優(yōu)秀作文是對所學(xué)知識的靈活運用和獨特見解的體現(xiàn),它能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起來欣賞和借鑒其中的寫作技巧。
小學(xué)生桂杯(專業(yè)14篇)篇一
暑假到了,天氣越來越炎熱,泳池就成了人們避暑納涼的好地方。為了鍛煉我的身體并提高我的游泳技能,爸爸給我報了游泳提高班。
學(xué)游泳的時候到了,我?guī)狭宋业挠斡狙b備,去學(xué)校的游泳館報到。進(jìn)了大大的游泳館,里面的人可真多啊,和我站在一排的大概就有15個人,教練點了下名就讓我們進(jìn)去了。走過更衣室便是游泳池。教練先問了下我們每個人的游泳技術(shù)怎么樣,然后幫我們分班,因為我之前有學(xué)過蛙泳,所以我被分到自游泳,然后跟著教練做起了熱身運動。
接著教練教我們打腿,先給我們示范,然后我們就在岸上練習(xí)起來。過了一會,教練看我們熟了,就讓我們在水里面練。練了兩三天,教練又示范劃手動作,還有轉(zhuǎn)肩動作,教我們轉(zhuǎn)肩時怎么把手給翻過來,接著就是讓我們在水里面自由練習(xí),各個動作熟練后,就讓我們手腳并用了,一邊劃水一邊打腿,雖然我偶爾還會嗆兩口水,但我還是堅持練習(xí),終于學(xué)會了換氣,最后一天考試,我終于以優(yōu)秀的成績拿到了畢業(yè)證書。
無論什么事,只要我不放棄,努力爭取,認(rèn)真學(xué),就一定會成功的!
都是夏天惹的禍。
放暑假了,我原想痛痛快快地玩一“夏”,但這個夏天似乎讓人很煩惱。
煩惱1:熱。夏天到了,人們幾乎不出門,更不用說出門運動了,人們喜歡呆在空調(diào)間里。我認(rèn)為,空調(diào)間里空氣非常悶,不流通,這樣對我們身體不好。
煩惱2:空調(diào)病。夏天因為天氣熱,我們經(jīng)常在空調(diào)間里,這樣會很容易得空調(diào)病,你們聽了一定會感到很奇怪吧,如果你得了這種病,出門就會覺得頭昏、腦脹、四肢無力。
煩惱3:蟲子。夏天你們最討厭什么?一定是蟲子吧,蒼蠅趁我們不注意悄悄停留在飯、菜等食物上,我們吃了這些食物就會肚子疼;蚊子經(jīng)常吸我們的血,如果它吸了病人的血,再來吸健康人的血就會傳染疾病。
咳!都是夏天惹的禍。
學(xué)打乒乓球。
暑假里,我和浦易揚一起去天一中學(xué)學(xué)打乒乓。
我們首先學(xué)的是正手攻,教練先教我們的姿勢,在讓我們在自動發(fā)球機(jī)上練習(xí)。剛開始,我打的球一直亂飛,一會兒左,一會兒右,教練走來握著我的手告訴我怎樣控制球打出去的方向、控制高低,并讓我重心向下一點。我照著教練說的做,不一會,我就能控制球了。教練看我們打得不錯,就讓我們打兩點移動。球左一個,右一個,左一個,右一個,左一個,右一個的不斷飛來,我打的措手不及,手忙腳亂,腳的速度完全跟不上節(jié)奏,還被球打到好幾次,教練說多打打就習(xí)慣了,于是我在休息的時候練了起來,第二輪,我終于好一點了。接下來我們初步打了一下反手,反手有點難,我們時不時就會被老師指點一下,但在老師的不斷的教導(dǎo)下,我們還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)會打了一點了.
今天的課上完了,我們從中學(xué)到了好幾招,我們要不要來切磋切磋呀?
快樂的游海邊。
暑假的一天,爸爸帶著我來到了海邊游玩。
哇!海邊的人可真多啊!應(yīng)為天氣太熱了,所以人們都到海邊來避暑,我和爸爸換上了游泳衣,拿著救生圈下海了。海水就像天空一樣藍(lán),味道還有一點咸,海水可真涼快啊!風(fēng)吹著海,海上浪起了浪花,海上有好幾只海鷗在海上飛翔。遠(yuǎn)處有幾只漁船在撲魚呢!
我和爸爸開心的上了岸。在海岸上我撿到了各種各樣的貝殼。沙子還可以堆城堡呢!
我和爸爸覺得海邊就像故事中的世界,一樣美麗。
種玉米。
夏令營的第三天上午,我們舉行了種玉米活動。大家都像打了雞血一樣。
我們先分好組,每組五個人,然后一組一組的下去種玉米。第一個去的是我們這個小組,一下去我就拿起鋤頭,挖開一個洞,便請教村民伯伯。“伯伯您好,我這個可以種玉米了嗎?”村民伯伯和藹地說:“挖一點,再挖一點。”我按照村民伯伯說的做,然后村民伯伯二話沒說,就給我兩粒玉米種子。我把種子扔進(jìn)洞里,吃力地把土向洞里填。種好后,我們就回到營地。
真希望有機(jī)會再去杜村,看看我種的玉米呀!
玩卡。
哦,這個暑假又是一個無聊的假期了。在家里一點玩的都沒有,而且還要做事,這可真是苦惱啊!
今天,我又要把中午吃的碗洗一遍了,我可真是累啊,我已經(jīng)好幾天都被爸爸他們逼我洗碗了。我都快瘋了,一天還不能玩電腦,在家看電視看時間長了還要挨罵,你這可讓我怎么受的了。今天,我就決定不洗碗了,我到了中午就立馬跑了出去,和浩偉他們玩。
我們又開始玩起了我們長在一起玩的卡,那就是游戲王卡組,那可是一種靠智慧和運氣兼?zhèn)涞挠螒颍瑳]有超高的智慧和很好的運氣,你是不可能贏的。今天,我又用了我醉拿手的海馬卡組,而浩偉用的就是自創(chuàng)卡組,而熙慶用的是比較厲害的游戲卡組。熙慶他第一個摸牌,我是第二個,而浩偉是最后一個。我們一開始就已經(jīng)開打了起來,當(dāng)然,浩偉是第一個扣血的,因為熙慶總是喜歡把浩偉那個卡組打掉,那是因為浩偉那個卡組,他是打的時間越長,越是厲害。就這樣,浩偉被熙慶那個厲害的卡組給打敗了,而我成了第一,因為當(dāng)熙慶把浩偉打死的時候,他已經(jīng)沒有厲害的牌了,就直接被我打死了。
我們又打了很長時間,結(jié)果我贏的最多,熙慶第二,而浩偉第三,這種卡可真是一個訓(xùn)練智慧的好卡啊!
澆菜。
暑假,我和媽媽回到外婆家,而這時外婆也正要去看望她的媽媽-----我的太外婆。于是,每天傍晚給菜地澆水的擔(dān)子就落在了我和表弟、媽媽的身上了。
傍晚,我們?nèi)ゲ说亟o菜澆水。來到菜地一看,嘿,腳下的土經(jīng)過一天的暴曬,已經(jīng)變得干巴巴;菜苗因為缺水,都無精打采地垂著頭。我們趕忙拎起水壺,到水塘裝水。可不試不知道,看似很輕的水壺一拎竟然這么重!我和表弟都傻眼了:沒裝水都這么重,裝了水豈不是……但做還是要做的。我們鼓起勇氣,拎上沉沉的水壺澆水。但我們剛走到菜地前就覺得自己的手完全報廢了。于是,我們把水壺放在地上,喘息一會,繼續(xù)拎上水壺去澆菜。我將水壺傾斜過來,看著水珠從壺里灑落,在夕陽的余光照耀下發(fā)出璀燦的光。當(dāng)水珠落到菜苗上時,菜苗仿佛在向我們點頭致謝。我們看看對方,開心地笑了。
澆完菜,我們向家走去,但我還在回味剛剛澆菜的樂趣。
暑假里的趣事。
暑假快結(jié)束了,但是在暑假中的趣事我卻歷歷在目,仿佛就是在昨天發(fā)生的一樣,我最難忘的還是在周瑩家打乒乓球。
因為我和周瑩都是乒乓球迷,也都很熱愛乒乓球,所以周瑩的爸爸就給他搭了一個乒乓球桌。球桌的球面是用一塊很大的木板搭成的,球網(wǎng)是用兩塊窄地磚橫放在桌面上的,這樣,球桌就完成了。
我們兩個每人買了一把球拍,比賽就開始了。
我先發(fā)球,我打了一個旋球,以為他接不到,但是另我沒有想到的是,我竟然沒有打過網(wǎng)!原因是木板的彈性不好,所以要費好大的勁才可以打過去,我試了一次,終于找到了竅門,原來只要往離自己近一點的地方打就行了,這樣,球就可以打得很遠(yuǎn)了,我就這樣,把比分漸漸的拉近了,最后,我以9比11贏了周瑩。
第二局開始了,周瑩發(fā)球,他并沒有發(fā)旋球,而是往球桌一排,把球拍了過來,我信心滿滿,感覺我肯定可以接住這個球,但是事實卻超乎我的預(yù)料,我打是打到了,但是并沒有打過網(wǎng),我十分驚訝,不知道是怎么回事,周瑩告訴我,他剛才在拍球的時候,趁我不注意,打了個“拍旋”,所以我就沒有打過來,我恍然大悟,竟然沒有注意到這個細(xì)節(jié)!哎,算了,下次好好打就是了。我這一次很認(rèn)真,仔細(xì)觀察他的每一個動作,最后,我的仔細(xì)觀察幫我打敗了周瑩。
仔細(xì)觀察真的十分重要,無論是打乒乓球還是做其他的事情,仔細(xì)觀察都是必不可少的。
暑假日記。
小學(xué)生桂杯(專業(yè)14篇)篇二
過去的日子如青煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了,眼看著六年一晃而過,我不禁潸然淚下……眼前浮現(xiàn)著當(dāng)年入學(xué)時的場景,心想著就要離開母校,跟她說再見了。而這難忘的六年,已經(jīng)揮之不去,永遠(yuǎn)烙在我童年的記憶當(dāng)中了。
校園里的樹葉正由新鮮變?yōu)槟G,太陽由溫暖變?yōu)檠谉幔s開始在樹梢吵鬧,……周圍一切的一切都在提醒:夏天到了,我可愛的校園生活也快要告一段落了。
再見,敬愛的母校,在你的懷抱里,我學(xué)到了無窮的知識,從無識的小孩變成了懂事的小學(xué)生,從幼稚變得成熟,從膽小變的勇敢,今天我們?yōu)槟湴粒魈炷欢槲覀兌鈽s。
再見,敬愛的老師,是您教會我們做人額道理,為我們締造出了打開知識大門的金鑰匙。“誰言寸草心,報得三春暉”,您的哺育恩情,將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。
再見,親愛的同學(xué),我們彼此都把友誼的種子播在心田,在朝夕相處中,我們一道成長,我們一道學(xué)習(xí),請記住我們在一起的每一個日日夜夜,讓友誼地久天長。
忘不了,學(xué)校里的每一位老師!忘不了你們那和藹可親的目光,忘不了你們的教誨。是你們用知識的甘露滋潤了我們那渴求知識的心田……在這六年中,經(jīng)過了老師們的辛勤培育,我們掌握了許多知識和懂得了做人的許多道理。
童年的腳印留在校園的小路上。轉(zhuǎn)眼間,我就要告別,去新的教師中奮斗、拼搏。但這六年四班的卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。
難忘記,這多姿多彩的。
小學(xué)生桂杯(專業(yè)14篇)篇三
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)時光即將過去,快樂的時光一去不復(fù)返。六年的,學(xué)校組織了許多有意義的令我難忘的活動,其中最令我難忘的就是六年級的遠(yuǎn)足活動。
早上八點,我拉起了一年級小同學(xué)的手,開始了小學(xué)的最后一次遠(yuǎn)足。當(dāng)我拉起一年級同學(xué)的手時,我不禁感嘆:啊!時間過得太快了。我曾經(jīng)還是一個被高年級拉著手遠(yuǎn)足的一年級小學(xué)生,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生,拉起了一年級小同學(xué)的手去遠(yuǎn)足。真快啊!
我們走著走著,來到了第一個紅綠燈下,可是此時,我拉的一年級同學(xué)還在東瞧西看。我對他說:“快點呀,別看了,注意腳下的路。馬上就要過馬路了,注意過往的車輛啊。”可是那個小同學(xué)好像沒聽見似的,依然在那里東張西望。過馬路的時候,我只好把他抱了起來,拖著他過了馬路。
過了這個紅綠燈之后,我跟他講了過馬路的注意事項:“綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
行人必須遵守的規(guī)定,行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過。”小同學(xué)聽后,連連點頭,說:“我明白了。”
經(jīng)過一小時二十分鐘的路程,我們終于到達(dá)了北海公園。
小學(xué)生桂杯(專業(yè)14篇)篇四
歲月匆匆,時光飛逝。一晃就要畢業(yè)了,在這六年里,發(fā)生了許許多多的事情。有開心的,有難過的,有搞笑的,也有嚴(yán)肅的……但最讓我難忘的,莫過于與班主任朱老師之間發(fā)生的一些小插曲。
記得有一次我上課不認(rèn)真,還講小話,朱老師一生氣,一把把我拎到了辦公室。讓我對著墻,面壁思過,并開始嚴(yán)厲的批評我。我不服氣地頂了幾句。只見朱老師順手揀起一把戒尺,向我揮舞過來。我嚇得魂飛魄散,心想這次得挨一頓飽打了,肯定會被打得皮開肉綻。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在那,大氣都不敢出。對于上課時的表現(xiàn)和剛才的頂嘴,腸子都悔青了。只聽見“啪”的一聲,我習(xí)慣的做了個手擋的動作,尺子卻落到了墻上。朱老師嘆了口氣,搖搖頭,開始苦口婆心的跟我講道理。驚魂未定的我連連點頭,生怕惹怒了她手中的戒尺。
時至今日,我才真正明白:戒尺,不過是老師的一個道具!一個促進(jìn)我們成長,催化我們成才的道具!
謝謝您,親愛的朱老師!是您教會了我讀書寫字,是您教會了我為人處事。您是我人生的燈塔,為我照亮前方的路;您是我人生的指南針,為我指引著正確的方向;您更是我人生的導(dǎo)師,為我在知識的海洋中導(dǎo)航。
親愛的朱老師,我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬,最難忘的老師!難忘的老師,難忘的,這是我人生的起點,更是我人生的基石,我將永遠(yuǎn)銘記于心!
小學(xué)生桂杯(專業(yè)14篇)篇五
快畢業(yè)了,多么想留住那溫暖的日子,但又多么渴望早日投進(jìn)初中生活的洪流里。那以往同窗的生活是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,將是我們小學(xué)永遠(yuǎn)回味不完的味道。我們大約還有一個月的時間就要各奔東西,告別朋友,告別老師,告別同窗,告別六年已經(jīng)習(xí)慣的許多生活。
還記得剛?cè)胄@時,背著在幼兒園從未學(xué)過從未接觸過的文具邊走邊熟悉著周圍的事物。那時我們還在校園里嬉戲,玩耍。現(xiàn)在一眨眼,我們要踏入初中的生活了。仿佛教室里又傳來了我們瑯瑯的讀書聲;操場上又聽見了我們的歡鬧玩耍的嬉戲聲;科學(xué)室里傳出了噼里啪啦的響聲;音樂課上優(yōu)美的琴聲;美術(shù)課上擦擦的筆聲……現(xiàn)在這一切的一切都成了一縷清煙飄走了,但是這每一個腳印都銘記在我們的心中。
還記得那次,我們?nèi)シ蛔芋w驗生活,有一節(jié)課是體育課。我們要齊心協(xié)力通過獨木橋。當(dāng)時,我們首先在討論隊形該怎么樣站才能達(dá)到在不掉下獨木橋的情況下又能用最短的時間。經(jīng)過我們認(rèn)真的商討,仔細(xì)刻苦的練習(xí),在最后我們班全體同學(xué)都取得了勝利。我想,這就是團(tuán)結(jié)的力量吧!我們再次嘗到了成功的滋味。
母校教給我們了許多東西,這里面不僅僅包含了課本上要求我們所學(xué)的知識,還包含了一種團(tuán)結(jié),積極,向上的人生態(tài)度;更重要的是母校保留下了我們美好的回憶和珍貴的情誼。
親愛的老師,我們永遠(yuǎn)不會忘記您的溫柔體貼,是您教會了我們做人的原則,是您教會了我們該如何敞開知識的海洋,是您指導(dǎo)了我們五彩繽紛的生活。俗話說的好:“誰言寸草心,報得三春輝。”老師您的哺育之情,我們將永遠(yuǎn)記在心里。
親愛的同學(xué)們,六年了,我們一起成長一起學(xué)習(xí)一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨。請你們記住這樣一句話,山海可以阻隔彼此,卻阻隔不了我們的思念,距離可以拉開你我,卻拉不開我們真摯的友誼,時間可以忘卻過去,卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。這六年的感情就像滴在紙上的濃墨,無法抑制的流露出來。這短暫的離別是為了讓我們永久的相聚。讓我們期盼那份永恒的喜悅吧!愿我們的友誼天長地久。
天下沒有不散的宴席,在小學(xué)畢業(yè)后,我最依依不舍的是我的母校我的朋友我的老師。讓我們永遠(yuǎn)記住這段難忘的,永遠(yuǎn)記住這美好的快樂時光吧!
小學(xué)生桂杯(專業(yè)14篇)篇六
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間,五年時間過去了,這將代表著我們五年級的所有學(xué)生要結(jié)束了。
我記得,剛上一年級的時候,懵懵懂懂的我第一次走入這個陌生的大環(huán)境,我沒有哭,而是一言不發(fā)的讓孫老師把我們四班的同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了教室。那時的我不太善于表達(dá),所以當(dāng)時我只是默默無聞地穿梭在人群之間,偶爾同學(xué)跟我鬧一鬧,聊聊天,我才會去搭茬,平時我是不會主動去和同學(xué)鬧一鬧或聊天的。
一年級時的我做事情有點慢,最主要的是寫字既慢又無力。有一次,老師讓我們在書上的幾個生字中各描兩個,仿寫三個,當(dāng)老師等到大部分同學(xué)都寫完后,就要講新的內(nèi)容了,而我還剩下兩個字沒寫。我奮起直追,加快速度,不過一加快速度,原本寫字無力的我,寫的字就難看了。這時,老師用輕柔的聲音說:“沒寫完的孩子,沒關(guān)系,下課后再慢慢寫。”當(dāng)時的我,仿佛感受到了媽媽般的溫暖。
不知不覺,我們就到了三年級,我已經(jīng)很好的融入了這個大班集體。而正是在三年級,我們的班主任孫老師被替換成了范老師。
范老師是一位點子很多的老師,她經(jīng)常給我們上一些“別開生面”的語文課,比如:男女生的單獨班會課、語文實驗課……而且范老師還給我們開展許多活動,比如:人體象棋、男女自由選擇同位……而這些都不算什么,最讓我刻骨銘心的是——校園拍照。
有一次,我們中午在學(xué)校吃飯的四十多個同學(xué),有“福”吃完飯后可以下去拍照。我們便伴著歡聲笑語,組團(tuán)照了相。等所有人都照完了后,范老師又想來張團(tuán)體照,所以,我們和范老師在炎日下苦苦等了約十分鐘后,回家的同學(xué)才陸續(xù)到齊,照下了一張令我永生難忘的“全家福”照片。
一眨眼的功夫,我們已經(jīng)到了五年級的倒計時,還有一個月我們就要離開我們的母校——祥瑞園小學(xué)。我們難忘的照,更多的也是在范老師每天的辛苦下急劇增多,每一張珍貴的照片都記錄下了這朝夕相處的同學(xué)們,這和藹可親的老師們,這豐富多彩的難忘的小學(xué)校園生活!
小學(xué)生桂杯(專業(yè)14篇)篇七
時光悠悠,歲月流轉(zhuǎn),暮然回首,小學(xué)歲月即將離我們遠(yuǎn)去,我們已不再像剛進(jìn)校園時那般稚嫩。在的最后幾個月,同學(xué)們依舊發(fā)奮圖強(qiáng),散發(fā)著自己最亮麗的光彩,我不禁感嘆感慨:“六年級是個省略號”。
這個省略號中藏著多少美好的的回憶呀!每天清晨,郎朗的讀書聲,是一天校園生活的開始;上課時,老師耐心細(xì)致的教授知識,是六年如一日的堅持;課間休息,走廊上清脆的笑聲,是幸福時光的寫照;操場上,奔跑的身影,是盡情揮灑著汗水的記錄;老師買給大家的冰激凌,更是夏日最大的驚喜……最舍不得的,是相伴六年的小伙伴們。那些在比賽是為你吶喊助威、那些生病時替你抄寫回家作業(yè)、那些學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)、相互扶持的同學(xué)們。雖然情誼深厚,但是畢業(yè)分離在所難免,也只能用這個省略號來珍藏這些純真的友情與美好的記憶,回味與同學(xué)相處的短暫時光。
為了迎接小升初,六年級時大家的課余生活也是忙碌的,但辛苦的同時,也會取得意想不到的收獲,可以說“累并快樂著”。“知之者不如好之者,好之者不如樂知者”,只要對學(xué)習(xí)滿懷興趣,就不會疲倦,六年級這個省略號,它省略了付出的過程,但不會忽略曾經(jīng)傾注在學(xué)習(xí)上的汗水。
放眼未來,這個省略號還擁有更豐富的含義。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,它不會因為小學(xué)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束而終止,在永無止境的學(xué)習(xí)之路上,需要不斷努力,才能向著目標(biāo)前進(jìn)。“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。同時,省略號也像警鐘,時刻提醒我們,不要沉浸于過去的成績。昨天已成為過去,而今天才是我們奮斗的目標(biāo),如果一直沉湎過去,只會讓自己止步不前,唯有不斷努力,用省略號略去之前的收獲,在今后再接再厲,才能再創(chuàng)佳績!最后,省略號又帶給我們無限的可能。心有多大,舞臺就有多大!在一切都沒有下定論時,我們可以用雙手努力創(chuàng)造出屬于自己的美好的未來。
在小學(xué)生涯的最后一年,六年級就像一條紐帶,讓我們回望過去、展望未來。六年級更像一個省略號,省略了過去的回憶,激勵我們在新的征程上,向著新的目標(biāo)揚帆遠(yuǎn)航!
小學(xué)生桂杯(專業(yè)14篇)篇八
xx小學(xué)校長:
本人乃xx之家長。
小女將於本年九月入讀小學(xué)一年級。
故現(xiàn)致函校長大人,懇請能給與小女面試的機(jī)會。
我們深切希望小女有機(jī)會接受貴校的優(yōu)質(zhì)教育,成為貴校的一份子,渡過一個快樂的校園生活。
素聞貴校校風(fēng)淳樸,辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),懷作育英才之抱負(fù),致力推動德智體群四育,學(xué)生表現(xiàn)出類拔萃,在社會及學(xué)界備受稱譽,本人十分欽佩。
所以一直對貴校之辦學(xué)方針推崇備至,既著重學(xué)生的學(xué)業(yè),又兼顧學(xué)生在課餘的'發(fā)展,對德育培訓(xùn)亦重視有加。
校長閣下與教職員工對教育事業(yè)俱有滿腔熱誠,作育英材,實為社會之幸。
小女有幸獲閣下惜才,到貴校接受教育,這對小女之成長實在有莫大益處。
小女資質(zhì)實屬不差,勸奮主動,若能獲得校長及貴校老師啟蒙,定必能造出顯著成就。
為了能成功入讀貴校,小女幼稚園時就做好各種準(zhǔn)備,參加過各類型的課外興趣班和學(xué)前輔導(dǎo)課程,得以增進(jìn)知識,培養(yǎng)自信及合群性格。
小女聰敏好學(xué),對語言、藝術(shù)尤具天分,學(xué)業(yè)成績一直名列前茅。
另一方面,小女亦屬生性活潑的孩子,熱愛舞蹈及鋼琴,曾多次出外參與表演,在課外活動方面亦參加了英語唱游及公文式英、數(shù)班,并有幸分別獲得超越學(xué)年金奬和銀奬。
若小女能有幸入讀貴校,小女在這方面的潛能定能得到悉心栽培及發(fā)揮。
本人誠懇希望校長大人能賜與小女機(jī)會和支持。
隨函附上小女就讀幼稚園之成績單及個人資料,懇請察閱。
如蒙貴校給予入讀機(jī)會,小女定當(dāng)勤奮向?qū)W,謹(jǐn)遵校長與老師之諄諄教誨,日后貢獻(xiàn)社會,為貴校爭光,以報悉心栽培之恩。
尊敬的老師:
???? 您好!
我們是今年小學(xué)畢業(yè)生xxx的家長,對貴校的教學(xué)條件和師資、辦學(xué)成果仰慕已久。
故而特向貴校發(fā)出申請,我們?nèi)缜械南M軌虻玫揭粋€去貴校學(xué)習(xí)的機(jī)會。
下面介紹一下孩子的情況:xxx是xxxx小學(xué)的學(xué)生,從入學(xué)以來,是學(xué)校歷年的三好學(xué)生,各方面的學(xué)習(xí)成績都非常突出,學(xué)校的所有考試都在前三名之內(nèi),一直擔(dān)任班里的學(xué)習(xí)委員。
積極向上,身心健康。
課外學(xué)習(xí)也非常出色,尤其是奧數(shù)的成績:在紅杏奧數(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)成績名列前茅,初次參加六年級“希望杯”取得了決賽資格。
孩子在文科方面的學(xué)習(xí)也非常出色,在業(yè)余時間里學(xué)習(xí)了新標(biāo)準(zhǔn)劍橋英語,通讀過四大名著和部分世界名著,現(xiàn)正在業(yè)余讀《史記》,作文在全國多次獲獎,作文曾經(jīng)發(fā)表在2006年11月15日的《xx晚報》上。
文字表達(dá)能力非常突出,寫作能力強(qiáng)。
更可貴的是這個孩子學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,對事物也表現(xiàn)出來很強(qiáng)的求知欲。
什么事情都喜歡問個究竟。
另外孩子的業(yè)余愛好也很廣泛并有自制能力,喜歡下棋、擺弄電腦但不玩游戲、有自己的博客、qq空間等。
生活中是一個尊敬師長、敬老愛幼的好孩子。
此致
敬禮!
學(xué)生xx的家長:xxx
電話:
????? 家庭住址:
年 月 日
小學(xué)生桂杯(專業(yè)14篇)篇九
即將離開母校,即將離開老師,即將離開同學(xué),心中有太多太多的不舍,太多太多的惜別。
難忘六年級那次野炊。同學(xué)們分成四組,背著三腳架、鐵鍋,手拉手地去郊外野炊。我們在林中撿柴,生火,取水,炒菜,煮飯,不到午飯時間飯菜就上“桌”了。我們邀請老師一起進(jìn)餐,大家席地而坐,圍成一圈吃著、說著,就像一個大家庭一樣,快樂地享受著勞動的收獲。那黃瓜炒火腿腸無比鮮美,那玉米粒炒香腸也格外好吃,那素炒豌豆尖綠油油,那烤鴨叫人直流口水……“酒足飯飽”后,大家還意猶未盡,于是紛紛拿起紙杯,再次倒上飲料,一起說著“干杯”,天空上到處回蕩著我們的歡聲笑語……這時,老師悄悄地給我們拍了幾張照片,留下了我們歡樂的記憶。
我的啊,怎一句“難忘”了得。
小學(xué)生桂杯(專業(yè)14篇)篇十
時光飛逝,歲月如梭,六年的即將結(jié)束,我將離開我的母校。回首往事,我覺得永遠(yuǎn)值得我好好珍藏。
這一點點的失誤,雖然讓第一名離我們遠(yuǎn)去,但我們并沒有責(zé)怪他,因為我們是一個大家庭。我們應(yīng)該安慰他,而不是指責(zé)。
我最應(yīng)感謝的人便是我的啟蒙老師——阮老師。因為老師像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
還記得當(dāng)時阮老師給我們上第一節(jié)課時,我緊張的看著他,仿佛是一只會吃人的野獸一般。我正想著,這時阮老師提出了一個問題,我想舉手,可是又怕回答錯了,我十分糾結(jié)。突然,阮老師的目光看向了我,眼神里似乎寫著:我知道你會的,加油,舉起你的手!我鼓起勇氣,舉起了那只仿佛有千斤重的手,老師點了我,我便行云流水般的說出了答案,老師也滿意的點了點頭。
美好而又快樂的就要結(jié)束了,有點傷感,但并不惆悵。因為那無限的未來就要從現(xiàn)在開始。再見,同學(xué)們,再見,老師們,再見,母校。
小學(xué)生桂杯(專業(yè)14篇)篇十一
在我六年的中有許多個瞬間讓我難忘。
瞬間一第一次考上年級第一。
還記得三年級的時候,我第一次考上了年級第一,那是三年級上冊期中考試,我在考前認(rèn)真地復(fù)習(xí),因為我決心要考上年級前列。我將詞語全部抄了好幾遍,日積月累也默了好幾遍,在考試的時候也非常仔細(xì),終于,在成績出來的時候,一個大大的95。5給我?guī)砹藥砹藷o限的喜悅與鼓勵。
瞬間二第一張三好學(xué)生獎狀。
評上三好學(xué)生一直是我的夢想,因為如果評上三好學(xué)生,就可以說明自己不光學(xué)習(xí)好,各方面的表現(xiàn)是班級前列的。我努力學(xué)習(xí)終于有了成果。在三年級的時候,我順利的被評為三好學(xué)生,當(dāng)拿到了那張紅彤彤的獎狀的時候,我真的無比的激動。我明白了,只有耕耘才有收獲。
瞬間三英語周活動。
在上個學(xué)期,學(xué)校舉辦了英語周的活動。英語楊老師讓我們自行組織演課文劇或者講故事。我和劉靜煕、朱杭余等幾個同學(xué)經(jīng)過商議,最終確定一起去演課本劇。朱杭余先找好了課本劇的劇本,我們這些演員又對劇本進(jìn)行了不少的改動,加入了不少自己的東西。在這之后,我們又在每個雙休日來學(xué)校排練,并且相互提出意見,演的越來越好了。楊老師又在周五的社團(tuán)課給了我們許多指導(dǎo)。終于,經(jīng)過我們不懈的努力下,到了真正演出的那一天,我們的表演獲得了許多掌聲。我們所有的演員臺上合影的那一瞬間,永遠(yuǎn)定格在我的心中。
瞬間四摘柚子。
無數(shù)個精彩瞬間,串起了我的,讓我難以忘懷!
小學(xué)生桂杯(專業(yè)14篇)篇十二
李xx小朋友是一個性格開朗、自尊心很強(qiáng)的孩子,在日常生活中,xx小朋友很能和小朋友們處得來,尤其是剛剛置身于一個陌生的環(huán)境中的時候,他表現(xiàn)的非常大方,言談舉止很懂禮貌,身邊的親朋好友常常夸他,春節(jié)期間和身邊的其他小朋友們在一起相處得很愉快。
提到自尊心我想多說一些,xx小朋友不是那種特想凡事爭第一的孩子,是否取得好名次或者表現(xiàn)最優(yōu)異他不是很介意;但是他對自己用心做出來的成果(實物或者某件事情等等)特別希望老師和家長的肯定,他特別介意別人誤解他的作法或者想法,所以這一點希望老師們多理解他、包容他,給他更多的自由的空間去發(fā)揮他自己的潛力,希望能經(jīng)常在課堂上給他回答問題的機(jī)會,讓他的自信心不斷地增強(qiáng)。
在日常的學(xué)習(xí)中,據(jù)我們的觀察,xx小朋友在思維方式上,邏輯性比較強(qiáng),學(xué)習(xí)和接受新事物的能力很強(qiáng);他喜歡安靜,喜歡讀書,尤其是百科知識類的讀物他是很喜歡的,媽媽給他的買的《奇思妙想》的全套書籍,他非常喜歡的,大約從3歲起,基本上每天晚上睡前都要聽我們給他講故事或者一些小知識,我想可能是這種從小書籍接觸過多的緣故使得他在性格上形成了細(xì)心、敏感的特點。
近兩年來與小朋友們交往的時候,大家一起表演節(jié)目,許多孩子都表演了唱歌或跳舞等項目,他基本上每次都是認(rèn)真而完整地講一個故事。
所以有些時候他在加入一些孩子們的集體活動的時候會有些不適應(yīng),這時候他最常的表現(xiàn)就是會發(fā)呆,希望老師們這時候能多引導(dǎo)他、鼓勵他大膽地、積極地、認(rèn)真地去和小朋友們一起活動。
在體育鍛煉這方面,xx小朋友參加的競技類的體育活動較少,他不是很喜歡過于激烈的運動項目。
近兩年來,我們給他參加了輪滑、兒童橄欖球、跆拳道、游泳等運動項目,他的表現(xiàn)都是很好的,這個寒假他參加了十次游泳班的學(xué)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)完全學(xué)會了蛙泳,他自己很開心的。
但是在同齡的小朋友中,他還是運動量稍顯不足,身體的協(xié)調(diào)性還有待提高,請體育老師多多體諒并嚴(yán)格要求。
在文藝類的興趣愛好的培養(yǎng)方面,我們很尊重xx自己的選擇,他選擇了鋼琴,堅持學(xué)習(xí)了一年了,成效挺不錯的,大大超乎了我們的想像,我們會讓他一直堅持下去的,聽說上個學(xué)期他還做了音樂課代表,他很用心的`。
孩子的成長離不開老師們的用心教導(dǎo),我們真誠地感謝你們對孩子的教育和關(guān)愛,在未來的歲月中,我們會與各位老師積極溝通,家庭和校園共同用心,擔(dān)當(dāng)起教育孩子茁壯成長的大任。
祝各位老師身體健康,工作順利!
尊敬(敬愛)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),你好!
首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我自己的推薦信,為一位滿腔熱情的小學(xué)生開啟一扇希望之門。
我叫***,就讀于***小學(xué),是一名即將邁出小學(xué)校門跨入中學(xué)旅途的小學(xué)生。
我對貴校神往已久,渴望成為貴校的一名學(xué)生,開始我的初中生活之旅,我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬,真誠地向您推薦自己。
我熱愛學(xué)習(xí),思維活躍,待人誠懇,助人為樂,見解獨特,是一名在德智體三方面都有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生。
我喜歡數(shù)學(xué)。
學(xué)習(xí)之余,我還熱心參加各項有益的文娛體育活動。
我曾經(jīng)為班級不少爭 得了榮譽 過去并不代表未來,勤奮才是真實的內(nèi)涵,對于今后的學(xué)習(xí)生活,我充滿了信心,我會不斷地努力學(xué)習(xí),不斷地完善自己,努力使自己成為一名合格的中學(xué)生。
長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”,我也要向著我的理想,我的目標(biāo)而努力、前進(jìn)。
再次感謝您閱讀我的自薦材料!我期待著貴校的反饋!
此致
敬禮
小學(xué)生桂杯(專業(yè)14篇)篇十三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
時光飛逝,歲月如梭。是時候該向這五年美好的說一聲再見了。而正向我們走來的是充滿壓力的初中生活。
爸爸媽媽說,我的記憶力不好。但他們不知道很久以前的事情,我可記著呢。入學(xué)時,我心中的那份興奮與緊張;結(jié)交新朋友的喜悅;老師責(zé)罵我時的淚水;與朋友吵架時的沮喪這一切仿佛都刻在了我的腦海里,抹也抹不掉。
二年級時,我是數(shù)學(xué)小組長。老師給了我們幾個組長一人一包漂亮的`紐扣,哪個組員表現(xiàn)好,就發(fā)給他一枚紐扣。而我,卻不小心把整包都丟了。老師知道后,對我遺憾地說:“老師把所有的紐扣都發(fā)給各個組長了,你們幾個小組長再想想辦法吧。”最后,每個組長都分給了我一些紐扣,我重新?lián)碛幸缓械募~扣。我把它們稱為友誼。
我還清楚的記得:一年級時,因為爸爸下班晚,沒法及時的接送我,就讓我在傳達(dá)室等他。那天趕上下雨,我沒帶傘。在傳達(dá)室等了半個多小時爸爸還沒來,我急得像熱鍋上的螞蟻。這時,晚歸的班主任劉老師看見我在傳達(dá)室,對我說:“別著急,老師送你回家。”只有一把傘,老師把傘給了車后座的我,自己卻被雨水淋濕。
當(dāng)我看到那些運動員在跑道上奔跑,又有一幅畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。運動會,跑四百米的同學(xué)腳受傷了,無法上場,需要候補(bǔ),老師讓我跟另一個同學(xué)比賽,我贏了。于是我成為了運動員,能夠代表班級參賽。
往事樁樁件件,歷歷在目,那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠啊!
再見,敬愛的老師,您是智慧的領(lǐng)路人,是您為我們開啟了智慧的大門。
再見,親愛的同學(xué)們,是你們在我傷心時給我安慰,是你們在我失望時給我鼓勵。
小學(xué)生桂杯(專業(yè)14篇)篇十四
中有很多難忘的事,讓我從懦弱變得堅強(qiáng),從半途而廢變得執(zhí)著。記憶中珍藏的是那次長跑測試。
那是一個陽光明媚的日子,但我的內(nèi)心并不“陽光燦爛”。一想到今天體育課的長跑考試,我就提不起精神。因為考了兩次都沒及格,現(xiàn)在一點信心都沒有,甚至想放棄。
體育課的鈴聲響了,我的心突然提到了嗓子眼,仿佛在做“噩夢”。"前兩個不合格的'學(xué)生請聚集在起跑線上,這是最后的機(jī)會了."老師的話讓我更加害怕。站在我旁邊的好朋友孫園拍了拍我的肩膀。我點點頭,想起他陪我在烈日下這么多天,練習(xí)了無數(shù)次,鼓勵了無數(shù)次。無奈,只能硬著頭皮跑了。
隨著老師的哨聲,我開始跑。突然,一個聲音傳入我的耳朵:“堅持住,不要放棄!我陪你。”我抬頭一看,是孫園的好朋友。他的話像一股暖流涌入我的心里。他很胖,能夠克服困難,積極幫助我。想到這,他的話從暖流變成了強(qiáng)大的力量。我向他點點頭,又開始往前跑。我的腳滑了一下,差點摔倒。是孫園拉了我。我撲向他。我安然無恙,但他的。但他還是笑了笑,鼓勵我趕緊往前跑。我心想:我要克服困難。我不能讓我的同學(xué)看不起我,我也不能讓孫園失望。
有他的陪伴,不斷加油,我奔向終點。終于過了終點線,過了年級。我高興地叫道:“我成功了!我成功了!”我擁抱了同樣在出汗的孫園,大聲說道:“謝謝你的幫助。”
孫園的友誼之手幫助我克服了困難,成功地完成了長跑的考驗,完成了我認(rèn)為自己無法完成的任務(wù)。這段友誼至今令我難忘。
即將結(jié)束。六年來,是同學(xué)們的鼓勵和幫助,陪伴我沖破了難關(guān)。在他們的影響下,我相信我會越來越強(qiáng)大,滿懷信心地踏上新的征程。