大學(xué)生演講稿是展示大學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成果的重要機(jī)會(huì),通過(guò)演講可以展示自己的學(xué)識(shí)和見(jiàn)解。接下來(lái)是一些非常有啟發(fā)和感人的大學(xué)生演講稿范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和觸動(dòng)。
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇一
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
我演講的題目是“讓青春飛揚(yáng)”。
沒(méi)有童話里的美麗與純真,沒(méi)有灰姑娘的水晶鞋的顯眼與華麗,沒(méi)有神話里的幻想與神奇,有的,只是對(duì)青春的熱切期盼與憧憬。然而,希望一次又一次的破滅,然后一次又一次的升起,隨之被喚起的,還有那淡淡的叛逆與瘋狂。
青春是一首歌,等待著我們?nèi)コ鲂闹袥坝亢团炫?唱出心中的叛逆和瘋狂;唱出心中的目標(biāo)和追求。跌宕起伏的歌聲或充滿(mǎn)力量,或清幽恬靜,唱出心中最完美的情感,節(jié)奏明快,清脆細(xì)膩,余音繞梁。
在這熱情的年華里,我們只享受青春的悲傷、快樂(lè)、失落和憂(yōu)愁。小小的笑聲,淡淡的憂(yōu)傷,都變成了最平凡的話語(yǔ)。慢慢地談心,慢慢地詮釋那些憂(yōu)傷的心。其實(shí)我們不需要偽裝,只有最真實(shí)的自己才能創(chuàng)造出最真實(shí)的青春,才能創(chuàng)造出永不后悔的青春。
在青春的歲月里,雖然有許多挫折,許多困難,但我們?nèi)匀灰ΑR驗(yàn)槲覀兪菈?mèng)想的創(chuàng)造者,是今生注定要用生命來(lái)創(chuàng)造故事的人。曾經(jīng)的眼淚化為了青春的水珠,曾經(jīng)的苦難化為了拼搏,激勵(lì)我們?yōu)榍啻憾鴬^斗。曾經(jīng)的叛逆化成了關(guān)心父母的力量,曾經(jīng)的一切都是為了創(chuàng)造自己那完美無(wú)悔的青春而做的準(zhǔn)備,因?yàn)椋业那啻阂獙儆谖易约?
在青春的歲月里,我要把握自己的時(shí)間,用最充沛的精力去寫(xiě)青春的樂(lè)章,用最平凡的文字去敘述不平凡的青春。
青春,沒(méi)有封面,沒(méi)有裝飾,因?yàn)槲覀兛梢詣?chuàng)造青春,可以用自己的心去詮釋青春,讓青春飛揚(yáng)!
謝謝大家!
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇二
有人說(shuō),青春是人生一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景,是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。有人說(shuō),青春是用奮斗寫(xiě)成的精彩,是人生中一段難以磨滅的插曲,它注定是“不平凡”的`。我認(rèn)為青春代表著我們充滿(mǎn)活力、激—情,我們擁有青春,就猶如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春,就猶如山溪不羈奔流;我們擁有青春,就猶如幼蠶破繭而出。
有人說(shuō),生命是脆弱的短暫的,但有了理想的支撐,生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。有人說(shuō),生命是燦爛的,猶如絢麗的煙花,讓人驚呼而轉(zhuǎn)瞬即逝。而我相信生命是美麗的,是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,是一曲響徹云霄的凱歌。
也許當(dāng)你進(jìn)入校園一段時(shí)間以后,平淡無(wú)奇的生活會(huì)使你感到孤寂和落寞,周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間,你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)清的春光中,一種超然的力量油然而生,于是你沉浸于茫茫書(shū)海,活躍于各類(lèi)活動(dòng)。為了我們最初的夢(mèng)想,在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng),在坎坷泥濘中拼搏奮斗,在驚濤駭浪中奮進(jìn)!或者給夢(mèng)想插上翅膀在他鄉(xiāng)飛翔,用我們的青春去奏響我們生命的樂(lè)章!
記得開(kāi)學(xué)典禮時(shí),我們敬愛(ài)的龍校長(zhǎng)在曾說(shuō)過(guò):我們中學(xué)生要做到刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)定信念、鍛煉品質(zhì)、修身養(yǎng)德。如此簡(jiǎn)單的言語(yǔ),卻承載著多么重大的責(zé)任,我們作為新化中學(xué)的一名中學(xué)生,卻怎可忘記自己的責(zé)任呢?我們應(yīng)該放飛青春夢(mèng)想,讓生命激—情燃燒,去拼搏、去奮斗,讓我們的中學(xué)生活成為激—情燃燒的歲月!
又是一年春來(lái)時(shí),又是一個(gè)播種的季節(jié),你有拿春天的什么去收獲金秋的什么?
我啊,經(jīng)過(guò)了初中一年的風(fēng)風(fēng)雨雨,逐漸走向成熟。我可以自豪的說(shuō),我的學(xué)習(xí)生活是在拼搏奮斗中前進(jìn)的,我的青春、我的生命都因?yàn)槠床珚^斗而精彩。
親愛(ài)的各位老師和同學(xué)們,用我們的青春去追求奮斗與成功!我們堅(jiān)信,只要奮斗不息,青春不會(huì)虛度,生命激—情燃燒,人生一定輝煌!
我的演講完畢,謝謝大家!
青春健康演講稿,盡在。
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇三
也許正值年少青春的我不應(yīng)該寫(xiě)這些傷感的句子,但是,我害怕。隨著時(shí)光的流逝,記憶中的許多東西已經(jīng)物事人非了,記憶中的人們也一個(gè)接一個(gè)地離去,最終留給我的只有一個(gè)模糊的形象,和一些支離破碎的片段。我害怕,有一天我也會(huì)慢慢淡出人們的記憶,最后煙飛云散。人生就像一條不知通向何處的小路,我們都在這條路上走著,走在前面的人漸漸消失了,走在后面的人慢慢就成了走在前面的人。
人總要走到路的盡頭,回到自己來(lái)時(shí)的地方,怎樣才算不枉走這一遭?人活著到底是為了什么?要金錢(qián)?求名利?青春,呵,青春的路要怎樣才正確?是每天苦戰(zhàn)到深夜只為完成山高的作業(yè),是默默妥協(xié)老師家長(zhǎng)的安排,是每天麻木地行走在家里,學(xué)校這兩點(diǎn)一線?不,我不需要這種毫無(wú)意義的青春。
有段時(shí)間我被這些問(wèn)題壓迫著,迷茫,糾結(jié),徘徊,像繞進(jìn)了迷宮找不到出口。但因此我愛(ài)上了閱讀,喜歡將自己沉入郭敬明,張愛(ài)玲的文字中,成為了一位文字舞者。炎炎夏日,即使大汗淋漓,沉浸在文字中的我心中也一片清涼。或許看過(guò)的書(shū)多了,見(jiàn)過(guò)的人多了,經(jīng)歷的事也多了,我才明白,有種青春叫瘋狂,瘋狂地叛逆,瘋狂地戀愛(ài),瘋狂地做一切自己想做的事;有種青春叫平淡,平淡地聽(tīng)話,平淡地學(xué)習(xí),平淡地走父母安排的路;有種青春叫瘋狂與平淡并存。
自由并不是完全擺脫老師父母的控制,而是毫無(wú)牽絆,執(zhí)著地追尋自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。或許是受郭敬明的影響,我對(duì)上海這個(gè)繁華之地充滿(mǎn)了向往,在我的心靈最深處積壓著一份渴望,那是來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚。
理想豐滿(mǎn),現(xiàn)實(shí)卻實(shí)總是那么骨感。生活有時(shí)是一場(chǎng)夢(mèng)想相悖的遭遇戰(zhàn),你騎馬,它是海洋,你渡江,它則成了撒哈拉。夢(mèng)想中,青春的路上,處處是看似微少卻足以絆倒我們直到一蹶不起的碎石子,它們使我們傷痕累累,我們害怕這些挫折艱難,我們希望順暢地到達(dá)夢(mèng)想的彼岸,但是,我們辦不到,只有不帶一絲畏懼,我們才有可能駛出這片不忍眺望的海域。
但是,我們還年輕,還能努力,還能拼搏,還能追逐。原來(lái),青春是資本,是不受束縛,自由自在,勇往直前的資本。
沒(méi)在夢(mèng)想面前放肆過(guò),不足以談青春。勇敢地跨過(guò)那些坎坷吧,青春應(yīng)該是火熱的,傷痕就讓時(shí)間去撫平,淚水就讓時(shí)間去拭干,傷感就讓時(shí)間去遺忘。
終究是明白了,人活著,為夢(mèng)想;青春花季,追夢(mèng)的最好時(shí)期。
正是青春當(dāng)是時(shí),還在等什么?為夢(mèng)想啟航吧!在追逐夢(mèng)想的旅途中,好好品味青春帶給我們的悲歡哀喜,有人說(shuō):“飽嘗人間痛苦與快樂(lè)是最大的幸福。”讓我們?cè)诖诉^(guò)程中痛苦后成長(zhǎng),最后幸福地圓夢(mèng)。
請(qǐng)一定要記住:堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。無(wú)論現(xiàn)在的你覺(jué)得自己有多么卑微,只要從現(xiàn)在開(kāi)始努力,你就能決定未來(lái)的自己有多么輝煌。一路上,你或許會(huì)經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨,但一定要相信,風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹。
青春,從來(lái)都是一個(gè)永恒話題:夢(mèng)想,從來(lái)都是青蔥歲月里不變的主角。加油吧,少年!我們一定能聽(tīng)到自己夢(mèng)想花開(kāi)的聲。
光格外刺眼,我站在青春的歲月中,彷徨而不知所措,我就這樣,在沸騰的人群中擠來(lái)擠去,要懷著怎樣的心情去面對(duì)模糊的未來(lái)?是懷著愉快的心憧憬未來(lái)嗎?我不知道,也不想知道,因?yàn)槿松褚粓?chǎng)旅行,雖然風(fēng)光無(wú)限,可又有知道平坦的大路是用血與汗水鋪墊出的一條荊棘之路?對(duì),青春的旅程并不是一帆風(fēng)順的;是,我們迷茫,我們懵懵懂懂的尋找答案,磕磕絆絆的走路,但這又能怎樣?不是代表放棄,也不是代表坐視等待宿命的安排,青春是激勵(lì)我們改變宿命的最佳時(shí)期,所以,我們要緊緊的抓住它,即使被擠下獨(dú)木橋,雖然殘酷,雖然恐懼,但是我們?nèi)ピ囍プ∷瑩碛兴盐账覀冏隽耍覀儫o(wú)憾,我們無(wú)悔!
我的思緒逐漸清晰,明了,像剪不斷的風(fēng)箏,飛的越來(lái)越遠(yuǎn),直沖云霄。還記得小時(shí)候的《喜羊羊與灰太狼》,愛(ài)喜羊羊的機(jī)智,愛(ài)美羊羊的漂亮,喜歡沸羊羊的直爽健壯,呆呆的懶羊羊更是討人喜歡,而“可惡”的灰太狼卻是讓人唾棄。現(xiàn)在看來(lái),我更欣賞灰太狼的自信,他勇往直前,跌倒了爬起來(lái),永不退縮,是無(wú)“人”能及,這不是更可貴。“失敗乃成功之母。”我相信終有一天“灰太狼”會(huì)吃到羊,大飽口福。正當(dāng)年少的我們不就是那只歷經(jīng)磨難的狼嗎?也只有細(xì)細(xì)舔食挫折,雷雨后的彩虹才會(huì)更加絢麗,我們會(huì)不知不覺(jué)將日積月累的經(jīng)驗(yàn)填滿(mǎn)這空白的天空,讓青春的畫(huà)卷錦上添花,成為最繽紛的童話,讓現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想更進(jìn)一步。
毛澤東說(shuō)過(guò):“貴有恒,何必三更起五更眠。最無(wú)益,只怕一日曝十寒”學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),成為我們的宗旨,是它像一把利劍斬?cái)嗔宋覀兊幕孟肱c童真。盡管我們?cè)鯓优Γ€是與勝利擦肩而過(guò),是的,正如毛澤東說(shuō)的“‘三更起五更眠’又有什么用?”只會(huì)減少睡眠,錯(cuò)過(guò)姹紫嫣紅的春天。你的刻苦學(xué)習(xí)是否奏效?我們應(yīng)該激發(fā)興趣,陶制情操,化被動(dòng)為主動(dòng)。逾越那座艱難的路,漫步在通向成功的便捷之路,鮮花隨風(fēng)搖擺,伴隨著芬芳的氣息,借一縷花香,順風(fēng)而行,是可以直達(dá)碩果累累的果園,用心感受豐收的喜悅,一切順其自然,而那一縷芳香的東風(fēng)就是興趣。
而我,在青春的歲月,只是一個(gè)摸索而半知半解的纖細(xì)身影,但愿,陽(yáng)光就這樣彌補(bǔ)我充滿(mǎn)期待的青春。
“春意拂曉,又多一度春秋。”是少年怎樣的情懷,飽含著對(duì)春暖花開(kāi)的喜悅和對(duì)時(shí)間流逝的不舍。日本女巫的裙擺漸漸隱去,同時(shí)吞噬著少女稚嫩的幻想。當(dāng)我們費(fèi)盡心思想在窗子上畫(huà)些什么的時(shí)候,誰(shuí)也不曾想到,這窗子上看似美輪美奐的一切,會(huì)隨著時(shí)間的推移,慢慢破碎,最終一片狼藉。
然而,我們的青春難道不是這樣的嗎?當(dāng)我們處心積慮地去想要得到些什么的時(shí)候,我們會(huì)盲目的去索取,看不見(jiàn)當(dāng)下的路,更不用提未來(lái)了。我們總是默默地遵循著自己的法則,孰不知早已走了彎路,而面對(duì)這一切,我們卻不承認(rèn),為了許多理由,也為了許多虛榮。揮霍青春,看似遙遠(yuǎn),其實(shí)我們每個(gè)人此時(shí)此刻不都是在揮霍嗎?最好的青春要留給最好的人,我們都已錯(cuò)過(guò)了。在我們不經(jīng)意間,錯(cuò)過(guò)了。
當(dāng)我看到年過(guò)七旬的老人在馬路上蹣跚的走著,累得滿(mǎn)頭大汗也在走著,老人邊跑邊說(shuō):“年輕的時(shí)候,沒(méi)好好跑過(guò),現(xiàn)在想跑了,卻跑不動(dòng)的,嘿嘿。”我不由得深深的思考:我們這些還能跑的青年在干什么?在網(wǎng)吧里沒(méi)日沒(méi)夜地玩著游戲,甚至上課也和同桌暢談昨夜的“戰(zhàn)績(jī)”。當(dāng)我們有朝一日想起過(guò)去的所做,會(huì)不會(huì)后悔,想那位老爺爺似的。
公元前,我們太小;公元后,我們太老,那次最美麗的微笑用在現(xiàn)在恰恰剛好。我們一生很短暫,不要再浪費(fèi)年華了,那些被我們虛度的年華,正是我們享受幸福的時(shí)刻啊!我們親手埋葬了幸福卻在怪上天不給我們幸福,可悲可泣可嘆矣!
流年似水,抓住的話,一生無(wú)悔。否則,虛度的光陰不會(huì)再回來(lái)的。
最后,引用饒雪漫《沙漏》里的一句:青春如同一場(chǎng)海嘯,災(zāi)難過(guò)后,一切重建,我們?nèi)绱诵疫\(yùn)!
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地時(shí),揉一揉惺忪的雙眼,我欣然告別了昨日的黯淡,期盼能夠創(chuàng)造屬于今天的風(fēng)采,我在宿舍里對(duì)著那一面閃光的鏡子,舒展著我的雙臂,要擁抱我的醒來(lái),可是鏡中的人影,突然覺(jué)得是那樣的模糊,迷茫。難道我已經(jīng)不是自己,時(shí)光的流逝,把自己遺忘在青春的驛站,我愕然了,難道我已經(jīng)沒(méi)有了那昔日的活力,以往的純真。歲月的車(chē)輪無(wú)情的碾壓著我的青春,它已經(jīng)碎成一點(diǎn)一點(diǎn)的殘骸,眼角上也烙下了那歲月的皺紋。此刻失望伴隨著蒼老而相依相偎。臉頰不再有青春的彈性,身體也不再流動(dòng)青春的激情,心里也不再有青春的懵懂。
想想自己的年齡,光陰的梭在一圈一圈的轉(zhuǎn),時(shí)間的鐘擺在拼命的搖晃,似水流年,我的夢(mèng)還有多少,我的青春還有多少。然而對(duì)于這一切我卻找不到答案。
上一站的我有著靚麗的風(fēng)景。可否下一站就是坦然的人生。我拼命的找尋我的影子,可如今我的腳步已經(jīng)疲憊,我沒(méi)有了幻想朦朧的感受,沒(méi)有了往日激情的斗志,沒(méi)有了內(nèi)心無(wú)比的宏遠(yuǎn),只有一顆疲憊的心。
滄桑的塵世,洗滌了我卑微的靈魂,迷茫的人生,鑄就了我倔強(qiáng)的個(gè)性,光陰的鎖,禁錮住了我的沖動(dòng),時(shí)間的梭,蕩起了我的蒼桑容顏,心底的痛。是無(wú)法用腳步追回的流年。
時(shí)光在一天天的流逝,它記錄了我的喜怒哀樂(lè)。日歷也在一頁(yè)頁(yè)的撕扯,一片一片的記憶殘骸,我無(wú)法拾起,因?yàn)闀r(shí)間無(wú)法為某個(gè)人停留。腳步在匆忙的前行,日復(fù)一日,年復(fù)一年,而我卻承載著失去的年輪。
夢(mèng)里我依舊憧憬下一站的美麗,眼里我仍然找尋逝去的青春。于是對(duì)著那面照著人間美與丑,善與惡的鏡子我坦然接受了時(shí)間的洗禮,我寬慰了自己的靈魂,因?yàn)闀r(shí)光載走的是我的過(guò)去,可以保留的是我現(xiàn)在真實(shí)的生活,我只能勇敢的邁起追趕青春的腳步,一步一步用踏實(shí)的。坦然的,安靜的狀態(tài)走下去。
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇四
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
青春之路,用心去描繪。再?lài)?yán)酷的青春,心也不該被悲觀的想法所縈繞。這個(gè)時(shí)候,只要自信起來(lái),放飛青春。
在青春的世界里,沙粒要變成珍珠;石頭要變成金子;沙漠將會(huì)變成森林。年輕時(shí),不是我們擁有什么,而是我們追求什么。
在青春時(shí)代,我們充滿(mǎn)激情和活力,就像一群不怕苦的雄鷹,在藍(lán)天下翱翔。我們有夢(mèng)想和追求。我們把熾熱的誓言視為狩獵的風(fēng)帆,與風(fēng)浪搏斗,在浩瀚的藍(lán)天下飛翔。在這個(gè)知識(shí)的海洋里,我們遇到過(guò)多少風(fēng)雨,多少成功與失敗,從來(lái)沒(méi)有誤導(dǎo)過(guò)我們的方向。我們羨慕青春的飛鳥(niǎo),幻想著翅膀,滿(mǎn)懷激情,在夢(mèng)想的國(guó)度里自由飛翔;我們幻想藍(lán)天白云下的草原是我們的家。我們渴望抱著一把吉他,和羊群一起在廣闊的綠色毯子上奔跑。
青春里,我們從不輕易放棄,從不因?yàn)檫\(yùn)氣而固步自封,從不因?yàn)檫\(yùn)氣不好而崩潰。我們知道,在陰影面前,會(huì)有一輪旭日照耀著青春。我們是一群圓盤(pán)。蛹經(jīng)過(guò)艱苦的掙扎后,變成蝴蝶,在空中飛翔。我們眼中沒(méi)有失敗,我們堅(jiān)信只要努力,無(wú)論結(jié)果如何,都不會(huì)后悔。我們用最浪漫的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己最激情的理想,讓押韻有味道的節(jié)奏在唇齒間流淌。用最洪亮的歌聲,唱出我們最堅(jiān)定的承諾,讓美好的旋律在我們的回應(yīng)中留下它的味道。我們讓手中的畫(huà)筆舞動(dòng)青春的旋律,用五顏六色的畫(huà)布裝點(diǎn)我們飛翔的夢(mèng)想。
在青春的年代,我們有朝氣,有活力。無(wú)論何時(shí)何地,我們總能看到自己矯健的身影。在閱覽室里,我們總能看到饑餓的眼睛,體育場(chǎng),總會(huì)飄蕩我們不甘落后的身影。我們的一切都與周?chē)懿豢煞郑覀兊膲?mèng)想是那燃燒的火把,我們的憧憬是那遍遷的彩蝶,我們的執(zhí)著是那常青的松柏,我們的生命是那噴薄的朝陽(yáng),我們的浪漫是那融融的秋月。我們是祖國(guó)未來(lái)的希望,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們不畏考驗(yàn),我們會(huì)讓生命在挫折和磨難中蔓延,我們會(huì)讓思想在徘徊和失意中成熟,我們會(huì)讓意志在殘酷和無(wú)情中堅(jiān)強(qiáng)。
不要讓青春匆匆走過(guò),青春不是一場(chǎng)速度競(jìng)賽,它需要用心一步一個(gè)腳印走過(guò)去。人生如水,一生都在跌宕起伏中上演。而青春的時(shí)代,就正如那洶涌的波濤,被風(fēng)雨碰撞著,在海洋中此起彼落。在奮斗的過(guò)程中,青春也往往賦予我們拼搏的力量,以孜孜的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。它也往往鞭策我們盡力揮灑青春的淚與汗,以特有的力量去托起希望的明天!
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇五
很高興今天能夠站在這里進(jìn)行我的演講,我演講的題目是:大學(xué)軟環(huán)境對(duì)大學(xué)生心理健康的作用。當(dāng)今的社會(huì)處于多變革、快節(jié)奏、高信息、強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的情況下,重視心理健康、提高全民族的心理素質(zhì)。不僅是社會(huì)發(fā)展的需要,也是人類(lèi)自我完善的客觀需要。
這一點(diǎn)對(duì)于建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的當(dāng)今大學(xué)生尤為重要。作為大學(xué)生,大學(xué)環(huán)境是我們賴(lài)以成長(zhǎng)和發(fā)展,并不斷走向社會(huì)的重要土壤,而其中最重要的便是大學(xué)環(huán)境中的軟環(huán)境,它對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展的影響如空氣般無(wú)時(shí)不在。它可能給我們帶來(lái)積極地結(jié)果,也可能給我們帶來(lái)消極結(jié)果,若消極的因素不能得到有效抑制,就會(huì)給我們的健康發(fā)展產(chǎn)生不利的影響,而這種影響的最直接后果就是危害我們大學(xué)生的心理健康。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)以及寢室的室風(fēng)是學(xué)校軟環(huán)境的重要組成部分,我個(gè)人認(rèn)為鑒于大學(xué)生這個(gè)獨(dú)特的群體,三者中,室風(fēng)尤為關(guān)鍵,因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)大學(xué)生最密切的交際圈,交友對(duì)象就是室友。一個(gè)不大的空間中一起生活著五六個(gè)來(lái)自全國(guó)各地,性格、生活環(huán)境、家庭背景皆不盡相同的人,這其中必然會(huì)產(chǎn)生一系列各種各樣的問(wèn)題,爭(zhēng)取的處理好這些問(wèn)題將會(huì)極大地促進(jìn)寢室內(nèi)部的穩(wěn)定與和諧。但是如果在處理寢室內(nèi)部問(wèn)題的時(shí)候出現(xiàn)了偏差,那么將會(huì)造成不利于寢室內(nèi)部成員身心健康發(fā)展的各種問(wèn)題。昔日馬加爵因不堪忍受室友的百般嘲諷與捉弄,一怒之下,殘忍的奪去了他們年輕的生命。是什么造成了馬加爵扭曲的心理,正是那日積月累的不和諧寢室內(nèi)部關(guān)系,不和諧的內(nèi)部關(guān)系導(dǎo)致了馬加爵以及其室友的心理健康都出現(xiàn)了問(wèn)題,以致最后慘案的發(fā)生。
我想在座的給位聽(tīng)完以上例子的時(shí)候,一定仍有一部分對(duì)于寢室室風(fēng)的作用表示懷疑,認(rèn)為寢室的室風(fēng)對(duì)于人的心理健康并不是那么重要,畢竟像馬加爵這樣的例子是非常少數(shù)的,但是我想說(shuō)的是,事實(shí)并非如此,只因你并未正確理解心理健康的標(biāo)準(zhǔn),心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有很多種,我覺(jué)得對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),最容易被忽視的兩點(diǎn)就是人際關(guān)系和諧和樂(lè)觀、積極、進(jìn)取的心態(tài)。
在日常生活中,大家一定遇到過(guò)以下情況,在夜深人靜,準(zhǔn)備休息的時(shí)候,寢室中總有那么一個(gè)人在洗漱,水聲嘩啦啦的,搞得本欲入眠的你想睡卻又無(wú)法入睡,你想和他進(jìn)行溝通,告訴他要提早進(jìn)行睡前準(zhǔn)備,可是話到了嘴邊,卻顧忌寢室里低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的場(chǎng)面,怕造成不必要的尷尬,猶豫許久,最終憋在心中,長(zhǎng)此以往,不僅造成了你的睡眠不足,更會(huì)讓你產(chǎn)生猶豫、煩悶的不良心態(tài)以及不和諧的寢室內(nèi)部關(guān)系。那么你的心理健康問(wèn)題就這樣在你不知不覺(jué)中產(chǎn)生了。
因此我們要努力營(yíng)造一個(gè)民主平等的心理氛圍,寢室是我們四年的家,而四年的室友更是人生路程中不可多得的朋友,我們可以通過(guò)臥談會(huì)等形式進(jìn)行思想交流,暢所欲言,發(fā)表各種不同的意見(jiàn),勇于提出他人的不足,這不僅僅是為了大家的心理健康,更是為了他人的提高。每個(gè)人都有義務(wù)為寢室創(chuàng)造一個(gè)積極地環(huán)境。
我們要倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作互助精神,是緣分讓我們聚在一起,遇到分歧矛盾時(shí),我們應(yīng)該多以寬容的心來(lái)對(duì)待,將目光放在他人的優(yōu)點(diǎn)上,每個(gè)人都有自己的獨(dú)特地方,自然就會(huì)有值得你去學(xué)習(xí)的地方。
讓我們一起來(lái)建設(shè)我們的寢室文化,讓它成為我們心理的避風(fēng)港,寧?kù)o灣。
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇六
作為新一代80、90后,我們承載世界希望,肩負(fù)時(shí)代重任。有著不一樣的成長(zhǎng),卻有一樣的擔(dān)當(dāng)。被社會(huì)輿論成為“叛逆一代”,“迷茫一代”,也曾被評(píng)判自私、嫉妒、反叛、愛(ài)現(xiàn)…可不容置疑是,我們也有自己的想法,我們并非放任不羈,我們只是敢想敢做而已。
事實(shí)上,每一代人都是被所處時(shí)代所塑造,每一代人都有屬于自身不可替代不可復(fù)制的特點(diǎn),究其根由,處于特殊時(shí)代的新一代在社會(huì)的環(huán)境下造就成特殊的思維模式、行為方式。這就是我們90后。
我們年輕的靈魂里裝著夢(mèng),更裝著思想,不論是孤獨(dú)行走還是結(jié)伴同行,都讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。在人生的路上,有一條路每個(gè)人非走不可,那就是年輕時(shí)候的彎路。親愛(ài)的自己,你要自信一點(diǎn),時(shí)刻提醒自己,我值得擁有最好的一切,向前走,就要義無(wú)反顧。把過(guò)去的一切拋在身后,只向著自己。
生命中總會(huì)有那么一段時(shí)光,會(huì)感到迷茫,充滿(mǎn)不安,可是除了勇敢面對(duì),我別無(wú)選擇。想起還沒(méi)有踏進(jìn)社會(huì)時(shí),在校園里憧憬著自己的未來(lái)。那時(shí)的我也有過(guò)自己的夢(mèng)想,我想過(guò)會(huì)為著自己的夢(mèng)想和期望而去拼搏,去努力,讓自己的心靈向像向日葵一樣向往著陽(yáng)光,收獲著快樂(lè)…然而再回首,那片曾經(jīng)承載夢(mèng)想的凈土已在心靈的海洋里漸行漸遠(yuǎn),慢慢消失于冥霧之中,隱約可見(jiàn),卻觸手不及。
猛然間,自己好像觸動(dòng)了一些比較深刻的東西:這個(gè)世界上本身就是一個(gè)快節(jié)奏的世界,你不跑,別人就超過(guò)你。今天,你用走的,明天,你就得拿出兩倍的速度來(lái)奔跑。也懂得了,在所有的物是人非的洪流里,真正在改變的其實(shí)只有自己。
青春也許并不是人生中稍靠前的一段旅程,不是一個(gè)可以用年齡段描述的東西。而是一種心理狀態(tài),是一種學(xué)習(xí)體驗(yàn)未知事物的愿望和過(guò)程。只要自己一直保持學(xué)習(xí)體驗(yàn)的狀態(tài),自己就活在多彩的青春里,人生也因?yàn)榍啻旱慕k麗而變得有意義。
——深圳,一個(gè)能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。現(xiàn)在我們已經(jīng)站在這個(gè)舞臺(tái)上,燈光也已為我們打開(kāi),為何不好好拼博努力?去展現(xiàn)只屬于我們的風(fēng)采?也為曾許下種.種夢(mèng)想的宣言,以青春的名義,激發(fā)魔鬼般沖動(dòng)的血性,以永不言敗的精神,并且用自己的努力證明:我能行!
趁著青春還在,趁著遙遠(yuǎn)的未來(lái)還沒(méi)來(lái);趁著我們都還有熱烈的愛(ài),趁著夢(mèng)想之花還沒(méi)有盡情的開(kāi)。放下無(wú)奈,拾起豪邁,用我們尚且稚嫩的臂膀擁抱青春的現(xiàn)在,用我們尚且瘦弱的雙肩托舉青春的未來(lái)。
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇七
尊敬的各位各位評(píng)委、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我是xxx。今天我演講的題目是《健康上網(wǎng),無(wú)悔青春》。
星星閃著淚光,母親走遍大街小巷。星星啊星星,請(qǐng)你快快告訴我,我的孩子在何處上網(wǎng)?回來(lái)吧,我的孩子,我的孩子啊,母親盼望你脫離網(wǎng)癮,快快回到我身旁,快快回到我身旁。
同學(xué)們,這些都是事實(shí)啊,真實(shí)的慘案啊,這些都是真實(shí)的啊!再回眸我們的校園吧,同樣有沉迷于網(wǎng)吧的同學(xué),有的連短暫的午休時(shí)間也要去網(wǎng)吧瀟灑一回,個(gè)別同學(xué)甚至逃學(xué)而徹夜不歸,最終換來(lái)的是什么呢?是學(xué)業(yè)的倒退,健康的消逝,是親情的隔閡,友情的淡漠啊!
現(xiàn)在隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展,生活中網(wǎng)絡(luò)的影響的確已經(jīng)無(wú)處不在,尤其對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)更是對(duì)網(wǎng)絡(luò)愛(ài)不釋手,可是網(wǎng)絡(luò)是天堂,也是地獄啊。目前那些黑網(wǎng)吧像一個(gè)個(gè)美麗的陷阱,又如何能防止我們中學(xué)生上網(wǎng)成癮。
朋友們,讓你我真誠(chéng)相約,用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路,用辛勤的耕耘回報(bào)這片生養(yǎng)我們的土地;讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,健康上網(wǎng),廣取博學(xué),用熱血和激情,拼一個(gè)無(wú)悔的青春!
我的演講完畢,謝謝大家!
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇八
有人說(shuō),青春是人生一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景,是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。有人說(shuō),青春是用奮斗寫(xiě)成的精彩,是人生中一段難以磨滅的插曲,它注定是“不平凡”的。我認(rèn)為青春代表著我們充滿(mǎn)活力、激—情,我們擁有青春,就猶如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春,就猶如山溪不羈奔流;我們擁有青春,就猶如幼蠶破繭而出。
有人說(shuō),生命是脆弱的短暫的,但有了理想的支撐,生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。有人說(shuō),生命是燦爛的,猶如絢麗的煙花,讓人驚呼而轉(zhuǎn)瞬即逝。而我相信生命是美麗的,是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,是一曲響徹云霄的凱歌。
也許當(dāng)你進(jìn)入校園一段時(shí)間以后,平淡無(wú)奇的生活會(huì)使你感到孤寂和落寞,周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間,你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)清的春光中,一種超然的力量油然而生,于是你沉浸于茫茫書(shū)海,活躍于各類(lèi)活動(dòng)。為了我們最初的夢(mèng)想,在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng),在坎坷泥濘中拼搏奮斗,在驚濤駭浪中奮進(jìn)!或者給夢(mèng)想插上翅膀在他鄉(xiāng)飛翔,用我們的青春去奏響我們生命的樂(lè)章!
記得開(kāi)學(xué)典禮時(shí),我們敬愛(ài)的龍校長(zhǎng)在曾說(shuō)過(guò):我們中學(xué)生要做到刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)定信念、鍛煉品質(zhì)、修身養(yǎng)德。如此簡(jiǎn)單的`言語(yǔ),卻承載著多么重大的責(zé)任,我們作為新化中學(xué)的一名中學(xué)生,卻怎可忘記自己的責(zé)任呢?我們應(yīng)該放飛青春夢(mèng)想,讓生命激—情燃燒,去拼搏、去奮斗,讓我們的中學(xué)生活成為激—情燃燒的歲月!
又是一年春來(lái)時(shí),又是一個(gè)播種的季節(jié),你有拿春天的什么去收獲金秋的什么?
我啊,經(jīng)過(guò)了初中一年的風(fēng)風(fēng)雨雨,逐漸走向成熟。我可以自豪的說(shuō),我的學(xué)習(xí)生活是在拼搏奮斗中前進(jìn)的,我的青春、我的生命都因?yàn)槠床珚^斗而精彩。
親愛(ài)的各位老師和同學(xué)們,用我們的青春去追求奮斗與成功!我們堅(jiān)信,只要奮斗不息,青春不會(huì)虛度,生命激—情燃燒,人生一定輝煌!
我的演講完畢,謝謝大家!
盡在。
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇九
綿綿飄落的春雨,潤(rùn)物無(wú)聲,用五彩的花朵在大地上裝扮著青春的衣裳——活力四射,清爽動(dòng)人。
這就是青春,一首永不言敗的歌,一條永不停息的河流,一座屹立在民族之林的高峰。生命,就像一壺茶,雖有甘甜,也有苦澀;生命,就像一條大河,時(shí)而寧?kù)o,時(shí)而瘋狂;生命,就像一首交響樂(lè),也有歡快,也有悲涼;因?yàn)樯拇嬖冢庞辛耸澜绲陌l(fā)展,生命,承載著這世間一切的一切。青春的生命就是中華民族的脊梁。當(dāng)青春與生命相遇在這里,碰撞出了我們“10·24”的英雄。
“手拉手,他們傳遞的是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德;心連心,他們延續(xù)的是中華民族五千年的文化血脈;肩并肩,他們筑起的是中華民族五千年的道德高峰。是他們用稚嫩肩膀抗起時(shí)代責(zé)任,是他們用血肉之軀鏈起傳統(tǒng)美德,是他們用青春夢(mèng)想托起民族希望,是他們讓 “人梯 ”精神在神州四方迅速傳遞,是他們讓 “人鏈 ”光芒在祖國(guó)大地熠熠生輝 ,是他們讓 “人生 ”真諦在 13億人心中得到升華。”
縱使江水湍急,也要奮不顧身,因?yàn)榍啻赫賳局麄儯米约旱募绨蛲ζ鹬腥A民族的脊梁;是的,他們的生命之軀已經(jīng)被冰冷的江水所吞噬,但他們青春的精神之軀還在。看他們,依然屹立在那里,凝著神思,望著長(zhǎng)江之水滾滾東去;看他們,依然站立在那里,面帶微笑,看著人們幸福的來(lái)去過(guò)往;看他們,依然堅(jiān)定一個(gè)信念,即使?fàn)奚@青春的肉體,也依然要挽救那落水的兒童,讓這縱身一躍,劃出人生最壯麗的弧線,奮力一舉,綻現(xiàn)出生命最高尚的光芒,用這飽含悲痛的皮囊,換回社會(huì)的的道德良知。
也許,選擇了拋棄這生命之軀,讓他們錯(cuò)過(guò)了人生中太多的美好時(shí)光——沒(méi)有過(guò)妻子的甜言蜜語(yǔ),沒(méi)有過(guò)孩子的撒嬌淘氣,更不能給父母養(yǎng)老送終,已盡孝悌之意。可生命的價(jià)值已經(jīng)得到體現(xiàn),青春依然在綻放,這種精神在每一個(gè)中國(guó)人的心里駐扎、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果,他們將永存不朽。青春的光芒,在冉冉升起時(shí)會(huì)很明亮;青春的花朵,在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雪雨后會(huì)熠熠生輝;青春的歷程,在不斷搏擊后才能譜寫(xiě)壯麗篇章。我站在這里,堅(jiān)毅的站在這里,用青春的生命傳承、發(fā)揚(yáng)英雄的精神,讓青春的生命譜寫(xiě)人生的壯麗之歌,讓生命承載青春帶我起航。
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇十
各位老師、同學(xué),早上好!
我今天演講的題目是“抵制___,健康成長(zhǎng)”。
“___”,一個(gè)駭人聽(tīng)聞的詞語(yǔ),我們每個(gè)人聽(tīng)到這個(gè)詞語(yǔ)時(shí),腦海中浮現(xiàn)出的會(huì)是怎樣的一幅畫(huà)面呢?扭曲的靈魂、悚人的_方式等等。這一切其實(shí)都在告訴我們:抵制___,健康成長(zhǎng)。
我曾經(jīng)看過(guò)“反對(duì)___”的宣傳,那擺在人們眼前的一張張照片上,___練習(xí)者的所作所為令人觸目驚心:因?yàn)榫毩?xí)邪功而走火入魔,在砍死了自己的親人之后,從十幾層樓跳下身亡;在____的錯(cuò)誤引導(dǎo)下,點(diǎn)燃汽油桶,使周遭數(shù)十條人命付之一炬;因?yàn)闊o(wú)法忍受因練功而帶來(lái)的折磨,連續(xù)向自己身上砍了幾十刀……這些例子在很多___練習(xí)者身上屢見(jiàn)不鮮,這一切都在告訴人們___的真實(shí)面目——___!
___的本質(zhì)并非僅僅是一些不正當(dāng)?shù)男麄鳎莀、反科學(xué)、_、_,它的的特征是:教主崇拜、精神控制、編造邪說(shuō)、聚斂錢(qián)財(cái)、秘密結(jié)社、危害社會(huì)。社會(huì)上有一部分民眾經(jīng)常受到___組織的蠱惑而相信并加入其中,做出了害人害己的事情。對(duì)于青少年而言,我們正處于成長(zhǎng)階段,心理、_還不是十分成熟,極容易受到外界的影響,而___的組織者往往就利用這一點(diǎn)對(duì)青少年進(jìn)行蠱惑、拉攏和教唆,往往使我們的人生軌道發(fā)生偏差,誤入歧途。
“一失足成千古恨”,所以我們一定要清醒地認(rèn)識(shí)___的本質(zhì),堅(jiān)決抵制___:對(duì)各種非法宣傳品,不接、不聽(tīng)、不看;對(duì)___的電話、手機(jī)短訊、網(wǎng)上信息,不信、不傳;發(fā)現(xiàn)___組織活動(dòng),及時(shí)向老師、學(xué)校和公安部門(mén)反映;當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人上當(dāng)受騙時(shí),要及早提醒幫助。積極參加學(xué)校的_教育活動(dòng)和校園文化建設(shè)活動(dòng),牢固樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,從_上筑起防御___的堅(jiān)固防線。崇尚科學(xué),努力學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)_,提高對(duì)事物的明辨是非,區(qū)分真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>
讓我們一起抵制___,健康成長(zhǎng)!謝謝大家!
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇十一
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
高大的棕櫚樹(shù),綠草如茵,榕樹(shù)舒展著茂盛的枝葉,桃花在夢(mèng)幻的季節(jié)里飛舞……這就是我們?cè)娨獾男@。生命的智能之花在這里綻放,青春的節(jié)拍不斷響起。我害怕用我的腳步打擾校園的美好,不禁回想著,想著.
感受初中生活旋律的是一顆純凈的心;
帶著渴望和喜悅,我們向太陽(yáng)揚(yáng)起笑臉,手挽手來(lái)到草坪。有一種緣分會(huì)讓我們走得很近。走進(jìn)新的校園,面對(duì)新的生活,我們歌唱,我們期待著。第一堂課,我們用純凈的心感受初中生活的旋律;帶著和火一樣的激情燃燒在絢麗的歲月里。
帶著疑惑解讀初中生活的魅力;
帶著不解和尋找,我們進(jìn)入了初二。花開(kāi)花落;春去春來(lái)。我們凝視著教室窗戶(hù)里發(fā)芽的新葉,聽(tīng)著老師總是講的沒(méi)完沒(méi)了的課,時(shí)而昏昏欲睡,時(shí)而哄堂大笑。我們總是想穿時(shí)髦的衣服,我們總是想剪我們老師不喜歡的流行發(fā)型。我們是自由的,我們似乎什么都不怕,什么都不在乎,走自己的路。
我們學(xué)著打坐,常常靠著窗戶(hù)發(fā)呆,看著藍(lán)天上飄著的云;會(huì)坐在窗臺(tái)上唱著不懂的流行歌曲。在這空曠的校園里,我們的歌聲飄蕩著,在這絢麗的歲月里,帶著逝去的美麗,散發(fā)著生命的魅力。
帶著一顆進(jìn)取的心在成長(zhǎng)的土地上掙扎:青春嘗起來(lái)酸甜苦辣,我們帶著一顆純潔溫柔的心駛向蔚藍(lán)的大海。綠草有我們留下的一片笑聲;小樹(shù)苗是我們的希望;飄揚(yáng)的旗幟是我們笑著流淚的漩渦。我們等待,等待下一個(gè)絳黎明明;我們堅(jiān)信我們會(huì)笑到最后。
花兒在笑,雨在唱,我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上一步一步的奔跑。
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇十二
青春期是生理、心理、社會(huì)行為等方面從未成熟到成熟,從未定型到定型的急劇變化時(shí)期,在此更應(yīng)重視青少年的心理健康。
(五)把心靈中的積郁傾吐出來(lái)。思想和情緒上的矛盾長(zhǎng)期郁悶在心中,會(huì)影響腦功能,造成心理失常。思維情緒上的問(wèn)題只有將它傾吐出來(lái),心情才會(huì)感到舒暢,并能起到一定的安定作用。
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇十三
5月29日,在短短的兩個(gè)小時(shí)內(nèi),四一班一學(xué)期一度的期末展示會(huì)圓滿(mǎn)成功了,這次以“成長(zhǎng)”為主題的展示會(huì),分為兩個(gè)方面,先是數(shù)學(xué)展示,以闖關(guān)的形式進(jìn)行,然后是班會(huì),以座談的形式進(jìn)行。
展示會(huì)開(kāi)始前,我們到了二三班的寢室,等待著爸爸媽媽的到來(lái),在二三班時(shí),我坐立不安的等待著。“孩子們,準(zhǔn)備好了嗎?展示會(huì)要開(kāi)始了。”寇老師的話音剛落,我就無(wú)法掩飾自己內(nèi)心的激動(dòng),昂首挺胸的走進(jìn)教室,我看見(jiàn),媽媽在朝我微笑。
孫老師委婉的開(kāi)場(chǎng)詞,帶我們走進(jìn)激烈的比賽當(dāng)中。
時(shí)間過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間,就到了“輕松一刻”,這是一個(gè)娛樂(lè)性的比賽,由a隊(duì)和b隊(duì)進(jìn)行pk。“b隊(duì)的同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎,”b隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)周振韜先打頭陣,接著就是何嘉欣和周振韜爭(zhēng)先后了,最后,決定用“剪子包袱錘”的方法決定先后,經(jīng)過(guò)一番“戰(zhàn)斗”后,周振韜甘拜下風(fēng),我心有不甘,心想,如果我去“剪子包袱拳”的話,一定可以先比賽的。
a隊(duì)派出追夢(mèng)組,嘹亮的童話激發(fā)了我們的斗志,我們也不甘示弱,派出了我們的共進(jìn)組,很顯然,我們贏了,我們的心里甭提有多高興了。
最精彩的是我們的“超越組”對(duì)陣“沖鋒組”,“小朋友,張開(kāi)手……”我們繪聲繪色的表演,滑稽又可愛(ài)的表演引來(lái)了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。
“輕松一刻”過(guò)去,我們又迎來(lái)了激烈的比賽,下面就是決定命運(yùn)的時(shí)刻——風(fēng)險(xiǎn)提速。
這一關(guān)以搶凳子的方式來(lái)決定選題的順序,周振韜是第二個(gè)選題的,經(jīng)過(guò)一番討論,我們要選20分題,可周振韜稀里糊涂的選了30分題,我一看題,頓時(shí)傻了眼,我又努力讓自己冷靜思考,過(guò)了一會(huì)兒,我會(huì)做題了,成功的贏了30分。通過(guò)我們的努力奮進(jìn),最后我們獲得了季軍。
班會(huì)開(kāi)始了,寇老師用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)表?yè)P(yáng)了我們,在這節(jié)班會(huì),我們分享了我們成長(zhǎng)的足跡。
當(dāng)看了“心靈的成長(zhǎng)”中,我為媽媽做的事,又想到了媽媽對(duì)我的付出,我不僅熱淚盈眶,此時(shí)此刻,我真想對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”
今天,我又成長(zhǎng)了!
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇十四
1.抑郁:總覺(jué)得苦悶、無(wú)精打采、提不起干勁。
2.焦慮:總感到莫名其妙的緊張、坐立不安心情煩躁、不踏實(shí)。
3.人際關(guān)系敏感:總感覺(jué)別人對(duì)自己不好,不理解、不同情自己;。
與異性在一起時(shí)感到不自在。
4.情緒不穩(wěn)定:心情時(shí)好時(shí)壞,學(xué)習(xí)勁頭時(shí)高時(shí)低,對(duì)同伴、家長(zhǎng)和老師一會(huì)兒親近,一會(huì)兒疏遠(yuǎn)。
5.心理不平衡:如果同學(xué)成績(jī)比自己好、比自己有錢(qián)或穿得好就不舒服,總覺(jué)得別人對(duì)自己不公平。
6.適應(yīng)不良:對(duì)學(xué)校的各種科目都不喜歡,對(duì)學(xué)校生活不適應(yīng),學(xué)習(xí)困難。
7.強(qiáng)迫癥狀:總在想一些沒(méi)有必要的事情,如總想考不好該怎么辦、說(shuō)錯(cuò)了話該怎么辦;。
女孩總擔(dān)心自己服裝不整潔愛(ài)照鏡子等。
8.對(duì)抗傾向:常發(fā)脾氣、摔東西、大喊大叫、愛(ài)抬杠、有理不讓人,沒(méi)理攪三分,控制不住自己。
9.厭學(xué):對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,厭煩到學(xué)校上課,沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),不會(huì)提前做計(jì)劃。
10.自閉癥:將自己封閉起來(lái),不愿意與社會(huì)交往,接觸,最后越來(lái)越難以適應(yīng)社會(huì)。
1.樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。有了正確的人生觀和世界觀,青少年就能對(duì)人生、對(duì)世界、對(duì)社會(huì)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),并能正確地觀察和分析客觀事物,做到冷靜妥善地處理事物。提高對(duì)挫折和心理沖突的耐受力。
2.對(duì)自己的期望不宜過(guò)高。青少年要在充分了解自己能力和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,確定學(xué)習(xí)、工作或其他方面的奮斗目標(biāo)。而這種目標(biāo)應(yīng)該是通過(guò)艱苦努力能達(dá)到的,不要僅憑良好的愿望和熱情盲目地確定一些脫離實(shí)際的目標(biāo),更不要盲目參加不切合實(shí)際的競(jìng)爭(zhēng),對(duì)自己的期望值不要過(guò)高,否則目標(biāo)落空,遭受挫折,容易產(chǎn)生心理健康問(wèn)題。
3.學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒。在現(xiàn)實(shí)生活中,青少年難免會(huì)遇到不良刺激而出現(xiàn)負(fù)性情緒,對(duì)于這些,除找親友、同學(xué)、老師通過(guò)談心進(jìn)行傾吐渲泄外,要及時(shí)提醒和告誡自己控制情緒。并要力所能及地參加一些積極的文體活動(dòng),防止消極心境的產(chǎn)生,使心理得到放松。這對(duì)維護(hù)自己的心理健康也是十分有益的。
4.主動(dòng)進(jìn)行人際交往。青少年在正常交往中,能溝通思想,交流情感,從中得到啟迪、疏導(dǎo)和幫助,增強(qiáng)信任感和激勵(lì)感。從而大大地增強(qiáng)學(xué)習(xí)、工作、生活信心,最大限度地減少心理困惑。這是保持青少年心理健康的主要因素。
5.青少年的面前是漫漫人生路,如何能夠順利地上下求索,這就要在增進(jìn)身體健康的同時(shí),不要忘了為心理健康提供措施和養(yǎng)料,以達(dá)到真正的健康,使身心得到全面發(fā)展。
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇十五
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
我小時(shí)候從來(lái)不擔(dān)心怎么生活。我只記得,每天早上起床后,媽媽已經(jīng)把食物放在桌子上,吃飽了,她背著一個(gè)小書(shū)包,跳著去找她的小朋友。如果他在吃飯,我會(huì)找個(gè)小板凳,安心坐在他旁邊。那時(shí)候我學(xué)習(xí)很好,老師都知道的知識(shí),上課很開(kāi)心。總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。期末考試的時(shí)候,我對(duì)自己的優(yōu)異成績(jī)感到有點(diǎn)自豪。
我也會(huì)期待周日,因?yàn)橹苋詹挥萌ド蠈W(xué),但是可以和朋友們自由玩耍。但是,我和我現(xiàn)在的心態(tài)完全不一樣。我的生活沒(méi)有那么多樂(lè)趣,我很辛苦也很累,只是期待周末睡個(gè)好覺(jué)。我可以放松放松。
神經(jīng),讓自己可以松一口氣。
以前,一件新衣服,一個(gè)新玩具,能讓你開(kāi)心很久,從來(lái)不去想未來(lái)會(huì)發(fā)生什么,沒(méi)有悲傷,沒(méi)有焦慮,仿佛每天都是開(kāi)心的,笑聲不停的跳動(dòng),睡的好,吃的好,家里發(fā)生的事情都是父母解決的。
有不好的事情可以向父母傾訴,懷念和懷念過(guò)去。不知道過(guò)了多久,胃口不好,吃不到好吃的,對(duì)身邊的一切都沒(méi)有興趣,經(jīng)常擔(dān)心以后的生活,壓力太大,生活沒(méi)有規(guī)律。
不知不覺(jué)中,我們失去了很多珍貴的東西。
天很藍(lán),花很香,但我沒(méi)有時(shí)間去欣賞和感受。我每天都很忙。我好忙,頭都暈了,忙的花都沒(méi)了,很爽,卻不知道收獲了什么。
“我們走得太快,跟不上靈魂”,“我們走得太遠(yuǎn),忘不了當(dāng)初為什么開(kāi)始”,這些話都在暗示著今天快節(jié)奏的生活,每天忙碌,辛苦,甚至忘了這樣工作的初衷。我們不能等著為錯(cuò)過(guò)的美好時(shí)光感到遺憾,也不能等著我們?cè)趶浟糁H欣賞大自然的美景。
讓我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)光!
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇十六
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
青春隨著時(shí)光流逝,隨著優(yōu)美的旋律起舞。不小心留下了腳印,寫(xiě)下了自己的文字。
一個(gè)我可以裝飾的世界。希望.
我小的時(shí)候喜歡安靜的聽(tīng)音樂(lè),離得很遠(yuǎn)。優(yōu)美的旋律和迷人的歌詞讓我漸漸陶醉。我可以自由地思考,瞬間清除我所有的煩惱,我的天空充滿(mǎn)寧?kù)o。
年輕的時(shí)候會(huì)為生活中的小事哭泣。每當(dāng)我跑步的時(shí)候,耳朵里都會(huì)回響《一起來(lái)看流星雨》里的經(jīng)典臺(tái)詞:“想哭就請(qǐng)跑,把眼淚變成汗水蒸發(fā)。”我也會(huì)豎起耳朵,聽(tīng)到《逆光夏花》里的那句話。就算想哭也要面對(duì)光明,所以當(dāng)有人問(wèn)你為什么哭的時(shí)候,你可以回答,因?yàn)樘?yáng)太刺眼了。
不要讓年輕人迷失在昨天的歡聲笑語(yǔ)中,不要把希望寄托在明天的夢(mèng)想上,勇敢面對(duì)樂(lè)觀的現(xiàn)實(shí),以挫折和失敗為動(dòng)力。在合適的時(shí)候,微笑著豎起大拇指,堅(jiān)定地走自己的路。有一天,當(dāng)你回憶起過(guò)去,你會(huì)在黃頁(yè)上找到歡笑、鮮花和掌聲。總有一天,當(dāng)你回頭看那些腳印的時(shí)候,你會(huì)笑,會(huì)在淺淺的腳印上苦樂(lè)參半,會(huì)有值得牽掛的回憶。
美麗的路越走越遠(yuǎn),時(shí)間的痕跡越來(lái)越深。我漸漸變了。我不能忘記的是創(chuàng)傷,給我經(jīng)驗(yàn)的失敗。傷痕、淚水、掌聲、笑聲,讓我明白了青春的本來(lái)面目。
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大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇十七
和煦的春風(fēng)滋養(yǎng)著街邊的花骨朵,花兒要成長(zhǎng);沁甜的湖水滋養(yǎng)著水中的魚(yú)骨朵,魚(yú)兒要成長(zhǎng);寧?kù)o的天空滋養(yǎng)著我們,伴隨著點(diǎn)點(diǎn)青澀的記憶,我們?cè)跐u漸成長(zhǎng)。
小時(shí)候。
我自小就比較靦腆,見(jiàn)到生人都不敢問(wèn)好。媽媽為了改變我的靦腆,培養(yǎng)我的交際能力。每次都讓我自己去買(mǎi)飲料。第一次,我在媽媽的百般催促下扭扭捏捏地走到店員面前,半天憋不出一個(gè)字來(lái),店員也正忙得焦頭爛額,根本沒(méi)有注意到站在一旁等了許久的我,而一旁買(mǎi)東西的人們?cè)缫褜⑽乙稽c(diǎn)點(diǎn)擠出了柜臺(tái)邊,我滿(mǎn)頭大汗,很想喊一聲,卻怎么也不敢,我回頭看向媽媽?zhuān)谟脠?jiān)定的微笑為我加油,我鼓起勇氣,將在心中回想了千千萬(wàn)萬(wàn)遍的“臺(tái)詞”說(shuō)了出來(lái):“阿……阿姨,這瓶可樂(lè)多少錢(qián)?”剛一說(shuō)完,我就感覺(jué)如釋重負(fù),阿姨探過(guò)頭來(lái),報(bào)了價(jià)錢(qián),一手交錢(qián)一手交貨。買(mǎi)完后我跑回媽媽身邊,向她展示我的戰(zhàn)利品,媽媽笑著說(shuō):“哈哈,剛剛自己還不敢買(mǎi)呢,現(xiàn)在買(mǎi)來(lái)了,得意吧!我就說(shuō)嘛,相信自己,你行的!”
后來(lái)啊。
后來(lái)漸漸的我長(zhǎng)大,也漸漸變得開(kāi)朗了。一次,班級(jí)里組織“小小推銷(xiāo)員”的比賽,老師要大家回家好好準(zhǔn)備,第二天到學(xué)校進(jìn)行比賽。
那天晚上,媽媽和我一起準(zhǔn)備了2個(gè)小時(shí)……。
第二天,老師在語(yǔ)文課上讓我們進(jìn)行推銷(xiāo),我有些躍躍欲試,可卻不敢?guī)ь^第一個(gè)上場(chǎng),我在等其他同學(xué)先開(kāi)頭,誰(shuí)知沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢上臺(tái)。看見(jiàn)老師有些不耐煩了,我就打算試一試,我深吸一口氣,定了定神,就邁上了講臺(tái)。
我先對(duì)著臺(tái)下鞠了一躬,然后拿出我要推銷(xiāo)的蠟燭,將事先準(zhǔn)備好的推銷(xiāo)詞說(shuō)出來(lái),為了達(dá)到更好的效果,我放慢語(yǔ)速,說(shuō)話間語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫,再適當(dāng)?shù)嘏渖蟿?dòng)作,盡管心臟在胸腔中跳得格外快,但我知道我沒(méi)有時(shí)間緊張,我只顧著將自己要說(shuō)的說(shuō)到最好。
最后結(jié)束了,臺(tái)下掌聲雷動(dòng),同學(xué)們和老師都用驚羨的眼光看著我,我連自己也不敢相信,這次推銷(xiāo)比我在家里練習(xí)的任何一次都要完美。
我下了講臺(tái),定了定心神,原來(lái)相信自己,還可以展示出一個(gè)不一樣的自己。
現(xiàn)在啊。
如今,我已不再是當(dāng)初那個(gè)連買(mǎi)飲料都害羞的小女孩了。
就在上次,老師推薦我去競(jìng)爭(zhēng)學(xué)校的形象大使。到了比賽現(xiàn)場(chǎng),評(píng)委讓我們自行選擇一個(gè)詞來(lái)闡述自己的感悟,我努力思索著,積極發(fā)言,我明白這個(gè)時(shí)候我不能緊張也沒(méi)有時(shí)間緊張,因?yàn)檫@里的機(jī)會(huì)有限,沒(méi)有人會(huì)等我,我只有相信自己才行。
雖然這次比賽我被淘汰了,但我也不懊惱,我在一次次的鍛煉中不斷地提高自己,使自己變得落落大方。
成長(zhǎng)的記憶是成長(zhǎng)蛻變的印證,也是人生的一部懷舊電影,放映著成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,幫我們回憶最初的經(jīng)歷,幫我們印證現(xiàn)在邁進(jìn)的每一步。
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇十八
成長(zhǎng)是死亡,是死亡后的重生。當(dāng)我們長(zhǎng)大后,我們將學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)自立.學(xué)到很多東西;我們也會(huì)知道:真、假、善、惡、美、丑。
我的成長(zhǎng)是無(wú)聲的,它是在我不注意的時(shí)候成長(zhǎng)起來(lái)的。
回憶,填補(bǔ)心中的空白,讓理想激蕩。
回憶一下小時(shí)候。每當(dāng)?shù)搅讼奶欤还芴鞖庥袥](méi)有可能穿裙子,我都早早穿上好看的裙子,最好在同學(xué)面前穿,讓他們羨慕的看著我,才能滿(mǎn)足我。
自尊!
經(jīng)常怕夏天。
會(huì)好好取笑我們,愿全世界的人都知道我們發(fā)達(dá)了!
但是成長(zhǎng)也不能避免煩惱。有一部電視劇叫《成長(zhǎng)別煩惱》,反映了一個(gè)很好的主題:我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到的每一個(gè)麻煩,都意味著一份責(zé)任;化煩惱為快樂(lè)是我們積極的態(tài)度。
成長(zhǎng)有起伏,沒(méi)有起伏。經(jīng)歷越多,成長(zhǎng)越快。永遠(yuǎn)活在父母的呵護(hù)下,永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大;相信自己,自己做好每一件事!這叫成長(zhǎng)!
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇十九
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
青春如舞臺(tái)。每個(gè)人都有展示自己的機(jī)會(huì),但只有勝利者和努力的人被拋在后面。他們最終會(huì)站在一個(gè)閃亮的地方。不努力的只會(huì)被淘汰。他們只能在閃亮的燈光下看著別人,獨(dú)自嘆息。
我曾經(jīng)陷入失明。那段時(shí)間,我經(jīng)常看自己差的成績(jī)單。我不知道長(zhǎng)大后該做什么,也不知道以后能做什么,因?yàn)槲矣X(jué)得自己的成績(jī)真的很不理想,直到有一天偶然遇到一個(gè)女生。
那天我在小區(qū)散步的.時(shí)候,突然看到一個(gè)女孩在練習(xí)跳舞。她看起來(lái)只有9歲。當(dāng)時(shí)太陽(yáng)很熱,天氣很熱。汗水濕透了她的后背和頭發(fā),但她似乎沒(méi)有什么感覺(jué),所以她一遍又一遍地練習(xí)。我一直站在那里。其實(shí)我看到她好多次想停下來(lái)休息,但每次都是繼續(xù)咬牙堅(jiān)持。過(guò)了大概20分鐘,我she說(shuō):“因?yàn)槲蚁胝驹谧罡叩奈枧_(tái)上,跳給大家看的最好的舞,我媽說(shuō)我是家里唯一的希望,所以我必須努力,一直練習(xí),才有機(jī)會(huì)給我媽買(mǎi)個(gè)大房子,帶我媽去很多地方玩。這是我的夢(mèng)想,也是媽媽對(duì)我的期望。我努力了,總會(huì)有回報(bào)的。妹子吧?”聽(tīng)了之后,覺(jué)得很慚愧。9歲的孩子懂得努力,成功靠努力。為什么我做不到?世上無(wú)難事,只怕有心人。我還有那么多時(shí)間努力。為什么我要陷入暫時(shí)的失敗?我豁然開(kāi)朗,天空似乎變得明亮起來(lái)。
青春在流逝,但時(shí)間依舊。不知不覺(jué)中,我們都在改變,變得比以前憂(yōu)郁、成熟。我們都在成長(zhǎng)的征途上,盲目的尋找方向,跌跌撞撞的遠(yuǎn)去。只有努力尋找光明和方向,才能擺脫困境。青春沒(méi)有捷徑,充滿(mǎn)荊棘和坎坷。如果選擇退縮放棄,只能眼睜睜看著它在有生之年帶著不屑離開(kāi)我們。努力工作,得到你想要的。那就是青春,那就是成長(zhǎng)。
大學(xué)生青春健康的演講稿(模板20篇)篇二十
尊敬的老師:
大家好!
從小,我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)勤勞樸素的人,記憶中總是她不停忙碌的身影。記得,她把我背在背上,一路上哼著我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌謠。我趴在奶奶的背上,搖搖晃晃,滿(mǎn)心是幸福。來(lái)到田野里,望著那一片盛開(kāi)的棉花,雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的棉花,開(kāi)心地笑了。在我眼里,那是一片神圣的世界,那是奶奶用勤勞的手播種下的,那是只屬于我和奶奶的世界。
奶奶讓我站在田頭,自己圍上圍裙。安撫好我之后,她便轉(zhuǎn)身走進(jìn)棉花田。奶奶開(kāi)心地望著那一朵朵盛開(kāi)的棉花,笑得是那樣的燦爛,她眼角的皺紋也隨之綻開(kāi)了。她在棉花田里走來(lái)走去,耳旁的白發(fā)也一上一下地起伏,漸漸地走進(jìn)了深處,分不清哪里是奶奶,哪里是棉花。這時(shí),我便會(huì)站起身來(lái)尋找,奶奶就會(huì)停下摘棉花,回過(guò)頭來(lái)對(duì)我慈祥地笑笑。
就這樣,我坐在田頭望著奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)地采完了棉花。現(xiàn)在想起,奶奶真是辛苦,忙于采棉花卻還要照顧我,真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻(xiàn)給了這個(gè)家,把她所有的愛(ài)都給了我。那些日子,在田頭的那些幸福日子,是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會(huì)了我要把自己奉獻(xiàn)給別人,把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給別人。
這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見(jiàn)證著我的成長(zhǎng),也正是在那里,我學(xué)會(huì)了第一個(gè)人生道理:把愛(ài),奉獻(xiàn)給世界!
這珍貴的記憶伴我至今,每當(dāng)我想起它,便會(huì)有一種溫馨在我臉上漾開(kāi)來(lái)。