假如我是名老師，那該多好啊！我一定會(huì)讓我的學(xué)生快樂(lè)！

假如我是老師，我會(huì)用我自己的方式去教導(dǎo)我的學(xué)生。決對(duì)不會(huì)像其它老師那樣把水灌進(jìn)瓶子一樣，把知識(shí)灌進(jìn)腦子里。我會(huì)帶他們?nèi)ンw會(huì)大自然，讓他們實(shí)踐一下，回到教室就寫作文，把他們自己親身要?dú)v過(guò)的事寫下來(lái)。

假如我是老師，我要讓我的學(xué)生們多玩，當(dāng)然不是瞎玩，我要讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)，一定不讓他們?cè)凇白鳂I(yè)本里翻跟頭。”這可比在教室里坐得直挺挺好多了。

假如我是老師師，我會(huì)對(duì)所有的同學(xué)一視同仁。如果有兩個(gè)同學(xué)打架，我決不會(huì)偏袒哪一個(gè)，要有錯(cuò)就兩個(gè)一下起假如我是老師，我要教學(xué)生不要浪費(fèi)錢財(cái)，亂買一些不適用的東西，多做好事，多幫助別人，還要讓學(xué)生懂得敵扔垃圾會(huì)把世界變得臭氣熏天的大道理。

改，決對(duì)不包庇學(xué)習(xí)好的同學(xué)，更加不會(huì)輕視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。

有一天，有兩個(gè)學(xué)生打架了，是好學(xué)生小明和壞學(xué)生拿了小東的書，小東找小明要，小明卻不肯，還把小東的書給撕了。所以就打架了。我連忙上前去讓他們停下來(lái)，并叫到辦公室，嚴(yán)格地批評(píng)了小明，并叫了小明的家長(zhǎng)，小明也認(rèn)錯(cuò)了，我才原諒了他。

啊！我真的當(dāng)上老師了！

看，這一批批被我都出來(lái)的英才，有的做了醫(yī)生；有的當(dāng)了老師；有的做了大老板；有的做了市長(zhǎng)；有的還考上了清華大學(xué)呢………我真開心，也感到自豪，驕傲！

我常常做著我樣的夢(mèng)！

下面的一張張可愛.天真的笑臉，我毫不害怕，大大方方地站在講臺(tái)上說(shuō)：“我叫鄭涵，是剛畢業(yè)的新老師，經(jīng)驗(yàn)不足，請(qǐng)大家多多指教。”話音剛落，就想起一陣陣掌聲。接著我又讓同學(xué)們挨個(gè)兒做了自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們親切的交談。從中也知道了他們的理想.愛好.特長(zhǎng)......我認(rèn)識(shí)了“書呆子”.“鋼琴大師”.“微機(jī)能手”.“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”.“運(yùn)動(dòng)小將”.“舞蹈王子”......當(dāng)然，調(diào)皮搗蛋的“機(jī)靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不例外。

假如我是他們的老師，我絕對(duì)不會(huì)像有的老師給孩子們布置很多作業(yè)，讓孩子們很晚才寫完，而布置較少的作業(yè)，但對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

假如我是他們的老師，我絕對(duì)不會(huì)偏心學(xué)習(xí)好的學(xué)生，會(huì)對(duì)他們一樣，不會(huì)的題我會(huì)給他們耐心的講解，一遍不會(huì)講兩遍，直到他沒聽懂為止。

假如我是他們的老師，如果他們不會(huì)寫作文，我會(huì)讓他們和書交朋友，在書的海洋里遨游，我要讓他們?cè)缭绲娜ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白......