讀后感可以幫助我們培養批判思維和文學鑒賞能力，提升自己的寫作水平。閱讀下面幾篇讀后感范文，或許能幫你思考如何提升自己的讀后感寫作水平。

勇士丹柯讀后感（匯總15篇）篇一

從前，地面上生活著一群無憂無慮的人們。有一天，一群比他們強大的人把他們趕走了。他們越來越害怕了。最后，當他們決定過奴隸的生活的時候，丹柯出現了，他拯救了大家，卻犧牲了自己。

丹柯為了族人，犧牲了自己。看這種精神難道不值得我們學習嗎？值得！如果丹柯當時沒有死去的話。現在，他應該成為他們族人的大英雄了吧！看，這種精神，就算是鐵石心腸的人未必不感動。我同意全校學生學習丹柯的這種自我犧牲的精神。我評價他為我們的大英雄。

這樣的精神，我們怎能不學習呢？在生活中，我們的身邊也有這樣的事。我們雖是小孩子，不能去救什么人，但我們可以幫助身邊的人。例如：別人借東西，你把要接的東西借給他。是一種幫助。利用自己的時間，幫助別人補習，更是一種幫助。所以，幫助是天天有的，我們也要天天幫助別人。

勇士丹柯讀后感（匯總15篇）篇二

今天，我看了一部電影，電影的名字是《紅星小勇士》，這部電影講了一個非常勇敢的小男孩--冬子的故事。

冬子和他的爸爸、媽媽都非常勇敢。當時村子里有個地主胡漢三非常壞，他每年都讓老百姓把豐收的糧食交到自己家，老百姓都餓的沒有飯吃，有的人只好挖野菜吃，小孩子都沒有學上，老百姓生病了也沒錢看病，日子過的特別苦。后來，紅軍來了，打倒了胡漢三，把糧食分給了老百姓，還給村里找了醫生、老師。

可是后來，胡漢三又回來了，老百姓的生活也回到了以前的窮苦狀況。為了徹底打倒胡漢三，讓老百姓過上好日子，好幾個紅軍獻出了寶貴的生命。剩下的紅軍被困在山上，沒有鹽吃。為了給山上的紅軍送鹽，聰明的冬子想到了一個好主意，他把鹽融在水里，把衣服浸在鹽水里，然后把衣服晾干，這樣鹽就保存在衣服上了。勇敢的冬子穿上這件鹽衣，穿過敵人的幾道封鎖線，終于把鹽送給了山上的紅軍。最后，紅軍徹底打倒了胡漢三，老百姓又過上了好日子。

通過這部電影，我知道了我們今天的好日子是來之不易的，一定要珍惜。另外我也明白了一個道理:困難不可怕，只要肯動腦筋，一定能戰勝困難。

布蘭登和湯米是一對親兄弟。父親是一位拳擊手，在他們年幼的時候，因為無法忍受父親對母親殘暴的毆打和對他們兄弟兩的無情，他們和母親計劃好一起離開，到另外一個地方去生活。

但是哥哥布蘭登最后選擇了留下來，最后在這個地方結婚生子，過著幸福的生活。弟弟湯米跟母親去了另外一個地方，過著特別凄苦的生活，湯米當了兵，母親最后生病去世。

好多年以后，湯米回來了。也許他是為了原諒父親回來的，以前那個喜歡酗酒、搏擊、好斗的父親已經老了，戒了酒，沒有力氣再去搏擊，也沒有了好斗心。他得知父親每天都去教堂祈禱原諒，但不是為了對年幼時的他和他的母親所犯下的錯祈禱，他的內心又一次開始倔強、憤怒。

湯米在服役時，無意中在危機時刻救了戰友的命，被其他戰友崇拜、尊重;另外一個戰友死了，家里剩下老婆和兩個年幼的孩子，他為了戰友遺孀生活能過得好一點，決定去上搏擊場，贏得了比賽就能得到一筆可觀的收入。

哥哥布蘭登是一名物理老師，女兒得病需要花很多錢，幾乎讓他傾家蕩產，房子馬上要被收回了。為了增加一點收入，他選擇去搏擊，盡管妻子責備他、學校想要開除他、教練剛開始也不看好他，但他還是不顧一切想贏得這場比賽。

最后布蘭登和湯米從場場搏斗中勝出，兄弟兩個成了最終的對手。

湯米的身后，是排列整齊的部隊戰友，為他唱歌喝彩;布蘭登的身后，是妻子、學生、上司、教練為他鼓勵支持。

這部影片的主題就是“原諒”與“親情”，所以注定了最后的贏家是布蘭登。

鏡頭一：布蘭登為女兒們做小玩具、妻子心疼他為了一點錢去和別人搏斗;。

鏡頭四：最后他打敗了湯米，卻把湯米扶起來，兩個人互相支撐著走出了搏擊場。

觀《紅星小勇士》有感200字范文。

今天，我們三—六年級，一起觀看了一部動畫片—《紅星小勇士》，它對我的觸動很大。

看完這部電影，我的眼睛濕潤了。“叭!叭!叭!”這一陣陣的槍響就意味著一位紅軍戰士的倒下和一個圓滿家庭的破碎。

與我們現在來比，哪個年代的人們簡直就像生活在地獄!因為他們的家人、親人隨時都有可能在這一刻站起，又在那一刻倒下。他們用自己的鮮血像侵略者證明：中國是一只沉睡中的東方雄獅，終有一天它會醒來，會向所有的侵略者怒吼、咆哮：中國不俗。

今天，我觀看了《閃閃紅星之紅星小勇士》這部電影，認識了一個團結，機智，勇敢，堅強的小英雄--潘冬子。影片中，冬子的形象深深地印在我的腦海中。

首先，他團結，機智。剛開始時，他只是個勇敢好勝的小男孩，紅軍叔叔讓冬子和小伙伴們比賽運木頭，誰先到終點誰就當兒童團的團長，而冬子只顧自己，不管小伙伴，獨自一個人取得了勝利，后來紅軍叔叔教育他:“一個人的力量是有限的，要團結才能勝利”。從此以后，冬子和小伙伴團結作戰，幫紅軍叔叔做了不少好事，例如:機智地將鹽溶進水里，然后浸濕衣服，和小伙伴一起成功地把鹽送給了紅軍，使紅軍有力氣打壞人了。當冬子被壞蛋抓住捆綁起來，吊在高高的大柱子上時，有一個小伙伴用彈弓將小刀射在柱子上，幫冬子在最后關頭割斷繩子，脫離了危險。

其次，他很勇敢。夜深了，冬子不顧自己的安危，偷偷進入胡漢三的房間，偷走了重要的電報機，從而破壞了胡漢三的陰謀詭計。后來又勇敢的跟胡漢三在糧倉發生了一場激戰，，用自己的智慧把胡漢三壓死在米堆里。

他還很堅強:冬子的媽媽為了保護紅軍而英勇犧牲了，冬子雖然失去了親愛的媽媽，但是他并沒有因為傷心而放棄，反而變得更加堅強，，繼續和紅軍叔叔一起作戰，最后取得了勝利。

看完這部電影，我覺得我們要學習冬子身上這種機智，勇敢和敢于和敵人作斗爭的精神。我們現在過著小公主，小皇上般的生活，衣來伸手飯來張口，而冬子小時候時不時就有一場戰斗，所以，我們更應該珍惜今天來之不易的幸福生活，向冬子學習，做一個新時代的小英雄。

電影開頭，描述了一個村莊和諧的景象，孩子們在與同伴們玩耍，大人們在辛勤地勞作，過著無憂無慮的生活，可有一群惡霸擾亂了村民們和諧的農村景象，那群惡霸搜刮老百姓的糧食，讓老百姓們的生活苦不堪言，大家都痛恨這群人，就在這時，英勇的紅軍來到了村莊，幫助了老百姓，同時也與這群可惡的人們斗爭到底。即使這樣，這群惡霸似乎毫不懼怕，反而變本加厲地坑害老百姓，村里有位小男孩，名叫潘冬子，他與他的母親也在其中起到了重要的作用，惡霸們擁有一臺電報機，這臺電報機可以使惡霸們與外界聯系，這對紅軍們很不利，潘冬子知道后，深更半夜地瞞著大家冒死去偷那臺電報機，那群惡霸發現后，便與紅軍們打了起來，潘冬子的母親心地善良，想幫紅軍一把，可在這最后關頭不幸去世，紅軍戰勝了惡霸，可潘冬子卻永遠的失去了他的母親。

潘冬子的母親生前非常喜歡映山紅。這一年，山里的映山紅開了，紅軍的部隊也回來了，潘冬子的父親也回到了他的身邊最后，潘冬子也光榮地成為了一名小紅軍!

這部電影使我們感動，更使我們反思，紅軍那種不怕苦不怕累的精神值得我們贊揚與學習，他們一直保持樂觀的心態與一定會戰勝敵人的決心。紅軍所做的一切都是為了老百姓，能讓他們過上好日子，讓他們有飯吃，有衣穿，決不再讓老百姓們受苦挨餓。紅軍的血和汗，換取了我們現在社會的和諧。你們真是英雄!

勇士丹柯讀后感（匯總15篇）篇三

從他這篇富有畫意文章中，我感受到作者熱愛大自然，奮發向上的感情，從“它的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊……把一片片云染成了紫色或者紅色”這段話中，“鑲、透、染”三個字中，我覺得巴金爺爺把太陽寫的有活力和生機，同時也感受到作者堅定的信念：光明定會驅除黑暗，光明的力量是不可阻擋的。從“太陽像負著什么重擔似的……顏色真紅的可愛”中我感受到太陽非常堅強，也感受到作者積極向上，見到光明的喜悅心情。《海上日出》充分體現了青年時代巴金的進步思想和政治信念：新社會要到來，光明要把黑暗驅逐干凈。

由于作者熱愛大自然，熱愛祖國的大好河山，通過仔細觀察才寫出這么美的文章來。有時間我也要讓爸爸媽媽帶我到海邊去看日出，親身感受一下日出的壯觀迷人景色。

勇士丹柯讀后感（匯總15篇）篇四

日出的景象壯觀迷人，這日出在巴金爺爺的筆下顯得格外迷人，下面我們就來看看吧！

巴金爺爺為了看日出，常常早起。說起日出，我也看過。

有一次我去鄉下，因為有事情，所以5點多鐘就起來了。我坐在車上，看見一個小圓盤，我認真看了一會兒，原來是太陽。慢慢地，太陽出來了小半邊，可是太陽象一個害羞的小姑娘，始終不肯出來，但是由不得她，她扭扭捏捏地上來了，將她的光芒灑向大地。我歡呼著：“媽媽，太陽出來了！太陽出來了！”

勇士丹柯讀后感（匯總15篇）篇五

我讀了這篇課文，知道了這篇課文主要寫日出前、日出時、日出后的迷人壯觀景象。還知道了巴金是四川人，是屈指可數的好作家。從他這篇富有畫意文章中。我感受到作者熱愛大自然，奮發向上的感情，從“它的光芒給黑云鑲了……把一片片云染成了紫色和紅色”這段話中，“鑲、透、染”三個字中，我覺得巴金爺爺把太陽寫的有活力和生機，同時也感受到作者堅定的信念：光明定會驅除黑暗光明的力量是不可阻擋的。從太陽負著什么重擔……顏色真紅的可愛中我感受到太陽非常堅強，也感受到作者積極向上，見到光明的喜悅心情。由于作者熱愛大自然，熱愛祖國的大好河山。仔細觀察才寫出這么美的文章來。有空我也要讓爸爸事我海邊看日出，親身感受一下日出的壯觀迷人。

我也要向巴金爺爺學習仔細觀察各種景觀寫出好文章。

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勇士丹柯讀后感（匯總15篇）篇六

他笑起來有些甜，還有換牙的豁口。

他腦袋很大，說在練鐵頭功。

有時候，他會生氣發脾氣，說再也不喜歡你了。

偶爾，他也像大人思考嘀咕，我都快煩死了。

他個子齊我腰的時候，我摘了一個果子送給他，許愿果可以實現愿望，他虔誠地閉眼許愿。

第二天，在他的枕頭下出現了一本漫畫書。

有年夏天，我睡沙發，夜半，他悄無聲息來到我身邊，搖搖我說，我們回房間睡吧，那么熱。

我說我要走了，他做了難過的.表情沉默，再回去時，他第一個沖上來抱住我。

他悄悄對我說，你走了第一個晚上，我悄悄躲在被窩里哭了，沒有被媽媽發現。

他長到了齊我肩，開心歡樂，馬上就要追上你了。

他要做勇士，我問為什么，他說這樣就能保護你們了。

晚上做了一個夢，夢里他輕輕拍著我的肩，我仰頭看向他，豁牙沒有了，長高了，更壯了，帥氣陽光的微笑，對我說，嗨，我已經超過你了！

哦，原來，真的已經長大了！

我已經背不動了。

我不會告訴你，許愿果是如何實現了你的愿望。

只想告訴你。

姐姐愛你勝過愛自己。

我的小勇士，想要時間慢些再快些，等著你長大又害怕失去。

下次摘到許愿果，我一定會許個愿望。

你要快樂長大！

勇士丹柯讀后感（匯總15篇）篇七

風和日麗，是玩的好時候，我和姜迪來到了萬達廣場游樂場所——挑戰小勇士。

我們倆全副武裝套上了安全帶，戴上安全帽，好像一位威風凜凜的戰士即將上戰場。第一關是過獨木橋，雙手緊緊抓住繩子，搖搖晃晃地過橋，走到橋中間一不小心左腳踩空了，身體失去了平衡，搖擺得更加厲害了。頓時驚慌失措不知如何是好？暗暗告訴自己：要沉著冷靜。慢慢地心平靜下來了，從第一根能“動”的木頭走到了最后一根木頭上。

緊接著第二關是過五環圈。要踩在兩個圈的交叉點才能通過，看準時機，眼疾腳快踩穩，真需要膽量和智慧呀！一連闖了十關到達終點，最后獲得了“勇敢的小勇士”。

挑戰小勇士活動，讓我明白了一個深刻的道理：即使前面是懸崖，也要試試看。

作者：潘成韻。

勇士丹柯讀后感（匯總15篇）篇八

在寒假里，我不僅讀了《懂得支配時間的人是聰明的人》這本書外，還讀了《海上小勇士》。

這是一位叫斯佩里的美國人寫的。這本書主要寫了：從前有個小男孩，他叫馬法圖，譯成中文是“勇敢”得意思。他們的村莊建在大海旁，他們那所有的男孩子從小就要學會捕魚，可是“勇敢”不敢下海捕魚，因為在他很小的時候，一次出海，巨大海浪把他和他媽媽的船打翻了，媽媽為了救他而喪失了性命，從此“勇敢”再不敢下海了，只能和女人們一起在岸上做捕魚工具。

在海上的一天，大浪來襲，把他的船打翻了，他被沖到了一片小島上。他在島上用獸骨頭做了匕首和長矛，捕殺了野豬、鯊魚和章魚，還用野豬牙做了一個象征勇敢的項鏈。并在島上建了一座房子，用一顆大樹做了一艘回家的獨木舟。有一次，他在島上散步時，發現了食人族，()食人族也發現了他，他拼命的跑，跳上船，向回家的方向劃去……最終他到達了村莊，那里的酋長迎接了他，大家起初以為他是一個外鄉人，后來才知道他就是“勇敢”馬發圖，從此大家都以他為榮。

讀完這本書，我明白了：做人總會有怕的地方，我們要學會克服這種膽怯，這樣就會成功。

那我學獨輪車呢？也要學會克服膽怯，當作是我騎著自行車在田野上飛速地騎著，那我終會成功的。

勇士丹柯讀后感（匯總15篇）篇九

我讀了這篇課文，知道了這篇課文主要寫日出前、日出時、日出后的迷人壯觀景象。還知道了巴金是四川人，是屈指可數的好作家。從他這篇富有畫意文章中。我感受到作者熱愛大自然，奮發向上的感情，從“它的光芒給黑云鑲了……把一片片云染成了紫色和紅色”這段話中，“鑲、透、染”三個字中，我覺得巴金爺爺把太陽寫的有活力和生機，同時也感受到作者堅定的信念：光明定會驅除黑暗光明的力量是不可阻擋的。從太陽負著什么重擔……顏色真紅的可愛中我感受到太陽非常堅強，也感受到作者積極向上，見到光明的喜悅心情。由于作者熱愛大自然，熱愛祖國的大好河山。仔細觀察才寫出這么美的文章來。有空我也要讓爸爸事我海邊看日出，親身感受一下日出的壯觀迷人。

平凡的日出，在巴金爺爺的筆下變得那么生動，那么形象，那么充滿活力。是啊，太陽是神圣的，太陽不屈不撓堅忍不拔的精神也是值得我們學習的，在太陽冉冉升起的那一刻就代表著黎明的到來，它那燦爛的陽光曾經無數次的照耀著這生機勃勃的大地。

文章曾經多次運用比喻和擬人的手法，把太陽當作人來寫，突出了太陽充滿活力蓬勃向上的精神。其中有一句：“到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。”這其中的“沖破”和“跳”使用得恰到好處，把這一段描繪得淋漓盡致，使讀者有一種身臨其境的感受。

我也要向巴金爺爺學習仔細觀察各種景觀寫出好文章。

勇士丹柯讀后感（匯總15篇）篇十

令我影響最深刻的故事是：小小血吸蟲，逼退曹兵。故事的大致內容為：三國中赫赫有名的赤壁之戰的故事，大家都只知道周瑜用火攻把曹操的八十萬大軍打得落荒而逃。其實，血吸蟲才是這場戰爭的“幫兇”，當時曹軍正好被血吸蟲感染了，于是，曹軍的戰斗力就大大的削弱了。一代梟雄曹操也因一種毫不起眼的小蟲子而打敗。

動物對人類的影響真大啊！我們要善待動物，保護動物，讓他們成為我們的伙伴！

勇士丹柯讀后感（匯總15篇）篇十一

本套叢書是知名兒童文學作家孫幼軍“怪老頭兒”系列的新版，包括《天上掉下個怪老頭兒》《爸爸就是爸爸》《怪老頭兒的把戲》《第四個勇士》《天宮的風波》等五本，語言幽默詼諧，故事精彩動人，非常適合孩子閱讀。

孫幼軍老先生被小朋友親切地稱為“有趣的爺爺”，他的作品如同他的人一樣幽默、活潑，有情趣，能夠打動孩子的心靈。閱讀本套叢書，會讓孩子們更全面深入地了解這位童話大師，享受一場文學盛宴。

小朋友們，快快行動起來，和怪老頭兒一同開啟神奇的旅程吧！

勇士丹柯讀后感（匯總15篇）篇十二

我讀了一本書，這本書叫《奇小子怪老頭兒之第四個勇士》。

這本書講的是奇小子趙新新因為一次偶然的機會結實了古里古怪、有著神奇本領的怪老頭兒。趙新新有一次想去看大海，怪老頭兒竟然使出了一個神奇的本領，帶著趙新新來到了遠古神界！之后，他們發現天上竟然有十個太陽炙烤著大地！地上的人們都處在瀕死的時刻。趙新新被選為第四個勇士去尋找后羿。趙新新出發后看到了前三個勇士的尸體，最終他找到了后羿并射下了九個太陽，大地又變得一片生機。

他們的奇幻之旅還有怎樣神奇的事情發生呢？讓我們加快腳步，跟著他們一起繼續去冒險吧！

勇士丹柯讀后感（匯總15篇）篇十三

《丹柯》是一篇關于英雄的主題，以思想為目的的小說，它出自伊則吉爾老婆子之口，講述了草原上藍色火星的由來。

《丹柯》是一則以悲劇為結局的故事。一群生活在草原上的快樂的、強壯的、勇敢的人被別的種族趕到森林去了。在森林中，死亡籠罩著他們，只有走出林子，才有一線生機。他們開始害怕。正當他們想把自由獻給敵人的時候，英雄丹柯出現了，他組織了族人的投降：“你們不能夠用思想移開路上的石頭，什么事都不做的不會得到什么結果的。為什么我們要把我們的氣力浪費在思想上、悲傷上呢?起來，我們到林子里去，我們要穿過林子，林子是有盡頭的，世界上的一切都是有盡頭的!”這幾句成功地塑造了丹柯勇敢、堅強的性格，為下文做了鋪墊。

在丹柯帶領族人走出森林的過程中彰顯出小說主題的悲劇意味。人們先是推舉丹柯領導他們，在遇到密林和危險時卻開始抱怨、指責丹柯，說他年輕不能夠好好地領導他們。在雷電交加的夜晚，族人更是對他嚴厲指責，丹柯憤怒了，但因為憐憫族人而熄滅了心頭的怒火。丹柯為了讓族人停止毫無作用的抱怨和盡快帶領他們走出密林，他毅然地用手抓開自己的胸膛，拿出了那顆心，那顆真誠的、燃燒著的心!這樣的場景震撼著他們，同時也震撼了黑暗，同時這樣一高尚的舉動訴說著丹柯一心為公、義無返顧的勇氣和執著的信念。終于，丹柯用他的心帶領族人穿越黑暗的密林。當那些充滿了希望的快樂的人們在為勝利而歡呼時，丹柯倒下了，沒有一個族人注意到他，而唯一一個看見他的心的族人，卻因為害怕丹柯那顆仍在燃燒的心而一腳將它踩碎。在這個過程中，這一族人沒有絲毫的猶豫，是那么干脆、果斷。看到這兒，我不禁感到憤怒，為族人的態度，對丹柯的死感到不值和可惜。然而這又是一種必然的結局，一種作為悲劇的必然結局。

魯迅曾說過：“悲劇是把人生有價值的東西毀滅給人看。”當有價值的東西被摧毀的同時，小說的主人公——丹柯，這個英雄的形象也因此而顯得更加偉大。我想這樣的結局也預示了族人的最終悲慘結局，記得郁達夫曾說過：“沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物而不知擁護、愛戴、崇仰的國家是沒有希望的奴隸之邦……”

讀了這則故事之后，你們還羨慕英雄嗎?你們還想當英雄嗎?此時，面對這個問題，回答聲卻是那樣的稀疏，大家都開始沉思。

勇士丹柯讀后感（匯總15篇）篇十四

這篇讀丹柯的故事有感范文是我們精心挑選的，但愿對你有參考作用。

團結的力量是無窮的。讀了高爾基的《丹柯的故事》后，它使我對團結的認識又加深了，也讓我懂得了什么叫做真正的勇敢向前和無私奉獻。

這篇文章描述了古代的一個民族，被敵人侵略后，由一位年輕的領導者逃出包圍圈的故事。這位年輕的領導者便是丹柯。當大家困在黑暗的森林中慌亂不知所措的時候，丹柯卻提出倡議：有自己領導大家逃出森林。然而前行的道路卻困難重重，茂密的森林就像有指揮一樣，常常阻擋族人前進的道路。隨著日子一天天過去，人們開始不信任丹柯，并把怨氣都發在丹柯的身上。

為了讓族人們放心，丹柯掏出了自己的’心，照亮了前進的路，走出了黑暗，走向了光明。通過丹柯我看到了另一些有同樣熾熱的心的人，他們都以同樣的方式證明了自己的信念。岳飛，一位中國歷史上赫赫有名的抗金英雄，他在青年時，就帶兵打仗，收復失地，在他的欲血奮戰下，他實現了“精忠報國”的諾言。但是朝中奸臣用十二道金牌招他回京城，不久后入獄，一些奸臣讓他寫出自己的罪行，他寫了八個大字“天日昭昭，天日昭昭”以示他的憤恨。

像岳飛這樣為了民族和人民利益，為自己心中的真理而犧牲自己的人還有很多:像寫下千古名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，像為了維護自己的信仰而跳河自殺的王國維像為了抵抗日本侵略，保衛家國的“東方才子”丘逢甲等。我想這種精神不僅僅古代有，在我們當代同樣是灼灼生輝。就在中國不久發生的四川汶川大地震中，我同樣看到了這種精神。

無論是張開自己臂膀為救護學生而最后犧牲的譚千秋老師，還是那些為了營救在廢墟下面的人民而奮不顧身的全體人民戰士;無論是……他們都傳承了這種精神。可見這種精神并沒有因為時間的消磨而褪色，反而變得更加炫麗多彩美麗動人。這篇文章使我感受到了丹柯那寬闊胸懷和大無畏的精神。

勇士丹柯讀后感（匯總15篇）篇十五

在張藝謀拍的《英雄》中，李連杰與梁朝偉站在荒無人煙的大漠中。沒有對白，四周只有呼嘯的風聲把長衣吹得獵獵作響。梁朝偉用劍在沙地上寫下兩字“天下”，李連杰面無表情，但像是懂了什么，翻身上馬，一騎絕塵，消失在滾滾煙塵中。最后那一劍還是沒有刺下去，并非沒有機會，而是為了“天下”。我想這就是“丹柯式英雄”。英雄之所以為英雄，因為他有過人之處。

《蜘蛛俠》中主人公的爺爺有句名言：“能力越大，責任就越大。”在整個民族陷入危機，隊伍中人心渙散，進退兩難之時，丹柯站了出來。與許多好萊塢大片中的個人英雄主義不同，丹柯在領導過程中遇到種種麻煩。他所領導的人民也不是善良的，忠誠的。他們排擠丹柯，非議丹柯，也不相信丹柯。但丹柯始終是深受著他們的，他想挽救這些可憐的人，挽救這個可憐的民族。具有浪漫主義色彩的結局使丹柯的形象更為完善。為了民族，他燃燒了自己，而獲救后的人民卻忘記了他。這是丹柯的偉大，卻也是丹柯的悲哀之處。

回望歷史，當時局動亂、水生火熱之時，總會有“丹柯”來拯救衰亡的民族。屈原是如此，聞一多是如此，毛澤樂也是如此。他們的結局也許不盡相同，但他們都是“丹柯式英雄”。從他們的身上，我們可以找到一種責任感，對民族的熱愛，對人民的熱愛。致使他們在民族最危機時挺身而出。在剛讀完《丹柯》時，腦海中浮現出來的，便是魯迅。和丹柯相比，魯迅頗有幾分相似之處。同樣是生活在混亂黑暗的環境，同樣是面對無知，懦弱的人民，魯迅高舉筆桿，像是丹柯高舉閃閃發光的心臟，為民族在黑暗中披荊斬棘。雖然大街上的人們麻木無知，怯懦無能，但魯迅還是愛著他們的，所以在文章中想喚醒他們，一起斗爭。面對這樣的丹柯式英雄，我心懷崇敬，崇敬背后，還有一份感激。中華民族風風雨雨地走過了五千年，沒有這樣的英雄在危難時候挺身而出，哪來我們現在的幸福安定。

但是當丹柯燃盡了心臟，在草地上轟然倒下時，我們應該把崇敬和感激放在心里，永遠銘記。