在合作中，每個人都扮演著不同的角色，各自發揮著自己的優勢。隨著合作形式的多樣化，以下是一些合作的新趨勢和模式，供大家參考。

合作學習的樂趣小學四年級（精選17篇）篇一

他們的房子雖小，但外面卻裝飾得十分美觀。在房子側面，他們搭一瓜架，讓那南瓜、絲瓜碧綠的藤和葉，自由自在地攀架而上。若是種久了，夏天在下面還能乘涼呢!

有些人家，在瓜架旁還種些花。芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，這些常見的花與綠葉相襯，樸素中帶著幾分華麗。它們依著時間順序開放，讓屋側一年四季光彩奪目。

屋子的另一側，大部分人家會種竹子。那幾十枝竹的綠葉青竿投下一片濃蔭。那里也是小孩子的游戲場所。如在雨后進去走走，那些鮮嫩的竹筍一定會引起你的注意。

雞，鄉下人家也常常養。在他們的房前屋后，一定會看到這樣的景象：或是母雞帶著小雞覓食，或是公雞雄赳赳氣昂昂的在門前巡視。它們也構成了一個獨特的風景。

在他們屋前倘若有一條小河，那清凌凌的河水中，會看到幾只鴨子。要么鴨媽媽領頭，身后跟著一群小鴨;要么鴨爸爸在捕捉小魚小蝦;要么一群小鴨子在戲水，掀起一米多高的水浪。這些可愛的小生命，與遠處的山峰，近處的房屋，河邊的柳樹，綠油油的水田構成了一幅田園風景畫。

每每臨近傍晚時分，遠遠近近便都飄起了炊煙。一群下田的男人回了家，他們把鋤頭往門前一靠，進屋洗個手，然后把桌子往門口一擺，一家老小坐好后，晚飯便開始了，一家人談笑風生。天邊的晚霞、向晚的微風伴著他們進餐，那聲聲蟬鳴一直伴他們進入夢鄉。

鄉下人雖沒有城市人的忙忙碌碌，卻過得充實幸福，也不失為一種好的生活方式。

合作學習的樂趣小學四年級（精選17篇）篇二

我最喜歡的`功課是語文課，你們知道我為什么喜歡語文課嗎？原因是這樣的，在我讀幼兒園時，我的家人都是四個字四個字地說話，而且出口成章，令我非常佩服，我也希望我能聽懂，可是我就是聽不懂。但是，當上了小學學了語文課后，他們不管怎么說成語，我也會知道那個成語的意思了。啊！原來學習成語也會有樂趣。

記得的有一節課，老師說要教我們學歇后語，那時候，我真是丈二的和尚——摸不著頭腦了，幸虧語文老師給我們解釋說：“歇后語上半是迷，下半是迷底。”教室里頓時鴉雀無聲，大概過了一兩分鐘，老師提出了問題，她說：“‘泥菩薩過河’下面是什么？”我們都舉手回答，語文老師讓王精華回答，王精華說：“自身難保。”語文老師說：“答對了”。沒想到，學歇后語，競有那么大的樂趣。

這下子，你們明白了吧！我愛語文課，因為它給我的學習生活增添了許多樂趣。

合作學習的樂趣小學四年級（精選17篇）篇三

學了陳醉云的《鄉下人家》之后，我想起了我的鄉下人家的樸實畫面，那樣壯麗那樣親切。

我是一個在鄉下長大，從鄉下來到城市的孩子，每當有人提起鄉下，我的思緒就會飄到我的鄉下。

鄉下人雖然住著丑陋古老的房屋，卻總愛在門前養只狗，讓它在家門前巡邏。要是有壞人，它就會勇敢地一躍而上把他趕走。雖然有時候也會嚇人，但總能給自己帶來安全感。

田，在路邊，鄉下人一般都會有幾塊。每天早晨五點，公雞一鳴，所有鄉下人不管多困就醒了。有的上學，有的耕田，有的做飯……正是因為他們勤勞，所以到收成的.時候一片黃金。

鄉下的景色很美。春天的早晨，起來，往上看，一片白色的世界，迷蒙迷蒙的；往右看有青山，云霧在山間纏繞，百花、房子若隱若現，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片艷明；往左看，一縷縷忽幻的炊煙冉冉升起，朝天的深處飄去。

秋天，整個稻地一片金黃，看上去像一塊巨大的燦燦黃金，在稻草人和小鳥的幫助下變成了一幅豐收喜悅的畫。

鄉下人雖窮，但他們勤勞、樸實、大方，這是城市人遠不及的。我愛鄉下。

合作學習的樂趣小學四年級（精選17篇）篇四

他們的房子雖小，但外面卻裝飾得十分美觀。在房子側面，他們搭一瓜架，讓那南瓜、絲瓜碧綠的藤和葉，自由自在地攀架而上。若是種久了，夏天在下面還能乘涼呢!

有些人家，在瓜架旁還種些花。芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，這些常見的花與綠葉相襯，樸素中帶著幾分華麗。它們依著時間順序開放，讓屋側一年四季光彩奪目。

屋子的另一側，大部分人家會種竹子。那幾十枝竹的綠葉青竿投下一片濃蔭。那里也是小孩子的游戲場所。如在雨后進去走走，那些鮮嫩的竹筍一定會引起你的注意。

雞，鄉下人家也常常養。在他們的房前屋后，一定會看到這樣的景象：或是母雞帶著小雞覓食，或是公雞雄赳赳氣昂昂的在門前巡視。它們也構成了一個獨特的風景。

在他們屋前倘若有一條小河，那清凌凌的河水中，會看到幾只鴨子。要么鴨媽媽領頭，身后跟著一群小鴨;要么鴨爸爸在捕捉小魚小蝦;要么一群小鴨子在戲水，掀起一米多高的水浪。這些可愛的小生命，與遠處的山峰，近處的房屋，河邊的柳樹，綠油油的`水田構成了一幅田園風景畫。

每每臨近傍晚時分，遠遠近近便都飄起了炊煙。一群下田的男人回了家，他們把鋤頭往門前一靠，進屋洗個手，然后把桌子往門口一擺，一家老小坐好后，晚飯便開始了，一家人談笑風生。天邊的晚霞、向晚的微風伴著他們進餐，那聲聲蟬鳴一直伴他們進入夢鄉。

鄉下人雖沒有城市人的忙忙碌碌，卻過得充實幸福，也不失為一種好的生活方式。

【鄉下人家_范文2】。

鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但鄉下人家卻很幸福，常常洋溢著歡聲笑語。鄉下人家總愛在門前上搭一排高低不同的架子，在上面中上各種蔬菜。當花兒凋落時，可愛的小寶寶就伸出一雙小手去摘那大小不一的瓜。比那高樓門前蹲著的一對石獅子和諧多了。

在瓜架旁，人們常種著幾株花，雞冠花，大力菊，白玫瑰，白吐紅，它們順序開放，十分樸素，顯出一派獨特的農家風光。

鄉下人家總是要養幾只雞的，他們在后院為雞們搭一座小巧玲瓏的房子，鋪上既香又軟的麥草。瞧，那又是什么?哦!原來是母雞正率領著一群小雞出來覓食呢。母雞一見蟲子就奔過去咬住蟲子用力一甩捉住了蟲子，然后與自己的孩子們一起分享這勝利品。公雞仰起頭挺起胸，聳著彩色的尾巴在場地上大步流星地踏來踏去，好象在教小雞怎么走路，小雞們似懂非懂地點了點頭好象在說：“太棒了，我學回會了!”

他們屋后要是有一條清澈見底的小河，就會看見石橋旁棲息著一群鴨子。“啪”一只接著一只在往水里跳，歡快地擺動著金黃的小腳，不時地把頭扎進水里一骨碌吞下了一條小魚。即使有婦女在附近的石頭上洗衣服，它們也從不吃驚。

夏天的晚上，他們就搬出桌子椅子來一邊乘涼，一邊聊天。小夠總會依在主人身邊乖巧地蹲著，他們和鄉下人家一起繪成了一幅自然和諧的畫面。

這樣和諧又自然的風景畫，怎能不讓人懷念?

合作學習的樂趣小學四年級（精選17篇）篇五

讀書來回味我的人四味書屋，世上在這一秒鐘淹沒音符。當年華撒落了一地的距離，飛過了現實與夢想的差距。沒有了國界;沒有了季節，你，讓世界插上羽翼!

讀書，在峋爛的春天，沒有人會否認春天的溫暖和浪漫;讀書，就像一個五彩的春天。“野火燒不盡，春風吹又生”當我看到這風景時，就會自然得想起這句優美的詩句;在書里，我在尋找甜美的知識，快樂的學知識。當我拿起我最愛看的`《假如給我三天光明》時，我想沒人能拒絕它的甜蜜和快樂;一個聾盲的、乖巧可愛的小女孩都能考上大學，做為正常健康人的我們都考不上大學，那我們讀書不是白讀了嗎?讀一本書，在溫暖、美麗的春天，讓溫暖照亮你的心窩，是那么的讓人舒服和享受;讀一本書，在熱情、歡樂的夏天，讓火熱與激情燃燒你的心懷，就象讀一個熱情的夏天;讀一本書，在希望的秋天，讓蒼涼與希冀陪伴你身旁，讓你充滿了嘆惜和希望;讀一本書，在悲涼的冬天，讓無奈與傷感充拆了你，就象一本書讀到了盡頭，使你嘗盡了酸甜苦辣后的無窮回味而歸于平靜。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

合作學習的樂趣小學四年級（精選17篇）篇六

鄉下人家，樸實無華、熱情好客，總愛在庭院里種些小菜小瓜。

春天，人們將種子埋在土里，等著它快快長大。小小的種子里，帶著人們的寄托和希望，在和風細雨的滋潤下茁壯成長。夏天，來到瓜架下，你會看見：黃瓜綠得能掐出水來；西紅柿漲紅了小臉；茄子穿著她的新衣服，耐心地等待著主人的采摘。秋天，蘋果露出她那紅彤彤的笑臉；柿子像一盞盞大紅的燈籠掛在高高的枝頭上；田里的稻谷都沉甸甸地彎下了腰。一陣風吹來，稻穗就發出沙沙聲響，像是給枝頭唱歌的鳥兒伴奏似得。冬天，大白菜、青菜不畏嚴寒，勇敢地從泥土里探出頭來；結了霜的大白菜和青菜，像是蒙上了一層朦朧的紗，美麗極了。

有些人家還喜歡在自家院子里種幾株花。山茶、梔子、薔薇、雞冠花、鳳仙、牽牛……它們依著時令爭相開放，從不間斷，一年四季，院子里都像一個小型花圃似得。

雞、鴨、鵝，鄉下人照例都會養幾只。母雞像個嘮嘮叨叨的老太婆，咯咯噠、咯咯噠地叫個不停，她從前院嘮叨到后院，再從后院嘮叨到前院，如此反復，那真叫個沒完沒了，讓人心生煩厭。雖說鴨子也嘎嘎、嘎嘎叫個不停，但卻比那嘮叨的母雞要安靜、乖巧多了。最難伺候的要數那大名鼎鼎的鵝老爺了，脾氣古怪，架子十足，生起氣來還會啄你一口，真讓人頭疼。

合作學習的樂趣小學四年級（精選17篇）篇七

學習語文，有著它特有的樂趣，當你閱讀小說，欣賞文章，領悟寓言，品味詩歌的時候，樂趣是無數不在的；當你體味到文章的意境，感受到作者的心情，悟出了寓言中的哲理，品茗古詩的韻味文言的練達，你一定體驗到了文中之美、書外之趣，這就是學習語文的樂趣。

語文老師教的許多詩詞，像《滿江紅》、《蝶戀花》、《將進酒》等，給了我對韻味的最初體味。還記得在小學一節書法課上，老師發給我們一張印著《滿江紅》詩句的書法臨摹樣紙，這時我第一次讀這首詩，聽著老師對詩詞及作者的介紹，讀著“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁詩句，想象著英雄岳飛嫉惡如仇，奮戰沙場的場面，想象著他滿懷對祖國的熱愛對匈奴侵略者的仇恨，用一腔熱血寫下豪壯詩句的情景，我感覺到我的熱血沸騰了，仿佛要化身為岳飛將軍，抑制不住地要站起來。看了看周圍低頭寫字的同學，我悄悄地出了教室，在樓道里昂首挺胸地來回地走著，嘴里小聲讀背著詩句。那一刻，我忘卻了自己是誰，忘卻了自己在哪里，語氣越來越慷慨，聲音越來越高，直到老師站在我面前叫著我的名字才回到現實。詩詞之美激起了我學習語文興致，使我享受到學習語文的樂趣。

語文之美不僅僅在篇章之中。在剛剛成功舉辦的2008北京奧運會上，在那星光交映的開幕式中，燦爛的中國文化以各式各樣的形式鮮活地展現出來，孔子三千弟子高聲吟誦《論語》、活字印刷的方塊字在音樂和吟誦中上下舞動，不斷變幻，最終形成三個“和”字，這些無不是中國文化的展現，又仿佛僅僅是悠久文化長河中濺起的幾朵浪花，文化之美激發了我探尋悠久的愿望，使我享受到學習語文的樂趣。

在我們的生活中，那些語言文化的魅力亦在吸引著我們，不論是幽靜的鄉村還是喧鬧的都市，不論是平頭百姓還是專家領導，都會為優美的文字智慧的語言所打動所吸引。我們日常的學習生活中，交流用到的是語文，書寫、作業用到的還是語文。在享受生活的同時，我們不正隨時享受語文之美語文之方便嗎？讓我們生活更加豐富的也正是語文。

我們的生活可以沒有景泰藍花瓶，但是不能沒有語文。語文是我們每個人心靈的窗口，透過它，我們可以看到外面的世界。學習語文的樂趣無窮，無論是從精神還是物質上，一定會得到我們所要的樂趣。我們來享受吧！

合作學習的樂趣小學四年級（精選17篇）篇八

鄉下的美景可多了，小鳥在嘰嘰喳喳地唱著歌，雞鴨在村里大踏步地走來走去。

每當我回到鄉下的時候，我便會“大鬧鄉下”一番，比如說：偷偷在雞屎果樹上剪一個丫枝，在中間挷一條橡皮筋，再拾起一塊石頭，瞄準一只雞，“砰”的一聲，那塊石子不是打到樹，就是打到雞的身上。

這一次我玩彈弓，有點玩大了，我把一塊石頭放在彈弓上，瞄準一只雞，“砰”的一聲，我把一塊石頭彈到一只膘肥體壯的雄公雞的.喉嚨里，公雞立刻像吃了呆一樣瞪著圓圓的眼珠子，不停的搖擺著頭。可把我嚇壞了，我拼命地把公雞的頭往水管里塞，結果，公雞把石頭吞下了肚子，那只大公雞就清醒了。“嘿”，我大叫了一聲“臭公雞”。公雞便跑走了。

這一次，我吸取了上一次的教訓，我忽然聽見爸爸說：“一起燉只雞吃吧！”這時我的心中暗暗高興地說：要不我幫爸爸打只雞唄！反正爸爸也要吃。說完我立刻抓起弾弓，裝上石子，又是一聲“砰”我打昏了一只雞，把它放到爸爸面前，爸爸便夸我說：“你真棒！”

晚上，星星在夜空里飄飄悠悠，鳥兒歸巢了，夜晚的微風吹著，雞不再大聲叫著，貓也不再發出喵喵聲，接著，又是一片寂靜。

合作學習的樂趣小學四年級（精選17篇）篇九

字音字形需要關注的是日常生活中容易讀錯、寫錯的詞，如“褪色”、“舶來品”等。《咬文嚼字》曾經公布了最常寫錯的100個字(參見附1)，可以作為復習參考。其它的偏、難、怪字就不要理它們了。

近義詞辨析詞，建議做一道歸納一道。比如近義詞辨析常見的有四種方法：去除同類項、分搭配對象、兩字變四字、比較反義詞(參見附2)--當然，同學也可以總結自己習慣的方法--那么每做一道題，就應該將相應的近義詞納入到方法系統中，這樣的話，考前要做的并非海量鞏固，而是以方法為維度貫穿常見近義詞，工作量會大大降低。成語辨析和病句也可以照此辦理，尤其是病句，相同語病類型的病句排在一起，癥狀一目了然。

文學常識和語義銜接，不建議在寒假花時間。如果沉浸在過分瑣碎的文學史細節中，反而不利于考場應試。語義銜接的難度則不需要專門突擊。

二、文言文。

到了這個階段，文言文只需要做兩件事情：一個是鞏固考綱內18個文言虛詞，尤其是課內的例句，一定要熟，能夠做到條件反射最好;然后就是熟悉文言實詞、翻譯、文意、斷句題各自的答題技巧。如文言實詞中，看見“肅”就是“嚴肅”，看見“德”就是“道德”，這種條件反射式的實詞解釋基本上都是錯的;而把“表”解釋成“給……上表請求”，一看就是詞類活用這種文言文式的翻譯方式，基本上都是對的。把握住命題思路，考場上就可以做到事半功倍。

三、詩歌鑒賞。

同樣，詩歌鑒賞也不必漫天撒網，兩件事情也足夠：一是熟悉術語系統，即詩歌鑒賞常考的藝術手法和對應例句，像病句題一樣，對相應手法爛熟于心;二是練習詩歌翻譯，因為大多數考查詩歌內容或主旨的題目中，如果考生實在不知道要答什么，把相應區間的詩句翻譯一下，也能拿到絕大多數的分數。

四、現代文閱讀。

依然是兩件事：一是閱讀一下史鐵生的散文集，挑一些篇目精讀，花不了多少時間，要做的是就其中比較難理解的字句先試著結合上下文語境突破一下，也許在考場上會有意想不到的收獲;二是就閱讀延伸題加以集中突破，學會200字的經營布局方法。學而思高三語文在寒假會花6個課時對此加以詳解，鑒于篇幅有限，這里不再贅述。

五、作文。

合作學習的樂趣小學四年級（精選17篇）篇十

這個寒假，一提起書，有的小朋友一定會說：“書有什么好的啊。下棋，打羽毛球，打乒乓球才棒呢!”可是我卻不這樣認為。高爾基曾經說過，"書籍是人類進步的階梯。”這句話一直牢記在我的心中。書已逐漸成為我每天的精神食糧。

我愛看書。是因為它給了我無盡的樂趣。在寒假里，我每天晚上都拿出來看幾頁。在知識的海洋中遨游，瀏覽壯麗的四大佛山，感受奔流不息的母親河，從干旱的沙漠一直瀏覽到江南水鄉。我真的希望所以的書都到我面前，整齊的排好，讓我盡情的品味書中人物的個性，特點。仔細的讀，想，記，用，那該多棒啊!

我愛看書，是因為它給了我豐富的知識。有一次，在考試的時候出現了一道題目：草船借箭，寫出歇后語的下一句。我苦思了許久，也沒有任何結果。難得就白白丟了這一分嗎?我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。晚上我回到家，就立刻翻開了書。“啊!終于找到了!”答案是草船借箭——滿載而歸。通過這件事情，我深深體會到，我的知識少的可憐，我要繼續從書里面吸取知識。

我愛看書，是因為它給了我豐富的知識，給了我極大的樂趣;我愛看書，是因為它讓我知道了古今中外的名勝古跡，一瀏覽世界的美麗的景色，我愛看書，是因為它讓我讀懂了人生的哲理，讓我學會了人生意義。

合作學習的樂趣小學四年級（精選17篇）篇十一

今天是教師節，首先祝天下用心教書的老師們教師節快樂!

今天也是東的生日，祝他身體健康，學習進步，天天開心!

也就是在今天，東就10歲了。10歲，也上了小學四年級，這一時期將是他成長中最重要的一個階段。記得在前面的博客中我曾提到過一本書，叫做《四年級決定的一生》。其中說到：“人的一生很漫長，但最關鍵的卻只有幾步。。。小學四年級就是成長的最關鍵幾步中的一步”。在三年級，東出現了拖拉作業的情況，而且一度非常嚴重，作業常常做到晚上10點11點。老師家長都操了不少心，他自己也很累。因此，東爸和東媽非常想抓住四年級這個習慣和能力逐步形成的關鍵時期，讓學得輕松，還他一個快樂童年。

合作學習的樂趣小學四年級（精選17篇）篇十二

早晨，一縷陽光灑進我的窗室，給我帶來了明媚的春光，小麻雀們三五成群的站在我的面前嘰嘰喳喳的為我高歌，像在迎接什么重要的活動。沒錯，要迎接的就是我們實驗小學的校運會，這可是一年一度的哦！

我來到班上，這里已像是炸開了的`鍋，直到我們班主任來了才安靜下來。徐老師宣布完運動員分組名單，我們“貧民”為一隊，“高人”為一隊。我班來了個閃亮登場。

開幕式的領導和嘉賓有很多，如我們副校長盧xx、副校長張慶紅、校長方德順和法治書記等。領導宣布活動的內容，要注意的問題、講話等，我們班同學都說：“天哪，等講完都天黑了，今天還比什么啊！”

但是再長的發言總有講完的時候，終于開始了，首先，第一項是說出各班的比賽宣言。我們班的宣言是“一班一班跑步永第一”。第一個開始的大項是跑步。分為50米、100米、200米、400米、800米、4*100米接力賽。

比賽開始了，“加油、加油、加加油，一班一班永第一”。這是我們班的口號。現在是女生4*100接力賽的比賽對決，我們有腳下生風的方雅萱，健步如飛的曾玉婷，有擁有獵豹般速度的王藝璇，有如脫韁野馬的毛藝霖。那可是勝券在握的呀！小個子也有大力量，我們班的毛藝霖作為首發第一棒特別給力，第二棒的方雅萱也像打了雞血一樣沖向王藝璇，天哪！我們班現在暫居第一，王藝璇像饑腸轆轆的老虎看到獵物般奔向曾玉婷，曾玉婷一接過接力棒就像離弦之箭般沖向終點，可就在這時，我們班被四班反超了。最終我們班得了個第二名。

經過很多的比賽之后，終于到我出場了，我參加的是跳繩賽。對我來說可真是張飛吃豆芽小菜一碟，我摩拳擦掌躍躍欲試。“開始”，隨著裁判員一聲令下，我就開始大展身手了，1、2、3、4、5、6、7、8。。。。。。轉眼，我已跳了200個了，暫居第二。突然“啊”的一聲之后，跳得多的第一名選手摔了個狗啃泥，那叫一個慘不忍睹呀！原本我的心情好比在一片片漆黑的烏云中，現在烏云中露出了一絲刺眼的陽光。可是在我后面的居然跳得比我快了，天哪！我與第一名失之交臂。最后，我的了一個第二名。

這次激烈無比的運動會讓我體會到了“做事不能得意忘形，否則就會“樂極生悲”了！

合作學習的樂趣小學四年級（精選17篇）篇十三

1、上課認真聽講、積極回答問題，尤其是語文課要勇于發言。

2、認真做到課前預習，課后復習，不懂就問，堅決不留下問題。

3、放學后，認真完成各科作業，養成每天做語文作業的習慣。

4、每天堅持讀書3060分鐘，閱讀有意義的課外書，以提高自己的閱讀與寫作能力，是自己的作文和成績上一個寫的臺階。

5、熱愛集體、團結同學，樂于助人，任何時候都要樂于奉獻，為學校和班級爭榮譽。

6、把自己的壞習慣都改掉，如做事毛毛躁躁等毛病，都要改掉，養成良好的習慣，堅決要講好普通話，讀音要標準。

有了以上幾點，我相信，在新的學期里，我一定會好好學習，語文也會有不小的進步的。

合作學習的樂趣小學四年級（精選17篇）篇十四

我，一個熱愛體育運動的男孩。喜歡在晴朗的早晨和黃昏跑步;喜歡在陽光明媚的午后打籃球;喜歡在雨后的體育場里蕩秋千、跳山羊……運動中，我領略到了運動的魅力和運動給我帶來的無窮樂趣。

我喜愛跑步。早晨，我迎著晨曦來到操場，慢慢地跑步。沐浴著陽光，有時突然靈光閃動，如白鴿拍動的翅膀，就在那一刻，我尋找到智慧的閃光。每次跑步，我都在尋找那種感覺——挑戰自我。當我的雙腿已酸得不行的時候，我告訴自己，堅持下去，你就是victor!于是，我咬緊了牙關，挺了過去。那一刻，勝利的喜悅取代了所有的疲憊，唯有快樂溢滿于心。

我更喜愛打籃球。無論是溫暖的春天，還是炎熱的夏天;無論是涼爽的秋天，還是寒冷的冬天，籃球場是我必去的地方。換上運動服，帶上籃球，直奔籃球場。身后響起羽泉的《奔跑》：“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”自己也說不清，為何如此愛戀籃球。只知道，打籃球是一種很好的體育運動。心情沉悶時，籃球幫我解悶;情緒低落時，籃球為我排憂。籃球是橘黃色的精靈，在手與地面之間舞動著美麗的弧線，然后在空中劃上一道優美的拋物線，這是世上無可比擬的線條。就在那一刻，快樂誕生了。

體育運動使我的生活豐富多彩，享受著莫大的快樂。快樂在于籃球場上的心無旁騖，快樂在于游泳池里的水花飛濺，快樂在于球友之間的贊美喝彩，快樂在于球賽之后的大汗淋漓，快樂在于生命因運動而無比美麗。體育運動使我結交到許多好友。在“陽光體育”活動中，我認識了很多球友，相同的志趣使我們建立起深厚的友誼，每當遇到不開心的事，我總是愿意和球友們聊聊，在球友們的鼓勵和幫助下，煩惱頓時被拋到九霄云外，而最讓我得意的就是球友們經常說的那句話：“只要有你在，整個球場就會充滿活力。”從這些球友身上，我得到了很多幫助，也感受到了很多溫暖，我也總是常懷感恩之心，在他們遇到困難的時候，盡我所能給予幫助。

點評：此文構思新穎，內容豐富，小作者以散文化的語言記敘了自己所鐘愛的體育運動以及運動中的快樂感受，寫得有聲有色，情溢紙上。

合作學習的樂趣小學四年級（精選17篇）篇十五

時間過得真快！突然我成了四年級的學生。新學期，我會努力學習，嚴格要求自己，在新學期取得更大的進步。

為了更好地完成新學期計劃，我為自己制定了以下內容；

首先，你應該在課前預習當天要學習的課程。

第二：上課高度集中注意力，認真聽講，跟著老師的思路走，認真記在心里。

第三，上課要遵守課堂紀律，舉手發言，不接嘴，不做小動作，認真聽其他同學的發言，學習別人思考的正確方法和要領。課后要復習學過的新單詞，背單詞和數學公式。

第四，積極參加學校活動，尊重老師，團結同學，關愛家長。多讀課外書籍，課后多學習課外知識。

這是我的新學期計劃。我將按計劃努力做一個德智體美勞俱佳的好學生。

合作學習的樂趣小學四年級（精選17篇）篇十六

寒假馬上就要到來了，在這次寒假到來之前也應該做好一些準備，學習當中也有很多未解決的問題，一定要認真的去思考，去做好寒假中要規劃自己的學習，作為一名四年級學生，我現在還是非常重視這一點的，也應該對于接下來一個多月的時間，有一個安排，不能夠松懈了，自己更加不能夠放松了，自己還需要做出一些準備：

首先在這次的學習當中，一定要認真的去規劃好，我也是看到了自己的努力，也希望在這樣的情況上面能夠給自己一個滿意的交代，這一點是毋庸置疑的，作為一名四年級的學生，學習情況一定要規劃好，一定要讓自己做的更加的認真，更加的細心，我也渴望能夠得到一個足夠的鍛煉，在這樣的環境上面，還是應該要認真一點，學習是自己的事情，首先我一定會在這次寒假當中去提高自己的寫作能力，因為我認為這是我弱的影響，每次寫作文的時候都達不到老師的要求，總是會出現各種各樣的問題，也會出現一些情況，使自己的作文水平達不到一個合格的標準，所以我需要再介紹的寒假當中大量的閱讀，通過閱讀提高自己的詞匯量，提高自己的儲備，從而有一個好的寫作能力讓下去才會有進步，寒假一個多月的時間，除了這些以外，還應該利用好每天早上的時間去背課文，有一些古詩之類的，是需要去記的，因為考試的時候會考到這些，背一些古詩，肯定是需要花時間的，我每天早上花兩個小時的時間去備好一些古詩，當然也需要時我會認真的規劃好。

再有就是寒假作業，認真的去完成好寒假作業，雖然寒假作業不是很多，也就一個練習冊那么厚，但是每天都應該做好規劃，我給自己定了一個目標，每天必須完成3到5頁的題目，這樣才會有效率，才能夠在寒假結束之前，能夠把作業完成好，所以接下來的一個月當中，我一定會堅持下去，每天讓自己去刷一些題目，去做一些寒假作業，這對過去自己一個學期來所學習的東西，也是一種考驗，才能夠學有所用，作為女小學生，我一定要認真地對待自己的學習，要思考這些，要給自己努力的理由，在接下來的寒假當中，一定要做好心理準備，也會讓自己進一步升華，得到更多的提高，寒假一定做好準備，一定讓自己有一個很好的學習狀態。

合作學習的樂趣小學四年級（精選17篇）篇十七

書，是學習知識的重要寶典。我們的生活中，都能發現讀書的樂趣。而我也不例外，讀書雖然很簡單，但是發現其中的道理與奧秘卻是很難的。

我曾經因為讀書而感到困擾，但是現在，讀書讓我快樂，讓我長大。

《魯濱遜漂流記》就是讓我懂得人生的一本書。這本書主講的就是：主人公在一次海難中，被漂在一個荒無人煙的小島，他在島上艱苦地生活，學會了許多事情。在荒島的生活沒有讓他沮喪，也沒有讓他消沉，反而讓他的人生多了一次冒險的經歷與一份堅持不懈的精神。他在島上的生活雖然艱苦，但是靠自己的勞動換來的，卻讓他幸福、快樂、滿足。

讀完這本書后，我對讀書感到了一種無限的向往。因為這本書讓我覺得：人生這兩個字很平凡，但意義很大。我們不能受到委屈或遇到挫折就退縮，就沮喪。我們應該勇敢面對，堅持不懈，學這本書的主人公一樣與困難抗爭到底。

讀書的時候，大腦總會映現著書本的情節圖畫。每一次，想著想著，就入神了，或許這就是我對讀書的熱愛與迷戀吧！

記得有一次，我為了讀書，上課居然恍神了。當時是這樣的：愛讀書的我向甲班的某某同學借了一本書，那本書的名字叫做《十萬個為什么》。上課了，我的心一直就在那本《十萬個為什么》的書上逗留、徘徊，怎么都不肯離開那本書的問題，而是《十萬個為什么》的問題。我的大腦想著都是為什么宇宙的是黑的，但地球上看到的卻是白花花的呢；真的有會唱歌的石頭嗎；植物也像人類一樣有血型的嗎……這些問題一直在我腦袋瓜里，轉來轉去，但怎么想都不明白。還在課后被乙同學罵了一頓。

或許，我就是這樣和讀書結下了不解之緣。

我與讀書真的是一對好伙伴，一次，我在家里做飯煮菜，但手里卻還是不愿放開那本我的至愛——書。我邊做飯邊看書，在看書的時候，我又恍神了，入迷了，好好的一鍋菜，卻被我讀書弄成了一鍋黑炭。

書，真的和我好有緣喔！我在放學回家拿著一本書讀；在家看電視也拿著一本書；就連晚上睡覺的時間，我也要讀完書，才能甜美入夢呢！因為讀書真的是樂趣無窮的享受。

我與讀書形影不離，生活中也有不少人熱愛讀書，因為讀書讓我們學到知識，讓我們體會到做人的道理，所以，我們小學生要熱愛讀書，才能享受其中無限的樂趣。