讀后感可以激發我們的創造力和想象力，讓我們能夠更深入地思考和分析書籍中的內容。小編為大家整理了一些有關讀后感的范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助和借鑒。

小學六年級魯濱遜漂流記讀后感（通用16篇）篇一

在浩瀚的文學寶庫中，總有那么一兩本書會讓你刻骨銘心，受益匪淺，而《魯濱孫漂流記》，就是這樣的書。它一直陪伴著我，教會了我許多，讓我受益終生。

初讀這本書，我就被魯濱孫那傳奇曲折的故事所吸引，但讓我銘記并震撼的是魯濱孫的樂觀、堅強和智慧。即使是這樣一個荒無人煙的孤島，即使是如此惡劣的環境，他也能靠自己的手來創造幸福的生活。因為他熱愛生活，憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己說向往的生活。

當我不舍地合上書，不禁陷入了沉思：如果是我流落到荒島，能活幾天?我又能干些什么呢?平時我連洗一件小小的衣服都不會啊……在我們的現實生活中，有許許多多的挫折，這些是每個人都必須經歷的，面對的。而我在困難面前也曾怕過，退縮過：學自行車，因為學不好，怕摔跤，所以半途而廢;不敢乘車，因為會難受，怕暈車，所以一直逃避乘車……現在想想這些困難是多么渺小，多么微不足道。我卻不敢面對這些，總是想繞過困難，卻一直被他們所牽絆著。而魯濱孫那樂觀面對，積極挑戰困難，從中體驗快樂的魯濱孫式精神深深震撼了我。

我們要對生活充滿信心，勇敢面對。不論遇到的困難多大，都不能被它所嚇倒，要克服它，戰勝它，要始終保持一種積極向上，從容樂觀的心態。要去挖掘體會那些困難中的精彩與快樂，才會得到更多的快樂。

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小學六年級魯濱遜漂流記讀后感（通用16篇）篇二

今天我讀了《魯濱孫漂流記》這本書，感受非常深。魯濱孫有個理想就是走遍天涯海角，跨越太平洋，他面對這么艱苦的生活條件，竟然還可以生存下去，這是多么堅強，如果我是魯濱孫的話，肯定很害怕，肯定會失去信心。

當我鄭重的翻過最后一頁，讀完了這個情節曲折，跌宕起伏的故事時，我想我真的被魯濱孫這種精神所震撼了，那是一種心靈上的震動，一個個問號不由得縈繞在我心頭，如果我是魯濱孫，我會永遠失去生存的希望，因為那里一個人也沒有，會感到孤獨，感到害怕。

如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他一樣忙嗎?不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順便，積極自救，因為我沒有那種能力和勇氣。

如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會的時候，我會像他那樣勇敢地站起來嗎?不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。

我不得不承認我自己太軟弱了，父母、學校，為我們鋪設了一條成長的道路。我心安理得的在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我整天抱怨這，抱怨那，這真是太不應該了，我是幸福的，所以我們需要具備魯濱孫那種刻苦奮斗的精神。

在他認為，天底下沒有人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都能迎刃而解，我們學習也一樣，必須相信自己有能力把各個學科學好，這樣我們才能進步。

我們需要去開拓魯濱孫的自信、自主、自尊、自強、永不滿足、不甘平庸的精神，他的這種精神非常值得我們學習。

小學六年級魯濱遜漂流記讀后感（通用16篇）篇三

我佩服的是魯濱遜。因為他從小的夢想就是成為一名航海家。長大后才放棄家里的財產。去危險重重的海島探險。最終因種種原因而留在一個荒無人煙的小島上。他在小島上雖然饑寒交迫，但他并沒有坐以待斃，而是通過各種方法去獲得生活中的，能源和食物。在一次偶然的機會中，突然發現了小島上有殺人如麻的野人。他用僅存的彈藥從野人的手里救了一名野人。

因為魯濱遜是星期五就到他的，所以把他的名字命名為星期五.從此以后，星期五就跟著，魯濱遜打獵建造房屋。最終，逃出了荒無人煙的小島。我敬佩他是因為他靠著自己的智慧和動手能力，把這個荒無人煙的小島，造成一個生機勃勃的小島。我被他的動手能力和智慧所折服。這是我佩服他的原因。

小學六年級魯濱遜漂流記讀后感（通用16篇）篇四

在一個雷電交加的夜晚，魯濱遜和幾百號人在一個簡陋的船上，突然來了一個大波浪把船給沖垮了，就迷迷糊糊的過了一晚上，到了早上魯濱遜一醒過來發現自己躺在一塊巨石上，就大叫著伙伴和船上的人，但始終還是一個也沒答應他就感覺到了奇怪，突然發現有幾個人飄在海面上，魯濱遜就趕快去看了看，仔細的看了看海面，他嚇到的一跳船上的人全部死了，他在那個島上過了一個驚人的數字，28年。

我讀這本書的第一頁時我感到了害怕又感到了高興，因為他沒有孤獨的寂寞的，也沒有想到要放棄的，他一直的努力著。

魯賓遜這樣的精神我們因該要學習，這樣說明了做什么事都要認真做，困難時不能放棄，要做到最后。

小學六年級魯濱遜漂流記讀后感（通用16篇）篇五

很喜歡張海迪的那句“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來”。當我讀了英國作家丹尼爾？笛福的《魯濱遜漂流記》這本書后，才深深體會到了這句名言的真正含義。

小說講述的是在航行的過程中，一位叫魯濱遜的航海家，在海上航行的過程中因為遇上了大風暴，輪船沉沒了，漂到了一座荒島上。他在遭遇逆境中不放棄，并且堅持了下來。雖然孤身一人在荒島上生活了28年，但他在極端惡劣的自然環境中頑強不屈，奮發搏斗。他驚人的毅力讓我折服。

這不由得使我想起了今年假期鋼琴考級的事兒。

平時都是媽媽一次又一次地監督著我練琴，不停地指導著我的。可是假期媽媽要上班，我一下子孤立無援了。

這不剛彈起來，發現這部分不順溜，“媽媽……”我隨口喊了起來時才發現媽媽不在，怎么辦呀？我急得滿頭是汗。

要不先休息會兒，反正媽媽馬上要下班！正當我為自己的小算盤竊竊自喜的時候，看到了放在一旁的《魯濱遜漂流記》，想起了他的那份堅持不懈，一股內疚之感油然而生，于是再次起身，坐到了鋼琴前。

可是還是不會呀？有了，我可以從以前的譜子找找靈感嘛！說干就干，咦，這里的一部分和我要彈的挺像的嘛，先練習一下以前的譜子，找到了感覺，就投入到新的練習中去。我還把重要的部分和感覺、練法記錄在一個本子上，以備以后練時，再翻開本子仔細看，練習。

彈著彈著，越來越順手了。

為了加強訓練的強度，我又規劃了練習的時間段：每天上午下午各連練2個小時，等待媽媽下班后的檢查。

功夫不負有心人，經過不斷地練習，我的手法越來越嫻熟，曲子越來越連貫了，就連鋼琴老師也不停地表揚著我呢！

我相信在不久，我一定會順利地通過鋼琴八級的！

小學六年級魯濱遜漂流記讀后感（通用16篇）篇六

我十分佩服魯濱遜，因為他孤身一人，在這座小島上整整生活了二十八年，這二十八年以來，他靠自己的雙手建造了很多東西：桌子、椅子、瓷器等生活用品，他還種植小麥、飼養山羊、晾曬葡萄干、建造鄉間別墅……使自己的生活更加富足、舒適。在第二十四年，他還救了一位野人并叫他“星期五”，新伙伴“星期五”非常忠心、可愛、老實，他沒有復雜的欲望，也沒有強橫的性格，他無論何時何地，都寧愿犧牲自己的生命來保護魯濱遜。在這本書中，有一句話深深地感動了我，“星期五”說，你為什么要趕走“星期五”呢?拿著斧頭殺了“星期五”吧，不要趕他走!魯濱遜能干、聰明、善良，我為他能有這樣一個忠實朋友的陪伴而感到由衷的高興。

自從看了《魯濱遜漂流記》后，我明白了一個道理：人成長的道路并不是一帆風順的，會遇到種種困難，但只要我們勇敢地去面對，并像魯濱遜那樣機智、勇敢，就一定會成為生活的強者!

小學六年級魯濱遜漂流記讀后感（通用16篇）篇七

放下《魯濱孫遜漂流記》這本書，我的心如大海般久久不能平靜，為魯濱孫驚人的毅力和頑強的生存能力深深地感動了，也從這本書中得到一些啟示，使我受益匪淺，終生用之不盡。

《魯濱遜漂流記》是19世紀出自英國作家笛福筆下的一篇長篇小說。魯濱遜孫是一個愛好航海的青年，在一次航海中，遇到了大風，船上的桅桿吹斷了，船翻了，同伴們都被狂風巨浪奪去了生命。魯濱遜幸存下來，流落到一個荒蕪人煙的小島上。在那里，他沒有容身之地，有沒有食物，也沒有生活得必需品，自己孤身一人，遠離了文明社會，該怎樣生存呢？可是他從來沒有一死百了、輕生的念頭，沒有被困難嚇倒。剛開始，他靠著從船艙里找到的槍打獵來維持生活。可是子彈畢竟是有限的，并且反復種收麥穗，吃到了糧食。(不通順)他仔細琢磨，終于做出了可以放東西的陶器。就這樣在島上生活了二十多年，意外中救下了野人“星期五”，可以解除愁悶了。他們在叛亂的船上救下了船長，在船長的幫助下，魯濱遜終于回到了英國。

魯濱孫勇敢堅毅，靠智力解決問題。而我們呢，遇到一點問題、困難，就畏首畏腳，想著退縮，比如：數學遇到了一道“攔路虎”，自己想都不想就去問別人，要不就是等待老師的講解。在家里做家務，沒有了父母，就慌了手腳，不知所措。現在想一想，是多么慚愧啊！看過這本書之后，我下定決心一定要改正這些缺點，凡是多動腦筋，不要一味的靠別人，要有毅力。

魯濱孫樂觀積極，在那樣孤立無援的處境下，都能夠生活了二十多年，這難道與他的樂觀積極沒有關系嗎？這些多是常人所不能及的，我們要對任何事都抱有樂觀態度，因為塞翁失馬焉知非福。就像是魯濱孫一樣，航海中遇到大風，船翻了是一件不幸的事，可所有船員中只有他幸存了，誰又能說他不是個幸運兒呢？任何事都會有好的一面，只有仔細思考，就會明白。

同時，我們也要鍛煉我們的自理能力，魯濱孫在荒島上的生活與他的自理能力，魯濱孫在荒島上的生活與他的自理能力也是密不可分的。我們平時在家里，要做些力所能及的事情，自己的事情自己做，自己洗衣服，自己收拾房間，父母不在家，自己動手做飯，學會生存。

魯濱孫是一位了不起的人物，有誰不為他的頑強生存的精神所感動呢？冰凍三尺非一日之寒，要想具有那樣了不起的精神，就必須從現在開始，克服自己的不足之處，努力向上。

小學六年級魯濱遜漂流記讀后感（通用16篇）篇八

近幾天，我讀了一本書就是《魯濱遜漂流記》，這本書實在是太精彩了!讀完了這本書，我懂得了許多道理，同時我也有許許多多的感悟。這本書的作者是英國小說家笛福，這本力作是他在59歲的時候寫的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島,戰勝困難,艱苦創業的傳奇故事.小說寫得真實自然,富有傳奇色彩.主人公在孤島上種莊稼,搭木屋,吃了千辛萬苦,生存下來.但想回人間的心切,使他著迷般地只想到如何走出這個鬼地方,結果還是失敗了，《魯濱遜漂流記》里的主人公魯濱遜克魯索一路上遇到的種種困難時那種勇往直前的精神，難道不值得我們學習嗎?我聽說有一本發行書上寫著“謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母,依賴學校的青少年朋友們”但我讀到這句話時，我就想到了我的處境，我們整天過著衣來伸手、飯來張口的生活，和魯賓遜比起來我們真是太幸福了!讀到這我發現我們真是有點身在福中不知福。魯濱遜，一個普通的人可是他有著一個普通人而沒有的遭遇，在危險、災難面前他表現出了普通人所沒有的鎮定自若，一個普通人都能表現出如此的魄力，我們小學生更要從小培養勇往直前的精神。在書中魯濱遜看到那些野人殘忍的殺害自己的同胞，魯濱遜怒氣沖天，立即拿起槍支彈藥，向野人打過去，從這里我們體會到魯賓遜的勇敢和善良。魯濱遜一個普普通通的英國人，他的經歷讓人們明白了許許多多的道理，讓那些衣來伸手、飯來張口的人明白許多時候要自己動手解決問題;讓那些害怕面對危險的人明白對危險的懼怕要比危險本身可怕一萬倍。

小學六年級魯濱遜漂流記讀后感（通用16篇）篇九

魯濱遜，一個倔強而又聰明的人，他經歷了常人沒有經歷過的一切，嘗盡了人間所有的“苦”，也享受了非凡的財富。他的一生是奇妙的，坎坷的。

倔強，讓魯濱遜失去了30年左右的光陰，讓他的半生毀于一旦。而也我同樣是個倔強的孩子。雖然，我沒有魯濱遜那么慘痛的教訓，但倔強后的自責同樣如同一塊千斤巨石壓得我喘不過氣來。

那年，我已經是三年級的學生了，但還從沒獨自去過新華書店。我像溫室里的花朵，又似鐵籠中的小鳥，在爸爸媽媽的呵護下成長，可隨著年齡地增長，對外面的世界越來越充滿著好奇，多希望能脫離大人的保護傘，去外面自由自在地飽飽眼福！我多次跟爸爸媽媽商量——讓我獨個兒到外面去闖一闖，但都無濟于事。爸爸媽媽總說外面的壞人多，擔心我出事情，雖然，我也有這樣的顧慮。終于有一天，我開始“鬧革命”了——不給我去，我偏要去。于是，我悄悄地和幾個小伙伴約好明天一起去新華書店買書，要知道，如果給爸媽知道，那是絕對逃不出他們的手掌心的。

倔強，讓魯濱遜失去光陰，倔強讓我背負自責后悔。人的一生也許一個倔強就會使道路曲折，到那時，留下的，只有后悔！

小學六年級魯濱遜漂流記讀后感（通用16篇）篇十

《魯濱遜漂流記》是一部具有永久魅力的作品，盡管以前有看過這部電影，但讀了這本書后，才真正了解這個故事的意義。

魯濱遜是一個勇敢、智慧、熱情、堅強的人，這點從書中可以看出。魯濱遜從小腦子里就充滿遨游四海的夢想，曾經瞞著父母去航海。結果第一次航行船就遇到暴風沉沒了，他好不容易逃出才保住了性命。可是，這次經歷并沒有讓魯濱遜氣餒。沒過多久，他便再次起航。

雖然這次出海并沒有發生意外，但是第三次出海卻被的土耳其海盜俘虜，逃出生天后，被葡萄牙船只解救，從而到達巴西。雖然前幾次的出海幾乎都是九死一生，但執著的魯濱遜為了自己的夢想，又再次出海。不幸的是，船遇到了巨大海浪，被沖到荒無人煙的小島。

勇敢堅強的魯濱遜并沒有感到絕望，而是調整心態開始了荒島生活。他運用智慧，從島上現有的物質一點點開始入手，經過幾十年努力后，他有了足夠的食物，還能制造出簡單的生活用品，日子過的悠哉悠哉。而且不久又成功的解救了一個野人，并收養他，教會了他說話，還給他起了一個意味深長的名字：“星期五”。

似乎是魯濱遜的執著打動了上天，他在一次意外中成功的救了一個船長，幫他平息了內亂，后來，他終于回到了英國。這時，他已經在島上整整住了三十五年!

是魯濱遜冒險、實干精神終于幫自己完成了夢想。

我想，一個人為了夢想，竟然可以獨自在荒島生活三十五年，這種精神真的值得所有人學習!

小學六年級魯濱遜漂流記讀后感（通用16篇）篇十一

六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還，魯濱遜漂流記讀后感王平。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索。

在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多么驚人的一個數字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說："我整天悲痛著我這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼…"但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子…就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。

這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。

讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，取得最后的勝利！

小學六年級魯濱遜漂流記讀后感（通用16篇）篇十二

寒假里，我讀了《魯濱遜漂流記》之后，覺得魯濱遜的形象十分高在奉承那種學會生存的精神鼓舞著我要學會堅強。

讀完這本閱讀，我看到了他的堅強、剛毅與堅貞不屈的精神，而回過頭來想想自己，獨自一人在家時，把房門鎖得緊緊的，燈全部打開，當聽到門的.腳步聲就瑟瑟發抖……如果換我在孤島我肯定會活活餓死或害怕死，家長在家里，我過著風衣食無憂的生活，可謂是“衣來伸手，飯來張口”的生活，而魯濱遜呢，既要解決吃的問題，穿的問題還有各種問題……這也形成了鮮明的對比。我也從中感受到了自己要在困難中汲取生的希望，讓生的希望永不磨滅！也使我想到美國海明威《老人與海》中的一句話：一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他可就是打不敗他！這句話運用在魯濱遜身上，十分恰當。我也從中悟出了魯濱遜那種意志與精神是堅不可摧的！

讀了這篇小說，我覺得自己應該邁出為堅強、剛毅的女孩。學會堅強、勇敢、自信做一個全新的自我！讓雖人對我另有一番看法。讓自己不再哭哭啼啼，在絕望的境地里挖掘出生的希望，使自己永久保存魯濱遜堅貞、不屈的意志，使自己學會生存的本領與意志。讓自己在困難中尋找出生的希望！

小學六年級魯濱遜漂流記讀后感（通用16篇）篇十三

1、《魯濱遜漂流記》的作者是(英)國小說家(丹尼爾·笛福)。他在西方文學發展史上占據著一個特殊的位置，被稱作(英國小說之父)。除了《魯濱遜漂流記》，他還創作了(《辛格爾頓船長》)、(《摩爾·弗蘭德斯》)、(《杰克上校》)等作品。

2、英國青年魯濱遜從小喜歡航海，曾(三次)離家到南美各地旅行。

3、他航海中經歷無數險情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了(28年)。

4、他在孤島勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產(水稻)和(小麥)(填農作物)。

5、(《圣經》)成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。

6、一直到第28個年頭一艘(英國)(填國籍)船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。

7、這時他父母雙亡，魯濱遜收回他(巴西莊園)的全部受益，并把一部分贈給幫助過他的人。

8、伴魯濱遜度過晨昏的是一只(鸚鵡)、及一只(狗)、一只(貓)。

9、魯濱遜生活的孤島叫(絕望島)。

10、魯濱遜漂流到荒島上的第一夜在(樹上)睡覺。

11、在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是(野山羊)，由于擔心彈藥用完，他就把他們捉住飼養起來。

12、偶然機會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了(稻)苗和(麥)苗。

13、魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫(波兒)。

14、魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了(兩斗大米)和(兩斗大麥)，他把這些糧食碾碎放進自己燒制的瓦罐中烤成(面包)。

15、魯濱遜在島上還用(羊皮)制作了一把傘。

16、魯濱遜用近(兩)年的時間造了一只獨木船，還挖了一條(六)尺的運河，把船運到了半里外的小河里。

17、救了“星期五”，魯濱遜知道在另一個島上住著十五個(西班牙)人，是海船失事后逃上去的。

19、魯濱遜第一次出海的目的地是(倫敦)，不料卻遇到了可怕的風浪，好容易才保住了性命。

20、魯濱遜第二次出海是去(非洲)經商，這一次他成功了。

21、魯濱遜第三次出航極為不幸，他們遇到了(土耳其海盜)，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達巴西，在那里獨自經營一個(種植園)，生活過得很順遂。

22、魯濱遜第四次航行是去(販賣黑奴)，遭遇颶風，一連十二天。當行駛到(南美)洲一個島嶼附近時，船突然觸礁，遂遭滅頂之災。

23、魯濱遜有一包錢幣，約值(36)金鎊。可對于島上的生活來說，它們卻是(倒霉而無用的東西)，都已經發霉了。

24、魯濱遜來到島上第(23)年的(12)月，突然發現島上出現了一群(野人)。兩年后，他救下一個俘虜，那天是(星期五)，因此，這個俘虜名叫(星期五)，他成了魯濱遜的仆人。

25、(1686)年(12)月(19)日，魯濱遜帶著仆人乘船離開海島，他一共在島上生活了(28)年(2)個月(29)天。

26、魯濱遜認為荒島上可分兩季：(旱季)和(雨季)。

二、簡答題。

1、魯濱遜是如何到達孤島的?

答：在一次出海經商時，船在途中遇到風暴觸礁，只有魯濱遜幸存，被海浪卷到孤島上。

2、魯濱遜在荒島上是如何計算日月的?

答：在一個方柱的四邊，每天用刀刻一個凹口，每七天刻一個長一倍的凹口，每一月刻一個再長一倍的凹口。就這樣有了一個日歷，可以計算日月了。

3、魯濱遜所寫的“利害差異表”有什么意義?

答：把種.種可能都分析出來，無論是出于消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來，從只會空想的日子里解脫了出來，學會從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現實，去改善現狀。

4、如何理解魯濱遜的記日記和閱讀《圣經》及其他祈禱書的行為?

答：魯濱孫記日記的行為，表明他作為一個文明人精神方面的需要，證明自己活得明白，在長時間里沒有走失在這種荒島上，他也更有理由相信上帝的存在。有了這個前提，就有了活下去的精神支柱。

5、這本書用第一人稱來寫有什么好處?

答：好處是小說情境顯得更為真切，作者與讀者的距離縮小了，可以十分詳盡地描寫魯濱遜的心理活動。這就大大加強了小說的真實效果，讀來興味盎然。

6、魯濱遜在改善生活中主要做了哪些?

答：衣：一開始的舊衣服，和水手服，到最后的羊皮衣服。

食：打獵、種谷子、馴養山羊、曬野葡萄干、做面包。

住：一開始是搭建的小屋，到死去的巨大山羊的天然大洞穴，自己做桌椅。

行：自己造船出行。

由一開始的委屈度日變成自給自足，還解救了“星期五”作伴。

7、魯濱遜在第一次遇到風浪時是怎么想的?

答：他想如果他能幸存，他將像一個真正的回頭浪子，回到他父親的身邊去。

8、魯濱遜在島上得了什么病?他是怎樣治好病的?

答：瘧疾。用煙葉治療。

9、魯濱遜在荒島上發現了什么有用的植物?他是如何利用這些植物的果實的?

答：葡萄藤、椰子樹、橘子樹、檸檬樹、橙子樹。把葡萄、白檸檬、檸檬儲藏起來作為雨季時期的食物。

10、身陷絕境的魯濱遜找到了哪些活下去的理由?

答：在海難中，同船的11個人中，就他一人活著，這是上帝對他的特別關照;從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對自己的格外恩賜;而他的日記本上所列出的六大“好處”，最集中地體現了魯濱遜要頑強地活下去的理由。

11、魯濱遜是怎樣回到英國的?

答：28年后一天，有一艘英國船因水手鬧事而在島附近拋了錨。魯濱遜幫那位船長奪回了他的船，跟他一起回到了英國。

12、魯濱遜回到英國后生活怎樣?

答：父母去世，但是魯濱遜可以獲得從那艘西班牙船上取來的一千二百個金幣之外，還有因差事得的兩萬英鎊。最后結了婚，生了三個孩子，一生平靜。

13、當魯濱遜的妻子不幸死后，他心中又怎樣想?

答：出洋的欲望又強烈起來，于是魯濱遜就以一個私家客商的身份，搭船到東印度群島去，到他的已變成新殖民地的島去逗留。

14、通過這本書中魯濱遜的一些經歷，我們知道風向決定什么?

答：決定了雨季時間的長短。

15、我們可以看出魯濱遜是個怎樣的人?

答：他不是一個隨遇而安、消極待命的人，而是一個意志品質極為堅強，生存信念十分執著的人，并且務實肯干，勤于創造。

16、從中我們可以學到什么?

答：面對絕望的生活環境時，不喪失生活的信心，勇于拼搏;為了生存人的潛力是無限的，但是即使在最惡劣的環境下也需要有精神支柱。

17、這本書在英國社會中有什么作用與意義?

答：它為英國現實主義啟蒙小說開辟了道路，成為英國第一部真正的現實主義小說。

18、魯濱遜身上具有哪些精神?

答：不屈不撓的冒險精神，肯于勞動并且善于勞動，熱愛生活生命。

19、魯濱遜的四個住房條件?

答：平坦寬闊、有水源、能看到海、有遮蔽物。

20、這本書是用什么形式寫的?

答：以自傳的形式。

小學六年級魯濱遜漂流記讀后感（通用16篇）篇十四

魯濱遜·克魯索出生于一個體面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外見識一番。他瞞著父親出海，到了倫敦，從那購買了一些假珠子、玩具等到非洲做生意。

第四次航海時，船在途中遇到風暴觸礁，船上同伴全部遇難，唯有魯濱遜幸存，只身漂流到一個荒無人煙的孤島上。他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥等運到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來。接著他用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄，在帳篷后挖洞居住。他用簡單的工具制作桌、椅等家具，獵野味為食，飲溪里的淡水，度過了最初遇到的困難。

他開始在島上種植大麥和稻子，自制木臼、木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并馴養野山羊，讓其繁殖。他還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。還在荒島的另一端建了一個“鄉間別墅”和一個養殖場。雖然這樣，魯濱遜一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。他砍倒一棵大樹，花了五六個月的時間做成了一只獨木舟，但船實在太重，無法拖下海去，只好前功盡棄，重新另造一只小的船。

魯濱遜在島上獨自生活了后。一天，他發現島邊海岸上有一個腳印。不久，他又發現了人骨和生過火的痕跡，原來外島的一群野人曾在這里舉行過人肉宴。魯濱遜驚愕萬分。此后他便一直保持警惕，更加留心周圍的事物。直到第24年，島上又來了一群野人，帶著準備殺死并吃掉的俘虜。魯濱遜發現后，救出了其中的一個。因為那一天是星期五，所以魯濱遜把被救的俘虜取名為“星期五”。此后，“星期五”成了魯濱遜忠實的仆人和朋友。接著，魯濱遜帶著“星期五”救出了一個西班牙人和“星期五”的父親。

不久有條英國船在島附近停泊，船上水手叛亂，把船長等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了那幫叛亂水手，奪回了船只。他把那幫水手留在島上，自己帶著“星期五”和船長等離開荒島回到英國。此時魯濱遜已離家35年(在島上住了28年)。他在英國結了婚，生了三個孩子。妻子死后，魯濱遜又一次出海經商，路經他住過的荒島，這時留在島上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。魯濱遜又送去一些新的移民，將島上的土地分給他們，并留給他們各種日用必需品，滿意地離開了小島。

17世紀中葉，魯濱遜·克魯索出生在英國一個中產階級的家庭，他本可以按照父親的安排，依靠殷實的家產過一種平靜而優裕的生活。然而。一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當上了充滿驚險和刺激的水手，航行于波濤洶涌、危機四伏的大海上。

后來遭遇船難而流落荒島，英國流亡貴族魯濱遜在極度與世隔絕的情況下，運用水手時代訓練而來的地理方位標示、天象人文觀測、日移與潮汐變化登計法等與奧妙的自然搏斗。同日,記錄下自己的荒島生涯，并隨時等待時機逃離絕境。魯濱遜在自治的日歷星期五這一天，救下了食人族男孩星期五，星期五是被食人族作為祭祀的祭品帶到荒島上來的，無法再回到他的部族。隨著兩個人的朝夕相處，魯濱遜面對一個與自己不同種族、宗教及文化的人，慢慢改變了自己，兩人發展成亦父亦友的情誼。這份文明世界所缺少的友誼成為魯濱遜后來經歷20多年荒島生活的精神支柱。

2、星期五。

星期五是一個野人，有一次在沙灘上差點被另一個部落的野人吃掉，但魯濱遜最后救了他，正好當天是星期五，所以魯濱遜就給他命名為“星期五”。也由于他們之間的真摯友誼他才得以存活下去，并回到了家鄉。星期五是一個樸素、忠誠的朋友和智慧的勇者，他知恩圖報，忠誠有責任心，適應能力強，他和魯濱遜合作著施展不同的技能在島上度過了許多年，星期五的到來讓魯濱遜圓了歸家夢，自己則做了魯濱遜的助手。星期五要求上進，很快就融入了文明人的生活，是個樂觀，可愛的人。

小學六年級魯濱遜漂流記讀后感（通用16篇）篇十五

1、《魯濱遜漂流記》的作者是(英)國小說家(丹尼爾·笛福)。他在西方文學發展史上占據著一個特殊的位置，被稱作(英國小說之父)。除了《魯濱遜漂流記》，他還創作了(《辛格爾頓船長》)、(《摩爾·弗蘭德斯》)、(《杰克上校》)等作品。

2、英國青年魯濱遜從小喜歡航海，曾(三次)離家到南美各地旅行。

3、他航海中經歷無數險情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了(28年)。

4、他在孤島勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產(水稻)和(小麥)(填農作物)。

5、(《圣經》)成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。

6、一直到第28個年頭一艘(英國)(填國籍)船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。

7、這時他父母雙亡，魯濱遜收回他(巴西莊園)的全部受益，并把一部分贈給幫助過他的人。

8、伴魯濱遜度過晨昏的是一只(鸚鵡)、及一只(狗)、一只(貓)。

9、魯濱遜生活的孤島叫(絕望島)。

10、魯濱遜漂流到荒島上的第一夜在(樹上)睡覺。

11、在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是(野山羊)，由于擔心彈藥用完，他就把他們捉住飼養起來。

12、偶然機會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了(稻)苗和(麥)苗。

13、魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫(波兒)。

14、魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了(兩斗大米)和(兩斗大麥)，他把這些糧食碾碎放進自己燒制的瓦罐中烤成(面包)。

15、魯濱遜在島上還用(羊皮)制作了一把傘。

16、魯濱遜用近(兩)年的時間造了一只獨木船，還挖了一條(六)尺的運河，把船運到了半里外的小河里。

17、救了“星期五”，魯濱遜知道在另一個島上住著十五個(西班牙)人，是海船失事后逃上去的。

19、魯濱遜第一次出海的目的地是(倫敦)，不料卻遇到了可怕的風浪，好容易才保住了性命。

20、魯濱遜第二次出海是去(非洲)經商，這一次他成功了。

21、魯濱遜第三次出航極為不幸，他們遇到了(土耳其海盜)，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達巴西，在那里獨自經營一個(種植園)，生活過得很順遂。

22、魯濱遜第四次航行是去(販賣黑奴)，遭遇颶風，一連十二天。當行駛到(南美)洲一個島嶼附近時，船突然觸礁，遂遭滅頂之災。

23、魯濱遜有一包錢幣，約值(36)金鎊。可對于島上的生活來說，它們卻是(倒霉而無用的東西)，都已經發霉了。

24、魯濱遜來到島上第(23)年的(12)月，突然發現島上出現了一群(野人)。兩年后，他救下一個俘虜，那天是(星期五)，因此，這個俘虜名叫(星期五)，他成了魯濱遜的仆人。

25、(1686)年(12)月(19)日，魯濱遜帶著仆人乘船離開海島，他一共在島上生活了(28)年(2)個月(29)天。

26、魯濱遜認為荒島上可分兩季：(旱季)和(雨季)。

二、簡答題。

1、魯濱遜是如何到達孤島的?

答：在一次出海經商時，船在途中遇到風暴觸礁，只有魯濱遜幸存，被海浪卷到孤島上。

2、魯濱遜在荒島上是如何計算日月的?

答：在一個方柱的四邊，每天用刀刻一個凹口，每七天刻一個長一倍的凹口，每一月刻一個再長一倍的凹口。就這樣有了一個日歷，可以計算日月了。

3、魯濱遜所寫的“利害差異表”有什么意義?

答：把種.種可能都分析出來，無論是出于消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來，從只會空想的日子里解脫了出來，學會從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現實，去改善現狀。

4、如何理解魯濱遜的記日記和閱讀《圣經》及其他祈禱書的行為?

答：魯濱孫記日記的行為，表明他作為一個文明人精神方面的需要，證明自己活得明白，在長時間里沒有走失在這種荒島上，他也更有理由相信上帝的存在。有了這個前提，就有了活下去的精神支柱。

5、這本書用第一人稱來寫有什么好處?

答：好處是小說情境顯得更為真切，作者與讀者的距離縮小了，可以十分詳盡地描寫魯濱遜的心理活動。這就大大加強了小說的真實效果，讀來興味盎然。

6、魯濱遜在改善生活中主要做了哪些?

答：衣：一開始的舊衣服，和水手服，到最后的羊皮衣服。

食：打獵、種谷子、馴養山羊、曬野葡萄干、做面包。

住：一開始是搭建的小屋，到死去的巨大山羊的天然大洞穴，自己做桌椅。

行：自己造船出行。

由一開始的委屈度日變成自給自足，還解救了“星期五”作伴。

7、魯濱遜在第一次遇到風浪時是怎么想的?

答：他想如果他能幸存，他將像一個真正的回頭浪子，回到他父親的身邊去。

8、魯濱遜在島上得了什么病?他是怎樣治好病的?

答：瘧疾。用煙葉治療。

9、魯濱遜在荒島上發現了什么有用的植物?他是如何利用這些植物的果實的?

答：葡萄藤、椰子樹、橘子樹、檸檬樹、橙子樹。把葡萄、白檸檬、檸檬儲藏起來作為雨季時期的食物。

10、身陷絕境的魯濱遜找到了哪些活下去的理由?

答：在海難中，同船的11個人中，就他一人活著，這是上帝對他的特別關照;從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對自己的格外恩賜;而他的日記本上所列出的六大“好處”，最集中地體現了魯濱遜要頑強地活下去的理由。

11、魯濱遜是怎樣回到英國的?

答：28年后一天，有一艘英國船因水手鬧事而在島附近拋了錨。魯濱遜幫那位船長奪回了他的船，跟他一起回到了英國。

12、魯濱遜回到英國后生活怎樣?

答：父母去世，但是魯濱遜可以獲得從那艘西班牙船上取來的一千二百個金幣之外，還有因差事得的兩萬英鎊。最后結了婚，生了三個孩子，一生平靜。

13、當魯濱遜的妻子不幸死后，他心中又怎樣想?

答：出洋的欲望又強烈起來，于是魯濱遜就以一個私家客商的身份，搭船到東印度群島去，到他的已變成新殖民地的島去逗留。

14、通過這本書中魯濱遜的一些經歷，我們知道風向決定什么?

答：決定了雨季時間的長短。

15、我們可以看出魯濱遜是個怎樣的人?

答：他不是一個隨遇而安、消極待命的人，而是一個意志品質極為堅強，生存信念十分執著的人，并且務實肯干，勤于創造。

16、從中我們可以學到什么?

答：面對絕望的生活環境時，不喪失生活的信心，勇于拼搏;為了生存人的潛力是無限的，但是即使在最惡劣的環境下也需要有精神支柱。

17、這本書在英國社會中有什么作用與意義?

答：它為英國現實主義啟蒙小說開辟了道路，成為英國第一部真正的現實主義小說。

18、魯濱遜身上具有哪些精神?

答：不屈不撓的冒險精神，肯于勞動并且善于勞動，熱愛生活生命。

19、魯濱遜的四個住房條件?

答：平坦寬闊、有水源、能看到海、有遮蔽物。

20、這本書是用什么形式寫的?

答：以自傳的形式。

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魯濱遜·克魯索出生于一個體面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外見識一番。他瞞著父親出海，到了倫敦，從那購買了一些假珠子、玩具等到非洲做生意。

第四次航海時，船在途中遇到風暴觸礁，船上同伴全部遇難，唯有魯濱遜幸存，只身漂流到一個荒無人煙的孤島上。他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥等運到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來。接著他用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄，在帳篷后挖洞居住。他用簡單的工具制作桌、椅等家具，獵野味為食，飲溪里的淡水，度過了最初遇到的困難。

他開始在島上種植大麥和稻子，自制木臼、木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并馴養野山羊，讓其繁殖。他還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。還在荒島的另一端建了一個“鄉間別墅”和一個養殖場。雖然這樣，魯濱遜一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。他砍倒一棵大樹，花了五六個月的時間做成了一只獨木舟，但船實在太重，無法拖下海去，只好前功盡棄，重新另造一只小的船。

魯濱遜在島上獨自生活了后。一天，他發現島邊海岸上有一個腳印。不久，他又發現了人骨和生過火的痕跡，原來外島的一群野人曾在這里舉行過人肉宴。魯濱遜驚愕萬分。此后他便一直保持警惕，更加留心周圍的事物。直到第24年，島上又來了一群野人，帶著準備殺死并吃掉的俘虜。魯濱遜發現后，救出了其中的一個。因為那一天是星期五，所以魯濱遜把被救的俘虜取名為“星期五”。此后，“星期五”成了魯濱遜忠實的仆人和朋友。接著，魯濱遜帶著“星期五”救出了一個西班牙人和“星期五”的父親。

不久有條英國船在島附近停泊，船上水手叛亂，把船長等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了那幫叛亂水手，奪回了船只。他把那幫水手留在島上，自己帶著“星期五”和船長等離開荒島回到英國。此時魯濱遜已離家35年(在島上住了28年)。他在英國結了婚，生了三個孩子。妻子死后，魯濱遜又一次出海經商，路經他住過的荒島，這時留在島上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。魯濱遜又送去一些新的移民，將島上的土地分給他們，并留給他們各種日用必需品，滿意地離開了小島。

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17世紀中葉，魯濱遜·克魯索出生在英國一個中產階級的家庭，他本可以按照父親的安排，依靠殷實的家產過一種平靜而優裕的生活。然而。一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當上了充滿驚險和刺激的水手，航行于波濤洶涌、危機四伏的大海上。

后來遭遇船難而流落荒島，英國流亡貴族魯濱遜在極度與世隔絕的情況下，運用水手時代訓練而來的地理方位標示、天象人文觀測、日移與潮汐變化登計法等與奧妙的自然搏斗。同日,記錄下自己的荒島生涯，并隨時等待時機逃離絕境。魯濱遜在自治的日歷星期五這一天，救下了食人族男孩星期五，星期五是被食人族作為祭祀的祭品帶到荒島上來的，無法再回到他的部族。隨著兩個人的朝夕相處，魯濱遜面對一個與自己不同種族、宗教及文化的人，慢慢改變了自己，兩人發展成亦父亦友的情誼。這份文明世界所缺少的友誼成為魯濱遜后來經歷20多年荒島生活的精神支柱。

2、星期五。

星期五是一個野人，有一次在沙灘上差點被另一個部落的野人吃掉，但魯濱遜最后救了他，正好當天是星期五，所以魯濱遜就給他命名為“星期五”。也由于他們之間的真摯友誼他才得以存活下去，并回到了家鄉。星期五是一個樸素、忠誠的朋友和智慧的勇者，他知恩圖報，忠誠有責任心，適應能力強，他和魯濱遜合作著施展不同的技能在島上度過了許多年，星期五的到來讓魯濱遜圓了歸家夢，自己則做了魯濱遜的助手。星期五要求上進，很快就融入了文明人的生活，是個樂觀，可愛的人。

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小學六年級魯濱遜漂流記讀后感（通用16篇）篇十六

這個暑期，我把整本《魯賓遜漂流記》讀完了。這本書主要講的是英國青年魯賓遜不幸流落荒島，挖山洞、做木筏、種莊稼、養家蓄，對抗殘忍食人族，又歷盡艱辛幫助一位被反叛的船長奪回自己的船只，最后平安回到自己祖國的故事。

魯賓遜小的時候有著極強的好奇心，不想平庸地度過一生，便夢想著成為一名水手出海。但他的父母都在勸阻，魯賓遜還是聽不進去，硬是要出海。剛開始，他就經歷了兩次失敗。最終他漂流到了巴西，經營一個種植園，但他因為感覺人手不夠，去非洲買黑奴時船因為風暴而沉沒，所以不幸流落荒島。

魯賓遜把船上所有的用得著的東西都搬到岸上，搭起帳篷，放好武器，開始過著孤零零的生活。不過，魯賓遜非常樂觀豁達，他沒有沮喪，并開始建設家園。他開展曬葡萄干增加食物;開始制作陶器，煮羊肉湯;甚至做獨木舟，環游荒島。

有一天，魯賓遜發現有一群野人要吃人，魯賓遜就把要被吃的人救出來，并給他取名“星期五”。星期五很快就學會了英語。他善良勇敢，并忠于魯賓遜，所以他很快就成了魯賓遜親密無間的好朋友。過了很多年的一天，魯賓遜突然發現有一艘英國船在島上靠岸，最后得知，這條船的船長被背叛了，魯賓遜便幫助船長收復了大船，并踏上這條船回到了曠別己久的故鄉。

這本《魯賓遜漂流記》精彩得講述了最傳奇的絕處求生之道。魯賓遜不聽父母勸告冒險出海，而后又流落荒島，造就了他傳奇的一生，他超強的生存能力和勇敢地與大自然做斗爭的精神十分令人敬佩。我想，一方面要學習魯賓遜永不言敗、永不放棄的精神，另一方面也要虛心聽取別人的建議，畢竟“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”嘛!