優秀作文是以生動的語言、貼近的觀點和精彩的結構展現了作者扎實的思維和獨特的見解，讓人讀后贊嘆不已。接下來是一些優秀作文的段落和句子，希望可以給大家提供寫作上的靈感和創意。

小學二年級游泳（優秀21篇）篇一

游泳是一項在水中進行的運動項目，在游泳時就，人的全身肌肉都要運動，因此整個過程消耗能量多，血液循環速度快。下面我們來看看學游泳二年級作文，歡迎閱讀借鑒。

暑假一開始時，我和幾個兄弟姐妹在游泳館里，學習游泳，一開始以為學習游泳是一件非常艱難的事情。后來學完之后覺得實在是太輕松了。讓你們也看看我學游泳時是怎么學的吧。

在游泳池邊老師教著我們蛙泳的腿法，老師說：練蛙泳腿必須收帆蹬并。為了練好他我每一天都在按老師的標準練。換氣是我最害怕的，不過老師對我說：只要努力就會成功。我每次都會在空余時間練習，這讓我信心大增，后來我在游泳時比誰游的都快！

這次的學游泳讓我有了更大的信心！

暑假的一天，列日炎炎，大地都快要被烤焦了。我和媽媽只能到游泳館里避暑。我也順便學一下游泳。

我們買了門票，匆匆換了衣服，就一下子跳入水中。哇！水可真涼呀！仿佛進入了冬天一樣。我走到媽媽身邊，哆嗦了一下，說：“媽媽，水這么涼，您快教我游泳，暖暖身子吧！”媽媽笑著說：“好，但你可不能心急。”我看看旁邊，水波蕩漾，別都在快樂的游著，我答應了。

小學二年級游泳（優秀21篇）篇二

2讀寫指定的詞語;。

3朗讀課文。

過程方法：通過朗讀課文，了解課文內容，感悟做事情要符合實際。

情感態度：懂得做任何事情都要符合實際，都要發揮自己的特點。

教學重點：

2學會8個生字。

教學難點：感悟做任何事情都要符合實際，都要發揮自己的特點。

教學用具：多媒體課件。

教學課時：2課時。

教學要求：朗讀課文，了解小花狗怎樣學會游泳的，感悟做任何事情都要符合實際，都要發揮自己的特點。

教學過程：

一激情導入。

1同學們平時你們愛聽故事嗎?今天老師也給你們帶來一個小故事，看老師寫故事的名字。

3請同學們齊讀課題。

4看到這個故事名字，你最想知道些什么?

生問：(師板書)小花狗和誰學游泳?

5同學們可真愛動腦子，提出了這么多問題，是讓老師告訴你，還是自己解決呢?(生)。

二初讀課文。

1請同學們認真讀課文，遇到不認識的字請拼音朋友來幫助。

2看到同學們讀的這么認真，老師想考考大家。

(1)冠軍問：誰是游泳冠軍?出示：大白鵝是游泳冠軍。

(2)保持平衡。

請生起立做提膝的動作，并想辦法站穩，說說為什么要舉起手臂才能站穩。這樣做是為了保持平衡。

(3)拼命劃水。

師：拼命劃水是不要命的劃水嗎?是用力的劃水。

(4)不甘心你什么時候不甘心?(聯系生活實際)。

(4)四肢人的四肢指的是哪?小青蛙的四肢指的是那兒?

(5)按照姿勢。

同學們請拿起書準備讀書，注意讀書的姿勢。(理解按照和姿勢)。

誰想展示一下讀書的本領，請同學們先準備一下，再次地讀課文，不光要叫準這些朋友的名字，還要注意不丟字，不加字，注意停頓。

(6)指名讀課文，其他同學認真聽，邊聽便思考我們提出的問題。

(糾正錯誤，然后解決問題)。

三精讀課文，解決問題。

師：你解決了那個問題?(生自己選擇師隨機指導)。

師：哪一自然段告訴我們了，快來讀讀?

指導讀出停頓。

2真不錯，能夠自己解決問題，誰還解決其它問題了?

生匯報。

生：我知道小花狗和白鵝青蛙學游泳了。

師：小花狗和他們是怎樣學的呢?兩位老師是怎樣教的呢?自己輕聲讀課。

(1)用曲線畫出老師的話，畫完以后和小伙伴互相讀讀。

(2)師：哪位白鵝老師教教小花狗?

指名讀指導讀出劃水的要領，自己讀，指名讀，

(3)小花狗聽了說什么?

(4)分角色讀誰當當白鵝老師教教小花狗。

(5)小花狗不甘心，還是想學游泳，去請教青蛙老師。這位青蛙老師教教小花狗。

指名讀，指導讀，練讀，指名讀。

小青蛙有四條腿，前腿能夠平伸，向后劃水，可是小花狗也有四條腿卻不能，為什么呢?(說理由)。

(6)師：就在小花狗亂蹬時誰來了?(老水牛)。

哪頭老水牛來指點它?

師：小花狗老水牛在指點你們呢?快游呀!邊讀邊做動作。

(7)就這樣小花狗終于用適合自己的姿勢學會了游泳。什么心情呢?

指導讀出高興的語氣，很不容易的語氣。

如果生的解決問題的順序不一樣隨時調整教學安排。

3大家自己解決了問題高興嗎?

有感情的朗讀課文。

想不想親自扮演里面的小動物呢?分角色表演，可以加上自己的想像力和動作。

四拓展作業：

1、把這個故事講給弟弟妹妹聽。

2、搜集有關動物怎樣游泳的知識講給同學聽。

板書設計。

和誰學游泳?

怎樣學的?

學會了嗎。

小學二年級游泳（優秀21篇）篇三

假期里，媽媽給我報了個游泳班，我又興奮又恐懼。

開課的第一天，我和媽媽乘坐公共汽車來到威海體育學校游泳館。一進大廳透國玻璃看見很多學員們都在刻苦訓練，我換好泳褲、戴上泳帽、水袖，一進泳池心情豁然開朗。

首先，教練讓我們下水，我很迷惑，心想為什么教練不教動作?我面無表情的把腳伸進水池內，然后轉身手扶泳池邊一步一步慢慢前行。訓練了一會兒，教練開始教蛙泳腳的姿勢。首先腳的姿勢像青蛙，腳向外翹開，再一張一合分開，手觸到鼻子再伸直，雙臂劃圓，然后深吸一口氣再憋氣再浮出水面。反復操練了幾天，然后讓我們排隊有秩序的下水操練。

第一次下水，原以為自己很輕松的掌握要領，沒想到一跳進泳池就嗆了一口水，此時，手腳并用，亂成一團，拼命地往池邊游，這時，教練拿者訓練桿面帶微笑的把我推到水里，我很惱火，教練笑著對我說：”加油呀，孩子，其實你游的很不錯。“聽了教練的鼓勵我游的更認真了，我聽到和看到了其他學員家長對我的的鼓勵和贊揚感到自豪，仿佛自己像一只快樂的大青蛙。

游泳讓我懂得堅持就是勝利!

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小學二年級游泳（優秀21篇）篇四

星期天，哥哥和我一起去游泳館，教我學游泳。

哥哥縱身一躍，跳進了游泳池里，再把不熟水性的我拉了下去，他先教我在水中憋氣。在水中憋氣，是學游泳的第一步。我先趴著臺階，在水上深深吸一口氣，然后立刻把頭伸進水中。畢竟是第一次學游泳，我嗆了一口水，有些泄氣了。可哥哥卻撫摸著我的頭，說：“不要灰心。”看著小朋友像魚一樣在水中穿梭，一種不服氣從心中油然而生。我又嘗試了一次，成功了，憋了十秒鐘。

哥哥教我手和腳的姿勢。首先向外劃，劃半圈，又伸直。腳先放平，然后彎曲，最后蹬直。像小青蛙游泳一樣。

換氣，是關鍵的一部。在水中游泳，不可能一直在水中憋氣。要伸出頭，深深吸一口氣。這樣就能在水中長時間的游泳。哥哥和我一起比賽，看誰先從這邊游到岸邊。我把泳鏡帶好，爬上岸，“撲通”一聲跳下水，在水中自由穿梭。看哥哥緊鎖眉頭，手和腳擊拍出一朵朵小水花，他游的越來越快。看我衣服心滿意足的樣子，一點也不拘束，一會兒抬起頭吐出流進嘴中的水，一會兒左躲右閃的躲過障礙物，一會兒像魚吐泡泡在水面吐出小水泡。我率先到達了我站在岸上，十分自豪。

水嘩嘩的流，似乎在為我唱慶祝歌。擊打起的水花，仿佛在為我擊掌。我心里像吃了蜜似的，甜滋滋的。

老師評語：選材真實，情節曲折承接，條理清楚，動作描寫形象、生動、活靈活現、栩栩如生，用動詞準確、富有變化，比喻、排比的運用真可謂情中有景，景中有情，情景相融，寫的太好太好了！

小學二年級游泳（優秀21篇）篇五

今天，我和爸爸去游泳館學游泳。

我們一進游泳館，看見里面人山人海的，非常熱鬧。我會蛙泳，可以游50米，我爸爸會自由泳，可以游30米，我爸爸不會蛙泳我就教我爸爸蛙泳，爸爸學了50分鐘就會了。我不會自由泳，爸爸就教我自由泳，我費了一個小時才學會。我就和爸爸一起游，游了100米又游了回來，把我累的都立不起來了，可我爸爸卻還說不累。

今天我學會了自由泳，非常高興，還游了200米，雖然非常累，但是我非常開心！

篇二：學游泳。

今天我到游泳館換好衣服找到老師，老師讓有幾個先學的小朋友先下水，然后對我說；“你今天可以學手的姿勢了！”

老師先讓我五指并攏，手并直，再把手翻開，手往下挖至胸前，在伸直并攏。在手剛挖的時候就仰頭吸氣。我認認真真地聽完了老師所講的知識在岸上刻苦練習。

時間過的很快，轉眼間又到了下課的時候了，我向老師再見后開心地離開了游泳館。

篇三：學游泳。

一天早上媽媽想讓我學游泳；我不學；媽媽非讓我學有一天媽媽帶我去游泳的地方；哪里都是小孩；我就學了幾天；我學會了。這一天；爸爸想知道我到底學會了沒；爸爸就帶我去了真游泳的地方；爸爸一看我真會了。

篇四：學游泳。

小學二年級游泳（優秀21篇）篇六

今天是我第一次學習游泳，一大早我就興奮的睡不著了，一直等到8點半爸爸送我到了學游泳的地方。

我們一起學游泳的20個人全都到齊了，教練就讓我們都換上了泳衣，然后教我們活動活動了身體，就讓我們一個一個的下水了。教練說：“學游泳首先要學會憋氣，只要能憋到十秒以上，就可以去玩一會兒。”眼看我周圍的朋友一個個都憋完氣去玩了，我也抓緊時間不停的練習，終于我也練成功了。看來學游泳也并不是一件簡單的事情。

暑假生活中，我最快樂、最難忘的是第一次去金水湖游泳。

有一天，爸爸和媽媽一起帶我去游泳。剛開始我不敢下水，爸爸緊緊地拉著我的手，一直到我會游得時侯才放開我的手。在水中，我像一條快活的小魚，游來游去。爸爸笑了，我也笑了。

第一次學游泳，帶給我許多快樂。

這個暑假真讓人難忘啊！

今年，暑假很熱。所以爸爸就在七小給我報了游泳班。一開始我還不敢下水。但是學游泳是一件很快樂的事情。我就充滿了信心！我帶著游泳圈，慢慢的下水。有游泳圈的保護，我覺得水沒那么可怕。可是教練說以后就不能再用游泳圈了，因為用了游泳圈游泳就學不會了。

小學二年級游泳（優秀21篇）篇七

暑假里，媽媽給我報了游泳學習班，我高興極了。

一進游泳館，我就見到了我的游泳教練――顧教練。他個子高高的，瘦瘦的，非常英俊。顧教練開始讓我做游泳前的準備工作，接著教我踏水。他讓我用手抓住池邊，腳要用力往后蹬水，要蹬出大大的水花，練了一會兒后，又讓我抱著救生板邊游邊踏水。完成踏水練習之后，顧教練又教我手的動作，先把雙手向前伸直，然后甩動左臂，擦過大腿后回到中心觸碰右手，接著輪到右臂甩動，同時抬頭換氣。沒過一會兒，顧教練就讓我手腳并用，自己游泳了。我照著顧教練的指令開始在水里游起來。正當我游得歡樂的時候，一不小心喝了兩口水，心里緊張極了，但很快我又調整好呼吸，平穩了心情，游到了池邊。

現在，我可以像一條小魚似的在水里自由自在地游來游去，甚至比媽媽游得還快呢！

小學二年級游泳（優秀21篇）篇八

暑假的一天，爸爸和媽媽帶我去游泳池學游泳。

一到游泳池我就很害怕，因為我還不會游泳，所以我才那么害怕。媽媽說：“不用怕，我來教你吧。”我說：“當然好。”然后，媽媽叫爸爸站到離她五米遠的地方，媽媽扶著我下水，我已經知道媽媽準備放手了，而我在媽媽還沒放手時就拼命地往爸爸的方向游去，我伸開兩只手和兩只腳，仿佛像一只青蛙在掙扎著。等爸爸把我從水里撈上來的時候，我已經喝飽了一肚子的水。等我定了定神，我說什么也不下水了。爸爸一邊安慰我小學二年級優秀。

作文。

一邊鼓勵我說：“一靜成功的路上一定會遇到許多困難只有克服困難才會有成功呀。”爸爸的話真有道理我鼓起勇氣跳入水中在爸爸的指導下我伸出雙手劃水雙腿收攏、夾蹬一下一下地向前游起來。

我終于學會了游泳，我想起了一句話：“世上無難事，只要肯登攀。”

小學二年級游泳（優秀21篇）篇九

“太好了，去游泳嘍！”你聽，這是我和表弟發出的興奮的聲音。暑假里，我倆一直去游泳，都快上癮了！這不，今天我們又去游了一次。感覺嘛……一個字兒：爽。

你看，這會兒我又在給表弟練習憋氣了：人往前，頭往下！怎么樣，還不錯吧，嘻嘻！經過了魔鬼訓練，我們也應該輕松輕松，娛樂一下咯。我說玩水下斗雞，而表弟卻說要在水中比賽跑步，我想了想，胸有成竹的答應了“redly――start”前半程，我奮力向前，啦！后半程，眼看表弟就要追上來了，我急忙往終點上一站，“我勝利咯！”我大叫道。之后，我們又玩了許多自編自導的游戲，快樂極了！

一個小時如流水般很快就過去了，我倆依依不舍的離開了游泳館！

小學二年級游泳（優秀21篇）篇十

今天，我多年的愿望終于實現了，爸爸答應我去游泳，我高興極了。

我脫了衣服準備下水，爸爸說；等一下。爸，爸過來用誰拍了我的前胸和后背我打了個冷戰說；好冷啊；爸爸說；用水拍了前胸和后背下水就不冷了。然后我就下水了，爸爸下水教我游泳了，我拉著岸上打起水漂來然后爸爸叫我游到他那你去，我管他三七二十一我閉著眼睛朝前游去，最后爸爸微微一笑說；你已經學會游泳了。

小學二年級游泳（優秀21篇）篇十一

傍晚，媽媽很早就來接我，還告訴我一個好消息：要去游泳。聽到這個好消息，我高興得跳了起來。

回到家，我們把衣服準備好，就坐著爸爸的車來到游樂園，停車場停滿了各式各樣的車輛，我想，這么多人，里面一定很好玩。

我換好衣服，帶著救生圈跑向游泳池，池里的水是溫熱的，感覺很舒服。這時，廣播里喊：“沖浪要開始了。”我趕緊跑向那里，那里像變魔術一樣，一下子冒出許多人來。管理員一吹口哨，沖浪就開始，波浪翻騰起來，波浪的力量很大很大，很快就把我沖到了岸上，過了很久，沖浪才停止，天也漸漸地黑下來了，我們也換好衣服回家了。

游樂園既可以游泳，還可以沖浪，真是太有趣了。

小學二年級游泳（優秀21篇）篇十二

我喜歡游泳，有很大原因是因為我喜歡水。

不知道為什么，小時候開始，就和別的不喜歡洗澡的小孩子不太一樣。別的.小孩都是爸爸媽媽催著洗，而我是待在浴室里泡著不肯出來。以至于老爸在我很小的時候，就帶我去游泳。因為喜歡泡在水里，學游泳也比較快。也有可能小時候是真的膽大，不怕死。

學就學了，長大了，還在游，而且還莫名喜歡了傅園慧……很多人圈粉傅園慧是因為那句“我已經使出了我的洪荒之力”。

其實游泳就應該那樣，不怕死得向前游，在水里，不要想太多，向前游就是了。生活中也一樣。

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小學二年級游泳（優秀21篇）篇十三

臺風過去了，一天又比一天熱了，我約媽媽和姐姐一起去游泳，在路上太陽火辣辣。

到了游泳館，我興致勃勃的跑向游泳池，游泳館很大，有三個游泳池。我們到了室外的深水區，我和姐姐爭先恐后地跳進游泳池，濺起一朵朵白色的小花，我們就像快樂的小青蛙，時而在水中穿梭，時而懶懶地漂在浮球邊，時而踩水狂打水仗，你追我趕真好玩。媽媽穿著彩色的泳衣，戴著彩色的泳帽，跳進水中像一條五顏六色的熱帶魚。

小學二年級游泳（優秀21篇）篇十四

一天，我和爸爸還有我的好朋友一起去游泳，我們懷著十分興奮的心情來到了離家不遠的一家游泳池。到了那里，我看見了人們爭先恐后地下水游泳，我也迫不及待地下水了，感到冰涼冰涼的，很舒服。游了一會兒我又到深水區去游，我差點遇到了危險，幸好有爸爸在我旁邊。后來我和朋友一起打水仗，突然有一個朋友的游泳圈不見了，看著游泳圈越飄越遠，大家都不會游泳，誰也不敢去撿，這時爸爸飛快地游過去，撿了回來，我們很高興，爸爸也告訴我們遇到這種情況，應該叫大人。

后來太陽快下山了，我們都準備上岸了。我踩著地感到很熱，但是過了一會就適應了。我們都依依不舍地回家了。

小學二年級游泳（優秀21篇）篇十五

星期六，我和爸爸，媽媽還有弟弟一起去豐澤園游泳，我來到更衣室，我換好衣服，就來到游泳池邊，我拿起游泳圈，走到兒童區，一跳跳下水，爸爸教我浮水，先呼吸一口氣，然后把頭伸進水里，再看你能堅持多久。然后媽媽教我游泳，媽媽說：“手在前面，把水往兩邊推，像寫八字一樣，把腳貼在水面快速上下打水，身體就會往前去。”我游呀游，我游累了想玩一會兒，我就跟在弟弟后面中，一下子把水一拍，水就灑在弟弟的身上，弟弟生氣了，又來把水灑在我的身上，到了最后，一場水上大戰開始了，我們的大戰是那么激烈，那么開心的，我爬到蘑菇傘下，蘑菇里面還下雨呢！那水從頭上流下來，啊！好涼爽呀！

我和弟弟在這個夏天愛上了游泳，游泳是件很快樂的事情。

小學二年級游泳（優秀21篇）篇十六

盼望已久的暑假到來了，一個星期三的早上，媽媽聲色俱厲地對我說：“今年暑假，你要學會游泳！”我若無其事地點了點頭。不出半小時，媽媽一手拖著我，一手拉著姐姐，出發了。

到了游泳池，我懶洋洋地做完了頭部運動什么的后，便慢吞吞地下了水。剛下水，我就提心吊膽了，因為我覺得自己好像要浮起來，來個仰面朝天，然后沉下去。我牢牢地抓住旁邊的扶壁，不讓身子浮起來，心里可害怕了。這時，游泳教練潘老師大聲說：“先練憋氣！大家把頭都鉆到水里，十秒鐘內不許起來！先看不做一遍！”潘老師做了一遍，我們看得一清二楚。他一聲令下，我一頭扎入水中，但手還是不敢離開扶壁。這樣反反復復地又練了四次，我膽子也開始變大了。練完后，潘老師說：“很好！現在練抱膝漂浮！看好了！”他示范了一下，只見潘老師手抱住膝蓋，整個人縮成一團，在水里漂浮著。我也學著老師的樣鉆進水里，抱緊膝蓋，剛漂起來，我就站了起來，感覺好害怕。“你要勇敢些，有老師在，媽媽也看著你，不用害怕，不會淹死的`，水專門欺負膽小的人的。”媽媽無可奈何地搖搖頭說。“來再試試，要讓自己多漂一會兒，媽媽看著你。”我聽了，又試了一遍，成功了！于是，我膽子漸漸地變大了，慢慢地我學會了游泳。

通過這次的雪游泳，我明白了：只要勇敢堅強，就沒有做不成的事！

小學二年級游泳（優秀21篇）篇十七

今天，我和幾個小朋友在媽媽和阿姨的帶領下去體育中心去游泳。

我們來到了游泳館，看見里面有兩個游泳池，一個是成人池子，那里水很深。我們到了兒童游泳池子，看見上面寫有“深水區”、“淺水區”。池子里已經有許多小朋友在大人的帶領下像鴨子一樣在水里游來游去。我恨不得也馬上跳進水里，可我到了深水區心里非常緊張，不能運用自如。于是我就仔細看姐姐怎么做，先半蹲著，擺好手的姿勢去劃水，再用力蹬腿。我學著姐姐樣子果然游了起來。我在水里不斷地練習，從能游幾步到幾十步，最后能在水里自由穿梭了。

今天我雖然被曬黑了很多，但我非常快樂，因為我學會了游泳。

小學二年級游泳（優秀21篇）篇十八

炎熱的三伏天已經到來了，我相信很多小朋友在游泳了，我和媽媽也決定去學游泳了。

每天下午，我和媽媽來到開元學游泳。一到泳池，看見藍藍的池水，頓時覺得涼爽下來，一開始我套著游泳圈，慢慢把腳伸進池水里，感覺池水的碧波蕩漾，覺得有一點害怕，媽媽讓我坐在池邊，往胸口上拍水，適應一下池水的溫度，這樣就不容易著涼。接著我慢慢進入水里。一開始我總是在游泳圈里游，媽媽見狀就建議我先學會“憋氣”，雖然我很害怕，但是媽媽不停的鼓勵我，我鼓起勇氣，深吸一口氣，捏住鼻子，把頭埋進水里，屏住呼吸，由于害怕和緊張，呼吸亂了，嗆了好幾口水，多練習幾次，慢慢地找到了方法，憋氣越來越熟練。

媽媽問：“寶貝，在水里的感覺怎么樣？”我覺得：“水好像有一股力量，不停把我往上托，我感覺不用用力也會浮起來！”媽媽接著說：“對的，你不要害怕，全身放松，你就會很輕松的浮起來，再配合手腳的動作，就會游泳了，所以，我們多練習吧。”

啊，原來如此，我要克服害怕之心，我相信我很快就會學會游泳的！

小學二年級游泳（優秀21篇）篇十九

這幾天，天氣正熱，我下定了決心：我要學游泳!

中午時，我到了游泳館，教練對我說：“今天先練習憋氣”。于是，讓我們吸一口氣，沉到水里30秒，出來再吸一口氣，再沉到水里憋氣30秒……就這樣，我練了1堂課憋氣。下課了，我自以為是游泳已經學會了，就自己下了深水池，可是，一下水，就什么都忘記了，腦子里一片空白，只好一個勁的撲騰，最后還是被教練救上來了。這次試驗不僅嗆了幾口水，還差一點兒丟掉了性命，真是成事不足，敗事有余呀!

有了這次的經歷，我再也不敢冒險了。過了幾天，要學的內容都很難，我費了九牛二虎之力才把它們全部掌握。終于，到了最后也是最難的一關了，那就是——換氣。我雖然已經掌握了換氣。能下水游泳了，但是每當我要下水時，眼前總是浮現第一次下水的情景，使我不敢下水。這真是一朝被蛇咬，十年怕井繩!最后，我在老師的勸說下下了水，那感覺太奇妙了，怪不得我的朋友們都這么愛游泳呢!

我學會了游泳，我真高興!

一個夏天，熱死了。知了不停地叫著：太熱了!太熱了!媽媽說：“我們去游泳吧!”我聽了大吃一驚：“去游泳?不，算了吧!我游得很好了。”實際上我一點也不會游。媽媽知道我不會，打了我一個措手不及，說：“你過去表演一個給我們看唄!”無奈之下，我只好實話實說：“我一點也不會。”“去學一學吧!”媽媽笑著說。

到了游泳池，一個個小朋友在水里自由地游著，我立刻就有了學游泳的決心。馬上下了水，不好，這是深水區，我沉了下去。還好，我一把抓住岸邊的浮萍爬了上來。“我不學了!反正我也不會。”媽媽聽了生氣了：“你學都沒有，怎么知道學不會。”聽了我又有了信心，媽媽讓我用手劃水，增加浮力，用腿在水里蹬，增加速度。我松開手游了一米，又沉了。在媽媽不停的幫助下，我慢慢可以游2米了、3米了、10米了……我會游泳了，我扔開浮板在水里自由地游著。

我有了信心，后來，我在陶山游泳池練習著，游了100米、200米、300米……后來我可以游1000米了，一個夏天過去了，我可以游米了。

小學二年級游泳（優秀21篇）篇二十

今天晚上七點左右，我、媽媽、爸爸和小蔡阿姨一家一起去w體中心游泳。

我們先買票，因為四個大人都不去游泳，只有我和靜靜兩個小孩去游泳，所以我們買了兩張票，原來每張要二十元，因為我們兩個身高都沒有超過一米四，所以只要十元。

進了換衣室，我們換好衣服就去室外游泳了。

到了游泳池，就看見了人山人海的一片，我脫掉拖鞋迫不及待地跳入水中，哇！這水真涼啊！我在水中歡快地游，就像一條小魚一樣在玩耍。

突然我聽見媽媽在叫我，她說還有一個室內游泳池呢。

我馬上跑到室內游泳池，立刻跳入水中。我把浪花濺得高高的，在燈光的照射下變得更美了。

過了一個多小時，我依依不舍地回家了，游泳真好玩，我下次還要來玩。

小學二年級游泳（優秀21篇）篇二十一

我是提高班的，與初級班的訓練是完全不同的。教練為了把我們的體力培養出來，常常是做完熱身運動，就要求我們在水里游500米，每每游完這500米，我們大家都累得氣喘吁吁、口干舌燥。上岸后經過短暫的休息，又要在岸上做手部和腿部訓練。一做就是幾組，有時候做得不標準還要受罰，大家已經是四肢乏力了。聽到教練一聲口哨，我們又得一個個跳入水中，這一下去又是幾個來回，真是魔鬼一般的訓練。而且訓練場館條件有限，正值暑期高溫，沒有遮擋的游泳池，簡易的鐵棚，現在我們這幫兄弟姐妹個個就像是從非洲來的。

雖然這些都很苦累，但也快樂多多。我們這幫兄弟姐妹現在都成了很要好的朋友，課堂上嚴厲的教練也成了我們的“孩子王”。而最快樂的要數游泳比賽了，通過一個暑假的刻苦訓練，比賽也是我們成績的一個匯報，在這次比賽中，我分別獲得了三個項目的三、四、五名，得了9張游泳票和30元的有意思餐劵。我和爸爸、媽媽、姐姐、朋友一起分享了我這來之不易勝利果實，我感到無比快樂。

原來在這次比賽中，我給自己定的是3個第3名，就是因為蛙泳太落后了，沒有達到預期目標。盡管媽媽總是在說頭手腿該怎么做，可我總覺得自己做的是對的，一直沒有去改正。通過這次比賽終于看到了自己的差距，比賽當天的下午我泡在游泳池里，思考著我蛙泳速度怎么提不上去?仔細看別的同學的動作，回想媽媽說的話，我終于有所領悟，哦!別人做的是波蛙我做的是平蛙。我也試著這樣去游，果然人又輕松，速度也有所提高。這才想到這不就是媽媽常跟我講的作用力與反作用力的原理嗎?真的啊!生活中處處都有學問。