每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀作文的作者，只要你有誠(chéng)意、有耐心，相信你一定能夠?qū)懗鰟?dòng)人心弦的好文章。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文，它們展現(xiàn)了作者的才華和創(chuàng)造力。

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇一

假如我是擁有神奇魔力的人，有一天我正騎著心愛(ài)的小掃把飛著閑逛，突然看到一位盲人在公園摸摸索索地走著“死老頭，找死啊！看不到就在家給老子好好呆著，”一個(gè)滿臉橫肉的男子破口大罵著，他身旁的一個(gè)男子跟著說(shuō)：“現(xiàn)在的瞎子如死了的老鼠！”盲人的身體猛地抖了一下，膽戰(zhàn)心驚又摸摸索索的走了。一直在一旁當(dāng)“目擊者”的我，心里不停地為那個(gè)盲人打抱不平。我雙眼一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)妙計(jì)；我在兩位男子必經(jīng)之路的前方，出現(xiàn)一幅幻景：“那兩位男子成了盲人，他們也像那位盲人一樣摸摸索索的走路，而且路人們也像他們那樣破口大罵，他們卻無(wú)能為力……”這時(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的他倆深有感觸，便找到了盲人，賠禮認(rèn)錯(cuò)且?guī)椭と诉^(guò)馬路。站在旁邊的我露出了欣慰的笑容。

我又騎上了小掃把，哼著小曲在欣賞優(yōu)美的風(fēng)景，忽然聽(tīng)到了一位“輪椅”少女的哭聲，由于好奇心的促使，我走進(jìn)了那位少女，用了“心靈探測(cè)儀”探到了她是十分渴望能自由在去上學(xué)，去爬山和同學(xué)一起做游戲，因?yàn)闊o(wú)法實(shí)現(xiàn)而傷心哭泣，我很同情她便用了魔法讓她的愿望實(shí)現(xiàn)了，看到她洋溢著興奮的微笑，我也高興的笑了。

擁有魔力果真很好，便能讓別人快樂(lè)更好，我依舊騎上小掃把唱著歌……。

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!我叫荷紫，我出生于20xx年的延安市，愛(ài)好有彈鋼琴、唱歌，希望大家能選我當(dāng)班長(zhǎng)。

我想同學(xué)們想有一位優(yōu)秀的班長(zhǎng)。雖然，我的成績(jī)沒(méi)有那么好，但我可以在當(dāng)班長(zhǎng)的這段時(shí)間里，把自己的成績(jī)提高。

老師希望有一位組織能力好的班長(zhǎng)。雖然，我沒(méi)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，但是我之前當(dāng)過(guò)值日班長(zhǎng)，我想值日班長(zhǎng)與班長(zhǎng)，應(yīng)該是沒(méi)有什么兩樣。因?yàn)椋等瞻嚅L(zhǎng)也是可以組織別人干工作的。

假如選我當(dāng)班長(zhǎng)，我是一個(gè)講衛(wèi)生的人，如果我看見(jiàn)教室里有拉圾，我會(huì)讓值日生以最快的速度，把衛(wèi)生打掃干凈，保證老師滿意。如果學(xué)生腳下有垃圾，我會(huì)讓他們快速拾起來(lái)。

假如選我當(dāng)班長(zhǎng)，我會(huì)把我的一個(gè)小缺點(diǎn)改正——不常舉手發(fā)言。如果你們選我當(dāng)班長(zhǎng)的話，我可能會(huì)在公開(kāi)課或平時(shí)老師講課的時(shí)候，積極舉手發(fā)言，大家也會(huì)聽(tīng)到我精彩的發(fā)言。

假如選我當(dāng)班長(zhǎng)，如果有同學(xué)需要幫助，只要我能做到，我會(huì)很樂(lè)意地給你幫助。如果有人沒(méi)有帶筆，我會(huì)在第一時(shí)間給你筆;如果有同學(xué)要借草稿紙，我會(huì)立即給你送來(lái);如果有同學(xué)不會(huì)什么題目，只要我會(huì)，就會(huì)給你講解。

假如選我當(dāng)班長(zhǎng)，我對(duì)班長(zhǎng)這個(gè)位置會(huì)負(fù)起責(zé)任，如果我在這個(gè)位置做得不好，可以隨時(shí)換人，因?yàn)槭∈浅晒χ浮Ｒ驗(yàn)槭。欢ㄊ俏易龅牟缓茫钥梢該Q掉。

我說(shuō)了這么多，大家都知道，人也不是十全十美的，也不可能是完人。每一個(gè)人，都會(huì)有一些缺點(diǎn)和不足。我相信，你們讓我當(dāng)班長(zhǎng)的話，我一定能改正自己的缺點(diǎn)，希望大家能選我當(dāng)我們班的班長(zhǎng)!

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇三

聽(tīng)說(shuō)中學(xué)生的生活不僅快樂(lè)很多，而且苦惱也很多。如果我是中學(xué)生，我的快樂(lè)那就是由課程的增多，腦子里的思路轉(zhuǎn)得多了，知識(shí)就會(huì)學(xué)的多了。

當(dāng)我學(xué)習(xí)有了成就的時(shí)候我就會(huì)快樂(lè)，這是我就會(huì)感到無(wú)比的驕傲和自豪，就覺(jué)得世界萬(wàn)物都在為我慶祝。我學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，手磨出了泡，媽媽勸我不要學(xué)了的時(shí)候，我又看到了自己的勞動(dòng)成果的時(shí)候，我就會(huì)非常開(kāi)心，有時(shí)還會(huì)微微一笑，擺出勝利者的姿勢(shì)。快樂(lè)對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)就是學(xué)習(xí)。

只有學(xué)習(xí)才能給中學(xué)生帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。雖然一天學(xué)的很少但是“水滴石穿，繩鋸木斷”我的煩惱就是中學(xué)生男女生不能多說(shuō)一句話，上次我問(wèn)一個(gè)女生作業(yè)，有一個(gè)女生看到了，就到一旁說(shuō)風(fēng)涼話去了。還有苦惱就是臉皮薄了，上課不敢舉手，就算舉起手來(lái)也不會(huì)太高。中學(xué)生苦惱就是家長(zhǎng)的要求太高了，這一學(xué)就是學(xué)到了晚上十一點(diǎn)多，早晨還起得早，睡眠也不像以前那樣足了。中學(xué)生還有苦惱就是作業(yè)特別多，只要有一點(diǎn)放松作業(yè)就會(huì)寫(xiě)不完。

中學(xué)生的苦惱還有很多……很多……中學(xué)生的快樂(lè)比苦惱多的，以后不管什么苦惱都會(huì)克服的，我相信中學(xué)生的苦惱會(huì)減少的，快樂(lè)會(huì)增多。啊﹗中學(xué)生，來(lái)克服苦惱吧﹗不要讓苦惱留下這個(gè)禍根存留，不要把苦惱放在心上，要讓快樂(lè)占據(jù)我們的心靈。

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇四

有這樣一句話：“假如我是孩子，假如是我的孩子。”這句話，道出了一個(gè)教師是如何用真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。

如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過(guò)失”，有禮貌地對(duì)待他們，讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種超越友情的師生情，那么就算他們犯了錯(cuò)，這就可能成為學(xué)生改正錯(cuò)誤的.內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。陶行知先生曾告誡體罰學(xué)生的人說(shuō)：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”我們應(yīng)該樹(shù)立只有差異沒(méi)有差生的觀念。每位學(xué)生都是可造之才，關(guān)鍵是要付出愛(ài)心和熱情去發(fā)現(xiàn)了解他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，幫助他們改正缺點(diǎn)和不足。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是師德的靈魂，只有對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛(ài)，傾注情愫，才會(huì)走近學(xué)生，了解學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性，創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)很精彩的比喻，他說(shuō)：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻是十分脆弱的，一不小心，露珠滾落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的稚嫩的心靈就如同露珠，需要加倍愛(ài)護(hù)，這種呵護(hù)就是愛(ài)。”愛(ài)自己的孩子是本能，而愛(ài)別人的孩子卻是神圣。如果我們做教師的，把我們的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，我們同樣是快樂(lè)的，同樣是世界上最有魅力的人。

愛(ài)是教育的基石，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師愛(ài)學(xué)生，會(huì)為我們創(chuàng)造美的享受，，而且會(huì)永無(wú)止境地創(chuàng)造快樂(lè)。要教會(huì)孩子真正的去愛(ài)人，愛(ài)生活，教師必須去愛(ài)學(xué)生。

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇五

我要默默地為逝去的英烈們祈禱：

感謝你們呵，給我這世間的美好；

我要在天安門(mén)前、五星紅旗下，

聆聽(tīng)祖國(guó)前進(jìn)的腳步聲，

讓壯志在胸中蓬勃而生，

紅色的信念導(dǎo)我走向希望的明天。

大千世界，我能認(rèn)識(shí)幾許事物？

宇宙光怪陸離，天涯無(wú)際，

許多花木仍在迷宮里沉寂，

我的`心只占了極小的一隅。

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇六

老人您這是怎么了！怎么還沒(méi)有跟我們說(shuō)一聲就離開(kāi)了。千萬(wàn)不要走啊！不要丟下我們呀！不要丟下您的子女呀！

您陪伴我們度過(guò)了多少冬季，您還記得嗎？在還沒(méi)認(rèn)識(shí)您的時(shí)候，在北風(fēng)呼嘯的冬天，天正下著雪，這時(shí)我還沒(méi)有找到一點(diǎn)食物，身體凍得像冰塊一樣。在天空不停地飛著，飛過(guò)一片片樹(shù)林，飛過(guò)一塊塊稻田，飛過(guò)一個(gè)個(gè)池塘，飛過(guò)一個(gè)個(gè)村莊……可是我還是沒(méi)有吃到一點(diǎn)食物。由于饑餓、寒冷、疲勞交加，我頭一熱，頓時(shí)暈了過(guò)去，從空中栽了下來(lái)，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我在您的屋里，您正在為我包扎繃帶。原來(lái)是我栽下來(lái)時(shí)把一只腿摔斷了。您見(jiàn)我醒來(lái)了，那含滿熱淚的眼睛頓時(shí)笑得彎成了月牙形。撫養(yǎng)了我?guī)滋欤B(yǎng)好了傷，您把我放回了翠湖。

每年冬天，您都來(lái)喂我們，把價(jià)格昂貴的餅干全都毫不吝嗇的分給我們。每次，您都把我叫來(lái)，與我談話，問(wèn)寒問(wèn)暖，還把最好的餅干喂給我，悉心照料我，保護(hù)著我不讓別的海鷗欺負(fù)我。

啊！老人，您不要丟下我們，不要丟下您的子女！快回來(lái)！快回來(lái)！

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇七

假如我是一只小鳥(niǎo)。春天已經(jīng)來(lái)到，我飛回北方，來(lái)到屬于我自己得家園，我的房子呢？為什么都不見(jiàn)了。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了一陣刺耳的聲音，隨著聲音發(fā)出的地方看去，有一棵大樹(shù)被電鋸無(wú)情得鋸斷了，我很傷心的離開(kāi)了我生活了幾年的家園。我繼續(xù)尋找著新的家園，在路途中我看到了接二連三的小鳥(niǎo)四處張望尋找著自己的新家園，在不遠(yuǎn)處我看到了我的新家園，而這里很奇怪只有一棵樹(shù)，茁壯的成長(zhǎng)，而其他的樹(shù)則沒(méi)有一片葉子也很干。我在這里‘‘安居’’了倆天，可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)樹(shù)林旁邊有一個(gè)排污廠當(dāng)時(shí)我就知道，原來(lái)這些樹(shù)是因?yàn)檫@個(gè)廠子里經(jīng)常排出污水，然而時(shí)間一長(zhǎng)樹(shù)就吸收了污水所以枯萎了。當(dāng)?shù)谌煳倚褋?lái)想一展歌喉時(shí)，我看見(jiàn)了我新家，也因?yàn)槲鬯Y(jié)束了生命，我這時(shí)好像聽(tīng)見(jiàn)，無(wú)數(shù)棵樹(shù)的哭泣聲，我再次踏上了尋找家園的路途。

在這次尋找時(shí)我看見(jiàn)了，我的同類然而他們顯然沒(méi)有找到居住的地方，我不禁心痛不已。我繼續(xù)飛著，可是誰(shuí)知我聞見(jiàn)了一股刺鼻的味道，我順著這股味道，往前看了看，原來(lái)是個(gè)煙囪，上面飄出了一縷縷黑色的煙霧。頓時(shí)，我的眼前一片黑色，我憎恨人類。我渴望有一個(gè)美麗自然的家園，只是這一個(gè)小小的愿望都不能實(shí)現(xiàn)。

我代表大自然中的動(dòng)物們向人類發(fā)出警示：人與動(dòng)物是共生共存的，動(dòng)物一旦滅絕，人類恐怕也難逃滅頂之災(zāi)。人與動(dòng)物必須和諧相處，善待動(dòng)物就是善待人類自己！

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇八

沒(méi)錯(cuò)！我就是奧林匹斯重神之父——宙斯，雖然我是女生我作為天空之神，掌握了風(fēng)與雷電雪等各種天象及人間一食物，為了讓你體驗(yàn)出我的繁忙，你就看看我在一年中的某一天是怎么度過(guò)的吧！

首先，我要把火星變成第2個(gè)地球，從而是地球不在那么擁擠。再者說(shuō)看，我變成凡人時(shí)也得讓雷神多下點(diǎn)雨兒水給火星，讓雨水滋潤(rùn)火星，使他重新獲得生命，這樣一來(lái)，火星就有了滋潤(rùn)的土壤；第二，我要我的兄弟——掌管大海的波塞冬賜給火星幾片海洋，讓火星充滿·活力，激情無(wú)限；第三我要派雷神電神來(lái)挖歇大坑，封神來(lái)植樹(shù)，經(jīng)過(guò)他們的默契配合，在灑些小雨，沒(méi)過(guò)十天半個(gè)月（天上的一天等于地上的一年），火星已變成星球，看起來(lái)簡(jiǎn)直比第一個(gè)地球還要美麗哦！最后一步，我向親愛(ài)的女?huà)z發(fā)出一個(gè)請(qǐng)求——造出一些泥娃娃來(lái)蓋房子，是火星不再貧窮，不再有貧賤之分，人人地位都一樣！從此，人們可以在地球上工作，在火星上居住。奧！對(duì)了，如果不多造些交通工具，人類怎么上下班呢？當(dāng)然！現(xiàn)在我賜給科學(xué)家們出人意料的智慧與呼風(fēng)喚雨的能力來(lái)制造達(dá)到每小時(shí)五光年的交通工具。這樣，飛行的問(wèn)題也解決了。

這是，我通過(guò)萬(wàn)里眼看到人類正在吃飯，我猛地一敲腦袋；對(duì)了！人類的資源問(wèn)題還沒(méi)有解決，看來(lái)人老了，腦袋不靈活了！我趕緊寫(xiě)了一封信給看管伊甸園的亞當(dāng)與夏娃（當(dāng)時(shí)他們還沒(méi)有頭吃善熟上的果子，也沒(méi)有被逐出伊甸園），讓他們放一些動(dòng)物的元素到火星上來(lái)，把五谷雜糧遷移到火星火星上已寫(xiě)，至于上帝那老頭嘛，改天我在交涉。好了！現(xiàn)在，一切任務(wù)完畢，地二個(gè)‘地球’——火星的一切工程已經(jīng)完工了！

“哎呀，是誰(shuí)撞我的呀？！我剛從火星上出來(lái)就遭遇飛禍，“對(duì)不起”首領(lǐng)，愛(ài)神維納斯和他的小寵物比特下凡間撒滿看愛(ài)的種子，讓世界充滿愛(ài)，小孩子都在談戀愛(ài)，你快去阻止吧！！！原來(lái)是小將啊！我一聽(tīng)二話不說(shuō)地架上筋斗云就走了（我孫老弟給我的），沒(méi)來(lái)得抱怨就得去忙了。唉，對(duì)不起，失陪了，作為掌管風(fēng)與雷電等各種天象和人間一切事物的天空之神，我實(shí)在太忙了！

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇九

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)認(rèn)真做好自己班里的每一份工作。見(jiàn)到老師時(shí)有禮貌，做好老師的好助手。并要幫助同學(xué)們及他人，讓他(她)們充滿快樂(lè)。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)、天天向上，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，做同學(xué)們的好榜樣。讓同學(xué)們也像我一樣學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，使同學(xué)們變得更聰明了。成績(jī)不好的同學(xué)呢，我能幫的就幫一下，能拉的就拉一把。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)愛(ài)護(hù)學(xué)校里的一草一木，并且只要去搞破壞的人都逃不過(guò)我的眼睛。我還會(huì)愛(ài)護(hù)班級(jí)里的物品和榮譽(yù)，還讓教室變得整潔、干干凈凈的。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)以身作則，不拉選票，只要大家自愿投票給我就可以了。我還不會(huì)放棄，這一次不行，下一次再竟選。摔倒了，再站起來(lái)。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)不亂扔垃圾，不隨地吐痰。上學(xué)期間，不吃帶果皮的物品，也不帶一次性筷子、杯子等。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們得到良好的教育：不上網(wǎng)站，暴力網(wǎng)站和有病毒(會(huì)中毒)網(wǎng)站(游戲、網(wǎng)吧游戲)等。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)多看課外書(shū)。如：三國(guó)演義、水滸傳、革命歷史故事、成語(yǔ)故事、名人故事及名言等書(shū)。讓大家也喜歡上看書(shū)，并能與我相互提問(wèn)題及回答。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)……會(huì)怎樣?不告訴你們，因?yàn)檫@是我的一個(gè)小秘密。如果想知道，就看我的實(shí)際行動(dòng)啦!

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假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇十

假如我是動(dòng)物，我會(huì)做一頭為人民服務(wù)、默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的牛，我要去幫助那些辛勤勞動(dòng)，四腳朝地，背朝天的農(nóng)民伯伯們，讓他們不用那么辛苦，能夠輕松舒服地生活和勞動(dòng)。

假如我是陽(yáng)光，我會(huì)不惜一切地去為人們照亮一切，照亮大地，讓貧困山區(qū)的人們能看到我這一絲絲的光芒，給他們帶去光明，帶去理想、成功。讓他們能夠早日走出那籠子似的小牢房。

假如我是黃河母親，我會(huì)流向祖國(guó)的大江南北，去探望一下祖孫們的輝煌成就，留下的流芳百世的奇跡，對(duì)此而感到開(kāi)心，安慰，也因此流下了欣慰的淚水。

假如我是不同膚色人的.靈魂，我會(huì)坐著匠心獨(dú)運(yùn)的宇宙飛船，到地球母親的身上，為它洗去留下了幾十萬(wàn)年的老瘕和骯臟的污氣，污塵，讓它時(shí)刻有著清爽光滑的肌膚。

說(shuō)真的，夢(mèng)想成真，好夢(mèng)成真，我的夢(mèng)哪有那么容易成真呀！但愿我的好夢(mèng)能成真，讓它帶我去遨游世界，開(kāi)開(kāi)眼界，多好啊！

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇十一

一個(gè)炎熱的下午，我在家里睡午覺(jué)。突然，一只小精靈飛進(jìn)屋里，問(wèn)我愿不愿意當(dāng)?shù)厍蚰赣H，我想：我還從來(lái)沒(méi)有做過(guò)地球母親呢！那就當(dāng)一次吧！我隨小精靈飛到了宇宙太空上，我看見(jiàn)宇宙里黑乎乎的，時(shí)時(shí)發(fā)一點(diǎn)光亮。

我覺(jué)得我自己美麗極了，到處都是青山綠水，環(huán)境簡(jiǎn)直太優(yōu)美了！所以我特別高興，有時(shí)興奮得睡不著覺(jué)。可是好景不長(zhǎng)，人們開(kāi)始破壞環(huán)境、亂扔垃圾，山變得光禿禿的，水變得渾濁不堪，時(shí)不時(shí)還發(fā)出陣陣惡臭，害得我喘不過(guò)氣來(lái)。過(guò)了幾天，我的身上和臉上又多了幾塊雀斑，其它星球開(kāi)始嘲笑我，就連和我最要好的火星兄弟也漸漸疏遠(yuǎn)了我。我趕緊找來(lái)宇宙醫(yī)生，它對(duì)我說(shuō)：“我也沒(méi)有辦法治你的病，只有人類才能解救你。”我聽(tīng)了這話之后恨不得馬上飛回地球，把地球上所有的污染和贓物清理掉。可是已經(jīng)晚了，我已經(jīng)戴上了3000萬(wàn)度的眼鏡了，我快要連天空都看不見(jiàn)了。我感覺(jué)我的生命快要終止了，我真想向人類發(fā)出sos求救信號(hào)，求求人類救救我，阻止他們破壞環(huán)境。

我在不停地呼喚那只小精靈，它總算把我送回了地球，從此，我再也不敢亂扔垃圾，破壞環(huán)境了。

我還和小伙伴們一起組織了一個(gè)“保護(hù)環(huán)境”的團(tuán)隊(duì)，我希望地球母親會(huì)越來(lái)越漂亮。

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇十二

做小孩的時(shí)間長(zhǎng)了，覺(jué)得特別沒(méi)意思，每天都要上學(xué)、讀書(shū)、寫(xiě)字、完成家庭作業(yè)、參加考試一不小心，還會(huì)挨父母、老師的批評(píng)。有時(shí)間我突發(fā)奇想：假如我是爸爸，那該多好啊！

假如我是爸爸，白天我就不用去上學(xué)，可以開(kāi)著車到郊外去兜風(fēng)。外面的空氣可真新鮮啊！打開(kāi)車窗，清涼的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，令人心曠神怡。如果是星期天，我可以到名山大川去旅游，看山上綠樹(shù)成蔭，無(wú)比清涼，或者蕩舟江河，去垂釣，體驗(yàn)?zāi)欠輰庫(kù)o與悠閑。

假如我是爸爸，一日三餐，我都可以細(xì)嚼慢咽。再也不用狼吞虎咽、馬馬虎虎地吃上幾嘴，馬上背上書(shū)包去上學(xué)，整天擔(dān)心會(huì)遲到。哪天興致來(lái)了，我還會(huì)約上幾個(gè)朋友，到飯店炒幾個(gè)菜，弄兩瓶啤酒，喝上幾杯，調(diào)節(jié)一下心情。

假如我是爸爸，傍晚的時(shí)候，我可以沐浴著夕陽(yáng)到白河邊散步。夕陽(yáng)照在河面上，我體驗(yàn)到了“半江瑟瑟半江紅”的`美景。享受著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，聽(tīng)著“嘩嘩”流水聲和小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫聲，真是太爽了！

假如我是爸爸，晚上我再也不用做一科又一科的家庭作業(yè)了，我可以追著看一集又一集的電視連續(xù)劇。如果我的孩子做作業(yè)遇到難題，我一定會(huì)耐心地給他講解，堅(jiān)決不會(huì)拍著他的頭說(shuō)：“你真笨！”

我正在想著，忽然聽(tīng)到孩子說(shuō)：“我要買玩具，我要買書(shū)包，我要吃飯給我錢(qián)！”我一下子清醒了，我到哪里去弄那么多錢(qián)呢？看來(lái)做爸爸也挺不容易的。

我還是做個(gè)孩子吧。

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇十三

我要和我的鐵哥們兒一塊兒自由地大腦，鉆到侍奉里去藏起來(lái)，好好睡一覺(jué)，然后找個(gè)地方邊品嘗微生物邊曬太陽(yáng)。做一條自由的魚(yú)。

假如，我是一條魚(yú)，一條小河中的魚(yú)，我絕不會(huì)糊里糊涂地就上了飯桌。我要找小蝦妹妹玩。如果有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一條頑皮的魚(yú)。

假如我是一條魚(yú)，一條湖泊里的大魚(yú)。我絕不會(huì)被套進(jìn)網(wǎng)里。不辛被網(wǎng)住，我還要率領(lǐng)各位大魚(yú)小魚(yú)用小而鋒利的牙齒把人類的網(wǎng)咬破。或者和眾魚(yú)一起鉆到石頭底下，讓人類吃個(gè)“空城計(jì)”。再看著人類的腳和破爛不堪的網(wǎng)往岸上移去，“哈哈”地笑著吐出幾顆泡泡。做一條足智多謀的魚(yú)。

假如，我是一條魚(yú)，一條大海中微乎其微的魚(yú)。我絕不會(huì)當(dāng)被大魚(yú)“啊嗚”一口，卻連塞牙縫都小了的大傻魚(yú)。我要鉆進(jìn)親愛(ài)的珊瑚姐姐的懷里，看著大魚(yú)從身邊傻呼呼地游過(guò)去，得意到把珊瑚姐姐當(dāng)作蹦蹦床，跳上去又跳下來(lái)。然后和兄弟姐妹們到處旅游，隨心安家，再躲進(jìn)新認(rèn)識(shí)的珊瑚中，逃避大魚(yú)的大嘴巴。做一條大膽闖江湖的魚(yú)。

假如，我是一條魚(yú)，一條魚(yú)缸里的金魚(yú)。我絕不用上飯桌，也不用到處躲危險(xiǎn)。一天到晚看幾張熟悉的人類的臉，再也看不到陽(yáng)光、泥土、家人。萬(wàn)一主人心情不好，幾天不喂食，就連生命也不在自己的掌握之中。做一條懶的、笨的但又美麗的金魚(yú)？no！我不做這樣一條漫無(wú)目的的魚(yú)。

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇十四

夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是天邊的一朵云彩，拼在一起就是絢麗的云霞。我的夢(mèng)想就是成為一名發(fā)明家。我可以發(fā)明許多高科技的東西，幫助那些需要幫助的人，讓他們過(guò)上輕松又快樂(lè)的生活。

假如二十年后的我真成為了大名鼎鼎的發(fā)明家，我一定要發(fā)明一種全自動(dòng)的房子，里面所有的家具都是自動(dòng)。在忙碌的早晨，房子的主人只要一醒來(lái)就會(huì)自動(dòng)送到衛(wèi)生間洗漱，等主人洗漱完后，飯菜就會(huì)自動(dòng)送上來(lái)。主人吃完飯后就可以舒舒服服地上班去了。

假如二十年后的我真成了赫赫有名的發(fā)明家，我一定會(huì)發(fā)明一種專為斷了手的殘疾人發(fā)明的筆，會(huì)把他想寫(xiě)的都寫(xiě)下來(lái)，這樣他們也可以像我一樣學(xué)習(xí)了。

假如二十年后的我真成為了發(fā)明家，我一定要發(fā)明一種無(wú)形的防護(hù)罩。在寒風(fēng)刺骨的冬天里，可以為清潔工遮風(fēng)擋雨。在烈日炎炎的夏日里，能為清潔工遮擋火辣辣的陽(yáng)光。清潔工在它的保護(hù)下，輕松地把我們的家園掃的更干凈。

天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。只要我懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，我相信總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的。

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇十五

假如我是一條小丑魚(yú)，我想生活在大海母親的懷抱里。因?yàn)樵谀抢镂铱梢愿业男值芙忝靡黄鹱分疰覒颍梢越Y(jié)交各種各樣的朋友，還可以在飄動(dòng)的水草叢、千奇百怪的礁石群里穿梭往來(lái)。這種生活是那么的無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。甚至我可以去探索深海里隱藏的神秘寶藏，那一定很刺激。雖然在探險(xiǎn)的過(guò)程中，我會(huì)遇到鯊魚(yú)的“追殺”，但是我會(huì)靈巧地躲到五彩斑斕的珊瑚叢里，讓它敗興而歸。

假如我是一條小丑魚(yú)，我想生活在小河里。在天氣晴朗的時(shí)候，我可以探出頭來(lái)，呼吸新鮮的空氣。這時(shí)我可以欣賞蔚藍(lán)的天空、變化多端的白云和延綿起伏的高山，接受陽(yáng)光的沐浴。雖然我會(huì)遇到奔騰的瀑布，但是我會(huì)勇往直前，順流而下。

假如我是一條小丑魚(yú)，我想生活在池塘里。在那里我可以跟青蛙捉迷藏，看看池塘中央亭亭玉立的荷花和池塘旁隨風(fēng)搖曳的柳枝。雖然我會(huì)遇到人類的捕撈，但是我會(huì)用鋒利的牙齒把魚(yú)網(wǎng)咬破，從中逃脫出來(lái)，讓人類空手而歸。

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇十六

3月13日是植樹(shù)節(jié)，我們一家扛著小樹(shù)苗種植樹(shù)去了。我累了，于是就找了片陰涼地兒坐下了。看著大家努力地種樹(shù)，我情不自禁地“進(jìn)入”了甜蜜的幻想世界。

我伸展了腰肢，抖了抖身子，打起精神。眼前的景象使我驚訝：我“站”在一家小院子里，蝴蝶、蜻蜓和小鳥(niǎo)飛呀飛呀，“它們不躲避我了？”看了看自己，哇！我變成了一棵“身材”高大挺拔，“頭發(fā)”郁郁蔥蔥，密不透風(fēng)的大樹(shù)了！這會(huì)兒，小鳥(niǎo)在我的手臂上唱起了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，蝴蝶在我身邊翩翩起舞，我陶醉在這良辰美景之中。

到了烈日當(dāng)空的中午，我身邊又多了不同年齡的男女老少。瞧，這幫孩子在玩捉迷藏。有的爬到我的手臂上，用我的枝葉隱藏自己，有的躲到我身后不讓人察覺(jué)。我似乎也正在和他們一起玩！這邊一些婦女在我身邊找了塊陰涼地兒坐了下來(lái)聊家常。我也在她們身邊，洗耳恭聽(tīng)。分享她們的快樂(lè)，排解她們的憂傷，體會(huì)著她們生活中的喜怒哀樂(lè)。那邊一些老爺爺在下棋，：“我將你的軍。”“我吃你的'炮”。我也笑了起來(lái)。聽(tīng)，有些年輕小伙子也聊上了。他們?cè)谖业臉?shù)蔭下說(shuō)笑話、猜謎語(yǔ)，我也和他們一起左思右想，笑得前仰后合。總之，我給他們一片蔭涼，他們給我一份歡樂(lè)，笑得不亦樂(lè)乎！

到晚上，夜很靜。人們把燈都關(guān)上了，小鳥(niǎo)們也睡下了。但我也不寂寞。瞧，月亮姐姐出來(lái)了，向地上張望，灑下了一片銀光，真美。我向她招手，告訴她我今年好快樂(lè)！

說(shuō)著說(shuō)著，公雞叫鳴了，她向我告別，我又開(kāi)始了快樂(lè)而忙碌的一天。我吸收著二氧化碳，釋放氧氣。但為大家服務(wù)我真快樂(lè)！

我一覺(jué)驚醒，我看見(jiàn)大家還在忙碌，我真想做一棵大樹(shù)，為大家服務(wù)。為地球增添亮彩！

【點(diǎn)評(píng)】。

1.小作者通過(guò)自己的幻想，把自己想象成一顆大樹(shù)，通過(guò)“我”的視角觀察日常人們生活，全文始終貫穿著小作者喜悅的心情，表現(xiàn)了“我”想為人民服務(wù)的美好愿望。文章中心明確，內(nèi)容豐富。

2.文章中許多生活化的語(yǔ)言，自然流暢，詞匯豐富，敘述平實(shí)，條理清晰。

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇十七

在我童年時(shí)代，我就對(duì)探險(xiǎn)產(chǎn)生極大的興趣，我十分希望自己能成為一名探險(xiǎn)家。在20xx年的一天，我的理想實(shí)現(xiàn)了，我以優(yōu)秀的成績(jī)考上了“探險(xiǎn)學(xué)院”。在學(xué)院里我學(xué)到了不少知識(shí)，對(duì)以后成為一個(gè)真正的探險(xiǎn)家打好基礎(chǔ)。

一天，我正在家中休息。突然接到一份英國(guó)科學(xué)院發(fā)來(lái)的`中文電報(bào)，上面寫(xiě)到：“請(qǐng)到剛果野猩林探險(xiǎn)，馬上出發(fā)。”我馬上拿出多能背包，裝上耐熱耐寒，防火衣，高營(yíng)養(yǎng)食物，噴射鞋，紅外線激光槍和激光劍，就來(lái)到我的高速飛船“黑鷹”上，我開(kāi)動(dòng)“黑鷹”，輸入要去的地方，三秒的時(shí)間，我就從中國(guó)來(lái)到了剛果。“黑鷹”降落后，我走出飛船，用噴射鞋，幾分鐘就到了野猩林。我關(guān)了噴射鞋，慢步走，走了一會(huì)兒，從前方傳來(lái)獅子的叫聲，我馬上趴下，向發(fā)出叫聲的地方爬去。一幕令人會(huì)失聲大叫的場(chǎng)面出現(xiàn)在我的眼前。四只雄獅面對(duì)一只銀背猩猩。

四只獅子同時(shí)向猩猩撲來(lái)，那只銀背猩猩左一閃，右一躲，躲過(guò)了兩只獅子，另外兩只向猩猩爪去，猩猩猛地一拳，把一只獅子打飛出幾米遠(yuǎn)，另一只被猩猩一拳打在頭上，打得腦漿飛濺，死了。被猩猩躲開(kāi)的兩只獅子，又向猩猩撲去，猩猩先是一腳，把一只獅子踢落山，另一只被猩猩壓在地上，揑著氣管死了。最后那只獅子被猩猩打死了。猩猩大叫，我不由得一驚，動(dòng)了。那猩猩向我追來(lái)，我馬上按噴射鞋，猩猩已把我壓在地上，我正想用激光槍，但它松手了，我一看，原來(lái)是在“探險(xiǎn)學(xué)院”的養(yǎng)猩猩。猩猩請(qǐng)我到它“家”，又給香蕉、又給鳥(niǎo)蛋。幾小時(shí)后，我要回去了，我們依依不舍地分別，我又坐上了“黑鷹”，飛回了家。這次探險(xiǎn)令我知道，人和動(dòng)物之間是有感情的，我想告訴全世界人民，不要?dú)⒑?dòng)物！

“吼吼吼......”我的猩猩鬧鐘把我叫醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。

說(shuō)實(shí)話，我做夢(mèng)都想當(dāng)一位探險(xiǎn)家，俗話說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人”。我相信，我只要努力學(xué)習(xí)，立下大志，將來(lái)一定能有這么的一天！

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇十八

假如我是一朵云，我會(huì)讓銀色的小星星在我軟綿綿的身上躺著。讓它舒舒服服地睡一覺(jué)，我將伴它們做一個(gè)甜美的夢(mèng)。

假如我是一朵云，我會(huì)飄到空中，讓彩虹阿姨在我身上架起一座美麗的七彩橋，讓牛郎、織女一家人在橋上相會(huì)。

假如我是一朵云，我要遮住建筑工地上火熱熱的太陽(yáng)，讓建筑工人在涼爽的環(huán)境里，建起一座座高樓大廈。

假如我是一朵云，我會(huì)飛到干旱的農(nóng)田里，變成烏云，化作清涼的雨水，滋潤(rùn)禾苗。當(dāng)我看到農(nóng)民伯伯的臉上露出慈祥的笑臉時(shí)，我將不會(huì)為自己化作雨水而感到悲傷。

假如我是一朵云，我會(huì)飛到月宮，去和嫦娥做伴，去逗逗可愛(ài)的小玉兔。

假如我是一朵云，我會(huì)伴隨火箭去探索宇宙的奧秘，為人類做出更大的貢獻(xiàn)！

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇十九

如果我是一棵樹(shù)，我會(huì)把污濁的空氣吸進(jìn)嘴里，呼出新鮮的空氣，可以凈化空氣，還可以讓人們自由的呼吸。

如果我是一棵樹(shù)，我就可以幫助人們抵擋沙塵暴，還可以抵擋龍卷風(fēng)等，讓地球不受侵犯。

如果我是一棵樹(shù)，我就讓沒(méi)有家的小鳥(niǎo)在我的頭上安家，還可以幫它們抵擋暴風(fēng)雨，讓他們快樂(lè)的生活。

如果我是一棵樹(shù)，我要讓人們把我做成練習(xí)本、鉛筆、一次性筷子和家俱等，讓人們使用。

如果我是一棵樹(shù)，到了炎熱的夏天我會(huì)讓人們?cè)谖业臉?shù)蔭下乘涼，到了冬天，我會(huì)給人們?nèi)∨?/p>

如果我是一棵樹(shù)，我會(huì)在我的身旁放一個(gè)垃圾桶，我要告訴人們不要亂扔垃圾，要把垃圾放在垃圾桶里，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

如果我是一棵樹(shù)，我要在我的樹(shù)枝上掛滿小燈籠，讓走夜路的人們能看清方向和道路。

如果我是一棵樹(shù)，我要讓世界變得更加美好，讓人們快樂(lè)的生活。

如果我是一棵樹(shù)，那該多好呀!

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇二十

呀！又考砸了。在回家的路上，我悶悶不樂(lè)。

我看見(jiàn)廣場(chǎng)邊的小河游著許多魚(yú)兒。我走過(guò)去，坐在一塊石頭上，對(duì)河里扔石頭。“這些魚(yú)真快活！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。突然，有一句話傳到我的耳邊說(shuō)：“孩子，你想變成一條魚(yú)嗎？”我抬頭一看，啊！是神仙！他穿著一件白衣裳，手拿長(zhǎng)毛筆，嘴下有一些白胡子。

我打了一下自己，好疼呀！我沒(méi)在做白日夢(mèng)？我激動(dòng)得一蹦三尺高。我拿手機(jī)拍了下來(lái)，正準(zhǔn)備發(fā)送時(shí)，我只覺(jué)得身子一輕，變成了一條小魚(yú)。不幸的是手機(jī)掉水里了。“媽呀，我的手機(jī)。這可是智能的，好幾千呢！”一眨眼，神仙不見(jiàn)了。我現(xiàn)在是又開(kāi)心又難過(guò)。我開(kāi)始自由自在的生活了。

現(xiàn)在是夏天，在清涼的河水里游泳，仿佛被冰蓋著。一個(gè)字，爽。河水的世界真奇妙啊。小蝦對(duì)我問(wèn)好，河蚌對(duì)我說(shuō)悄悄話，蜻蜓飛過(guò)來(lái)告訴我昨晚做的好夢(mèng)，青蛙游過(guò)來(lái)炫耀自己上次吃了多少蟲(chóng)子。然而危險(xiǎn)正慢慢靠近我，我還一點(diǎn)沒(méi)有察覺(jué)。不知什么時(shí)候我被裝進(jìn)一個(gè)瓶子里。“救命，救命!我尖叫著。幸運(yùn)的是神仙來(lái)了。

他念起了咒語(yǔ)，我被放出來(lái)了。“孩子，時(shí)間不早了，我把你變回人回家吧！”說(shuō)完他毛筆一揮，我變回來(lái)了。我的煩惱早已跑到九霄云外了，心還在那有趣的世界哩。

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇二十一

每個(gè)人都有自我的理想，而我的理想是想當(dāng)一名科學(xué)家，為人類多做貢獻(xiàn)！

假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種工具，它不僅僅能在陸地上跑，還能夠在空中飛翔，每秒鐘的速度可達(dá)1000米，還能夠在水里自由自在的游來(lái)游去，每分鐘能夠游米呢！

假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種獨(dú)一無(wú)二的藥，這藥能治各種癌癥，絕癥，解除人們的痛苦，連最近的“非典”也要“下崗”了！

假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種汽水，它能夠使疲勞的足球員立刻提起神來(lái)，那是因?yàn)椋婧鴽](méi)有毒副作用的興奮劑，人喝了，精神細(xì)胞擴(kuò)大，精神會(huì)越好。所以，我門(mén)的球員必須：：：哈！精神十足，一下把球踢進(jìn)了對(duì)方的球門(mén)。踢出亞洲，踢出成績(jī)。

假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種衣服，這衣服會(huì)根據(jù)大小，天氣，顏色不停的改變，那是因?yàn)檫@衣服有100多種原料組成，只要天氣一變，衣服就會(huì)縮小變厚，不容易進(jìn)風(fēng)，如果天氣熱了，它會(huì)立刻變淺變薄。如果吃飯弄臟了，它也會(huì)立即變的滑滑的，不讓污漬有一刻的停留。

這些都是假如，如果是真的，那我們的世界該多么美妙啊，你們說(shuō)呢？！讓我們一齊努力吧！

假如我是宙斯六年級(jí)大全（22篇）篇二十二

我游了幾分鐘，來(lái)到了全都是小魚(yú)的世界里。我驚訝的是它們竟然都會(huì)說(shuō)話，原來(lái)，人有人語(yǔ)，魚(yú)有魚(yú)語(yǔ)啊。我們?nèi)苏f(shuō)的話它們聽(tīng)不懂，而它們說(shuō)的話我們?nèi)擞致?tīng)不懂了。

過(guò)了幾小時(shí)，正在游來(lái)游去的我看到了一只大約有五千斤的須鯨來(lái)了。我們四處逃散。突然，“海中之虎”虎鯨也來(lái)了。虎鯨迅速地把須鯨給咬住了。

過(guò)了不知多久，虎鯨把須鯨吃完了，自己也就走了。我們一個(gè)個(gè)游了出來(lái)，看著死掉的須鯨，我不忍心看就游走了。游著游著肚子就餓了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像傘一樣的東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是海草。我心想：四周都沒(méi)有食物了，有一個(gè)海草也行。想完以后我直接就去吃了。

四處游的我回到了魚(yú)群里，發(fā)現(xiàn)有吃的，也就沖上去吃了，魚(yú)群里的金魚(yú)特別多，我們一起玩游戲。

玩累了的我又游出了水面，但是這里竟然有很多死魚(yú)，原來(lái)是人們亂扔垃圾到水里，所以許多魚(yú)都死去了。水面上也都成了黃色的了，我想我馬上也就要死了。

突然，我醒了，原來(lái)是夢(mèng)，還好是個(gè)夢(mèng)，一切都還來(lái)得及。后來(lái)，我跑到水邊，在旁邊立下了“保護(hù)環(huán)境。人人有責(zé)”的牌子。

走進(jìn)小魚(yú)的世界，水底是多么美妙，多么神奇，可是水面呢？我們少扔一個(gè)垃圾，水面就會(huì)比原來(lái)多一分干凈。環(huán)境是要我們來(lái)保護(hù)的，不是靠垃圾來(lái)保護(hù)的。

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