通過寫作，我們可以不斷提升自己的語文素養(yǎng)和審美能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和指導(dǎo)。
我的老師初中老師大全（22篇）篇一
一天晚上，風(fēng)雨交加，老師把我留在了后面。
這里說的老師是我小學(xué)的語文老師。她姓李，我們都叫她“李小姐”。他有一頭金黃色的長發(fā)。她看起來很簡單，但她不是被金色的頭發(fā)染成金色的。我這一天之所以留下來，是因?yàn)榉艑W(xué)沒有回家，而是和初中的幾個大姐姐呆在一起，背著這個書包逛街，那天正好被李老師看到了。
老師從柜子里拿出一疊試卷，拿出一張拿出來——“梁：75分”，對我是無情的打擊。老師臉上露出冰冷的表情，她把前幾個單元的分?jǐn)?shù)一個個給我念：“97分，98分，97。5分，現(xiàn)在坐下想想怎么辦？”“不！老師，我知道該怎么辦了！”我堅(jiān)定的說。“好吧，”老師半信半疑地說，“那你可以證明給我看！這是試卷，你現(xiàn)在就應(yīng)該做。”
“嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒”，我把試卷遞給李老師，老師仍然面無表情。她拿出一支紅筆，在我剛寫完的試卷上寫字畫畫。比分出來了：97。老師似乎對我重拾信心，說：“干得好，這是我的好學(xué)生。”
天已經(jīng)黑了。李小姐放開了我。離開前，她給了我一封信。回到家，我打開信，上面寫著：生活中總有很多意想不到的事情，但最重要的是勇敢面對，努力消除這些困難，這才是最重要的。月光斜斜地照進(jìn)我家，我覺得好像李小姐又在為我加油了，我的未來更光明了。
李老師是我在千千最喜歡的老師。她把我從懸崖上拉了下來。謝謝你，李小姐。你讓我知道，身邊的不利因素會影響到每個人，但一定不能被這些不利因素影響。謝謝你，李小姐。
我的老師初中老師大全（22篇）篇二
老師啊，您是真的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。老師啊，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩。
來到翠外，快一個月了。在這一個月當(dāng)中，我認(rèn)識了許多老師，但在我的印象中有三個老師是值得我尊敬的，她們分別是：英語老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師。我們先來說說英語老師吧！
唐老師是我們的英語老師，也是我們軍訓(xùn)時的班主任，個頭不算高，在1米55左右吧，身材中等，可是最近長胖了不少哦，原來是因?yàn)樗辛诵殞殻瑒e看她個頭不高，但她兩只眼睛炯炯有神，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩上，她常穿一身休閑衣。她對同學(xué)們可好了，講課時特別耐心，還經(jīng)常和我們做游戲，并且在做游戲中幫我們掌握英語單詞和對話，我們大家可喜歡她了，每一次她上課，大家都提前到教室，早早的做好準(zhǔn)備工作，上課時緊緊地“盯”著她，全神貫注地聽她講課，生怕錯過了每一句精彩的講解，這就是我們的英語老師。
語文老師他是一個男的，他的臉龐有點(diǎn)圓，額上有三條淡淡的抬頭紋，眼睛說大不大，說小不小，但是目光銳利，撒謊的學(xué)生最怕他的目光，使學(xué)生們敬畏的是唐老師的那張嘴，人們常說薄嘴唇能說會道，但是老師卻是厚嘴唇，從這張嘴唇里說出來的話語總是那么熱情、生動、流利……這就是我們的語文老師。
在短短的7天軍訓(xùn)里，我們最先認(rèn)識了數(shù)學(xué)老師楊老師，她性格十分溫柔，說話的聲音也十分動聽，在第二節(jié)數(shù)學(xué)課開始時，我悄悄地注意起楊老師的眼睛來，這雙眼睛可有特殊的地方了，那就是亮，特別明亮，那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌的轉(zhuǎn)，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤中溜，她的眼神讓我難以忘記，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
這就是我印象最深的三位老師，是他們把我?guī)霃V闊的天地，知識的海洋，短短的時間里了解了你們對我們付出了那么多，為我們操了不少心，是你們的付出才有我們今天的快樂成長。老師，謝謝您們。
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我的老師初中老師大全（22篇）篇三
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的初中老師-初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的語文老師閆老師，她的穿著十分樸素大方，中等個子，看起來十分的和藹可親、平易近人，假如你經(jīng)常看到3個和藹可親的女老師一起說說笑笑，不用想，里面肯定有我們的語文老師。
閆老師她不僅是一個和藹可親的人，更是一位對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)任的好老師。她每個星期布置一篇作文，同學(xué)們卻在唉聲嘆氣。可是大家想過嗎？每個人只是寫自己的一份，可閆老師要批改的可是四十多份，甚至更多呀！
閆老師的教課方式非常幽默，常常引得我們哄堂大笑，但老師又非常的嚴(yán)格，在我們的心中有不可估量的分量，不信你看快上課的時候：“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上課鈴響了，這時，閆老師抱著一大疊本子走向了教室。閆老師一來，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。
閆老師的眼睛還特別厲害，每次同學(xué)開小差都能看見，然后老師就會叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，就會叫他們站著，但老師不會讓我們站太久，不一會兒，老師就叫我們坐下了，這讓我覺得老師嚴(yán)厲中帶著一絲絲溫柔。
這就是我們班那認(rèn)真、負(fù)責(zé)……的好老師，在這里，我想大聲的對閆老師說：“謝謝你！”閆老師，你不僅教給了我們知識，同時，還讓我們知道了，無論做什么事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我的老師初中老師大全（22篇）篇四
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的初中老師-初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試結(jié)束了，我憑借著優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績在班里名列前茅，這一切都?xì)w功在我的數(shù)學(xué)老師身上。
我的數(shù)學(xué)老師很高，肩膀很闊，猶如一塊巨大的鋼板立了起來。他膚色很黑，臉型方正，五官板正并不起眼，唯一不同的是他的雙眸和他的體型比起來沒有那么笨拙反而格外深遂。但是，平時是看不出“深遂”的，替代它的只有嚴(yán)歷。“面如灰土”不僅可以修飾他的膚色，也能說明他的.神態(tài)，開學(xué)一個月了，就沒見他笑過。
最近，“他不會”這句口頭禪幾乎全年級都知道了。它的創(chuàng)始人就是我的數(shù)學(xué)老師。有同學(xué)回答不出問題時，他并不寬容也不嚴(yán)厲，而是淡淡地瞥向窗外，用嘲諷的語氣說道：“他不廢（會）。”每當(dāng)此時，學(xué)們便開懷大笑，一個個笑得前仰后合，數(shù)學(xué)老師卻從來不管，而是等大家笑夠了，再繼續(xù)講課，每次都是如此。
這樣做貌似很好笑，可是，每當(dāng)大家笑的時候，那位沒答上同題的同學(xué)總是尷尬到了極點(diǎn)。我為什么這么理解，因?yàn)槲乙彩鞘芎φ咧弧?/p>
那是一堂自習(xí)課，老師布置的題目中有一道題格外有難度，我卡在這里，一直沒能算出來，“誰大家講一下這道題目？”沒有同學(xué)舉手，大家都不會，他盯著我那還沒有寫出答案的本子，犀利目光像鋒利的刀片一下一下將作業(yè)紙割開…”張德軒，你給大家講一講。”他明明知道我沒有做！還像什么都沒發(fā)生一樣背起手走開，我一時結(jié)結(jié)巴巴的，似說沒說，他停住，看向窗外。一只花蝴蝶正飛著，卻忽一下子這一只大鳥叼在嘴里。猛然間，我感到了一股神秘的恐懼。“他不廢（會）。”剎那間，同學(xué)們炸鍋似地笑起來，那聲音如同利箭一般，直擊心靈中最黑暗的部位。可惡！他說這句話時不再用諷刺的語氣，而是一種“將快樂建立在他人的痛苦之上”的語氣。我的臉脹得通紅、一半是因?yàn)橥瑢W(xué)的嘲笑，一半是對他的憤怒。
“你下了課來我辦公室一趟。”
下半節(jié)課我是一點(diǎn)也沒聽，滿腦子全是對他的不滿。我?guī)缀跏窍崎_辦公室的門的沒有打“報(bào)告”，更沒說“老師好”，而是直接立在他而前，嚼出兒個字來：“怎么了！”“來，你先坐下。”我沒有理會他，他卻沒有一絲急躁。起身將凳子遞給我：“先坐下吧。”我只得坐下。“課上那個題目會了嗎？”我沒有理會他，他拿來課本，說：“還是我給你講講？”我卻直接打斷了他的話。“會了。”“真的嗎？”“恩……真的。”我回答了他。“那就好，我想和你溝通一下作業(yè)問題……”說道著，他從桌里拿出來幾張作業(yè)紙，我看著上面的題，有些陌生。他打斷了我的思考，說：這是你剛開學(xué)時做的作業(yè)，字體工整干凈，正確率高，再看看近幾天的作業(yè)，沒寫幾道題就亂劃，一錯一大片……”果然，那是剛開學(xué)時的作業(yè)，都一個多月了，沒想到他還保留著。“馬上就要考試了，你得多用心啊！”老師堅(jiān)定的眼神給了勇氣和力量，我謝過老師后，小心翼翼的把凳子放回原處，輕悄悄地關(guān)上門，大步走回教室，心中的惱火一掃而空。
自從那天起，我對數(shù)學(xué)老師的印象和態(tài)度都有了翻天覆地的變化，那天，老師的眸子中不再只是嚴(yán)厲，而多了慈祥，冷淡的面容像窗簾，即使它再嚴(yán)密，也遮顯不住燦爛又熾熱的陽光，一份滿滿的愛。
我的老師初中老師大全（22篇）篇五
時光飛逝，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我就升入初中，成為了一名初中生。隨著科目的增加，我們的任課老師相比較來說也是自然而然的增加了不少。老師們性格各異，講課方式也有所不同，但同學(xué)們無一例外的都很喜歡老師們。但我其中最喜歡的老師就是我們的班主任宋老師了。
她有著一雙眼睛炯炯有神。總是耐心的.教我們讀書、寫作。我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
我喜歡宋老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好。
對于作業(yè)，她很認(rèn)真，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈，以免扣分。
老師謝謝你教育了每一位同學(xué)，讓我們進(jìn)入了知識了海洋，您精心備課，讓我們好好學(xué)習(xí)天天向上，走入了無限寬廣的知識世界，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”如果沒有您的教導(dǎo)，我們就不會成才，如果沒有您的教誨，我們就不會成人，我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人。
老師，謝謝您。
老師，我愛您。
我的老師初中老師大全（22篇）篇六
我們的身邊都有很多具有特別的人，例如你慈祥的母親，每天每時每刻都在關(guān)心你，照顧你，如你和同學(xué)競爭。
而我今天要講的是歷史老師歷史老師帶著一副眼鏡個子中等。
上初中前我本來就抵觸歷史，我覺得歷史就是把以前的事情整理成一片本書，然后有老師先講課文一般把重點(diǎn)畫出來一節(jié)課都枯燥無但第一次上歷史課時練刷新了，我的三觀歷史老師幽默風(fēng)趣講的課也生動有趣，還會給我們講歷史故事，讓枯燥無味的歷史課，變成了一個充滿樂趣的歷史課，本來對歷史很抵觸的，我也愛上了這個有趣的歷史老師。
歷史老師雖然和我們打打鬧鬧的，但我們要是有哪個地方?jīng)]聽明白？我不會醫(yī)師老師便會講一遍重復(fù)多遍的，講知道你聽會為止。
歷史老師，每次上課前都會費(fèi)盡心思去弄一些預(yù)習(xí)用的資料給我們，讓我們提前了解知識，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣上課時，他會把自己的總結(jié)的規(guī)律，交給我們，讓我們更好地掌握每堂課所學(xué)的知識，每節(jié)課后老師都會連我們?nèi)澲攸c(diǎn)下課后好有目的的去背誦復(fù)習(xí)。
敬愛的老師，我不是您最中意的學(xué)生，您卻是我最尊敬尊敬的老師。
很想有一天你和我們一起駐足，喜馬拉雅恒源祥，有一天你和我們一起探索金字塔，很想有一天你和我們一起眺望祖國的大好河山我們的身邊都有很多具有特別的人，例如你慈祥的母親，每天每時每刻都在關(guān)心你，照顧你，如你和同學(xué)競爭。
我的老師初中老師大全（22篇）篇七
揮揮手對實(shí)驗(yàn)小學(xué)說了聲再見，又揮揮手對四中說了聲初次見面，請多關(guān)照。改變了許多，一下還不太適應(yīng)，甚至還有些擔(dān)心。可當(dāng)我熟悉了不同風(fēng)格和性格的老師后我才發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心純屬多余。
今天我們就來聊聊我的一個老師————英語老師孫老師。她有著一頭黑黑的長頭發(fā)，很直，每天扎著低低的馬尾，顯得很和藹。孫老師的個子很高，而且她笑起來也很好看，在嘴唇兩旁各有一個小小的卻又深深的酒窩，露出一口潔白的牙齒。
孫老師對教學(xué)這件事十分嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)不論成績多不好也不會放棄不管，遇到不按時完成作業(yè)的同學(xué)，她會下課或放學(xué)時將同學(xué)叫去辦公室，對他們進(jìn)行一段苦口婆心的教育，然后讓他們?nèi)パa(bǔ)。有一次，我做了一套題，給孫老師放在辦公桌上，第二天早讀時，輪到我們組值日，去衛(wèi)生區(qū)的路上碰到了孫老師，孫老師對我說：“你做的那套題我給你改出來了，單選錯的有點(diǎn)多，你記得改錯，有不會的來問我哈，我給你放桌子上。”我說：“好的，謝謝老師，辛苦了。”“沒事，謝謝你，快去值日去吧。”
孫老師還很關(guān)心我們的安全。我們在二樓，教室外面有欄桿，有的同學(xué)認(rèn)為欄桿很好玩，于是經(jīng)常靠在或趴在欄桿上，有一次有兩個同學(xué)趴在欄桿上向下看，孫老師正好經(jīng)過，十分生氣，對那兩位同學(xué)說：“這個欄桿不壯實(shí)，你們這樣多危險啊！萬一掉下去怎么辦？！”
老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點(diǎn)燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。
我的老師初中老師大全（22篇）篇八
進(jìn)到到忙碌的中學(xué)生活，學(xué)科不會再像中小學(xué)僅有語文課、數(shù)學(xué)課、英文三個學(xué)科了，接踵而來的也有歷史時間、自然地理、微生物……在繁雜的學(xué)習(xí)壓力身后，也有比大家學(xué)員更辛苦的一群人，那便是我們的老師。在其中，我非常欽佩的便是大家剛來的語文老師。
大家的語文老師是一名在校大學(xué)生，她較大的特性便是和藹可親、平易近人。與其說是我們都是師生之間，不如說是我們是好朋友。每每放學(xué)后，大家都是會找她閑聊，有不明白的知識點(diǎn)也會立即明確提出來。大家有不明白的難題時，她都是會耐心地解釋，直至融匯貫通截止。大家都很喜歡她的語文課堂，由于她的教學(xué)方式變化多端，還會給大家展現(xiàn)一些與課文內(nèi)容有關(guān)的精致的插畫圖片，使我們了解了大量書籍外的知識，寬闊了大家的見識。她授課一直面帶微笑，把生澀死板的課文內(nèi)容變?yōu)橐粋€個栩栩如生、品牌形象的小故事，小故事里的人物形象各不相同、惟妙惟肖，講到精彩紛呈之處，大家一直親臨其境，感受到角色的所有喜怒哀樂，感慨離合悲歡、世事難料。她用更有意思的表述，吸引了大家的眼光，使我們在不經(jīng)意間間，學(xué)得了知識。
她最愛穿運(yùn)動裝，網(wǎng)球、乒乓球賽、籃球賽都很善于，在運(yùn)動場中一直能見到她活躍性的影子，“生命取決于運(yùn)動”是她最經(jīng)常說的一句話，也被她付諸實(shí)踐實(shí)踐活動中。她擁有自然卷的短頭發(fā)，稍顯嬌嫩的臉蛋兒也有一點(diǎn)娃娃臉，也有一雙神采奕奕的大眼，釋放著光輝，全部人充滿了青春的氣息。她沒有有意穿著打扮，以最當(dāng)然的模樣和大家我交往，但我卻感覺她很漂亮。
還記得有一次，上完語文課堂，她就向我進(jìn)行挑戰(zhàn)，看一下誰可以堅(jiān)持不懈跑完八百米。大家趕到體育場，伴隨著逐漸的動態(tài)口令，我也迅速向前跑，見到被甩在背后的教師，我的意地向她搖搖頭，再次向前跑。不一會兒，由于逐漸的情況下消耗過多精力，逐漸慢了出來，她迅速就追上了我，跑了幾圈半前，我已經(jīng)上氣不接下氣了，豆大的汗水淌了出來，浸濕了我的衣服褲子，直至我兩腿發(fā)軟，總算累得走不動了，隨后教師從終點(diǎn)站走回來，將我扶起，并摸了摸我的肩部，淡淡笑道說：“剛跑后要留意釋放壓力全身肌肉，要不然第二天會肌肉痛哦。”隨后還講了一些運(yùn)動的常見問題，我禁不住覺得活到老學(xué)到老付出就有回報(bào)。就是這樣，我總是能學(xué)得教材之外的知識。
我眼中的自己的新語文老師，期待我長大以后也可以像她一樣，享受生活、喜愛運(yùn)動，充斥著青春的氣息、滿懷希望。
我的老師初中老師大全（22篇）篇九
每每提到“老師”這個詞，總是會不由自主地想起洛陽，那座純樸而又古老的城市里，有著我記憶中的第一位老師。
記得與她第一次相遇是六歲。開學(xué)第一天，媽媽牽著我的手送到她的手上。那時還很小，仍記得她有些粗糙的手牽著我，一步一步，走進(jìn)校園。記得她帶著微笑，一個個地在花名冊上打著勾。似乎那時，就認(rèn)定了老師這個美好的職業(yè)吧。
上二年級時，有一段時間里數(shù)學(xué)曾成了我的問題，她總是每天關(guān)注著我的數(shù)學(xué)，每天都要親自拉我去她辦公室問我有什么困難。記憶中的她從來沒有不耐煩的時候，從來都是溫聲和氣地為我講解。有時講著講著就到了黃昏了，她卻從不怕耽誤時間。每每想起那橘紅色的晚霞映著她溫婉的笑容，那便是她最美的風(fēng)景吧。
那段日子并沒有白費(fèi)，我仍記得我到她辦公室時，看著我第一名的試卷時她眼中的激動與欣慰，和那微微上揚(yáng)的嘴角。她送給我一副圓規(guī)：“等你長大了，就可以在數(shù)學(xué)上用到它了。”那時小心翼翼的珍藏，換來的卻是如今對數(shù)學(xué)持續(xù)而長久的熱愛。至今我仍記得那段日子和她說的那些話，在我心中，我記憶最深的，是她帶給我的，數(shù)學(xué)的奇妙與樂趣，是辛苦過后收獲的喜悅。從那時起，不論數(shù)學(xué)上遇到過多少困難與打擊，每每想到這段經(jīng)歷，總是鼓勵自己堅(jiān)持下去。或許，誰也不會想到，也正是所謂“無心插柳柳成蔭”吧。
而她，還是那么恪盡職守，用她的愛去包容每一個學(xué)生。直到我九歲轉(zhuǎn)學(xué)。我記得最后的時光中我以怎樣一種目光看著那一切，洛陽，早已在這七年中在我的生命中留下了它的痕跡。我忘記我是如何向她訴說無奈的現(xiàn)實(shí)，只記得走出辦公室時她送我的巧克力糖。那顆糖是我吃過最難忘的，它真的很甜，可是嘗起來卻那么苦澀。那顆糖，是她在我心中最后的代言。
后來再回去，她卻早已不在。那時才發(fā)覺有多么地想她，想那段洛陽的記憶。那三年，她帶給了我太多，也是童年最淳樸的留戀。而今，多么想再回到那座小城，再聽她獨(dú)一無二的課。
我的老師初中老師大全（22篇）篇十
我的語文老師不僅是老師，也是為了陪伴我們的班主任。
姓李，我們大家都叫他李老師，李老師已經(jīng)37歲了，但看起來還那么豪邁，一眼瞧去，一身黑西裝，一雙運(yùn)動鞋，個子中等身材，微胖，兩個眼瞪起來，那就更為我了。兩只眼睛炯炯有神，別看李老師個子矮，嗓門兒比其他任課老師都大。
李老師的性格就如做天氣般變化，晴空萬里，下面下一秒烏云密布，天上雷霆大作，無助的小草，慌亂的躲語，例如一次事情讓我記猶新。傍晚6點(diǎn)，天空逐漸暗沉下來。屋外只有風(fēng)聲和汽車聲，顯得格外寂寞，屋內(nèi)亮堂又溫暖，一陣陣喧嘩聲。當(dāng)李老師拿起黑板擦拍了兩下桌子，一邊拍打，一邊發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)腵聲音，又使出他的聲音降下來，同學(xué)們才安靜下來，隨后拿起了他的記事本說，今天很不錯，文明禮儀港來的很早啊，聽見老師平緩了下來，這才放松了戒備心。又左右看了起來兩秒鐘，全班又沸騰起來。李老師眉頭一皺，眉毛擰成了疙瘩，當(dāng)！的兩下老師罵了起來：“紀(jì)律！怎么回事，夸獎了兩下就這樣啊！”老師狠狠的拍打著講臺。教室里頓時沒了聲音，只感覺到心臟的刺耳聲，老師狠狠地踹向椅子泄了氣，嚇的第一排同學(xué)直哆嗦。
我們李老師也有負(fù)責(zé)的一面，是每天的早晨，天氣正清冷，成為還散著迷霧老師就早早來到學(xué)校，是害怕我們早上不認(rèn)真讀書，他希望我們認(rèn)真讀書。早晨是記憶力最發(fā)達(dá)的時刻，每天他總在同學(xué)前來。被功課一絲不茍，眼睛掃一大片環(huán)視同學(xué)們，甚至一個月持續(xù)這樣。
這就是我們的語文老師，性格轉(zhuǎn)變的老師又慈祥，愛護(hù)，暴怒的一面。
我的老師初中老師大全（22篇）篇十一
老師啊，您是真的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。老師啊，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩。
在我的印象中有三個老師是值得我尊敬的，他們分別是：英語老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師。我們先來說說英語老師吧！
生老師是我們的英語老師，也是我們軍訓(xùn)時的班主任，在1米7左右吧，身材中等，他的兩只眼睛炯炯有神，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他常穿一身休閑衣。他對同學(xué)們可好了，講課時特別耐心，還經(jīng)常和我們做游戲，并且在做游戲中幫我們掌握英語單詞和對話，我們大家可喜歡他了，每一次她他上課，大家都提前到教室，早早的做好準(zhǔn)備工作，上課時緊緊地“盯”著她他，全神貫注地聽她講課，生怕錯過了每一句精彩的講解，這就是我們的英語老師。
語文老師他是一個男的，他的臉龐有點(diǎn)圓，額上有三條淡淡的抬頭紋，眼睛說大不大，說小不小，但是目光銳利，撒謊的學(xué)生最怕他的目光，使學(xué)生們敬畏的是李老師的那張嘴，人們常說薄嘴唇能說會道，但是老師卻是厚嘴唇，從這張嘴唇里說出來的話語總是那么熱情、生動、流利……這就是我們的語文老師。
在短短的7天軍訓(xùn)里，我們最先認(rèn)識了數(shù)學(xué)老師張老師，他性格十分溫柔，說話的聲音也十分動聽，在第二節(jié)數(shù)學(xué)課開始時，我悄悄地注意起張老師的眼睛來，這雙眼睛可有特殊的地方了，那就是亮，特別明亮，那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌的轉(zhuǎn)，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤中溜，她他的眼神讓我難以忘記，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
這就是我印象最深的三位老師，是他們把我?guī)霃V闊的天地，知識的海洋，短短的時間里了解了你們對我們付出了那么多，為我們操了不少心，是你們的付出才有我們今天的快樂成長。老師，謝謝您們。
我的老師初中老師大全（22篇）篇十二
我們每天都在成長，老師也變了很多。他們不知疲倦，德才兼?zhèn)洌瑢ξ覀兙拖駥ψ约旱暮⒆右粯雍茫?/p>
看，瘦瘦的身材，中等身材，一張臉上一雙彎彎的眉毛下有一雙大眼睛，鼻子上有一雙眼睛，抬起嘴角慈祥地對我們微笑。她是我們二年級的語文老師，楊老師。
楊小姐對我們很好。
“你為什么不交作業(yè)？快交，我馬上交！”組長開始催我。“你放心，我以后交！”本來想拖延時間，但組長毫不留情地回答：“你不能錯過！””寫道！就是沒帶！”我太激動了，以至于泄露了秘密。“嗯，我沒寫！你等著被楊老師懲罰吧！”組長攤了攤手，說道。
我別無選擇，只能選擇后者。讓我們懲罰！但我不能當(dāng)場受罰。我一拍腦袋，就往楊老師辦公室跑。門外，我的心怦怦直跳。就在我要開門的時候，楊老師走了出來。不會這么巧吧？楊老師沖我笑笑：“怎么了？”我臉紅了，支支吾吾地說：“忘了語文作業(yè)。"楊老師愣了一下，笑著說：“寫了沒有？”“我寫的！”我馬上回答。“是的！明天帶過來！”我睜大了眼睛，讓我明天拿！“馬上就要上課了，快回去！”楊老師輕聲說。我聽了，立刻跑回來了。別提有多開心了！
雖然楊先生對我們很好，但當(dāng)他應(yīng)該嚴(yán)格的時候，他不會對我們客氣。
我記得有一次，上課前，楊老師走進(jìn)教室。我一看，眼神不對！我立刻緊張起來。“站起來不寫作業(yè)！”楊老師突然說話了，一群人站了起來。“這么多人？”“楊老師肯定饒不了他們！”學(xué)生們七嘴八舌地談?wù)撝?/p>
果然，楊老師狠狠敲了一下講臺，厲聲說道：“你們幾個！抄寫第一課三遍！抄完了再走！坐下！”好辛苦！三次！抄完不能走。這個懲罰在當(dāng)時對我們已經(jīng)很大了！難怪他們沒做作業(yè)！
楊老師的一舉一動都深深地烙印在我們每個人的心中。楊老師是我最喜歡的老師！
我的老師初中老師大全（22篇）篇十三
老師，傳授給我們知識，他們的嚴(yán)厲是那么美好，因?yàn)橄胱屛覀儗W(xué)到更多知識，不留遺憾，一次次的鼓勵，想讓我們更有動力。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課的鈴聲響起，在同學(xué)們心中是最好聽的音樂了。可在我聽來像地獄里魔鬼發(fā)出的恐怖聲音，因?yàn)橄乱还?jié)是體育，要測800米。
下樓，站隊(duì)，我慢吞吞的不想面對跑步。看到操場的跑道我想逃回教室，躲過測800米的恐懼。
“請同學(xué)們站上跑道！”體育老師的聲音響起，命令一發(fā)出同學(xué)們像一柄柄利劍沖出去，一開始還沒有太大差距，到了跑道的一半我就已經(jīng)感到吃力，還有600米，這像是一個不能跑完的距離，以前從末試過。我的腳步逐漸沉重，像灌了鉛一樣，嘴大口大口的呼吸著，嗓子干的像是要著火，想咽口唾沫，發(fā)現(xiàn)嘴里唾沫都沒有了，撐不下去了，肚子胃里像是在翻滾，嘴里都是痰味。我停了下來，像是要把肺咳出來。后面就都是走著了。
我走過體育老師的身邊刻意的繞開，生怕老師會注意到我，找我訓(xùn)一通。該來的總是會來，老師讓我過去，我心里非常恐慌，老師一定會訓(xùn)一通，沒想到……“跑下來就很好了。”聽到這一句我抬起頭，老師說：“中考跑下來就有分，一定要跑下來，好好努力追求一點(diǎn)速度。”秋日的陽光照在我的身上，暖暖的，把我身上的疲累一掃而光。
老師是秋日的陽光，指引著我，鼓勵著我，走身光明。
我的老師初中老師大全（22篇）篇十四
在一抹如血的夕陽中，我們回憶起清晨淡金色的陽光；在鬧鐘的“滴答滴答”里，我們回憶起教室中唰唰的寫字聲和朗朗的讀書聲。我們不斷地經(jīng)歷，不斷的銘記，又不斷的遺忘，然而有些事情并未真的忘卻，它們就像一個個潛入記憶之海的小鐵錨，在某些時刻，輕易地就勾起我們千斤重的回憶。
她，身穿連衣裙，飄逸自然的，宛如仙女一般出現(xiàn)在我們童稚的小眼神中，然而，我們真的不會想到—她，竟陪了我們六年。剛上小學(xué)的我們玩心未散，上課嘰嘰喳喳的東張西望，溫柔的她到倒不介意，走到你身旁，撫摸著你的頭，再一次地，用溫柔的語調(diào)微笑著說：“小鬼，別調(diào)皮了哈！”換作誰不能被她所折服呢！我們學(xué)習(xí)寫字，而我總是不會握筆，這時，她就又來了。大手握著小手，感受著她手掌的溫度，一直蔓延到心間。
她會為我們發(fā)小獎狀。兒時的我總是沉默寡言，不愛回答問題。有一次她叫我起來，我低著頭不知道該怎么回答，而她用滿懷期待的眼神看著我，我終于鼓起勇氣回答了我上小學(xué)后的第一個問題。因此，我還獲得了“積極之星”的獎狀。那天下午，她把我叫到辦公室，溫柔的摸著我的頭說：“自信的人身上都有光哦，加油！”我緩緩的抬起頭，對上她的目光。那一刻，我的心中燃起了自信之光。
直到上了三年級，我成為了她的課代表。而她不知為何卻變了，我們上課說話，她不再像以前那般溫柔，而是嚴(yán)厲的讓我們站起來；我們寫字不規(guī)范，她不再握著我們的手，而是拿著小教桿敲我們的手背……從那以后，我們幾乎每個人都受到過她的批評，尤其是我。第一次忘記收作業(yè)，她當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我，我也只能任憑眼淚肆意流淌。
一轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)，我們不舍又激動。她，又穿上了那身宛如仙女一般的連衣裙，使我都有些恍惚，她還是以前那個她嗎？她帶我們回憶著六年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深情的話語中帶著對我們的鼓勵與愛。她的眼淚珍珠般掉落，班里的抽泣聲一片接著一片，但不舍也要分別，她—陪伴了我們六年的程老師，帶給我了人生中的許多勉勵，現(xiàn)在不經(jīng)意間瞥見書桌頂層的畢業(yè)照，她是那么的端莊美麗，腦海中浮現(xiàn)出她堅(jiān)定鼓勵的面龐，使我更有信心努力的走下去。
程老師啊，您現(xiàn)在也會偶爾想起我們嗎？還有哦，您穿著連衣裙的樣子，真的很美。
我的老師初中老師大全（22篇）篇十五
初次見到黎音老師，是在八年前的暑假。媽媽帶我到南京市少年宮民樂班報(bào)名處咨詢時，走來一位身材中等的女老師，她十分熱情地為我介紹：“女孩子適合學(xué)古箏，古箏是民族樂器之王。雖然我學(xué)的是鋼琴專業(yè)……”。一個星期后，媽媽接到黎老師的電話，讓我星期六下午到解放路小學(xué)上古箏課，屆時由前線歌舞團(tuán)國家一級演奏家俞曉東教授講課。
后來我才知道，解放路小學(xué)是南京市小教系統(tǒng)的民樂中心，業(yè)余時間開設(shè)古箏、二胡、揚(yáng)琴、笛子等民族樂器課，都由黎老師負(fù)責(zé)。古箏有2個班，由她具體輔導(dǎo)。我學(xué)琴半年，感到十分吃力，一是我年齡小，指法、樂感和節(jié)奏掌握較幔，二是媽媽不懂音樂，實(shí)屬“樂盲”，平時輔導(dǎo)不了我，因此，我想打退堂鼓。黎老師知道后，反復(fù)找我談話，任何一種樂器入門都不容易，貴在堅(jiān)持，只要努力肯下功夫?qū)W，一定可以掌握的。她還主動向我媽媽提出，利用中午休息時間輔導(dǎo)我彈古箏，而且是無償服務(wù)，我為之感動。就這樣，在黎老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，我堅(jiān)持彈琴至今。記得在第一次考級時，黎老師專門趕到考場—南京師范大學(xué)音樂系教學(xué)樓，鼓勵我不要緊張，放松自己，就跟平時練琴一樣。我十分爭氣，順利通過古箏三級考試，獲得江蘇省音協(xié)的證書，黎老師特意送我一只玩具熊。
我想,熱愛音樂的人大概都是樂觀向上、熱愛生活的，黎老師就是這樣，她整個一大忙人，這是大家供認(rèn)的；她是學(xué)校唯一的音樂老師，教一到六年級的音樂課，有時帶隊(duì)參加社會演出，有時負(fù)責(zé)少年宮活動。寒來暑往，黎老師輔導(dǎo)我已經(jīng)二年了。1998年7月上旬，南京下了一場狂風(fēng)暴雨，一夜之間，整個城市被雨水淹沒，公共汽車無法行駛，許多民房被淹。據(jù)氣象部門介紹，這是南京百年不遇的大水。黎老師一進(jìn)校門，不顧身患重病，直奔學(xué)校琴房排水，那兒擺放著十幾臺古箏和揚(yáng)琴。水排了，琴房保住了，可是黎老師卻病倒了。后來，我聽學(xué)校其他老師講，當(dāng)夜，黎老師被送到醫(yī)院搶救。我原先以為她僅僅是患一般的感冒發(fā)燒。媽媽帶我到醫(yī)院看望黎老師，聽她愛人講，是肺癌晚期，我簡直不敢相信自己的耳朵，那么精神、那么爽朗、那么健壯的黎老師會得絕癥。黎老師躺在病床上輸著氧氣，呼吸十分困難，她朝我笑了笑，用無力的手向我比劃，讓我坐在她的身邊。我把一籃鮮花獻(xiàn)給她。剛出病房，我忍不住流了淚，這是我生平第一次為一位非親非故的人流淚，我祝愿她永遠(yuǎn)像音樂一樣動聽、花一樣的美麗。
事隔幾天的深夜，媽媽接到黎老師的愛人打來的電話，說她于8月3日凌晨停止了呼吸，伴隨她離開人世是音樂和鮮花，那年黎老師才40歲，她走的太早太早，民樂中心還有許多事情等著她做。聽她愛人講，黎老師臨終前交待，要把她心愛的彈琴指甲留給我作紀(jì)念。那幾天，我是在淚水中渡過的，我總是戴著黎老師的指甲反復(fù)彈著《香妃淚》這首曲子，彈得那么委婉、悲傷，表達(dá)了我對黎老師的深深的崇敬和懷念之情，也使我沉醉于音樂的鮮花叢中。
功夫不負(fù)有心人，我和古箏班同學(xué)們的進(jìn)步，都離不開黎老師付出的心血，迄今為止，已有許多同學(xué)取得古箏十級的證書。我相信，她們也絕不辜負(fù)黎老師的期望，一定把古箏彈好、彈下去，讓我們牢牢記住這位為弘揚(yáng)民族器樂而獻(xiàn)身的黎音老師吧。
我的老師初中老師大全（22篇）篇十六
她，白皙的面孔，高挑的身材，長著大大的眼睛，櫻桃小嘴，額頭上留著一排漂亮的穗子。說到這里，你們已經(jīng)猜出來是誰了，沒錯，就是我們班主任——寧老師。
寧老師特愛干凈，在她當(dāng)我們班主任以前，我班的講臺上，扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭，橡皮呀什么的，也沒人收拾，自從寧老師來了以后，就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半，留下一半做盛鉛筆的筆筒，再用大一點(diǎn)的四方盒子盛粉筆，整整齊齊的擺放在講臺上，就連那擦黑板的抹布，也是洗的干干凈凈，一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。
寧老師有的時候還像孩子一樣愛玩，經(jīng)常在課余時間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”……有時候她給我們講一個游戲的玩法，同時要求我們不能白玩，要寫一篇作文。
寧老師的工作也很細(xì)致，一次我做完一篇作文作業(yè)后，經(jīng)過多遍的檢查改錯后，又請媽媽來檢查，也沒有發(fā)現(xiàn)有什么錯誤，可是第二天寧老師給我批改作文時，在我的作文里批改多處，我拿回作文本瞪大眼睛一看，哎呀！真馬虎，錯用了很多標(biāo)點(diǎn)符號；從這件事說明老師工作真細(xì)心。
寧老師就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，教育者祖國的接班人。今天是教師節(jié)，在這個特殊的日子我想說：“老師你們辛苦了，長大后，我也想當(dāng)老師”。
我的老師初中老師大全（22篇）篇十七
一枝粉筆寫在人間，兩袖彰顯道德；三尺講臺上擺滿了教具，司德恩惠澤被他的孩子帶走了。我愛我的老師，感謝我的教誨！
丁，上課鈴響的時候，他總是很早就到了教室，而且時間剛剛好。兩條腿直直地走進(jìn)門檻，淺棕色的外套里襯著一件小短袖，這是他的固定搭配，簡單而不缺精壯，從頭到腳總是一塵不染。
永遠(yuǎn)是褪了色的寬腿褲，千年的皮鞋，即使過了半年，看起來依然精神飽滿。就我記憶所及，他一直站的像松樹，坐的像鐘，一點(diǎn)也不彎腰鞠躬，瘦瘦的，高高的，所以我們都叫他偉大的老師。
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，打理干凈，有條不紊；大家都覺得他的大眉毛和醒目的小耳朵很有趣；飽經(jīng)風(fēng)霜的凸起的頭紋，又高又帥的鼻梁，厚厚的大嘴唇看著挺舒服的，真的很吸引人！
他是一名數(shù)學(xué)老師。作為他的學(xué)生，我們都有樂觀的評價：機(jī)智聰明，可愛幽默！他的面部表情很豐富，語言表達(dá)能力應(yīng)該可以和語文老師媲美。有時他的即興創(chuàng)作總是讓我們措手不及。
我記得在,有一個數(shù)學(xué)作業(yè)，題目是畫一個軸對稱圖形。安，班上最調(diào)皮的學(xué)生，說要拿他的名字當(dāng)題圖，很可笑，對我們不好。當(dāng)我們看到你說的他的評論是什么意思時，又是一陣笑聲。第二天上數(shù)學(xué)課，他也對這件事做了特別的評論。
數(shù)學(xué)課上，大老師朱時不時會冒出一些小笑話：指出學(xué)生在答題時總是叫自己的外號；對問題答案的評論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒有太多的關(guān)心，輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要?dú)夥铡?/p>
但是我的數(shù)學(xué)成績總是讓我不滿意，數(shù)學(xué)老師也從來不怨我。最大的是他經(jīng)常把我那些數(shù)學(xué)成績總是不穩(wěn)定的同學(xué)叫到他辦公室，小心翼翼的提問，耐心的指導(dǎo)。詢問家庭現(xiàn)狀，最近心情，不能教的題目，談?wù)劯鞣N方法。過了那么多次，在我們數(shù)學(xué)成績還很差甚至不及格的時候，他還是一如既往的給了我們鼓勵和希望，我們都很感激他。
老師，我們已經(jīng)下定決心努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，認(rèn)真研究課題，用心聽你講課。以前有很多地方我們做不好。請相信，我們從現(xiàn)在開始可以做得很好！
我的老師初中老師大全（22篇）篇十八
馬老師———曾是我上幼兒園中對我最好的老師！
馬老師，您曾還記得，有一天我特別的頭暈和沒有力氣，因此我獨(dú)自一人趴在角落旁的桌子上，不知我怕了多久。突然一雙溫暖的手摸在我的額頭上，我慢慢的抬起頭，看到您那樣著急，讓我不知所措。后來您背著我從三樓到一樓的校醫(yī)室，您一直守候在我身邊抱著我，直到爺爺接我回家。
您還說，我是全班最勇敢的同學(xué)了。因?yàn)椋幸荒晗奶欤以趹敉夂臀业暮门笥淹妫蝗灰粋€同學(xué)把我從高臺上推了下來，當(dāng)時一陣鉆心的痛從舌頭上發(fā)出，當(dāng)時我一聲都沒叫，只是默默的吐了吐口水在手上，看一下有沒有血。發(fā)現(xiàn)，有一點(diǎn)血，當(dāng)時我也沒當(dāng)回事，過了幾天，我發(fā)現(xiàn)舌頭上有一個大包，就連說話多說不清楚了！
我最最最遺憾的事情就是，那一年教師節(jié)我在家精心的制作了幾張賀卡，可是您卻離開了幼兒園，當(dāng)時我一人在廁所大哭，有好多好多的老師都安慰我，可是都沒用。當(dāng)時我多么希望您能再給我一個溫暖的擁抱啊！
我多么希望能回到從前，和您再一起度過美好時光啊！
我的老師初中老師大全（22篇）篇十九
早晨，我走到一中門口，映我眼前是那八個字“社會精英、榜樣中國公民”，這八個字仿佛時刻在提示大家。進(jìn)到大門口后，我跑到墻角看著我是那一個班，一轉(zhuǎn)眼我是七七班的學(xué)員，我一進(jìn)門處看到之前許多了解的同學(xué)都是在一個班，大家正說笑著，從門口走入了一位老師。
這位老師穿著一襲黑紗裙，戴著一副眼鏡，臉部外露洋溢著的微笑。根據(jù)詳細(xì)介紹。我獲知，它是我們的英語老師兼教導(dǎo)主任，這名老師姓許。許老師把報(bào)考的規(guī)定制成了ppt放應(yīng)出去，我猜測許老師一定平易近人。
許老師像媽媽一樣溫暖著大家，還記得新生軍訓(xùn)中途許老師病了卻分毫搖擺不定不她守衛(wèi)大家的那顆心，逐漸教官隔三差五地懲罰大家，要不在烈日下曝曬，要不雨中做仰臥起坐。最終軍訓(xùn)會操演出前，許老師心急地?fù)?dān)憂大家又沒飲水又要做俯撐，她趕忙向教官控告說：“我們班的小孩那么聰明，你們?nèi)绾卫鲜翘幜P她們，你們沒見到她們都孱弱成什么樣子了。”
教官使我們又站了起來，我向后看了一眼，不經(jīng)意見到許老師的眼睛里閃著淚水。新生軍訓(xùn)中，不管起風(fēng)或是雨天，許老師都陪著大家，七年級的教導(dǎo)主任們就她堅(jiān)持不懈出來，一直陪大家訓(xùn)煉。我在內(nèi)心是欽佩的。
許老師，是一個溫暖就能溶化他人的人，是一個嚴(yán)格就能使你深入識認(rèn)到自身不正確的人，她全部的規(guī)定，全是期待大家努力學(xué)習(xí)給自己增光添彩為班集體增光添彩。
我的老師初中老師大全（22篇）篇二十
剛開學(xué)，我就常在想：我的數(shù)學(xué)老師會是個什么樣子的人?我可希望是一個和藹可親的人，可不希望老師是一副兇巴巴的樣子。
數(shù)學(xué)老師姓朱，中等個兒，身體不胖不瘦，有點(diǎn)兒禿頂，很有學(xué)者風(fēng)范。當(dāng)我們笑著看他的頭頂時，他總是自豪地說：“我這是 聰明絕頂 。”嘿嘿…好幽默啊!隨即，教室里便爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。也正是他那獨(dú)特的教學(xué)方式，使我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
他待人和善、說話風(fēng)趣，每當(dāng)有同學(xué)擾亂課堂秩序時，他總是喜歡給這個同學(xué)起個綽號，這招真有用，那些調(diào)皮的同學(xué)就立即改正了。
有一次，我們班有一位同學(xué)在課上偷吃方便面，被 朱 老師發(fā)現(xiàn)了，老師對那同學(xué)說：“下次我就叫你方便面了。”盡 管 老師沒有收他的方便面，可他自覺地不吃了，可數(shù)學(xué)老師每次叫他回答問題都叫他“方便面”。還有一次那位同學(xué)在課堂上搗亂，他又說：“所謂方便面，就是在方便的時候吃的面。”同學(xué)們聽了又哈哈大笑。
還有一次，他在介紹同位角定理：“兩直線平行同位角相等”時，突然想起我們班有個姓王的同學(xué)寫成“兩…同…”， 和 老師寫的一樣，老師是略寫，而那位同學(xué)也這樣，所以老師就稱這個定理為“王氏定理”。
我的數(shù)學(xué)老師正是用他的風(fēng)趣活躍了我們的課堂，讓我們輕輕松松地學(xué)到知識，并且牢記不忘。
我的老師初中老師大全（22篇）篇二十一
楊以鋒老師是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任，他是我最敬佩的一位老師。楊老師大約四十多歲，高高的個子，略顯黝黑的臉上架著副近視眼鏡，很有學(xué)者風(fēng)范。他既是嚴(yán)師，也是慈父，還是我們的好朋友。。
楊老師在學(xué)習(xí)上對我們要求可嚴(yán)格了，學(xué)習(xí)上他是絕不允許我們馬虎大意的，尤其是計(jì)算題，稍有錯誤，那嚴(yán)厲的目光就是在質(zhì)問“為什么會錯?”，濃黑的眉毛會擰成一字形，真叫人膽顫。以前我計(jì)算很馬虎，常出現(xiàn)錯誤，在老師的嚴(yán)格監(jiān)督下，我變得細(xì)心了。還因?yàn)闂罾蠋熤v課通俗易懂，還不失風(fēng)趣，我的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。班上一些學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)也能及時較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，都有了明顯的進(jìn)步。在思想上，老師常教育我們，要做個正直，善良的人，要是誰犯了錯，楊老師定會嚴(yán)肅處置。現(xiàn)在同學(xué)們都能自覺遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
楊老師不僅是嚴(yán)師，也是一位慈祥的"父親"。
每當(dāng)有同學(xué)生病或者生活中遇到到困難時，楊老師總是關(guān)切的問寒問暖。同學(xué)病了，老師便及時送到醫(yī)院治療，或迅速跟家長取得聯(lián)系，或送回家治療。我們班有不少住宿生，大多都是留守兒童，楊老師經(jīng)常晚上去查寢，和同學(xué)們聊天，了解同學(xué)們的住宿生活情況，天冷了叮囑他們要注意保暖，夜晚要蓋好被子;天熱了囑咐同學(xué)們要講究個人衛(wèi)生，還指導(dǎo)他們怎樣收拾房間，怎樣整理床鋪。那和藹可親的樣子和課堂上的楊老師，仿佛就是兩個人。面對同學(xué)們偶爾的犯錯，那諄諄的教導(dǎo)和充滿期待的神情，那么和藹，那么可親，他就是一位合格的慈父!
楊老師還是同學(xué)們的“銀行”，我們的好朋友。住宿生的錢都存在楊老師那里，同學(xué)們需要錢用時就到老師那里取，楊老師總是不厭其煩地為我們服務(wù)。
這就是我們的楊老師。我很幸運(yùn)能遇到一位嚴(yán)厲而又慈祥的好老師。把老師比作園丁，比著蠟燭，比著春蠶都是再恰當(dāng)不過的了!尊敬的老師，您為我們付出的太多，我們感謝您!
我的老師初中老師大全（22篇）篇二十二
我的語文老師姓張，她對每個同學(xué)都很公正，平時上課教我們也非常用心：該嚴(yán)就嚴(yán)，該松就松。她就像金黃的太陽，給每個同學(xué)都帶來無限光亮，無限溫暖。
張老師是個非常有教學(xué)方法的老師，不像有的老師喜歡用拖堂延長教學(xué)時間，她善于利用點(diǎn)滴時間隨時施教。張老師不會用體罰學(xué)生來提高自己的威信，她總是笑容滿面的。即使上課有人不專心聽講在玩，她也不會停止講課，只會默默地把別人玩的東西收起來，等講完了一部分后，才會悄悄的對那個同學(xué)伸出食指，說：“上課時不能玩！這次原諒你，下不為例！請記住啊！”
張老師很喜歡我，因?yàn)槲疑险n經(jīng)常舉手，于是常常點(diǎn)我發(fā)言，每次我基本上也能回答對她的提問。
張老師不僅是我的語文老師，還是我的“心理老師”。為什么這么說呢？因?yàn)槊慨?dāng)我和同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾時，我就會到張老師辦公室去找她“評理”，這時張老師就會和藹地拉著我的手，跟我講道理，告訴我如何化解它，并學(xué)會怎么和同學(xué)和睦相處，這時的她就像一個知心姐姐一樣。
但張老師有時也很嚴(yán)格，特別是對作業(yè)。我們幾乎每天都有人受罰，心甘情愿的受罰。為什么呢？因?yàn)閺埨蠋熋刻於家獧z查作業(yè)，從她帶三年級的班開始，沒有一個人能騙得過她的眼睛。如果因?yàn)樵诩邑澩鏇]完成作業(yè)，當(dāng)然要受罰呀！但常常也有同學(xué)因?yàn)槁爩憶]過關(guān)，放學(xué)后張老師就會把他們留下來重新講一遍，再繼續(xù)聽寫。
在我的眼里，張老師不僅是一位好的語文老師，而且還是我們貼心的大姐姐。我們非常喜歡她，她也非常愛我們，我們四（三）班就像一個大家庭，我們是孩子，老師就是媽媽。
我愛我的老師！