教學(xué)工作計劃應(yīng)具備合理性、可操作性和可評價性，能夠全面指導(dǎo)教學(xué)實施。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計劃的案例，供大家參考，希望能對大家的教學(xué)工作有所幫助。

水果品嘗會幼兒教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一

1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。

2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味。

1、活動前參觀果園。

２、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個。

３、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把。

一、引入激趣：

二、感知水果

1、分組觀察水果（引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香）。

2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

三、水果拼盤比賽

1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤。

2、幼兒分組制作水果拼盤（提醒幼兒用刀時要小心）。

3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價。

4、討論：水果還可以怎么吃？（如：榨汁、做果汁、飲料等）

四、品嘗水果拼盤大會

引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何。

五、游戲“運水果”結(jié)束。

水果品嘗會幼兒教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二

作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的《水果品嘗會》幼兒園小班科學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1、在分享中認(rèn)識新的水果種類，感知水果不同的顏色、外形、果肉喝味道。

2、感受與同伴一起品嘗水果的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動重點：

感知水果不同的顏色、外形、果肉的味道。

活動難點：

認(rèn)識新的水果種類。

1、《小朋友的書·數(shù)學(xué)》。

2、每組帶不一樣顏色的水果，如：綠色的、紫色的、橙色的`、紅色的、黃色的等。

一、每組幼兒介紹自己帶來的水果。

師：（1）你帶來的說過是什么？它是什么樣的？

（2）哪些水果是你從來沒見過的？是什么樣的？

（此環(huán)節(jié)目的是拓展幼兒對水果的認(rèn)識，因此教師要引導(dǎo)幼兒詳細描述新認(rèn)識的水果，教師可以通過提問，引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、氣味等方面進行講述。）。

二、猜猜這些水果的里面是什么顏色的？為什么？

猜測是為了讓幼兒成生認(rèn)知沖突，幼兒一般會從水果的表皮顏色來推測果肉的顏色，這將充分體現(xiàn)幼兒的原有經(jīng)驗喝人知對象的沖突，從而產(chǎn)生探究果肉顏色的愿望。

三、教師逐一切開驗證，分別放在各組桌面上。

師：看看他們的果肉是什么顏色的？。你猜對了嗎？

（讓幼兒的原有經(jīng)驗喝新經(jīng)驗碰撞，不管幼兒的猜測是正確，還是錯誤，都有利于讓幼兒在頭腦中建構(gòu)新的經(jīng)驗）。

四、幼兒品嘗水果。

師：你品嘗了哪些水果？味道怎么樣？

（教師要注重從水果的味道、果肉（如軟硬）、果核、水分等方面進行引導(dǎo)，讓幼兒在品嘗的過程中感知不同水果的特征）。

本活動讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅(qū)動下進行學(xué)習(xí)。

水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物，水果不但營養(yǎng)豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗中學(xué)習(xí)認(rèn)識水果，整個活動很受幼兒的歡迎。但是同時，幼兒在活動中的積極性被調(diào)動起來了，活動的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個活動的進行中，我也出現(xiàn)了這個問題。

另外，這個活動讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗水果，這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合，活動中教師應(yīng)出示一個水果，請幼兒介紹完之后，讓他們對果肉進行猜測，之后就該切開水果看看里面的果肉，然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散，很難控制教學(xué)活動的紀(jì)律。因此請了一位幼兒上來嘗，之后告訴幼兒什么味道，幼兒猜對了嗎？整個活動介紹結(jié)束后再請幼兒集體嘗不同的水果。但是這個環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫，難以調(diào)動幼兒的回憶。

水果品嘗會幼兒教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三

通過感官認(rèn)識各種水果的特征。

感受秋天是一個收獲的季節(jié)，體驗豐收的喜悅。

每人帶一個新鮮的水果。

請保育員將（梨、蘋果、香蕉等切成小塊）

禮物盒（裝有梨、蘋果、香蕉、石榴、獼猴桃、桔子等常見的水果）

l金老師受到一個禮物盒，你們來猜猜禮物盒合理裝著什么呢？

2幼兒進行猜測。

3究竟是什么，我請你們來摸摸看，摸好了以后告訴其他小朋友，你摸到了什么？

4請幼兒上來摸，你摸上去有什么感覺，是什么？

5教師出示禮物，請幼兒看看是什么？（水果禮盒）

l我們前天一起去買了水果，請你們到邊上去拿好自己買的水果。

2說說你買的是什么水果？你的水果可以怎么吃？

3你們還喜歡吃水果，這些水果是怎樣吃呢？

l你們聞聞水果想么？想吃么？

3品嘗之前把自己買的水果放在原來的地方，用毛巾擦擦手。

4幼兒品嘗水果。

請你們說說你還吃過水果做的什么東西？明天把它們帶來我們提起來品嘗好么。

水果品嘗會幼兒教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四

2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

1、活動前參觀果園

２、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

３、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把

一、引入：

今天，農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果？

二、感知水果教材簡介：本教材主要用途為通過指導(dǎo)思想，使學(xué)生懂得做人的道理，了解社會，樹立正確得價值觀、人生觀、世界觀，本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園幼兒園政治科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學(xué)使用。

1、分組觀察水果（引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的'色、香、）

2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

三、水果拼盤比賽

1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

2、幼兒分組制作水果拼盤（提醒幼兒用刀時要小心）

3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價

四、品嘗水果拼盤大會

引導(dǎo)幼兒品嘗自己

做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何

五、游戲“運水果”結(jié)束。

水果品嘗會幼兒教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五

通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。

體會集體合作游戲的快樂。

配合中班幼兒的年齡特點，在他們能接受的范圍內(nèi)進行游戲新玩法，難度適中，讓孩子們學(xué)的快，玩的開心。同時切水果這個鄉(xiāng)土游戲簡單又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考驗了孩子們的靈敏性，能在切下的下一時刻馬上往后繞圈跑。

切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜，還有很多水果可以用刀切，在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)驗，可以知道更多平時不常見不常吃的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能是一個小朋友去追，一個小朋友跑，在這里的新玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是讓自己跑的更快去回到原點。玩法：

(1)孩子們在空地上手拉手圍成一個圈，然后站定不走動，請一位小朋友做切水果的人。

(2)問問小朋友們想切什么水果吃，決定后小朋友們開始念兒歌：切，切，切xx，這里的xx大又甜，一刀切下變兩半。

(3)念到最后一個字時，切到哪個小朋友那里，就那兩個手拉手的小朋友往后繞圈跑，看誰先跑到原先的位置上，就算誰贏。

水果品嘗會幼兒教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六

2、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

1、活動前參觀果園

２、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

３、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把

一、引入： 今天，農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果？

二、感知水果

1、 分組觀察水果（引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、）

2、 集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

三、 水果拼盤比賽

1、 幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

2、 幼兒分組制作水果拼盤（提醒幼兒用刀時要小心）

3、 欣賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價

四、 品嘗水果拼盤大會 引導(dǎo)幼兒品嘗自己 做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何

五、 游戲“運水果”結(jié)束。

水果品嘗會幼兒教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七

秋天來了，這是一個收獲的季節(jié)。果園里，成熟的果實散發(fā)著誘人的香味。因此我們開展了“誘人的水果”這一主題活動，我們請幼兒從家里帶來各式各樣、不同和種類的水果，同幼兒一起裝飾水果，把它們裝扮成可愛的水果娃娃，漂亮的小動物。幼兒興致都很高，仔細觀察，還不時和小伙伴一起交流討論。小班的幼兒活潑可愛，我們在活動中融入游戲，讓幼兒在開心的氛圍里體會秋天果實累累的美好景象。

1、認(rèn)識日常生活中常見的水果，能夠說出說過的名稱及其特征。

2、開心積極主動參加活動。

1、圖片（蘋果樹、梨樹、桔子樹）。

2、歌曲《蘋果》。

3、歌曲《小汽車》。

1、話題引入，引起幼兒興趣。

老師：小朋友們，今天我們一起去果園參觀好不好？

幼兒：好！

教師播放歌曲《小汽車》帶領(lǐng)幼兒用手當(dāng)方向盤，伴隨音樂去果園。

小結(jié)：幼兒一聽要去水果寶寶的家參觀，開心極了，在音樂《小汽車》的伴奏下，積極性被帶動起來，跟隨老師一起開車去果園。

2、認(rèn)識水果。

（1）蘋果。

老師指著蘋果樹圖片問幼兒：這是什么呀？

老師：蘋果長什么樣子的呀？

幼兒：紅紅的、圓圓的。

老師：小朋友們吃過蘋果嗎？蘋果是什么味道的呀？

幼兒：甜甜的、脆脆的、香香的。

老師：小朋友們說的都很對，蘋果呀，它不光長得漂亮，味道不錯，而且還很有營養(yǎng)呢！

小結(jié)：鼓勵幼兒根據(jù)自己的觀察和已有的吃蘋果經(jīng)驗說一說蘋果的主要特征。師生間互相討論交流可以讓幼兒獲取更多的經(jīng)驗。

（2）梨。

老師：大家想一想果園里還有哪些水果呀？我給大家猜一個謎語，請小朋友猜一猜是什么？這水果長得一頭大，一頭小，象個電燈泡，顏色黃黃的，吃起來脆脆的，有好多甜甜的水，這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢！

老師：真棒！大家都猜對了。

教師出示梨樹圖片，請幼兒仔細觀察，并說一說梨是什么樣的？

幼兒：梨是黃黃的，一頭大一頭小，還能治療咳嗽，甜甜的……。

小結(jié)：以猜謎語的形式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒的求知欲。

（3）桔子。

老師：噓！小朋友們仔細聽一聽，是誰在說話呀？

老師播放錄音：小朋友們，你們喜歡我嗎？快來看一看我吧！

老師出示桔子樹圖片：原來是桔子呀，我們一起和桔子打個招呼吧！

幼兒：桔子你好，我們都喜歡你！

老師：請小朋友看一看桔子長得什么樣子？

幼兒：桔皮是橙色的`，桔子果肉是一瓣一瓣的，向彎彎的月牙，向彎彎的小船……。

小結(jié)：在討論桔子特征的時候，幼兒想象力很豐富。

3、采摘，體會豐收的喜悅。

老師：果園里的水果真豐富呀，大家看了開不開心？

幼兒：開心！

老師：請小朋友們說一說自己最喜歡吃什么水果？

鼓勵幼兒大膽說出自己喜歡吃的水果。

老師：水果味道很好，而且很有營養(yǎng)，我們一起來采摘水果好嗎？首先我們和水果寶寶做一個小游戲，這個袋子里有三種水果，請小朋友摸一摸，猜一猜，它是哪個水果，然后就可以把它摘下來。

請一位幼兒上前摸一摸：是蘋果！

老師：真棒，我們一起摘蘋果吧！

在這過程中播放歌曲《蘋果》，伴隨音樂幼兒做采摘蘋果的動作。

老師：再請一位小朋友來摸摸？

老師：我們來采摘桔子吧！

改編歌曲，幼兒邊做采摘桔子和梨的動作。

老師：我們采摘了這么多水果，休息一下吧！

老師端出一盤水果請幼兒品嘗。

小結(jié)：在采摘過程中，幼兒體會到一派豐收的景象。品嘗水果時，幼兒一邊吃香甜的水果一邊和小伙伴交流討論，體會不同水果口味不一樣。

教學(xué)評析：

在整個教學(xué)環(huán)節(jié)，幼兒在開心、快樂的氛圍中，積極主動的學(xué)習(xí)、探索。我們用幼兒喜歡的游戲開展，調(diào)動了幼兒的積極性和主動性。在認(rèn)識水果這一環(huán)節(jié)，學(xué)到了關(guān)于水果的知識；在采摘這一環(huán)節(jié)，幼兒體會到了秋天一派豐收的景象。

水果品嘗會幼兒教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八

1.用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》，練習(xí)唱準(zhǔn)音樂旋律。

2.自己的生活經(jīng)驗，用不同的水果名稱替換歌詞。

3.邊歌唱邊表演的過程中，感受歌曲中單個字重復(fù)的快樂。

1. 幼兒用書人手一冊。

2.果寶寶圖片：蘋果寶寶、梨子寶寶、菠蘿寶寶、西瓜寶寶。

（1）師生隨著音樂表演唱歌曲《蘋果》。

（2）啟發(fā)幼兒仿編歌曲，帶領(lǐng)幼兒采摘樹上各種可愛的水果。

（1）教師：剛才，我們在果園里摘了許多水果寶寶，你們看！誰到我們班上來啦！

（2）教師；你們聽！教師邊唱邊操作蘋果寶寶。

（3）教師：誰來了？你聽到了什么？

（4）教師分別出示梨子、菠蘿和西瓜寶寶，并清唱和操作，同時鼓勵幼兒一起跟唱。

（5）教師：們班上來了哪些水果寶寶？你聽到歌里唱了些什么？

（1）教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂的旋律學(xué)唱歌曲。

（2）引導(dǎo)幼兒為歌曲匹配身體動作。啟發(fā)幼兒想一想，做一做，為歌曲匹配身體動作，看誰的動作最有趣。

（3）教師反饋幼兒的動作，并帶領(lǐng)大家進行練習(xí)。

（4）教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演演唱歌曲《水果歌》。

（5）請四個小朋友分別扮演四個水果寶寶，到前面戴著水果頭飾，來給大家表演《水果歌》。

（2）教師在黑板上用粉筆快速地畫出若干個水果寶寶的形象。

（3）教師根據(jù)幼兒的講述，帶領(lǐng)幼兒表演唱新的水果寶寶，提醒幼兒選擇水果中的一個字重復(fù)演唱。

由于教室里正好有小朋友帶來制作水果娃娃的水果，所以我在這一環(huán)節(jié)選擇用實物來讓幼兒進行創(chuàng)編。

水果品嘗會幼兒教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九

1、發(fā)展小學(xué)生的動手能力,體驗玩紙的樂趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀與色彩，養(yǎng)成善于觀察生活的好習(xí)慣。

3、鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的感受用語言表達各種水果的味道。

4、引導(dǎo)學(xué)生大膽選擇自己喜歡的水果進行表現(xiàn)，體驗紙塑的樂趣。

1、收集過期報紙諾干份。

2、準(zhǔn)備白乳膠一罐。

3、衛(wèi)生紙一卷。

4、竹簽一根。

(一)引出課題。

水果世界要舉行水果派對，請的賓客有，桃子、西瓜、蘋果、葡萄等，其中有一個是假扮混進來的，讓同學(xué)們找一找，找出來的是用報紙做的。

生：可以用報紙做。

師：非常好，那我們一起來分析一下怎么用報紙做水果！

1.出示水果的種類。

2.分析水果的外形和組成部分。

3．水果的色彩搭配。

老師師范西瓜的制作步驟。

師：是不是很簡單？其實小小的廢報紙還可以變成很多多水果呢！你們看！

出示不同水果制作的步驟（有一些不同形狀的水果和組合形狀的水果老師要詳細講解）。

師：看完了制作過程，老師要考考你們。老師在制作的時候說了幾個制作要點誰能用簡潔的語言總結(jié)一下？（引導(dǎo)學(xué)生說出要點并板書）。

要點：1.報紙塑型要形似。

2.膠帶定型要牢固。

3.紙巾涂膠要平滑。

4.晾曬關(guān)鍵要耐心。

5.涂抹顏色要均勻。

師：同學(xué)們是不是已經(jīng)躍躍欲試了，那接下來就請同學(xué)們在老師挑選的水果里挑選自己喜歡的.制作一下把，由于工序的問題咱們只做到前4步，先不上色，好嗎？那么開始吧！

學(xué)生制作模型老師巡視指導(dǎo)（播放音樂）。

制作完成并表揚個別做的好的學(xué)生。

請學(xué)生把制作好的模型放到桌子上晾曬。

（三）上色。

師：同學(xué)們，這樣水果就算制作完成了嗎？

生：還差上色。

老師拿出剛才師范的西瓜邊示范上色邊講解上色的注意事項（也可錄成視頻讓學(xué)生觀看）。

師：看老師制作完了，你是否學(xué)會了？接下來考驗?zāi)銈兊臋C會來啦！請同學(xué)們根據(jù)自己拿到的模型進行上色，開始吧！

老師巡視指導(dǎo)，最后展示作品！

學(xué)生在自己的水果模型上繪制顏色，教師巡視輔導(dǎo)。

(四)學(xué)生展示評價自己的作品，并評價別人的作品。

（五）老師總結(jié)。

水果品嘗會幼兒教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。

2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面。”

1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

2、“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒有）

3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

1、給蘋果編。

老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。

2、給梨子編。

由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”

3、給葡萄編。

“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強的

幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”

請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

7、集體再念一遍，可邊念邊動作。

請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師（或個別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。

1.區(qū)域設(shè)置和日常活動組織

在語言活動區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

2.與家長溝通計劃

可請家長帶幼兒認(rèn)識更多的水果，了解其顏色，并將其編進兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編，體驗成功的快樂，增進孩子之間的友誼。

水果品嘗會幼兒教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一

1、練習(xí)按一定的方向上下涂色。

2、涂色時有一定的耐心，保持作品的整潔。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、香蕉范例畫一張，蠟筆若干支，香蕉作業(yè)紙若干張。

2、實物香蕉一個。

（一）觀察香蕉。

寶寶，看看這是什么？它長什么樣的？

（二）出示香蕉范例畫，寶寶欣賞。

寶寶看看這是什么呀？

香蕉是什么顏色呀？（黃色）。

（三）示范涂色。

我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什么顏色的衣服呢？

哪個寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆？

小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個地方都跑到。

老師一邊涂色一邊用語言講述。

評析：觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力，對黃色認(rèn)識較清，從環(huán)節(jié)上看難點是讓寶寶掌握正確的涂色方法，能在一定的范圍內(nèi)涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂地進行學(xué)習(xí)涂色，在兒歌的帶動下，增強了寶寶的'涂色意識，給寶寶一個涂色之前的新鮮感。

（四）寶寶涂色。

這里有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服，我們寶寶用能干的小手幫助它，好嗎？

寶寶涂色時，提醒要涂香蕉寶寶的身上，要上下上下涂，提醒寶寶邊說邊涂。

（五）展示寶寶的作品，大家一起欣賞。

評析：以前寶寶在剛開始進行涂色練習(xí)的時候總是漫無目的地亂涂。為了讓他們保持畫面的整潔，能夠耐心地涂色，在涂色時寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色，果然孩子們都非常的認(rèn)真，都能控制住自己的小手，不讓蠟筆涂到外面去，而且還能上下涂。通過念兒歌我覺得每個寶寶的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。

水果品嘗會幼兒教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二

1、通過演唱歌曲進一步加深對常見水果名稱的了解。

2、能夠和感受音樂節(jié)奏的起伏，學(xué)唱歌曲，并隨之身體律動

1、幼兒對常見水果已有初步了解。

2、鋼琴伴奏《水果歌》

3、水果圖片：蘋果、葡萄、香蕉等

一、引入（設(shè)計活動情境）師：今天老師為大家?guī)砹艘粋€新朋友（出示圖片）大樹哥哥。可是大叔哥哥說：我啊覺得很孤單呢！你們看，我的身上只有綠色的葉子，看起來呀空蕩蕩的。小朋友們，請你們給我找個伴兒吧！顧老師后來發(fā)現(xiàn)了，原來大樹哥哥有很多的弟弟妹妹，他們都是一些可愛的水果寶寶。那現(xiàn)在顧老師要來唱首歌，請小朋友們豎起耳朵聽一聽，第一個出現(xiàn)的什么水果寶寶。

二、活動過程師唱第一遍：蘋果的歌。

師：小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢？

幼：蘋果師：對啦！我們看到第一出現(xiàn)的是蘋果寶寶（出示圖片），蘋果寶寶來和大樹哥哥做伴了（把蘋果圖片貼在大樹上）。那小朋友和老師一起來唱一遍吧！

幼：葡萄師：對啦！我們看到出現(xiàn)的是葡萄寶寶（出示圖片），葡萄寶寶來和大樹哥哥做伴了（把葡萄圖片貼在大樹上）。那小朋友和老師一起來唱一遍吧！

師：剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的好朋友：蘋果寶寶和葡萄寶寶。現(xiàn)在老師要請出大樹哥哥的第三個好朋友啦！這次還是要請小朋友豎起耳朵好好聽聽，第三個出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢！

師唱第三遍：香蕉的歌師：這次出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢？幼：香蕉師：對啦！我們看到出現(xiàn)的是香蕉寶寶（出示圖片），香蕉寶寶來和大樹哥哥做伴了（把香蕉圖片貼在大樹上）。那小朋友和老師一起來唱一遍吧！

引導(dǎo)幼兒跟著律動師：現(xiàn)在顧老師知道，我們的小朋友都有點兒聽累了，那我們就一起站起來跟著音樂跳跳舞吧！現(xiàn)在請小朋友們跟著我跳跳舞。

三、結(jié)束師：今天大叔哥哥很開心，因為點點五班的小朋友幫他找到了很多很多的好朋友！我們來給自己鼓勵一下吧！

水果品嘗會幼兒教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三

1、初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。

2、在圖片一一對應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容。

3、通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣。

蘋果、梨子、葡萄、西瓜實物，水果圖片，四種顏色的圓形卡片，魔術(shù)箱一個。

1、教師出示魔術(shù)箱。

2、逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、等水果，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果，是什么顏色的。（出示相應(yīng)顏色圓形卡片貼于黑板上）。

（一）、給蘋果編兒歌。

1、什么水果紅紅的？（出示“問號”“水果”圖片）。

2、幼兒回答。蘋果紅紅的。（教師出示對應(yīng)紅圓形圖片、紅蘋果圖片）。

3、師幼對答：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。

（二）、給梨子編兒歌。

1、什么水果黃黃的？

2、幼兒回答。梨子黃黃的。（教師出示對應(yīng)黃圓形圖片、黃梨子圖片）。

3、教師結(jié)合黑板圖片，根據(jù)蘋果的句式把關(guān)于梨子的兒歌完整說一遍。

4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。

1、我大聲提問題，你們小聲回答；

2、再來一遍這樣的游戲，我小聲提問題，你們大聲地回答。

1、西瓜說：小朋友們，請你們快點來幫我也編一首像蘋果和梨子那樣好聽的兒歌好嗎？

2、請個別幼兒根據(jù)蘋果的排列把西瓜的圖片出示出來，并完整讀一遍。

1、什么水果紫紫的?

2、幼兒回答。葡萄紫紫的。（教師對應(yīng)紫圓形圖片、紅蘋果圖片）。

3、師幼對答：什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

4、我這首兒歌還沒有名字了，我們給它取一個好聽的名字好嗎？

小結(jié)：小朋友們，我們認(rèn)識了許多的水果和顏色，也編了一首兒歌。我們大家一起用好聽的聲音把兒歌來念一念吧。

1、生活中還有許多好吃的水果，它們也想和你們成為好朋友，它們都是什么水果，什么顏色嗎？指幼兒說。

小朋友們，回家找找水果，和爸爸媽媽一起來編兒歌吧！

水果歌。

什么水果紅紅的？

蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的？

梨子梨子黃黃的。

什么水果綠綠的？

西瓜西瓜綠綠的。

什么水果紫紫的？

葡萄葡萄紫紫的。

水果品嘗會幼兒教案（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四

1、讓幼兒學(xué)習(xí)跳躍、鉆的動作。

2、幼兒學(xué)會點數(shù)、按顏色分類。

3、學(xué)會與其他幼兒共同合作分享快樂。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性。

幼兒學(xué)會點數(shù)、按顏色分類。

1、紅、黃、綠的水果卡片若干。

2、軟墊平衡木山洞。

3、紅、黃、綠的筐子若干。

4、小兔子頭飾若干。

5、音樂。

一、開始部分。

1、師：今天老師來當(dāng)兔媽媽，你們來當(dāng)我的兔寶寶吧。寶貝們，我們來鍛煉身體嘍！

2、聽音樂帶孩子做準(zhǔn)備運動，舒展孩子的各個關(guān)節(jié)，尤其是注重對孩子平衡動作的預(yù)先滲透。

3、兔寶寶們現(xiàn)在我們要去采水果了你們有信心嗎？那我么出發(fā)吧！

二、基本部分。

(一)。

1、觀察小路，師：這條小橋是怎么樣的呢？（很窄）那我們走的時候要怎么走呢？（慢慢走，眼睛看著小橋，走在小路的中間）。

2、請一個孩子來示范，師：他是怎么走的？（再次提出走小路的動作要領(lǐng)）。

3、組織孩子練習(xí)走小路，教師進行個別指導(dǎo)。

(二)。

1、觀察山洞，師：這座山洞是怎么樣的呢？（很矮）那我們走的時)候要怎么走呢？（慢慢走，身子要蹲下，眼睛看著前面）。

2、請一個孩子來示范，師：他是怎么走的？（再次提出過山洞的.動作要領(lǐng)）。

3、組織孩子練習(xí)過山洞，教師進行個別指導(dǎo)。

(三)。

1、觀察草坪，師：這片草坪是怎么樣的呢？（很綠）那我們走的時候要怎么走呢？（慢慢地輕輕地身子要蹲下爬過去眼睛看著前面）。

2、請一個孩子來示范，師：他是怎么走的？（再次提出過草坪的動作要領(lǐng)）。

3、組織孩子練習(xí)過草坪，教師進行個別指導(dǎo)。

(一)。

師：兔寶寶們我們現(xiàn)在來到了果園看看有哪些水果啊？他們是什么顏色的有幾個？現(xiàn)在我們來摘水果吧！

1、幼兒動手摘水果，并且說出自己摘了幾個？是什么顏色的？

3、幼兒原路返回并遵守游戲規(guī)則把摘好的水果按顏色分類放入相同顏色的筐子里。

四、結(jié)束活動。