在團隊協作中，匯報材料是評估團隊工作績效和制定下一步工作計劃的重要依據之一。范文十六：企業社會責任匯報—環保與公益活動。范文十七：安全生產匯報—事故分析與安全培訓。范文十八：品牌推廣匯報—媒體傳播與品牌形象。

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇一

以xxx理論和xx重要思想為指導，全面實施國家體育總局頒發的《學生體質健康標準》，切實上好體育課，抓好“兩操”“兩活動”。倡導“健康第一”的指導思想，進一步加強對學校體育衛生工作的領導與管理，使學生養成良好的衛生習慣，增強環境保護意識，提高身體、心理素質、發展個性特長。在體育教育教學中以學生為主體，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質。

二、具體工作。

（一）體育工作。

1、加強科學管理。

建立健全學校體育工作領導小組，由校長全面負責管理學校的體育工作。實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”、“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，狠抓落實。

2、確定目標。

根據體育大綱精神，規范課堂質量，確定工作目標如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結合，提高學生的身體素質，使近視率控制在9%以下，近視新發病率不超過1%，病假率小于3%。積極訓練備戰11月份全縣中小學田徑運動會，爭取在這次運動會中取得好成績，為學校爭光。

3、提高課堂質量。

本學期體育教師要狠抓體育常規，提高課堂質量。體育教師堅持“繼續學習”，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。堅持“面向全體，教書育人”，規范體育教學常規。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退，對待學生耐心細致。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。嚴格執行“學生體質健康標準”的評定標準。并且做到有針對性的訓練，以促進學生身體素質的全面提高。

4、加強資料管理。

把學校體育資料分類歸檔，以備上級檢查，努力使學校體育運動水平進入先進行列。加強資料積累，完善運動隊檔案，搞好運動隊建設。

5、做好器材管理。

有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。

（二）衛生工作：

1、加強健康教育。

（1）、按照上級檢查評估細則要求，做好各項衛生工作。認真上好健康教育課，確保學生健康知識合格率達90%以上。

（2）、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控煙宣傳及預防艾滋病教育。學校定期出衛生專題板報，校宣傳畫廊張貼宣傳圖片，紅領巾廣播站經常性播放健康教育的專題文章。

（3）、重視學生心理、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛生講座，力求講座內容豐富多彩，通俗易懂。

（4）、著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達80%以上。

2、做好學校衛生監督工作。

（1）、做好教學衛生管理與監督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛生工作要求。

（2）、加強食品衛生和飲水衛生管理，認真貫徹《食品衛生法》，杜絕食品衛生事故發生。

3、開展學生常見病防治。

（1）、繼續開展防近視工作，及時掌握學生視力動態，對近視新發病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。

（2）、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。（3）、做好學生計劃免疫工作。

（4）、配合防疫站廣泛開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫學照顧和心理衛生工作。

4、抓好學校環境衛生。繼續對各班室內外衛生進行和學生個人衛生進行評比，使學校的衛生做到定班定人負責，確保讓我校學生有一個整潔的學習環境。

（三）學校傳染病防治措施：

近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養不良、貧血等常見病的預防是學校衛生工作的中心任務，這學期將繼續督促患有近視眼、齲齒以及營養不良、貧血等疾病的學生盡早治療和矯正。及時做好傳染病的預測及預防工作特別是禽流感和流感預防工作，發現情況及時向上級有關部門上報，加強防范，控制情況的蔓延。

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇二

03.學校信息化建設規劃方案。

學校信息化環境的建設方案。

學校信息化學習資源建設方案。

學校教育技術能力培訓實施方案。

學校信息技術應用示范校工作方案。

學校數字化校園建設工作方案。

學校智慧校園創建項目建設方案。

學校教育信息化工作計劃。

學校教育信息化工作總結。

13.教師信息技術應用能力提升工程校本應用考核實施方案。

學校信息技術應用能力校本培訓計劃。

學校信息技術提升工程工作總結。

學校信息技術提升工程階段性經驗總結。

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇三

學校校園文化建設方案。

學校校園文化建設方案。

學校校園文化建設方案。

學校校園文化建設實施方案。

學校校園文化建設實施方案。

08.校園文化建設實施方案。

09.校園文化建設實施方案。

學校特色校園文化建設實施方案。

學校文化校園工程建設總體規劃方案。

學校校園文化布局規劃。

學校校園文化建設匯報材料。

14.學校踐行立德樹人提升校園文化建設品質工作匯報。

學校園文化建設匯報材料。

16.學校校園文化建設報告。

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇四

根據關于*辦公廳《關于進一步加強學校體育若干意見》（*【20xx】53號）提出的“從20xx年組織開展中小學體育工作評估”的要求，結合我校實際情況，成立體育工作專項督導檢查自查小組，對照《指標體系》各項指標，認真的自查，現將自查情況匯報如下：

一、學校基本情況：

我校目前在20xx-20xx學年度：共14班，其中：一年級2個班，二年級2個班，三年級2個班，四年級2個班，五年級2個班，六、七、八、九年級各1個班；在校學生人數510人，現有教職工70多人，專職體育教師2名。

二、加強領導，確保學校體育工作正常開展。

我校一貫重視體育工作，成立了以袁校長任組長、蔣校長為副組長主抓我校體全面工作。由學生處負責體育日常工作。領導小組堅持學習貫徹國家有關體育方面的政策和規定；制定貫徹落實體育工作《條例》的規劃；學校每學期都把體育列為學校正常工作內容，召開體育工作專題會議，研討怎樣開展好一年一度的體育競賽活動，總結先進經驗，解決體育工作中的存在的實際問題，使學校體育工作不斷加強和改進；每學期的德育、教學中均對體育作出相應的計劃、總結、考核、評比、學生獎勵等工作。并列入校行政議事日程，實行目標管理，學校部門之間工作協調，齊心協辦地搞好學校體育工作。

三、指標完成情況：

1、教育管理方面：

（1）我們嚴格按教學計劃開齊體育課、健康教育課，并列入課表，1-2年級開4節體育課3--6年級開開3節體育課7-9年級開2節體育課力爭保證學生每天有一小時體育活動時間。學校嚴格按《體育教學大綱》和課本規定內容制定教學計劃、寫好教案、備好課，認真組織教學，教學效果好。

（2）積極推行《國家體質健康鍛煉標準》。堅持了每天的早鍛煉，并制定了評分考核細則，并且嚴格按照細則對學生進行督促、檢查，做好詳細的記載。做到了時間、學生、教師、場地器材及鍛煉內容落實。同時積極認真實施《學生體質健康標準》，各種體育活動，每位輔導教師都制定了教學輔導計劃，認真組織學生進行活動，培養了他們的各種興趣、特長。

（3）學校每學年都要舉辦全校性競賽表演活動或綜合性運動會活動，學生參與率在98%以上。同時參加了省級區級的各種活動（省運動會區運動會和文化藝術節活動）通過這些活動的.不斷開展和參與，不僅豐富了學生的課余生活，既增強了他們的體質，又陶冶了他們的情操，同時也促進了他們對科學文化知識的學習和掌握，對全面提高學生的素質，提高學校的教育教學質量起到一個良好的推動作用。

（4）我們嚴格執行學生體育合格標準，切實抓好達標工作，施行面達100%，達標率、優秀率逐年提高。

2、條件保障方面：

（1）我校有專職體育教師2人，達到《條例》規定的體育課教學、課外體育活動、課余體育訓練和體育競賽的要求。我們十分重視體育師資隊伍建設，通過鼓勵教師參加在職進修培訓，我校體育教師今年分別參加了北京體院和四川西華大學的國陪活動，不斷提高了體育教師隊伍的素質。

（2）即使學校經費困難，學校仍堅持從公用經費中年年投入體育經費，*均每年投資2萬元用于場地、設施的維修改善，器材、教具、掛圖的購置，體育教師業務培訓及勞保待遇的落實等，基本保證了體育教學、課外體育活動和課余體育訓練的進行。

（3）學校體育體育設施、設備相對農村學校基本上達到了標準：在局領導和學校領導的努力爭取下現有正規塑膠田徑運動場（200米環形）和硅膠排球場一個籃球場兩個，體育器材也在不斷增加。

3、評價機制和體質狀況。

（1）實施《學生體質健康標準》及學生體質監測情況。學校對全體體育教師進行了的實施培訓，使他們明確了此項工作的意義，掌握了測試方法，學會了表格的填寫和統計，掌握了學生身體素質、發育和體能情況。每年按照國家要求完成了學生體質健康測試。

（2）學校自20xx年開始由鎮衛生院每年對全校學生進行一次體質健康檢查，對檢查結果進行了統計測查，保證學生健康成長。

四、存在問題和整改措施。

存在問題：

1、學校體育場地狹小，體育設施相對較少，體育器材不足。由于學校經費緊張，致使體育教學受到一定的影響，學生的活動受到限制，有些運動項目不能正常開展。

2。專職體育教師較少，1-2年級時兼職老師帶體育課。

整改措施：

1、加強與上級的聯系，搞好新學校擴建工程，盡快改變學校硬件不足的現狀。

2、進一步籌積資金，加大體育工作的投入。

總之，學校體育工作在各級領導的重視和關心下，通過全校師生的共同努力、特別是體育教師們的勤奮工作和無私奉獻，取得了一些成績。盡管我們工作中還存在著這樣或那樣的不足和缺點，但我們要珍惜所取得的成績，并在此基礎上，踏實的工作，不斷進步來回報關心和支持我們工作的領導、同行和同學，為努力開創學校體育工作的新局面而作出自己的貢獻。

xx中心學校。

20xx年12月。

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇五

根據*、xx自治區、呼教督辦字（2018）2號文件及牙克石市教科局的要求，我校對開學條件保障及安全風險風控等方面工作進行自查，現將自查情況匯報如下：

開學條件保障情況。

教師按規定時間到崗上班，學生按時報到。

我校認真落實國家資助政策，沒有因家庭困難而輟學的學生。

我校實驗室設備齊全，使用正常。

九年義務教育保障經費落實到位，保障及時。

開學各班開展“三愛”“三節”“安全第一課”“學習中學生守則”等主題班會，對學生進行全方位的教育。

校舍安全管理。

開學前，安全辦聯合后勤人員對校舍進行細致的檢查，發現問題及時進行維護，確保校舍的安全。

食品飲水安全與衛生防疫管理。

學校積極開展食品飲水安全教育，飲用水為安全水源；學校重視衛生防疫工作，每天進行晨午檢工作，確保師生的身體健康。

校車安全管理。

我校無校車。

校園安全管理和安全教育。

1、學校“三防”建設落實到位。學校已配齊必要的安全防護及應急處置裝備，校園重點部位已安裝視頻監控。學校制定了完善的安全制度及應急預案。

2、學校重點領域治理情況。學校經常進行防溺水教育，效果良好。學校強化校園消防安全防控，定時進行電器火災的檢查維護工作，積極落實消防安全責任制。每學期都定時組織防踩踏演練、消防演練和應急疏散演練。

3、學校制定了外來人員登記制度及突發事件的應急預案。加強門衛管理力度，確保校園安全穩定。學校經常開展法制教育，公共安全教育和反xxx教育，確保師生的思想穩定。

4、學校開展了以校園欺凌為主題的專題教育，建立了相應的`安全風險防控機制，確保學生的人身安全與自由。

5、校園周邊綜合防控工作落實到位。學校安全辦經常檢查周邊情況，對校園周邊不符合規定的場所進行督促整改。警校聯動機制已經建立，周邊環境綜合治理情況良好。

6、學校經常性地開展安全教育。如開學第一課，防溺水教育，防火防電教育，并進行防踩踏演練，消防疏散演練、應急疏散演練。積極開展交通安全教育、消防安全教育及食品安全教育。確保安全工作放到首位。

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇六

20xx年12月3日是第x個國際殘疾人日，為深入貫徹黨的十八大精神，大力弘揚人道主義，倡導扶殘助殘的社會風尚，加快我市創建全國文明城市的步伐，推動殘疾人兩個體系建設，擬于12月3日(星期三)舉行寧國市助殘惠民工程活動，為確保活動順利進行，特制定本方案如下：

國際大酒店三樓多功能2廳。

活動主題：倡導扶殘助殘良好風尚，營造文明進步社會環境。

活動內容：寧國市助殘惠民工程活動啟動大會;美的集團、寧國美的旗艦店開展愛心助殘惠民捐贈儀式;各鄉鎮人民政府、街道辦事處宣傳助殘惠民工程及相關政策。

市級領導(陳淮松、尚芝蘭、許東升);。

市殘聯，各鄉鎮人民政府、街道辦事處分管領導和殘聯理事長，美的集團，寧國美的旗艦店，特邀殘疾人代表。

12月3日(星期三)。

寧國市助殘惠民工程活動啟動大會。

參加領導：陳xx、尚xx。

參加部門：人大辦、政府辦、政協辦、市殘聯、各鄉鎮人民政府、街道辦事處。

主持人：市殘聯副理事長楊xx。

議程安排：

(1)介紹參加會議的市級領導及捐贈企業負責人;。

(2)市殘聯理事長劉xx致辭;。

(3)美的集團空調部經理周恩偉講話;。

(4)市委常委、副市長陳淮松宣布助殘惠民工程活動正式啟動。

美的集團、寧國美的旗艦店愛心助殘惠民捐贈儀式。

參加領導：陳xx、尚xx。

參加部門：人大辦、政府辦、政協辦、市殘聯、各鄉鎮人民政府、街道辦事處。

主持人：市殘聯副理事長楊廣發。

議程安排：

美的集團空調部經理周恩偉、冰箱部經理溫能進、洗衣機部經理陳西五、寧國美的旗艦店總經理周先華為殘疾人代表頒發捐贈品。

各鄉鎮人民政府、街道辦事處領取宣傳材料。

1.市政府辦負責活動的總體協調，負責銜接參會的市級領導;。

3.廣播電視臺、信息中心負責做好新聞報道。

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇七

我社區愛國衛生工作要認真貫徹黨的十x大精神，落實科學發展觀，堅持以“三個代表”重要思想為指導，以營造整潔優美的市容環境為目標，廣泛發動群眾，調動一切力量，在全轄區范圍內大力開展愛國衛生運動，全面整治環境，消除“四害”，有效切斷病媒生物疾病傳播途徑，促進城區環境不斷改善;進一步加大愛國衛生的宣傳力度，開展全方位、多形式的宣傳活動，不斷提高居民的健康意識和文明意識，現將我社區愛國衛生各項工作計劃如下：

一、全面加強社會衛生管理工作，促進環境衛生整體水平不斷提高。

1、加強對全轄區各居民組環境衛生的監督檢查，組織發動廣大群眾做好鞏固和發展創建成果的工作。同時，積極組織義務清掃隊伍開展大掃除活動。防止出現管理松懈，衛生狀況滑波等現象，進一步鞏固、發展和提高創建成果。

2、在全轄區各單位開展創建“衛生單位”活動，推動各行各業愛國衛生工作的有效開展。樹立典型，推廣經驗，營造整潔優美舒適的工作環境。

二、組織開展第二十一個愛國衛生月活動。

4月份是全國第二十一個愛國衛生月，我社區積極配合縣愛衛會鞏固各項創衛成果、改善人居環境、提高衛生意識，組織全市開展愛國衛生運動，預防各類傳染病的暴發流行，搞好食品衛生、飲水衛生，衛生大清掃和除“四害”活動，防止蟲媒傳播疾病，提高人民群眾的健康意識。

三、加大除害防病工作力度，努力擴大“四害”防治覆蓋面，有效降低全轄區“四害”密度。

1、組織開展全轄區除四害統一行動。動員全社會參與，組織開展春、秋除“四害”行動以及夏季除害、秋季滅蚊、冬季滅蠅滅蟑周等專項行動，全面控制“四害”孳生、活動的高峰季節。同時，加大公共場所的消殺力度，組織義務消殺隊伍定期做好道路綠化帶、預留地、待建地等日常除“四害”工作，嚴格控制“四害”密度，防止病媒生物傳染疾病在我轄區的發生和流行。

2、積極開展“四害”防治基礎設施建設工作，努力從源頭上解決蚊蟲孳生問題。根據上級的要求，在全轄區認真開展“四害”防治設施建設的組織和宣傳發動工作。

四、與城管大隊聯動，抓好轄區的衛生整治工作。

落實門前三包責任制，確保門前環境衛生。社區與轄區內臨街的單位、門店、住戶簽訂市容環境衛生管理責任書，并建立了管理臺帳;城管協管員每天對轄區內責任單位、門店、住戶履行門前市容環境衛生責任制情況進行檢查，并做好檢查記錄;對在檢查中發現影響市容市貌的違規違章行為及時進行勸阻和制止，責令責任單位、門店、住戶整改，對不及時整改的及時報告城管執法大隊;積極配合城管執法大隊查處影響市容環境衛生的違法。

五、廣泛開展社區衛生宣傳教育活動，致力提高居民衛生意識和健康素質。

采取全方位、多形式、多渠道、立體式的宣傳模式，通過設立愛國衛生宣傳專欄、派發宣傳資料、刊登宣傳專版，廣泛宣傳愛國衛生工作。完善和豐富愛國衛生內容，及時向上級匯報工作信息，提供咨詢等服務;組織人員在xxx小區、xxxx小區xxxx小區等派發健康教育資料，確保健康教育資料發放到每家每戶，積極倡導科學、文明、健康的生活方式和文明的衛生行為。

六、加強愛衛組織建設，實現重心下移，確保各項工作落在實處。

20xx年，我社區愛國衛生工作要在全面開展的基礎上堅持重心下移，積極做好愛國衛生工作，不斷提高衛生水平。進一步明確基層愛衛組織的職責、人員和任務，落實轄區責任制，強化社會衛生管理、除害防病、衛生宣傳教育的管理職能，將轄區各單位的愛國衛生工作管好、抓細、做實。社區干部和居民群眾齊抓共管，齊心協力，確保全年愛國衛生工作任務的圓滿完成。

【篇二】。

為切實開展社區和單位的愛國衛生工作，結合我區實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想。

為深入貫徹實施“科學發展觀”、強化城市管理，創建國家衛生城市、全國文明城市這個中心，突出愛國衛生工作的重點難點，進一步明確任務，健全各項制度，強化責任，求真務實的抓好各項愛國衛生工作，促進社區和單位經濟社會快速、健康、和諧發展，以全新的市容市貌迎接國家衛生城市、國家文明城市檢查及驗收。

二、工作任務。

(一)愛國衛生組織管理工作。

對照《國家衛生城市標準》，進一步鞏固和完善社區和單位愛國衛生組織管理工作。重點抓好四點：一是組織機構、人員、辦公條件、經費落實;二是加強培訓，提高隊伍的整體素質和工作能力;三是各項制度落實，使社區和單位愛國衛生工作走上正規化、制度化、科學化管理;四是對各種資料分類、匯總、成冊、歸檔情況進行檢查，充分發揮愛國衛生組織的作用，積極推動社區和單位愛國衛生運動工作。

(二)病媒生物防制工作。

一是鞏固社區和單位滅鼠、滅蟑螂、滅蠅、滅蚊達標成果，其密度達到國家規定標準，為國家衛生城市、全國文明城市驗收達標奠定基礎。二是健絡，層層建立責任制，落實防制人員、藥械到位，任務和措施具體，搞好“三不管”地段防治，使蒼蠅密度較去年同期有明顯下降。三是要緊密結合市、區、街道防治工作部署，抓好城中村及城鄉結合部不同階段的滅蟑、滅蚊、滅蠅、滅鼠集中防制。四是根據城中村、城鄉結合部人員變動情況，加強對衛生干事和消殺人員業務培訓，提高防制專業人員知識和操作技能。五是加大督查，完善各種防滅基礎設施建設，建立長效管理措施。六是認真做好蚊、蠅、蟑、鼠的監測工作，要堅持標準，組織人員，確保每月一次的監測工作順利進行。七是積極推進病媒生物防制工作科學化、社會化消殺服務。八是開展病媒生物防制先進單位評比活動和先進社區活動，培育典型，以點帶面，促進病媒生物防制工作走上科學化、規范化的軌道，各項密度達標。

(三)社區和單位健康教育工作。

積極開展社區和單位健康教育工作、依法監督公共場所禁止吸煙工作，繼續抓好社區和單位健康教育，普及衛生知識，教育和引導群眾養成良好的衛生習慣，倡導健康文明的生活方式，使全民健康教育知識知曉率保持在80%和行為形成率保持在70%，掀起創建國家衛生城市、文明城市新高潮。各社區和單位要鞏固宣傳陣地，提高標準，確保人員、內容、效果落實，針對老人、青少年、婦女等重點人群經常開展多種形式的健康教育，每月不少于1次的活動落實。每次活動內容要有記錄，資料要保存入檔。鞏固健康社區示范點，爭創新的健康示范社區，標準要高，資料齊全，以點帶面，全面推動社區和單位健康教育工作。

加大對公共場所控煙健康教育宣傳力度，搞好世界無煙日宣傳活動，積極取締城區煙草廣告。倡導醫生給病人開健康教育處方，并有不抽煙、不酗酒的內容。積極開展創建市、區控制吸煙先進單位、健康社區、健康單位活動，無吸煙先進單位活動，加大控煙宣傳力度，定期和不定期的進行檢查，對違反《條例》的單位要進行處罰，從而推動控煙健康教育工作的開展。

(四)認真開展愛國衛生月活動。

利用世界衛生日(4月7日)、愛國衛生月和世界無煙日(5月31日)等節日,廣泛開展衛生宣傳教育，推進集中整治衛生環境活動，城區以完善基礎設施，強化城市管理，改進服務功能，開展衛生宣傳，普及衛生知識，提高市民文明素質，爭創國家衛生城市、全國文明城市為重點。動員社區和單位各行各業的干部職工走上街頭參加社會性衛生義務勞動，解決一些平時難以解決的不衛生問題。要通過愛國衛生月活動，達到以月促年的目的，從而促進全年愛國衛生工作的開展。

愛國衛生月，要積極開展形式多樣的宣傳活動和衛生知識普及，充分發動城鄉居民和各行各業的干部職工參加社會性衛生清潔活動，組織青年志愿者等走上街頭開展宣傳活動，為國家衛生城市、全國文明城市的驗收達標營造整潔有序的市容環境。

(五)認真解決群眾投訴的問題。

一是針對群眾投訴的問題，明確專人負責，及時下發督查通知單，限期進行整改。規定時間到后，對整改情況進行復查、核實，并及時向群眾回復，做到事事有回音，件件有結果。二是針對難點和熱點問題開展專項治理，并堅持治理一處，管好一處，盡可能達到群眾滿意。

三、幾點要求。

(一)各社區和單位要切實加強愛國衛生工作組織領導，工作早計劃、早布置、早安排，領導要有分工，人員責任明確，任務要落實到位。

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇八

一、基本情況。

東光祿學校位于磁縣城北107國道東1.5公里，學校位于村中部，光興鄉間公路從校門口通過，西部緊鄰友誼公路。學校地理位置優越，交通便利、環境優美，是教書育人的理想場所。

東光祿村現有耕地3701畝，人口4056人，總面積4.2平方公里。東光祿學校是現有教師23名，11個教學班,在校生428名。

二、普及九年義務教育完成指標。

1、普及程度。

適齡兒童428名，入學428名，入學率100﹪。上學年初在校生407人，學年末在校生407人，鞏固率100﹪，全年學生畢業率100﹪。

2、師資隊伍。

（1）教師學歷。專任教師23名，其中，本科5名,專科15名,中師3名,學歷達標率100﹪。

（2）教師職稱。小學高級教師7名，一級教師14名，未評職稱教師2名。

（3）學校校長一名，參加專職培訓一名，培訓率100﹪。（4）教師都能參加繼續教育培訓，培訓率100﹪。

三、改善辦學條件情況。

1、學校占地面積8693平方米,建筑面積1288平方米,學校現有圖書9010冊，現有實驗室、計算機室、圖書室、電子備課室和各種儀器器材室。

2、近三年來的投入。

（1）2008年，投入近4800元維修南排教室后窗戶；投資1800元整理花池邊磚；爭取村委投資36萬元翻建破舊房屋8間，解決了學校的會議室、多媒體教室和三個教師辦公室；投資5600元進行校園墻壁內外全部粉刷。

（2）2009年，投資3萬余元，學生桌凳全部換新。投資1萬多元對6個教室的地面進修全面維修并更換了13個破舊門；投資2600元對教室外墻壁進行粉刷。

（3）2010年，投資2100元對廁所進行了修繕，投資7300元購置了6個高標準櫥窗；投資950元補栽了部分花草。

（4）2011年，投資7千余元對南排教室電路進行了整修；投資5300元對教室安裝了電扇；投資5萬余元對教室內外墻壁進行了高標準整修，投資30余萬元購置了計算機、實驗桌凳、實驗儀器、多媒體、音樂、美術及文體器材等。

四、教學管理。

1、我們東光祿學校在教學管理上，學校制定了教師工作考核方案、教師教學質量目標責任書、安全工作責任書，教師師德師風規范及各項規章制度，用制度約束人、管理人，發揮了很好的作用，收到了良好效果。

2、學校鼓勵教師進修學習。近三年來，先后組織教師到河南2。

永威學校、山東杜郎口學校、山東昌樂二中、河北邢臺威縣人才學校、邯鄲市邯山區小學、等各地參觀學習50余人次。另外學校還鼓勵教師參加小教高自考和電大等提高學歷的學習，提高教師的理論水平和業務素質。通過以上途徑，強化了教師教育教學的素質，提高了教師教書育人的水平。

3、學校經常組織師生學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，提高法制意識，增強法制觀念，使廣大師生知法、學法、守法，學生中無一例違法犯罪案件發生。

4、積極做好控輟保學工作，連續對于紅等4名特困生給予幫助，確保每名適齡兒童都能到校接受義務教育。

五、高效課堂建設。

學校十分重視高效課堂建設工作。根據縣局“教學常規落實年”、“高效課堂建設年”、“新課堂創建年”活動精神，我們采用走出去，請進來，校本教研等辦法，聆聽了教育大家魏書生、杜朗口中學校長崔其升、永威學校副校長李福興等多名專家的講座，先后到河南永威學校、山東杜朗口中學、昌樂二中等地實地學習，組織文科、理科兩個教研組反復進行聽課、評課、賽課、研討，消化吸收先進理念和先進教法，摸索出了一套適合我們學情的“先導后學、以練提能”高效課堂教學模式，大大提高了教學效果，受到了市、縣教研部門的高度評價。

六、素質教育。

和興趣，學校在抓好教育工作的同時，大力發展校園文化，班級、校園、專室文化氛圍濃厚，真正實現無處不育人，無時不育人。整修門樓、花池，購置花卉，努力改善教育教學環境。

近年來，我校教師以校為家、愛崗敬業，工作爭上游。學生奮發上進、關心集體、助人為樂，蔚然成風，形成了良好的教育教學氛圍，教學成績逐年提高。教育教學成績在學區一直名列前茅，連年榮獲教育教學工作“紅旗單位”。2009年3月在全縣進行的教改活動中被學區評為“教改先進單位”。2009年六年級學生張樹靜、2010年四年級學生張晶在縣教育局舉辦全縣中小學藝術節演講比賽中分別獲“二等獎”。2011年5月，我校陳潔教師在全縣“強力提師能”演講比賽中獲得全縣第一名。

七、存在的問題及今后發展思路。

（一）、主要存在問題。

1、經費不足導致校舍無法徹底修繕，學校基礎設施薄弱。

2、教師對新課程理念的認識和課堂教學能力還需進一步的提高。

3、師訓工作力度還不夠，教師培訓和學習的機會太少，教師專業不對口。

（二）、今后發展思路。

下一學期，我校將繼續在上級領導的正確領導下，繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，創新師生評價體系，加強科研興校力度，主動與上級教研部門經常聯系，爭取教師培訓和學習的機會。培訓經費上大力支持，讓教師利用課余時間不斷的進修充電，充實自己的業務水平，促進學校各項工作全面、健康、快速發展。

我們決心以這次教育督導評估為契機，進一步加強學校教師隊伍和學生的管理，在管理上上檔次、上水平，扎實推進我校的新課程改革，為把我校建設成為一流的學校而努力奮斗。

光祿鎮東光祿學校二〇一一年十二月。

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇九

為認真吸取巴西國家博物館火災教訓，根據部局9·7日視頻調度會會議精神及上級《關于進一步加強文物建筑博物館火災防控工作的緊急通知》的文件要求，我大隊立即此項工作。現將工作開展情況匯報如下：

一、周密部署，目標明確。

為全面貫徹支隊關于加強文物建筑博物館火災防控工作的緊急通知精神，我大隊高度重視，召開黨委會辦公會，研究部署大檢查大排查工作，并制定《xx大隊關于開展文物古建筑博物館消防安全大檢查大排查工作方案》，要求所有監督干部及時組織、全面排查全區文物文博單位火災隱患，重點對博物館、文物保護單位以及宗教寺廟進行排查，對排查出來的隱患問題，能整改的立即整改；不能立即整改的聯合行業主管部門責令其限期整改，涉及重大火災隱患的單位要及時發函至行業主管部門區旅游民宗局，并提請區政府掛牌督辦，積極督促單位進行整改。

二、突出檢查重點，確保成效。

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇十

＊小學位于市＊路南段，地處城鄉結合部，交通狀況、人員組成復雜；現有在校生1860人，來自于干部、工人、農民、下崗職工、個體戶等不同家庭，基本素質差異較大，*小學安全督導檢查匯報。近年來，該校認真貫徹落實社會治安安全工作各項措施，狠抓學校和周邊社會治安安全工作，以實施“五項工程”、念好“五字經”、教練“五樣功”為突破口，大力加強學校法制建設，積極創建安全文明校園。

一、上下齊抓共管，層層抓安全環境是育人的載體。安全、文明的育人環境，是搞好學校教育。

教學。

工作的重要保證。該校領導高度重視創建安全文明校園工作，大力加強法制教育、防止青少年違法犯罪工作的領導力度，并將這些工作列入重要議事日程，成立了以黨政一把手為組長、相關人員組成的“安全工作領導小組”、“法制教育工作領導小組”、“德育工作領導小組”、“關心下一代工作委員會”等組織。指導少先隊成立了“校園小衛士”組織，共青團成立了“一周輔導員”組織，治安室成立了男教師為主體的“夜間巡邏小組”。校治安安全工作領導小組每月召開一次安全工作例會，由黨政一把手親自安排、部署這項工作。并對安全工作提出了三個優先：一是在人員分配上優先考慮安全工作的需要；二是在日常工作安排上優先解決安全工作需要，三是在資金困難的情況下優先解決安全工作的需要。擺正安全與教育教學的關系，形成了安全工作與教育教學工作同步抓的局面，教育教學工作忙時不忘安全工作，教育教學改革不忘安全工作，形式好時不放松安全工作，切實把安全工作擺到了重要議程。建立了以領導責任制為龍頭的校園安全工作責任制，從校領導到教師層層簽定了維護校治安環境、安全工作責任書。各部門行政領導是本部門安全工作第一責任人，全面負責本部門的安全工作，把安全工作納入學校量化管理，與教育教學工作同部署、同檢查、同考核、同獎懲，并實行一票否決制，由校安全工作辦公室監督執行，每月考核一次，切實做到了縱向到底，橫向到邊，層層有壓力，各級有責任，人人都參與，真正做到了“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”。

二、警校手拉手，安全工作“有力度”為充分發揮社會育人功能，特別是治安部門在安全工作中獨特的優勢，該校與公園派出所簽定了“警校共建文明學校協議”，聘請公園派出所指導員崔進軍為法制副校長，干警楊文英為法制輔導員。他們每學期到校做兩次法制安全教育講座，經常組織干警到學校周圍巡查，到校內調查，及時發現不安全因素。一段時間內，一些拉沙貨車往往停在校門前的道路兩側銷售，上下學時間正是車輛通行的高峰，拉沙貨車使路況變得非常復雜，學生在車輛間穿行，視線較窄，同時，學生也成為司機的視線盲區，極易發生危險。該校向市公園派出所反映問題后，他們及時協同交警部門干警，反復多次做貨車主的工作，使問題得到了解決，消除了安全隱患，確保了學校門前交通暢通，受到師生和學生家長的一致稱贊。依據少年兒童的生理心理的特點，該校還經常與派出所干警聯合組織一些豐富多彩的法制教育活動。如：節假日到派出所看干警們表演打擊違法犯罪的節目，與干警們共演法制小品，聽干警講法制故事，參加法制知識現場比賽及安全自救演練等。這些活動，在豐富少年兒童生活的同時，豐富了少年兒童的法制安全知識，使少年兒童受到了生動深刻的法制教育，大大提高了安全工作的力度和成效。

三、

實施“五項工程”，創建安全文明校園為學生創造一個安全、文明的成長環境，是學校義不容辭的責任。學校在創建文明校園工作中，積極做好基礎工作，實施了“五項工程”。

1、治安治理工程（1）整治周邊環境。原來，校門口地攤、小賣部較多，經常銷售質量低劣和不符合食品衛生標準的食品，不僅嚴重威脅學生的健康，而且影響校門口環境衛生、交通秩序。為了還師生一個清靜、干凈的工作、學習環境，學校頂住壓力，下決心清理了校門口的小賣部和地攤。自辦了校內服務部，安排后勤主任管理服務部，嚴把進貨渠道，監督、檢查食品的衛生和貨物質量情況。學校與后勤主任簽定了目標責任書，嚴禁不符合衛生標準的食品、質量低劣的貨物進入小賣部，在方便學生、維護學生利益、確保學生安全的同時，使校門口秩序和環境得到了顯著改善。（2）加強校園治安管理該校地處城鄉結合部，周圍人口情況復雜，為杜絕不法分子擾亂學校秩序，侵害師生人身和財產安全，學校一方面加強門衛，夜間安全防范，一方面注意及時向綜合治理機構、公安、工商、文化、衛生、城建等部門報告影響學校正常秩序的現象使違法亂紀分子難以實現企圖。（3）杜絕學生進入“三室一廳”。做了三方面工作：一方面在《師范附小小學生日常行為規范》中明確規定：不準進“三室一廳”玩耍，從思想上實現對學生的管理；第二方面是加強管理，與班主任簽定目標責任書，要求班主任做好教育、檢查、監督工作；從行為上實現對學生管理；第三方面是進行多種形式的教育，開展豐富多彩的課外活動，這樣，讓學生認識“三室一廳”危害，懂得新一代青少年應該怎樣做，做什么的同時，讓有益的活動充實學生的課余時間，讓健康的東西占領學生的思想陣地。如經常開展雛鷹假日活動、讀書活動、手拉手活動，學生從中得到的收獲大，深受學生歡迎，很好地起到了杜絕學生進入“三室一廳”的作用。

2、安全設施加強工程在資金困難的情況下，果斷拆除了樓頂出現裂痕的小教學樓，建起了一座質量高、設計美觀的小教學樓。為幼兒園的走廊加裝了防護欄，建起了專用廁所；為防學生活動碰傷頭部，將原來對開式鋼窗拆除，換上了推拉式鋁合金窗戶。對校園南教學樓后的圍墻進行了加高加固，為財會室、儀器室、微機室、階梯教室等十二個重要辦公室安裝了防盜門，為班級內的現代化教學設備安裝了防盜裝置，對各班、辦公室門鎖進行了統一更換，牢固的防范設施，較好地起到了預防犯罪的作用。為防止學生上下樓梯出現擁擠，在樓道口安排教師、校園小衛士值班，在樓梯中間劃上了上行、下行分道線，在醒目墻壁上安裝了指導學生安全上下樓的標語牌。

3、校園美化工程學校利用暑假對教學樓、辦公樓內外墻壁進行了統一粉刷、裝修，安裝了暖氣；斥巨資種植雪松、垂柳等名木，修建了面積達700平方米的草坪，在60余種花草樹木下制作精美的標牌，標牌上詳細介紹了植物的習性、特點，讓學生在接受美的熏陶的同時獲得科普知識；在校園的醒目位置布置校風、教風、學風，布置巨幅世界地圖、中國地圖各一幅，設置宣傳欄，大字書寫學校的辦學目標、工作思路，布置學生書畫作品和校未來作家文學社的社報。在教室里，改變過去在墻壁上布置固定標語的做法，安裝“涂鴉板”，由學生自己動手裝點教室，讓學校每一面墻壁都會說話，每一件事物都起德育效能。

4、校園凈化工程學校的衛生環境直接反映學校的文明程度，它是學生良好行為習慣的一面鏡子。為了徹底解決一天三清掃、廢紙塑料袋滿天飛的臟亂差問題，實施了凈化工程。一是制定小學生在校一日常規，規范學生的言行。二是建立廢物分類回收制度。學校為每個班級、辦公室配備兩個塑料桶，要求師生把廢棄塑料包裝物和廢紙分別放入桶中，學校定期回收。同時，搬走校園中的垃圾箱。三是建立校園環境管理機制，大隊輔導員指導大隊委員會建立校園管理組、教室管理組、辦公室管理組、分類回收管理組，負責對學校環境管理、組織對班級衛生狀況（含衛生區）學生衛生習慣養成情況進行監督、檢查、評比，按照檢查評比的結果，每周一公布結果，向優勝班級頒發紅旗。日常工作由一周大隊輔導員指導。自我管理機制的建立充分調動了學生參與管理的積極性和主動性。雖然搬走了設在校園的垃圾箱，取消了放學前打掃衛生制度，但是不管你何時走進校園，走到校園的任何一個地方，你不會看到一張廢紙、一個塑料袋。因為，師生養成了良好的衛生習慣，形成了分類回收垃圾的現代文明意識。

5、精神文明建設工程（1）制定了小學生日常行為規范、禮儀規范，每學期的第三周為禮儀達標周，要求第一、二周每班召開班會，進行文明禮貌教育，第三周，統一接受學校組織的禮儀達標驗收，班級達標、人人達標。三周達標不成的班級，第五周再次接受驗收。達標后，文明禮貌活動不結束，每周，學校大隊部、校園小衛士還要隨時深入到班級，進行監督、檢查，及時提出整改措施，這一工程，使全體師生文明素質明顯提高，校園文明氣息濃郁，給師生極大的安全感。（2）每學期，他們都以“雙創雙爭”為載體，大力開展精神文明建設活動，每學期末表彰活動中涌現的文明教工10人，文明處組3個、文明班級6個、文明少年240個。（3）每周在各個班級中開展文明優勝班評比活動，優勝班級在每周的升旗儀式后由校長親自頒發流動紅旗。

四、強化治安防范，念好“五字經”找準突破點，采取行之有效的方法是搞好治安防范的關鍵。把學校治安防范工作概括為“念好五字經”。

1、抓好一個“防”字。防范重于治理，治安安全工作，他們始終堅持“以防為主”的原則，工作匯報《*小學安全督導檢查匯報》。在“防”字上下功夫。（1）他們成立了以總務校長為組長、青年男教師為骨干的安全保衛小組，制定了安全保衛制度，一天二十四小時有門崗，夜間有護校人員不斷在校園內及周圍巡視。（2）建立了門衛呼叫制度。凡到該校的外來人員，不得隨意進入校內，須經門衛用電話與被呼叫人聯系上，被呼叫人同意其進入后，方可登記入校。使不法分子無機可乘，外來閑雜人員難以進入校園，為學生創造了安靜、安全的學習環境。（3）對微機房等重點部門安裝了防盜裝置，安排專人夜間看護。（4）對學生大量出入的樓道口，安排有教師，專門負責學生安全監護。（5）不管開展什么活動，領導首先想到學生的安全，都要精心安排有關人員做好安全防范工作。

2、落實一個“查”字有了防范措施，并不可高枕無憂。學校領導非常注重監督檢查。（1）查崗。對白天的門崗，校園主要樓道的安全崗，夜間的巡視崗，校長、副校長不定時檢查，發現脫崗，崗上睡覺現象，一律按規章制度處理。節假日，學校領導班子輪流帶崗，全天候檢查崗位情況。（2）查隱患：每周一，校長、副校長都要到學校各處巡視一遍，檢查各項治安安全工作的落實情況，發現校舍、學生活動中出現的隱患，及時處理。由于他們的檢查，及時發現了校小教學樓頂裂紋，廁所墻體裂縫等問題，及時上報上級有關部門，使之得到了妥善處理，避免了安全事故的發生。（3）查“思想”。校領導經常深入到班級學生中，了解班主任對學生法制、安全工作管理情況，發現問題，及時找班主任指出，促使教師不放松對學生法制、安全的教育和管理。

3、堅持一個“講”字。安全工作是一個長期的工作，不是一朝一夕的事。為讓師生牢固樹立法制、安全觀念，學校從領導到教師堅持經常“講”。（1）教職工大會上講。校長、副校長在每周的教職工大會上，經常講，講要求、講事例、講制度，使教師繃緊安全這根弦，永不松懈。（2）每周升旗儀式上由教師進行的國旗下的講話，安排一定比例的法制、安全教育內容，結合當時情況，校長、副校長還會親自講。（3）班會上講：學校除要求班主任必須經常對學生進行法制、安全、禮儀教育，隨時發現問題隨時解決外，還要求班主任在班級工作計劃中安排法制、安全、文明教育專題，通過班會進行落實，每學期學校大隊部、總務處聯合組織一次安全法制主題班會評比。（4）板報上講：學校校園內的板報、班級中的黑板報都安排有法制、安全教育專題，講安全，講法制。（5）“媒體”講：學校少先隊的“小螺號廣播站”、“未來作家報”上都安排有安全、法制專欄，由孩子自己創作自己組稿，向同齡人進行安全法制教育，具有很強的說服力和教育效果。

4、突出一個“快”字凡是學校安排的安全法制工作，都要及時解決，學校在人力、財力、時間上予以優先安排；發現的問題、隱患必須及時上報或解決。因為工作不及時被發現的，教職工大會上點名批評，因為工作不及時導致問題發生的，誰主管誰負直接責任，按照責任規定處理。

5、立足一個“實”字“實”是落實，確實有實效，起作用。凡是布置安排的工作，校長、副校長都要親自組織力量查落實，行動遲緩，落實不到位，可能造成安全問題的，除必須迅速補救外，還要按照安全工作責任制相關規定處理。“五字經”，使學校法制、安全防范各種固若金湯，違法犯罪分子望而卻步，校內師生違法違紀行為沒有產生的土壤，學校治安秩序井然，師生和學校財產安全得到了保障。

五、教育先行，人人練就“五樣功”學校安全工作中，學生的法制、品德、紀律、安全教育是重要內容。為此，他們把這些教育內容制度化，通過制度化教育使學生個個擁有“五樣功”（即：法制素質、健康心理、自我保護能力、優良道德品質、文明禮貌素質），進而達到預防青少年違法犯罪，創建安全文明校園，為青少年健康成長創造良好社會環境的目的。

1、法制素質的培養通過法制副校長、輔導員開辦法制知識講座，看法制教育錄象、舉行法制知識競賽、進行法制教育主題班會、辦法制板報等活動，全方位多層次對學生進行法制知識法制觀念教育，很好地達到了預防青少年違法犯罪的目的。

2、心理健康的指導心理不健康是導致青少年違法犯罪的重要因素。學校在認真開設健康教育課的同時，開設了心理咨詢室。由有教育經驗的校外輔導員、法制輔導員、師范院校的教育心理學教授，學校主管學生工作的副校長、教導主任擔任心理指導教師，定期開辦心理健康教育講座，接受學生咨詢，針對學生中普遍存在的心理問題進行面對面指導，解決了許多學生心理問題，杜絕了行為偏常學生的出現。

3、自我保護能力的培養隨著社會的發展，犯罪分子的活動方式和手段也在不斷變換，對學生的自我保護能力的培養，十分必要。他們除嚴格要求勞動、品德課教師按照教學大綱要求對學生認真進行自我保護教育外，還通過看法制、安全教育錄象，分析相關案例，召開主題班會，進行自我保護訓練、演練，使學生了解犯罪分子的特點、心理、常用手段，掌握對付犯罪分子的方法，有效地防止犯罪分子的不法侵害。今年夏季，一位犯罪分子到學生上學的路上，企圖對一位女生進行騷擾，這位女生迅疾一邊大聲呼救，一邊緊緊扭住犯罪分子的衣服，在犯罪分子掙脫后，一邊勇敢地追趕，一邊呼喊過往行人幫助。聽到呼救后，同是該校的高年級學生也紛紛迅速調頭追趕犯罪分子，在奔跑了三四百米后，終于將犯罪分子擒獲。上演了該校小學生敢于自救、勇于斗爭的精彩一幕，受到了周圍群眾的一致稱贊。

4、優良道德品質的培養培養優良的道德品質，是預防青少年違法犯罪的重要途徑。他們在改進和創新工作的內容、形式、方法、手段、機制上狠下工夫，初步形成了系統、科學、高效的德育工作機制，德育工作成效顯著。（1）成立德育工作領導小組、家教委員會、社區教育委員會，建立了各組織的德育工作機制，形成了三位一體的德育工作網絡。（2）建立德育工作制度、家長學校上課制度、家長會制度、一周大隊輔導員制度、升降旗制度、教師德育工作量化考核辦法，文明班級文明學生量化評比辦法，衛生、紀律、禮儀班級流動紅旗評比辦法，制定了師范附小小學生日常行為規范、十要十不，師范附小教師日常行為規范、十要十不等一系列規章制度，形成德育工作的運行機制。（3）通過各學科、思想品德課、班隊活動課等德育課程，將傳統美德、社會公德、新時期少年應有的道德素質作為滲透的重點，陶冶學生的情操，激發學生的“五愛”情感，培養學生良好的道德品質。（4）根據小學生的身心發展規律，大力開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動。江澤民同志指出：不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增長他們的社會經驗。a、城鄉學校手拉手活動地處深山區的南山小學，是該校傳統的手拉手文明共建學校。近年來，為了拓寬德育的途徑，增強德育的針對性和實效性，他們與南山小學簽定共建協議，手拉手內容不再局限于師生、學校捐款捐物，除了增加師生節日聯歡、互派教師短期工作等內容外，還開展救助山區貧困學生、市區學生與山區學生交朋友等活動，一批城市小學生利用假日輪流到山區小朋友家中生活，參加農業生產勞動，體驗山區農村生活、開展農村社會調查，手拉手活動拉出了新內容。b、讀好書活動深入持久的開展讀好書活動，是該校德育工作的一大特色。學生們響應學校號召將自己最喜愛的書，拿到學校與同學們交流，每班每周可向校圖書館借書30-50本，各個班級都用這種形式建立了小小班級圖書館，學校規定至少有一半以上的語文課要給學生10分鐘閱讀時間，同時開設讀書活動課，保證學生在校有讀書時間。教導處專門為學生配發了讀書筆記本，大隊部組織開展了優秀讀書筆記評選、讀好書演講會，讀好書知識競賽，讀好書書畫展活動，有力促進了讀好書活動的深入開展，開闊學生的知識視野，培養學生良好的學習習慣。c、雛鷹假日小隊活動雛鷹假日小隊活動是該校長期堅持的一項以學生自我管理為主的社會實踐活動，假日小隊由班主任（中隊輔導員）在學校指導學生建立，活動內容、形式在輔導員老師的指導下由學生自主確定，活動安全保障請家長協助，活動時小隊自主活動，活動內容為社會公益勞動和社會調查。僅2000年1-10月份，全校48個假日小隊組織公益勞動288次，社會調查23次。每到假日，山城區的街頭，車站，到處都有師范附小學生假日小隊活動的身影。d、小螺號廣播站和未來作家文學社小螺號廣播站和未來作家文學社是該校最近成立的以學生自我管理為主的文學社團性質的群眾組織。他們的首要任務是發現、宣傳、歌頌學校師生員工的工作、生活、學習中的閃光點，同時培養文學興趣，培養文學少年也是他們的重要任務。在這兩個組織中，他們有自己的站長、社長，有自己的編輯部和記者部，小螺號廣播站和未來作家報是他們施展才華的載體。他們有自己的管理機制，學校指派的老師只是他們的顧問。廣播站每天早晨、課間操、下午課前播出三次；未來作家報每周出版一期，現在己經實現了電腦排版、彩色印刷，成為學校德育工作中的一個亮點。e、一周大隊輔導員活動該校的一周大隊輔導員制度既是教師參與學校管理的重要形式，更是體現學生自我組織、自我管理的重要機制，學校中學生的衛生、紀律、禮儀等常規檢查評比以及升降國旗儀式等工作全部由一周大隊輔導員負責組織。學校的大隊輔導員只負責組織、培訓一周大隊輔導員，而一周大隊輔導員的主要職責是指導大隊部的學生自主完成值勤、檢查、評比、頒獎。每周一的升旗儀式上的衛生、紀律、禮儀評比頒獎后，一周大隊輔導員發表。

總結。

上周工作、提出新的希望的講話，標志著新一周的工作己經重新啟動，下一個一周大隊輔導員開始履行自己的職責。f、課前5分鐘班級特色早活動今年秋天，他們開始開展課前5分鐘班級特色早活動。早活動以班級為單位由任課教師指導，學生干部自主組織，創造性的開展啟迪學生智慧、發展學生特長的特色活動。不能搞成語文、數學課堂教學的延伸，學校大隊部組織學生干部巡查，發現好的做法，及時在小螺號廣播站和未來作家報宣傳。清晨，當你走進校園，走向班級，誦讀古詩文的、做成語接龍游戲的、趣味數學競賽的、舉辦新聞報告會的……多種多樣的班級特色早活動使校園的早晨充滿了活力和生機。這些活動，極大地豐富了學生的在校生活和課余生活，使健康、優良的道德思想占領學生的思想陣地，有效地起到了預防青少年違法犯罪，促進青少年健康成長的德育作用。

5、文明素養的培養文明是學校的一面旗幟，培養學生良好的文明素養，有利于造就“四有”新人，有利于促進學校的法制建設。他們以“雙創雙爭”活動為載體，堅持開展文明禮貌教育。制定了《師范附小小學生禮儀規范》，要求班級大力開展文明禮貌教育，使每個學生在每學期第三周達標，學期中，說文明話，辦文明事，做文明人，學期末學校評選文明班級6個，文明學生240人。練“功”活動，增強了學生的法制觀念，增強了學生的自我保護能力，使學生既有“內功”，又有“外功”，提高了學生的整體素質。該校學生因為自身“抵抗力”差而發生的違法犯罪問題及因為對違法犯罪行為應付能力差而受到危害的問題顯著減少。

六、一票否決，強化成效為加強安全工作成效，他們實行一票否決制。凡不能按責任書嚴格履行職責的學校領導、教師，在年度考核中不得評為優秀，不得參加任何榮譽的評選，凡有違紀違規行為的教師、學生，情節輕的進行嚴厲的批評教育，不得參加學校任何榮譽的評選，情節嚴重的，堅決按學校規定處罰，必要時，依法制裁。多年來，該校無一起民事、刑事案件，無一人參加法輪功及其他宗教迷信活動，無一人違反計劃生育政策，無師生違法犯罪、嚴重違反學校規章制度問題，無集體上訪和越級上訪事件，無一起治安災害事故發生。教學秩序井然，文明氣息濃郁，全體師生政治思想穩定，教育教學質量不斷提高，穩居全市小學前列，先后獲得市文明學校、市管理規范化學校、市精神文明建設先進集體，市教育質量年先進單位、市綠化五佳先進單位、市優秀少先大隊等多種榮譽稱號，40多位師生、20多個班級分獲省市文明教師、文明少年、文明班級稱號。

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇十一

根據市教育局要求，我校嚴格按照督導檢查內容逐一進行落實，從開學報名的第一天起，學校一切工作已經步入正軌。匯報如下：

一、開學條件保障情況。

1、我校全體教師2月8日（正月十二）在教辦領導的組織下，學習了教育局黨委書記衛局長的講話,以及教辦主任高主任對上學期的工作總結和對下學期的工作要求，當天均已全部上班，學生均能于2月12日按時到校報到。

2、我校不存在因任何困難導致不能按時入學的學生。

3、本期收費嚴格按照上級文件規定的標準執行并在校外進行一星期的公示，征訂的教材以及其他家長自愿征訂的教輔材料等均及時發放到學生手中，學校沒有違背家長自愿的原則強制征訂任何教輔材料。

4、實驗室管理制度健全，完全滿足教學需要。后勤處在處供水、供電、供餐等方面保障工作也早已做到位，從開學第一天已及時供應，教學、生活設備運行良好。

5、我校開學第一天就組織學生學習新學期第一課，開展了“愛祖國愛勞動愛學習三愛教育”“節糧節水節電三節教育”“安全牢記心中主題教育”“春季傳染病防治以及防溺水教育”等多種形式的安全衛生教育活動。

二、學校安全工作情況。

安全重于泰山，安全工作是學校工作的重中之重。開學伊始，我校就對學生進行了安全教育，保證開學安全工作萬無一失。

1、開學第一天已經進行了全部排查。排查范圍涉及學校教學以及生活用房、用火、用電等設施設備，校園圍墻、學生上下學方式等方面。

2、對進出校門的人員嚴格實行登記，校園重點區域安裝了攝像頭，保證校園內無盲區，全部覆蓋。

3、學校開學第一課對學生進行了全面的安全教育，告知學生上下學一定要有家長接送。

4、對學生的安全教育工作不是一朝一日的工作，我校將定時不定時采取多種途徑多種措施多種方法對學生進行全方位的安全知識教育。

安全工作無小事。我校將進一步規范學校管理，及時排查，及時整治，及時上報，確保學校師生平安。

總之，學校工作，任重道遠！在市教育局領導的關心支持下，在教辦領導的關懷下，我們將竭盡全力辦好北洛小學教育，爭取領導放心、家長滿意！

北洛小學。

2017.2.17。

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇十二

尊敬的各位領導：你們好！

近年來，在鎮黨委、政府、學區的直接領導下，我們認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中國教育改革和發展綱要》等法律法規，貫徹落實《河北省縣級人民政府教育工作督導評估內容和標準》精神，在“普九”達標基礎上，狠抓了進一步鞏固、深化、提高和發展，使我校教育工作不斷取得新成績。

一、學校簡介。

我校由金元村、寇村兩村于2005年集資興建，學校共計投資180余萬元，占地面積13500平方米，建筑面積1890平方米，為兩層雙面樓房。普通教室21間，專用教室25間，辦公室及其他用房10間，共計56間。操場2000平方米，圖書8000余冊。生均20冊以上。學校衛生室、勞體器材室、圖書室、閱覽室、少先隊活動室、教學儀器室、實驗室、音美教室、多媒體教室、微機室，一應俱全。教學儀器達到省基本配備標準，演示開出率100%，學生實驗開出率100%。

二、教育工作現狀。

（一）義務教育。

1、普及程度：

轄區適齡兒童288人，在校生288人，入學率100%；學校無輟學現象，鞏固率100%,畢業率100%。

2、教師隊伍。

學校設校長一名，大專文化，小學高級教師，通過了崗位培訓并取得了合格證書。

專任教師11人，小學高級教師5人，一級教師6人，其中大專以上6人，中師5人。

所有教師均參加了形式多樣的繼續教育，學歷層次、綜合素質和專業化水平不斷提高。

三、學校管理。

學校奉行“依法治校、科研興校、以人為本、和諧發展”的辦學理念，不斷提高標準化、規范化、精細化、科學化的管理水平，以“建設農村一流現代化小學”為辦學目標‘努力實施素質教育，取得了突出成績，先后被任丘市委、市政府命名為“花園式學校”、“平安校園”，2007年被滄州教育局和任丘市委市政府授予“學校管理先進學校”稱號，順利通過滄州市“標準化小學”驗收。

四、教學改革與教育質量。

1、德育工作：我們以禮儀教育為龍頭，抓好德育工作，已收到明顯成效。校風校貌發生可喜變化，文明禮貌、尊師守紀、團結互助蔚然成風，學生逐步養成了遵紀守法，健康向上的道德品質和良好的行為習慣。

2、教研工作：為使教研工作落到實處，建立健全了校本教研制度，學期初有計劃，學期中有行動，學期末有總結。為掌握新的教學理念和方法，我們一方面采取走出去請進來的方法，一方面組織教師進行校本教研，另一方面，充分發揮骨干教師的帶頭作用，以點帶面。

3、教育教學質量：以課改為突破口，廣大教師的專業水平不斷進步，不斷提高，教學方法不斷創新，使學生既掌握了知識，又增長了能力，整體素質明顯提高。

三、主要做法及措施。

1、強化管理，（1）思想道德建設。通過對十七大的學習活動和八榮八恥的學習，進一步增強了廣大教職員工愛崗敬業，無私奉獻的光榮感，責任感與使命感。(2)學歷提高和繼續教育。我們要求學歷不達標的專任教師，必須通過正規渠道的學習，使其盡快達標。要求所有教師必須接受繼續教育培訓。通過不同形式的學習，提高教師的業務素質。（3）教師隊伍。首先我們建立健全了各種規章制度，使教師們知道了自己該做什么，不該做什么。其次是要求校長，主任聽課、任課，此舉對教師起到極大的帶頭作用。最后是加強常規管理。從備課到作業的批改，從課堂教學到教研活動，從教學計劃到工作總結等方面，都一一抓好檢查和落實。（4）教學研究。大力提倡素質教育，促進學生發展、成長，推進課改進程，培養全能人才。極大地調動了全體教師進行教研的積極性，同時，鼓勵教師自制教具，并定期進行評比。

2、依法治教。

（2）行風建設。大力開展“走千家、串萬戶，共建連心橋”活。

動，規定了校長每學期至少走訪5戶，班主任至少走訪20戶，科任教師至少走訪15戶，受到家長和社會的廣泛贊譽。

（3）安全衛生。首先成立安全衛生領導機構，建立健全評比制度。其次，定期或不定期對學校各重點部位檢查，最大限度的消除隱患，近幾年來，從未發生過安全責任事故。同時，加大整治校園周邊環境力度，保證了學校正常的教學秩序。

四、存在的主要問題及今后的工作計劃。

1、由于近年來生源不斷增加，教室開始緊缺，需投資增建教室。

2、個別教師思想觀念落后，不能適應教學教改的新形勢，不能掌握多媒體、微機等教學技能，需提高培訓。

3、今后計劃：

（1）多方籌措資金，擬新建教室7間。

（2）加大教研教改力度，努力提高教師素質，全面鋪開“高效課堂”的實施，大幅度提高教育教學質量。

金元村小學20。

10、10、8。

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇十三

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好!今天我們懷著非常高興的心情迎來了省政府教育督導工作組的領導和專家，這次檢查是對我校教育工作的一次大推進、大提煉，借此機會我代表我們學校全體師生對各位領導、專家在百忙之中蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

根據省、區教育督導評估的文件要求，我校成立了自查自評領導小組，由校長任組長，副校長主抓，各主任具體落實的層層負責制，領導小組下設領導責任、隊伍建設、辦學條件和常規管理、經費投入與管理等專項小組，制定了切實可行的自評。

工作方案。

對照評估指標逐項進行了認真的自查、自評和完善的工作力求達到上級要求現在我就我們學校的情況向各位領導、專家作簡要匯報：

邢臺市橋西區東戶學區東馬學校位于東馬莊村南，全村共有3970人，學校占地面積8080平方米，人均占地面積43平方米。建筑面積1580平米，學校現有教師15人，其中大專以上11人，小學高級教師11人，小學一級教師4人。學校有6個教學班，在校生192人，適齡兒童入學率達100﹪，鞏固率達100﹪。

近年來，在各級領導大力支持和關懷下，加大投資力度，改善辦學條件。學校進行了硬化、綠化和美化，達到了花園式學校要求。今年校園文化建設初見規模，以“愛的教育”為主題校園文化，呈現在眼前。“愛祖國，教父母，敬師長，厚親朋”的古代小故事來教育學生，收到良好的效果。學校還建起了高標準的少先隊活動室、微機室、圖書室(新建省級圖書管)、儀器室、實驗室、體育器材室、美術室、音樂室、幼兒活動室、衛生室。學校現在圖書3754冊，生均25冊;計算機14臺;儀器室：自然儀器578件、數學81件，自制教具11件;文體器材室：文藝器材57件、體育65件，均達到標準和要求。

學校以實施素質教育為目的，以更新觀念為先導，以優化管理為基礎，以隊伍建設為重點，近年均取得優異成績，各方面工作也獲得上級領導的好評。

橋西區政府，東戶學區、東馬莊村委高度重視教育發展，始終把教育擺在優先發展的地位。為了切實履行區、鎮政府對教育工作的職責，每一年確定一名領導掛點學校，牽頭制定相應的教育工作制度，簽訂了區、鎮教育工作目標責任狀，在每年的經費預算中，把學校的項目建設和維修費預算納入政府的財政支出之中。與此同時，，各級政府牽頭帶領各職能部門深入學校，為學校解決實際問題，學校的周邊環境得到改善。

各級政府依法保障義務教育階段學齡人口接受義務教育的權利，加強控輟工作：一是做好了九年義務教育的宣傳工作，做到家喻戶曉;二是加強鎮、村、校之間的配合，共同做家長、學生的思想工作。由于政府加大控輟保學的力度，我校學區內的適齡兒童入學率達100%。

1、我校教師工資由橋西區教文體局統一按月足額發放，學校建設的經費納入財政預算，能及時全數拔付教育使用。

2、20xx年以來，轉移支付中用于農村義務教育的補助資金，全部按規定用到了學生身上，做到了專款專用。

3、我校20xx—20xx年用于教師培訓的經費分別是2853元、3555元、4311元、6600元，分別占當年公用經費的5.33%、5.62%、6.29%、13.2%，做到教師的培訓費用逐年增加。

4、能認真學習上級文件，領會文件精神，并貫徹落實，認真做好“兩免一補”寄宿生生活補助，做到公正、公開，并及時將補助全部發放到學生手中。

5、20xx年以來，政府投入3.5萬元為我校購買音樂教學器材、美術教學器材、體育教學器材、科學實驗器材、圖書、電腦。學區投資10.6萬元擴建幼兒園、購置辦公器材、維修校舍等;東馬莊村委投資6.7萬元維修廁所頂、新建門衛室、改修線路等。

幾年來，我校校園文化墻重新購建，學校現擁有一個多微機房(15臺電腦)、音樂室(51平方米)，美術室(54平方米)、儀器室和實驗室(67平方米)，圖書室、閱覽室(3754冊書)擁有標準的籃球場和羽毛球場，有乒乓球桌3張，有學生健身器械場地等，教育設施和設備基本達標。

(一)健全的德育管理。

我校的德育工作以堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的xx大精神為統領，深入貫徹“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質量”的理念，在學校的領導下，樹立正確的教育思想，加強學校的德育基礎管理，立足班級教育，全面加強青少年學生的思想政治教育，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，提高教育的針對性、規范性和實效性，使我校的德育工作再上一個臺階，讓規范、文明充滿著整個校園而不懈努力。

1、進一步加強德育骨干隊伍建設。

(1)、召開每月班主任例會活動，明確學習和工作目標，不斷充實學習內容;經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

學生評語。

撰寫以及教育教學經驗交流。

2、以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養。

(1)、狠抓養成教育。加強學生“五個好”的常規教育，養成良好的習慣。班主任充分利用晨會、班會要求學生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，做好人。

(2)、抓好每個月的主題教育。結合形式開展主題活動。在20xx年當中如：四月份我校開展“迎奧運、講文明、樹新風”的主題系列教育活動。3、4年級進行了“迎奧運、講文明、樹新風”詩歌朗誦比賽，5、6年級進行了“迎奧運、講文明、樹新風”知識競賽，第10周各班開展了“迎奧運、講文明、樹新風”主題班隊活動。通過活動讓廣大師生了解奧運的知識和精神，大力營造人人關心奧運、支持奧運、奉獻奧運的濃厚氛圍，著力推進我校精神文明建設，使全體隊員在迎奧運實踐活動中健康成長。每年的三月份學習雷鋒活動中，我們充分利用社會資源廣開德育渠道，我們結合社會、家庭、學校共同向學生實施教育并影響村里群眾的教育意識，我們少先隊組織學生“獻愛心活動”，192名學生一共捐出了自己的零花錢654多元，并組織學生到沙河城敬老院獻愛心。并和敬老院老人進行聯歡。德育工作的社會延伸，為進一步促進德育工作的開展起到了積極地作用。4月份清明節帶學生到西柏坡學習，并召開“英雄——永遠的豐碑”主題大隊會;每年的十月國慶節舉行全校師生“紅歌賽”，組織學生緬懷革命先烈、觀看革命影片等活動大力宣傳革命傳統教育，宏揚革命傳統精神。

(4)關愛學校的留守兒童。首先，建立“留守生”專項檔案。通過班主任認真調查摸底，掌握學生信息，摸清本班留守學生的數量和基本情況。并在學校開通了一部留守兒童電話，免費撥打(8858460)，方便留守兒童與家長之間的聊系。建立東馬小學“留守生”情況統計表。檔案的建立，有利于幫助發現問題學生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對性和有效性。大力營造學校良好的人文環境，制定東馬小學“留守學生”管理制度。我們力求給每一個留守學生在心理上給予關愛，生活上給予照顧，學習上給予指導和幫助，公正地對待每一位留守學生，讓每個“留守生”感受到師生關系、生生關系的平等與真誠。為“留守學生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學習氛圍。定期舉行“留守學生”座談會，彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關注和疏導的“代理家長”，并要求學生定期與“代理家長”進行思想交流及學習、生活情況匯報。班主任定期召集“代理家長”交流情況，有針對性地進行工作。適時安排“代理家長”與“留守學生”監護人見面會，以加強聯系，形成教育活力。同時推行“手拉手”聯心工程。即同班級的品學兼優的學生固定幫助一名“留守生”，為其檢查作業，輔導功課，以求共同進步。建設書香校園。知識是人類進步的階梯，是人類靈魂的歸宿與寄托。

(3)、大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕了不安全隱患。學校還邀請法制副校長、交警人員等到校舉行安全教育講座。加強行政領導、教師值日工作，提高責任感，做好護導工作，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

(4)、積極開展綠色環保教育。3月12日，五年級的同學在校園里參加了植樹活動。樹立了綠色環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。利用環保的故事教育學生，組織環保活動，開展有關環保的繪畫、小制作等，發動學生積極參與，讓學生在活動中受到深刻的教育。

(5)、加強心理健康教育。開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力。開展個案調查和分析，各班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。

3、搞好班級文化環境建設。

各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境;辦好每月一期的班級。

黑板報。

學習園地，在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。

4、加強學校、家庭、社會的聯系。

辦好家長學校，提高家教水平每學期都召開學生家長會，加強家校聯系，交流學生在校、在家情況。對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

(二)、狠抓教學常規，重視教學教研，落實素質教育，促進全面發展——質量興校。

1、狠抓教學常規，重視教學教研。

學校以實施全方位、面向全體、全員參與的教學質量評估為依托，狠抓教學常規，深入開展以校為本的培訓和教研活動，向常規管理要質量，抓關鍵、抓細節、抓難題，向四十五分鐘要效益。以科研為抓手，以備課組、教研組為平臺，解決教育教學中的實際問題，切實提高課堂教學水平，走科研帶隊伍、促師生發展的興校之路。大多數教師在市級公開課獲獎，教師撰寫的論文獲省市6人次。

2、落實素質教育，促進全面發展。

我們每學期組織的全校學生古詩考級、讀書演講比賽、讀書講故事比賽、征文賽、讀書之星評選、讀書之星風采展示等活動，已經成為校園中一道永恒而亮麗的風景;學生在我校主辦的校刊《啟航》都有優秀佳作。我校各類興趣課的開展，為特長生的培養奠定了良好的基礎。我校在六一匯演中每年都是團體一等獎。

我校素質教育碩果累累，各類競賽捷報頻傳，我校教師在全省市論文獲獎次數十多人次，學生在全省征文中獲次五人次。學校成立了各種興趣活動小組，注重培養學生多方面的興趣，鼓勵學生發展特長，發展個性。

(三)、強化安全教育。

學生安全工作是關系到千家萬戶幸福和社會穩定的大事，是學校教育教學工作的底線。多年來，我校認真貫徹省市教育行政部門的安全工作指示精神，積極爭取資金，確保校舍的安全達標;完善安全教育管理制度，嚴格安全責任追究制和一票否決制，提高全體師生的安全防范意識和學生自救自護的能力，確保學生生命安全。我校共建立各類安全教育管理制度和突發事件應急處理預案10項。對學校教育教學工作中所涉及的安全問題給予了制度上的規范，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全過程的三全模式，加大對安全教育管理工作的檢查力度，發現問題及時處理，把隱患消滅在萌芽狀態，極大調動廣大教師做好、做實安全工作的積極性、主動性，從而保證了學校幾年來無重大安全責任事故，大大降低了意外小傷害事件的發生率，無一起大責任事故發生，為學生撐起了一片安全的藍天、綠色的通道。

最后祝位領導、專家身體健康!萬事如意!謝謝!

以研促教，以研興校。

我們南坑小學是一所地地道道的山區小學，全校學生不足600人。在當今課改大潮中，我校無論是管理人員，還是一般教職工，都越來越有一種強烈的意識：原來以教師為主宰的課堂教學方式極大的限制了學生的發展空間，為探索教育教學質量提高的有效途徑，謀求農村小學發展之路，我們結合課題理念，引導教師們走上了一條由苦教型向教研型發展的道路。我們學校和整體辦學水平，也在此過程中得到了提升。我們學校也相繼獲得了省校本培訓示范學校、市校本教研基地學校、人民滿意學校、教學常規管理工作先進單位等榮譽。為更好地認識與促進自我，趁今天這一良好的機會，我把我校在教研方面的一些不成熟做法向各位領導、專家做一匯報，希望能獲得到更多的教誨。

這方面工作，主要可以用以下三點來概括：

1、讓教師學會質疑。

學貴有疑。同樣，教師在實際工作中的質疑意識，也是推動教師專業素質不斷提高的動力。為有效培養培養教師質疑意識，我們首先是從質疑內容(即究竟從哪些方面進行質疑)對教師進行引導，并結合本校實際提出了若干條質疑內容參考意見，其中包括：對課堂教學方法的質疑;對教育規律，教育理念的質疑;對學生學習方式的質疑;對教材知識呈現方式的質疑;對教學效果的質疑;對教學資源開發情況進行質疑等等。在實際操作中，要求教師在遇到各種困難、問題時從以上方面追溯問題本源，養成遇事多問自己幾個“為什么”、“怎么樣”、“還可以怎樣做更好”之類的問題，由此激發教師業務進取動力。

在質疑意識初步具備之后，接下來就是要讓教師大膽地把自己在工作實踐中遇到的各種教學問題與困惑大膽地提出來。為促使教師的行動研究自主化、經常化。我們規定：教師每個學月都必須從自己的教育實踐中提取一個典型問題，填寫于我們專門設計的《南坑小學教學問題收集表》之中。在問題收集表里，教師不僅要寫明問題的內容、屬性，而且還要從實踐角度闡明問題產生的背景，從理論角度提出個人解決設想。在教師們發現、提出的各種問題中，有與特定教學內容聯系緊密的個性化問題，如“：怎樣有效處理時間、時刻的教學”，“《再見了，親人》這篇課文幾個結構相似的部分，是否可集中一處作為重點”，也有直接與教學理念，改革學法方面相聯系的共性問題，如：“低年級識字量增大了我們該怎樣對待”，“如何有效組織學生開展探究性學習”，“如何養成學生良好的聽說品質”等等。

2、讓老師學會交流。

同伴互助作為校本教研基本方式之一，在發揮教師群體智慧，相互取長補短，共同解決問題的過程中發揮著重大作用。但我們在開展校本教研工作之初，常常在該方面遇到一些困難。例如，教師們在交流時不知該怎樣談，擔心說得不好，有時即使說了也難以切中要害。對此，我們決定從初步的課堂教學評價能力入手對教師該方面能力進行培養。首先，我們結合本校實際及新課程理念訂出了十條評課標準，便于教師們在參加教學活動，評課、說課時有據可依，有話可說。

隨著評議交流能力的逐步提高，教師們便發現，僅以這十條標準為依據，在很多時候帶有較大的拘限性，特別是在開展主題明確的課例研討活動時，更是不能處處依葫蘆畫瓢。因此，我們在教師們都具備初步的專業交流能力之后，鼓勵他們大膽跳出各種框架，針對具體情況暢所欲言。例如，在課例研討活動中，我們每次都會讓教師在活動前圍繞研討主題廣泛搜集各種信息、資料，使他們在研討交流時不僅有話可說，而且說出的話都具有較強的針對性。

3、讓教師學會反思。

我校自20xx年起讓教師進行教學反思，與上述的評議交流能力發展過程相類似，在開始之初很多教師不知道該從哪些方面，怎樣對自己的教學情況進行反思。鑒于此，我們采取的是分步循序的辦法。先是結合專題業務學習、講座，為教師們設計了一種表格式的教學反思錄，內容分“亮點追蹤，遺憾回顧，學生練習，改進設想，教育摘錄”等幾個方面。這樣，分項目有針對性地引導教師從不同方面去對自己的教學情況進行反思。但，實施一段時間之后，表格式“反思錄”的不足也暴露出來了：這么一格一塊地填寫，不便于教師集中闡述某些重點問題，因而上級教研主管部門的指導下，我們接下來采取了項目清楚的表格式與表述靈活的文字論述式相結合的辦法，并且通過制度化，將教師們的教學反思情況納入了教學常規檢查之中，促使教學反思成為教師一種自覺的日常行為。每學期，我們都要收集教師們的教學反思錄匯編二冊題為《反光鏡》的專集，使教師的實踐經驗和理念水平都在這一次次的實踐與反思中得到發展與提高。

為了使校本教研工作更好地體現出它在教師業務成長方面的促進作用，我校還堅持了兩項常規化的活動：一是每學年開展一次“新星杯”青年教師教學比武活動，通過這一平臺的創設，有力促進了青年教師的專業成長及全校教師間的相互交流。并且，每一位教師都在教后將自己的教學及反思情況整理成了案例。這樣，自開始到活動結束，無時不在體現教師對自己教學的理性思考;二是每學年開展二次課例研討活動，在課例研討中，促使教師們自覺地去發現教學中的實際問題，并積極地探索問題的解決辦法。

實踐告訴我們，在積極開展各項校本教研工作的前提下，再引導教師們深入進行課題研究，才能把他們的業務素質引向更高、更深的層次，因此我們盡管作為一個規模不大的農村小學，也一直對課題研究工作非常注重，并且在本校條件許可的前提下，我們在各項課題的申報、立項與實施結題等方面做到了有序銜接和平穩過渡。自20xx年我們獨立向萍鄉市教研室申報“關于研究性學習方式的研究”這一實驗課題之后，我們一直沒有間斷這這項工作。近年來，我們獨立申報并已成功結題的有省級課題“關于教學反思運行機制的研究”和市級課題“關于研究性學習的研究”。成功申報正在實施的有兩個省級課題，分別是“關于數學概念建模方式的研究”以及“農村小學綜合實踐課程校本化的研究”。在去年下半年，我們還面向全鎮開展了“整合資源，開發綜合實踐校本課程”課題研討活動。不但注重課題的實施與研究，我們更注重課題研究成果在實踐中的推廣與運用，以此促進我校其他各種教學教研、校本培訓工作的開展。

但，作為在實踐與理論相交處付之不懈追求的南坑小學，我們也深知，無論是從硬件設施還是師資力量來講，我們所能做的都是相當有限的，為充分發掘資源以完成各項課題實驗任務。我們在認真分析自身實際的前提下，采取了系列措施為該項工作保駕護航。首先是在人員安排方面，無論是組織機構或是承研隊伍，都是由校長親自帶頭;其次是在制度方面，我們不僅有明確課題研究開展方式的的課題研究制度，更有激勵教師工作熱情的評價獎勵制度;再次就是在選題方面也緊密結合了我校實際，不貪多，量力而行，應求而為，既有面向學習方式革新的《關于研究性學習方式的研究》，也有立足于業務素質提高的《關于教學反思運行機制的研究》，更有針對校本課程開發的《農村小學綜合綜合活動課程校本化的研究》。另外，在關于課題研究資料的檔案管理方面，我們也對自己提出了嚴格的要求。

片區教研是我們蘆溪縣教研室為促進各校間的合作交流，以實現資源共享、相融共長的目的而將全縣按地域關系分為四個教研片區，我校是屬于上埠南坑片區。為充分拓寬教師視野，我們不但積極鼓勵教師們都參與其中，而且學校班子成員在此方面也發揮了帶頭作用，本校有5名教師是片區教研組骨干，其中就包括我們的劉向根校長和倪宗輝副校長。在去年，我校有參與了片區間送課送培活動6人次，其中倪宗輝副校長就參與了兩次。

網絡教研是我們開展片區教研活動的另一重要方式，這也是我們在蘆溪縣教研室指導下努力追求的一個教研革新方向，充分利用蘆溪教育科研網、江西基礎教育資源網等信息平臺，開展網絡交流研討活動，實現與縣區內外其他學校資源共享、相融伴長的目的。去年4月份，我校倪宗輝副校長以其親身經歷的兩個較典型的數學教學案例為依據，主持開展了“連減簡便運算”主題在線研討活動。該次活動，歷時兩個多鐘頭，收到17位參與者的各種回復函86貼，累計有9個網頁。活動后還就活動開展情況以“怎一個‘研’字了得”在網上發出了關于活動小結與反思的一個貼子，意想不到的是，在此小結后也收到不少有利于我們成長與提高的回貼。去年下半年，我校又以鐘芝優教師一個綜合實踐活動案例“童謠伴我快樂成長”為載體開展了“綜合實踐，活動無限”主題在線研討活動，活動雖歷時三個多鐘頭，收到各種回貼近百，但仍有一些活躍之士意猶末盡。去年，我們蘆溪縣教育局組織全縣各校負責人到山東杜朗口中學考察學習，回來之后掀起了一股學習杜朗口的熱潮，教研室還為此組織了專題征文活動。受此啟發，結合自身的一些實際體會，我校倪宗輝副校長蘆溪教研網上以“小學該不該學杜朗口?該怎樣學”為主題正在組織面向全縣的在線研討活動。現在，我校除部分年老教師因無電腦或不懂操作等原因末能登錄教研網外，大多數教師都以各種形式參與了網上研討交流活動。

20xx年12月，成功申報市級課題“關于研究性學習方式的研究”

20xx年5月，成功舉辦全市“研究性學習”現場觀摩研討活動。

20xx年12月，成功申報省級課題“關于教學反思運行機制的研究”

20xx年5月，在全市校本教研研討會上作《抓好五個環節，發展五項能力》主題發言。

20xx年12月，在全市校本教研研討會上作《有教學問題才有課例研究》主題發言。

20xx年12月，我校被評為市校本教研基地學校。

20xx年1月，我校市級課題結題。

20xx年5月，成功舉辦全縣“如何在閱讀教學中進行語言因素的訓練”課例研討活動。

20xx年1月，我校教研處被評為“萍鄉市優秀教研處”

20xx年12月，我校語文教研組被評為“萍鄉市優秀教研組”

20xx年5月，我校成功申報省級課題《農村小學綜合實踐活動課程校本化的研究》。

20xx年1月，我校被評為“蘆溪縣網絡教研先進單位”

“逆水行舟，不進則退”，在課改大潮中，我校雖然結合自身實際在校本培訓方面做了一些探索，但距真正課改的要求，距我們自己心中的目標，距上級教育主管部門對我們的要求，都還存在較大差距。在此前提下，我們沒有任何松懈的理由，為不斷縮小這些差距，我們將繼續付之加倍的努力，以期真正實現我校各項教學教研工作與大形勢下的新課改同步發展。

教而不研則淺，研而不教則空。

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇十四

某某是一所教育理念新，教師素質高，教學效果好的特色鮮明的市級示范性學校。在各級教育行政部門的領導下，我校認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，積極落實《學校體育衛生工作條例》、《學校食堂管理與學生用餐衛生管理條例》等有關規定，進一步加強和改進學校的體育、衛生、教育工作，通過扎實的工作和不懈的努力，工作取得了可喜的成績。結合實際，對我校貫徹落實體育衛生教育工作情況進行了認真自查，現將自查情況匯報如下：

一、高度重視，提高認識。

學校領導首先在校行政會上向中層以上干部傳達和學習文件精神，認識體衛藝專項督導檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體衛藝教育工作的重要措施，接著向全體教職工傳達文件精神，組織全體教師學習《學校藝術教育工作規程》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，通過學習，大家提高認識，統一了思想，決心共同把體衛藝教育專項檢查工作做好。

二、制定方案，開展工作。

我校一貫把體育衛生教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立校長領導下的學校體育衛生教育工作領導小組，實行分管負責制。工作流程為：校長—分管領導—體育衛生教師一條線。學校主要領導積極學習國家體育、衛生教育工作政策和法規。學校每學年的工作計劃和年終工作總結中，都把體育衛生教育工作的內容作為重要的一項。學校還有專項的體育、衛生教育工作計劃和專項工作總結，從而為這項工作的順利開展奠定堅實的基礎，提供可靠的保障。

三、自查評估結論。

體育。

體育工作作為素質教育的重要組成部分列入學校總體規劃，作為學生和諧發展的重要內容。籃球是學校特色，以提高群體素質為基礎，以校本課程作保證。學校每年舉行一次校運會，每周三節體育課。師資隊伍學歷達標，課堂教學質量較高。學校每年投入一定的教育經費給予有力支持，經廣大師生的努力，近年取得一系列成績，包括船模、健美操均獲區上好的成績。

（一）組織機構管理。

1、學校體育工作有校長負責，有領導小組，主管校長熟悉學校體育工作的政策法規。

2、學校在制定工作計劃、總結工作、評選先進時，把體育工作列為重要內容。

3、班主任能教育和督促學生積極參加體育活動。

（二）體育場地、器材與經費。

4、體育器材不能完全達到國家或省級器材配備目錄要求；體育場地較小。

5、體育器材有安全保證，性能合理。體育場地平整、整潔，設施布置合理，符合教學基本要求。

6、體育器材、場地的管理有專人負責；設置有體育器材室；每學年對體育器材的數量品種、添置、損耗有明確的記載。

7、每年學校體育經費不少于學校經費的1%。

（三）體育教師。

8、嚴格按照《九年義務教育全日制小學課程計劃》，配備專職或兼職教師，確保每個教學班保質、保量的上好每一節體育課和每一次活動課。

9、教師做到愛崗敬業，團結協作，為人師表，無體罰和變相體罰學生現象；具有基本的體育理論知識，具有從事體育教學必需的基本能力，包括：口令清晰、響亮，口哨運用自如，動作示范準確，語言表達清楚、簡練，教法恰當、新穎，隊列調度合理；有教學總結和教研能力，有組織體育競賽和運動訓練的能力；學歷達到國家規定的要求。

10、每個教師每年接受不少于7天（可分散、可集中）的多種形式的業務培訓。

11、體育教師職務評聘充分考慮其工作特點；體育課時費計算和其他課同等對待；體育教師工作量嚴格按照教育部門規定執行；執行教育行政部門對體育教師工作服裝配置及室外補貼的有關規定。

（四）體育教學：

12、學校按國家規定的中小學課程計劃開足體育課。

13、體育教學按學年、學期、單元計劃進行，有教案且包括課次、教學任務、準備活動內容及程序、教學內容及程序、技術要領及難點、教學方法、保護與幫助、場地器材布置意圖、運動量等內容，保證每項教材施教前進行集體備課。

14、課堂教學讓學生身心愉悅。學校嚴格執行天山區教教育局下發的《學校體育、衛生、藝術工作計劃》，在課程表上落實“兩操兩活動”，廣播操、眼保健操、課外活動長期堅持。推行自編課間操，并嚴格要求專課專用，不許占課，教導處隨機抽查。每星期的體育課是快樂體育的主渠道。以轉變觀念，實施“快樂教育”為突破口，增強體育教學的趣味性、娛樂性、健身性、實效性。體育教研組老師深入鉆研教材、精心備課、以加強教材建設為著眼點，使學生全面掌握新課程所規定的各項健康常識及體育技能，以改革教學方法和組織形式為基本途徑，不斷優化課堂教學。體育課有課堂常規，教學有一定的質量，學生注意力集中，情緒活躍，運動負荷適宜。

15、體育教師學歷全部達標（其中黨員1人），高級2人，一級3人，二級5人。教師具有教學、組織競賽、運動隊訓練的能力，完成論文數篇，學歷達國家規定。積極參加和完成各類培訓及教研活動。能認真鉆研備課教材，按計劃上好每一節課，運動量密度達到要求，雙基落實。嚴格考試制度，執行體育合格標準。95%的學生掌握所學知識，90%的學生基本掌握所學技能。

16、器材有專職保管員1人，保管、維修。場地使用井井有條，器材進出有明細帳。體育課嚴格考試有記載。執行《中小學生體育合格標準》。

（五）課外體育活動：

17、體育器械讓學生快樂起來。我們把現有的固定體育器械進行定期改造和維修，充分利用上這些體育器材所能發揮的作用。強調每個學生人手一件隨身攜帶的小體育活動器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學生隨時隨處都可以健身，保證學生每天一小時體育活動時間。學校還不斷添置一些體育器材，每學期都有所投資，還落實體育器材管理員一名(體育教師兼)并做好記錄。

18、陽光體育運動讓學生喜聞樂見。

（１）創設寬松、和諧的興趣活動氛圍。我校組建乒乓、短繩等體育興趣活動小組，主要以培養學生體育運動的興趣，增強學生體質為主要宗旨，喜歡體育運動的學生都能參加。

（２）為了認真落實國務院《關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》，落實“健康第一”的指導思想，我校提出了“活動半小時，快樂一整天”的活動理念。切實加強學校體育工作，依據學生年齡特點、季節特點、地方文化特色，本著易于學習、易于推廣、易于普及的原則，認真組織并實施著陽光體育“三個一”活動（一人一繩、一人一拍、一人一毽）“一武一繩一舞”活動。在“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的號召下，我校師生積極參加各種體育鍛煉，隨時隨地開展小型競賽活動。學校開展了以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育活動，活動器材以自制為主，學校還舉行了校園自編操比賽，開展了以班級為單位的集體性體育游戲項目。讓學生體味了快樂、合作、和諧，同時也豐富了校園文化。每年學校還召開一次運動會，邀請學生家長參加，讓家長關心孩子的體質，支持學校體育工作。通過以上體育競賽，使學生不斷增強體質，不斷產生競爭意識，培養了學生的進取精神。

19、為了更好地調動班主任組織學生參加體衛活動的積極性，學校把要求班主任掌握學生體質狀況、督促學生參加體育活動作為對班主任期末考評工作之一，全校性的體育活動，班主任組織學生參加率達到100%，活動中取得了較好的成績。學校體育運動場地較小，我們采取輪流活動的方法，堅持小型多樣，時間錯開的方式，使課外活動得以堅持。全體學生統一做操，統一管理，保證了學生每天一小時體育鍛煉時間，并且各班有專人檢查，并把評比結果與文明班級的評比聯系起來，形成制度。在鍛煉身體，增強體質的同時，也培養了孩子團結協作，奮勇爭先、熱愛家鄉，保護環境的良好品德。20、在校學生《國家體育鍛煉標準》平均達標率在96%以上。

（六）課余體育訓練與競賽：

21、有體育代表隊，課余體育訓練有計劃、經常化，并形成傳統。我校已建好學生地下體育館。

22、參加課余體育訓練學生文化課平均成績達到及格以上。

23、學校堅持每年春季舉行一次全校性的田徑綜合運動會；能開展其他小型多樣的體育競賽活動，學校體育競賽執行國家有關體育競賽制度的規定。

（七）體質狀況。

從體鍛達標率來看，學生身體素質已達市的平均水平以上。

（八）其他。

李沫老師和趙萍老師的兩節現場課和說課均獲自治區一等獎的好成績。同事教案和論文也得到大家認可；教師能運用現代化教育技術，為體育教學服務。

衛生。

學校衛生工作是教育教學工作的重要組成部分，它關系到孩子們能不能健康生活、學習和成長的一個重要問題。對學校而言，培養學生健康的體魄、健全的人格，遠比傳授知識更重要。因為如果沒有健康的身體，學習知識將是非常困難的事；如果沒有健全的人格，就不能很好利用所學知識貢獻社會。因此身體和心理的健康，是學生成長的兩根支柱，它關系到學生生存、做人、求知和發展。所以學校教育中健康教育尤為重要，它是其他教育工作的基礎。我校圍繞《學校衛生工作條例》及爭創“健康促進學校”這條主線開展一系列活動，廣泛對全體師生進行衛生知識、衛生習慣的規范教育，對學校衛生工作進行規范管理，以全面提高學校衛生工作的整體水平。

（一）組織機構與管理：

1、學校衛生工作有校長負責，有領導小組，主管校長熟悉學校衛生工作的政策法規。

2、學校在制定工作計劃、總結工作、評選先進時，把衛生工作列為重要內容。

3、班主任能教育和督促學生講究衛生。

（二）條件與經費。

4、教室的采光照明符合《中小學教室采光和照明衛生標準》。

5、黑板無裂縫、無反光、無眩光。

6、課桌椅符合《學校課桌椅衛生標準》。

7、學校能為學生提供充足的、符合衛生標準的飲用水[或要求學生自帶飲用水]。

8、學校有衛生室；衛生室設備按國家教委《中小學衛生室器械與設施配備目錄》或省級有關規定進行配備，有各項衛生工作制度（衛生室、食堂衛生、校容衛生責任制）和檢查評比制度，做到常規衛生工作部門負責，校園環境區域包干、職責到人，專項工作專人負責。

9、在文明組室、先進集體等評選中，將衛生工作作為考核內容。

10、學校將衛生經費納入核定的年度教育經費預算。

（三）校醫與保健教師。

11、學校在編制額度內，根據《學校衛生工作條例》要求配備專職或兼職衛生技術人員，合理解決衛生人員的技術職務和待遇。

12、專職衛生技術人員有中專以上學歷（或初級以上專業技術職務）或兼職衛生人員接受過專業培訓。

13、衛生技術人員每年接受不少于48小時（可集中、可分散）的多種形式的培訓。

（四）健康教育。

14、我校每周保證1課時的健康教育課，學校每學期開設健康教育講座。健康教育課教學按計劃進行；有符合國家規定的教材；有滿足教育需要的教具、掛圖；有規范的教案；教師授課質量高。

15、學校通過舉行家庭教育專題講座、家長學校開放日、觀摩民族團結教育階段成果展和學生科技作品展等活動，不斷提高家長的教育水平。學校主動與青少年心智拓展訓練營聯系，建立共建關系，組織學校部分班級開展“親子教育”、“心智訓練”等活動；開展咨詢服務；對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題，給予較好的解決。專業、穩定的心理健康教師隊伍是學校開展心理健康教育的保障。

16、學校開設了“知心姐姐信箱”、“陽光小屋”，并聘請“小主人報”的心理健康咨詢師開展對學生的“陽光小屋”一對一的心理輔導，幫助學生形成良好的心理品質。

17、學生個人衛生做到頭發整潔、無異味、無頭虱。

18、校醫務室配備有衛生箱，衛生箱里有可處理一般疾病、創傷的醫療器具和藥品。按照中小學衛生室器械與設施配備目錄及有關規定進行配備。

19、在學校經費緊張的情況下，學校出資，選派和鼓勵自身心理素質較好、樂于交流溝通的教師，參加各級心理健康教育的培訓。目前，有心理健康教育專業本科生1人，國家二級心理咨詢師1人。學校班主任隊伍中現有國家級心理輔導員9名。

20、專職人員學歷達標。衛生技術人員每年接受超過48小時的培訓，包括：甲肝疫苗接種培訓、愛國衛生春季滅鼠培訓、專職業務培訓、國際人道法和紅十字基礎知識培訓班、艾滋病12〃1世界日培訓等等。

21、學校衛生防疫工作堅持以預防為主的方針，做好各種傳染病的預防宣傳工作，組織全體學生打防疫針，定期組織師生進行身體檢查，建立學生健康檔案，做好防近、防齲、防腮腺炎、防流感、預防血吸蟲的宣傳教育工作。每學期開設健康教育講座，放假前進行飲食衛生教育，每學期出專題黑板報3-4期。堅持眼保健操制度，利用宣傳欄、家長會、班隊會、各班訂閱衛生小報，向學生家長宣傳衛生保健知識。學校開設心理咨詢課。

22、重視校園環境衛生、教室衛生、師生個人衛生的監督檢查和管理。學校校園及教室的衛生每天一大掃，兩小掃。學生個人講衛生，手潔、指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服、鞋帽整潔、無異味。

23、堅持眼保健操制度；利用宣傳欄、家長會、班隊會、廣播、衛生小報等多種形式向學生、家長宣傳衛生保健知識。學生健康教育知識知曉率達85%以上。

（五）公共衛生與常見病、傳染病防治。

24、學校環境衛生有專人負責，有定期檢查制度；教學用房地面無煙頭、無紙屑，墻壁無污跡，窗明、桌椅凈；校園無亂丟廢棄物，無痰跡，無污水洼，無亂寫亂畫；廁所清潔，有消毒措施，無亂寫亂畫。

25、學生每日在校學習時間不超過5小時，學校對參加勞動的學生進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。

26、學校食堂嚴格執行《食品衛生法》，有管理制度與措施，食堂環境整潔；炊管人員無傳染病，每年進行一次體檢。

（六）健康狀況。

27、開學初做好學校秋季傳染病、流行病的預防、接種工作，及季節性多發病預防。做好防傳染病、流行病預案，制定行之有效的疫情控制措施。做到學校、班級兩級重點監控。學生體質健康卡片健全，學生每年一次體質健康檢查；對學生體質健康檢查資料進行統計分析。有學生缺課率統計，缺課率低于5‰。

28、學校有常見病、傳染病防治計劃；學校和班主任共同加強“六病”防治工作。預防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、營養不良、貧血。特別是加強了近視的預防。重點監控學生視力，近視生常抓不懈要持平。切實保證眼保健操時間、帶操、檢查、監督四落實，做到穴位準確手法正確。我們密切配合學校“寫字工程”，嚴格落實“三個一”（一尺一拳一寸），規范用眼衛生，使學生從小養成良好的用眼衛生習慣。協同家長對學生預防近視、保護視力的宣傳教育，做到預防為主保護為主，及早發現、及早糾正、及早治療，共同保護學生視力，嚴格控制和實現近視率在15％以內，新發近視率在5％以下。

29、學校注重將心理健康教育與師德教育和教師培訓相結合，引導教師正確認識自己、認識職業，提升職業幸福感，改善教師的教育教學環境，開展青年教師野外拓展訓練、教師廣播操比賽、徒步等活動。讓教師緩解了壓力，放松了心情，提升教師對集體的歸屬感，促進了學校中教師和諧心理氛圍的形成。

（七）其他。

近兩年來，學校無傳染病和中毒事件。學校榮獲“區口腔健康小學”、“市級紅十字會示范學校”、“區示范小學”、“區綠色學校”等榮譽稱號。

2008年學校還外派2名教師進行心理咨詢專業培訓，并取得了國家心理咨詢輔導教師資格，為我校的“陽光心語室”工作的開展奠定了基礎。

五、存在的主要問題與整改措施。

一是應試教育思想依然較為嚴重，輕視學校體育衛生工作的現象依然存在。

二是學校資金不足，體育器材配備也不夠全，使得學生的鍛煉有了限制性；食堂設施簡陋。

三是由于場地的限制，體育場地規劃沒有達到應配標準數；學校學生健康教育知識知曉率較低，衛生習慣也存在不少問題。

四是體育衛生師資嚴重缺乏，學校衛生工作質量得不到保證。面對這些問題，學校將加大工作力度，對力所能及的問題立即整改到位，暫時學校難以解決的問題（如體育器材達標和場地等問題），學校將制定長遠規劃，積極爭取上級部門的支持，分步實施到位。

2011-8-26。

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇十五

尊敬的各位領導：

歡迎各位光臨我校進行督導評估工作，我謹代表第五小學全體師生表示衷心的感謝！

幾年來，學校在縣委、縣政府和上級教育主管部門的關懷指導下，在社會各界的關心支持下，全面貫徹黨的教育方針，以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，貫徹落實國務院《基礎教育改革實施綱要》，認真學習貫徹黨的十六大精神，實施科教興國戰略，以德育教育為首，以全面提高教育教學質量為中心，強化學校內部管理，堅持教育創新，深化教育教學改革，加快課程改革的實施，加強了學校基礎設施建設，進一步推進學校素質教育的發展，抓住機遇、開拓創新，與時俱進，積極推進學校各項工作向前發展，全面完成了學校教育教學各項工作，取得了良好的辦學效益，受到各級領導、社會各界的好評。在此，特向各位領導簡略地作個匯報。

一、學校基本情況。

第五小學始建于1962年5月，原名綏棱縣曙光小學，1970年改為綏棱縣第五小學。是一所普通小學，現有14個教學班，在校生557人，教職工總數58人，其中中級職稱3人。小學級職稱24人，小學一級職稱221人，小學二級職稱5人，小學三級職稱3人，高級工人1人任課教師學歷100%達標。

學校：占地面積16352平方米，生均面積：29.36平方米，建筑面積3100平方米，內設圖書室、衛生室、多功能室、圖書室藏書6000余冊。

幾年來，在縣委、縣政府、縣教育局以及有關部的正確領導下，在全校師生共同努力下，成績斐然，教師品德高尚，業務精良，學生文明禮貌呈現新姿，各項活動常抓不懈，成績突出，教育教學效果顯著，捷報飛傳，一個勤奮、守紀、團結、務實的集體已經形成，現在學校正向“雙全+特色”，教師“業績+勤奮”，學生“全面+特長”的目標邁進。

一分耕耘一分收獲，幾年來，我校先后被評為：市級文明單位，市級平安單位，市級教研工作先進單位，市級中小學教育教學管理先進學校，地級合格小學，地級小學素質教育實驗校，地級小學合格教師繼續教育先進任職學校，地級先進家長學校。

二、全面推進素質教育，注重提高辦學效益。

千年跨越之際，教育欣逢深層次發展的歷史機遇。在深化教育改革，全面推進素質教育的進程中，我們堅持全面貫徹教育方針，致力于培養四有人才；堅持面向全體學生，大面積提高教育教學質量；堅持鞏固普九成果，全力控制學生輟學現象；堅持“創特色、爭一流、建名校、育真才”的發展思路，注重提高辦學效益。

首先，我們加強德育工作，培養良好的校風、學風、教風。運用專題性座談會或報告會、班會、早操或課間操集會、社會活動等多種形式，進行政治思想教育、法制道德教育、時事形勢教育、行為規范教育、優良傳統教育、科技創新教育，使學生置身于一個優良的環境之中，自覺形成爭做四有新人的覺悟，具有高尚的情操和文明的行為。三年來我校沒有一例違法行為，學生操行評審優良率為100%。社會各界特別是學生家長對學校的教育和管理非常滿意。每學期到我校作法制教育報告的干警，對我校的教育都作了很高的評價。

其次，我們突出面向全體的教育教學模式，不允許歧視差生，根除等級教育的弊端。

在常規的教學檢查和評估中，我們堅持結算班級的總體成績，把后進生的提高列入重要指標。對學習或生活上的特困生，多加關愛，特別是加強個別談心和家訪工作，采用精神鼓勵和經濟幫扶等方法控制學生流失。為幫助特困生，連續幾年來，我校鞏固率都在99%以上。

再次，我們始終不渝地抓緊課堂教學改革，把文化學習和培養能力當作重頭戲。我校在研究開展"探究性學習"，主要在學生"樂學、活學"，達到"學實、學活"上做文章，以徹底改革我們的教學模式，使學生變被動學習為主動學習，教會孩子學會學習的本領，培養孩子終身學習的能力，這些成為我校研究的重大課題。綜合起來，我校課堂教學改革從以下幾方面下手：一是突出學生的主體地位，重視學生的參與；二是重視培養學生的創新精神和實踐能力；三是注意學生發展的差異性；四是促進智力因素與非智力因素的協調發展；五是加強對學生學法的指導；六是重視調節師生教與學的雙向交往；七是創設和諧的課堂教學氛圍。

我校改革陳舊的課堂教學方法，努力探索符合素質教育的課堂教學模式。我們認為"探究性"的核心在于對"問題"的探究，因此，重在引導學生善于提出問題，對于學生敢于大膽地向教師提出問題，形成了"人人平等"的思想，培養"人人善問"的習慣，激發"人人求新"的欲望，提供"人人動手"的條件，給予"人人表現自我"的機會，創設整個學校輕松活潑的校風和團結、和諧的人際關系。

在開展"探究性學習"師生無形中統一了"主動、勤奮、創新"的步伐。教師們對教學工作十分負責，在吃透用好、用活教材的基礎上，努力讓知識超越教材，在充分發揮課堂教學主渠道的基礎上，讓教學超越課堂，在藝術地發揮教師主導作用的基礎上，讓學生超越教師。

三、建立適合學校發展的管理機制，保障素質教育的順利開展。

強化常規管理是推進素質教育的重要途徑，是提高教育教學質量的前提和保障，管理是一門科學，具有深刻的內涵與規范的外延，是有目的、有條理、有進程、有尺度地安排、檢查、總結工作的方法和措施。幾年以來，我校不斷總結經驗，逐步形成了自己的管理特色：一是教師管理，是彈性管理；二是制度管理，是鋼性管理；三是過程管理，是動態管理；四是學生管理，是自我管理。

1、教師管理：從觀念、職責上激勵和規范教育教學行為。

推行素質教育，需要高素質的教師。他們必須具有現代教育的新觀念，有獻身教育的熱情和勇氣；具有敏銳的思維，勤于探索和實踐教育科學理論的能力；具有開拓進取精神，扎實的功底；具有不斷拓寬視野，更新教學手段的意識；具有創新能力等等，因此，我校教師隊伍的優化，主要是從建設和管理兩方面下功夫，通過本校自培和選送深造等辦法，不斷提高教師隊伍素質。目前，我校已有十多名縣級骨干教師，6名市級骨干教師，青年教師的教學水平和名師意識普遍增強，形成了良好的教風、學風。

性教育和三個代表重要思想的學習，為教師樹立了正確的人生觀、世界觀和質量觀；通過正確的輿論導向，為教師樹立了“校興我榮，校衰我恥”的主人翁思想；通過量化管理，獎優罰劣，使教師普遍增強了競爭意識；通過樹典型、定目標，激發教師為學校爭取榮譽的思想等等。系列的教師思想道德建設，使我校教師管理走出了機械的獎與罰，簡單的夸與罵的誤區，為正確的輿論所左右，形成了天然的合力，形成了教學教研教改的動力。

3、過程管理：從督辦、評估上檢查和衡量教育教學實績。

1）、以‘德”為首，提高教職工隊伍素質。

教師是學校的生命力，建設一支與發展相適應的思想素質高、業務能力精、愛崗敬業、勇于創新、充滿活力的教師隊伍。學校采取多種措施加強教師隊伍整體建設，提高教師隊伍的政治思想與業務能力。

師德建設：學校在黨員、干部隊伍中，發揚先鋒模范作用：堅持行政干部到責任區了解人、關心人、凝聚人，發揮模范帶頭作用；堅持反腐倡廉工作，做到了一級抓一級，層層抓落實；堅持領導干部“三不做”原則，樹立群眾威信，調動教師工作的積極性；堅持民主考評干部制度，以提高干部思想素質、業務能力；堅持每周行政例會，做到相互配合，通力合作，扎實有序地開展工作；堅持交心談心活動，定時交換意見，做到誤會及時消，疙瘩及時解，形成一股開拓進取的力量。學校黨組織的凝聚力使10多位教師向黨組織遞交了入黨申請書，以實際行動向黨組織靠攏。

學校注重教師隊伍的師德建設，開展了“實踐三個代表，恪守師德規范，抵制以教謀私”、“關愛學生，珍愛崗位”等師德教育活動。開展“微笑進課堂，微笑對學生，微笑迎家長”三微笑活動；開展“送喜報，送信心、送溫暖”進千家三送活動；開展“關愛雙困生”活動；創設“真情語錄”活動??這些活動受到了社會和各界的廣泛關注。學校努力使師德評價起導向、激勵、調控、改進作用，出臺了符合我校實際的《師德建設考核評估方案》、《師德獎懲條例》，建立了《教師師德考核檔案》。評價將學生評價、家長評價，教師互評、行政職能部門考核相結合，全面評價教師，從中評出優秀者為師德先進個人、師德標兵。學校將優秀教師的事跡利用專刊進行宣傳，在教師中樹榜樣；同時善待“有問題”的教師，增強校長、書記做教師工作的力度與次數，把學生、家長、社會的意見傳達給教師，引起教師的注意，改正不足之處。

師藝培養：學校誠心誠意為每一個教師的發展作出了不懈地努力，做到了四個有利于：有利于教師發展的機會我們就爭取，有利于教師學習的機會我們就支持，有利于教師成長的建議我們就采納，有利于教師提高的機會我們就服務。學校以教師師能提高為目標，以課堂教學研究為立足點，以中青年教師為重點，在校內多次開展語文、數學、思品、科學、音樂等多輪課堂教學研究活動，讓教師在教學實踐中提高教育教學能力。學校還間周組織專門的師能培訓，開展多種形式的“技能大比武”活動，語文教師開展“下水作文比賽”、數學教師開展“數學綜合解題比賽”、英語教師開展“英語演講比賽”、音樂教師開展“器樂演奏比賽”、美術教師開展“廢舊物品再創作比賽”活動。為讓教師的發展更有后勁，學校引導教師與書為伴，提高教師文化修養和師德修養。

學校“開門辦學”，積極走出去、請進來。三年中，派送教師50多人次參加各類研討活動，下至上海，上至重慶，共投入經費3萬余元；還將優秀報告、課例的vcd購回，組織老師觀看課堂實錄，綜合提升教師素質。同時，學校請市、縣教研專家與教師面對面的直接對話、共同探討，使先進的思想得到交互、共享；也針對學校實際教學情況請校內教師進行經驗交流，主講人有校長，也有教學有特色的教師。讓教師在活動中切實受益，提高了自己的科研水平和能力。

在這三年中，教師在實踐中、在學習中不斷發展，在各級各類的競賽課中，均滿載而歸，丁崢嶸教師的說課獲省一等獎，有5名教師的課在市獲獎，李紅宏等8名教師在縣研討會中執教觀摩課。教師論文、教案獲獎100余篇，其中5名教師的論文獲國家級獲有30余名教師的論文獲省級獎，涌現出了省骨干教師2名、市學科帶頭人3名、區骨干教師6名。

2）、以“學”為主，提高教學質量。

領導有分管的年級，分管的學科，分管的課題，對年級和分管的工作實行層層落實。學校教學管理工作不是“問題—補救”模式，而是著眼于“預見---整改”的思路。如：視導六年級時，教師們反映環小分流過來學生學習成績差，沒有良好的學習習慣，發現這一問題，聯想到其它年級，經過調查研究及時進行整改，采取三項措施：一是給予更多的關心和引導，培養學習興趣；二是走訪家庭，爭取家長的支持；三是集中補課。由于措施得力，現在學生進步較大。如：視導五年級時，發現許老師的作文批閱仔細，有指導作用，立及向全校語文教師進行推薦。

學校對教師的日常教學工作，建立了質量監控體系，重視日常的質量管理，讓教育教學質量的問題在發生前或剛發生時就被解決。常規管理落實常規督查制、單元抽考制、隨堂聽課制、年級視導制。教務處加強平時質量監控和調研考查的力度，一是強調平時的單元考察，要求各年級統一組織，語、數老師各個單元必須嚴格考察，并進行質量分析；二是學校采取定期與不定期的、分散和集中相結合的方式，對各門學科實行不定期的質量調研檢查，了解學生學習情況，對出現的問題及時研究召開教學質量專題會。引導教師進行教學質量研究，讓教學質量落實在教師教學行為的每一天。

4、學生管理，在養成教育上下功夫。

人雜的大道，甚至可以到家。另外針對個別學生自控能力較差的問題，在校門口設立了禮儀崗，開始禮儀生提醒他們，后來習慣成自然，逐步改掉不良的習慣。

制度的制定重在落實，貴在實施、質在檢查。在這項制度的實施過程中做到"三保證""三落實"。即人員保證、內容保證、時間保證；計劃落實、考核落實、獎懲落實。而這一切的體現都在于檢查評比的結果。對學生行為檢查評比，難度是較大的。因為每一階段每一項的檢查，事先都不打招呼，檢查的形式也不是一成不變，所以班主任的教育和采取的措施要有效，日常管理工作做的要細，否則難以通過學校采取的各種形式和方法隨時檢查這一關。例如領導有意在方廳上扔了幾片紙屑，有的班級學生能主動撿起，有的則視而不見，但他們都知道不亂扔紙屑這一道理，從中看出了班主任教師工作粗、細之分；又如對學生去"三廳一室"的問卷調查上，從未發現問題。要了解學生是否養成良好的行為習慣，最真實的表露莫過于在每天平平常常的學習、活動、休息和娛樂等各方面之中。采取隨意檢查的方式，確實起到了培養學生形成良好行為習慣的作用。如我們開展的“小公民成長計劃”社會社會實踐教育活動收效很大。我們從培養少年兒童的“責任感”入手，實施“小公民成長計劃”社會實踐教育活動。在學生中開展“六爭當”系列活動：即爭當社區小公民，爭當父母小幫手，爭當文明小標兵，爭當安全小模范，爭當環保小衛士，爭當友愛小伙伴。

“小公民成長計劃”開展后，亂丟紙屑的同學少了，彎彎腰主動撿紙的同學多了；瘋鬧打架的同學少了，幫助友愛的同學多了；頂撞父母的同學少了，幫助父母做家務的同學多了。尤其在“爭當社區小公民”活動中，不少學生主動到居委會聯系，為居委會辦刊，到社區清理野廣告，到敬老院打掃衛生，還帶動家長參與社區活動，到社區“三助一扶”捐助中心捐贈。為了深化這一活動，學校還以門前育才路為實施“小公民成長計劃”的“場”，開展了“爭做育才路上好公民”活動，讓孩子們參與育才路的管理和建設，讓孩子們的文明帶動社區文明，同時聯合社區、交警、城監、工商、文化等部門，共同凈化育人環境，力爭改變育才路上占道經營、打牌賭博、亂扔垃圾的局面，使為民路真正變成教育人的地方。現在，我們的學生不光在校內文明守紀，而且在校外也禮貌謙讓。你看：各班排著整齊的路隊，很精神地走在為民路上，成為為民路上一道靚麗風景線；放學路上，學生安全文明地過馬路，不玩耍逗留，杜絕了安全事故的發生；校門兩旁擺攤設點的少了，原因是學生不再在路邊無照經營的小攤上消費，小販無生意可做，自動的到旁邊去做買賣了。育才路呈現了文明新氣象。

活動聯通了社區和學校,使社區和學校成為了一個整體，共同教育孩子。活動讓學生在體驗中認知，在體驗中進步，在體驗中超越,使公民基本道德規范成為學生的自覺行為。活動還加強了親子教育及誠信教育，通過一個孩子帶動一個家庭的文明，通過一個家庭帶動整個社會的文明，促使良好風氣的形成。活動提高了學生能力，學生在國家、省、市級發表文章10余篇，20多人次學生在各級各類競賽中獲獎。

級的口算比賽、三年級的詩歌朗誦會、四年級的英語表演比賽、五年級的作文競賽、六年級的閱讀比賽，學科競賽的優勝者在校園網上進行表揚。在每周的文化早茶中，學生通過學校的多媒體網絡欣賞到動物世界，詩詞朗讀，科普知識等內容，這極大的擴展學生的視野。系列活動激發了學生學習的熱情，讓學生積極的投入到學習中。

學校通過以上措施教學質量提高快，相關經驗在全區發文交流。保證了學生入學率１００％，鞏固率１００％，畢業率１００％。無數的事實證明，管理出效益、管理促了展，我們決心持續強化管理，形成特色，努力把學校建設成一流學校。

當然前進中的五小也存在著自身的缺陷，如由于經費緊張使學校的辦學條件還的待提高，校內建設還需進一步完善，教師繼續教育還要加大力度等等。在后三年，學校將圍繞“勇于創新，積極實踐，深化改革，爭創一流”的辦學思想，做好五項工作：

圍繞一個目標：將學校辦成一所現代化、特色化縣級強校，成為宜昌市基礎教育的窗口學校。

突出一個特色：立足校本研究，打造研究型校園，提高教育教學質量。

打造一個精品：開展“小公民成長計劃”校本德育研究，創學校德育工作特色。抓實一個創建：將學校創建為縣級信息化學校。

抓好一個建設：做好教學樓的基礎建設工作。

我們相信，在上級主管部門和當地政府的領導支持下，我們將會再接再勵，作出新的貢獻。

祝各位領導身體安康。謝謝。

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇十六

為了對開學工作作出詳細的部置，本人提前一周到校，對環境衛生打掃到位、對教材購買到位、工作計劃制訂到位、幼兒床位安排到位。將學校欄桿扶手重新刷油漆，更換添置了幼兒床位和幼兒教學玩具，保證了新學期教學工作的順利開展。

在收費工作中，我園做到嚴格執行上級教育、物價部門關于收費工作的`有關規定，提前公布收費標準，主動接受家長監督，取得家長的理解與支持。

1．衛生消毒徹底。幼兒入園前，我帶領本園職工進行了衛生消毒大掃除。教室、寢室、走廊、廁所、廚房、各辦公室，門、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具、圖書、幼兒用床、生活用品（杯、碗、勺、桶、盆子、毛巾等），幼兒園里里外外、上上下下、方方面面都進行了全面徹底的清洗、消毒、陽光暴曬等工作，全園呈現了一片潔凈清新的面貌。

2．教學秩序井然。2月24日起，我園已按周程表、作息時間表正式上課，教師的上課、備課都已步入正軌。

3．校園環境優美。我園利用暑期對園所進行整理、擴建。一是廚房進行了改造；二是將兩個小班的教室寢室進行了裝修，并增添了幼兒桌、椅和幼兒用床及床上用品；三是購買安裝了搖馬、小滑梯、海洋球池等幼兒游樂玩具。確保了各個班級的`教育教學工作有序開展。

在開學前，園長對園舍、廚房、教室、臥室及大型游樂玩具等場地進行重點排查，及時消除安全衛生隱患。為了使以后的工作順利進行，使幼兒身心得到更好的發展，提醒保育人員繼續做到以下要求：

1．精神飽滿地帶班，確保不出安全事故。

2．加強對幼兒進行安全教育，學習掌握有關交通安全、消防安全、防火災等安全知識，培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。

3．保證教室的通風、干凈。定期消毒玩教具。

4．嚴格填寫交接班記錄，及時清點人數與接班教師交代清楚。

5．在加強常規方面，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

6．堅持每天晨檢、午檢，認真做好各種傳染病的預防和監測工作。各班教師每日檢查幼兒隨身攜帶的物品，對銳器及不安全物品及時查收，保證幼兒不帶危險物品入園，細心觀察其精神狀態，嚴格管理藥品。

7．保安人員高度警惕，嚴格杜絕非工作人員和形跡可疑的社會閑雜人員入園，且三防設施配備齊全。

總之，新學期、新起點。縱觀我園開學初以來的工作，體現了“有計劃、巧安排、抓落實、重督查、抓安全、防隱患、抓教學、促常規”的特點，為本學期工作創造了良好開端，我園將以此為契機，再接再厲地開展工作。

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇十七

新學期伊始，我園按照縣局的指示精神，行動早、落實快，立足實際，精心安排，幼兒園的各項工作迅速步入正軌。現將我園開學工作情況總結如下：

2月21日（正月十二），我園召開了班子成員會議，在園長的主持下，通過20xx年春季工作思路，研究了報名、收費、安全、宣傳、設施設備等開園各項準備工作及具體日程安排。2月25日下午3：00，召開了全園教職工大會，會上，園長首先傳達了1月18日全縣教育體育工作行政會的會議精神，認真學習了王局長的講話，并要求將講話精神貫徹落實到新學期工作中。另對開學工作進行了紀律要求和具體部署，。

本學期共有教師45人，在編人員25人，臨時聘任人員20人。其中，保安1人，后勤人員5人。開園至今，無一教師請假、脫崗、缺崗現象，所有教師均以嶄新的`面貌迅速投入到了新學期的工作中。

本學期，全園共開設10個教學班，在園幼兒431人，其中，小班2個班幼兒人，中班3個班幼兒人，大班5個班幼兒人。

按照縣局、物價局精神，我園向家長公示了開學收費政策、收費項目和標準，無亂漲價、亂收費、搭車收費現象。具體收費為書費據實收取；保教費中小班650元/學期，大班免費；伙食費180元/月，實行三餐一點，每月結算，多退少補。

2月28日，我園幼兒如期到園，教師到崗按時，沒有拖拉遲到的現象，幼兒高興入園，到班情緒好，第一天各班教師就按正常作息時間開展保教活動。

幼兒入園前，全園教師利用了兩天時間，進行了衛生消毒大掃除。教室、寢室、走廊、廁所、廚房、各辦公室，門、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具、圖書、生活用品都進行了全面的徹底的清洗、消毒，全園呈現了一片潔凈清新的面貌，為新學期開園工作營造了干凈、舒適的環境，深受家長好評。

我園幼兒教材嚴格按照縣局要求，統一使用了規定教材，并于幼兒入園的第一天就全部發放到了幼兒手中。此外，我園沒有為幼兒征訂其它任何課輔資料。

后勤人員全面做好了衛生、消毒和開餐準備工作，保健醫師和廚房一起制定第一周的食譜，并進行了公示和張貼，保證了師生生活正常運轉。總務主任將課本、記錄本、班級用品等物品提前采購到位并發放，一切工作井然有序。

在教職工大會上，我園再次強調了要將安全工作擺在首要位置，要消除一切安全隱患，杜絕安全事故發生，幼兒園各項工作實行安全一票否決制。

1、各班對教室內外的設施設備進行安全大檢查，如檢查桌、椅、床是否有釘子暴露，是否有缺損情況，一經發現，現場處理。

2、安全檢查組對園內設施設備（大型玩具）、各處的水、電、空調等設備進行全面大檢查，對檢查出的問題已全面整改到位。

3、食堂一如既往嚴把食品的采購關、食物的保管關，嚴格按照規程認真操作，從第一餐起就嚴格執行了食品登記留樣制度。

4、針對開學時進出人員較多的實際情況，加強了門衛的管理和晨檢制度，隨時鎖好了大門，嚴格了出入登記制度。

5、各班也于開園第一天就與新入園幼兒簽訂了安全責任書，明確了安全責任。

一年之計在于春，縱觀我園的開園工作，平安順利，成效顯著，體現了“早計劃、巧安排、重落實”的特點，為本學期的工作開好了頭，起好了步。我園將以此為契機，再接再厲，團結全園職工，調動一切積極因素，腳踏實地地開展工作，為全縣“雙高雙普”的早日達標努力奮斗！

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇十八

一、義務教育均衡發展方面：

根據教育局的安排部署，我校積極投入到迎接省義務教育均衡發展材料整理以及督導評估的工作之中。具體做法如下：

1、為了確保義務教育均衡發展工作順利通過檢查和驗收，我校領導班子組織全體教職工召開義務教育均衡發展動員會，統一思想認識，全面部署和安排各項工作，基本是逢會必講，并成立了“均發”工作專項調研小組。

2、算好時間賬，查漏補缺，根據玉門市“均發”迎國檢學校檔案資料目錄，盡快完善檔案資料。

3、落實責任，分配到人。根據“均發”目錄，將工作任務分解，分配到各個處室，由各負責領導主抓自己的工作任務。

4、強化工作責任，強化督辦檢查，做到每周一匯報。每周結束各處室領導向主管教育的李功林副校長匯報本周均衡發展情況反饋，李校長再上報學區，開會研討，在周一例會上再有李校長向各處室提出要求及整改意見。

對于義務教育均衡發展工作本校會積極努力應對，現在我校已基本進入資料搜集整理匯編階段。等到所有資料都整理完全，進一步審核裝盒。

二、強化教育教學管理方面：

1、月查——定期檢查，及時反饋。

我校一直堅持每月對教師的教學常規資料進行定期檢查。屆時，所有教師都把自己的備課、作業、各種記錄等材料統一放入學校教導處。學校組織人員進行檢查，并作好記錄，把發現的優點、不足等一一記錄下來，在教師會上進行反饋，用此方法揚長避短，保證了教學工作的順利進行。

2、教研——共享共樂，共同成長。

為了提高教師的素質和教學水平，學校各個教研組每周都組織教師進行研討課、說課、評課、集體備課等的教研活動。積極落實青年教師拜師活動，幫助青年教師快速成長，對于好的做法、教學案、導學案、多媒體課件、試卷等同組教師共同分享，共同進步。

3、班子成員繼續實行推門聽課——隨時評課——限時改進活動，在最短時間內規范教師的教學行為，使他們養成不打無準備之仗的良好習慣。及時反思，要求教師一課一反思，集體備課時首先討論交流上周教后感，總結經驗，彌補不足。

4、繼續推進新的高效課程改革，“三步五環”高效課改模式落實到每一個教研組，每一個教師。向四十分鐘要效益，當堂完成任務，落實“堂堂清”。

三、安全管理方面：

人。

2、完善安全制度，打造高效安全隊伍，學校一周的安全工作由值周領導帶領值周教師和安保教師來完成。其中有值周領導和值周教師帶領4位同學負責學校內部包括食堂、住宿樓、教學樓上學生的安全；有安保教師帶領4位同學負責學生進出校門及其周邊安全。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、活動宣傳促安全。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

4、每月舉行一次安全逃生演練。講解安全知識技能，活動過程細化，反饋查找問題，提效增質。

5、學校針對學生上學、放學路上過往車輛多，學生擁擠現象，進行防交通事故、防踩踏等安全知識教育，嚴禁學生乘坐無證車輛。

學校每學期聘請交警、派出所、衛生、疾控中心等相關部門人員對學生進行安全教育，教會學生掌握簡單的自救技能。學校通過發放致學生家長一封信，與家長、司機簽訂安全責任書等形式，加強與學生家長的溝通聯系，增強家長的監護責任和安全意識，做好學生上學、放學及節假日期間脫離學校管理監護工作。

四、學校藝術、衛生、體育工作方面。

為積極響應黨中央在全國億萬學生中開展陽光體育運動的號召，認真貫徹教育部、國家體育總局等有關文件決定，落實“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的指導思想，切實提高學生體質健康的水平，我校積極落實教育局藝體工作精神，提出了因地制宜地組織、開展適合我校特點的學生戶外體育活動，并要求各班通過兩操、拔河、籃球等活動對全體師生展開“陽光體育運動”的宣傳，鼓勵師生天天走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，投身到體育鍛煉的熱潮當中。我校開展了每日上午大課間活動30分，下午課間活動課，充分保障學生“每天鍛煉一小時”，做到了有組織、有聲勢、有影響、有內容。

1、我校要求人人參與“陽光體育運動”活動。我們的口號是“我運動、我健康、我快樂”。為了使活動具有更強的可操作性，能夠長久有效地持續開展下去，保證活動質量，我校還專門制訂了長效性的具體可行的措施方案，就具體時間、活動項目、活動次序和安全防范等事宜作了周密的安排，為此項活動的開展奠定了堅實的基礎。

2、豐富體育課教學內容，通過體育教學，引導學生積極參加陽光體育運動；加強對學生課外體育活動的組織和領導，將學生課外體育活動納入計劃，形成制度；認真組織課間操和眼保健操，與陽光體育運動有機融為一體，并形成良好的體育鍛煉習慣。

3、結合年齡、班級特點和條件，班主任、學生、學校之間多項選擇，讓活動內容新穎有趣，喜聞樂見，如球類、技巧、競賽類等豐富多樣，使學生樂于參與，自娛自樂。器材的選用也是因地制宜，自給就簡。

4、定期展開評比匯演，互相交流提高，大家彼此借鑒。讓每個班級活動內容不斷變化，以此來豐富活動內容，調動學生參與的積極性，使此項活動具有長效性。

體育工作督導檢查材料大全（19篇）篇十九

根據xxx文件要求，教育督導室積極配合，于11月10至14日，對xx中學、xx中學、xx中學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、第三小學、第四小學、xx小學等學校進行了教學常規督導檢查。督導檢查中，督導室工作人員認真負責，采取聽匯報、查資料、進課堂、訪師生、看校園等方式對學校教學常規進行全面、細致的督導檢查，督導檢查完畢，召開聽課交流會和檢查反饋會，將課堂存在的不足和檢查中存在的問題座談和交流。通過5天的督導檢查，成績是可喜的，但問題有也不少，小結如下：

一、亮點。

1、檢查的各校，依法辦教、依法執教、依法施教，均按照《課程計劃》開齊開足課程，按課表上課，無隨意增減課時和占用其他課程的情況。嚴格執行省教育廳《關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》（黔教基發〔2011〕85號）文件，科學安排作息時間，合理布置作業。

2、教師候課，準時下課。在督導檢查過程中，檢查人員推門聽了不同班級、不同學科的課，教師均能提前到教室門口候課，或提前進入教室組織學生做好課前準備。下課鈴響了，準時下課，不拖堂。

3、學校領導均參加了聽、說、議課等校本教研活動。學校的校長是一所學校的標桿，也是一所學校的“領頭羊”。學校校長深入課堂聽課，參加說、議課等校本教研活動，能有效推進課堂教學改革，提高課堂教學水平，從而提高教學質量。

4、部分學校教學常規著實體現了“常”和“規”，且按照相關指標進行資料陳列，資料較齊全規范。

二、不足。

1、教師主導、學生主體的課堂教學模式和課堂教學理念未得以充分體現。從本次督導檢查中聽課來看，教師在課堂上“一言堂”，講得過多，包辦過多，代辦過多，課堂上的“啟發”，最終成了教師的自問自答。

2、常態課教學效果不佳，尤其非語數學科的課堂教學效果和質量讓人堪憂。這次督導檢查聽了科學、綜合實踐、思品、體育、美術、音樂等學科的課，表現出來的共性一是任課教師忽略不同學科的功能性，以講授法和“滿堂灌”來進行科學、綜合實踐等學科教學，忽視了學生動手動腦、分析探究、歸納總結等能力的培養；二是教師的學科理念未轉變，總認為語數為小學課程中的重中之重，其他學科可以“輕描淡寫”；三是教師在上科學、綜合實踐、思品等課時，備課不充分，很多教學內容（知識）可以結合學生的實際生活來進行探究、歸納、講解，但教師卻照本宣科，使得課堂教學枯燥無味；四是教師主導、學生主體的教學模式進入茫界，教師想用啟發式教學、分組探究、分組討論匯報等教師主導、學生主體的教學模式，擔心“放”了“收”不回來，擔心完不成教學任務，擔心期終影響考試成績。

3、部分學校教學常規未真正做到“常”和“規”。尤其在教學常規的資料上，可信度不高。“常”即平時、時常，“規”即規定和規范。本次檢查中，表現出來以下幾個方面：一計劃之間的時間邏輯矛盾，內容脫節，學校教導計劃擬寫在學校工作計劃之前，學校各部門的計劃未體現學校計劃的工作內容；二是教研活動、領導聽課、教師聽課等校本教研活動時間較為集中，顯示較強的突擊性；三是復習、考試考查資料薄弱，糾錯本、登分冊、單元復習計劃、總結、單元測驗（月檢）、試卷分析等未及時跟進，教師平常做了很多實際工作，但未留心收集文字和圖片資料；四是備、教、批、輔、改未定期或不定期檢查，部分學校雖然進行了檢查，但定性和記錄不規范。

4、地方和校本課程資源需完善。在檢查中，各校均按《課程計劃》開足了“地方和校本課程”，且按課程表進行上課，但無課案，或無地方和校本教材佐證地方和校本課程的開設。

三、改進措施。

1、開展教育教學常規管理專項培訓。學校業務領導由于教辦的撤并、學校布局調整、人事的變動，原部分業務領導崗位已變動。現部分學校的業務領導處于“新手上路”階段，面對千頭萬緒的教育教學常規管理不知所措。因此，相關業務部門有必要開展一至二期的教育教學常規管理專項培訓，提升我縣業務領導的業務素質和管理能力，更好地促進教育教學質量的提高。

2、加大對學校的教學常規督導檢查力度，在督導檢查中指導、交流、規范教學常規管理，注重教學常規的“常”和“規”，做到常態化、規范化、可行性、實效性，不是為了應付檢查“師生遭殃、勞民傷財”地去補資料，而通過常態、規范、科學、有效的教學常規管理，達到提升教學質量之目的。

3、進一步全面推進課堂教學改革。我縣通過優質課、示范課、送課下鄉、推門聽常態課等有效手段大力推進課堂教學改革，教師在課改新理念上、課堂教學模式上發生較大的改變，但整體推進不容樂觀，部分學科的課堂教學還需加大改革和推進力度，真正體現教師主導、學生主體，真正體現“啟發式”教學，真正在課堂上實現“三維目標”。

4、研發地方和校本課程教材。地方和校本教材是我縣各校的軟肋，有的學校甚至是空白，而馬上解決地方和校本教材是不切實際的。學校組織人力物力，根據學校所在地的民風民俗、地理環境、地方特產、礦產資源等等擬寫課案，通過一兩年的整理、編輯、修訂，從解決本校的地方和校本課程所用教材問題。

xxxxxxxx。

2014年11月22日。