大班教案可以幫助幼兒從各個方面全面發展，包括語言、認知、社交等方面。如果你正在為撰寫大班教案而苦惱，不妨參考一下以下范文，或許能給你一些啟示。

幼兒大班小學危險教案范文（15篇）篇一

一、水好玩。

1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?

3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區)。

4、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。

二、水有危險(播放圖片、判斷安全)。

2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。

3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。

4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。

小結：游泳時我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。

三、其它身邊的不安全場所。

1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?

2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。

3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。

教案設計頻道小編推薦：

幼兒大班小學危險教案范文（15篇）篇二

活動目標：

1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。

2、提高自我保護的意識和能力。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養幼兒自我保護能力。

活動準備：

活動過程：

一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發現遠處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子。可是一不小心腳一滑就掉進了河里。河水很深，小華又不會游泳，急忙喊：“救命！”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了，及時救起了小華。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時，小華就會被河水淹死了。

二、請幼兒看幼兒用書（一）、（二）進行觀察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。

教師：小華為什么會落水？

幼兒：小華到河里去抓鴨子。

幼兒：小華貪玩。

師：落水后會有什么危險？

幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的'。

師：小朋友在什么情況下容易落水？

幼兒：在河里游泳。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危險的動作，防止溺水。

三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。

師：見到有人落水時，我們小朋友應該怎么辦？

幼兒：要及時呼救，去喊大人。

師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己也會溺水。

教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規則，不做危險的動作。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

幼兒大班小學危險教案范文（15篇）篇三

1、了解陽臺上應注意的安全事項。

了解陽臺上應注意的安全事項。

增強幼兒安全防護意識。

錄像片。

1、幼兒根據已有經驗，談談陽臺的主要作用。

小朋友家里是不是都有陽臺嗎？你們都在陽臺上做些什么？

小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2、幼兒討論：

在陽臺上有哪些危險的事情不能做？

3、觀看錄像，判斷正確或錯誤，簡單說說原因。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。（對）。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。（對）。

片段三：幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。（錯）。

片段四：幼兒往陽臺外拋東西。（錯）。

片段五：幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。（錯）。

片段六：小朋友在陽臺上玩玩具，忽然風將陽臺門吹上了，該小朋友爬門。（錯）。

小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的`地方再取回，否則，不小心會發生危險；不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人；如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

4、活動結束。

幼兒大班小學危險教案范文（15篇）篇四

三、活動準備。

聯系機場和車輛激發幼兒參與的欲望召開家長會。

四、活動過程。

1、教師交待外出規則、

2、由曾江說的爸爸介紹工作人員及其所負責的工作項目、

3、參觀機場硬件設備,了解其用途、

4、參觀圖片展,初步了解建國以來我國空軍發展的`進程、

5、參觀各式飛機、幼兒提問,了解飛機的組成和各部分的作用、

6、向工作人員告別、教師交待回園規則。

活動反思：

幼兒園科學活動強調的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發現問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。

幼兒大班小學危險教案范文（15篇）篇五

1、區分動物的習性，認識詞：小心、危險。

2、有初步識字興趣。

活動準備各種不同習性的動物圖和字、提示性的詞句。

活動過程。

一、區分習性，認漢字。

1、出示圖片：

請小朋友看一看，這是在哪里？一些動物為什么要用欄桿隔開？邊上寫著什么？

2、讀詞：小心、危險。

3、為什么要有“小心”、“危險”的標志？

4、講一講哪些動物是兇猛的，會傷害小朋友和小動物的。

5、如果你們發現有危險的動物，可是別人還沒有發現，你們會怎么辦？

(出示相應的漢字卡片“小心”、“危險”)。

6、平時你們看見寫有“危險”或者“小心”的地方應該怎么樣？

7、哪些動物是溫順的？小朋友見到溫順的動物會怎樣呢？

二、游戲：“去森林”

1、交代規則：

（1）出示提示牌，讀一讀。

(老虎來了“危險”——快快跑，

看見獅子“小心”——不講話，

看見老狼“小心”——蹲下來，

小雞來了“安全”——做游戲，

看見小鴨“安全”——輕輕走)。

（2）教師出示提示牌，幼兒做相應的動作。

2、帶小朋友去戶外花園環境中進行游戲。(要求小朋友邊看指示牌邊做動作)。

延伸活動。

“寫漢字”有許多兇猛的'動物，也有溫順的動物，可指示牌不夠怎么辦？

(幼兒書寫提示牌)。

提示與建議。

指示牌中的短句可根據孩子的識字量經常更換，增強孩子的興趣。

幼兒大班小學危險教案范文（15篇）篇六

設計初衷：

孩子面臨畢業，即將離開幼兒園，邁進小學的大門對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“學做小學生”活動，讓孩子體驗小學生的生活，做好入學的準備。

活動目標：

1初步了解小學的學習和活動，以愉快的心情準備人學。

2.了解如何愛護和正確使用學習用品，逐步習慣獨立整理和保管自己的用品。

3.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備。

1組織談話，激發幼兒產生高高興興上小學的愿望。

2.與王下鄉中心學校聯系，明確參觀內容。準備好幼兒接送車。

活動過程。

(一)了解王下鄉中心小學的特征(分班進行)。

1.林：小朋友，你們是來自哪所幼兒園的小朋友?

幼：我們是王下鄉中心幼兒園的小朋友。

2.林：誰知道我們學校為什么叫王下鄉中心小學?

幼：因為學校在王下鄉。林：是的。我們學校是寄宿制的。小朋友們都是住在學校里的，很多老師和同學生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學們和家長們更好地區別宿舍和教學樓，我們還用方向進行了區分。西邊是教學樓，是學習的地方;南邊是寢室。

(二)體驗小學課堂生活一一明確上課的注意事項。

1韓：你們知道小學生上課時要注意什么?幼：要認真聽講，舉手發言;別人說話要認真。韓：小朋友說得很對。

2.開展語文教學活動。

3.討論小學課堂月幼兒園課堂活動的區別。林：覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼：有男老師給我們上課，幼兒園沒有;老師上課都是站著的，我們的老師會和我們坐在一起;這里上課時坐凳子，幼兒園是坐椅子……韓：是的，小學的學習方式與幼兒園會有很多區別。平時，小學生上課時，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。

(三)參觀(教室、操場、教師辦公室、學生寢室等)。教師帶領幼兒參觀，并對小學和幼兒園做簡單比較。

1.教室。小學：桌椅擺滿教室，但整齊、干凈，有專門放書包的'抽屜，還有教師的講臺，課間有值日生打掃教室衛生幼兒園：會根據活動情況隨時調整桌椅，教師沒有講臺，有保育員打掃衛生。

2.操場。小學：寬大，同學們正在自由、快樂地參加各種活動。幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們在老師的帶領、引導下玩耍。

3.教師辦公室。小學：同一年級的老師在一個辦公室備課、批改作業。幼兒園：就在活動室內，而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。

4.寢室。小學：4-8人一個房間，能獨立睡覺。幼兒園：-個班的小朋友都在一起午睡，而且有老師時刻陪同。

(四)體驗小學的體育活動在男老師的組織下，讓孩子們感受小學的體育運動項目。

(五)與小學生共進午餐。了解小學生進餐的常規。

1、韓：你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼：坐在教室里用餐，由老師分，韓：我們學校里的所有同學都是在食食堂用餐的。因為人多，我們要求同學們做到相互禮讓;用餐時保持安靜，不影響他人。你們等會兒進去用餐時能做到這幾點嗎?幼：能。韓：看看誰最像小學生。

2.幼兒開始用餐。

(六)學校為幼兒分發禮物，韓：小朋友你們喜歡我們的學校嗎?幼：喜歡。韓：歡迎你們來我們學校就讀。

活動反思。

第一次帶著孩子參觀小學，孩子們非常興奮。學校的每一個地方對他們來說都是那么地新奇：寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場、集體用餐的食堂等等，無不吸引著他們的眼球。與小學老師的交流互動中，與小學環境的交融中，孩子們切身了做小學生的感覺，減少了對小學的陌生感，被小學生活深深地吸引著……想做小學生的欲望愈加強烈，對于自己即將成為小學生的自豪感也油然而生。

小百科：小學，是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發展，在其前又開設了幼兒園。一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年（少數地方仍是5年）。小學教育階段后為中學教育階段。

幼兒大班小學危險教案范文（15篇）篇七

1、解讀畫面中老鼠、貓、狗等進城堡的過程，根據畫面線索大膽推測情節。

2、能細致觀察，并清楚地表達自己的發現。

3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

1、多媒體課件。

2、圖片若干（門、鞋柜、廚房、臥室、床）。

一、情境導入：廢棄的古堡。

導入：瞧，這是一幢廢棄的古堡。

多媒體播放緊張的音樂——出示古堡的圖片。

關鍵問題：你覺得古堡里會有什么？

重點關注：幼兒對音樂的感知和古堡的想象。

小結：緊張的音樂、陰森森的古堡給了我們很多可怕的想象。

二、觀察判斷：誰進了古堡？

多媒體出示小老鼠。

過渡語：有一只小老鼠和你們想得有點不一樣，既然是廢棄的古堡，說明曾經有人住過，那里面會不會有一張床呢？這張床對小老鼠來說就可以睡個好覺啦。老鼠決定進古堡。

1、局部猜測：判斷老鼠進古堡的路線。

多媒體出示五張剪輯的圖片：老鼠在門口、鞋子里、廚房門口、走廊和床上。

關鍵問題：老鼠在哪兒？根據這些圖片，推測一下老鼠進古堡后的路線是怎樣的？

重點關注：能否根據圖片信息及生活經驗判斷老鼠進古堡的路線。

小結：老鼠從大門進入古堡，經過鞋柜、廚房、走廊，最后來到臥室的.床上。

2、完整觀察：判斷老鼠行走中的潛在危險。

過渡語：好像一切都很太平，沒有任何危險？讓我把圖片展開。

多媒體出示五張完整的圖片，每張圖片上貓都緊緊跟著老鼠。

重點關注：幼兒根據圖片信息的判斷、推測及豐富的想象。

關鍵問題：可是……怎么了？怎么會有狗？

多媒體出示圖片：貓正要張大嘴巴吃老鼠，可是狗出現了。

重點關注：幼兒對意外情況的情緒及狀態。

小結：貓一路跟著老鼠，沒想到最后最好的機會吃老鼠時，狗卻出現了。

3、聚焦捕捉：判斷跟隨老鼠的其他危險。

過渡語：怎么會這樣？讓我們倒過來看看，圖片中有沒有我們遺漏的信息。

多媒體按前面的順序倒過來出示圖片：床、走廊、廚房門口、鞋子里、大門。

關鍵問題：發現了什么？

說明：床和走廊圖片中有狗的影子出現，而廚房等地方需要教師提供更多的圖片，稍微延伸一點才能發現狗的影子。

重點關注：幼兒對圖片細節的觀察及判斷。

小結：原來狗一直跟著貓，而且跟蹤的距離由遠慢慢變近。

關鍵問題：還有其他的發現嗎？

小結：貓頭鷹也一直跟著狗。

總結：原來小老鼠進城堡，后面跟著貓；貓進城堡，后面跟著狗；狗進城堡，后面跟著貓頭鷹。看一張圖片時一定要仔細，才能發現里面的每個小秘密，看幾張圖片時一定要將前后聯系起來，才能發現它們之間的關系。

三、推薦繪本：《老鼠，小心》。

師：老鼠最終有沒有遇險呢？大家可以去看看這本書，名字就叫《老鼠，小心》。

小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。

幼兒大班小學危險教案范文（15篇）篇八

幼兒大班小學危險教案范文（15篇）篇九

活動目標：

1、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識。

2、增強安全用電意識，懂得一些自我保護的方法。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

家園配合：

請家長協助對孩子進行安全用電教育，教孩子正確使用各種電器。

活動準備：

插頭、插座、電線一段、“有電”標志圖片。

活動過程：

一、引導幼兒觀察周圍的事物，引起談話興趣并討論電的用途。

1、討論：燈為什么會亮？錄音機為什么會響？（引導幼兒知道是因為有電的`緣故）。

2、師：還有哪些東西需要電？有了電它們可以怎么樣？

3、討論：如果沒有電，我們會怎么樣？

二、引導幼兒初步認識電線的構造及安全使用電線的粗淺知識。

1、師：電是從哪來的？

2、出示電線，問：是什么？有什么用處？（傳導電）引導幼兒觀察、了解電線的結構及如何正確使用。

三、認識插頭、插座，并知道安全使用它們的粗淺知識。

四、教師介紹一些不安全用電出危險的事例，讓幼兒懂得安全用電的重要性。

五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動室內外哪里有電？如何避免危險？在有電的地方貼上“有電”的圖片提醒。

活動反思：

幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳。看來，孩子們對水的喜愛非常之深。幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。

幼兒大班小學危險教案范文（15篇）篇十

活動目標：

1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創編，并樂意創編歌詞；

3、知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全。

活動準備：

1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的注釋。如：打火機（圖片）x、一幼兒被火燒手指（圖片）。

3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

活動過程：

（一）、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好！練聲！1234|5―|5432|1―||教師指導語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的'打招呼的方法，仔細聽。”（教師唱，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼）。

2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》；教師指導語：“瞧，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！”

（二）、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創編。

1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒仔細傾聽；教師指導語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么？”

2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。

教師指導語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。”

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

幼兒大班小學危險教案范文（15篇）篇十一

星期三(12月1日)。

安全活動：小心路滑。

活動目標。

1.知道冬天雨雪表面時要注意的安全常識。

2.在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨雪天遇到的小困難。

活動準備。

1.雨鞋、球鞋、布鞋、雨傘、雨衣、帽子等物品。

2.收集雨天人們出行的錄像帶。

3.幼兒用書。

活動過程。

1.綜合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。

(1)幼兒看圖一。教師：這是什么天氣?路上有什么?小鴨子在馬路上出什么問題了?

2.結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

(1)教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?

(2)教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的?

3.通過觀看錄像知道雨天人們會遇到哪些不安全因素。

(1)教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會出現不安全的情況嗎?

(2)教師：雨天騎車帶著孩子的行人又會怎樣呢?會出現不安全情況嗎?

(3)教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會出現不安全情況嗎?

4.師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。

下雨、下雪天，路滑，走路要慢。坐在媽媽自行車后面不能動來動去，否則會不安全，下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路，等等。

5.游戲：“應該用什么”。

教師：這里有雨鞋、球鞋、布鞋、雨傘、雨衣……下雨、下雪天你們會選擇哪些物品來用呢?請幼兒上前選出后，試試看怎么用。

幼兒大班小學危險教案范文（15篇）篇十二

小結：超過自己腰部的高度就很危險了，不能隨便從矮墻，高臺等地方往下跳。

2.引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成書上第28頁的操作小朋友，從這些地方跳下來太危險了，為了保證大家的安全，我們從這里設計一個禁止跳下的標志吧。

出示禁止跳下的標志，請幼兒觀察，討論怎樣設計禁止跳下標志。引導幼兒發現在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，加上"\"或"×"。

播放教學資源往下跳的基本動作要領，或看書第29頁，幼兒練習。

小結：從較高的地方跳下來，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到保護自己的作用，避免受傷。

教案設計頻道小編推薦：

幼兒大班小學危險教案范文（15篇）篇十三

讓幼兒知道自己快要畢業了，馬上要進入小學了，萌發渴望上小學的情感。

讓幼兒了解小學的學習、生活的變化，做好進入小學的心理準備。

材料準備：幼兒園畢業照片、在小學的環境照片、小學拍攝的視頻錄像、黑板、各種圖片。

經驗準備：

1．開展了“我要上小學了”的系列主題活動：“我猜想的小學生活”“畢業詩”“像個小學生”“整理小書包”等。

2.通過“比比和朋友適應新環境”課題活動的開展，讓幼兒知道更快地適應新環境的多種方法。

1．欣賞大班畢業照片，引入主題。

師：我們為什么要照畢業照？（因為我們就要畢業了，要上小學了）。

師：對，我們馬上就要畢業了，今天我們要舉行一個儀式，來慶祝我們。

幼兒園畢業。儀式有三項內容：我們先一起唱《畢業歌》，然后老師為小朋友。

們頒發畢業證書，再請小朋友說說你現在的心情和感受。

2．了解小學的學習、生活情況。

師：我們馬上就要上小學了，你們想知道小學的生活是什么樣的嗎？老師給你們帶來了一段小學生在學校一天的生活的視頻，我們一起來看一看。

(1)播放錄像一“小學生的一日生活”。

看看幼兒園與小學有哪些不同？（教室、廁所）。

(2)再次播放錄像，教師給幼兒介紹：

早上7點，小學的大門打開了，學生們背著書包走進校門。一年級的小朋友不再用爸爸媽媽送進學校，他們都自己背著新書包，高高興興地來到自己的班級。上課鈴響了，所有同學都主動坐好，等待老師的到來。上課之前，他們很有禮貌地和老師互相問好。他們在上數學課，一節課是40分鐘。下課鈴響了，他們高興地走出教室，有的和同學一起做游戲，有的喝水，有的抓緊時間去廁所，還有的在和好朋友聊天（這就是小學生的課間10分鐘）。又到了上課時間，他們在上語文課。一年級的小學生一天要上7節課，上午4節，下午3節，由不同的學科老師來給他們上課。放學鈴聲響了，同學們記好一天的作業，自己整理好書包和衣服，背著書包走出校門，回家了。這就是小學生在學校一天的生活。

(3)看了這么多錄像和照片，誰來說一說，小學生活和幼兒園有什么不一樣？（小學的操場上有草坪、跑道、做運動的器械、男女廁所、小學教室里每人有一張課桌……）。

3．討論：我們怎樣才能更好地適應小學生活。

幼兒分組討論。（每天晚上把書包里的東西準備好；晚上要按時睡覺，早上按時上學，不遲到；把長頭發剪短，不然會影響學習；早上在家吃早飯，不然會缺營養）。

教師匯總內容：

入學前應該做的物品準備：書包、水瓶、文具等。

心理準備：獨立性、生活自理能力。（自己整理書包和衣服、認識男女廁所）與社會適應能力。

4．教師小結。

師：通過今天的活動，我們了解了小學生的生活，你們喜歡小學的生活嗎？（喜歡）。

師：那咱們現在就要做好充分的準備，等到真正上小學時，就會很快適應小學的'生活，成為一名優秀的小學生。

集體演唱《像個小學生》，本次活動結束。

5．活動延伸。

為使幼兒能較快地適應小學的生活節奏，可適當延長課堂時間，可以嘗試按照小學的形式擺放課桌等。

經常組織各種形式的競賽活動，強化幼兒的自理能力。

區域活動時，引導幼兒制作一些畢業小禮物送給好朋友及老師，表達孩子們對幼兒園的留戀之情。

幼兒大班小學危險教案范文（15篇）篇十四

1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

2.培養幼兒的傾聽能力及自我保護能力。

3.學習向下跳的正確方法，加強自我保護。

4.教會幼兒做個膽大的孩子。

5.樂于探索、交流與分享。

(一)導入。

小結：從高處跳下來很危險，很容易受傷。

(二)展開。

提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?

小結：超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。

2.引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全，我們在這里設計一個禁止跳下的標志吧!

出示禁止攀爬的標志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設計禁止跳下的標志。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“x”來表示禁止。

3.示范講解向下跳的基本動作要領，組織幼兒進行練習。

播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》，教師講解示范動作要領，幼兒站在小椅子上練習。

小結：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時星膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用，避免受傷。

(三)結束。

在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動，鞏固基本動作，強調不能從太高的地方往下跳。

大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節安全活動《高處危險我不跳》。

在學習中通過觀看視頻知道高處危險不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍，95%的幼兒學會了正確的跳躍姿勢，在動作技巧上通過練習并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調節星腿的速度和幅度，以減少對身體的震動，懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設計出了自己喜歡的禁止跳躍的標志并引導幼兒“找危險”，找出幼兒園中有哪些地方容易發生危險，并貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險，聽從成人的建議，懂得遠離危險的游戲場所。

幼兒大班小學危險教案范文（15篇）篇十五

活動目標：

1.了解生活中經常接觸到的`一些工具，感知工具與人們的關系。

2.學習正確使用一些簡單的工具。

活動準備：

1.與幼兒共同收集一些常用的工具。

2.和幼兒一起準備分組活動的材料。

活動過程：

1.說說工具與人們生活的關系。

(1)請幼兒介紹自己帶來的工具：它叫什么名字?有什么用?

(2)討論：人么為什么要發明工具?

2.知道不同的工具有不同的操作方法。

和幼兒一起看看幾種工具，討論這些工具的正確使用方法。

3.和幼兒分組活動，練習使用各種工具。

4.教師觀察幼兒活動情況，予以幫助指導，提醒注意安全。

幼兒將自己的操作情況記錄在表格上。

5.幼兒用簡筆畫的方式作記錄，病相互交流。

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