優(yōu)秀作文不僅要有獨特的思路，還需要用恰當的語言表達出來。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家一些寫作的啟發(fā)。

三年級紙飛機（模板13篇）篇一

在我三年級的時候，老師帶領我們進行了小飛機制作活動。當時我感到非常興奮，因為這是我第一次嘗試親手制作一個飛行器。我們小組先經過簡單的介紹和實例展示，然后開始準備材料和工具。我不斷地詢問老師和同學們如何操作，有點不知所措。但最終，在團隊的幫助下，我們完成了一架小飛機。

第二段：理論和實踐的結合。

在制作小飛機的過程中，我們不僅學習了理論，還進行了實踐。我們了解到了小飛機的基本構造和原理，例如輪廓設計、螺旋槳的形狀和方向、引擎的安裝等。然后，我們根據這些知識，進行了實踐操作。這是一次極好的學習機會，因為理論和實踐相結合，讓我更好地了解了小飛機的組成和工作原理。

第三段：團隊合作的重要性。

在小飛機制作的過程中，我了解到了團隊合作的重要性。我們每個人都有自己的專長和技能，因此在制作小飛機時，我們可以互相協(xié)作，將我們的優(yōu)勢相互補充。這讓我們的制作工作更加輕松，更加有效。團隊合作還培養(yǎng)了我們的溝通和合作能力。如果沒有團隊合作，我可能不會成功完成我的小飛機。

第四段：問題解決能力的提高。

在制作小飛機過程中，我們也面臨很多問題。例如，我們的小飛機的重心不穩(wěn)定，螺旋槳方向不正確等等。我們需要尋求解決方案，進行多次試驗和實踐。我們不停地調整和改進，最終成功地解決了問題。這讓我意識到，遇到問題時要勇于面對，尋找合適的解決方案，并努力實踐，不停地進行調整和改進。

第五段：小小飛機教會了我很多。

小飛機制作雖然看似簡單，但是這個活動教會了我很多東西。通過這個活動，我學會了理論知識、實踐操作、團隊合作和問題解決能力。這些技能在我成長的道路上非常有價值。我希望可以通過這些技能，挑戰(zhàn)更多的難題，并實現更多的夢想。在我心中，小小飛機是我成長道路中的重要里程碑。

三年級紙飛機（模板13篇）篇二

每個孩子的心中都有一個在蔚藍的天空下翱翔的夢，而手中一架架小巧的紙飛機，將讓孩子們的夢想得以實現。這不，機會來了。我有幸參加了由蕪湖小記者工作室組織的“萬達紙飛機大賽”。

紙飛機大賽的日子終于到了，我和媽媽準時來到了比賽現場。突然，一架紙飛機從我眼前飛過。看來，大家都在努力練習呀!我也要加油哦!

賽馬上開始了，老師給我們每人一張?zhí)柎a牌和三張折紙飛機的紙。還跟我們說了比賽規(guī)則:折紙飛機的紙不準裁剪，不準使用膠水。比賽時紙飛機不能飛出兩邊的紅線，每人三次機會，取三次成績中最好的為比賽成績。大家很快就折好了，老師幫我們在紙飛機上寫上各自的號碼。

很快就到我了，我心里好緊張啊。可越緊張手就越不聽使喚，第一架紙飛機“嗖”地就飛出了紅線外。“沒事，還有兩架呢”!我在心里安慰自己。第二架我使勁向前一扔，呀，飛行成功了。第三架一定要飛得更遠，可我再把它扔出去時，它也不聽我使喚了，也飛到了紅線外。媽媽告訴我，成績是5.55米。不太理想呀，不知能不能晉級。在等待結果的過程中，我們觀看了精彩的科學實驗表演。“111、112、114……在老師的公布聲中始終沒有聽到113號，我被淘汰了，真?zhèn)难?我回去要好好練習，我相信，如果下次還有這種活動，我一定能成功的!

三年級紙飛機（模板13篇）篇三

三年級紙飛機（模板13篇）篇四

得出比較結果：航天飛機（）。

（3）播放航天飛機工作（繞著地球轉圈，機械手釋放、回收衛(wèi)星）的鏡頭。

（4）你還知道航天飛機有哪些本領嗎？你是怎么知道的？（課外學習的.重要性）。

（5）如果你是小飛機，看了這些圖片資料，心中會怎么想？

三、學習第四段。

在你們這些智慧小朋友的開導下，小飛機又找回了自信，齊讀“飛機······“。

四、啟發(fā)引導。

目前，已經研制出航天飛機的國家只有美國、俄羅斯、日本、歐洲的一些發(fā)達國家。我國已經成功發(fā)射了載人航天飛行器，航天飛機的研制成功為期不遠，感興趣的同學課后去查閱、收集有關科普讀物，也可以向家長了解了解，希望你們也能為祖國的航空航天事業(yè)盡一份力。

五、作業(yè)。

三年級紙飛機（模板13篇）篇五

時間過得真快，已是旅游的最后一天，我們要準備坐飛機回家了，這可是我第一次坐飛機，心情說不出得激動。

來到機場，通過安檢，我們才進入了候機室。等了好長時間，飛機終于來了，我們排著隊，登上了飛機，我找到自己的座位，系上安全帶就等著飛機起飛。一會兒，飛機動了，在跑道上開了起來，越開越快，一下子飛上了天空，越飛越高。往窗外望去，地上的房子像一只只螞蟻，分不清哪里是門，哪里是窗。飛機的周圍都是一朵朵白云，像棉花。飛機在云中穿梭，我覺得自己像電視里的孫悟空一樣在騰云駕霧，別提有多得意了!午飯時間到了，服務員給我們每人一份點心和一杯飲料。我和哥哥大口大口地吃了起來，喝完了一杯飲料又向服務員要了一杯。媽媽說飛機上的廁所和家里的有點不一樣，我覺得很好奇，就去體驗了一下。

不知不覺，飛機下降了，我們拿好行禮，走下了飛機。如果下次還有機會的話，我一定還要坐飛機，這樣就有更多的時間去游覽啦。

三年級紙飛機（模板13篇）篇六

教學目標：

認知目標：學會生字10個，能根據詞語確定字的意思，讀準多音字“載”“臟”，理解15個詞語。

技能目標：能照樣子用“為……而……”造句。體會銀色飛機的心情變化。

情感目標：能用讀懂兒童科普文章的閱讀方法閱讀課文，初步了解航天飛機的形狀、特點和用途，初步培養(yǎng)學生科學的興趣。

教學重難點：體會銀色飛機的心情變化。了解航天飛機的形狀、特點和用途。

教學過程：

一、揭示課題。

談話：大家還記得在公園時看見的那架銀色的飛機嗎？聽說那天他在半空中遇到了一個新朋友，想不想知道發(fā)生了什么事？那么就讓我們一起來讀一讀第15課吧！

二、自學課文。

1、自由朗讀課文，思考：銀色飛機的新朋友是誰？他是一架怎樣的飛機。

2、檢查：板書課題：航天飛機。

3、指名說說航天飛機是一架怎樣的飛機。

過渡：銀色飛機因為結識了這么一個新朋友，心潮澎湃。再次默讀課文，找出銀色飛機心情的詞語，并想想他為什么會有這樣的心情。

三、再讀課文，重點學習第5、6節(jié)。

1、學生默讀第5節(jié)，思考上面的問題。

2、指名回答交流，指導朗讀。

心情原因（航天飛機的特點和作用）。

高興雄壯威武（尖方三角翼。

羨慕（他會怎么想？）能飛出大氣層，速度快。

擔憂還能回來嗎。

惋惜（他會怎么對航天飛機說）（能去能回）。

你看了課文后，能不能勸勸銀色飛機讓他別擔心。（結合第6節(jié)的內容說話：介紹航天飛機）。

3、朗讀第6節(jié)，明確航天飛機的本領。

過渡：當銀色飛機看到航天飛機后回來時，他的心情又有什么變化？

驚喜回來了。

指導朗讀描寫銀色飛機心情的句子。

4、填表格。

四、總結。

銀高興雄壯威武。

色羨慕能飛出大氣層。

飛擔憂。

機惋惜。

驚喜能去能回。

寧波市鄞州區(qū)古林鎮(zhèn)中心小學劉定波。

三年級紙飛機（模板13篇）篇七

今天，我們在上科技課時，王老師向我們傳授了如何把橡筋飛機改造得最好。

等王老師講完，我迫不及待地向王老師購買了一架飛機零件。

我把里面的零件都倒出來，熟練地拼裝了起來，不一會兒功夫，一架神氣的.飛機組裝完畢，我把它命名“蠟筆小張”。

我拿著它，跑下了樓，邊跑邊將螺旋漿轉了200多圈，然后我放掉“蠟筆小張”。只見它在天空自由地翱翔，像一只小鳥在飛，漂亮極了。我在心中默默地數著：“1、2、3……15！”等數到15秒時，它才悠悠地從上面飄下來。“哇，15秒耶！”我大聲地喊了出來：“15秒！15秒！”。我恨不得讓全世界的人都知道我這個驚人的成績。

可惜，好景不長，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我只得依依不舍地離開操場。

三年級紙飛機（模板13篇）篇八

今天晚上，我用紙疊了一架飛機，我想和爸爸媽媽做游戲，讓飛機飛出去，然后再讓他們接住，于是我想了一個好辦法，我說：“爸爸媽媽，我讓飛機飛過去，你們能接住么？如果誰接住了，我就給誰一塊餅干吃。”爸爸說：“我不想餅干吃。”我感覺很失望。

過了一會兒，爸爸說：“如果你想讓一個人去做一件事情，你首先要想她（他）想要得到的東西是什么，這樣她（他）就會認認真真的去做”。我想了一會兒，說：“你們誰接住了，我就給誰一個甜甜的吻。”于是爸爸媽媽就同意了。

游戲開始，第一次媽媽接住了，我給媽媽一個甜甜的吻。第二次還是媽媽接住的，我又給媽媽一個甜甜的吻。當我再仍紙飛機時，突然聽見嗚嗚的哭聲，原來是爸爸在傷心地哭。第三次我把飛機仍給了爸爸，爸爸接住以后非常高興，我同樣也給爸爸一個甜甜的吻。

爸爸笑了，我和媽媽也笑了。

文檔為doc格式。

三年級紙飛機（模板13篇）篇九

暑假里，我和爸爸媽媽，還有爺爺一起去了海南三亞游玩。而且我們是坐飛機去的呢！

上了飛機，我激動的往窗外看。寬敞的跑道，地面上的人猶如一個玩具人偶，汽車顯得小巧玲瓏。飛機起飛了，飛到了十萬八千里。地面的人、車離我們越來越遠。先變成一個脂頭大小，然后又變成一個點，最后消失不見了。一朵朵白云像一朵朵棉花糖。我拿著相機這里拍拍那里拍拍（拍照）。往下看，一座座房屋好像是玩具積木搭成的。座椅后面的袋子里有幾本書，我隨便拿了一本看。書上寫了乘坐飛機的`安全提示，還有發(fā)生緊急情況時正確逃脫方法。到站了，我們開始了旅程。

幾天后，我們又踏上了返回的飛機。返回的時間，正是晚飯時間。空姐給乘客每人發(fā)了一份便當，還有幾包小點心。面對這些美食，我這個小吃貨再也耐不住了，不過10分鐘，便當、點心便被我一掃而空。嘿嘿，我還偷吃爸爸媽媽那一份點心呢！

我們該下飛機了，我戀戀不舍的往回望，心想：再見，愉快的飛機之旅！

三年級紙飛機（模板13篇）篇十

因為我對飛機很感興趣，一放暑假爸爸媽媽就帶我去櫟社機場，近距離觀看飛機降落。

我們把汽車停在機場圍欄外面的航道燈附近，開始分工：我當偵查兵，負責觀察遠處有沒有飛機出現；爸爸媽媽當攝影師，負責拍照和錄像。

正午，艷陽高照，萬里無云。我緊盯遠處的天空，雙眼像雷達一樣仔細地來回搜索，突然，遠處有一閃一閃的亮光，緊接著，出現了一個小黑點，我興奮得大喊：“飛機！飛機來了！”只見小黑點越來越大，飛機的輪廓也越來越明顯，渦輪發(fā)動機的轟鳴聲也越來越響。我越來越激動，心“砰砰砰”地直跳。我們站在航道燈邊，站在飛機降落的航線里，感覺那越飛越近的飛機就像是要朝我們俯沖過來一樣。

過了十幾秒鐘，飛機更近了，就在我們的正前方，我清楚地看到了機身和機翼，像極了一只展翅高飛的大鳥。眼看著飛機飛到了我們的頭頂，“哇！哇！哇哇！”我們一起大聲尖叫！幾十米長的機身，猶如泰山壓頂一般，轟隆隆的向我們頭頂壓過來，一瞬間，我們被籠罩在機身投下的.陰影里。我們站在飛機正下方，感覺飛機離我只有幾米遠，比我家六層房子的高度還低，轟隆隆的聲音震耳欲聾，光滑的機肚閃著銀色的光芒，只一剎那，便轟鳴而去。太震撼啦！

我長大了想當一名飛行員，載著滿滿一艙旅客，駕駛著飛機，飛翔在祖國的藍天上，那是多么的榮耀啊！

三年級紙飛機（模板13篇）篇十一

同學們精心挑選卡紙。有人說：“我想拿綠色卡紙，因為綠色是草地的顏色。”有人說：“我想拿黃色卡紙，因為黃色是香蕉的顏色。”我想拿橙色的卡紙，因為橙色是橙子的顏色。

終于開始折紙飛機了。首先，將長方形紙對折；接著，分兩次折出兩對三角形；最后，折出機翼。哈哈，一架漂亮的紙飛機做好了。

我給飛機取名為“太陽號”。因為我想讓我的紙飛機去探索太陽。小軟的飛機取名為“和平號”，他希望自己的飛機給世界帶去和平。小宗的飛機是“菜園機”，他希望自己的飛機幫農民伯伯把蔬菜運到千家萬戶。

我長大了，要造真正的飛機。

三年級紙飛機（模板13篇）篇十二

你玩過紙飛機嗎？大家肯定會說，誰沒玩過呀！但是你見過一個班的同學一起玩紙飛機嗎？肯定沒見過吧！在那節(jié)課外活動課上，我們304班的同學們一起玩起了紙飛機，校園的天空頓時成了紙飛機的天堂。

在蔚藍的天空中，五顏六色的紙飛機在穿梭。有的飛機像飛魚，突然飛快地轉身，極速地墜落在地；有的像小鳥一樣，在天空中翱翔，然后不情愿地降落下來；有的像火箭一樣，在天空劃過一道優(yōu)美的弧線，飛向遙遠的天際；有的像蝙蝠，突然來個“倒飛行”，橫沖直撞……大家跟著紙飛機跑著，跳著，笑著，叫著，操場上到處彌漫著歡聲笑語！

我拿著我的“戰(zhàn)山號”前去跟胡靖宇的紙飛機比賽。我的.紙飛機是黃色的，像只飛魚。胡靖宇的紙飛機是紅色的，像根釘子。預備，開始！“嗖！嗖！”兩只飛機發(fā)射出去。我的紙飛機在飛行時機頭朝下，機身也隨之下落，一頭撞在了地上，我輸了。我發(fā)現機頭是飛機的主體，機頭沒折好，會導致飛行不成功，我的機頭太重，所以才會一頭栽下來，原來玩耍也有奧秘。

下課了，我回到教室，對我的紙飛機的機頭和機身進行了改良，并將它的名字改成“戰(zhàn)神號”，我在教室里試飛了一次，效果良好。我小心的把這紙飛機收藏好，它承載了我的飛翔夢，我期待著下一次的飛行！

三年級紙飛機（模板13篇）篇十三

還記得嗎?小時候的紙飛機，它載著滿滿的愿望飛向遠方。那年，折好的紙飛機，已沉入時間的海洋里，帶著我們的歡聲笑語，消聲匿跡。紙飛機帶走的不只是一份情感，更是一種遺憾。下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。

今天，我在老師家不但做了紙飛機，而且還去操場上飛飛機。

我先折了一只紙飛機，然后，我給它起了一個名字，把它叫做“蔬菜”一號，還在紙飛機上面畫了一顆五角星。這代表我制造的飛機是中國的。

大哥哥先做了一只我和小弟弟都看不來的紙飛機。他把這飛機起名叫做“微波羅”十一號。后來他試著飛了一下，感到不滿意，就重新做了一只新的紙飛機。我向老師也要了幾張紙再折紙飛機。小弟弟看見了，也向老師要了幾張紙，也折了幾只紙飛機。我們都在高興地折著紙飛機。我后來做的紙飛機給它起了個名字叫無名氏。小弟弟做的紙飛機和我做的樣子有點相像。大哥哥做的就不太一樣了，要好看多了。

紙飛機做好了，然后，我們就到一所學校的操場上去飛紙飛機了。

今天，我們玩得非常開心。

今天是星期天，上午我吃過早飯以后就到門外去曬太陽。

曬著曬著，忽然我看到眼前不知道有一個什么東西飛過。那是一個小白點。我一時興起，覺得必須去看一個明白。好奇心驅使我向那個小白點飛去的方向追了過去。不一會兒，它就在前面不遠處落了下來。我加快腳步向那個地方走了過去。怎么?原來這是一只紙飛機。我拿起紙飛機仔細乍了起來。看了不久，紙飛機的主人便走了過來。他從我的手中拿過了紙飛機，還對我說了一聲“謝謝”，就走了。

我突然，靈光一閃，心想我不是也可以像他那樣折一只紙飛機來玩。這比單純的曬太陽要有意思。我想以前，我們玩過這一類游戲，自己也會折紙飛機。對，就這么辦!

我回到家里，找了三張沒有用的紙，然后折起了紙飛機來了。不一會兒，三只紙飛機就被我折好了。接著，我拿著紙飛機走出門外試了一試。一只紙飛機飛得非常遠，比較直，我給它取名叫“超音速飛機”。第二只飛機經常在上空盤旋，弄不好還會飛回到我的手上。我給它取了一個名字，叫它“旋風式飛機”。第三只飛機，最有趣，它一下子飛上藍天，很高很高的，接著它就像龍卷風一樣筆直掉下來，一個俯沖，直接落到了地上。我為它取了一個名字，叫“轟炸機”怎么樣，我給它們取的名字還不錯吧!紙飛機折的也不錯吧!

然后，我拿著這三只紙飛機到操場上去玩了起來。

開學的第一周就這樣過去了，伴著歡笑與無奈……。

還記得星期五的下午，我和賈某玩了紙飛機，在別的同學眼里我們兩個也許很幼稚，很無聊，甚至有人調侃道：“玩它多沒意思，要玩就玩真的!”但他們不會體會到玩紙飛機的樂趣。

我多想用力一扔，把紙飛機送上天空，讓它帶著我的夢去飛，但我做不到，紙飛機就在我和賈某之間飛來飛去，畫出漂亮的弧線，有時還會出現小的事故，紙飛機“失控”一頭扎進雪堆或者是光榮的“犧牲”了。

課間的10分鐘就在紙飛機的陪伴下快樂的度過了。唯一美中不足的就是：我不會折紙飛機，飛機壞了還要求同學幫忙折。

紙飛機總會降落，但降落的地點又是一個新的開始!