優(yōu)秀作文不僅要有深刻的內(nèi)涵和豐富的想象力，還需要具備精湛的寫作技巧和修辭手法。為了幫助大家更好地寫作，下面是一些優(yōu)秀作文的典型范例，供大家參考學(xué)習(xí)。

未來(lái)的科學(xué)家照片（優(yōu)秀14篇）篇一

現(xiàn)在是20xx年，中國(guó)的科技突飛猛進(jìn)，在眾國(guó)家中能笑傲群雄，我們的祖國(guó)越來(lái)越繁榮富強(qiáng)，眾科學(xué)家齊心協(xié)力，創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)歷史性的高科技產(chǎn)品，在科學(xué)界上添了一朵朵錦花。我發(fā)明的產(chǎn)品也不可計(jì)數(shù)，下面我就來(lái)列舉幾項(xiàng)吧！

第一件“萬(wàn)能座椅”，它的用處可大著呢！這款產(chǎn)品對(duì)于老年人是再適合不過(guò)的了。首先，它可以根據(jù)氣候變換而自動(dòng)調(diào)節(jié)椅墊的溫度，柔軟舒適。兩旁的檀木扶手上都分別有按鈕，能夠通過(guò)語(yǔ)音告訴你時(shí)間、日期，甚至能作為備忘錄或小鬧鐘，提醒您該做什么；還可以為你提供一些服務(wù)，比如你想喝咖啡，說(shuō)一聲它就會(huì)從扶手頂端伸出一張迷你小桌子，然后還能自動(dòng)清理。最吸引人的還是它能夠根據(jù)你的需要改變椅子的種類，無(wú)論是輪椅搖椅吧臺(tái)椅辦公椅沙發(fā)椅，甚至于兒時(shí)的木馬玩具，你只要按下按鈕，就能過(guò)足了癮。

還有“超能大腦設(shè)計(jì)師”，這個(gè)產(chǎn)品可以說(shuō)是建筑學(xué)家的福星了，只要將儀器的連接線上的小圓鈕貼在太陽(yáng)穴處，儀器的顯示屏上就會(huì)緩緩地、如同魔法般地生出大腦中設(shè)計(jì)構(gòu)思的基礎(chǔ)圖。這項(xiàng)發(fā)明為建筑界做出了巨大的貢獻(xiàn)，這可是我最得意、最驕傲的發(fā)明之一呢！我也因?yàn)檫@項(xiàng)發(fā)明而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

忽然，一陣鬧鐘聲將我吵醒。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑罌](méi)有行動(dòng)一切美夢(mèng)都成了泡影。在明亮的燈盞需要火把來(lái)電；再優(yōu)美的曲調(diào)需要人唱才能扣人心弦；再美好的夢(mèng)想只有付諸于行動(dòng)才可能實(shí)現(xiàn)！我堅(jiān)信：我的未來(lái)不是夢(mèng)！

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未來(lái)的科學(xué)家照片（優(yōu)秀14篇）篇二

今天的一堂語(yǔ)文活動(dòng)課真是令我永生難忘，因?yàn)槲铱吹搅艘粡埼磥?lái)科學(xué)家的照片。你猜猜這位科學(xué)家是誰(shuí)？告訴你吧，就是我自己。現(xiàn)在我就告訴你事情的來(lái)龍去脈。

一上課，陳老師就在黑板上寫了幾個(gè)字“看未來(lái)科學(xué)家的照片”，搞得同學(xué)們“丈二和尚——摸不著頭腦”，用疑惑的眼光望著老師。膽大的就七嘴八舌地議論起來(lái)，“還沒(méi)到未來(lái)，怎么能沒(méi)到未來(lái)，怎么能看到未來(lái)科學(xué)家的照片？”“不可能的，肯定在耍我們！”“不知道陳老師‘葫蘆里賣的什么藥’！”……我也對(duì)同桌說(shuō)：“陳老師真會(huì)耍花招，上次表面上讓我們給他提優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際上是為了教育我們‘同學(xué)之間，不要死盯住別人的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)’，這一次不知又想教育我們什么？”正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，陳老師開口了：“請(qǐng)大家安靜下來(lái)，我這個(gè)信封里有一張未來(lái)科學(xué)家的照片，想不想看？”“想！”同學(xué)們興致盎然地齊聲答道。“那我現(xiàn)在先把要求講一講，按學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)輪流看，看好后不要告訴下面的同學(xué)，否則就看不到真正的科學(xué)家了，好嗎？”“這下，學(xué)號(hào)是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了。”我暗自想著。可不知為什么，他上去看過(guò)后竟捧腹大笑起來(lái)。這一來(lái)，其他同學(xué)更急不可待了。但是，所有的同學(xué)看到“照片”后都會(huì)忍不住笑起來(lái)。到底是誰(shuí)呢？我的好奇心鼓動(dòng)著我，真想立刻上去看一看，到底是什么人，為什么同學(xué)們看后都會(huì)笑呢？終于輪到我了，我迅速地站起身來(lái)，跑上講臺(tái)低下頭，急切從信封拿出“照片”，定睛一看，我的媽呀！原來(lái)是一面鏡子，鏡子里面還有我呢！難道我是未來(lái)科學(xué)家的照片嗎？陳老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“看好了嗎？”我趕緊把“照片”塞進(jìn)信封里！笑著回到了自己的座位上，后面的同學(xué)馬上小聲地問(wèn)我：“到底是誰(shuí)呀？”我不做聲，只是暗自好笑。等所有的同學(xué)都看完了，陳老師問(wèn)道：“同學(xué)們，未來(lái)科學(xué)家到底是誰(shuí)？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是我們自己。”陳老師又說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我為什么要讓大家看這些照片呢？”頓時(shí)，教室里特別安靜，陳老師接著說(shuō)：“是我對(duì)你們每個(gè)同學(xué)都寄予了殷切的希望。”

晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，陳老師為了讓我們從小心懷大志，是多么用心良苦啊！

未來(lái)的科學(xué)家照片（優(yōu)秀14篇）篇三

瞧！這是我最珍貴的照片，那時(shí)我和一個(gè)外地孩子的合影。照片上我倆笑得那么燦爛，她是我永遠(yuǎn)的朋友。

記得那天，藍(lán)色的天幕上嵌著一輪金燦燦地太陽(yáng)，一片白云像碧海上的孤帆在晴空中漂游。我來(lái)到圖書館借書。

真好！書架上有一本我最愛(ài)看的書―――秦文君的《女生賈梅》。可想不到我抬起頭，伸出手想拿時(shí)，卻被另一只手拿走了，原來(lái)是一位陌生的學(xué)生。我看著她，她看著我，不知道說(shuō)什么好。過(guò)了一會(huì)兒，她笑了笑說(shuō)：“算了，書架上就這一本書了，還是你看吧。”說(shuō)著，她把書給了我，我有些不好意思。

我來(lái)到車站，等車時(shí)，沒(méi)想到我和她又碰面了。我對(duì)她笑了笑，她也對(duì)我笑了笑。她看到我手上的書是剛才那本書，就聊起了這本書：“《女生賈梅》可好看了，書中描寫了一群活潑率真的少男少女。”“是呀，秦文君的語(yǔ)言有趣幽默，富有感染力。”啊她和我的興趣一樣。我們聊得高興極了，忘記了時(shí)間。

我從她的口中知道了她是個(gè)外地孩子，父母在上海打工，今年暑假她到上海看她父母明天就要回家了。

很快我要下車了，我倆留給對(duì)方qq號(hào)，還拍下了一樣合照。

以后的日子里，我和她常常在qq上聊天，我和她深厚地友誼永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的朋友。我會(huì)收藏好這張照片的`。

未來(lái)的科學(xué)家照片（優(yōu)秀14篇）篇四

未來(lái)科學(xué)家的照片今天，李老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我這里有一本相冊(cè)，里面珍藏著許多未來(lái)科學(xué)家的照片，請(qǐng)你們來(lái)看看吧。”我非常驚奇，心想：李老師怎么會(huì)知道未來(lái)科學(xué)家是誰(shuí)？李老師不會(huì)是算命的吧？還是上去看看再說(shuō)吧。首先舒柯南大搖大擺地走上了臺(tái)，他一看，捧著肚子哈哈大笑，第二個(gè)人上臺(tái)了，他一看，揉了揉眼睛，把眼睛瞪的'大大的然后又笑的前俯后仰。我心想未來(lái)科學(xué)家有那么好笑？難道他有六條腿，四只眼睛嗎？我恨不得馬上沖上講臺(tái)看個(gè)究竟。這時(shí)李老師說(shuō)：“誰(shuí)還想上來(lái)看看？”我高高的舉起了手，老師叫到了我。我高高興興的走上了臺(tái)，我往相冊(cè)一看，不由得抬起了頭，這時(shí)李老師問(wèn)：“這個(gè)科學(xué)家?guī)洸粠洠俊蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又問(wèn)；“這個(gè)是不是未來(lái)的科學(xué)家？”我回答：“不知道，但愿是吧。”其實(shí)，這本相冊(cè)里是兩面鏡子，李老師為什么要我們看這本相冊(cè)，因?yàn)橐屛覀兒煤脤W(xué)習(xí)，努力成為未來(lái)的科學(xué)家。未來(lái)科學(xué)家的照片作文350字。

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

未來(lái)的科學(xué)家照片（優(yōu)秀14篇）篇五

最后老師決定將這個(gè)禮物公布于眾，我們都緊盯著那張報(bào)紙，老師拿開報(bào)紙，哈哈，原來(lái)是一面鏡子呀！哦，原來(lái)未來(lái)的科學(xué)家就是我們自己啊！

老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“只要你們現(xiàn)在奮力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成為未來(lái)的科學(xué)家的。”

對(duì)呀，世界上那些科學(xué)家不都是靠自己的辛勤勞動(dòng)才獲得成功的嗎？

“叮鈴鈴”上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)看未來(lái)科學(xué)家的照片，好嗎？”咦？沈老師的葫蘆里賣的什么藥，一個(gè)小小的`盒子怎能裝下那么多的科學(xué)家？真是笑話！雖然半信半疑，但我們還是一個(gè)勁兒喊：“好！”

終于輪到我來(lái)揭開謎底了。我迫不及待地?fù)屔先ィ┫律碜樱皖^往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的鏡子，哪有什么照片？老師該不會(huì)在開玩笑吧？我又左看右看，上看下看，橫著頭看，側(cè)著頭看，瞪大眼睛看，瞇著眼睛看。目光在盒子的四處仔細(xì)搜查過(guò)了，但除了鏡子外，一無(wú)所獲。老師一本正經(jīng)地問(wèn)我：“看到了嗎？”我皺著眉頭，撓撓腦門，茫然地回答道：“沒(méi)！”老師聽(tīng)了忍俊不禁：“再動(dòng)動(dòng)腦筋！”我又看看鏡子，里面的小朋友頭發(fā)短短的，眼睛炯炯有神，門牙旁的兩顆牙齒還漏氣了。這是我呀，我是小學(xué)生，不是什么科學(xué)家呀！哦—我明白了，心里一亮，原來(lái)老師想讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為真正的科學(xué)家。我從迷惑中清醒過(guò)來(lái)，心領(lǐng)神會(huì)地跑回了位置。

接下來(lái)輪到機(jī)靈鬼張健了。他匆匆忙忙地跑上臺(tái)看了又看，靈機(jī)一動(dòng)，眼睛一轉(zhuǎn)，便明白了其中的奧妙，咧開大嘴“哈哈哈哈”地跑了下來(lái)。

同學(xué)們依次都看完了。老師蓋上了盒子說(shuō)：“你們看到了嗎？”我們齊聲回答：“看到了！”“只要你們好好學(xué)習(xí)，就能成為科學(xué)家的。”

未來(lái)的科學(xué)家照片（優(yōu)秀14篇）篇六

今天上午第二節(jié)是語(yǔ)文課，張老師要與我們談?wù)剺淞⑦h(yuǎn)大的理想的問(wèn)題。一道柔和的陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃照在黑板上，黑板上寫著“看未來(lái)科學(xué)家的照片”幾個(gè)大字，讓我們覺(jué)得非常神秘。

我們都往教室門外瞅著，急切地盼望著張老師早點(diǎn)來(lái)。張老師來(lái)了，她手里拿著一個(gè)信封。我們好奇的看張老師。張老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要看看未來(lái)科學(xué)家的照片。”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們便三三兩兩地議論開了：未來(lái)科學(xué)家是什么樣子呢？有的說(shuō)不知道，有的說(shuō)應(yīng)該是……。大家你一句我一句，不知聽(tīng)誰(shuí)的好。“快讓我們看看吧！”我差一點(diǎn)兒沖老師喊出來(lái)，老師好像明白了我們的意思，便對(duì)我們說(shuō)：“下面我叫同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上來(lái)看，看完的同學(xué)要保密，不許對(duì)別的同學(xué)說(shuō)你看到了什么。”老師神秘的話讓我們更加興奮，大家按照老師的要求開始逐個(gè)到臺(tái)上去看。

吳歡看完激動(dòng)的回到座位上了；劉安捂著嘴下來(lái)了；王尚咬著手指頭下來(lái)了；陳蘭走上講臺(tái)，看的時(shí)候，她吃驚地張開了嘴巴，本來(lái)就很大的眼睛就更大了。接著，其他同學(xué)依次上去看，可是每個(gè)人下來(lái)的時(shí)候，臉上都有一種難以描繪的表情，興奮、沉思、慚愧、憧憬，好像什么都是，又好像什么都不是。終于輪到我了，我懷著好奇心飛快得跑上講臺(tái)，啊，我的媽呀！這位科學(xué)家怎么和我長(zhǎng)得一樣！我揉了揉眼睛，又仔細(xì)看了看，一頭烏黑的短發(fā)，小小的眼睛，藍(lán)色的校服，這的的確確是我。“我要成為科學(xué)家了！”，一個(gè)不可思議的念頭飛過(guò)我的腦海。

全班同學(xué)懷著興奮的心情看完了“未來(lái)科學(xué)家的照片”，老師問(wèn)我們看到了誰(shuí)？大家異口同聲地答道：“看到了自己！”此時(shí)此刻，我們似乎明白了張老師的想法，我們從張老師殷切的目光中看到了希望，埋在心中理想的種子發(fā)芽了。

未來(lái)的科學(xué)家照片（優(yōu)秀14篇）篇七

今天的課上，王老師對(duì)我們說(shuō)：我有一個(gè)魔鏡，它能讓你看到一位獨(dú)一無(wú)二的、最有魅力的、未來(lái)的科學(xué)家，未來(lái)的科學(xué)家。我聽(tīng)了，覺(jué)得很好奇，想：老師的魔鏡是從哪來(lái)的？魔鏡又是什么樣的？科學(xué)家又是什么樣子的？魔鏡是怎樣預(yù)測(cè)出未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)……這一個(gè)個(gè)問(wèn)題困擾著我，把我弄得頭昏眼花。

突然，老師說(shuō)了話：誰(shuí)想第一個(gè)看？我們大家都舉起手來(lái)，最后老師還是叫了劉唱一。劉唱一興沖沖地走上講臺(tái)，看了起來(lái)。看著，看著她笑了，老師問(wèn)她：看見(jiàn)了嗎？看見(jiàn)了她笑著回答到，又笑著跑了回去。我更好奇了，想：科學(xué)家對(duì)她說(shuō)了些什么，使她笑得那么開心呀？之后老師又讓我們一個(gè)個(gè)地上前去看，去看看未來(lái)的科學(xué)家長(zhǎng)得什么樣？好不容易該我看了，我快步走上前去，看了起來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)鏡子里有一個(gè)大眼睛，小嘴巴的小孩。哦，原來(lái)未來(lái)的科學(xué)家就是我呀。

我樂(lè)了，原來(lái)老師是要通過(guò)魔鏡來(lái)給我們?cè)谛睦飿淞⒁粋€(gè)好好學(xué)習(xí)的信心和自信呀！同時(shí)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人，從小就要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能成為未來(lái)的科學(xué)家！所以從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，做一個(gè)科學(xué)家。叮鈴鈴，上課了，林老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室，神秘地說(shuō)：我?guī)?lái)了一件禮物給大家。同學(xué)們都在猜想會(huì)是什么呢？是未來(lái)科學(xué)家的照片。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是愛(ài)迪生轉(zhuǎn)世，有的說(shuō)是老師有特異功能，能看見(jiàn)未來(lái)的科學(xué)家。大多數(shù)的同學(xué)都在觀望。

那張照片上又是個(gè)什么人呢？同學(xué)們又議論開來(lái)，有的說(shuō)是一段文字，有的說(shuō)是一面鏡子等等。最后老師決定將這個(gè)禮物公布于眾，我們都緊盯著那張報(bào)紙，老師拿開報(bào)紙，哈哈，原來(lái)是一面鏡子呀！哦，原來(lái)未來(lái)的科學(xué)家就是我們自己啊！老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：只要你們現(xiàn)在奮力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成為未來(lái)的科學(xué)家的。

對(duì)呀，世界上那些科學(xué)家不都是靠自己的辛勤勞動(dòng)才獲得成功的嗎？叮鈴鈴上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，神秘地說(shuō)：今天我們來(lái)看未來(lái)科學(xué)家的`照片，好嗎？咦？沈老師的葫蘆里賣的什么藥，一個(gè)小小的盒子怎能裝下那么多的科學(xué)家？真是笑話！雖然半信半疑，但我們還是一個(gè)勁兒喊：好！

沈老師先給我們講了看照片的注意點(diǎn)，便打開了盒子讓我們看。有趣的是同學(xué)們總是好奇地走上臺(tái)，一會(huì)兒又捂著嘴笑嘻嘻地走下來(lái)。想問(wèn)問(wèn)到底看到了什么，可他們都大搖其頭，不肯透露。我想，看照片有什么好笑的，莫非是照片里的科學(xué)家把奶油弄得一頭都是，把果汁灑得衣服上濕漉漉的？終于輪到我來(lái)揭開謎底了。我迫不及待地?fù)屔先ィ┫律碜樱皖^往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的鏡子，哪有什么照片？老師該不會(huì)在開玩笑吧？我又左看右看，上看下看，橫著頭看，側(cè)著頭看，瞪大眼睛看，瞇著眼睛看。目光在盒子的四處仔細(xì)搜查過(guò)了，但除了鏡子外，一無(wú)所獲。

我們齊聲回答：看到了！只要你們好好學(xué)習(xí)，就能成為科學(xué)家的。

未來(lái)的科學(xué)家照片（優(yōu)秀14篇）篇八

寫作課上，老師告訴我們，要和一位未來(lái)的科學(xué)家見(jiàn)面。一說(shuō)起科學(xué)家，我的腦子里就想起了牛頓、愛(ài)迪生。我想，這位科學(xué)家一定身材高高的，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的白大衣，戴著一副厚厚的眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)的樣子。

老師說(shuō)：“這位科學(xué)家在未來(lái)將最具有魅力，他的照片就在我的魔鏡里，誰(shuí)想先來(lái)和他見(jiàn)個(gè)面？”

羅怡斐有幸第一個(gè)被老師邀請(qǐng)上了臺(tái)，他激動(dòng)地走向講臺(tái)，往魔鏡里一看，忍不住抿著嘴笑了。這位科學(xué)家長(zhǎng)得一定很好笑吧？我更加迫不及待地想看看他的廬山真面目。

第二個(gè)上臺(tái)的是羅浩齊，他興奮的往魔鏡里看，“撲哧”一聲，哈哈大笑起來(lái)，他越看越覺(jué)得好笑，眼睛都瞇成一條縫了。看到這情景，我有點(diǎn)坐不住了，恨不得馬上沖上去，去見(jiàn)見(jiàn)這位神秘的科學(xué)家。

終于輪到我上臺(tái)了，我趕緊往魔鏡里一看，天哪！出現(xiàn)在魔鏡里的人，長(zhǎng)著大大的眼睛，小小的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，那不是我自己?jiǎn)幔课一腥淮笪颍瓉?lái)，那位最具魅力的科學(xué)家就是我呀！

同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走上講臺(tái)，看到魔鏡的一剎那，有的捂嘴偷笑，有的故作鎮(zhèn)定，有的呆呆發(fā)愣，還有的咧開嘴大笑起來(lái)。我知道，他們和我一樣，都在魔鏡中看到了自己。

我以后一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)一名真正的科學(xué)家。

未來(lái)的科學(xué)家照片（優(yōu)秀14篇）篇九

現(xiàn)在是2030年，中國(guó)的科技突飛猛進(jìn)，在眾國(guó)家中能笑傲群雄，我們的祖國(guó)越來(lái)越繁榮富強(qiáng)，眾科學(xué)家齊心協(xié)力，創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)歷史性的高科技產(chǎn)品，在科學(xué)界上添了一朵朵錦花。我發(fā)明的產(chǎn)品也不可計(jì)數(shù)，下面我就來(lái)列舉幾項(xiàng)吧！第一件“萬(wàn)能座椅”，它的用處可大著呢！這款產(chǎn)品對(duì)于老年人是再適合不過(guò)的了。首先，它可以根據(jù)氣候變換而自動(dòng)調(diào)節(jié)椅墊的溫度，柔軟舒適。兩旁的檀木扶手上都分別有按鈕，能夠通過(guò)語(yǔ)音告訴你時(shí)間、日期，甚至能作為備忘錄或小鬧鐘，提醒您該做什么；還可以為你提供一些服務(wù)，比如你想喝咖啡，說(shuō)一聲它就會(huì)從扶手頂端伸出一張迷你小桌子，然后還能自動(dòng)清理。最吸引人的還是它能夠根據(jù)你的需要改變椅子的種類，無(wú)論是輪椅搖椅吧臺(tái)椅辦公椅沙發(fā)椅，甚至于兒時(shí)的木馬玩具，你只要按下按鈕，就能過(guò)足了癮。還有“超能大腦設(shè)計(jì)師”，這個(gè)產(chǎn)品可以說(shuō)是建筑學(xué)家的福星了，只要將儀器的連接線上的小圓鈕貼在太陽(yáng)穴處，儀器的顯示屏上就會(huì)緩緩地、如同魔法般地生出大腦中設(shè)計(jì)構(gòu)思的基礎(chǔ)圖。這項(xiàng)發(fā)明為建筑界做出了巨大的貢獻(xiàn)，這可是我最得意、最驕傲的發(fā)明之一呢！我也因?yàn)檫@項(xiàng)發(fā)明而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。我還發(fā)明了“背肩式雨傘”、“全能型服務(wù)機(jī)器人”、“隱身斗篷”、“超能背包”、“多功能太陽(yáng)帽”、“極限飲料”……忽然，一陣鬧鐘聲將我吵醒。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑罌](méi)有行動(dòng)一切美夢(mèng)都成了泡影。在明亮的燈盞需要火把來(lái)電；再優(yōu)美的曲調(diào)需要人唱才能扣人心弦；再美好的夢(mèng)想只有付諸于行動(dòng)才可能實(shí)現(xiàn)！我堅(jiān)信：我的未來(lái)不是夢(mèng)！

未來(lái)的科學(xué)家照片（優(yōu)秀14篇）篇十

今天，我們?cè)谛⌒∽骷野嗌贤媪艘粋€(gè)游戲——“和未來(lái)科學(xué)家見(jiàn)面”。

這時(shí)，老師手拿一個(gè)盒子走了進(jìn)來(lái)。老師說(shuō)：“你們想知道未來(lái)科學(xué)家是誰(shuí)嗎？”我們一齊喊到：“想！”老師慢慢的打開了盒子，神秘地說(shuō)：“想看嗎？想看的同學(xué)請(qǐng)舉手。”我們都急切地高高地舉起了手，許諾言還舉起了兩只手，頭伸得老長(zhǎng)，想看看盒子里到底是什么。

老師笑著說(shuō)：“盒子里藏的是未來(lái)的科學(xué)家，想看的同學(xué)請(qǐng)走上前來(lái)才能看到。”我們都感到不可思議：“怎么可能？科學(xué)家怎么可能這么小，還躲在盒子里？”顧先文同學(xué)第一個(gè)沖了上去，她看了一下，先是嚇了一跳，后來(lái)又笑了起來(lái)。第二個(gè)上去的是許諾言，他興高采烈的一蹦一跳地跑了上去，想看看未來(lái)的科學(xué)家到底是何方高人，可他走近盒子一瞧，不禁失聲地叫了起來(lái)：“原來(lái)是這樣啊！”

輪到我上去看了，我慌慌張張、滿心疑惑地走了上去，偷偷地住盒子里一看，心里想：“未來(lái)的科學(xué)家竟然是我？太不可思議了！”后來(lái)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地走了上來(lái)，看了之后，他們先是呆了一下，又來(lái)都笑了起來(lái)。

我明白了，老師是想告訴我們，我們每一個(gè)人只要通過(guò)自己的努力，好好學(xué)習(xí)，肯動(dòng)腦筋，刻苦鉆研，將來(lái)都可以成為一名科學(xué)家的。

你想知道老師的盒子里到底藏的是什么嗎？

未來(lái)的科學(xué)家照片（優(yōu)秀14篇）篇十一

一聲聲快門聲，定格下許多珍貴美好的瞬間，把人生的美麗給記錄下來(lái)，有苦有淚，有歡有甜，于是有了一張張關(guān)于照片的故事。

奶奶的房間里掛著一張照片，一張五寸大小的老照片。即便有些泛黃，但奶奶卻把它視如珍寶，從沒(méi)有卷角過(guò)。照片上是兩個(gè)年輕人和一個(gè)小孩，奶奶說(shuō)照片上的人是爺爺奶奶和爸爸。年輕男人很高大，顴骨有些微突，皮膚十分黝黑，衣著樸素卻很干凈整齊，鞋子是普通農(nóng)民工的解放墨綠色鞋，看著就給人十分干凈老實(shí)的感覺(jué)。照片的背景是一個(gè)帶瓦的小土房，墻面臟且有些脫落，門口放著幾壇自家腌的泡菜，就是這么一張普通的不能再普通的老照片，而對(duì)于奶奶來(lái)說(shuō)，是記錄了美好回憶的照片。

我很不明白，問(wèn)奶奶為什么，原來(lái)是因?yàn)槟菚r(shí)分地主，富農(nóng)，中農(nóng)，貧農(nóng)，而爺爺奶奶都是窮農(nóng)，為了謀生，爺爺去給人做事，而奶奶在家里種菜照料家里。奶奶還告訴我，雖然那個(gè)時(shí)候很窮，沒(méi)錢買好玩的，好吃的，但那種男耕女織的生活，是奶奶大半輩子的幸福。因?yàn)槟棠淌峭B(yǎng)媳，他們從小就認(rèn)識(shí)，一起長(zhǎng)大，一起玩耍，長(zhǎng)大后就被曾祖父安排婚姻，即便爺爺比奶奶小六歲，但爺爺仍然很愛(ài)奶奶，把奶奶寵成了小公主，按奶奶的話就是“積了八輩子福遇見(jiàn)的”。

有次爺爺想多賺點(diǎn)錢，一下攬下了許多活，累的幾天沒(méi)消停，身體瘦弱了不少，奶奶很心疼，去集市買了些肉，炒好埋在了爺爺?shù)娘埖祝?dāng)爺爺吃到時(shí)，他卻把肉夾到了爸爸碗里，還讓他多吃點(diǎn)長(zhǎng)身體。同時(shí)為了拍好這張照片，爺爺更是一整夜都沒(méi)睡好，不停念叨著，更是在少的可憐的衣服里挑來(lái)挑去。當(dāng)時(shí)對(duì)于爺爺奶奶的條件來(lái)說(shuō)，拍張照片是件奢侈的事情，奶奶不想花這個(gè)冤枉錢，但爺爺卻說(shuō)：“照片要拍，你跟著我受了這么多苦，拍個(gè)照片怎么嘍。”爺爺?shù)拇_是個(gè)溫柔到骨子里的人，自從車禍辭世以后，奶奶也總是對(duì)著照片自言自語(yǔ)，我從不去打擾，因?yàn)槲抑溃@是他們大半輩子的故事，是彼此對(duì)往事的懷念。

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未來(lái)的科學(xué)家照片（優(yōu)秀14篇）篇十二

在我讀了《未來(lái)的科學(xué)家》，使我知道了我們的家園時(shí)刻在變幻著，在以后的日子里貧困人家會(huì)變得更富裕。

在科技不發(fā)達(dá)的時(shí)候我們過(guò)的日子不好，每天都饑寒交加，我們疼痛不已，那時(shí)候只能用牛拉又費(fèi)力氣，在熱的時(shí)候沒(méi)有電風(fēng)扇只能拿東西對(duì)自己扇，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)覺(jué)得手非常痛，可是又能怎么變。

以這么快的速度運(yùn)動(dòng)，為什么我們沒(méi)有感覺(jué)到呢？原因是地球就像一艘開得十分平穩(wěn)的大輪船，幽州空間有沒(méi)有大風(fēng)大浪，我們又都像小螞蟻一樣住在船艙里，所以就沒(méi)有什么柑橘。

我看了之后，我知道了我們未來(lái)會(huì)變得更好，不會(huì)像以前這樣累，會(huì)讓人省勁，不過(guò)也不能全靠他們幫你做事情，自己也要多勞動(dòng)勞動(dòng)才行。

我相信未來(lái)會(huì)變得更好。

未來(lái)的科學(xué)家照片（優(yōu)秀14篇）篇十三

那個(gè)高高的鼻梁上架著一副紅色眼鏡，那雙大大的眼睛里布滿了血絲，那一頭蓬亂頭發(fā)，衣服暗淡，那個(gè)皮膚粗糙的人是誰(shuí)？那就是20xx年的我——李嵐博士，我成了世界鼎鼎大名生物科學(xué)家。

一天，我正在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，我正在做生物基因轉(zhuǎn)變一種物種變成另一種物種的藥。新藥散發(fā)陣陣香味。我的好朋友鄭雅勻來(lái)了，我沒(méi)注意到最愛(ài)吃糖鄭雅勻誤把變成小鳥的藥當(dāng)作新型糖果吃了。隨后，鄭雅勻就變成了一只小鳥。“耶，我終于成功了，太好了！”我高興地叫道。“糟糕！”我急忙帶上恢復(fù)藥劑，立即也吃了一顆藥丸，我瞬間變成了一只小鳥。

我和鄭雅勻一起向外飛去。外面到處都很臟，河水發(fā)黑，散發(fā)出一股惡臭味，河面上到處都漂浮著垃圾。高樓大廈聳立著，不見(jiàn)一棵真正花草樹木。僅有的綠色都是水泥做的大樹刷上油漆……“現(xiàn)在的環(huán)境真差啊！”我說(shuō)道。隨后我讓鄭雅勻吃了恢復(fù)藥劑變了回去。而我則繼續(xù)向前飛，飛呀飛呀，終于飛到了一小片樹林。

我銜回一片綠葉飛回到實(shí)驗(yàn)室，并恢復(fù)了原貌。將綠葉生命因子析出，再加人了三滴我發(fā)明基因培養(yǎng)液，添加很清澈甘甜純凈的無(wú)污染雪山源頭之水，再加入了一些材料。精心培育，最后我發(fā)明出了“恢復(fù)綠化液”。

第二天，我將“恢復(fù)綠化液”灑向空中，頓時(shí)，樹木長(zhǎng)出來(lái)了，小花小草也長(zhǎng)出來(lái)了，可高興了！小鳥們飛上了藍(lán)天，各種小動(dòng)物都恢復(fù)活力。

后來(lái)，我又發(fā)明了“河水快速恢復(fù)液”；河水變清了，小魚們?cè)诤永餁g快的游著。針對(duì)霧霾天氣發(fā)明“廢氣改良液”……我的發(fā)明讓人們過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活。

這就是我，我就是一位偉大的科學(xué)家，為人類造福的科學(xué)家。

未來(lái)的科學(xué)家照片（優(yōu)秀14篇）篇十四

你看過(guò)未來(lái)科學(xué)家的相片嗎？知道未來(lái)科學(xué)家長(zhǎng)什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請(qǐng)讓我來(lái)一一的告訴你吧！

今天，老師帶著充滿神秘的眼神走進(jìn)教室，告訴我們大家看“未來(lái)科學(xué)家的相片”說(shuō)到這里，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷，一臉疑惑。

大家提出了五花八門的問(wèn)題，有的同學(xué)就問(wèn)：“什么，未來(lái)科學(xué)家，是男是女，中國(guó)人，還是外國(guó)人？”“老師，您有時(shí)光機(jī)器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學(xué)家呢？”“不著急，不著急，那位同學(xué)要上來(lái)看一下呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，生怕自己不是第一個(gè)看到的，“看是看，但不要說(shuō)出去，如果說(shuō)出去的話，可就沒(méi)有什么懸念了。”老師又補(bǔ)充道。

經(jīng)過(guò)多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺(tái)的那一瞬間，我在想，那位科學(xué)家一定是一位知識(shí)淵博，滿腹經(jīng)綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經(jīng)到老師面前，說(shuō)著，老師從口袋里拿出一個(gè)信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著老師，只見(jiàn)照片上露出了一個(gè)骨瘦如柴的小孩，那個(gè)人就是我，和你直說(shuō)了吧，其實(shí)信封里并不是照片，而是一面鏡。

當(dāng)全班同學(xué)都看完后，同學(xué)異口同聲地向老師提出疑問(wèn)：“您騙人，我們?cè)趺磿?huì)是未來(lái)的科學(xué)家呢？”

其實(shí)老師沒(méi)有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對(duì)我們是一種鞭策。只要我們從現(xiàn)在開始，一直努力的學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)不斷升華，我相信大家都會(huì)成為未來(lái)偉大的科學(xué)家。