作文是一種表達(dá)思想和感情的藝術(shù)形式，我們要努力寫出優(yōu)秀的作文。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文，我們可以學(xué)習(xí)到各種優(yōu)秀的寫作技巧和思考方式。
我愛上剪紙（通用19篇）篇一
星期五的下午，老師給我們布置了一個(gè)剪紙作業(yè)。我一回到家，先把其他作業(yè)寫完，然后我就開始剪紙了。
我拿起一張紅色的紙，準(zhǔn)備開始剪紙了，突然想起，我剪什么好呢？然后我上網(wǎng)查了查。我一看大吃一驚，自言自語(yǔ)的說；“我的媽呀，這也太難了吧。”然后我有查了查終于看見了一個(gè)有點(diǎn)簡(jiǎn)單的圖案，名字叫“飛鳥”我一看這個(gè)圖案的名字非常好聽，于是我就開始剪了。
我拿起一把剪刀和一支筆，先把飛鳥畫下來以后，我小心翼翼的沿著線，一點(diǎn)一點(diǎn)剪下去。剪完以后，我又拿起剪刀把飛鳥的身上又剪了一些小圖案。不一會(huì)兒，我就把飛鳥剪好了。美麗又機(jī)靈的飛鳥像真的一樣，飛過來飛過去，真是太美了。
剪紙是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也是我最喜歡的工藝品，剪紙就像一張會(huì)變魔術(shù)的紙，一會(huì)兒變成小狗，一會(huì)又變成了小雞。剪紙讓我愛上了它，剪紙也讓我喜歡上了它，我喜歡剪紙。
我愛上剪紙（通用19篇）篇二
現(xiàn)在，我愛上了剪紙，對(duì)剪紙充滿了無限的好奇，便叫媽媽幫我報(bào)名參加剪紙興趣班。下面就由小編為您帶來我愛上了剪紙作文，歡迎閱讀。
美術(shù)課上，老師走進(jìn)教室對(duì)大家說：“這節(jié)課我們學(xué)剪紙。”同學(xué)們異口同聲地說：“好!”老師又說：“每逢過年過節(jié)或有喜事臨門，人們都要將剪紙作品貼在窗戶上，貼在大門上。因?yàn)榧艏堖€代表著吉祥和祝福。”
從那時(shí)起，剪紙成了我的愛好之一。
很小的時(shí)候，我就非常喜愛剪紙這門工藝。想著我要是會(huì)這門手藝，該多好啊。
今年暑假，爸爸終于同意我去少年宮工藝美術(shù)組去學(xué)習(xí)剪紙，那天，一開始，我的心情很復(fù)雜，我既高興，又害怕。高興的是我就要實(shí)現(xiàn)自己的夙愿了;害怕的是我平時(shí)看見過那些漂亮的剪紙圖，每個(gè)圖案都很復(fù)雜，我擔(dān)心自己學(xué)不會(huì)。
來到教室，坐下來，我把準(zhǔn)備的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時(shí)候一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了進(jìn)來，他就自我介紹，老師姓劉，大家都叫他劉老師。介紹完自己，老師就發(fā)給了我們每人兩張紅紙。
開始上課了，老師拿出一張紅紙，說紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個(gè)“雙喜”。老師邊說邊示范，我們也跟著剪，這圖案十分簡(jiǎn)單，我一學(xué)就會(huì)了。
后來老師讓我們剪一個(gè)比較難剪的剪紙——“虎”。老師先發(fā)下一張印著“虎”的圖紙，讓我們照著樣子先描下來，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來，絲毫不敢馬虎，雖然我還是畫錯(cuò)了一次，我不泄氣，還是認(rèn)真地修改。
最后一步就是剪了!我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來，顯然我很緊張。劉老師過來對(duì)我說：“別緊張，細(xì)心點(diǎn)就可以了。”我鎮(zhèn)靜下來，先剪外面的輪廓，然后再把虎的爪子等精心的雕琢，最后把里面的一個(gè)又一個(gè)小洞認(rèn)真地剪開……我看看周圍，很多學(xué)生把自己的虎給剪壞了，我很自豪地完成了自己的剪紙作品。并把它交給老師，經(jīng)過認(rèn)真的觀看，老師直夸我剪得好。后來，老師還把我的剪紙放在小區(qū)的宣傳欄里，讓大家去那里欣賞。時(shí)間不長(zhǎng)，大家便送我了一個(gè)很有藝術(shù)品味的雅號(hào)----小小剪紙迷!
每當(dāng)佳節(jié)到臨時(shí)，人們家家戶戶窗前都貼上了好看剪紙，我的鄰居張奶奶就是一位剪紙愛好者，張奶奶說：“剪紙是我國(guó)的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，剪紙的歷史遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng)。”
我也想自己動(dòng)手剪一個(gè)好看的剪紙，于是我央求張奶奶教我剪紙，張奶奶爽快的答應(yīng)了。首先張奶奶教我把要剪得圖案盒在一起，然后開始動(dòng)手剪，一剪刀下去，剪刀不聽我的話，剪到了圖片的外邊，第二剪刀下去還是沒剪到正確地方，我用求助的目光望著張奶奶，張奶奶手把手的教我，張奶奶還對(duì)我說：剪紙需要耐心毅力，總算一朵美麗的小花剪成了。我心里想剪紙真是看起來容易做起來難。
張奶奶還說剪紙的用處很廣泛，張奶奶還說剪紙用處也很廣泛，可以做成裝飾品，貼在門窗;墻壁;燈;鏡子上---還可以贈(zèng)送朋友，就連外國(guó)的朋友來中國(guó)旅游，都會(huì)挑選喜歡的剪紙，帶回去作紀(jì)念。
小小的剪紙?bào)w現(xiàn)了勞動(dòng)人民的聰明和才干，它豐富了人們的生活。
我愛上剪紙（通用19篇）篇三
我在南鑼鼓巷那兒去過一家剪紙店，那里的剪紙可多了，有的是十二生肖的，有的是龍的，有的是鳳的……各種各樣，非常好看!我還看到來自世界各地的人來買剪紙。
我很愛剪紙，我爸爸還給我買了《兒童剪紙大全》讓我學(xué)剪紙，拓展知識(shí)!我按照書上的圖案剪了許多剪紙，我把它們都粘在窗戶上，非常美麗!
我愛上剪紙（通用19篇）篇四
我從小就喜愛剪紙，可是我怎么樣也剪不好，還有媽媽也不同意。讓我全心全意的把心用到學(xué)習(xí)上我知道媽媽是為了我好。
今天下午，有一個(gè)老奶奶來我家竄門，她胡亂一剪就剪出了一只可愛的小老虎。我一看這位白發(fā)蒼蒼的老奶奶能剪出這么漂亮的剪紙，我就跑到老奶奶跟前說：“你能教教我剪么？”奶奶說：“可以呀，我很樂意。”我就用心和細(xì)心的跟老奶奶學(xué)剪紙。
過了幾個(gè)月，我的剪紙這門才藝已經(jīng)快和老奶奶一樣好了。想起以前剪紙的時(shí)候，我先拿鉛筆把圖畫畫好，然后小心翼翼地拿起剪刀來把它們剪下來，可是現(xiàn)在的我已經(jīng)不是以前的自己了。
我現(xiàn)在可是剪紙高手了。今天下午，我回到家里拿出：紅色、藍(lán)色，再拿起剪刀先把紅紙剪成一只小鳥，這只小鳥好像正在唱歌呢！我還會(huì)剪一竄小姑娘呢！她們好像正在草地上玩耍、放風(fēng)箏、跑步。
通過這件事情我知道了剪紙的樂趣。我相信以后我還會(huì)剪出更漂亮的剪紙。加油！
我愛上剪紙（通用19篇）篇五
蔚縣有一種流傳民間的工藝——蔚縣剪紙。我的學(xué)校“前三”就是“剪紙?zhí)厣珜W(xué)校”。
蔚縣人一般把剪紙稱為“窗花”。據(jù)記載，蔚縣剪紙已有一百五十多年的歷史了。
蔚縣剪紙題材廣泛，生活氣息濃郁。蔚縣剪紙深深地扎根在勞動(dòng)人民之中。它的作者大部分是農(nóng)民，他們用自己的雙手，營(yíng)造了一方充滿活力的世界。
蔚縣剪紙形式多樣，有“戲劇臉譜”、“小孩騎豬”、“農(nóng)業(yè)工具”等等。蔚縣剪紙具有獨(dú)特的趣味性和裝飾性，保持著旺盛的生命力。
就說“戲劇臉譜”吧，刻畫的弱栩栩如生，像戲劇里的真人一樣，呈現(xiàn)在人們眼前。
“小孩騎豬”也很有趣，一個(gè)頑皮的小孩騎著一頭肥胖的大豬。在豬背上，愉快的哼著樂曲，唱著歌，好象在對(duì)大家訴說著童年的幸福!
各種各樣的蔚縣剪紙已經(jīng)遠(yuǎn)銷到了很多國(guó)家。我愛蔚縣剪紙!
每當(dāng)佳節(jié)到臨時(shí)，人們家家戶戶窗前都貼上了好看剪紙，我的鄰居謝奶奶就是一位剪紙愛好者，謝奶奶說：“剪紙是我國(guó)的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，剪紙的歷史遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng)。”
謝奶奶還告訴我剪紙的種類很多，如窗花、喜字、剪紙漢子、剪紙圖畫、剪紙臉譜等等;很多很多。一把剪刀幾張彩紙，經(jīng)過謝奶奶的巧手，剪出了精美的圖案。你看那邊的十二生肖，膽小的老鼠，強(qiáng)壯的牛，兇猛的老虎，可愛的小兔子---剪得像極了。還有《西游記》里的唐僧師徒，也被謝奶奶巧手剪成了一個(gè)個(gè)卡通圖案，孫悟空像在騰云駕霧，豬八戒貪吃的樣子令人捧腹大笑，沙和尚正賣力著挑著擔(dān)子，唐僧正騎在白龍馬上，這樣好看的剪紙把我看得目瞪口呆。
我也想自己動(dòng)手剪一個(gè)好看的剪紙，于是我央求謝奶奶教我剪紙，謝奶奶爽快的答應(yīng)了。首先謝奶奶教我把要剪得圖案盒在一起，然后開始動(dòng)手剪，一剪刀下去，剪刀不聽我的話，剪到了圖片的外邊，第二剪刀下去還是沒剪到正確地方，我用求助的目光望著謝奶奶，謝奶奶手把手的教我，謝奶奶還對(duì)我說：剪紙需要耐心毅力，總算一朵美麗的小花剪成了。我心里想剪紙真是看起來容易做起來難。
謝奶奶還說剪紙的用處很廣泛，謝奶奶還說剪紙用處也很廣泛，可以做成裝飾品，貼在門窗;墻壁;燈;鏡子上……還可以贈(zèng)送朋友，就連外國(guó)的朋友來中國(guó)旅游，都會(huì)挑選喜歡的剪紙，帶回去作紀(jì)念。
小小的剪紙?bào)w現(xiàn)了勞動(dòng)人民的聰明和才干，它豐富了人們的生活。
我愛上剪紙（通用19篇）篇六
很小的時(shí)候，我就非常喜愛剪紙這門工藝。想著我要是會(huì)這門手藝，該多好啊。
今年暑假，爸爸終于同意我去少年宮工藝美術(shù)組去學(xué)習(xí)剪紙，那天，一開始，我的心情很復(fù)雜，我既高興，又害怕。高興的是我就要實(shí)現(xiàn)自己的夙愿了；害怕的是我平時(shí)看見過那些漂亮的剪紙圖，每個(gè)圖案都很復(fù)雜，我擔(dān)心自己學(xué)不會(huì)。
來到教室，坐下來，我把準(zhǔn)備的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時(shí)候一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了進(jìn)來，他就自我介紹，老師姓劉，大家都叫他劉老師。介紹完自己，老師就發(fā)給了我們每人兩張紅紙。
開始上課了，老師拿出一張紅紙，說紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個(gè)“雙喜”。老師邊說邊示范，我們也跟著剪，這圖案十分簡(jiǎn)單，我一學(xué)就會(huì)了。
后來老師讓我們剪一個(gè)比較難剪的剪紙――“虎”。老師先發(fā)下一張印著“虎”的圖紙，讓我們照著樣子先描下來，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來，絲毫不敢馬虎，雖然我還是畫錯(cuò)了一次，我不泄氣，還是認(rèn)真地修改。
最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來，顯然我很緊張。劉老師過來對(duì)我說：“別緊張，細(xì)心點(diǎn)就可以了。”我鎮(zhèn)靜下來，先剪外面的`輪廓，然后再把虎的爪子等精心的雕琢，最后把里面的一個(gè)又一個(gè)小洞認(rèn)真地剪開……我看看周圍，很多學(xué)生把自己的虎給剪壞了，我很自豪地完成了自己的剪紙作品。并把它交給老師，經(jīng)過認(rèn)真的觀看，老師直夸我剪得好。后來，老師還把我的剪紙放在小區(qū)的宣傳欄里，讓大家去那里欣賞。時(shí)間不長(zhǎng)，大家便送我了一個(gè)很有藝術(shù)品味的雅號(hào)----小小剪紙迷！
陜西西安西安市第四十三中學(xué)初一:富平娃。
我愛上剪紙（通用19篇）篇七
今天，我和媽媽逛市場(chǎng)，已經(jīng)感受到了濃濃的年味。在眾多的叫賣的商品中，最吸引人眼球的就是那精彩絕倫的剪紙藝術(shù)。
這里的剪紙不僅品種繁多、內(nèi)容豐富，而且構(gòu)思巧妙、寓意深刻，人物花草、民情風(fēng)俗、鳥獸魚蟲，無其不有。剪出的動(dòng)物栩栩如生、人物情態(tài)各異、場(chǎng)景美麗壯觀，給人一種生機(jī)勃勃的鄉(xiāng)土氣息。
我和媽媽都看得入了迷。最后，我和媽媽還高高興興地買了《連年有魚》等幾副剪紙作品。
回到家里，媽媽教我剪紙，我與媽媽一起剪紙，我還剪了千柱屋的《百馬圖》，活靈活現(xiàn)呢!
我愛上上剪紙，最早還得從美術(shù)熏陶說起。記得從四、五歲開始，放假時(shí)姐姐經(jīng)常教我畫小動(dòng)物，廖廖幾筆就能將各種小動(dòng)物勾畫得活靈活現(xiàn)，那時(shí)，姐姐在我心目中真是棒極了。后來，爸媽工作很忙，姐姐也上了初中，便將我送到姑姑那兒。姑姑有一雙巧手，常常是隨便幾剪子就能將一張紙鉸出不同的花樣來，那泛黃的紙失去光澤的剪刀，精致的圖案，都給我留下了深深的印象。也許從那時(shí)起，我就被藝術(shù)的魅力所征服，也許正是這種家庭氛圍，使我對(duì)美術(shù)有了最初的朦朧的認(rèn)識(shí)我愛上剪紙優(yōu)秀作文我愛上剪紙優(yōu)秀作文。
因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來就如魚得水。不過剪紙是一個(gè)細(xì)到活兒，心急的人做不好，往往一件作品馬上就要完工了，卻因?yàn)橐徊恍⌒募魯嗔艘桓€條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以，要說起來，這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會(huì)其中的奧秘，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。
時(shí)間長(zhǎng)了，家里人也受了我的影響。有一次，一件作品才完成了，我放下忙別的事去了。回來后發(fā)現(xiàn)不知誰(shuí)動(dòng)了剪紙，而且作品弄得不成樣了。逼問小妹，小妹不招，媽媽倒招了。她說她試著剪了剪細(xì)微處，沒想到?jīng)]掌握好輕重，真是看起來容易做起難啊!盡管心疼自己的作品被損，但看到家人也被剪紙感染，心中卻充滿了喜悅。
小時(shí)候，我經(jīng)常在外婆家看她剪紙，外婆能夠剪各種奇形怪異的圖案，美極了，漸漸地我愛上上剪紙，外婆經(jīng)常給我講了很多很多剪紙的故事。外婆告訴我剪紙是我國(guó)古老的民間藝術(shù)之一，它寓意很廣，能給人以美的享受。在外婆家有很多剪紙作品，有猴子吃桃，小白兔吃蘿卜，小松鼠吃松果……，在這里當(dāng)中我最愛上的一幅作品就是小松鼠松果。一只頑皮可愛的小松鼠用手拿著一個(gè)又大又可口的松果，它嬉皮笑臉，得意忘形地向人們表演吃技，好看極了!松鼠的四周還有八個(gè)大小各異形狀不同的福字，外邊是“四季平安”和“吉祥如意”八個(gè)字，表示我們幸福安康，風(fēng)調(diào)雨順。
那么多精美的剪紙作品，展示了外婆心錄手巧，聰明才智。我也想嘗試一下剪紙，剛開始我剪得不知成了什么東西，外婆看見我愛上剪紙，就耐心教我剪紙技術(shù)，我也認(rèn)真地學(xué)習(xí)，慢慢地我就能剪出像模像樣的作品，外婆經(jīng)常夸我是個(gè)聰明好學(xué)的好孩子。
我愛上剪紙是從四歲時(shí)開始的，多才多藝的奶奶經(jīng)常用紙剪小動(dòng)物，她幾剪子就能將各種小動(dòng)物勾畫得活靈活現(xiàn)，我對(duì)奶奶的剪紙藝術(shù)真的羨慕極了。
從那時(shí)起，我就被奶奶的剪紙藝術(shù)所征服了，也許正是這種家庭氛圍，使我對(duì)剪紙有了最初的朦朧的認(rèn)識(shí)。
對(duì)我來說，剪紙是一種享受。那剪刀鉸紙時(shí)發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂，在這美妙的音樂里，可愛的動(dòng)物“活”了，要想學(xué)好剪紙，先要學(xué)好它的基本功：繪畫，繪畫過關(guān)后，就可以開始學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用剪刀來剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號(hào)有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時(shí)一定要非常小心。
剪紙，體現(xiàn)民間藝人的心靈手巧;剪紙，是勞動(dòng)人民聰明才智的智慧的展示;剪紙，是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)晶。
我也想像民間手工藝人那樣剪出一幅精美絕倫的剪紙作品，送給外國(guó)的小朋友，讓他們了解中國(guó)的剪紙藝術(shù)，讓剪紙成為中外文化交流溝通的橋梁，成為中外小朋友友好的使者!
7.我喜歡中國(guó)的剪紙。
我愛上剪紙（通用19篇）篇八
我向大家介紹一下我喜歡的活動(dòng)――剪紙。
每天下午的活動(dòng)課，我都興致勃勃地來到“巧手剪紙”活動(dòng)室。今天，老師要教我們剪五角星。首先準(zhǔn)備一張正方形紅紙，第一步對(duì)折，第二步再對(duì)折，第三步沿角對(duì)折，第四步沿折線剪下，就變成了一個(gè)漂亮的五角星。
怎么樣，我剪得漂亮吧?你也試試吧。我剪的第一個(gè)五角星就得到了老師的表?yè)P(yáng)：“嗯，太棒了，加油!”我心里美滋滋的，我太喜歡剪紙了!
我愛上剪紙（通用19篇）篇九
一把剪刀一張紙，就能創(chuàng)造出精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國(guó)的剪紙藝術(shù)。今天小編就來分享我愛上剪紙優(yōu)秀作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
今天，我和媽媽逛市場(chǎng)，已經(jīng)感受到了濃濃的年味。在眾多的叫賣的商品中，最吸引人眼球的就是那精彩絕倫的剪紙藝術(shù)。
這里的剪紙不僅品種繁多、內(nèi)容豐富，而且構(gòu)思巧妙、寓意深刻，人物花草、民情風(fēng)俗、鳥獸魚蟲，無其不有。剪出的動(dòng)物栩栩如生、人物情態(tài)各異、場(chǎng)景美麗壯觀，給人一種生機(jī)勃勃的鄉(xiāng)土氣息。
我和媽媽都看得入了迷。最后，我和媽媽還高高興興地買了《連年有魚》等幾副剪紙作品。
回到家里，媽媽教我剪紙，我與媽媽一起剪紙，我還剪了千柱屋的《百馬圖》，活靈活現(xiàn)呢!
我愛上上剪紙，最早還得從美術(shù)熏陶說起。記得從四、五歲開始，放假時(shí)姐姐經(jīng)常教我畫小動(dòng)物，廖廖幾筆就能將各種小動(dòng)物勾畫得活靈活現(xiàn)，那時(shí)，姐姐在我心目中真是棒極了。后來，爸媽工作很忙，姐姐也上了初中，便將我送到姑姑那兒。姑姑有一雙巧手，常常是隨便幾剪子就能將一張紙鉸出不同的花樣來，那泛黃的紙失去光澤的剪刀，精致的圖案，都給我留下了深深的印象。也許從那時(shí)起，我就被藝術(shù)的魅力所征服，也許正是這種家庭氛圍，使我對(duì)美術(shù)有了最初的朦朧的認(rèn)識(shí)。
因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來就如魚得水。不過剪紙是一個(gè)細(xì)到活兒，心急的人做不好，往往一件作品馬上就要完工了，卻因?yàn)橐徊恍⌒募魯嗔艘桓€條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以，要說起來，這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會(huì)其中的奧秘，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。
時(shí)間長(zhǎng)了，家里人也受了我的影響。有一次，一件作品才完成了，我放下忙別的事去了。回來后發(fā)現(xiàn)不知誰(shuí)動(dòng)了剪紙，而且作品弄得不成樣了。逼問小妹，小妹不招，媽媽倒招了。她說她試著剪了剪細(xì)微處，沒想到?jīng)]掌握好輕重，真是看起來容易做起難啊!盡管心疼自己的作品被損，但看到家人也被剪紙感染，心中卻充滿了喜悅。
小時(shí)候，我經(jīng)常在外婆家看她剪紙，外婆能夠剪各種奇形怪異的圖案，美極了，漸漸地我愛上上剪紙，外婆經(jīng)常給我講了很多很多剪紙的故事。外婆告訴我剪紙是我國(guó)古老的民間藝術(shù)之一，它寓意很廣，能給人以美的享受。在外婆家有很多剪紙作品，有猴子吃桃，小白兔吃蘿卜，小松鼠吃松果……，在這里當(dāng)中我最愛上的一幅作品就是小松鼠松果。一只頑皮可愛的小松鼠用手拿著一個(gè)又大又可口的松果，它嬉皮笑臉，得意忘形地向人們表演吃技，好看極了!松鼠的四周還有八個(gè)大小各異形狀不同的福字，外邊是“四季平安”和“吉祥如意”八個(gè)字，表示我們幸福安康，風(fēng)調(diào)雨順。
那么多精美的剪紙作品，展示了外婆心錄手巧，聰明才智。我也想嘗試一下剪紙，剛開始我剪得不知成了什么東西，外婆看見我愛上剪紙，就耐心教我剪紙技術(shù)，我也認(rèn)真地學(xué)習(xí)，慢慢地我就能剪出像模像樣的作品，外婆經(jīng)常夸我是個(gè)聰明好學(xué)的好孩子。
我愛上剪紙是從四歲時(shí)開始的，多才多藝的奶奶經(jīng)常用紙剪小動(dòng)物，她幾剪子就能將各種小動(dòng)物勾畫得活靈活現(xiàn)，我對(duì)奶奶的剪紙藝術(shù)真的羨慕極了。
從那時(shí)起，我就被奶奶的剪紙藝術(shù)所征服了，也許正是這種家庭氛圍，使我對(duì)剪紙有了最初的朦朧的認(rèn)識(shí)。
在我一年級(jí)時(shí)，正好我的美術(shù)老師又是剪紙高手，她送給我一本關(guān)于剪紙的書。我被書里的內(nèi)容深深吸引住了。通過這一本書，我才真正地對(duì)剪紙有了書本知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來就如魚得水。不過剪紙是個(gè)細(xì)致活兒，心急的人做不來，往往一件作品馬上就要完工了，卻因?yàn)橐徊恍⌒募魯嗔艘桓€條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要說起來，這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會(huì)其中的奧妙，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。
對(duì)我來說，剪紙是一種享受。那剪刀鉸紙時(shí)發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂，在這美妙的音樂里，可愛的動(dòng)物“活”了，要想學(xué)好剪紙，先要學(xué)好它的基本功：繪畫，繪畫過關(guān)后，就可以開始學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用剪刀來剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號(hào)有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時(shí)一定要非常小心。
剪紙，體現(xiàn)民間藝人的心靈手巧;剪紙，是勞動(dòng)人民聰明才智的智慧的展示;剪紙，是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)晶。
我也想像民間手工藝人那樣剪出一幅精美絕倫的剪紙作品，送給外國(guó)的小朋友，讓他們了解中國(guó)的剪紙藝術(shù)，讓剪紙成為中外文化交流溝通的橋梁，成為中外小朋友友好的使者!
我愛上剪紙（通用19篇）篇十
自從我學(xué)過《姥姥的剪紙》這篇課文后，對(duì)剪紙這一民間藝術(shù)的興趣也油然而生。
星期天，我準(zhǔn)備學(xué)剪紙，我準(zhǔn)備了剪刀、刻刀、紅色卡紙等工具，材料準(zhǔn)備就緒，那剪什么好呢?唉!今年不是牛年嗎?對(duì)，就剪牛!
首先，我用鉛筆在紅色卡紙上畫出牛的樣子來，繪畫可是我的強(qiáng)項(xiàng)，不大功夫，一頭敦厚的老黃牛就躍然紙上，呵!還挺牛的。接下來，我沿著老黃牛的輪廊線小心翼翼地剪，生怕把老黃牛給剪斷了。好一會(huì)兒，我才將老黃牛的輪廊給剪出來。
輪廊剪好后，我便用刻刀依次刻出牛眼睛、牛鼻子……因?yàn)榧堓^厚，所以必須用力的按住刻刀。一開始，我有點(diǎn)緊張，手中的刻刀似乎不聽使喚，刻過的部位就像被老鼠啃過一樣。刻著刻著，只聽“嘶”的一聲，牛鼻子被刻破了。這可不妙，怎么辦呢?我只好使出“修補(bǔ)術(shù)”。我吸取教訓(xùn)，越刻越熟練，真是功夫不負(fù)有心人，大約五十分鐘左右，活靈活現(xiàn)的剪紙——老黃牛呈現(xiàn)在我的眼前。
我看著精心制作的作品，心里有說不出的高興，這是我第一次學(xué)剪紙，雖然不算完美，但是它讓我懂得了“世上無難事，只怕有心人”這句話的道理。
我喜歡上剪紙，最早還得從美術(shù)熏陶說起。記得從四、五歲開始，放假時(shí)姐姐經(jīng)常教我畫小動(dòng)物，廖廖幾筆就能將各種小動(dòng)物勾畫得活靈活現(xiàn)，那時(shí)，姐姐在我心目中真是棒極了。后來，爸媽工作很忙，姐姐也上了初中，便將我送到姑姑那兒。姑姑有一雙巧手，常常是隨便幾剪子就能將一張紙鉸出不同的花樣來，那泛黃的紙失去光澤的剪刀，精致的圖案，都給我留下了深深的印象。也許從那時(shí)起，我就被藝術(shù)的魅力所征服，也許正是這種家庭氛圍，使我對(duì)美術(shù)有了最初的朦朧的認(rèn)識(shí)。
因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來就如魚得水。不過剪紙是一個(gè)細(xì)到活兒，心急的人做不好，往往一件作品馬上就要完工了，卻因?yàn)橐徊恍⌒募魯嗔艘桓€條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以，要說起來，這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會(huì)其中的奧秘，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。
時(shí)間長(zhǎng)了，家里人也受了我的影響。有一次，一件作品才完成了，我放下忙別的事去了。回來后發(fā)現(xiàn)不知誰(shuí)動(dòng)了剪紙，而且作品弄得不成樣了。逼問小妹，小妹不招，媽媽倒招了。她說她試著剪了剪細(xì)微處，沒想到?jīng)]掌握好輕重，真是看起來容易做起難啊!盡管心疼自己的作品被損，但看到家人也被剪紙感染，心中卻充滿了喜悅。
我愛上剪紙（通用19篇）篇十一
每一幅剪紙背后都蘊(yùn)藏著一個(gè)動(dòng)人的故事，一個(gè)美麗的傳說。下面是本站小編精心為您整理的我愛剪紙隨筆，希望您喜歡!
每當(dāng)佳節(jié)到臨時(shí)，人們家家戶戶窗前都貼上了好看剪紙，我的鄰居張奶奶就是一位剪紙愛好者，張奶奶說：“剪紙是我國(guó)的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，剪紙的歷史遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng)。”
張奶奶還告訴我剪紙的種類很多，如窗花、喜字、剪紙漢子、剪紙圖畫、剪紙臉譜等等;很多很多。一把剪刀幾張彩紙，經(jīng)過張奶奶的巧手，剪出了精美的圖案。你看那邊的十二生肖，膽小的老鼠，強(qiáng)壯的牛，兇猛的老虎，可愛的小兔子---剪得像極了。還有《西游記》里的唐僧師徒，也被張奶奶巧手剪成了一個(gè)個(gè)卡通圖案，孫悟空像在騰云駕霧，豬八戒貪吃的樣子令人捧腹大笑，沙和尚正賣力著挑著擔(dān)子，唐僧正騎在白龍馬上，這樣好看的剪紙把我看得目瞪口呆。
我也想自己動(dòng)手剪一個(gè)好看的剪紙，于是我央求張奶奶教我剪紙，張奶奶爽快的答應(yīng)了。首先張奶奶教我把要剪得圖案盒在一起，然后開始動(dòng)手剪，一剪刀下去，剪刀不聽我的話，剪到了圖片的外邊，第二剪刀下去還是沒剪到正確地方，我用求助的目光望著張奶奶，張奶奶手把手的教我，張奶奶還對(duì)我說：剪紙需要耐心毅力，總算一朵美麗的小花剪成了。我心里想剪紙真是看起來容易做起來難。
張奶奶還說剪紙的用處很廣泛，張奶奶還說剪紙用處也很廣泛，可以做成裝飾品，貼在門窗;墻壁;燈;鏡子上---還可以贈(zèng)送朋友，就連外國(guó)的朋友來中國(guó)旅游，都會(huì)挑選喜歡的剪紙，帶回去作紀(jì)念。
小小的剪紙?bào)w現(xiàn)了勞動(dòng)人民的聰明和才干，它豐富了人們的生活。
每當(dāng)我看見剪紙藝術(shù)家在一張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀創(chuàng)作栩栩如生的作品時(shí)，我不進(jìn)贊嘆不已。但是，藝術(shù)家們得心應(yīng)手的剪紙技術(shù)，對(duì)于我來說，是一種工序繁雜，技術(shù)難度大的事情。
“今天，我們要完成一幅剪紙作品。”老師說道，我想：剪一個(gè)蝴蝶竟然要在一節(jié)課剪完一定難死了。在老師的訣竅講解和示范剪紙之后，我恍然大悟，原來完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對(duì)稱的，只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單在用剪刀“飛舞”四分之一甚至八分之一個(gè)圖案便能整整齊齊地展現(xiàn)在我們眼前。“光說不練假把式。”我不能紙上談兵。我急不可耐地開始“行動(dòng)”了。我先在紙上勾勒出半個(gè)蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”。可是這只蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒有一點(diǎn)點(diǎn)活力。我決定在它的翅膀上加以點(diǎn)綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料，我在剪的時(shí)候，一不小心邊緣剪破了，留下了一道刺眼的“傷疤”，我便用一點(diǎn)膠帶幫它“療傷”。盡管如此，那道“疤痕”仍然清晰可見。我更仔細(xì)地為蝴蝶“化妝”。很快“裝扮一新”充滿活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。看!美麗精致的花邊，仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點(diǎn)，仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾，在空中翩翩起舞。
通過這次剪紙的經(jīng)歷，我懂得了做什么事情都要嘗試，你認(rèn)為很難的事情，在只要你嘗試，掌握技巧，也許會(huì)變得很簡(jiǎn)單。
剪紙，是所有藝術(shù)無可攀比的。它讓我沉迷，讓我如醉如癡。
周末，我和爸爸去買了一卷彩紙，一回到家我就迫不及待的把包裝撕開，拿起剪刀，開始忙忙碌碌地剪了起來。首先，我選擇一部分彩紙剪下來，然后對(duì)折，畫上自己想剪的東西的一半就可以了。最后，就用剪刀沿著線剪，就這樣，一張剪紙就完成了!雖然說起來簡(jiǎn)單，但是做起來可非常難，我按著爸爸給我紙條上的步驟，試著剪了一下，呀!不小心畫反了，這個(gè)“喜”字失敗了。第二次，我小心翼翼地對(duì)著書，拿著尺子，細(xì)心地畫，再慢慢地剪，這次我成功了!然后，我就把這一張“雙喜”貼在了床頭上方，這就是我最得意的作品。每次看到這一張“雙喜”，它讓我聯(lián)想到了：新年到了，人們懷著激動(dòng)的心情，迎接新年的到來。剪紙，已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部分。希望更多同學(xué)喜歡。
剪紙，是所有藝術(shù)無可攀比的。也是中國(guó)獨(dú)一無二的標(biāo)志。剪紙將人們平凡的生活點(diǎn)綴得瑰麗多姿，充分寄托和表現(xiàn)了中華民族對(duì)真善美的追求和向往。
我愛上剪紙（通用19篇）篇十二
一、美術(shù)教育自身的問題，從教材的編寫到教師對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)，有與一般學(xué)習(xí)其它學(xué)科知識(shí)的規(guī)律相符的一面，又有自身的特點(diǎn)，同時(shí)還應(yīng)重視流行視覺藝術(shù)，德國(guó)教育家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人”。教師的激情是具有主動(dòng)性的興奮情緒，是一種熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、精心鉆研教法的教學(xué)熱忱，是一種人格魅力的體現(xiàn)。要激起學(xué)生的興奮情緒使其產(chǎn)生持久、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，教師本身就要具有興奮情緒，充滿激情的進(jìn)行教學(xué)工作，才能吸引學(xué)生，讓學(xué)生信服。隨著新一輪美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的推出，美術(shù)教師更應(yīng)進(jìn)行教學(xué)新改革，在進(jìn)行“充電”的同時(shí)將行動(dòng)落實(shí)于每節(jié)課的教學(xué)之中，并獲得一定成效。而充滿激情的教師獲得了更好的效果，不但收放自如的組織了課堂教學(xué)，成功的激勵(lì)了學(xué)生，并和學(xué)生進(jìn)行交互性的交流，而且讓人得到一種情的感染、美的享受。
二、素質(zhì)教育中的問題，猶如人的健康成長(zhǎng)，各種人的全面發(fā)展與各種知識(shí)的關(guān)系和諧立足于素質(zhì)教育，我們美術(shù)教師應(yīng)利用美術(shù)教材現(xiàn)有資源，補(bǔ)充滲透旁科知識(shí)，讓各種知識(shí)在美術(shù)課堂交匯、升華，使美術(shù)課堂能開闊學(xué)生眼界，拓寬學(xué)生知識(shí)的層面。中學(xué)美術(shù)教材教學(xué)內(nèi)容的多樣性、廣泛性、人文性，為知識(shí)的綜合提供了可能。諸如歷史與美術(shù)史，文學(xué)與美術(shù)。數(shù)學(xué)與美術(shù)、信息技術(shù)與美術(shù)、音樂與美術(shù)、勞技與美術(shù)、地理與美術(shù)等等，還有美術(shù)自身范疇的透視、解剖、光學(xué)、欣賞與評(píng)價(jià)等等，讓這些多方位的知識(shí)在美術(shù)課得到匯合，是美術(shù)課特有的精彩之處。
三、中學(xué)生時(shí)期是學(xué)習(xí)美術(shù)的斷乳期，眼高手低，初中學(xué)生知識(shí)閱歷豐富了，從心理上講他們認(rèn)為自已是中學(xué)生了，有了一種成熟感，再也不喜歡兒童那種繪畫了，開始仿成人的方法作畫，追求表現(xiàn)得真實(shí)和有立體感，兒童畫的天真、大膽、坦誠(chéng)幾乎蹤跡全無。他們寫實(shí)的眼光和技巧飛速提高，但多數(shù)學(xué)生由于其他學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力或興趣轉(zhuǎn)移，除美術(shù)課上做有限的練習(xí)外.課外極少作畫.而且隨知識(shí)的增加，眼光愈來愈高，手的表現(xiàn)能力愈加跟不上，繪畫能力停止不前，以致成人后繪畫水平仍停留在繪畫初期。
四、對(duì)于學(xué)生來說手低不可怕，但要讓學(xué)生的眼界高起來，真正懂得美術(shù)的意義與價(jià)值所在。我認(rèn)為根椐高年級(jí)階段學(xué)生技能差而眼光水平高，求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，在高年級(jí)教學(xué)中不妨加重欣賞課比重，一方面可減輕作業(yè)練習(xí)的壓力，另一方面拓寬知識(shí)面，提高對(duì)美的鑒賞能力。雖然學(xué)生作業(yè)是幼稚的，粗糙的，可并不影響他們了解豐富的美術(shù)知識(shí)。馬克思說過：“如果你想欣賞藝術(shù)你必須成為一個(gè)在藝術(shù)上有修養(yǎng)的人”。反過來，通過美術(shù)欣賞藝術(shù)也能提高學(xué)生對(duì)美術(shù)課其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。
我愛上剪紙（通用19篇）篇十三
摘要：為幫大家更有效的提高自己的寫作水平，精品作文網(wǎng)收集并發(fā)布了初一敘事作文：我愛剪紙，希望通過對(duì)本篇文章閱讀，能取得更多的收獲，為自己以后的寫作水平錦上添花。
很小的時(shí)候，我就非常喜愛剪紙這門工藝。想著我要是會(huì)這門手藝，該多好啊。
今年暑假，爸爸終于同意我去少年宮工藝美術(shù)組去學(xué)習(xí)剪紙，那天，一開始，我的心情很復(fù)雜，我既高興，又害怕。高興的是我就要實(shí)現(xiàn)自己的夙愿了;害怕的是我平時(shí)看見過那些漂亮的剪紙圖，每個(gè)圖案都很復(fù)雜，我擔(dān)心自己學(xué)不會(huì)。
來到教室，坐下來，我把準(zhǔn)備的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時(shí)候一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了進(jìn)來，他就自我介紹，老師姓劉，大家都叫他劉老師。介紹完自己，老師就發(fā)給了我們每人兩張紅紙。
開始上課了，老師拿出一張紅紙，說紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個(gè)“雙喜”。老師邊說邊示范，我們也跟著剪，這圖案十分簡(jiǎn)單，我一學(xué)就會(huì)了。
后來老師讓我們剪一個(gè)比較難剪的剪紙——“虎”。老師先發(fā)下一張印著“虎”的圖紙，讓我們照著樣子先描下來，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來，絲毫不敢馬虎，雖然我還是畫錯(cuò)了一次，我不泄氣，還是認(rèn)真地修改。
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我愛上剪紙（通用19篇）篇十四
中國(guó)民間有許多民族特色的傳統(tǒng)手工藝品，其中我最喜歡的是剪紙了。
說起剪紙，我的老師應(yīng)該算是我的奶奶了。每年過春節(jié)，奶奶拿起剪刀，用她那雙巧手，像變魔術(shù)一樣，咔嚓咔嚓，剪出各種各樣的剪紙，比如蝴蝶，雙喜和各種各樣的窗花……惟妙惟肖，栩栩如生。看著奶奶的作品我羨慕不已，求著奶奶教我學(xué)剪紙，奶奶一聽我要跟她學(xué)剪紙，別提多高興了！手把手地教我，從最簡(jiǎn)單的娃娃剪紙開始，把正方形的紙對(duì)著，變成長(zhǎng)方形，在長(zhǎng)方形的折痕處畫上半個(gè)人，把它剪下來，再把紙打開，就成了一個(gè)完整的人。
在奶奶的悉心指導(dǎo)下，漸漸地我的剪紙技巧越來越好了，寒冷的冬天，沒有紅花綠草，我拿起剪刀剪一個(gè)大紅窗花貼在玻璃窗上，讓寒冷的冬天煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
剪紙既可作裝飾物，美化生活，還能鍛煉你的動(dòng)手動(dòng)腦能力，一舉兩得喲！
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我愛上剪紙（通用19篇）篇十五
中國(guó)有許多祖祖輩輩流傳下來的藝術(shù)文化，如：剪紙、陶瓷等，而我最喜歡的藝術(shù)文化就是剪紙了！剪紙是中國(guó)古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。它歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特。
剪紙常用的材料是：剪刀和紅色的紙，大召過年舉辦廟會(huì)的時(shí)候，我終于見到剪紙了！那是我第一次見到剪紙，我覺得，剪紙栩栩如生，內(nèi)容豐富多彩，如，：花、鳥、魚、蟲，自然景物等，過年的時(shí)候，我們要剪一些福字貼在門上，有喜事的時(shí)候，我們要剪“喜”字。
瞧，這幅剪紙作品多有趣呀！有高低不同的山，有奔流不息的河水，山上還有茂密的花草樹木，可愛的小動(dòng)物，還有鳥兒在山頂自由自在的飛翔。想必大家已經(jīng)知道，這是一幅山水畫。
這幅剪紙?zhí)懒耍w現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，他是勞動(dòng)人民聰明才智和智慧的展示，是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表。
我愛上剪紙（通用19篇）篇十六
記憶中，每到秋末冬初，北風(fēng)肆虐時(shí)，屋中的窗欞，總是從縫隙里吹進(jìn)刺骨的寒風(fēng)。每每這時(shí)，奶奶便會(huì)從箱子里拿出她那一套心愛的行頭。一張張普通的紅紙整齊地鋪在一起，旁邊依舊是一把普普通通的剪紙，奶奶卻視它們?nèi)缯鋵殹?/p>
之后，我和奶奶一起將剪紙貼在窗戶上裝飾，看一眼窗戶，變得煥然一新。那時(shí)候，幼小的心中已播下了對(duì)剪紙喜愛的種子。
長(zhǎng)大后，媽媽會(huì)買很多漂亮的，上面帶有閃閃發(fā)光的粉層的窗花來做裝飾。于是，我后來很少見到奶奶那套寶貴的行頭了。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，空氣中彌散著一種慵懶而安詳?shù)臍庀ⅲ瑯渖系闹肃┼┎恍荩袀€(gè)不停。奶奶說：“孫女，和奶奶一起剪紙好不好？”奶奶起身回屋，拿出了剪紙的行頭，和以前一樣，依舊那樣寧?kù)o、安詳。看著奶奶剪的一幅幅沒有貼上窗戶的剪紙，又一次觸動(dòng)了被封存的記憶。
對(duì)奶奶來說，剪紙是一種享受。雙眼盯著花樣，一剪一剪，像是用剪刀剪出心里的話兒。奶奶剪紙時(shí)的神情很專注，似乎在精心雕刻一件工藝品。剪紙這門藝術(shù)，心急的人做不來，所以，剪紙還能修身養(yǎng)性呢！粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。
陽(yáng)光透過細(xì)碎的枝葉，恰到好處映下點(diǎn)點(diǎn)金光，投射到奶奶靜默的臉龐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，仿佛一幅甜美的'畫，映在人的心里，平穩(wěn)而悠長(zhǎng)。
追逐時(shí)尚的腳步變得越來越快，傳統(tǒng)工藝漸漸被吞噬。手工制作的東西一件件消失，一件件外表華麗的工藝術(shù)都?xì)埩糁鴻C(jī)器的味道，失去了它們真正的價(jià)值。正如我們現(xiàn)在，追求效益而弄丟了一份份最真的感受。
我愛上剪紙（通用19篇）篇十七
鼠年到了，我準(zhǔn)備剪一個(gè)以蛇為形狀的剪紙。
我先上網(wǎng)搜集好了我喜歡的圖案，是一條大蛇臥在草葉上。我跑去復(fù)印店打印到紙上，用訂書機(jī)把它和紅紙裝訂到一起。準(zhǔn)備完畢，開始剪裁。
我首先剪蛇周圍的環(huán)境，拿剪刀把里面的白色掏空。我小心翼翼地用剪子尖扎進(jìn)去，一刀又一刀地剪。可真難呀！一不留神，就會(huì)前功盡棄。圖案上蛇周圍的葉子終于剪完了。
接著再剪蛇的眼睛，可是眼睛太小了，還不到一平方毫米，這可怎么下剪刀啊？我看著有點(diǎn)頭暈眼花了。這時(shí)，爸爸看見了，走過來說：“別急，我來幫你。”在爸爸的幫助下，我終于會(huì)剪了：先把要剪的地方對(duì)折，拿剪刀剪去一半，再展開，這樣就剪好了。
最后是剪蛇身上那一條一條的斑紋，這可是最好剪的，我用了幾下就剪好了。
剪完之后，我把它貼在了我家的窗戶上，看著這條活靈活現(xiàn)的蛇，我開心地笑了。
我愛上剪紙（通用19篇）篇十八
時(shí)間過的飛快，又是新的一年，今年是鼠年，我想剪一下關(guān)于蛇的剪紙。于是我開始了做剪紙的開心過程。我先從網(wǎng)上找了一個(gè)蛇形的剪紙圖案，這個(gè)圖案是一個(gè)纏繞的蛇，然后打印出來，最后，拿幾張紅紙和打印好的圖案釘在一起。
我看著這難剪的圖案讓我愁眉不展，這時(shí)，爸爸走過來對(duì)我說：“剪紙是有規(guī)律的，剪紙要分三步走，第一步把細(xì)小的地方剪了，第二步是把大一點(diǎn)的地方剪了，第三步就是把輪廓剪下。”我開心的說：“我明白了”。
我的剪刀剛下去就不聽我的話了，它一會(huì)兒向上，一會(huì)兒向下，我要向南它偏向北，真是快氣死我了！我想：用刀片刮一下不就好了嗎。我馬上開始用刀片刮，哇！還是刮比較好弄，不一會(huì)兒我就刮好了，現(xiàn)在只要把紙輕輕一推就完成了。
我看著這美麗的剪紙，心想：這個(gè)剪紙讓我知道了許多道理。
我愛上剪紙（通用19篇）篇十九
今天的美術(shù)課，老師教我們剪紙。
老師給我們示范了一下，我看了，只見老師把一張長(zhǎng)方形的紙角對(duì)角的折起來，然后再折一下，打開，然后再把兩邊的角往另外一邊的上邊一點(diǎn)點(diǎn)折起來，然后就可以畫了。老師說剪紙最主要程序是折紙，一旦折錯(cuò)了。就剪不好看了。
我照著老師示范的樣子做，可怎么也折不好，我想：怎么就這么難呀!這時(shí)，我看同桌折的很好，就問：“章樂，能不能幫我折一下?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，把紙拿了過去，折好以后，就還給我。我拿過折好的紙又犯難了：怎么辦，我該畫什么好呢?”我看見美術(shù)老師在上面畫了一個(gè)圖案，就趕緊照著老師畫的樣子畫了一個(gè)。一剪下來，嘿，還真好看!”
到了中午，我想到了幾個(gè)不同的圖形，就用中午的時(shí)間把我想到的圖形剪了下來。
還有最后一個(gè)圖形沒剪的時(shí)候，我沒紙了，我看見一個(gè)同學(xué)有紙，就問她借，她借給我一張紙，我用它剪了一個(gè)好看的圖案。
這剪紙真有趣!