在日常工作中，工作計劃書可以幫助我們明確目標，規劃時間，提高工作計劃的合理性和可行性。小編為大家整理了一些常用的工作計劃書模板，供大家參考。

大班環境工作計劃（通用18篇）篇一

一．指導思想。

本學期我們大班教研組繼續以“綱要”為工作指南，以園本培訓內容為依據，充分深入課程園本化改革，認真貫徹二期課改的'精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教質量與教師隊伍素質為重點，把握機遇、團結協作、深化改革、加快發展。在促進教師的專業成長的過程中，促使幼兒快樂成長。

二、教研內容。

本學期我們教研小組共十位老師組成，每周一晚上舉行小組會議，來共同商討如何安排教育教學活動內容，采取最佳有利措施，并記錄好小組會議內容。鼓動每位教師每周聽課，提高自我教學水平。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備，開展早期閱讀活動，利用睡前時間開展識字、拼音、計算的教學。以及培養幼兒養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入學前奠定良好的基礎。

三、活動安排。

（1）個班上交班務計劃。

（2）討論家長會。

（1）隨堂聽課。

（2）其中質量檢查。

（3）教師設計教案。

（1）親子閱讀。

（2）為“六-一”準備。

（1）六-一節活動。

（2）大班畢業典禮。

以上是本學期大班的初步工作計劃，我們將不斷創新、積極提高自我水平。

大班環境工作計劃（通用18篇）篇二

良好的生活學習環境是促進幼兒健康成長的關鍵和基礎，我們都是大自然的一部分與大自然是不可分離的，我們應園制宜，制定了大班年級環境教育工作計劃。一、環境創設1、各班制作了主題墻飾《我學會了關心》《長城》《恐龍秘密》，讓幼兒每天都能在良好的環境中學會關心、熱愛祖國及熱愛科學的情感。2、根據教學內容及當今的教育新信息，及時更換副墻飾，分別有《假如我是幼兒園的……》《植物》《恐龍園》等等，增進他們熱愛幼兒園情感，關心動植物擁有一顆愛心。3、根據季節的彎化，增添更換自然角的物品，在種植園地里種上了青菜、蠶豆，小朋友們每天都去澆水常去拔草拾小石子。4、大班各班飼養幾種小動物并開展了競賽活動，孩子們從家里帶來了蘿卜、小米等喂養小動物。二、教育教學1、組織幼兒秋游大班并開展了親子活動，紅山動物園、中山植物園，讓幼兒感受秋天里動、植物的明顯變化。2、并在第十周對區接待了主題活動——植物。3、舉辦了富有意義的社區活動——參觀郵電局。4、大班幼兒舉辦與“環境與我們的”知識競賽。5、大班教研組制訂了有關環境教育的主題活動計劃。三、領導重視1、每月環境領導小組對各方面環境自然角、種植園地、主題墻飾等進行評比活動。2、組織教師學習有關環境保護呼環境創設方面的文章，并外出觀摩學習。

大班環境工作計劃（通用18篇）篇三

通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養和發展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒^v^想說、敢說^v^勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現實生活，一敘述時事件為主，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

1、引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。

2、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

3、培養幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習慣。

4、培養幼兒能聽懂和會說普通話的能力。

本學期通過日常生活、游戲等基本的語言發展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通，培養幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創造性地運用語言，提高幼兒對語言結構的敏感性。

1、快樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認識。學生情況分析幼兒時期是個性開始萌發的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。

2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。

大班環境工作計劃（通用18篇）篇四

在新《綱要》的學習及實施過程中，我們越來越深刻領悟到環境在幼兒教育中所起到的作用。當瑞吉歐的教育思想吸引了全世界的目光時，本園也努力開展幼兒園環境創設課程研究，推進幼兒的素質教育，力求發揮好教科研的先導作用，深入開展教學科研活動，與時俱進、開拓創新，力求使整體教育教學水平上一個新臺階。新的學期，新的開始，孩子們要上一個新的臺階，我們將貫穿孩子的年齡特點及身心發展、班級的主題活動內容，對班級的環境進行新的創設，下面是就班級環境創設的一些整體的設想：

主題墻1。

根據主題活動“春天來了”進行創設：讓幼兒喜歡觀察、尋找春天自然界的變化，并能大膽描述；幫助幼兒記錄春天的變化；收集春天來了的圖片；幼兒繪畫春天來了的自然現象。

主題墻2。

根據主題活動“美麗的春天”進行創設：收集春天的花的圖片；文字介紹春天的花有哪些；讓幼兒欣賞美麗的花，知道春天的花有哪些；還能大膽描繪春天的美麗景象；幼兒通過畫、剪、折、卷的方法，制作柳樹、柳枝、柳條。

主題墻3。

創意天地：投放材料（包花紙、塑料袋、報紙、彩帶、皺紋紙、剪刀、雙面膠等），讓幼兒制作帽子、裙子、項鏈等，培養幼兒的創造力和想象力。

靚衣坊：投放材料（制作好的裙子、帽子、項鏈、耳環、頭飾等），幼兒扮演售貨員，讓幼兒根據生活經驗，學會模仿。

形象沙龍：投放材料（頭飾、絲巾、裙子、吹風機、梳子、剪刀、鏡子等），幼兒扮演理發師和造型師。

show吧：投放材料（小舞臺的背景、麥克風、鈴鼓、沙錘、鈴鐺、毛毛刺、音樂磁帶、錄音機等），讓幼兒伴隨音樂節奏走秀或是唱歌，增強幼兒的表演力。

將作為孩子們平時的作品展示墻，如：繪畫、手工作品等。自由墻。

為幼兒提供各色顏料、不同大小的畫筆，不限制時間和內容，請幼兒自由作畫。

吊飾及窗飾。

用廢舊光碟、各色卡紙、毛線，制作五顏六色的花，用寬膠帶將花朵粘貼在墻頂。幼兒用皺紋紙卷成柳條，掛在窗上，玻璃上貼有各種圖案的小魚和海草等。

家園聯系欄。

將分為保健小醫生、育兒心得、周計劃三大塊，收集各類資料定期展出。

平時，班級還會定期結合教育內容進行環境更換，讓孩子也在環境的影響下獲得各方面的知識，取得更大的提高、發展。

大班環境工作計劃（通用18篇）篇五

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發展特點，以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發幼兒保護環境、愛護環境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環境中得到健康成長。

情況分析：本學期，幼兒園大班三個平行班，９名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環境上已有了一些比較感性的經驗。

1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環境。

（1）本學年主要以互動式“學習墻”的`創設為載體，進一步完善教室室內外各功能區域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。

（2）各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。

2、開展豐富多彩的活動萌發幼兒環保意識和熱愛大自然的情感。（具體活動詳見后）。

2、家長工作：

（1）親子廢舊物品手工大制作。

（2）“美麗北碚”攝影展。

1、開展植樹節系列活動。

2、各班自然角播種玉米或豌豆。

1、參觀北碚區污水處理廠。

2、喂養小蝌蚪。

1、植物角創設展評。

2、綠色課題組活動觀摩。

1、“愛我中華”美術作品展。

2、學期工作經驗交流。

1、總結上學期工作，討論新學期工作計劃。

“美麗北碚”攝影展。

1、參觀北碚區動物博物館。

2、綠色課題組活動觀摩。

1、廢舊物品手工展。

2、塑料袋時裝秀。

學年工作經驗交流、總結。

大班環境工作計劃（通用18篇）篇六

“環境保護是一項崇高的事業，是積德的事業”。幼兒作為發展中的人，有權利知道他們所處的環境狀況，有義務成為美好環境的締造者和維護者。因而，對幼兒實施環保教育，使他們從小具備環保意識與環保習慣是十分必要的。

上學期我班開展了“加強幼兒環境保護意識”的教育教學活動，在實施的過程中，我們考慮到幼兒的年齡特點和經驗、需要，制定了環保教育計劃和活動的內容，利用各種形式、手段把環保教育目標、內容滲入到主題教學中，并貫穿到幼兒一日生活。通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的周圍環境，掌握了許多初淺的環保知識，養成了良好的環保行為習慣和環保的情感態度。他們對水是怎樣會被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?……這類問題和現象都有了正確的回答和認識。而對于應該怎樣對待青蛙(野生動物)?池塘里的大魚被吃完了，現在該不該吃小魚?等等問題的認識存在一定的差異。

本學期我們將繼續根據幼兒的實際情況，結合園務計劃、教研計劃、班務計劃，圍繞認知、行為習慣、情感態度三方面，根據因地制宜、因材施教的原則來制定本學期的環保教育教學計劃，并利用各種形式、手段把環保教育目標、內容滲入到主題教學中，貫穿到幼兒的一日生活。

1、導幼兒認識、了解空氣、聲音、水、電、動物(本學期我們計劃開展主題活動“可愛的動物”)、紙，結合減少污染、噪音(輕聲說話，不制造噪音)、節約用水、電(安全用電)、紙(愛護樹木、不用一次性筷子等)，愛護野生動物等方面教育，是幼兒知道環境污染、噪音和破壞生態平衡會給人類帶來危害，以增強幼兒的環保意識。

2、結合3月12日植樹節，向幼兒進行美化、綠化周圍環境的教育，以喚起幼兒對大自然、對生活的熱愛，并將愛護花草樹木等列入幼兒的行為規范中。

3、結合4月22日“世界地球日”向幼兒進行環境保護教育，使幼兒懂得保護與我們息息相關的地球是我們每個人應盡的責任。

4、在主題活動中，教師與幼兒一起，收集無毒無害的廢品，利用紙盒、紙筒、飲料罐等廢舊物品制作一些小建構并開展游戲，是幼兒在游戲中接受環保教育，懂得如何減少垃圾和利用廢物，以培養幼兒參與環境保護的自覺性。

5、結合5月31日的“世界無煙日”，開展“趕走香煙”的活動，宣傳吸煙有害健康的知識。

6、結合幼兒已有的環保知識，家園共同開展制作“環保知識剪報”的活動。

家長工作。

家長的環境保護意識與行為對幼兒的影響是顯而易見的。為使家庭環境與幼兒園教育達到一致，我們準備開展以下的工作：召開家長會、利用櫥窗、宣傳欄、致家長的一封信等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強培養幼兒環境保護的重要性。

大班環境工作計劃（通用18篇）篇七

這是一個關于孩子和母親的故事。朋友們!這個故事要用心去讀。

孩子兩歲了，第一次看見一只螞蟻。也許別的母親會鼓勵她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來鍛煉他的膽量。可是這個孩子的母親卻柔聲地對他說：“兒子，你看它好乖哦!螞蟻媽媽一定很疼愛她的螞蟻寶寶呢!”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。它遇見障礙物過不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過去，母親一臉欣喜。

后來，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完了香蕉隨手亂扔香蕉皮。她沒有像一些母親那樣視而不見，而是讓他撿起來，帶著他丟進果皮箱里。然后給他講了一個故事：有一個小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進果皮箱里，有一次對面才有果皮箱，她就過馬路去丟雪糕紙。媽媽看著她走過去。然而一輛車飛奔過來，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了，每天都在那個地方撿別人丟下的垃圾。當地人感動了，從此不再亂丟垃圾，他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染，在每一個果皮箱上都貼上小女孩的名字和美麗的相片。從此，那個城市成為一座永遠美麗的城市。故事講完了，孩子的眼眶濕潤了。他說：媽媽，我再也不亂扔東西了。

孩子上小學了。可是最近他總是遲到。老師找了他的母親。她沒有罵他，或者打他。臨睡覺的時候，她對他說：“孩子，告訴媽媽好嗎?為什么那么早出去，卻還要遲到?”孩子說他發現在河邊看日出太美了，所以他每天都去，看著看著就忘了時間。第二天，母親一早就跟他去河邊看了日出。她說：“真是太美了，兒子，你真棒!”這一天，他沒有遲到。傍晚，他放學回家時，他的書桌上有一只好看的小手表。下面壓著一張紙條：因為日出太美了，所以我們更要珍惜時間和學習，你說是嗎?愛你的媽媽。

這位極聰明偉大的母親懂得在孩子的缺點中發現那一點點優點，并用無微不至的圣潔的母愛呵護著他生命中的那一點點光!而那一點點不曾被撲滅的光，總有一天會灑成滿天的星星、月亮和太陽，照亮這個我們深愛著的人世啊。

讓我們虔誠地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發現孩子“那一點點光。”總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，都讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

大班環境工作計劃（通用18篇）篇八

幼兒大班共有幼兒74人，其中男孩42人，女孩32人，年齡都是5周，他們在語言各方面上有一定的基礎，能用簡短的話與他人交談，在與人交談中能注意傾聽他人的意見，還有著說的好習慣；只是由于家住農村，剛剛入園，大多數幼兒沒有說普通話的習慣，少數幼兒不會說普通話。

1、學會說普通話，且能用適當的語言與他人交談。

2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。

3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。

4、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。

5、會獨立閱讀圖書并養成正確的閱讀習慣。

重點：

1、建立良好語言常規，幫助幼兒認識語言的多樣性。

2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。

3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀的前書寫技能。

難點：

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。

3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我。

1、創造自由、寬松的.語言環境，吸引幼兒與幼兒之間用普通話自由輕松地交流自己的想法。

2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的語言教學，使幼兒有興趣的參與語言教學活動。

3、根據每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。

4、利用家長會等形式告知家長鼓勵幼兒說普通話，做好家園共育。

大班環境工作計劃（通用18篇）篇九

本學期，我園將繼續以《指南》為依據，以課程化項目建設為抓手，根據區學前教研工作計劃和幼兒園園務工作計劃，以先進的為指導，提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，真實有效的開展課程建設活動，進一步促進教師專業化成長，凸現幼兒園教學、科研特色，從而全面提高幼兒園的保教質量。

二、主要工作。

1、加強園本培訓，提高保教隊伍整體素質。

（1）組織教師認真研讀《指南》、《幼兒園教師專業標準》，針對3—6歲學習發展的指南要求，構建適宜幼兒發展的幼兒園課程。

（2）為教師提供外出觀摩和理論學習的機會，有計劃地組織教師參加區、片的各級教研活動，要求教師認真聽課，汲取他人的先進，了解新的教育策略、手段、方法，通過同伴互助、交流切磋讓教師們在學習活動中得到進步和成長。

（3）鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍，經常上專業教育網站查閱有關幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。把所學理論與自己教學實踐相結合。

（4）繼續做好新老教師的結對工作，實施師徒結對的培養計劃，結隊的骨干教師要利用業余時間幫帶，使新教師盡快適應幼兒園的各項工作，迅速成長為一名優秀的幼兒教師。

（5）充分發揮教學骨干的作用，提供展示平臺，給予亮相的機會，通過上示范課，帶領廣大教師努力學習、不斷進取，轉變教育觀念，積極推進教師隊伍素質的提高。

2、加強常規管理，提升活動質量。

（1）合理使用好滲透式領域課程，樹立一日活動皆課程的意識，學期初全面規劃學期的主題計劃，每個主題從目標出發計劃相應的學習活動、游戲活動、家長工作、環境創設等，讓課程的總目標層層落實到一日生活的每個環節。

（2）加強課程審議：圍繞滲透式課程，健全年級組課程審議和班級審議，組織教師對教材中的疑難問題進行探討研究，對教學活動中的經驗進行分享，提高課程實施的有效性和針對性。

（3）繼續加強隨堂聽課：在深入一線工作之余，園長和教研組長著重對青年教師進行預約、推門聽課，了解班級各方面的情況，對教師教學組織安排等環節的合理性進行及時反饋、交流，商討可行的.改進措施，完善班級教育教學的管理。

3、加強專業研究，為教師成長提供舞臺。

（1）加強教研工作管理，定期組織教師開展業務學習，保證教研活動時間，并定期督促、分析、調整、增強保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

（2）繼續開展一系列的園本教研活動，解決在教學活動中的困惑。共同討論教學中的難點問題，教師尋找相關的經驗文章或理論，進行集體學習、研討。有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動。

（3）本學期將配合區學前科組織開展以《指南》為指導，探究科學實施幼兒評價的一系列活動，鼓勵教師積極參與活動。

（4）開展課程游戲化背景下的集體教學活動展示，將課程游戲化的精神貫徹落實到幼兒園集體教學活動中。要求教師全員參與，各教師針對課堂中有關問題一起研討，并從中尋求最佳教育途徑，執教老師要寫好。

4、加強幼兒常規習慣的訓練，促進幼兒全面發展。

（1）立足習慣養成，重視幼兒養成良好的學習、生活、衛生習慣，每周教師明確品德習慣養成教育的重點，培養幼兒自己的事情盡量自己做的習慣，注重禮貌教育，利用各種，開展形式多樣的節日教育，通過多種途徑在一日活動中滲透，把幼兒良好習慣養成真正落入到實處。

（2）豐富幼兒戶外活動。堅持每天的晨間戶外游戲的鍛煉，體育器材和游戲內容做到常換常新，幼兒感，能積極參與。

（3）創設豐富的區域游戲活動的環境，提供豐富的游戲材料，重視區域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場地，保證區域游戲活動的空間。科學安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動的時間。注重活動的趣味性和綜合性。加強游戲活動的指導，讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。以嶄新的面貌迎接區教育局督導組的檢查。

5、加強課題研究，不斷完善課題實驗方案。

大班環境工作計劃（通用18篇）篇十

本班共有幼兒38人，其中男生20人、女生18人。通過上學期三位教師的努力，班級幼兒在各領域的學習和常規上都有了進一步的提高。每個幼兒都具備必須的群眾榮譽感，明白自己的閃光點。在語言表達潛力方面，通過上學期多途徑的培養，孩子們的語言表達潛力有了很大的提高，表現為喜歡說，愛說，對閱讀有濃厚的興趣；多數幼兒已經掌握了5以內數的加減運算，認識整點和半點，能按照必須的規律進行排序；喜歡做值日生工作，樂意為大家服務；大部分幼兒已經學會跳短繩，懂得運動前后穿脫衣服，有初步地自己保護意識。

不足之處。部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心。個別幼兒自己控制潛力較差，有部分幼兒不敢在群眾面前大膽地表達自己的想法，還有一些幼兒做事拖拉，缺乏職責意識。

本學期，幼兒處在幼小銜接的關鍵階段，幼兒良好的生活、學習習慣將影響到幼兒進入小學后的學習生活。所以，本學期的主要任務是進一步加強班級的常規管理，在學習的主動性、完成任務的速度方面加強訓練。

健康：

1、身體健康，持續積極樂觀的情緒，有自信心，遇到困難的時候能堅持到底。

3、具有初步的自己保護意識和自己保護潛力，了解一些必要地安全防范方法和健康常識。

4、積極主動地參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用。

5、動作協調、靈活，不怕困難，具有必須的控制潛力。

6、學習連貫、動作輕盈地跳短繩，嘗試跳長繩和花樣跳繩。

7、使用筷子進餐。

個別指導：家樂、恩瀚、宇航、喬尹、友城。

社會：

1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，大膽表現自己，有自信心。

2、主動、友好地與同伴交往，樂意互相幫忙，愿意分享。

3、在生活、學習和游戲活動中構成初步的規則意識、合作意識和職責感。嘗試解決交往中出現的問題。

4、樂意理解任務，主動為群眾、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的職責感和群眾意識。

5、尊重、關心、愛護周圍的人，感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，嘗試用各種方式表達自己對他人的感激和愛心。

6、明白借別人的東西時，要經過主人的同意。

7、樂意使用禮貌禮貌用語。

8、樂意遵守群眾規則和公共秩序。

個別指導：朋菲、浩宇、靖凱、奕彤、育銓、浙鈐。

科學：

1、積極主動參與活動，嘗試做簡單的科學小實驗，具有初步的動手操作潛力。

2、學會看時鐘的整點、半點，明白日歷的主要資料，懂得一星期中每一天的名稱和順序。

3、樂意運用感官感知周圍事物的變化及特征，注意力能集中較長時間。

4、了解三八節、五一、六一等節日的基本常識，體驗節日的愉快氣氛。

5、認識人民幣，了解人民幣的單位名稱及兌換關系。

6、正確書寫阿拉伯數字1——10。

7、了解量的守恒，能不受其他因素的影響，感受長度、面積、液體體積的守恒。

8、初步掌握10以內數的組成及加減運算及看圖編應用題。

9、會用目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄。

10、了解小學生的學習生活狀況，明白常用文具的名稱及用途，向往入小學。

個別指導：家樂、爵、博文、浙鈐、智軒、友城。

語言：

1、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的資料，并積極做出相應的回答。

2、比較連貫清楚地表達自己的想法或講述一件事，學習圍繞一個話題進行討論，敢于提出不一樣的意見，也能留意同伴的想法，并會主動用語言與人交往。

3、樂意欣賞不一樣體裁、不一樣風格的兒童文學作品。喜歡閱讀，能夠比較完整地理解文學作品。嘗試復述、表演、改編故事資料。

4、理解常用的形容詞、關聯詞及其他詞語。

5、明白圖書中畫面表達的好處，有興趣閱讀圖書，能講述圖書的主要資料，培養幼兒初步的閱讀意識及對漢字感興趣。

6、嘗試講述實物、圖片、情景和生活經驗，初步做到圍繞中心，語言連貫，用詞恰當。

個別指導：懌鋒、家樂、格格、智軒、友城、奕彤。

藝術：

1、喜歡參加音樂、美術活動，并且感到歡樂。對學習音樂、美術技能有興趣。

2、感受和體驗歌曲不一樣的思想情緒，能初步感受音樂表達的愉快、悲傷等情感。

3、對不一樣性質的歌曲及樂曲有必須的感受。

4、樂意隨音樂演唱不一樣性質的歌曲，并能協調地齊唱、領唱、對唱，表達歌曲的資料和情感。

5、喜歡用多種打擊樂器，學習打擊樂器的基本方法。

6、喜歡用多種美術工具材料，運用多種技能，發揮想象和創造潛力，大膽地表現自己的情感和體驗。

7、利用廢舊物品進行制作，有創造性。

8、在繪畫活動中大膽進行構思，色彩運用及畫面布置合理，資料較豐富。

個別指導：

友城、奕彤、浙鈐、懌鋒、育銓、家樂、宇航。

大班環境工作計劃（通用18篇）篇十一

環境是影響幼兒身心發展的主要因素之一，大班環境創設計劃。在幼兒園的教育活動中，環境作為一種“隱*課程”，在開發幼兒智力，促進幼兒個*方面，越來越引起人們的重視。《綱要》也明確提出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。”可見，幼兒園環境對日常教育活動起著重要的作用。

幼兒園是孩子們的第二個家,是孩子們的天空和樂園。他們白天大部分時間是在這里渡過的。我們要營造一種美而*的環境，促進幼兒的個*發展，能陶冶*情，發展智能。

環境創設要從孩子的角度來考慮，盡可能提供各種*作*、探索*的環境來滿足幼兒不同的需要。根據以上總的指導思想，我班的環境創設總目標為：

1、創設教育相適應的優良環境，能滿幼兒的需求和興趣，幼兒能起良好的潛移默化的作用。

2、通過環境的創設，激發幼兒的想象力，在藝術欣賞中進行藝術創作。

3、鍛煉幼兒動手動腦、手腦并用的作用。

一、教室環境對幼兒有隱*教育意義，為了讓我班幼兒能更多有探究生成和表現機會。本班會以班級特*為主。

三、區域活動將創設：數學區、益智區、生活區、美工區、植物角。使幼兒在區角活動中獲得生活經驗，增強交往能力。

四、讓幼兒當環境的主人,充分調動他們的積極*。

幼兒的發展是在與環境相互作用的過程中有機進行的,具體表現在孩子之間、孩子與教師、孩子與環境的相互作用之中,在這些過程中.幼兒始終是主體,只有經過他們自己動手設置的環境,才能引起孩子的興趣。在環境布置中要充分相信幼兒有自己學習、動手的能力.教師應著重考慮如何發揮幼兒的積極*、主動*,使他們成為環境的主人,把布置環境的過程變為幼兒感知和學習的過程。

好的環境可以促進幼兒各種感覺器官的發展，使幼兒語言、交往能力以及其他方面都得到提高。我們將充分利用有限環境給幼兒創設無限教育價值。

大班環境工作計劃（通用18篇）篇十二

在幼兒園的教育活動中，環境作為一種“隱*課程”，在開發幼兒智力，促進幼兒個*方面，越來越引起人們的重視。“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。”可見，環境對幼兒的日常教育活動起著重要的作用。

為此，結合我班的實際情況，本學期我將從主題環境、區角環境、自然角環境、走廊環境以及家長園地五個方面來創設班級環境，從孩子的角度來考慮，盡可能的提供各種*作*、探索*的環境來滿足幼兒不同的需要。

一、主題環境的創設。

主題環境我要根據主題的實施而變化的。在每一個主題開始時，我、孩子、家長都會一起收集資料，我會根據孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發探索的欲望。在活動中，我也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學習，這樣不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的積極*，樹立了幼兒的自信。當然，要讓孩子生活在一個美的環境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強調幼兒參與的同時，也要考慮到墻飾的美觀，這就需要我對主題墻版塊的設計和適當的修飾。

本學期，我班用藍*kt板作為主題背景墻，在背景墻上用風車來稍作裝飾。

二、區角環境的創設。

己玩的是什么區。此外，我會按照總進區牌的形狀標記來區分各個區角游戲。其次，在每個區角我會設計幼兒游戲的規則，以便孩子們能更好的進行游戲。再次，我會根據幼兒的興趣和需要來投放材料。在這個過程中也需要和主題相結合，隨著主題的改變而適當的增減材料。

三、自然角環境的創設。

本學期，我們自然角不但有欣賞類的，還要有幼兒自己種植類的，目的是讓孩子們在自然角中從種植豆豆、管理豆豆，用圖片的形式來記錄豆豆發芽、長葉的過程等方式，來掌握種植的方法以及管理的方法，從而了解一些粗淺的科學知識。同時也培養他們對種植活動的興趣。

四、樓道環境的創設。

（1）樓道墻飾是以幼兒的作品為主，內容緊扣活動方面的作品。

（2）樓道吊飾主要是將方形與菱形kt板鏤空掛在空中的，在鏤空的kt板上可以放上幼兒的美術作品或者是班級剪紙作品。

五、家園共育的創設。

在家園共育墻飾的布置中，在家園共育上，我設計了三個版塊：有本月目標、溫馨提示、請您配合。各個版塊是一月一換，都是根據每個月出現“主題目標”版塊以主情況制定。

本學期的環境創設主要就是這些，基本上環境、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到各方面的發展。

大班環境工作計劃（通用18篇）篇十三

20__年是實現“十二五”目標的關鍵一年，我局緊緊圍繞省、市、縣下達的環保各項工作目標任務，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為載體，以開展集鎮生活污水處理工程建設為抓手，重點突出飲用水源保護、主要污染物總量減排、環境監察執法、__河污染整治、生態鄉鎮建設等工作，全縣環境質量得到進一步改善，環境管理能力得到進一步提升。現將我局20__年環保工作完成情況及20__年工作打算匯報如下：

20__年是實現“十二五”環保各項目標任務的最后一年，也是最關鍵的一年，結合省、市、縣下達的各項環保工作目標任務要求及當前環保工作實際，現將我局20__年度重點工作匯報如下：

（一）編制“十三五”生態環境保護和防災減災（生態環境保護部分）規劃。按照《中華人民共和國環境保護法》__*號文件要求，20__年須完成 “十三五”生態環境保護和防災減災（生態環境保護部分）專項規劃的編制，指導“十三五”期間推進生態環境保護、加快推進生態文明建設。

（二）切實加大對新《中華人民共和國環境保護法》的宣傳、貫徹、執行。新《中華人民共和國環境保護法》自20__年1月1日起實施，被認為是史上最嚴環保法，勢必要加大宣傳工作力度。

（三）推進__鎮等19個鄉鎮污水處理站建設，著實加強__鎮等7個已建成鄉鎮污水處理站的運營管理。

（四）推進規模化養殖場（小區）污染治理第三方運營管理，切實提升污染治理水平。

（五）進一步加強飲用水源保護。落實好省、市對我縣集中式飲用水源保護提出的整改要求，對縣城飲用水源大佛水庫一級保護區、縣城備用飲用水源殷家河一級保護區建設隔離設施以及在縣城市自來水廠安裝毒性在線檢測儀。同時，按照__*號、__號以及____號文件精神和要求，開展好日常的飲用水源保護區內的水質監測、排污單位的監督性監測、飲用水水源地環境安全隱患排查、整治檢查指導協調處理污染事故、飲用水源保護信息的發布等工作。

（六）完成省、市下達我縣的污染減排目標任務。

（七）深入推進生態文明體制改革，切實做好生態文明體制改革相關工作。

（八）進一步加強環境監測、監察能力建設，不斷提升環境監管水平。嚴格按照環境監察及監測機構標準化建設標準落實好省環保廳提出的整改要求，完成環境監測、監察辦公業務用房裝修，促進環境監察、監測能力進一步提升，適應新形勢下環境保護工作的需要。

大班環境工作計劃（通用18篇）篇十四

為促進學生素質全面、健康發展，努力做好學校的`環境衛生工作，創設潔凈美觀的校園環境，進一步增強學生的衛生意識，特制定學校環境衛生工作計劃如下：

為了保證衛生工作的順利開展，特成立衛生工作的領導小組和工作小組：

1、衛生領導小組

組長：陽建甫副組長：陳代田、鄭代樹、陽志民、劉志丹、鐘錫南、聶會民、

成員：李密、羅美紅、肖鷹、周震源、寧水嬌、劉茜、陽凌云、劉志、陽云虎

（一）做好日常衛生工作，營造良好環境衛生

認真抓好各轄區內的日常保潔工作。公共衛生區域、教學樓、學生宿舍、食堂、小賣部等區域的日常衛生工作專人負責、人人參與，由政教處和團委及值周老師組織相關人員實行定期檢查和不定期抽查，發現問題及時整改。狠抓落實各項衛生檢查考核機制，各項衛生檢查評比結果與班主任、寢室管理員績效工資掛鉤。具體分工如下：

一、主要工作

1、健全學校衛生工作隊伍，做到分工明確，責任到人。

2、統一思想，提高認識，明確目標。

3、劃分好衛生公共區，責任到班級。

4、認真做好衛生工作，加強學校整體和學生個人衛生工作。

二、具體要求

（一）教室內外要求：

1、地面干凈，無紙屑、無雜物。

2、墻壁、陽臺、天花板、標語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網。

3、門窗無積塵，玻璃明亮干凈。

4、書柜或者放物件的課桌無積塵，清潔工具擺放有序，不準放在室外。

（二）公共區要求：

1、地面干凈，無紙屑、無雜物。

2、花壇內無紙屑、無雜物，周圍瓷磚上無積塵、無腳印。

3、廁所內外地面干凈，水池清潔無污垢，墻壁無積塵、無腳印。

4、樓梯上地面干凈，墻壁、窗臺、無積塵。

5、墻裙瓷磚要擦拭干凈，沒有積塵。

6、垃圾桶外要經常擦拭，保持潔凈，桶內垃圾滿了要及時倒掉。

（三）宿舍內外要求

1、地面：（包括陽臺）清潔，無痰跡、積水、污跡、果殼、廢物等，用拖把拖干凈，禁止水沖。

2、門窗、墻壁：室內墻壁、天花板、燈管無灰塵、蜘蛛網、污損，墻壁整潔無涂畫；玻璃明亮，無破損，無糊紙及貼物，墻壁無污跡。

3、洗漱用品等公共用品：牙缸擺放要整齊有序；牙刷擺放方向一致；毛巾疊放一致；桌面其他私人物品擺放整齊有序。

4、床上用品：被子要疊放整齊（統一為方塊型）統一放在一頭；

枕頭下面不要放雜物，放在床頭，方向一致；床單干凈、平整；床上用品要定期洗曬，保持干凈，健康。床上無雜物。

5、床下鞋子：擺放整齊，鞋跟向外成一線，床下無雜物亂放。

6、紙簍和衛生工具：垃圾要及時清理，不得存放在室內，衛生工具擺放整齊，定期清洗。

9、衛生間、公共衛生：地面干凈整潔，要時刻保持清潔，室內空氣清新；門外不能堆放垃圾，不能擺放鞋子，自覺遵守公共衛生間的衛生要求。

（四）、食堂大廳要求（由班級負責）

（1）就餐大廳整潔明亮，餐桌上無灰塵，地板無垃圾，凳子無臟水、灰塵等。地板要求明亮干凈，責任班級對大廳的地板每天至少要清掃3次，星期二、四對餐廳要拖洗，保證就餐大廳整潔衛生。

（2）食堂周邊無雜物、垃圾、食堂外圍排水溝無污物、垃圾，每天最少清掃1次，保證室外整潔、干凈。

（3）大廳窗戶要求每周至少擦拭一次，玻璃上無灰塵、無痕跡，保證清潔明亮。

（4）就餐大廳四周墻壁、天花板無蛛網，每周至少打掃一次。墻磚至少每月擦洗1次，保持干凈。

（5）食堂內外欄桿干凈，無灰塵，堅持擦拭。

（五）、食堂廚房、操作間要求（由工友負責）

（六）庫房衛生（保管員負責）

1、強化全體師生的衛生管理意識，宣傳并強調學校環境衛生工作的重要性，使全體師生提高對環境衛生工作的重視，并促使學生自覺養成良好的衛生習慣。

2、建立一支由各班衛生委員組成的環境衛生隊伍，由值周老師帶隊堅持第二節課后檢查第一次教室及公共區衛生和學生的個人衛生、晚自習前檢查第二次教室及公共區衛生。

3、每天公布衛生檢查的結果，成績上墻。每周進行一次衛生總結，及時表揚先進。

4、每天各班在檢查前進行一次大掃除，并負責保持好本班衛生。

5、學校直接與衛生委員和班主任進行溝通，對出現的衛生不良情況及時處理。為創設潔凈美觀的校園環境作出我們的貢獻。

大班環境工作計劃（通用18篇）篇十五

為推動我鄉環境衛生深入開展及結合鄉村“清潔工程”的全面開展，提高人民群眾的生活環境質量，扎實推進新農村建設，根據我鄉實際情況建立衛生管理的長效機制，我鄉環境衛生工作的計劃如下：

其次，明確目標，抓緊實施，**鄉20xx年度城鄉環境衛生管理一體化目標任務是垃圾不落地村達到28個。為了完成任務，各行政村要緊急行動起來，明確目標，完善制度，制定措施，把環境衛生工作扎實的開展起來。

年初對全鄉公路保潔員、鄉村保潔員進行全面調整，對年齡已達65歲的、工作不稱職的保潔、清運人員進行辭退，補充一批年輕有責任心的保潔人員。今年我鄉又增加了鄉村道路保潔員26名，對所有保潔人員進行全面培訓，并制定嚴格的制度來管理保潔員和清運員，在具體的運作中使制度真正落實起來。我們還將制定嚴格的獎懲措施來管理隊伍，并在獎懲過程中注意樹立先進典型。我們將對各行政村的環境衛生工作進行定期不定期的檢查，并與村簽訂責任書，明確各村環境衛生工作任務，對于工作不力的村我們會追究相關人員的責任。

在去年16個垃圾不落地村的基礎上，今年將對大中漢、裴家莊、南嶺、西壁、九臺峪、宜豐、連西溝、西莊、新建、李家、常莊、北莊等12個村實行垃圾不落地管理模式，確保年底全鄉垃圾不落地村達到80%以上。實行垃圾不落地管理模式，重點還是人員的管理，我們要確保工作量和工資待遇科學合理，要經常聽取保潔清運員的想法和意見，結合全鄉各村的實際情況，逐步規范和完善垃圾不落地管理的具體運行模式。

在20xx們將進一步完善經費投入機制，要從村級管理中列支20%，按照村級使用，鄉級管理的原則，由鄉鎮監管使用，各村要充分利用黨員代表大會，村民代表大會等形式，進行一事一議，形成合理的衛生管理費用補償新機制，做到經費要到位、工資有保障。

在今后的工作中，我們將根據縣里的安排創新性的開展工作，要繼續發揚艱苦奮斗的精神，再接再厲，為促進**鄉環境衛生工作一層樓而努力奮斗，爭取取得更大的成績。

大班環境工作計劃（通用18篇）篇十六

時間飛逝，又是一新學年，在這個學期里，我們每個人都必須嚴格要求自己，把學生會工作做到最好，比如我們環境部；在學院里，學院衛生是我們大家都應該關注的，所以作為環境部的部長能深刻體會到環境部在全院和全系的工作中具有著舉足輕重的作用。勞衛工作搞好了可以為全院各系部師生營造良好的學習氛圍，幽雅的自習環境。為了更好的服務于同學，為了更好合理的規劃本學期各項工作任務。現制定出2013年本學期的工作計劃，我們將會繼續努力，將我系環境部的工作推向更高的臺階！為了能夠更好的服務于同學，我部本著實事求是，熱情服務的原則，響應院學生會的號召，以提高同學們的生活質量、鍛煉同學們的生活能力為目的，積極開展工作現制出2013年的工作計劃，如下：

(1)每天早上環境部干事蹲點進行巡查衛生，每天晚上7:00之前各班必須完成打掃任務，環境部干事必須每天7：20到達清潔區進行檢查。嚴禁遲到及曠班。

(2)每天進行教室衛生的督查，每個班每天晚上7：30之前必須打掃干凈教室衛生。環境部每天7:50進行檢查。每周進行一次大掃除，于每周二晚7點進行檢查。

(3)每周三下午2:20進行清潔區的大掃除，各大院系及院領導會進行檢查，要求每個班必須打掃干凈，環境部必須嚴格的進行工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃檢查，要求每個干事到位。

(4)制定每周值日安排表，確定衛生責任人。(5)制定檢查評比標準。

(6)對于評比優秀的責任區實行表揚和加分措施，以此來鼓勵和調動積極性，自覺提高同學們的責任心。

(7)普及勞動衛生知識，提高大學生素質；搞好與學生會各部的關系。

（8）配合其它部門做好系部工作，舉辦好系晚會等重大活動。

我們共同的努力才能給同學們創造一個干凈舒適的學習環境，營造一個良好的學習氛圍。在以后的工作當中將以認真務實的態度，團結互助的精神，為同學們服務的激情，為我系爭光的思想繼續我們的工作。對衛生嚴格要求。我相信，環境部在校領導和系領導的指導下，在廣大同學共同努力下一定會更上一層樓。

2013-9-5。

大班環境工作計劃（通用18篇）篇十七

為了全面加強環境保護監督管理，切實維護生態環境安全，根據《中華人民共和國環境保護法》，以治本和提高環境質量為目標，努力做好作業區的環保工作，作業區特制定《xx單位20xx年度環境保護工作計劃》，具體如下：

組長：xx。

副組長：xxxx。

小組成員：xxxx。

1、不發生一般及以上環境突發性事件；

2、有效運行環境管理體系，并做到持續改進，無嚴重或重復性不符合項；

3、重要環境因素得到有效控制，環境隱患整改率達到90%以上；

4、固體廢物、危險廢物處置均符合國家要求；

6、環境污染、噪聲投訴處理率為100%，不發生業主或地方政府的環境投訴事件；

7、在崗員工環境保護教育培訓率100%。

（一）健全環境保護和綠色施工管理機制，落實環境保護和綠色施工責任制。

1、健全和完善環境保護與綠色施工管理機制。

2、加大環境保護和綠色施工工作的監督檢查和考核力度，利用月檢、監督檢查、安全聯系等方式督促環境保護和綠色施工責任目標的落實。作業區將及時通報檢查、考核情況，推廣典型，交流經驗，確保環境保護和綠色施工責任制落實到位。

（二）加強環境保護制度化建設，增強環境管理體系運行有效性。

1、建立項目環境管理制度。針對環境管理的薄弱環節，作業區項目管理部門建立項目環境保護管理制度。

2、將環境保護職責與日常工作有機地結合起來，嚴格按制度進行規范化管理，使環境保護制度落實到現場，落實到崗位，落實到具體人員，落實到生產經營全過程。

3、加強環境管理制度執行情況的檢查考核力度。通過嚴格監控、有效監管來確保環境管理制度的落實，將環境管理制度執行情況的信息監控與實地監督檢查充分結合起來，將環境管理制度執行情況的檢查與環境保護工作的考核結合起來，通過檢查考核來促進環境管理制度的落實。

（三）持續開展環境保護宣傳教育，提高全員環境保護意識。

1、公司根據培訓需求計劃，組織公司級環境保護知識講座培訓。各項目部要通過工程例會、安全環保專題等會議對內部員工包括分包施工單位開展環境保護知識教育培訓，全面提高員工的環境保護意識。

2、認真組織好“六五”世界環境日和“節能宣傳周”活動。公司將緊扣世界環境日的主題，各項目部結合生產經營實際，組織開展環境保護咨詢活動。

（四）加強重要環境因素監控，持續開展合規性評價。

1、認真做好環境因素識別、評價、更新工作。針對作業活動、設施和環境的不斷變化，開展環境因素的動態識別與評價工作，盡力做到對環境因素識別不遺不漏，環境因素評價客觀準確。對評價出的重要環境因素，按照消除、降低和控制的原則，制定有效的控制措施，同時對重要環境因素控制情況進行自查。以環境事件危險源控制為重點，開展環境安全隱患排查治理工作和環境安全隱患督查工作，全面排查施工生產中存在的環境安全隱患和問題，做到排查不留死角、整治不留后患，確保各項控制措施落實到位，有效防范各類環境事件的發生，保障生產經營環境安全。

2、及時識別、獲取適用的國家、行業、地方政府、法律法規及業主、監理環境保護規定及要求，同時組織全體員工進行培訓學習，以便在生產經營活動中自覺遵守。針對本單位的重要環境因素監控情況認真開展合規性評價，并將評價資料及時反饋公司項目管理部。

（五）強化環境保護措施和監測計劃的落實，加強過程監控。

1、施工生產和生活中要將環境保護納入工程管理總體部署之中。

2、落實水土保持措施，施工過程中禁止破壞施工用地范圍以外的地表植被。合理設置施工廢水處理設施，及時修建排水溝，保持作業面排水順暢，確保開挖面、料場和渣場不受雨水、洪水、地下滲水的沖刷和侵蝕。

3、按期開展環境保護檢查工作。定期檢查環境危險源監控情況及環保技術措施的落實情況。針對暴雨、洪水等自然災害多發頻發的特點，把存在邊坡滑坡危險的在建工程項目作為環境安全工作的重點，以危險化學品、易燃品的儲存、使用和廢棄處置作為環境安全工作的重點，嚴防危險化學品污染事件發生；同時檢查環境衛生情況，檢查環境危害等情況。對檢查中發現的問題，制定整改方案，落實整改責任人限期整改，確保施工過程滿足業主、監理和地方政府的要求。

4、強化環境監測計劃的落實。按照公司環境監測計劃，積極組織開展環境監測，確保年度環境監測計劃的完成。

（六）深入開展綠色施工工作，落實綠色施工工作目標。

1、20xx年，綠色施工工作依然是xx單位環境保護工作的重點，深入開展綠色施工作，確保完成作業區的綠色施工管理目標任務。

2、加強對污染處理設施的運行管理，杜絕未經處理或因設備故障而直接排放；加強對施工固體廢物、生活垃圾處理的監督管理，高度重視危險廢物的安全處理工作，確保固體廢物、危險廢物處置符合國家要求。

大班環境工作計劃（通用18篇）篇十八

環境保護是可持續發展的重要組成部分，環境保護強調以教育為本，環境教育作為貫徹黨和政府提出的科教興國和可持續發展戰略的一項重要工作，引起社會廣泛關注。環境教育作為學校開展素質教育的有效抓手，在教育內容和形式上圍繞以創新意識、創造能力培養為核心，在課堂教學中有機進行環境教育滲透，課外開展了多種形式的社會實踐活動。讓音樂教育成為滲透環境教育的有利手段，并發揮應有的作用。

1．認真學習《音樂課程標準》與環境知識，找出其中的聯系與相通之處。加強課程建設，提升課程實施標準。

2．堅持學科滲透，深化環保教育。

九月份

1、了解學生暑假里學習的環保知識和環保歌曲，并做交流。

2、組織青年老師環保課的進行。

十月份

1、環保專題：怎樣看演出與比賽

2、學科滲透環保教育。

十一月份

1、組織豎笛爭霸賽的舉行。

2、參與市音樂老師教研活動。

十二月份

1、環保專題：冬天的歌

2、結合綜合實踐課題：雪花的故事

一月份

1、學期工作總結、整理、上交資料。

2、學校音樂練兵課展示活動。

三月份

1、參加市、區教材分析，制定環境教育計劃

2、學生回憶、演唱寒假里學習的環抱知識和環抱歌曲。

3、布置植樹節里同學注意的環抱事項。

四月份

1、合音樂基礎知識進行環境保護的教育；

2、結合教學內容的實踐去具體化、形象化的教育

3、是結合組織教法和條件作業去設計情趣，調動學生的自覺性和積極性。

五月份

1、布置國慶節旅游的環保事宜。

2、以外出參加區、市大型比賽為契機，大力宣傳綠色生活、綠色消費，支持環保行動。

六月份

從身邊的小事做起，落實綠色行動。音樂活動中，不隨便亂仍雜物；愛護花草樹木。

七月份

1、總結本學期學科環保教育情況

2、整理上交資料

環境開題報告范文

保護環境倡議書范文匯總八篇

保護環境倡議書范文匯總六篇

環境保證書范文

下班工作計劃范文匯總五篇