優秀作文不僅僅是語言的堆砌，更重要的是思想的深度和內涵。閱讀優秀作文的范文是提高自己寫作水平的一種有效方式。

這就是我這就是我（模板17篇）篇一

1.正確認識自我，展現自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解。

2.用普通話口齒清楚地介紹自己，發言時態度大方。能根據不同的目的調整說話的內容和方式。

3.在介紹自我的基礎上進行寫作練習，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現出自己的個性，力求寫出一點新意。

二、活動指導與建議。

1.可以把全班同學先分成若干個活動小組，讓同學們在小組中介紹自己。然后由各小組推薦幾位同學在全班作自我推薦或自我介紹。“模擬面試”，可以由幾位同學或老師扮演考官，并事先準備一些與招聘內容有關的問題。

2.本單元的三項活動同樣是作自我介紹，但是目的卻不盡相同。活動一，目的是讓新同學盡快地認識自己，了解自己，因此，介紹要盡可能地全面，說出自己的個性特點。活動二，是學生為了承擔某項工作而作自我介紹，所以要重點突出，就自己從事該項工作的優勢做集中闡述。活動三，是讓學生在假設的場景中做自我推薦，趣味性、目的性強，重在在雙方的對話交流中展現自己的風采，文明得體的應答。

3.綜合性學習應該是學生的一次自主性活動，教師可以放手讓學生自行選擇、設計和組織，以便調動學生的積極性，增強學生的參與意識。不過，鑒于本次活動是中學階段的第一次，教師可以多一些指導。

4.無論進行哪一項活動，每位同學在自我介紹后都應留出一點聽眾提問的時間。這一方面是為了增進同學之間的了解，另一方面是為了給學生創造更多的互動空間。

5.可先布置口語交際要求，只準打腹稿或列提綱，不得寫成書面文稿；在完成口語交際練習的基礎上，再布置寫作練習。

6.口語交際的過程中，教師要注意排除學生的心理障礙，創造良好的說話環境；寫作時，教師可指導學生注意怎樣選取合適的角度來表現自己，如突出個人的某一方面特點，或多角度介紹自己等。務必強調要寫出新意、寫出個性。

7.建議在兩周內完成本單元學習任務。其中課內占4課時(2課時口語交際，2課時作文及講評)。

三、活動評價。

教師可根據口語交際和寫作練習的具體情況，給出分數。

1.口語交際可以從兩個方面進行評價：一、參與意識；二、說話的內容和方式。

2.本次作文可以從兩點評價：一、語言表達是否通順；二、文章是否有新意，是否寫出了個性。第二點可以由教師根據具體情況靈活掌握，新意既可以是對全篇文章而言，也可以是對一句話、一個詞語而言。

3.建議從第一次作文起，為每個學生建立寫作檔案，以便如實、全面了解學生七至九年級階段的寫作發展水平。

四、有關資料。

1.語言是個工具。掌握工具要靠練，練才能熟，熟能生巧。練什么，怎么練呢?

語言首先是口耳之事，因此練口、練耳是基礎。語言還是文字之事，所以在口耳訓練的基礎上還得練眼、練手。

過去教語言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。這是砍掉植物的根而又希望它開花的做法。充其量這叫插瓶，也許能開兩朵花，然而開不多，也開不久。

練口，要從發音練起。要從小訓練發音準確，清晰。發音含糊，拖泥帶水，把詞句中的某些音節“吃掉”之類的現象，必須糾正。要練讀，大聲地讀。字讀得對，句逗讀得清楚，讀出抑揚頓挫，讀出語氣神情，才算合格。要練說話，要求說話一字不茍，清楚完整。說稀里糊涂的話，說半截話，都應當糾正。“這個，這個”“那個，那個”“嗯”“啊”之類的東西，應當避免。進一步要求說話爽朗流利，有條理。所答非所問，拖沓重復，漫無邊際，語無倫次等等現象，都應當糾正。

(張志公《說“練”》)。

2.說話教學：旨在培養學生在現想現說的情況下，準確、簡明、流利、動聽地說整段整篇的、連貫的話語能力的教學活動。通過說話教學，能夠發展學生的語言表達和接收能力，活躍思想，培養良好的人際關系。說話是運用有聲語言通過口耳進行交際的語言形式，具有自然性和濃郁的生活色彩。一般講，說話中，短句多，長句少；自然句多，嚴密句少；并常運用語音的音高、音長、音強、音色來表情達意。進行說話教學，必須充分注意說話本身的本質特點。說話教學的具體目標是：發音準確，口齒清晰，語調受聽；說話有實在的內容和明確的觀點，意思集中，前后一貫，不散漫，不離題；用詞妥帖，語句完整，句式靈活，無語法錯誤；能在限定的時間內實現說話的要求；培養良好的說話習慣，先想再說，敏于表達，不講粗話。說話教學可以分為獨白體說話教學和會話體說話教學。獨白體說話教學可以采用指導學生看圖說話、復述、轉述、講故事、口頭作文、演講等教學方式；會話體說話教學的方式主要有對話、討論、辯論等。說話教學還可以與讀文教學、寫作教學和課外語文活動相結合，隨機進行。

(《中國中學教學百科全書·語文卷》第24頁)。

3.學生習作。

十六歲兩面的我。

一副沉沉的眼鏡，一張文靜的面孔，那就是我。從小由于媽媽嚴格的管理，我很聽話，凡是見過面的長輩無不夸我是一個聽話、懂事的孩子。在不知不覺中，我被一種模式固定住了，使我無法掙脫。每當我想隨心所欲地做一些在長輩看來是越軌的事時，便覺得像有無數雙眼睛注視著我，于是乎馬上恢復了好孩子的面孔。

日復一日，年復一年，我一天天成長起來。我的體內時時涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來。漸漸的，我開始有些管不住自己。放學以后在街上騎車兜風的隊伍里悄悄出現了我的身影，操場上橫沖直撞的足球隊中也時不時閃出了我的面孔。我不知不覺地扮演著兩種角色：在學校里我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無可非議；在家里，我很聽話，辦事總是小心翼翼，聽話的懂事的孩子嘛，這也很正常。有時，連我自己都很驚訝，我怎么變得這么快?我簡直是個天才的演員。為此，我甚至曾經打算去考電影學院，將來說不準弄成個小明星當當。

十六歲將離我而去，我的臉上悄悄的出現了一片“青春美麗小豆包”，聲音突然粗了不少。可我的兩面角色卻始終沒變。兩時、兩地都沒有什么人強迫我干這干那，而我卻真有些身不由己。兩副面孔，一個沉穩，一個活潑，我都喜歡。

一個星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說你有這么好的兒子該知足了，多穩重。現在這么沉穩的男孩子不多嘍!看我們家那個……”媽媽喜笑顏開，忙著應付，我卻連大氣也不敢出，按照標準的姿勢站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應有的微笑。“媽，我回學校復習去了。”我轉過身，用適中的步子走出樓門，背后又傳來一陣贊嘆。路上碰到了幾位同學，我們一起走著。我們時而高談闊論，海吹神侃，時而被某君的妙語連珠逗得無所顧忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重擔，一片輕松。我換上另一張面孔，引來路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現在的學生呀，真是……”而我們毫不顧忌這些，依舊開懷大笑，胡吹說笑。“王東!”一個帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中。“糟了，怎么碰上了?”我的心格登一下，“媽。”我邊說邊緩緩轉過身。“準挨訓。”我心里想，默默地跟在媽的后邊。果不出所料，一進門，烏云密布，雷電交加。“你怎么可以這樣走在大街上呢，一點規矩都沒有，這么肆無忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎?……”這時，我不知從哪里來的勇氣：“媽，我可以隨心所欲地干點事了，我長大了!”我用異常平靜的語調說道。媽媽一愣，似乎原先想好的“訓導”都噎在了喉嚨里，她轉過身，走回了臥室。“你是長大了，我都快忘了。唉!”這一生重重的嘆息震撼了我的心。我錯了?不；媽媽錯了?沒有。誰錯了呢?我一片茫然。

(北師大實驗中學王東)。

這就是我這就是我（模板17篇）篇二

我牽著奶奶的手，一蹦一跳地走在去幼兒園的路上。以前我住在奶奶家，總希望我放學后讓奶奶早點來接我，因為這樣我就可以早點回家玩了。

而晚了呢，同學們走光了，我害怕一個人呆在幼兒園里，被無邊的黑暗籠罩著，是一件很恐怖的事情。特別是冬天，天暗的特別快，偏偏我聽多了鬼故事，又相信故事里的劇情是真實的，當冬風刮過我的臉夾，我就會瑟瑟發抖，因為害怕，也因為寒冷。

七歲·繪畫。

繪畫是我的愛好，也是我的特長。我喜歡繪畫有很多種原因，其中最重要的原因，是因為繪畫能畫出那些無法用語言表達的感覺。

別人說，繪畫是一種折磨，因為他們不喜歡繪畫。可我認為繪畫是一種樂趣、享受，因為我喜歡繪畫。我認為，繪畫是一杯濃香的奶茶，口渴的時候喝上一口，感受生活的甜蜜；繪畫是一張柔軟的床，疲憊的時候往上一躺，享受生活的舒適；繪畫是一曲優美的小令，難過的時候聽上一首，感受生活的快樂。

我經常沉迷于繪畫，時常忘了吃飯，忘了睡覺，直到媽媽的河東獅吼來臨時，我才不情愿地從書桌旁走開。這些年來的努力一直沒有白費，我有了很大的成就，多次獲得獎狀，多次得到的表揚，多次得到的欣賞都說明了這一切。

我愛繪畫，不是因為它幫我獲得了很多榮譽，很多贊美，而是因為，它給我帶來了無窮的樂趣，讓我的生活變得豐富多彩，不再枯燥無味。

十歲·夢想。

每個人都有夢想，每個人都會為了夢想而努力追逐。我的夢想是當一個出色的服裝設計師，為此，我還特地千里迢迢跑去服裝店里做參考。

是鉆石總會發光，是金子總會閃耀，是夢想也總會實現。服裝設計師這個夢想對于我來說，還是比較遙遠的，所以，我要努力讓這個夢想實現，因為我知道，并不是所有的鐵都能練成有用之才，并不是所有石頭都會發光，并不是所有夢想都會開花結果，一切，皆要看自己的付出。

小結。

我膽小、喜歡畫畫、擁有夢想，我知道，我并不完美，但我會努力改正自己的錯誤，糾正自己的缺點，因為我是一個帶著夢想迎接未來的女孩！

這就是我這就是我（模板17篇）篇三

每當我坐在鏡子前時，就會看見一個小男孩。他長的白白的，大眼睛，小鼻子，小嘴巴，頭發不長也不短，一笑兩酒窩，可真漂亮。

我知道，他很愛哭，每當他做錯題，老師說他幾句時，他回到家，便會哭個沒完沒了。每當他看電視看到感人的畫面時，他便也會哭個不停。每當這時，媽媽見了便會風趣地說他像個演員。

他有兩個愛好。一個是彈琴，一個是畫畫。每當他遇到高興的事時，就會彈上一曲。每當他外出看到一些好的景物時，回到家，就會畫一畫。每當他走在街頭上看到一些令他感興趣的人物時，他也會把他們記在腦海里，回到家里畫一畫。他的愛好挺好吧!

然而，他也有缺點，那就是愛馬虎。尤其是寫語文作業時，不是丟筆就是落畫，不是丟字就是落字，再不就是忘點標點符號了。老師批他的。

作文。

時，總是笑著說：“讀你的文章，得把我給累壞了。”他寫數學時，也是這樣，不是把加號看成減號，就是把乘號看成了除號。再不就是忘進位了。為此事，考試時，沒少被扣分。不過，現在他已經知道認真的重要性了，他會改掉這些缺點的。

這就是我這就是我（模板17篇）篇四

寫作?口語交際?綜合性學習。

教學目的：

3.在各種情境中，學會調適自己的角色，包括言語舉止，學習在各種社會活動情境中發展自己，得體地推薦自己。

4.鍛煉學生的口語交際能力和寫作能力。

教學重點：　用普通話清楚、流利、簡明地介紹自我。

教學難點：?提高口語交際能力和文字表達能力。

課時安排：??一課時。

課前準備：　1、讓學生反思“我長大了嗎？”“我的生命的價值在哪里？”

2、準備好圖片、照片、影像資料、個人作品、個人簡歷等材料。

教學過程：

一.?創設情境　。

讓學生齊讀《童年》，教師導入：“同學們，在每個人的印象里，童年都是美好的，但已成為永遠的記憶，現在我們已經成為一名中學生了，大家走進了新的集體，渴望新的同學認識你，你也希望交上新的朋友。現在，就讓我們亮出自己這道風景線，讓新同學認識自己吧！”

1、以學習小組為單位，逐一自我介紹。（介紹過程中，介紹人需起立面對其他同學。）。

2、選出代表上臺向全班作自我介紹，展示自我風采。可以說說自己的血型、星座、名字的由來、已有的成績、喜歡的名言、愛讀的書籍、崇拜的偶像等內容，由學生自己定。（可帶實物：小玩具、小照片、個人作品；也可用power—point課件。）。

要求：表述過程中要流暢、清晰，要富有個性，充分展現自我風采。

3、快樂在線，請為我鼓掌：

如：（1）唱一首自己喜歡的歌。

（2）介紹貝多芬及其作品。

（3）跳街舞。

（4）配樂朗誦自創詩歌。

（5）學電臺播音員，播報時事新聞。

（6）打拳。

（7）即席揮毫：愛拼才會贏。

（本活動的目的在于讓同學們盡快認識自己、了解自己，因此，介紹要突出自己的個性特點。綜合性活動是學生的一次自主性活動，教師應放手讓學生自行選擇、設計和組織，以便調動學生的積極性、增強學生的參與意識。）。

4、老師評議：“不看不知道，你們比老師強多了。知道嗎，當你們在臺上揮灑自己風采的時候，你們已經進入了一段嶄新的成長歷程——向成熟邁進。無論是思想、個性、知識，還是風度，都有了一個飛躍。祝賀你們，你們長大了！”

三、深入了解，記者采訪：

1、假如你是一位小記者，現在你將去采訪一位教師，你將怎樣采訪呢？限時5分鐘。

小組討論擬定方案，然后派代表采訪。（目的是通過教師的參與，激發同學主動參與活動的意識）。

2、全班分成四人學習小組，模仿“答記者問”的形式，三人問，一人答，四人輪轉。（如：a.“如果人的一生只能做一件事，你會做什么？”b.“你最想成為哪種人？”c.“你最滿意自己的是什么時候？”）。

3、請兩位同學到前臺“答記者問”，學生簡評。（要注意文明得體的應答）。

四、自我推薦：如果讓我當小記者、文學社社員……進行自我推薦，競爭上崗。

1、每人擬一份發言提綱。（要求同學根據自己個性特點、興趣愛好、能力水平有針對性的發言。）。

2、四人小組模擬競爭，然后確定一位發言人，全班交流。

五、來自心海的消息（欣賞別人）。

要求：留心觀察身邊的一位同學，發現他（她）身上不易被人發覺的閃光點，真誠地加以贊揚。

目的：懂得欣賞自己，學會欣賞別人，團結互助，營造班級和諧、友愛的氛圍。

同學們紛紛上臺，熱情贊揚身邊同學的閃光點。都是一些平時不易被察覺的細小之處，贊揚的同學為自己的發現而自豪，被贊揚的同學會不好意思地低下頭，但流露出抑制不住的感動和興奮。相信，無論是發言的同學還是被贊揚的同學，他們對這一堂課的印象會特別深，而且同樣的優點將會在他們兩個人的身上閃光。

六、趣味游戲：猜猜我是誰？

寫一個自畫像。盡量抓住自己最突出的外部特征及性格特點，但不能透露姓名、學號、在班級擔任的職務（如班長、組長等）。然后由組長統一上交講臺。

老師從每組各抽出兩份朗讀出來，其它同學猜猜作者是誰，如猜對則該組+10分。

（目的在于提高學生的趣味性，學會抓住重點描寫的方法，同時提高學生的文字表達能力）。

附：板書設計。

寫作?口語交際?綜合性學習。

自我展示?????????????????快樂在線??。

了解采訪??????????????????????????自我推薦。

學會欣賞???????????????趣味游戲。

這就是我這就是我（模板17篇）篇五

我叫xx，是個大胖子，因為我九歲時就重達九十四斤。

雖然我很胖，但我的腦子很好使。上數學課的時候，多難的題都會被我解決。在別人都在冥思苦想的時候，我總會第一個舉起手來。

我是一個有恒心的人。四年級上學期的時候，體育老師給我們進行過一次跳遠考試，第一次跳下來，結果只有一米三九，圍觀的同學都嘲笑我跳得近。從這天開始，一下課我就到操場練習跳遠。“功夫不負有心人，”在又一次體育跳遠測試中，我使勁一跳，跳了一米七四，排全班第五，從倒數第一提升了三十九個名次。

我很喜歡看書。尤其是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》。只要我拿到了一本很好看的書，就可以從晚上九點看到晚上十一點，非要媽媽催我無數次我才去睡覺。

一個獨一無二的男孩子。

這就是我這就是我（模板17篇）篇六

看，對面走來一個小男孩。他個子不高不矮，身材不胖不瘦，一雙濃眉，兩只炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁下是一張能說會道的小嘴。總之一個字就是“帥”。那么他是誰呢？哈哈，那就是我！

我今年九歲，是一名三年級的小學生。我活潑開朗，興趣廣泛。跑步、游泳、玩滑板、下棋、玩網絡游戲等等都是我喜歡的，但我最感興趣的還是科普知識。小時候，就愛看中央十的科學探索頻道，現在愛看科普知識的叢書。從中我知道了很多的課外知識，比如：宇宙星空、海洋生物、考古歷史、地理奇觀等等。正因如此，我經常能回答出別的同學不知道的科學方面的問題，還會受到老師的表揚。有一次老師問：“誰知道世界上最深的海溝是哪個？”全班同學沒有一個人知道，這時我舉起手說：“是瑪里亞那大海省溝。”“你真像個小博士”老師夸獎道。但是我也有不少的缺點，經常寫錯字，做題不認真，這些是我需要改正的。

這就是我，你喜歡這樣的我嗎？想和我成為好朋友嗎？請在“賽爾號”加我為好友吧,我的賽爾名是“leiyi”。

這就是我這就是我（模板17篇）篇七

這就是我這就是我（模板17篇）篇八

1996年，隨著嬰兒的哭聲，一個小男孩降生了。一副瓜子臉，炯炯有神的眼睛，塌塌的鼻梁，伶俐的嘴，構成了一張漂亮的臉。但是他很瘦，所以家人管他叫“瘦猴”。

他學習很好，經常受到老師表揚，在小學里學習也保持在前5名，上課也認真聽講，積極發言。但是不知道怎么的，到了六年級，就非常貪玩，學習也下降了，為這些事，他沒有少挨批評。但他還是沒有完全改正，依然貪玩。唉！這可怎么辦啊！

他興趣愛好廣泛，什么乒乓球啊、籃球啊、象棋啊，他都會。他最喜歡的棋類就是象棋，別看他是“瘦猴”，下起象棋來那可真厲害：三下五除二，就干掉一個敵人。啊不，應該說是干掉了對方老將。有一次，他把敵人的兩個車抽掉了以后，他的兩個車就在對方軍營里沖鋒陷陣，唉，那叫一個爽啊！先破相，再吃炮，后抽馬……還沒有出十五回合，已經潰不成軍。當然，還是形容對手的。你猜怎么著，敵人只剩下一個老將了。他覺得敵人有點可憐，就讓了敵人幾個子，最后，敵人的老將還是敗倒在他的馬下。真可以說“打遍天下無敵手”了。不，他只要遇上了另外一位高手，他就甘拜下風。真是“強中自有強中手，一山更比一山高”啊！

他有很多榮譽證書：學期末，他評上了學習小能手、在省里的書畫大賽上獲得了銀獎、在東山開發區寫字比賽中獲得了一等獎……那真是覺得很光榮呀！

他除了做事慢以外，其他什么都好。在上學是他就經常犯這樣錯。有一次，老師布置的作業，三天以后收上來，他才發覺沒做完，于是他奮起直追，力挽狂瀾，最終還是沒有趕上作業，，被老師批評了一頓。

這就是我這就是我（模板17篇）篇九

我是一個樂觀開朗的女生，什么事都一笑了之。一雙水汪汪的大眼睛，賣萌耍酷全靠它。下面就是高高的鼻梁，要是沒了它，我絕對是面癱一個。再下面，就是嘴巴，像我這樣愛笑的女生，如果把嘴封住，定會生不如死。但我有個壞毛病懶。

有一天，我賴在床上直至中午。“楊晨，快出來吃飯！”一聲驚天動地的吼聲，把我從夢境拽回了現實。我揉了揉惺忪的雙眼，艱難地將它睜開，幾根呆毛豎立在“雜草”之中。我坐在床沿上，重啟著大腦。“楊晨，快出來吃飯！”一聲不耐煩的吼叫再一次傳來，我的耳膜好似要被沖破了。腦袋終于清醒了，可我又開始糾結了：柔軟的床，溫暖的被子，多舒服啊！

可可外面美食誘惑力實在難以抗拒。身邊也悄然出現了兩個小人。一小人說：“民以食為天，你真準備放棄那可口的佳肴嗎？”另一個小人說：“外面寒風呼嘯，跟床上的溫暖簡直天壤之別，所以這筆交易是只賠不賺的！”權衡之下，我決定繼續賴床！美食自然也不能丟！

“楊晨，快出來！”媽媽的怒火可謂燒到極點。“我要在里面吃！”我用同樣的語氣向媽媽說道。一番爭論之下，媽媽知道我的想法無法改變，只好無可奈何地將飯菜端進我的房間。

唉，懶惰成性啊，這就是我最真實一面。

這就是我這就是我（模板17篇）篇十

我很貪玩，我每天放學把作業做完，就開始玩電腦了。

開一下飛車玩一下堂，又不會花多少時間。”就隨口說道：“馬上，再等一會兒就好了。”媽媽聽了我的話，覺得不可能讓主動學習了，于是，她就把家里的電源開關給關掉了，我一看電腦沒電了，心想又是媽媽干的好事，于是，我就悶悶不樂地跑到房間里和媽媽悶氣，媽媽覺得這也不是個辦法，就又讓我玩了半個鐘頭。版泡泡堂的時候，我一不小心放出了手雷，把哥哥的人打死了。的小游戲網，那里的游戲新鮮有趣，應有盡有，非常好玩。

我有一個夢寐以求的愿望，就是當一個偉大的電腦專家，研究更多的東西。

這就是我這就是我（模板17篇）篇十一

我叫何霆，今年12歲，在重慶八中陽光校區20xx級21班讀書。

別看我小小的個子，長得卻挺有精神：圓圓的腦袋，淺黑的皮膚，單眼皮的黑眼睛，小小的嘴，特別是額頭前的更是我的特寫。媽媽說我是頭倔牛，有些認死理。因為這個旋，媽媽還為我建了個額上長旋的博客。如果你想了解我，只要到百度一搜額上長旋就會知道我的經歷哦。

我是個有責任心的人，在小學我當過學習委員、中隊長，副班長。我常主動去幫助同學解答難題，我布置過黑板報又組織過班會。有時為了幫助同學解答難題我很晚才回家，但看見他們開心釋然的樣子，我就很有成就感，心中比蜜還甜。

我有很多愛好，課余我學習中國功夫，在一招一式、一吐一納間我磨煉出頑強的意志；我舞弄國畫，通過筆墨在宣紙上暈染出濃淡疏密、朦朧典雅的中國風韻；我鉆研奧數，在數字、算式的奇妙演變中，體會到數學世界的神奇魅力；我學習游泳，在水波與自然中，翩翩翱翔我堅持學國畫和奧數已有2年，它們讓我十分著迷，同時也讓我受益匪淺。我的奧數曾獲年級比賽二等獎，國畫還多次刊登于《健康人報》呢！這些愛好豐富了我的業余生活，增長了我的見識，我覺得實在是太有意思啦！

因為小學老師倡導我們多讀書，讀好書，讓我每天堅持看書，所以作文進步很大。我的征文比賽曾獲國家級、市級、區級前三等獎，但我并不覺得這些歷史很重要，它們已經是過去了，未來我要做得更好。在小學時老師提議我去投稿。不試不知道，一試嚇一跳，至今我已有近30篇稿件在《小學生作文》、《新作文》、《東方少年》、《重慶晚報》等刊物上發表，已有七八百元的稿費了。這是我自己的錢，我的私房錢，我可不會拿去亂花。我把它用來買學習用品，逢到家人生日我就送他們一個小禮物。我還用它給我家的小狗丑丑買了個溫暖狗屋呢！

我很開心自己是一名00后，一個愛幻想的00后。我很高興能看到祖國一天天強盛起來，感受到時代的變遷，科技的進步，活在一個豐富多彩的世界里。

這就是我，一個幻想派，樂天派，一個名叫何霆的開心00后。我愛這個世界，愛這個最真實的我。

這就是我這就是我（模板17篇）篇十二

“嗨，大家好，我是……哎哎，你是誰，干嗎跟我搶臺詞……”（一陣混亂之后……）。

唉，誰叫我長得嬌小可愛，搶不過那面可惡的鏡子，無奈（蒼天哪）……。

“大家好，”鏡子得意洋洋地說，“我是英俊瀟灑，玉樹臨風，人見人愛，花見花開的大帥哥--鏡子。”我差點吐了。“下面由我這位先知帥哥來介紹我的主人。”“這就是我的主人--一位上初一的女孩，她嘛，長著一雙黑葡萄般的眼睛，不過，天妒英才啊，過早地戴上了小眼鏡，為此她還貼過媽媽的眼膜，嘻嘻…嗯，她有一個小巧玲瓏的鼻子，鴨梨一樣甜的嘴巴，還有奶油一樣的牙齒。雖然這個小朋友長得還可以，就是太臭美了。一天趁媽媽不在家，偷偷地穿上媽媽的裙子，再穿上高跟鞋，在我面前走來走去，一不小心絆倒了，還弄斷了媽媽的高跟鞋跟，后來自然挨了媽媽一頓打，哈哈，笑死了。她臉上還有幾顆小雀斑，她每天在我面前摳小雀斑，摳呀摳呀摳不下來……”“臭鏡子，不要再說了！”我沖上去，踹了它一腳。

我清清嗓子，說：“呃呃，雖然本人長得不怎么樣，不過性格嘛，卻很溫柔呦…”

“不對，”

日記。

本跳了出來，“表面上文靜，實際上，根本就是個暴力女生。你嘛，對長輩很尊敬，但是對你六年級的同桌，真的是暴力的沒法說。”“那不能怪我嘛，誰叫他上課老是影響我，跟周圍的同學說話…”

“夠了”，我一把抓起日記，把它扔進了抽屜。“真是的，怎么能把人家說成那樣，人家可是聰明懂事的乖乖女呢。”我小聲嘀咕。

“好，下面說一下我的‘光榮事跡’。”我滿面笑容地抓起一根玉米棒子，暈，拿錯了，話筒呢？嗖，眼鏡突然蹦了下來。“我的眼鏡--”我滿地亂摸，一不小心，“嘭”，我撞上了門。“哼，要說小主人的故事嘛，當然是我最清楚了。”眼睛跳到桌上，儼然一副老大的模樣。“我跟了小主人一年半，她做的瞎賬事兒啊，數都數不清。例如，出去玩一腳踩在水桶里，一屁股坐在包好的餃子上，一腳踩到雞蛋上，一腳踩在爸爸放在床上的眼鏡上……就說那次吧：小主人約好和朋友出去玩，但是天公不作美，忽然下起了雨，小主人冒著雨走著，，不小心踩到一塊西瓜皮，一下子跌到水坑里去了。滿身是泥的小主人來到朋友家里，換上了朋友的衣服，她們愉快地玩了一個下午。當回家時小主人居然忘了自己還穿著朋友的衣服，直接走掉了。路上碰到個商店，小主人就去買了根棒棒糖。出來后竟忘了自己沒騎車子，把人家的車子當成自己的，稀里糊涂騎走了。當晚，失主找上門來，小主人的爸爸媽媽趕緊送還車子，還送上了一盒茶葉。失主走后，小主人的屁股就開花了。

這就是我這就是我（模板17篇）篇十三

我今年11歲了，讀五年級。認識我的人都說我長得非常漂亮，從五官到身材，都像影視劇演員趙薇。我覺得自己與趙薇比可差多了，但聽人們這么說，心里也美滋滋的。

我是個愛讀書的小姑娘。因為父母都是老師，在我剛會說話時就教我認字了，所以我很小就能自己閱讀了。同學們遇到不認識的字，總是先來問我，大家都叫我“活字典”。書是我最好的伙伴，我對它總是愛不釋手，它也總是默默無聞地伴我成長。

我的膽子特別小。我害怕所有的小蟲子。上個月春游那天，一只比小米粒大一點的綠色的小蜘蛛不知從哪兒爬到了我的胳膊上，我嚇得大哭起來，也不敢用另一只手把它打掉。我的好朋友王麗娜趕緊把小蜘蛛捉起來，放到自己的手心里說：“多么可愛的小蜘蛛啊！”

我很喜歡也特別擅長舞蹈。一跳起舞來，我就進入了忘我的狀態。在舞蹈班里，我的舞跳得最好。我還是學校舞蹈隊的隊長。媽媽對我說：“寶貝，一定要好好學習，等長大了就考北京藝術學院舞蹈系。”我知道，這一定很難，但是，我決心向這個目標去努力。

我非常喜歡繡十字繡。十字繡這項手工藝術，需要有很大的耐心和毅力。有許多和我一起開始繡十字繡的小伙伴都放棄了，但我依然在繡。我繡的“牡丹圖”被爸爸裱好，掛在我家的客廳里，有好幾位叔叔、阿姨問爸爸這是從哪兒買的，他們也希望買一幅。每當爸爸告訴客人“牡丹圖”的來歷的時候，我清楚地看到爸爸臉上寫滿了自豪。

這就是我這就是我（模板17篇）篇十四

嘿，大家好！我叫xxx，今年10歲，我現在在金雞湖學校五年級6班讀書。我性格外向，活潑開朗，最喜歡下圍棋。

我瘦瘦的，但是卻很可愛。一張惹人喜愛的蘋果臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑烏黑的。高挺的鼻梁下面，是我微微上揚的嘴角，所以我看起來，總是顯得特別開心！要是說我有什么與眾不同的，那就不得不提一提我的耳朵了。我的耳朵比一般同學的都要大，老師常常笑著叫我“大耳朵圖圖”。對于這個可愛的稱呼，我尤其喜歡。總之，我是個帥帥的小男孩。

當然，這么帥氣的我，愛好也很廣泛，天文地理我都有涉獵，但最喜歡的還是下圍棋。在家里，一有空閑時間，我就閑不住，會拿出棋譜一個人在棋盤上擺上一盤，認真研究研究。毫不夸張地講，對于圍棋的癡迷，都可以用“廢寢忘食”來形容了。媽媽看我這么酷愛圍棋，在和我商量之后，就給我報了一個圍棋興趣班。每次上課，我總是第一個到。現在在老師的精心指導以及我的刻苦努力下，在最近的圍棋升段中，我順利地升上了三段。這讓我對學習圍棋更加充滿了信心！

怎么樣，朋友們，現在認識我了嗎？你愿意和我做朋友嗎？

這就是我這就是我（模板17篇）篇十五

我是一個九歲的小男孩，讀小學三年級。我的個子在同齡人里算中上，差不多1米4，瘦瘦的，媽媽說我總是吃肉不長肉。我頭發黑黑短短的，頭頂有兩個漩渦，很特別。我平時最喜歡穿紅色的衣服，跟五星紅旗的紅是一樣的，爸爸說那叫中國紅，我覺得很有朝氣。

同學們都說我很幽默。我想，大概因為下課的時候，我很喜歡跟同學們講冷笑話吧。我特別喜歡成語類的冷笑話。比如前幾天放學排隊的時候，我跟同學說：你們猜猜狼是誰殺的？”大家七嘴八舌，有的說獵人，有的說獅子，有的說陷阱。我說是桃，因為大浪（狼）淘（桃）殺。”大家都笑了，很開心，也同時學到了成語。

老師夸我是個認真的學生。我學習挺認真的，上課專心聽講，作業細心完成。我每學期都被評為三好學生，上學期還得了三好生標兵呢。老師還會請我幫忙給同學們批改作業呢，我把大家錯誤的題目都認真地找了出來，讓大家都能知道錯誤，提高成績。

我還是棋迷呢，很喜歡下圍棋。家里圍棋的獲獎證書都有好幾張呢。除了積極參加圍棋培訓，平時放假的時候，我還喜歡在家用電腦跟全國的小朋友下棋，現在，老師都說我的棋技大有長進。

這就是我這就是我（模板17篇）篇十六

每一個人的。

課余生活。

都大不一樣，都各有個的精彩，各有個味道，我也有我的精彩，我的味道。

班里的同學一下課都有自己要做的事，根據我對我能班男女同學的了解。我覺得男生一下課大都跑出去打籃球了，雖然我很不能理解他們為什么可以冒著大太陽在哪里打的津津有味？出了滿頭大汗還要在哪里打？這我不能理解。——女生一下課就只會呆在教室里聊天啊！做作業啊！我看著頭就暈啦！但班里總有那么幾個特別的人！當然我也是屬于這些特別的人其中的一個。

我的課余生活比較特別！在我的記憶力好像大多是一下課就和幾個特別要好的同學去廁所！也不知道是為什么，反正是特別愛往廁所跑！好像廁所有著很大的魔力似的！我們就在廁所門口聊天，洗臉，打鬧，玩。一直到快上課。還有到大家都不想上的課的時候就有人說要不我們翹課吧！但都沒有一次實現！因為總是有那么幾個怕老師的同學！

老師的辦公室好像只要進了！就被認為是做了壞事！但也有例外哦！

教室里很熱，但辦公室里貌似很涼快哦！（每個辦公室里只有3~5個老師）一有時間我和那幾個要好的同學就大規模的進入辦公室涼快啦！剛開始老師還會說幾句話，但自從我們和老師熟了以后，老師就在也沒說什么啦！我們也都和老師們做在一起聊天，說說一說我們的問題，還有班上的問題，等等。

我的課余生活就是這么簡簡單單，但我過的很快樂！

這就是我這就是我（模板17篇）篇十七

一雙水靈靈的大眼睛，一張尖尖的瓜子臉。，一個普通卻不平凡的女孩。我有著許多優點：助人為樂，無論誰遇到了困難，我都會幫助他。愛勞動，干活不怕苦、不怕臟……可我也有一個壞毛病，就是愛搗蛋，所以媽媽常說：“你什么都好，就是太愛搗蛋了。”

有一次，表弟來我家玩。看到表弟那么開心，我腦子里了一個壞點子，我越想越得意，于是趕緊開始布置了起來。

我搬來一張凳子放在地上，并涂了些膠水在椅子上。ok！現在是萬事俱備——只欠東風，哈哈！我叫來表弟，并對他說：“來，坐下來，姐姐給你喝可樂哦！”“好！”表弟興奮地坐到了椅子上，我心里不禁暗暗偷笑。我以最快的速度溜到廚房里，拿出一個可樂瓶。“嗯，里面放什么好呢？哎！有了！”我把一大瓶醬油統統倒進瓶子里，然后放進鹽、醋、雞精……最后還放了些胡椒粉。哈哈！這下夠他受了。我蓋上瓶蓋，走出廚房，并把“可樂”遞給了表弟。表弟興奮地接過瓶子，張開嘴，剛喝了一點就吐了出來。他一邊放聲大哭，一邊站起來，可屁股卻粘在椅子上，動彈不得。這下可把我樂壞了。誰知，媽媽聽到了表弟的哭聲，走過來一看，就只到我又搗蛋了，狠狠地批評了我一頓。我呢，當然也免不了寫檢討。

一個助人為樂、愛勞動卻愛搗蛋的小女孩。