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三年級(jí)螞蟻過(guò)河(模板13篇)

時(shí)間:2025-06-27 作者:夢(mèng)幻泡

優(yōu)秀的作文需要一定的創(chuàng)新和獨(dú)特性,不能沿襲常規(guī)的思維方式。推薦給大家?guī)灼獋涫苜澴u(yù)的優(yōu)秀作文,希望可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟示和思考。

三年級(jí)螞蟻過(guò)河(模板13篇)篇一

校園的花壇邊,有一窩螞蟻。它們長(zhǎng)得很有趣,三角形似的頭上有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,兩顆芝麻大小的眼睛,還有一對(duì)“大夾子”,那是他們的嘴,胸部長(zhǎng)著三對(duì)又長(zhǎng)又細(xì)的足。它們非常熱情,一見(jiàn)面,就用觸角碰碰來(lái)打招呼。

最有趣的就是“螞蟻大兵搬蛋糕”了。有一次,我把一塊蛋糕放在螞蟻洞的不遠(yuǎn)處,不一會(huì)兒,一只螞蟻就發(fā)現(xiàn)了這塊蛋糕,它圍著蛋糕爬了幾圈就走。“咦,螞蟻不是最喜歡甜食嗎?怎么轉(zhuǎn)了幾圈就走了?”還沒(méi)等我多想,一群螞蟻就爬了過(guò)來(lái),不一會(huì)兒,蛋糕就動(dòng)了起來(lái),慢慢地向洞口移去。移到了蟻洞,問(wèn)題又來(lái)了,洞口太小了搬不進(jìn)去,聰明的螞蟻就把蛋糕分成一塊塊搬進(jìn)了蟻洞。

不同蟻洞的螞蟻會(huì)和睦相處嗎?帶著疑問(wèn),我去另外的蟻洞口捉了一只螞蟻,把它放在別的蟻洞前,只見(jiàn)那只螞蟻很快地爬進(jìn)了蟻洞。可一會(huì)兒功夫,就一瘸一拐逃了出來(lái),后面還追著幾只螞蟻。看來(lái),螞蟻有辨別朋友的能力。

螞蟻會(huì)游泳嗎?我好奇地把螞蟻放在一張樹(shù)葉上,把樹(shù)葉漂在水池里,螞蟻好奇地伸出兩只觸角,輕輕一碰水面,馬上就縮了回來(lái),看來(lái),這小家伙不會(huì)游泳。

螞蟻是機(jī)靈的,充滿智慧的小精靈。我更加喜歡螞蟻了!

三年級(jí)螞蟻過(guò)河(模板13篇)篇二

昨天下午,我在后院玩,突然發(fā)現(xiàn)一團(tuán)黑黑的東西在移動(dòng)。我很好奇地走近一看,原來(lái)是螞蟻。

螞蟻,大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)吧。它是一種很小的昆蟲(chóng),小的像個(gè)芝麻。它有三對(duì)腳,對(duì)我們來(lái)說(shuō)就好像是根線,還有一對(duì)觸角,十分靈敏。這對(duì)觸角主要用來(lái)偵探敵情。別看它小,本領(lǐng)可大著呢!我往旁邊站了站,注視著它們的一行一動(dòng)。只見(jiàn)一個(gè)“大將軍”出來(lái)了,后面跟著一大群“士兵”扛著一條大青蟲(chóng)。

著團(tuán)結(jié)的力量真是強(qiáng)大啊!

螞蟻還有大本領(lǐng),就是能預(yù)知下雨。哪天,你要是看到成群結(jié)隊(duì)的螞蟻往高處爬,或轉(zhuǎn)移巢穴,那一定是即將要下雨了。

小小螞蟻不僅可愛(ài),還給我們?nèi)祟惡芏鄦l(fā)呢!

三年級(jí)螞蟻過(guò)河(模板13篇)篇三

大雁在天上飛,螞蟻在地上爬。兩者似乎毫無(wú)關(guān)系,可一種叫緣份的怪東西卻老是把它們扯在一起。這不,一只大雁就遇到了兩只小螞蟻,并在它們之間發(fā)生一段好玩的故事。

這故事還得從一次繪畫(huà)大賽說(shuō)起:那天早上,第一屆“快樂(lè)一二三”繪畫(huà)大賽開(kāi)始了,聽(tīng)說(shuō)第一名可以得五萬(wàn)元獎(jiǎng)金呢!這樣的`巨額獎(jiǎng)金太有誘惑力了,誰(shuí)不想要呢?于是,一個(gè)個(gè)畫(huà)家絞盡腦汁設(shè)計(jì)、構(gòu)思。爭(zhēng)著向第一名進(jìn)軍。一位畫(huà)家邊走邊想,畫(huà)什么才能得到第一名呢?他走到一座大山里,忽然眼前一亮,只見(jiàn)草地上有兩只小螞蟻正在搬運(yùn)一條小蟲(chóng)子。這位畫(huà)家靈機(jī)一動(dòng):“畫(huà)這兩只小螞蟻搬運(yùn)蟲(chóng)子能得獎(jiǎng)嗎?”他又不經(jīng)意地抬頭一望,見(jiàn)樹(shù)上停著一只大雁。于是他又有了新的想法:“如果把兩種動(dòng)物畫(huà)在一起不更好嗎?”做出決定,畫(huà)家馬上拿起筆就開(kāi)始畫(huà),“刷、刷、刷……”完成了一張,橫看豎看不滿意,總覺(jué)得把大雁和螞蟻都畫(huà)得太丑了,于是把它扔了。“刷、刷、刷……”畫(huà)家又畫(huà)了一張,再經(jīng)過(guò)一陣精心描繪,一幅精美的圖畫(huà)完成了,畫(huà)上的大雁異常漂亮,羽毛五彩斑斕;兩只螞蟻則抬著一只巨蝎凱旋歸來(lái)。最后,畫(huà)家?guī)线@張滿意地走了。

大雁趕緊從樹(shù)上飛下來(lái),看著這張被扔掉的畫(huà),螞蟻也爬過(guò)來(lái)端詳這張畫(huà)。一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻說(shuō):“你看這只丑鳥(niǎo),羽毛灰灰的,眼睛小小的,翅膀看起來(lái)又笨又重,肯定不會(huì)飛;他獨(dú)自在一邊,一定是被他的伙伴遺棄了吧。真是太丑了!”“對(duì)呀,對(duì)呀,真是丑!”另一只小螞蟻也這樣說(shuō)。大雁在一旁生氣了,看著畫(huà)上那兩只螞蟻反駁說(shuō):“這是兩只什么東西?黃不啦嘰的,看著就想吐。一只小小的蟲(chóng)子還得倆一起來(lái)抬,這么弱小還活什么活,不如死了算了!”。小螞蟻憤怒了,吼道:“我們又沒(méi)說(shuō)你這只和畫(huà)上一樣難看的丑鳥(niǎo),你為什么要罵我們?”“怎么了?我說(shuō)的事實(shí),你們本來(lái)就微不足道,在這世上可有可無(wú),還說(shuō)是罵你。”“想打架是嗎?來(lái)呀,誰(shuí)怕誰(shuí)啊!”螞蟻說(shuō)著先下手為強(qiáng),竟然咬了大雁幾口。大雁也毫不示弱,就踩了小螞蟻幾腳……沒(méi)想到一張廢棄的畫(huà)卻引發(fā)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有到此結(jié)束。

過(guò)了半天,那位畫(huà)家垂頭喪氣地回來(lái)了,他嘆了口氣:“唉!被淘汰了……”。他放下那幅讓他信心十足卻最終與巨額獎(jiǎng)金失之交臂的畫(huà)含淚凝思。

是有緣千里來(lái)相會(huì)?還是不是冤家不聚頭?沒(méi)想到大雁和螞蟻又同時(shí)來(lái)到了這里,而且又同時(shí)看到了那幅畫(huà)。于是它們的唇舌之戰(zhàn)又拉開(kāi)了帷幕。這次大雁想先開(kāi)口為強(qiáng):“這才是我嘛。看我多威風(fēng)!在藍(lán)天展翅翱翔,云朵伴我穿行,高山在我腳下。看我多美麗!簡(jiǎn)直可以和孔雀比個(gè)高下了。”“什么,你那也叫威風(fēng)嗎?”兩只螞蟻更是毫不示弱,“一只孤單失群的可憐家伙!小心獵人一槍崩了你,連為你哭的同伴都沒(méi)有一個(gè)。你看我們就象動(dòng)畫(huà)片里的大力士!我們倆形影不離,互相照應(yīng),一起有說(shuō)有笑,一起玩耍,一起搬運(yùn)東西,連畫(huà)家都知道我們是最完美的組合,所以畫(huà)畫(huà)都要把我們畫(huà)在一起。這才是最美妙的。”大雁見(jiàn)螞蟻對(duì)自己的下馬威毫無(wú)懼色,有點(diǎn)氣急敗壞了。他罵得更絕情:“兩個(gè)輕如塵埃還自以為是的東西,小心你們被一腳踩去就死無(wú)葬身之地!”......

他們的爭(zhēng)吵聲打斷了畫(huà)家的凝思,畫(huà)家看到他們爭(zhēng)得面紅耳赤,打斷他們的爭(zhēng)吵,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們大概還不知道我這幅畫(huà)沒(méi)獲獎(jiǎng)的原因吧。都是我把你們畫(huà)得太好了,評(píng)委說(shuō)沒(méi)有尊重事實(shí)。的確,不管是誰(shuí),都不可能是完美的,也不可能是一無(wú)是處的,缺點(diǎn)不會(huì)因?yàn)檠陲椂В瑑?yōu)點(diǎn)也不會(huì)因?yàn)樽钥涠糯蟆?/p>

大雁和螞蟻聽(tīng)了,不由得臉都紅了,它們互相看看,似乎明白了什么……。

三年級(jí)螞蟻過(guò)河(模板13篇)篇四

同學(xué)們都有自己敬佩的人,有的人敬佩趙薇,有的人敬佩姚明、周杰倫等,而我卻敬佩那有團(tuán)結(jié)精神的螞蟻們。

有一天上午,是奶奶的生日,我和姐姐妹妹們都高興得不得了。忽然,我發(fā)現(xiàn)在奶奶的桌子上有兩只小螞蟻,他們好像在覓食,因?yàn)樗麄冋谙蛞粔K香噴噴的蛋糕爬去。我問(wèn)旁邊的弟弟:“弟弟,兩只螞蟻能把蛋糕運(yùn)走嗎?”弟弟說(shuō):“我看,根本不可能的事情,因?yàn)檫@塊蛋糕太大,而它們太小了!”我們面帶疑惑,想繼續(xù)觀察下去。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)這兩只小螞蟻突然離開(kāi)了桌子,不知道跑到哪里去了。我想,它們?yōu)槭裁床话堰@么好吃的食物搬回家呢?也難怪,它們畢竟是太小了。于是我?guī)е艿芤矝](méi)有再理會(huì)它們,就跑到院子里去玩了。

等我們大汗淋漓地回來(lái)時(shí),竟發(fā)現(xiàn)桌子上圍上來(lái)一堆的螞蟻,密密麻麻的,好不熱鬧。走進(jìn)一細(xì)看,才發(fā)現(xiàn)它們正在搬運(yùn)剛才的那塊大蛋糕。我恍然大悟,原來(lái)剛才那兩只螞蟻是回去搬救兵去了,此刻,我從心底漸漸地對(duì)這幫小螞蟻們產(chǎn)生了敬佩之情。

晚上,為了具體了解螞蟻這種團(tuán)結(jié)精神的真諦,我翻閱了很多相關(guān)的資料,“功夫不負(fù)有心人”,終于,我找到答案了:螞蟻可以背起比自己身體大將近大50倍的東西,倘若不是靠這種團(tuán)結(jié)的精神,怎么能背起比它們大幾千倍的物體呢。霎時(shí)間,我覺(jué)得它們不再渺小,而是變得高大!

星之升學(xué)校三年級(jí)寫(xiě)作班:魏英。

三年級(jí)螞蟻過(guò)河(模板13篇)篇五

今天,老師說(shuō):“讓我們?nèi)ビ^察螞蟻是怎樣找食物的。”于是,我在家門(mén)口的一條小水溝旁找到了一個(gè)螞蟻洞穴。

我先用白砂糖做實(shí)驗(yàn),我在白砂糖放在螞蟻的洞穴旁邊,我目不轉(zhuǎn)睛地注視著螞蟻洞,突然,一只螞蟻從洞口探出頭來(lái)悄悄地爬過(guò)來(lái),它用觸角觸了一下轉(zhuǎn)了幾圈,又毫不領(lǐng)情的走了,我繼續(xù)觀察著洞穴的`動(dòng)靜,果然過(guò)了一會(huì)兒令人驚訝的事情發(fā)生了,在短短的時(shí)間內(nèi)把白砂糖搬的一干二凈。后來(lái)我又用蘋(píng)果片做實(shí)驗(yàn),它們成群結(jié)隊(duì)地爬了出來(lái)圍繞在蘋(píng)果片背起了它,可是,蘋(píng)果實(shí)在太大了搬不進(jìn)來(lái),怎么辦呢?我在螞蟻君中看到了一個(gè)“大塊頭”,這就是兵蟻吧!只見(jiàn)它露出了鋒利的大腭把蘋(píng)果片咬成一小片一小片的,讓公蟻們搬到洞里。

它們也懂得團(tuán)結(jié)就是力量。我真佩服螞蟻啊!

三年級(jí)螞蟻過(guò)河(模板13篇)篇六

半個(gè)月前,我們家來(lái)了一群“小客人”。我把它們安置在藍(lán)色的“城堡”里,一開(kāi)始它們顯得有點(diǎn)驚慌,不知所措,四處逃散。

為了讓它們更好地適應(yīng)新生活,我在“城堡”中撒了幾顆草籽,滴上幾滴水,還不忘給這些“小客人”添加些餅干屑,只是這些“小客人”好象也不領(lǐng)情,除了吃點(diǎn)餅干屑充饑,它們平時(shí)就喜歡擠成一堆,也不怎么走動(dòng)。

時(shí)間一天天過(guò)去了,它們一直懶洋洋地,我也就漸漸失去了觀察它們的興趣,不再天天關(guān)注它們了。直到前兩天,媽媽拿著藍(lán)色城堡,興奮地對(duì)我說(shuō):“快,你瞧,這兒有地道了,還有小草也長(zhǎng)出來(lái)了!”

我從媽媽的手中搶過(guò)“城堡”,仔細(xì)一看,真的!那幾顆草籽,居然都發(fā)芽了,長(zhǎng)出細(xì)嫩的小草。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)色通道,也被“小客人”們挖好了。在角落里還有幾位“小客人”正用細(xì)長(zhǎng)的腿抱著挖出來(lái)的水晶顆粒,在奮力地爬。哈哈,真是可愛(ài)!

你現(xiàn)在猜到我家的小客人是誰(shuí)嗎?對(duì),它們就是勤勞的小螞蟻!

三年級(jí)螞蟻過(guò)河(模板13篇)篇七

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,兩只小螞蟻出外來(lái)散步,它們走著走著被一條小河給擋住了去路,螞蟻媽媽說(shuō):“我們應(yīng)該怎么才能過(guò)這條小河呢?”

螞蟻爸爸說(shuō):“我們可以踩著這幾塊兒小石頭過(guò)去呀!”螞蟻媽媽說(shuō):“這樣太危險(xiǎn)了,我們很容易就會(huì)掉到這條小河里去,因?yàn)椋覀兎浅P。瑢?duì)我們來(lái)說(shuō),河水還很深。”

螞蟻爸爸和螞蟻媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一直在想:我們應(yīng)該想什么樣的辦法才能從這條小河過(guò)去呢?螞蟻媽媽說(shuō):“老公,咱們可以把這片樹(shù)葉搬到小河邊,再把葉子放進(jìn)水里面,然后,我們一起站到葉子上,慢悠悠的一直飄到小河的對(duì)岸,這個(gè)辦法好不好?”螞蟻爸爸說(shuō):“當(dāng)然可以了,我們現(xiàn)在就來(lái)行動(dòng)吧!”螞蟻媽媽說(shuō):“好呀!”這兩只可愛(ài)的小螞蟻一起把樹(shù)葉搬了過(guò)來(lái)。

他們把樹(shù)葉放到了河里,慢悠悠的飄到了小河的對(duì)岸,他們終于過(guò)了這條小河!

小朋友,你聽(tīng)完這個(gè)故事,讀懂了什么道理呢!

對(duì)啦,就是做事情之前一定要想辦法,動(dòng)一動(dòng)腦筋,然后,再去做這件事情哦!

請(qǐng)小朋友們把這一個(gè)道理記下來(lái),好嗎?

三年級(jí)螞蟻過(guò)河(模板13篇)篇八

忽然,我看見(jiàn)三只螞蟻正在尋找食物。它們?cè)陔x洞口不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一條大青蟲(chóng),一只螞蟻回到洞里召集伙伴,不一會(huì)兒便來(lái)了十多只螞蟻,一擁而上,咬得青蟲(chóng)直打滾,任憑青蟲(chóng)怎樣咬住不放。大青蟲(chóng)最終還是死在了這群小螞蟻的手里。我驚嘆不已,這么幾十只小螞蟻竟把一只大青蟲(chóng)給咬死了,你說(shuō)它們厲不厲害!

三年級(jí)螞蟻過(guò)河(模板13篇)篇九

是一種昆蟲(chóng)。它的種類繁多,世界上已知有9000多種,有21亞科283屬,中國(guó)內(nèi)已確定的.螞蟻種類有600多種。最近還發(fā)現(xiàn)了無(wú)性繁殖的螞蟻新物種。螞蟻的壽命很長(zhǎng),工蟻可生存幾星期至3-7年,蟻后則可存活十幾年或幾十年。一蟻巢在1個(gè)地方可生長(zhǎng)年,甚至50多年。

螞蟻一般體形小,顏色有黑、褐、黃、紅等。觸角呈膝狀,4~13節(jié)。分有翅或無(wú)翅。有六條腿。螞蟻卵約0.5毫米長(zhǎng),呈不規(guī)則的橢圓形,乳白色,幼蟲(chóng)蠕蟲(chóng)狀半透明。工蟻體形細(xì)小,身體長(zhǎng)約2.8毫米,全身棕黃,單個(gè)螞蟻要細(xì)看才易發(fā)現(xiàn)。雄、雌蟻體都比較粗大。雄蟻體長(zhǎng)約5.5毫米。雌蟻體長(zhǎng)約6.2毫米。

螞蟻的力氣很大。一天,我到院子里玩,隨手拿了幾塊餅干。一塊餅干不小心被我摔碎了,我把它撿起來(lái),放在椅子上。過(guò)了一會(huì)兒,我居然看到餅干在懂,我把餅干舉起來(lái),哈哈,原來(lái)是你們這些小偷!我仔細(xì)看了一下兒后,我又把餅干放在哪,讓他們搬回洞。我邊看邊稱贊:螞蟻,你們真是一個(gè)力氣大的小偷!

三年級(jí)螞蟻過(guò)河(模板13篇)篇十

我是一只螞蟻,在別人眼中是一個(gè)非常小的生命,所以每次我看到別的生命都會(huì)非常的自卑,而我每天都是在尋早食物中渡過(guò)。

一天,我仍像以前那樣,出去尋找食物。我走到大樹(shù)底下,看看有什么能吃的。“這是我的!”“不是!這是我的!”很大的爭(zhēng)吵聲驚擾了我。我探過(guò)頭去:噢,是我的兩個(gè)哥哥在為一粒面包渣而爭(zhēng)吵。

我爬過(guò)去,使出全身的力氣喊:“別爭(zhēng)了!”他們都被這突如其來(lái)的叫聲驚呆了。他們驚醒后大笑道:“你這個(gè)小東西,你有什么資格阻止我們,你配嗎?呸---”一口唾沫吐到了我的臉上,我傷心的搖搖頭,拖著沉重的步子走回了家。

“你配嗎?”“你配嗎?”這句話困擾著我。我原本是好心幫助兩位哥哥,可沒(méi)想到……唉,我們的家族為什么不能和和睦睦,共同快快樂(lè)樂(lè)的生活呢?偏要爭(zhēng)財(cái)產(chǎn),打個(gè)你死我活,唉……我好希望能夠和和氣氣,沒(méi)有爭(zhēng)吵,快樂(lè)平靜的生活。

哎!我的糧食呢?怎么沒(méi)有了呢,這可是我辛苦的勞動(dòng)成果啊,沒(méi)有了糧食,我怎么過(guò)冬呢?難道我要活活餓死嗎?死了也好,我已經(jīng)無(wú)法呆在這個(gè)世界上,我受不了大家每天的爭(zhēng)吵與搶奪,或許天堂是我的真正歸宿。

也好,路上有個(gè)伴,這回有我的“知己”共生死,也就死而無(wú)撼了。

風(fēng),停了;雨,停了,太陽(yáng)出來(lái)了,一切都風(fēng)平浪靜。一只小螞蟻餓死在洞穴里,沒(méi)有人注意過(guò)他,更沒(méi)有人問(wèn)過(guò)他。

沒(méi)過(guò)幾天,一只出來(lái)覓食的螞蟻找到了這只螞蟻的家,它進(jìn)去看到死了的螞蟻非常的傷心,不過(guò),它很奇怪,為什么螞蟻死了臉上還帶著微笑呢?而且旁邊還有一朵小花。

三年級(jí)螞蟻過(guò)河(模板13篇)篇十一

我家門(mén)前有個(gè)大槐樹(shù)。一天,我在樹(shù)下玩耍,發(fā)現(xiàn)一只只螞蟻在不停的忙碌著,這引起了我極大的興趣,我走進(jìn)一看:它們黑色的身子在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。頭上有一對(duì)觸角,它們都是用觸角來(lái)“交流”和“對(duì)話“的。螞蟻的肚子大,腰細(xì),我擔(dān)心那纖細(xì)的腰肢拖不動(dòng)它的腹部,更別提怎么運(yùn)食物呢?但我的擔(dān)心真的是多余的。

雨過(guò)天晴,我趕緊跑到大樹(shù)底下,見(jiàn)它們的洞完好無(wú)損,螞蟻也象什么事情沒(méi)發(fā)生過(guò)。原來(lái)它們運(yùn)泥土就是讓雨水不沖毀它們的家呀!它是怎樣提前知道會(huì)下雨呢?真是一群聰明的小家伙!

瞧!它們發(fā)現(xiàn)了一條大青蟲(chóng),不一會(huì)兒就把,這個(gè)龐然大物包圍了。它們有的抱蟲(chóng)子的腿,有的抬蟲(chóng)子的`身體,還有的站在蟲(chóng)子身上,似乎幫其它的伙伴鼓勁。螞蟻漸漸多起來(lái),幾十只、幾百只一起用力,“一、二、三……”終于把蟲(chóng)子抬起來(lái),慢慢向自己的家里移去。一路上小螞蟻好象大力士一般,不一會(huì)兒,就把蟲(chóng)子搬到了自己的家里。

三年級(jí)螞蟻過(guò)河(模板13篇)篇十二

我在樓下的綠化帶旁邊玩,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一件超級(jí)有趣的事情。一堆很顯眼的小沙丘隆起在地面上,一群螞蟻正在修建一座“寶塔”。“寶塔”上有許多個(gè)小洞。螞蟻們從洞里進(jìn)進(jìn)出出,看起來(lái)十分忙碌。它們進(jìn)去時(shí),嘴里都叼著食物,出來(lái)時(shí)卻兩手空空。我斷定,這座“寶塔”一定是他們的倉(cāng)庫(kù)。

正當(dāng)我盯著“寶塔”入迷,卻被旁邊的一幕吸引住了。一只螞蟻拉著另一只比它大兩倍左右的同伴往旁邊爬去。顯然,那只同伴好像受傷很嚴(yán)重,一動(dòng)不動(dòng)。我很好奇,心想,它是救兵嗎?它準(zhǔn)備把傷員搬到哪里去呢?難道是拉去搶救嗎?我開(kāi)始靜靜地觀察它的一舉一動(dòng)。

只見(jiàn)那只螞蟻救兵一會(huì)兒舉著傷員快速前行,一會(huì)兒又放下來(lái),拖拖拉拉。地面是由一塊塊長(zhǎng)方形地磚鋪成的。螞蟻救兵爬過(guò)幾塊地磚后,來(lái)到一塊地磚邊沿停了下來(lái)。它把傷員放在一邊,自己爬到前面去探一下路,然后回來(lái)拉上傷員繼續(xù)走。半路上看見(jiàn)許多個(gè)同伴,可是那些螞蟻連聲招呼都不打,各走各的路,實(shí)在太沒(méi)禮貌了。(科學(xué)書(shū)上學(xué)過(guò)螞蟻是用觸角交流的。)。

過(guò)了一會(huì)兒,那只螞蟻救兵跌跌撞撞地爬過(guò)了許多塊地磚,差不多有兩米距離!終于把傷員拉到了綠化帶的一簇草叢邊上,那有一層沙子。它把傷員放下就自己爬草叢那邊的蟻穴去了。我心想,它可能太累了,找?guī)褪秩チ恕?墒沁^(guò)了很久都沒(méi)見(jiàn)它回來(lái)。那只傷員一動(dòng)不動(dòng),好像死了。旁邊還有幾只死螞蟻。陸續(xù)有幾只螞蟻經(jīng)過(guò)這里又離開(kāi)。其中有一只也搬來(lái)只不會(huì)動(dòng)的。難道這里是他們的墳場(chǎng)?螞蟻救兵不辭辛勞,費(fèi)勁九牛二虎之力,千里迢迢地把受傷的同伴拉回家搶救。同伴卻在半路上死了!它不離不棄,將它拉到家門(mén)口的墳場(chǎng)!

這可真是只有情有義的螞蟻呀!

三年級(jí)螞蟻過(guò)河(模板13篇)篇十三

從前,小小的螞蟻光被人類踩踏,有一只螞蟻請(qǐng)求森林爺爺讓它變大,第二天,它果然變大了。

螞蟻開(kāi)心極了,“這下我終于就能把人類踩死。”螞蟻說(shuō)。螞蟻來(lái)到城市這兒一腳,那兒一腳,嚇的人們亂跑。人們說(shuō):“這個(gè)螞蟻哪兒來(lái)的,這么大?”

螞蟻因?yàn)槭沟牧馓罅耍粫?huì)兒就餓了,螞蟻的個(gè)子太大了,城市里面沒(méi)有太多的食物。平時(shí)它只吃一粒大米,就吃的很飽了。這一次,它要吃一百粒大米,一千粒大米,一萬(wàn)粒大米都吃不飽,它只能挨餓了。

下雨了,人們會(huì)到屋子里躲雨,自己的同伴回到窩里面躲雨。自己因?yàn)閭€(gè)頭太大了,城市里面的樹(shù)沒(méi)有那么大,那么高,那么茂盛,它只能孤零零的淋雨。

第二天,它回到了森林,請(qǐng)求森林爺爺讓它變回來(lái),第三天,它果然變小了,螞蟻開(kāi)心極了。

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工作方案的制定要有針對(duì)性和可操作性,要根據(jù)不同的工作內(nèi)容和情況進(jìn)行細(xì)化和調(diào)整。接下來(lái)是一些關(guān)于工作方案的優(yōu)秀范文,供大家參考和借鑒。近年來(lái),發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或
自我介紹是建立人際關(guān)系的第一步,它能幫助我們與他人建立聯(lián)系并打破冷場(chǎng)。讓我們一起來(lái)看看下面這些優(yōu)秀的自我介紹范文,也許能給你一些啟發(fā)。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)
發(fā)言稿是演講者為了更好地傳達(dá)信息而準(zhǔn)備的一份文字材料,它能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理念。在下面的范文中,我們可以看到演講者對(duì)于發(fā)言主題的全面把握和深入思
在月工作總結(jié)中,我們可以對(duì)自己的工作目標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn),看看是否達(dá)到了預(yù)期。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。這些范文涵蓋了各個(gè)行業(yè)和崗
在現(xiàn)代社會(huì)中,購(gòu)房已成為許多人追求安定生活的方式之一。最后,我們將為大家分享一些購(gòu)房注意事項(xiàng)和避坑提示,希望能幫助你避免一些風(fēng)險(xiǎn)。乙方(買受人):_______
元宵節(jié)是一個(gè)神秘又美麗的節(jié)日,充滿了祝福、喜慶和祥和的氛圍。以下是小編為大家收集的元宵節(jié)總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧:第一篇總結(jié)以傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)為主線,詳
述職報(bào)告是加強(qiáng)上下級(jí)之間溝通和交流的一種重要途徑,可以讓上級(jí)更好地了解下屬的工作情況和成績(jī)。建議大家根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和職責(zé)來(lái)進(jìn)行適應(yīng)性學(xué)習(xí)和借鑒。
合同協(xié)議是雙方就某項(xiàng)事宜遵守的約定,它具有法律效力并需要雙方嚴(yán)格遵守和執(zhí)行。在起草合同協(xié)議時(shí),我們可以借鑒一些經(jīng)典的范文,以確保合同的準(zhǔn)確和合法。甲方:地址:乙
活動(dòng)方案是為了達(dá)到某種目標(biāo)或滿足某種需求而規(guī)劃和安排的行動(dòng)步驟,它可以幫助我們更好地組織和實(shí)施各種活動(dòng),提高效率。我們需要準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案了吧?制定一個(gè)成
在組織機(jī)構(gòu)中,述職報(bào)告被廣泛應(yīng)用于評(píng)估和考核員工的工作能力和績(jī)效。請(qǐng)大家先看一下小編準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀述職報(bào)告范文,希望能給大家一些啟發(fā)。首先感謝全體教職工和領(lǐng)導(dǎo),
心得體會(huì)是個(gè)人對(duì)某個(gè)事物、經(jīng)歷或工作的深刻認(rèn)識(shí)和理解。9.以下是一些啟發(fā)性的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家更好地把握寫(xiě)作方法和技巧。游廣州是一件令人愉悅的事情,
范文范本可以幫助我們理解和掌握作文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語(yǔ)言運(yùn)用。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)品味一些范文范本,了解一下它們的表達(dá)方式和寫(xiě)作特點(diǎn)。致中國(guó)廣州美領(lǐng)館的先生女士們:
大班教案是教師組織教學(xué)活動(dòng)、實(shí)施教育教學(xué)的重要依據(jù),是教師教學(xué)工作的基本要求之一。4.以下是一些優(yōu)秀的大班教案范文,供大家參考借鑒,希望能夠?qū)δ愕慕虒W(xué)工作有所幫
部門(mén)應(yīng)該根據(jù)工作的需要,合理安排人員崗位,確保各項(xiàng)工作能夠順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的各個(gè)部門(mén)的工作規(guī)范和要求,希望能夠提供一些參考和指導(dǎo)。自20xx年x月
規(guī)章制度的制定需要考慮到社會(huì)的實(shí)際情況和發(fā)展需要,不能過(guò)于僵化和繁瑣。小編為大家搜集了一些規(guī)章制度的樣本,供大家參考和借鑒。管理體系是對(duì)組織、事業(yè)單位和單位進(jìn)行
寫(xiě)述職報(bào)告不僅是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,更是為自己的努力和付出做出記錄。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)?xiě)作述職報(bào)告有所幫助。
合同協(xié)議是一種法律文件,用于明確各方在某項(xiàng)交易或合作中的權(quán)利和義務(wù)。對(duì)于合同協(xié)議的范文,每個(gè)人也可以據(jù)此進(jìn)行個(gè)性化的修改和適應(yīng)。甲方(雇主):乙方(雇員):根據(jù)
優(yōu)秀作文以其內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)完整和意境深遠(yuǎn)而獲得了廣泛的贊譽(yù)。優(yōu)秀作文范文不僅可以給我們提供寫(xiě)作思路,還可以拓寬我們的知識(shí)面和閱讀廣度。難忘那鼓勵(lì)的眼神,從小到大
意見(jiàn)建議可以激發(fā)創(chuàng)新和改進(jìn),幫助我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)更好的效果和成果。接下來(lái)是一些有關(guān)意見(jiàn)和建議的實(shí)例,供大家參考和學(xué)習(xí)如何提出自己的觀點(diǎn)和建議。
參與社會(huì)實(shí)踐可以為未來(lái)的就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)積累。社會(huì)實(shí)踐范文七:投入教育扶貧,用知識(shí)的力量改變貧困地區(qū)的命運(yùn)。人的一生似乎很短暫。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),暑假年年有
月工作總結(jié)是對(duì)自己工作狀態(tài)的客觀反思,能夠幫助我們不斷提高自己的工作能力和效率。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家參考時(shí)可以適當(dāng)借鑒一下。
通過(guò)教學(xué)反思,教師可以積極反思自己在課堂上的行為和言語(yǔ),使教學(xué)更加精細(xì)和高效。這些教學(xué)反思范文不僅內(nèi)容豐富,而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)
在寫(xiě)作過(guò)程中,我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、修辭的恰當(dāng)性以及段落的結(jié)構(gòu)合理性。閱讀這些優(yōu)秀作文可以拓寬我們的視野,增強(qiáng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。每逢休息日我都會(huì)跑到我
通過(guò)不斷的寫(xiě)作和修改,可以提高自己的作文質(zhì)量和表達(dá)能力。在閱讀這些優(yōu)秀作文范文的同時(shí),我們也可以反思自己的寫(xiě)作,不斷提高。在第一天的培訓(xùn)中,我對(duì)席老師的幾個(gè)觀點(diǎn)
新年是人們表達(dá)祝福和祈禱的季節(jié),讓我們一起祝愿世界充滿和平與幸福。借此機(jī)會(huì),小編為大家整理了一些精選的新年總結(jié)范文,愿大家在新的一年里有所收獲。如果我有三個(gè)愿望
實(shí)習(xí)報(bào)告是分享實(shí)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,對(duì)于其他同學(xué)的參考與借鑒具有積極的意義。接下來(lái),請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)看幾篇優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相
通過(guò)演講稿的寫(xiě)作,可以提高我們的表達(dá)能力和溝通能力,培養(yǎng)自信心和公眾演講的技巧。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的演講稿樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业难葜v稿寫(xiě)作有所啟發(fā)。
租賃合同是租賃關(guān)系的基礎(chǔ)和依據(jù),確保租賃雙方的權(quán)益得到合理保護(hù)。最后是一些租賃合同的范文,供大家在起草合同時(shí)參考使用。甲方:(以下簡(jiǎn)稱甲方)身份證號(hào):乙方:(以
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