通過讀后感的寫作，我們可以更好地理解書中的深層含義，并加深對作者思想的領悟。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家進行參考和借鑒。

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇一

我十一小長假讀了一本書——學習也可以很快樂，對我啟發(fā)很多，制定了計劃每天聽十五分鐘英語，可是過不了兩天就不聽了；每天練琴半小時，第二天就拋到腦后了。為什么呢？就是因為我沒堅持。書中講述了一名叫金珠的韓國小女孩，她的夢想是當一名宇航員，但是在生活中她是一個不按時完成作業(yè)，不會整理書包，上課經(jīng)常遲到，而且自我約束力很差的學生，如果這樣下去很難實現(xiàn)她的夢想。在學校一次“星座陣營”的活動中，她非常想?yún)⒓?，但是和她的英語培訓課沖突，遭到媽媽的反對。為了說服媽媽同意，采取了一系列的“行動”。

我的夢想是當一名醫(yī)生，但是讀了這本書后我發(fā)現(xiàn)首先我要改掉之前諸多的不良習慣。我認為我的不良習慣就是東西亂丟亂放，做題粗心，不愛整理書包，讀了這本書后我漸漸改掉了這些不良習慣，還等幫媽媽擦地，收拾碗筷了。其次制訂了學習計劃要怎樣堅持呢？書中提到了一種鳥叫幾維鳥，因為有舒適安逸的生活環(huán)境，導致翅膀和尾巴退化，最后連飛的技能都沒有了。所以制訂了再完美的計劃如果不去完成，就沒有任何意義。我今后要從點滴做起，從小事做起。

當別人取得成就時，想想他付出了多少汗水，不要認為他多么幸運，機會只留給有準備的人。只有天天堅持努力，才能從實現(xiàn)自己的夢想！

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇二

和孩子一起看完這本書，感觸頗深，有點慚愧的是，在看這本書之前我還不知道張鵬宇的夢想是什么。我們一起總結了書中金珠做的有意義的'幾件事。

首先是去除沒用的雜草。張鵬宇也找到了自己生活中的雜草，不愛整理書包，東西亂丟亂放，做題粗心等等，在讀完這本書之后，張鵬宇也漸漸改掉了身邊的這些壞的習慣，還學會了打掃自己的房間，洗刷碗筷。

制定合理的計劃。在寒假期間，我們也制定了一套寒假計劃，現(xiàn)在來看，因為春節(jié)和圍棋比賽的原因，我們有好幾天沒有按照計劃堅持下來，這點我們家長也做的不到位，總覺得過年可以玩上幾天，看孩子比賽累了就想讓他休息一下，雖然比賽結束后惡補了幾天，把以前落下的功課補上了，但是這在無形中就讓孩子感覺到計劃是可以隨意更改的?？赐辍秾W習也可以很快樂》這本書之后，又重新擬定了今年日常的學習計劃，計劃的內(nèi)容是由張鵬宇自己寫的，我們看了之后感覺不錯，內(nèi)容充足，搭配合理，就沒有進行修改，就連計劃完成后的獎勵，像游泳、吃西餐、滑雪、玩電腦等也全部一致通過，這點讓孩子感覺很有成就感。

貴在堅持。書中提到了一種鳥叫幾維鳥，因為舒適安逸的生存環(huán)境，導致翅膀和尾巴退化，最后連飛的技能也沒有了，逐漸面臨滅絕。所以不管制定了多么完美的計劃，只要不努力去完成，那就變成了一紙空文，沒有了任何意義。這就需要我們大家的共同努力，從小事做起，從一點一滴做起。

張鵬宇參加了好幾個特長班，每天的時間安排都很緊張，我們總在擔心，怕哪天孩子對這些項目產(chǎn)生抵觸心理，那就前功盡棄了，好在這些特長班都是孩子自己選擇的，而且成績在班里都是比較優(yōu)秀的，經(jīng)常受到老師的表揚，所以積極性都很高，他用了自己的方法體驗了其中的樂趣，并堅持了下來，這讓我們很欣慰。

書中推薦序里有一句話：“如果能通過獲得成就感讓為夢想而學習的過程變得快樂起來，那么他們最終會成為學習的主人。”希望張鵬宇能學會從成就感中找到自信，在自我激勵中找到快樂，愛上學習，成就夢想。

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇三

一轉眼，我已經(jīng)是一名二年級的小學生了，回想起在幼兒園時除了玩耍還是玩耍，而升級為小學生以后，每天都要投入到緊湊的學習中。

我不是很聰明的那種孩子，學習成績也不是名列前茅的那種程度。之前媽媽對我說，只要身體好，學習成績是無關緊要的。

可是自從我看了那本《學習也可以很快樂》之后，對學習的態(tài)度大有轉變。主人公金珠是一個不愛學習不愛寫作業(yè)的小孩子，但在她生活中發(fā)生了一件件有趣的事情之后，她變成一個刻苦勤奮熱愛學習的乖孩子。因為她漸漸地在學習中獲得了一種成就感，也漸漸地有了自信心和自己遠大的理想。

這本書深深激勵了我，我給自己制定了一個學習計劃：

1上課認真聽講。

2作業(yè)認真完成。

3多看多讀。

除此之外，如何在枯燥的學習中尋找快樂呢，首先自己制作一份完成計劃時的獎勵表，獎勵項目可以是看電影，聽音樂，買好吃的，與同學玩，等等。這些小小的獎賞會讓我更快樂地向下一個目標努力。最后，把自己的成就用文字寫下來或者用相機拍下來，然后保管好！

讀過《學習也可以很快樂》這本書，我學會了從成就感中找到自信，在自我激勵中找到快樂，愛上學習，做學習的主人！

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇四

每個人都有自己的成長經(jīng)歷，各個都是精彩的，神奇的。有哭也有笑，有甜也有苦。這本書講的是小學生的成長故事---最勵志校園小說的《學習也可以很快樂》，它的作者是陳恩榮。

成長中可能會遇到很多讓自己懊惱不已的事情，我們的主人公---金珠就是這樣。在她的生活里：自己早睡晚起，作業(yè)不完成，拖拖拉拉……她自己也為自己擔心。直到有一天，她在網(wǎng)上的“小不點兒天文臺”中結識了一位名叫“斯比卡”的陌生人（自己的爺爺），斯比卡告訴了她不要放棄，繼續(xù)努力……這使她做出了改變,獲得了成就感。

其實為什么我們要看那么多的書籍呢？因為家人想要我們改變，成為一個有出息的人。這本書不僅感動，有趣，而且讓我知道：想要獲得成功，不能只靠勤學苦練，這樣只會讓自己受苦受累，完成不了任務。要設置好優(yōu)先順序，就像冰淇淋一樣，先吃上面再吃下面。但如果先吃下面，上面的冰淇淋球就會掉到地上。

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇五

書中講述了一名叫金珠的女孩，她的夢想是成為一名宇航員，但是在生活中，她是一名不按時完成作業(yè)，不整理自己的書包，上課經(jīng)常遲到。自我約束力比較差的學生，如果要在這樣下去，金珠很難實現(xiàn)自己的夢想。在學校的一次“星座陣營”的活動中，金珠非常想?yún)⒓?，但是因為活動時間與英語培優(yōu)課有沖突遭到了媽媽的強烈反對。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”的活動，金珠采取了一系列的“行動”，并從中找到了實現(xiàn)夢想的方向，辦法和快樂。

《學習也可以很快樂》這本書告訴我們，如果能通過獲得成就感讓為夢想而學習的過程變得快樂起來，那么我們最終將會成為學習的主人。

希望大家讀過這本書從成就感中找到自信，在自我激勵中找到快樂愛上學習，成就夢想。

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇六

讀完這一本書，我非常敬佩書中的主人公金珠。她從一個光說不做的“懶”女孩，成長為一個自覺學習、勇于實踐的好孩子。作者還在后記中說：在這個過程中，成就感是至關重要的。這句話，讓我深有感觸。

以前，我像金珠一樣，只會盲目聽講，盲目做筆記，盲目地做題，等到復習時，看著那密密麻麻的筆記頭就發(fā)暈。盡管很努力，學習成績卻一直沒提高，弄得我很灰心。讀完這本書之后，我豁然開朗：原來成就感是這么重要！要在學習中獲得成就，才能更有所收獲。于是，我馬上給自己制訂了一個計劃表，定下一個個小目標。每達到一個目標，就給自己一點小獎勵。我定的第一個目標是：一個月各科填寫一本習題。想想，覺得這個目標太大，就改成一天各填寫一頁習題，這樣便覺得任務少了很多。

我如期完成計劃，于是馬上趕緊獎勵自己——自由閱讀兩個小時，我開心地讀起書來。第二天，第三天，都是如此。到了第四天，我開始覺得有點乏味。又一想：對了，我可以把獎品設計得更好一點——如果我按時完成的話，不僅可以看書，還可以看一會兒電視。于是我又開心地實施起來……就這樣一天一天過去，不知不覺中，三本習題本已經(jīng)快做好了。更開心的是，那段時間書也看了不少。這種情況之前對我來說簡直就是天方夜譚，可我竟然做到了！

雖然初嘗甜頭，但我還不太自信，深怕自己會半途而廢。不過還好，隨著一個個小目標的實現(xiàn)，我慢慢變得自信起來，性格也變得開朗了。我終于堅信：在學習中享受一個個小成就，真的會使原來覺得乏味的事情變得輕松有趣起來。

《學習也可以很快樂》這本書，讓我明白夢想不可能自動實現(xiàn)，只有努力尋找正確的方法，刻苦學習和鍛煉，并不時鼓勵自己，激勵自己，給自己成就的體驗，才能快樂成長，使夢想之苗才會長成參天大樹，夢想之樹才能結出甜美果實！

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇七

文中的女孩金珠，夢想是當一名宇航員，恰巧學校要組織星座陣營活動。但是，媽媽一聽時間與英語培優(yōu)班沖突了，便不同意他去，因為，媽媽覺得金珠的夢想太遙遠了，還是踏踏實實的學好英語重要，于是，為了讓媽媽同意，金珠做了一個特別計劃，讓媽媽同意了金珠去星座陣營，還在陣營中遇見了爺爺。在這個過程中，金珠有一個重要發(fā)現(xiàn)，其實學習也可以很快樂。

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇八

“書籍是人類進步的階梯”。在書籍的海洋中我喜歡看《天才街》；我也喜歡看《看天邊飛云》；我還喜歡看《西游記》等等，但我更喜歡看《學習也可以很快樂》，因為我覺得這本書比其他書更加生動，更加有趣。不但如此，它還教會了我:應該為實現(xiàn)自己的夢想付出更大的努力。

這本書主要說一個叫金珠的女孩，她的夢想是當一名宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺，學習宇宙知識。可是，媽媽一聽說活動和金珠的的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因為媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語比較重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，她開始為自己的夢想而努力，在這個過程中她發(fā)現(xiàn)學習也可以很快樂。

閱讀了這本《學習也可以快樂》的書讓我知道為夢想而奮斗，為理想而學習是一件多么快樂和有趣的事情，如果能通過獲得成就感讓為夢想而的過程變得快樂起來，那么他們最終會成為學習的主人。我決定要像金珠那樣，為自己的夢想而努力拼搏，為了夢想不斷學習，吸取更多的知識，把學習當作是一種快樂、一種樂趣。

夢想不會自己找上門來，靠的是頑強地拼搏，堅強的毅力所磨練出來的。就像我在暑假得一等獎一樣，靠的是千錘百煉的練習和一顆敢于上進的心，還要努力完成自己所定的完美計劃。因為我知道—不管多完美的計劃，一旦不努力完成就沒有一點價值可言。正所謂;“成是功的積累，功是成的基礎。”只有不斷地要求自己、磨練自己，你一定會取得非凡地成就，哪怕只是一些微不足道的成就。你現(xiàn)在的努力、毅力、自律、守信用、節(jié)儉節(jié)約、實踐與自信心……它們就像人生之樹中的樹枝，只有汲取更多的養(yǎng)分和水分，讓人生之樹變得越來越茂盛，最后才會結出那個屬于你的人生之果。

張潮曾經(jīng)說過“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。”我們也要為我們的明天讀書。

“理想是人生的太陽”我也要為自己的理想與夢想而努力奮斗。

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇九

有人喜歡看《三國演義》，有人喜歡看水滸傳，但我更喜歡看《學習也可以快樂》這本書。

書中主要說的是一個叫金珠的同學，夢想當一名宇航員，可是做事喜歡拖拖拉拉的她，一而再，再而三的拖拉導致媽媽都不再相信金珠的話，就連她的夢想都不當一回事。一次和爺爺通電話，爺爺提起小時候金珠的夢想，并邀請她去老家寧越星馬路天文臺觀看天文衛(wèi)星，問金珠去不去，金珠當時非常爽快的答應了，可是媽媽以上培優(yōu)班不能曠課為由不讓她去老家寧越，金珠非常傷心和無余。

一次偶然的機會，金珠打開電腦搜索馬路天文臺的時候，她無意中發(fā)現(xiàn)了一個叫小不點的星文臺網(wǎng)頁，于是她進去瀏覽了一下，看到有一個創(chuàng)造我的星球欄目，然后就自己動手創(chuàng)造了一個星球，并發(fā)現(xiàn)了一個叫斯比卡的人，她們很快就成為了網(wǎng)上無話不說的好朋友，后來斯比卡教了金珠很多做人及學習的道理，并告訴她去馬路天文臺的`具體路線。為了改變自己的不良習慣，金珠做了一個順序冰淇淋任務表，這個表是幫助她改掉拖拉習慣的獎罰表，同時金珠把這件事跟媽媽說了，希望得到媽媽的理解和支持，可是媽媽否定了金珠去天文臺的要求，她要金珠好好學習，不要浪費時間。金珠非常傷心的哭了，但她卻決定按順序冰淇淋和任務表上的事情進行改變自己，證明給媽媽看。后來爸爸知道金珠很想去星馬路天文臺的事情，就和媽媽商量，由于金珠表現(xiàn)大有改進，媽媽終于同意了金珠的請求。當金珠一家人去天文臺的時候，發(fā)現(xiàn)斯比卡竟然是自己的爺爺，原來爺爺一直在暗暗的幫助、鼓勵自己，金珠激動的跳了起來。

閱讀了這本《學習也可以快樂》的書讓我知道為夢想而奮斗，為理想而學習是一件多么快樂和有趣的事情，她讓同學們變得快樂、自信并成就自己的偉大夢想。

三年級:xxx。

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇十

在我們的學習生活中，有的同學成績?nèi)绻陆盗耍麄兙蜁^勇直追。下課，如果遇到學習上什么疑惑就會主動去問老師，問同學。我相信這樣就會取得好成績，一旦有了好成績，就可以讓自己更自信、更快樂。正如《學習也可以很快樂》的主人公——江金珠，她是個非常懶散的人，但是她有一個夢想——當宇航員。可是她不做作業(yè)，不聽老師講課，在課堂上老是想：“當宇航員需要做什么呢？”

直到有一天，爺爺改變了她。爺爺說：“金珠，你有夢想是一件非常好的事情，可光有夢想是不夠的，你要腳踏實地，為了你的夢想而拼搏、努力?！苯酉聛淼臅r間，江金珠按時完成作業(yè)，上課認真聽講，積極發(fā)言，踴躍參加班里的活動，不久，她的成績提高了二十三分。她自豪地對爸爸媽媽說：“太好了，我做到了，是金子總會發(fā)光，只要我堅持了，就一定能當上宇航員?！彼陌职謰寢屢残牢康匦α?。

俗話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”是啊！只要努力了、堅持了，你在學習上就會更輕松、更自信、更快樂！吃得了苦中苦，方為人上人。凡事都是先苦后甜的，學習也不例外。

學如逆水行舟，不進則退！讀了《學習也可以很快樂》之后，我決定培養(yǎng)自己良好的學習習慣，快樂地學習，并給自己定個目標，這對自己的夢想揚帆啟航尤為重要。

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇十一

學習，這個困難而又熟悉的兩個字。

有些人會有疑問：為什么我為了夢想而學習卻連兩天都堅持不了？為什么我總是這么沒毅力？那就讓這一本書教教你們吧！

這本書主要講了：金珠夢想當一名宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺，學習宇宙知識?？墒?，媽媽一聽說活動和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力。在這個過程中，金珠有了一個重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學習中享受一個個小成就，學習也可以很快樂。

這本書告訴孩子，如果能通過獲得成就感讓為夢想而學習的過程變得快樂起來，那么他們最終會成為學習的主人。有信心的人和沒有信心的人對待事情態(tài)度不同，有信心的人做起事來更積極，也更專注。

自信心會化成夜空中的星星，成為永遠守護你的星星。就像一顆顆星星聚集成一個星座一樣，你的未來也是從一個個小小的成就開始的。請大家不要忘記，你發(fā)射的自信之星會一直守護著你，照亮你的夢想。

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇十二

在這個寒假里，我讀了一本書，名叫《學習也可以很快樂》。我受到很多啟發(fā)，我想每天寫日記，可第二天就不管了；我制定計劃表，過兩天就不照做了。為什么呢？因為我沒有堅持。

書中的主人公叫江金珠，金珠的夢想是做一名宇航員，學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺學習宇宙知識，可是，媽媽一聽說活動和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。但媽媽認為做宇航員對金珠來講太遙遠了，還是學好英語更重要，為了讓媽媽相信自己，金珠開始了“打動媽媽”的計劃，也發(fā)現(xiàn)了學習原來也可以很快樂的。

我對書中的優(yōu)先順序“冰淇淋”感觸最深。優(yōu)先順序原則就像吃甜筒冰淇淋，必須先吃上面的冰淇淋，如果先吃下面的甜筒，上面的冰淇淋就會融化，就吃不了了。我們可以把上面的冰淇淋想成重要的東西，把下面的甜筒想成不重要東西就可以明白優(yōu)先順序原則了。

主人公最后靠自己的努力贏得了媽媽的信任，雖然中途遇到了許多困難和波折但她不放棄，用努力和堅持取得了勝利我也要像她那樣，不放棄，堅持就是勝利。

我就像一只蝸牛向高山山頂爬去，想瞭望藍天，可是在半路，因為困難想要放棄，但我要重新努力，向上爬，超越別人?？傆幸惶煳伵赖缴巾?，我也會成功的。

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇十三

金珠的夢想是想當一名宇航員，恰好學校組織兩天的“星座陣營”活動，參觀天文臺，學習宇宙只是?？墒?，媽媽一說活動和金珠的英語配有課沖突了，便不同意。

“參觀天文臺”。我非常驚奇，這么小的年紀竟然都能去天文臺，我可真是羨慕?。?/p>

“學習宇宙知識”。宇宙，那么大的一個世界，我也好想學習宇宙知識啊！

我希望大家通過讀這本書，可以在心里種下一顆成就的樹苗。但這棵樹苗如何生根落地，如何長成一棵高大的的成就樹，這就只能靠大家了。

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇十四

我覺得自己和江金珠有很多相似的地方，做作業(yè)拖拖拉拉，總想著還有時間，最后，作業(yè)才慌慌張張的完成。我也有夢想，但從未想到要為自己的夢想努力。

江金珠的夢想是當一名宇航員。她為了參加星座陣營的活動，在網(wǎng)上的小不點兒天文臺發(fā)現(xiàn)了一個叫“寧越斯比卡”的星球主人，在“寧越斯比卡”的幫助下，江金珠決定要拔掉自己身邊的雜草，要為自己的夢想做準備，并且還制作了“金珠的.優(yōu)先順序”。

金珠從每一件小事做起，開始真正為自己的夢想努力，她從魯彬身上看到了一種力量——自信，并慢慢尋找到自信。最終金珠如愿以償?shù)貐⒓恿诵亲嚑I活動，并意外發(fā)現(xiàn)了斯比卡就是爺爺。

讀完后，我知道了要為成就夢想而學習。當別人取得成就是，應想想人家是如何成功的，付出了多少汗水。機會只會出現(xiàn)在有準備的人身上，要天天堅持努力，才有可能實現(xiàn)夢想。

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇十五

《學習也可以很快樂》這本書講述了：主人公金珠的理想是當一名宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺，學習宇宙知識?？墒菋寢屢宦犝f活動和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去，因為媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠和爸爸展開了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力。在這個過程中金珠有了一個重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學習中享受一個個小小的成就，學習也可以很快樂。這個故事讓我懂得如果能通過獲得成就感讓為夢想而學習的過程變得快樂起來，那么我們最終會成為學習的主人。

生活中，通過有計劃的自覺學習而得到成就感的同學，和從沒有成就感或很少有成就感的同學對生活，人生的態(tài)度截然不同：有成就感的同學對生活充滿著激情，愿意通過自己不懈的努力，達到自己的目的，對理想充滿著希望；而沒有成就感的同學在遇到困難時會有抱怨，也正因為沒有自信，遇事喜歡猶豫，拖拉。

一些同學因很少在學習中獲得成就感，從而缺乏自信，而父母還要讓孩子參加課外班，導致這些同學的生活可以用一句話簡明概括：整個周末，要么在補課，要么在補課的路上。課外班，是身體的限制，更是精神的限制。而讓孩子變成學習的奴隸，不如讓孩子變成學習的主人。

希望大家通過讀這本書，能學會從成就感中找到自信，在自我激勵中找到快樂，愛上學習，成就夢想。

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇十六

前一段時間，媽媽給我買了兩本書，一本是《愛是不自私》，一本是《學習也可以很快樂》。兩本書我都很喜歡，尤其最喜歡這本《學習也可以很快樂》。

每天我回家按照媽媽給我制定的讀書計劃閱讀一個小時，我越讀越覺得看書也可以使我很快樂。故事的主人公是個叫金珠的小女孩，她有一個夢想：長大當一名宇航員，但媽媽認為她的夢想遙不可及，金珠為了打動媽媽開展了一次“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力……在她為此夢想努力的過程中她認識到在學習中享受自己的一個小小的成就，那學習也可以很快樂。

這個故事讓我懂得：不管你的夢想離你有多遠、目標有多大，只要默默付出、不懈努力，在努力的過程中，你會慢慢熟悉這些事情，一開始你覺得很難的問題，自然也就會變得很簡單。取得成就就需要持久的毅力和不斷的努力；成就就像人生之樹的樹枝，它們充分吸收營養(yǎng)和水分，越來越繁茂，最后它會接出成就果實。這個果實幫助我們由弱變強，讓我們感到幸福。更神奇的是，它不僅給我們自己帶來快樂，而且還會給別人帶來希望。

我決定也要像金珠那樣，為自己的夢想去努力。我也要有自己夢想，為夢想而學習。所以我要不斷地積極學習，把學習當做是一種快樂、一種樂趣、一種幸福。為我的夢想吸取知識的養(yǎng)分，我也要種出我的成就果。分享給我的老師，我的爸爸媽媽和我的'同學們。

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇十七

《學習也可以很快樂》這本書是來自韓國的陳恩榮寫的，陳恩榮現(xiàn)在主要為孩子們寫童話。

這本書想要告訴孩子們，如果能通過獲得成就感讓他們?yōu)樽约旱膲粝攵鴮W習的過程變得快樂起來，他們就一定會成為自己學習的小主人。

這本書主要寫了主人公金珠夢想當一名宇航員，恰巧學校里要組織兩天一夜的“星座陣營”活動。這個活動可以參觀天文臺，還可以學習宇宙的知識?？墒牵瑡寢屢宦犝f這個活動和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意金珠參加“星座陣營”活動。金珠的媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語更加的重要。金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了實現(xiàn)自己的夢想而努力。在這個過程中，金珠有了一個十分重大的發(fā)現(xiàn)，那就是如果能在學習的過程中享受一個小小的成就，就不會覺得學習是個困難的事情了，反而會很快樂。

從這本書中，我明白了：不管是多么完美的計劃，只要不努力完成就沒有一點價值可言；要想把身上的缺點改掉，可以制訂一個關于改正缺點的方案，將這個方案貼在一個每時每刻都可以看到的地方；成就感對每一個人都十分重要，因為成就感會給每一個人帶來無限的自信。

作者陳恩榮寫過一句話，這句話是：如果成就樹結出了果實，那么那個果實不僅會幫助我們由弱變成強，還會讓我們變得十分的快樂和幸福。

我猜想，這個果子應該就是“自信”吧！

從而，《學習也可以很快樂》這本書也給了我很多的啟發(fā)，希望大家可以去看這本書！

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇十八

前一段時間，媽媽給我買了兩本書，一本是《愛是不自私》，一本是《學習也可以很快樂》。兩本書我都很喜歡，尤其最喜歡這本《學習也可以很快樂》。

每天我回家按照媽媽給我制定的讀書計劃閱讀一個小時，我越讀越覺得看書也可以使我很快樂。故事的主人公是個叫金珠的小女孩，她有一個夢想：長大當一名宇航員，但媽媽認為她的夢想遙不可及，金珠為了打動媽媽開展了一次“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力……在她為此夢想努力的過程中她認識到在學習中享受自己的一個小小的成就，那學習也可以很快樂。

這個故事讓我懂得：不管你的夢想離你有多遠、目標有多大，只要默默付出、不懈努力，在努力的過程中，你會慢慢熟悉這些事情，一開始你覺得很難的問題，自然也就會變得很簡單。取得成就就需要持久的毅力和不斷的努力；成就就像人生之樹的樹枝，它們充分吸收營養(yǎng)和水分，越來越繁茂，最后它會接出成就果實。這個果實幫助我們由弱變強，讓我們感到幸福。更神奇的是，它不僅給我們自己帶來快樂，而且還會給別人帶來希望。

我決定也要像金珠那樣，為自己的夢想去努力。我也要有自己夢想，為夢想而學習。所以我要不斷地積極學習，把學習當做是一種快樂、一種樂趣、一種幸福。為我的夢想吸取知識的養(yǎng)分，我也要種出我的成就果。分享給我的.老師，我的爸爸媽媽和我的同學們。

我希望我在下個學期可以把學習變得很快樂。

學習也可以快樂讀后感（優(yōu)秀19篇）篇十九

這本書想要告訴孩子們，如果能通過獲得成就感讓他們?yōu)樽约旱膲粝攵鴮W習的過程變得快樂起來，他們就一定會成為自己學習的小主人。

這本書主要寫了主人公金珠夢想當一名宇航員，恰巧學校里要組織兩天一夜的“星座陣營”活動。這個活動可以參觀天文臺，還可以學習宇宙的知識?？墒?，媽媽一聽說這個活動和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意金珠參加“星座陣營”活動。金珠的媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語更加的重要。金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了實現(xiàn)自己的夢想而努力。在這個過程中，金珠有了一個十分重大的發(fā)現(xiàn)，那就是如果能在學習的過程中享受一個小小的成就，就不會覺得學習是個困難的事情了，反而會很快樂。

從這本書中，我明白了：不管是多么完美的計劃，只要不努力完成就沒有一點價值可言；要想把身上的缺點改掉，可以制訂一個關于改正缺點的方案，將這個方案貼在一個每時每刻都可以看到的地方；成就感對每一個人都十分重要，因為成就感會給每一個人帶來無限的自信。

作者陳恩榮寫過一句話，這句話是：如果成就樹結出了果實，那么那個果實不僅會幫助我們由弱變成強，還會讓我們變得十分的快樂和幸福。

我猜想，這個果子應該就是“自信”吧！

從而，《學習也可以很快樂》這本書也給了我很多的啟發(fā)，希望大家可以去看這本書！