心得體會是在學習、工作、生活等方面經驗積累后的個人總結和感悟，它能夠幫助我們提高并優化自己的表現。小編為大家匯總了一些精選心得體會范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和啟發。

喚醒醫療讀書心得體會（優秀17篇）篇一

醫療是一個博大精深的領域，需要醫生具備扎實的醫學知識和專業技能。因此，作為醫學生，我們每天都要面臨大量的醫學讀物。在這些讀書中，我們會獲得很多寶貴的知識和體會，對我們未來的醫療事業有著深遠的影響。下面將結合幾個方面，總結一下我對醫療讀書的心得體會。

首先，醫療讀書要注重基礎知識的學習。醫學是建立在一系列基礎知識之上的，而這些基礎知識往往是我們后面的學習和工作的基石。因此，在醫療讀書中，我們需要注重對基礎知識的深入理解和記憶。比如，解剖學、生理學、病理學等，都是我們必須要學習的基本科目。通過閱讀醫學教材，我們可以系統地學習這些基礎知識，從而打下堅實的醫學基礎。

其次，在醫療讀書中，理論聯系實際也是非常重要的一個方面。只有將知識應用于實際情況中，才能真正理解其意義和作用。在實習或臨床實踐中，我們經常需要讀病歷、查看檢查報告等，這些對我們來說都是非常具體的實際案例。通過閱讀這些實際案例，我們可以更好地理解和應用所學的醫學知識，提高解決實際問題的能力。而且，通過實際案例的閱讀，我們還可以了解到各種常見疾病的病因、臨床表現和治療方法，對我們以后的臨床工作有很大的幫助。

此外，在醫療讀書中，我們還要關注最新的醫學進展和研究成果。醫學是一個發展迅速的學科，每天都有新的研究成果問世，每年都有新的醫學進展。作為醫學生，我們要時刻關注這些最新的動態，了解當前的研究方向和前沿技術。通過閱讀相關的醫學期刊、學術論文等，我們可以了解到最新的醫學研究成果，從而提高我們的專業水平。同時，也要善于利用一些學術交流平臺，參加學術會議和講座，與其他醫學同行交流學習，不斷更新自己的知識和思維方式。

最后，醫療讀書還需要我們注重文獻的理解和評價能力。醫學文獻是醫療讀書的重要組成部分，通過閱讀文獻，我們可以了解到廣泛的醫學領域知識和最新的研究成果。然而，由于醫學文獻龐雜而專業，我們必須具備較強的文獻理解和評價能力。我們要學會篩選高質量的文獻，對文獻內容進行分析和總結，并能夠對文獻的方法、數據和結論進行批判性思考。這樣，我們才能真正利用好醫學文獻，提高自己的醫學素養和創新能力。

總之，醫療讀書是醫學生的一項基本任務，通過讀書，我們可以獲取海量的醫學知識和科技信息。在醫療讀書中，我們要注重基礎知識的學習，將理論與實際相結合，關注最新的醫學進展，培養文獻理解和評價能力。相信只要我們不斷努力和積累，我們一定能夠成為優秀的醫學人才，為人類的健康事業做出巨大的貢獻。

喚醒醫療讀書心得體會（優秀17篇）篇二

有幸讀到了張中南的經典著作《喚醒醫療》。這本書從各個方面描述了自己在醫療過程中的點點滴滴，字里行間所流露出來的人間真情和公平、正義的醫療風格都是現代醫務人員學習的典范。"人本位"醫療的實質就是以高度關注病人的診斷和治療為核心，替代原來以"病"為中心，重病不重"人"的不合理醫療行為，徹底摒棄以"利"為中心只圖贏利的"利本位"醫療模式。

歸納起來，有以下幾點：

一、任何醫療決策都建立在最佳科學研究證據基礎上，以病人的實際需要為基準。

二、實行臨床路徑管理，規范治療、個性化治療相結合。杜絕不合理檢查、治療、用藥。

三、以安全的醫療過程與術后的高度關注，讓患者得到安全療效最大化的康復。

四、推廣無陪護管理，讓專業人員來做專業的事。提供一切以病人的感受為主導的服務，給病人充分的尊重；解放家屬。

五、早期專業康復，有效杜絕并發癥，縮短出院后的康復時間，降低費用。

從而實現零糾紛、零差錯、零事故、零并發癥、零感染；達到最佳的綜合效果。能夠從根本上滿足患者"快點治好病、千萬別出事、少花冤枉錢、把我當人待"四項最基本的要求。

《喚醒醫療》這一本書是張中南教授基于自己多年從醫經歷而編寫的，作為一個醫生，他面對愈演愈烈的醫患沖突，不禁疑惑，中國的醫療究竟怎么了？在書中，張教授沒有簡單地探討如何化解惡化到動輒拔刀相向的醫患矛盾，而更深層次地探索中國現行醫療的病根，同時因病施治，尋找能改善療效、安全、效益和醫患關系的根本路徑。

張教授非常細致地從客觀角度分析了現在的醫療問題，但我認為，醫療問題的出現還離不開人文道德。曾看到過一篇文章，題為"寧為良醫，不為名醫",什么是良醫？古人有此解釋：夫醫者，非仁愛之士不可托也；非聰明達理不可任也，非廉潔淳良不可信也。是以古之用醫，必選名姓之后，其德能仁恕博愛，其智能宣暢曲解，能知天地神祗之次，能明性命吉兇之數，處虛實之分，定逆順之節，原疾疹之輕重，而量藥劑之多少，貫幽達微，不失細小，如此乃謂良醫。

因此，簡而言之，良醫是能夠詳細、全面了解病人的病情，用其愛心為病人選擇合適的藥物，謹慎治療的好醫生。什么是名醫？顧名思義，可以解釋為有名的醫生。古代有不少的名醫為世人傳誦，像李時珍、華佗、扁鵲等先人給我們樹立了做醫生的典范，現有華益慰教授的光榮事跡，更樹立了從醫者想成為一個名醫的理想。

世上多一個名醫，人間就少一分苦難。不過今天的人們似乎很幸運，因為我們正處于一個名醫輩出的時代，只要略為留心電視廣播和報刊雜志，便可發現名醫的神蹤仙跡。古詩有云：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。用來形容當今名醫輩出現象是再恰當不過了。如今不僅遍地名醫，而且名醫的手段也日益高明。個個都身懷絕技，個個都專治頑癥痼疾。任何難治之病，乃至各種癌癥，都有了相應的"克星"."克星"們的水平和療效更是春潮逐浪高，如果某"克星"宣布療效達到國內先進水平，不過幾天，另一"克星"的療效就達到了國際先進水平。

古語云：名醫達脈者，求之寸口三候之間，則得之矣。度節氣而候溫冷，參脈理而合重輕，量藥石皆相應，此可謂名醫。有有名而不良者，有無名而良者。名醫固然很好，但縱觀社會現狀，我們需要的是什么呢？那一定是良醫。良醫也有名醫的醫術，更重要的是，良醫具有高尚的心，良醫不會叫你無緣無故的檢查全身，不會只選貴的不選對的，不會居高臨下視患者為草芥。有了良醫，我們才能體會到被尊重，體會到生活的意義。

張教授還曾呼吁與國際人性化的醫療理念接軌，他說這不是舶來品，這其實是中國傳統美德的一種回歸，為此，他才放棄國外優越舒適的生活環境，積極到國內尋求合作辦醫。"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"這一直是我們古人倡導的傳統美德，但隨著西方醫療技術的傳入，中國的傳統美德反而淡出了我們的視線，因此，我們不得不重新審視自己的工作，找回從醫之初的自己，應立志成為一個良醫，而不著眼于成為"名醫".

在此，我呼吁全院廣大干部職工團結協作，牢固樹立"以高超的醫術救人，患者至上；以高尚的醫德感人，醫德至上"的服務理念，并以學科建設、急救體系建設、質量管理體系建設、綠色通道建設、管理機制建設為抓手，不斷提高醫療技術和護理水平，不斷改善就醫環境，不斷加強公立醫院服務意識，不斷提高醫院發展力。學科、項目、技術發展框架布局調整基本到位；人才隊伍梯隊、學歷層次結構更加合理，多學科新技術項目廣泛開展技術水平更加成熟；管理制度機制更趨完善；"五化"（就醫環境美觀化、重點環節標準化、就醫流程人性化、設施設備現代化、醫院管理信息化）再造基本完成，實現醫院外部形象得到提升、內部環境得到改善；醫療設備補充完善、升級換代基本完成；職工福利待遇得到改善；醫院凝聚力、團隊文化得到提升；業務指標、社會效益成效顯著，基本實現黨委政府滿意、人民群眾滿意、醫院職工滿意。

自此，我想以一首我自創的打油詩結尾"當今社會多浮夸，喚醒醫療點綴它，醫護工作同舟濟，和諧發展靠大家！"。

喚醒醫療讀書心得體會（優秀17篇）篇三

醫療學習是一項重要且持續的過程，對于醫療從業者來說尤為重要。通過不斷閱讀醫療相關的書籍，我們可以提升自己的專業知識和技能，更好地為患者服務。在這一過程中，我深刻感受到醫療讀書的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：培養興趣，加深理解。

在醫療讀書的過程中，我們應該不僅僅是為了應付考試或是獲取學位而學習。我們應該培養對醫療學科的興趣，通過閱讀可以更加深入地理解和掌握醫學知識。僅僅死記硬背是遠遠不夠的，我們應該努力理解書中的內容，理解其中的邏輯思維和推理過程。通過深入學習，我們才能真正掌握和運用這些知識。

第三段：拓寬視野，學習不同醫療領域。

醫療學科非常廣泛，涉及許多不同領域，如內科、外科、兒科等等。通過讀書我們能了解和學習不同醫療領域的基本知識和技能，從而拓寬自己的視野。在學習過程中，我發現不同領域之間存在著緊密的聯系和互動。這樣的學習過程可以幫助我們更好地理解患者的整體情況，制定更科學合理的治療方案。

第四段：實踐與實踐相結合，提高專業水平。

醫療學習不能僅僅停留在紙上談兵，更需要將所學知識與實踐相結合。通過閱讀醫療書籍，我們可以學習到臨床案例，培養自己的分析和解決問題的能力。同時，也可以通過反思自己的實踐經驗，發現不足并改進。只有通過實踐，我們才能不斷提高自己的專業水平，為患者提供更好的醫療服務。

第五段：不斷學習，與時俱進。

醫療學習是一個持續不斷的過程，我們不能止步于已掌握的知識和技能。醫療行業的發展日新月異，每天都有新的醫學進展和研究結果。因此，我們應該保持學習的熱情，積極閱讀最新的醫療書籍和專業雜志，與時俱進。只有不斷學習，我們才能夠適應醫療行業的發展變化，并為患者提供更好的醫療服務。

總結：醫療讀書是提升自己專業水平的有效途徑。通過閱讀，我們可以培養興趣，加深對醫學知識的理解；拓寬視野，學習不同的醫療領域；通過實踐提高自己的專業水平；并且必須與時俱進，保持不斷學習的態度。醫療讀書是一個長期的過程，是我們成為優秀醫療從業者的必經之路。希望通過持續學習，我們能夠為患者提供更好的醫療服務。

喚醒醫療讀書心得體會（優秀17篇）篇四

近年來，隨著人口老齡化的加劇和醫療技術的不斷發展，醫療資源的分配問題變得越來越突出。為了解決這一問題，一種新興的醫療模式——喚醒醫療逐漸興起。在我參與喚醒醫療工作的過程中，我深深體會到喚醒醫療的意義與價值，并從中獲得了許多心得體會。

首先，喚醒醫療可以最大限度地利用醫療資源。傳統的醫療模式下，患者需要進行一系列的檢查和治療，無形中消耗了大量的醫療資源。然而，喚醒醫療通過提供個性化的健康管理服務，降低了床位占用率和醫療費用。例如，對于慢性病患者來說，喚醒醫療會開設定期復查項目，及時根據檢查結果進行調整，盡可能地減少住院次數，為其他需要住院治療的患者騰出更多空間。喚醒醫療的這一特點使得醫療資源能夠更加合理地分配，從而提高了整體的醫療效率。

其次，喚醒醫療強調預防與管理并重。在傳統的醫療模式下，醫生主要以治療為目標，對于疾病的預防和管理相對較少關注。而喚醒醫療則旨在通過個性化的健康管理服務，引導人們養成健康的生活方式和行為習慣，從而預防慢性病的發生和惡化。在我工作的醫療中心，我們不僅關注患者的疾病情況，還關注他們的生活方式和心理狀態。通過定期開展講座和體檢，我們引導患者更加注重飲食調理和體育鍛煉，提高了他們的自我保健意識。這種以預防和管理為重點的醫療模式，有效地減少了慢性病的發生和復發，提升了人們的整體健康水平。

此外，喚醒醫療注重醫患溝通與信任建立。在調查中，許多患者抱怨傳統醫院醫生的態度冷漠和溝通不暢，而喚醒醫療則在這方面做得很好。我們積極主動地與患者交流，傾聽他們的需要和意見，給予他們充分的關懷和支持。在與患者的溝通中，我們更加注重專業知識的普及和解讀，使患者能夠更加全面地了解自身病情，參與到醫療決策中。這種良好的醫患溝通與信任建立，不僅增強了治療效果，還提高了患者的滿意度和醫院的口碑。

最后，喚醒醫療注重團隊與合作。在喚醒醫療中心，醫生、護士、醫技人員等形成了一個高效的、協作的團隊。我們通過定期的科研會議和交流討論，不斷更新和提升醫療服務的質量。而這種團隊合作也為患者提供了更加綜合和專業的醫療服務。在我與患者溝通的過程中，我發現患者們對我們的團隊十分的信任和放心，認為我們是一個有實力、有技術的醫療團隊，能夠為他們提供最好的醫療服務。這一點也再次體現了喚醒醫療的優勢和特色。

總的來說，喚醒醫療作為一種全新的醫療模式，通過最大限度地利用醫療資源、強調預防與管理、注重醫患溝通與信任建立以及團隊與合作等方式，使得醫療服務更加高效、便捷，并且提高了患者的整體滿意度。而對于從事喚醒醫療工作的我來說，這些體會和經驗將成為我未來工作中的寶貴財富，不斷推動我提高自我專業水平，更好地為患者的健康服務。

喚醒醫療讀書心得體會（優秀17篇）篇五

第一段：引言（200字）。

近年來，醫學領域的發展日新月異，醫療技術的突破令人矚目。作為從業者或是學術研究者，醫療讀書是不可或缺的一部分。通過閱讀，我不僅深化了對醫學知識的理解，還獲得了一系列的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的學習體會，希望能夠給讀者帶來一些啟示。

第二段：專注興趣（200字）。

說起醫學讀書，我認為最重要的是保持專注與興趣。通過讀書，我們可以不斷了解最新的醫學發現和研究成果，但也可能會陷入大量的知識沖擊中。因此，我堅持選擇我最感興趣的領域進行深入閱讀。在專注興趣的基礎上，我能夠更好地理解和吸收相關的醫學知識，為我的職業發展提供了堅實的基礎。

第三段：知識更新（200字）。

醫學領域的知識更新非常迅速，不斷涌現的新技術和發現使我感到亦喜亦憂。讀書對于及時了解和學習新知識至關重要。我常常選擇閱讀權威醫學雜志的論文，以及參加學術交流會議，以便第一時間了解最新的研究成果和學術動態。通過不斷更新自己的知識，我能夠維持與時俱進的醫學水平，并且提供更好的醫療服務給病人。

第四段：分享思考（200字）。

醫療讀書不僅僅是獲取知識的過程，更是一個思考和分享的過程。我經常將我讀到的新知識與同事進行分享和討論，通過與他人的交流，我可以更好地理解和應用所學的醫學知識。此外，我也會將我讀到的有趣的病例和醫學故事寫成文章，發表在醫學研究平臺或者社交媒體上，與更多的人分享。通過思考和分享，我不僅僅能夠鞏固自己的知識，也能夠獲得更多的反饋和啟發，讓我的學習變得更加充實和有意義。

第五段：助力職業發展（200字）。

通過醫療讀書，我不僅僅提升了自己的專業能力，也為我的職業發展鋪平了道路。讀書使我在專業能力上更加出眾，在團隊合作和解決問題方面也更加得心應手。此外，我通過讀書結交了一些志同道合的朋友和優秀的導師，他們在我職業發展的過程中提供了無私的指導和幫助。醫療讀書是我個人和職業發展取得成功的關鍵因素之一。

總結（100字）。

醫療讀書是醫學從業者或者學術研究者必須進行的重要工作。保持專注興趣，及時更新知識，思考和分享，以及助力職業發展是醫療讀書的核心要點。通過醫療讀書，我們能夠不斷深化對醫學知識的理解，提升專業能力，為個人的職業發展打下堅實的基礎。我相信，通過持續不斷的讀書，我們將能夠為醫學領域的進步和病人的健康貢獻自己的一份力量。

喚醒醫療讀書心得體會（優秀17篇）篇六

《喚醒醫療》看了以后，感觸太深了，對于本文的作者，我已經佩服得五體投地了。作者更是有心，將他的管理理念，以出書的形式讓大家受益。

作者張中南，在國內博士畢業后到美國工作多年，著名的骨科專家，回來管理中國的醫院。不僅僅醫術高明，醫德出眾，管理上更是技壓群芳，雖說是個醫生，但是，他在護士業務與管理方面的見識就讓我足夠敬重他。甚至水平遠遠已經超過了目前的護理管理者本身。

想想病人都不能解決自己吃飯、翻身、下床、上廁所這樣簡單的事，如果我們能從這些事上開始幫助他們，我估計他們病人的滿意度會直線上升，當然，還有醫療技術，收費貴等等的問題，但用他的管理方法，醫生的收入與自己的病人數與質量掛勾，醫生也只能設法提高自己的醫術來吸引病人，如果病人能很快康復，同時在醫院里受的痛苦又很少（以人為本，他設定制度：病人疼痛不能忍受時，醫生十五分鐘內要予以處理），受到的服務又好，恐怕收費成了次要問題了。

用他的方法我結合實際去關心病人，兩人下來，感覺效果完全不一樣，病人反響很好，有些病人信任我以后有讓我說服她老公不要跟她吵架的；有聽從我的建議去做體檢的，而且是立馬讓我介紹醫生開好單子的（醫院也有獲利）；有連聲說謝謝的（病人也獲利：她們得到了疾病相關的知識，而且得到了醫務人員的尊重），她們信任的眼神真讓我感到一種價值感的存在（三方都有利），挺好的！

我想我會繼續走下去！當然，希望中國的醫療也早些走這條道路！

喚醒醫療讀書心得體會（優秀17篇）篇七

在當今社會，隨著科技的快速發展，越來越多的人更傾向于通過觀看視頻、瀏覽新聞等多種方式獲取信息。然而，閱讀仍然是一個重要的學習和提升自我的方式。讀書不僅有助于拓寬知識面，還促進了思考能力和創造力的培養。然而，坦率地說，讀書習慣對許多人來說已經逐漸變得陌生。因此，如何喚醒讀書的興趣和重要性成為了一個值得思考的話題。

首先，要喚醒讀書興趣和重要性，我們需要認識到閱讀的好處。閱讀可以拓寬我們的視野，讓我們對世界有更深入的了解。通過閱讀，我們可以接觸到不同的觀點和思想，從而培養自己的思考能力和創造力。此外，閱讀也有助于提升我們的溝通能力和語言表達能力，這對我們的職業發展和人際交往都非常重要。總之，閱讀不僅是獲得知識的一種方式，更是培養自我素養和提升個人價值的重要途徑。

其次，如何喚醒讀書興趣也是至關重要的。一個好的方法是找到自己感興趣的題材或者作家。讀一本與自己興趣相關的書籍，會讓閱讀變得更加有趣。另外，可以尋找與閱讀相關的社群或者小組，與有相同愛好的人們分享讀書心得和交流。通過和其他人的互動，我們可以從不同的視角看待書籍，進一步加深對閱讀的熱情。最重要的是，我們要設定合理的目標和閱讀計劃。每天閱讀一段時間，將讀書納入日常的習慣中，這樣我們就能夠保持持續的興趣和動力。

然后，閱讀的方式也可以多樣化，以激發讀書的興趣。除了紙質書籍外，電子書、有聲書等都是非常好的選擇。利用各種閱讀平臺和應用程序，我們可以隨時隨地享受閱讀帶來的樂趣。相比傳統的閱讀方式，電子書和有聲書使得閱讀更加便捷而豐富多樣。此外，還可以嘗試參加讀書俱樂部或者線上論壇，與其他讀者交流和分享讀書心得體會。通過與他人的互動，我們不僅可以發現新的書籍推薦，還可以獲得更多關于書籍的觀點和理解方式。

最后，我們需要回歸到內心深處，找回閱讀的初衷。閱讀不僅僅是為了獲取信息和知識，更是為了讓我們的靈魂得到滋養。當我們深入沉浸在一本好書中時，我們可以感受到文字背后的力量和智慧。閱讀可以帶給我們情感上的啟發，讓我們對生活和世界有更深層次的體驗。與此同時，閱讀也是一種放松和減壓的方式。在繁忙的生活中，找一本自己喜歡的書籍，度過片刻寧靜的時光，可以幫助我們恢復活力，放松身心。

綜上所述，喚醒讀書的興趣和重要性對于我們的個人成長和發展非常關鍵。通過認識到閱讀的好處、尋找感興趣的題材、多樣化閱讀方式以及回歸內心初衷，我們可以培養持續的閱讀習慣，發現閱讀的樂趣和意義。無論是專業書籍還是小說散文，都可以成為我們心靈的營養品，讓我們的人生變得更加豐富多彩。閱讀，喚醒內心的火花，喚醒一個更好的自己。

喚醒醫療讀書心得體會（優秀17篇）篇八

最近，在醫院領導的引薦之下，我很有幸讀到了張中南的經典著作《喚醒醫療》這本書，這本書從各個方面描述了自己在醫療過程中的點點滴滴，字里行間所流露出來的人間真情和公平、正義的醫療風格都是現代醫務人員的學校典范。

《喚醒醫療》的編者是當代著名的骨關節專家張中南，他擅長膝關節損傷以及類風濕性關節炎、老年性骨關節炎、創傷性關節炎的關節置換和關節鏡手術治療。在該書中，他以獨到的眼光遴選了這些貌似平凡卻讓人讀來回腸蕩氣的醫療細節，它們來自于他的生活，飽含樸素率真之美。每一則故事都讓人怦然心動，都激起我對這位老專家的崇敬。

早在很多年前，世界衛生組織就詮釋了醫療的內涵：挽救生命、治愈疾病、延長壽命、提高生存質量，從而使個人效用最大化的醫學服務或措施。逐字理解，該定義不僅蘊含“救死扶傷”，還強調醫療應該滿足病人的其他需求，如壽命延長、社會功能最大化等。

但這個定義仍稍顯抽象，我們不妨將之進一步具體化，形成人本位醫療的概念：在治療疾病的過程中，高度關注病人，減少不確定性，盡量滿足和緩解疾病和治療過程中給病人在情感、心理、思想、功能等方面帶來的個性化的需求和改變。事實上，人本位醫療的定義，并不是哪個理論家的創造發明，它反映的正是醫療的內在規律，所有內容均來自醫療本身的固有特性。

現在，我們借助一副醫療路線圖，來地理解醫療的基本特性。一個感冒的病人到醫院尋求治療，感冒即為他的原發性傷病。可事實上，促使患者決定就醫的動因，并不是他已經知道了原發性傷病的診斷，而是感受到感冒帶來的痛苦和不適，經過自己試著處理沒見任何效果，這時開始焦慮、害怕或緊張。同時伴有閱讀、記憶、理解或飲食等身體功能減退。

也就是說，每當病人求醫時，除了原發性傷病，其心理和身體功能均已有異樣。

如果原發性傷病持續或惡化到一定程度，還會帶來繼發性傷病。比如重感冒時間過長，可能造成病人水電解質平衡紊亂；骨折多、時間長可能導致患者失血性休克等。

由此醫生治療處置原發性傷病時，受“治療的雙向性”的影響，可能治愈原發性傷病的同時，帶來風險和副作用，患者進而產生繼發性傷病。這種由于原發性傷病或對原發性傷病的治療而帶來的繼發性傷病，必然給患者制造額外的痛苦和功能減退——這一塊病人往往始料不及，并且難以接受。

具體到我們現在的醫療路線，通常側重診斷、治療原發和繼發性傷病本身，卻忽略原發和繼發傷病給患者帶來的心理感受和功能障礙。之所以存在這種缺陷，源于醫護人員普遍橫亙一種觀念：只要把病人的原發性和繼發性傷病治愈，痛苦隨之消失，心理自然趨于正常，各種功能漸漸恢復。

現在我們判斷病情好轉或惡化，主要依賴于觀察患者的生命體征。關鍵的問題是，當醫護人員發現病人的生命體征出現變化，如血壓下降、心率加快等，實際上此時病情已經在不斷惡化。

那么醫療誤差究竟靠什么來解決？

現有的最佳答案，莫過于“全面連續地關注病人”。此點恰恰屬于人本位醫療的核心內涵。概言之，高度關注病人，是人本位醫療的靈魂；而人本位醫療，則是高度關注病人的表達形式。

需要強調的是，人本位醫療的內容全部來自醫療實踐總結，而非源于理論推導或邏輯歸納。

來吧，讓我們一起推開人本位醫療這扇大門，喚醒沉睡已久的醫療心結。

喚醒醫療讀書心得體會（優秀17篇）篇九

讀了《喚醒醫療》這本書使我感想頗多，張中南教授從當今醫療表象中剖析了我們這個醫療大環境的現狀，現在的醫患關系如此緊張，如一張繃緊的弓箭，一觸即發。其主要一個原因是因為患者對醫護人員的不信任、不肯定，更有甚者對醫護人員產生了懷疑，覺得醫生不是為了治病，而是變相的暴力收取患者的檢查和化驗費，從而在內心對醫護人員產生不信任，不合理地提高了自己對疾病的療效和康復程度的期望值，加大強化了醫患的矛盾，從而出現一系列的打人和砍人事件。這無聲的給我們每位醫護人員敲響了警鐘。

在“人本位醫療”這本書中體現了五部分內容，即依靠證據的診斷、身心傷害最小化的準確治療、確保醫療安全的整體護理、實現安全和療效最大化的康復、以病人的感受為主導的服務，并對它們之間相互制約、相互輔助、相互融合、渾然一體的關系進行了深刻論述。在病人就診時的心理中，張教授講到“快點治好病、千萬別出事、不花冤枉錢、把我當人待”。這就要求每位醫護人員尊重病人隱私，帶著感情（善良、醫德、親近為主導的感情）檢查病人；在我們的整個行醫過程中，絕對不以盈利為主要目的；同時我們要充分考慮病人的經濟承受能力。為病人提供安全、有效的醫療全過程中，切實實施“人本位醫療”理念；不讓病人多花冤枉錢，哪怕是一分冤枉錢，我們都應該覺察到，并為此感到愧疚，從而去吸取教訓；在我們的診療過程中，應有這樣的一根弦，即時刻關注病人的心理感受和人格尊嚴，不能用看大上海（戴有色的眼鏡）的眼睛去看待病人。須知，我們的每位患者都是平等的，其本質是都需要被一顆博愛的心濟眾博施。而在護理工作中，在重視每一位病患的前提下，更應高度重視危重癥和圍手術期病人，連續跟蹤病情轉歸，讓患者得到安全效果、最大化的康復。

不管從張教授的書中還是從我們實際情況來體驗，我們都知道并且應該知道，采用“人本位醫療”可有效降低并發癥的發生率，減少甚至避免安全隱患，最大化地體現醫生診療技術水平，減輕病人的痛苦，提高醫療的效果，從而達到促進醫患和諧、提升醫院形象、實現治療價值最大化的目的。就拿我們骨科九樓的全膝關節置換術患者疼痛這一點來說吧，以前患者在手術以后都是痛得昏天黑地，但是我們沒有意識到患者疼痛的劇烈程度和患者初始愿望之間的鴻溝般的差距，對于患者疼痛的解釋，以前是：“疼痛就這樣的，這個毛病肯定疼痛的。哪有這么大的手術做了不痛的呢。”雖然說得到了部分患者家屬的理解，但是大部分患者及患者家屬還是不理解的，因為，須知患者來醫院是治病的，而不是來遭罪的；因為，須知絕大多數患者只能看到他們目前的苦難，不會去幻想、延想過了這段苦難日子過后的幸福生活。其實說句實話，那個時候我們自己也不敢肯定患者的這樣的情況下的最終結果。而我們都知道，疼痛會導致一些列不良影響，比如患者情緒波動很大，比如長時間疼痛后對醫護人員的不信任，比如使其他患者產生恐懼心理，比如全身應激性反應，再比如患者不敢功能鍛煉等等等等。這些都阻礙了我們診治過程中的出事設想的實現，即患者康復后與正常人無異。而如今，我們科室對于全膝置換術的患者在疼痛管理方面采用了超前鎮痛的理念，即在手術前2天即給予鎮痛藥（塞來昔布膠囊最大濃度的維持在48小時后開始），術中使用局封藥局部注射，對痛域較低的患者，采用術后鎮痛泵對癥治療。對于患者的疼痛主訴，去相信患者真的很痛，并盡力去緩解其疼痛癥狀。現在我們科室的全膝關節置換術的患者術后疼痛較以前明顯改善。同時隨之而來的是患者在疼痛不劇烈的情況下敢于按照我們的要求去訓練膝關節，而且疼痛程度與患者心中的接受程度差不多甚至更低，對我們的醫護人員也感到滿意。且從近幾年來看，很多患者都是出院患者介紹過來的。往事不堪回首，其實我們對于自己的改進到底是在哪里我們醫院也有自己的一個觀點，一個與張教授在術中倡導的觀點非常相近：這就是陳院長隨時掛在口頭上的理念“以病人為中心”。

張教授在書中還提到人本位護理，即在治療疾病的過程中高度觀察和巡視病人，觀察、判斷處理病情，盡量滿足病人在身心和情感等方面的需求。而在平時的生活中，除了照顧病人在住院期間的日常生活外，還要根據病人病情的需要，提供科學的護理；運用專業知識和臨床技能在病情發生變化的情況下，及時告知醫生并提醒醫生采取相應的措施。早期觀察到病情變化，并采取積極、有效的措施預防疾病進展，可以減少并發癥的發生、確保病人的安全以及促進康復。比如，在平時的日常工作中，護士觀察病人引流液時，在觀察切口皮膚的同時還要通過引流液的顏色、性狀、量，判斷病人是否有活動性出血、感染等情況。這樣才能更好幫助醫生了解和治療疾病。在生活護理前，首先要評估病人的能力，告知病人貫穿生活護理的整個過程中他們才是主體，并積極鼓勵病人、提高病人的積極性，使其主動地參與我們的醫療活動。“人本位護理”理念的灌輸，更有利于我們開展優質護理服務。不僅能給病人提供舒適安心的診療環境，還能幫助醫務人員更早更全面的了解掌握病情變化，能細心的觀察患者的病情，更好的服務患者。

在做好臨床醫護工作的同時，我們還應該建立更加完善的考核體系，用它來框定自己。在自我約束的基礎上，請旁人一起監督自己的行為，不斷鞏固和更新自己的專業知識。在言行舉止中規范自己，提升自己的能力。同時每位領導也加入其中，起到模范帶頭作用，讓每位醫務人員在工作的道路上，都有一條指路的標志線。

《喚醒醫療》書中的很多觀點都值得我們去學習，在不斷完善制度和工作的同時，相信一定可以改善醫患矛盾的現狀，促成一個和諧安全的醫療環境。

喚醒醫療讀書心得體會（優秀17篇）篇十

醫療是一個充滿挑戰和責任的領域，醫務人員在這個行業里擔負著巨大的責任，需要具備扎實的專業知識和高尚的醫德醫風。在我的醫療實踐中，我深刻感受到了喚醒醫療的重要性和對我個人的影響。以下是我的一些心得體會，希望能與大家分享。

首先，喚醒醫療能夠提醒醫務人員時刻保持警覺和敏感。在醫療工作中，不少疾病的早期癥狀并不明顯，容易被忽視或誤診。只有保持警覺和敏感，才能及早發現疾病的苗頭，采取合理的醫療手段進行干預。例如，曾經有一個病人出現了胸悶、心慌等癥狀，但心電圖和血常規等檢查結果都沒有發現異常。然而，通過多次觀察發現，他的癥狀出現在運動后，經進一步檢查才發現是冠心病。這個案例告訴我，喚醒醫療能夠幫助我們提高對細微癥狀的覺察能力，為患者提供更早更準確的診斷和治療。

其次，喚醒醫療能夠提高醫務人員的思維敏捷和應變能力。在醫療現場，有時會出現一些突發狀況，需要醫務人員在短時間內做出正確的決策和采取相應的措施。喚醒醫療可以激發醫生的思考能力，讓他們迅速找到解決問題的思路和方法。例如，有一次我遇到了一個病人，他突然出現呼吸困難和胸悶的癥狀，當時的急診科醫生立即對其進行了急救措施，并進行了相應的治療。最后證實，這位病人是由于心肺功能不全引起。喚醒醫療的重要性在于，它能夠讓醫務人員在緊急情況下保持頭腦清醒、果斷決策，并及時采取正確的救治措施，最大限度地保護病人的生命安全。

第三，喚醒醫療能夠提高醫務人員的溝通能力和人文關懷。患者除了需要得到專業的醫療服務外，還需要醫生與其進行有效的溝通和傾聽，給予他們必要的精神慰藉和支持。喚醒醫療可以讓醫生更好地理解和尊重患者的需求，與他們建立親近的關系。例如，有一次我遇到一個年輕女孩，她由于長期吸煙引起的咳嗽非常嚴重，不僅影響到了她的工作和生活，還引起了不小的心理壓力。我通過與她溝通，了解到她面臨的困惑和焦慮，給予她一些建議和安慰。最終，她下定決心戒煙，并得到了明顯的改善。喚醒醫療讓我明白了，醫生在面對患者時，應該以關懷和尊重的態度對待他們，給予他們最大的支持和幫助。

第四，喚醒醫療能夠促進醫務人員的不斷學習和進步。醫學是一個不斷發展的學科，醫務人員需要不斷學習新的醫療知識和技術，隨時跟上最新的醫療進展。喚醒醫療可以提醒醫務人員時刻保持學習的狀態，保持對新知識的渴望和求知欲。例如，隨著社會的發展和人們生活水平的提高，心腦血管疾病的患病率也在不斷上升。這就要求醫生要對心腦血管疾病的預防、診斷和治療有更加全面深入的了解。喚醒醫療能夠激發醫務人員主動學習的動力，保持自身的專業水平和醫術技能的更新。

最后，喚醒醫療能夠增強醫務人員的責任感和使命感。作為醫生，我們肩負著拯救生命、減輕病痛的使命，每一位患者都是我們的責任和義務。喚醒醫療可以讓醫生時刻保持對生命的敬畏和責任感，無論是在臨床工作中還是日常生活中，都要時刻以患者的利益為重，對待每一個病人都要以真誠的態度和最專業的醫療技術。

總之，喚醒醫療是一種重要的醫療觀念和工作方式，對于醫務人員來說具有重要而深遠的意義。它不僅能夠提醒醫生保持警覺和敏感，提高思維敏捷和應變能力，增強溝通能力和人文關懷，促進不斷學習和進步，還能夠增強責任感和使命感。作為醫務人員，我們應該時刻將喚醒醫療的理念和實踐融入到自己的工作和生活中，用真誠和專業的態度為患者提供最好的醫療服務。

喚醒醫療讀書心得體會（優秀17篇）篇十一

醫療是一個充滿責任和挑戰的事業，醫生們需要持續地提升自己的專業知識和技能，以滿足不斷變化的醫療需求。在我的醫療實踐中，我體會到了喚醒醫療對于提供優質醫療服務的重要性。以下是我對喚醒醫療的一些心得體會。

首先，喚醒醫療能夠提高干預效果。在醫療實踐中，我們經常會遇到一些患者不積極配合醫療治療的情況。他們可能因為不了解病情的嚴重性而不重視治療，或者因為害怕疼痛和副作用而抗拒治療。此時，喚醒醫療的重要性就顯現出來了。通過與患者進行深入的溝通和解釋，我們可以幫助他們理解疾病的危害，并傳遞治療的必要性和效果。這種喚醒的方式可以鼓勵患者積極配合醫療治療，提高治療的成功率和效果。

其次，喚醒醫療能夠增強患者信任。患者信任是醫療服務的重要基礎，而喚醒醫療可以有效地增強患者對醫生的信任。通過與患者建立良好的溝通和互動，我們可以打破患者對醫生的陌生感和疏遠感，樹立起醫患之間的親近感和信任感。當患者信任醫生時，他們會更愿意與醫生合作，接受醫療建議和治療方案。這種信任的建立能夠幫助我們提供更加個體化、細致入微的醫療服務，從而更好地滿足患者的需求。

再次，喚醒醫療能夠提高患者自我管理能力。在醫療過程中，患者的主觀能動性十分重要。他們需要積極參與到治療中，學習和掌握一些自我管理的技巧，以更好地應對疾病的困擾。喚醒醫療的方式可以幫助患者激發自我治療的意識和能力，通過提供相關的知識和教育，教會患者如何正確使用藥物、如何正確飲食、如何進行適當的鍛煉等等。這種培養患者自我管理能力的方法可以提高患者的生活質量，減少疾病的復發率，并降低醫療資源的浪費。

最后，喚醒醫療能夠促進健康教育的開展。在社會工作中，我們經常發現很多人對健康知識的了解遠遠不夠，對于一些常見的疾病預防和自我保健方法也并不清楚。而作為醫生，我們有責任推動健康教育的開展，提高人們對健康的認識和重視程度。喚醒醫療的方式可以通過醫生與患者之間的互動和教育，傳遞更多有關健康的信息，普及一些常見的疾病預防和自我保健知識。這樣一來，可以提高人們對自身健康的認知，增強自我保健意識，從而有效降低疾病發生的風險。

總之，喚醒醫療在醫療實踐中發揮著重要作用。通過喚醒醫療的方式，可以提高醫療干預的效果、增強患者信任、促進患者自我管理能力的提升，并推動健康教育的開展。在未來的醫療實踐中，我將更加注重喚醒醫療的應用，以提供更加個體化和優質的醫療服務。同時，我也希望更多的醫生能夠意識到喚醒醫療的重要性，并在實踐中不斷探索和提高。只有這樣，才能更好地滿足患者的需求，提升整體醫療水平。

喚醒醫療讀書心得體會（優秀17篇）篇十二

作者在書中說到，其實，我們每個人的體內都潛藏著這種“炸藥”——你內心無窮的創造力。數個世紀以來，其威力讓那些善用它的人步入成功，也使那些企圖濫用它的人走向毀滅。當你挖掘并利用體內的tnt時，一定要小心翼翼，為潛意識里的第一次爆炸做好準備，用它轟走你的錯誤思想，打開一條改變你、完善你整個生命歷程的嶄新通道!用它來移除你停滯不前、恐懼、疑慮、擔憂、緊張、灰心、憎恨、貪婪、偏見的高山。不過提醒你，當你靠近它、捧起它時，一定要拿好，并且只能用它去干好事。

我們人生中沒有哪個人能免去不做錯決定，然而我們并不要因此就不再做決定，而是要不管做了什么樣的決定都要保持彈性的心態，看看它會有什么樣的結果，然后從中吸取經驗，作為日后做出更佳決定的參考。成功源于正確的判斷，正確的判斷源自于經驗，而經驗又源自錯誤的判斷。人生中那些看似錯誤或痛苦的經驗有時候卻是最寶貴的，一個人當他成功就容易自得意滿，但一個人當他失敗時就會戒慎恐懼，從而會好好決定出一條更成功的人生道路。我們必須用心地從所犯的錯誤中學習，而不是一味自責，否則日后依然會重蹈覆轍。

我們要對自己的人生負責，慎重做每一個決定，因為沒做一個決定都可能影響一生。在青春年少之際，就要去拼搏，挖掘在我們平凡身體里蘊藏的巨大潛能，讓我們的人生發光發亮，璀璨無比。

喚醒醫療讀書心得體會（優秀17篇）篇十三

x醫院骨科一位上肢尺橈骨骨折的病人，進行了內固定手術。第二天早晨8點鐘醫生和護士查房的時候，這個病人還有說有笑。可是僅僅半小時以后，護士巡視時發現，她閉著雙眼，原本擱在身上的一只手自然垂下。護士看到這個情況馬上詢問病人，病人全無反應，再拉他的手，沒有任何張力，急忙查看瞳孔，一側瞳孔張大。該護士立即報告醫生，該護士立即報告醫生，醫生立即下達醫囑進行ct檢查診斷為腦疝。

正常情況下，誰會想到一位單純尺橈骨骨折的病人會得腦疝呢？

這就是個體差異帶來的醫療誤差。這個誤差因為護士觀察到了早期證據而得以發現，使病人得到了及時的搶救，完全沒有影響其骨折的恢復。是哪些證據讓護士感到了病人的異常？眼睛閉著，手臂下垂，對詢問沒有反應，瞳孔擴大。這些都是關鍵證據，卻沒有一條寫在尺橈骨骨折的觀察處置規范上，而是靠護士的觀察得來。如果她完全按照尺橈骨骨折的規范去觀察處理，對那些已經呈現出來的其他傷病證據視而不見，這個病人很可能就此死去。

文中寫到很多具體的案例，準確來說也是我們日常工作中疏忽到的方面，其中最重要的一點就是病情觀察，日常工作中我們真的將大量的時間放在執行醫囑的過程中，醫生說什么，我們做什么，機械而被動。而并沒有一個善于獨立思考的頭腦。如手術之后病人的出血量、疼痛及主觀感受，更重要的是人本來是一個極具特異性而又動態變化的生物，在真正醫療環境中，護士與病人的相處占據了大部分的時間，我們更應該積極主動了解病人的主訴，精神心理的變化，以及健康知識的宣教。

真正到自己獨立倒班，獨當一面之后才自覺責任重大，精神壓力極大，生怕會有自己解決不了的問題，或有病人病情變化而我未及時發現，也真正進入角色。很多鮮活的案例也不停的警醒我“以病人為中心”的重要性。生理、心理、家庭、社會等諸多方面都需要關注，原先被動而呆板的工作也需要徹底的轉變。

更值得反思的是，我們自身所具備的知識儲備，操作技能，洞察能力是否能完全匹配于我們的日常工作，自省之后得出的結論是還有很大的進步空間，而本身醫療工作就是一個需要不斷學習和進步的職業。既然選擇了這條道路，鑒于這個職業的特殊屬性，我們必須容不得一點僥幸和得過且過，對病人負責也對自己負責。在進入臨床工作的這兩年里，經過了很復雜的心理變化過程，也不斷加深了我的責任感，體會到什么叫“吾日三省吾身”以及“慎獨”。

護理職業的不平凡，見于平凡；平凡中，更顯不凡！

喚醒醫療讀書心得體會（優秀17篇）篇十四

繼《喚醒醫療》后，在本書中，教授對人本位整體護理的起源、內容、流程以及護理管理做了更系統、更全面的梳理，對于顯著改善醫療、安全、效益和醫患關系，確保優質護理真正落地有著現實的指導意義。

而在本書的開頭，教授就指出了我們現任的護理模式所存在的缺陷。這些缺陷導致了病人的病情被延誤，導致了病人在治療期間發生了重大的并發癥，導致了病人的預后變差，導致了病人病愈后的生活質量下降。綜上的所有原因，致使現在的醫患關系越來越緊張。造成這些缺陷的正是現今的醫療模式——病本位的醫療模式。

作為一名護理人員，南丁格爾的誓言始終銘記在心，“終身純潔,忠貞職守，盡力提高護理之標準;勿為有損之事，勿取服或故用有害之藥;慎守病人家務及秘密，竭誠協助醫生之診治，務謀病者之福利。”而臨床不比理論，咱們每天面對的是活生生的人，每次的加藥，每次的換水，每次的靜脈輸液，甚至于每次的交流，都需認真對待，每個一言一行代表的是整個護理團隊，是整個護理團隊的核心。面對越來越激烈的醫患矛盾，醫療制度的改革已經迫不及待了。代替病本位的護理模式的是人本位的護理模式。

在現實的工作中，我們怎樣把人本位護理模式融入其中?我覺得有以下做法：

第一：我認為要改變我們傳統的護理理念。我們護士要竟可能的幫助患者，在護理上做好“以病人為中心”的護理理念，盡可能的為患者謀利。以病人為中心是指在思想觀念和醫療行為上，處處為病人著想，一切活動都把病人放在首位。比如我們為病人提供生活護理，就像書中提到的這不是簡單的洗頭、洗腳，而是我們在病人有生活自理能力的時候鼓勵病人自己動手，在病人沒有生活能力的時候，協助其完成。在通過做生活護理時，觀察病人的病情變化，減少病情了解滯后的發生。人本位護理相較于病本位護理更加的注重了病人的情感，心理，身體的功能恢復對病人的影響。我們在為病人提供治療的時候要多注意病人情感，心理上的變化，及時發現病人心理上的變化。

第二：注重護患溝通。語言是人類交流思想感情的工具，美好、善意、熱情的語言可以使病人感到溫暖。我們可以通過多跟病人交流，運用我們的專業知識，增加病人對自己疾病的認識，增加他戰勝疾病的信心。我們工作中面對的是身心處于痛苦狀態的病人，要帶著關心、愛護、體貼之情去進行護理。相信只要我們用心付出，回報我們的同樣是病人用心的對待。

第三：注重人文關懷，體現人文精神。要以患者為中心，關注人、關心人，重視人的個性，真正做到把人當做人，而不是疾病的附屬軀體。事實上，在醫療界開展以人為本的治療理念，早在上世紀20年代美國人本主義學家卡爾.羅杰斯就提出了。羅杰斯認為，人人都有一種成長、發展的潛能。也就是說，人人都有積極向上的自然傾向。將人本管理的理念引入醫院管理實踐中，理解醫療執業的特點，尊重醫護人員的辛勤付出，給予醫護人員更多的理解、尊重、支持和人文關懷。

第四：繼續大力開展優質護理工程。張中南教授的《喚醒護理》提到的“整體護理”

“優質護理”包括心理護理、治療處理、生活護理、教育指導。這種護理模式完美的詮釋了“愛心、耐心、細心和責任心”

為此，一名優秀的護士，首先要能站在病人的立場，學會為他們著想，關心、體貼病人，用嫻熟的技術和優良的服務為患者清除病痛。利用自己的知識，幫助解決病人心中的疑慮，告知疾病的相關知識，注意事項，提高在病人心中的位置，讓病人相信你可以協助醫生治療她們的病，得到尊重，從而也就減少了不必要的醫療糾紛。

喚醒醫療讀書心得體會（優秀17篇）篇十五

讀了安東尼·羅賓的《喚醒心中的巨人》，作者所說的坦誠、真切、富有哲理，他用豐富的人生經驗、遠見卓識循循善誘地去教導我，使我從書中收獲了許多同時也改變了許多。

然而要想引爆內心潛藏的巨大威力，要靠自尊和自信。因為釋放內心能量的關鍵要靠自尊，有了自尊才能找回自信，才能在逆境中不斷調整自己，從而使心中的巨人不被逆境所擊垮，使自身的潛能和力量得到充分發揮。也就是說，當一個人失去自尊和自信時，一切事情都將不再有成功的希望。

書中的作者說：“誰想到數年前所作的決定--今后要全力以赴以不負此生——竟然會帶給我如此令人難以置信的結果。”“這個世界上之所以只有極少數的人能成就偉大的事業，乃是因為絕大多數的人不愿意用心，不知道把所擁有的能力好好地運用，以至于一生就此無聲無息地結束。”“用心”是對擁有自尊心和自信心的最好詮釋。就像我們大多數人在工作的時候一樣，完成一個工作，用心去做和不用心去做那是完全不同的兩個結果。不用心去做，做事情就效率低下，甚至會出現很多錯誤，沒有樂趣，工作枯燥乏味;用心去做，我們就會有高昂的斗志，能感受到工作的樂趣。

教師這個職業亦是如此。如果我們每天看到的都是辦公桌上堆積如山的作業、還有手頭上忙不完的資料填補;而沒有看到孩子們天真爛漫的笑容，沒有看到他們成長的足跡，我們就會覺得生活很枯燥，工作也沒有樂趣。而這些消極情緒的產生都可能是由于我們沒有用心去感受生活、努力工作而造成的。我們只是機械地在完成任務，在敷衍生活，我們蒙蔽了自己的雙眼，致使自己看不到沿途那些美麗的風景。

讀完這本書，我覺得我們對于未來的期待才是最美好的事物，如果沒有期待，一切早就注定，那人生將是多么的無趣。人生要有意義就要從心里覺醒，積極的生活，要以永不止息的成長及學習作為人生的指標，恒久不變地付出愛心，我們每個人都是奇跡。

喚醒醫療讀書心得體會（優秀17篇）篇十六

只有有了具體的規范和要求，護士才有了指導方針。只有護士們知道怎樣做是對的，才能少犯和不犯錯誤！這話聽起來像廢話，卻是我一年來的體會和總結。我們的護士缺少法律常識，才會缺少法律意識的。所以，“引領和學習”是非常必要的。每個月，我們召開一次科務會，對出現的問題和存在的隱患進行分析，大大提高了護士們的法律意識，她們常常有恍然大悟的感覺：啊呀，原來這件事若發生了，后果會如此嚴重啊！慎獨精神增強了，孩子們成長了。一年來，我科無一例糾紛和上訴事件發生，實在讓人欣慰。

患者的滿意率，很大程度存在于護患溝通的過程中。很多護患糾紛，強調的也就是個態度問題。職業情感要求我們“換位思考、同理他人”。我們把這項工作具體的融入于“健康教育”這項工作中，在為患者和家人講解健康知識的時候，注意“因人施護”，多方式溝通，注重效果評價，有了效果了，讓患者感受到你的真誠了，才會取得他們的配合和信任。一年來，健康教育覆蓋率100%，效果比較滿意。護患溝通良好，人文關懷在工作中得以體現，病房始終洋溢著和諧的氛圍。

我認為，比較而言，這方面的問題相對多些。因為在護士的意識當中，病房管理就是護士長的工作，與自己關系不大，忽略了這方面的職責。所以，一旦節假日、雙休日，護士長不在的時候，病房就顯得特別亂。新下發的《遼寧省護理工作標準與規范》明確指出：交、接班者共同巡視、檢查病房整潔、安靜、安全情況！這就告訴護士們，護士參與病房管理，是交接班制度的內容與要求。這項工作，我們將作為明年的工作重點在計劃中提出，并對護士提出具體工作要求。

xx年，帶著我們的汗水，載著我們的收獲就要離我們遠去了。在過去的'一年里，我們取得了一些成績，這與護理部的領導和指導是分不開的，我們還有許多不足，但我們不驕傲、不氣餒，大家已經在運籌來年的工作計劃了。20xx年，我們將以更好的工作狀態、更高的工作熱情、更合理的工作方案，使我們科室的護理工作邁上一個新臺階！

喚醒醫療讀書心得體會（優秀17篇）篇十七

德國教育家第斯多惠說過:教育就是喚醒。學生學習的心靈一旦被喚醒,就能和作者的心靈相互溝通,和課文的內容發生共鳴,從而尋求精神的家園。下面是本站為大家準備的教育就是喚醒讀書。

希望大家喜歡!

《教育即喚醒》是浙江省蒼南縣靈溪鎮靈江小學語文教師楊聰老師的教育手記。一位比我還小三歲的老師教育上卻比我有思想的多。他覺得教育的樂趣來自對孩子的興趣，教育的真正任務和目的，不是評判，而是喚醒，更是善的傳遞、愛的共鳴。

“問題學生”一直都是廣大學校、家長所普遍關心的問題，特別是我們這些奮斗在教育一線的教師采用的教育態度，采取的教學手段，對學生群體的身心發展都有著不容小覷的影響。

著名的基層教學老師楊聰，摒棄了面對“問題學生”采取忽視、監管、批評等教育手段，而是在自身教育實踐過程中，給予孩子更多的愛與關注，尊重孩子幼小的心靈，重塑他們的自尊與自信，因材施教，激發他們的學習興趣，讓學習和學校不再成為孩子的負擔。

他用以樸實無華的文筆，記錄了教師與孩子之間發生的各種各樣的故事與情況，一個個小故事《蒲公英的約定》《我的“雕蟲小技”》《我讓學生哭了》《小敏的課外書》……一個個最直接、最真實的教學案例，叩擊心靈，引發思考。讓我深受感動。在為我們這些身處基礎教育前線的教師們道出更為行之有效的教育方式的同時，也為“問題學生”指明了新的方向，讓孩子回歸最本真的情懷，解放孩子思想。

世界上有兩種愛是最無私的：一是母愛，一是師愛，但師愛不同于母愛。師愛是一種情感與心靈的融化，是師生心靈溝通的橋梁。蘇霍姆林斯基曾經說過：“盡可能深入的了解每個孩子的精神世界……這是教師和校長的首條金科玉律”。對于問題生的思想工作應做實做細，溝通要有藝術，那種以批評為主，教育為輔，以管代教，以堵代疏的做法會嚴重挫傷他們的自尊心。“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育。”愛是教育的靈魂，對于問題學生更是如此，只有熱愛學生，才能正確對待，寬容學生所犯的錯誤，才能耐心地去雕塑每一位學生，要把學生的思想工作做到心里去，用充滿感情的言辭去點燃學生的感情之火，與學生的交流不僅僅是語言上的，更是心與心的碰撞，用真摯的情感燃起學生的希望。

寒假里我認真地閱讀了彭興順的《教育就是喚醒》這本書，讀后讓我感觸頗深。正如書中開篇德國教育家第斯多惠所說：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”是的，教育就是“喚醒”，一詞用的十分貼切，教育就是喚醒人們心靈最美好的東西，喚醒人們自主創新意識，喚醒人們對生命價值的深切感悟，也喚醒我們對教育的思索，對今后工作的思索。

教師要首先調整好自己的心態，注重自己的一言一行，為學生做好榜樣，用美德占據孩子的心靈。教師的師德要在愛中體現。教師對學生的是一種特殊的情感，是一種無私的愛。教師要具有無私的愛，必須高度重視個人修養，端正教學思想，更新知識結構，以高尚的人格、淵博的知識、博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模。每個孩子都是母親的寶貝，在過去許多年的小學教育工作中，我對自己的學生也如同對自己的女兒那樣，這使我深深體會到，情系學生，像母親一般熱忱地愛每個孩子，孩子才會親近你，這樣你才會感到人生有意義，學生身體健康，快樂，學習進步，你就感覺到工作的快樂。

教師要寬容的對待每一位孩子，當然也要嚴寬適度。對學生的承諾要兌現，講誠信，懂得感恩。總之要求孩子做到的自己首先要做好，才會為人師表，為學生樹立楷模，才能談及教育。

作為小學教師對學生的習慣養成教育是十分重要的，這關系到學生今后的學習和生活，所以我們更要注意孩子的習慣養成。一個人成長過程要接受三方面的教育，即學校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續性，才能收到良好的教育效果。所以教師一定做好學生的在校習慣養成教育，并且與家長共同，使之積極配合做好其他的教育工作。

教師不僅要有淵博的學問，教給學生有用的知識，更要教會他們思考，教會擁有知識的方法;不僅要有一顆慈母之心，將自己所有的愛都奉獻給我們的學生，還要用自己高尚的師德去影響學生;不僅要關心愛護全體學生,尊重學生的人格，還要平等公正的對待每一位學生;不僅要不斷鼓勵每一位學生，給予他們自信，還要不斷發現學生進步的軌跡，肯定他們努力的結果……讓我們給孩子多一些寬容，少一些訓斥;多一些關愛，少一些冷漠;多一些欣賞，少一些打擊，那么你的寬容、關愛、欣賞就會澆灌出一片生機和蔥綠，讓每一塊金子都閃閃發光。

做老師的目的不是為了讓人記住，更不是為了讓學生感謝，但讓學生終身難忘的好老師，就是對從事這份職業的最高獎賞。教師的工作是寂寞的，更多的時候，我們會在燈下面對潔白的四壁，靜靜地守候寂寞，撲去心靈的塵土去守望教育，構筑教育的理想;更多的時候，我們會在黑夜里瞑思苦想，悄悄地等待成長，揮去眼前擋住我們前進的細沙，追求教育的真諦。

假期里我認真的閱讀了彭興順《教育就是喚醒》這本書，這本書讓自己感觸頗深。正如書中開篇德國教育家第斯多惠所說：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”是的，喚醒，一詞用的十分貼切，教育就是喚醒人們心靈最美好的東西，喚醒人們自主創新意識，喚醒人們對生命價值的深切感悟，也喚醒我們對教育的思索，對今后工作的思索。

教師要首先調整好自己的心態，注重自己的一言一行，為學生做好榜樣，用美德占據孩子的心靈。教師的師德要在愛中體現。教師對學生的是一種特殊的情感，是一種無私的愛。教師要具有無私的愛，必須高度重視個人修養，端正教學思想，更新知識結構，以高尚的人格、淵博的常識、博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模。每個孩子都是母親的寶貝，多年的小學教育工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系學生，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，學生身體健康，快樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。

教師要寬容的對待每一位孩子，當然也要嚴寬適度。對學生的承諾要兌現，講誠信，懂得感恩。總之要求孩子做到的自己首先要做好。才會為人師表，為學生樹立楷模，才能談及教育。

作為小學教師對學生的習慣教育是十分重要的，這關系到學生今后的學習，所以我們更要注意孩子的習慣養成。個人成長過程要接受三方面的教育，即學校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續性，才能收到良好的教育效果。所以教師一定做好學生的在校習慣教育，并且與家長共同，使之積極配合做好其他的教育工作。

教師不僅要有淵博的學問，教給學生有用的知識，更要教會他們思考，教會擁有知識的方法;不僅要一顆慈母之心，將自己所有的愛都奉獻給我們的學生，還要用自己高尚的師德去影響學生;不僅要關心愛護全體學生,尊重學生的人格，還要平等公正的對待每一位學生;不僅要不斷鼓勵每一位學生，給予他們自信，還要不斷發現學生進步的軌跡，肯定他們努力的結果……讓我們給孩子多一些寬容，少一些訓斥;多一些關愛，少一些冷漠;多一些欣賞，少一些打擊，那么你的寬容、關愛、欣賞就會澆灌出一片生機和蔥綠，讓每一塊金子都閃閃發光。

做老師的目的不是為了讓人記住，更不是為了讓學生感謝。但讓學生終身難忘的好老師，就是對從事這份職業的最高獎賞。教師的工作是寂寞的，更多的時候，我們會在燈下面對潔白的四壁，靜靜地守候寂寞，撲去心靈的塵土去守望教育，構筑教育的理想，更多的時候，我們會在黑夜里瞑思苦想，悄悄地等待成長，揮去眼前擋住我們前進的細沙，追求教育的真諦。

讀后這本書細細反思，正如書中自序所說，我感覺到教育是一份責任，也是一份壓力，更是一份動力。對每一位孩子不敢說放棄，也不能說放棄，我們所要做的就是激勵喚醒，讓每一花蕾努力綻放，我們努力做好園丁。