青春如草的新綠，四季伊始，清新芬芳，充滿希望。這段時光公平的賦予每一個人，卻是不同的結果。如何將這段日子描繪得絢爛，如何在年老之時無悔于自己的青春，這是我們每一個青年必須面對的人生難題。

習總書記說：只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，才會留下充實溫暖、無悔的青春回憶。是的，拼搏的青春最美麗！

魯迅有一句名言：“不滿足是向上的車輪。”這話說得好極了，正如世界著名的物理學家牛頓發明了力學三定律，對人類做出了杰出貢獻，他該滿足了吧？可他卻說：“我不知道，在別人看來，我是什么樣的人。但在我自己看來，我不過就像一個在海濱玩耍的小孩，為發現比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發現。”一位功績如此卓著的科學巨人還沒有滿足，我們這些知識還相當貧乏的中學生怎么能停止探索的腳步呢？拼搏是什么？對中學生來說，對蓬勃的青年來說，歸根到底就是在學習上刻苦，像海綿一樣充分吸收水分，為以后的人生路鋪好奠基石。

當前社會,新事物不斷涌現,我們需要創新,更需要擁有拼搏的斗志去學習，學習是一個漫長的過程，人一輩子都在學習，古人頭懸梁，錐刺股，在那么艱苦的環境下成人成才。相比較今天我們就更具有優勢了，完善的硬件與軟件設施可以充分提高學習的效率，讓自己有更大的收獲，更重要的是我們需要堅強的意志和敢于拼搏的精神，走完我們學習的一生，拼搏的一生。有句名言這樣講到“成功屬于毅志堅定的人”，在學習過程中我們充滿信心，面對困難和挫折時我們不畏懼，憑借自己堅強的意志去戰勝它們。

“水滴石穿、繩鋸木斷，千里之堤潰于蟻穴”這都是告訴我們要持之以恒，也許在拼搏的過程中你會感到很困難，感到力不從心，覺得自己總是不行，其實這是一個關鍵點，就像你長跑一樣，每一個參賽者在參賽過程中都有一個極限點，這時是最難受的時刻，很多人會選擇放棄。其實，只要你堅持，只需要你挺一會兒，度過了這個極限點你就會感覺輕松很多，最終你能取得勝利。學習更是如此，我們在困難的時候更加要堅持，堅持不一定成功，但不堅持肯定會失敗。只要盡你最大的努力去拼搏，哪怕不成功，那結果一定也不差。哪怕失敗了，只要自己奮斗了，我們也無怨無悔。

冰雪壓不跨中國人的堅強，地震震不倒中國人的脊梁，因為中國人有種精神叫拼搏。青春是一首唱不完的歌，拼搏是這首歌里最美的也是永恒的旋律。

王校長的談話引起熱議的一大原因是其論調與當下“追求內心的幸福”，“只求健康快樂”的倡導截然不同。在這個物質生活已飛速發展的時代，“吃苦”真的“過時”了嗎？愚以為，“吃苦”永遠不過時，吃苦的青春最美麗。

紀伯倫在《先知》里曾說：“聲音不能把托付給他的翅膀和嘴唇帶走，他自己必須尋求‘以太’。”人亦然，若終生碌碌無為，只知貪享先輩留下的安逸，何以自立于世？這里所指的“吃苦”當然不是非得委屈自己入深山老林而“格物致知”，而是一種心靈狀態。青春期的我們正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，如果此時我們能夠保持一種排除萬難、迎難而上的奮斗狀態和有為理想付出努力的吃苦狀態，將對未來的生活大有裨益。由此，誠如王校長所言，“青春最好的營養是刻苦”。以此求得的內心的幸福更可感，更值得珍惜。

簡媜曾深情地回憶：“如果上帝賜你一片荒原，那么他希望你成為荒野中的鷹。”十歲喪父的她獨自負笈于臺北求學，經濟上的困難和心靈的孤寂都無法阻止她追求自己夢想的執著。她啃著饅頭，挑燈苦讀卻未曾埋怨生活的坎坷和不平，而是靠著刻苦，成就了她在文壇的地位，也用她刻苦的青春，換來了生命花朵的最美綻放。

憶及馬云做過的一次主題類似的演講，其中列數了表面光鮮而背后卻付出了常人不可及的努力的“成功人士”的經歷，借此告誡青年學子：生命的綻放，必是由內而外的過程，是在芽兒被“浸透了奮斗的淚泉”后才獲得的“開時的驚艷”。

青春的詞典里不應只有安逸，還應有奮斗和刻苦。唯此，我們方能懂得實踐理想的不容易以及理想實現后的價值；唯此，我們才能在人生這場沒有盡頭的修行中獲得寶貴的感悟；唯此，我們才能領悟生命的美好，找尋到人生的價值，獲得獨立的人格。

我相信，吃苦的青春最美麗，用汗水換來的微笑，最甜蜜蜜。