優秀作文通過摒棄繁雜的修辭和千篇一律的套詞，以獨特的個性表達出作者自身的風采。在這里，我們匯集了一些膾炙人口的優秀作文，展示了寫作的魅力所在。

小發明家四年級范文（23篇）篇一

世界上有很多人都有自己想要發明的東西。有的人想造自動理發機，有的想造一秒鐘就能到達你想去的地方的鞋子，還有的想造汽車，沒有油就可以自動加油。下面我就要介紹自己的發明。

萬能口袋。

今天，小伙伴們跟我說：“你想要發明什么？”我想了想回答說：“我要發明萬能口袋！”“它有什么用啊？”大家異口同聲地問。我回答說：“只要你一想你要的東西，再從口袋一拿，就會出來你想要的東西。”不一會兒大家都拿出了自己想要的東西，有足球，有排球，還有跳繩。

自動泡茶機。

今天，爺爺又像往常一樣自己泡茶，我說：“爺爺，您不用自己泡茶，我送你一個自動泡茶機，當您口渴了，想要喝茶，它就會自動為您泡茶。”它這個泡茶機，有幾個按鈕，黃色的是請您選出茶葉，綠色的是為您攪拌，而這個紅色的按鈕是個特殊按鈕，您點一個，它就會感到你口渴，就會自動泡茶。爺爺夸我是小小發明家。

這就是我的發明，你們的發明呢？快跟我一樣寫出來吧！

小發明家四年級范文（23篇）篇二

說到發明，我們班里誰也比不上孫文曾，連我都比不上他呢！這枚“發明獎章”頒發給誰，恐怕非他莫屬。

記得是在三年級還是二年級的時候，一天早上，孫文曾帶過來一個火柴盒。“哦，這是什么東西？”我心里想著，細看一下，哦！原來是一個小風扇，孫文曾打開它的開關，“嗡嗡嗡”的聲音響了起來，一陣陣風吹了過來，孫文曾打開火柴盒，吆呵，里面有一個又像一個小馬達，但又像個小引擎的東西，啟動著外面的風扇，呵，他很聰明哪！

對于孫文曾，還有一件事令我難以忘懷，那就是發生在我們班“吸鐵熱”的時候，“吸鐵熱”其實就是拿一塊吸鐵石，到學校的沙坑那里，把吸鐵石埋進去，過一會再拿出來，上面就吸滿了細細的黑黑的小沙子，孫文曾很喜歡吸這些東西，于是他又發明了一個玩意，這個東西是防止過多的小黑沙吸到吸鐵石上弄不下來，這個東西也很簡單，一個塑料袋，緊貼著里面就是一塊吸鐵石，吸鐵石被一根細線綁在提手上，這樣放進去，就不會有那么麻煩的事了。雖然簡單，但是實用價值高嘛！他的聰明又高過了我！

這就是我們班“發明家”孫文曾的“英勇事跡”腦袋瓜很聰明哪！

小發明家四年級范文（23篇）篇三

如果我是一個發明家，我要發明一個書柜。

不要小看這個書柜，這可不是什么普通的書柜，表面看似十分普通，卻蘊含無窮的書籍。你只要說出你想看的書的類型，書柜上就會出現你所需要的書籍，比如你想看兒童小說，你就對著書柜說：“兒童小說”。書柜上就會立刻擺滿“兒童小說”這種類型的書。但是，你要是說出“武俠小說”這種不健康的書籍，書柜上面的紅燈就會亮起來，提醒你不要看得太多了。如果你不知道自己該看什么書，就按書柜旁邊的“推薦”鍵，他會幫你推薦一些適合你的書籍，這樣，你就可以“鉆”進書中去拾趣，但一定要認真讀書哦，千萬不要囫圇吞棗！

這個書柜不僅能看書，而且還能放松人的心情。如果你感到煩悶，它就會變出一本有趣的書，你只要打開書認真閱讀，就會聽見一陣美妙的音樂，這樣，你就不會煩悶了。

這，就是我想發明的多功能書柜――我一生的好伴侶。

小發明家四年級范文（23篇）篇四

平時，我們看見馬路上行使著的汽車后面都冒著黑黑的煙，媽媽說：“這種汽車尾氣里含有一氧化碳、二氧化硫等有害物質，它們能夠影響氣候，都是能致人于死地的‘殺人犯’”。

我聽后，心想長大后我一定要發明一種“煙塵消毒器”，安裝在汽車的排氣管上。當廢氣排出時，先通過這消毒器把煙塵中的有害物質全部“吃掉”。這樣，排出的氣體就無毒了。我想這種環保汽車投放到市場一定會受到歡迎，說不定還可以遠銷到國外呢！

小發明家四年級范文（23篇）篇五

我的爸爸在工地上刷墻，放學后，我拿著我的發明去看爸爸。

我和媽媽來到爸爸工作的地方，老遠就看見爸爸站在梯子上，用刷子刷墻，很容易掉下了。

我叫住了爸爸：“爸爸，快下來，不要那樣刷，我把你刷!”爸爸滿頭大汗的下來問：“兒子，你這么小，怎么幫我刷呀?”我不作聲，從書包里拿出我的發明，然后把我的發明一扯，成了一把刷子和一個遙控器。

我按了一下遙控器，那把刷子，“刷、刷、刷”就把那面墻刷完了。爸爸好奇地問：“兒子，你從哪里弄來的這東西，我怎么從來都沒見過呢?”

“自己發明的。”我回答道。

別奇怪，這只是我想到的，只要你多看、多想、多思考，就會發明出更多的東西來。如果你的發明失敗，可不要放棄，多試幾次就會成功的。我發明的會飛的刷子，就是多試幾次才成功的。

小發明家四年級范文（23篇）篇六

今天我在家里無所事事，突然想幫忙家里做點家務。媽媽正好在陽臺洗衣服，就吩咐我幫忙晾衣服。

家里的晾衣桿壞了，衣服要掛到晾衣繩只能拿來椅子站到椅子上再掛。我想了想，每次晾衣服都要用到椅子，而且陽臺又滑，這樣是很危險的。

原先家里的晾衣桿是超市里買來的塑料加鋁合金管制成的晾衣桿，用了沒多久就斷了，根本沒質量。我心里想晾衣桿有時候要撐起濕衣服，還是需要很結實的材料才行。

經過一番思考，我決定用結實的木棍來做晾衣桿。木棍是實心的，更結實耐用。說干就干，我從家里倉庫找來了一根粗細正好的棍子，然后再榔頭把釘子敲入木棍一頭，再拿來鋁絲纏繞在釘子與木棍上，將鋁絲打成晾衣桿頭的u型，這樣一個木制晾衣桿就發明制作出來了。

木制晾衣桿比以往的鋁合金管晾衣桿都要結實耐用，從此媽媽再也不用為曬衣服而半椅子麻煩了。這雖然是很小的`一件事，但是媽媽卻夸我是一個小小發明家，我也是小高興呢！

小發明家四年級范文（23篇）篇七

一個星期天，我在院子里踢毽子。突然，我發現一朵花結了一個個黑色的種子，心想這種子里面有什么呢？從小就喜歡看世界大發明家的故事，希望自己有一天也能成為一個發明家，所以我對生活中的“小”事都很在意，還經常發明一些小玩意呢！

我采了一粒種子，用手指甲使勁把它的“外衣”剝掉，咦？怎么是一粒乳黃色的東西呢？我很納悶。于是，我又把這層乳黃色的這一層也剝掉了，現在花種只剩下白白的一小粒。我突然冒出一個主意：“如果把它搗成粉，再加點水的話，也許就變成修正液了。

我開始做實驗了，我采了十幾粒花籽，先把它們的兩層皮一一剝掉；然后，我把它們放到盤子里，用筷子搗成粉；再然后，加入水攪拌均勻，這還真有點像修正液呢！

接下來，就要測試它的效果了，我先用鋼筆在白紙寫一個“人“字，再涂上”修正液”，等干了以后，我又寫了一個“入”字。嗨！和買的一樣好用，而且多了一個優點，那就是無毒！

以后，我都用我發明的修正液！

小發明家四年級范文（23篇）篇八

我家陽臺上放了好些花盆里面種滿了花花草草。原來一直由媽媽打理，春節過后，我自告奮勇的承包期澆水的任務。

春節后第一天，我給每一盆花草都交了一遍水，第二天也一樣。可是，一周后，我那可愛的、肉嘟嘟、的小蓮花死了，我很傷心。然后我一直想:小蓮花是如何死的？我看十萬個為什么，又查電腦……用盡千方百計都沒有查出死因。那我就一直查電腦，等爸爸回家。說曹操曹操就到，我飛快的跑過去問他，我百思不得其解的問題。

爸爸聽完后告訴我，小蓮花是因澆水過多而死的。我看到了礦泉水瓶，有了靈感。這個小發明，是一個礦泉水瓶在瓶底扎幾個小孔，可是水流不出來，我做了幾個小實驗。第一次是不打開瓶蓋，水流不出來。第二次是打開一點兒，水流的比較慢。第三次是全打開瓶蓋，水像瀑布一樣往下流。

在做完實驗后我明白這樣一個道理:在全封閉式水沒有空氣的話就留不出來空氣的，多少也會讓水流的多快多慢。

爸爸看了這個發明后說有了，澆花神器，以后就不怕澆死花啦。最后我還得到了一個啟示:只要留心觀察生活里的一些小東西，你的靈感就會突然爆發，想出許還是不錯的小發明。

小發明家四年級范文（23篇）篇九

“hi!大家好!”我是發明夢工廠的gy(的縮寫)博士。今天，就讓我介紹一下我的新發明吧。

要想弄懂這倆個問題，也不是很難。最近我從豹子身上得到了啟示，發明了一臺時空穿梭機。因為豹子的腿具有一些功能，可以讓它跑得很快，像風一樣。我利用這個性能，使我的機器超越時速，回到古埃及。

進入古埃及，我看見了幾十艘ufo停落在了一片金黃的沙漠中。從里面走出來了外星人。他頭大，身子小，眼睛又大又圓，鼻子像豆子，嘴像一條線。走到了沙漠中。突然，外星人轉過身，像那幾十艘ufo招了招手。ufo里面就走出了許多外星人。他們各拿著一把巨大無比的'筆，在沙漠上畫。我一連看了幾個鐘頭，看困了。醒來時才發現眼前是一座金字塔。這太不可思議了。我讓我的機器來到了原古時代。突然我看見了兩只猿猴在那里走身上還穿著草衣。這使我驚呆了：原來人真是由猿猴演變而來的呀!還有一件我的小發明，它的名字叫做水上行走鞋。它是根據鴨子的叫的性能所創造的。因為鴨子在水中行走的時候，腳可以減少浮力，能浮在水面上走，而不會沉下去。所以我發明了者雙小玩意兒。

此外，還有一件我如今研究最多，最好的東西：電子貓眼。一聽名字，你們估計就知道它是根據什么發明了的吧`沒錯!它就是以貓的眼睛的性能發明的。因為現在功課多許多同學寫作業都要趴在桌前幾個小時，眼睛會受到損傷，導致近視，視力模糊。所以，我為了同學們的眼睛，發明了這個，電子貓眼戴上去以后，可以讓你在十米以內看清楚極小的字，還能保護眼睛，預防近視。怎么樣?我的發明是不是特別好啊?我相信，在不久的將來，我的發明一定能受到熱烈歡迎，走向全中國，全世界。

小發明家四年級范文（23篇）篇十

萬物萌生的春天給了我們活力與希望，我愛這繁忙的，充滿希望的春天。在這迷人的春天里，第五屆“長杭青少年科技獎”頒獎儀式開始了。

來自杭州中小學的王清昀，徐可帥，林逸超，凌子凡，陳宜家和滕森6名青少年獲此獎項。緊接著，全國十佳優秀科技教師周又紅老師從北京匆匆趕來。給我們講了逆向思維法，組合發明法，變形法等不同形式的發明。讓我記憶猶新的，是周老師講的9個人平均分13個橘子。我們乍一看，平均分不了呀？但是周老師卻有兩種分法：模糊方法就是一人一個，多出來四個把它掰開按瓣數分。精確方法就是把13個橘子榨成汁再分。還有更新奇的，是把掃把和筷子組合在一起。想想怎么可能呢？掃把是掃垃圾的，而筷子是吃飯用的，怎么能組合在一起呢？可是就有這么聰明的發明家，由筷子想到了鉗子，馬路上環衛工人用的.掃把和鉗子就是這么來的。

發明科學小創造是一個宏偉的目標，（以愛為話題的作文）但我們可以在自己的生活中進行，這就是發明的意義所在。

每個人都渴望成功，但成功只眷顧少數人。但我相信，只要我們心懷夢想，就一定會離成功越來越近。因為發明創造就來源于我們的生活。

小發明家四年級范文（23篇）篇十一

我們小學生每天都和文具打交道，但有些時候卻有一些不方便，所以我想當一名小小發明家，發明一些文具來解決這些問題。

我想發明“多功能全自動筆”。這支筆小巧玲瓏，它的上部有一個話筒，可不要小瞧它哦，它可是上面的重要零件喔！如果你想用鋼筆，就對著話題說一聲：“鋼筆！”這支筆就可以變成鋼筆；如果你想用鉛筆，就對著話筒說一聲：“鉛筆！”這支筆就可以變成鉛筆；如果你想畫畫，需要用水彩筆、水粉或者油畫棒，只要對這話題說一聲，它就會變成你想要的筆，另外可以對它說出顏色，它同樣可以滿足你的需求。

我還想發明一個萬能橡皮。它不僅可以擦去鉛筆寫錯的字跡，還可以擦去鋼筆、圓珠筆寫出的字跡，它甚至可以擦去用水彩筆、水粉、油畫棒畫出的圖畫。

我還想發明一個萬能文具盒。文具盒里可以裝下好多好多的筆，連肥肥大大的記號筆都可以裝下。噢，對了！它上面還有一個按鈕，按一下就可以自動打開。它還可以錄音、錄像、放音樂。厲害吧！

小發明家四年級范文（23篇）篇十二

今天，我看到桌子，我就想發明多功能的桌子。

這種神奇課桌它可以幫你做許許多多的事。如果你的橡皮檫不見了，你想找回來就按按紐，鏡子里會根據你剛才的情形出現了橡皮，你想去拿，沒關系，桌子會馬上伸出兩只“手”幫你拿起來。

神奇的書桌還會叮囑你。你在桌子上睡著了，桌子上的“手”會拍拍你的肩膀，把你叫醒才停止。如果你看書看看就入迷了，越看越近，這時，書桌會對你說：“主人，書本離眼睛太近了，這樣會得近視的。請你把書本放在一定的隔量。你聽了，馬上打起精神看書，放在一定的程度，它才不作聲。它不但可以根據你心情的喜怒悲恨放出不同的音樂，而且可以幫你整整齊齊地收拾好東西。

要是到了晚上，夜深人靜，如果你還沒有睡覺，或感到心煩，桌子會主動向你提出和你聊天，談談心里話。

我發明的“神奇的桌子”還可以吧？但是，現在它還沒有誕生，不過，我相信，經過我的努力，它會在不久的將來為人們服務的。

小發明家四年級范文（23篇）篇十三

我想創造一輛屬于中國的萬能戰車。

它采用現在最新科技——納米技術制造而成，比鋼鐵還要結實百倍，而且非常輕，人也可以把車搬動。

它擁有裝甲車一樣堅硬的外殼，可以像坦克一樣發射炮彈，也可以像越野車一樣公路、山路隨便奔馳，還可以像飛機一樣在空中翱翔，這輛車幾乎可以天下無敵了。

它的外形很霸氣，而里面很簡單。只有兩個機器人和一個人在里面操作。我們可以用它來保衛邊疆，如果戰車雷達發現有入侵者，它就會第一時間發出警報，并把信息傳送出去，及時做好應對措施。

遇到地雷，外部裝甲就可以輕松防御，導彈來了使用反導彈系統進行抵御。如果你想攻擊的時候就可以用炮臺來攻擊。如果你想飛上藍藍的天空上，你啟動飛行模式就可以在藍藍的天飛上威武地飛來飛去。

小發明家四年級范文（23篇）篇十四

一片白面包是平庸的，但抹上黃油后——哇，那味道，簡直是人間美味！黃油面包雖然好吃，但抹黃油可是件苦差事。首先要切割黃油，然后用—把黃油均勻涂抹在面包上，最后還要把—清理干凈，實在太麻煩了！“有沒有一種又快又省事兒的辦法呢？”這時，我在膠棒上找到了靈感。把涂抹黃油和膠棒結合在一起就可以完美的解決這些問題。

黃油涂抹棒和膠棒的原理是一樣的，只要輕輕地把蓋子擰開，旋轉出一部分黃油，像涂膠棒一樣把黃油均勻地涂在面包上，然后蓋好蓋子就大功告成了，既方便又快捷。除此之外，黃油涂抹棒還可以隨身攜帶，隨時隨地享用，比現在的盒裝（塊裝）黃油方便十倍。

為了讓黃油涂抹棒更環保更受歡迎，可以通過替換黃油芯來重復使用。同時，將黃油涂抹棒及替換芯制作成不同的形狀，顧客可以根據自己的喜愛來選擇，如：葉子形、花朵形、小熊形等。

另外，可以選擇使用納米技術來制作涂抹棒，既堅固耐用又可以防塵。

這就是黃油涂抹棒，一個既方便快捷，又環保耐用的小發明。

小發明家四年級范文（23篇）篇十五

現在開車的朋友越來越多，汽車在給我們帶來方便的同時，也有許多麻煩。比如在下雨天氣，雨點落在玻璃上，容易擋住視線，按雨刷時，也很容易分散司機的注意力，所以我想發明一種熱能玻璃。

這種熱能玻璃在天氣晴朗時，可以把熱量吸收過來，然后存放到車的各個部分。等到下雨天氣，雨點打到熱能玻璃上，車里存儲的熱能會慢慢聚攏到熱能玻璃上，熱能玻璃就可以把雨水蒸發掉，可以使司機們集中注意力開車，避免發生交通事故。

在冬天的時候，這些熱量還可以給汽車加熱，在車了就像在春天一樣暖和。如果有好幾天都是陰天，熱能玻璃還可以給汽車充電，讓汽車充滿能量。

如果不想用這種玻璃了，按一下紅色按鈕，就可以把玻璃卸下來，卸下的玻璃還可以造成毛線、水桶等，這種玻璃真是讓人愛不釋手。

怎么樣，熱能玻璃很令人向往吧！相信在不久的將來，這樣的玻璃會出現在我們的生活里。

小發明家四年級范文（23篇）篇十六

在20世紀，因為科學技術的進步，許多偉大的發明讓我們的幻想變成了現實。從瓦特發明蒸汽機，萊特兄弟弟制造出第一架飛機，到喬治發明了機器人……這些偉大的發明，其實都源于科學家們一個個小小的奇思妙想。

今天在我的腦海里，也有一個小小的奇思妙想，就是發明一張“課桌”。

新型課桌是來幫助同學們學習的。我覺得新型課桌上的左上角安裝一個小小的錄音機，上課了，你按下這個藍色的按鈕，這個錄音機既可以把老師講的課錄下來，如果有什么不會的地方，又可按紅色的按鈕，它就可把錄的內容播放出來，如果一遍聽不懂，可以按綠色按鈕，直到聽懂為止。

新型課桌的抽屜里不僅可以放書包，它的兩側也可以放東西，把課桌的右側造一個小小的空間，可以把鉛筆、橡皮等工具放進去。左側造一個削鉛筆機，削鉛筆機前面留一點空間放削好的筆。只要把筆放進去，我可以自動削筆，不發出任何聲音，削完后，它會自動推出來放到那個空間里。這樣既可以幫助低年級學生消除忘記拿削筆機而產生的煩惱，又可以幫助他們在上課時削筆不發出任何聲音，也不消耗體力，一舉多得。

新型課桌也可以升降高低，比如高個子的學生覺得太矮了，就按紫色按鈕，課桌就回升到你合適的高度。如果低個子的學生可以按黃色的按鈕，課桌就會自動降低，也解決了高年級學生和低年級為課桌高低不同感到非常的煩惱和頭疼。

新型課桌不僅是美好的愿望，但這愿望不會一直存在腦海中，我的發明雖然實現不了，但往往能啟迪人們的創新精神，比如瓦特發明蒸汽機、萊特制造出來的飛機、喬治發明的機器人……沒有現在的奇思妙想，也就沒有新型的事物。

小發明家四年級范文（23篇）篇十七

如果我是發明家，我要發明一扇無敵窗戶。當小朋友心里想去任何地方，只要打開窗戶就能到了，這么一來我每天就不必擔心上學會遲到，也可以到世界各地玩。

如果我是發明家，我要發明一張美食巾。只要把想要吃的食物跟它講，它就會馬上變出來，以后每個人都可以吃到自己喜歡吃的食物，這樣以后就一有餓肚子的人了，還可以幫助非洲的難民。

如果我是發明家，我要發明一種隱身披風。只要穿上它，可以穿透墻壁，也可以隱身不會被看到，如果有小偷來偷東西的話，就可以聽到小偷接下來要干什么，并且告訴警察。

如果我是發明家，我要發明一支魔力棒。只要揮動它，心中所有不快樂、煩惱的事情都能一掃而空，全部都能忘記，還可以揮動它，想要的東西都能變出來，幫助許多小朋友的煩惱消失，想要的東西出現。

小發明家四年級范文（23篇）篇十八

早在18，英國的科學家戴維和法拉第就發明了一種叫電弧燈的電燈。這種電燈用炭棒作燈絲。它雖然能發出亮光，但是光線刺眼，耗電量大，壽命也不長，很不實用。因此，愛迪生就暗下決心：“電弧燈不實用，我一定要發明一種燈光柔和的電燈，讓千家萬戶都用得上。”

他的實驗開始著手于燈絲的材料：用傳統的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釕、鉻等金屬作燈絲，通電后，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，愛迪生試驗了1600多種材料。一次次的試驗，一次次的失敗，很多專家都認為電燈的前途黯淡。英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是“毫無意義的”。一些記者也報道：“愛迪生的理想已成泡影。”愛迪生面對失敗，面對所有人的冷嘲熱諷，愛迪生沒有退卻。他明白，失敗乃成功之母，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。

1879年10月，在一次偶然的機會下，愛迪生的老朋友麥肯基來看望他。愛迪生望著麥肯基說話時一晃一晃的長胡須，突然眼睛一亮，說：“胡子，先生，我要用您的胡子。”麥肯基剪下一綹交給愛迪生。愛迪生滿懷信心地挑選了幾根粗胡子，進行炭化處理，然后裝在燈泡里。可令人遺憾的是，試驗結果也不理想。“那就用我的頭發試試看，沒準還行。”麥肯基說。這句話深深的觸動了愛迪生，但他明白，頭發與胡須性質一樣，于是沒有采納老人的意見。愛迪生走身，準備為這位慈祥的老人送行。他下意思地幫老人拉平身上穿的棉線外套。突然，他又喊道：“棉線，為什么不試棉線呢？”

麥肯基毫不猶豫地解開外套，撕下一片棉線織成的布，遞給愛迪生。愛迪生把棉線放在在u形密閉坩堝里，用高溫處理。愛迪生用鑷子夾住炭化棉線。準備將它裝在燈泡內。可由于炭化棉線又細又脆，加上愛迪生過于緊張，拿鑷子的手微微顫抖，因此棉線被夾斷了。最后，費了九牛二虎之力，愛迪生才把一根炭化棉線裝進了燈泡。此時，夜幕正在降臨，愛迪生的助手把燈泡里的空氣抽走，并將燈泡安在燈座上，一切工作就緒，大家靜靜地等待著結果。接通電源，燈泡發出金黃色的光輝，把整個實驗室照得通亮。13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終于有了突破性的進展。

但是，這燈究竟會亮多久呢？1小時，2小時，3小時時間一分一秒的過去，這盞電燈足足亮了45小時，燈絲才被燒斷。這是人類第一盞有實用價值的電燈。后來1879年10月21這一天被人們定為電燈發明日，標志著可使用電燈的誕生。

雖然這樣，愛迪生并沒有滿足，他沒有陶醉于成功的喜悅之中，而是給自己提出更高的要求――“45小時，還是太短了，必須把它的壽命延長到幾百小時，甚至幾千小時”。

有一天，天氣悶熱，他順手取來桌面上的竹扇面，一邊扇著，一邊考慮著問題。“也許千篇竹絲炭化后效果更好。”愛迪生簡直是見到什么東西都想試一試。試驗結果表明，用竹絲作燈絲效果很好，燈絲耐用，燈泡可亮1200小時。經過進一步試驗，愛迪生發現用炭化后的日本竹絲作燈絲效果最好。于是，他開始大批量生產電燈。他把生產的第一批燈泡安裝在“佳內特號”考察船上，以便考察人員有更多的工作時間。此后，電燈開始進行尋常百姓家。

后來，人們便一直使用這種用竹絲作燈絲的燈泡。幾十年后，又對它進行了改進，即用鎢絲作燈絲，并在燈泡內充入隋性氣體氮或氬。這樣，燈泡的壽命又延長了許多。我們現在使用的這是這種燈泡。在愛迪生發明創造的過程當中，愛迪生常對助手說：“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了，人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”

一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉頭看見助手正拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他便說：“時間，時間，怎么費那么多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數字。

愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”

助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊！”通過這件小事，我們不僅看到了愛迪生的睿智，更多的是看到了愛迪生惜時間如生命思想，這也是為什么愛迪生能夠吧所有精力集中在試驗上的原因之一吧！

愛迪生在為我們創造出那么多的新型發明的同時也教會了我們許許多多的的人生道理。

眾所周知，愛迪生未成名之前的生活并不富裕。一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應該換一件新的。”“用得著嗎？在紐約沒人認識我。”愛迪生毫不在乎地回答。幾年過去了，愛迪生成了大發明家。有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了！”“用得著嗎？這兒已經是人人都認識我了。”愛迪生仍然毫不在乎地回答。

表面上的光鮮靚麗永遠比不上踏踏實實的做好手上的事情。愛迪生的一生是偉大的一生，不是因為他的著裝華麗，而是因為他的成就卓越。電燈的發明知識他眾多發明中的一點，但它帶來的影響卻是無可比擬。

小發明家四年級范文（23篇）篇十九

說干就干，我趕緊跑到了我的屋子里，把那些壞了的玩具上的電線、馬達和開關齒輪等一些小零件全都弄了下來。接著我又拿出了水膠、盒子等材料。準備工作做完，我就研究了起來。

哪一個線路要怎樣接，都要非常精確。于是我只好“搬救兵”——我的老爸。有了老爸的支持，我更有勁了。

我先把盒子的兩邊用小刀轉了兩個小孔，接著又把馬達涂上水膠粘在上面，露出一個可以轉動的小鐵棍在外面，然后用電線交接，把電源送到馬達上，又把外面的小鐵棍上裝上了兩個簡陋的螺旋槳。最后我又在前面裝上了拐彎用的'馬達。

就這樣，我做得第一個遙控船“出世”了！

做成之后，我和老爸拿著我做的遙控船向我家前面的小河跑去。一到那里我就迫不及待地在遙控船的船身里裝上了電池。

看著那遙控船在小河里“嘟嘟嘟……”地游著泳，瞧我甭提有多高興了。

小發明家四年級范文（23篇）篇二十

我爬在窗臺前，看了看這繁華的城市，腦袋里又有一些鬼點子，心想，假如我是發明家，我要發明許許多多新奇的物品。

我最想發明的就是一個真人版的機器人，它有人一樣的皮膚、一樣的智商、一樣的感情，或許它比人還要懂感情。我要發明它，是因為為了陪伴孤單的人，它可以講故事，說笑話……讓孤單的人不孤單，有些家庭的主人可能沒時間打理家，機器人可以幫你打理，家務事它最在行，它會把家打理得干干凈凈。

我要發明一個“仿聲機”，這個仿聲機可以隨身帶著，上面有個按鈕，你可以輸入你要模仿的人的名字，再說話，仿聲機就會把你說的話說一遍，那個聲音是就是你要模仿的人的聲音。我要發明仿聲機，是因為小孩一個人在家不安全，假如有壞人來你家，你就可以用仿聲機模仿你爸爸或媽媽的聲音，這樣，壞人一定認為家里有大人。但我聲明一下，這個可不能用來惡作劇，負責后果自負。

我還要發明一個“瞬間移動器”，很多上班族都可能因為早上起晚了，趕不上上班時間而苦惱；有些小學生可能會因為在上下學的路上遇到壞人而不知所措。這些都不用擔心，只要你戴上像手表一樣的瞬間移動器，他就會把你送去你想去的地方。

未來的發明家，可能就是我們這些異想天開的孩子！

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小發明家四年級范文（23篇）篇二十一

下午放學以后，我在家中寫作業，一不小心寫錯了幾個字，于是拿起橡皮一擦，作業本上立即留下了許多橡皮屑，無論我怎樣去擦還是會留下不少臟東西，我想：怎樣才能處理這些橡皮屑呢?怎樣才能讓作業本干干凈凈呢?于是我突發奇想，決定要發明一件處理橡皮屑的工具。

可是要制作怎樣的工具才能處理這些橡皮屑呢?我趴在桌子上左思右想，怎么也想不出來。這時，我看見了墻角放著的笤帚和簸箕，人們用它們可以將地面清理干凈，我就仿照它們做一個“橡皮屑清掃器”吧!

究竟怎樣做呢?我繼續思考著，突然靈機一動，辦法想出來了。假如我在橡皮的一端加上一支廢棄的毛筆頭，每當橡皮擦完字以后就用毛筆頭一掃，橡皮屑立馬就會消失不見的!

制作開始了，我首先在橡皮的一端挖個不深不淺的洞，接著，把毛筆頭放進洞里，然后用膠水粘牢毛筆頭，再用透明膠進行加固，最后用剪刀把毛筆頭上的毛剪平整，這樣一個小巧、方便、實用的“橡皮屑清掃器”就做好了。

小發明家四年級范文（23篇）篇二十二

未來的鞋子會是什么樣子的？想來會很神奇，讓我們一起去看看吧！

看起來它像輪滑鞋一樣，鞋子上的輪子，是有心電感應的。比如該上班了，你卻還未醒，它就會跳起來撓你的腳心：“主人，主人，起床啦，起床啦！”

你起床后，不用擔心沒東西吃，因為鞋子會啟動聯動的廚房，瞬間端出可口的美食。

假如你一不留神犯了錯誤，你不用擔心會被抓到現行，因為鞋子會帶你飛快逃離現場。比如你不小心把人撞傷了，你擔心受害者家人會打你，你大可以一走了之，因為鞋子早聯動起了相關專科醫院。醫院自然會救治好傷員。只不過這樣你會付出比原來高幾倍的價格。因為得不償失，所以你不會選擇逃之夭夭。

這種鞋子的最便利的可能算是去旅游了。它的行進速度極快，可瞬間抵達目的地。如果需要食宿，鞋子自然會聯動那些酒店。如此就解決了很大的交通問題。

瞬間抵達，則是比飛機還要快，你想如果每人都有一雙這樣的鞋子，隨時來一場說走就走的旅程，該多么愜意。

不過因為造假太過于昂貴，現在還不能批量生產。如果大家非常需要，我會加快研發速度，爭取能降低造價，早日帶給大家便利。

小發明家四年級范文（23篇）篇二十三

萬物萌生的春天給了我們活力與希望，我愛這繁忙的，充滿希望的春天。在這迷人的春天里，第五屆“長杭青少年科技獎”頒獎儀式開始了。

來自杭州中小學的王清昀，徐可帥，林逸超，凌子凡，陳宜家和滕森6名青少年獲此獎項。緊接著，全國十佳優秀科技教師周又紅老師從北京匆匆趕來。給我們講了逆向思維法，組合發明法，變形法等不同形式的發明。讓我記憶猶新的，是周老師講的9個人平均分13個橘子。我們乍一看，平均分不了呀？但是周老師卻有兩種分法：模糊方法就是一人一個，多出來四個把它掰開按瓣數分。精確方法就是把13個橘子榨成汁再分。還有更新奇的，是把掃把和筷子組合在一起。想想怎么可能呢？掃把是掃垃圾的，而筷子是吃飯用的，怎么能組合在一起呢？可是就有這么聰明的發明家，由筷子想到了鉗子，馬路上環衛工人用的掃把和鉗子就是這么來的。

發明科學小創造是一個宏偉的目標，但我們可以在自己的生活中進行，這就是發明的意義所在。

每個人都渴望成功，但成功只眷顧少數人。但我相信，只要我們心懷夢想，就一定會離成功越來越近。因為發明創造就來源于我們的生活。

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