通過寫作，我們可以不斷提高自己的語言表達能力和思辨能力。接下來是一些優秀作文的段落，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導。

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇一

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我想龔自珍之所以這么說，是因為他想對清王朝再盡一份力，再回報一次生他養他的祖國。

我不否認當時的清王朝已經走向衰落，但這又能怎樣呢，能阻止一顆對祖國熱愛的心嗎？它曾給予我們那么多，它連接著我們的血我們的肉。

“魚唯一的就是水，要是水蒸發了，那魚就會和水一起消失掉。”這像不像我們和祖國的關系呢？正因為如此，當我們的祖國受到蹂躪時才有那么多的人不顧一切地保衛它。

我們生活在社會當中，時時受人恩惠，也許我們還不知道，也不曾想過要報答呢。

在陌生的校園，我們不曾了解對方是誰。一個友愛的眼神讓我們走在了一起。共同分享著喜悅，共同承擔著痛苦。不論是你的還是我的，我們都把它當作自己的。或許有不滿，或許有怨言，但都是我們一起面對，一起走過來的。你能算得出誰付出得多一些，又有誰少一些嗎？感情是算不清的。

既然他們給予我們，我們就應該懂得回報。哪怕是微不足道的一點，哪怕只有一天，或者是一個微笑，都能把我們對周遭愛的心表達出來。

我們應該知道，只有一個人是難以做好一件事的。而你做好了一件事必定遭到別人的很多幫助。有你知道的，也有你不知道的。有你熟悉的，也有你陌生的。既然這樣，那我就對周圍的所有人都存有一顆仁愛之心吧。在幫助別人，感恩別人時也是對幫助你的人給予的回報。

蓋茨曾說，我的公司不需要不懂得回報的人。

所以我們更應該珍惜世人給我們的關愛，并給予世人更多的愛。

誠信是中華民族的傳統美德之一，無論在過去，現在或是未來，誠信都是人們所必不可少的。

誠信是一種人人必備的優良品格，一個人講誠信，就代表了他是一個文明，講誠信的人：處處受歡迎；而一個不講誠信的人，人們就會忽視他的存在，所以，我們每個都要講誠信！

那什么是誠信呢？簡單地說，“誠”就是誠懇、誠實，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠懇待人，以信用取信于人，對他人講信任。也就是待人處事真誠、老實、講信譽，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。

然而，作為中學生的我們，作為祖國未來接班人的我們，有幾個發自內心地問過自己：我是一個誠信的人嗎？又有幾個可以挺起胸膛，理直氣壯地拍著自己的胸膛說出我從來沒有做過違背誠信的事？有，但卻是極少極少。有的可以為了打電腦，進網吧而欺騙父母，還有的為了在考試中取得好成績而作弊，抄襲來欺騙老師，到最后，發展成為自欺欺人。一個接一個的謊言，一次又一次地違背誠信，國家的繼承在哪里，民族的發展又在哪里？不要讓我們的國家最終毀在我們的違背誠信上。

誠信，是一朵花，是一朵開在我們心間、一朵易枯萎的花。我們需要用心血去澆灌它，用心去呵護它，它才會永遠地盛開在我們的心靈。

讓我們一起行動起來從自己做起，做誠實守信的人吧！以誠信為我們人生的原則，不要讓《狼來了》的故事，再度上演。

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇二

星期六的晚上，我和媽媽來到望月路逛街。望月路上人山人海，熱鬧非凡。

走著走著，一陣陣悅耳、動聽的歌聲從遠處傳來。“星星點燈，讓迷失的孩子找到來時的路……”“媽媽，這首歌可真好聽啊！是誰在唱歌啊？”我滿臉疑惑地問媽媽。“我也不知道，我只知道這首歌的原唱是臺灣殘疾歌手鄭智化。”我們加快腳步，三步并作兩步來到了廣場中心。只見，那里圍著一群人，他們擠得水泄不通。我和媽媽費了九牛二虎之力才“殺”出了一條通道，“哦！是殘疾人在獻唱啊！”我恍然大悟。原來他們來自山東，一家五口人都是殘疾人。正如塞萬提斯曾說過：當上帝為他們關閉一扇門，同時也為他們打開另一扇窗——給了他們動聽的歌喉。看到厄運打不垮的一家，一種佩服之情油然而生。我急忙對媽媽說：“媽媽，給我10元錢吧！”媽媽聽了，笑了笑，點了點頭，毫不猶豫地從包里拿出了10元錢遞給我。

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇三

在森林里，有一只小老虎，它生來喜歡幫助別人，而它的三個好朋友：小獅子、小鹿、小豬它們恰恰相反，它們喜歡惡作劇。小老虎勸過它們很多次，但它們不聽。

有一天，小獅子、小鹿、小豬在路上挖了個坑，并在上面鋪了些稻草，讓其它動物掉進去，而它們躲在一邊偷看取笑。

過了一會兒，有幾只動物過來了。只聽嘭——的一聲都掉了進去，而它們三個卻在上面幸災樂禍地笑著。小老虎等它的朋友走了之后，就拿出一根繩子放下去，讓掉下去的動物都上來了。大家上來以后憤怒的說：“是誰！是誰！是誰害我們掉進去！？”大家互相看了看都不知道是誰弄的。但小老虎知道，但又怕告訴別人，而傷了朋友。

那三個動物又挖了一個坑，想讓別人再掉進去。

就在這時，象警長發現了它們，并氣沖沖地說：“這次看你們怎么跑！”象警長的話音剛落，它們三個就像飛出的箭一般的跑了，于是象警長追了上去。就在這一瞬間，它們掉進了自己挖的坑里。象警長說：“哼！看你們往哪跑，好好反省吧！”

過了一會兒，小老虎跑了過來，把他們救了上來，告訴它們：“助人為樂是快樂的，而惡作劇只會令別人更加討厭自己！”

從此以后，小老虎和自己的朋友開始一起幫助別人，也不再惡作劇了。因為它們銘記著：助人為樂是快樂的！

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇四

周六閑來無事的時候，偶然趕上了一個欄目——“交換空間”的播出，便饒有興趣地看了起來。初衷，只是因為個人對家裝的興趣愛好。但看完后，忽然發現這個欄目之所以能扎根中央2臺這么長時間，不僅僅是因為它給人帶來了家裝的奇妙體驗，還有它深深包含在本質中的“給予”——交換空間嘛。

套用片尾曲的一句話——“兩個勇氣可嘉的房子”，一間代表一支隊伍，隊伍成員是另一間房子的夫婦和欄目邀請的一名設計師。兩支隊伍互相為對方送上一份大禮——給對方的家來一次脫胎換骨的裝潢。

然而我的顧慮很快便被打消。他們真的是在盡力為對方付出！紅隊賣力地為藍隊刷墻，藍隊賣力地為紅隊貼壁紙，最后呈現的，是紅隊給予藍隊的主題為“咖啡的誘惑”的新家，藍隊送給紅隊的名為“幸福的起航”的新房——紅隊家主人是一對即將開始婚姻生活的年輕伴侶。我突然恍然大悟地想起一句話——與人玫瑰，手留余香。

記得第一次聽到這句話是在小學的一次語文課上。當時似懂非懂地說“是啊是啊！”此時一想，心中驀地多了幾分對“給予”一詞的感嘆與感動。

其實，稍留份心就會發現，給予在我們的生活中真是無處不在！也許是上學路上給好友的一聲問候，也許是為了哄弟弟妹妹而送出去的水果糖，也許是心血來潮送給別人的小卡片……每一次給予別人，自身就會有一種不由自主的滿足感。這種滿足感從何而來我不知道，也許是因為人本身是需要彼此取暖的動物。在給予的時候，不會想太多，不貪圖別人要怎樣怎樣回報，只要對方一個微笑，心中便春暖花開。

給予了別人，別人自然也會給予你，這便是構成人世間許多美好的元素之一。給予了別人，自身得到了洗禮，“手留余香”是“給予”帶來的溫暖的“副作用”。送你一束玫瑰，回贈一個微笑，我把身上沾染的玫瑰花香帶到大街小巷，帶到心靈最純凈柔弱的底層……原來我們一直都在“給予”和“被給予”，這是一張溫暖怡人的網，打撈著世上許許多多的玫瑰，許許多多的美好。

而那個節目的最后，紅隊與藍隊都要三重禮——送給對方其實也是送給自己的禮物，對方為自己裝潢的家，以及，紅隊的未婚夫送給未婚妻的婚紗，藍隊的妻子送給丈夫的馬甲。

處處都是給予之香！

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇五

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇六

綠樹作為一道美麗的風景線存在于世界的每一個角落。綠樹對人類的生存具有十分重要的環境效益。而且對人類的生產生活有巨大的經濟效益。每當我看到那充滿生機造福于人類的綠樹，我對它那無私的給予頓生敬意，而綠樹在給予的背后，必須深深扎根與土壤中，不斷的吸收水分和養料。更不可思議得一棵不大的樹，一晝夜吸收的水分竟達5公斤多，這不禁令人想到凡是能夠給予的萬物都是在吸收的前提下進行的。

吸收與給予之間，存在著不容置疑的相互依存，相互制約的關系。

而給予又是吸收的目的。只有給予了，吸收了的東西才能真正發揮作用。如果只是吸收，從不給予，那個人就是自私，他吸收的東西也是毫無家價值的。從人生價值來講，愛因斯坦曾經說過；“應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。”貢獻對社會越多，他得人生價值就越大。而他貢獻的越多，則說明他吸收的越多。可見吸收的價值是通過給予來實現的。魯迅先生說過：“我吃進的是草，擠出來的是奶。”他是這摸說的，也是這摸做的。在中國革命最危機的關頭，魯迅先生毫不顧幾自己的生命安為，以如同匕首雜之狠狠刺向反動統治階級，把自己的知識，才華以至生命都無私的貢獻給了中華民族解放事業，最終受到中國人民永遠的愛戴和敬仰，同時他也實現了自己光輝得人生價值。

我們要以辯證的觀點和端正的態度來明確兩者之間的統一關系。我們現在正處于吸收知識和培養能力的階段，我們要奮發努力，廣泛的，深入的，不只疲倦地吸收！

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇七

每個人都想得到幸福。可是幸福究竟是什么呢?是無憂無慮的生活?是榮華富貴的家庭?還是得到眾人的關愛呢?真讓人迷惑不解。最近我就讀了《幸福是什么》這篇文章。它主要說了智慧女兒啟發三個小孩去尋覓幸福，過了十年，三個小孩成為青年，相聚一塊，互相談論十年的事，智慧的女兒又出現，告訴了三個青年幸福是要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事。

讀完文章，我不禁想起激勵了一代又一代的青年人成為楷模的雷鋒叔叔。他因公出差乘火車，好事整整做了一火車：又是給老人讓座，又是幫助列車員掃地，倒水，收拾小桌子……這雖然都是微不足道的小事但是卻給其他的旅客帶來了極大的方便。這充分體現了“給永遠比拿愉快”的“給”。

同樣在生活中“給”的例子是舉不完的。就像歌唱家，舞蹈家的表演給人們帶來歡樂;教師無私奉獻給了人們知識;環衛工人的辛勞給人們帶來了清潔的環境……這些都說明了“給永遠比拿愉快”，相信他們也會在辛勞中感到無比的幸福。也因這種幸福之源不斷循環所以雖然是辛勞但在他們的臉上總是洋溢著幸福的笑容。“幸福要靠勞動，要靠很好盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”

智慧女兒說的這句話深深地烙在我心里，它教會了我身為班中的科代表，應不計報酬默默奉獻，應全心全意為同學服務，同時也教會了我在生活中學會把快樂多分給身邊的人。記得有一次突然停電了，整個小區黑漆漆的一片，那是炎熱夏日，停電沒風扇多難熬啊!此時樓上樓下怨聲不斷，此時我從抽屜拿出平時收集的蠟燭，摸索著下樓分給鄰居們，她們捧著我的心意，點燃了，亮了，那溫暖的燭光映紅了她們的臉，同時也照亮了我的心，當了一回“雪中送炭”的人感覺真好，使我感到“給”的幸福。

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇八

這天下午媽媽接我走在放學回家的路上，一邊走，一邊高興地聊著發生在學校里的趣事。

這時，迎面走來一位外國女士，白色亮麗的皮膚，高高的鼻子那么堅挺，湛藍色的大眼睛閃著迷茫，來到跟前，禮貌而親昵地用英語問道：“請告訴我去希爾頓酒店的路，好嗎？”媽媽用英語簡明扼要地告訴了她，可能是由于對路名不熟，她還是搖著頭，求助地看著我們，沒有辦法，我和媽媽邊聊邊把她送到了酒店。那位女士連連用英語說：“謝謝，真是太感謝了”。

這時，天色漸漸暗了下來，我們回家已經很晚了，可我的`心里一直美滋滋的，現在我終于明白了那句：送人玫瑰,手留余香。它的意思是說，當我們贈送他人玫瑰的時候，手上一定還彌漫著愛的芳香；幫助別人之后，自己也會收獲快樂，會很開心。

今后我一定要更加努力的學習，豐富自己的知識，能夠更好地去幫助別人，讓自己活得更有意義。

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助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇九

你認為，快樂是什么？是一輛玩具汽車？是一個精致的音樂盒？是一個可愛的芭比娃娃？亦或是金錢、是健康、是獲得？可是，在我眼中，給予就是快樂。因為我們在生活中遇到過很過給予別人或是別人給予你的事，而且當給予過別人以后，你會覺得自己很快樂，你幫助過別人，別人就會在內心感謝你，所以給予別人是一件快樂的事情。

曾經，我看過兩則故事。

第一則：一戶在沙漠里的人家。他們家有一個蓄水池。過往的駝隊常向這戶人家討水喝，他們總是慷慨答應。有一年，沙漠十分干旱，水池里的水也越來越少，這戶人家不得不在門前立一個牌“此處無水”。第二天，主人驚奇地發現門前有幾桶水。從此，所有的駝隊都有條不成文的規定：上路前要多備水，倒一桶到蓄水池，惠人惠己。

第二則：有一只小老鼠住在一戶人家的屋子里，這戶人家里有一個小女孩，小女孩時常獨自呆在家里，她十分孤單。終于有一次她發現了這只滿屋亂竄的小老鼠。于是，父母不在的時候她就給小老鼠喂食和它一起玩兒，小女孩從此很快樂。可是忽然有一天，小老鼠居然在小女孩的父母在家的時候沖了出來，咬了小女孩一口，并且立刻竄向空地。一家人立刻拿著棍子追了出去，小老鼠跑到一塊空曠的草地上，這時她的爸爸一棍打住了它，就在這一剎那大地搖動了一下，接著是第二下，第三下。爸爸最先反應了過來，是地震，只見不遠處，他們的房屋正在裂成兩半，小老鼠眼中的綠光漸漸地暗了下來，慢慢地合上了雙眼永遠地睡去了。小老鼠的嘴角似乎露出一絲絲甜甜的笑。小女孩給予小老鼠食物，得到了快樂；小老鼠給予了小女孩全家人的生命，雖然它失去了自己的生命，但它是快樂的。

這兩個故事一直感動著我。在一次放學回家的路上，我和家人并排走在天橋上。忽然，魏李悅魁叫住了我，“葉子我今天忘帶回家的車錢了，請你借我五角錢好嗎？”我笑著說“什么借啊，給。”他輕輕地跟我說了聲謝謝，就去趕公交車了。我心里暖烘烘的，想到給予是快樂的，只要幫助了別人就一定會得到別人的幫助，就算是一聲謝謝，也能給我帶來快樂。

給予在生活當中是一份愛，是你對別人的一份真誠的愛。

天災無情，人間有愛。地動山搖，人們抗震救災的心不搖。在四川汶川8.0級特大地震的災區里，給予的身影并不缺乏。空降兵們早寫下遺囑，簽下生死狀，他們甘愿給予自己的生命來換取災民的重生；一位來時守在被困的4位學生身邊，學生獲救了，但老師卻永遠的走了；一些村莊的災民房屋倒塌了，他們失去了親人、家園，可是他們卻毅然出錢出力，將飯菜物資運送到重災區……而在救災后方，人們出錢出力，捐贈物資、捐血；有的病人還提早出院，讓災區傷員有充足的病床……他們的付出是不求回報的，可他們收獲了許多許多心靈的滿足。能盡自己的努力給予已是一種最大的快樂。

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇十

在我們每一個人的生活中都會有許多在幫助別人的人，他們的心里都會關心別人。以下是小編整理的關于助人為樂真快樂。

作文。

歡迎閱讀。

今天早晨，陽光明媚，我閑著無聊，就打算出去散散步，呼吸新鮮空氣。

在走的途中，我看到有些人在鍛煉身體：慢跑，打太極，玩運動器材等。

走著走著，我看到了一條躺著的小狗，我走近一看，這只小狗的腿部受傷了，流了很多血，地上沾滿了深紅色的血跡。我看了看，就立馬做到旁邊的椅子上休息。

過來一會兒，我看見一個小男孩走過來，他看到了這只受傷的小狗，馬上就跑回家了。

到了中午，我吃完了飯，就去小狗受傷的那個地方，小狗還是躺在那里，它已經精疲力盡，沒有力氣走動了。

沒過幾分鐘，那個上午的小男孩又來了，他手里拿著醫療箱，走到小狗旁邊，把水倒在棉花棒上，用棉花棒擦洗小狗受傷的腿上，擦去血跡和贓物。再用棉花棒沾上藥水涂在小狗受傷的地方，最后用繃帶沿著傷口纏繞起來。

弄好后那個小男孩把小狗抱起來送到公園，就回家了。

今天，我和爸爸去叔叔家玩。

這時周圍的人都被這一幕感動了，都紛紛給老奶奶捐錢，老奶奶哭著，說：“謝謝你們。”大家都在安慰著老奶奶，突然，那個青年給老奶奶跪下來賠這禮道歉，老奶奶和大家都原諒了那個青年，后來，老奶奶告訴了我們她的遭遇，兒女在一場車禍的不幸……聽了老奶奶的不幸，在場的人都哭了，我們看老奶奶身體已經恢復了，我和爸爸才默默的離開，吃了午飯后，回到了叔叔家，剛到家一會，嬸嬸和小弟弟回來了，叔叔就把飯店的事告訴了嬸嬸，嬸嬸聽了朝我豎起大拇指表揚了我一番。

在回家的路上，我想到助人為樂的真正含義就是幫助別人，快樂自己。

在星期五下午的書法課上，我們舉行了一場書法比賽。為了迎接星期五的書法比賽，老師每天的家庭作業里都會不知“練一張書法作業”這個作業，書法比賽前一天，老師叮囑我們：大家一定要帶好有墨水的鋼筆！“我準備了三支鋼筆，為什么呢？因為我前一天就想到了：多帶幾支，當別人沒有帶或者沒有墨水的時候，我就可以”挺身而出“了。

到了比賽的那天，我早早地就拿出了一支鋼筆。這時，林姿延跑了過來，說：”王若辛，聽別的同學說你有三支鋼筆，借我一支，好不好？“我一聽，心想我助人為樂的機會來了，看來我還是挺有預見的嘛。于是，我就毫不猶豫地答應了：”行！“我熟練地拿出一支鋼筆給她。看著她拿著筆開心地離去，我心里似乎有一種說不出的自豪感。

在一陣清脆的鈴聲中，書法比賽開始了！不知怎么的我的心情特別輕松，很快完成了作品。

今天真是一個難忘、快樂的一天！

在我們每一個人的生活中都會有許多在幫助別人的人，他們的心里都會關心別人。他們的心里都有愛，都喜歡樂于助人。那一些人會把愛傳給他幫助過了的那一個人，并讓他把愛給繼續傳下去，再去幫助另一些人，而那些被幫助過的人也會繼續把愛傳下去……二我也見過許多這樣的人，我也幫助過許多的人。

那一天，我和我的同學出去玩，我們剛好去公園里面玩，我們邊想邊走。

我們走著走著，我和我的同學不一會兒，不知不覺地就到了公園。我們想：“玩什么好呢？對了，我已經想到了應該玩什么好了，外婆們就來比跑步。

于是，跑步比賽開始了，我們的規則是：跑完公園。我和我的那一位同學爭著努力向前跑，惟恐自己落后而輸了。我們正跑到一半，累的氣喘吁吁的時候，我的那一位同學他踩到香蕉皮滑倒了。于是，我停了下來，把他給扶起來，我心想：誰那么缺德呀，垃圾桶就在旁邊也不扔進去。我把香蕉皮給扔進了垃圾桶里。

后來，我們才發現這里有很多很多的垃圾，肯定是有很多人把垃圾扔在了這里。

于是，我們花了一下午的時間，把這里的垃圾清理完了，我們已經累壞了，各走各的，各回各家了。

雖然累壞了，但我還很開心，因為我們保護了環境！

星期四中午，我們為了幫助一個大哥哥，開展了愛心義賣活動。

活動一開始，整個操場人聲鼎沸，立即熱鬧起來。你瞧，我們班的物品種類可多了，有可愛的巴比娃娃、有各種各樣的書、還有很多琳瑯滿目的生活用品，真是應有盡有呀！

沒過多久，我們班來了許多小顧客，他們東瞧瞧，西看看，好像不知道該挑哪個。我馬上用我的三寸不爛之舌，一一地為他們介紹起來，小顧客們看我說得頭頭是道，而且服務態度還很好，一個個終于把自己所喜愛的東西“領”走了。但是，這樣原地等待顧客來買，生意好像不怎么火，于是，我和旁邊的小伙伴們商量，邊走邊推銷。沒一會兒，我們真的賣出了好多東西呢！再來看看家長們吧，她們也忙得不亦樂乎，有的忙著收錢，有的賣力的做廣告，有的甚至賣起了5角一個的塑料袋呢！在大家的共同努力下，我們班一共收購了600多元，真希望這些錢能夠幫到那位大哥哥。

啊！這次義賣活動真有意義呀！因為我真正地感受到了“贈人玫瑰，手有余香”的含義，我真心祝福那位大哥哥能夠早日戰勝病魔，身體健康！

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇十一

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我想龔自珍之所以這么說，是因為他想對清王朝再盡一份力，再回報一次生他養他的祖國。

我不否認當時的清王朝已經走向衰落，但這又能怎樣呢，能阻止一顆對祖國熱愛的心嗎？它曾給予我們那么多，它連接著我們的血我們的肉。

“魚唯一的就是水，要是水蒸發了，那魚就會和水一起消失掉。”這像不像我們和祖國的關系呢？正因為如此，當我們的祖國受到蹂躪時才有那么多的人不顧一切地保衛它。

我們生活在社會當中，時時受人恩惠，也許我們還不知道，也不曾想過要報答呢。

在陌生的校園，我們不曾了解對方是誰。一個友愛的眼神讓我們走在了一起。共同分享著喜悅，共同承擔著痛苦。不論是你的還是我的，我們都把它當作自己的。或許有不滿，或許有怨言，但都是我們一起面對，一起走過來的。你能算得出誰付出得多一些，又有誰少一些嗎？感情是算不清的。

既然他們給予我們，我們就應該懂得回報。哪怕是微不足道的一點，哪怕只有一天，或者是一個微笑，都能把我們對周遭愛的心表達出來。

我們應該知道，只有一個人是難以做好一件事的。而你做好了一件事必定遭到別人的很多幫助。有你知道的，也有你不知道的。有你熟悉的，也有你陌生的。既然這樣，那我就對周圍的所有人都存有一顆仁愛之心吧。在幫助別人，感恩別人時也是對幫助你的人給予的回報。

蓋茨曾說，我的公司不需要不懂得回報的人。

所以我們更應該珍惜世人給我們的關愛，并給予世人更多的愛。

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助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇十二

在我們每一個人的生活中都會有許多在幫助別人的人，他們的心里都會關心別人。他們的心里都有愛，都喜歡樂于助人。那一些人會把愛傳給他幫助過了的那一個人，并讓他把愛給繼續傳下去，再去幫助另一些人，而那些被幫助過的人也會繼續把愛傳下去……二我也見過許多這樣的人，我也幫助過許多的人。

那一天，我和我的同學出去玩，我們剛好去公園里面玩，我們邊想邊走。

我們走著走著，我和我的同學不一會兒，不知不覺地就到了公園。我們想：“玩什么好呢？對了，我已經想到了應該玩什么好了，外婆們就來比跑步。

于是，跑步比賽開始了，我們的規則是：跑完公園。我和我的那一位同學爭著努力向前跑，惟恐自己落后而輸了。我們正跑到一半，累的氣喘吁吁的時候，我的那一位同學他踩到香蕉皮滑倒了。于是，我停了下來，把他給扶起來，我心想：誰那么缺德呀，垃圾桶就在旁邊也不扔進去。我把香蕉皮給扔進了垃圾桶里。

后來，我們才發現這里有很多很多的垃圾，肯定是有很多人把垃圾扔在了這里。

于是，我們花了一下午的時間，把這里的垃圾清理完了，我們已經累壞了，各走各的，各回各家了。

雖然累壞了，但我還很開心，因為我們保護了環境！

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇十三

黃昏，斜斜的太陽灑下夢幻般的余暉。火紅的太陽燒紅了周圍的云彩。我披著紅色的衣服上了公交車。

車上人真多呀！人們你擠著我，我擠著你。不用說，我只能站著了。

擠呀擠，擠呀擠，好不容易抓住了一個扶手。如蒲公英亂飛班的我，終于找到一個能停下來的“安定之所”。

我停了下來，可車里還是很擠，沒辦法，忍忍唄。這時，我看到一個“大塊頭”旁邊挨著一個弱瘦的女子。多少浪費空間。那個大塊頭估計很愛出汗，之間他一會兒擦擦臉，一會兒用手當扇子扇扇風。可還是汗如雨下的往下流。

這時，我注意到大塊頭旁邊還擠著一個小男孩。不安地來回動著。看起來很不舒服。我便對那個大塊頭說：“麻煩你讓一讓，這里還有一個小男孩。”他聽完后退了點，給那個小男孩留下了一點空地。然后撓撓頭，不好意思的笑了我回他一個微笑，表示沒有關系的。不用太介意。再看看小男孩。他也不再和之前那樣不安了，露出了他的小白牙。禮貌的說了一聲：“謝謝你。”我回以：“不客氣。”我很開心，因為我幫助了小男孩，讓他不再那么擠了，也可以好好站著。

這件事，雖小，只發生于我大塊頭和小男孩之間，但，很開心。我出于禮貌的一句話引來了小孩的一句感謝。能讓讓不再那么難受。我看夕陽更加火紅、絢麗，仿佛也在為我而開心。

原來，幫助他人，一個不經意的動作，不經意的話語，也能令人如此開心，如此快樂。

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇十四

當你靜靜的停住腳步，當你用心去品味大自然，當你關注身邊的人時，你會發現，快樂無時無處不存在。有你的奉獻，有他們的幫助，那一份人與人，物與物之間的無形的關心，就是快樂的來源。

那是一個炎熱的夏天，火辣辣的太陽烤著大地，萬物都懶洋洋的，就像是打了麻醉劑似的，昏昏欲睡。午后的荷花開得很艷麗，大片大片的荷花如同水上仙子，正欲翩翩起舞。暑假好長啊。知了在樹上叫個沒完沒了，我走在路上，手上拿著幫媽媽買的鹽和棒冰，無精打采的。這時，我看到了我的一個好朋友正吃力的敲著大門，上前細細一問，這才知道她鑰匙落在家里了，家里又沒人，都進不去了。看著她著急的樣子，被太陽曬得通紅的臉上掛滿了豆大的汗珠，嘴唇干得出了血，看她這個樣子，我很同情，于是，便叫他來到了我家。

自從那一次之后，我和她之間的關系變得特別親了，有福同享，有難同當，就像一對親姐妹，是啊，只要人人都有愛，明天的世界將變得更美！

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇十五

當人們尋找快樂的源泉，不難發現幫助別人是件快樂的事情。其實，助人為樂是的一大美德。人們在幫助別人的同時，也幫助了自己，或者說從上了自己，使自己也得到了快樂。有證據表明，無私的行為能夠增加人們的快樂。

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！在演講之前我想問一問同學們：你們在相處的時候最贊賞同學什么品質？是助人為樂，對嗎？是的，助人乃快樂之本，它是一種美德，是一種人格的升華，是值得我們繼續傳承和發揚的優良品質。今天我演講的題目就是―助人為樂是快樂之本。

2008年5月12日，一個讓所有中國人都不會忘記的日子，在汶川，發生了里氏8。0級的大地震。地震無情人有情。大地震剛剛發生，全國人民就自發的為災區人民獻上了愛心。這里，有大企業家，有影視明星，而更多的，是我們的普通的群眾。我們看到了山東的八位農民，坐上了一臺三輪車奔赴災區的義舉；也看到了為災區人民獻血的人們的從容，看到了貧困老人用一生積蓄為災區人民獻上的愛心。無數的愛心，匯成一股股愛的暖流，源源不斷地匯集到災區，與災區人民共克難關！多難興邦！中華民族用心、用愛，用我們的傳統美德，把小善匯聚成大愛。譜寫了一曲又一曲震撼世界的動人樂章！看到災區人民的困難，聽到無數可歌可泣的事跡，我毫不猶豫地砸開攢了好久的心愛的儲蓄罐，鄭重地把100元錢交給老師。我是那樣的驕傲和自豪。盡管他們是一枚枚硬幣，但每一顆都凝聚著我的一顆愛心，一顆助人為樂的高尚的心。此時我好像看到了災區小朋友背上了我捐助的小書包。看到了我為他們買的.學習用品，看到了他們燦爛的微笑。聽到了他們朗朗的讀書聲，那幾天我一直沉浸在幸福之中，我感受到了助人的快樂。

親愛的同學們，當你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助呢？肯定會的，同樣，當別人身陷困難時我們也要助人一臂之力。沒有人富有的可以不要別人的幫助，也沒有人窮的不能給別人幫助，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，我相信我們每個人都能在幫助別人的同時享受到快樂。伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互快樂，相互關懷。

喜歡幫助他人，因為那能證明，我還是一個有用的人。

喜歡幫助他人，因為給予幫助的人，比需要幫助的人活得從容。

我的演講完了，謝謝大家！

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇十六

今天早晨，陽光明媚，我閑著無聊，就打算出去散散步，呼吸新鮮空氣。

在走的途中，我看到有些人在鍛煉身體：慢跑，打太極，玩運動器材等。

走著走著，我看到了一條躺著的小狗，我走近一看，這只小狗的腿部受傷了，流了很多血，地上沾滿了深紅色的血跡。我看了看，就立馬做到旁邊的椅子上休息。

過來一會兒，我看見一個小男孩走過來，他看到了這只受傷的小狗，馬上就跑回家了。

到了中午，我吃完了飯，就去小狗受傷的那個地方，小狗還是躺在那里，它已經精疲力盡，沒有力氣走動了。

沒過幾分鐘，那個上午的小男孩又來了，他手里拿著醫療箱，走到小狗旁邊，把水倒在棉花棒上，用棉花棒擦洗小狗受傷的腿上，擦去血跡和贓物。再用棉花棒沾上藥水涂在小狗受傷的地方，最后用繃帶沿著傷口纏繞起來。

弄好后那個小男孩把小狗抱起來送到公園，就回家了。

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇十七

幫助別人是很快樂的，你不信嗎？下面我說說前兩星期發生的事情，你就信了。

那天是星期五下午上體育課，天氣晴朗，陽光明媚，藍藍的天空中的點綴著朵朵白云，真漂亮。我在操場里練習跳繩，同學們有的練習打乒乓球，有的練習打籃球，有的跳皮筋，還有的在踢足球。忽然我看見一個練習長跑的同學不小心摔跤了。就跑過去用右手扶著他的背，左手撐著地，慢慢扶他的起來。他連忙對我說：“謝謝”。我說：“不用謝，這是我應該做的”。接著，我扶著送他到醫務室，請學校護士幫他清洗包扎摔破的傷口。然后我就跑回操場繼續練習跳繩，老師和同學們都夸獎我，那時候我都覺得有點不好意思，臉羞澀的紅了。隨后，老師讓我把那個同學護送回操場，我說：“好的”，說完我立刻跑去醫務室，把那個同學扶送回操場。老師和同學再次表揚了我，并且同學們給我了熱烈的掌聲，我心情愉快極了。

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇十八

生活中我們會體驗到許多快樂，對于我來說那次助人的快樂會長存心間。

那天放學回家，遇到一位年邁的老奶奶，當時她正坐在馬路牙子上，爬滿皺紋的臉上掛著抹不盡的汗珠。正當我準備走過的時候，老奶奶突然叫住了我，“小同學，你能幫幫我嗎？”這時，我才看到她的面前放著一個鼓鼓的蛇皮袋。

我默默地打量著她，腦海中不由得想起父母的告誡，“不要和陌生人說話，沒有大人同意，不能擅作主張……”看著我猶豫不定的樣子上，老奶奶又說話了，“我就住在前面小區，你能幫我拿過去嗎？”

望著她那慈祥的面孔，看著人來人往的街道，我毅然決定幫幫老奶奶。我朝老奶奶微笑了一下，用力提起袋子，像企鵝似的一搖一擺地向前走去。

剛開始還不覺得多沉，袋子在手中游刃有余，可沒走多遠，袋子就仿佛有了千斤重量，變成了塊燙手的山芋，我一會兒用左手提，一會兒換右手，一會兒把它背在肩上，很快就變成了“汗人”。

我放下袋子，擦擦汗，回過頭看了看正舉步維艱向前挪動著的老奶奶。不由自主地抖抖酸痛的雙臂，再次提起越來越重的袋子，也像老奶奶一樣一步一挪地走到了目的地。

老奶奶連聲道謝，一再夸我是個好孩子。每當回想起老奶奶滿是皺紋的臉上綻放出的笑容，我就會感到一種無比的自豪和驕傲。

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇十九

最近，我看了一本書《與美同行》。這本書通過很多故事教育大家，要做個誠實守信、感恩向善、愛學善思、忠實能干的人。

書中講到的杭州采荷一小406班丁誠華同學是一個充滿愛心的人。有她在的地方總能聽到感激聲，同學流鼻血了，她幫同學止血，同學傷心哭泣時，她會輕聲安慰。得到她幫助的人有她身邊的同學，也有同校的大姐姐、大哥哥，還有身患殘疾的小朋友。她用自己的行動影響他人，把愛心和誠心傳到每個角落。

雖然我還做不到日行一善，但我將以丁誠華為榜樣，做好生活中的點點滴滴。我得了過敏性鼻炎，需要經常到醫院里打針灸。一個比我大兩三歲的小哥哥也得了和我同樣的病，他的爸爸媽媽帶他來醫院治療，當他得知要打針灸治療時，嚇得死活不肯治療。當四五個人壓住他時，他就手腳亂動，醫生怕針頭斷在肉里，就不打，他的爸爸媽媽也拿他沒辦法。看到這一幕，我也勸小哥哥打針，但他不理我。可我沒有放棄，就向他講了過敏性鼻炎加重的后果。慢慢的，我和小哥哥熟了起來，我趁機勸小哥哥去打針灸，可小哥哥還是不答應。于是，我率先去治療。小哥哥見我又扎針又打針的連眉頭都沒皺一下，便同意試著做一次。扎了之后，他雖然覺得很疼，但沒那么可怕。就這樣，我幫助他克服了心理恐懼。看到小哥哥勇敢地扎針灸，我也體會到了幫助別人的快樂。

小朋友，只要大家在別人需要的時候，獻出一點愛，大家的生活一定會更美好。

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇二十

幫助別人是多么快樂，以前我就做過這樣助人為樂的事情。

那天，我和我姐去老廣場玩，帶了一千元錢。因為過年了，我們玩到了五點多。正要回家時，我們看見那里有好多人圍著，還時不時聽見有人叫好，看上去好像有人在表演馬戲。我和姐姐湊了上去，哇!是殘疾人表演。

他們從中國的各個地方來到這里，他們有的是失去手臂的，有的是大人面容，但個子很小的，跟我差不多高。有的失去雙腿坐在輪椅上。但他們雖殘疾，卻發揮自己的長處，他們表演的可精彩了。我心想：他們可真厲害啊!雖殘疾，但能用自己的勞動掙錢，真令人欽佩。

最后，主持人在他們表演結束后說讓觀眾們捐錢，不捐也可以。我和姐姐看見人們全捐的是小錢，我不忍心看著他們的辛苦表演，才只有一點。于是我捐了100元。

當時，我成為了全場的焦點。“太謝謝你了，小朋友!”主持人激動地說。我對大家說：“愛是等價的，不在錢的大小。只要人人獻出一點愛，人間將會更美好。我希望這些叔叔能過個好年。”

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇二十一

那是一個漆黑的夜晚，我和同學一起去購物了，在路上，我們倆就遇到了困難。

路上全是冰雪覆蓋，甚至有的地方還結著冰，大街上只有路燈。同學騎著電動車帶著我，我們倆小心翼翼地結著冰的公路上行駛著，那是我們年幼，不懂一些交通規則，唯一沒有想到的是在街口撞車了，我的心怦怦地跳著，同學的臉發黃，應該是嚇著了。電動車倒在地上夾著他的腿。而我沒有摔倒，她是多么的堅強，也沒有流淚。

我趕緊把電動車扶了起來，同時也把同學小心的扶了起來，他只有70多斤，而那個電動車壓著她柔弱的腿，當時他的腿不能動，褲子都被鮮紅的血給浸濕了，我看到她一直咬著牙忍著痛苦，他太堅強了。那是晚上，天氣又冷，路上也沒有人，無法求救幫助。于是，我把它慢慢的送到了他家，幫助他敷藥，用紗布把他的傷口包住了，他一直在說：“謝謝！”我的心里樂滋滋的。

他在家里休養了幾天，放學之后我就去給他復習功課，直到把他教會。通過了考試，他的成績依然還是那么棒、優秀。我很佩服他，她的堅強得到了人們的信任，他的努力，創造了輝煌，愛生活、愛努力是所有人共同的愿望。

通過上面的故事，讓我明白了做什么事都要樂于助人，用自己的雙手去觸摸朋友的心靈，讓別人感受到你的善良，你的優點和榜樣。樂于助人，我希望每一位同學都能伸出你的雙手去感動別人。

樂于助人，是中國人的傳統美德。

助人為樂字給比拿快樂（通用22篇）篇二十二

如果說作為一個中國人應該永遠銘記xx年8月8日，那么作為一個岳陽人，也應該永遠銘記xx年6月3日。

是的，每一個岳陽人都無法忘懷那一天。當岳陽張開雙臂，迎接神圣的奧運圣火時；當她面向全中國，面向全世界，展現出最美好的一面時，身為一個岳陽人，在那一瞬，不能不為她驕傲。

記得那一天，我起得比平常早很多。不過很早就封路了，上班、上學的人們都只能走著去——不管多遠。可是，我沒有在人們的臉上看見有埋怨的表情。沒有。人們認為這是理所當然的事情，每個人都在談論著即將到來的神圣時刻。走在路上，你能聽到的詞就是奧運、圣火、奧運、圣火……而能夠看到的，也只有五星紅旗，不管黃發還是垂髫，或是臉上貼著國旗，或是手中揮舞著國旗，或是穿著印著國旗的衣服給我印象最深的是一個小孩，人還沒有手里舉著的國旗高，穿著一件印有“中國加油！”字樣的衣服，臉上貼著國旗，頭上還綁著一條“中國必勝”的帶子；一位頭發斑白的老人，也穿著胸前印著愛國心的衣服，布滿皺紋的臉上帶著笑意……圣火，點燃的不僅是激情，還有每個人的愛國心。

就這樣一路擷取感動，我來到了學校。雖然這一天是星期二，我們不能親眼見證這一神圣的時刻，但是我們也有我們自己表達我們對奧運的支持、對圣火的歡迎的方式：大部分同學都沒有穿校服，而是穿著印有支持奧運的標語、圖案的衣服，而平常要求大家必須穿校服的學校，今天也并沒有管；很多人臉上貼著國旗；每個班的教室里都至少有一面大國旗、一面小國旗和一面五環旗。下早自習后，更是有很多同學跑去纏著校長，請求他讓我們去看圣火的傳遞。那一瞬間也是讓我特別感動的，每一個人都揮舞著國旗，臉上都貼著國旗，衣服上都印著國旗，紅色和金色主宰了整個世界……圣火，傳遞的不僅是夢想，還有每個人的愛國心。

這樣的場面，似乎從來都是在電視上看到的，這一刻就發生在我們自己身上，讓我都有些不敢相信。如果不是奧運，如果不是圣火，我們的愛國心，怎么會忽然被激發出來？如果不是奧運，如果不是圣火，我們，又怎么會忽然強烈的意識到：我是一個中國人！

那一幕，是我永生永世難以忘懷的。在我以為我們的愛國心已經衰退了的時候，它，讓我明白，原來，我們對腳下的這一片土地，愛得如此深沉。

哈哈，我的數學考試又得100分嘍！”一陣爽朗的笑聲從六年一班的一位十一二歲的小男孩口中傳出。他，就是我們班的數學小神童——周家樂。

周家樂，帥氣的臉蛋，一雙明亮的大眼睛，一對靈敏的耳朵，中等身材，一頭整齊而烏黑的頭發，嘴邊總掛著笑容。雖然家樂長相一般，但卻是一個學習認真的小伙子。

六年級剛剛開學的時候，老師便安排家樂坐到我后面。我想：一看就是個不愛說話的同學，學習成績不怎么樣吧。我有點瞧不起他，本來數學成績不錯的我，便向他下起了挑戰書，我轉過身子，對他說道：“家樂，我們來比比，看數學第一單元考試誰考得棒，好嗎？”“行啊！”家樂滿有自信地回答道。哦！還挺有信心的嘛，我倒要看看你考得有多“好”。我不禁想到。自從我對家樂下挑戰書后，家樂便開始認真學習起來。早上第一個到教室的總是他，放學后最后一個離開教室的是他，上課積極發言的是他。每當星期五我們照常進行“瘋狂打球”。當我回教室拿書包時，發現家樂還在學習，時不時他在草稿上“沙沙”地寫起來，時不時還念念有詞。我走進教室，說道：“家樂，走！打球去吧！”“不行！我作業還沒寫完呢！你先去吧。”說著，家樂又埋下頭繼續寫作業了。