學校是培養人才的搖籃，為社會發展提供源源不斷的人才支持。隨著科技的發展，學校教育也在不斷改革和創新，下面是一些關于學校教育的研究和實踐成果，希望能夠給大家一些思考和借鑒。

科技節參觀學校科技展（專業14篇）篇一

今天是我們崇文學校的第三屆校園科技節。科技節的現場會來了許多位教育局的領導，還有各個學校的校長。好了說了這么多，趕快來看看我們的精彩活動吧！哈哈，第一項活動我雖然不知道名字，不過它特別精彩，特別漂亮。高年級的大哥哥們放了很多五顏六色的大氣球，遠遠望去氣球好像一顆顆五彩的星星。一顆一顆氣球飛上了藍天，我們不停的數著數，數著數著我也好像跟著彩球一同飛上了藍天。我們的第二項活動是參觀動物標本。是我最喜歡的了。這里有許多動物標本，有蛇、青蛙、老鷹，最有趣的要數老鷹了，它那雙眼睛直直的看著我們，嚇得我們有的像小兔子一樣跑了。

科技節的活動還有很多，只是一時半會兒也說不完。今天我很快樂，很開心，我永遠也忘不了這一天。

科技節參觀學校科技展（專業14篇）篇二

一、指導思想：

以xx大重要思想為指導，以慶祝新中國成立六十周年為契機，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的科技文化藝術活動，展現中學生熱愛祖國，朝氣蓬勃、天天向上的`精神風貌，和努力學習、勤于探索、勇于創新的青春風采，達到弘揚中華民族優秀文化、提高學生綜合素質、構建和諧校園的目的，科技節工作計劃。以積極、健康、和諧、高雅的校園文化豐富學生的課余生活，引導學生加強思想道德修養，注重文化素質的培養和提高，自覺完善知識結構，陶冶學生情操，開啟學生智慧，促進學生全面發展。

二、主題：“陽光下成長”

三、主題內涵：

迸發青春激情、展示藝術風采、感悟藝術之美、構建人文校園。

四、領導小組：

（一）組長：何金林。

（二）副組長：袁新趙朝平。

（三）組員：付紅艷于楷梁曉星孫濱高琦璐邵良紅。

陸克宏姚旭峰王珺李善忠徐少宏任玲。

邱承進仲磊王慶發蘇曉平劉志發劉義峰。

錢其寶王進后勇軍姜文芳吳強。

五、活動內容：

（一）3月13日，校園第十一屆科技文化藝術節啟動儀式。

（三）6月22日，校園文化藝術節階段性總結。

（四）11月23日，科技文化藝術節總結表彰。

六、具體安排：

（一）“高雅、文明、和諧”為主題的校園文化活動。

1、主題班會：“高雅、文明、和諧”時間：3月16日。

參加：各班級負責人：梁曉星。

2、主題黑板報：“弘揚特色文化、營造和諧校園”

檢查時間：4月10日參加：各班級負責人：學生會宣傳部。

3、“改革開放三十年”青少年愛國主義讀書教育活動總負責人：蘇曉平。

（2）讀書征文評比活動時間：3月28日。

參加：非畢業班負責人：蘇曉平。

（3）讀書演講比賽時間：4月17日。

參加：非畢業班負責人：高琦璐。

（4）網上知識競賽時間：3月10日、4月10日、5月10日。

參加：全體學生負責人：邱承進。

（5）讀書活動總結評比時間：11月負責人：梁曉星。

4、“我為平安諫一言”征文活動時間：3月。

5、“法律咨詢信箱”進校園啟動儀式時間：3月24日。

參加：全體負責人：梁曉星。

6、“中華贊——詩詞歌賦創作”活動時間：10月。

7、班級文化建設評比表彰時間：6月。

參加：全體負責人：梁曉星。

8、文學講習所系列活動時間：4——10月。

參加：非畢業班負責人：高琦璐。

科技節參觀學校科技展（專業14篇）篇三

星期五，我們學校舉行了一次鍛煉我們頭腦的活動――科技節。在這次熱鬧的科技節上，有許多振奮人心的科技活動，同學們個個都沉浸在科技的“海洋”之中。

讓我帶你們去看看吧。

操場上，是“水火箭”的天下，只見操作的學生裝好“火箭”，然后就聽見“砰”的聲音，水火箭向天空飛去，然后降落二十多米外的操場上。在沒有任何助力的情況下，利用水中氣壓推動居然可以飛得那么遠，真是神奇！

在操場左側的跑道的窄小地方，是“四驅戰士”的地盤。許多同學興高采烈拿著他們自己組的四驅車等待著比賽。

當飛機模型退場時，“四驅戰士”便將他們自己組裝的四驅車打開開關，放在跑道上，手指一松，他們的四驅車便展開了跑道之旅。你看，在直直的跑道中間有一輛跑得特別快的賽車，它看上去就象一顆流星，真令人目眩。

科技節參觀學校科技展（專業14篇）篇四

星期五是我盼望已久的日子，科技節之前，有特別多的同學在爭分奪秒的制作自己的作品，準備在科技節那一天完成自己的作品去參加自己比賽的項目。

今天終于到了。一大早，我來到學校，看到學校五顏六色的，真漂亮。我們到了做早操的時間，看見操場和以前有些不一樣，再仔細地看看周圍。哦，原來今天是科技節呀！怪不得今天和往常不一樣，熱鬧極了。

過了一會兒，我們的科學老師徐老師和其他的老師手上拿著火箭，倒數著：“九、八、七、六、五、四、三、二、一。”只見火箭陸續飛向了天空，然后有撐著降落傘降了下來。宣布，科技節開幕式現在開始！

“咦？老師手上拿著是什么東西？”我好奇的想，徐老師說：“現在老師手上拿著是一個加汽油的直升飛機”我每天都想著加汽油的直升飛機是怎樣飛的，飛的高不高。真是太神奇了！那老師拿著遙控器，首先他在原地起飛，好多的蒸汽呀！然后在慢慢的升起，在天空盤旋著，最后在操場飛了幾圈，漸漸升高，同學們驚奇的望著天空出神，它一會兒下降，一會兒有升起。老師接著說：“現在直升飛機正在慢慢地降落。好，現在請同學們觀看加汽油的飛機。”

哇！它飛的好高呀！飛得高過了我們的綜合樓，它漸漸的升高，直到看不見為止，不知怎么了，飛機直線的下降，最后它安全的降落。

接下來，我看的是雞蛋砸地球的比賽，有和多的同學都和有創意，令我印象最深刻的是用吸管插上，這樣雞蛋就不會破了。

我覺得這次的科技節特別有創意，希望下一次我能參加到科技節當中去。

科技節參觀學校科技展（專業14篇）篇五

我漸漸睜開眼睛，周圍一片黑暗，隨著一句“歡迎來到21國際拍賣會，我是此會的主持。”周圍漸漸亮起來，我一驚心想：我怎么來到未來了？還參加了這拍賣會。

在一個廣闊的展廳里，主持人站在前臺中央，手中拿著把小木錘，一張寬大的玻璃臺當做主持臺，臺下一大群人聚集一起，交頭接耳地討論著，而我也是其中一位嘉賓。

過了一會兒，主持人開口講話了：“大家都知道現在世界科技發達，沒有以前那些貧窮、落后的國家，我們所居住的社會環境一天天的變化，現在我們所拍賣的第一件物品是――一瓶1l的純凈空氣，這是我們集合全世界的科技力量從現在的空氣提取出的純凈空氣。”這時展廳的窗簾拉開了，一大片烏黑的云壓在我們的上方，又不像雨云。“起步價是五百萬。”“主持人一講，馬上有人應和到”“六百萬”又有一聲“六百五十萬”還有……到最后這瓶空氣以八百萬的高價被拍得。

主持人又發話：“現在我球人口一共有五十億人，為了提供居住地方，大部分全球的樹木大量被砍伐，土地變的貧瘠，接下來我們第二件拍賣物品是――株小小的植物幼苗，它被主持人隔絕在一個小玻璃瓶中，嫩綠的葉芽對比于外面的世界格外刺眼。“這株幼苗的起步價是五十萬”下面一片叫價聲，最后這幼苗被二百萬的高價拍得。

主持人再次發話“當今世界各地工業發展迅速，大量的人口居住，大量的工業廢水、生活污水被排到河流直到海洋，河水、海水全部重金屬含量超標不知多少倍，現在的水生動物越來越少，下面下一件所拍賣的物品是――一條小鯽魚，它在主持人手中的裝滿污水的瓶中游來游去，時不時把頭伸出水面呼下氣。“這條魚的起步價是十萬”一片喧嘩過后，這條魚被以五十萬的價格所拍走。

接下來所拍賣的是…。

我站在原地被這場莫名的拍賣會驚嚇倒了，這些在我原本的世界隨處可得。再看看在這拍賣會的人，他們全都面容蒼白，臉上布滿黑斑。這世界到底變成什么樣子了。

我站在原地大聲叫喊就像瘋了一般，突然間窗外一顆顆帶著怒焰的隕石砸了下來。我頓時張開眼，一切恢復，又是之前熟悉的環境，我醒了，我從惡夢中醒了。眼前一片綠蔭鳥語，但身后已是一片廢墟。

這真的是夢嗎？

科技節參觀學校科技展（專業14篇）篇六

我的學校是一個環境優美、人文氣息濃厚、科技感十足的溫馨場所。4月，陽光明媚，風和日麗，學校舉行了一年一次的活動——科技節。學校根據不同年級的學生，設計了不同的比賽項目，我們四年級的項目是——雞蛋撞地球。

一開始聽到這個詞，我不是很理解，心想：小小的雞蛋怎么能跟巨大的地球相比呢？而且雞蛋如此脆弱，還要去撞堅硬的地球，這不是以卵擊石嗎？但按照學校的要求，要將雞蛋從三樓往下扔到指定的區域，在雞蛋不破的情況下，誰的裝置最輕誰贏。

接下來，我跟爸爸媽媽來了一場激烈的大討論。我認為：裝置上綁氣球，這樣可以減輕沖擊力，防止雞蛋破碎。爸爸跟我觀點不同，他認為：如果比賽時有風，裝置就會偏離路線。媽媽提議：先用海綿綁一圈，試一試。最終媽媽的提議贏得了我們的贊同。按照媽媽的設想，我們做好裝置后，第一個雞蛋空降兵從天而降，結果“咔”的一聲，雞蛋落地破了，蛋黃從泡沫中漏了出來。

第一次的實驗以失敗而告終，我不免有些失望。爸爸摸摸我的頭，說道：“失敗乃成功之母嘛，千萬不要灰心，我們繼續試驗，肯定會成功的。”之后我總結出三點原因：

1、保護層太薄。

2、中間空隙太大。

3、扔得太用力。

找到原因后，我苦思冥想，覺得可以用媽媽種花的花泥來代替海綿。因為花泥厚實牢固，中間再挖個洞可以使空隙減小。新裝置做好后，我懷著忐忑的心投下去，果然沒破。成功了，我驚喜萬分。然而到了班級選撥賽那天，我的裝置還是因太重被淘汰了，真是人外有人，天外有天啊！

雖然校園科技節的時間是短暫的，但是這次比賽讓我產生了對科技濃厚的熱愛，感受了科學就在身邊，領略到了科技的無窮魅力，還增強了自己的動手能力。科技的進步不會停止，科技節明年再見吧！

科技節參觀學校科技展（專業14篇）篇七

工作安排：

設有團委辦公室、秘書組、策劃組、督導組、宣傳組、網絡組等6個工作小組、

秘書組：

1、負責場地申請（在3月31日前，落實場地申。

請情況）；

2、編寫科技節廣播站宣傳稿，通過團委辦公室審批，遞交廣播站；

3、科技節開幕式前，落實邀請函并派送到各個嘉賓；

策劃組：

1、在4月2日前擬定好一個傳單，通過團委辦公室審批后，打印傳單；

2、在4月9日落實宣傳橫幅制作情況；

3、安排協調科技節期間的各項工作開展，并及時匯報工作完成情況、

督導組：

2、準確記錄4月13日科技節開幕式工作人員到場情況，及物品借用和維護、

3、維持科技節開幕式現場秩序，處理突發事件、

宣傳組：

2、4月7日落實領導就座名片，并排布主席臺就座順序，通過團委辦公室審批、

網絡部：

1、拍攝科技節開幕式的活動情況，并及時在校園網上發布；

2、將科技節相關資料整理，公布在校園網上；

3、科技節開幕式期間，協助工作人員布置場地、

團委辦公室：

1、確定科技節項目開展時間；

2、審批工作；

3、督促各工作小組；

4、及時匯報學院科技節工作情況、

學院團委。

社團聯合會。

科技節參觀學校科技展（專業14篇）篇八

科技節是一個屬于所有學生的展示舞臺，你可以在這里盡情展示你的科技才能。本次科技節得到了全校師生的熱情支持與參與，各個活動項目中產生了很多富有創意的作品，老師們都看到了同學們身上蘊藏的科技潛能和表現出來科學素養，讓我們看到了一群充滿生機與活力的未來科技之星。與此同時，活動中的所有制作項目都貫穿著節能、低碳的理念，鼓勵學生利用身邊的廢棄物以及環保材料，大膽想象，在開動腦筋、發散思維的同時，倡導和培養學生的環保意識。在整個科技節活動中，每一個學生都表現出了對科技的熱愛、對科學的追求，尤其是在“機器人展示與互動”的相關活動中，學生們少有機會的零距離地觀察和接觸到了機器人，來自“藍松鼠機器人”創客中心的工作人員們給大家帶來了精彩紛呈的機器人科普講座，孩子們都沉浸在充滿科技感的視頻、各式小型機器人的精彩表演中，顯得十分的好奇和激動，相信這樣的體驗會為孩子們的科學夢增添色彩斑斕的一筆。

一年一度的校園科技節在同學們熱情的參與和收獲的喜悅中降下了帷幕。雖說校園科技節的時間是短暫的，但它留給同學們的記憶和影響將是深刻和長遠的。如何充分發揮科技節活動對學生的影響力，讓學生積極投入到日常的課堂學習當中，是學校以及每個教育工作者需考慮和關注的。我們相信，通過全校師生的共同努力，朝陽國際實驗學校的科學氛圍會越來越濃厚，學生的科學素養也將越來越高。

科技節參觀學校科技展（專業14篇）篇九

校園科技節：為了培養學生的創新精神和實踐能力，激發學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，學校舉行的內容豐富，形式多樣科技活動。

在全面提升科技素養和全面推進素質教育的方針指導下，為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，落實我校“興趣為先、普及全體、個性發展”的科技教育目標，進一步激發我校學生對科技的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學素養，加強科技與其他學科之間的融合，推進學校素質教育的全面開展，特此舉辦朱瑞小學科技節活動。

引導學生積極參與科技活動，學習宣傳科普知識，體驗科技的魅力與樂趣，踐行科技，暢想未來，健康生活，展示朱瑞小學師生的精神風貌。

（1）豐富校園文化生活，普及科技知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養。

（2）拓展學生對科技的了解，拉近學生與科技的距離，進一步激發學生學科技的興趣。

（3）進一步深化科技與其他學科間的聯系，提升學科融合的的教育價值。

（4）充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發展。

（5）選拔優秀作品參加第36屆xx市青少年科技創新大賽等活動。

“科技說玩做，快樂你我他”

組長：xxx。

副組長：xxx。

組員：科學組、微機組、圖書室等教師。

20xx年10月11日——12月25日。

1、時間安排：

9.1～9.25策劃準備階段；

9.28～10.10宣傳動員階段；

10.11～12.11活動開展階段；

12.12～12.22總結表彰階段。

2、面向全體、個性發展。

組織的活動首先要面向全體學生，充分調動每個學生參與的積極性，發揮創造性、能動性，落實普及性；同時要以學生為本，充分考慮學生實際、尊重學生差異，注重學生個性發展，突出班級特色活動，讓有興趣的學生盡享科技，讓有特長的學生盡情展現，讓有能力的學生茁壯成長。

3、精心策劃、凸顯特色。

“說”、“玩”、“做”相結合，設計的活動要注重科技性、普及性、安全性和趣味性。每項活動要詳細計劃、周密安排、充分準備、及時總結。

特色活動內容貼近學生生活、富有童趣，既有全員活動、也有自選項目，既有室內活動、也有室外游戲，動手動腦相結合，科技與其他學科相融合。實現“玩中學、學中創”。

4、廣泛發動、積極宣傳。

充分利用各種渠道發布、宣傳活動情況和成果，帶動家庭、社會更多人關注科技。學校將在活動期間組織有關的指導及宣傳活動。如：通過國旗下講話舉行“科技節”開幕式；紅領巾廣播站和大屏幕播放科技影片節目；利用科普中國app發布推廣科普信息，在社團平臺發布學校科技活動動態；微信平臺和學校網站隨時發布科技節活動及成果，進行必要的指導，讓學生獲得設計、制作等的創作靈感，并進行宣傳推廣。

5、分工協作、保障安全。做到分工負責、責任明確、充分準備、精心組織、宣傳到位、發動有力、各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節安全、圓滿、成功的進行和完成。

1、xxx致開幕詞，白明明公布科技節活動方案，xxx老師及六年一班xxx學生代表發言。

2、學生九連環、魔方展示，放飛紙飛機。

第一周——科技我會學。

1、讀科普書。

（1）10月11日開始一到六年級各班組織學生閱讀科普書籍。

（2）12月4日前三、四年級每班上交讀書卡或知識卡3——5份。五、六年級每班上交科普書讀后感3份（可以是電子稿）（嚴禁抄襲）。

（1）10月11日開始，發動家長一起利用科普中國app學習科普知識，倡導健康生活。

（2）12月4日前4——6年級每班上交2份“學習科普，健康生活”的主題科技小報（可以是電子版）。

3、認識身邊植物。

（1）10月1日開始利用“形色”等軟件，認識身邊的植物，建立“身邊的植物相冊”

第二周——科技戶外玩。

1、10月19日，二年級趕小豬——利用紙做推桿，推易拉罐。

2、10月20日，三年級拉水車——用紙箱做小車，里面掛水瓶，運送水。

3、10月21日，四年級吹乒乓球——吹出紙杯里的乒乓球。

4、10月22日，五年級運氣球——利用塑料瓶運氣球。

5、10月23日，六年級無敵風火輪——利用報紙做紙圈，人站里面向前走。

1、10月份組建校園航模隊，并開展訓練。

2、10月28日校園紙飛機直線競距賽。

3、10月末航模隊隊員參加xx省“北飛”航模比賽。

第四周——科技創未來。

1、結合第xx屆xx市青少年科技創新大賽，開展校園科技創新賽。11月5日前上交相關資料。

2、每班上交科技創意或科技發明作品1——3個，科幻畫2——5幅。

說明：創新大賽學生項目包括科技創新成果、科技創意、科技實踐活動、科幻畫四類。教師可以申報科技輔導員創新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具體規則要求參閱“xx屆創新大賽”相關資料。）。

第五周——科技我能演。

科學魔術、實驗、科普微視頻等展示——自愿報名（11月13日前，網絡發送作品）（每人不超過2個影視作品，建議時長不超過2分鐘）。

第六周——科技我會玩。

1、解九連環賽——11月17日競賽，每班最多3人。

（1）一二年級拆九連環；

（2）三到六年級拆裝后再安裝。

2、魔方競速賽。

（1）11月18日，一二年級二階魔方，每班最多3人。

（2）11月19日，三——六年級三階魔方，每班最多3人。

（3）11月20日異型魔方，除了二三階魔方外，會不少于5種魔方，自愿報名。

第七周——科技我來說。

1、11月25日前，一年級讀科學兒歌。

2、11月25日前，二年級科學童話。

3、11月25日前，三四年級讀科學散文。

4、11月26日，五年級講述疫情期間的所見所聞所感。

5、11月27日，六年級科普知識競賽。

第八周——科技動手做。

全年級科技小制作（12月2日前上交，原則上每班不超過5件）。

自愿——葉貼畫或書簽或賀卡（適當輔以繪畫或文字）。

1、11月30日，一年級“親子折紙”賽。（親子提前制作+現場賽）。

2、12月1日，二年級“積木搭建”賽（現場賽）。

3、12月2日，三年級“自制手動陀螺”賽（提前制作，現場競時）。

4、12月3日前上交，四年級“七巧板拼古詩”賽（提前制作）。

5、12月3日，五年級“橡筋車動力車”賽（提前制作，現場競距）。

6、12月4日，六年級“小餃子大學問”實踐活動（提前調查，現場實踐）。

第九周——科技智闖關。

由5個挑戰項目組成，自由報名（每班不超過3人）。

12月7日——11日。

紙杯快遞——兩個紙杯底部粘在一起，形成滾筒，利用扇風的辦法使其滾動20米，用時越短越好。嚴禁碰觸紙杯，違者視為比賽結束。

紙牌高塔——5分鐘內，利用1副撲克牌（自備，可折，不可粘、撕、剪）搭建紙塔，越高越好。

巧提水瓶——5分鐘內，利用一張報紙、一根牙簽、20cm長塑料膠布，1.5米的細線中的任意幾種材料制作工具，不彎腰的情況下提起地面的兩個水瓶（無蓋，內裝50ml水），越快越好。

紙繩提物——5分鐘內，利用1張a4紙提起書包，手距離書包不少于15cm，書包內重物越重越好。

保護雞蛋——5分鐘內，利用三張a4紙、少量膠布，制作雞蛋保護器，使熟雞蛋在1.5米高處落下不壞。

依據全部活動名次評判等級。

第十周——科技大匯演。

12月17日，科技展演會。（預計十個節目40——50分鐘）。

以上活動的具體時間以賽前發布的通知為準。

活動期間，通過校園網站、紅領巾廣播、微信平臺、網站等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。活動期間也將對班級級學生進行隨機采訪。

12月16——25日。

科技節閉幕式上，對積極參與的班級和學生進行表獎，并進行活動總結。

科技節參觀學校科技展（專業14篇）篇十

科技節參觀學校科技展（專業14篇）篇十一

學校要舉行科技節，項目有“可愛的冰項鏈”、“撲克牌搭建高塔”、“吹泡泡”、“噴水塑料瓶”、“環保宣傳畫”、“廢舊品利用”等。同學們聽說后都興奮極了，躍躍欲試，準備在科技節大顯身手。

這個星期三下午科技節吹泡泡“大戰”如期在操場上舉行。我們班的同學歡蹦亂跳的來到操場，每個人的臉上都浮出自信的笑容。大家摩拳擦掌，拿出必備的泡泡水，時刻準備吹泡泡大賽。

開始吹泡泡了，首先出場的是郭星含組合，她們一人捧著泡泡水瓶，郭星含拿出一個大網，浸在泡泡水里，取出一吹，巨大的泡泡膜變成一個比籃球還大的泡泡，同學們看了，驚訝不已，都甘拜下風，郭星含組合得意洋洋地走下了比賽臺。第二個登臺的是楊水晶，只見他拿一根細細的管子，輕輕浸在泡泡水里，用嘴猛吹，無數個鵪鶉蛋大小的泡泡從泡泡水里涌向天空，贏得了同學們的一陣喝彩。沈杰出來了，他拿著簡潔的紙杯，邊移動邊吹，一個個均勻的泡泡灑向空中，在陽光下發出絢麗多姿的色彩；“哎呦”，沈杰拿杯子不小心，泡泡水撒了一地，臉一陣白一陣青，兩顆豆大的淚珠滾出了眼眶......。。最有趣的當然是我了，我帶了個“小號”的泡泡工具，從泡泡瓶里倒了些泡泡水在小號里，我像音樂家一樣吹奏出許多五顏六色的泡泡“音符”，同學們投來了羨慕的眼光。

小小的泡泡從出現到消失的美麗與精彩只有那么一瞬，科技的魅力真讓人意猶未盡，我多么盼望下一個科技節再次到來啊！

科技節參觀學校科技展（專業14篇）篇十二

組長：謝元華（副校長）。

副組長：徐春芳（初中部）錢向紅（小學部）。

組員：曹國鋒吳琪朱小洪全體班主任。

活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。

活動主題：快樂生活、放飛夢想。

20xx年10月15日——11月15日。

全體教師學生。

（一）科普宣傳。

1．國旗下講話，開幕式、動員。

3．學科滲透科普知識。（各任課教師）。

4．科普知識講座：模型制作，小發明技巧。

（二）科技競賽。

1．科學幻想畫（一—六年級）。

競賽內容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風格及使用不同材料表現，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發表過作品。

競賽要求：注明題目、班級、姓名。

評獎方法：藝術組老師做評委并布展。

2．小制作競賽（一—六年級）（另見通知）。

競賽內容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。

競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。注明作品名稱、作者、使用說明等。

評獎方法：藝術組老師做評委。

3．科普知識競賽（一—六年級）。

競賽內容：科普基本知識，由學校科學老師出題。

競賽要求：現場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學生參加。

評獎方法：科學組老師負責出卷、評獎。

4．信息技術。

競賽內容：電腦繪畫（四—六年級）。

競賽要求：各班參賽作品數量不限，學校將開放電腦室，學生也可以家里完成后上交作品。橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交。

評獎方法：藝術組負責評獎。

1．要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。

2．要在普及和普遍參與的基礎上擇優，落實好參加校級比賽的人選。

3．各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。

4．有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。

科技節參觀學校科技展（專業14篇）篇十三

為期一個月的校園科技節在校領導的重視、關心、支持下，在教導處的直接指導下，在我們全體老師同學們的共同參與、努力下，于2014年校11月26日成功閉幕了。

本屆校園科技節，我們圍繞“迎奧運,節能、減排，從我做起”的主題，開展了豐富多彩的全校性的科技教育活動，全體師生積極投入到各種科技活動中，充分體現了全員參與，人人動手，普及與創新結合的科技教育的局面，激發了學生們愛科學、學科學、用科學的熱情，增長了科學知識、開拓了視野，同時也增強了創新意識，鍛煉了動手實踐能力，豐富了校園學習生活。活動的開展，在校園里形成了“人人學科技、人人懂科技、人人談科技、人人用科技”的風氣。活動的開展，讓同學們感受了科技的力量、體會了科學的魅力、培養了科學研究的素質。

本次科技節同學們不僅經歷了一次次科技創新的探索，了解了世界最新科技的成果，掌握了一些科學探究的知識。更重要的是各班參賽者，發揚團結協作精神，充分展示了同學們科技創新能力、大膽實踐，勇于探索。

崇尚科學精神、普及科技教育，開拓學生視野，增長科學知識，培養學生學習科學的能力與創新精神是科技節的主要目的。本次科技節我校開展了以下幾項科普教育活動。

2、各個班級根據本次科技節的主題，高質量地完成了一期科普教育板報，學校教導處與年段長一起組織了評獎，經過認真評選，共有13個班級獲一等獎，18個班級獲二等獎。

3、開展了“節能減排”為主題的科普圖片展。科學組葉彩紅老師與市節能辦聯系，借用了有關“節能減排”方面科普圖片在校園里展示，并利用科學課組織同學觀看，并做記錄，讓同學們了解了最新的科技動態及相關的科技知識，增長了知識，拓寬了視野，增強了節能的意識，養成節能的行為習慣。

在此次的“動手做”活動比賽中，同學們“八仙過海，各顯神通”，自己動手制作了一件件閃耀著創造火花的作品。經過各班的推選及現場比賽，榮獲一等獎共有24人、二等獎有103人、三等獎有117人。

2、二年級開展“我的小小紙飛機”飛翔比賽。利用同樣的紙，自行設計，折出各種飛機飛翔，看誰的紙飛機留空的時間長。經過班級的選拔，各班各推選出8名選手參加年段的現場比賽。比賽現場，各為選手當場折出各種飛機投擲，最后評選出一等獎6名，二等獎10名，三等獎20名。

3、三年級舉行罐子小車制作、競距比賽。學生利用塑料瓶或易拉罐，橡皮筋、竹筷等為材料，以瓶子為車身，橡皮筋為動力，在橡皮筋動力帶動下，讓瓶子能直線前進。比誰的小車行使的距離長。經過現場激烈的角逐，最終評出了 一等獎6個。二等獎13個，三等獎20個。

4、四年級舉行制作“瓶子小車撞保齡瓶”競賽活動。學生自備直徑不大于6厘米瓶子一個、橡皮筋若干條、竹筷一根、膠布等。以瓶子為車身，橡皮筋為動力，在橡皮筋動力帶動下，讓瓶子能直線前進并能撞1.5m外的保齡球瓶。在規定時間內撞倒保齡球瓶多者為勝。最后評出一等獎6人，二等獎17人，三等獎17人。

5、五年級舉行現場科技小制作競賽。學生利用各種材料，現場制作各種科技小作品。經過現場的制作評選，評出了一等獎4人，二等獎12人，三等獎22人。

6、六年級舉行“利用廢棄物品為材料的小制作”競賽活動。學生自備各種廢棄物，如餅盒、瓶子、泡沫、易拉罐等材料和所需工具，現場獨立制作出一件新的小作品。各班在全員參與的基礎上推選出參賽選手進行現場制作比賽。每位同學，帶著備好的各種廢棄物與工具，在老師“開始比賽”的號令下，開始了現場的制作活動，同學們聚精會神，，有的鋸，有的剪、有的認真細致地粘貼、捆扎，原先沒有用處的廢棄物在同學們的巧妙構思與制作下變成了一件件實用的小物品。老師們根據“美觀、實用、構思巧妙、有創意”的原則，經過認真的評選，最后評出了一等獎6人，二等獎36人，三等獎18人。

看著一件件同學們現場制作的作品，我們驚嘆同學們巧妙的構思與精美的制作，感受到同學們的創造潛能與動手的能力。我校科技節，通過設計制作競賽活動，為學生搭建了創造的平臺，提供了展示他們聰明才智及動手能力的機會，大大激發學生們參加科技活動的積極性，提高了創造思維能力和動手制作能力，豐富學生的業余生活。

為了豐富校園生活，增長孩子們的奧運知識，了解能源的有關情況，增強孩子們的節能意識，本次科技節我們在五年級開展了“迎奧運，節能減排知識競賽”的活動。活動前，五年級的王老師準備的大量的材料，分發給各班的同學閱讀，并準備了相關的競賽題，各班主任積極組織學生參與，各班挑選出3名選手參與現場的競賽，經過現場的幾輪比賽，最終五（3）班獲得了一等獎，五（2）、五（6）班獲得二等獎，五（1）、五（4）、五（5）班獲得了三等獎。

本次科技節我們聘請了市節能中心的專家、吳岳老師、劉老師分別為四年級及三年級、五年級的同學做了關于節能減排方面的講座及創新教育講座，同學們零距離聆聽了專家關于能源與創新的知識介紹，特別是吳岳老師生動的講座，更是博得了同學們的陣陣掌聲，也激起了同學們極大的興趣與創造欲望。

一年一度的創新大賽活動是培養學生創新精神與發展創造性思維能力、提高動手實踐能力的重要途徑。我校對此項活動特別重視。我校科技輔導員、美術老師利用科學課、美術課指導學生開展各種創新大賽活動，在高年級進行創造思維講座和小發明技法指導、科學小論文指導，在全校進行科幻畫創作指導。各年級學生們還積極參與創新大賽活動，許多學生為了能參加青少年科技創新大賽，在老師的指導下，深入社會開展調查活動。六年級的黃越冬、連?恒、張楚欣，五年級的孫蔭東等同學，他們從今年暑假開始，就認真選題，進行課題研究，并完成了小論文的撰寫工作，他們的小論文參加第 23 屆青少年科技創新大賽，其中孫蔭東同學獲得了第23屆市青少年科技創新大賽的一等獎，為學校爭得了榮譽。

每年的科技節，學校的美術老師利用美術課、興趣活動課指導學生進行科幻畫的創作活動，并認真組織評選，在人人參與的基礎上，進行選拔，評出6個優秀作品參加市青少年科技創新大賽的科幻畫比賽，各年段也評出了若干名一、二、三等獎。科幻畫創作競賽活動，不僅培養了同學們的繪畫才能，還增強了同學們的科技知識，培養了想象與創造力。

本屆校園科技節，同學們通過努力結出的沉甸甸的碩果，許多同學都在活動中獲獎，有13個班級獲得了科技節優秀班級。科技節閉幕式頒獎時，同學們手捧著獎狀，露出喜悅的笑容。正像張主任所說的：同學們收獲的不僅僅是這一張張獎狀，我們收獲的是一件件閃耀著智慧的火花。我想：今后，我們會有更多的同學，愛科學、學科學、用科學，會有更多的同學用明亮的眼眸去發現，去創造，會有更多的同學張開想象的翅膀，在科學的殿堂里自由地飛翔！

科技節參觀學校科技展（專業14篇）篇十四

為了給學生提供展示個性的平臺，培養學生智慧、創意、節儉的品格意識；激發學生的科學興趣，鍛煉、提高學生的動手實踐能力；營造一種學科學、愛科學、用科學的氛圍，進一步推進學校科技創新活動的蓬勃發展， 特舉辦第五屆科技文化節暨品格成長營開營儀式。

在開幕式上，一曲《科技之光?夢想的翅膀》和由學校科技組劉劍老師演示的紙火箭發射把全校師生引入了科技無限魅力的境界。緊接著，由學校李興全校長宣布： 第五屆科技文化節暨品格成長營開營。

營造校園科技文化、品格教育氛圍，為了更好地開展學校各項活動，特別是本次活動的工作，本次活動項目組優化了學校“陽光成長”qq群，方便各班家委會成員在自己孩子的班級群里宣傳、銜接、協助本次活動的具體事項；本次活動項目組在各班教室的墻壁上張貼科學品格成長樹，讓孩子把在本次科技活動中掙得的“陽光品格”幣張貼在品格樹上；本次活動的一個月里的每天大課間時都會利用學校大屏幕播放“科學加油站”小欄目。如：《裸眼3d全息投影》、紙火箭制作及發射視頻、科學家的故事展播等相關科技視頻。

在接下來的一個月當中，項目眾多的科技文化饕餮盛宴在美麗的陽光同小向全校師生和家長們展示。

一、二年級學生尋找夏天的訊號，讓學生和家人一起到大自然中去觀察，看看哪些變化意味著夏天的到來。并用自己的文字和書本或網絡上的資料補充完成。以此培養學生在生活中仔細觀察、熱愛大自然的.科學品格；三、四年級學生進行環保創意手工制作，學生利用廢物(飲料瓶、易拉罐、泡沫、紙杯、布料……)制作紙質、手繪、金屬、塑料、布衣等作品（如不倒翁、、自行車、飛機模型、裝飾品……），以此培養他們創意、節儉的科學品格；四、五年級學生在科學課上進行紙筒承重比賽，他們利用四張a4紙、10枚回形針、一個膠棒，4人一組進行初賽。哪組制作的紙筒能承重最多相同大小的書即為獲勝。

志趣盎然的全校普及活動

為了讓更多的學生自愿參與進來，科技文化活動還看展了以下普及活動：

奇思妙想 陽光娃 學生自己提出感興趣的科學問題或現實生活需要明白的科技方面的問題，張貼在文化長廊上待由其他同學為他們做解答。

科普閱讀 陽光娃 學生自帶、到各個圖書館借來科普書籍，在每天午餐后（12：30--13：00）進行閱讀，補充科技知識。

陽光講堂 陽光娃 各班學生可以邀請自己的家長在五月份里任意一個周五（自選）進入鄉村少年宮活動課堂，為自己班級普及各類科學知識。

與此同時，科技文化活動還安排了學校傳統的科技活動：侯麗娜老師發起全校學生進行國際數棋挑戰賽；陳剛老師組織學生進行打字比賽和3d建模創意展示；劉劍老師組織紙質火箭制作發射比賽；陶元發、劉文景老師組織科技模型制作比賽；陶元發老師組織電子焊接作品校園展示活動。

以上所有的競賽、展示活動都提前用海報的形式通知全校學生，競賽、展示活動盡量在學校大廳前開展。科技文化活動項目組會根據學生競賽、展示、參與的情況發放“創意長臂猿”品格幣，讓學生張貼在教室的品格樹上。活動所有信息都會由相應的家長到場記錄、拍攝并把所有信息發至學校“陽光成長”qq群，并轉發到全校所有班級qq群里，讓全校師生都參與進來。

在國際數棋挑戰賽、3d建模創意展示、紙質火箭制作發射比賽的現場，同學們團結協作、奮發爭優，濃厚的科技創新氛圍感染著在場的每一個人。

成都市 關工委科技組的老領導們也蒞臨參觀學校科技文化活動現場。他們在學校李興全校長的陪同下觀摩了國際數棋挑戰賽、3d建模創意展示、紙質火箭制作發射比賽。老領導對學校“大量吸取、動手實踐、人人參與”的科技知識普及模式大為贊許。他們還走進各班教室觀摩由學生家長志愿者組織的鄉村少年宮活動課。老領導看到家長們在為自己孩子的班級普及各類科學文化知識后說：“家校攜手，啟迪睿智。學校應該在現有的基礎和經驗上繼續加強和鞏固，形成 家校共育的新模式。”

在本屆科技節中，同學們看、學、做、玩，盡情體驗了科學的無限樂趣，享受了成功的歡樂，讓科學興趣得到暢快的發揮，科技潛能得到充分的激發；極大調動了學生的積極性，擴展了學生的參與度，拓展了學生學習的思維深度和時空廣度，滿足每個孩子個性需求，實現了孩子個性化成長；體驗了創新實踐的快樂，增長了才干，收獲了碩果，也為學校的校園增添了無窮的魅力和活力。科技文化節活動時間是短暫的，但全校師生的探索創新的精神和熱情是無限。它留給師生們的記憶和影響將是深刻和長遠的。讓科技點燃 “陽光同小”創新的火把，用科技扮靚我們美好的生活，傳承創新精神，放飛我們少年創客的科學夢想吧！