教學計劃還應該注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。教學計劃的范文可以幫助我們更好地了解教學計劃的構(gòu)成和編寫要點,提高教學質(zhì)量。
我和小姐姐克拉拉教學設計(通用17篇)篇一
這幾天,我和媽媽去逛書店。我從書架上找到了一本書,叫:我和小姐姐克拉拉。記得有一次在外面上作文的老師向我們推薦過,于是,我讓媽媽買了下來,回到家,我立刻讀了起來,它講述了一個又一個有趣的故事。
主人公是“我”克拉和小姐姐克拉啦。我們之間發(fā)生了許多有趣的故事。比方說,我們?yōu)榱藢W電視上的鬼,把床單鉸了2個洞頂在頭上。克拉拉想成立一個跳蚤馬戲團,于是四處收集跳蚤。克拉拉滿身都是跳蚤。小姐姐冒充理發(fā)師給我理發(fā),結(jié)果可想而知。我們將小狗嗅嗅分成兩半,一人一半,按自己的審美情趣給染色,使嗅嗅成了獨一無二的雙色狗………..不過我們也有不頑皮的一面,我們也做了許多好事。因為托尼叔叔沒有了錢,我們將所有零花錢給他度過難關。幫爸媽擦皮鞋,可被小貓壞了事,弄得地上都是鞋油。將新衣服捐給災區(qū)的小朋友……….
這本書描寫了小孩子的天真、可愛、淘氣和愛心。我建議大家都來讀我和小姐姐克拉拉,定會讓你開懷大笑!
我和小姐姐克拉拉教學設計(通用17篇)篇二
這幾天,我讀了德國兒童文學家寫的《我和小姐姐克拉拉》,書上寫了許多有趣的故事,如我和小姐姐看見媽媽為客人準備的蛋糕饞得直流口水,然后想出一個理由――說不定蛋糕有毒,客人吃了就糟了,于是決定“舍己救人”,把蛋糕吃得一點兒不剩(《櫻桃巧克力大蛋糕》)。再如小姐姐讓我在浴缸里練習游泳,我胡亂撲騰,導致水漫衛(wèi)生間,連過道里也全是水。書中,“我”和小姐姐克拉拉干了許多這樣的傻事,可他們卻認為自己是規(guī)規(guī)矩矩的孩子,所有的一切出發(fā)點全是好的。
我特別羨慕主人公的爸爸媽媽,當孩子做了許多傻事時毫不計較,而是讓孩子的好奇心得到滿足,創(chuàng)造能力得到發(fā)展,給了孩子們一個無比快樂的童年。我多想我們的爸爸媽媽也能理解我們,尊重我們的好奇心,不要老是說“不行!”“不可以!”
爸爸媽媽,給我們一個快樂的童年吧!
我和小姐姐克拉拉教學設計(通用17篇)篇三
柯老師推薦我們看《我和小姐姐克拉拉》,我對其中的“弄鬼記”印象最深刻了。他們?yōu)榱搜b神弄鬼,將床單鉸了兩個大洞,頂在頭上來裝鬼,真逗。小朋友最愛玩這樣的模仿游戲了。
這個故事讓我想起了一次游戲。一天,表弟王文鑫來我的外婆家,她最喜歡玩電腦上的《超級瑪莉》的游戲了。可是大人們總說:“玩太長時間的電腦不好。”
于是,我對王文鑫說:“我們來玩現(xiàn)場版的《超級瑪莉》吧!”王文鑫聽了非常驚奇,忙問我:“怎么玩?怎么玩?”我把我的游戲設想告訴了他。于是我們就開始行動了。我們幾乎使出了九牛二虎之力,把家里所有的椅子、凳子都搬到客廳排成一條長龍,高高低低,錯落有致的。最后又把媽媽給我買的小帳篷拿出來放在終點,這樣超級瑪莉跳躍的地方就做好了。
跳高,跨低,我們玩得真開心。可才沒玩幾次,外婆就買菜回來了,唉,我們的計劃泡湯了。外婆說:“家里怎么這么亂呀?我出發(fā)前才剛剛整理過呢!”我們只好又費了九牛二虎之力恢復原樣。
我和小姐姐克拉拉教學設計(通用17篇)篇四
今天,我讀完了《我和小姐姐克拉拉》這本書,我一鼓作氣,用了3天時間就看完了。我最喜歡《我和小姐姐克拉拉》中櫻桃巧克力大蛋糕這一集,因為他特別好玩兒,他講的是:媽媽買回來了一個大蛋糕,我和小姐姐看得眼饞,可是媽媽說要招待客人的,不讓我們吃,又說:“我要去醫(yī)院一趟”,媽媽說完就走了。小姐姐說:“蛋糕放到冰箱里會放壞的”,我也在想,要是客人吃了放壞的蛋糕會中毒的。我和小姐姐就決定嘗一下,看看變質(zhì)了沒有。
之后,小姐姐說:“變質(zhì)是從中間開始壞的,”于是,我和小姐姐就從中間開始吃,吃完后又懷疑是從邊上開始壞的,我們又把邊上又吃了一遍,這時媽媽回來了看見了蛋糕說:“蛋糕已經(jīng)成這樣了,算了,你們把蛋糕吃了吧,我和小姐姐就把蛋糕給吃了,吃了以后,吃得我們肚子都脹疼了,小姐姐說:“我一看就知道這個蛋糕有問題”。你說這個故事好不好玩兒。你知道我為什么看的那么快嗎?因為我覺得這本書非常好玩兒,所以我特別喜歡看《我和小姐姐克拉拉》。
我和小姐姐克拉拉教學設計(通用17篇)篇五
隨著故事的發(fā)展,讓我認識了不一樣的姐弟倆。比如:姐姐一本正經(jīng)的假裝理發(fā)師,把弟弟變成了電燈泡。他們還按自己的審美情趣,把那只可愛的小狗變成了黑黃各半的四不象。
當然,他們也有好心辦壞事的時候,他們幫爸爸媽媽收拾房間,害的爸爸媽媽找不到放在原處的物品。更搞笑的是他們幫爸爸媽媽擦皮鞋,小貓小狗卻配合他們在地板上撒滿了黑色的梅花。
每個人都有淘氣的童年,這是我們從成長中不可缺少的成長經(jīng)歷。但愿這種經(jīng)歷能成為我們一生中美好的回憶。
我和小姐姐克拉拉教學設計(通用17篇)篇六
故事情節(jié)是這樣的:我和小姐姐克拉拉為了以后能夠上天堂,在集中收集舊衣物的日子里,把他們兩人的衣服、爸爸的新皮鞋、媽媽新外套都給捐了出去。回來,當爸爸媽媽找不到東西并得知真相時,面對爸爸“送掉的是新東西”的慨嘆,我和小姐姐反問“為什么我們應該把舊東西捐獻出去呢?窮人總得舊東西,看起來不就更窮了嗎?”
讀完這一章,心中有一份來自于孩子的溫暖緩緩流過。童心中最寶貴的一面,莫過于愛心、善良。可是,想想,今天的家庭,當孩子成為家庭的重心與希望時,我們想的更多的是如何讓孩子從小贏在起跑線上,如何讓孩子學會不受人欺負,如何能從智育與人際交往上培養(yǎng)孩子的能力,有誰真正深思過怎樣培養(yǎng)孩子的善良呢?因為缺少愛心,所以多了人情的漠然;因為忘了善良,所以多了當妻子救助摔倒的老人后,丈夫面對老人家人“肇事者”的不依不饒,只能舉牌求助好心的目擊證人;而人性中的一切猜疑、漠視、自我,無不與愛心的缺失有著直接的關聯(lián)。
讓孩子學會愛,從今天開始。
我和小姐姐克拉拉教學設計(通用17篇)篇七
在本堂課中,我的目的之一在于通過對《我和小姐姐克拉拉》的回顧與討論,悟出文本的童真童趣,激發(fā)學生進一步閱讀的積極性。另外,精美的插圖,起著補充文字的作用,它既可以幫助學生認識事物、理解內(nèi)容,豐富想象,增強語感,還可以增強學生的觀察能力。針對低段學生的`年齡特點和本書的特色,指導學生學會利用故事插圖,激發(fā)學生的閱讀興趣,培養(yǎng)看圖說故事的能力,逐步提高學生的表達能力,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,也是我的目的之一。在課堂上孩子們表現(xiàn)得非常的踴躍與積極在我的意料之中,然而孩子們對故事中每一個細節(jié)的熟悉程度(有些細節(jié)的熟悉程度甚至超越我)卻遠遠超出了我的意料。可見孩子們對這本書的喜愛程度,這讓我非常驚喜。
課堂中,我設置問題“你覺得發(fā)生在克拉拉和克拉身上的哪個故事更像是你做過的?”旨在體現(xiàn)讀者(孩子們)和主人公、文本的聯(lián)結(jié)。在這一環(huán)節(jié)中,孩子們都是個體表現(xiàn),即便個別孩子說得很好,但大部分孩子卻沒有真正地聯(lián)結(jié)起來。于是我在想,如果此環(huán)節(jié)中,我讓孩子們分四人小組交流“自己做的最像文中主人公做的事”,交流的過程給與孩子們更多的思考時間和靈感,他們的思維也許就能得到更大程度的激活,對文本的體會和理解也會更深刻,從而真正的對文中有趣的故事感同身受,真正地感受到自己的成長。
最后我提問:“你覺得克拉拉和克拉是怎樣的孩子?”我原本的用意是想對這本書有一個整合,使得孩子們對這兩位小主人的人物形象有一個更加完整的映象、加深理解和認識。但似乎沒有達到預設效果。或許我可以嘗試讓孩子們畫一畫自己心中的克拉拉和克拉,或許效果會跟好。
一堂課下來,我自認為有很多優(yōu)點,也有許多缺點。腦子里有一些整本書閱讀的觀念和教學點,可無奈許多點都沒能做好,沒有達到預設的效果。這和課前準備和課堂設計有著很大的關系。邊摸索邊前行吧,希望以后能越做越好。
我和小姐姐克拉拉教學設計(通用17篇)篇八
寒假里我讀了一本書------《我和小姐姐克拉拉》,書中的姐妹倆很逗,經(jīng)常做一些很搞笑的事情,總是把我和媽媽逗得捧腹大笑。
書中的主要人物是小姐姐克拉和“我”,而我一直有個疑問,就是書中的“我”叫什么名字呢?一直讀到最后,我心里這個迷惑不解的問題終于水落實出了。原來這個書中的“我”是一個名叫克拉克拉的小男孩兒。(你如果也在看這本書時,一定要仔細看,不然你是找不到的哦!----這句話是我加的。)。
書里的“我”每次都跟著小姐姐克拉拉做一些出乎意料的事情,其實他也不太心甘情愿,因為每做一件錯事總會惹來爸爸的一頓臭罵或挨打,但他又經(jīng)常被姐姐扯進去,最后還是受連累,我覺得他是個開朗、調(diào)皮而又善良的小男孩。而克拉拉呢?她總是趁爸爸、媽媽不在家的時候想一些名堂,甚至于有一次裝鬼自己嚇自己,結(jié)果卻把爸爸當成鬼,把水潑了爸爸全身,讓爸爸變成了落湯雞,把爸爸氣得不得了。克拉拉是一個活潑、搞笑、愛動腦筋的機靈鬼。
其實,他們有時也想給大人幫忙,可是最終還是越幫越忙,變成了幫倒忙。有一次,他們等爸爸、媽媽出門后,想把家里的皮鞋都擦一遍,結(jié)果卻弄的家里塵土飛揚,而且他們家的鞋油被小貓小狗弄的墻上、地上到處都是,結(jié)果還是逃不過一頓臭罵。
怎么樣,你是不是也覺得這本書很有意思呀,如果你喜歡笑的話,就趕緊去借來看看吧。保證你笑個夠!
我和小姐姐克拉拉教學設計(通用17篇)篇九
暑假,我看了《我和小姐姐克拉拉》這本書。我很喜歡這本書里的主人公,在他們身上發(fā)上了很多趣事。其中我最喜歡《電閃雷鳴的夜晚》和《浴缸里練游泳》,我想來說說,我讀后的感受。
“電閃雷鳴的夜晚”講的是:那一回,我和克拉拉兩個人在家,外面電閃雷鳴,我們感到很害怕。但為了提防強盜,設置了很多的機關。對付強盜,結(jié)果機關狠狠地正中“爸爸”。其實,那個時候只不過是爸爸來房間看看他們睡得怎么樣。”
我覺得這個故事非常有趣,我很喜歡。克拉拉想象力很豐富,他們在很害怕的時候想出了各種有趣的辦法,來對付壞人,雖然誤打了自己的爸爸,但是他們的聰明才智值得我們學習。
《浴缸里練游泳》這個故事。故事里講的是:一家人要去海邊度假,小姐姐就笑弟弟不會游泳。小弟弟很生氣,吹牛說:誰不會游泳,上次我游了,只是那次你沒在而已。小姐姐不相信,拿給他游泳套,讓他在浴缸里練游泳。雖然弟弟在浴缸里游永,弄的地板上都是水,但故事中的姐姐和弟弟都很快樂。
《我和小姐姐克拉拉》這本書,給了我很大的啟發(fā),通過這個故事我發(fā)現(xiàn)小姐姐克拉拉很聰明,我要向他學習。要學會敢于動腦,愛學習的好孩子。
我和小姐姐克拉拉教學設計(通用17篇)篇十
我以前看過一本書,書的名字叫《我和小姐姐克拉拉》,它的作者是德國著名作家迪米特爾.茵可夫,這本書的主人公是“我”和小姐姐克拉拉,主要講述的是“我”和小姐姐克拉拉之間發(fā)生的許多有趣的事情。故事太有趣了,我忍不住和大家分享一下。
某個星期天的早晨,媽媽爸爸到郊外散步去了。小姐姐和“我”想為爸爸媽媽做點好事,做什么事情呢?后來,他們想到了擦鞋,把家里的所有鞋子他們都準備擦一遍。說做就做,他們二個把家里所有的鞋和鞋油都拿了出來備好,然后把鞋按照顏色分開放好,把對照顏色的鞋油放在鞋子的旁邊并且擰開了蓋子。然后,就開始擦鞋了。突然他們發(fā)現(xiàn)鞋油少了許多,而地上、地毯上到處都是斑點,小姐姐仔細一看,天啊,那些斑點竟然是沾了鞋油的爪子印!家里的地成了一個大調(diào)色板了,什么顏色的爪子印都有!原來是他們家的小狗嗅嗅和小公貓也來湊熱鬧,沾了鞋油之后來回的跑,才這樣了!它們二個現(xiàn)在竟然還不知道自己闖了貨,還在家里面四處亂逛呢!小姐姐和“我”哭笑不得,想想都怪他們自己沒有把狗狗貓貓放好,或者把鞋油的蓋子蓋好,所以弄巧成拙了。
故事是不是很有趣呢,他們二個本來是想做好事的,可是因為考慮不周而反而添亂了。所以,同學們,今后我們做什么事情的時候啊,一定可要提前考慮周全,不能馬虎啊,要不也像這二個小姐弟一樣弄出笑話了!
我和小姐姐克拉拉教學設計(通用17篇)篇十一
我讀了《我和小姐姐克拉拉》,書中的小姐姐她天真玩皮,我呢?我是聽從小姐姐的任何話。書中,小姐姐在冰箱里發(fā)現(xiàn)了蛋糕,就對我說去廚房去玩游戲。我就打開冰箱找吃的,我驚奇的發(fā)現(xiàn)了蛋糕。
我和小姐姐把它端出來,“咚咚”媽媽回來了。媽媽說“你們這兩個小東西,這個可不是給你們吃的`,是給阿姨吃的”。小姐姐說“媽,你還要去看醫(yī)生呢”。“你們這兩個小東西,不可以偷吃喔,小心撐破肚皮”。最后,我們還是吃了,然后肚子疼了。我知道了,我們要聽爸爸媽媽的話,不要自作主張,否則,自己倒霉。我們要學習,放假的時候要看書,這本書我和小姐姐太頑皮了,跟叔叔打招呼,叔叔就給錢,以后每天都跟叔叔打招呼,可有一天叔叔搖搖頭說“對不起,孩子們,我沒錢了”。我倆跑回家,把錢送給了叔叔。
小姐姐她還是很懂事的,我們也要獻愛心給災區(qū)的人們,讓他們有吃的有喝的,感到溫暖。我們還要講文明,叔叔家的一只鸚鵡總罵我是笨蛋,我偷偷躲進廁所,怕人家嘲笑我。我們不能像它一樣說臟話,那樣很不文明的,要做文明人。現(xiàn)在揚州創(chuàng)建文明城市,小學生從小就要講文明。我們還要做一個有心人,幫老婆婆過馬路。
我和小姐姐克拉拉教學設計(通用17篇)篇十二
星期天,爸爸媽媽帶我和小弟弟去鄉(xiāng)下外婆家玩。
一進門就看到老母雞正專注地坐在雞窩里一動也不動。我神秘地在弟弟耳邊說:“弟弟,我們?nèi)ツ鸽u那兒看看,它為什么坐在那里。”弟弟點點頭。
我們迫不急待地回到家中,趁媽媽不注意從冰箱中一人拿了一個雞蛋,便飛快地塞到褲子口袋中,晚上便早早地上床。
我們學著母雞那樣,把雞蛋放在肚子下孵著,一分鐘過去了,兩分鐘過去了……整整過去了四分鐘,小雞還沒出來。這下弟弟急了,他說:“克拉拉,小雞怎么還不出來呀?”“再等等吧,也許外婆家的雞從昨天才孵到今天呢!”我耐心地說。不知不覺地我們累了,過了一會竟呼呼大睡了起來,還把孵小雞的事忘得一干二凈。
第二天早上,媽媽說:“快起床!小懶蟲。”我們迅速地穿好衣服,刷牙,洗臉。正吃飯時,正在疊褲子的媽媽大驚失色:“這雞蛋誰的?”我們聽到了,異口同聲地回答道:“是母雞的!”
媽媽哭笑不得……。
我和小姐姐克拉拉教學設計(通用17篇)篇十三
這本書可以算是一本可笑的書,這本書內(nèi),有兩個天真的孩子,有一個天真的童年。
作者和她的小姐姐克拉拉總是做出一些傻事,他們天真的來理解一些事情:托尼叔叔的妻子懷孕了,他們把這當成秘密,生娃娃時,整條街的人才會明白她為什么變胖。小時候,我何曾不是這樣天真,我會有涼水給小姨攪拌板藍根,我還會以為漏氣的芭比娃娃肚子疼……看到了他們這樣的做法,我就會想起小時候做的傻事,常常哭笑不得。
他們也時常會根據(jù)自己的想法做自己的事,比如:把小狗嗅嗅從中間劃開作者給自己的一部分染成喜歡的樣色并照顧,克拉拉也是如此。到最后,他們不得不給小狗洗澡,洗掉顏色;在家里看鬼片時會把床單剪下兩個洞,來扮鬼。我小時候也想他們一樣。我看到床單的邊上不好看,就用剪刀剪下一個個小方塊來裝飾。
克拉拉詭計多端,裝作理發(fā)師把弟弟理成禿頭,騙弟弟和他一起吃蛋糕,和弟弟舉行吃蘋果大賽,要知道,弟弟都比不過他,最后只能失敗下場。小時候,我的表哥就像克拉拉一樣,把我的玩具騙走,老爺給我買了新的,他又會那就的和我換。
讀了這本書,我回想到了我的童年,也明白了,兄弟情是無可替代的。
我和小姐姐克拉拉教學設計(通用17篇)篇十四
《我和小姐姐克拉拉》天真可笑,《我和小姐姐克拉拉》的插圖是幽默的中心,畫龍點睛。
《我和小姐姐克拉拉》很善良,他們愛小動物,他們有愛心,他們想幫爸媽做事,他們想規(guī)規(guī)則則,但他們幼稚的心靈,卻做得事與愿違。天真的笑話,讀起來特別可愛。正如當他們把家里的新衣物送人了時。爸爸深深地嘆了一口氣說:“我不知道該哭還是該笑。”
當我看到“糟了,廚房地上,門廳里,過道里,到處是黑色的,棕色的爪印,連客廳的地毯上都是星星點點的印跡,這是鞋油!”當我看到“地毯全被浸濕了,還形成了一個老大的水洼,盆栽的樹被壓斷了,枝葉灑一地,泥土四濺”時,當我看到“媽媽站在一地打碎的碗碟間,好長時間才回過神。”當我看到爸爸站在門口,水桶不偏不倚地倒扣在他頭上,他上到下淋著水,嗅嗅.狗圍著他的褲腳嗅來嗅去。”時,還有好多好多……時,多寬容的父母啊!沒有打罵,沒有嘮叨!
從小到大因為我的無知,給父母造成多大的麻煩啊!當父母是多么的不容易啊!我長大要孝順父母。
我喜歡小姐姐克拉拉那滿肚子的鬼點子:給嗅嗅染色洗爪子,跳蚤馬戲團,給蘇珊娜涂面霜,浴缸里練游泳,賠草帽騎小馬,扮鬼,比賽吃蘋果,教唆鸚鵡,化裝日本小漁夫,如果我有這么個小姐姐,我會多么的開心啊!
《我和小姐姐克拉拉》讓我想起那些小時候:我剪過自己的頭發(fā),不過奶奶還夸我剪得漂亮!記得剛到爺爺家時,每天晚上爺爺如果不和我摔摔打打,我就睡不著。記得只要奶奶一出去,我和爺爺就翻箱倒柜,偷東西吃,一掃而光,接著就是牙痛拉肚子。那個男孩不喜歡比力氣,那個孩子不貪吃,那個孩子不喜歡刺激,所以《我和小姐姐克拉拉》讀起來特別親切!
我和小姐姐克拉拉教學設計(通用17篇)篇十五
但我覺得他們都是善良、誠實、懂事的好孩子,因為他們主動把零花錢送給沒錢的叔叔;每當他們做錯事的時候,都誠實地向爸爸媽媽承認了錯誤;把地毯弄得到處都是鞋油,是想做好事給爸爸媽媽擦皮鞋……他們總是好心辦壞事,盡管他們做了壞事,但是他們的出發(fā)點是好的,是想做好事。所以,盡管他們做了壞事,我仍然很喜歡他們。
我和小姐姐克拉拉教學設計(通用17篇)篇十六
我讀了《我和小姐姐克拉拉》這篇故事。我喜歡這本書的每一個故事,因為他們非常有趣、搞笑、好玩。
這本故事書中最有趣的是“我”和小姐姐克拉拉《吃蘋果大賽》這個故事,“我”和小姐姐克拉拉吃蘋果比賽,吃到兩個人肚子疼、拉肚子,兩個人爭著上廁所。我還和小姐姐克拉拉把爸爸媽媽新鞋子和新衣服捐獻出去了,搞得爸爸媽媽哭笑不得。
我覺得《添亂》這個故事也最有趣。因為“我”和小姐姐克拉拉想證明我們是乖孩子,于是我們又幫爸爸媽媽擦鞋子。我們從客廳搬到兒童間擦鞋子,又從兒童間搬到廚房里擦。結(jié)果貓和狗把鞋油踩得家里到處都是黑色、棕色的腳印。爸爸媽媽回來沒有說我們是乖孩子,反而還把“我”和小姐姐克拉拉臭罵了一頓。而“我”和小姐姐克拉拉覺得是小狗和小貓?zhí)韥y了,出了問題應該小貓和小狗負責。在這里,我覺得孩子幫助爸爸媽媽是好事。但是我們不能添亂,如果添亂了,爸爸媽媽反而會更辛苦的。所以,在幫助爸爸媽媽的時候,我們應該更加要認真和小心翼翼。
我覺得“我”和克拉拉有時是好孩子,因為“我”和小姐姐克拉拉把爸爸媽媽新鞋子和新衣服捐獻給了窮苦的人家。還有我們有時候會幫助爸爸媽媽干活。但是,又有時候小姐姐克拉拉老是出鬼點子添亂。這是不好的行為。因為這樣會讓爸爸媽媽更辛苦的去收拾、整理。
很可惜我沒有做過“我”和小姐姐克拉拉做過的那些有趣的事情。但是,我很想和他們一樣,做那些有趣的事情,這樣我會更加開心、更加快樂!
我和小姐姐克拉拉教學設計(通用17篇)篇十七
最近,我讀了一本非常有趣的書,叫《我和小姐姐克拉拉》。書中講了小姐姐克拉拉和弟弟之間的故事。每個故事都很有趣,在我忍不住大笑的時候,又明白了許多道理。
我最喜歡《雙色狗》這個故事。有一次,爸爸帶回一條狗。小姐姐克拉拉和她的弟弟很喜歡它,于是就給這條狗取了個名字叫“嗅嗅”。
姐弟倆分工合作,照顧小狗吃喝拉撒做得很好,可是卻想給小狗涂上顏色。小姐姐想把嗅嗅染成黃顏色,弟弟想把嗅嗅噴成黑色。他們誰也不同意誰的主意,于是就商量好一半涂金黃色,一半涂黑色。在這個故事里我明白了,有些事情可以分工合作,有些事情是不能分工合作的,給小動物涂顏色的做法也是不對的。
小姐姐和弟弟還開了個跳蚤馬戲團,他們從一家寵物商店里找到了許多跳蚤,跳蚤爬到了小姐姐和弟弟身上,癢的姐弟倆不得了,后來呢?可想而知,他倆再也沒提過跳蚤這回事。這本書里還有許多有趣的故事,有空你也來看看吧!