感恩是一種力量，能夠讓我們更加關愛他人，做一個有溫度的人。以下是一些關于感恩的演講稿，希望能夠給大家一些講述感恩的靈感。

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇一

我們已經上了四年的小學，其中，老師的陪伴是必不可少的。

老師，那因為講課而嗓子疼的人，那因為要批改作業而沒有閑暇時間休息的人，那因為同學們的過失而急得焦頭爛額的人，不都是您嗎？您因為我們高興，因為我們欣慰，因為我們傷心，因為我們著急，因為我們生氣……您為了我們忙碌，因為我們生病，因為我們露出笑臉……您就是我們的家人！

老師，我們愛您！

“誰言寸草心，報得三春暉”我們只是一片小草，又怎么能報答您如此多的付出呢？我們能做的，只能是順從一些，讓老師晚些長出白發而已。

老師為什么是家人呢？因為他不僅僅只關注我們的某一個地方，像是語文，數學，他還會關注我們的身體狀況和其它方面的狀況，就像我們的爸爸媽媽一樣。

老師，我想對你說：“我愛您，我會更加努力地學習和加高我這只水桶的其它木板的高度，我不會讓您失望的！老師，謝謝您！”

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇二

老師，他是人類靈魂的工程師。我們要。

是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著無時無刻不被愛溫暖照射著。下面一起隨本站小編來欣賞小學四年級關于“感恩老師”的。

作文。

吧。

早晨，陽光穿過窗戶，是老師用那甜美的聲音給我們閱讀課文，教我們習文識字。老師，您幸苦了。

記得剛上一年級時，我很膽小，上課時不敢舉手回答問題。是老師給了我這個發言的機會;是老師用激勵的目光讓我戰勝了膽怯。是老師用那鼓勵的話讓我重新樹立起信心，建立起勇氣。有一次，我寫了作業，內容已經記不清了，只記得老師打的批語是：作業不認真，錯誤太多”我看了以后便又重新做了，之后又一次交了上去。第二天，課代表發完作業后我打開作業本一看。‘很好，繼續加油努力’當時我看到老師的批語像是喝了蜜一樣，笑得合不攏嘴巴。雖然有時我也會惹老師生氣，甚至有時還會賭氣不理老師，但是老師對我還是很關心。媽媽老說：老師是我們學習的指導者，生活上的引路人。他能使我們這些無憂無慮的孩子成長為以后精神煥發、修養飽滿的成功人。

我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來，感恩老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業?白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作?老師每時每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊!

我們從無知少年一步步長大，這是誰的功勞?我們從呀呀學語到滿口的。

詩詞。

華章，這又是誰的功勞?是的，還是老師。他讓我們從懵懂無知到知識充實，最后讓我們成功地邁出了校園，踏上了自己的人生旅途。

還記得5.12大地震嗎?有多少學生是被老師護住才保全生命的!人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護住了身下的四名學生，這是多么感人的一幕啊!

老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應干的工作，才驀然的離開。他們除了白天，什么也沒有帶走，卻留下了一地的知識。

當我們為我們的父母端上一杯茶時，我們應該也想到其實我們也應該給我們親愛的老師獻上一杯茶啊!是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻著恩師啊!

一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應該為感恩老師而去做的。讓我們行動起來，以自己的優異成績來感恩老師吧!

一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

——題記。

老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。

老師，是太陽底下最神圣的職業，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。

我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優異的學習成績去報答他們，絕不應該辜負他們對我的期望!

我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊!

讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現在做起!

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。

當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。

當您發現我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎?是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：“謝謝您，老師。”

當我做錯事的時候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。

四年了，在這四年里，無論我遇到了什么，您都會與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師!

親愛的老師：

不知您是否還記得那件事……。

“由于人數太多，所以呢，我們不得不，嗯——不得不去掉幾個同學，請同學們理解，作文感恩老師。”您皺著眉頭沉悶地說，“根據同學們剛才試讀的表現，下面讀到的同學就沒用再登臺朗誦了。”

您在教室里走了一圈，目光注視著每一個同學。最后您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但您的日光不動。昔日嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣!

霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激，悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。

老師，謝謝您，謝謝您在我快要站立不住的時候，給我這樣一個眼神。曾記得，當我生病時，是您在我身邊問候;當我悲傷時，是您點起我的希望之火;當我迷茫時，是您為我我照亮前進的道路。

老師，讓我懷著感恩的心，向您，老師，向全天下的老師，獻下一份深深的祝福：愿您身體健康，永遠年輕!

您的一個學生。

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇三

要說人這一生最要感謝誰?就應該是教書育人的老師了。

令我最難忘的是發生在語文課上的一件事：老師讓同學回答‘概括全文內容’的問題時，叫到了我。但是我由于沒有認真聽課、仔細思考，回答時急得頭上直冒汗;說話時斷斷續續的，想一會兒，說一會兒;費了好長時間才把全文概括完。我心想：這次一定慘了，讓老師抓了一個典型，非得訓我一頓不可了。但是讓我出乎意料的是，老師不但沒有批評我，反而鼓勵了我。讓我改正錯誤，并且和顏悅色地說：“孫嘉程，以后上課可要認真呀!”

通過這次回答問題的事情，激起了我內心的勇敢。終于改掉了我上課不敢積極回答問題的缺點了。我心里暗暗下了決心：“老師雖然沒有說我，但我要把這次的教訓作為動力，努力學習，讓全班同學對我刮目相看。”

“功夫不負有心人”，從此以后，我課上積極回答問題，課下認真完成所有作業。不斷增強信心，同時也不斷地得到老師的表揚。

我想：我們每一位學生都應該感謝老師。感謝老師教我們知識的同時，還要感謝老師教我們怎樣做人!

長大后我要成為像老師一樣的人!

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇四

如果有一天，有人問你這樣一個問題：“你認為世界上最偉大的職業是什么？”

“最偉大的職業是什么？是醫生，是警察，還是明星……”

也許正當你猶豫不決的時候，別人已經告訴了你答案“是老師。”是呀，你想到了許多種職業，卻唯獨忘記了“老師”，不論是醫生、明星、還是偉人，他們，都會有一位老師，沒有老師的教誨，便沒有他們的成就。老師就是這樣一種默默無聞的職業，她不求榮譽，富貴，也不求功名利祿，她只求學生們的成就。一天又一天，一年又一年，一屆有一屆，她始終堅守在自己的崗位上。

古往今來，多少文學家，歌唱家，都在頌揚她的無私與奉獻……古有李商隱飽含熱情，奮筆疾書而作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”頌揚于老師。今有宋祖英高昂歌唱《長大后我就成了你》贊美于老師。

法國作家雨果曾經說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們坐那葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”

老師，您就是那葉，您從事著葉的事業，平凡而謙遜，但卻是偉大的。

老師，您對我們的恩情報不完，老師，您的功利用一千零一夜也說不完……。

老師，世界上任何功名、榮譽刻在木頭上也會因木頭的腐爛而漸漸消退；刻在木頭上也會因風吹日曬而漸漸模糊；但是，老師，您的功名、榮譽，永遠刻在了我們的心里，永不磨滅！

謝謝您老師，謝謝對學生的愛。

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇五

文章能夠緊扣“感謝老師”這個主題，層層深入，對老師表達深深的感激之情。關于內容詳情如下。

站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

最后，再次祝全體老師們節日快樂。

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇六

一年一度的教師節來了，當看到同學們花父母的錢去給老師送花表達心意的.時候，我卻想用一篇文章來感激這么些年來對我諄諄教誨的老師。

夜深了，只有您的窗口還亮著燈，天亮了，只有您起的是最早的。從青春年華到白發蒼蒼，是您在默默的無私奉獻。您就是太陽下最光輝的職業，人類靈魂的工程師——老師！

您把學校當做家園；把講臺當做舞臺，把學生當做孩子。當父母把幼小的我們送進學校里，您用汗水哺育了我們這些剛剛出土的嫩苗，給了我們一次人生的洗禮。我天生很瘦，又挑食。中午我在學校吃飯，有一次恰好是我的班主任王老師值班，他看見我盤子里剩了很多菜，卻把雞腿都吃完了，知道了我是挑食，于是坐在我身邊和我攀談起來：“你是不是不愛吃菜啊？是不是喜歡吃雞腿啊？”我不好意思的點了點頭。老師又說：“把老師的這根也吃了吧，老師不愛吃雞腿。”我知道老師是很愛吃雞腿的，但我再三推辭，老師有偏讓我吃，我只好吃下了。在我吃下那根雞腿的瞬間，我嘗到了什么叫愛。從那以后，我變的不再挑食了。

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

您就像一支紅燭，燃燒了自己，卻把我們迷茫的人生道路照亮了。您給了我們智慧；給了我們知識；給了我們理想；給了我們成功。您把我們培育成了參天大樹，把我們培育成了在天空翱翔的雄鷹。

在這個教師節來臨之際，我想對全天下的老師送上一句祝福：老師，謝謝您！祝您教師節快樂！

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇七

一年一度的教師節就要來啦!你們準備為敬愛的老師送上什么樣的祝福呢?下面本站小編就告訴你感恩教師節四年級。

作文。

一起看看吧!

彭老師，我想對你說最最敬愛的彭老師，我想對你說：彭老師，我心中有許多話對你說，還記得嗎?您剛剛來的時候，眼袋一副黑眼鏡，臉上還有一個傷疤，有時想想就想笑。

您還是我們的第二任班主任，我曾經做過這樣一個夢，有一天，您正在講課，陳老師突然闖進來，大吼：“這節課我來講。”你們糾纏了好久，最后做出了一個荒唐的決定，把黑板用粉筆劃開，一人一半，突然，地震來了，全班同學都被壓在了廢墟下，只有我，還安然無恙的站在那，這時，你們讓我做一個決定，您和陳老師我只能救一個，我不知道該怎么辦，就這樣，我醒了。

彭老師，還記得嗎?那次往教桿上弄膠，被班里的同學發現了，想你打了小報告，我被您罰站在講臺上，那時正是眼睛保健操，你站在我前面，我還在后面做小動作，現在，我真誠的向您說聲，對不起。就說到這吧，其實我還有很多話呢!

這件事已經過去一年了，不知您是否還記得……。

那是一個炎熱的下午，您對著全班同學生氣地說：今天，任寒沁同學沒有按照我的要求去做課堂作業，下課后重做……!”頓時，我的腦袋“嗡”地一聲，臉紅到了耳根，臉上火辣辣的，心想：“我一直是按要求做的，這次怎么會……”這時，我發現同學們正用驚奇的目光看著我，好像在說：任寒沁，你可真大膽，竟敢不聽老師的話!”我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。

作業本發下來了，我急不可待地打開一看，唉!沒什么不對呀，再和同桌校對了一遍也完全一樣，是不是沈老師搞錯了?我正想馬上到沈老師那兒去弄個明白，但又覺得不妥，我呆呆地站在課桌前，任憑那委屈的淚水嘩嘩地流。沈老師我冤枉啊，您不可以這樣批評我的!

老師，我想對您說：您是辛勤的園丁，時刻為我們這些花兒澆水，施肥。

老師，我想對您說：是您教給了我們知識;是您教給了我們做人的道理：是您給了我奔向美好前程的希望。

沈老師，您是我們的好老師，總是處處關心、愛護著我們，但有的時候您要注意一下教育方法。

王老師，我想對你說心里話。事情是這樣的。今天上語文課，您有事出去讓我上講臺領讀課文，我領讀一遍之后讓同學們朗讀十遍。當我看到林小龍不但不讀還和別人說話，就大步走過去想制止他。沒想到，走到霍磊身邊時，被他伸出的腳絆倒了，我正巧倒在剛灑過水的地面上，摔了一身泥，同學們看見了哄堂大笑，我當時尷尬極了，臉上發燒，淚珠在眼里打轉兒。但是那一瞬間，我想到如果王老師站在我身旁，一定不希望我被眼前的挫折嚇倒。這是上課時間，我不能因為自己的情緒影想大家的學習。我一下冷靜了，鎮定了，站起夾，擦擦身上的泥水，繼續領讀課文。

如果這件事發生在二三年級時我一定不顧一切地哭起來，甚至大發雷霆。可現在，我忍住了，我戰勝了自己的軟弱，我能顧全大局，我真為自己高興。我想這其中一個主要原因，就是王老師您平時對我們品格方向的培養和鍛煉，才使我堅強起來了。所以我要真誠地對你說一聲：“老師，謝謝您!”

老師，我想對您說：您是我生活航程中的掌舵者;您是奏響我人生樂章的指揮者。

老師，我想對您說：如果沒有您的指引，我現在會變成一個一無所知的兒童，感謝您對我的培育。

說不盡的千言萬語，我將之化作學習的動力來回報我親愛的老師。

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇八

老師教給我們知識，教給我們做人的道理。我就應感謝老師。

記得上一年級，班主任*對我們十分嚴，我們只要有一絲錯誤，就會劈頭蓋臉的教育我們一頓。之后，我們才明白*的良苦用心。原先，老師是讓我們先擁有良好的習慣，為日后的發展打好基礎。是啊，老師平常為我們操了多少心啊！

有一件事情，充分體現了老師對我們人格教育的重視。當時，班上刮起一陣“下跪”風。同學們玩“剪刀、石頭、布”，輸者下跪。之后，被*發現了，*語重心長地對我們說：“同學們，自古就有‘男兒膝下有黃金’的說法，下跪不僅僅會對膝關節造成影響，更重要的是會影響自我的尊嚴”！

老師不僅僅教育我怎樣做人，還個性關心我的身體。有一次，我突然肚子疼，*十分焦急，連忙和同學一齊送我去醫務室。老師聽醫生說沒大礙，才松了口氣。老師是多么關心我們的成長啊！

“滴水之恩，當涌泉相報”。我下決心要報答老師，于是我在去年九月十日“教師節”那天，用我自我的零花錢買了一個小相框送給了*。在這個相框中，包含著我的心意，也裝載著我對老師的感激。老師，我感謝您。祝愿您在“三八婦女節”這天，開開心心！

老師是辛勤的園丁，是我們知識的啟蒙者，是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到此刻，教過我的老師有十幾位，在教師節來臨之際，我要向所有教過我的老師表示深深的感激。

最讓我難忘的是教我一年級語文的方老師，她有一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她愛打扮，夏天喜愛穿美麗的裙子。方老師的課上得很好。每一堂課都引導我的展開想象的翅膀，鼓勵我們用心回答問題。哪位同學發言有新意，她就帶頭鼓掌。方老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心。聽方老師上課是一種享受，我們全班喜愛上方老師的課。

方老師上課又很嚴格。有一次，一位同學上課亂講話，方老師一雙銳利的眼睛盯了說話的同學，好像再說：“不要說話了！”那位同學立刻就坐得端端正正。因此，方老師上課的效果個性好。

這天是教師節，同學們紛紛送小禮物給方老師，只有我沒送。陳老師平時對我們說，同學們只要認真讀書，考出好成績，就是給老師的的禮物。我記住了陳老師的話，我要努力讀書，立志成才，就是給陳老師和所有教過的老師的感恩！

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇九

清晨，當我走進熟悉的校園時，經過我身邊的每一個同學都會親切地說道：“老師好！”這是怎么回事呢？我低下頭，仔細地打量了一番自己，發現我竟然變成了老師！

我驚訝地走進教室，頓時喧鬧的嘈雜聲馬上消失了，安靜得仿佛地上掉一根針的聲音都能聽得到，難道我真的變成了老師！這可是我夢寐以求的事情啊，今天可要好好耍耍老師的.威風！

第一節課很快就上課了，我走到講臺前，卻不知道要講什么內容，于是，便讓同學們做卷子。大家陸續地交了上來，我也在批改著。終于下課了，同學們的卷子總算批完了，我一邊搖動著累得發酸的手，一邊嘆氣，“唉，老師每天就是這樣給我們批作業的呢。”

課間十分鐘，本來以為能好好的休息一下了，可是，有個同學氣喘吁吁地跑過來對我說有人打架了！我急忙來到操場一看，有兩個班里的孩子，你一拳我一腳的正打得不可開交，我費了好大的力氣，才把他們拉開，還要批評教育他們，不應該打架，這樣做是不對的。唉，此時的我已經很疲勞了，可還要去講課，真是無可奈何啊！

我要變回來！我要變回來！

“大懶蟲，該起床了！”媽媽在我耳邊喊著，我慢慢地睜開眼睛，原來這是一場夢啊！夢，雖然很短暫，但是它卻讓我體會到了做老師的不容易，其實我們老師每一天的付出又何止這些呢！親愛的老師，請讓我真誠地道一聲：您辛苦了！教師節快樂！

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇十

都說，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，園丁像蠟燭一樣無私付出自己的青春，讓花朵更加茁壯的.成長。

有同學說，我們是小花小草，老師是風水雨露，滋潤我們，讓我們成長。有同學說，老師是皎潔的月亮，為我們一顆顆小星星，點亮指路的明燈。還有同學說，我們是鳥兒，老師是大樹，是天空給我們保護及自由。

我有一位好老師：余老師。她有一頭烏黑亮麗的長發，像一簾瀑布一樣。一雙烔烔有神的眼睛上有時架著一副眼鏡，一定是看了太多的書吧！每當余老師那一雙黑寶石似的眼睛注視我們時，總會有一種莫名的親切感向我們襲來。她的眼睛也似乎特別靈敏，一看就知道我們有沒有干壞事。一張能說會道的嘴巴，在上課時滔滔不絕的給我們講課。這就是我們美麗，如天仙一般的余老師。

上課和平時，余老師一向一絲不茍。您那講課的聲音，令我們久久無法自拔。老師平時對我們很好，只想讓我們有一個出色的成績，未來可以報效祖國。每一次看到您批改的作業、作文，上面的涂涂改改，總讓我想起老師那認真的神情和仔細。這些是我忘不了的。

余老師最大的特點是她的性格，堅強的性格。就拿上個學期的事說吧。那天放學，走進門的不是余老師，而是吳老師。我很好奇，為什么是吳老師來放學呢？我在排隊的時候解開了這個迷題。排隊時，我出來早，便和幾個同學趴在欄桿上東看西看。這時有一個同學叫了一句：“看！那不是余老師嗎？”我們的目光“唰”一下全移到了那們同學指的地方。我只看見余老師被一個男老師背在身上，不知去哪兒。后來，我才知道余老師在辦公室暈倒了，他們正要去醫院。第二天，余老師帶病又來了，上課時，余老師沙啞的聲音好似清澈的泉水，流入了我們的心田。

人們說，老師是園丁，我覺得老師更是我們的另一個父母。余老師，教會了我什么是人生中缺一不可的事，還讓我知道了，知識不能改變我人生的長度、物象和起點，但可以改變我人生的寬度、氣象以及終點。您似天使，如甘泉，是我們永遠最尊重的人。

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇十一

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；我感恩我的老師，因為它教會我做人。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從小學生到求知若渴的青少年，老師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程，同時社會的.發展也更需要老師。

記得有一位老師曾說過：“我不需要太多榮譽和贊美我只喜歡‘老師’這兩個字“這些質樸的的語言無疑是所有老師的心聲，我感謝老師們對我的諄諄教導，然而再多再美的語言，也比不上用行動來感恩老師。

當我懷著害怕的心情，第一次跨進校門時，老師那和藹的笑容，給我了幾絲安慰，把我帶進了豐富多彩的校園；當我懷著疑惑的心，面對第一道難題時，老師您給我耐心的講解；當我懷著慚愧的心，面對錯誤時，老師您意味深長的教我做人的道理......

無論我遇到了什么，您都會與我一起面對。

老師，您在我心里，您是偉大的，我發自內心的感謝您，感恩您，我親愛的老師，感謝您對我所做的一切，感謝您對我的付出。

最后，讓我真誠的對您說聲：“謝謝您，老師”。

文檔為doc格式。

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇十二

在人的一生中，要感謝的人、事、物是數不勝數。但是，在我們的一生中，除了父母，我最應該感謝的是老師。

人們總把老師比喻成園丁，蠟燭，粉筆，春蠶……但我認為：老師是場及時雨。當我走進教室時，我本想獲得一簇鮮花，她卻給了我整個花園。我本想獲得一朵浪花，她卻給了我整片海洋。我本想獲得一縷春雨，她卻給了我整個四季。

記得小時候，我的能力便不錯，可因為膽小，錯過了許多表現的機會，直到我遇到了一位好老師。記得上一年級的時候，我的膽子非常小，成天默默無聞的，遇到一點事情心里好想表現一下，可都不敢主動去做。一次偶然被老師發現我站隊挺好，就讓我當體委，喊口令帶隊放學。開始幾天，我總是非常緊張，低聲細語的，在老師多次耐心指導下，慢慢的我就能大膽的放聲喊口令、整隊放學。從開始的汗流浹背到今天自如應對我收獲了許多。她關心我，愛護我，讓我有了用武之地，給了我鍛煉的機會，讓我重新找回自信。

啊！多么善解人意的老師。

雖然我的管理能力不錯，但上課注意力老不集中，老師總是提醒我“別走神，注意聽！”這樣的話語不時在我耳畔回蕩。我暗暗下定決心，決不能再上課走神了。

我在老師的陪伴下慢慢長大，老師練就了我的勇氣和毅力。

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇十三

一年一度的感恩節就要到了，生活中有許多人需要我們感恩，可我最想感恩的還是我們的馬老師。

人們常說，孩子是祖國的花朵，教師就是培育花朵們的園丁，是啊，沒有了園丁花朵們怎能長的鮮艷?就像那首歌唱的“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”對，如果沒有老師的辛勤汗水不，我們也許就不可能像現在這樣。

馬老師也是一位很好的老師。那一次我生病了，幾天都沒來上課，當然老師講的課一點也沒聽懂。下課了，同學們都出去玩了，可我還是在教室里呆愣愣的想著題目。這時，馬老師笑咪咪地走過來問：“怎么了，上課沒好好聽講”。

“不是，前天我沒來，今天的課我沒有聽懂”。我低下了頭。

“過來，我給你講一講”。馬老師還是笑咪咪的。

聽完了馬老師的講解我明白了許多，老師又問：“這回明白了吧”。臉上仍然掛著微笑。

“嗯，明白了”。我也笑了笑。

“以后多注意身體，不打擾你學習了”。

望著老師的背影，我感覺那么親切。

啊老師!你教會我們怎么做人，把無知的我們引進寬敞的教室，你的關懷就像和煦的春風，你的保護讓我們健康成長，您用辛勤的汗水哺育著我們。

馬老師，到了感恩節，我一定會送您一首歌：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”

1.感謝作文400字四年級。

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇十四

同學們都知道一年一度九月十日是我們尊敬的老師的節日――教師節。

每個同學都有自己尊敬的啟蒙老師，我也不例外。我最喜愛的吳老師是我最喜愛的啟蒙老師。今天是教師節，我想起了吳老師，教師節我沒有什么禮物送給您。我只有寫這篇日記獻給您。

我曾記得，當我讀一年級走進校園的時候，是您把我領進教室，是您第一個教我讀書認字，是您教我一筆一筆寫字，使我把一年級的課文全部學完，成績一天比一天好，每次考到九十多分的理想成績這難道不是您辛勤輔導的功勞嗎？你真像慈母一樣呵護著我。

現在我讀四年級，而且是三好學生，這難道不是您奠定的基礎嗎？祝您教師節愉快。

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇十五

我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個稱號還是屬于我的語文老師——于老師。

我們語文老師的頭發像細長的綢帶一樣，還有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一對靈敏的耳朵，我們聽不見的聲音，我們語文老師都能聽見，我們語文老師還有一雙能說會道的嘴巴，每天給我們說個不停。

我們的語文老師有很多優點，比如：她溫柔，字寫得好，等等等等。

有一次，老師檢查作業，我撒謊說我寫了作業，只是沒帶而已。下課了，我心想：我應該做一個知錯就改不撒謊的好孩子，于是，我來到了辦公室，對于老師說：“我對您撒了謊，其實我沒有寫作業。”于老師說：“你真是個好孩子。”我悶悶不樂的說：“我對您撒了謊，不就是壞孩子了嗎？怎么還說我是好孩子呢？”于老師說：“承認錯誤就是好孩子。”我對老師說：“嗯，我再也不撒謊了。”

說完，我就走了，在回教室的路上，我心想：老師不僅溫柔，而且還負責任。我又想：我說到不撒謊，我一定要做到，這樣還是好孩子。回到教室后，我感覺我有個這樣的語文老師，真是幸福呀！

還有一次，我發燒了，我帶了藥，可是沒有杯，語文老師到辦公室，拿了她的杯子，給我吃藥，我吃完了藥，感覺有一點暖暖的感覺。這時，老師給我媽媽打了電話，老師把我送到媽媽面前，媽媽把我接走了。晚上，老師打電話問我好一點了嗎？我對老師說：好點了。

這時，我心想：老師，您是那么慈祥，那樣和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會忘記。

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇十六

各位老師：

您們好！

每當我聽到"感恩的心，感謝感謝有你這首歌時，我總會想起你們我友愛的老師。

感謝我的老師，由于你們豐富了我學問的養分，給了我打開學問寶庫的鑰匙。是你們告知我遇到困難時，不要輕言放棄和懊喪！是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用學問甘露，澆開了我抱負的花朵；你們專心靈的甘泉，潤育著我們青春的幻想。

老師，你們的愛，就像一股暖流，滲入我的心田，；像一種召喚，關心我落寞的心靈找到回家路；像一陣春風，給我們暖和和溫馨。

老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺，是你們奉獻的戰場。你們的幸福，是桃李滿天下，是同學喚你們的一聲"老師。

我知道，感恩老師，感恩你們，要用優異的成果，用可嬌的勝利，用我一點一滴的進步來告知你們："老師，我能行！

我友愛的老師們，你們為我們嘔心瀝血，傾注了多少汗水啊！我要從心底喊一聲："老師，我愛你們！

祝你們身體健康、工作順當！

感謝大家！

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇十七

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人……我最感恩的人是倪老師。

倪老師50歲左右，一張臉上總是帶著微笑，那雙明亮的眼睛仿佛能透視同學們的心在想什么。倪老師待人誠懇親切，教育同學耐心細致。有一次，上美術課，做眼保健操，我在和坐在我前面的同學說話。倪老師看見了我在說話，就把我叫到了辦公室。我垂頭喪氣的走到辦公室。倪老師問我哪一個單元考得最差。我有氣無力的說：“第三單元。”說完，倪老師把一本練習冊的第三單元測試題撕下來給我做。我回家一想：其實我做了第三單元的'測試題，那么2位數的乘法我就更加熟悉了。

還有一次，倪老師用四個正方體搭了一個幾何圖形。問全班同學：“這個幾何圖形是正方體還是長方體？”這時，全班同學都說這是長方體，只有我一個說這是正方體。結果我回答對了。這時候，倪老師向我投來了贊許的目光。從那以后，我從心里敬佩倪老師。倪老師對我的教誨與鼓勵將永遠激勵我不斷攀登學習上一個又一個高峰！

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇十八

老師，小樹要感謝雨水的澆淋，花兒要感謝泥土的養育，青草要感謝陽光的照射，而我卻要感謝您的教導，因為，我愛您!今天小編就來分享感恩老師四年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。每當我聽起這首歌時，我都會想起我的李老師。

李老師，一位盡職的老師，李老師是位善良的老師，李老師，你做的一切都讓我萬分感動，李老師，我一定會以優異成績報答你的。李老師我們全班同學都愛你。因為你是一位偉大的老師!

敬愛的老師：

您好!

是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般，辛勤地培育者祖國的花朵，卻不求一點回報?是老師!在這個充滿豐收的季節里，我們將感恩于您!

記得有一回模擬考試之后，您就在講臺上，拿著考卷說：“這次考試，只有三個人考滿了九十分，其他人都是八十幾，甚至還有人考了七十幾，六十幾!”全班人驚訝不已，當然，我也和他們一樣，希望自己是那三個考滿九十分里的一個。這時候，您讓語文課代表在講臺上報出同學的成績和姓名。忽然，我的耳邊傳來一聲“王芷逸，九十六分。”我聽了，心里立刻又剛才的緊張變成了現在的輕松。可當我拿到考卷之后，我的心似乎碎了。因為我錯的，都是不應該錯的。頓時，我的淚水不禁在眼眶里起了圈。我回到座位上，這是，我的眼淚終于流了出來。您見了，走過來對我說：“沒事，下次要繼續努力呀!”我擦著眼淚說：“嗯，我一定會的!”您一邊點頭一邊微笑著走向了講臺，認真仔細的評講起了考卷。我出神的望著您，心里默默的感謝這您。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，我敬佩您，所以我要感恩與您!感恩您的無私，感恩您的辛勤和您的善良!您就是這樣“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我愿您在這個喜慶的季節里，收獲到寄于您的每一份祝福!

祝您身體健康，萬事如意!

您的學生王芷逸。

“教師”，這是多么偉大的字眼啊!這是多么崇尚的職業啊!教師是人類靈魂的工程師。可想而知，在一個人成長的過程中，老師的功勞是多么大呀!

老師啊，還記得你上次用“七擒七縱”的方法讓一個同學改正錯誤嗎?那時，我們班有一個同學經常去網吧玩游戲，學習成績一步一步下降。您看了很心痛，于是想了一個計策讓他改正錯誤。第一次，你到網吧守，抓住了這個同學，二話不說就放了他;第二次也一樣。直到第七次，這個同學臉紅，承認了自己的過錯，并發誓再也不去網吧玩游戲。后來他果真不去網吧玩游戲了。老師啊，要不是你使出“七擒七縱”的計策，這個同學可能會沉迷于網絡游戲，甚至越陷越深，不能自拔。

老師啊，你幫助我們的事太多了，感謝你的事也太多了。作為你的學生，我在此衷心的說一聲：“謝謝你，我的老師!”

一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

老師，她是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是她們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。

老師，是太陽底下最神圣的職業，她哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激她們。

我永遠都不會忘記老師對我的愛，對我的鼓勵。我能夠為她們做些什么呢?我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優異的學習成績去報答她們，絕不應該辜負她們對我們的期望!

我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來，知恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊!

讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現在做起!

四年級教師節感恩老師（優秀19篇）篇十九

在我的記憶中，有位老師令我無法忘記，那就是吳老師。

他高大的身材，英俊的'臉龐，很是令人著迷。記得他第一次教我的時候，就選我做了課代表。他的臉上總是露出溫柔的笑容，但是他也有生氣的時候。如果我們作業沒有做的話，他就會罰我們抄寫。

我還記得那是一個大雪紛飛的早上，我們班有位同學的手有了凍瘡。老師發現了就摘了一點蘆薈給她涂抹。他還對我們說：“如果你們有了凍瘡，就去摘蘆薈涂抹，效果很好。”

有一次，我上體育課摔了一跤，背后和手臂跌破了皮流了血。吳老師看見了，立刻把我背去學校醫務室。之后，他還叮囑我以后跑步要注意。

尊敬的吳老師，謝謝您對我多年的照顧，如果你現在還教我的話，那該多好啊！我祝您身體健康、萬事如意。我有空會去看您的。