每個人的夢想都獨一無二，它代表了個人的價值觀和追求。接下來是一些著名人士的夢想故事，他們通過堅持努力和不屈不撓的精神實現了自己的理想。

夢想當老師（熱門17篇）篇一

我想在那三尺講臺上，打造一片屬于自己的天地。

我想成為一名老師，只為了那一聲聲“老師您好”和學生那如花的笑靨。

我想成為一名老師，只為了能夠享受為學生解惑后的那份滿足。

我想成為一名老師，只為了能夠聽到學生說：“我們的老師真好！”

我想成為一名老師——一名語文老師。

我想成為一名語文老師。我會讓學生細細品味那“每逢佳節倍思親”的絲絲愁緒，使他們懂得游子思念的總是故鄉。

我想成為一名語文老師。我會讓學生深深體會“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的拳拳母愛，使他們懂得最放心不下兒女的永遠是母親。

我想成為一名語文老師。我會帶領學生去領略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯美景色，去感受自然風光之美。

我想激發學生的活力，培養他們學習語文的興趣；我要讓課堂氣氛活躍起來，不再死氣沉沉；我要讓學生積極發言，不再害羞畏縮；我要在課堂上始終面帶微笑，使學生有明朗的心情。

我不僅要做學生的老師，我還要做學生的好朋友；我不要給學生以老師的威嚴，而要給他們以朋友間的親切信任。我會常和學生談心：談學習，談生活，談理想；談過去，談現在，談未來；談他們內心的喜怒哀樂，談人生的苦辣酸甜。

我要與學生一起分擔憂愁，化解他們心中的不快。當他們苦惱時，我會張開雙臂，說：“來吧，我的朋友，到這里來，向我傾訴你們的痛苦吧！”我要與學生一起分享快樂，我會對他們說：“快樂至上。為了我們的快樂人生，一起努力吧！”

我不要大談為國家培養棟梁之才，只希望我的學生能擁有自己的美麗人生。我也不要學生畢業后時常來拜訪我，只希望他們畢業時對我說一聲“老師，我會記住您的”，我就心滿意足了。

我想當一名老師，我不要評什么“優秀”“特級”“名師”，我只要兢兢業業，給學生以自信，讓他們感受到學習的快樂就可以了。

我想當一名老師，和學生一起學習，談笑。

我想當一名老師，聽學生唱那首《長大后我就成了你》。

我的夢想是當一名老師——一名語文老師。三尺講臺是我的舞臺，語文是我的舞蹈，我要用我最優美的舞姿，帶領學生暢游文學的海洋！

夢想當老師（熱門17篇）篇二

每天，看到那群可愛的孩子在操場上奔跑，聽到他們的歡歌笑語，我想和他們像朋友一般在一起奔跑、一起談笑，在娛樂中教給他們我所知道的知識和道理。

在課堂上，當我提出問題時，總是有一大半的同學驕傲地舉起自己的小手。看到這一幕，我夸獎道：“哇！你們真厲害呀！”說完，又會多舉起十來只小手，我不禁暗暗高興，并且表現出驚訝的神情，讓孩子們感覺他們是多么地了不起。

有的人想變成小鳥，自由自在地在天空中飛翔。有的人想變成醫生為病人治病。有的人想變成消防員，幫助我們滅火。可我想變成的卻是一名老師。

老師可以教學生們知識。如果我是一名老師，我會讓學生們每節課都要讀30分鐘的書，和寫一篇作文。

當老師還可以拿很高的工資。聽說，當老師是現在最高的待遇，一個月的工資有三四千呢！這樣，我就有能力去幫助那些家庭貧困的學生。

當老師可好了，既能說好多種語言，又可以不用寫作業，這種生活實在是太好了。所以我長大后要當老師。

當了老師之后可威風了，老師站在講臺上，像一個將軍一樣，可以給學生傳授知識，還能選由誰當班干部，實在是太好了。

我要是變成一位老師，我會讓學生們從快樂中學到知識，讓他們認為學習是一件很美好的事，他們就會努力學習，將來都成為作家、科學家、政治家等，成為國家的棟梁之材。

所以，我想變成一位老師。

夢想當老師（熱門17篇）篇三

每個人都有自己的夢想，教師也不例外。我還記得自己為什么會選擇成為一名教師，是因為我想幫助更多的學生成長，讓他們擁有更美好的未來。夢想是人生的目標，是前行的動力，也是使人擁有力量去克服困難的動力。我始終堅信，無論在個人還是職業生涯上，都需要有追求夢想的動力，才能夠堅持不懈地追逐自己的目標。

段落二：成為一名真正的教育工作者。

夢想是美好的，但是實現的過程絕非輕松。在成為一名真正的教育工作者的過程中，我經歷了許多挫折和失敗。但是，這些經歷為我帶來了許多寶貴的教訓。我開始更加注重教育方面的知識和技能的提升，帶領我的學生更好的成長。作為一名教育工作者，不僅要注重各種知識，還要具備獨立思考、創新意識和團隊合作能力。這些能力可以讓我掌握更多的知識，更好的培養我的學生。

段落三：成為孩子的朋友和導師。

作為一名老師，我發現我最喜歡的是和孩子們交流，和他們做朋友。我發現很多孩子在我面前都很開心，這讓我非常感慨。在我的印象中，孩子們喜歡和我說話，因為我會認真聽他們講話，會一直陪伴他們。另外，在成為孩子們的朋友的同時，我也要成為他們的榜樣。作為一個年輕的教育工作者，我要擁有自己的價值觀念和品質，好讓我可以對我的學生起到良好的引導作用。

段落四：要不斷學習。

在教師職業生涯中，持續學習，不斷進修是必要的。面對教育新時代的挑戰和機遇，教育工作者需要不斷地學習新的教育理論和思想，掌握新的教育技能和方法。我經常參加各種教育講座、研討會、工作坊等活動，努力提高自己的教育水平。我相信，只有通過不斷的學習，我才能夠更好地滿足學生們的需求，并且站在時代的前沿，不斷推動教育行業的發展。

段落五：實現自我價值。

學校教育在社會中具有舉足輕重的位置。作為一名教育工作者，我們的工作不僅僅是傳授知識，更是為學生的人生路指引提供幫助。雖然我的職業生涯尚短，但我深深地意識到，實現自我價值是我的核心任務。我要認真聆聽每個學生的話語，耐心教導他們，積極和他們溝通，引導他們向更好的方向發展。當我看到我的學生們成長為優秀的人才時，我才會感到我的工作是有意義的，我為我的職業而自豪。

夢想當老師（熱門17篇）篇四

我說到這個題目，大家一定想起了什么。沒錯，就是美國著名的解放黑奴的領袖馬德路德金，他在一次解放黑人運動中做過一次非常著名的演講，那就是《我有一個夢》。

經過無數個打破奴隸制的思想家、革命家、政治活動家和各類人士的努力，奴隸制終于在世界上被徹底打跨。美國總統當選是奴隸制蕩然無存的根本標志，雖然奴隸制離我們遠去了，但是奴隸制的幽靈依然存在。它離我們很近，甚至就存在我們身上。這幾天蘇老師講課，我回顧了一下，甚至覺得，蘇老師講的無論是口才樹理論，還是一些方法和技巧是那么淺顯，那么簡單，因為蘇老師所講的沒有一個是我們沒有接觸過的，但是蘇老師成了功成名就的導師，而我們卻一直以來在苦苦思索如何表達自己的心聲――這就是奴隸制在我們身上存在形式。

如果把各位的狀況做一個比喻，比喻的不太恰當――比喻成一個蘿卜的話，放到雕刻師那里就成了造型各異的藝術品，會得到別人的贊美。如果把你或我比喻成一塊玉石，在沒有被雕刻前，就是一塊石頭，它的表面甚至還有一些骯脹不堪，沒有人注意你，但一旦被雕刻，你就會閃閃發光，身價倍增。原因何在?你本來就有非常充實在的內容，沒有一個很好的表達，你就得不到認可，這就是奴隸制在我們身上造成的惡果。奴隸制的幽靈束縛了我們的手腳，束縛了我們的嘴巴，還束縛了我們的心靈，這就是奴隸制的惡果，它讓我們的心靈自卑。

大家想一想，當你自己不敢在大眾面前演講的時候，一個一個機會離我們遠離。甚至我們會遺憾自責――就是因為我們不會很好的表達，歸根到底，其實很簡單，就是我們心理沒有突破，心理障礙沒有克服。

現在，我們可以告訴自己，雖然我們沒有登上北大的百年講堂，但是我們的腳已經踏上了北大的講臺。讓我們從今天起調整自己的思想，突破自己，擺脫奴隸制的枷鎖，如果說黑人奴隸制是外部因素，我們內心的奴性就是內部的因素。想要打破它，冰凍三尺非一日之寒，遠在古代的楚國有個叫屈原的，他告訴我們：路漫漫其修遠，我將上下而求索!

我有一個夢，那就是打破心靈的枷鎖!我希望同學們一起互相交流，互相鞭策，用我們共同的力量，打破這個枷鎖。我相信，通過我們的努力，來年我們再見面時，當我們打破這個枷鎖之后，一定是一個新的你，新的我呈現在大家面前!

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夢想當老師（熱門17篇）篇五

人人都有夢想，有人的夢想是警察，那就得用有強健的體魄；還有人的夢想是老師，那就得擁有知識和耐心。我的夢想就是當那個受人歌頌的老師！啊，老師！這個普通的職業，為了學生付出了一生，換來了一根又一根祖國的棟梁。啊，老師！這個崇高的職業，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業已經成為了我心目中無可替代的崇高的夢想！

啊！老師！我愛這個職業，更愛老師那個富有知識的靈魂！我的夢想之所以是老師，是因為我被張老師感染了。明白了努力就會有收獲這句話和老師這個詞語的真諦！

四年級的時候，我們的期末平均成績是五個班里的倒數第一，我們十分灰心喪氣。一轉眼，五年級了，這一學期，我們班來了個新的班主任——張老師。

張老師上的每一節課講的都十分仔細，我們聽的都很明白。月考，期中考試之前幾天，張老師講的更明白了，讓我們茅塞頓開。努力就會有收獲，我們不再墊底了，成績突飛猛進，讓別的班對我們刮目相看。

多講一些內容，多做幾張試卷。有了努力就會有收獲，我們努力過了，就收獲到了好成績。這時，老師緊繃的臉終于舒展開了，露出一絲欣慰的笑。

我的夢想是當一名老師，因為老師是春蠶，是人梯，是蠟燭，是園丁，更因為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師正是如此！

夢想當老師（熱門17篇）篇六

我喜歡當老師，喜歡當老師的感覺。

一二年級時，與院子里的小伙伴玩得最多的.就是“上課”，幾張凳子，一塊小黑板，一截小粉筆頭，就可以上課了。我比他們大一歲，自然就是“老師”了。“張大嘴巴，攏圓嘴唇，裂開嘴角。”大家跟我一起讀起來。你看小芳那丫頭，背著小手，挺直身子，眼睛一眨不眨地看著我的嘴巴，小嘴張得放得下一個雞蛋。小強耍起來是飛天蜈蚣，可一坐到凳子上，就像鐵被磁鐵吸住似的，腦袋隨我的手晃動，特可愛。看著大家一本正經地學，我非常開心，特別小燕甜膩膩地喊我一聲“老師”，讓我的心如同觸電，麻酥酥的。長大要是真能當老師，多好！

讓我堅定當老師信念的是我的當了一輩子老師的鄰居李大爺。我觀察到，每到教師節與春節，李大爺都收到許多來自全國各地的信件，現在信件少了，電話與短信多了。我的學生考上了清華北大，我的學生成了農藝師、作家、工程師……一說起學生，李大爺三天三夜收不住嘴，說得旁人羨慕不已。與李大爺逛街，“老師好老師早”讓他應接不暇，好像滿大街的人都是他的學生。李大爺說，學生們是他一生的財富，桃李滿天下，他的財富也遍天下。

最讓我感動的是，一次李大爺得了急病，兒子一家在外地，老伴情急之下給一位學生撥了電話，那學生連夜開車將李大爺送到醫院，還守到凌晨。所以李大爺在同齡人中吹牛皮，你們的子女是有限的，一個或幾個，我卻有成千上萬個孩子。

聽說我長大想當老師，李大爺一百個贊成。他意味深長地對我說，其實，當老師并不是要學生回報什么，關鍵是教書過程中那種感受。農民伯伯種地，收獲很幸福，挑水施肥除草更幸福。學生就是那一顆顆種子，看著他們一天天生根、發芽。成長、顧熟，每一天都是幸福的。

媽媽說，如果你選擇當老師這一職業，就等于選擇平凡，或許你將一輩子就在農村工作。我說，我愛老師這一職業，就決定我將來走不進轟轟烈烈。但我能像李大爺一樣，一生充實、快樂、幸福，就足夠了。

夢想當老師（熱門17篇）篇七

“你的夢想是什么呀？”小時候，大人們總是這樣問。那時的我也很茫然，常常在腦海里思索，什么是夢想?我的夢想是什么?是當一位遨游太空的宇航員，還是做一個為民除害的警察？是成為救死扶傷的醫生，還是成為才華橫溢的作家，小小的我對這些五花八門的職業充滿了好奇。

剛上小學時，我的夢想是成為一名鋼琴家，幻想著穿著一身白紗裙，坐在鋼琴前，靈活的手指在琴鍵上飛舞，發出流水般動聽的聲音。那多美好啊！可每天的練習實在是讓我開始厭煩，時間久了，就漸漸忘了這個似乎遙不可及的夢想。那時也明白了，原來夢想不是輕易就能實現的。

現在，我的夢想是當一名教師。小時候，認為老師很神氣，仿佛可以控制每個學生，讓他們乖乖聽話，并且能變戲法似的講出許多有趣的故事。現在，我認為老師是偉大的。我見過。一個學生在路上發生了意外，第一個沖上去的就是老師，無論是不是自己的學生。我見過，一個學生病倒了，無數個老師伸出援手。在學校的時候，我見過，學生不幸去世了，老師躲在辦公室一把鼻涕一把淚地哭。當我們取得成就時，老師對同事眉飛色舞地講的都是學生的事！憑什么?憑老師對學生的這份無私的愛！

有人說，老師的學生是幸福的，那學生的老師是幸福的嗎？

畢業后，老師的話常在耳邊響起，遇到時，老師的一個微笑，也讓我心里暖暖的，頓時也酸酸的。也許以后再也不能聽到您那充滿激情的聲音了，但請您放心，我會好好努力的，也許長大后我就成了您！

老師無私奉獻的精神令我向往，我的夢想是當一名教師！

夢想當老師（熱門17篇）篇八

第一段：

當我們想到老師這個職業，很多人常常會想到嚴肅的教室氛圍、朗朗的讀書聲和生硬的考試成績。然而，隨著時代在快速地進步，老師的職業形象也發生了翻天覆地的變化。如今的老師雖然仍是傳播知識和培養人才的守護者，卻也漸漸地成為了孩子們的好朋友、引導者和榜樣。作為一位即將步入教育事業的人，我也常常思考著要成為一個什么樣的老師，在工作中實現自己的夢想。

第二段：

有時我會回想起自己小時候，當老師發問但是我卻不敢回答時的那種無助和尷尬。那個時候，我深刻地感覺到教育與成長亦或是未來與機會之間的不可分割性。我想，教育不僅可以讓人們取得更好的成績、更高的學位，更重要的是培養一個人全面的思維能力、形成自己獨特的價值觀。因此，我決定成為一名材料科學專業的理科教師，為學生們的未來實現夢想盡自己的一份力量。

第三段：

當我暫別學校的時候，我發現學習不再是每天不斷地在硬件配備比拼中沉淀知識點，而是在大學里更注重的是尋找機會，開拓視野。而自己期盼成為的老師，則擁有了更豐富、更寬廣的發揮空間。我的夢想就是能夠在課程之外，幫助學生們更好地了解社會，掌握人際溝通、協作、判斷、思考等一系列的交際技能，乃至自我認知。在我的身教言傳中，期望學生們在對自己未來生活進行規劃的時候，有自己的方法論和能力。

第四段：

最近我看了一本關于教育領域的書籍，上面說到“被動的學習只是反鎖千門，自主的學習才能開天辟地”。我發現這句話挺有道理，因為作為一名好的教育者，我們應該具備的能力不僅僅是傳授知識點，更需要培養學生的學習興趣、激發學習的動力。只有這樣，才能勝任老師的工作。這是我作為一名材料科學教師更加需要重視的一環。

第五段：

在這個快速發展的時代，我們可能會面臨各種各樣的挑戰和機遇，但是教育的使命一直不會改變，那就是做好每一位學生的引領。作為一名即將進入教學領域的學生，我不僅要了解學科知識、學習授課技巧，同時也需要了解深入理解教育的意義所在，而這正是我在自我提升道路上不斷努力探究的方向。我希望，將來能夠實現自己的老師夢想，成為學生們心中的良師益友。

夢想當老師（熱門17篇）篇九

老師是社會中最具有責任感和使命感的職業之一，教師夢想是每個教育工作者都會有的心愿。教師作為孩子的引路人和精神導師，為學生塑造著未來的人生軌跡。教師的工作不僅僅是教授知識，更包括培養學生的品德、習慣和思維能力，讓他們成為有用的人才。在追求教師夢想的過程中，我們必須經歷勤奮、專注、付出和堅持，以期實現心中所愿。

第二段：領會愛與關懷的真諦。

盡管教師職業充滿挑戰和壓力，但教師是最有可能獲得學生認同的人。教師從兒童時期便開始對學生進行愛與關懷，這種情感互動對學生的成長至關重要。在對學生對待問題的態度和情感上，教師處于引領地位。所以教師的夢想應該是要求自己對學生成長的每一個方面都切實醫保并呵護，讓學生感受到來自教師的溫暖和支持。

第三段：追求個人專長的提升。

眾所周知，卓有成效的教師需要堅信自己的專業知識和與學生相處的技巧真正突出。教師要敢于表達自己、發揮自己的特長，并不斷改進自己的教學方法。如此才能提高對學生的教育質量和教學成效，從而實現自身和學生的共同進步。

第四段：不斷探索創新教育策略。

在傳統的課堂教學中，學生可以在黑板前接受教師的講解，但是在現代化人才培養的技能中要求學會自主探究和解決問題的能力。因此，教師應該采用更先進和更有創意的教學策略，來培養學生的核心素質，并幫助學生成為創新思維和實踐的人才。

第五段：得以自我提高的機會，實現教師夢想。

總結，教師的心態和工作方式對學生發展影響極大。每一位教師應該終止請享有學生分享知識的榮譽以及承擔引導學生成長的責任。教師夢想需要有一個良好的內心，正確認識自己的角色和職責，努力提高教學研究能力。在為學生成長服務的同時，也要意識到自己的職業價值和人生追求，實現自我進步和工作成就的共同發展。這樣教師們的夢想才能真正地得以實現。

夢想當老師（熱門17篇）篇十

這幾天里，我讀了一本書，叫《老師慕容》。

書里說，慕容老師很漂亮，是學過心理學的。慕容老師救過一個因為同學之間矛盾而產生輕生念頭的女孩（是這女孩在死之前提出要見慕容老師的'）。

本來，我是不相信書里的內容。但是，書里說，慕容老師有qq，晚上8點至9點半上線跟孩子們聊天，據說慕容老師的好友近千了，我想：那聊起來可費勁啦。由于我看的這本里沒寫慕容老師的qq號，所以，我到網上查了查，好多人都說是14587719，我不確定，準備晚點問。

我看過這本書后，對慕容老師的印象深刻，尤其是她給學生上課時帶著的微笑。我向往慕容老師，希望聯系上她，但是，好像不行。

書里寫，慕容老師教的是柳河小學4年級1班，好多老師來到這個班都是管不住，然而這個班的學生學習又不怎么好。但是，自從慕容老師來過之后，這個班的成績一直很好。慕容老師從來沒有斥責過學生，就連小升初期末考復習時，慕容老師也想方設法為自己的學生減輕壓力。

我想：受歡迎的老師，就是這樣的吧。

夢想當老師（熱門17篇）篇十一

夢想？我的夢想不是長大后是什么職業，只是希望讓曾經渾濁不清的護城河變得清澈見底，讓曾經昏暗的'黑夜變得星光閃爍……你問我的夢想為什么不是長大后的工作，而是為了保護環境？告訴你吧，即使你再強大也屬于把你養育成才的祖國，所以，我們要為祖國做出貢獻，而不是只是為自己著想。還有，環境會掌控在一望無垠的大草原上，你一定會覺得心曠神怡；但是你要是在垃圾場，面對迎面而來的臭氣，你一定會變得厭惡，所以，我想保護環境，保護我們的生態資源。

你問我為什么有這個想法？我可以告訴你，我從小就不喜歡坐汽車。最開始我一上車就暈，不一會兒就忍不住要吐。后來干脆就不坐車了，可是問題又來了，當我路過一輛汽車時，我就聞到一股怪味，比榴蓮還難聞。又有一輛汽車從我身邊飛過，飄散的尾氣像只小貓似的黏著我，過了好一會才飄散了。

夢想當老師（熱門17篇）篇十二

每個人都會有夢想，它是人人所向往的，沒有夢想的人生將是空虛的，但夢想總是隨著思想的前進而改變。

開始記事的時候，我有一個夢想：那就是希望自己有錢，大人總是問：“小伙子，這可是個了不起的夢想，有了錢你要去干什么呢?”“我想去買糖吃”“如果你有很多錢呢?”“我會去買很多糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會把做糖的工廠買下來。”小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲永恒的樂章。

小時候，我有一個夢想：就是希望自己能變成一只風箏，翱翔于廣闊藍天之中，然后慢慢的隨風飄落，是那么無憂無慮。那時喜歡在草地上與同伴嬉戲;喜歡去追逐藍天白云;喜歡讓歡笑隨之飄動;喜歡整天做著五彩斑斕的夢。

開始認字的時候，我有一個夢想：我希望自己擁有一個籃球;當我抱著籃球的時候，我又想要一個足球;當我踢著足球的時候，排球又成了我的追求。當一個又一個的夢想成為現實的時候，我相信夢想其實離我并不遙遠，只是耍耍孩子氣，夢想便會實現。

慢慢步入小學，中學…就越會覺得壓力的存在，從而不會有了幻想，只知道埋頭讀書，從前那些快樂的音符便悄無聲息的離開了。

當看到外公被病魔纏繞卻無能為力時，我的夢想又變成了去當一名醫生，當一名家鄉的醫生。如魯迅先生一樣，去救助那些有病卻沒錢醫治的人，去為自己的家鄉獻出自己微薄的力量。

進入初中的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀;用成績來證明自己。回到家能受到家人的表揚;在學校能受到老師們的肯定;在同學之間能有鶴立雞群的表現;在大家眼中能成為一名公認的成績優異的好孩子。但是，漸漸的，我發現實現這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。所以，我學會了奮斗。

夢想像一粒種子，種在心中的土壤里，盡管它很小，卻可以開出美麗的花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標;有了夢想，就有了動力。它會讓你前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的荊棘，但沒關系，跌倒了自己再爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創造出來的。

我一直堅信，只要是我所堅持的夢想，對我來說，那就是一個不平凡的夢想，一個偉大的夢想!

夢想當老師（熱門17篇）篇十三

當老師需要具有豐富的學識和足夠的耐心，還需要有無私的愛心。我們的班主任陳老師就擁有這些。每當學生們的學習狀態出現異常，她會及時和我們談心。并且在暑假和寒假期間或平時多次上門拜訪，了解學生家庭情況，與家長溝通。幫助學生度過一個個學習難關。

我們的任課老師都具備足夠的學識。每當我們提出各種各樣的難題時，她們都能輕而易舉的回答出來。當我們還是迷惑不解時，她們十分耐心的根據自己的教學經驗，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止。

我的夢想是當一名優秀的老師。因為我覺得當一名老師是幸福的。當看到自己的學生離開學校，在各個崗位上展現自己的人生；當看見他們成功的建立起自己的事業：當看見他們擁有和睦的家庭；當看見自己的學生在各自的賽場，獲得一項項榮譽……這種感覺就像看見自家的果園里，一顆顆的果樹開花結果，“桃李滿天下”這就是當老師的'幸福。這也是我立志想當老師的原因。

為了完成夢想，我要在好好學習的同時，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類公益活動，培養自己的耐心和愛心。為了這個夢想，我決定從現在開始。

夢想當老師（熱門17篇）篇十四

伏尼契曾經說過:“一個人的理想越崇高，生活越純潔。”我相信，每個人的有著自己的理想吧！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變。我的理想就是當一名普通的老師。

這個愿望緣于我上幼兒園的一段時光。那一次，正是上課的時候。大家正聚精會神的聽老師講待會活動的`要求，目不轉睛的盯著黑板。我望著老師那耐心的給小朋友們講解的態度，有望了望小朋友們那雙渴望知識的眼睛。我的腦子里，不由得鼓動起一個念頭我想當一名老師。于是，放學后我馬上回家問媽媽一些關于老師的資料，媽媽一一說給了我聽。

如果我長大以后想要當老師，我就要有一顆熱心腸的心，來給予小朋友們知識，我要有耐心、恒心和毅力、博大的胸懷。

如果我長大以后想當一名老師，就要從現在開始打好基礎，奮發圖強，努力學習。從小事做起，積少成多。

蘇格拉底曾經說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”理想，我來了！

夢想當老師（熱門17篇）篇十五

我有一個美麗的夢想，夢想當上一名光榮的人民教師，一名培養祖國花朵的園丁，讓自己的學生如桃李開遍天下。

我對我的夢想，充滿了強烈的渴望和堅定的信心。我等待著有一天，自己站在神圣的講臺上，對著幾十名學生，講述生活的真諦、知識的神奇。

假如我能當一名光榮的人民教師，我一定要做個優秀的教師。上課時讓學生們聽得聚精會神，下課時和同學們融為一體，共同分享大家感到高興的話題。當讓我為同學們講到《七子之歌》時，我會更多地收集資料，向學生們講述清朝后期的腐敗，講述外國侵略者的野蠻，講述聞一多先生深沉、悲憤的愛國主義激情。

假如我能當一名光榮的人民教師，我還會將班服換發。我要重新為我的學生量身定做一套更能體現學生們青春朝氣和精神面貌的班服，相信我的學生穿上后，一個個都充滿智慧與活力。我想，我的學生也一定會喜歡這套班服的。

假如我能當一名光榮的人民教師，我會耐心地輔導成績差的同學，并且讓成績好的同學在課余時間幫助他們。我還會帶領同學們將教室布置得干凈整潔，讓大家有一個干凈舒適的工作、學習的地方。

假如我能當一名光榮的人民教師，我還想在每個星期的班會上開展主題活動。讓學生干部組織大家，在班會的大舞臺上，淋漓盡致地發揮自己的水平，展示全新的自我。我還想發動同學們更多地收集主題班會的主題資料，并對收集好的同學進行獎勵。

假如我能當一名光榮的人民教師，那該有多好啊！我一定會朝這個方向努力的。

夢想當老師（熱門17篇）篇十六

每個人都有自己的夢想，我也不例外。我的夢想是當一名光榮的教師，用潔白的粉筆來傳授知識，用博大的胸懷來關愛學生。

有一天晚上我做夢想著、想著，我終于當上了人民教師。我手里拿著教案，邁著輕快的步伐走進教室，看著學生們求知的眼神，我想：我一定要把所有的知識傳授給他們在課堂上學生們高高舉起了他們的小手，爭先恐后地回答問題，下課后我不顧疲勞,耐心地為那些對課上講的知識還存有疑問的學生細心講解。學生們愛戴我、尊敬我，他們不僅把我當成老師、長輩，而且還把我當成無話不談的朋友，甚至有些不愿和父母、學生說的小秘密也會向我傾訴。一次單元測試結束后，一份考卷引起了我的注意，成績僅得了“53”分。我把那個學生叫到了辦公室，對他說：“你來找找原因，為什麼會考的這麼不理想，是不是這部分知識沒有掌握？”學生低著頭支吾了半天也沒回答出來，一張小臉憋得通紅，一雙小手不停地相互攪動著。看到他想說又不敢說的神情，我猜想他肯定遇到了什麼困難。于是，我把他拉到身邊耐心地對他說：“別怕，老師知道你是一個愛學習的好孩子，有什麼難題老師幫你一起來解決。”學生抬起頭來，一雙清澈的大眼睛無比信任地看著我說：“老師，其實我自己明白，是因為我上課做筆記太慢，重點記不下來，愈積愈多，所以好多內容我都不理解。”知道了他的問題所在，我笑笑對他說：“不怕，從明天開始你每個課間都來我辦公室老師來幫你補課并幫你提高寫字速度。”就這樣過了兩個多星期，他的功課跟上了，寫字速度也提高了好幾倍。他的家長還特意前來對我表示感謝，看到他再次考試取得了理想的成績我欣慰極了。

在學習上我嚴格要求他們，但在生活上我無微不至地關心他們。一天下課后，一個學生來到我面前說：“老師我不太舒服。”我趕緊摸摸他的頭。呀！真燙，一定是發燒了。我給孩子的家長打了電話，然后急忙帶他去了醫院。經過醫生的詳細檢查是受涼了，沒有大礙，我心里懸著的一塊大石頭才算放下。這時，孩子的家長也趕來了，并對我連聲表示感謝。

高鑫高鑫。這時，媽媽把我從睡夢的海洋中喚醒。媽媽說：“快起來，該吃早飯了。”我揉了揉雙眼，極不情愿地爬起來，而我的思緒還停留在講臺上，停留在我的學生中。我想：我一定會讓我的夢想成為現實的。

夢想當老師（熱門17篇）篇十七

每個人都有自己的夢想。有些人想成為一名醫生來拯救死者和治愈傷者，另一些人想成為企業家來為社會創造更多財富，我的夢想是成為一名教師。

我想我將來想成為一名優秀的教師，在貧困山區教書。在我心中，老師就像無名的蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。為了我的'夢想，我將學習更多的知識，并將我所學到的教給那里的孩子們。我還將學習啟發他們。如果學生有任何問題，我會成為一個智慧和能力兼備的好老師。

當老師也是因為我對這個職業有不正常的感覺。我從小就知道當老師不容易。我們班的語文老師是一名教師。她陪伴我們六年了。她不知名。唯一的例外是她堅持在分娩前幾天給我們上課。這種專業精神感動了我，我也更加熱愛教師這一偉大的職業。因此，我越是意識到我的夢想是成為一名教師。這不僅可以給山區的孩子們帶來知識，還可以教會我們的孩子或親戚。老師的工作很簡單。孩子的媽媽放假的時候，我們也可以放假，工資也很高。

這取決于教師的無私。我想接受這種精神并推遲它。我的夢想是努力奮斗，奔向我的教師職業。我希望我所尊重的未來不僅僅是一個完美的夢想。