無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
真正的愛篇一
《登上地球之巔》
《真正的英雄》
學習重點：
《登上地球之巔》
1、速讀課文，復述主要內容。
2、培養愛國主義精神和集體主義思想，樹立探索自然奧秘的豪情壯志。
《真正的英雄》
1、了解美國“挑戰者”號航天飛機的失事是世界航天史上的巨大悲劇。
2、感知人類最為閃光的品質——百折不撓地探索未知領域的精神，認識到——整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。
知識講解：
一、基礎知識
1、正確朗讀下列詞語中的加點字。
2、辨別下列詞語的讀音和形體的異同。
陰霾——陰晦? 夢寐以求——孜孜不倦?? 迫不及待——難以彌補
3、理解下列詞語的意思。
砭骨：刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常劇烈。
履踐：踐踏。
崔?。盒稳萆礁叽笮蹅?。
陰霾：本文指一種壓抑、沉悶的氣氛。
侵襲：侵入和襲擊。
迫不及待：急迫得不能再等待。
寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事情上。
哀思：悲哀思念的感情。
二、重點分析
1、郭超人，北京大學新聞系畢業后奔赴西藏，在十分艱苦的條件下從事新聞工作。1960年，他作為隨登山隊采訪的一名記者，直接或間接地了解了許多感人故事，本文就選自他的長篇通訊報道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》。
2、閱讀課文，試概述幾名登山隊員突擊主峰的經過。
5月24日上午9時，登山隊員王富洲、劉連滿、屈銀華和貢布向珠峰最后380米高度沖擊。他們艱難地向前行進著。兩個多小時后，著名的“第二臺階”擋住了他們的去路。他們冒著嚴寒，花了五個多小時，用搭人梯的方式，爬上了“第二臺階”。這時，隊員們又得面對黑夜的挑戰。他們借著雪夜的反光，一步一步地前進。由于前面用時過多，氧氣已經不多了，他們又受到缺氧的嚴重威脅。反應最強烈的是劉連滿，他每前進一步都非常困難了。為了爭取時間，大家決定劉連滿留下，其余三人以最快速度突擊登頂。
嚴重缺氧的劉連滿躺著休息，開始進入半昏迷狀態。他冒著生命危險，決定把自己不多的氧氣留給登山的同志，并留下了一封感人的短信。此時，三位登山隊員正搏斗在前進的道路上。他們借著星光和雪光，辨認路途，艱難地匍匐前進。到8 830米時，氧氣全部用完，他們果斷地拋掉空氧氣筒，開始了艱難而危險的無氧攀登。他們的四肢更加沉重，行動更加遲緩，攀過一米高的巖石，也要用半個多小時。凌晨，他們終于登上了珠穆朗瑪峰，完成了人類歷史上從北坡攀上世界最高峰的創舉。
3、登頂過程中對生命構成極大威脅的三大困難是什么？
寒冷、黑夜和缺氧。
登山英雄是靠的什么來克服上述困難的？
靠意志、毅力、團結合作和犧牲精神。
4、1986年1月28日上午美國東部標準時間11點38分，美國“挑戰者”號航天飛機在升空約1分12秒后突然爆炸，機上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長蛇般的然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入大西洋中。
當時的美國總統里根當晚即向全國發表了電視講話，對罹(lí)難的英雄表示哀悼，并決心繼續對宇宙進行探索。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統在會上發表了聲情并茂的演講。課文就是這次演講的演講詞。
5、這篇演講詞的主要內容是：哀悼罹難的航天勇士，頌揚人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續進行太空探索。演講詞體現了人類最閃光的品質——百折不撓地探索未知領域的精神。
6、全文的感情脈絡是怎樣的？
前半部分主要是抒發悲痛心情，后半部分則主要表達力量（前后為悲痛和力量）。這兩種感情水乳交融：全篇演講詞給人的整體情緒是悲痛，但在總統言辭的感召下，全民的悲痛轉化成了一種無形的力量。
7、文章的寫作思路是怎樣的？
總——分——總。
第一段（1——4節）表達深深的哀痛和對英雄的贊頌。
第二段（5——13節）分別追憶幾位獻身的英雄，要人民永遠記住這些“真正的美國英雄”。
第三段（14——21節）號召人民化悲痛為力量，繼承英雄未竟的事業，繼續向太空進軍。
8、你怎樣看待演講者的姿態和角色定位？
演講者有著雙重身份，一是代表全國人民的總統，要代表人民說話，要賦予演講以普遍的意義；二是作為人民中的一員，與人民一道，共同仰視這些真正的英雄。
鞏固訓練
1、找出下列各組中注音或書寫的錯誤，并在橫線上訂正。
2、對下列各句修辭手法判斷不正確的一項是（?? ）
a.高山嚴重缺氧，他們感到眼花、氣喘、無力。（排比）
b.夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。（夸張）
c.兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來。（比喻、擬人）
d.陰霾籠罩著整個的國家。（夸張）
3、下列各句沒有語病的一項是（?? ）
a.通過這次學習，使我們的覺悟有了很大的提高。
b.他那崇高的品質，經常浮現在我的腦海中。
c.他的家鄉是江蘇省南京市人。
d.會談就互相感興趣的問題廣泛交換了意見。
6、課文中有許多景物描寫的句子，請舉出幾例，并說說它的好處。
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一次難忘的遠征
學生會發起了自行車遠征的活動，同學們聞訊，紛紛報名。
夜里，我們出發了。我們騎出繁華的城市，進入了那深沉的黑色世界。沒有月亮，沒有星星，沒有燈光，只有夏夜的蛙噪聲和輕輕的車輪轉動的聲音?！傍B鳴山更幽”，這一陣陣的蛙鳴，更給此刻增添了詩情畫意。
整整騎了二十四個小時，我們才在一所山根小學停了下來。
第二天清早，我們進山了。啊，那紅色的天體灑下萬道光輝，照耀在我們身上，如同用清泉沐浴，舒暢極了!看遠山，一片翠綠。日光下徹，直入山谷，紅與綠交織著，主宰著，幽邃極了。清風遙遙，薄霧裊裊，大家有說有笑，好個歡快的旅行啊!
蟬唱起了歌，它們吸完了樹的汁水，它們高興了。它們的這種生活有什么意義呢? 實在無聊! 我按了一下車鈴，那鈴聲竟這樣清脆，它傳進了山谷，發出了回聲，沖上了蒼穹。一霎時，大家也都按鈴，鈴聲大作，形成一片和諧的共鳴。蟬被嚇了一跳，不再叫了。
“水!”分明有人驚叫了一聲，大家為之一振。我們清楚地看見一條小溪，歡快地唱著歌，一路奔來?！皼_啊!”不知誰喊了一聲，歡樂的人群一下子沖向那清清的山的飄帶。沒有人聽老師的勸阻，鬧肚子我們認了，發燒我們也認了，只要能喝到水，我們什么都認了。
那以后，我們精神更加振奮了。終于，我們完成了遠征，勝利回師。
“依靠自己的能力，達到自己的目的，才是最有意義的。”老師的話依然回響在我們耳邊。我們愿把這次活動比做一首歌，一首由我們生活的音符組成的歌，一首歡樂的、蓬勃向上的、時代的歌。
1、給下面加點的字注音。
余悸(??? )??? 裊裊(??? )??? 貪婪（ ）??? 幽邃(??? )
2、這篇文章從幾個方面寫出了“難忘”？最難忘的是什么？
3、文中畫虛線處“沒有人聽老師的勸阻”一句，聯系上下文，補出老師“勸阻”的話。
___________________________________________________? 4、這篇文章以什么為線索組織材料的?請找出具有標志性的詞語。
5、這篇文章詳寫的內容是__________，略寫的內容是_________。
6、作者為什么說“蟬”的生活實在無聊？試作簡要分析。???
7、這篇文章的開頭和結尾都分別引用了老師的話：“依靠自己的能力，達到自己的目的，才是最有意義的?！闭垙慕Y構和內容兩個方面談談你的看法。
8、仿照文中畫浪線的句子寫一句話。
仿寫：我們愿把這次活動比做_____________，一首由_________, 一首_________________________________________。
參考答案
鞏固訓練
5作者著意描寫了三大困難：寒冷、黑夜和缺氧。這三者構成對生命的極大威脅，寫這些困難可以表現出隊員在嚴峻考驗面前的堅強意志和大無畏精神。登山英雄是靠意志、毅力、團結合作和犧牲精神來戰勝這些困難的。?? 6“陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞不散?！薄耙垢畛?，山上山下到處都是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀?！边@些描寫使讀者有身臨其境的感覺，與艱苦的攀登描寫結合，構成一張一弛，讓人輕松、有美的享受。
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真正的愛篇二
真正的朋友，是在關愛中呵護出來的；真正的朋友，是在信任中栽培出來的；真正的朋友，是在理解中成長起來的。
幾曾何時，我也有一位真正的朋友。
我和她很談的來，經常談天說地，于是我們便成了形影不離的好朋友。
她有像男孩子一樣堅強的外表，也有女孩子善良、細膩的一面。她每天都很開心，在她的感染下，我也總是笑嘻嘻、樂呵呵的。
時間匆匆而逝，一晃四年過去了，因為家里的原因我不得不轉學，也就失去了這真正的朋友。
離別之時的場景仍歷歷在目，也就是這樣我原本敞開的心又默默關閉了，這種失去朋友的心無人可懂。我渴望有朋友可以打開我心靈的窗但又害怕這種失去朋友的痛。因為我渴望的是真正的朋友，一位互相關心，彼此無話不談的朋友。
真正的朋友不是曇花一現，而是四季常青的松柏。一個電話，一句問候，一紙書信，幾行絮語，帶來了多少驚喜，多少牽掛。
朋友，血緣般的親密，生命般的永恒。
現在，真正的朋友，你在哪？
真正的愛篇三
這本是普普通通，平凡得不能再平凡的一天，早上陽光燦爛，心情舒暢。
誰知，下午第一節體育課時，我們正在跑步，我突然感覺到，有幾滴雨點落在了我的臉上，居然變天了。雨慢慢變大了，老師馬上把我們叫回了教室。
我聽到外面“嘩嘩”的雨聲，看著外面的傾盆大雨，心里不禁想到了我被雨淋的樣子。心里一個聲音開始大喊：“??！完蛋了！糟糕了！我要被雨淋了！”時間一點一點地過去了，終于，要直接面對放學回家卻沒有雨傘的窘境。
看著大雨，我不禁焦急了起來。突然，我看到了一個熟悉的身影，又聽到了一句熟悉的話：“你是不是沒帶傘？來，我們是鐵哥們，一起回家?！蔽姨ь^一看，原來是黃小明。
我們戴同一把傘。他把雨傘能遮到的地方讓給我，我也把雨傘能遮到的地方讓給他、就這么讓來讓去，我們走到了公交車站。原本他坐第四路車，我坐第五路車?？蛇@次，五路車來了，他居然也上車了，他也和我一起下車了。
就這樣，他把我送回了家。
離開時，他微微一笑。看著他遠去的方向，越來越遠，最后消失在雨霧中。
雖然他最后只是微微一笑，我也沒說什么，但是他的那一個微笑，深深地印在我的心里，他的那一顆熾熱的心，在迷茫中給我溫暖和方向。