活動方案是指為了實現特定目標而制定的一系列活動步驟和計劃。小編為大家收集了一些成功的活動方案案例，希望能給大家帶來一些創意和靈感。

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇一

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇二

一、年會主題：

君城地產有限公司20__年度年終晚會!

二、年會時間。

20__年月日下午點分至點分。

會議時間：

晚宴時間：

文藝時間：

年會地點。

酒店樓。

三、年會參會人員。

公司全體員工(人)、供應商(人)、特邀嘉賓(人)。

五、獎項設置。

1、總經理特別獎。

針對員工或集體在業務開拓、管理創新等方面有較大的突破或對公司有特殊貢獻而設立的獎項。面向對象可以是個人或者集體。最多3個名額，獎金500元/名。

2、優秀團隊獎。

針對團隊在重大事項推進及經營活動中績效顯著，起到示范作用而設立的獎項。面向對象可以是部門或門店。最多5個名額，獎金300元/名。

3、優秀管理獎。

針對團隊管理成績顯著，帶領團隊成員共同成長，積極配合其他部門工作開展，能夠培養出優秀接班人，起到管理示范作用而設立的獎項。最多5個名額，獎金300元/名。

4、功勛員工獎。

在公司服務年限達到3年或3年以上，與公司同成長、共命運，對公司忠誠，為公司的發展做出了突出貢獻。最多5個名額，獎金200元/名。

5、優秀員工獎。

為公司服務1年及以上，職業操守好，忠誠、敬業，綜合表現優秀，有典型事跡，能起到模范作用。最多5個名額，獎金150元/名。

6、銷售精英獎。

年度各門店銷售第一名、第二名、第三名，獎勵分別是300元/名、200元/名、100元/名(10人以上不含10人門店設前三名、8人至10人門店設前兩名、7人一下門店設前一名)。

7、服務之星獎。

為公司服務連續6個月以上，與同事關系融洽，無因服務質量發生重大客戶投訴案例，處理客戶問題的質量、效率高，客戶回訪滿意度95%以上。最多5個名額，獎金150元/名。

8、優秀新人獎。

入職兩個月以上、6個月以內，具備良好的職業素養，學習能力強，積極進取，愛崗敬業，在工作領域取得一定成績。最多5個名額，獎金100元/名。

9、十佳員工獎。

表彰業績和能力突出的員工而設立的獎項。最多5個名額，獎金150元/名。

10、優秀建議獎。

鼓勵員工關心公司的各項建設和發展而設立的獎項。最多5個名額，獎金100元/名。

11、幸運抽獎。

現場抽獎，設特等獎一名(獎品：價值3千元筆記本電腦一部)、一等獎3名(獎品：價值1千元手機一部)、二等獎5名(獎品：價值500元精美手表一只)、三等獎10名(獎品：價值一百元購物卡一張)、四等獎20名(獎品：價值60元花生油一桶或免扣3分抵用券2張)、五等獎30名(獎品：免扣3分抵用券一張)。

12、優秀供應商合作獎3名(獎杯一面)。

13、優秀供應商銷售冠軍獎1名(獎杯一面)。

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇三

設計意圖：

現在的孩子很大一部分只會讓別人、讓集體、讓家鄉為他去做很多事，很少有孩子會想到，我該為大家、為家鄉做點什么，所以讓孩子從幼兒園開始就有為家鄉做好事的愿望將幫助他們形成良好的愛家鄉、愛祖國的情操。孩子們在知道了家鄉的位置，認識了家鄉這么有特色的東西后，對自己的家鄉有了一個大概的了解，也萌發了為家鄉自豪、去熱愛家鄉的愿望，這個時候，引導孩子去思考為家鄉做點什么，恰好迎合了孩子的心理，教育效果將會更加顯著。

活動目標：

1、引導孩子發現家鄉的大人們都在忙碌著，為家鄉做貢獻。

2、幫助孩子樹立自信心，知道人小也可以為家鄉做好事，比如不亂扔垃圾、保護好環境、遵守交通規則、努力學習等等。

3、培養幼兒樂意為他人、為家鄉做貢獻的愿望。

活動準備：

1、錄象一：城市里各種行業的人的工作情景;錄象二：一個小朋友在苦惱人小，不能為家鄉做事情。

2、幼兒操作材料，關于幾種做法對錯的判斷。

活動過程：

1、“小朋友，考考你們，在你們的家里都有大人，他們平時都是做什么工作的啊?”(幼兒討論家里大人的工作)。

2、教師對幼兒說出的工作性質進行評價，如：醫生——在為家鄉人們看病;教師——為家鄉培養人才;銀行職員——方便家鄉人們存錢;清潔工——為家鄉打掃衛生，讓家鄉更干凈;建筑師——為家鄉建造漂亮的房子，讓家鄉更美麗……。

3、觀看錄象一，教師小結：原來他們都在為家鄉辛勤工作，為家鄉更加漂亮、更加繁榮做貢獻呢!

5、提醒幼兒從身邊的小事開始想，引導幼兒從身邊的小事做起，從身邊的人做起。(教師可適當示范：我們可以把掉到地上的垃圾撿起來，不讓我們的家鄉變臟。)。

6、幼兒討論。

7、教師小結：原來我們小朋友這么能干，能為家鄉做這么多有用的事情，我可太高興了，你們高興嗎?那位小朋友一定也聽到了，他呀也會為家鄉做好事了呢!

8、幼兒操作：

師：“小朋友，這里有幾個小朋友，他們都說要為家鄉做好事，你們看看他們做的對不對，如果是對的，我們給他打上五角星，錯的，就給他打上叉叉。”(幼兒操作，教師巡回觀察指導)。

9、《我愛家鄉、我為家鄉、未來的家鄉》教師點評。

師：“好了，現在我們就到外面去，看看能為我們的家鄉做點什么吧!”

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇四

為進一步落實中央“八項規定”精神，結合深入落實好黨的群眾路線教育實踐活動的整改措施，整肅風紀，狠剎“四風”，促使全院廣大干部職工工作作風大轉變，工作效能大提升，實現作風建設常態化、長效化，為我院醫療衛生事業健康發展營造風清氣正的氛圍。根據《厚街鎮開展作風建設永遠在路上專項活動實施方案》，結合創建“三好一滿意”和“廉潔誠信醫院”的活動要求，現就我院開展作風建設永遠在路上專項活動制定如下方案。

一、指導思想。

以黨的、中紀委xx屆五次全會精神為指導，按照省市紀委全會的總要求，以“為民務實清廉”為主題，以貫徹落實中央“八項規定”和衛生計生系統行風建設“九不準”為主線，以創建“三好一滿意”、“廉潔誠信醫院”為重點，樹立主動服務群眾意識，提升服務水平，努力為深化醫藥衛生體制改革、促進厚街衛生事業健康發展提供有力保障。

二、目標任務。

以開展作風建設永遠在路上專項活動為契機，重點解決“五大”問題：

(一)組織紀律的問題。重點是黨性觀念淡薄，有令不行、有禁不止的問題;不遵守工作紀律，作風散漫，上班串崗、上網聊天、玩游戲、炒股，遲到早退等問題;不遵守會議紀律，隨意缺席、頂替、會場內打手機等問題。

(二)服務意識的問題。重點是不落實首問負責制，病情解釋不清，就診流程不清晰、注意事項交待不清，自費項目、貴重檢查、貴重藥物使用未及時告知等問題。

(三)工作責任的問題。重點是對上級安排的工作，能拖則拖，不催不辦的問題;過分強調客觀理由，未能及時發現和處理病人病情變化的問題;工作中怕苦怕難，怕擔風險，不主動請教、請示解決的問題。

(四)得過且過的問題。重點是在位不想事、不干事、不盡責的問題;工作標準要求低、爭先意識差，只求過得去、不求過得硬的問題;心浮氣躁，急功近利，熱衷于做表面文章、搞形式主義的問題。

(五)廉政意識的問題。重點是對“回扣”、“紅包”認識不足，接受各種形式的醫藥回扣，收受患者及親友的“紅包”等問題;重要、敏感崗位廉潔風險不清晰，防范意識不強等問題;鋪張浪費講享受，公款吃請、公款旅游的問題;借婚喪嫁娶之名，收受禮金、有價證券的問題。

按照“服務好、質量好、醫德好，群眾滿意”以及“廉潔誠信醫院”的要求，以學習教育、自查自糾、開門整治、群眾評議、社會監督為抓手，正風肅紀，狠剎“四風”，重點整治慵、懶、散、奢、私、貪等突出問題，實現干部清正、領導清廉、隊伍清明。具體達到“四提升”：

1、工作效率提升。精文簡會，規范流程，減少環節，縮短時間，做到該辦的事立即辦，能辦的事馬上辦，難辦的事想法辦。

2、服務質量提升。落實首問首診負責制，優化服務流程，強化便民措施，減少患者候診、取藥時間，做到規范行為，服務周到，群眾滿意。

3、執行能力提升。立足崗位，善謀肯干，勇于擔當，主動作為，做到高效落實，成效明顯。

4、干部形象提升。嚴守法紀，作風過硬，勤政務實，勇于創新，做到為民務實、清正廉潔、群眾信任。

三、活動重點。

(一)著力整治“四風”。針對黨員干部中存在的“四風”問題，積極開展批評與自我批評，修身正己，正風肅紀。一是反對形式主義，著力解決工作拘于形式，浮于表面，對上級領導負責，對基層群眾敷衍、推諉扯皮、抓落實草率應付等問題，樹立務實之風;二是反對官僚主義，著力解決宗旨意識不牢，群眾意識淡薄，不落實首問負責制，病情解釋不清，注意事項交待不清，作風粗暴等問題，樹立親民之風;三是反對享樂主義，著力解決滿足現有成就，不思進取，不愿意接受新事物和新思想，應對困難和復雜問題心中無數、束手無策，工作不落實，服務不主動等問題，樹立勤政之風;四是反對奢靡主義，著力解決鋪張浪費，公款吃請、公款旅游，參與賭博，收受禮金、有價證券等問題，樹立節儉之風。

(二)竭力提升服務。緊扣醫院中心工作，堅持聯系群眾、服務群眾、服務基層，不斷強化便民措施，不斷改進工作作風，優化工作流程，為群眾提供優質、高效、安全、便捷的醫療服務。

(三)致力健全制度。把制度建設作為改進作風的根本性措施來抓，做到用制度管人、管事、管錢、管權。一是抓機制建設。突出對黨群、紀檢監察管理制度、行政管理制度、行政后勤管理部門工作制度、醫療管理工作制度、藥事管理工作制度等規章制度進行全面梳理，建立健全抓落實、重執行的體制機制，實行限時辦結、督辦催辦、定期通報制度，及時解決工作中的新情況、新問題。二是抓執行能力。加大制度的執行和檢查力度，通過專項檢查、集中檢查、暗訪抽查等方式，加強對制度執行情況的監督檢查。三是抓開門辦事。深化黨務公開、院務公開，將群眾普遍關心、涉及切身利益的問題及時向群眾公開。嚴格落實首問首診責任制、一次告知、限時辦結、服務承諾、投訴查糾、責任追究等制度，堅決整治效率低下、不負責任、執行不力、損害群眾利益的問題。

(四)著力強化監督。1、明察暗訪。切實加強對全院各科室和干部職工作風和效能的監督檢查。由黨辦、院辦、人事科、醫務科、護理部抽調人員組成明察暗訪小組，采取定期檢查與隨機抽查、暗訪與重點檢查相結合的方式進行。一是通過現場查看深入各科室的工作場所、服務窗口進行明察暗訪，重點檢查是否存在收受醫藥回扣、“紅包”和醫療亂收費等行為。二是通過走訪服務對象了解科室的工作作風、服務質量、辦事效率等情況。三是選擇與群眾利益聯系密切的服務項目進行全程跟蹤暗訪。四是根據群眾投訴或上級反饋的相關信息，對重點科室、重點崗位、重點人員進行暗訪。五是對醫院會風會紀、公車使用管理、公務接待、行政效能以及個人工作紀律等情況進行巡視檢查。2、強化檢查。將貫徹落實中央“八項規定”和衛生計生系統行業作風建設情況納入重點檢查內容，每半年開展一次集中檢查，采取問卷調查、滿意度測評、個別座談等形式，對作風建設進行效果評價。

四、組織領導。

為加強對作風建設永遠在路上專項活動的組織領導，成立厚街醫院作風建設永遠在路上專項活動領導小組，成員如下：

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，設在黨委辦，辦公室主任由陳春紅同志兼任，李慶瑜同志為專項活動具體聯系人。

五、活動安排。

根據鎮委統一要求，結合醫院實際，作風建設永遠在路上專項活動分四個階段開展。

第一階段(3月10日—3月20日)：學習動員，統一思想。

在3月份的行政例會、科主任例會、中層干部大會上，對全院干部作風建設永遠在路上專項活動進行全面動員和部署。各科室要動員廣大干部職工積極投身到干部作風建設活動中來，并根據工作實際，制定活動方案，明確責任分工。

第二階段(3月21日—4月15日)：自查自糾，查擺問題。

通過發放征求意見函、召開座談會、公開投訴電話、設立投訴信箱等多種形式，暢通聽取收集意見的渠道，查找作風建設方面存在的突出問題，圍繞影響醫院發展大局、基層干部反應強烈、事關群眾切身利益的干部作風和行政效能問題，深入開展調研，廣泛聽取意見和建議。每個干部都要針對工作實際和思想實際，認真查找自身存在的問題，要從思想根源上查，從工作實際中找，從群眾意見中擺。

第一，要對工作作風進行“五個是否”檢查：一是工作態度是否端正，是否繼續存在不落實首問負責制，病情解釋不清，就診流程不清晰、注意事項交待不清，自費項目、貴重檢查、貴重藥物使用未及時告知等行為;二是工作效率是否高效，是否辦事拖拉、相互扯皮;三是工作方式是否正確，是否簡單粗暴、急功近利;四是工作思路是否清晰，是否勇于創新、敢闖敢干;五是工作行為是否規范，是否有違反“九不準”的有關規定，醫療服務中是否存在不正之風。

第二，要對生活作風進行“六個不”檢查：一是不貪圖享受、鋪張浪費;二是不參與黃、賭、毒等違法違紀活動;三是不利用手中的權利謀取不正當利益;四是不接受各種形式的醫藥回扣，不收受患者及親友的“紅包”;五是在公務活動中收受禮品紅包和有價證券;六是不貪污受賄、收錢斂財等。

第三，要對領導作風進行“三多三好”檢查：即深入群眾、深入基層、體察民情多，聽取干部群眾的意見建議多，解決群眾關心的熱點難點問題、為群眾辦實事好事多;執行領導選拔任用各項規定和領導干部廉潔自律有關規定好，工作集體及個人的形象好，在干部群眾中的口碑好。

第四，要對思想作風進行“三查三看”檢查：一是查滿足現狀、不思進取的思想認識根源，看自滿思想是否真正克服，開拓創新精神是否真正樹立;二是查思想上還存在哪些不適應、不利于科學發展的認識，看“重物輕人”的觀念是否真正克服，正確的政績觀是否真正樹立;三是查存在哪些落后思想觀念，看局部狹隘視野是否真正克服，世界眼光、戰略思維是否真正樹立。

該階段，醫院黨委書記不定期到各科室檢查作風建設工作，形成檢查抽查機制，醫院黨委書記還要與各科室負責人簽訂廉政責任書。

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇五

1.結合西陵區3，20百分百計劃，深化課程改革，完善課程體系，關注學生核心素養，強化做中學，學中做的教育理念，培養學生健康的情趣愛好，提高社會實踐能力和綜合素質。

2、讓我校學生更多的親近自然，普及自然知識，讓學生更好地了解自然、親近自然，感知自然發展規律，探索自然奧秘，學會熱愛自然、保護生態，與自然和諧相處。

3、更進一步了解宜昌城市建設與發展，感受綠色宜昌的森林城市魅力。

5.緬懷先烈，銘記歷史，了解宜昌解放來之不宜，讓學生們懂得珍惜和平，珍惜今天來之不易的生活。

我愛家鄉春光美

xx全體學生

20xx.、3.31(星期四)

1.活動前兩天各班組織全體學生開展春游活動安全教育，針對安全、衛生、文明、理財四

個方面進行相關教育，確保學生出行必知安全文明常識，強化學生行為常規。做好相關安全防范提示，確保學生活動安全，信息組制作主題活動ppt，指導學生了解相關內容。各班按要求在周一整理課集中進行。

2.各班語文老師向全體同學推薦一篇游記、推薦520篇(低段5首，中段10首、高段20首)春天的詩詞文章組織學生積累、閱讀、學習，并組織相關競賽，同時指導學生于春游結束后撰寫一篇春游活動習作參與學校評選。

3.各學生以小組為單位準備樹葉畫、繪畫寫生的相關工具、準備現場主題隊會內容。

4.組織全體教師學習春游活動流程，明確職責及相關注意事項。

5、隨行各班教師及年級負責人員必須認真做好學生、隨行家長的安全教育及監督工作，做好家長學生分組安排，并隨時加強對學生的安全意識及安全行為的提醒，遇緊急情況由年級負責人員及時向校長匯報，做到及時排查解決。

6、各班認真做好學生分組，保證活動時不散隊，學生能進行自我管理。

7、做好學生攜帶物品的檢查，杜絕學生自帶刀具。要求學生每人準備20元以內食品，自備水一瓶，杜絕浪費。

8、各年級遇到學生意外傷害等情況由各班隨行教師及時與隨行校醫、年級負責人聯系，由隨行校醫、年級負責人與隨行醫生根據學生傷情做好及時處理，并安排上報學校。隨行校醫電話在出發前告知全體教師。

9、學生統一著春季運動校服，統一著運動軟底鞋，晴天時可戴太陽帽，可根據天氣攜帶折疊傘。

10.學生可分組攜帶風箏，進行風箏比賽。各班可由學生分組進行聯歡活動。

11.體育組提前一周組織學生開展1-2團隊游戲，讓學生明確游戲要求。

1、接送車輛

2、隨行導游

3、急救藥品：棉簽、碘伏、創可貼。

4.提前與相關景區做好聯系，確保安全

1、每生一瓶水、

2、中午就餐學生配發干糧和水果。

1.本著學生自愿原則，學校統一組織做好分組安排。收費標準

(含交通費用、門票費、)

2、各班活動結束后，4.月1日上交優秀習作1-3篇(配圖)至學生處孫桃桃老師，低年級可1篇，中年級2篇，高年級3篇。格式要求word電子文檔，a4版面，字體要求標題黑體小二號，正文宋體4號。標題下方班級姓名。

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇六

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇七

中國有著幾千年的燦爛文化，是世界上一顆罕見的明珠。高聳的珠峰告訴我們，這里的人們已挺起了胸膛;清新的空氣告訴我們，這里沒有戰火硝煙;爽朗的笑聲告訴我們，這里的人們安居樂業。我們愛祖國，正如岳飛精忠報國一樣，她是我們炎黃子孫的根，枝繁葉茂是因為她的功勞。有國就有家，我愛家鄉，如同愛祖國一般。

故鄉，是夢中永遠的景致;故土，是離鄉后最珍惜的物品;故人，是最純潔的鄉情。當年玄藏法師出行，唐太宗將一撮故土置于杯中，讓他喝下，告誡他莫忘故鄉。是啊!祖國大地有許多壯美山河。但惟獨只愛家鄉，因為那兒是我成長的搖籃，那兒的一草一木都深入我心，我為家鄉的落后而焦急;為家鄉的進步而自豪;為家鄉的前途而擔憂.縱使我走到了生命的盡頭，我依然想捧起一撮故鄉土，一汪故鄉水，一片故鄉葉;它們將隨我長埋于地下，直到風化也緊緊相連。愛我祖國，愛我家鄉，愛我校園!這是心靈的贊美，這是心靈的歌聲，這是心靈的呼喚。

1、通過這次活動，讓同學們加深對彼此的了解，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養積極向上的精神面貌，增強支部凝聚力。

2、通過本次活動，鍛煉同學們的表達的能力，更深刻的了解祖國各省文化，培養同學們的愛國情操，增強愛國意識。

3、支部同學相互交流，并談論感受，激發同學們的熱情。

xx年10月28日。

公管院109教室。

1、主持人介紹相關活動背景。

4、團支書總結。

1、聯系好教室;。

2、讓同學找好相關視頻、圖片、文字資源，做好ppt;。

4、邀請同學，準備好發言稿;。

5、做好記錄和拍攝。

1、場地的清理與打掃;。

2、參加人員上交活動感想，團支書寫好活動總結;。

3、未濟網上進行宣傳報導。

1、活動開始前清點人數，登記好名字。

2、組織好人員，保證同學們愉快的參與活動。

xx級政治學與行政學團支部。

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇八

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學發展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題——大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

二、組織機構。

為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。

組長：姚菊花。

副組長：黃賢佳。

組員：各班班組長。

三、活動時間:201x年9月8日—201x年9月14日。

四、活動主題。

本屆推普周活動的主題——“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”

我園推普周活動的主題——“我是中國娃，愛說普通話”

五、活動目標。

1.利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2.培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

六、主要活動安排。

1.校園內播放推普電子宣傳屏，張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳。

教師推普口號：樹立語言規范意識，提高民族文化素質。

幼兒推普口號：我是中國娃，愛說普通話。

家長推普口號：說好普通話、方便你我他。

(1)向全園家長發放《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話。

(2)教室內布置一面推普周活動環境創設。

2.利用星期一(9月12日)的升旗儀式對全校師幼做推普工作的動員，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師幼。

3.各班開展形式多樣的推普活動，結合我園實際情況特制訂如下活動形式：

(1)9月14日在校園內開展糾錯活動，對宣傳欄、黑板報、教師教案等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。

(2)9月15日各班召開一次推廣普通話的主題的班會。學校以班級為單位舉行“我是中國娃，愛說普通話”主題班會活動。

(3)9月18日下午各班組舉行一次童謠經典誦讀活動。

4.各段推普周活動具體安排如下：

小班：

1)充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

2)落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

中班：

1)推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等。

2)開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人當小記者。

大班：

1)在主題墻面、區域創設等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

2)積極營造濃郁的普通話語言環境，開展幼兒講故事表演。

總之，我們將以本屆推普周為契機，繼續做好我園教職員工的普通話水平提升工作，提高我們用語用字的規范化程度，并將其納入學校日常化管理軌道，力爭我園語言文字工作在原有基礎上再上一個新臺階，為校園精神文明建設和師幼成長作出貢獻。

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇九

設計思路：

為了能讓大班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——"太陽花"。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

活動目標：

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、培養幼兒廢物利用的意識。

活動準備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。

活動過程：

一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

小結：我們要善于發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇十

1.通過本課學習，使幼兒認識一些常見水果，知道他們的外形，顏色，吃法以及味道。

2.通過本課學習，使孩子們知道多吃水果的好處，養成多吃水果的習慣。

3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對水果的見解。

4.知道人體需要各種不同的營養。

5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點。

認識常見水果的外形，顏色，以及吃法。同時知道多吃水果有益健康，養成多吃水果的習慣。

活動準備。

常見水果(蘋果、香蕉、桔子、梨)實物以及桃子，石榴等水果的圖片。

活動過程:。

一.開始環節：復習手指操(小白上樓梯)，導入課題。

二.基本環節：逐一出示四種常見水果，引導幼兒認識(從外形，顏色，吃法以及味道上來區分)。

1.看外形：蘋果是圓的，紅紅的。香蕉是長長的，黃色的。桔子是桔黃色的，圓圓的。梨是淡黃色的，上邊小，下邊大的橢圓形。

2.實際吃：注意引導幼兒，香蕉和桔子要剝開皮后才能吃，蘋果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。

3.品嘗味道:分給幼兒常見水果，讓他們細細品嘗后，說出是什么味道?

三.結束環節：

1.這些是常見水果，我們還見過那些水果?出示圖片，引導幼兒說出來，(比如：桃子，石榴，葡萄等)并認識。

2.水果里有很多對我們身體有好處的東西，所以我們要多吃水果.

四.延伸環節：

水果由于產地不同，種類也不同，建議孩子們走進大自然，多認識一些水果。比如：火龍果、荔枝、榴蓮等。

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇十一

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的群眾路線，以紀念“五四”運動96周年、建團93周年為契機，結合大城實際和青年特點，通過全方位、寬領域、多層次開展形式多樣、內容豐富的系列紀念活動，凝神聚力，奮力拼搏，團結帶領廣大團員青年為把大城建成“產業高地、經濟強縣、文化名城、綠色家園”而努力奮斗。

二、活動主題。

弘揚五四精神，激揚青春旋律。

三、活動時間。

20xx年3月—4月。

四、主題活動。

(一)基層活動。

1、“我的中國夢?我的美麗大城夢”主題團日活動。全縣各級團組織以“我的中國夢?我的美麗大城夢”主題教育活動為主線，結合黨的群眾路線教育、貫徹落實黨的xx屆四中全會精神等采取學習討論、演講比賽、詩歌朗誦、故事分享、文藝演出等形式開展主題團日活動，引導青少年堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，自覺為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而奮斗。

2、開展學唱紅歌活動。各級團組織一方面要把學唱紅歌作為開展愛國主義教育、加強社會主義核心價值體系建設的一項重要舉措，認真組織所有團員學唱“紅歌”，不僅要做到人人會唱，而且要唱準、唱熟、唱好，也可將學唱“紅歌”與和合唱比賽等結合起來，團干部要帶頭學唱，以身作則，率先垂范，從學唱“紅歌”中激發青年愛國熱情、決定理想信念、展現青年朝氣蓬勃的青春風采。

3、讀書分享活動。每個基層團組織至少開展一次讀書分享活動，引領全縣青少年養成愛讀書、讀好書、會讀書的好習慣，全面提升青少年思想、道德、文化及理論素養，構建積極向上，奮發向上的精神面貌，為實現“產業高地、經濟強縣、文化名城、綠色家園”目標任務及實現中華民族偉大復興夢積聚青春能量。

4、志愿服務活動。按照3月份學雷鋒志愿服務月要求，組織青年志愿者，通過送文化、送科技、送衛生三下鄉的形式，走進基層、走進青年，與基層青年同過五四青年節。廣泛組織基層團員青年圍繞“雨潤青春、扶貧幫困”活動要求，以孤寡老人結對幫扶、關愛失獨家庭等為重點，集中籌劃開展一系列青年志愿服務活動。

(二)團縣委統一安排。

1、“奮斗的青春最美麗”第xx屆“大城縣十大杰出青年”評選活動。通過評選，發現和培養為我縣經濟建設和社會事業全面發展做出突出貢獻的優秀青年，樹立一批具有當代青年先進特征、代表廣大青年成長方向的先進典型，優秀青年主要事跡在縣電視臺進行宣傳報道，在五四青年節之際，縣委縣政府進行表彰。

2、開展先進集體及先進個人評選表彰活動。為激發基層團組織活力，在全縣共青團組織中形成比、學、趕、超的良好氛圍，團縣委將評選一批青年先進集體及先進個人，在五四青年節進行表彰，使全縣青年學有目標、行有榜樣。

3、第四屆自強不息團員評選活動。五四前夕，評選出十名家庭貧困、品學兼優、積極向上的“大城縣十佳自強不息團員”，在“5.4”青年節給予表彰,向他們每人發放500元助學金，并在相關媒體積極宣傳他們的感人事跡，傳播他們自強不息的拼搏精神，號召全縣廣大青年學生以他們為榜樣，克服困難迎接人生各種挑戰。

4、“我的美麗大城夢”大城縣青少年書畫創作大賽暨義賣活動。以強化廣大青少年社會主義核心價值觀教育為引領，以助力大城發展為目標，組織青少年書畫愛好者把大城靚麗的一面以書畫的形式展現出來，通過書畫義賣活動募集善款，用愛心攜手我縣貧困中小學生，圓他們的求學夢。

5、召開大城縣各界優秀青年座談會。4月底，組織第xx屆“大城縣十大杰出青年”獲得者、“第四屆自強不息團員”代表、市、縣青聯委員代表等各界優秀青年代表參加“大城縣優秀青年座談會”，優秀青年代表將圍繞“學習?創新?發展”的主題，結合自身工作談經歷、說心得、講體會、提建議。

五、活動要求。

1、高度重視，深入動員。各單位要充分認識開展活動的重要性，廣泛發動、深入動員，將活動內容和相關要求迅速、準確傳達至基層團組織和廣大團干部。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。要以紀念“五四”運動97周年暨建團94周年為契機，加強活動的宣傳報道，努力形成一定聲勢，并及時總結活動進展情況，加強活動典型的宣傳，從而營造良好氛圍。

3、精心設計，組織實施。要結合本單位實際，制定具體實施方案，突出主題，精心組織，開展內容豐富、形式新穎的團組織活動。同時注重在縣電視臺、《新大城》進行宣傳，營造良好的社會氛圍。

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇十二

一、指導思想：

認識自己的家鄉，了解自己的家鄉，從中感受到家鄉的美好，以此來培養對家鄉的熱愛之情。產生好好學習，把家鄉建設得更加美好的愿望。“美不美，故鄉水;親不親故鄉人。本次實踐活動，目的是通過結合學習《吳文化》這本鄉土教材，進行調查訪問，查閱資料，讓學生對家鄉多一份了解，多一份喜愛。

二、活動主題：

愛我故鄉。

三、活動時長：

四、過程設計：

(一)課題背景：

在素有“人間天堂”美稱的江南，我們的故鄉，有悠久的歷史，深厚的文化底蘊，清麗的山水風光、發達的經濟，勤勞善良的人民。因此形成了獨特的“吳文化”。你知道自己的家鄉有什么風俗習慣嗎?你知道它有什么特產嗎?你知道它有什么文化遺產嗎?今天，就讓我們揭開它的面紗，去了解它，研究它。

(二)活動目標：

知識目標：1.從各個角度了解故鄉;。

2.學會上網搜索相關的信息并對其進行處理;。

能力目標：1.學會分析問題并能做簡單地處理;。

2.培養學生與他人合作交流的能力;。

3.提高學生積極自主參與學習的能力;。

情感態度目標：1.熱愛自己的家鄉。

2.以自己的家鄉為榮，產生一種自豪感。

(三)活動過程：

1.確定課題：故鄉是最讓人依戀和懷念的地方，是我們的家。你想了解它嗎?了解它的各個方面。今天就讓我們走近它，課題為：愛我故鄉。你想從哪些方面進行研究?制定研究計劃(一課時)。課后的任務：向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽了解故鄉的風土人情。

2.上網搜索信息：故鄉的各個方面的簡介。(一課時)。

4.調查：了解故鄉的歷史、特產、文化、風俗、經濟各方面的情況。((一課時)。

5.動手：自己動手，做出家鄉風味的美食。大家在品嘗中感受家鄉的好。(一課時)。

6.動手：把家鄉的美麗畫下來。(兩課時)。

7.活動：開展“美在家鄉”的活動，可以以自己的形式表達自己對家鄉的熱愛之情。(一課時)。

課時。

老師指導。

學生操作。

第一課時。

1.宣布本課的主題：制訂本學期的綜合活動計劃。

2.提出制訂計劃的要求：切合自己生活實際的，便于操作的課題。每組先確定三個。

3.布置下周活動任務：向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽了解故鄉的風土人情。

1.先分組討論，將本小組覺得合適的三個課題寫下來，等待交流。

(2)美麗的冬季。

第二課時。

1.指導小組交流自己向爺爺奶奶或爸爸媽媽了解故鄉的風土人情。組織全班在小組交流的基礎上再次交流整理。

2.針對班中學生來自不同的地方，說一說家鄉的有什么特點。

1.小組交流自己向爺爺奶奶了解的故鄉的相關情況。

2.全班同學在小組交流的基礎上再做介紹，并作一歸納特色。

3.請來自外地的同學說說家鄉的特點。(本班學生有一部分是外地的，有的是剛過來一年，對于出生地的情況記憶比較深刻。)。

第三課時。

1.事先布置上網或圖書館搜索故鄉的各個方面的簡介。

2.交流搜索的信息資料，比較異同點。

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇十三

1、了解家鄉名勝古跡及部分土特產。

2、黃山聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉，要保護家鄉名勝古跡，增強幼兒環保意識。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、發展幼兒的觀察比較能力。

1、通過家園聯系，要求家長配合帶幼兒在家鄉旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。

2、環保資料：

3、黃山松所懼怕的松蟲圖片。

4、太平湖清澈水面與臟水對比照片。

5、布置好“美麗的。家鄉”展廳。

一、穩定幼兒情緒，組織教學。

師：知道我們的家鄉在哪嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉”展廳參觀，看看我們的家鄉有多美。

二、進入展廳。

1、教師擔任解說員，講解黃山太平湖主要景點。

黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風景秀麗聞名天下。

太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。

2、出示有關環保方面照片，引導幼兒討論。

師：小朋友，這棵松樹怎么了（生病了）。

如果黃山的松樹生病了那會怎么樣？

1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒有了。

2、沒有松樹的根固，會引起山體塌翻、泥土流失。

3、沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環境也會被破壞。

怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進出口時要進行檢疫）。

師：（出示太平湖清澈水面與臟水對比照片）水為什么會臟？需要保護嗎？怎么保護？

教師引導幼兒討論太平湖環保問題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。

3、自由活動。

4、在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創編兒歌。

師：小朋友我們的家鄉如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？

教師總結后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

5、活動延伸。

請幼兒將自己美麗的家鄉風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉”繪展。

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇十四

大自然是幼兒最好的老師，陽光明媚的春天是幼兒貼近大自然最好的季節，在這個季節里，我們家鄉的油菜花遍地都是，這是一個絕好的活教材，故特意設計了這節活動，以便于使幼兒更好地走近大自然，更好地了解我們身邊常見事物的奧秘。

【活動目標】。

1、激發幼兒了解生活中常見事物的興趣，培養熱愛生活的情感。

2、引導幼兒了解菜籽油的來歷，感知整個生產油的過程。

3、通過活動培養幼兒語言表達能力、認識事物能力及觀察能力。

【活動準備】。

1、經驗準備：帶領幼兒到田野里去參觀油菜花；參觀生產菜籽油的車間。

2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。

【活動過程】。

一、通過播放音像資料，結合看到的實物感知油菜花。

1、播放音像資料，讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。

2、請幼兒說一說自己看到的油菜花的顏色、形狀，（教案來源：）聞到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟種子的感覺。

3、師小結。

二、結合實物，認識成熟的油菜籽種子。

1、每小組發一碗油菜籽種子，請幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。

2、交流對油菜籽種子的'認識，激發幼兒對怎樣產菜籽油的好奇心。

三、了解生產菜油的整個過程。

1、結合自己到生產車間看到的，交流產菜油的過程。

2、播放音像資料，讓幼兒充分感知生產油的全過程。

四、引導幼兒了解油的價值。

1、為每組幼兒提供兩盤菜，一盤是放油的菜，一盤是未放油的菜，請幼兒品嘗。

2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。

3、交流菜油的各個不同的價值。

活動延伸：

1、在家長的帶領下參觀芝麻種植區，參觀生產香油車間。

2、用自己喜歡的方式記錄下來。

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇十五

1、引導幼兒感受家鄉美景，激發幼兒熱愛家鄉，熱愛大自然的情感。

2、能大膽說出自己聽到、看到的事物。

3、培養幼兒合作，互助精神及探索欲望。

4、培養幼兒感受美、表現美、創造美的能力。

游鼓山。

1、請家長事先帶幼兒坐過纜車。

2、教師了解鼓山風景區的有關知識。

一、教師以導游身份講解“鼓山”名稱的由來，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉。

二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹、田野等，感受大自然的美景。

師：今天，我們要一同去登鼓山，看風景，請小朋友去看一看，我們的家鄉美不美。

三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術美。

師以導游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導幼兒感知古代文化美、藝術美。

四、激發幼兒提問題，培養幼兒探索欲望。

師：小朋友，你們對鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。

五、說說鼓山美，美在哪里？

說鼓山，畫美景。

收集有關鼓山的圖片及登山照片布置在活動室周圍。筆、紙等。

一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。

讓幼兒在活動室周圍一邊觀賞有關鼓山風景的圖片和照片。—邊自由議論，說說鼓山的美景。

二、畫美景。

引導幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區，并把它畫下來。

三、說說我眼中鼓山美麗的景色。

組織幼兒將各自畫好的畫說一說，我最喜歡哪里？為什么？

事先聯系幾家工廠。

一、向幼兒介紹福興投資區的由來：

福興投資區是我省第一個由農民集資辦的投資區，現有國內外投資商投資辦起了200多家工廠。

二、參觀工廠：感受投資區的規模及完善的設施。

老師帶幼兒到工廠門口。

1、討論商量：哪個小朋友愿意去聯系進廠參觀的事？鼓勵幼兒大膽與交往。

2、參觀工廠聽介紹。

三、討論：

1、參觀福興投資區，你覺得建設怎么樣？

2、開發福興投資區有什么好處？

3、長大后，你想為家鄉做些什么？

鼓山新區美。

事先聯系鼓山苑物業鼓山新區指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖，新區規劃圖。

一、導語。

鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉建設地這么美。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀全國示范住宅小區——鼓山苑。

二、參觀鼓山苑住宅小區及周邊配套設施。

1、參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學、超市、住宅等。

2、這里美嗎？美在哪里？（從綠化、樓房設計、周邊環境等方面引導幼兒）。

3、住在這里有什么感覺？（以采訪戶主，參觀戶型等形式，并了解完善的物業管理）。

三、參觀鼓山新區建設指揮中心，感受家鄉變化。

引導幼兒觀看鼓山苑周邊建設工地？

1、你們知道這些是建什么嗎？

2、看新區規劃圖，聽介紹？

鼓山新區新建成集政治、經濟、文化、生活、娛樂于一體的現代化新城區。

3、說說你理想中的鼓山新區是怎樣的？

建構鼓山新區。

各種積木、插塑、紙盒、可樂瓶、易拉罐及新區規劃圖。

一、討論：我們要搭建什么？用什么材料建構？

1、建構鼓山苑住宅小區及周邊配套設施。

2、建構鼓山新區。

引導幼兒根據想象，創造性建構未來的鼓山新區——水上公園、大型商場、游樂場、醫院等。

二、幼兒自由結伴，選擇材料，互相協商合作建構。

三根據新區規劃圖，師幼一同組合，布置鼓山新區，并拍照留影。

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇十六

活動主題：保護家鄉的環境活動意圖：

通過開展豐富多彩的實踐活動，引導學生自身對周圍環境的觀察，引起他們對環境問題的關注，認識垃圾的危害與我們日常生活環境的密切聯系，培養學生的環保意識，了解環境保護的重大意義，使學生懂得自己是社會中的一員，要自覺保護家鄉的環境，爭做環保小特使。

活動目的：

1、讓學生調查周圍及附近一些污染存在問題，認識環保的重要性。

2、利用假日帶領學生走出校門，開展廢物回收活動，對周圍村民進行環保知識宣傳。

3、豐富科技制作活動，探索科技活動的興趣，培養學生勤動手、勤動腦的習慣和能力。

4、通過小制作活動，促進學生積極參與科技活動的興趣，增強學生環保科技意識。

5、了解環境污染對人的危害，了解學校及家鄉還存在的環境問題。

6、通過實踐解決一些環境問題或提出解決辦法。

7、培養學生觀察、調查、發明等綜合實踐能力。

8、以“愛我家鄉呵護綠色”為重點組織學生學習有關環保知識，引導學生搜集有關環保方面的資料，激發學生樹立環保意識。針對學生情況制定綜合實踐活動計劃。

活動形式：

組建假日小隊、撰寫分發宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書寫張貼。

倡議書。

設計廣告標語寫。

心得體會。

設計手抄報等。

活動時間：

20xx年3月—5月。

活動準備：

1、自愿組合。

活動主題確定后，讓學生們自愿組成小組。在建組過程中，有的學生可能成了“搶手明星”，有的則成了“無人要的棄兒”，有的剛過了半天就改變主意重新組合。這是學生交往合作過程中正常現象，同時也是對學生進行合作交往教育的一個良好時機。要抓住這一教育時機，有針對性地開展了教育，和學生們分析，為什么有的學生很受歡迎，大家都愿意和他合作交往;為什么有的學生不受歡迎，大家不愿和他交往合作;怎樣做才能受別人歡迎;在和別人交往合作中有哪些技巧等。通過老師的引導，一個個研究小組組成了。

2、設計名片。

研究小組組成后，學生們為了聯系方便，互相抄錄電話號碼和家庭地址，由自己設計個人名片，發展到設計小組名片，討論給自己的小組提個名字、設計。

口號。

3信息收集。

學校征求教師和學生家長的意見，通過發動、宣傳，使教師和家長都愿意做學生綜合實踐活動的導師。學生以小組為單位，雙休日在家庭導師的指導下開展調查研究，首先圍繞主題收集資料。同學可以去圖書館、新華書店等處尋找。可以通過書報、上網查閱，可以拍成照片。各個小組還可以在小區內實地觀察，在公園、廣場等地方對群眾進行了采訪和宣傳。

活動過程：

一、提出實踐課題。

(話題導入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學生的興趣。)。

1、了解世界各地的自然風光和人文景觀。課外欣賞《地球風光》。參觀我們的學校、家鄉、祖國最新變化的圖片。了解我市綠化美化、空氣質量等環境狀況，有條件的可寫一份合理利用當地資源的。

考察報告。

辦環保方面的小報。

2、利用學生的生活體驗，引導認識垃圾對人類的危害性。

3、根據講座的內容，因勢利導。

二、展示實物作品，激發探索興趣。

出示飲料瓶制作的坦克模型、毛線長頸鹿、泡花木屋等等。“同學們，這些物手工藝品漂亮嗎?想不想來露一手?”

三、成立假日小隊。

1、給假日小隊取名字。

2、設計假日小隊的隊旗和口號。

四、小組分工，各司其職。

1、宣傳小組：組長。

2、廢物回收小組：組長。

3、尋找污染源小組：組長。

五、制定活動內容：

活動周歷活動地點活動內容活動效果備注1教室1、學習保護環境的意義和重要性。

3、分發宣傳單1教室廢物小制作2同德社區1、廢物分類回收2、分發宣傳單3、拓寬視野、獲取信息1教室廢品工藝制作“秀”、小制作大拼盤1教室1、各小組匯報情況2、寫倡議書、設計廣告標語3、寫心得體會1各小區、教室1、分發倡議書、張貼廣告標語2、設計手抄報1教室總結、匯報。評選“環保小衛士”“制作小能手”“最佳設計獎”。

六、拓寬視野，獲取信息。

1、通過觀看錄像，到圖書館、書店、網上等多媒體查找收集資料，做好筆記。

七、拓寬創新，鼓勵求異。

鼓勵學生大膽創新，利用可利用資源，設計出有個性的手工藝品。

八、體驗成功的成果。

展示新風采活動，邀請各中隊參觀小制作作品。

九、開展討論，發出倡議。

1、讓學生圍繞自己的親身體驗，各抒已見。

2、有沒有不該成為垃圾的垃圾。

3、如果有一天不進行垃圾的收集和處理，我們將會怎樣?

4、撰寫宣傳單。向全校師生甚至向全社會發出倡議——保護環境，從身邊小事做起!但是保護環境單靠我們還不行，應該呼吁全社會的人們共同關心環境工作，做一名環保之人。

十、評選“小衛士、小能手”活動。

1、交流心得體會。

2、評選環保“小衛士”、“制作小能手”、“最佳設計獎”(手抄報)。

3、頒發獎章。

4、本學期總結。

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大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇十七

1、知道人們生活離不開水，水能為人類服務。

2、知道清水與污水的區別，從小養成愛護水源的良好行為，不向河里亂扔垃圾和臟物，讓河道都流著清水。

圖片。

一、談話激發幼兒愛家鄉的情感。

1、師：蘇州的園林甲天下，因為他很美麗，很受大家喜歡，我們一起去看看吧！

提問：這些地方漂亮嗎？

什么地方漂亮？

2、師小結：清清的河水碧波蕩漾，小魚在河里歡快的游……。

二、引導幼兒觀看圖片二。

知道河里被污染了會破壞我們環境。

師：老師還要帶你們去一些地方。你們看看這些地方漂亮嗎？

提問：這些地方漂亮嗎？

這些地方為什么不漂亮？

你看到了那些垃圾？

這些垃圾是從什么地方來的？

三、討論，使幼兒明白污水的危害。

師：河水被弄臟了會給我們生活帶來什么危害？（小魚不能生活，不能灌溉莊稼，不能喝，不能被觀賞）。

四、討論：我們想什么辦法使河水變干凈呢？

1、（不隨便向河道內倒生活垃圾和亂扔腐臭物質。）。

2、（多養魚發展水的本身凈化能力。）。

3、向人們宣傳不往河道扔垃圾。

五、參觀社區河道，了解現狀，想辦法解決。

1、師：我們新村里的河水干凈嗎？我們怎樣為新村河道做點事？

2、組織幼兒利用廢舊紙盒，制作垃圾箱放在河道邊。

3、制作警示牌，掛在河邊（上面寫上：請別向河里亂扔垃圾）。

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇十八

為了讓學生了解家鄉的地方文化、熱愛自己的家鄉，學校開展了以我的家鄉為主題的活動，校方負責人會首先做出了活動的方案。面本站小編給大家介紹關于我愛家鄉主題。

活動方案。

范文的相關資料，希望對您有所幫助。

一、指導思想。

通過一系列的活動，讓學生們認識自己的家鄉，了解自己的家鄉，從中感受到家鄉的美好，在家鄉的濤聲中茁壯成長，讓學生們在家鄉文化的熏陶中得到情感啟迪，樹立起建設家鄉、報效祖國的遠大理想。

二、目標任務。

通過“知家鄉，話家鄉，愛家鄉”的主題教育活動，引導學生研究學習我們的家鄉，在各個領域取得的偉大成就，使他們更加了解家鄉的經濟、政治、文化和建設等方面的發展進步，增強學生熱愛家鄉的情感，進一步培養學生的愛國主義、集體主義精神。同時注重對學生的社會適應能力、社會服務意識、公民自豪感、責任感及創新精神的培養。

三、活動時間。

20xx.3.1-3.31。

四、實施步驟。

第一周(3.1-3.6)呼喚“家鄉情結”，了解“家鄉文化”。

家鄉文化是一個地方最鮮活、最樸素、最具生命力與感染力的人文資源，是加強青少年“知家鄉、愛家鄉”的最好教材。引導學生通過觀察、走訪、調查、分析，全面了解家鄉，增強學生對家鄉的榮譽感和歸屬感，樹立熱愛家鄉、建設家鄉、報效祖國、服務人民的歷史責任感。

出一期。

黑板報。

《知家鄉，話家鄉，愛家鄉》。

第二周(3.7-3.13)我與雷鋒找差距——告別缺點，發掘優點”

引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動，在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，各班制定學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。

第三周(3.14-3.20)“我看家鄉新變化”。

通過活動，學生面對家鄉日新月異的變化，面對家鄉的輝煌藍圖，懷著對家鄉的熱愛，由衷地贊美家鄉，為自己生在家鄉長在家鄉而感到自豪。在活動中學會與人交流、合作、分享，激發學生看家鄉、贊家鄉、愛家鄉的真切情懷，接近自然，深入社會，體驗生活，使學生們學會生活，學會珍惜，培養社會責任感和榮譽感，提高綜合素質和能力。

第四周(3.21-3.27)呼喚“文明”，在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民。

少年學生是家鄉未來的主人，是城市文明延續傳承的關鍵所在，也是把家鄉不斷推向時代潮頭和世界前沿的關鍵所在。通過學習與實踐活動，加強對學生的教育引導、啟迪激勵，進而培養學生良好的思想品德和人文精神，發展學生的創新精神和實踐能力，塑造學生健康的體魄和健全的人格。在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民，用實際行動來證明時代因你們而精彩，家鄉因你們而驕傲。

第五周(3.28-3.31)“愛護環境，共建美好家鄉”環保意識教育。

結合《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練上。以“山更青、水更秀、天更藍、地更綠、城更美”為目標，開展美化、整治周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育活動。

孩子是祖國的未來和希望，愛國教育必須從幼兒抓起，只有讓孩子從小就把“祖國媽媽“銘刻在心里，才能使他們成長為熱愛祖國、建設祖國的接班人。為此，我園通過開展“我愛祖國、我愛家鄉”相關系列活動培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感，激發幼兒作為中國人的自豪感。

一、活動內容。

1、認識國旗、國徽。

2、學唱愛國歌曲，學念愛國詩歌、傾聽愛國故事，對孩子進行愛國教育，增進對祖國、家鄉的了解和情感。

3、在周一升旗儀式中安排班級齊聲朗誦愛國、愛家鄉詩歌、唱愛國歌曲的環節。

4、通過繪畫等形式畫出祖國的美。和爸爸媽媽一起了解祖國的名勝古跡和重要的人和事，知道“我是中國人”，感受祖國的雄偉強大。

5、大班組參觀粵東會館、大大班舉行愛國知識競賽活動。

二、具體實施步驟：

1、時間：20xx年9月29日—11月上旬。

2、參加班級：全園各班級。

3、各班級在每周。

工作計劃。

中需安排一個課時培養幼兒愛國、愛家鄉活動內容，結合學習活動、餐前餐后等時間來配合進行。其中：升旗儀式時的《國歌》、《國旗多美麗》兩首歌曲為必學內容。

4、每周升旗儀式安排一個班級進行朗誦或者歌唱展示。

為了保證此次活動能有效實施，由園領導和保教主任對此次活動進行全程跟蹤記錄，教研組對此次活動進行宣傳和總結。

圍繞改革開放30周年我縣經濟社會、教育發展、百姓生活、城鄉面貌等方面的變化發展及我校30年來的發展歷程，組織開展學校發展大討論，充分發揮廣大師生的積極性、主動性。開展“我愛家鄉，感受巨變”主題征文活動。

一、征文要求。

1、征文內容以“我愛家鄉，感受巨變”為主題，以撰寫。

調查報告。

作文練習等，提升感悟，增強教育效果。一是探討我校教育發展規律，總結教育成功經驗，提出我校教育發展的建議。(1)研究總結改革開放以來我校教育改革和發展實踐經驗的工作論文學術論文。(2)描寫改革開放以來從事教育工作的幸福感受，體現“愛與責任”的記敘文章。二是利用雙休日組織師生開展社會調查活動，鼓勵學生走向社會，了解社會，奉獻社會，敘述自己或身邊的人事和社會新變化，抒發享受改革開放成果的感想和體驗。加深學生對改革開放和家鄉變化的認識，增強學生愛家鄉愛祖國的深厚感情。

2、文章題目自擬，必須是原創，不得抄襲或轉摘。

3、工作論文和學術論文要求觀點鮮明、主題突出、內容充實，具有理論性、思想性和學術性。記敘類文章通過敘述自己或身邊的人、事和新變化，抒發享受改革開放成果的感想和體驗，要求突出思想性、故事性和藝術性，文字簡潔樸素，事跡生動感人，內容客觀真實。

4、工作論文一般在20xx字左右;學術論文一般不超過4000字;記敘類文章一般不超過20xx字。

5、征文標題為三號字，黑體;正文為五號字，仿宋體;a4紙打印。

(二)征文時間。

本次征文截止時間為20xx年12月15日。各位教師要積極投身本次活動，精心組織學生參與，參賽作品按時上交相關處室。

(三)獎項設置。

1、教師獲獎率80%，學生每個年級組設立優秀征文一等獎、二等獎、三等獎若干名。

2、優秀作品將統一投稿。

(四)活動要求。

共

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大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇十九

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇二十

1、通過本次主題展示活動，使學生更加了解沈陽，從而培養學生熱愛家鄉的情感。

2、在隊會中深化愛家鄉、愛祖國的教育，使每一個孩子都嘗試著做一個角色，體驗成功的喜悅。

3、通過對家鄉未來的美好憧憬，產生建設家鄉，使家鄉更加美好，更加繁榮富強的強烈愿望。進而升華主題，由愛家鄉到愛祖國，愿望為祖國建設做出貢獻的權權愛國之情。

4、發展學生的思維，鍛煉學生應變能力。

1．隊員們準備自己通過調查得來的資料（錄相資料、圖片、繪畫、書法、攝影、日記、游記、參觀記、手工制作等）。

2．排練節目。

3．錄音磁帶、多媒體課件、各種道具等。

（播放歌曲《沈陽啊，沈陽，我的故鄉》，在歌曲聲中主持人上。）。

甲：優美的旋律回蕩在我們的耳畔，讓人陶醉，令人遐想。家鄉，對每個人來說都是無比親切的字眼兒，因為每個人都有自己的家鄉，有的在繁華的城市，有的在美麗的鄉村。一方水土養一方人。沈陽，是我們可愛的家鄉！

乙：同學們，家鄉養育了我們祖祖輩輩的人，我們祖祖輩輩也都會為建設家鄉貢獻出自己的全部力量。古人說：“知之深，愛之切”。意思是了解的全面深刻，才能對家鄉產生深厚的感情。也許你覺得家鄉似乎沒有什么可愛的地方。那就是說你還不夠了解家鄉。

乙：沈陽的變化真是太大了，沈陽真是太美了……。

（一個同學扮成遠方的客人上）：別在這王婆賣瓜，自賣自夸了，我今天剛從南方來沈陽，還沒來得及看沈陽現在啥樣呢，記得我上次來沈陽，那南運河里的水都快干了，臭氣熏天，渾河里的水都快變成大糞湯了。

甲：那是老皇歷了，您就別再翻了，您看一段我們同學游覽時自己錄制的風光片，您就會知道沈陽真的變美了，變干凈了。（播放錄相《美麗的沈陽，我的家》）。

客人：這沈陽的還真是美了，干凈了，樹多了，水清了，天藍了，真的是變了。

乙：是啊，沈陽這些年發生了日新月異的變化呢！請參觀一下我們同學的作品展示吧！這是同學們游覽、參觀、調查、訪問時拍的照片和做的記錄，還有回來以后寫的日記、參觀記、游記、訪問記、繪畫、書法、手工制作的作品。

客人：通過看同學們的作品啊，我更加感受到了沈陽的變化，沈陽這么美好，變化這么大，我真要考慮要這里住下了呢！

甲：歡迎您常住在沈陽啊！下面請我們班的小蝴蝶來跳一段舞蹈來表示對您常住沈陽的歡迎吧！（舞蹈《遠方的客人請你留下來》）。

乙：沈陽現在這么美，可是，她卻像一個飽受了滄桑的母親，曾經受到了巨大的傷害，“九·一八”的炮聲，似乎還鳴響在我的耳畔，我似乎聽到了張學良老先生那無奈的嘆息。“九·一八”，“九·一八”，在那個悲慘的日子里，沈陽在流血。請聽配樂詩朗誦《難忘“九·一八”》。

（兩個男同學，一邊踢球，一邊上場。）。

甲：哎，我們這正進行展示活動呢，你們怎么來這踢上足球了？

男同學1：足球，踢足球怎么啦？你不知道咱沈陽是足球的福地呀？中國足球是從咱沈陽五里河體育場沖出亞洲，走向世界的，球盲。

男同學2：就是，哼！不信上綠島看看去，那米盧的塑像立在那里多神氣啊！

甲：誰說我是“球盲”？我可是標準的球迷！你們說這些呀我都知道，你看國家隊里有多少我們遼沈的球員啊，我自豪著呢！

乙：不止足球啊，那打乒乓球的馬林，不也是我們沈陽人嗎？

乙：停！停停停停停！

甲：怎么啦？

乙：這葉赫那拉氏啥時候成了沈陽名人啦？

甲：她當然是沈陽名人啦！她在沈陽故宮里的蠟像你沒見過啊？那是清朝的開國皇后啊，就埋葬在沈陽的北陵，沈陽當時是清朝的臨時首都呢！她還不算是沈陽名人？沒見過“大十面”！

乙：得了，是我沒見過大世面，你見過？

甲：呵呵，當然見過啦！你聽聽《沈陽故宮“大十面”的'傳說》，就知道我是見過“大十面”的啦！（故事《沈陽故宮“大十面”的傳說》）。

乙：沈陽歷史悠久、文化燦爛、環境優美、非常好看。我要把我的未來獻給你啊，我親愛的家鄉，我美麗的沈陽！

甲：您就甭這兒大發感慨啦！同學們都急著要表達自己對家鄉的愛，表達自己對沈陽的感情哪！（集體朗誦《沈陽，我想對你說》）。

乙：同學們，家鄉是美麗的，沈陽是可愛的，看到家鄉的變化，我感到無比的自豪、無比的驕傲。同時，我也感到自己肩負的重擔，沈陽的未來需要我們來創造，沈陽的明天要我們來建設。

合：為了沈陽的明天會更美好，為了沈陽的未來更加輝煌，同學們，讓我們努力學習，共同去創造！

（活動在掌聲中結束）。

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇二十一

2、培養學生強烈的社會責任感，提高學生的全面素質。

1、學生通過上網、進圖書館等查閱資料，實地參觀、采訪、請教、走訪等方式了解家鄉的歷史、變化等全貌。

2、將搜集的資料分類整理。列舉出家鄉的優勢。

3、隊員自己搜集排列有關家鄉的節目，準備有關名人愛家鄉的文章、詩歌、歌曲等。

4、多媒體等設備。

5、師生共同策劃設計活動背景、標語等。

讓家鄉走向世界。

隊會儀式（略）。

主持人（施曉婷）：每個人都有自己的家鄉。

主持人（陸文祥）：家鄉，生我養我的地方。

主持人（施曉婷）：家鄉讓很多在外的游子魂牽夢繞。

主持人（陸文祥）：因為家鄉，是我們的根。（放音樂《把根留住》）。

合：我們熱愛我們的家鄉。

（一）、了解家鄉。

家鄉媽媽（頭戴荷花帽，身穿荷葉裙出場）：嗨，同學們好！

隊員（齊）：嗨，家鄉媽媽好！

家鄉媽媽：聽說你們五一中隊今天要在這里舉行“了解家鄉推銷家鄉”主題隊會，我特地趕來參加。

隊員（鼓掌）：歡迎您，家鄉媽媽。

家鄉媽媽：謝謝！同學們，你們了解我家鄉嗎？

主持人（陸文祥）：對呀，同學們，你們了解家鄉嗎？

隊員用多媒體演示課前準備的資料，并做介紹。

隊員a：我們家鄉的特色從家鄉媽媽的衣著上就可以看出。那就是我們的家鄉是蓮藕之鄉。一到夏天，碧綠的荷葉，潔白的荷花把我們的家鄉打扮得花枝招展，亭亭玉立，儼如一位仙女。

一大片，碧綠碧綠的，微風吹來，像綠色的海洋一樣，連綿起伏，蔚為壯觀。堪稱我們家鄉一道亮麗的風景。多媒體課件演示。

隊員b：我們家鄉還有一種特產，那就是中草藥。我鄉種植大量的諸如板藍根、金銀花等名貴的中藥材。每年都銷往全國各地。是名副其實的.藥材之鄉。

隊員丙：別忘了，我鄉還盛產稻子、麥子、玉米、大豆、花生等農作物。是實實在在的糧食生產基地。

主持人（施曉婷）：家鄉媽媽，我們的隊員知道得還真不少吧！

家鄉媽媽：不錯不錯，但說得還不夠全面。

隊員c：我來說。我們家鄉還是生豬生產基地。每年向蘇南輸出大量生豬，以滿足蘇南的市場需求。

隊員d：我們家鄉還是林木基地，特別是白楊樹，大量種植。每年都要向外輸出大量木材。

隊員e：我們家鄉是連云港的南大門。交通便利。

隊員f：我們家鄉近年來，在各級黨委、政府的領導下，在全鄉人民的努力下，發生了巨大的變化。村村通上了水泥路和公交車。興辦了不少工廠。很多人不需出遠門，就可以進廠打工。

隊員g：我們新集中心小學還是連云港市實驗小學呢！

主持人（陸文祥）：家鄉媽媽，我們的隊員對你了解得怎么樣呀？

隊員談自己是如何搜集整理資料的。

家鄉媽媽：你們真了不起。我相信，我們的家鄉因為有了你們，一定會變得更好的。（做開心、充滿希望狀）。

（二）、歌頌家鄉。

獨唱：《誰不說俺家鄉好》。

家鄉媽媽：啊，我真是太幸福了。（唱）幸福萬年長。（說）同學們，在你們的心中，我有如此的美麗和重要，真不枉此生了。

主持人（施曉婷）：請欣賞小品《家鄉變化記》。

隊員h、i、j、k、l登臺表演。

快板表演《家鄉美》。

隊員們即興抒懷。

家鄉媽媽：同學們的詩寫得真是太棒了。我們家鄉的變化離不開我們的城市、國家整體的發展。國家發展了，我們的家鄉，才能跟著發展。所以，從小就要培養愛祖國、愛家鄉的感情。

主持人（施曉婷）：讓我們唱起來吧！

齊唱：《在海一方》。

齊唱：《和諧中國》。

（三）、推銷家鄉。

主持人（施曉婷）：我們的家鄉很美，資源豐富。

主持人（陸文祥）：但我們的家鄉與蘇南相比，還不算富裕。

主持人（施曉婷）：因為，我們缺少人才。

主持人（陸文祥）：更缺少推銷我們家鄉的人才。

隊員觀看小品《多收了三百斤》。（家鄉媽媽參演，做痛苦狀）。

主持人（施曉婷）：大家看了有什么感受呢？

隊員說感受。

主持人（陸文祥）：是呀，在我們的家鄉，太缺少推銷人才了。光有產品是不行，得有人把它們推銷出去。否則，就像小品中所描寫的，要么被人家騙，要么多收了，反而賣不到好價錢。

多媒體出示我們家鄉人才匱乏的現狀。

隊員們談感受。（紛紛表示要努力學習，將來學好本領，來建設家鄉）。

主持人（施曉婷）：假如讓你來推銷家鄉，你將如何做？想出一個辦法來。

隊員們分小組討論。

隊員們上臺，用多媒體展示自己的方法，并介紹。

隊員m：學習推銷本領，

隊員n:要調查市場，根據市場需求來生產產品。

隊員p：生產的產品，一定要物美價廉。

隊員q：去做廣告，讓別人知道我們的家鄉。

隊員r：可以利用國際互連網，搜集信息，開拓市場。

家鄉媽媽（愁眉舒展）：太好了。趕上蘇南指日可待了。

主持人（施曉婷）：隊員們，朋友們，家鄉是生我養我的地方。

主持人（陸文祥）：我們的家鄉是美麗的。

主持人（施曉婷）：但我們的家鄉并不富裕。

主持人（陸文祥）：我們的家鄉缺少大量的人才。

主持人（合）：讓我們更加努力的學習，將來學好本來，一同來建設我們的家鄉吧。相信明天會更好。

輔導員講話：今天，大家的這個主題隊會開得很成功。具體表現在以下三方面。一是活動前準備充分，大家分組合作，學會了協作。二是活動的形式和內容生動活潑。三是通過這次活動，大家的思想受到了教育，心靈受到了觸動，對家鄉有了更深的了解，更加熱愛自己的家鄉了。同時大家的能力也在活動中得到了鍛煉和提高。

隊會儀式。

主持人（合）：五一中隊“了解家鄉推銷家鄉”主題隊會到此結束。

自從在隊里集中開展“了解家鄉。

推銷家鄉”主題隊會活動以來，隊員們對家鄉的觀念發生了很大的變化。以前有對家鄉“事不關己、高高掛起”的態度的學生沒有了，為自己沒生在蘇南而惋惜的隊員沒有了。開始關心家鄉的隊員愈來愈多，隊員們也更加熱愛自己的家鄉了。尤其是隊員們學習的熱情高漲。他們正把自己的決心變為實際的行動。

大班愛家鄉活動方案大全（22篇）篇二十二

設計意圖：

八月中秋以后，家里的餐桌上便有了芋艿的香味，芋艿香糯可口，是家鄉海門的特產，孩子對它既有幾分熟悉，又有許多的疑問，既親近熟悉，又感到新奇獨特。《綱要》指出：“教師要善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”孩子對芋艿充滿了興趣和疑惑，于是順應孩子的需求，和孩子一起走近芋艿、探究芋艿的秘密、發現芋艿的獨特。本次系列活動以《新綱要》為指導，借鑒建構主義理論和多元智能理論及做中學思想。從采訪調查，到經驗回顧、采訪結果的共享、菜肴的分享、芋艿介紹短片的欣賞，以及按照自己興趣進行小組研究，由淺入深，由表及里，從感知到體驗到創造，使原有的經驗與新經驗之間建立有機的聯系。讓幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主地、能動地、創造性地學習。從中發展幼兒的觀察、合作、想像、創造等綜合能力。

活動一：走近芋艿。

活動目標：

1．能尋找合適的工具來挖芋艿。

2．能主動大膽地去采訪、和同伴進行交流、討論，并記錄采訪結果。

活動準備：

1．挖芋艿工具（鏟子、棍子、鋤頭、）。

2．人手一只塑料袋。

3．幼兒采訪表格（幼兒在活動前已把自己的問題畫在采訪表格上）。

4．聯系一位農技員接受采訪。

5.聯系一大片芋艿地。

活動過程：

一、走進芋艿地，提出關于芋艿的問題，并用自己的方式記錄。

1．帶領幼兒走進已聯系好的芋艿地，一起觀察芋艿的葉子，猜想芋艿長在哪里。

2．幼兒自由結合，四人為一采訪小組，提出有關芋艿的問題和猜想，并在采訪表中用自己的方式進行記錄。

3．幼兒分采訪小組分別采訪農技員叔叔，并把獲得的知識用自己的方式記錄在表格上。

二、親歷挖芋艿，了解挖芋艿的基本常識。體驗勞動與收獲的快樂。

1．幼兒討論用什么樣的工具挖最合適。

2．觀察農技員叔叔挖芋艿，了解挖芋艿的注意點。（離芋艿荷較遠的地方漸漸深挖，當心別碰到芋艿上）。

3．幼兒以采訪組為單位，選擇好工具嘗試挖芋艿（教師準備較多的工具以備幼兒選擇和調換）。

4．幼兒交流挖芋艿的經驗，發現問題，討論并解決挖芋艿時遇到的問題，如：使用了什么工具，怎樣才能挖到芋艿。

5．再次挖芋艿，尋找更合適的工具和更好的挖芋艿方法。并把自己挖的芋艿裝進自己的塑料袋到農民伯伯處稱重，看看誰挖的多。體驗勞動的快樂。

三、收拾整理芋艿地，和農民伯伯告別。

1．幼兒集體整理芋艿地，把芋艿葉放成堆，把挖出來的泥土填進洞里。

2．和農民伯伯再見。

活動反思：實踐操作、親身參與的活動最能激發幼兒的認識興趣和探究欲望。因此，組織孩子來到農村，開展實地采訪、小組合作挖芋艿活動。在實踐中，孩子表現出強烈的好奇心和求知欲，他們的問題也是出乎意料又貼近生活。通過一番觀察、訪問，心里的一個個疑問都得到了解決，當用小小的鋤刀在深深的泥土里挖出芋艿時，孩子們滿心歡喜。

活動二：認識芋艿。

活動目標：

1．了解芋艿的秘密，知道有關芋艿的知識。

2．樂于探索，大膽表達自己的發現。

活動準備：

1．幼兒參觀過芋艿種植地，親歷挖芋艿活動，并分組進行了有關問題的采訪。

2．幼兒實踐采訪、芋艿介紹短片。

3．每組一份采訪表。

4．幼兒和父母共同制作的芋艿的菜肴。

活動過程。

一、觀看錄像，引發記憶。

前段時間我們來到了芋艿地里，當了回小記者，采訪了農技員叔叔，了解了有關芋艿的問題，我們一起來回顧一下吧。

二、講述調查表，分享經驗。

1．農技員叔叔給我們的小記者做了詳細的回答，現在一起說說你們了解到的芋艿的秘密。

（幼：1.芋艿生活在哪里？2.芋艿為什么有的長得大，有的長得小？3.怎樣的芋艿長得又大又好吃？4.芋艿施什么肥料？5.芋艿的種子是什么樣的？）。

2．交換看各組的采訪記錄，說說哪些問題是自己原來不知道的，現在清楚了。

三、觀看短片，提升經驗通過采訪，我們對芋艿的許多疑問得到了解答，其實芋艿還有許多的秘密，我們一起再來了解一下。（看芋艿介紹短片）。

四、品嘗芋艿，享受芋艿的美味。

1．幼兒介紹各自的菜名。

2．教師介紹教師制作的特色菜肴。

椒鹽芋艿條、芋艿餅、蛋黃芋艿、芋艿扣肉。

3．幼兒自由品嘗芋艿。

幼兒人手一盤子、一勺子，象吃自助餐那樣在桌子前慢慢品嘗，輕輕評論。

活動反思：觀看錄像，探究香沙芋秘密。第一段錄像片中的內容是孩子親身經歷的活動，熟悉的影像會把孩子帶入到愉快的回憶中，再讓孩子講述采訪的內容，達到一個經驗分享的效果。第二段短片在幼兒交流的基礎上進行總結展示，孩子的.經驗得到了很好的提升。活動中幼兒分享親子制作、老師提供的菜肴，尤其這個芋艿是自己親自挖回來的，孩子的心中充滿了自豪感，同時以色、香、味誘導孩子積極、主動參與，在吃吃、講講、品品的過程中發展語言、增進友情，品味到家鄉芋艿的獨特魅力，孩子的自主性、自信心也被成功激發。

活動三、

小組學習活動目標：

1．通過實驗、調查等活動，繼續探究芋艿的秘密。

2．培養幼兒做事的堅持性和目的性。

活動準備：各個實驗所需要的材料。

活動過程：

一、領取自己感興趣的任務，合作進行嘗試。

1．根據幼兒興趣，設立相關實驗，幼兒自己報名領取。

a芋艿發芽實驗（了解芋艿在什么樣的環境下可以發芽，溫度、濕度等）。

b芋艿的儲存方法（了解芋艿的存儲方法）。

c芋艿的造型設計（觀察芋艿的外型特征，進行想象、創作）。

d芋艿的用處（用調查、查詢的方法，了解芋艿除了食用以外，它還有什么其它的作用）。

二、展示探究結果，共享信息。

幼兒合作探究，并把探究結果布置在主題墻上，共享有關芋艿的信息。

活動反思：

一個活動結束了，有的孩子的興趣點轉移了，有的孩子還保持著很強的興趣，根據孩子的興趣進行小組學習，繼續探究，自主學習，孩子會獲得更多。《綱要》中說：“幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應充分發揮這一資源的作用”。同伴間相互影響，共享信息，使得活動開展得更為深入。