小班教案可以幫助教師了解幼兒的學習情況，及時調整教學策略，滿足幼兒的學習需求。小班教案的評析和分析對于教師的成長和提高是非常有益的。

小班健康教案拖小豬大全（18篇）篇一

1、會拖拉玩具走，能在側走、倒走中保持身體平衡。

2、練習提高空間方位直覺的準確性，發展身體動作的協調性。

3、培養耐心，細心等良好的個性品質。

1、皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個，竹圈上系有一個長繩供拖拉用；大塑料筐一個；在場地上畫一個大圓。

2、平時戶外體育活動時可安排類似活動，注意訓練幼兒倒走、側走的能力活動過程：

2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的？你在趕小豬的時候遇到什么困難了？

1、介紹玩法：

教師發給每位幼兒一個系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進圈里，然后繼續玩。當教師說"小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧"，游戲即結束。

竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的`興趣。

2、游戲規則：

（1）幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走，相互不碰撞。

（2）注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續玩。

3、練習幾次熟練后，進行分組練習。

（1）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。

（2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。

略

小班健康教案拖小豬大全（18篇）篇二

2、幼兒學說故事中的象聲詞。

師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學學。教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。

師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著，小朋友說，教師學學小豬洗澡。(幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作)。

3、遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友。

4、師：你們平時愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發呢?

教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。最后，教師說：大家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。

小班健康教案拖小豬大全（18篇）篇三

1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的歡樂。

2、產生喜歡洗澡的愿望。

ppt、音樂。

活動重點：

嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。

活動難點：

幼兒嘗試創編簡單的洗澡動作。

一、情境導入。

師：今日天氣真不錯，跟著教師去草地上鍛煉身體吧，準備好了沒有。

(準備好了)。

師：拍手，手臂轉一轉，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點，左邊右邊左邊右邊加快一點，右邊左邊右邊。大家手臂轉起來，一齊來運動，耶!

師：運動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了很多汗，這時候你zui想做什么。

(洗澡)。

二、動作創編。

1、幼兒討論、模仿洗澡動作。

師：洗澡應當洗哪里。

(洗手臂、頭部等地方)。

師：你們說得真好!教師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著教師一齊來試試吧。

(教師示范洗手臂的動作，鼓勵幼兒聽音樂節奏模仿教師的動作)。

2、個別創編、互動分享。

(請幼兒做說到的部位的動作)。

師：你們愿意學他的樣貌洗嗎。

(嘗試跟著音樂做說到的部位)。

師：還有哪里需要洗干凈。

(請幼兒嘗試不一樣的身體部位，并由其他幼兒進行模仿)。

師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個寶寶洗得zui干凈。

小結：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。

3、幼兒團體創編。

師：請你聽著音樂試試看吧。

(鼓勵幼兒聽著音樂創編和別人不一樣的動作)。

小結：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。

三、活動延伸。

師：洗得這么干凈，當然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。

小班健康教案拖小豬大全（18篇）篇四

1.學習一口接一口地進餐，知道正確的進餐方法。

2.積極參與活動，能邊念兒歌邊做模仿動作。

3.感受自己和同伴在游戲活動中的快樂。

4.初步了解健康的小常識。

5.初步了解預防疾病的方法。

1.小豬胸飾。蘋果等水果若干。

2.課件：啊嗚啊嗚吃飯香。

一、火車開開。

老師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶。

師：今天天氣真好，媽媽想帶寶寶們到外婆家玩，好嗎?

我們一起開著火車出發吧!(做開火車動作)。

(評析：小班幼兒喜歡游戲情景的形式進行學習活動，教師利用胸飾，創設了故事情境，以“豬媽媽和豬寶寶到外婆家玩玩”導入活動，一下子就吸引了幼兒的興趣。)。

二、外婆抱抱。

師：小豬寶寶看，是誰呀?(外婆)。

另一老師扮演外婆說：“我的豬寶寶，外婆好喜歡你們呀，快來和外婆抱一抱?！?微笑著張開雙臂做擁抱狀)“今天我請你們來吃東西”。

(評析：教師以豬媽媽帶領豬寶寶去外婆家做客的故事情節展開活動，使幼兒積極地投入到游戲中，在游戲中學習一些簡短的禮貌對話，并通過與外婆抱抱增強了情感的交流。這環節為下一環節幼兒學習吃飯做好鋪墊。)。

三、兒歌學學。

師：豬寶寶，你知道外婆是怎樣吃飯的嗎?(結合故事：小豬胖胖，觀看課。

件：啊嗚啊嗚吃飯香)。

小結：我們小豬要像外婆一樣，吃一口，咽一口，一口接一口地吃，吃的時候小心米粒不要掉出來。

師：媽媽編了一首好聽的兒歌：小豬吃飯，啊嗚啊嗚。小豬睡覺，呼嚕呼嚕。

(教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作，表演給外婆看)。

(評析：在看看說說做做的形式中學習吃飯，幼兒學得輕松、愉悅。教師以兒歌的形式幫助幼兒掌握一口一口地進食的方法，適合小班幼兒動靜交替的年齡特點。)。

四、蘋果吃吃。

外婆說：“寶寶們吃飯真干凈，今天我還要請你們吃蘋果呢?！?/p>

幼兒每人拿一只蘋果模仿吃蘋果。

蘋果吃完了，提醒幼兒把蘋果核放到紙簍里。

(評析：讓幼兒模仿吃蘋果，幼兒興致盎然，吃得有模有樣。這一環節既幫助幼兒鞏固了吃東西的方法，又培養了幼兒講究衛生的好習慣。)。

五、小寶睡睡。

師：肚子吃得飽飽，閉上眼睛睡覺。寶寶是怎樣睡覺的?

幼兒扮演小豬睡覺。

師：天亮了，小豬起床了，我們快回家嘍!和外婆再見!

(評析：鼓勵幼兒大膽想象，自由創編小豬睡覺的動作，發揮了幼兒的創新能力。)。

1.小班幼兒處于直覺行動思維階段，他們的`認識活動基本是在行動過程中進行的，因此根據小班幼兒的年齡特點，我創設了幼兒生活中比較熟悉、喜愛的小豬角色，以豬媽媽帶領豬寶寶去外婆家做客的故事情節展開，讓幼兒在游戲中說一說、做一做，這種游戲化的情景調動了幼兒學習的積極性，使幼兒在游戲中學習、在學習中游戲。在整個活動中，幼兒始終沉浸在游戲的快樂中，興趣盎然。

2.活動采用了課件、表演等多種生動形象的方式，如：兒歌表演中，教師以“小豬吃飯，啊嗚啊嗚，小豬睡覺，呼嚕呼嚕?！钡刃蜗笊鷦拥恼Z言和動作，調動了幼兒學習的興致，有效地促進了幼兒的整體發展，豐富了幼兒的感性知識，萌發了幼兒美的感受。

3.師生共同游戲，使師生關系協調、和諧。活動中教師以豬媽媽的角色，帶領幼兒展開游戲，讓幼兒無拘無束地投入到活動中，充分體現了教育的平等性。

小班健康教案拖小豬大全（18篇）篇五

1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

2、通過故事的感染，學說其中的象聲詞。

3、體會洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個愛干凈的人。

2、幼兒學說故事中的象聲詞。

師：小豬是怎么洗澡的呢？我們一起來學學。

教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。

師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。（教師與幼兒共同合作兩次）接著，小朋友說，教師學學小豬洗澡。（幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作）。

3、遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友。

4、師：你們平時愛干凈嗎？你們是怎么愛干凈發呢？

教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。

教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。（教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞）。最后，教師說：大家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。

附故事：

小豬變干凈了豬媽媽有一個小豬，最喜歡在泥土里玩，他經常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好。”媽媽喊他換衣，他說：“不好不好?！?/p>

有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩?！毙∝i非常傷心，就回到了家，他大聲對媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服?！彼吲d地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦?！彼_心了，洗完澡，他說：“我要換衣服?！?/p>

他一邊穿干凈的衣服一邊說：“穿穿穿，真高興；穿穿穿，真高興?！?/p>

他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。大家真開心呀！

本節活動設計在實施過程中，發現幼兒在欣賞動畫片、對答游戲、角色扮演上表現的積極性、主動性比較高，而且這三個任務完成的也順利、出色。進展不順利的是引導幼兒理解故事時，幼兒對有的問題興致不高，注意力分散。最后出現了時間緊、倉促結課的現象。

1、課量重，描述動物外形部分可刪除。如果要設計進去，可以單列一節課，讓幼兒描述后聯系生活進行詞語練習。

2、自身的兒童化語言急待修煉，否則，孩子“聽不懂”，勢必影響師幼互動。

3、角色扮演要盡量滿足較多的幼兒臺前練習，不能走過場，否則，完不成預期目標，也掃了孩子的興致。

4、教師要善于應變意料之外的情況，包括組織幼兒、調整思路等，不能消極泄氣?？傊?，要想上好一節課，需要我學的技巧方法理念很多，我會多多向同仁學習，努力提高自己的業務水平。

小班健康教案拖小豬大全（18篇）篇六

1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。

2、培養幼兒身體的協調性及耐心、大;考吧.幼，師網出處細心等良好的個性品質。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的'方法。

4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

小皮球、呼啦圈并系有一根長繩供拖拉用、小凳子一把。

請小朋友用呼啦圈套住"小豬"(皮球)后拉繩向前走，注意拉圈時不要讓小豬跑出圈外，如果"小豬"不聽話請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩，到達對面的障礙物后，繞障礙物后原路返回，換下一個小朋友。

將幼兒分成兩組進行。

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的游戲教學課。

小班健康教案拖小豬大全（18篇）篇七

1、練習拖物走，能保持身體平衡。

2、鍛煉身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。

3、喜歡參與集體活動、戶外活動。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

1、開始部分。

(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。

(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。

2、基本部分。

(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的`球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩?！?必要時可讓幼兒示范1-2次)。

(2)幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

(3)教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧?！庇螒蚪Y束，并作簡單小結。

3、結束部分。

(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那?！钡扔變耗钔旰?，教師繼續念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。

(2)評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

1、竹圈可用鞋盒(去底和蓋)或其他物品代替。

2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養幼兒倒走、側走的能力。

2、戶外活動玩類似游戲時，注意經常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。

小班健康教案拖小豬大全（18篇）篇八

1、愿意在團體中大膽地表達自我的想法。

2、養成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物與健康的關系。

小狗和小狗媽媽的手偶。

一、導入活動。

欣賞故事《好寶寶不挑食》，明白挑食的危害。

1、教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發現挑食會對自我的身體有危害。

教師：小灰狗有一個不好的習慣是什么。

2、教師提出問題，引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

教師小結：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

二、根據故事資料討論。

1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣。

2、教師引導幼兒說說如何來幫忙小灰狗改掉挑食的習慣。

教師：我們應當對小灰狗說什么我們應當為小灰狗做些什么。

3、教師小結：小朋友此刻正是長身體的時候，身體需要各種營養。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養，zui后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

三、說一說、想一想。

1、教師結合班上幼兒普遍挑食的情景，找出這些食物的圖片，幫忙幼兒了解這些食物的營養價值。

教師：這些食物中哪些是你吃過的哪些是你喜歡吃的。

教師：它們對小朋友有哪些營養價值呢。

小結：牛奶――是補充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝――讓小朋友的眼睛更加明亮;肉――補充熱量，讓小朋友更有勁兒。

活動反思：

小朋友入園將近一年，雖然教師每一天吃飯都在強調不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會兒不吃青菜，一會兒不吃肉。有的小朋友在教師的鼓勵下，還能堅持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪異常挑食，所以這次活動著重針對這幾個小朋友。

在故事提問時我特意我請了平時愛挑食的幾個小朋友回答我們應當對挑食的小灰狗說什么我們應當為小灰狗做些什么從而讓他們明白不挑食才能身體好。

活動下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。

小班健康教案拖小豬大全（18篇）篇九

2.發展動作的協調性。

皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

2.幼兒每人領一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練。

4.小豬去郊游：

(1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。

5.送小豬回家。

小班健康教案拖小豬大全（18篇）篇十

1、準備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。（做起床模仿動作。）。

走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走）。

蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（向下蹲）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。）。

吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。（挺著肚子朝前走。）。

跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（跑的動作）。

跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（拍手的動作）。

2、共同建房子。

“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎？”

其他教師和幼兒一起回答：“我們不怕你，我們有房子?！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永?。

“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢?！?/p>

房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。

以“大灰狼”跑不動了結束游戲。

4、再玩一次游戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰勝“大灰狼”結束。

5、放松整理：小豬洗澡。

小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！

小班健康教案拖小豬大全（18篇）篇十一

1.學習刷牙的正確方法。

2.培養幼兒早晚刷牙的好習慣

幼兒人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一個盒子里，教師牙刷一只，牙齒模型一個。

一、出示模型，激發興趣。

小班幼兒處于直覺形象思維階段，對于生動形象的物品很是能夠吸引她們的注意力，因此我在活動的一開始，直接以牙齒的模型導入活動，并且讓幼兒認識牙齒，知道牙齒的作用。

二、師幼討論,講解和示范正確的刷牙方法。

師：你們知道牙齒有什么用嗎?(用來吃東西)你們知道怎樣才能保護我們的牙齒呢?(刷牙)

(1)表揚每天堅持刷牙的寶寶

師：小朋友們，你們每天都刷牙嗎?

每天刷牙的寶寶舉手讓老師看一看，我要表揚這些小朋友，他們能夠堅持每天都刷牙，很棒哦!

(2)介紹刷牙工具，重點介紹牙膏

師：今天，老師要教你們如何正確的刷牙，刷牙我們先要準備些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)

教師小結：原來保護牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。

師：看看我手里的2只牙膏的蓋子一樣嗎?怎么打開呢?這個是擰開的，我們一起來學學看怎么擰開的。這個是掰開的，我們也來學一學。

(3)提示幼兒正確握好牙刷的動作。

師：刷牙是怎么拿牙刷的呢?誰來試一試?

(4)指導幼兒正確的刷牙動作：

師：你是怎么刷牙的呢?(上下刷，里外刷)(教師做示范動作)

師：老師這里還有首好聽的兒歌，我們一起學著兒歌來刷牙吧。

教師邊念兒歌《刷牙歌》邊做動作。小小牙刷手中拿，擠點牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齒刷得白又亮。

師：我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷)

師：現在，請小朋友伸出你的小手指來做牙刷，和老師一起刷牙。教師帶領幼兒邊念兒歌邊做動作。

刷好牙之后要怎么樣呀?(漱口)漱口以后這些牙細菌被水怎么了呀?(沖走了)

師：刷好之后我們要怎么樣呢?(漱口、擦嘴)

老師這里呀還有一首關于漱口的兒歌。“拿起小茶杯，輕輕喝口水，咕嚕咕嚕吐出來”。請小朋友們跟我一起來學一學。

三、練習刷牙(實物練習)

(1)集體刷牙。

師：寶寶們，現在我們真的要刷牙咯。

(2)教師檢查，活動結束。

小班健康教案拖小豬大全（18篇）篇十二

1、初步學習雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂之情。

1、小椅子每人一把。

2、大小沙包若干。

3、一塊足夠大的場地。

4、貓和老鼠的頭飾各一個。

5、雪花片若干。

一、活動開始

1、帶著幼兒來到戶外。師：我們一起出去做游戲吧！

2、進行隊列練習。教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊。

3、熱身運動。

師：今天我們先活動下身體。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。二、基本活動1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學習從高處跳下來的'本領。

師：鼠寶寶都長大了，我們要學一個新本領了，就是從高處輕輕往下跳的本領。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝)2、師示范：跳的時候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時記得要屈膝。

3、教師和幼兒一起練習跳躍。

師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎？和媽媽一起來學一學吧！(和教師一起反復練習)4、游戲：貓和老鼠師：今天我們學了新本領，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠。

游戲規則：教師扮演老貓守護糧食，請一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌：“小老鼠，上登臺，愛玩耍，跳下來?！闭f完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當聽到老貓“喵”的一聲時就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復進行，直到糧食被偷光)5、組織幼兒進行游戲。

四、活動結束師：小朋友表演的真棒！現在讓我們開著火車回班里吧！

小班健康教案拖小豬大全（18篇）篇十三

1、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。

2、在一日生活中能主動喝水，學習記錄一天喝水的杯數。

在一日生活中能主動喝水，學習記錄一天喝水的杯數。

1、《小朋友的書，夏天真熱》；《小朋友的書，數學》。

2、制作與人數相等的飲水測量杯。

一、 學習朗誦兒歌，理解喝水的作用。

1、教師朗誦兒歌《喝水歌》。

2、引題：你們喜歡喝水嗎？在什么時候要喝水呀？我們一起來聽一首兒歌，聽聽他們在什么時候要喝水了。

3、提問：哪些人要喝水呀？他們為什么要喝水？渴的時候喝果汁、飲料行不行？

小結：白開水是最好的飲料，喝了隊身體好處多，可以補水、排毒。

4、幼兒閱讀《小朋友的書，夏天真熱》第14頁“喝水歌”，一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說”，幼兒接后面一句。

二、學習及喝水的數量。

1、教師和幼兒一起討論：我們的喝水數量。

2、嘗試用插小棒的方式來激勵自己的喝水量。

請幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統計圖上自己的紙折小杯子里。

小班健康教案拖小豬大全（18篇）篇十四

活動目標：

1.學習塞內衣的正確方法。

2.了解塞好內衣能不使小肚子和腰部著涼。

活動準備：

1.穿衣褲的大娃娃一個。

2.塞內衣的示范性圖片。

活動過程：

1.出示肚子露出來、連打噴嚏的娃娃，引起討論。

娃娃怎么會打噴嚏的？

誰來告訴娃娃應該怎么做？（請幼兒上前幫娃娃塞內衣。）小結：前面塞塞，后面塞塞，娃娃就不會著涼了。

2.練習塞內衣。

教師邊念兒歌邊示范塞內衣：前面褲腰鼓起來，內衣包住小肚皮；后面褲腰鼓起來，內衣快快往里鉆；前前后后塞塞好，涼涼風兒吹不著。

幼兒跟著教師邊念兒歌邊塞內衣。

3.鞏固強化。

教師把示范性圖片貼于盥洗室外，告訴幼兒：平時小便以后要檢查一下是否塞好內衣。

在日常活動中，提醒幼兒塞好內衣。

小班健康教案拖小豬大全（18篇）篇十五

幼兒處于成長的關鍵階段，但幼兒一些常見的不良飲食習慣，如：偏食挑食等，都會影響幼兒的健康。《3-6歲兒童學習與發展指南》中明確指出：“健康是人身體、心理和社會適應方面的良好狀態?！睘榱舜龠M幼兒健康成長和發育，幫助幼兒養成良好的飲食習慣，形成均衡飲食結構，選擇健康的食品具有重要的意義。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過主人公嘟嘟體型變化的故事讓幼兒認識到健康飲食的重要性，通過讓幼兒參與“幫嘟嘟點餐”的游戲活動，準確區分健康食品和垃圾食品，并能夠聯系生活實際，在日后的飲食中做到選擇健康食品，養成不挑食不偏食的健康飲食習慣。

1、認知目標：明白健康的食物會對身體有益，垃圾食品會對身體有傷害。

2、技能目標：能夠區分健康食品和垃圾食品。

3、情感目標：增強食品安全意識,有初步的食品安全自我保護能力,養成良好的飲食衛生習慣。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：健康食品與垃圾食品圖片，“嘟嘟變成大漢堡”故事ppt，紙盤，食品教具

活動重點：明白健康的食物會對身體有益，垃圾食品會對身體有傷害。

活動難點：讓幼兒不再選擇吃垃圾食物。

(一)導入：圖片導入

1.出示圖片，引發幼兒對區分食品類別的興趣

健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉類食品。

2.教師提問：“小朋友們都喜歡吃這里的那些食物啊?

(通過提問，讓同學們知道：喜歡吃的食物并不一定對我們的身體都有好處，我們要學會區分健康的食物和垃圾食品)

(二)展開

1.講一講：講述故事《嘟嘟變成大漢堡》

(讓同學們通過故事了解到垃圾食品對人們的改變，危害)

2.做一做：游戲環節

“幫嘟嘟點點餐”

(1)讓幼兒幫嘟嘟點餐。

盤子中放蔬菜水果和油炸食品的教具，讓幼兒扮演嘟嘟點餐場景，幼兒點故事中嘟嘟愛吃的食物。

(第一環節的游戲是對故事內容的鞏固，并讓幼兒識別故事中的垃圾食品)

(2)讓幼兒再次幫嘟嘟點餐

點嘟嘟后來吃的食物(水果沙拉)

(第二環節的游戲是讓幼兒區分健康食品和垃圾食品，并挑選健康食品)

(3)教師在盤子下面做標記，一盤是健康食品，一盤是垃圾食品。讓幼兒自由搭配，自己做一盤愛吃的食物。

(讓幼兒通過選擇，減少對垃圾食品的選擇，為日后的知識遷移做鋪墊)

3.說一說：評價分析幼兒的作品

教師在幼兒討論的基礎上進行小結:在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們人體造成一定是傷害。

教師展示垃圾食品制作過程的圖片。(原料，制作方法，制作環境都不健康)

(讓幼兒明白，食用垃圾食品的原料，制作方法，制作環境都不健康，

會讓人們生病，缺乏營養，對身體造成傷害)

4.鞏固：

聽一首健康歌。簡單了解健康的食物營養價值和對身體的益處。并能夠復述一至兩種蔬果對人們的好處。

教師用真實的材料和幼兒一起做水果蔬菜沙拉，請幼兒品嘗健康的食物。要讓幼兒明白有營養的食物才是最好吃的。

健康歌：

健康飲食很重要，水果蔬菜營養好，我們一起說一說。

胡蘿卜像個紅寶石，營養豐富防疾病，保護眼睛要靠它。

土豆又叫馬鈴薯，蛋白質多多味道好，送給我們維生素。

玉米分布很廣泛，纖維素含量多又多，美容專家就算它。

茄子又長紫又紫，拍照口號說茄子，保護血管是高手。

草莓形狀像心形，鮮美紅嫩果肉多，水果皇后要屬它。

蘋果富含維生素，多吃蘋果記憶好，幫助大腦增記憶。

西瓜西域傳來瓜，果肉清甜都是寶，種子還可榨成油。

香蕉又稱快樂果，顏色黃黃像月亮，排除毒素它最棒。

桃子先花后長葉，味道鮮美營養好，補益氣血作用大。

葡萄顆顆像珍珠，葡萄糖含量很豐富，多吃葡萄保皮膚。

健康飲食真重要，挑食習慣最不好，我們一起記住它。

小班健康教案拖小豬大全（18篇）篇十六

1.讓幼兒明白牙齒的重要作用及與健康的關系，初步了解構成齲齒的原因，并掌握“保護牙齒”的方法。

2.活動準備每人一塊餅干。

一、猜謎語，引出課題。

二、請小朋友每人吃一塊餅干。

提問：

1.你們是怎樣吃餅干的？別的東西又是怎樣吃到肚子里的？

2.小朋友除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什么用處呢？（引導幼兒發散思維，對進取回答的幼兒給予肯定和表揚）。

三、讓幼兒討論：怎樣才能保護好自我的牙齒呢？

教師小結：保護牙齒，就要堅持口腔清潔，堅持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能立刻吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會又白又整齊。

四、欣賞兒歌《保護牙齒》。

小班健康教案拖小豬大全（18篇）篇十七

導入：（不愛刷牙的小獅子）視頻，提問：視頻里發生了什么？想一想怎么幫助他（引入刷牙）

第一環節：幫助小獅子

出示道具（獅子口腔），現在獅子的嘴巴里有臟東西，我們怎樣才能用牙刷又快又好的幫他把臟東西刷出來呢？（請個別幼兒嘗試）

分享經驗：怎么刷不出來/怎么刷出來的？

教師小結：示范，上下刷/左右刷/橫著刷

第二環節：分組互動――我是小能手

將幼兒分為兩組，可請幼兒找自己的好朋友組為一隊。先請一人在小獅子口腔中嘗試刷，一人在旁邊觀看。完后，相互交換。

分享交流：在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題？你是怎樣解決的？

教師小結：總結大多數問題，請一組做的比較好的幼兒上前表演

第三環節：提問與討論

除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦？(引出早晚堅持刷牙，堅持用正確的方法刷牙，飯后漱口)

播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動作，強化刷牙動作記憶。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。

本節課程開始用一個小獅子的影片引起幼兒興趣，再緊接著導出刷牙的方法，一環扣一環，層層緊密連接，在幼兒的興趣內，寓教于樂的學習并愿意與小朋友分享自己的經驗。既增加了動手能力也增加了語言交流。在環節二中幼兒動手操作時間盡量控制在7分鐘內，中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后，再次進行實踐，達到鞏固加深的目的。

首先，在本次活動主題選擇時，依據《幼兒園指導綱要》與《3---6歲兒童學習與發展指南》結合當下城市幼兒現狀確立本次活動主題為刷牙的正確方法。其次，根據幼兒身心發展特點選擇合適的素材故事，與玩教具結合幼兒在園生活美工活動，增加幼兒活動參與感。在活動中，尊重幼兒自主性，給與幼兒充分的實踐時間，讓幼兒自主探索方法，教師在幼兒探索的結果上進行總結與提升。最后，用歌舞律動的方式，鞏固幼兒學習成果，引導幼兒達到長期情感目標：堅持用正確的方法刷牙。在教師引導的基礎上加強家園合作，共同促進幼兒健康發展。

小班健康教案拖小豬大全（18篇）篇十八

2、愿意與同伴一起活動，學子正確的刷牙漱口方法。

1、牙齒模型；

2、故事：老虎拔牙圖片；

3、杯子牙刷幼兒人手一份。

1、出示模型，引導幼兒觀察牙齒的外形特征，了解牙齒作用。

2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的。

（1）討論牙齒有什么本領？沒有牙齒會怎么樣？

（2）小結：牙齒是人吃食物的'重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。

3、完整講述故事：老虎拔牙。

（1）老虎為什么拔牙？它的牙齒為什么會壞？怎么讓自己的牙齒健康？

（2）小結：少吃糖，吃過甜食漱口，每天刷牙。

4、學習刷牙漱口的正確方法。

（1）個別幼兒示范，教師講解。

（2）集體練習。