英語作為一門語言學科，涉及的內容非常廣泛，包括聽、說、讀、寫等方面。以下是小編為大家整理的英語學習經驗分享，希望對大家有所幫助。

初中英語The大全（24篇）篇一

腦筋急轉彎最早起源于古代印度。就是指當思維遇到特殊的阻礙時，要很快的離開習慣的思路，從別的方面來思考問題。現在泛指一些不能用通常的思路來回答的的智力問答題。腦筋急轉彎分類比較廣泛：有益智類，搞笑類，數學類，成人類等。腦筋急轉彎是種娛樂方式，同時也是一種大眾化的文字游戲。

1、電腦和人腦的區別是什么?

2、地球上什么地方溫度最高?

答案：

1、電腦沒有情感。

2、地心。

初中英語The大全（24篇）篇二

3.似曾相識燕歸來(打《書經》一句)——答案：永不忘王家。

4.歲歲有宴歲歲酒(打《岳陽樓記》一句)——答案：慶歷四年春。

5.說它多大有多大，日月星辰全容納，無人知它始和終。(打一物)——答案：宇宙。

6.獨具匠心(打一字)——答案：斤。

7.萬里長空且為忠魂舞(打西廂記一句)——答案：亡過的天上逍遙。

8.銀銅鐵(探驪格)——答案：首都·金邊。

9.高低·放踵格(打一常用詞)——答案：忐忑。

10.口含黃柏味(打一常用詞)——答案：吃苦。

11.鎂光照(打一戲曲詞語)——答案：亮相。

12.浮雕(打一常用詞)——答案：刻薄。

13.十億一心奔四化(打一稱謂)——答案：同志。

14.守護母女倆(打一稱謂)——答案：保姆。

15.生身之本不可忘(打一稱謂)——答案：體育記者。

16.萬里征途(打二稱謂)——答案：戰士，行長。

17.天最頂上是什么(打一字)——答案：一。

18.一根筷子吃藕(打一俗語)——答案：專挑眼。

20.把兒連起來(打一字)——答案：幾。

21.歲歲盼統一(打一人事用語)——答案：合同期兩年。

22.馮諼三彈鋏(打一香港電影)——答案：無間道。

23.人間草木費千金(打一世界名著)——答案：茶花女。

24.日月無私照(打一古代著作)——答案：明通鑒。

25.入深淵探驪·卷簾格(打《聊齋志異》篇目二)——答案：龍取水，于子游。

26.高空掛燈·白頭格(打一《三國演義》人名)——答案：趙云。

27.樵夫漫說漁翁話(打《醉翁亭記》一句)——答案：在乎山水之間也。

28.情人在天上(打宋詞句一)——答案：白云鄉里有溫柔。

29.秋雁又南回(打《千字文》一句)——答案：信使可復。

30.區公所(打《西廂記》一句)——答案：寄居咸陽。

初中英語The大全（24篇）篇三

各位老師各位評委：

今天我說課的內容是選自七年級仁愛版unit2topic2sectiona標題是:whatcolorishishair?這一話題在整個初中教學過程中是非常重要的.而我根據學生的實際情況和新課標理念把教學目標定為:。

1.知識目標:學生要牢記所有表示顏色的單詞、短語、句型.

2.能力目標:學生能聽懂對話錄音,激發培養學生學習英語的樂趣.

3.情感目標:學生要愛學英語,愛說英語,想說英語,對英語學習要有極大的興趣和熱情.

教學重點:。

1.指導學生掌握和熟練運用那些難理解的詞、句型和句子.

2.指導學生口頭熟練表達電這一話題所展開的對話內容.

3.學習一些表示顏色的詞.

教學難點:。

針對初一學生害怕講錯而不敢開口這一觀象,讓學生要真正做到開口講英語.

對本節課我主要采取以下幾種教法:。

1.聽錄音:。

聽錄音是英語學習的重要方法,也是課堂教學的.重要步驟.

2.重點解釋,個別操練;。

在每節課中,學生都會遇到一些難以理解的詞、句型和短語或語法,針對這些教師需要個別解釋,甚至到沒語言情景進行操練.

3.指導學生展開情景對話.

根據我們學校班級人數比較少這一現象,老師可以和任何一個學生進行對話,讓每個學生到要做到開口講英語.

4.教師還可以設計一些翻譯的練習,來鞏固本節課的內容.

針對以上的教學方法而學生可以采取以下的學法:。

1.養成聽的習慣:。

學生要經常聽錄音,聽老師和同學講英語.

2.科學儲備大量的知識:。

學生必須掌握豐富的詞匯,熟知語法規則.

3.及時鞏固,反復記憶.

凡是老師在課堂上所講的語言難點,學生應及時整理,對學過的課文要經常復習.否則會學了新的,忘了舊的.

4.積極操練,重在口頭.

說教的程序:。

1.老師和學生進行簡單的問候,然后就上節課的內容展開對話引出新的內容.

2.讓學生帶著問題先聽錄音,初步了解對話內容.

3.老師就對話內容跟讀兩三遍,接著對出現的新的語言點進行解釋.

4.分角色進行表演對話.

板書:。

把新學的單詞寫在左邊,而右邊學著這節課的重難點和一些重要的句子.

布置作業:。

背誦1a部分,預習sectionb.

初中英語The大全（24篇）篇四

讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,自然哲學使人精邃,倫理學使人莊重,邏輯修辭學使人善辯”。知識能夠塑造一個人的性格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學習尤為重要。

有很多同學會說學習苦、累，或者我學不會我也考不好不想學了，這兩種說法都是錯誤的。

首先，我無法否認學習之苦，學習之類，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。在校園里，我們快樂地成長，為理想而奮斗!遨游學海，跋涉書山，知識上的滿足給我們快樂;山重水復，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂;思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學習當成一個任務，而應該看成一個令人羨慕的機會。是的，只要我們不辭勞苦，敢于面對學習中的困難，你會發現，學習中自有情趣，更有快樂。

其實，每個人都不能絕對的說自己有多聰明多厲害，也沒有人會認為自己是不聰明的，任何一個人的成功都是通過自己的努力學習獲得的，如果不學習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績好壞并沒什么關系。

戰國時有位名為蘇秦的好學者，晝夜勤讀，困倦時就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續學習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發懸在房梁上，瞌睡時把自己拽醒，繼續學習。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見，努力學習是一個人成功的必經之路。

一個人偶爾的失敗并不能說明什么，成績的好壞更不能說明一個人的聰明，臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好，有一次，數學考試他只考了20分，可是他并沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。

俗話說一年之計在于春，但冬天才是學習最好的時間，沒有干擾，周圍的一切都很安靜，在這種環境下更有利于我們的學習，所以，同學們不要再抱怨緊張的學習中沒有快樂，不要因為一次的失敗而放棄努力，讓我們一起抬起頭，正好裝，努力學習把!

初中英語The大全（24篇）篇五

升旗儀式后回到教室稍稍休息了一會兒就該上新學年第一堂課――語文課了。黃老師對我們說：“現在，我們把語文書拿出來，開始上課了?！?/p>

這節語文課主要講了兩點：“勤于收集資料”和“不懂就問”。老師從第一幅圖講到最后一幅圖，黃老師把每一幅圖都講得清清楚楚，一點也不含糊，我們聽得舒舒服服的，她的粉筆字也寫得很好，所以，我特喜歡她上的課。她還啟發我們熱烈地討論，盡情地交流。同學們都很投入，發言十分積極，一晃眼40分鐘就過去了。

下課后，同學們都嘰嘰喳喳討論著誰教我們數學，有的說是韓老師，有的說是黃老師……我大聲說，是副校長陶老師！同學們的反應和早上陶孟淵、戴維、陳曦一樣：“啊，不會吧？我暈~”

第二節課的鈴聲響過，數學老師陶老師已站在門外了，大家連忙坐端正，陶老師走了進來，說：“我自我介紹一下，我姓陶，是這個學校的副校長，我是你們的數學老師，好，現在開始上課?！蓖瑢W們都驚訝地看著我，我自豪地抬起了頭。數學課上，陶老師邊講邊用粉筆在黑板上寫字，他寫得超級慢，就像烏龜走路一樣，同學們都在座位上偷笑，有的竟然交頭接耳起來了，我也忍不住偷笑了起來，這時陶老師過身來，同學們立刻收斂起笑容認真聽講。

第三節課的鈴聲正響著，黃老師已經來到門口，同學們驚訝極了。有沒有看錯呀？有的人把眼睛擦了又擦，來回擦了好幾遍，才拿出英語書。黃老師說:。

黃老師是我們的語文老師這個概念已在我們的心目中打下了深深的烙印，現在卻以英語老師的身份出現在我們面前正是有點不過彎來。同學們都傻愣了一會兒，隨即就利索地把書翻到77頁。黃老師說：“今天我們先教8個四會詞語（會聽、會讀、會說、會寫），請吳穎恬來把單詞讀一下。”我便站起來把單詞一一讀了出來。呵呵，這些單詞我早就認識了的。黃老師一一范讀，她有意識地滲透了一些音標知識，并且不時地向我們介紹背單詞的技巧和方法，領著我們反反復復地拼讀，不知不覺中一節課就結束了。

上午最后一節課是社會課，是由一位年過半百的錢老師上的。錢老師說：“今天我們上課的題目是‘我國的人口’?！崩蠋煴汩_始講起來了，老師的普通話不大標準，普通話里夾雜著常熟方言，搞得大家爆笑不已。

時間過得真快，眼又到了午飯時間，同學們排好隊伍，因為現在是六年級了，所以要換桌子嘍！出發前黃老師給我們分配桌號，我們組被分配在73號桌。進了食堂洗完手，我竟然下意識地向以前五年級時坐的38號飯桌走去,直到桌長錢藍向我招手,我才意識到走錯了方向,我連忙向錢藍那邊走去,這時,錢藍已經把每個人的飯都盛好了，我們開開心心地吃了起來。

下午的體育課先在教室里上，我們在教室里靜靜地等著體育老師的到來。過了一會兒，體育老師鄧老師來了，他給我們講了一些上體育課的規矩后，便對我們說：“我們去走廊里排隊，我們進行隊列基本功訓練?！蔽覀儽阕叩阶呃壤锱懦闪怂牧袡M隊。鄧老師腆著個大肚子站在我們面前說：“立正！向前看齊，向右看，各排報數報完后，鄧老師昂著頭，挺著胸說：“稍息?！庇谑?，我們都背著手，一本正經地說：“一二此時下課鈴聲響起，鄧老師嚴肅地說：“立正！解散！”我們都昂首挺胸，大聲地說：“一二于是，我們便向后，回到了教室。

新學期第一天的學習生活就這么緊張而有序地結束了，可以說我們還沒有進入正常的學習狀態，只是新學期學習生活的一個前奏罷了。

初中英語The大全（24篇）篇六

舞者說，生命的最后一天，我要絢爛地舞。

——前記。

看一部很悲情的臺劇時，男主角問養母說，如果有一個決定很難做，你會怎么辦？養母說，我會把那個決定當作自己人生最后的決定。

那一刻，十分震驚。突然想到，如果今天是我人生的最后一天，我怎么辦。眼淚驟然滴落，心臟跳亂了節拍。心理從深深淵頭傳來聲音，我畏懼，我恐慌，我，思緒冗雜。

當恐懼混沌了腦海，但生命迷失在死亡的霧靄，自己還有沒有勇氣面對這一天，生命的歸宿，以及，終結。曾經德曾經，目睹過生命的最后一頁。那些垂死的生命恐慌地緊握親人的雙手，直到最后一絲呼吸逝去，深深凹陷了眼眸，冷冷僵硬了肌膚，似在抱怨上帝吝嗇的不肯寫一個完美的結局。

牽掛，牽掛，放不下許多的情愁。

不得完美的生命被擋來蕩去的情節眩暈了雙眸，織補不及殘缺的蛛網，跌落自那愈來愈大的`漏洞。生命是一部沒有預告片的電影，只能邊咀嚼，邊欣喜，邊失落，轉瞬抵達措手不及的未來。曾經的曾經，該為生命譜一個結果，垂死時，生命就不會有那么遺憾的空白。

ending？是個遙不可及又隨時可能出現的詞，不知道他真正出現時，我還能不能夠準確無誤地發音。

最后一天，絢爛地舞就好……。

初中英語The大全（24篇）篇七

今天，是我在這里的最后一天了，也不能說是一整天，而是沒有在這里過夜。

早上起了床，仍然沒有跑步。而是直接去吃了早飯。我們吃完了早飯，我們并沒有在這里多做停留，而是直接回了訓練基地。回到訓練營基地，我們也沒有訓練，而是先去玩了電子槍對戰，打得非常爽。這，是我們在這里玩的最后一個游戲了。

當最后一個口令下完，我們便解散，并一一被家長帶走。在我要走的時候，我才發現，我多么舍不得這一切，以前總是想走，可現在真走了；我才知道，我真的不太想走。再見了，我的教官。

初中英語The大全（24篇）篇八

我有像小孩子般憧憬著這最后一天的生活，仿佛是世界末日。其實沒有那么嚴重，我夸大化了，我在想如何過好這寒假的最后一天，要有意義。于是我開始動筆。

過年是所有人都喜歡的事，每個人都喜歡過年也包括我。今年的年過得亦是平淡，但是家人圍坐在一起的那種溫馨感讓我頓時心生溫暖。好久沒有這樣了。老人們圍坐在桌前暢飲酒，時常聽到他們親切的談話聲;大人們則手里一邊拿著牌一邊飲茶，總能聽到朗朗的笑聲;小孩子們鬧哄的追趕，他們開心的笑臉時時的浮現著;只有我，我坐在電視機前看著無聊的春晚。但是我不覺得孤單，因為我看到家人們開心的樣子，我就會覺得這個家是有溫度的，它很溫暖，所以我的心也是熱的。

下雪了，有雪的日子真好。雪花大片大片的落下來，像天使般的光芒深深的飄進我的心靈深處。我的思緒開始有了起伏，慢慢的、悄悄的，記憶從腦海中顯現。

記得小時候過春節。我和弟弟玩的如此開心，互相打鬧嬉戲，一起放煙花爆竹?，F在一想或許真的有些長大了吧。印象最深刻的是去我姑姑家回年的時候，因為那個時候家里的經濟條件不是很好，所以沒有車去姑姑家。我小爺爺家有輛拖拉機，那輛有些破舊的拖拉機，上面滿是灰塵。我們在拖拉機后面搭個小蓬蓬，家人們準備好凳子和年貨放在拖拉機的后面，一家人整裝待發。

小爺爺坐在前面開車，我們其他人則坐在拖拉機后面的小蓬蓬里。拖拉機就這樣一路顛簸去往姑姑家。但是那個時候，家人們都很開心，還有說有笑的，一家人其樂融融的一路坐到姑姑家，雖然路上勁風在“呼呼”“呼呼”的刮著，小蓬蓬也因為風刮的劇烈而顫動的左搖右擺。但是里面很溫暖，一點也感覺不到寒冷。

現在經濟也好了，有車了，也蓋好了新房。可是我不知道為什么，我感受不到那種很開心很快樂的感覺了，那種感覺是不是只有小時候才會擁有呢?這幾年家人們的吵架和各種不愉快充斥在我的腦海，是人心在變么?我希望不是，是我長大了吧。

我慢慢的走向山頂，一路的風雪。但是我樂此不疲，因為雪好美好美，這樣的風景或許以后再也沒有用此時這樣的心情去看待了。我突然發現我還是小孩。那邊的竹林被雪花染上白色，潔白無瑕。雪花飄飄悠悠落在我肩頭，至渾身上下。我接起一片雪花，悄悄的親吻。沒有任何人發現我的這一舉動，我暗喜?！斑@算是我們之間的小秘密，對吧?”我偷偷小聲的對雪花說。

雪沒有停歇，它努力的在為這個世界添上新色彩，所以它犧牲了自己。它或許只是希望，它的付出能夠改善這個世界的污垢，哪怕只有一絲絲，或許這看得見的一絲絲傳進人們的心靈里，并為此思考和心生感悟。

我相信，我在以后的成長道路上，會懷念飄雪的日子。

還有一個400字也挺好。

今天是這個寒假的最后一天，習作讓我們寫一篇自己在寒假收獲了什么，我就來寫一寫吧!想知道就接著往下看吧!

在放假后的第二個周末，我閑著無聊，在家里逛來逛去。媽媽見我無事可做，就讓我幫她擦書房，擦地板。啊!我這不是自找苦吃嗎?可想想，反正閑著也是閑著，幫媽媽做點家務也沒什么不好的。

我便提著半桶水來到書房，我擰干布，開始在地板上畫圈圈。我就這樣“擦”啊“擦”，大概擦了十多分鐘。想起身，就是站不起來。我雙手扶著書桌，緩緩地站了起來，沒想到打掃衛生這么不簡單。

正好，媽媽這是過來了，看到我的這幅模樣，笑了笑，便對我說：“應該這樣，說著媽媽彎下腰，將抹布浸在水中用手上下搓，擰干布。”就這樣學著媽媽從前向后地擦。用不了幾分鐘，書房就變得干凈了。

還有450字的。

時間慢慢流去，寒假這么快就過去了。寒假的最后一天永遠是那么的無聊。我無聊的坐在電腦的面前，一直想不到玩什么。就去看電視，看著變幻莫測的電視，現在也覺得沒什么好看的了。大家就是這樣：在家玩久了，就想上學。在學校時間多了，又想回家。這種千古定律，永遠改變不了。

初中英語The大全（24篇）篇九

知識在于改變自己，一個不成功的人可以學習變成功，學習是一個重要的東西，在人的腦海里有許多的知識，我在一年級時，我們在腦海里就有知識，在二年級我們便懂得了寫作業，四，五，六年級時，知道了學習對我們人類的重要性！

原來的我總是不好好學習，感覺學習是痛苦的，因為什么都不會，老師天天的追著要作業，背課文，一天天的看著老師在前邊講課非常的痛苦！現在我改變了，為了以后的自己生活，有更好的明天，我選擇了復習初一，重新上一年，好好的學習，我選擇了放棄所有的東西，一些朋友，一些事情，我都不去管，不管他們做什么事，都不管我的事。腦海里想著我要重新好好學，為了自己，為了以后的自己，努力的學習！沒事的時候我會看一些作文書，作文書一本一本的讓我看完，我腦子里的作文漸漸地多了，我的成績有了明顯的進步，老師也慢慢幫我輔導一些，有時讓我去辦公室給我講題！

學習可以改變我們的生活，從貧窮走向富有，從失敗走向成功！知識讓你快樂，知識讓你痛苦！

初中英語The大全（24篇）篇十

3.一孔之見，堅貞不屈。(打一三國演義人名)——答案：諸葛亮。

4.孟母三遷，浩然正氣。(打一人名)——答案：孟浩然。

5.孔雀開屏(打一央視主持人)——答案：張羽。

6.陽光帥男(打一臺球運動員)——答案：丁俊暉。

7.我老爸最棒(打一神話人物)——答案：夸父。

8.匈奴困蘇武(打一古代劇作家)——答案：關漢卿。

9.豈可虛度年華(猜外國作家)——答案：安徒生。

10.胯赤兔，走千里。(打一元雜劇作家)——答案：馬致遠。

11.小伙一向很厚道(打一個三字央視主持人)——答案：郎永淳。

12.不知醫藥何來，忽然沉疴脫體。(打一西漢人物)——答案：霍去病。

13.繞一圈(打一作家)——答案：周而復。

14.桂林山水甲天下(打一《水滸》人名)——答案：石秀。

15.不尋常的秀才(打《水滸傳》人物綽號一)——答案：圣手書生。

16.爺爺打沖鋒(打一歷史人物)——答案：祖沖之。

17.八戒的人品(打一革命家)——答案：朱德。

18.八駿日行三萬里(打一三國人名)——答案：馬良。

19.良藥苦口利于病(打一宋代詞人)——答案：辛棄疾。

20.孔雀收屏(打一三國人名)——答案：關羽。

初中英語The大全（24篇）篇十一

你或許會覺得這個問題挺無聊，挺幼稚，可在我的眼里，這是個深奧的問題，因為我似乎不能在這兩者之間做出抉擇，兩者都是我所信任的，不能夠拋棄的。電腦，是我的“百科老師”，它包羅萬象;而我的大腦，是身體的“重要部分”，它指揮著我身體的每一個部位，它助我思考，它讓我能有自己的判斷……兩者都是我所珍惜的，不能失去的。

我承認，電腦的確是無所不知、無所不曉的，它上知天文、下知地理;它能歌善舞，能寫會畫;它精通國畫，會下棋，會作文??????可是，電腦能做到的一切，我們的大腦不也能做到嗎?不同的是，電腦不費吹灰之力，輕而易舉地就能找到你想要的一切，而我們的大腦，卻需要付出艱辛的努力才能夠達成目標。

即使這樣，我仍舊選擇后者，原因不用多說，很簡單，不要不勞而獲，而要努力奮斗。因為再好的電腦也有壞的那一天，到那時，你所有的心血，和你的重要文件或許都會在頃刻間成為過眼云煙。而你的大腦卻不一樣了，儲存在你大腦里面的知識，只要通過溫習，那些知識便會在你的大腦里扎根，永遠都不會磨滅。所以，只有靠自己，憑借自己的能力取得成功才能夠問心無愧。

我總結出的道理就是：不要過分依賴電腦，它并不屬于你自己本身;永遠相信你自己的大腦，通過它執著地努力，你取得的成功才是問心無愧，堅信：電腦能做成的一切事，你自己的大腦也一定能做到!

[關于人腦與電腦作文800字]。

初中英語The大全（24篇）篇十二

就這樣，我整整傷心了兩天。今天，媽媽說要給我一個大大的驚喜。原來她一直在為我努力尋找這個丟失的香蕉小發夾。終于功夫不負有心人，媽媽居然找到了一模一樣的小發夾?！鞍?，太棒了，我要給我的寶貝一個大大的驚喜！”

就在今晚，當香蕉小發夾出現在我眼前時，我驚呆了！我根本不敢相信自己的眼睛，感覺自己在做夢，是在幻想。原來我的小發夾回來了，一切都是真的。我真是既感動又開心，媽媽對我真是太好了！現在我又可以帶上心愛的香蕉小發夾，感覺自己美美噠！

初中英語The大全（24篇）篇十三

我抓了一只螳螂。一個靈活的腦袋、柔軟的脖子、一對輕簿如紗的'長翼，構成了這只溫柔的小昆蟲。其實，它的溫柔下藏著濃濃的殺氣。

我又捉來一只螳螂，并把它們關在一起。原來那只螳螂舉了舉“大刀”，另一只螳螂也不甘示弱，兩只螳螂二話沒說就爭斗起來。過了一會兒，雙方都兩敗俱傷了。一只被扭斷了腿，一只眼晴受了重傷。第二天，我跑去一看，瓶子里只有一只螳螂和幾條斷腿。

我不禁感慨：只有強者才能生存下來，弱肉強食?。?/p>

（指導老師金燕）。

初中英語The大全（24篇）篇十四

昨日午后，我剛吃過午飯，準備回房間看書，忽然發現門鎖上一只翠綠色的小東西正在往上爬，我仔細一看，原先是一只小螳螂。我覺得很好玩，想把它捉住，剛把手伸到它的前面，它“嗖”地轉過身子迅速往下爬，由于爬得太快，落在了地上，摔了個四腳朝天，我乘機把它捉住，帶回房間里。

小螳螂剛被捉進房間，像沒頭蒼蠅似的橫沖直撞，仿佛整個房間都裝不下它，過了一會才平靜下來，我這來安心觀察它。這只小螳螂的頭呈三角形，可隨意轉動，頭上鑲著兩只又圓又大的眼睛，兩只扁觸角不停的搖晃，十分神氣。胸部、腹部又細又長。兩對翅膀，外面的一對像兩片嫩綠的柳葉，里面一對半透明，兩對翅膀都緊緊地貼在肚皮上。它的身子下面有三對足，前一對最大，上面全是小齒，十分鋒利，像兩根鋸條似的，猛看上去，它簡直是一名持刀的武士。

這對“鋸條”就是小螳螂主要的捕蟲工具。然而，玩小螳螂可要當心點，稍不注意手就會被它的“鋸條”夾住，可疼了！我就被它夾過幾次呢！

螳螂主要以小昆蟲為食。它的全身是翠綠色，和草的色彩一模一樣，人們很難發現它，這樣有利于躲避天敵的傷害，也便于捕捉害蟲。這也許是它長期生活在草叢中而構成的保護色吧！

螳螂是益蟲，我們就應好好保護它們才對。于是我把這只小螳螂放回了屬于它自己的大自然中，再也不去傷害小生靈。

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初中英語The大全（24篇）篇十五

螳螂站在臺上一動不動的，我立刻跑上臺去看。黃夏木在臺下大叫了一聲，螳螂連忙向前快速跑去。我則用腳，在它面前一踏一跺，它四處亂跑，跌跌撞撞的摔下了臺去。

驚奇的是，它從一米多高的臺上落下來居然沒死。它仍在逃生，我大膽地用腳攔住它的去路，我本以為它會繞道而行，誰知它卻順水推舟爬上了我的鞋。哦！不，它爬上我的襪子了，它在用腳撓我癢癢。黃夏木拿出礦泉瓶，用瓶底極力讓它向后退，但螳螂太有勁了，在我腳上抓得牢牢的。我害怕的是它用大刀在我腳上砍上一刀，我不敢想。后來，黃夏木把水瓶打掉了，程子騫爸爸又來，拾起水瓶，一次次將螳螂向后攆，最終螳螂被打去了，被程子騫爸爸一腳踩死了。

正當我以為災難已經解除時，螳螂的死尸里爬出一條血紅色里帶棕色的線，類似蚯蚓，比蚯蚓還細長一點，它是螳螂的舌頭嗎？不，不是，它是鐵線蟲。它抬起頭找著殺父仇人，嚇得黃夏木都不敢去拿礦泉水瓶了。

哦！天哪！鐵線蟲有毒，我會中毒嗎？……咦！我連想都不敢了！從此我患上了螳螂恐懼癥。

初中英語The大全（24篇）篇十六

早上，爸爸從花市買來一盆月季花。我拿起花細細欣賞時，突然我發現花枝主干上有一個褐色的、半圓形的物體，上面布滿了一道道的花紋?！鞍职?！快來看，這是什么東西??？”我叫了起來。爸爸看了，愣了一會，才告訴我，那是螳螂巢，過不了多久，小螳螂就要出世了。

下午，我一洗澡完就來到螳螂巢旁。我蹲下來一看，巢的左端有一個嫩芽?？稍谧屑氁豢?，不對啊！嫩芽怎么會動呢？我想了一會，我知道了！肯定是小螳螂要出世了！

果然不錯，過了一小會，巢的上端出現了一個小綠點，綠點的兩側還各有一個小黑點。原來是螳螂的腦袋和眼睛。接著綠點越來越長，突然，小螳螂把頭一抬，拔出一對鐮刀似的前足，哇！小螳螂出世了！我一摸，軟軟的，一點力氣也沒有。一分鐘后，它的體力有所恢復，又開始拔后足。只見它前足鉤住巢沿，身子拼命往外掙扎。我在一旁像熱鍋上的螞蟻——團團轉。經過一番拼搏，它總算出生了。

突然，這小家伙身子一側，從巢沿上掉下來，我以迅雷不及掩耳之勢伸出手去接，可它掉到一半又停住了。只見它尾部拖著一根絲，絲的另一頭拴在巢里。哈！你還系‘保險帶’呢！接著這一連串的動作持續了五六分鐘。接著是第二只、第三只……還不到一小時，花枝上到處都是小螳螂。

這些小螳螂可真可愛啊！

初中英語The大全（24篇）篇十七

螳螂。

關鍵字：螳螂螳螂作文螳螂小學文章螳螂螳螂天生都有一副苗條的身材。不僅如此，它還有另一種獨一無二的東西，那便是長在前足上的那對及具殺傷力，并且富有攻擊性的鉗子。它這副兇狠、殘忍的鉗子使得動物難以逃出“鉗心”。我見過它攻擊時的迅猛。一只灰色的螳螂在樹上偽裝自己，那蒼蠅爬過來，我想螳螂會想的話一定會在心想：哈哈！自投羅網！正巧那蒼蠅見螳螂每動，以為它死了，就去咬它的鉗子。螳螂又想：食物來了，今天又有好吃的了。它忍耐著滿腔喜悅。那蒼蠅不知道自己惹火了自己的“上司”，螳螂該出手時就出手，那蒼蠅不知道是怎么回事就成了螳螂的嘴中餐。還有一次，一大幫螳螂跟著一只螞蚱走到了它們的“老巢”，那些螞蚱驚恐萬分，在巢里跳來跳去。螳螂舞著它那鋒利的鉗子，好象在說“你們都死到臨頭了，別白費力氣，是逃不出去的。”螞蚱好想聽懂了螳螂的話，束手就擒。等待著死刑的到來。螳螂猛撲過去象警察捉小偷一樣把它們殲滅了。讓螳螂大飽口福。這就是聰明的螳螂。螳螂螳螂天生都有一副苗條的身材。不僅如此，它還有另一種獨一無二的東西，那便是長在前足上的那對及具殺傷力，并且富有攻擊性的鉗子。它這副兇狠、殘忍的鉗子使得動物難以逃出“鉗心”。我見過它攻擊時的迅猛。一只灰色的螳螂在樹上偽裝自己，那蒼蠅爬過來，我想螳螂會想的話一定會在心想：哈哈！自投羅網！正巧那蒼蠅見螳螂每動，以為它死了，就去咬它的鉗子。螳螂又想：食物來了，今天又有好吃的了。它忍耐著滿腔喜悅。那蒼蠅不知道自己惹火了自己的“上司”，螳螂該出手時就出手，那蒼蠅不知道是怎么回事就成了螳螂的嘴中餐。還有一次，一大幫螳螂跟著一只螞蚱走到了它們的“老巢”，那些螞蚱驚恐萬分，在巢里跳來跳去。螳螂舞著它那鋒利的鉗子，好象在說“你們都死到臨頭了，別白費力氣，是逃不出去的。”螞蚱好想聽懂了螳螂的話，束手就擒。等待著死刑的到來。螳螂猛撲過去象警察捉小偷一樣把它們殲滅了。讓螳螂大飽口福。這就是聰明的螳螂。

螳螂。

螳螂。

山東省青島市嘉峪關小學五年級三班馮永康。

我最喜歡的昆蟲就是螳螂，它們的觸角呈絲狀，胸部細長，翅膀兩對，前腿呈鐮刀狀。

一次，我和我的一位朋友藍宙宇去抓螳螂，藍宙宇可是抓螳螂的高手。我們走進了草叢和樹林中，只聽“啪”的一聲，藍宙宇說：“要是世界上沒有蚊子該多好?。　?/p>

我們仔細的尋找著，卻沒有找到一只螳螂。就在這時我發現了一只全身都是綠色的螳螂，在太陽光的照射下，它雖然躲在綠葉里，但我還是看的十分清楚。我小心翼翼的把藍宙宇叫來，生怕它飛走了。當我和藍宙宇一起回到螳螂所在的境地時，草叢里落下了一只蜻蜓，它的六只腳緊緊地抓著一根又細又長的草，那根草頸上還有很多小米粒似的小草籽密密地鑲在上面，就像一棵結滿麥粒的麥穗。起風了，那麥子一樣的小草不停地搖晃，那只蜻蜓隨著小草一起搖動著。這時，只見螳螂一個揮馬刀，把蜻蜓抓住了。我說：“這只螳螂還挺會找機會呢”。在我們談話的'時候，那只螳螂便津津有味地吃它的盛宴了。就在螳螂吃的正香的時候，藍宙宇一把將螳螂抓住了，呆頭呆腦的螳螂還沒有來得及反應過來，便就成了我們的戰利品。一會兒，可能那只螳螂知道自己危在旦夕，把手上的蜻蜓放下，又戀戀不舍盯了蜻蜓一眼，好像在說：“今天我饒你的小命，算你走運”。這只螳螂在藍宙宇的手心里用力揮舞著它鋒利的鐮刀，這時，藍宙宇抓住了它的脖子，它只好乖乖的一動不動了。

“??！一只花螳螂?！蔽艺f。在陽光的照射下，它像是一片枯樹葉。我一把抓住它，我的花螳螂只有5厘米長，而藍宙宇的綠螳螂有9厘米那么長，可是，花螳螂卻比綠螳螂少見的很，當然也很珍稀，以前我在書上看到，花螳螂的壽命比綠螳螂的長。

“馮永康回家了”，遠處傳來了媽媽的喊聲。臨走的時候，藍宙宇叮囑：“千萬不要動螳螂的肚子，動的話它會跟你做生死決戰?！薄爸懒?。”我應聲說。

評析：這是一篇地道的寫動物的文章。開頭小作者首先詳細地交待了螳螂的外型特征，接下來具體地描寫了抓螳螂的全過程。小作者有點有面地詳敘了捉住綠螳螂和花螳螂后的情景。詞語豐富，內容生動，觀察細致，聯想豐富。

讀螳螂捕食有感。

讀了《螳螂捕食》有感江蘇省鹽城市建湖雙語實驗小學四（10）班趙恒鑫暑假里我讀了《昆蟲記》這本書，其中那篇《螳螂捕食》令我印象非常深刻?！扼氩妒场愤@篇文章主要寫螳螂是一只食肉昆蟲，它的雙臂有刺，從不放過任何獵物，誰一旦被它鉤到，就沒有還手之力。它還有一件“綠衣”掩護自己，不易被發現。在交配期間，雄螳螂還會被雌螳螂吃掉，可見螳螂是多么的兇殘。螳螂雖然兇殘，但我佩服它的勇敢，更佩服它的堅強。其中，最讓我深有感觸的是：螳螂的膽量很大！無論是比螳螂還大的大灰蝗蟲，還是大鄂有力的白額螽斯；不管是有毒的巨蝎，還是力大無窮的冠冕珠，它都勇猛的撲向它們，用它的利爪將它們制服，用它的鋸齒將它們津津有味地嚼食得一干二凈。記得在另一本書中，我看到有人將一只小螳螂和一群大蚜蟲放在一個籠子里。小螳螂不但不畏懼，而且勇敢地與它們博斗，雖然多處受傷，但是它憑著堅強的意志和不屈的信念，終于，經過21天的奮力拼搏，蚜蟲們氣絕身亡、全軍覆沒。小螳螂在困難面前如此的堅強，這不正是我們學習的榜樣嗎？我們在學習、生活中也要像小螳螂一樣勇往直前、不畏艱難、堅持不懈與困難作斗爭！

螳螂。

/

螳螂。

我家住在菜地旁邊，每到夏天，我經常和爸爸一起去捉螳螂。

一個晴朗的早晨，我和以往一樣去捉螳螂。來到菜地，忽然，我的目光停留一片菜葉上，那上面正停著一只大螳螂。我屏住呼吸，手用力一撲，哈，捉到了。我又捉了幾只后，就高興地把它們帶回了家。

回到家，我仔細地觀察起來，它們三角形的綠色的頭上，點綴著兩根頭發絲大小的觸角。它全身呈綠色，兩只首足顯得大而有力，要是被它砍了一下，可疼呢！怪不得它捉蟲這么厲害。

螳螂吃東西可有趣了，先吃肚皮，再吃尾部，最后把頭扔掉可好玩了。

過了幾天，我發現一只大螳螂正吃著一只小一點的螳螂。我知道這是雄螳螂為了讓雌螳螂產出卵，不惜獻出了自己的生命。我想如果人們都有這種舍己為人的精神該多好呀！

螳螂一家。

螳螂一家。

前幾天，我抓了幾只螳螂，在家里好好養著。過了幾天，我發現一只螳螂肚子很大，可能要產卵了，我就更精心地照顧它。又過了幾天，母螳螂終于產卵了！螳螂卵一顆挨一顆的，呈半綜色，漂亮極了。我忽然想到老師說過，螳螂一產卵就會死的，急忙去看那只母螳螂，身后一小排卵，它已經死了。我很傷心，小心翼翼地把卵收集到一個小盒里，放到靠近暖氣的地方，因為我想讓偉大的螳螂媽媽早日看到它的小寶寶。我又把螳螂媽媽放在另一個小盒里，并精心地給它蓋上棉花，讓它不要冷。

今天，螳螂寶寶終于出世了，我想都沒想就把早準備好的蟲子干給它們吃，小家伙們也二話沒說開吃。我望著它們，喃喃地說：“螳螂媽媽呀，早些醒來看看寶寶們吧！”

螳螂一家。

螳螂一家。

前幾天，我抓了幾只螳螂，在家里好好養著。過了幾天，我發現一只螳螂肚子很大，可能要產卵了，我就更精心地照顧它。又過了幾天，母螳螂終于產卵了！螳螂卵一顆挨一顆的，呈半綜色，漂亮極了。我忽然想到老師說過，螳螂一產卵就會死的，急忙去看那只母螳螂，身后一小排卵，它已經死了。我很傷心，小心翼翼地把卵收集到一個小盒里，放到靠近暖氣的地方，因為我想讓偉大的螳螂媽媽早日看到它的小寶寶。我又把螳螂媽媽放在另一個小盒里，并精心地給它蓋上棉花，讓它不要冷。

今天，螳螂寶寶終于出世了，我想都沒想就把早準備好的蟲子干給它們吃，小家伙們也二話沒說開吃。我望著它們，喃喃地說：“螳螂媽媽呀，早些醒來看看寶寶們吧！”

螳螂。

螳

螂

全椒縣實驗小學三?8?陳思昊。

一天下午，我放學回家的時候，在我家樓下發現了一只小螳螂。

它是淺綠色的，頭是三角形，前腳很發達，上面有一些小刺一樣的東西。

我把它放在桌子上面。過了一小會兒，有一只小蚊子飛過來，我一下就把這個小蚊子打死了，然后我把蚊子喂給螳螂吃。它吃得津津有味。

我以前在電視中聽說：螳螂交配之后，雌螳螂要把雄螳螂吃掉。這是因為她需要很多的營養來產卵孕育后代。

第二天早上，我把螳螂帶到了學校里。我們班還有人怕它呢！這是因為他們以前被它的腳弄傷過！

我還想到一個成語“螳螂捕蟬”，意思是：螳螂發現了一只蟬，它離蟬越來越近，等到只有10厘米的時候，螳螂一躍而起用前腳緊緊夾住蟬，然后飽餐一頓。

這只螳螂給我帶來了很多樂趣，成為一個難得的好伙伴！

(原載10月23日《滁州廣播電視》）。

螳螂。

螳螂。

我家住在菜地旁邊，每到夏天，我經常和爸爸一起去捉螳螂。

一個晴朗的早晨，我和以往一樣去捉螳螂。來到菜地，忽然，我的目光停留一片菜葉上，那上面正停著一只大螳螂。我屏住呼吸，手用力一撲，哈，捉到了。我又捉了幾只后，就高興地把它們帶回了家。

回到家，我仔細地觀察起來，它們三角形的綠色的頭上，點綴著兩根頭發絲大小的觸角。它全身呈綠色，兩只首足顯得大而有力，要是被它砍了一下，可疼呢！怪不得它捉蟲這么厲害。

螳螂吃東西可有趣了，先吃肚皮，再吃尾部，最后把頭扔掉可好玩了。

過了幾天，我發現一只大螳螂正吃著一只小一點的螳螂。我知道這是雄螳螂為了讓雌螳螂產出卵，不惜獻出了自己的生命。我想如果人們都有這種舍己為人的精神該多好呀！

轉眼到了第二年春天，我在家發現了好些小螳螂，那是去年的大螳螂留下的。我把它們放回了菜地里，心想，如果它們順利地長大的話，一定能成為捕蟲能手，為農民伯伯除去蟲害，那該多好?。?/p>

初中英語The大全（24篇）篇十八

公元前262年，秦昭襄王派大將白起率兵攻打韓國，占領了野王(今河南沁陽)。截斷了上黨郡(治所在今山西長治)和韓都的聯系，上黨形勢危急。上黨的韓軍將領不愿意投降秦國，打發使者帶著地圖把上黨獻給趙國。

趙孝成王(趙惠文王的兒子)派軍隊接收了上黨。過了兩年，秦國又派王龁圍住上黨。

趙孝成王聽到消息，立即派廉頗率領二十多萬大軍去救援上黨。他們趕到長平(今山西高平縣西北)，上黨已經被秦軍攻占了。王龁變本加厲，想率秦兵進一步向長平進攻。廉頗連忙守住陣地，叫兵士們修筑堡壘，深挖壕溝，跟遠道而來的秦軍對峙，準備打持久戰。

王龁三番五次向趙軍挑戰，廉頗說什么也不跟他們交戰。王龁想不出什么法子，只好派人回報秦昭襄王，說：“廉頗是個富有經驗的老將，不輕易出來交戰。我軍老遠到這兒，長期下去，就怕糧草接濟不上，該如何是好呢?”

秦昭襄王請范雎出主意。范雎說：“要打敗趙國，必須使計讓趙國把廉頗調遣回去?！?/p>

秦昭襄王說：“這哪兒辦得到呢?”

范雎說：“讓我來想辦法。”

過了幾天，趙孝成王聽到左右的人紛紛議論，說：“秦國就是怕讓年輕力強的趙括帶兵。廉頗老了，不中用了，眼看就快投降啦!”他們所說的`趙括，是趙國名將趙奢的兒子。趙括小時愛學兵法，談起用兵的道理來，頭頭是道，自以為天下無敵，連他父親也不在他眼里。趙王聽信了此番議論之詞，隨即把趙括找來，問他能否打退秦軍。趙括說：“要是秦國派白起來，我還得考慮對付一下。如今來的是王龁，他不過是廉頗的對手。要是換上我，打敗他肯定沒問題?！壁w王聽了非常高興，于是，拜趙括為大將，去接替廉頗。

藺相如勸阻趙王說：“趙括只懂得讀父親的兵書，不會臨陣應變，不能派他做大將。”可是趙王對藺相如的話當成耳旁風，不予理睬。

趙括的母親也向趙王上了一道奏章，請求趙王別派他兒子去。趙王把她召了來，問她什么理由。趙母說：“他父親臨終的時候再三囑咐我說，‘趙括這孩子把用兵打仗看作兒戲似的，談起兵法來，就眼空四海，目中無人。將來大王不用他還好，如果用他為大將的話，只怕趙軍會葬送在他手里?！晕艺埱蟠笸跚f別讓他當大將?！?/p>

趙王說：“我已經決定了，你就別管吧?！?/p>

公元前260年，趙括領兵二十萬到了長平，請廉頗驗過兵符。廉頗辦了移交，回邯鄲去了。趙括統率著四十萬大車，聲勢十分浩大。他把廉頗規定的一套制度全部廢除，下了命令說：“秦國再來挑戰，必須迎頭打回去。敵人打敗了，就得追下去，直到殺得他們片甲不留。”

秦國范雎獲知趙括替換廉頗為將的消息后，知道自己的反間計成功，就秘密派白起為上將軍，去指揮秦軍。白起一到長平，布置好埋伏，故意打了幾陣敗仗。趙括不知是計，拼命追趕。白起把趙軍引到預先埋伏好的地區，派出精兵二萬五千人，切斷趙軍的后路;另派五千騎兵，直沖趙軍大營，把四十萬趙軍切成兩段。趙括這才知道秦軍的厲害，只好筑起營壘堅守，等待救兵。然而，秦國又發兵把趙國救兵和運糧的道路切斷了。

就這樣，趙括的軍隊，內無糧草，外無救兵，守了四十多天，兵士都叫苦連天，無心作戰。趙括想帶兵沖出重圍，秦軍萬箭齊發，把趙括射死了。趙軍聽到主將被殺，也紛紛扔了武器投降。四十萬趙軍，就在紙上談兵的主帥趙括手里全部覆沒了。

成語“紙上談兵”便由這個故事而來。

——《史記·廉頗藺相如列傳》。

【紙上談兵的意思】在紙上談論用兵。比喻空談理論，不解決實際問題。兵，打仗，用兵。

【妙語點撥】大將軍趙括僅僅懂得兵法原理，但是缺乏實踐戰法，最終兵敗身亡。這啟示我們，做事情時，需要理論聯系實際，沒有實際意義的理論是站不住腳的。四十萬趙軍被秦軍打敗，趙括固然逃脫不了責任。但真正導致趙國失敗的原因其實在于趙括的大王。這位大王從選拔理論能力高，操作技能低的趙括率兵抗秦，便給趙軍埋下了悲劇的伏筆。實際生活中，管理者要想取得成功，知人善任是非常關鍵的因素。

初中英語The大全（24篇）篇十九

螳螂是一種大家都知道的昆蟲。螳螂俗叫“刀螂”，是一種食肉性昆蟲，前腳很發達，好像鐮刀，頭為三角形，觸角呈絲狀。

剛才講螳螂課去了，沒說到螳螂是益蟲吧。螳螂頭部可360度、180度轉動，看清四面八方的蟲子。它一發現目標，就會潛伏，找到時機，猛撲上去，用它的“刀”把獵物一刀三段，螳螂有“昆蟲之王”的美稱，所以一切害蟲它都可以吃。而且螳螂跳躍能力特別發達，不怕追趕上蟲子。螳螂真是一種強大的除害昆蟲啊！

但我看到有很多人在抓螳螂來賣，那樣是不好的，請保護螳螂吧！

海南海口?？诰吧綄W校海甸分校三年級：李星逸。

初中英語The大全（24篇）篇二十

你知道嗎？螳螂在昆蟲界的地位，就像變形金剛里的擎天柱一樣。從螳臂擋車的“擋車”這一詞中，就可以看出它的英雄氣概。在抖音上，有很多網紅螳螂，敢斗蛇、斗壁虎、斗花蜘蛛，斗虎斑貓…不過，我覺得最有趣的還是“螳螂捕蟬”。

這天嫩綠的小螳螂看見一只綠頭蟬——翅膀和頭上都有綠色的花紋，翅膀足有4cm長，身體比翅膀略小，有3.5cm長。個頭不算小，兩只大大的眼睛鼓鼓著，正在吸著甘甜的樹汁。小螳螂心想，我沒有吃過蟬，不知道好不好吃，今天正好逮只嘗嘗。想著它便像幽靈一樣慢慢靠近，就等著時機成熟，一擊致勝。

果然蟬沒有發現，小螳螂一下子飛撲過去，兩把大刀用力夾住了蟬的肚子?？墒虑椴]有那么簡單，蟬用翅膀拼命拍打掙扎，肥大的蟬，比螳螂的上半身要大出好幾倍，力量也大出很多。但小螳螂咬牙忍著蟬雨點般的扇擊，幾條小細腿摟抱緊樹枝，身子卻后仰，幾乎要折斷了！這是一場耐力的比拼！在拼斗中，螳螂又用尖利的牙齒咬住了蟬的要害。只聽見蟬的一聲尖叫，身子只剩0.1厘米，就成兩半。小螳螂高興地把它拖到一個樹杈上，美美地享用起來。

初中英語The大全（24篇）篇二十一

兔子向動物們夸耀他的速度，“我從來沒有失敗過，”他說，“當我奔跑時，沒有人比我更快?！?/p>

烏龜平靜地說：“我要與你比賽。”“真是笑話，我可以邊玩邊和你賽跑?！蓖米诱f。

比賽開始了，一眨眼工夫，兔子已經跑得不見了蹤影，但是他覺得自己跑得快，對比賽掉以輕心，躺在路邊睡著了。

烏龜慢騰騰地卻持續不停地走，當兔子一覺醒來，他看到烏龜已經快到終點線了。兔子輸了比賽。

寓意：驕兵必敗;只有持之以恒，才能實現目標。

初中英語The大全（24篇）篇二十二

螳螂。

螳螂是一種益蟲。兩把“大刀”放在胸前，邁著方步走來走去。它可是不好惹的，就是壁虎這種專吃昆蟲的動物也要讓它三分。以前我對它一直沒有多大的好感。

螳螂長著小小的、三角形的腦袋，頭上的兩條觸須不停地擺動。兩只綠油油的眼睛這看看、那瞧瞧，等到周圍很安靜的時候，它就把它的“大刀”舉起來，放在嘴邊舔舔。

一次，爸爸捉了三只大螳螂回來，我們把它們放在書上，用好奇的眼光看著它們。誰也沒想到，一只螳螂竟向我們直“招手”，爬來爬去的，時不時還舔舔觸須，像逗我們開心似的，從此，我對螳螂有了一些好感。

螳螂捕食很講究。一次，螳螂遇上了一只蚱蜢，它沒有急忙去把蚱蜢抓住，而是先用大刀碰了碰蚱蜢的頭，然后向蚱蜢走去準備再一次試探一下，不料，蚱蜢使勁一跳，似乎感覺到了危險，拼命地掙扎。螳螂馬上縮回了“大刀”，沒有再去冒險捕捉?？磥眢氩妒呈欠浅Ｖ斏鞯?。

螳螂不光善于捕食，自衛能力也很強，嚇唬、偽裝都會。一天，爸爸在洗車子的時候，我正在草叢邊玩，無意中發現了一只螳螂，于是我便興致勃勃地拿起一根棍子去逗它，可是想不到的事發生了，它竟毫不懼怕龐大的我，身子有節奏地搖擺著，好像向我示威，我見了，反倒不敢再逗它了。過了一會兒，趁我一不注意它便飛得無影無蹤了。

我喜歡螳螂。

螳螂。

關鍵字：螳螂螳螂作文螳螂小學文章螳螂螳螂天生都有一副苗條的身材。不僅如此，它還有另一種獨一無二的東西，那便是長在前足上的那對及具殺傷力，并且富有攻擊性的鉗子。它這副兇狠、殘忍的鉗子使得動物難以逃出“鉗心”。我見過它攻擊時的迅猛。一只灰色的螳螂在樹上偽裝自己，那蒼蠅爬過來，我想螳螂會想的話一定會在心想：哈哈！自投羅網！正巧那蒼蠅見螳螂每動，以為它死了，就去咬它的鉗子。螳螂又想：食物來了，今天又有好吃的了。它忍耐著滿腔喜悅。那蒼蠅不知道自己惹火了自己的“上司”，螳螂該出手時就出手，那蒼蠅不知道是怎么回事就成了螳螂的嘴中餐。還有一次，一大幫螳螂跟著一只螞蚱走到了它們的'“老巢”，那些螞蚱驚恐萬分，在巢里跳來跳去。螳螂舞著它那鋒利的鉗子，好象在說“你們都死到臨頭了，別白費力氣，是逃不出去的?！蔽涷坪孟肼牰梭氲脑?，束手就擒。等待著死刑的到來。螳螂猛撲過去象警察捉小偷一樣把它們殲滅了。讓螳螂大飽口福。這就是聰明的螳螂。螳螂螳螂天生都有一副苗條的身材。不僅如此，它還有另一種獨一無二的東西，那便是長在前足上的那對及具殺傷力，并且富有攻擊性的鉗子。它這副兇狠、殘忍的鉗子使得動物難以逃出“鉗心”。我見過它攻擊時的迅猛。一只灰色的螳螂在樹上偽裝自己，那蒼蠅爬過來，我想螳螂會想的話一定會在心想：哈哈！自投羅網！正巧那蒼蠅見螳螂每動，以為它死了，就去咬它的鉗子。螳螂又想：食物來了，今天又有好吃的了。它忍耐著滿腔喜悅。那蒼蠅不知道自己惹火了自己的“上司”，螳螂該出手時就出手，那蒼蠅不知道是怎么回事就成了螳螂的嘴中餐。還有一次，一大幫螳螂跟著一只螞蚱走到了它們的“老巢”，那些螞蚱驚恐萬分，在巢里跳來跳去。螳螂舞著它那鋒利的鉗子，好象在說“你們都死到臨頭了，別白費力氣，是逃不出去的?！蔽涷坪孟肼牰梭氲脑?，束手就擒。等待著死刑的到來。螳螂猛撲過去象警察捉小偷一樣把它們殲滅了。讓螳螂大飽口福。這就是聰明的螳螂。

螳螂。

螳螂。

山東省青島市嘉峪關小學五年級三班馮永康。

我最喜歡的昆蟲就是螳螂，它們的觸角呈絲狀，胸部細長，翅膀兩對，前腿呈鐮刀狀。

一次，我和我的一位朋友藍宙宇去抓螳螂，藍宙宇可是抓螳螂的高手。我們走進了草叢和樹林中，只聽“啪”的一聲，藍宙宇說：“要是世界上沒有蚊子該多好啊！”

我們仔細的尋找著，卻沒有找到一只螳螂。就在這時我發現了一只全身都是綠色的螳螂，在太陽光的照射下，它雖然躲在綠葉里，但我還是看的十分清楚。我小心翼翼的把藍宙宇叫來，生怕它飛走了。當我和藍宙宇一起回到螳螂所在的境地時，草叢里落下了一只蜻蜓，它的六只腳緊緊地抓著一根又細又長的草，那根草頸上還有很多小米粒似的小草籽密密地鑲在上面，就像一棵結滿麥粒的麥穗。起風了，那麥子一樣的小草不停地搖晃，那只蜻蜓隨著小草一起搖動著。這時，只見螳螂一個揮馬刀，把蜻蜓抓住了。我說：“這只螳螂還挺會找機會呢”。在我們談話的時候，那只螳螂便津津有味地吃它的盛宴了。就在螳螂吃的正香的時候，藍宙宇一把將螳螂抓住了，呆頭呆腦的螳螂還沒有來得及反應過來，便就成了我們的戰利品。一會兒，可能那只螳螂知道自己危在旦夕，把手上的蜻蜓放下，又戀戀不舍盯了蜻蜓一眼，好像在說：“今天我饒你的小命，算你走運”。這只螳螂在藍宙宇的手心里用力揮舞著它鋒利的鐮刀，這時，藍宙宇抓住了它的脖子，它只好乖乖的一動不動了。

“??！一只花螳螂。”我說。在陽光的照射下，它像是一片枯樹葉。我一把抓住它，我的花螳螂只有5厘米長，而藍宙宇的綠螳螂有9厘米那么長，可是，花螳螂卻比綠螳螂少見的很，當然也很珍稀，以前我在書上看到，花螳螂的壽命比綠螳螂的長。

“馮永康回家了”，遠處傳來了媽媽的喊聲。臨走的時候，藍宙宇叮囑：“千萬不要動螳螂的肚子，動的話它會跟你做生死決戰?！薄爸懒??！蔽覒曊f。

評析：這是一篇地道的寫動物的文章。開頭小作者首先詳細地交待了螳螂的外型特征，接下來具體地描寫了抓螳螂的全過程。小作者有點有面地詳敘了捉住綠螳螂和花螳螂后的情景。詞語豐富，內容生動，觀察細致，聯想豐富。

讀螳螂捕食有感。

讀了《螳螂捕食》有感江蘇省鹽城市建湖雙語實驗小學四（10）班趙恒鑫暑假里我讀了《昆蟲記》這本書，其中那篇《螳螂捕食》令我印象非常深刻。《螳螂捕食》這篇文章主要寫螳螂是一只食肉昆蟲，它的雙臂有刺，從不放過任何獵物，誰一旦被它鉤到，就沒有還手之力。它還有一件“綠衣”掩護自己，不易被發現。在交配期間，雄螳螂還會被雌螳螂吃掉，可見螳螂是多么的兇殘。螳螂雖然兇殘，但我佩服它的勇敢，更佩服它的堅強。其中，最讓我深有感觸的是：螳螂的膽量很大！無論是比螳螂還大的大灰蝗蟲，還是大鄂有力的白額螽斯；不管是有毒的巨蝎，還是力大無窮的冠冕珠，它都勇猛的撲向它們，用它的利爪將它們制服，用它的鋸齒將它們津津有味地嚼食得一干二凈。記得在另一本書中，我看到有人將一只小螳螂和一群大蚜蟲放在一個籠子里。小螳螂不但不畏懼，而且勇敢地與它們博斗，雖然多處受傷，但是它憑著堅強的意志和不屈的信念，終于，經過21天的奮力拼搏，蚜蟲們氣絕身亡、全軍覆沒。小螳螂在困難面前如此的堅強，這不正是我們學習的榜樣嗎？我們在學習、生活中也要像小螳螂一樣勇往直前、不畏艱難、堅持不懈與困難作斗爭！

螳螂。

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螳螂。

我家住在菜地旁邊，每到夏天，我經常和爸爸一起去捉螳螂。

一個晴朗的早晨，我和以往一樣去捉螳螂。來到菜地，忽然，我的目光停留一片菜葉上，那上面正停著一只大螳螂。我屏住呼吸，手用力一撲，哈，捉到了。我又捉了幾只后，就高興地把它們帶回了家。

回到家，我仔細地觀察起來，它們三角形的綠色的頭上，點綴著兩根頭發絲大小的觸角。它全身呈綠色，兩只首足顯得大而有力，要是被它砍了一下，可疼呢！怪不得它捉蟲這么厲害。

螳螂吃東西可有趣了，先吃肚皮，再吃尾部，最后把頭扔掉可好玩了。

過了幾天，我發現一只大螳螂正吃著一只小一點的螳螂。我知道這是雄螳螂為了讓雌螳螂產出卵，不惜獻出了自己的生命。我想如果人們都有這種舍己為人的精神該多好呀！

螳螂一家。

螳螂一家。

前幾天，我抓了幾只螳螂，在家里好好養著。過了幾天，我發現一只螳螂肚子很大，可能要產卵了，我就更精心地照顧它。又過了幾天，母螳螂終于產卵了！螳螂卵一顆挨一顆的，呈半綜色，漂亮極了。我忽然想到老師說過，螳螂一產卵就會死的，急忙去看那只母螳螂，身后一小排卵，它已經死了。我很傷心，小心翼翼地把卵收集到一個小盒里，放到靠近暖氣的地方，因為我想讓偉大的螳螂媽媽早日看到它的小寶寶。我又把螳螂媽媽放在另一個小盒里，并精心地給它蓋上棉花，讓它不要冷。

今天，螳螂寶寶終于出世了，我想都沒想就把早準備好的蟲子干給它們吃，小家伙們也二話沒說開吃。我望著它們，喃喃地說：“螳螂媽媽呀，早些醒來看看寶寶們吧！”

螳螂一家。

螳螂一家。

前幾天，我抓了幾只螳螂，在家里好好養著。過了幾天，我發現一只螳螂肚子很大，可能要產卵了，我就更精心地照顧它。又過了幾天，母螳螂終于產卵了！螳螂卵一顆挨一顆的，呈半綜色，漂亮極了。我忽然想到老師說過，螳螂一產卵就會死的，急忙去看那只母螳螂，身后一小排卵，它已經死了。我很傷心，小心翼翼地把卵收集到一個小盒里，放到靠近暖氣的地方，因為我想讓偉大的螳螂媽媽早日看到它的小寶寶。我又把螳螂媽媽放在另一個小盒里，并精心地給它蓋上棉花，讓它不要冷。

今天，螳螂寶寶終于出世了，我想都沒想就把早準備好的蟲子干給它們吃，小家伙們也二話沒說開吃。我望著它們，喃喃地說：“螳螂媽媽呀，早些醒來看看寶寶們吧！”

螳螂。

螳

螂

全椒縣實驗小學三?8?陳思昊。

一天下午，我放學回家的時候，在我家樓下發現了一只小螳螂。

它是淺綠色的，頭是三角形，前腳很發達，上面有一些小刺一樣的東西。

我把它放在桌子上面。過了一小會兒，有一只小蚊子飛過來，我一下就把這個小蚊子打死了，然后我把蚊子喂給螳螂吃。它吃得津津有味。

我以前在電視中聽說：螳螂交配之后，雌螳螂要把雄螳螂吃掉。這是因為她需要很多的營養來產卵孕育后代。

第二天早上，我把螳螂帶到了學校里。我們班還有人怕它呢！這是因為他們以前被它的腳弄傷過！

我還想到一個成語“螳螂捕蟬”，意思是：螳螂發現了一只蟬，它離蟬越來越近，等到只有10厘米的時候，螳螂一躍而起用前腳緊緊夾住蟬，然后飽餐一頓。

這只螳螂給我帶來了很多樂趣，成為一個難得的好伙伴！

(原載10月23日《滁州廣播電視》）。

來源：作文m.1410586284/。

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初中英語The大全（24篇）篇二十三

螳螂擁有著一雙鋒利無比的大刀，它那樣非常的威武。螳螂有著十分特別的長相，三角腦、大眼睛、細脖子、綠翅膀。它一生的打扮好像一個大將軍。

因為螳螂愛捕捉蒼蠅、蚊子、飛蟲等昆蟲，所以它非常喜歡出沒在草叢間。它那綠綠的大衣裳，使昆蟲們誤以為是一個大草叢，一旦有昆蟲靠在它的附近，它就悄悄靠近，然后主動出擊。一會兒一個害蟲就被消滅了。

螳螂在人類世界是一個益蟲，但它在昆蟲世界卻是一個大勇士，一個大將軍。

六年級:廖曉微。

初中英語The大全（24篇）篇二十四

一個全身發綠，身長八、九厘米的螳螂，是我們一家人在一所小學門前玩時，在我驚喜的叫聲中，在學校的大門上發現的。這也給了我認識螳螂的大好機會。隨眼就能看到，螳螂有一副修長的好身材，靜觀時顯得是那樣的高雅而優美，算是體形漂亮的昆蟲之一。看到它的一瞬間讓我無法同螳螂的兇殘、無情聯系起來到一起。

我們把螳螂帶回了家，放養在不大的陽臺上，無形中增加了仔細觀察、了解的螳螂生活習性和它的身形結構的機會。螳螂有一個好面孔，接近倒三角的頭形上方有兩個圓鼓鼓的同身體一樣顏色的復眼。頭頂上方的有一對長觸須，像一對威武的雉雞翎。頸部細而柔軟，使它的頭有很好的靈活性。輕薄如紗的翼整日難得舒展一次，只有在用手抓住的瞬間才會掙扎性地展開。螳螂長長的纖細的腰部引人注目，與它細長的腰身相比，腹部有些胖大，腹部上有兩對修長的細腿，讓人看起來煞是費眼，每條腿的頂端都有一對帶倒鉤的刺，難怪我平日在陽臺看到時，它大多都是附著在物體的頂端，而且是倒置著掉不下來，一動不動。顯得是那樣的平和，溫順，靜靜的就像櫥窗里的模特一樣，等待著讓人去品頭論足。

收養的這段時間，平均每兩天去送一次食物，所謂的食物也就是一些小昆蟲，像天牛、蟋蟀、蚱蜢一類的。剛開始，為了方便把它們都殺死后拿回家。放在螳螂面前時，螳螂無動于終，對食物視而不見，我還認為它不適應環境呢。太太告訴我，螳螂視動不視靜，靜止的它看不到。給它帶來一些活的過來會好些。太太的意見還真起到了作用。放在面前的蟋蟀身體一動。螳螂用它那眼觀六路，耳聽八方的腦袋觀察一會，確定目標后。螳螂就失去了它那高雅的淑女形象，快速到向前移著修長的身體，用它胸部長著一對極具殺傷力，瞬間進攻性極強的前足，讓最前面帶著齒小腿，輕撥要捕殺的昆蟲，時機掌握好后，突然間收縮小腿與大腿，使小腿上的鋸齒與大腿上兩排十分鋒利的鋸齒有機咬合，像鍘刀一樣可以緊緊固定住獵物，蟋蟀也就難逃宰割的命運，只好束手待斃了。無論是蟋蟀，還是蚱蜢，瞬間被螳螂強有力的鉗子把它夾起時，整個昆蟲之間的戰爭就結束了?；蛟S是餓了兩面天的緣故，用它那一對強有力咀嚼式口器，把一只成年的蟋蟀，只用了不到兩分鐘的時間，吃的只剩下兩片翅了。這時的螳螂本現的是另一面------兇殘，簡直就像是一個捕蟲的機器。更兇殘的是雌螳螂還有食用雄螳螂的習性，這種行為難以讓人置信。

驚嘆之余，靜思這一切只是生物長期進化的結果，沒必要大驚小怪的。遵循自然規律，還自然一個純與真吧！

六年級:裴玉剛。