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研究生論文引用（優(yōu)質(zhì)13篇）篇一

選題范圍明確后，要恰當?shù)卮_定具體題目，重點注意兩個關(guān)鍵點：其一，論文題目只能圍繞一個中心、體現(xiàn)一條主線。其二，論文題目與內(nèi)容要完全相吻合。特別要重視讓題目能涵蓋內(nèi)容，以下是。

論文內(nèi)容的結(jié)構(gòu)安排要嚴謹、合理，每一部分內(nèi)容相互之間要有密切的邏輯聯(lián)系。

可以有三種做法：

1、集中介紹、評述相關(guān)理論。

2、穿插在論述過程中進行理論闡述，用相關(guān)理論原理來闡述自己的觀點。

3、建立理論模型。

可以采取兩種方法：

1、進行相關(guān)的實證分析或案例分析。

2、多用事例、數(shù)據(jù)來說明問題。

研究生論文引用（優(yōu)質(zhì)13篇）篇二

不要過分夸大了計算機的作用。

信息技術(shù)的發(fā)展仍處于科學技術(shù)發(fā)展的初級階段，如同物理學牛頓出生之前夜。

大學計算機教育也應該始終貫穿“以人為本”的思想，永遠不要忘記計算機是“工具”，而我們培養(yǎng)的是“人”不是“工具”。

我們是可以將許多東西信息化、數(shù)字化，甚至靠數(shù)字化生存，但信息化、數(shù)字化的本質(zhì)是“機械化”，永遠不要忘記這個世界最終是模擬的，不是數(shù)字的。

社會需求是我們生存之母，自主創(chuàng)新是我們發(fā)展之父!

“一切都要變”，這才是這個世界至死不變的規(guī)律和永恒主題。

兵無常法、藥無常味、水無常形。

增兵減灶可打勝仗，減兵增灶也未必不贏。

當許多教書和寫書的人被版本不斷更新的windows搞的筋疲力盡時，恐怕絕對沒有想到被迫降的美國偵察機上控制系統(tǒng)用的操作系統(tǒng)竟是dos。

觀念的創(chuàng)新是最大的創(chuàng)新，觀念的落后是最大的落后。

真正好的東西不一定能說的清楚(如幸福、人生、愛)，能說清楚的不一定是好東西(如黑客、計算機犯罪)。

藝術(shù)家常常將簡單的東西復雜化，非常復雜，這是藝術(shù);科學家常常將復雜的東西簡單化，很不簡單，這是智慧。

要有特色——中國特色(“信息”——亻言自心)。

要注意積累!創(chuàng)新也需要積累、需要實踐，創(chuàng)新精神并不是一朝一夕就可以培養(yǎng)成的!

中國人非常重視純理論研究，如數(shù)理化，但我們沒有諾貝爾獎：而美國人重視應用研究，近30年來共出了幾十位諾貝爾獎得主和一百多位知識型的億萬富豪。

在計算機領域美國已獲霸主地位，我們?yōu)槭裁床豢梢詮膽萌胧挚缭绞桨l(fā)展呢?

2002年暑期，全國高等院校計算機基礎教育研究會(譚浩強教授任會長)兩年一次的學術(shù)年會在蘭州舉行。

本人作為東道主院校在核心發(fā)言中發(fā)表了如下關(guān)于教改的觀點，這些觀點時至今日仍被許多高校計算機學院的院長和諸多出版社計算機分社的社長津津樂道：

計算機的生命在于應用!

我們正進行著一項“頂天立地”的偉業(yè)，這個“天”，是計算學科的理論;而“地”，就是信息技術(shù)的應用。

“天書”一樣的計算機科學理論，讓它腳踏實地落在“應用”這塊廣闊土地上，是我們計算機教育工作者神圣的職責。

素質(zhì)不等于教育，教育不等于能力，能力不等于學歷，學歷不等于人才。

大學真正要教會學生的是學習的精神、學習能力、思維能力和創(chuàng)新能力。

學習應是超越課本知識的一個過程。

教師一定不能滿足當好一個照本宣科的“教書匠”就行了，而是首先要有自己的思考和思想追求，重要的不是他思考的結(jié)論正確與否，而是他在思考，他能夠思考。

中國的大學計算機基礎教育何時不再為微軟做義務操作培訓和免費廣告。

詩人陸游說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

我們也常想，我們現(xiàn)在在國內(nèi)外發(fā)表的文章有人看嗎?我們自己學校的教授們看嗎?閉門造車多無用!國內(nèi)高等教育處于“一流”水平的院校是否為中國高等教育的發(fā)展起到真正的引領和主導作用!

2006年11月27日，在“985工程”32所重點大學負責人參加的.高校服務地方發(fā)展工作會議上，教育部部長周濟說：“根基不牢，地動山搖”;“我們有些研究是上不著天、下不著地，漂浮在半空中，真是像毛主席形容的那樣頭重腳輕根底淺!”“很多論文是簡單重復的跟風研究，沒水平，也完全沒有現(xiàn)實意義”。

周濟反復強調(diào)，高校的工作就應該圍繞“頂天”、“立地”兩個關(guān)鍵詞做文章。

“頂天”和“立地”是一對辯證關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)化。

學科前沿的突破，可以帶來整個產(chǎn)業(yè)鏈的巨大變化，極大地促進生產(chǎn)力的釋放，然后自然能造福于全人類，這就是“頂天”。

反過來，“立地”的含義是，沒有哪種學術(shù)性工作比能夠服務國家利益、創(chuàng)造社會財富、給人民群眾物質(zhì)文化生活帶來實惠更高尚的了，這種“立地”其實是最高宗旨，也是“頂天”。

部長的話贏得了廣泛支持。

在中國傳統(tǒng)文化中，經(jīng)世致用是做學問的目標之一;而國際上通行的教育理念中，也把育人、科研、服務社會作為大學的三個必備功能。

不需要門門功課都要100分。

重要的是學習精神和學習能力!順利畢業(yè)只是最低要求，而與自己人生目標緊密的知識要加倍努力學習。

大學不是職業(yè)教育，所以課外知識的學習是必需的。

大學之病，其病在學。

教授之病，其病在教。

大學要教什么，怎么教?學生要學什么，怎么學?這才是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵問題。

要培養(yǎng)學生成為科學精神和人文精神和諧發(fā)展的人。

自然科學與人文社會科學如同“車之兩輪、鳥之兩翼”，二者相輔相成，缺一不可。

同學是最好的參照物。

建立好和諧的同學關(guān)系就是建立有效工作團隊的實驗。

良好的同學關(guān)系有利于你今后的成功。

以上就是關(guān)于研究生畢業(yè)論文答辯后的總結(jié)發(fā)言的詳解，分享了這么多答辯后的總結(jié)技巧，是不是收獲頗多呢?小編在這里希望大家可以一切順利，取得成功。

研究生論文引用（優(yōu)質(zhì)13篇）篇三

人力資源管理產(chǎn)生至今，經(jīng)歷了多個階段的發(fā)展。早在以機器為主導的科學管理時代，以泰勒為代表的科學管理學家已經(jīng)強調(diào)了挑選工人、培訓工人等管理活動視的重要性。當今世界，隨著科學的迅速發(fā)展和企業(yè)技術(shù)系統(tǒng)的全面更新，人力資源管理在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中的重要性日益凸顯，甚至已經(jīng)成為決定一個企業(yè)核心競爭力的戰(zhàn)略性資源。

二、提高人力資源競爭優(yōu)勢的必要性。

(一)人力資源是企業(yè)持續(xù)競爭優(yōu)勢的源泉嗎?

人力資源是不是企業(yè)持續(xù)競爭優(yōu)勢的源泉，在理論界存在兩種截然不同的看法。一種看法認為人力資源是企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的源泉。wright等(1994)首先區(qū)分了企業(yè)的人力資源和人力資源實踐，指出企業(yè)的人力資源是企業(yè)的人力資本集合，而企業(yè)的人力資源實踐是用來管理人力資本集合的人力資源工具。由于能夠為企業(yè)贏得持續(xù)競爭優(yōu)勢的資源必須是有價值的、稀缺的.，并且是不可替代和難以模仿的，所以他們認為擁有高技巧和高激勵工作動力的人力資本集合才是持續(xù)競爭優(yōu)勢的源泉。

pfeffer認為人力資源實踐是企業(yè)持續(xù)競爭優(yōu)勢的源泉。他給出了兩個理由：其一，競爭對手很少接觸一個公司的人力資源管理實踐，因此不可能輕易被模仿。其二，人力資源管理的實踐代表一個相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，即使這些人力資源實踐是清楚可見的，而且競爭對手進行模仿，也未必能夠獲得同樣有利的效果。

綜合以上兩種觀點，筆者認為：獨特的人力資源是企業(yè)競爭的基礎，但并不是企業(yè)核心競爭能力。人力資源提供的人力資源實踐才可能是企業(yè)的核心競爭力，才會造就競爭優(yōu)勢。

(二)人力資源實踐如何提高企業(yè)競爭優(yōu)勢。

人力資源管理實踐是一個有機的系統(tǒng)，只有各個環(huán)節(jié)相互配合，才能有效提高人力資源管理的效率。但為了便于分析，我們不妨對系統(tǒng)化人力資源實踐拆分成單個人力資源實踐，以探討系統(tǒng)化人力資源實踐如何為企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢。

1、招聘和篩選。

嚴格細致的招聘流程、審查過程，可以保證招收到高質(zhì)量的人才，有利于企業(yè)歧異化競爭戰(zhàn)略的實施，但復雜的招聘和篩選系統(tǒng)的運用也會耗用企業(yè)大量的資源，增加企業(yè)的成本。因此hr在招聘過程中應注意成本和收益的把握，注重招聘質(zhì)量和效率。

2、培訓和教育。

企業(yè)通過提供正式的教育和培訓等人力資源開發(fā)實踐，有利于員工知識和技能水平的提高。此外，hr不僅要強調(diào)單個員工的知識和技能等教育和培訓，而且強調(diào)以團隊為基礎的訓練，提倡員工之間的交流和溝通，鼓勵交流信息公開化，鼓勵和支持員工的創(chuàng)新活動。

3、職業(yè)發(fā)展。

員工的職業(yè)發(fā)展通道設計為員工提供廣闊的職業(yè)發(fā)展前景，建立正式的職業(yè)發(fā)展計劃和相關(guān)的職業(yè)發(fā)展指導，hr應注重通過溝通和分析，為員工職業(yè)生涯提供發(fā)展的路徑、階梯和方向。

4、就業(yè)保障。

建立牢靠的工作保障制度，企業(yè)明確表示繼續(xù)保持雇傭關(guān)系，有利于滿足員工的安全感和歸屬感需要，從而能激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力。

5、績效評估。

績效評估作為激勵員工發(fā)展的機制，強調(diào)對員工業(yè)績的測量、評價和指導，同時更注重員工的技能、知識發(fā)展，有利于提高員工積極性，保持源源不斷的動力。

6、薪酬體系。

為員工提供基于工作表現(xiàn)和個人能力發(fā)展為基礎的薪酬能夠鼓勵員工增加工作靈活性，使員工愿意承擔本崗位工作以外的其他任務。這種鼓勵員工進行廣泛參與和廣泛合作的薪酬制度，有利于激發(fā)員工的創(chuàng)造性，有利于成就企業(yè)競爭優(yōu)勢。

三、結(jié)論。

人力資源管理實踐是企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的源泉，特別是在全球化背景下，企業(yè)的信息技術(shù)趨于飽和，科技創(chuàng)新缺乏動力，行業(yè)競爭加劇，人力資本成為了企業(yè)獲得核心競爭力的重要源泉。且人力資源管理實踐對企業(yè)的各個部門，管理的各個環(huán)節(jié)都產(chǎn)生了較為積極的影響，對提高企業(yè)競爭力有較大作用。就目前而言，我國的人力資源管理要最大化提高企業(yè)競爭優(yōu)勢需要注意：重視開發(fā)人力資源的企業(yè)特殊技能(董克用，);加強培育團隊導向的企業(yè)文化氛圍(高艷，);有效實施人力資源系統(tǒng)化管理(素方國、趙曙明，2003)。

參考文獻：

[1]noe，al.(2003)，humanresourcemanagement：gainingacompetitiveadvantage，4edition，mcgraw-hillirwin.

[2]pfeffer，j.，thehumanequation，harvardbusinessschoolpress，boston，ma.

[3]加里.s.貝克.人力資本[m].北京大學出版社，1987.

[4]勞倫斯.s.克雷曼.人力資源管理――獲取競爭優(yōu)勢的工具[m].機械工業(yè)出版社，.

[5]蘇中興、曾湘泉、賴特(wright).人力資源管理與企業(yè)績效――國內(nèi)外實證研究的評論與思考[j]，經(jīng)濟理論與經(jīng)濟管理，，(6).

[6]董克用，人力資源管理――如何學習先進經(jīng)驗[j]，新資本，2003，(4).

[7]素方國、方曙明，系統(tǒng)化人力資源實踐與企業(yè)競爭優(yōu)勢[j]，外國經(jīng)濟與管理，2003，(2).

[8]何江俊.企業(yè)人力資源管理、核心能力與競爭優(yōu)勢研究[d]，武漢大學博士論文，.

研究生論文引用（優(yōu)質(zhì)13篇）篇四

有些學生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：

第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設計圖。其優(yōu)點在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。

第二，有利于論文前后呼應。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達論文的內(nèi)容服務。

第三，有利于及時調(diào)整，避免大返工。在。

畢業(yè)論文。

的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非常活躍的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關(guān)的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導。

編寫提綱的步驟可以是這樣：

(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁數(shù)的分配。

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經(jīng)驗所決定的。

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

一、序論。

二、本論。

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。

三、結(jié)論。

詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：

一、序論。

1.提出中心論題;。

2.說明寫作意圖。

二、本論。

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。

1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。

2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;。

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。

4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。

1.供大于求的買方市場;。

2.有市無場的隱形市場;。

3.易進難出的畸形市場;。

4.交易無序的自發(fā)市場。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。

1.統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;。

2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;。

3.健全市場網(wǎng)絡，變隱形交易為有形交易;。

4.調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個別流動為隊伍流動;。

5.深化用工改革，變單向流動為雙向流動。

三、結(jié)論。

1.概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務;。

2.呼應開頭的序言。

上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文?？傊?，在動手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。

如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個方面：

(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機制，提高了企業(yè)經(jīng)濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩(wěn)定。

(二)從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結(jié)合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。

1.先擬標題;。

2.寫出總論點;。

3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;。

5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;。

6.全面檢查，作必要的增刪。

第一，編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。

第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調(diào)”。

第三，畢業(yè)論文寫作一般要求提綱擬到以下層次。

在畢業(yè)論文中，最常見的安排層次的方式有三種：一是層進式，即論文的各層意思之間是層層推進的關(guān)系。各個分論點作為中心論點的論據(jù)，呈現(xiàn)出一種縱向聯(lián)系的層次關(guān)系。二是總分式，即采用“總題分述”的方式，先總括起來說，然后分開說;或者先分開說，最后再總結(jié)。三是并列式，即論文各層意思之間是并列關(guān)系，各分論點的段落相互平行，從各個不同的角度論證中心論點，各個分論點呈現(xiàn)出一種橫向的內(nèi)在聯(lián)系。

正文中的各個層次如果用數(shù)字表示，一般要用不同類型或種類的數(shù)字。第一層次為：一、二、三、四、……;第二層次為：1、2、3、4……;第三層次為：(1)(2)(3)(4)……;第四層次一般用一是、二是、三是、四是……或首先、其次、再次、最后等序列詞，以標明幾層意思、幾個方面之間的聯(lián)系，或者用詞語的重復來表示思路的層次。

研究生論文引用（優(yōu)質(zhì)13篇）篇五

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡教學asp網(wǎng)絡課程。

目錄;。

摘要————————————————————(300字)。

引言————————————————————(500字)。

一，網(wǎng)絡教學(2000字)。

1.2.網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學的比較分析--------------。

二,網(wǎng)絡課程(2000字)。

2.2.我過網(wǎng)絡課程模式現(xiàn)狀與問題的思考------------------。

三,網(wǎng)絡教學平臺設計的理論基礎(2000字)。

四,網(wǎng)絡教學平臺功能描述(1000字)。

--技術(shù)文章--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分。

五,網(wǎng)絡教學平臺的設計與現(xiàn)實(2000字)。

5.1.課堂學習-----------------------------。

5.3.概念檢索-----------------------------。

六,數(shù)據(jù)庫部分的設計與現(xiàn)實(1000字)----------。

七,用戶管理權(quán)限部分的設計與實現(xiàn)(1000字)------。

八,結(jié)論(500字)------------------------------。

九,參考文獻(200字)----------------------。

文檔為doc格式。

研究生論文引用（優(yōu)質(zhì)13篇）篇六

適合個人研究能力，因而較有成功地把握題目。一般來說，選擇。

題目要遵循以下幾條原則。

畢業(yè)論文的題材十分廣泛，社會生活、經(jīng)濟建設、科學文化事業(yè)的各個方面、各個領域的問題，都可以成為論文的題目。馬克思主義認識論告訴我們，理論來源于實踐，理論為實踐服務。因此科學研究的選題首先要注意理論聯(lián)系實際。

所謂論文的實用價值，就是指我們選的題目，應是與社會生活密切相關(guān)、為干百萬人所關(guān)心的問題，特別是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中亟待解決的問題。這類問題反映著一定歷史時期和階段社會生活的重點和熱點，是與廣大人民群眾的利益息息相關(guān)的。我們運用自己所學的理論知識對其進行研究，提出自己的見解，探討解決問題的方法，這是很有意義的。這不僅能使自己所學的書本知識得到一次實際的運用，而且能提高自己分析問題和解決問題的能力。

有現(xiàn)實意義的題目大致有三個來源：一是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中急需回答的重大理論和實踐問題。如建立現(xiàn)代企業(yè)制度，抑制通貨膨脹，精神文明建設，民主法制建設，加強廉政建設等等。二是本地區(qū)、本部門、本行業(yè)在工作實踐中遇到的理論和現(xiàn)實問題。如從事農(nóng)業(yè)工作的同志就會遇到諸如農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營問題，農(nóng)村基層黨組織建設問題，農(nóng)村青少年的教育問題，農(nóng)村社會治安綜合治理問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的技術(shù)改造問題，等等。三是作者本人在工作實踐中提出來的理論和現(xiàn)實問題。如職工的思想政治工作問題，領導方法和領導藝術(shù)問題，職業(yè)道德教育問題，等等。

研究生論文引用（優(yōu)質(zhì)13篇）篇七

時光匆匆而過，幡然醒悟時畢業(yè)的季節(jié)已悄然而至，回首兩年半研宄生學習與生活，心中的感慨萬千，曾經(jīng)的壯志雄心，也慢慢變?yōu)樾闹械哪且环莘€(wěn)重和踏實。這兩年多時間里，我真的成長了許多。

首先要感謝我敬愛的導師李懷政教授，您不僅是我求學道路上的恩師，而且還是我生活中的益友。每當我在學習上或是在生活上遇到困難時，您會毫不猶豫地幫助我；當我犯錯誤時，您總是循循善誘，耐心開導。您的博學多識讓我崇敬，您嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我欽佩。在教會我如何去做事的同時，您還讓我領悟到了如何做人的真理?？傊瑥哪莾?，我學會了很多很多。這篇論文無處不滲透著您的心血，在此，千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您！

此外，還要感謝我的師姐，感謝我的同門，感謝我的好友，在我論文的完成過程中給了我很多的幫助與鼓勵。感謝我家人的支持與理解，感謝經(jīng)濟學院12屆研宄生的全體同學，是你們陪伴我度過了快樂而又充實的研究生生活。

最后要向各位評審專家和老師致以真誠的謝意，感謝您們?yōu)楸疚母冻隽藢氋F的時間。

研究生論文引用（優(yōu)質(zhì)13篇）篇八

首先，我要感謝我的導師—*教授，*老師學識淵博、治學嚴謹，從申請開題一直到撰寫論文并整改完畢，都給予了我莫大的幫助和指導，在*老師悉心的鼓勵和教誨使我走過了一個又一個難關(guān)，使我順利完成了該文，這段人生經(jīng)歷將使我終生難忘。

然后，我還要感謝廣西大學的老師們，在我這三年的研究生學習生涯中，老師們的教學深入淺出，使我大開眼界，而且諸位老師不但教會我很多管理學的專業(yè)知識，更多的是教會了我學習知識的方法以及人生價值觀的不同視角。

再后，我要謝謝人力資源研究所的朋友們，在我實習期間給我很大的幫助，使我能夠收集到足夠的資料來完成論文的寫作.

最后，我還要吏心感謝各位評審專家們評閱此文，感謝諸位老師的評閱指正!

研究生論文引用（優(yōu)質(zhì)13篇）篇九

四年的學習生活在即將劃上一個句號，而于我的人生來說卻僅僅只是一個逗號，我將面對新的征程的開始。本研究及論文是在我的導師xx的親切關(guān)懷和耐心的指導下完成的。偉人、名人固然為我所崇拜，可是我更迫切地想要把我的敬意獻給給一位平凡的人，我的導師xx老師。也許我不是您最出色的學生，但您卻是我所最尊敬的老師。您是如此的治學嚴謹，學識淵博，視野廣闊，思想深刻，您用心為我營造一種良好的學術(shù)氛圍，讓我的論文更加的嚴謹。

同時，我還要感謝一下一起完成畢業(yè)論文小組的同學們，如果沒有你們的支持和傾心的協(xié)助，我是無法解決這些困難和疑惑，最終能夠讓本文順利完成。

至此論文付梓之際，我的心情無法保持平靜，從開始選擇課題到論文的順利答辯，有無數(shù)可敬的師長、朋友給了我很多的幫助，在這里請您接受我誠摯的謝意!

最后，再次對那些在論文完成過程中，關(guān)心、幫助我的同學和朋友們表示衷心地感謝!

研究生論文引用（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十

本論文的完成首先要感謝我的導師余寧副教授，從論文的選題、框架的構(gòu)思到成文，余老師一絲不茍，悉心指導，為我論文的順利完成付出了大量的心血。沒有余老師三年來對我學術(shù)上的指導以及在本人撰文過程中的幫助，很難想象我可以順利完成這個題目。余老師以其在電子商務領域的深入研究、敏銳的洞察力給我留下了深刻的印象。論文的寫作是我在課堂之外的又一次學習過程，這一切將使我終身受益。至此論文完成之際，謹向我的導師表示衷心地感謝和崇高的敬意!并對余老師三年來的學術(shù)上的指導以及生活上的關(guān)心表示衷心的感謝!

同時在此感謝幾年來所有給我上課的老師。他們在這三年中，言傳身教，無論在課堂，抑或在課余，我從他們身上都學到了很多的東西，讓我終身受益，我衷心感謝工商管理學院的各位老師，感謝他們在我三年的研究生學習過程中給予的教導和幫助!他們先進的思想、專業(yè)的精神和對科研的熱情將永遠激勵著我。

在此我還要感謝和我同窗三年的同學們，感謝他們在平日的共同研究中對我的幫助和啟發(fā)，感謝他們對我學習生活的關(guān)心和照顧!

最后要感謝我的父親和母親，是他們的愛給了我戰(zhàn)勝一切困難的勇氣，也是我完成論文的動力!感謝他們這些年對我的支持和鼓勵，使我的學業(yè)得以順利完成，再次感謝他們無私的付出!

碩士三年，我得到了很多人的幫助，也學到了人生中很多寶貴的東西，他們將是我一生最寶貴的財富。在此，謹向所有給予過鼓勵和支持的朋友們致以衷心的感謝，祝愿大家共同進步!

研究生論文引用（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十一

論文的順利完成預示著我三年的碩士生活即將結(jié)束，也為我在母校的人生最美好的七年畫上了圓滿的句號。三年的時間太長太長，經(jīng)歷了太多事情，三年的時間又太短太短，轉(zhuǎn)瞬即逝大家都已經(jīng)要分開了。還清楚的記得迎來新同學時的欣喜，集體活動中的歡聲笑語，緊張的學習中的忙里偷閑，學術(shù)創(chuàng)作中的絞盡腦汁，沒課時的百無聊賴，尋找工作時的焦急萬分。時光如水般流逝，忙得我們仿佛還沒有看清同窗的彼此就又要踏上新的征程。

在此我要首先感謝我的導師xx教授在三年研究生期間給予我的關(guān)懷與指導，他以嚴謹細致、一絲不茍的學術(shù)作風，循循善誘、不拘一格的教導風格深深的影響著我，也使我在學術(shù)方面不斷進取、刻苦追求。感謝xx老師在統(tǒng)計方法和科研思路上的教授與鞭策，這些是我的畢業(yè)論文得順利以完成的重要因素。感謝xx老師等理論課教師的辛勤工作，他們的教學內(nèi)容是我畢業(yè)論文思路的源泉。

在學習和生活中我誠摯的感謝xx老師等等關(guān)心和幫助過我的老師。感謝研究生教務xx老師，她不辭辛勞的為我們安排課程、開題和各類學術(shù)活動，使我們的'生活變得充實，也豐富了我們的知識和閱歷。資料的查閱無疑是研究生學習的重要部分，在此過程中感謝資料室xx老師給予的無私幫助。作為班長，我要感謝研究生期間同學們對于我的工作的理解和支持，在此也為我的不周向各位道歉。另外值得一提的是三年來我生活在一個和諧、溫馨的宿舍里，雖然我們都來自不同的院系，但我們的生活充滿了相互的關(guān)心和愛護，經(jīng)過了三年的時間我們有了深厚的感情，年齡最小的我總是需要她們的寬容和理解，在此也向她們道聲感謝、珍重!

感謝xx同學在論文外文資料收集和整理中給予我極大的幫助。論文的實驗是在xxxx學校進行的，特此感謝該校領導的支持，感謝xx等一線教師的悉心配合和熱心幫助。

活的忙碌，過去的種種都歷歷在目，在心里升起的已不僅僅是感動，現(xiàn)在就要離開心中仍有隱隱的不舍。一路走來，永遠不會忘記我在華東師大度過了我人生最美好也最重要的幾年，這也是我以后永遠值得自豪的。

最后，祝愿各位老師和同學們心想事成!

研究生論文引用（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十二

本人的學位論文是在我的導師唐松蓮老師的悉心指導下完成的，他嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和精益求精的治學精神深深地激勵著我，豐富的科研知識使我受益頗深，從最初的選題到最后的論文完成，唐老師都給予我細心的指導和不懈的支持，在此謹向唐老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

在此，我還要感謝這兩年來華理商學院的所有老師，唐松蓮老師，阮永平老師，胡美琴老師，解宏老師等等，太多的老師教會了我各種專業(yè)知識和實際操作技能，他們的諄諄教導使我在平時工作的時候能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，更深刻地理解了書本上的知識。

在此我還要感謝讀研的兩年里和我一起拼搏一起歡樂的同學們，還有我的舍友周苗同學，正是由有你們的幫助，我才能克服一個又一個困難，順利地完成論文順利地畢業(yè)。

最后再次向唐老師致以衷心的感謝和崇高的敬意，感謝華東理工大學所有的老師和同學們！

研究生論文引用（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十三

三年的學習時光轉(zhuǎn)瞬即逝，通過這個階段學習，一方面自身的專業(yè)知識得到提高，另一方面更加感覺到自己的諸多不足，體會到學無止境的真正含義。多年來，無論是學習還是生活的每一點進步與收獲，都離不開眾多師長的教誨，同學的幫助和朋友的關(guān)懷。憶往昔，心存無限感激之情。

我是非常幸運的，因為能夠拜在導師施維克副教授的門下學習。三年前，當我開始碩士研]生的學習時，對于城市規(guī)劃學科的理解與認識非常粗淺，雖有一腔熱情，卻在這門涉及知識面極廣的學科前顯得迷茫與無助，幸好有導師指點迷津并引領我在這無邊的學術(shù)海洋中尋找正確的航道。三年的求學過程中導師從各個方面給予我無私的關(guān)懷與巨大的幫助，使我時時感覺備受溫暖與鼓勵。在論文的寫作過程中，更是得到了導師悉心的指導，從論題的確定，框架的建立，論據(jù)的選取甚至是行文的組織都耗費了導師大量的精力與心血。導師學識淵博，嚴謹求真，胸懷寬廣而又平易近人，對我而言既是恩師更是親人和朋友，在此，我要真誠的向敬愛的施老師道謝！

在此要感謝建筑與城市規(guī)劃學院的老師多年來對我的教導和幫助，特別是王東老師、翟輝老師和車震宇老師給我論文以中肯的意見和指導。感謝教育和培養(yǎng)我的昆明理工大學建筑與城市規(guī)劃學院為我提供了這樣一個良好的平臺學習，讓我在這里成長。

感謝我的同窗好友周增麗和楊麗萍的陪伴和鼓勵，感謝我a同門兄弟妲妹夏元通、龍娟、蓋琳和所有幫助過我的人，你們都是我的良師益友。

最后要感謝我的家人對我的支持，特別是我的媽媽和孩子，他們教會了我愛和付出，是我人生前進的動力。謹以此論文獻給我的師長、親人、朋友們！