總結是學校例會的重要內容之一，通過總結可以提供教育管理的參考。下面是學校中一次成功舉辦的運動會總結，一起來回顧一下精彩瞬間吧。

學校體育設施管理制度（優質16篇）篇一

高校體育設施社會化服務在充分挖掘高校體育潛在優勢的同時，能夠培養出更多的積極主動參加體育鍛煉的人群，也能夠為社會和家庭體育提供組織者和倡導者，進而以高效的帶動作用和聚集效應促進群眾性的多元化體育設施服務體系的建立，使全民健身計劃得到切實的實施和落實。

1.2有助于進一步滿足公眾對體育設施的需求。

當前，我國人民對健身的需求越來越高，積極參與健身的人數也越來越多，這就需要國家進一步加大對體育設施的投入和建設。但是，依據我國當前的國力以及在體育事業發展方面確立的方針，大量地新建各種體育設施是不可能的。因此，要想解決這一問題，就需要高校積極將自身的富余體育設施向公眾開放，以進一步滿足公眾對體育設施的需求。

1.3有助于促進公共體育服務理念的建立。

在我國，多數高校的體育設施都是屬于國家的，因而積極向公眾開放是應該的，但我國也有一些私人或是私人企業擁有數量不少的體育設施，通過高校體育設施積極向公眾開放這一做法，能夠帶動他們確立并強化公共服務的理念，進而將其擁有的體育設施面向公眾開放。

在我國，高校體育設施社會化服務已經逐步展開，在取得一定成果的同時也存在不少的缺點，其現狀可具體歸納為以下幾個方面。

2.1高校體育設施社會化服務有越來越廣闊的市場。

伴隨著我國經濟的快速發展、人們在體育價值觀上的改變、全民健身運動的開展以及終身體育觀念的建立，體育活動在人們生活中的地位越來越重要，人們參加體育活動的需求和健身的.需求也在持續增長。這就使得高校體育設施社會化服務有著非常廣闊的市場，且這一市場還將不斷擴大。

我國高校中的富余體育設施有很多，當前已有越來越多的高校逐步以無償或有償的形式向公眾開放體育設施，但這些已開放的高校體育設施并未得到公眾的高效運用，從而在一定程度上降低了高校體育設施社會化服務的熱情，進而影響到高校體育設施社會化服務水平的進一步提高。

在我國，高校體育設施社會化服務主要是面向社會進行體育設施的開放，但其開放的程度是受當地經濟發展狀況制約的。一般來說，經濟發達地區的高校體育設施對社會開放的程度較高，且收費較高；而經濟欠發達地區的高校體育設施對社會開放的程度較低，因而收費也較低。

2.4高校體育設施社會化服務的指導類服務開展得不夠理想。

通常來說，高校體育設施社會化服務不僅包括對社會放開體育設施，還應包括在開放體育設施的基礎上提供有償的體育指導類服務。但當前，高校的體育教師有較大的教學和科研壓力，因而沒有足夠的時間和精力去參與體育指導類服務的開展。

針對當前高校體育設施社會化服務的現狀，應進一步采取有效的措施以保證高校體育設施社會化服務管理的有效進行。

3.1高校要進一步協調好學生需求與社會需求的關系。

高校體育設施是由國家投入巨資修建的，主要用來保證高校體育能夠正常地開展教學和課外鍛煉，進而實現體育教學和高等教育的目標。因此，高校在向社會開放體育設施時，必須要以保證日常的教學和課外鍛煉為前提，切不可本末倒置。

3.2高校要進一步加強和校內外各有關部門的聯系。

高校在將其體育設施向社會開放的同時，還要注意加強和校內外各有關部門的聯系，共同開展各種形式的體育健身活動。這不僅有利于高校體育設施進一步為社會所共享，而且有利于高校樹立其體育設施服務和回報社會的良好形象。

當前，高校體育設施社會化服務管理的規章制度雖然表面上看來比較齊全，但其科學性和合理性以及實施的可行性還有待進一步改善。因此，高校要進一步完善體育設施社會化服務管理的規章制度，以為高校體育事業的發展創造良好的環境。此外，高校還要提高體育設施社會化服務管理人員的素質和管理水平、規劃好體育設施對外開放的時間安排和收費標準、適當地增加一些指導類的服務等，以進一步做好高校體育設施社會化服務管理。

學校體育設施管理制度（優質16篇）篇二

為了全面落實素質教育和新課程改革的精神，根據省、市關于教師校本培訓的有關精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下制度：

1.業務進修制度：要求教師每周利用業余時間到圖書館、閱覽室或網絡系統進行自培自練;同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內容包括：

2.分層培訓、整體推進制度：針對我校教師教齡結構和發展水平的實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進、環環相扣。

3.校本教研培訓制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態，探討教育教學體會;組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究。

4.活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓的過程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。

5.學分登記制度：參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規范性學分登記辦法申請相應的學分。

6.過程督查制度：學校對校本教研和培訓工作實行動態管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態度：積極主動參與態度;一切為了學生態度;團隊合作態度;勤于研習態度;善于反思態度;合理利用業余時間豐富自己專業的態度。堅持做到勤學習、勤鉆研、勤反思。

7.資料建檔制度：學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業成長過程資料的積累。

龍泉街道安居小學。

學校體育設施管理制度（優質16篇）篇三

1、學校開辦商店，必須有“三證”。即“經營許可證”、“產品合格證”、“衛生許可證”。

2、嚴禁在教學區設店經營，校內禁止擺攤設點，店面整潔規范，有合格的貨架，有專用的食品柜和冷飲冰柜。

4、存放要規范。商品按類分開排列，分開存放，禁止混裝混放。

5、商品質量要嚴格把關。所購商品從進貨渠道、生產廠家、生產日期、保質期、產地、品名、商標、衛生許可證等都要嚴格把關，禁賣“三無”產品和過期霉爛變質產品。

6、食品衛生要堅持高標準。商店（或冷飲店）的食品要嚴格執行國家衛生標準，做好“三防”（防蠅、防塵、防鼠），從業員每年至少進行1—2次健康體檢，并進行衛生知識培訓，持證上崗，禁止有傳染病的人員從事商店經營工作。

7、學校商店經營體制必須實行承包給個人管理。如發生學生食品中毒事件其安全責任由商店承包人負責。

8、經營行為要規范嚴格。營業員必須衣著整潔，文明禮貌。不允許借封閉管理之名強迫學生消費，不允許搞有獎銷售鼓勵學生消費，不允許以任何形式向班組、教師、學生下達消費指標。

學校體育設施管理制度（優質16篇）篇四

運用文獻資料法和訪談法，對江西省各城市公共體育設施建設進行了現狀調查和分析。結果發現：江西省公共體育場地功能單一；體育場地投資資源配置不高；整體水平較低；公平性不足且不夠平衡；體育場地使用效率不高等問題。

近幾年來，江西省人們生活水平不斷提高，強身健體意識和需求越來越強，人們對體育設施的要求也將更高。加強體育場地設施建設，提高公共服務能力，事關滿足人民群眾日益增長的體育健身需求、構建和諧社會、科學發展和人的全面發展的大局。

江西省體育場地數量占全國整體情況的份額：

《第五次全國體育場地普查數據》表明，全國體育系統體育場地有18481個，江西省有760個，占總數的4.1%；全國體育系統場地面積總數為109132114.581m2，其中，江西省有5250246.77m2，占總數的4.8%[1]。根據江西省體育局計財處的統計數據，江西省體育系統的大部分場地屬于競賽訓練的標準場地，用于全民健身的場地不僅較少，而且規模也比較小。

南昌市受調查的體育設施中，全天開放及部分開放場地為37個，不開放場地67個，開放率為35.6%。贛州全天開放及部分開放場地為31個，不開放場地26個，開放率為54.4%。撫州全天開放及部分開放場地為31個，不開放場地12個，開放率為72.1%。宜春全天開放及部分開放場地為26個，不開放場地3個，開放率為89.7%。新余全天開放及部分開放場地為119個，不開放場地9個，開放率為93%。其他市開放率為100%。

(一)體育場地功能單一，配套落后。

隨著改革的不斷深入，江西省體育設施管理體制逐步實現由行政管理向經營型管理的過渡。但由于受計劃經濟體制的影響，其設計、經營管理明顯落后，主要表現在：相當的場館設施基礎條件不理想，眼下又無力改善，功能單一，配套相對落后，自我造血和自我發展能力差，與廣大市民健身、娛樂需求極不適應。

(二)體育場地資源配置整體水平較低。

雖然改革開放以來，江西省的體育設施無論是數量、類型還是質量都有了長足的發展，但與當前大眾日益高漲的健身需求相比，存在供給不足的狀況。江西省體育場地的總數量只有全國的3%；體育場地的`占地面積、建筑面積、場地面積都不到全國的平均水平；體育場地的總投資額還不及全國的1%[2]。

(三)體育場地資源配置公平性不足且不夠平衡。

江西省的大型體育場地主要集中在省級、設區市級，而大多數的縣沒有體育場館，或者有一些場地非常簡陋的體育場館。全省經濟發達地區場地建設增長幅度大，投入金額多，南昌、宜春、九江、贛州、上饒優勢明顯，而其他經濟不發達市較弱，發展速度緩慢。設施缺乏地區，其群眾體育和競技體育的發展大大受限。

(四)體育場地使用效率不高。

據統計，目前全國體育場地開放率為41.2%，體育系統高達75%，而江西省只有43.6%；另外，有些因舉辦大型賽事而建立的很多場館，在賽事結束后，因缺乏行之有效的管理，或收費過高，影響其使用效率，有的處于長期閑置狀態，呈現一種不正常的相對過剩。

江西省體育系統現有的體育設施條件同經濟發達省份相比，有較大的差距，特別是省內邊遠經濟欠發達市縣，體育設施條件更差，財政撥款遠遠不能滿足與日俱增的場(館)維修建設投資的需求，極大地阻礙了這些地區群眾體育事業的開展。我國已經出臺了一系列法規，為民間資本進入體育事業打開了融資通道，也為國外先進管理理念在江西的運行奠定了良好的政策環境基礎[3]。

(二)對原有場(館)要有設計改造理念的更新。

體育場(館)由于功能單一，因而長期以來具備了體育設施自己的傳統管理方法。隨著體育產業經濟迅速的發展，體育場(館)在設計理念上及管理上也要不斷地得到更新，在注重使用功能問題上，在考慮多功能利用的同時，注重節約、環保以及人文設計，從而可以改變過去由于功能單一帶來的資源和經濟的浪費，只有這樣，才能使今后的體育設施全方位地服務大眾。

(三)體育場(館)一定要實行企業化管理。

近年來，北京工人體育場、上海東亞體育文化中心、廣州天河體育中心等國有體育場(館)相繼通過企業化運作，也取得了較好的經濟效益。另外，全國許多地方在場(館)管理方面，在轉變機制、轉變經營模式上，結合當地實際，各具特點，先后出現了虹口模式、五臺山模式等等。江西體育場(館)唯有實行企業化管理才能實現持續發展。

(一)江西省公共體育設施功能單一、配套落后，資源配置整體水平較低，且全省資源配置公平性不足、分布不均衡，使用率較低。

(二)政府必須更新思路，徹底“轉制”圖變，樹立新的“資產”觀念，逐步實施“脫鉤工程”，全面引進資產運營機制，按照現代企業制度，理順場(館)管理。

學校體育設施管理制度（優質16篇）篇五

第一條、根據《中華人民共和國憲法》第十七條“國家堅持社會主義原則，保障人民參加國家管理，管理各項經濟事業和文化事業，監督國家機關和工作人員”的規定，學校必須在實行黨支部領導下的校長負責制的同時，建立和健全黨支部領導下的教職工代表大會制，發揚教職工主人翁的責任感，保障職工群眾當家做主管理學校的民主權利。

第二條、教職工代表大會是事業單位實行民主管理的基本形式，是職工群眾參加決策和管理，監督干部的權務機構。

第三條、教職工代表大會遵照黨的方針、政策和國家法律、指令，在黨支部領導下行使職權，正確處理國家、集體和教職工個人三者利益關系，協調學校內部矛盾，保證完成教學任務，為辦好社會主義學校而努力。

第四條、教職工代表大會的組織原則是民主集中制。

第五條、教職工代表大會，根據國家政策、法令和教育方針行使下列職權。

1、討論和審議校長工作報告，聽取和審議學校財務預算，討論和審議學校重大決策。

2、討論和決定教職工獎懲辦法，以及其他有關職工切身利益方面的問題。

3、討論學校體制改革事項，教職工培訓計劃和各種規章制度。

4、監督學校各級行政領導干部和工作人員，對工作中有成效的干部可以提請上級機關予以表彰和獎勵；對有特殊貢獻的干部，可以建議上級機關予以提職晉級；對不負責任造成損失的干部，建議上級機關予以批評、處分或罷免；對嚴重失職和違法亂紀的干部，建議上級紀檢部門和國家政法機關嚴肅處理。

5、教職工代表大會要支持校長行使職權，維護和穩定教學秩序的機制運行，要自覺維護學校的形象，保護學校的榮譽。教育教職工不斷提高主人翁責任感，自覺遵守勞動紀律，發揚奉獻精神、合作精神和創新精神，積極參與科研，認真鉆研教材，多練基本功，多出優質課，多育優秀生，多寫優質論文，努力提高教育教學質量。

6、教職工代表大會對學校主管機關的決定和指示有不同看法時，可以提出建議。如經主管機關審議后，仍維持原決定和指示，職工代表大會應配合貫徹執行。

第六條、教職工代表大會的代表，根據街道教育組的文件精神，由教職工直接選舉產生，凡在本單位享有公民權力的干部和職工均可當選為代表。（注：非正編教師只享有學校教師代表當選權）。教職工代表的權利有：

1、在教職工代表大會上有選舉權和表決權。

2、有權參加檢查學校執行教代會決議和提案落實情況，有權向主管行政機關提出合理化建議。

3、因行使正當民主權利而遭到打擊、報復時，有權向有關部門提出申訴或控告。

第七條、職工代表義務。

1、模范遵守黨的方針、政策、法律、指令，嚴格遵守勞動紀律、規章制度，做教職工的表率，以高度的責任感做好本職工作，完成各項任務。創造優質教育，提高教學質量。

2、正確代表群眾利益，密切聯系群眾，如實反映群眾意見。

3、努力學習，不斷提高政治覺悟和教育教學水平。

4、幫助教育和監督不遵守學校規章制度，違反勞動紀律的職工自覺地改正缺點錯誤。

5、團結廣大職工和家長，支持校長工作，顧全大局，不計得失。

6、樹立教師的光輝形象，積極維護學校聲譽，努力為學校增添光彩。

第八條、召開教職工代表大會時，選舉大會主席團。主席團成員包括，第一線教學工作人員、科組長、行政領導，按比例組成，女職工應占一定的比例。大會主席團實行常任制，但不設常設機構。

第九條、教職工代表大會一般每年召開一次，每次會議必須有三分之二代表出席；遇有重大事項，經三分之一的代表提議可以召開臨時會議。教職工代表大會的選舉和決議，必須有全體代表的過半數通過方能生效。

第十條、教職工代表大會議題，要在廣泛聽取群眾意見，經大會主席團審議后，提請教代會大會通過。

第十一條、教職工代表大會閉會期間，需要臨時解決的問題，可由工會主席召集有關職工代表參加會議進行處理。

第十二條、學校工會承擔教代會工作機構的任務，處理組織工作、業務工作、日常事務。

第十三條、本條例適用于本學校。

學校體育設施管理制度（優質16篇）篇六

為了促進公共文化體育設施的建設，加強對公共文化體育設施的管理和保護，充分發揮公共文化體育設施的功能，繁榮文化體育事業，滿足人民群眾開展文化體育活動的基本需求，結合實際制定本辦法。

一、公共文化體育設施管理單位必須堅持為人民服務、為社會主義服務的方向，充分利用公共文化體育設施，傳播有益于提高民族素質、有益于經濟發展和社會進步的科學技術和文化知識，開展文明、健康的文化體育活動。任何單位和個人不得利用公共文化體育設施從事危害公共利益的活動。

二、xx鎮文體站負責全鎮的公共文化體育設施的監督管理。公共文化體育設施的建設、維修、管理資金，應當列入鎮政府基本建設投資計劃和財政預算。

三、公共文化體育設施的數量、種類、規模以及布局，應當根據國民經濟和社會發展水平、人口結構、環境條件以及文化體育事業發展的需要，統籌兼顧，優化配置，并符合國家關于城鄉公共文化體育設施用地定額指標的.規定。

四、公共文化體育設施應當根據其功能、特點向公眾開放，開放時間應當與當地公眾的工作時間、學習時間適當錯開。學校寒暑假期間，公共文化體育設施管理單位應當增設適合學生特點的文化體育活動。

五、公共文化體育設施管理單位應當建立、健全安全管理制度，依法配備安全保護設施、人員，保證公共文化體育設施的完好，確保公眾安全。

六、對設有公共體育活動場所的村委會及行政村必須有專職人員管理，對管理員進行年終考核。公共文化體育設施管理單位應當向公眾公示其服務內容和開放時間。公共文化體育設施因維修等原因需要暫時停止開放的，應當提前7日向公眾公示。

學校體育設施管理制度（優質16篇）篇七

一、工作期間參加每月一次學校組織的教師教育政策法規、教育理論的學習。

二、遵紀守法，具有良好師德，完成教育教學工作。

三、未達大專學歷的中青年教師(年齡女性40歲以下，男性45歲以下)應參加提高學歷學習。

四、做好安全工作，教師行為符合《教師工作安全行為規范》的規定。

五、按校本培訓工作的要求，每位教師每學期做到聽3節所任學科年級的課程;上2節公開課;開展2次教改實驗或教研活動。每學年寫800字以上的實驗總結或論文。所在學校要做好培訓登記和歸檔工作。

六、按要求參加各種培訓、教研活動和業務競賽活動。

七、工作期間參加每月一次學校組織的教育教學業務學習。

責任。

學校體育設施管理制度（優質16篇）篇八

一、學校校長要加強對學校安全的領導，經常教育體育教師要本著“安全重于泰山”的原則上好體育課，避免學生上體育課時因不正確使用體育器材而造成危險。

二、學校要強化使用體育器材的安全管理制度，實行嚴格的`崗位責任制，建立領導小組，領導、指導學校體育器材、體育設施等的安全正確使用。

三、建立檢查制度，對體育器材、設備設施要經常檢查；體育器材要由專人管理，體育設備設施要由專人負責檢查，發現問題及時報告，堅決消除體育器材、體育設備設施的安全隱患。

四、要進一步嚴明體育教師的職業紀律，切實加強體育教師職業道德教育，保證上體育課時師生的人身安全。

五、學校要積極營造良好的安全環境，加強學生的安全教育和正確使用體育器材設備設施的教育，使學生養成安全正確使用體育器材、設備設施的好習慣，培養學生體育自護能力。

學校體育設施管理制度（優質16篇）篇九

第一條 學校教代會制度是學校管理體制的重要組成部分，是教職工行使民主權利，實行民主管理、民主監督的基本形式。也是校領導廣泛聽取教職工意見，促進決策科學化、民主化的重要渠道。

第二條 學校教代會在同級黨組織的領導下開展工作，按照規定行使職權。

第三條 學校教代會的組織原則是民主集中制。

第四條 教代會行使下列職權：

二、審議通過學校內部重大管理體制改革方案以及其他與教職工利益有關的重要規章制度；

三、討論決定學校教職工切身利益的有關事項；

四、評議和監督學校領導干部和職能部門的工作。

第五條 校長要定期向代表大會報告和通報工作，尊重教代會行使民主管理和民主監督的職權。

第六條 學校教代會要尊重和支持校長以及職能部門正確行使管理權。教育教職工遵守各項規章制度，以主人翁的責任感努力完成各項任務。

第七條 凡我校在編教職工均可當選為學校教職工代表。代表應具有參政議事能力，為人正派，辦事公道，熱心社會工作的基本素質。

第八條 學校教代會代表人數一般控制在全校教職工人數的25—30%，人數多少以有利于教代會開展活動為原則。

第九條 代表實行常任制，履行教代會職權。

第十條 學校教代會每年至少召開1—2次代表大會。

第十一條 因調離工作崗位或退休教職工不再履行代表義務，可由原工會小組另選他人替補空缺。

第十二條 工會是學校教代會的工作機構。

第十三條 代表大會須有三分之二以上的代表出席方能召開。選舉和表決須到會代表半數以上通過方能有效。

第十四條 特殊情況，經多數代表提議，經同級黨組織的批準，可以臨時召開代表大會。

第十五條 代表的.義務

一、學習貫徹黨的路線、方針、政策和國家法律、法規，模范地遵守學校的各項規章制度，不斷增強主人翁意識，提高執行民主集中制的自覺性和參與民主管理、民主監督的素質和能力。

二、密切聯系教職工群眾，及時聽取和反映教職工的意見和要求，做好群眾工作。

三、積極參加教代會的活動，努力貫徹、宣傳會議精神。

第十六條 代表的權利

一、有選舉權，被選舉權和表決權；

二、有權向學校領導和職能部門反映教職工的意見和建議；

三、有對學校教代會工作提出批評和建議的權利。

學校體育設施管理制度（優質16篇）篇十

1.電教是學校工作的一個重要組成部分,有關工作人員應樹立為教育教學服務的觀念,為提高教育教學質量,擴大學生知識領域作出努力。

2.管理好電教設備,建立入帳、領用、出借、報廢和賠償等制度,帳目要清楚。

3.熟練掌握電視機、錄像機、攝像機、vcd、收錄機、投影儀、多媒體等儀器設備的性能及操作技能。

4.積極為必修課、拓展課、探究課的開展提供和創造必要的條件。及時、完整記錄好每次電教室的使用登記工作,隨時備查。

5.配合學校各項重大活動、做好有關資料制作、收集工作等。

6.努力學習,不斷提高業務水平,認真完成學校布置的有關任務。

7.未經領導同意,多媒體資源不得擅自外借。

學校體育設施管理制度（優質16篇）篇十一

教學是學校工作的中心環節,教務辦公室是學校教學工作的重要辦公場所,起著承上啟下、上下協調、方方面面聯系的作用。辦公室的文明程度、精神面貌,既對學校教務工作具有引領作用又是學校對外的一個窗口。因此,對教務辦公室管理提出如下要求:。

做到地面整潔、窗臺潔凈,門窗、墻壁無灰塵;小單間無雜物,物品擺放有序;廁所沖刷干凈,洗面臺、玻璃清潔,無雜味;個人物品擺放有序,桌面上擺放臺歷、水杯、常用書本等少量物品,不堆砌;辦公桌擦洗干凈,不亂貼。

切忌大聲喧嘩、高聲談笑,不串崗、聊天,不吃零食;更不得在辦公期間打瞌睡、炒股、看電影、玩電腦游戲等與工作無關的事。

教務辦公人員必須按時到崗,有事必須提前請假;工作期間要堅持在辦公室辦公,不得早退。傳達、布置各處室、年級部有關工作,要做到及時、優質完成各項工作任務。

善待人、親接物,工作要主動,態度要和氣,辦事要盡心。家長、外客或領導來校,藝術、禮貌地做好接待工作,宣傳辦學理念、加強家校溝通工作,形成教育合力;本校教師來了解情況,辦公室人員應立刻放下手頭工作,熱情接待,盡快辦理,決不能不理不問,聽之任之。

切實擔負主人翁職責,節水節電節紙張;不開無人燈、無人電腦。

及時關鎖門窗,保障辦公室安全,貴重物品隨身攜帶。最后離開辦公室的人員必須對辦公室作好檢查巡視,及時切斷電源,關鎖門窗。

學校體育設施管理制度（優質16篇）篇十二

為了及時處理和控制食物中毒事故，保障本校學生的身體健康，特制定學校食物中毒預案。

組長：

副組長：

成員：

當共同就餐人員在就餐后的一段時間被同時出現惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀時應懷疑食物中毒。此時，第一發現人應立即向學校食物中毒領導小組組長報告，組長在接到報告后，應立即向當地衛生行政部門報告，并通知領導小組成員立即到崗，部署各項救治及處理工作。

1、組織搶救工作由張民生負責。應立即聯系醫療單位，及時向醫院運送患者進行救治。

2、由朱立貴負責向衛生行政部門報告，

3、由薛玉清向上級主管部門報告，說明事故的經過及嚴重程度，必要時請求支援；

5、由張民生維持現場秩序并接待有關人員。

四、校食物中毒搶救領導小組組長薛玉清負責校內搶救工作的組織協調。

學校體育設施管理制度（優質16篇）篇十三

學校后勤管理是教育教學的“先行官”，是學校教育教學工作的有力保證，為使學校的后勤管理更有效地為教育教學工作服務，依據《蘭州大方經典學校管理細則》，從本校實際出發，特制訂本管理制度。

一. 財務制度

1.會計、出納制度

按照上級統一要求建帳、記帳，經費具領、支付報銷要復核，報銷應憑正式憑據。記帳要規范，做到清晰、明確正確無誤。會計管帳不管錢，出納管錢不管帳。會計人員要嚴格遵守《會計法》，嚴格執行相關制度，杜絕弄虛作假的違紀、不道德行為。

2.學校經費開支制度

首先要做到精打細算，合理開支，不得超支。

其次學校的一切經費支付均由校長“一支筆”審批，限額大的必須經校委會審核通過。

學校經費支會原則:

該買則買、該用則用、該備則備、該做則做;

能省則省、能減則減、能修則修、能補則補、能代則代。

二、財務公開制度

1.開學初向家長公開收費標準。

2.學校添置大型設備及維修、基建等需經校委會決定，并在教師會上公開。

3.定期向教師公開學校收支情況。

三、財務管理制度

1.物品登記驗收制度

學校財產建立財產冊和分類帳，固定資產逐一登記造冊，凡購進的一切物品都要及時入賬，并進行分類登記，領進、領出建立驗收經手制度。物品采購，驗收、入庫、入賬三個環節要相互制約，嚴防出現漏洞。

2.學校財產保管使用制度

學校財產原則上實行專人保管，專人使用的原則，并建立相應的保管使用清冊。采用分線負責制，各線都有確定主要負責人，總務處將有關的物品分發到各主要負責人，教師需要時，向各線負責人領取在分發和領用過程中，都應有登記制度。

學校的學生課桌凳，教師辦公用品，由總務處安排分配，落實到人，有專人負責保管和使用。

3.學校財產檢查制度

總務處每學期對全校所有資產多進行一次檢查(班級財產每學年登記造冊，期末對照檢查)，發現是、遺失和損壞要追查原因。如失責或故意損壞要追查原因。如失責或故意損壞或遺失，要責成當事人的責任，根據情況酌情賠償。

每學年對學校賬目(包括資產使用情況)財產向學校報告一次，并吸收教職工的意見，逐步改善。

每學期進行一次總結評比。對優秀的責任人，班級進行獎勵;對問題較多的責任人或班級進行相應的處罰。

四、教學用品的供應制度

1.每學期的開學之前，總務處與教導處共同協商、確定全學期的教學辦公所需物品，尤其是簿冊征訂更要分發及時，以保證能按時正常開學。

2.既要保證供應及時，又要注意克服不必要的浪費，所以每學期的教學辦公所需物品，教導處預先做好安排，總務處做好具體的'征訂計劃。

3.學習材料征訂，由教導處根據教委的有關規定，經校長同意統一征訂，其他部門和個人不得任意征訂，如確實需要必須經教導處批準。

五、校舍和校園管理細則

1.由校長牽頭，建立需要校舍安全領導小組。

2.完善校舍安全工作制度，檢查記錄，責任到人。

3.制定學校維修計劃，經費預算、分配、安排維修項目。負責對維修的檢查和監督，確保工程質量，師生安全。

4.建立安全巡視制度，加強對校舍安全巡視，發現破損或 接到報修及時維修。

5.對于突發風雨雷電等自然災害要提前防范，采取有效措施加以預防，避免、減少損失。對于突發的安全隱患要及時采取有效的安全措施。

6.完善安全通道、設施、消防設施以及重點部位的防盜措施。

7.加強與學校其他部門協作，做好學生愛護公物、愛護人生的宣傳教育。

六、衛生檢查制度

1.成立衛生檢查小組，由校長牽頭負責。

2.定期檢查食堂、樓道、校室、宿舍、衛生間等公共場合。

3.組織少先隊員每日巡查衛生，并及時公布檢查中出現的問題。

4.周五衛生進行大掃除，將重點檢查衛生死角，公布檢查結果。

學校體育設施管理制度（優質16篇）篇十四

學校一切財產一律由總務處分配、管理、掌握使用。建立完整的校產檔案，每年度搞一次校產狀況報告向學校分管領導匯報。

一、對各處室、寢室、教室，以及其他公用房屋使用的財產，一律由學校根據需要逐步配齊。

二、為了明確責任，凡因工作需要配備財產的處室，必須選一名財產管理負責人，對所配的`財產進行登記、清查和管理，如有損壞或遺失，要及時報損，或視情況賠償。

三、凡學校配給使用的財產，不論什么情況和原因，不得私自轉借。

四、凡屬學校配給的財產，屬正常消耗損壞的，一定要以舊換新，同時填好更新換舊單，經管理人員同意后方更換。

五、財產的添置必須由校長批示，多人負責，并辦理驗收登記手續，方能投入使用。

六、教導初負責圖書、實驗室、教室、體育財產的使用與管理，教科處負責電教設備、硬軟件的使用管理。總務處負責宿舍財產的使用與管理。

學校體育設施管理制度（優質16篇）篇十五

1、在校園內臨時施工的單位、人員必須執行學校的有關規章制度,服從學校的安全管理。

2、施工單位使用人員,必須嚴格審查身份證件,并由施工單位負責逐個造冊(附身份證復印件)報學校總務處備案。

3、施工場地要有護欄物隔離,并有明顯的非施工人員不得入內的標志,預防發生意外事故。

4、施工單位內部必須建立嚴格的安全生產管理制度,加強對建設物資的看管,有專門的值班巡邏人員,防止發生失竊事件。

5、施工單位人員要統一到學校總務處辦理《臨時出入證》,服從門衛管理,攜帶物資出門,施工單位應簽發出門證,否則,門衛有權暫扣查詢。

6、施工車輛進入校區不準鳴號,應減速慢行,注意行人,沙、石、土不得散落校園,影響校園環境衛生。

學校體育設施管理制度（優質16篇）篇十六

1、學校型的基建項目需報主管局立項，通過規范的招投標程序確定，按照有關政策法規辦理。

2、常規維修期初由學校統一規劃，總務處具體實施。零星維修由總務處提出方案，經總支員辦公會研究同意后組織實施。所有維修項目都必須向縣財政局采購辦申報，批準后方可實施。

3、強化基建維修的管理與監督，學校型基建成立基建領導小組，負責對基建項目的招投標，簽合同及施工過程中質量管理與監督。常規及零星維修由總務處負責質量管理與監督。

4、加強工程質量驗收與工程預算工作，專項工程完工，必須進行嚴格的質量驗收，對工程質量問題嚴格把關。嚴格按招標文件、合同分期付工程預付款，校基建領導小組應組織力量進行工程預算及對施工方的預算審定，然后報審計部門審定。

5、常規及零星維修結算由總務處組織人員進行驗收結算，憑正規勞務發票或工程維修發票結帳。