英語是科技、商業和國際關系等領域的工作語言，掌握英語對求職者非常有競爭力。通過閱讀以下的英語學習范文，我們可以了解到一些學習英語的秘訣和技巧。

看病的英語（熱門17篇）篇一

媽。我盡量地撐大喉嚨在呼喊著，但是卻沒有人應答。一醒來，我便感覺頭昏昏沉沉的，全身無力。我本能地呼喊著媽媽，但唉！我拖著癱軟的身軀走下樓，猛然發現了飯桌上的一張字條。爸媽又不在家，唉！頭真痛。我在家翻了半天，才找出了體溫計。見鬼！39度！天要亡我啊！又沒人在家。抱怨了一會兒之后，我又拿熱毛巾敷在了額頭上。迷迷糊糊中，我睡著了。醒來后，拿出腋下的溫度計，還是39度！怎么辦呢？爸媽要工作，就別麻煩了，但是我沒試過自己一個人去醫院啊。但這樣燒下去的話，后果很嚴重！好了，凡事都有第一次，嘗試一下吧！于是，我簡單熟悉過后，披上了一件大衣便出門了。來到醫院門口，我又開始后悔了。不行！要看醫生！嘗試一下吧！于是，在我經過心理掙扎之后，毅然走進了醫院。我站在門診部窗口前，詢問了幾句后，掛了號。接著，又拿著病歷去專科室找醫生。醫生幫我測量了體溫，填好病歷，讓我到注射室去打針。打針！以前生病的時候，是爸媽帶我去的醫院，帶我打的.針，但現在，我卻要一個人！我手里緊緊地抓著病歷，走向注射室。媽媽我的心在無助地呼喊著。嘗試一下吧！一個人也可以！我又給自己鼓勁。終于，在我勇敢地嘗試一下之后，我完成自己一個人看病的偉大使命。現在想想，原來只要勇敢地嘗試一下之后，就沒有什么坎是過不去的！但是，為什么那么多人不愿意嘗試一下呢？或許，嘗試一下過后，你會發現，還有另一片的天空！

看病的英語（熱門17篇）篇二

昨天晚上，我突然覺得肚子很疼，媽媽說我吃了不干凈的東西，得了急性腸胃炎，就帶我去醫院看病。媽媽先帶我到了兒科病房，醫生阿姨說讓我做一些化驗項目。檢查完體液和血液以后，結果還真不正常!爸爸和媽媽都很擔心我，愁眉苦臉的。在等護士阿姨給我做皮試的時候，我覺得我松動的那顆牙很不舒服，就用舌頭舔了舔，覺得有個東西，我就“噗”往手上一吐，我發現我的小牙在我的手上!我趕緊給媽媽說：“媽媽，我的牙掉了!”

媽媽說：“真的?”

我就張開我的手，讓媽媽看我的小牙。“趕快去漱口!”媽媽帶我到洗手間用熱水漱口，但我發現沒有血，我就問媽媽：“媽媽為什么拔牙會出血，牙自動掉就不會出血呢?”

“拔牙是損傷性治療，會破壞牙床，損傷毛細血管，所以會出血;但是自己掉的乳牙，因為沒有牙根，所以就’瓜熟蒂落‘了!”

呵呵呵，我明白了!爸爸和媽媽看見我的小牙牙，都樂了!媽媽用紙巾把我的小牙包起來，爸爸回家后拿出我的小牙放到我存牙的`小盒子里，現在我有三顆小牙了!我盼望著我的小牙牙快點掉，這樣新的牙牙才能長出來!

看病的英語（熱門17篇）篇三

請假條。

是請求領導或老師或其它準假不參加某項工作、學習、活動的文書。那么部隊看病的請假條你知道是怎么寫的嗎?下面本站小編整理了部隊看病的請假條供你參考。

尊敬的xxx：

本人因身體原因、需外出看病、在外我會遵守部隊的條勵和各項。

規章制度。

忘領導批準。

請假人：某某!

尊敬的隊(連，營)領導：

本人因身體有病，需要外出治療，時間為xx時---xx時，保證按時歸隊，不超假。

此致

敬禮

姓名。

時間。

尊敬的xx：

我因患xxx病，需要到xxx醫院(衛生隊)進行治療，特請假半天，外出看病期間，遵守部隊的條令條例和規章制度，請批準!

請假人：xxx。

看病的英語（熱門17篇）篇四

1、感冒了鼻塞睡不著，心情有點煩，更睡不著，感嘆一句，世態炎涼。

2、人生在世，任何事情都可以等到明天，唯獨身體的健康不能等！

3、經歷了大病，慢慢懂得了慢遞人生的真諦。

4、我師父已經沒治了。

5、心若不病，誰能病我。

6、時間短暫、生命無常便成了每天都會有的提醒，年初那些無病呻吟的中年危機都消逝，感恩珍惜每一天。

7、生一場病，你會看到是誰在為你操勞、忙忙碌碌。你會更懂家人、感情的重要，更懂得感恩，好好愛自己，愛他們。

8、即使你擁有世界上所有財富，也不及擁有健康更為寶貴。

9、人生最大的財富是希望，人生最大的資本是健康。人生最大的幸福是快樂，人生最大的幸運是平安！

10、生病的時候，要仔細感受身體，把心拉回來，有助于病情的恢復。

11、身體是寶，健康最好。

12、賺再多錢，買得起好車，住得起“豪宅”，卻買不回健康！

13、縱然人生暫時落寞，心中依然有珠寶璀璨。

14、人生世事無常，并無來日方長，想做就去做，想見早點見，不要等，不要盼，讓自己留下遺憾。

15、人生，只有大病后，才懂健康多重要。

16、憔悴年來甚，蕭條益自傷。風威侵病骨，雨氣咽愁腸。夜鼎唯煎藥，朝髭半染霜。前緣竟何似，誰與問空王。

17、生命在我面前，開始變得不再那么有吸引力。在這樣狀況下，離開也似乎是個不錯的選擇。

18、喜歡你，愿意替你生病，替你難過，替你承擔這個世界全部的惡意。

19、當周圍的人們和你自己都手足無措幫不上什么忙的時候，時間可以用從容的流逝慢慢地幫你撫平創傷。

20、生命是最重要的，有了生命才有一切。

21、大多數時候，面對各種各樣的創傷，我不相信自己，但相信時間。

22、如果讓你小病一星期，你會發現金錢不重要，家人和身體最重要；如果讓你大病一個月，你會發現金錢特重要，身體和家人特特特重要；如果讓你大病半年，估計你愿意放棄，眼下一切的金錢和名利，去換回你認為重要的東西。

23、多想可以代替你生病！只要你好，就一切都好！

24、人活一世，除了生死，都是小事，除了生命，都是擺設。

25、條條大路通羅馬，而有的人就生在羅馬啊！

26、經歷了這場大病，我愈來愈推崇慢遞人生的理念。對于我而言，我從慢中收獲心靈的沉淀，從慢中得到靈魂的升華。

27、生病會照顧我，給我倒水給我拿藥，好像記憶里這么多年只要在你身邊一直是被你照顧著，討厭死分別的感覺了。

28、先好好愛自己，才能好好愛別人。

29、經歷過，才懂得。一個人城市，最怕是生病。

30、病痛心煩亂，美味也不鮮，蓬頭垢面意疏懶。

31、壓力越大，越容易生病。

32、獨自在異鄉漂泊，最怕的是生病，縱使身心疲憊，也要堅強面對。

33、垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。

34、人生是一筆滄桑，紅塵是一筆過往，花開花落，斗轉星移，時光不斷的前行，來不及回首，來不及停留，讓我們且行且珍惜。

35、生病時沒人照顧，我才深刻體會到什么叫“老無所依”。

36、生病以后，我們不光要記住這些感受，更重要的是要總結出教訓，這樣才能讓我們在以后的生活中多加留心，健康永遠都是快樂的前提。

37、感冒來得真有節奏，來前不忘來個前奏。

38、花是澆死的，魚是撐死的，人是氣死的。

39、所有這一切苦難都是由他自己的心態所引起、所招致的。

40、心靜不下來，夜晚來臨的時候，躺下又怎能安眠呢？

41、人們平日健康的時候為名忙為利忙，太多的人們拿著青春賭明天。

42、讓我代替她生病，野菊花也有春天。

43、生病了，自己還要一個人打理一切，朋友們也若無其事，仿佛平常一樣，甚至更有甚者。

44、如果我提前在生命的戰場上退下，結局還用設想嗎？

45、跨過生死線才開始明白，孤獨。寂寞。痛苦。失敗，是人生不可缺少的調味品。因此，“善待”它們，就是善待真實的人生。

46、大病初愈，才真正領悟到，什么叫百川歸海，什么叫萬物歸一。青春雖然美麗，但它會隨時間的流逝而褪色，而青春的心境才是生命中一道不變的風景。

47、你有時間重新審視自己的生活，你建立了一套更健康的生活方式。

48、我想，如果不是因為生病，戀情也成功了吧？其實，很想被人緊緊的抱著，遺憾的是，誰愿意抱個病人。

49、不怕工資低，就怕命歸西。不怕掙錢少，就怕死得早。

50、只要還活著，那么每一天都是上帝贈于我們的，我們所遇到的每一陣風都是禮物，每一縷陽光都是驚喜。

51、一個人生病了，我會不自覺地落下淚來。

52、今天的淚水，會是你明天的成長。今天的傷痕，會是你明天的堅強。

53、不停的瞌睡、無止境的咳嗽。

54、人活在世上，似乎總要一場大病后，才懂得知足，大難過后的從容和通透都是賞賜。

55、我想一直發燒，他可以多關心關心我。

56、小時候生病，媽媽總會給我泡一杯解藥，直到喝了板藍根。

57、生活無常，你永遠不知道，明天，到底會發生什么事情？

58、這年頭，感冒不容易。

59、每一朵花、每一棵樹上，看到了美到極致的燦爛，感受到生命凋零時的傷感，我終于在惶恐和絕望中停了下來，像看待一朵花一樣看待生命，我忽然覺得一切都沒有那么害怕。

60、感冒發燒，多喝開水，少吃辣椒，阿斯匹林三包，這你就不會老！

看病的英語（熱門17篇）篇五

不幸像一條落魄的野狗，在我剛剛走到美好人生的路口時就被它無情的咬住了。我被咬的遍體鱗傷，身心具碎。

那一年，我剛滿二十周歲。在那個花一樣的年紀，我以為我會像花一樣永遠綻放，絕無謝日。但是，當我被同學攙扶著躺上病床時，我才發現原來自己的想法竟然是那樣的幼稚。當生命遭到最嚴重的侵害時，我才知道生命并不是像鋼一樣堅強，而是像冰一樣脆弱，脆弱的簡直不堪一擊。

我記得那一年是個早春，三月臨盡的時候，小草已經冒出了新芽。柳樹下垂的秀發一樣的柳枝，在微風中跳著曼一妙的舞姿。細細的春風中總是參雜著一股誘人的草香味。解凍的河水已經漫過了河堤，浸一濕了一片片焦黃的土地。

春天依舊是原來一樣的春天，但是那年的我卻已不再是原來的我。那年的我像一條出一水的泥鰍，身體變得散軟、有氣無力。我永遠都沒想到我會拖著疲塌的身體在病床上度過人生中最為漫長的半年。而那半年，幾乎都是母親陪我度過。

當我生病躺在醫院時，遠在千里之外的母親還一無所知。北方的農村老家偏遠而落后，通訊條件相當差。當醫院打通全村唯一的電話找母親時，母親還在凜冽的北風中拖著玉米秸稈，在羊圈里忙活呢。我能想象得到母親是如何慌張的拖著那條殘疾的老腿，跑到大隊部用那只顫一抖而又粗糙的大手接起那通電話的。

我知道這通電話幾乎要了母親那條纖弱的老命。但是母親卻出乎我的意料，像一個殘腿的鋼鐵戰士，鐵一般的頂一住了壓力。兩天后我在醫院看到了殘疾的母親。由于殘疾，母親走起路來一起一伏，重心很不穩定，像一個十足的小丑。看著丑陋的母親，我虛榮內心瞬間變得沸騰。我很高興我最親的人不遠千里來看我。但高興的同時我又很是氣憤，氣憤母親的丑陋讓我感到羞恥。更讓我不可理喻的是，母親一進病房就操著一口只有我能聽懂的家鄉方言，帶著哭腔向我的病床撲來。

看著其他人漂亮而又干凈的家屬我真的對自己有些失望。我對母親的表現很是不滿，我幾乎是帶著憎惡的感情惡狠狠的說了母親一通。母親像一個犯了錯誤的孩子一樣，唯唯諾諾的向我表了一陣以后注意的決心。看著有些怯弱的母親我的心一陣微疼。受訓的母親為了哄我高興給我拿出了家鄉帶來的特產，和我最愛吃的水煎包子。雖然在醫生的囑咐下我只吃了一點點，但是家長的感覺真的很滿。母親看著我吃飯的樣子，不禁眼淚奪眶而出，滾一燙的淚水打濕了我干癟的手掌。那一刻，我清楚的感覺到了那無可比擬的親情是如此的溫暖。

我從來都沒想過，在未來的來的日子里我會用母親的器一官可憐的生活下去。但后來那真的成了事實，而那無可挽回的事實卻成了我終身的痛苦。

經過一周的診斷，醫生終于查清了我的病。他們背著我把病情告訴了母親，但是我卻從母親的臉上讀出了一切。母親是個純粹的文盲，但她天生聰慧。她將醫生告訴她的話，遮遮掩掩的告訴了我一些，還對我說了一些鼓勵的話。

沒過幾天我在迷迷糊糊神志不清中被護一士推進了手術室。也許是麻藥的作用，我感到身體明顯的不聽使喚。在手術室里，我乏力的半睜著眼睛，房頂上耀眼的燈光斜刺著射進我的眼睛，讓我的眼睛變得生痛。不久后我感到腰部冰涼、一片濕氣，緊接著一股濃重的碘酒味兒從背部撲來，像一股裊裊的音樂鉆進了我的鼻子。我的身體一陣震顫，雞皮疙瘩突起，仿佛被點擊了一般。同樣的感覺一浪一浪襲來，不知什時候我已沒了知覺。

我不知道自己睡了多久，也許是一個世紀，也許只有幾分鐘。但是從那次醒來以后，我覺得自己已經睡夠了覺。醒來后我沒有看到母親的身影，醫生說她回家去籌手術費了。直到后來我才知，母親并不是去籌手費，而是躺在我隔壁的病房里。幾天過去了，母親又一次出現在了我的眼前，但是憔悴了很多，那雙銳利的眼睛也變得暗淡了，眼窩深深地凹陷了下去。母親走起路來依然顛簸，但心情好像要好了很多。

手術后的我能吃能喝，身體恢復的很好。而母親卻變得面黃肌瘦，皮包骨頭。也許是生病的緣故，我暴躁的脾氣一直都不見好。每每母親的伺候不合我意時，我就會沖著母親大吼大叫。母親每次都像一個低聲下氣的奴仆一樣，和藹的問我怎么做才好。有一次醫生看不慣了我的臭一毛一病，惱怒的訓斥了我一番，而且把母親捐腎給我的事實也一并告訴了我。在醫生的訓斥中我回想著母親對我的好，眼淚像黏膠一樣瞇住了我的雙眼。

四個月過去了，我的身體已經康復的差不多了，母親看著我的身體恢復了，她也變得精神了許多。雖然我的病好了，但是我卻失去了家。母親為了給我看病，賣掉了老家的院子，現在我們唯一的收入就只剩下了殘聯發給母親的救濟款了。在出院的那天，母親的眼神迷茫，不知將要何往。我長長的嘆著氣，心理異常沉重。母親卻強裝輕松，在嘴角硬擠了一個笑容，平靜的對我說:”孩子，有人就會有一切。有媽就不會累著你！”母親的話讓我感到了前所未有的力量，那是來自內心深處的一種強大，那種強大將永遠留在我的心中。

正如母親所說，后來我們得到了政一府的幫助，日子也變得越來越好。但是，一年后母親悄悄地離開了這個嘈雜的世界，一抔黃土將她和我永遠的隔在了兩個世界。我帶著母親的'重托，和她給我的那顆腎茍活在這個紛亂的世界上。

現在，我已經成了真正意義上的男人，我結了婚，還有了孩子。我對我的孩子疼愛有加，視如珍寶。現在的我才真切的體會到了為人父母的滋味。那是一種美好的滋味，也是一種苦澀的滋味。每當生活不順是，我就會想起殘疾的母親。她那張雖然丑陋但很慈祥的臉總會清晰的浮現在我的眼前。我常想，母親不給我捐腎，也許還會健在。但是一切終將成為過往。而活著的我總是帶著懊悔，和虔誠的祈禱，祝愿母親在另一個世界過得安好。我常會給我的孩子講關于她奶奶的故事，一個偉大而又慈祥的奶奶的故事。

我的孩子會經常問我:為什么不講關于爺爺的故事？對于這個問題我無言以對。因為我從來都不知道我的父親是誰。我只知道從我記事起，家里就只有我和殘疾的母親。是母親一個人將我養大成一人，我不想在母親的痛處撒鹽，所以從第一次被母親拒絕回答關于父親的問題以后，我就再也沒有提起過父親。

我有一位好母親，所以我決定要做一位好父親。雖然這之間沒有什么必然的聯系。但我知道同樣作為父母都會承載著相同的責任。我總是告訴我的孩子，雖然腳下的路會很難走，但是只要你抱著一絲向前的希望，一切都會好的。

幾十年后的一天，當夕陽的余暉灑滿我早已蒼老的臉龐時，我瞇著昏花的雙眼，逆著溫暖的陽光望到了太陽的根一部。在太陽根一部的深處，我看到了跛腳母親模糊的身影，母親溫柔的笑著，張著寬廣而又溫暖的肩膀，像一個老母雞一樣，揮動著無力的臂膀，充滿柔情的召喚著我。我沿著母親召喚的方向，輕輕的走去，仿佛生著翅膀，走的像蝴蝶一樣輕一盈。我踮著腳，振著手臂，像飛翔的鴿子一樣。

我似乎已經知道，我的大限已到。我在模糊的世界里聽到了孩子們紛亂的哭叫，但是我清楚的知道，這次我要追隨親愛的母親而去，與母親在另一個世界里永遠的生活下去。

看病的英語（熱門17篇）篇六

這幾天，我們家那個古靈精怪的爸爸變得一言不發，原來他臉有幾處腫起來，還很痛。于是，我和媽媽便陪他去玉環一家規模不小的醫院去看病。

到了醫院，媽媽去掛號，掛的是外科門診。在醫生面前，爸爸把臉部疼痛的地方指給醫生看，那個外科醫生說，這個可能是臉部神經引起的，可是這不該到外科來看，應該去五官科看。于是，媽媽又去掛號，收費的地方，把外科門門診改成了五官科門診。來到五官科門診室，五官科醫生看了一下腫痛部位，說：“耳朵旁邊這個地方你雖然疼，但是耳朵并沒有異樣，所以應該去內科看。”于是，我們又來到了內科門診室。內科排隊的人很多，爸爸把腫痛處給維持秩序的護士看，她說：“這確實是在內科看，可是現在排隊的人很多。快下班了，在這里看來不及了，你們到急診室去看吧。”

于是，我們又很無奈地來到急診室，但是急診室剛好在搶救兩個病人。有個護士看到了爸爸的腫痛處說：“我們現在很忙，再說你這個腫痛也不是一天兩天的`事情啦，我們這里是急診，你讓我們怎么急診。”“哇，哪有這樣的醫生護士啊，這么沒醫德！”我想。那護士接著說：“你們應該到門診去看。”爸爸媽媽憤憤不平地小聲說：“哪有這樣的醫生護士，看個病都要推三推四的。”經過一番考慮，我們一致認為，還是下午等內科醫生上班了再到內科門診室去看病。

下午，我們去了內科看，內科的醫生讓爸爸去抽血，做ct。化驗單與ct看完后，內科醫生開了藥給爸爸。

回到家，我想著這天在醫院的幾番波折，我感覺現在的醫生對病人不夠負責。作為一個好醫生，應該有良好的醫德，對病人要有責任心，不能把病人當作排球，你推給我，我推給你。我希望醫生認真對待每一個病人，做一個對病人負責的好醫生。

文檔為doc格式。

看病的英語（熱門17篇）篇七

身體是人類的本錢，而健康是人類的財富。因此，我們應該重視自身健康，尤其是在感覺身體不適的時候，可以選擇及時就醫，在醫生的建議下進行必要的治療和康復。千萬不要因為忙碌，耽誤了就醫的時間和機會，錯過了治療的最佳時機。

二、選擇合適的醫院科室和醫生。

看病要選擇正規醫院科室和專業醫生，不要相信一些“神醫大夫”，也不要輕信一些所謂的“廣告醫生”或“名醫”，要注重選擇合適的醫生、科室和醫院，確保自己得到專業、科學的診療服務。

三、記得帶齊檢查資料和病歷。

如果是復診或要進行進一步檢查，一定要帶齊當次就診用到的相關檢查資料和病歷，有針對性的做好個性化治療和康復。同時，在醫生詢問病史、藥物使用等相關信息時，要如實回答，不要隱瞞或歪曲，以免影響診斷和治療效果。

四、重視藥品的使用和不良反應。

藥品不僅要遵從醫生的建議使用，更要重視藥品的不良反應，根據醫生的指導合理使用，特別是注意一些容易引起過敏和依賴的藥品，因為不合理使用藥品會影響人體免疫功能，增加藥物不良反應的風險。

五、遵從醫生的建議和調養身體。

看病的同時，我們還要遵從醫生的建議，積極配合康復治療，做好日常的調養工作，堅持科學健康的生活方式，提高身體免疫力，保護自身健康。同時，我們也要注重預防疾病，注意日常衛生及環境衛生，特別是在冬春季節要增加保暖措施，避免感冒等常見疾病的發生。

總之，看病是每個人都必經的過程，我們應該養成良好的看病習慣，不僅能及時發現自身的健康問題，還能更好的預防疾病。希望通過以上措施，每個人都能擁有健康的身體，享受美好的生活。

看病的英語（熱門17篇）篇八

性別：女。

年齡：十歲。

病癥名稱：對學習馬馬虎虎，得過且過，作文給自己看病。

具體癥狀：在考試時經常會把加號錯看減號，因此失分。把英語單詞看不準確，句子不會寫，身為英語組長的我，為此叫苦不已。尤其是上數學課，舊同桌在的時候，趁同學們大鬧之時，好好鬧一翻。新同桌來臨之后，經常和她說話，數學考試出現了八十多分。真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！在語文課上，自然就安分多了，小學四年級作文《作文給自己看病》。但有時也常發呆。語、英、數老師布置的讀作業，我根本不做，盡管老師多次強調：讀也是作業，讀也要做。但我還是那副“慣性”。

病癥危害：長此以往，成績直線下降，落到倒數第一。

治療處方：1.上課認真聽講，愛做筆記。下課認真復習。2.讀作業做到讀的滾瓜爛熟，爭取背過。3.考試把題看清，想好再動筆做。4.要堅持的'話，成績會名列前茅。醫藥費：好的成績和認真的態度。

醫師：康笑笛。

看病的英語（熱門17篇）篇九

情感目標：

有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。引導學生全面地認識母愛，激發鍛煉學生獨立面對生活、磨練意志的能力。

知識目標：

認識11個生字，聯系上下文或查工具書理解“打蔫兒、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安、聊勝于無”等詞語；學習作者通過人物的語言和心理描寫，表現母親感情變化的寫作方法。

能力目標：

培養學生的獨立閱讀能力。

教學重點：

理解描寫母親語言和心理的句子，體會母親感情的變化，感受母親濃濃的愛子深情。

教學難點：

文章最后一句話的理解。

教學準備：

課件準備。

教學時數：

一課時。

教學過程：

一、談話導入：

在這一單元的學習中，我們深切地感受到了父母的愛。它是慈祥的笑容、是親切的話語、是熱情的鼓勵、是嚴格的要求。這節課我們要走進著名女作家“畢淑敏”的心靈世界，去感受母愛的另一個側面。請大家齊讀課題。

二、檢查預習，初讀課文：

老師知道昨天大家已經做了充分的預習：

1、讀詞語，注意帶點兒的字音。[課件：加點詞語]。

三、看自學提示，明確學習任務，自主學習討論。

這是一篇略讀課文，我們可以根據自學提示來學習。(指名讀要求)。

老師將其整理成三個問題課件：自學提示要求。

自學提示要求：

1、面對生病的孩子，母親是怎么做的`呢？

2、找出描寫母親語言和心理的句子畫下來。

3、將這些句子多讀幾遍，體會母親感情的變化。

四、根據自學提示學習。

下面就請大家帶著自學提示中的問題自由讀文。

初讀課文后，你解決了哪些問題？

(1)、面對生命的孩子，母親讓他獨自到醫院去看病。

(2)、畫出了描寫母親語言和心理的句子。

這節課的任務是解決最后一個問題，下面用自己喜歡的方式自由學習。

五、匯報。

本文是按照事情的發展順序敘述的，匯報時要按照行文的順序。(老師提醒大家，會學習的孩子一定要注意聽同學的發言。)。

生匯報實錄：

[做出決定]。

1、“你長大了，你得學會看病。”(“得”就是必須、一定。)。

2、這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須學會獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他看病。

3、“正是。”我咬著牙說，生怕自己會改變主意。

4、喋喋不休的話語一段。

x關聯詞語——語無倫次，想囑咐孩子的話太多，一時沒有了條理。

x省略號——省略很多要叮囑的話。

x“喋喋不休”——體會朗讀〈指讀、加重音讀〉。

小結：這個當過多年醫生的媽媽，為了讓孩子及早學會看病，做出讓生病的孩子獨自去看病的決定，是如此地艱難，這源自于她對孩子的“愛”。

[心軟后悔]。

1我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手，說：“媽媽這就領你上醫院。”(她已經決定放棄了——愛子之心顯而易見。)。

2“雪上加霜”——近、反義詞；

反問句——改陳述句〈師生合作讀〉。

[自責擔心]。

1、時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。(比喻句)——我們習慣于“時光如梭”“時間如流水”，而這里說明，因牽掛孩子“度日如年”的感覺——可見母愛之深。

3、23段“關聯詞語”(加重音)〈齊讀〉。

[勇氣回升]。

我看著他，勇氣又漸漸回到心里。——(照應前文)。

小結：在這短短的幾個小時中，母親的情感“做出決定——心軟后悔——自責擔憂——勇氣回升”如此復雜的變化，這都源自于對孩子深深的“愛”。

六、最后一段。

那么，她是怎樣向兒子傾訴的？(師范讀，進入角色背誦)。

前文有一句話和其中一句很相似。

[課件：對比出示句子：

總有一天你必須獨立面對疾病。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但聊勝于無。

總有一天你要離我遠去，獨自面對生活。

思考：在這兩句話中，“路線圖”有什么不同的含義？

(第一個指去醫院看病的路線圖；第二個指面對生活、面對困難的種、種應對方法，指獨立生活的能力，獨立生存的能力。)。

七、你能理解這位母親嗎？這是一種什么樣的愛？(學生可以結合自己的生活實際來談)。

這是一種負責任的愛，一種理智的愛。

八、文中的“兒子”理解母親的良苦用心嗎？

[課件：關于兒子的語言描寫]。

體會兒子的感情變化(“依賴——無奈——堅決——驕傲”)。

結束語：通過這節課的學習，我們走進了作者的心靈世界，她告訴我們母親應該如何給予孩子“愛”；同時我們也感受了母親的情感，她讓我們深深地體會到施與孩子負責任的愛是這樣的不容易。

“學會看病”不僅是我們自己獨立生活能力的提高，也是對“母愛”最好的報答。

九、能和大家講講，你感受到的父母的愛嗎？

父母對兒女的愛是多種多樣的，同樣我們對母親的報答也不是千篇一律的。那么就讓我們在今后的學習、生活中用實際行動來報答它吧！

看病的英語（熱門17篇）篇十

從小到大，看病似乎是我們每個人不可避免的環節，對于一些小病小痛，我們可以自我決定治療的方法，但是對于一些大病大痛、或者要采用專業的治療手段的時候，我們就不得不去看醫生了。看病似乎是一件簡單的事，但是真正做起來并不簡單，尤其是對于第一次去看病的人而言，尤其容易犯迷茫，走入誤區。從我個人的角度出發，總結了一些看病的心得，希望對大家有所幫助。

第一段：保持鎮靜，準確表達癥狀。

看病第一步，就是和醫生進行面對面的溝通。由于每個人的生理構造和機能狀態是不同的，當出現癥狀的時候，要準確表達自己的痛點，讓醫生能夠更好地掌握病情。在面對面談話的時候，如果遇到語言上的問題，可以請一個懂得外語的朋友一起前往，并要保持鎮靜，不要緊張。

第二段：提前做好準備工作。

在就診前，最好先做好一些準備工作。首先要查詢一下醫院的相關信息，了解一下醫院的醫生資質和專業特長，選擇合適的科室。其次，還需要提前準備好就診所需的一些文件，如住院押金、醫保卡等等。

第三段：盡可能了解疾病的相關知識。

在就診前，最好提前了解一些疾病的相關知識，以便更好地掌握病情。通過查閱相關的醫學書籍，以及上網進行咨詢，可以了解到疾病的病因、主要癥狀、治療方法等等。這些知識并不是用來替代醫生，而是為了更好地溝通，讓醫生更快地獲得病情信息，從而更好地治療。

第四段：選擇好的醫療機構。

如何選擇一個好的醫療機構，這是我們首先要做的事情。在選擇醫院的時候，我們首先要看醫生的水平，其次是醫院的類別和科室設置，以及醫院的服務態度。我們要選擇那些有資質的醫院或診所，不要相信那些沒有資質的中間機構，以免被騙。

第五段：信任醫生，遵從醫囑。

在看病的過程中，我們要信任醫生的判斷，遵從醫囑，遵守規定。任何藥物都有其治療范圍和用量，不要因為自己無法忍受痛苦或者貪圖便宜而在醫生不建議的情況下亂用藥。最后，在治療的過程中，我們要積極配合醫生，加強自我調養，以便更好地恢復健康。

綜上所述，看病是一件復雜的事情，準確表達癥狀、提前做好準備工作、了解疾病的相關知識、選擇好的醫療機構、信任醫生、遵從醫囑，這些都是必不可少的步驟。只有認真地做好以上這些點，才能更好地治療身體上的疾病，維護自己的身體健康。

看病的英語（熱門17篇）篇十一

（一）認識11個生字，聯系上下文“殘忍、喋喋不休、雪上加霜”等詞語的意思。

（二）有感情地朗讀課文，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物，體會母親感情的變化和對兒子的愛。

【教學重難點】。

引導學生讀懂課文內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物，體會母親感情的變化和對兒子的愛。

【課時安排】1課時。

【授課教師】藍遠泉。

【授課對象】南武實驗小學五年一班。

【教學過程】。

師：現在有一個母親，在她兒子生病發燒的時候，做過多年醫生的她不但不及時給兒子治病，反而逼兒子一個人獨自去醫院看病，這到底是為什么呢？現在我們來學習新課《學會看病》，書寫課題。

（二）整體感知：師：這是一篇略讀課文，請大家通讀一遍課文，思考。

面對生病的孩子，母親是怎么做的？你同意母親的做法嗎？找出理由。

師：接下來，我來扮演兒子，誰想來扮演母親？一起來讀讀這對話。

（通過有感情的朗讀，再次體會母親堅決的態度）。

師：如果你就是兒子，你贊同母親的這種做法嗎？為什么？

預設生：贊同，這樣做是為了兒子能夠學會獨立面對生活。

生：不贊同，因為兒子從沒有獨自看病的經歷，如果耽誤了看病的時間，會造成嚴重后果。

（三）研讀課文：師：可憐天下父母心，兒子生病了，作為父母的肯定也會心痛，母親是不是完全愿意讓我獨自去看病呢？-----不是。再讀課文,從文中找出描寫母親心理的句子，想想母親的心情是怎么樣的，做好批注。

預設生：“我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。”母親心軟了，她實在還是很擔心兒子怕出什么意外。

生：第21節，可以看出母親后悔了。

（相機指導成語雪上加霜、按圖索驥的學習）。

生：第22節，可以看出母親非常的焦急、痛苦。

師：從哪個字或哪個詞可以看出母親的這種心情？

生：艱澀，說明時間過得很慢，仿佛度日如年；忐忑不安、沙漏墜入心房。

生：第23節，可以看出母親后悔自己的.決定并深深地譴責自己。

師：是啊，兒子從沒有自己去看過病，而我卻這么突然地逼迫他獨自去看病，我真的是好狠。

生：“我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉了自己。”可以看出母親的勇氣回升了，他還會繼續嚴格要求兒子。

師：為什么說在這個過程中，也磨練了自己？

預設生：讓孩子獨自去看病，是對孩子的考驗。在這個過程中，母親卻也要飽受擔心和痛苦的折磨。

生：可以表現出母親經歷心理折磨的疲憊后的舒展與放松。

師：想想你就是這位母親，你這時最想對兒子說些什么？請大家寫幾句話。（自由發揮）指名說出自己寫的話。

預設兒子，不是母親不愛你，而是因為太愛你了，所以要讓你學會自己看病，你終究要離開我，獨自生活。

師：學到這，我們就把課文的主要內容梳理了一遍，母親實在是不忍心可是又不得不狠下心來，教會兒子學會看病。可是母親僅僅是讓兒子學會獨自去看病嗎？看最后一個節，（屏幕顯示）齊讀一遍。

師：聊勝于無意思是——有點總比沒有要好，誰來說說母親還教會兒子什么呢？這一段相對于全文有什么作用——歸納中心思想，總結全文的作用。

（四）總結升華，拓展延伸。

師：1、學完了課文，你有什么感受？

2、在你的生活中遇到過這樣類似的母愛或父愛嗎？

3、播放mv《懂你》，再次感悟母親對子女的愛和子女對母親感恩之情。

板書設計：

看病的英語（熱門17篇）篇十二

_______________：

茲有我院__________________茲有_______________病人一名,初步診斷為__________________________,由于我診所設備條件有限,特轉向你院治療,請給予接診。

此致

敬禮

院(科)主管簽字(蓋章)：

看病的英語（熱門17篇）篇十三

教學目標：

1．認識12個生字。借助字典、聯系上下文，理解有關詞語。

2．了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物，體會母親感情的變化。

3．有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發獨自面對生活、磨煉自己意志的情感。

教學重點難點：

1.學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物，體會母親感情的變化。

2.有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發獨自面對生活、磨煉自己意志的情感。

教具準備：課件。

課時安排：1課時。

教學過程設計和安排：

一、談話導入，揭示課題。

1．復習舊知。先復習四年級上冊《烏塔》一課，感受對烏塔的敬佩之情。

2．談話導入。在中國有位著名女作家，她為了鍛煉兒子學會看病，竟然在兒子發燒生病時，讓他獨自去醫院看病。今天，我們就來讀讀這位作家寫的這個故事。

3．揭示課題。

二、交流成果，初步感知。

檢查交流預習成果。

（1）用卡片認讀十二個生字；

（2）讀課文中生字所組的詞語；

（3）說說自己是怎么預習的，或者說說預習后知道了什么。

三、自讀課文，整體把握。

1．各自用喜歡的方式讀讀課文，畫出描寫母親語言和心理活動的句子，想一想課文主要講了一件什么事。

2．交流：（1）說說你畫出描寫母親語言和心理活動的句子。（2）說說課文主要講了一件什么事。（3）。

讀了課文，你有什么話要說。（可以是對母親的敬佩，可以是對文中兒子的贊揚，可以是對自己現實生活中的某些現象的看法等等。）。

四、再讀課文，體會母愛。

1．各自再讀課文，說說從文中母親語言和心理活動的描寫中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方寫一兩句話。

2．小組合作，交流各自閱讀所得。

3．全班討論。（1）你從母親的語言和心理活動描寫的句子中知道了什么？（交流中讀有關語句。）（2）你感受最深的是什么？（交流后就讀有關句子。）。

五、分角色朗讀，體會母愛感情變化。

1．同桌分角色朗讀課文。

2．全班交流。指名幾組分角色朗讀朗讀課文。

3．說說從課文中，你體會到母親的感情有什么變化。

六、總結升華，拓展延伸。

1．總結：學了課文，你有什么感受？（可以是對母親磨煉兒子的特殊母愛敬佩，可以對兒子獨立面對生活的稱贊，可以是每個孩子都有巨大潛能等等。）。

3．延伸課外：課后，請同學自己參加一次磨煉自己意志活動，說一說或寫一寫自己的親身經歷。

板書設計：

鍛煉孩子的獨立生活能力。

愛

看病的英語（熱門17篇）篇十四

最近我們學了一篇課文，叫《學會看病》。

這篇課文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學會了看病的事。母親采用這種方式，鍛煉兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。

一般孩子生病了，父母除了著急，就是帶孩子上醫院。而課文中的這位母親原本想給孩子找藥吃，可最后又讓孩子自己去醫院看病。母親自己也不想讓孩子獨自去看病，可是這樣以后孩子離開了她，生了病怎么辦呢？所以，這位母親還是狠下心來讓孩子自己去看病。孩子回來后，母親很高興，兒子也學會了看病。

有人會說：“這一定是世界上最狠心的母親了。孩子生了病，不但不幫助他，還讓他自己去看病。”是的，有些人看了這篇課文確實會這樣說，可是，說這話的人有沒有想到：一味只顧溺愛孩子，孩子長大以后怎么辦呢？孩子會自力更生嗎？為此，我的回答是不會。如果我有孩子，我也會讓她盡量多做一些她所力所能及的事，不會溺愛她的。我認為，課文中的母親是世界上最偉大的母親，因為，她讓自己的孩子做自己能做的事。這樣，孩子以后就會自己去看病，即使父母不在家也沒關系。

走進作者的心靈，聽她訴說自己如何給予兒子“愛”；同時，我們走近的也是一位母親的情感世界，那字字句句讓我們深深地感受到：母愛是呵護，更是一種責任。“學會看病”不僅是我們自己獨立生活能力的提高，也是對母愛的最好報答！

看病的英語（熱門17篇）篇十五

性別：女。

年齡：十歲。

病癥名稱：對學習馬馬虎虎，得過且過。

具體癥狀：在考試時經常會把加號錯看減號，因此失分。把英語單詞看不準確，句子不會寫，身為英語組長的我，為此叫苦不已。尤其是上數學課，舊同桌在的時候，趁同學們大鬧之時，好好鬧一翻。新同桌來臨之后，經常和她說話，數學考試出現了八十多分。真是啞巴吃黃連――有苦說不出啊！在語文課上，自然就安分多了。但有時也常發呆。語、英、數老師布置的`讀作業，我根本不做，盡管老師多次強調：讀也是作業，讀也要做。但我還是那副“慣性”。

病癥危害：長此以往，成績直線下降，落到倒數第一。

治療處方：1.上課認真聽講，愛做筆記。下課認真復習。2.讀作業做到讀的滾瓜爛熟，爭取背過。3.考試把題看清，想好再動筆做。4.要堅持的話，成績會名列前茅。醫藥費：好的成績和認真的態度。

醫師：康笑笛。

陜西商洛鎮安縣城關小學四年級:康笑笛。

看病的英語（熱門17篇）篇十六

安徽省合肥市城市管理局：

茲有安徽大學社會與政治學院12級＿社會工作＿專業學生朱永強等六位同學，利用假期時間，于到貴處進行大學生暑期社會實踐。

望給予協助為盼。致謝！

安徽大學社會與政治學院團委。

二o一四年5月20日。

安徽大學20暑期社會實踐介紹信。

安徽省合肥市工商行政管理局：

茲有安徽大學社會與政治學院12級＿社會工作＿專業學生朱永強等六位同學，利用假期時間，于到貴處進行大學生暑期社會實踐。

望給予協助為盼。致謝！

安徽大學社會與政治學院團委。

二o一四年5月20日。

安徽大學年暑期社會實踐介紹信。

安徽省合肥市環境保護局：

茲有安徽大學社會與政治學院12級＿社會工作＿專業學生朱永強等六位同學，利用假期時間，于到貴處進行大學生暑期社會實踐。

望給予協助為盼。致謝！

安徽大學社會與政治學院團委。

二o一四年5月20日。

安徽大學2013年暑期社會實踐介紹信。

安徽省合肥市食品藥品監督管理局：

望給予協助為盼。致謝！

安徽大學社會與政治學院團委。

二o一四年5月20日。

看病的英語（熱門17篇）篇十七

教學目標：

知識與能力：認識5個生字。有感情的朗讀課文。理解詩歌內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感。

過程與方法：要采用多種教學方發引導學生體會詩歌表達的情感。

情感態度與價值觀：激發學生熱愛祖國的思想感情。

教學重點：

理解詩句內容，體會詩歌表達的情感，通過誦讀詩歌激發學生熱愛祖國的思想感情。

教學難點：

結合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。

課前準備：

教學過程：

一、預習探究。

1、課前布置預習作業。

有感情的朗讀課文讀準字音讀通句子。

默讀詩歌，想想每節詩主要講了什么。

搜集有關香港回歸的有關資料。

2、交流資料導入新課。

6月30日是無數中國人徹夜難眠的日子。世界的目光聚焦中國，無數顆心在期待著一個莊嚴的時刻。香港維多利亞灣畔，中英兩國政府將要進行香港政權交接儀式。與祖國分離150年的香港，將重新回到祖**親的懷抱。這是多少年，多少代人熱切期盼的時刻啊!所有的中國人都急切地盼望著等待著這最后一分鐘的到來這節課，就讓我們一起來學習詩歌——《最后一分鐘》，重溫那激動人心的一刻。

3、交流預習收獲。

談一談你課下收集的有關香港回歸的資料或展示以下圖片。想一想這首詩都寫了什么?你對哪一小節感受最深?就讀給同伴聽，說一說你的感受。

二、合作交流。

1、有感情的朗讀全詩。

2、劃出讓你感情澎湃的句子，并交流你讀懂了什么?

三、品讀體驗。

1、讀出激動無比的情感，齊讀第一小節。

2、體驗儀式中的自豪。

想想在鮮艷的五星紅旗和特區區旗冉冉升起的時候作者分別想到了什么。

放電影“虎門硝煙”的片段，了解面對侵略者的無恥行徑，有骨氣的中國人的奮力抗爭。

看著那冉冉升起的旗幟，你的心情是怎樣的?讀出你的感受指名讀，教師相機評價讀。

(1)仿照第二小節寫幾句詩或者寫幾句話表達你此時的心情。

最后一分鐘。

是________________，

是________________，

是________________，

是誰在淚水中一遍又一遍。

輕輕呼喊著那個名字。

香港，香港，我們的心。

3、讀中感悟儀式后的暢想(自豪·喜悅)。

a齊讀第4小節，讀后評價紫荊”指什么?“去迎接那新鮮的/含露的、芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荊花指什么?(紫荊花是香港特別行政區的區花這里的“紫荊”指香港;暗示著回歸后的香港會更加的繁榮、富強)。

b第四小節表達了作者怎樣的感情?(美好的祝愿)。

c把你的美好祝愿融入此小節中，感情朗讀。

四、鞏固延伸。

我想說：________________________。

此刻，是午夜，又是……。

所有的眼淚都是________的日出。

所有的禮炮都是________。

香港，讓我緊緊拉住你的手吧。

________最后一分鐘的風雨歸程。

然后去奔跑，去________。

去迎接那新鮮的。

________的、芳香的。

深深大地上的。

第一朵________……。

板書設計：

最后一分鐘。

激動自豪喜悅。

教學反思：

197月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻曾經讓千萬中國人激情澎湃。作者用這首充滿激情的詩，表達特殊時刻曾經讓千萬中國人激情澎湃。作者用這首充滿激情的詩，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。整首詩語言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，作者那沸騰的熱血與奔涌的豪情都融入在詩句的每一個詞句之中。