優(yōu)秀作文深入人心，讓人產(chǎn)生共鳴和思考，具有一定的感染力。接下來是一些優(yōu)秀作文的精品范例，希望能給你們帶來一些啟示。
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇一
上學(xué)路上的美景不計(jì)其數(shù)，但是讓我覺得印象最深的，還是那些羊蹄甲樹。
春天的羊蹄甲樹，吹起了粉色的小喇叭，好像在告訴大家：“春天來了！春天來了！”
夏天的羊蹄甲樹，葉子變得更綠了，枝干變得更高了。在風(fēng)吹雨打里挺立著。這時(shí)，我便聞著羊蹄甲的花香，在小路上散步。
秋天的羊蹄甲樹，落下了許多黃葉，每一片黃葉，都像飛舞的黃蝴蝶。這時(shí)，我便一片一片地仔細(xì)地?cái)?shù)，一片一片地仔細(xì)地看。摸著粗糙的樹皮，聽鳥兒在樹上唱歌。
冬天的羊蹄甲樹，冷得直打哆嗦，它既沒有了春天的生機(jī)，也沒有了夏天的旺盛，現(xiàn)在，只有它干枯的枝干。
我愛你，路邊的羊蹄甲樹。因?yàn)槟闶巧蠈W(xué)路上的四季。
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇二
青青的小草、嬌艷的紅花，綠草和紅花下面是一條幽靜小徑，玲瓏的鵝卵石，晶瑩剔透的雨花石，鋪成的，是一條色彩紛呈的林間小道；而灰色的混凝土、棕色的泥土，是我上學(xué)的路。
這條路上沒有卷卷書香，只有垃圾充滿著的臭味；沒有歡聲笑語，只有抱怨作業(yè)多的污言穢語；更沒有并排走著討論學(xué)習(xí)的學(xué)生們，只有天天以暴力為主的打架、以叛逆為主的抽煙。
我上學(xué)的路是從一所中學(xué)經(jīng)過的，每天有兩千多人都走著這一條路，無論是坐車、步行，都留下了痕跡。
無論是令人厭惡的不文明用語，還是充滿著臭味無人打掃的垃圾，都在這條路上。但是這條路，我卻對(duì)它充滿了感情。
天氣酷熱時(shí)，是我在路上的樹下乘涼，冬天，當(dāng)我與這條路接觸時(shí)，心里就無比溫暖。
五年了，我每次上學(xué)都要走這條路，有時(shí)候一恍惚，摔了一跤，都不會(huì)哭。想想以前在這條路上右手粉碎性骨折的情景，就會(huì)想起童年那段美好的回憶。
在這條路，，流經(jīng)歲月，飽經(jīng)滄桑。有一天走這條路發(fā)現(xiàn)路上的混凝土松了、裂開了。我知道，它是老了。看看自己，從以前那個(gè)躺著鼻涕的短發(fā)小姑娘慢慢地變成了長(zhǎng)頭發(fā)的小大人。
搞笑摔跤。
我是越來越高了，路卻越來越老了。還記得以前要到學(xué)校必須從一個(gè)大土坡上下來。有一次下雨了，路很滑。有兩個(gè)小男孩也怕得很，但是又懶得繞另一條遠(yuǎn)路，兩人便手拉起手的往下沖，一個(gè)要往左邊拽，一個(gè)又往右邊拉，恰好到一個(gè)很滑的地方，兩人相撞，一人從左邊摔了下去，一人從右邊抓緊一塊石頭準(zhǔn)備滑下去，不料是一只毛毛蟲，使勁的咬了一口他的手。那個(gè)人便從右邊摔下去了。
左邊那個(gè)人正好摔下一個(gè)又深又臟的稀泥潭，便在水里大聲叫喚。右邊那個(gè)人摔到一塊鋒利的石頭上，屁股被扎的疼，也在那里叫了起來。
我們走到旁邊的人都笑了起來，一個(gè)人正在笑，他的笑聲比誰的都大，腳下一滑，滑到左邊那個(gè)人摔倒的泥潭里去了。
我們更笑得大聲了，這時(shí)來了一位老師，他很嚴(yán)肅。我們便停止了笑聲，但還是捂住嘴偷偷地笑。
真假書包。
還有一次，我們背著重重的書包從路上勞累的走來，把書包放在石頭上去上廁所，上完廁所一位同學(xué)的書包居然不見了。只剩下一個(gè)和她的書包款式相似的書包，一定是拿錯(cuò)了。
所以我們就在那里等，等到了七點(diǎn)多鐘，一個(gè)女孩拿著同學(xué)的書包向我們緩緩走來。我們看見她那粗心的樣子禁不住笑了起來。
她說她是拿錯(cuò)了，看看自己的書包，著急著一把抱了上去，就怕我們把它書包拿著不放了似的。
之后拿起電話哭嚷著就走了。
暴力男孩。
最好玩的一次就數(shù)一個(gè)小男孩了，他只有三、四歲。經(jīng)常叫著同伴們拿著小樹枝抽打過路的行人，這些被打的人反應(yīng)各不相同。
有一次我走著過去，他使勁的給了我一棒，當(dāng)時(shí)我想：對(duì)待小孩子嘛，應(yīng)該寬容一點(diǎn)。我后面的一位女同學(xué)，先是二話不說，在沉默了三秒鐘之后，便叉起腰破口大罵起來。
那個(gè)小男孩居然拿起了石頭想砸那位女同學(xué)。看來在強(qiáng)烈的眼神對(duì)決的之后還是沒有分出個(gè)勝負(fù)來。
接著那個(gè)女同學(xué)扔下書包，就狠狠給了那個(gè)小男孩一巴掌。小男孩捂著臉蛋哭著跑回家了，從此小男孩就再也沒有了蹤跡。
成績(jī)下滑。
令我最有感觸的事情就是有一次，我成績(jī)下滑了，被老師批評(píng)的一無是處。最好的朋友也和我吵架了，我很傷心，邊走邊哭，在殘存夕陽的傍晚下任憑多大的風(fēng)吹著，看看身邊，連一個(gè)可以傾訴的人也沒有。
我好似忘記了我身邊并沒有人，轉(zhuǎn)過頭來看看，卻被一塊石頭絆著滑倒了，當(dāng)時(shí)我的頭上摔出了一灘血。我沒有哭，想著這應(yīng)該是我自暴自棄、不求上進(jìn)的結(jié)果。
上面的泥土與石頭早已褪色，我看看腳下的那塊小石頭，已經(jīng)碎了，但是還勇敢的鋪在路上。盡管被無數(shù)人踐踏，它仍然堅(jiān)強(qiáng)的留在那里，從不抱怨、從不放棄。
我思索著，明白了什么……。
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇三
自打上一年級(jí)起，我就開始嘗試著一個(gè)人上下學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校離家很近，試過幾次后家人也徹底放心了，而我也漸漸喜歡上了那條通往學(xué)校的路。
那條路最美的時(shí)節(jié)是秋天。走進(jìn)胡同里，首先映入眼簾的便是兩根銀杏樹。
一天放學(xué)，我從學(xué)校里出來，學(xué)校路旁的樹一棵連著一棵。走在樹下，即將下山的太陽把陽光從樹葉的縫隙里灑下來，此時(shí)的陽光早已沒有正午那般強(qiáng)烈，它變成了溫柔的紅光，紅光越躍過樹葉和樹枝，照在了我的臉上、身上。
學(xué)校對(duì)面的胡同是我回家的必經(jīng)之路，當(dāng)我踏進(jìn)去時(shí)，一下子愣住了，形態(tài)各異的火燒云遮住了整片天空，太陽也躲到了我的身后，似乎被那片喝醉的云嚇住了，那兩棵銀杏樹被風(fēng)吹的掉落了一地金子，我想太陽也一定看見了眼前的景色，忘記了剛才的害怕，現(xiàn)在變得更紅了。
我走到了那棵銀杏樹下從地上撿起了一片葉子往上一舉，那片金色在火燒云下顯得格外顯眼。
一陣風(fēng)吹過，銀杏樹的葉子又被吹落了，我真想把這一幕收藏起來好好欣賞一番。
啊!今年的秋天已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我離心中的美景又近了一步……。
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇四
在書的海洋里，劃著小槳，已經(jīng)走過十幾載，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)路上曾經(jīng)清晰的風(fēng)景，隨著漸行漸遠(yuǎn)的腳步，已經(jīng)越來越模糊。
幼兒園時(shí)，給我印象最深的是，去學(xué)校的路上，大人牽著我的小手，溫暖而有力，有時(shí)是爺爺，有時(shí)是爸爸，有時(shí)是媽媽，但不管是誰，他們都不會(huì)輕易放開我的手，一直呵護(hù)著我，叮囑我路上要小心。一個(gè)大人牽著一個(gè)小孩，這是我去幼兒園路上的風(fēng)景。上小學(xué)后，大人終于放心地松開我的手，我和小伙伴們常常結(jié)伴而行。脖子前的鑰匙叮當(dāng)作響，腳下的石板路偶爾冒出幾棵小草，路旁的大柳樹排列成行，商鋪的櫥窗里擺著亮閃閃的水晶杯，沿途買雪糕的老爺爺笑瞇瞇地站在遮陽傘下……各種各樣的風(fēng)景，都成了我腦海里揮之不去的記憶。
記得三年級(jí)上學(xué)期，有一段時(shí)間，在通往學(xué)校的路上出現(xiàn)了一個(gè)怪叔叔。他四十歲上下的模樣，總穿著一件厚棉襖，即使天熱也不脫下，看上去有些瘋瘋癲癲的。這個(gè)怪叔叔只要看見小朋友經(jīng)過，就會(huì)咧嘴微笑，露出滿口黃牙。家長(zhǎng)見了，唯恐嚇著我們，便呵斥著讓他走開。可說實(shí)話，我們不但不害怕他，反而有些同情他。“微笑的叔叔”，是我上學(xué)路上一道難忘的風(fēng)景。
小升初以后，我過上了“起早貪黑的^v^生活。說來有些慚愧，“起早”不是因?yàn)槲蚁氘?dāng)早起的鳥兒，而是為了拿到行為量化分。“貪黑”也不是因?yàn)槲沂瞧疵桑窍朐趯W(xué)校完成所有作業(yè)，回家后瘋狂放松。這一早一晚，讓我有機(jī)會(huì)欣賞晶瑩的晨露、緋紅的晚餐、路邊綻放的牽牛花，還能傾聽鳥兒唱著歌回家。
只是慢慢地，我的腳步變得越來越匆匆，走在路上，看到最多的亦是行色匆忙的行人。再后來，物理、化學(xué)這兩個(gè)不速之客闖進(jìn)我的生活，從此，我在也沒有功夫和心情觀看路上的風(fēng)景了，滿腦子都是學(xué)業(yè)、學(xué)業(yè)。急速交替的腳丫，成為我目前上學(xué)路上的唯一“風(fēng)景”。
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇五
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。
能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。
2.能力目標(biāo)。
能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料;在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn);能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3.知識(shí)目標(biāo)。
了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則;學(xué)會(huì)基本的防范技能。
二、教學(xué)準(zhǔn)備。
1.課件(《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》)。
2.簡(jiǎn)筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。
三、教學(xué)過程。
1.唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。
3.經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：
小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。
(二)畫一畫。
1.小朋友，你們家住在哪兒?離學(xué)校遠(yuǎn)嗎?2.從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢?
3.根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)。
4.誰能上來擺一擺?請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。
5.師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎?(你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來表達(dá)吧!)看誰觀察得仔細(xì)、畫得清楚。
1.在四人小組中交流畫的路線圖。
2.組內(nèi)交流，推選畫得的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。
(四)議一議。
2.課件演示：《我能說“不”》。
3.如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢?你是怎么想的?
4.你做過這樣的事嗎?
5.教師總結(jié)：
(1)在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。
(2)吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。
(3)玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。
三.對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議。
1.讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，畫上學(xué)路線圖，要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會(huì)分析路上的安全因素。
2.應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場(chǎng)景，通過辨析學(xué)生身邊的事例，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。
3.針對(duì)一年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識(shí)。
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇六
有一次，上學(xué)的時(shí)候我遇見了一只小狗，我和我的同學(xué)有的摸他的尾巴，有的人摸它的頭。當(dāng)我摸它頭的時(shí)候，它舔我的手，我以為是咬我的手，嚇得我跑了，小狗也跟過來了，過了一會(huì)，我往后一看，小狗又跟另一個(gè)同學(xué)玩呢。
這時(shí)有人大喊：“賣瓜了，賣桃了……”我看見黑子紅瓤的西瓜，饞得我直流口水。想到上學(xué)，我只好走開了。
忽然，我看見前面有兩個(gè)同學(xué)在看書，我跑上去和他們一起上學(xué)。
真熱鬧。
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇七
1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)識(shí)記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則。
2、行為與習(xí)慣：在上學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地?cái)偵喜粷嵉氖澄铮B(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。
3、情感與態(tài)度：通過畫上學(xué)路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛自己生命的情感。
【學(xué)情分析】。
上學(xué)是孩子們每天必須做的事情，但有沒有孩子留意過上學(xué)路上的事情呢？本課設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，一是畫上學(xué)的線路標(biāo)記圖；二是玩交通安全棋，讓學(xué)生在畫中學(xué)、玩中學(xué)。
【課時(shí)安排】?1課時(shí)。
【教學(xué)過程活動(dòng)設(shè)計(jì)】。
第一課時(shí)：
1、唱《上學(xué)歌》。
3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論。
二、畫一畫。
1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）。
2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？
3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）。
4、誰能上來擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。
5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？看誰觀察得仔細(xì)、畫得清楚。
1、在四人小組中交流畫的路線圖。
2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。
四、議一議。
2、課件演示：《我能說“不”》。
3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）。
4、你做過這樣的事嗎？
5、教師總結(jié)在上學(xué)路上玩耍后的不良后果。
第二課時(shí)。
一、認(rèn)一認(rèn)。
1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
2、教師出示交通安全示意圖。你知道他們的作用嗎？
（人行橫道、紅綠燈、警示標(biāo)志、禁止通行……）。
3、游戲：猜一猜。出示交通標(biāo)志，猜一猜它的用途。
二、演一演。
1、上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風(fēng)，你們想當(dāng)小交警嗎？
2、全體同學(xué)一起模擬交通指揮。
三、辨一辨。
1、（出示各種交通行為），這些小朋友的行為對(duì)嗎？為什么？
1）走路要走人行道2）紅燈停，綠燈行；3）不攀爬欄桿；4）不追跑打鬧。
2、學(xué)習(xí)兒歌《過馬路》。
3、總結(jié)：交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。
四、玩一玩。
1、交通安全棋：看圖，誰來說說，什么情況下前進(jìn)，什么情況下后退？
2、游戲規(guī)則：
1）四人為一組，分別拿不同顏色的棋子。
2）每一輪，每人只能擲一次，按游戲規(guī)則前進(jìn)或后退。
3）游戲過程中要保持安靜。
4）先到終點(diǎn)的為優(yōu)勝者，請(qǐng)舉手告訴老師。
3、拿出擲子玩下棋。
4、反饋游戲結(jié)果。
讓我們牢牢記住：上學(xué)路上不玩耍，安全第一記心上。（齊讀）。
【板書設(shè)計(jì)】。
安全第一記心上。
【教學(xué)反思】。
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇八
清晨，我依舊背著書包去上學(xué)。
我高高興興地走在一條彎彎曲曲的水泥道上。這條干凈整潔的水泥道大約有一公里多，也是唯一一條通往縣城和學(xué)校的鄉(xiāng)村公路。
路上的景色非常美麗。云霧繚繞，新鮮的空氣迎面撲來，讓人有一種心曠神怡的感覺。尤其到了夏天，路上的景色更加迷人！
不信，你瞧！那公路邊的石墻上，爬滿整墻的粉色薔薇，成了這里一道靚麗的風(fēng)景，招引來了很多翩翩起舞的蝴蝶，在花間飛舞。這時(shí)候前來散步的叔叔阿姨總會(huì)停下匆匆的腳步，欣賞這精彩的畫面。
有時(shí)候，我們幾個(gè)調(diào)皮的小朋友，更喜歡走在小河邊的棧道上，鋪滿石子的小路顯得十分安靜，你能聽見的只有我們幾個(gè)小朋友的嬉笑聲，還有在林間嘰嘰喳喳歌唱的鳥叫聲。
伴著鳥兒歡快的歌聲我們?cè)偻伦撸€有一座木頭搭成的水磨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，你還以為它是一個(gè)大蘑菇呢！
繼續(xù)往前走幾十米，我們經(jīng)過一條長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)廊，走過一座石拱橋，又回到了原來的那條水泥道上。看看時(shí)間已經(jīng)不早了，于是我們趕緊加快了步伐。
但是上學(xué)路上的美景還有好多，還沒來得及介紹呢！水簾洞、龍?zhí)稑蚨嗖粍贁?shù)！總之我喜歡這條景色宜人的上學(xué)路！
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇九
1課時(shí)。
1、訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題進(jìn)行回憶想象的形象思維能力。
2、運(yùn)用學(xué)過的人物畫、色彩知識(shí)等組織畫面，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的思想感情。
通過對(duì)歌曲的演唱展開聯(lián)想，在歡樂的歌聲中，回憶上學(xué)的情景。
能夠運(yùn)用不同的藝術(shù)形象處理畫面構(gòu)圖，表現(xiàn)生活。
1、學(xué)生帶好自己喜歡的作畫工具。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)上學(xué)的歌曲，提供一些風(fēng)格不同的人物、景物形象范圖，讓學(xué)生作畫時(shí)選擇。
一、師生問好，互相關(guān)心，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。
今天天氣非常寒冷，同學(xué)們有沒有因?yàn)樘鞖夂涠蠈W(xué)遲到呢？——沒有。
大家都是遵守《小學(xué)生守則》的好學(xué)生，《小學(xué)生守則》第三條——按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。
二、請(qǐng)學(xué)生聽歌曲《老師你早》，說一說：
1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？還有什么景物？再請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演唱一些有關(guān)上學(xué)的歌，如：《上學(xué)歌》、《讀書郎》、《數(shù)鴨子》等歌曲，說說歌中關(guān)于上學(xué)的內(nèi)容。
2、教師提供有關(guān)的人物、景物形象（上學(xué)的孩子、太陽、小花、建筑物等具有不同風(fēng)格的單獨(dú)的形象）。
三、學(xué)生觀察這些形象。想一想，如何將它們組成一幅優(yōu)美的畫面（學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的構(gòu)圖創(chuàng)作）。
提示構(gòu)圖要點(diǎn)：
1、畫面構(gòu)圖要飽滿，突出人物、景物，表現(xiàn)主題。
2、同樣風(fēng)格的人物應(yīng)搭配同一種風(fēng)格的景物，使之協(xié)調(diào)。
請(qǐng)學(xué)生嘗試組合畫面，教師可幫助完成。
學(xué)生組合后欣賞范圖。
《快讓我上學(xué)》：幾只大白鵝擋住了上學(xué)的路，一個(gè)小女孩張開雙臂，想趕跑鵝。
群又怕鵝啄她，而不敢靠近。小女孩臉上焦急的神情和老高的太陽，生動(dòng)地表現(xiàn)了小女孩上學(xué)受阻的心情。它采用了中國(guó)畫雙勾填色的形式，畫面安排較合理，情節(jié)生動(dòng)、風(fēng)趣。
四、展開討論，說一說上學(xué)路上的遭遇，并表現(xiàn)出來。
五、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
六、作業(yè)?：回家將這張畫完成，把生動(dòng)的情景畫出來。
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇十
1.觀察熟悉自己的上學(xué)路線，了解上學(xué)路上明顯的標(biāo)志物，關(guān)注到上學(xué)路上的安全問題，知道上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。
2.了解在不同地區(qū)、不同環(huán)境下的小學(xué)生有不同的上學(xué)路，都要平安、快樂地來到學(xué)校。
3.發(fā)現(xiàn)、感受自己生活中的受到的關(guān)心與愛護(hù)。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
觀察熟悉自己的上學(xué)路線，了解上學(xué)路上的明顯的標(biāo)志物。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
關(guān)注到上學(xué)路上的安全問題，知道上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。
四、教學(xué)過程。
活動(dòng)一：快樂平安上學(xué)校。
1.請(qǐng)學(xué)生說一說上學(xué)的路線，路上觀察到的重要標(biāo)志，路上發(fā)生的有趣事情？
2.請(qǐng)每位學(xué)生用自己喜歡的方式記錄自己上學(xué)路線。
3.教師播放學(xué)生上學(xué)路上的照片和重要標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)尋找辨認(rèn)。
小結(jié)：同學(xué)們的上學(xué)路線有所不同，上學(xué)路上經(jīng)歷的事情也不一樣，上學(xué)路上，大家應(yīng)留意路上的重要標(biāo)志，熟悉上學(xué)路線，快樂平安上學(xué)校。
活動(dòng)二：別樣路線同快樂。
1.請(qǐng)學(xué)生看書第14、15頁找一找有哪些不同的上學(xué)路？
2.說一說，書中的上學(xué)路和我們的有哪些不一樣？
小結(jié)：生活在不同地方的孩子有不同的上學(xué)路，大家都要平安、快樂地來到學(xué)校學(xué)習(xí)。
活動(dòng)三：安全問題齊探究。
2.你想對(duì)圖中的小朋友說些什么？
3.你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些不安全的問題，你想提醒大家什么？
小結(jié)：上學(xué)路上，大家給予我們很多的關(guān)愛與溫暖，我們一定要杜絕不安全的行為，讓大家放心！
活動(dòng)四：安全寶典共分享。
1.請(qǐng)學(xué)生說一說以下三種情況如何應(yīng)對(duì)：？人員較多、交通情況復(fù)雜的地點(diǎn);？容易發(fā)生交通事故的地點(diǎn);？同學(xué)搶走你的帽子橫穿馬路。
2.針對(duì)問題，分小組討論安全寶典，全班交流！
3.請(qǐng)學(xué)生選用自己喜歡的方式制作安全寶典。(如童謠、連環(huán)畫、口袋書等等)。
小結(jié)：希望同學(xué)們牢記安全寶典，遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士！
總結(jié)：希望同學(xué)們熟悉上下學(xué)路線，遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去！
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇十一
我家離學(xué)校約有十公里，如果騎自行車上學(xué)，需要一個(gè)小時(shí)左右，大多數(shù)時(shí)間，我在學(xué)校住宿，但有時(shí)也會(huì)回家。
那天放學(xué)，好朋友寧寧和別村的同學(xué)約定，看誰明天最早到學(xué)校。寧寧問我愿不愿意五點(diǎn)半去上學(xué)。我在這之前沒有試過那么早去上學(xué)，何況現(xiàn)在是冬天，五點(diǎn)半還是黑漆漆的，想想自己反正也要上學(xué)，就答應(yīng)了。
第二天，同伴們來叫我，我才動(dòng)身起床。勿忙洗漱完，就拿出昨天充好電的電筒出發(fā)了。一路上，雖然月亮像一個(gè)大玉盤似的高高地掛在天空中，數(shù)不清的星星布滿了天空，但周圍的景物被漆黑的夜色籠罩著，模糊不清。映入眼簾的是連綿不斷的山，猶如一條黑色的龍?jiān)谒X，又好像一道巨大的黑屏風(fēng)，一切都是那么恬靜，又是那么深不可測(cè)，一股恐懼感油然而生。
一陣寒風(fēng)吹來，吹得樹枝沙沙地響，像一曲悠悠的小調(diào)；來回?cái)[動(dòng)的樹枝，像一只妖怪的手，要抓住我們似的。刺骨的寒風(fēng)使我不時(shí)拉緊衣領(lǐng)，匆匆趕路。忽然遠(yuǎn)處的山上出現(xiàn)了一道火，同伴說：“鬼火”。我的心怦怦直跳，差不多快跳了出來。那“鬼火”仿佛越來越近，我們不由得加快了騎車的速度，過了好一會(huì)兒，那“鬼火”方不見了。
一道光線劃破了夜空，天邊出現(xiàn)了晨暈。雖然周圍還是灰暗灰暗的，但是這道光線卻是我盼望、期待已久的，把我心中的恐懼一掃而光。
那天到底是誰先到學(xué)校的，我記不清楚了。但的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻還緊緊縈繞在我腦海中，令我難以忘記。
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇十二
當(dāng)我乘上爸爸的車去上學(xué)時(shí)，太陽公公已經(jīng)在東邊望著我了！
啊！多么藍(lán)的天空。
路旁，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，不時(shí)還能看見一群老人在一起談天說地，講得津津有味。
馬路兩旁的學(xué)校和公園，時(shí)不時(shí)開出幾輛較車，這些急急忙忙開出末的較車，一出來保安室旁的桿子便會(huì)抬上去。
我到了前溪路那，那的河清可見底，小河像一面鏡子一樣，這是一面亮晶晶的，映著小魚圖案的鏡子，從腳下一直流到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到馬路盡頭。
每一棵路邊的大樹，都像一位勇猛的戰(zhàn)士，筆直地、勇敢地站在那。它們整整齊齊地站在那，一點(diǎn)也不彎曲，然而，這更加有了像站士的感覺。我一處風(fēng)景，一處風(fēng)景地好好看著。我穿著一雙黑色的運(yùn)動(dòng)鞋，這多像兩只黑色的小麻雀，在兩排大樹間開心地、愉快地跳啊跳。
要是車開得比平日慢，我會(huì)趁此機(jī)會(huì)好好看。
一夜秋風(fēng)，夜涼。
當(dāng)我背上書包上學(xué)時(shí)，第一會(huì)覺得，上學(xué)路上真美啊！
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇十三
有一天，在我上學(xué)的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到前面路上有好多的人，一會(huì)兒停、一會(huì)兒走，不知道在干什么。爸爸說：“壞了，前面出什么事了吧，怎么這么多的人，把路堵得車都開不去了”，媽媽也很著急，但是他安慰爸爸說：“別急，開過去看看能過嗎，如果繞路可能更慢”。
等到車開近了才明白，原來路上多出了個(gè)早市。我把車窗打開，看到早市上的商品真多啊，有水果、蔬菜和肉等各種東西，每個(gè)賣東西的沒有超市里齊全，有的只賣菜，有的只賣肉，有的只賣水果。可是如果把每家的東西都合起來的話，那樣就變成一個(gè)比丹尼斯大賣場(chǎng)還大的超市了。因?yàn)橛泻芏嗉屹u的東西是一樣的，他們就想讓人們買自己的，所以站在那里大聲的.吆喝，有的喊：“我們家的菜最新鮮了，都是早晨我剛摘的”。有的喊：“便宜了、便宜了，我們家的西紅柿便宜了，一塊九、一塊九嘍”。早市里還有人吵架，有的是因?yàn)閾屢粋€(gè)賣菜的好位置，有的是因?yàn)橘I東西時(shí)說話不好聽。
早市雖然方便了很多人，但是太吵鬧，會(huì)把正在休息的人從夢(mèng)中吵醒；而且許多人就把不要的菜葉子等仍在地上，這樣就會(huì)讓環(huán)衛(wèi)工人更辛苦。早市也很影響交通，路都快被堵住了，行人、電動(dòng)車、汽車在一起走在路中間，非常危險(xiǎn)。幸運(yùn)的是，后來早市移到了另外一個(gè)地方，爸爸、媽媽和我就不再擔(dān)心遲到的問題了。這就是我的印象最深的事——早市。
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇十四
今天是星期一，我懷著快樂的心情走在，想著馬上就要和敬愛的老師、親愛的同學(xué)們見面了，我的心里甭提有多高興了！
可是，天公不作美，走到半路的時(shí)候，老天爺不知怎么的心情不好——下雨了！哎！這可怎么辦？我趕緊躲到了路旁商店的屋檐下。我高興的心情一下子被這陰沉沉的天氣弄得跌到了谷底！我左看看右瞧瞧，急得像熱鍋上的螞蟻：這要是遲到了可怎么辦啊？！
在這把注滿愛心的傘的庇護(hù)下，我順利見到了尊敬的老師和親愛的同學(xué)們，陰郁的心情一掃而光。看著放在教室門口的這把傘，我的心里有一個(gè)聲音越來越響：一定要把這份愛心傳遞下去！
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇十五
我們每天都要上學(xué)，接觸這個(gè)社會(huì)最多的時(shí)機(jī)就是與放學(xué)路上，今天遇到的一件事情，讓我很難忘，想要寫出了跟大家分享一下。
事情是這樣的，因?yàn)槲覀兗译x學(xué)校只有十分鐘的路程，所以我每天都要走路上下學(xué)。今天，我跟往常一樣去上學(xué)，在路上，行人們都在急匆匆的去趕公交車或是上班，我今天起的稍微早一點(diǎn)，不用急匆匆的往學(xué)校趕，還可以慢慢的欣賞一下別人繁忙的姿態(tài)。到了學(xué)校附近的紅綠燈附近了，我在等綠燈過馬路，跟我一起等綠燈的還有很多人，其中有一對(duì)父女倆，女兒看起來還只有三歲的樣子。我們等了一會(huì)兒后，綠燈還沒有亮，但是車子都已經(jīng)停下來了，寧外一條馬上上面轉(zhuǎn)彎的車子往我們這邊來了，可是，這時(shí)候除了那對(duì)父女和我，大家都已經(jīng)開始過馬路了，我本來也準(zhǔn)備跟隨人群一起過去的，但是，這時(shí)我聽到了父女倆的對(duì)話。女兒?jiǎn)柊职郑骸拔覀優(yōu)槭裁床贿^馬路啊？”爸爸回答說：“因?yàn)楝F(xiàn)在還沒有綠燈。”女兒又說：“那為什么他們都已經(jīng)過去了呢？”爸爸說：“所以他們是不對(duì)的。”我聽到這里就停下了腳步，跟他們一起等綠燈了，其實(shí)不過過了一分鐘可能都沒有，就綠燈了，然后我就過馬路了。
就這么一件的小小的事情，讓我一直在想，好像從小老師和爸爸媽媽也是這樣教我的，要等到綠燈才能過馬路，可是什么時(shí)候開始，我也開始跟隨人群一起還沒有到綠燈的時(shí)候就過馬路了呢？這樣我不就對(duì)那些轉(zhuǎn)彎的司機(jī)叔叔們?cè)斐闪死_嗎？為什么會(huì)變成這樣呢？這個(gè)問題我想了很久。
這件事情也讓我明白了一件事，不要因?yàn)閯e人也做了這樣的事情而去隨波逐流，在對(duì)的事情上面，我們要堅(jiān)持自己的想法，不要因?yàn)樗腥硕甲龅氖清e(cuò)的，我就可以做錯(cuò)。從今天起，我一定要做一個(gè)文明的學(xué)生，文明過馬路。
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇十六
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間時(shí)光從我的指尖飛過，可我還是那么純真、愛玩。
“轟”的一聲響，我被震醒了，打開窗戶一看，下雨啦！我欣喜若狂地刷牙、洗臉，嘴巴還咬著一塊面包，就帶著小傘和書包沖出家門。這時(shí)，媽媽大喊：“這么早就去學(xué)校呀？”我頭也不回，滿腦子想的都是：下雨了，可以跳水洼啦！幸福就像棉花糖一樣，甜到了我的心底。
果然不出我所料，地上到處都是水洼，這真是人間天堂！我把書包一丟，就開始跳水洼。跳完這個(gè)跳那個(gè)，完全不顧別人的感受，不一會(huì)兒旁邊有人開始指責(zé)我：“神經(jīng)病！沒看到旁邊有人嗎？”他火冒三丈，感覺想立刻抽我。但我不為所動(dòng)，突然我眼前一亮，看見了一個(gè)巨大的水洼出現(xiàn)在我的眼前，我縱身一跳，只見水花亂濺，很多人的衣服幾乎全濕了，我見勢(shì)不妙，馬上向?qū)W校飛奔而去。
雨停了，響起了一陣又一陣的鳥叫，花兒也喝足了水，爭(zhēng)相開放，我是多么期待下次能再在跳水洼。
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇十七
清晨，我的小鬧鐘叮鈴鈴的響著。好像在說：快點(diǎn)起床，該上學(xué)了。就這樣小鬧鐘把我從美夢(mèng)中吵醒了，伸了個(gè)懶腰，就從暖和的被窩出來了，我先穿好了衣服，然后去衛(wèi)生間洗洗臉、刷刷牙，最后拿著媽媽給我的早餐錢去樓下買我最喜歡吃的雞蛋和豆?jié){，高高興興地跑著去學(xué)校。
走在上學(xué)的路上，路邊的小樹上，幾只小麻雀嘰嘰喳喳的站在樹枝上唱歌，好像是在為我歌唱。藍(lán)藍(lán)的天空飄來了幾朵白云，好像棉花糖似的，真想咬一口呀。太陽公公躲在小云朵后面，跟我玩捉迷藏呢，我跑他也跟著我跑，好像在說：小朋友，早上好啊，跑快點(diǎn)，不然要遲到了！看看周圍一切都是那么美好，呼吸著早上清新的空氣，心情一下子變得好開心。
學(xué)校離我家很遠(yuǎn)，欣賞著路邊美好的事物，不知不覺的，我就走到了學(xué)校門口，哇！好多學(xué)生呀，有說有笑的走進(jìn)了校園，突然后面有人叫我，我扭頭一看原來是我們班的同學(xué)王××。她笑著對(duì)我說：咱們一起進(jìn)教室吧。然后，我拉著她的手說說笑笑的去教室里了，準(zhǔn)備迎接新的一天。
上學(xué)的路上好有趣呀，把我今天一天的心情都變得好了起來，讓我能好好聽老師講課，好好做作業(yè)。，真好！
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇十八
早晨，我和奶奶走在，我們邊走邊聊。我說我有三個(gè)心愿，第一是我長(zhǎng)大要做醫(yī)學(xué)家，發(fā)明治療白血病的藥，因?yàn)槲以陔娨暽峡吹搅嗽S多兒童因?yàn)樗廴竞铜h(huán)境污染得了白血病，可現(xiàn)在還沒有治療白血病的藥物，很多孩子小小年紀(jì)就失去了生命，非常可惜。所以，我將來要做醫(yī)學(xué)家，發(fā)明治療白血病的藥物，幫助人們擺脫病魔。第二是，我希望媽媽以后在我生日的時(shí)候，能繼續(xù)給我買芭比娃娃，因?yàn)槲姨珢郯疟攘恕５谌蚁Ｍ依锏膹?fù)習(xí)卷上能有學(xué)校考試卷上的題目，這樣我們都能考得很好，老師父母也會(huì)非常高興。
奶奶聽后笑了，她說，第一個(gè)心愿很好，你從小就有遠(yuǎn)大的理想，應(yīng)該表揚(yáng)。第二個(gè)心愿可以理解，因?yàn)槟氵€是小女孩，可以答應(yīng)你。第三個(gè)心愿錯(cuò)了，好成績(jī)要靠平時(shí)努力得來，你的想法是偷懶的想法。最后，奶奶說：“其實(shí)只要努力學(xué)習(xí)，三個(gè)心愿都能實(shí)現(xiàn)的。”
聽了奶奶的話，我高高興興地去上學(xué)了。
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇十九
從我家到學(xué)校大約要走十五分鐘，一路上車水馬龍，人來人往，同學(xué)們從四面八方趕來，一片歡聲笑語。
我走在路上，旁邊有幾棵高大的欒樹，枝頭掛著一串串“小紅燈籠”，不經(jīng)意間掉落到車上。剎那間，白的車，黑的車，都變得絢麗多彩。
轉(zhuǎn)彎后，就到了競(jìng)舟路，那里很多車子像烏龜一樣慢慢爬行，與兩旁停著的車子在一起，交織成一個(gè)螞蟻窩。車子們像在開一場(chǎng)隆重的派對(duì)，把道路堵得水泄不通，交通一片混亂。
不知不覺就到了學(xué)校的接送點(diǎn)，門口有一棵兩層樓高的香樟樹，像一個(gè)衛(wèi)兵守衛(wèi)在那里，不管風(fēng)吹雨打，它都站在那里。
的景色是美好的，我的心情也是美好的，如果交通不堵了，藍(lán)天就會(huì)更美好。
上學(xué)路上的秋景（精選20篇）篇二十
外面下著蒙蒙細(xì)雨，天空灰暗無比，我邁著沉重的腳步走在漫長(zhǎng)而又無聊的。我最討厭這種天氣，灰暗的天讓心情也變得灰暗起來。
正在低頭走著，突然，我聽見“啊”的一聲，把我嚇了一跳。抬眼望去，在不遠(yuǎn)處，一個(gè)穿粉紅色衣服的小女孩騎車把一位老人撞倒了，小女孩不但沒有把老人扶起來，反而匆匆地騎上自行車就跑了。
見此情景，我憤憤不平，趕忙跑過去扶老人起來。可誰知，那老太太竟抓住我不放，說：“撞了人還想走？”唉，我長(zhǎng)這么大，還頭一次被人這么誤會(huì)，真是比竇娥還冤啊！我盡量控制住自己的情緒，解釋說：“老奶奶，不是我撞的您，是剛才那個(gè)小女孩把您撞倒的，我是特地來扶您的。”“哼！還裝好人，不是你是誰？紅色的衣服，長(zhǎng)頭發(fā)，你還想抵賴？門都沒有！”天哪！看來我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。
烏云漸漸散去，天越來越亮了，我們的身邊圍了很多人。一個(gè)阿姨為我求情：“她是個(gè)孩子，多少會(huì)犯一些錯(cuò)誤的，您又何必為難她呢？”可老奶奶并沒有消氣，我一時(shí)也不知該如何是好。
“撞您的不是她，是我！”人們的目光一下子轉(zhuǎn)移到了另外一個(gè)小女孩的身上。只見她喘著粗氣，臉上還淌著汗珠，她向老奶奶說道：“奶奶，您哪受傷了？要不要去醫(yī)院？我剛才是回家取錢去了，沒跟您說一聲，對(duì)不起您了！”聽到這些話，老奶奶的臉上終于露出了笑容：“沒事沒事，只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子！”又對(duì)我說：“孩子，對(duì)不起你了，我歲數(shù)大了，眼神也不中用了，冤枉你了。”我笑著說：“沒關(guān)系的，扶老攜幼是我們應(yīng)該做的。”