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寫竹子題目寫竹子的題目篇一
在白雪皚皚、寒風(fēng)呼嘯的冬季里，凜冽的寒風(fēng)折磨著無數(shù)花草樹木，但是有一種植物卻在這惡劣的`環(huán)境里生存了下來。當(dāng)你穿過鄉(xiāng)村的林間小道，來到原本充滿著勃勃生機(jī)的樹林。一眼望去，滿目都是，但是卻在，那就是——竹子。
映入眼簾的綠色。
一柱沖天的身姿。
每一顆珠子都生機(jī)盎然，怒放著生命。不管是烈日，還是寒風(fēng)，他總是拿，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。就像站在，堅(jiān)忍不拔，不屈不撓。
竹子成了鄉(xiāng)村樹林里最亮麗的一道風(fēng)景線，感染了所有的生靈。
人們遠(yuǎn)道而來，路過這一片樹林，看到如此有，就會(huì)感慨：“這竹子生命力真旺盛啊！寒冷的冬天也那么挺拔，真是讓人佩服啊！”走近一看，我更能看到他的生命力如此旺盛、有氣魄。竹竿是多么挺拔，沒有絲毫的彎曲。竹枝是多么茂密，一根接著一根，一支挨著一支，讓人感受到它的生命力在不斷向外蔓延。地上滿地都是竹葉，抬頭一看枝葉還是那么茂密，好像從未掉下過一樣。
他們經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)霜的挑戰(zhàn)，對生命做了一次記成功的自我完善和自我展示，風(fēng)，在竹葉中穿梭著，彈奏著歡樂的樂曲，好像訴說著對這個(gè)季節(jié)的感激。
我感到了一個(gè)由這位，時(shí)時(shí)刻刻浮現(xiàn)在了我的腦海。
寫竹子題目寫竹子的題目篇二
如果有人問我：“你最喜歡什么？”我會(huì)毫不遲疑地回答：“我最喜愛竹。”我從小就對竹懷有一種特殊的感情，完全可以說是一種偏愛，一種超乎尋常的愛。
青青翠竹，亭亭玉立，它有著修長的身軀，好似苗條的妙齡少女；又有著挺拔的姿態(tài)，好似威武的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士。
竹不開花。它沒有牡丹的高貴，也沒有君子竺的艷麗；它沒有月季的引蝶濃香，也沒有茉莉的誘人清香。竹樸素，不炫耀，不賣弄，因而不為人們所注意，在咤紫嫣紅的春天，則更引不起人們的青睞。但它獨(dú)特的美，卻吸引了許多文人墨客，成為他們的愛物。著名‘’揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋不僅擅長畫竹，在生活中還以竹自喻。他種在《竹》一詩中寫道：“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉俄自不開花，免撩蜂與蝶。”在這首詩中，鄭板橋巧妙地抓住竹不開花這一特點(diǎn)，表自自己寧愿保持本色，也不愿鉆營取寵的態(tài)度，這也是竹的品質(zhì)的寫照。
竹的最大特點(diǎn)是“腹中空空”。把竹子縱向剖開，里面只有橫隔的竹節(jié)，其他一無所有。我閏有一個(gè)成語叫“虛懷若谷”，虛，就是謙虛；懷，是指胸懷；谷即為山谷，整個(gè)成語連起來解釋就是謙虛的胸懷像山谷一樣。而竹的“腹中空空”正好形象地表明了它謙虛之至。腹中無物就必須從外界不斷地汲取營養(yǎng)，不斷地充實(shí)自己，永不滿足。
謙虛，這就是竹最顯著的精神！
在存天，竹不引人注目，而在冰封大地的冬天，只有松、梅與之做伴，所以人們把松、竹、梅親切地稱作“歲寒硯友”。竹能夠抗嚴(yán)寒、斗傲雪，它的生命力強(qiáng)。一首題為《題畫竹》的詩中寫道：“新竹高于舊竹枝，全憑老千為扶持，明年更有新生者，十丈龍孫繞鳳池。”生動(dòng)地寫出了竹的旺盛的生命力。
竹扎根深。鄭板橋在《竹石》一詩中寫道：“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”俗話說“根深才能葉茂”，因此干事一定要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)揚(yáng)竹的堅(jiān)勁精神才能取得成功。
寫竹子題目寫竹子的題目篇三
一棵幼竹，在日月輪回中成長，追逐太陽，向往玉盤，在歡笑與淚水中成長。
——題記
我是一棵竹，不斷地成長著。
我在不斷地突破自己，達(dá)到新的高度。
我在竹林中成長著，我剛沖破了礫土，我將自己獨(dú)自面對這片大地（社會(huì)）的風(fēng)雨（成長路上的挫折），散發(fā)著青春的芬芳，流溢著青春的風(fēng)采。
我在白晝中享受著日光浴（知識(shí)），我剛探出頭來，就遇見了，結(jié)識(shí)了另外的一群幼竹（一群同齡的伙伴）我們相互構(gòu)成了一片綠蔭（一個(gè)永不背棄地團(tuán)體），在相互扶持下共同成長著。
一些高大的竹（我們的父母），為我們遮風(fēng)擋雨。在他們的精心呵護(hù)下，我們不受風(fēng)雪年華的侵蝕。這，這一切不都是他們的功勞嗎？我想是的：他們心甘情愿的為我們付出。
有時(shí)會(huì)有狂風(fēng)突襲（困難），無情地掠過，總有被吹離的葉我們難以回避，只有正面以對；有時(shí)會(huì)有暴雨傾盆（挫折），遍體皆濕，總有被沖刷下的葉，惟有堅(jiān)持，才能使它成為成長的養(yǎng)料；甚至?xí)写笱┓品撇唤^（成長中的意外），不斷地肆意破壞，總有被壓倒的竹但經(jīng)歷過這痛苦，那就成為人生的強(qiáng)者，命運(yùn)的抗?fàn)幷摺?/p>
在青春的雨季，久而不見陽光，卻學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我是一棵竹，不斷的成長著。
雖現(xiàn)在仍是雨季，但我堅(jiān)信：迎接我的將是青春的一片完美的陽光。
我——在歡笑與淚水中成長著，愉悅與哭啼緊緊的交織。再無遮攔，痛并快樂地成長著。
西南交大附中初一:sky墨客
寫竹子題目寫竹子的題目篇四
我相信大家一定都見過竹子吧，竹子是翠綠空心的，我們能夠通過竹子的外部判斷它有幾個(gè)竹節(jié)。
我家里有著一個(gè)竹制的筆筒，它看起來就像是竹子的一節(jié)。當(dāng)然除了筆筒，竹子還能做許多的生活用品 ，爺爺?shù)奶梢危棠痰闹窈t，還有爸爸的毛筆。我們的生活中有許多同竹有關(guān)的物品。
我想要把竹這種植物介紹給大家，是因?yàn)橹褡拥淖饔煤芏唷．?dāng)然竹也是一種清雅的具有觀賞性的植物。
還記得我第一次見到竹筍的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候它還是小小的從土里冒出了一個(gè)尖。沒過幾天我再去看它的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)它長得很快，很高。它的生命力十分的旺盛。就像它的顏色一樣，生機(jī)勃勃。
竹筍長得很快，四個(gè)月便能從一顆竹筍變成一根竹子。當(dāng)然竹筍是一種可以食用的植物，我相信大多數(shù)人都吃過竹筍。
我從書上還了解到，竹筍原來分春筍和冬筍。春筍冒出地面，冬筍則埋在地下。
竹林萬頃的景色是很好看的，風(fēng)一吹還會(huì)發(fā)出沙沙的聲音。我喜歡竹子這種植物，它就是我的植物朋友。
寫竹子題目寫竹子的題目篇五
每當(dāng)一陣風(fēng)吹來，葉子就沙沙作響，給人一種置身幻境的感覺；不管是風(fēng)吹，不管是雨淋，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)。
夏天，正是他們繁茂的時(shí)候。人們坐在竹子下乘涼，烈日當(dāng)頭，那些看似平凡的竹葉正好為人們遮擋了那毒辣的太陽。人們在竹子下悠然自得，竹，卻不要任何報(bào)酬。
寫竹子題目寫竹子的題目篇六
一天,我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校附近的竹林里玩,一個(gè)同學(xué)問大家:“你們知道竹子里有什么嗎?”一個(gè)同學(xué)回答說：“竹子里面是空的。”另一個(gè)同學(xué)馬上反駁說：“不是空的，里面有空氣。”我也說：“對，里面有空氣，就不能說是空的。”“你怎么知道里面有空氣呢？”一個(gè)同學(xué)反問了一句。這一問把大家問住了，誰也答不上來。竹子里到底有什么氣體呢？我一直把這個(gè)問題記在心里。
在老師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，我研究了竹子里的氣體。
我砍了一根直徑約6厘米的竹子，鋸成一節(jié)一節(jié)。我把一節(jié)竹子浸在水中，用鋸子鋸去一段，只見一串氣泡冒出來了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明竹子內(nèi)有氣體。
為了搞清楚竹子內(nèi)有什么氣體，我找來了些石灰，放在干凈的瓶子里加上清水，攪拌后，等了一段時(shí)間，上層的水澄清了。
我往一個(gè)收集了竹子體內(nèi)氣體的瓶子里倒進(jìn)了約100毫升澄清的石灰水。在一個(gè)同樣大的空瓶子里（實(shí)際上里面有空氣）倒進(jìn)同樣多的石灰水，塞好瓶塞，分別進(jìn)行搖晃，結(jié)里有空氣的瓶子里的石灰水幾乎沒有什么變化，而裝有竹子體內(nèi)氣體的瓶子里的石灰水變混濁了，如同清淡的米湯。
實(shí)驗(yàn)證明：竹子體內(nèi)的氣體含有較多的二氧化碳，使澄清的石灰水發(fā)生了明顯的變化；空氣里二氧化碳約占一千分之三，由于含量少，不能使石灰水發(fā)生明顯變化。為了進(jìn)一步證明竹子體內(nèi)氣體的二氧化碳含量，我又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)。
用皮管向灌滿水的瓶子里吹氣，把水排出去，收集人體呼出的廢氣一瓶。
然后倒進(jìn)澄清的石灰水，搖晃后，石灰水變混濁了，混濁的程度與裝著竹子體內(nèi)氣體的那瓶差不多，這說明了竹子體內(nèi)的氣體含二氧化碳，同人體吸出的廢氣里的二氧化碳含量差不多。
除了二氧化碳以外，還有什么氣體呢？剩下的氣體既不能幫助燃燒，又不能使石灰水變化，說明是氮?dú)狻?/p>
通過這次研究活動(dòng)，解開了我心中的一個(gè)疑團(tuán)。