制定活動方案時，需要考慮到活動的目標受眾，以及他們的興趣、需求和特點。活動方案的制定需要結合實際情況和目標需求，以下是一些典型案例供大家參考。

如何開展戶外自主活動方案（優秀17篇）篇一

二：13：40開始(活動歷時2小時半)。

三：進場音樂伴奏(生日快樂歌推薦)，主持人登場開場白：尊敬的各位來賓，新開元親愛的伙伴們大家下午好(在介紹自己)，在這充滿活力的午后，在這歡聚的時刻(因為是中午的派對前面一時想不到用在中午的詞，這詞是本人加上的如認為不合適可以自己更改)，迎來我們公司本季度員工生日。今天我們大家一起慶祝壽星們的生日，讓我們點燃生日的蠟燭，唱起生日的贊歌，讓壽星們在歌聲中許下來年的愿望，并送上我們最美好的祝福。就讓我們一起來分享生日的甜蜜和快樂，分享生命綻放的美麗，祝愿壽星們歲歲年年詳和平安，永遠年輕，開心永恒。并祝愿壽星們在事業和生活上一帆風順，前景美好，好運連連!相信在午后我們大家的歌聲和笑語，將伴隨你們度過一個難忘的生日派對。接下來，就由請壽星們閃亮登場，與大家見面!(禮花)。

主持人按生日的時間順序宣布過生日的員工名單并配以生日祝福歌。(如果可以的話最好配以ppl照片播放)，讓他們用一句話表達自己的想法和愿望并接受大家的祝福。下面有請__經理為這次派對致詞：

各位同仁大家好!

首先，我代表新開元的全體員工，并以我個人作為總經理，向過生日的員工及他們的家人，表示熱烈的祝賀!向參加今天派對的所有員工，表示誠摯的歡迎!今天是我們第一次(我不知道是不是第幾次如不是可以改)為員工聚辦的集體生日聚會，在此我先預祝這個生日聚會圓滿成功。在以后的每個月里無論過生日的員工多少，我們都將為每月過生日的員工舉行一次這樣的聚會，讓大家能夠多一次機會在一起娛樂，但在娛樂的同時也要增進大家的友誼拉近大家的距離，在平時的工作中，大家都辛苦，在今天這個午后大家就自娛自樂，敞開心懷盡情歡歌。一個人的成就，在于日積月累;一個人的成功，在于堅韌不拔”。在此，我要對本月過生日的員工說，今天你增了一歲，加了一份智慧，像小鳥初展新翅;明天，你就要像雄鷹一樣展翅飛翔、鵬程萬里!在你的人生道路上，我們永遠支持你、祝福你!祝你們生日快樂、一帆風順!

同時，我也代表我們全家將最美好的祝福送給大家，祝大家身體健康、生活幸福、萬事如意!再次感謝大家的光臨，希望大家在今天吃的舒心、喝的盡興、玩的開心!(掌聲歡迎)。

四：壽星游戲：主持人：下面到了我們的游戲的環節，首先我先說明下游戲規則：壽星們準備了(吸紅酒或飲料比賽)每人面前準備一杯相同大小的紅酒或飲料(4人)，每人發放吸管兩支、透明膠一卷，當一聲令下后，壽星們用透明膠將兩支吸管連接，并用連接好的吸管將身前的啤酒或飲料吸完。最先吸完的有獎(明天我去逛下，有小玩意兒的話，就買些做為“獎品”，沒有的話，就只有罰了――高歌一曲)，最后一位有罰。(注意點：必須是兩根吸管連接起來才有效，不能用單獨的一根去吸)。

五：集體游戲：主持人：下面我們大家在一起玩個游戲，

1、事先寫一些有關日常生活情景的詞語在大紙片上，然后把參賽人員分成幾組(最好兩組)，首先由一組派兩個人出來表演紙片上要求的情景，剩下隊友根據他們的動作來猜紙片的字，另一組派人背對著猜字的人向表演的人展示紙片。猜對一個詞，組里加一分。表演的人選由組里循環，輪完后由下一組猜字表演。勝方由組里的總分決出，可在比賽時計時以避免重分。建議紙片的字接近玩的人的生活習慣(體育項目、動物、生活用品)，搞笑。可任意組隊。

2、“生日快樂、快樂生日游戲”：大家圍坐成一個圓圈，一起說“生日快樂、快樂生日”然后由某一人說一個適合過生日的地方，在指定下一位人員，再是大家一起說“生日快樂、快樂生日”，接下來就是剛才指定的人員，以此類推，說不上來的人即為輸，接受懲罰;然后繼續進行，直至盡興為止。規則：地點不能重復，地點要實際，若重復、不切實際則為輸。(渲染主題，考驗大家的應變能力)。

3、“數數游戲”：所有人伸出一只手，五指表示五個數字，隨便岀數后將所有的手指個數相加，在從坐莊的人開始順時針數數，數到誰誰就接受懲罰。(體現大家共同參與的樂趣)(或可自己設定游戲)。

六：自由唱歌、跳舞或酒令時間(推薦唱歌跳舞模仿秀小品抽獎)。

七：主持人語：一個蛋糕象征一個團結的集體，一支支閃亮的蠟燭一顆顆跳動的心，心因為集體而精彩，集體因心而自豪;今晚我們大家一起來慶祝壽星們的生日，讓我們一起點燃生日的蠟燭，唱起生日的贊歌，讓壽星們在歌聲中許下自己美好的愿望!并送上最美好的祝福!讓我們一起來分享生日的甜蜜和快樂，分享生命綻放的美麗，下面就請：

1、上蛋糕。

2、關燈。

3、點蠟燭(放伴奏)。

4、一起唱生日歌。

5、壽星們許愿。

6、吹蠟燭。

7、請嘉賓為大家切蛋糕。

8、請大家享用蛋糕。

八：主持人：現在請壽星與大家分享今天活動至此的內心世界，以及自己成長經歷中最為感動的一件事(邊吃蛋糕邊進行，配背景音樂)。

主持人結束語：(主持人可以朗誦詩歌祝你生日快樂(配樂：)讓我們緊銜一句祝福。

把她送到你的身邊。

讓她在你的身邊萌芽茁長。

讓她長成一顆顆晶亮的星星。

在你的天空飛揚。

黃昏用黑色渲染行者的雙眼。

而我們的祝福會讓星星把你的旅途照亮。

象燭芒守護你的今宵。

漫天星子會讓你的每一個晝夜閃爍金光。

我們的祝福。

是那潺潺的星光的流水。

流過你的明眸、你的皓齒。

流到你的心上。

讓我們深切的一句祝福。

成為祝福中最真摯的一個字。

最耀眼的一個詞。

最感人的一句話。

在你的耳畔飄蕩。

讓我們的祝福。

成為你的影子。

讓我們最真純的心愿。

伴你在時空的隧道流浪。

祝你們：生日快樂!)(推薦)。

九：結束。

(背景音樂《難忘今宵》)今晚我們這里歌聲陣陣，笑語片片，所有的祝福和問候，相信我們的壽星都收下了。是友情和關愛讓我們相聚，一起渡過這段難忘的時光;我們工作在部品生產管理科同一個團隊中，使我們彼此相識相知，讓我們記住這個快樂和充滿溫情的夜晚，讓真摯的友情如高山流水般永遠流淌在我們心田;讓我們的友誼跟隨著工作升華，讓陽光燦爛的日子永遠伴隨我們生命的每一天!讓我們再一次祝福壽星們在未來的歲月里，風調雨順，歲歲平安!生日party到此結束，再見!!

如何開展戶外自主活動方案（優秀17篇）篇二

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的`興趣和熱情。

4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。

20__年__月__日下午2:30-4:00。

小班活動室。

半日班級活動。

(一)2:00-2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果。

(二)2：30-2:40家長簽到，幼兒進行午間活動。

(三)2:40-3:10室內教學活動展示。

(四)3：10-3:30室外“八個一”活動展示。

(五)3:30-4:00親子游戲。

(六)家長填寫開放日活動反饋意見表。

(七)教師小結，家長帶幼兒離園。

具體活動內容如下：

歌表演：《魚兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進行曲》。

詩歌聯誦：分組對詩與點名、搶答相結合。

詩詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》。

童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳。

如何開展戶外自主活動方案（優秀17篇）篇三

為了進一步落實新課程課堂教學，讓家長親身體會新課程的課堂教學氛圍，共同探討新課程課堂教學方法，特定于x月__日舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂,走進新課程。

1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的'管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

把握今天，創造明天。

1、周三前各班做好活動前的準備工作，于周四發出家長邀請函。

2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;。

3、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒，做好登記，發放家長意見反饋表。

第一節集體活動：班主任主講。

第二節集體活動：配班主講。

第三節集游戲活動：班主任主講。

最后回收家長意見反饋表。

1、請各班教師認真備課,認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。

2、半日活動方案詳細認真，能充分指導教學。

3、教師活動前準備充分，教具學具充分且全實用，操作性強。

4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。

5、教育活動效果好，達到教學目的。

如何開展戶外自主活動方案（優秀17篇）篇四

現將實施方案安排如下：

一、目標。

1、促進學生健康成長，并形成健康意識的終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。

2、讓學生選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。

3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身方法并自覺鍛煉。

4、促進師生間，生生間的和諧關素，提高學生的全作、競爭意識和交住能力。

二、實施方案。

1、時間安排。

上午：9：40—10：10下午：16：30—17：00。

任何教師不得擠占陽光體育活動時間。

2、活動保障。

1)加強領導、健全組織機構。

具體分工如下：

校長室：宏觀調控，并隨時督查。

政教處：制定具體的實施方案，指導和組織全校“陽光鍛煉一小時”活動。

班主任：負責按活動計劃實施。

后勤部：負責場地、器材、醫務工作的保障。

2)全員參與強化過程管理。

堅持學生全員參與，學校領導緊密配合，教職工全員協作，建立領導區域推磨巡查、體育教師安排指導、班主任組織實施、年級部檢查評比等機制。以保證陽光體育活動的有效開展。

3、活動主題。

快樂運動、健康成長。

4、實施對像。

全校中小學學生。

5、活動內容。

1、大課間活動：每天安排踏步操、廣播操、隊列回歸(時間約為25分鐘)。

2、眼保健操：每天上、下各組織學生做好一次眼保健操。

3、體育與健康課：按照中小學體育與健康《課程標準》的要求組強開展教學活動。

4、班級特色活動：(活動課時間，時間為16：30—17：00)。

班級特色活動根據實際情況操作，盡量做到顧全點面，讓每個學生都活動起來。并注意安全，活動內容可參考“六一”趣味運動會內容。

三、活動要求。

1、每班班主任必須到本班活動場地，選擇、設計分散活動內容。

2、體育教師負責場地安排，并對學生的站隊，踏步操、廣播操。

隊列回歸、分散活動進行指導與監督。

四、注意事項。

1、活動必須由班主任到場負責管理，做必要的技術指導。

2、加強安全防范管理，班主任必須加強教育，旨導學生安全、文。

明、有序的參加活動。

3、如果遇到小型體育競賽，體育老師必須提前到達比賽場地，各。

班快速、有序地進入比賽場地進行比賽。

4、遇到陰雨天不能進行正常室外活動時，各班班主任自行在教室。

進行室內游戲。

五、大課間隊列回歸時的口號(自選2—3條)。

1、每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。

2、我運動、我健康、我陽光、我快樂。

3、生命不息、運動不止。

4、陽光點燃生命、運動成就未來。

5、超越極限、超越自我。

6、揚體育精神、展青春風采。

7、擁抱陽光、強健體魄。

如何開展戶外自主活動方案（優秀17篇）篇五

一．指導思想：

“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯”。《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。”

二．活動目的：

1、激發學生讀書的興趣，從小養成博覽群書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。

2、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學質量。

3、激發學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。

三、活動主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。

五、班級讀書口號：

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

（一）活動籌備與發動。

1、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫。

2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。

（二）活動具體實施過程。

1、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。

2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調整和安排。

3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養孩子們的讀書興趣。

5、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。

6、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。

7、周周有活動交流會。

（三）活動成果展示。

1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二節進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的.書籍的一部分或全部的內容，講自己聽過或看過的故事。

4、期末讀書總結展示會，請學生暢談自己讀書的收獲。

5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優秀的學生可以做成自己的專輯。

五、活動措施。

1、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。

2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內容。每周五下五第二節作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學生體驗讀書的快樂。

3、老師教給學生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

如何開展戶外自主活動方案（優秀17篇）篇六

又一屆的新生入大學生勵志實踐團創業部，洋溢著活力四射的氣氛，新同學進創業部，陌生的環境，陌生的人，陌生的場景，為了讓新生可以感受到大學生勵志實踐團創業部這種大家庭的感覺，即有家的溫馨又有活躍的氣氛，所以我們將開展這次全體創業部成員參與的活動，我們將以我們的熱情，用我們的心去讓新生在這不熟悉的創業部里找到一個新的起點，融入一個新的大家庭。

二.活動目的。

屆創業部舉辦此次燒烤活動，目的是為豐富同學們的課余生活，讓成員有更豐富的活動參與，也促進了成員們之間的相互了解，并加強創業部內我部的聯系和各部門之間的聯系，增進各成員之間的感情，使得以后的工作之中更加的默契與和諧。以此來促使我們創業部這個集體能成為一個在相互了解的基礎上更具有凝聚力和團結的大家庭。

三.活動主辦方。

大學生勵志實踐團。

四.活動開展時間。

20__.11.88:00—18:00。

五、活動地點。

郫縣團結愛情島茶園。

六、活動流程(前期的準備工作，中期的具體過程，結束后的整理工作)。

活動前期：

1、在8號之前由部長統計好愿意參加此次活動的人數并統計。

2、組織成員于11月6日到該地做考察工作，與老板提前協商燒烤事宜。

3、組織成員于11月8日熟悉騎自行車的路線，當天可走在最前面帶路，避免不必要的時間浪費。

4、出發的時間定在11月8日8:00，請同學們在7:30在學校正門3教前面集合。

5、部長在出發前負責點清部門的成員。

活動中期：

1、全體成員分成4個小組，在買家準備食材和器具的時間段，插入各種小游戲(快樂轉一轉)和文藝節目，節目以小組為單位表演(每個小組都要準備活動)哪一組節目好獎勵巧克力一盒。

2、每個小組綁腿活動從起點到終點，看哪一組用時最短為第一名獎勵巧克力一盒。

3、連連看：

a.兩位主持人站隊前，分別對第一位同學說一個具體的意象，比如釣魚，劃船，月亮，皇冠，圣誕老人等等。

b.第一位同學不許說話，用動作表演給第二位同學，第二位同學表演給。

第三位同學看……直到最后一位同學說出具體意象。

c.再來兩對。

4、摸摸噠：由一位成員叫出其他小組的三位同學到表演場地，這位成員要記住這三位同學的長相與穿著，并帶上眼罩，主持人叫出一位同學，由主持人對這位同學的描述與摸摸噠說出這位同學的名字。

活動后期:。

1、活動結束后清理現場并且把垃圾帶走，隨時注意我大學生勵志實踐團形象。

2、部長清點人數，組織回學校，在路上負責人一定要保障好大家的安全。

3、總結此次活動給我們帶來的感觸。

七、活動安排。

1、組織成員于11月8日之前找商家確定自行車租賃事宜。

2、由負責人隨時組織清點人員并匯報人員的到場情況。

3、由負責人維持活動過程中的秩序及安全。

4、安排成員拍照留戀。

5、由男生負責活動過程中器械的搬動與安放。

謹記：部長必須擔負起對成員負責的責任，要密切關注他們的去向。

八、應急準備。

1、提前帶好創可貼和燒傷的藥品。

2、帶好相應充電寶保持通訊暢通。

注：如遇特別情況，具體事宜另行通知。

九、經費預算(財務費用)略。

如何開展戶外自主活動方案（優秀17篇）篇七

大學在我看來是一個準社會型的團體。我們在這樣一個團體中扮演什么角色將會影響我們未來的發展。

"汽車運用"這樣一個專業還不夠長，但在我校的影響里卻極大，我認為一個優秀專業，好的班級，凝聚力促使這個專業有如此大的成就的一個很重要的因素。本班自開建以來，目前趨勢已片良好，在漸漸地進步之中，我想現在鼓舞士氣，培養班級團結，增強本機凝聚力的好時期了。所以，我遵從班上同學的一致建議一起去燒烤。

二..活動主題。

"增強班級凝聚力和榮譽感"。

三.活動地點。

石峰公園。

四.活動時間。

12月5號上午8:00。

五.活動對象。

汽運1002班全體師生。

六.活動內容。

趣味燒烤。

七.活動目的。

汽運1002班是一個大家庭，通過此次活動來加強老師同學之間的彼此交流與認識。增強班級凝聚力，使班級更加團結上進。

八.活動籌備。

1策劃書：周__班委會成員。

2各項工作負責人。

采購：周__等。

燒烤組長：

1組：張__。

2組：周__。

3組：陳__。

4組：唐__。

5組：羅__。

洗菜：李__等。

衛生：___等。

安全：易__等。

九.經費預算。

1肉類...594元。

2蔬菜92元。

3水果.64元。

4工具..231元。

5配料..166元。

6飲料..190元。

物品差價200元合計1537元。

十.活動要求。

1參加同學必須在7:40之前在二教門口集合。

2參加同學必須自覺遵守紀律.時刻注意安全.。

3到達活動地點后不許單獨外出，按時回到集合地點。

4燒烤時注意用火安全與工具使用安全。

5注意文明禮儀，時刻注意維護學校形象。

6活動期間參加同學必須保持手機暢通，便于聯系。

十一.活動后期安排：

1參加老師指導總結。

2班長總結。

3活動結束后，參加同學對此次活動進行總結.并寫好感想。

4生活委員歸還工具。

5___等負責衛生。

6___負責中途的攝影并發到班級網站。

如何開展戶外自主活動方案（優秀17篇）篇八

活動目的：為讓我們學生會成員配合更默契，更加團結，更加有組織性!

活動規則：通過活動后，比較各部門的得分情況，評出前三名。

活動時間：11月6號(上午9點)。

活動地點：北區籃球場。

活動項目策劃：

1.搶答游戲：學生會成員圍成一個圈，由負責人提問，誰先搶答且回答正確就算贏啦!以部門為單位計分。

2.大冒險。

參與者每人抽取一張撲克牌，注意不要讓其他人看到你的牌。由負責人指定拿到哪一張牌的人，來表演一個節目。節目一定要有趣，比如全場女同學說"我愛你們!"，總之指定的節目一定要讓觀眾大笑才算成功。下一輪，由表演節目的人來做莊家，繼續抽牌。(進行5輪)。

3.坐地起身。

要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上;(以部門為單位)絕對不能用手撐地站起來;當負責人說起來就同時起來，相反，說坐下就同時坐下，速度慢得就淘汰。如果幾個組一樣的話，就增加人數。在此過程中，各部長要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。

4.以部門為單位，部門的人排成一排，相鄰的兩人把腳綁在一起，一起跑到終點，用時最少的勝出。

5.蹲‘水果’：把學生會成員分為五個組，第一組是辦公室和演辯部“蘋果”;第二組是學習部和生活部加謝思萍“梨子”;第三組是女生部和體育部加黃少旭“香蕉”;第四組是文藝部和紀保部加羅佳俊“葡萄”;第五組是信督部和外聯部加崔川勇“桃子”。規則：每一組圍成一個圈，第一組喊口號例如“蘋果蹲蘋果頓蘋果蹲完梨子蹲”依次繼續下去，反應的慢直接淘汰，直到最后剩兩個隊，評出一二名。

策劃人：孫鵬程。

如何開展戶外自主活動方案（優秀17篇）篇九

__幼兒園。

1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培養幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。

家園同樂，健康和諧或把握今天，創造明天。

1、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。

3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的.家長能夠參與到活動中來。

4、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

1、中班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。

2、做好早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

3、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。

4、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。

半日開放具體流程表。

7:35—8:15入園、晨檢、晨讀。

8:15—8:50早餐。

9:20—9:30喝水如廁。

9:30—10:00教學活動(一)。

10:00—10:10喝水間餐。

10:10—10:40教學活動(二)。

10:40—10:50喝水如廁。

11:10—11:50午餐及散步。

12:00—12:15睡前故事欣賞。

7:30—8:00晨間接待放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關注幼兒情緒，指導幼兒將個人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關家長囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風，開窗及晨間衛生消毒工作，準備幼兒早餐用具等。

8:00—8:15晨間活動開放自主性游戲區域，有重點的指導幼兒進行區域活動或開展經典誦讀活動配合指導幼兒開展自主性區域游戲，給有需要的幼兒提供幫助(入廁、洗手、喝水等)。做好早飯前的準備工作準備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜后發給幼兒。

8:15—8:50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協助保育員老師給幼兒分發早飯給幼兒分發早飯。

9:00—9:20幼兒早操組織早操活動，精神飽滿，動作規范到位，積極參與，游戲生動有趣，達到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動，檢查場地安全等。領操，操節動作規范到位，與主班教師一致。檢查戶外活動場地情況，視天氣情況及時恰當地給幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助。

9:30—10:00第一節教學活動展示主班教師為組織幼兒集中教學配合主班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作。清洗消毒餐具，衛生包干區工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10:00—10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時的要求配合保育員老師給幼兒分發間餐給幼兒分發間餐。

10:10—10:40第二節教學活動展示配合配班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作主班教師為組織幼兒集中教學。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10:50—11:10戶外活動提出游戲前要求，介紹游戲名稱，玩法與注意事項，組織幼兒游戲。配合主班老師根據情況為幼兒提供幫助。(入廁、喝水等);組織幼兒戶外游戲。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，協助游戲場地的布置及協調，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。

11:10—11:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動，安定幼兒情緒;讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食欲，促進幼兒健康。提醒和指導幼兒有序、正確入廁，洗手等，并配合保育員做好午餐前準備，向幼兒介紹食譜，激發幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發午餐，及時為幼兒添飯菜等。

12:00—12:15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導談話，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開放情況，協助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛生、消毒等。

如何開展戶外自主活動方案（優秀17篇）篇十

五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋。這首童謠生動描述了中國人喜慶端午的熱鬧場景。每逢端午，吃粽子、佩香囊，賽龍舟都是節日里不可或缺的。

在端午節來臨之際，雙泉農莊綠色空間風景區將舉行端午怡情綠色假期活動，為市民提供一個綠色環保的端午假期。

端午節，咱去雙泉農莊包粽子。

小粽子，大創意，餡鮮型靚拿第一，綠色大獎等著你。

在雙泉過端午，除了風景如畫的自然環境，市民還能參加趣味比賽，如:創意粽子爭霸賽、端午攀巖爭霸賽、端午釣王爭霸賽等。如果您只想去散散心，也可以來到雙泉農莊賞花、采蘑菇，活動當天的千人粽子宴和燒烤party同樣給您帶來不一樣的綠色民俗假期。

1。活動主題:雙泉端午綠色假期。

2。主辦單位:雙泉農莊綠色空間風景區。

3。活動時間:20_年6月8日。

4。活動地點:二七區侯寨鄉雙泉農莊綠色空間風景區。

5。比賽內容:。

5。1創意粽子爭霸賽。

5。1。1比賽內容:。

包粽子比賽的參賽者，需要利用雙泉農莊提供的有機原料(豬肉、咸蛋、蜜棗、赤豆、紅棗、綠豆、花生、水果等)，按照自己的配方，做成風味獨特、滋味萬千的粽子。

5。1。3比賽規則:。

1、參賽者2人一組進行比賽;。

3、參賽即可獲得雙泉農莊贈送的紀念獎;。

4、參賽作品分值超過8分(總分10分)的參賽者，即可獲得;。

5、參賽作品分值達到10分的參賽者，即可獲得。

6。1。4評委陣容:邀請專業人士組成評委團，對參賽者的粽子進行綜合評定(外形、味道、創意等)。

6。1。6比賽地點:雙泉農莊野炊區。

6。1。7比賽獎品:待定(有機農莊提供產品、代金券等)。

6。2端午攀巖爭霸賽:。

6。2。2比賽時間:6月8日上午9點11點。

6。2。3比賽地點:雙泉農莊攀巖區。

6。2。4比賽獎品:待定(有機農莊提供產品、代金券等)。

6。3端午釣王爭霸賽:。

6。3。1比賽內容:參賽者(自備釣具)可在比賽時間內參賽，只要規定時間內釣魚重量第一的獲得釣王爭霸賽冠軍。

6。3。2比賽規則:。

1、參賽者可以在比賽時間內隨時到場參加比賽;。

2、參賽者比賽時間為1小時，超時即為作廢;。

3、參賽者自帶漁具可免費參賽(租用漁具需付費);。

4、規定時間內，按照參賽者釣到魚的實際重量評獎;。

6。3。3比賽時間:6月8日上午9點16點。

6。3。4比賽地點:雙泉農莊垂釣區。

6。3。5比賽獎品:待定(有機農莊提供產品、代金券等)。

7。餐飲活動。

7。1千人粽子宴(有機綠色餐飲):。

7。1。3活動內容:雙泉農莊提供有機綠色美食，凡在餐廳用餐每人可獲得粽子一個。

7。2燒烤party:。

7。2。1活動時間:6月8日10點16點。

7。2。2活動地點:雙泉農莊燒烤區。

7。2。3活動內容:凡情侶、家庭參加燒烤party烤具免費(只須押金)，雙泉農莊提供現場演出活躍氣氛。

8。入園有禮香囊相贈。

8。1活動內容:凡來到雙泉農莊的市民，均可獲得端午香囊一個。

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如何開展戶外自主活動方案（優秀17篇）篇十一

[摘要]社會在不斷進步，幼兒的身心也不斷在發展和提高，幼兒園如何更加有效地開展體育活動，來促進幼兒的身心和諧發展，本文從內容、自由活動中突出幼兒的主體性、實施途徑與體育活動中注重促進幼兒良好心理發展等方面論述了當前幼兒園該如何有效開展體育活動。

《幼兒園工作規程》中指出：幼兒園的主要任務是“實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展”。由此可見，幼兒體育是幼兒全面和諧發展教育的一個重要組成部分。幼兒體育活動的總目標是：以幼兒健康發展為中心，促進幼兒身心和諧發展。當前，幼兒體育已受到幼兒教育者的普遍重視，許多幼兒園開展了形式多樣，內容豐富的體育活動，然而離目標的要求還有距離。對于任何通過體育活動有針對性地，有效地增強幼兒的體質、和諧發展幼兒的身心，許多教師還比較的模糊，如有的教師對體育功能的認識不全面，過分強調興趣而不注重體育活動的作用；在體育活動中一刀切的灌輸方法用的比較多；對于幼兒活動量的調控存在隨意性；還存在等待時間過長，不符合幼兒的心理需求等現象。隨著社會的發展，現代幼兒無論在生理發面還是心理方面都比過去幼兒有了很大的發展和提高。幼兒園怎樣才能更加有效地開展體育活動呢？我覺得應該從以下幾點進行：

一、內容上打破傳統，讓孩子在挑戰中獲得自信。

1．敢于嘗試新的活動形式，打破舊的傳統。

社會在發展，孩子們也不例外，傳統的幼兒體育教學內容已遠遠不能適應現在的孩子們，如果還用傳統的要求來教育孩子，他們是“吃”不飽的。我們要打破傳統，敢于突破，改變和提高要求，讓孩子面臨新的挑戰，在不斷戰勝新的挑戰的過程中使幼兒身心得到全面的發展，這也是幼兒體育的目標所在。舉一個很有代表性的例子：在美國，很多孩子喜歡滑板，在街道旁，寬闊的廣場上，常常有孩子沖來撞去，在臺階上躍上躍下，甚至在鐵欄桿扶手上滑下。這在中國幾乎是看不到的，原因是因為滑板需要技巧，而中國人雖然向來善于玩技巧性游戲，但滑板還需要膽量，因為它具有一定的危險性。在傳統意識上，許多人認為這種游戲太危險，容易摔斷四肢，因而不鼓勵孩子玩。我國傳統的教育方式是保護、灌輸式和訓導式的，于是，孩子本來具有對這種游戲的畏懼心里就更加強烈了。雖然孩子暫時保證了身體不受傷害，但卻阻礙了能力上的發展。事實上，這種活動經過老師的充分準備和有序安排是可行的。目前，在上海、蘇州等地的部分幼兒園已有了類似雙排輪游戲活動，許多小朋友都非常感興趣，這無疑是幼兒體育教學的一項新突破。

2．難度上敢于突破。

心理學研究表明：只有適度的要求才能有效地促進幼兒的發展，要求過高或過低都不行。在教育實踐中，我們發現幼兒普通對有一定難度的活動較感興趣。如在體育活動“長凳游戲”中幼兒自由選擇不同高度的長凳走平衡，大部分孩子愿意站在教高的長凳后面。當老師在另一邊將幾個長凳疊成最高時，幾乎所有的孩子不約而同地排向那里，躍躍欲試。由此可見，孩子們具有冒險的天性，而較為普遍的現象是：對幼兒的要求缺乏難度，幼兒不必費太多的努力就可以達到。原因有二：一是教師忽略了幼兒的發展，不能了解幼兒的實際能力和水平，沒有挖掘幼兒的潛能，仍以老標準衡量和要求孩子；二是教師不敢增加難度。有的教師知道要增加難度，但因為怕一旦增加難度，幼兒容易產生危險，所以最終放棄了這種想法。這樣，幼兒的能力得不到充分的發展，更可惜得是，錯過了培養幼兒意志力和心理承受能力的機會。

3．動量上采用“多峰式”訓練。

體育活動中幼兒運動量的“多峰式”，指的是整個體育活動中運動量的分布呈兩次以上的高峰狀態，以免運動疲勞帶給機體的傷害。考慮到幼兒身體在運動過程中變化的特點，幼兒身體技能的活動能力是不斷變化的，并呈現出一定的規律性：上升-穩定-下降的規律。這也是人體生理機能活動變化的規律。根據這一規律，我們在調控幼兒活動量時安排了由小到大再由大到小，形成了啟動-第一次高峰-緩沖-第二次高峰-緩沖這樣一個多峰式狀態，真正做到運動強度小則增加運動密度，運動強度大則減少運動密度，調節幼兒在活動過程中既不過量運動，又能保證適宜運動量，符合機體承受能力，體現了體育活動中“動與靜、激與緩”的結合，對幼兒體能的科學鍛煉是十分有益的。

二、自由活動中突出幼兒的主體性。

許多研究表明，體育活動中的戶外自選活動、幼兒混齡主題區域活動和室內表現性、創造性的身體活動更有利于幼兒主體性的培養。因為在這些活動中能給每位幼兒有自由表現和創造的機會，促使其主體性培養得到最大程度的保證。

1．室內表現性、創造性的身體活動：在室內圍繞一定的主題向幼兒發出挑戰，喚起幼兒嘗試進行身體運動的欲望，讓每個幼兒按自己的方式來自由表現、自由發揮、自由創造。例如在室內進行“玩竹竿”游戲，在音樂的伴奏下幼兒赤足在室內活動，用手指、腳趾及身體的其他部位嘗試創造許多有趣的活動方法(如：猴王玩金箍棒、種樹、滑雪、火炬接力等)。這類活動提高了幼兒身體動作的表現能力，使其有機會在面對不同的運動刺激和建議時，尋找到他自己的行動方式，促使其運動的能動性和創造性得到發展。

2．戶外自選活動：教師充分考慮到幼兒的不同興趣、愛好能力水平，尊重幼兒的意愿和選擇，在活動中盡可能給予幼兒自由的機會，即自由選擇活動項目和器材，自由結伴，這樣幼兒就可以根據自己的需求來活動，體驗自主參與體育活動的快樂，使幼兒的自主性和社會性得到發展。例如：幼兒園一般都有很多個體育活動區域，如攀爬區、投擲區、平衡區、跳躍區等，我們可以讓幼兒根據自己的要求選擇自己喜歡的`體育活動區域，自己選擇活動伙伴，在活動中體驗到參與體育活動的樂趣。3．幼兒混齡主題區域活動：利用幼兒園的有效活動場地和器材，設置若干個具有不同活動主體情節的區域，教師可以設置球類活動區、車類活動區、攀爬區、投擲區、平衡區、跳躍區、中大型運動器械組合區等，對以上兩個年齡階段的幼兒同時開放，各年齡層次的幼兒可以自行組合、自由選擇活動區的活動，這種活動方式打破了傳統的按年齡編班的線性框式，強調非線性的組合，使團隊的異質性大于同質性，擴大了幼兒之間的廣泛接觸和交往，滿足了幼兒與不同年齡同伴交往的心理需求，為幼兒獨立選擇活動和創造性地鍛煉提供了充分條件，使其活動動機更為強烈，參與意識、自主意識得到鼓勵。例如：讓中班幼兒和大班幼兒同時參與攀爬區的活動，在活動過程中，中班幼兒交往對象豐富了，而且從大班幼兒身上學到了活動技巧，更加放得開了，大班幼兒在活動中也會變得更加自信，主動帶領中班幼兒活動，在這樣的活動中，促進了幼兒社會性的發展，也讓幼兒身心得到了發展。

三、體育實施途徑上強調與家庭、社區合作俄羅斯的教育機構很注重在兒童體育方面與家長的合作。

教育工作者把兒童年齡和心理特點的知識傳遞給家長，使他們了解孩子取得的成績和存在的問題。目前我國許多幼兒園開展了親子活動，教育者可以借助這樣的契機，通過直觀的宣傳、咨詢、座談等，讓家長認識到如何豐富幼兒的生活，又有利于孩子的健康成長，開展適合家長與幼兒共同合作的體育活動項目。例如：每學期定期舉行親子運動會，讓幼兒和家長配合參加活動，不但增加了家長和幼兒之間的情感，更讓家長認識到多讓幼兒參加體育活動的好處，這樣更能促進幼兒的身心健康，真正做到家園共育。還有在家長座談會上教師可以向家長宣傳一些體育活動的方法與技能，家長也可以談談自己的看法，共同學習。

另外，幼兒園可以擴大與社區合作，開展一些在社區內進行的體育活動。如游戲、競賽等，這不但豐富了體育活動的內容，更擴大了孩子社會交往的空間。另外，平時還可以通過調查問卷調查一些家長在幼兒體育活動方面的實施情況，提高家長對體育活動的重要性的認識，讓家長和教師攜手共同合作，使體育活動更加有效地開展起來。

四、體育活動中注重促進幼兒良好心理發展。

回到我們的目標來看，《幼兒園工作規程》明確指出，幼兒體育的總目標是：以幼兒健康發展為中心，促進幼兒身心和諧發展。因此，教師在增強幼兒體質的同時應該注意到幼兒心理的發展，充分發揮體育功能的多元性。心理是人腦對客觀現實的反映，動作的發展可以使幼兒獲得大量的刺激，從而促進大腦技能的完善，為各種心理品質的形成奠定基礎。首先，在體育活動中培養良好的情緒情感。諸多觀察和研究表明，情緒情感對幼兒的心理活動和行為具有非常明顯的刺激作用，它不僅是一項重要的心理品質，還是導致心理異常和障礙的一個中介環節。動作的發展可以使幼兒獲得豐富的感官刺激，大大加快大腦髓鞘化過程，使神經系統綜合調節能力增強，興奮和抑制過程更趨和諧，從而較好的調節情緒。一般來說，體育活動能使人心情愉快、活潑開朗、精神振奮，產生良好的情緒體驗，但是如果組織不善，也會給幼兒帶來不愉快情緒。因此，在體育活動中，要注意體育器材要適合幼兒的生理特點，引起幼兒的興趣，調動幼兒的積極性，活動內容要有趣，活動方式要適合幼兒的年齡特點，并能鍛煉幼兒的身體，在活動中能夠與同伴友好合作，體驗共同活動的快樂，促進幼兒良好的情緒情感體驗。

其次，努力發掘體育活動中的美育因素。美感是人們在對審美對象進行審美活動后產生的一種愉悅的情感體驗。所以，教師提供的體育用具要美觀、實用、安全，教師示范動作要準確、熟練，口令流暢，體操動作設計要注意藝術性，考慮體育活動與音樂活動、語言活動有機結合，提高幼兒參加體育活動的興趣，使幼兒在體育活動中身心舒展、愉快樂觀。再次，在體育活動中關注幼兒問題行為在體育活動中幼兒表現出來的問題行為要有畏懼、退縮、抑郁、不合群、不合作、攻擊性行為和破壞性行為，一般不被視作心理疾病。但這類問題或障礙會使幼兒在生活中受挫折，若不及早矯正或干預，不僅影響其正常生活和活動，阻礙身心健康發展，還會由此導致他們在成年期的心理缺陷和社會適應不良，教師應在日常生活中引起重視。在體育活動中教師要讓幼兒從簡單的體育運動開始，讓有心理障礙的幼兒體驗到成功的喜悅，在其它活動中，也是如此，逐漸讓幼兒克服心理障礙，使幼兒身心和諧發展。

總之，我們應該積極開展體育活動，在鍛煉幼兒身體的同時，有效促進幼兒健康心理的形成。調動一切可能的因素，使體育內涵得到豐富和發展，適應時代的需求。

參考文獻：

［1］陳幗眉.馮曉霞。龐麗娟編著。學前兒童發展心理學,北京師范大學出版社,(1988.06).

［2］朱家雄編著.學前兒童心理衛生,人民教育出版社,(1994.07).［3］陳近.從瑞吉歐教育體系的角度看幼兒園體育教育活動存在的問題。早期教育,(.09).

［4］李靜.俄羅斯幼兒體育.早期教育,(2002.10).［5］郭卜樂.如何在體育活動中培養孩子的自信心.

如何開展戶外自主活動方案（優秀17篇）篇十二

開展幼兒園戶外體育活動，有利于兒童在幼兒時期身心健康的發展。大量的戶外活動不僅使兒童對知識的興趣進一步增加，而且在團體活動中提高了人際交往能力，為良好的品格、性格的形成打下堅實的基礎。但是，大部分幼兒園并不重視幼兒的戶外體育活動，開展活動時組織懶散，監督不認真，大量活動材料浪費，且對戶外體育活動認識不足從而造成諸多問題的出現。由此可見，戶外體育活動對幼兒成長的必要性。

幼兒戶外體育活動是以加強幼兒體育鍛煉為目的，以促進幼兒體育活動為目標，進而達到提高幼兒體育活動的積極性和對戶外多變的環境的應變能力。形式多樣、內容豐富的戶外體育活動是幼兒全面發展的必然要求，同時也符合國家提出的對幼兒戶外活動新的教育方法和教育目標。

(一)教師方面。

教師在組織幼兒戶外體育活動時忽略幼兒戶外體育活動的目標，教師組織活動過程中自身素質能力不足。使其在組織過程中出現沒有明確的形式和目標的活動，在戶外活動中扮演“旁觀者”的角色，沒有融入到活動中去，導致幼兒們對規則不了解甚至忽視，嚴重影響幼兒規則意識的形成，進一步影響戶外體育活動的目標的實現。

(二)戶外活動方面。

幼兒戶外鍛煉的主要形式是戶外體育活動。現今，幼兒的戶外體育活動在形式、內容、材料上存在諸多問題。戶外體育活動多以簡單的集體合作或完全分散的個人活動為主，出現嚴重的兩極分化。使幼兒體能增長不平均，出現差異性。在內容方面，創新性不足、多以傳統的跳皮筋、拔河、扔沙包為主。內容單一，缺少戶外體育活動應有的趣味性。在材料方面，體育活動的減少導致活動材料的缺失，進而使其活動質量降低，幼兒們失去對戶外體育活動的好奇心。

(三)指導策略方面。

戶外體育活動需要高效，安全的指導策略。而在指導策略方面，教師自身經驗的不足，指導能力的低下造成在戶外體育活動中肆意干擾幼兒的戶外活動，阻止幼兒間正常的交際活動。進一步導致幼兒對戶外體育活動的抵觸情緒，不利于幼兒體能的發展。

(一)確立正確的活動目標和科學的指導策略。

戶外體育活動目標的制定，應該是一個持續性的、長期的活動。要求教師具體到每課、每日、每周、每年且每一天都要總結目標的完成程度和經驗教訓。同時將提高幼兒體能為目標的具體做法進行分解、拆分、將其充分融入到戶外活動中。長此以往，系統、科學的戶外體育活動目標便得以實現。對教師進行定期的培訓，增強其策劃活動的能力，也會使指導策劃日趨科學，從而增加教師對戶外活動目標的實現，只有提高教師自身素質，才能使戶外活動目標更好地完成和指導策略更加完善。

戶外體育活動能夠長久發展，離不開豐富的內容作支撐。創新是豐富戶外體育活動內容必要條件。創新內容要統籌環境與活動的關系，利用環境優勢和幼兒的喜愛方向制定相應的戶外體育活動。在活動中融入傳統游戲如跳房子、捉迷藏，提高幼兒對活動的興趣。將音樂、繪畫、競猜等形式加以融入可以增強幼兒文化素養。另外，還可與區域活動結合。設立多種區域、多種游戲增加幼兒的選擇性，同時在設立區域對區域進行劃分時要考慮體能與娛樂性的關系，盡量使體能與娛樂性相平衡。

更新戶外體育互動材料，既要物盡其用又要實事求是。組織戶外體育活動，活動材料是必不可少的。雖然材料的更新有其必要性，但高額的材料制作成本成為多數幼兒園的難題。因此，材料的有效利用和回收便成了重中之重。在面對相似類型的戶外體育活動時，注重活動本身的差異性，利用現有的材料盡量滿足活動的差異性。還有注重材料本身的差異性如輕重、大小、高低的差異。另外，完善對材料的高效管理體系，使每堂課、每天對材料的使用都有據可循，使有限的材料進行重復的利用，發揮其應有的價值。

四、結論。

發展幼兒的戶外體育活動，不僅是幼兒園的職責，還是幼兒全面發展的必然要求。培養幼兒的團隊精神，提高幼兒的體能，豐富幼兒的體育活動，增加幼兒體育鍛煉的主動性和積極性便是發展幼兒戶外體育活動的目標。根據活動目標策劃相應的活動，充分利用現有的材料豐富戶外活動，及時更新戶外活動材料，才能激活幼兒園戶外體育活動，增加幼兒對戶外活動的積極性。

如何開展戶外自主活動方案（優秀17篇）篇十三

一、指導思想：

對學生進行愛國主義和革命傳統教育，教育學生不忘革命先烈，珍惜優越的學習生活條件，樹立遠大的理想，磨練頑強的意志，練就過硬的本領，成人成才，報效祖國，為社會的發展做出積極的貢獻;在活動中對學生進行文明禮儀、團結互助等行為教育，培養學生的集體主義和組織紀律觀念。

二、活動目的：

通過學習貫徹《公民道德建設實施綱要》和《加強少年兒童思想道德教育》的要求，引導學生們向革命先烈學習，在明白道理，分清是非的基礎上，積極參與道德規范的'養成訓練，努力爭取點滴進步，爭當文明好少年，以實際行動喚來文明春風，告慰烈士忠魂。

為了緬懷革命先烈，讓學生增加對革命前輩的了解，激發他們從小熱愛生活，熱愛學習的欲望，學校決定今年清明節組織學生開展一次清明掃墓活動。

三、活動主題：

緬懷革命前輩，傳承優良品質。

四、活動時間：

20__年x月1日下午。

五、掃墓地點：

__市人民公園烈士紀念碑。

六、參加活動人數：

100人。

七、領隊：

__、__。

參與人員：

__、__、__。

八、活動籌備：

1、攝像照相：__。

2、主持：__。

3、獻詞：初中部學生代表。

4、每名學生準備一朵小白花。

5、敬獻的花圈。

6、校旗。

九、掃墓程序：

1、主持人宣布：全體立正，掃墓儀式開始。

2、奏國歌(學生跟唱)。

3、敬獻花圈。

4、默哀三分鐘。

5、詩朗誦《在烈士墓前》。

6、學生代表講話。

7、馬副校長講話。

8、請中隊輔導員帶領中隊全體同學在英雄紀念碑前舉行莊嚴的宣誓儀式：

我們以紅領巾的名義在紀念碑前宣誓：

在家庭做孝順父母、關心他人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”;。

在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的小標兵;。

在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的小伙伴;。

在社區和公共場所雜交護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的小衛士;。

在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的小主人。

9、有序瞻仰烈士陵園，向烈士敬獻小白花。

10、自由活動。

11、掃墓結束，清點人數，整隊回校。

十、注意事項及安全措施：

1、必須嚴格服從集體安排，不允許任何人以任何理由私自離隊單獨行動。

2、路上注意安全。照顧大多數學生的體能，隊伍行進速度不能太快。先到目的地的學生原地休息。帶隊老師根據整個隊伍的情況作好統一調度、安排。

3、在校外注意個人儀表形象，不做影響學校聲譽的事。隊員活動期間不能大聲喧嘩、不能隨意說笑，(尤其是在默哀時)。

4、互相關心、互相照顧，發揚集體主義精神。

5、遵守公共秩序，沿途不許學生追逐打鬧、買零食、吃零食，嚴禁亂扔垃圾。

6、學生4月2日學生統一穿校服。

7、遵守交通規則，過馬路時、路段較窄處帶隊老師要特別注意學生安全。

8、中隊輔導員在活動前，需對“清明掃墓”的有關知識向同學們做好介紹。

9、學生必須系紅領巾、帶好中隊旗。要求中隊輔導員也要佩帶紅領。

10、學生自帶飲用水(一瓶)，不帶任何食品和飲料。

十一、活動小結：

1、利用周一晨會時間討論這次活動的收獲與體會。

2、以小隊為單位，找尋烈士詩歌，可以進行抄寫、寫讀后感等。

3、號召全體隊員進行行為對照。

如何開展戶外自主活動方案（優秀17篇）篇十四

活動費用：自助每人繳費150元(多退少補，其中包含第二天另一景點尖峰嶺游玩費用)。

活動目的：加強朋友之間的交流與學習，增進理解與溝通，努力培育協作向上的團隊精神。

活動內容：野外自助燒烤，分團隊的互動小游戲，自由活動(內容的具體形式文中將詳細說明)。

活動組織者：吳淑思、張瑤等。

活動要求：活動參加者請遵守相關紀律，嚴禁個別人脫離群體獨自活動，同時必須注意安全，安全第一。

活動內容安排：

14：30分準時出發，約80分鐘即可到達。

準備時間暫定為16：00~19：30(自由活動和炒菜比賽等，自由活動時要切記安全，不提倡以個人為單位獨自活動)。

步驟：

1.將人員劃分成若干個由4~5個人組成的小組(根據我們的人數大致可以分成4組，1、2報數法，每組配備一只手電筒)。

2.各組在3分鐘內給自己的團隊起一個名字，名字可以有實際意義，也可用符號代替。

3.各組長進行自我介紹，介紹他們的隊名以及為什么選用這個名字。

4.各組做好自我介紹之后用30分鐘做比賽看誰撿的木材多誰就獲勝，獲勝者將得到其他隊員的駝背待遇(撿木材是用來燒烤滴)。

4.游戲過程中各個組長要負責隊員的安全，安全第一。

燒烤開火篝火時間暫定為20：30——00：30。

游戲時間暫定為21:30——23：30。

二、游戲安排及相關規則。

互動小游戲：開展互動小游戲的目的就是要讓大家消除距離，減少因為彼此之間的不熟悉而產生的尷尬與局促。因此，在設計互動游戲的時候我考慮可以多增加幾個切實可行的、操作簡單的游戲，原則是要確保游戲的覆蓋面要寬泛，爭取使每一位參與者都能感受到游戲帶給大家的快樂。

游戲之一：超級病毒。

游戲目的：

1.活躍團隊氣氛。

2.讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。道具：在沙灘上畫一個大圈，即是一個水果(超級病毒感染源)。游戲準備：事先畫出活動圈的邊界線。

游戲時間：15--20分鐘。

游戲步驟：

1.告訴隊員這個游戲類似于捉迷藏。

2、事先劃定一個區域圈，不允許隊員跑到區域以外，否則視為感染病毒。

3、首先讓一名隊員當捕手，其他的人盡量避免被抓住。任何隊員只要被捕手接觸，就算被抓住。然后他的手就和捕捉者的手拉在一起，成為一個新捕手，繼續捕捉其他隊員。

4、重復前面的過程，直到所有人連成一片為止。

游戲之二：縮小包圍圈。

游戲目的：

1.使隊員充滿活力。

2.創造融洽的氣氛，為后續活動的開展奠定良好基礎。

3.讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，更能消除害羞和忸怩感。游戲時間：約10分鐘左右。

游戲步驟：

1.讓隊員們緊密地圍成一圈。

2.讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。

3.告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經圍好的圓圈不被破壞。

4.等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚。

游戲目的：

1.使隊員充滿活力。

2.培養大家的參與意識。

游戲時間：約30分鐘左右。

游戲步驟：????????。

互動游戲之四：信任背摔(學會相信同伴)。

游戲時間：15分鐘。

游戲目的：體驗站在下面看上面的人時和自已站在上面時完全不同的感覺，從而理解每個人在生活工作中的位置不同，也感受著不同的道理。同時學會戰勝自已和敢于相信同伴、彼此信任。

綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下的人接住。

互動游戲之五：猜字表情游戲。

游戲目的：

1.促進小組成員間溝通與交流及默契。

2.引發大家的笑聲。

游戲時間：約30分鐘。

1.每個人找好一個搭檔，要有相當的默契的搭檔。

2.一個人背對著字，一個人面對著字。

互動游戲之六：青蛙哇叫游戲。

1.各位隊員按順序蹲著圍成一個小圈圈。

互動游戲之七：分組玩塞子喝酒游戲。

游戲目的：增進更刺激的玩法。

游戲時間：約n分鐘。

游戲步驟：??。

本次互動游戲設置暫時確定為7項，如隊員有新的游戲點子可以隨時更改或多加。目的只要大家能玩得很high。總計耗時約2小時(大致上從21：30——23：30)。

另附游戲活動中所需要的道具盡量準備齊全，如蒙眼布，口哨等??為調動大家的參與積極性和明早的螃蟹粥早餐欲望接著是大集體抓海螃蟹時間23：30—12：30。完事回住處(_^__^_)洗洗睡覺等待第二天的行程(第二天7點半準時起床出發)。

三、相關物資準備。

【野外燒考必備物品清單】。

裝備:。

1、燒烤爐、插、鏟、鐵夾子、尖針、木碳、錫紙等等。

3、舊報紙、紙皮、塑料野餐布。

4、鋁鍋、鏟子、湯勺。

5、刀、砧板、紙巾、濕紙巾、一次性筷子、碗等等。

食物:。

牛肉、羊肉、雞肉、豬肉、生魚、雞翅、雞腿、玉米、茄子、地瓜、饅頭、海鮮等等。

調味料:。

基本調料：鹽、孜然粉、椒鹽、胡椒粉、辣椒粉,辣椒醬(滿足喜歡吃辣的朋友)、調和油(考雞翅時不刷油會沒法吃的)、蜂蜜等等，還可以根據個人喜好選不同口味的燒烤醬、調味醬(刷在雞翅上非常非常的好吃，分為很多種)。

飲料:可樂、果粒橙、雪碧、啤酒等。

礦泉水：一定要多帶點水，大桶水2桶。

水果:西瓜、蘋果、香蕉、梨、桔子等。

四、人員具體分工。

準備工作：

報名登記：已基本完成。

總協調：吳淑思同志。

向導：張遙。

活動方案策劃組織：吳淑思、張瑤同志等。

物品采購：吳淑思、張瑤、麥明錦同志協助(28日列出需采購清單，領取采購費用，開始采購，30日上午之前完成采購任務，30日下午14：30準時出發)。

集合負責人：吳淑思、張瑤、麥明錦同志確認參加人員出席情況，確保所有人員按時集合。

后勤保障：吳淑思、張瑤、麥明錦、黎經緯同志負責(燒烤設備、食物、水果、飲用水等物品的分發)。

拍照：吳淑思、張瑤、麥明錦、陳小鏗同志等。

如何開展戶外自主活動方案（優秀17篇）篇十五

我班幼兒對體育游戲具有濃厚的興趣。幼兒體育游戲是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動。它以身體動作為主要內容，以身體練習為主要手段。發展幼兒基本活動技能，提高幼兒身體素質，增強幼兒體質，促進幼兒身心全面、健康和諧發展。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。

一、活動目標。

1.讓幼兒多接觸大自然,充分享受陽光,培養良好心態,增強幼兒體質。

2.基本體操訓練,發展幼兒的身體協調能力。

3.戶外器械活動包括組合玩具、攀登、小型器械活動,提高幼兒的操作及控制能力。

4.在戶外進行各類游戲,通過游戲發展幼兒走、跑、跳等能力,提高動作的協調性及平衡。

性。

二、具體內容安排。

1.隊形練習：要求幼兒聽口令整齊地做動作。

2.早操訓練：規范動作，帶幼兒到操場上練習。

3.滾球：幼兒分組滾球比賽。

1.練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協調能力，練習拍球。

2.練習原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。

3.踩高蹺：練平衡技能。

1.跑步：教幼兒掌握跑步技能，鍛煉身體。

2.大型組合玩具：訓練幼兒各種綜合能力。

3.跑步比賽：提高競爭意識和集體榮譽感。

1.繼續加強隊列練習。

2.攀登墻：發展幼兒攀爬能力。

3.沙包：練習相互的協作性和投擲的準確性。

1.練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協調能力，練習拍球。

2.跳圈：練習雙腳并攏向前跳。

一、時間。

二、地點。

三、活動準備。

1、一次性臺布數個。

2、彩虹傘。

3、小禮物人手一份。

4、彩色皺紙人手一條。

5、歡快的音樂和錄音機，電池。

6、長繩一條。

7、照相機。

四、游戲安排：

1、親子游戲：

(1)豬八戒背媳婦：家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮物(酸奶)。

(2)玩報紙：a、走小路：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。

b、玩紙球：把報紙揉成球，隨意地踢、投擲。。。。

(3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動彩虹傘，炒豆豆。

b、鉆山洞：兩位家長拉起彩虹傘的對角，成一個山洞，幼兒排著隊從山洞里鉆過。

c、捕魚：拉著彩虹傘的對角當成魚網，幼兒當成小魚。

(4)彩帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞。(準備：彩色皺紙每人一條，音樂，錄音機。)。

(5)跳長繩：幼兒全體坐成一個大圓圈，家長們來跳長繩。

2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進行野餐。

3、集體統一玩2個游樂項目。

4、大家三五成群，自由活動。

如何開展戶外自主活動方案（優秀17篇）篇十六

摘要：在幼兒發展的過程中，健康是基礎，有效地、積極地開展體育活動是幼兒園活動的基本內容，是保證幼兒健康發展的前提。在幼兒園教育教學中，體育活動的形式是多種多樣的，其中戶外體育活動就是幼兒園最常的活動，是教師根據幼兒的年齡特點有目的、有計劃的開展體育教學活動，從而來促進幼兒的各方面發展。兒童教育家陳鶴琴先生認為“健康的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎，要強身先要注意幼年的兒童，幼兒園第一要注意的是兒童的健康。”因此在幼兒園有效的開展戶外體育活動才是能提高人體健康的活動。本人在思考和實踐的過程中，獲得了一些啟發和認識，本文主要從環境設施、活動內容、幼兒的主體性、師幼間的互動和體育活動的合理安排這五方面來說說我的看法。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確提出：“一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個愉快、大膽、自信、樂于交往、不怕困難的幼兒”。作為幼兒教育工作者，我們有義務和責任開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強幼兒體質，提高他們對環境的適應能力。這是可持續發展教育思想在幼兒教育中的體現，它為幼兒的終身發展奠定了良好的基礎，而幼兒的終身發展必須具備健康的體魄。

但目前在體育活動的開展中，出現這樣的一些現象：活動形式單一，缺乏創新；活動內容缺乏挑戰性，沒有能力上的發展；活動材料單調無趣，場地設施沒有充分利用好；活動量把握不好，達不到鍛煉的效果；幼兒在活動中缺乏自主性。由此可見，有效的開展幼兒體育活動尤為重要，是幼兒全面和諧發展的關鍵。它不僅是培養幼兒對體育活動的興趣，還要根據幼兒的各方面特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動。通過對幼兒開展體育鍛煉，發展其獨立生活和智力等各方面的能力，那怎樣才能更有效的開展幼兒園戶外體育活動呢？從以下幾方面談談有效開展的對策。

一、合理利用園內環境設施。

《綱要》提到“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設利用，有效地促進幼兒的發展”。因此，園內各種直觀形象的設施資源的充分利用，不僅可以豐富幼兒園體育活動內容，還能使其在環境的作用下充分有效地得以開展。

那么我們可以利用幼兒園外墻上的各種圖案、掛飾、地面上的線條、點、園內的大型戶外設施等，組織幼兒開展走、跑、跳、鉆等基本體育動作練習。例如：可以利用攀巖墻上的小動物，組織小班幼兒玩體育游戲《找找小動物》，幼兒可以根據教師的指令“摸摸小動物跑回來”；又如在讓幼兒練習投擲這個動作的時候，怎樣才能讓幼兒學習好正確的站姿，掌握投擲這個動作要領呢，我們可以充分利用園內設施開展活動，如：足球場上的足球網或攀巖墻都是一個非常好的練習場地，不僅可以讓幼兒在輕松的氛圍下練習，還能輕松的掌握投擲這個動作要領。因為這些有趣的設施能激發幼兒的主動性、興趣點，在練習過程中，幼兒能根據這一特定環境，下意識的向目標投擲，往遠處拋，自然的將腳一前一后站好，身體向后傾，而不用生硬的根據教師的示范強調，就能輕松地掌握動作要領。

由此可見，有效地利用幼兒園內的各種環境設施，可以生動形象的、自然的.激發幼兒的參與興趣，放松地、積極主動地投入到體育游戲中。真正的讓環境融入到幼兒活動中，從而鍛煉幼兒的自主探索、動作的發展，更好地發揮體育活動的真正意義。

幼兒學習的興趣非常重要。在體育教學活動中，教師不僅要了解每個年齡段幼兒的生理和心理特點，還要分層次的采用形式多樣的、生動有趣的、新穎的教學方式，豐富體育內容，提高教學效果，激發幼兒的學習興趣和熱情。所以教師要不斷地創新和豐富體育活動的教學形式，讓幼兒始終保持飽滿的情緒、濃厚的學習興趣。

（一）英語在體育教學中的簡單運用。

目前，幼兒園對雙語教學越來越重視，很多幼兒園都引進了英語課程，在體育教學中，把簡單的英語游戲和日常口語滲透到活動中，不僅能吸引幼兒的注意力，調動他們學習的積極性和主動性，還能把英語口語和體育教學有機的結合，起到鍛煉作用，讓幼兒始終保持新鮮感、興趣濃，使課堂更加的豐富有趣。如：在一開始整理隊伍時，可穿插一些熱身的手指游戲：handshandsupupup，handsdowndowndown，handsup，handsdownlistentome，bequiet；在進行活動時可以穿插一些簡單英語口令：加油comeon，一個跟著一個走onebyone，解散handsout，跟著我做foiiowme等；活動時的游戲內容也可以滲透英語游戲，如：捉小魚gofishing，老狼老狼幾點鐘wolf，wolf，howmany？因為有些英語游戲的玩法跟中文的玩法類似的，能讓幼兒容易接受，能在輕松、愉快學習。因此，英語巧妙地融合到體育教學中，不僅能輕松的學習簡單英語口語和游戲，還能更好地提高體育教學效率。

（二）以角色游戲化、情境化模式開展體育活動。

如在小班的游戲情境活動“拔蘿卜”，以幼兒喜愛的角色“兔媽媽”和“兔寶寶”吸引幼兒參與活動，通過情境拔蘿卜貫穿活動，讓幼兒在輕松有趣的氛圍下練習雙腳并攏向前跳；又如在大班體育活動“勇敢的消防員”，通過讓幼兒扮演消防員，利用變換木梯玩法，吸引幼兒參與的熱情，層次遞進，加深難度，有趣又有挑戰，從一開始簡單的繞著梯子跑――走格子――爬格子――跳格子――爬格子――鉆格子――爬上梯子往下跳這一過程為情境主線，讓幼兒體驗消防員救火的勇敢行為，練習走、跑、跳、爬、鉆等動作。由此可見，活動的游戲化、情景式發揮著重要的作用，讓幼兒的參與熱情由被動變為主動，更好地促進體育活動的順利開展。

（三）根據不同年齡段幼兒不同的發展情況，選擇難度適宜、具有挑戰性的內容。

如在小班《小螞蟻拾豆豆》活動中，幼兒已熟練掌握在平整的地墊上練習手膝著地爬之后，可以加深難度，在幼兒爬的過程中設置不同難度的障礙，如：沙包、拱門等，這樣可以刺激幼兒的興趣和參與激情。又如中班的活動“小小飛行員”，層層加深難度，先是從較矮的地方往下跳，動作熟練后，根據幼兒的能力選擇不同高度的地方練習向下跳。這樣幼兒可以在原有高度的基礎上進一步挑戰練習，這種富有挑戰的、刺激的活動，能鍛煉幼兒勇于迎接挑戰，避免產生貧乏，沒興趣。再如大班活動“時光隧道”，讓幼兒在闖關救小貓的游戲中學習鉆爬過不同的高度，活動層層遞進，不斷加深闖關的難度，給予幼兒思考和同伴間合作的機會，從而讓幼兒體驗體育活動的樂趣，鍛煉身體的協調能力和勇敢挑戰的品質。

如何開展戶外自主活動方案（優秀17篇）篇十七

摘要：《幼兒園工作章程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》中都明確指出了幼兒戶外體育活動的重要性。針對我園開展戶外體育活動中出現的活動時間不足、教師不能正確引導孩子、教師過分干涉等問題進行長達一學期的探索與研究，提出了幾點科學有效的教育改革方法：一、因地制宜，利用幼兒園場地，合理安排各班的活動時間以及幼兒最佳活動時間。二、用科學方法測量，調整戶外體育活動的活動量。三、發揮教師的引導作用，培養幼兒的獨立性和自主性。四、改編操節，利用色彩、音樂提高幼兒興趣。五、利用廢棄材料制作各種玩具，保證幼兒活動中選擇玩具的自由。六、一物多玩，充分發揮教育價值。七、建立各種制度，保障幼兒安全。

國家教委頒布的《幼兒園工作章程》中明確規定“幼兒每日戶外體育活動時間不得少1小時。”而《幼兒園教育指導綱要（試行）》中也明確規定幼兒園“開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。”可見，幼兒戶外體育活動一直受到國家教育部門的重視，并以條文的形式作了規定。

但是，我園在開展戶外體育活動中難免會出現這樣那樣的問題。一、戶外體育活動的時間不足。主要的原因有：1、幼兒園戶外活動的場地有限，各個班輪流進行戶外體育活動，導致每個班所能參加戶外體育活動的時間有限。2、幼兒園開展其他的活動占用了幼兒戶外體育活動的時間。3、教師認為進行戶外體育活動時難以管理孩子而安排過多的室內活動。二、教師不能正確地引導孩子。在活動中，她們往往扮演著“觀察者”的角色，觀察是否有威脅到孩子生命安全的因素，對孩子的動作指導有限，如有些孩子不知道如何玩時，也沒有得到教師及時的指引與幫助，易降低戶外體育活動的質量。三、教師給予幼兒的自由有限，教師對活動的控制還是多了一些。教師的控制體現在：1、對幼兒使用器材的控制。在活動中，教師為了方便往往只提供單一的器械，使幼兒沒有了選擇的可能。2、對幼兒選擇權的控制。包括對玩伴的選擇，對活動方式的選擇。如要求孩子集中、統一玩。3、對幼兒操作方式、操作規則的控制。如要求孩子只能這樣玩，不能那樣玩。又如在玩圓圈這一活動時，教師在活動前把圓圈一個接著一個豎著綁好，這樣一來，孩子只能一個接著一個鉆過去。其實，這就是控制幼兒操作方式和操作規則的做法。教師從方便孩子的角度出發，按自己的方式固定或擺好器械，但無意中已經剝奪了孩子選擇的權利，這樣不利于培養幼兒的獨立性和自主性。

為了提高我園的戶外體育活動質量，改變教師錯誤的觀念和行為，我們幼兒園進行了長達一學期的體育教學研討活動,觀摩活動,對外開放活動以及體育講座活動，對此進行了有益的探索與研究，實施了科學有效的教育改革。

一、利用場地，合理安排時間。

我園因場地有限，每個班不可能同時出來活動，所以我們在充分開發可利用場地的基礎上，協調好各年紀、各班的活動時間，盡可能地利用場地，減少不必要的時間浪費。一方面，確保了戶外體育活動的時間，另一方面，也有利于檢查各班戶外體育活動完成的情況。其次，還要確保戶外體育活動的時間不被其他活動占去。此外，還應安排好戶外體育活動的時間段，盡量不要讓幼兒空腹參加大活動量的戶外體育活動。如在早餐前跑步，且活動量大。也盡量不要讓幼兒在飯后進行大活動的戶外體育活動，這樣不利于幼兒的身體健康。

二、科學測量，調整幼兒活動量。

活動量小，達不到身體鍛煉的要求，活動量過大又易引起幼兒的疲勞或產生排斥心理，教師要科學、靈活的調整幼兒的活動量。我們一般采用的是觀察法測量幼兒的運動密度，這種方法不需要非常精確的測量工具和測量方法，只需通過觀察幼兒的出汗、呼吸等外顯行為來確定幼兒的活動量。在活動時，要注意幼兒戶外體育的`活動量應由小變大，然后由大變小，這樣符合人體生理機能活動變化規律，并注意在活動中緩急、動靜的交替，這樣不容易引起幼兒疲勞。

三、教師引導，培養獨立自主。

幼兒期是幼兒獨立性、自主性極易形成的時期，()而幼兒戶外體育活動的特點也有利于幼兒獨立性、自主性的培養。相對于其他形式的體育活動而言，戶外體育活動并不強求集體的、統一的活動，它更能考慮到幼兒的興趣、愛好，給幼兒提供足夠的自由空間，利于培養幼兒的獨立性和自主性。

在戶外活動的時候，首先要鼓勵幼兒的獨立、自主行為，用心上的眼光看待幼兒的自主活動。其次，信任幼兒，要信任幼兒在活動中對活動器材、活動方式、活動內容的選擇，不要用成人的眼光看待幼兒的選擇，不要替幼兒選擇我們自認為適合他們的活動、器材，學會信任孩子。最后，有耐心的指導幼兒進行自主活動。有些幼兒由于性格或其他原因不會、不敢自主進行活動時，不要急躁的替孩子選擇，不妨多點耐心，多給孩子一點時間，引導幼兒參加自主活動。

四、改編操節，提高幼兒興趣。

操節活動是戶外活動的重要組成部分，它定時、定位，使幼兒身體各部分都得到鍛煉與發展。但以往的操節活動，長期使用一種音樂、一種器械，易使幼兒失去興趣，動作不認真，達不到鍛煉的目的。因此，我園對操節活動進行了改編。

首先，為幼兒提供適合年齡特點的器械、玩具、材料。比如，小班幼兒我們用響罐，中班幼兒我們采用花環，而大班幼兒我們以彩旗為主。頗受幼兒的喜愛。第二，玩具材料不是街上賣的成品，而是來自于幼兒日常生活，便于取材，色彩鮮艷（彩旗）或能發出聲響（響罐），易于吸引幼兒的注意力。第三，把一物多玩引入操節之后，即幼兒做完操后可利用器械進行各種基本動作練習。孩子們分組合作，協商玩法，使器械的玩法富于多樣化，很大地提高了幼兒的興趣，也使整齊劃一的操節活動增添了許多新的活力。

五、變廢為寶，自制趣味玩具。

腳是重要的運動器官，赤足鍛煉，腳部穴位會受到刺激，有利于促進全身血液循環，促進新陳代謝并調節植物神經和內分泌系統的功能，提高機體對外界環境變化的適應能力，提高思維能力。同時，長期赤足運動不易崴腳，不易形成扁平足。為此，我們鋪設了卵石路，供幼兒赤足游戲、鍛煉。開始，我們先讓孩子們坐在小凳上踩石子，以減少身體對足部的壓力。等孩子們漸漸適應后，就通過游戲讓他們練習走。為了提高孩子們的興趣，我們還設置了弓形門和拱橋，以增加游戲的情節、內容。同時不斷增加赤足走的難度，由向前走到倒退走、走過障礙物等等，時間也從五分鐘延長到十幾分鐘。我們還發動全園職工、孩子收集墩布把和笤帚把，用鐵絲穿起來，制作成各種各樣的木排，利用其凹凸不平供幼兒進行赤足鍛煉。這些材料既經濟又耐用，幼兒非常感興趣。我們發現赤足鍛煉使幼兒的進餐和睡眠質量都有所改善，幼兒吃得多，入睡快，這是一項一舉多得的運動。

玩沙、水是幼兒感興趣的活動。我園雖有泳池、戲水池、沙池，但全園孩子只能輪流玩。為了充實和滿足幼兒活動的需要，我們又準備了一些大塑料盆、沙箱，供孩子們玩水、玩沙。我們還用廢樹干埋設了梅花樁，把樹干放倒變成天然的平衡木，供孩子們進行平衡練習；利用紙箱、布頭、地板革、可樂筒、易拉罐制成各種玩具，如小汽車、小推車、爬板、高蹺、掛歷紙棍等，保證了幼兒在戶外活動中選擇玩具的自由。

六、一物多玩，發揮教育價值。

玩具作為幼兒園環境的重要組成部分，如何盡其用，使之服務于幼兒的戶外活動、幼兒的發展，是值得重視的課題。在戶外活動中，沒有教師有意識的引導，即使一種多功能的玩具，幼兒也將很快對其失去興趣，玩具的價值也就發揮不出來。為此，我園進行了一物多玩的探索，以幼兒常喝的酸奶瓶為例來說明。

第一次活動：人手一個，引導幼兒在活動中發現玩具材料的特性。如通過自由操作瓶子，幼兒知道了酸奶瓶可以滾動，站立時有一定高度，空瓶容易倒下，裝上水則不易擊倒……為創造性使用材料打下了基礎。

第二次活動：兩人或多人使用一種材料，開始初步的一物多玩。教師最初可以啟發孩子，做必要的示范，比如把多個酸奶瓶放倒，連接成一條直線，讓孩子們活動，并逐漸讓他們模仿、學習、創造，變換酸奶瓶的擺放方法。

第三次活動：幼兒個別榜樣示范，將新經驗加以推廣，使幼兒在互相學習中創造出新的玩法。如當大部分孩子都在用酸奶瓶擺成直線練習跳時，有的幼兒則利用其練習爬。教師立即請其他幼兒學習他的經驗，讓別的幼兒很快的學會了這種好方法，同時并讓全體幼兒思考還能怎么玩。得到老師鼓勵的幼兒情緒很高，其他幼兒也會產生創造熱情。

第四次活動：引導幼兒發現材料與材料之間的關系，會使用輔助材料，也就是幾種材料同時使用，拓寬創造的思路。有了前幾個階段的經驗，幼兒就容易運用遷移的方式，用酸奶瓶與沙包、球等輔助材料，創造出各種各樣的玩法來。

在引導幼兒進行一物多玩時，教師應積極地參與活動，并用語言、行為等多種方法保護與激勵幼兒的創造性。

在玩具材料的利用、創設和投放上，我們提出了五個原則。

1、目的性原則。戶外活動玩具材料的投放與使用應有目的、有計劃，不能一成不變，教師要根據近期目標，有選擇地投放，讓幼兒在玩玩樂樂中輕松的得到一定的發展。

2、.興趣性原則。幼兒的興趣高，活動的有效時間維持就長，因此，教師要根據玩具和場地的特點，將活動內容游戲化，增加情節、角色，相應提高幼兒的主動性、積極性。

3、層次性原則。教師在投放玩具材料時，既要考慮共性，又要針對每個幼兒的水平、能力投放玩具。如平衡練習，投放的材料要有高有矮、有寬有窄。

4、多效性原則。即要做到一物多玩。如玩高蹺和軟棍，軟棍的擺法不同，踩高蹺的方法也不同，一條軟棍可練平衡，用三條軟棍可練習走障礙等，從而實現一物多玩。

七、建立制度，保障幼兒安全。

要提高幼兒戶外體育活動的質量，還要建立良好的戶外體育常規。如建立器材使用常規，讓幼兒知道器材使用后要放回原處；建立玩大型玩具的常規，知道玩大型玩具時不推、不擠他人，人太多時，會等待。戶外體育常規的建立要靠教師在組織活動的過程中慢慢地建立起來。常規的建立有利于幼兒學會管理自己，也有利于減少戶外體育活動中安全事故的發生率。

當然如何更好地提高戶外體育活動質量，還需要你我的共同探究與思考，我們相信在不久的將來，我們的幼兒體育將會發生質的飛躍。