優秀作文是文化傳承的一種方式，它能夠代表一個時代的思想和價值觀。優秀作文是一種通過文字表達思想、感情、體驗等，具備良好組織結構、合理論證和生動形象的寫作作品。

踩氣球四年級范文（17篇）篇一

“加油！你快吹呀！”“快吹呀！這一組的代表比你大啦！”你說，我們的聲音為何驚起了小鳥？嘿嘿，因為我們在舉行吹氣球比賽呀。

俗話說：無以規矩，不成方圓。規則是把全班同學分成四個小組，每個小組先進行組內比賽，看哪位同學吹的氣球最大，那個人就光榮地成為該組代表，四個小組四個代表，最后再決戰。看哪個吹得大，就能給小組加分，但前提是不能吹破。

我們組個個不敢上臺，大膽的男生卻又吹不大。沒辦法，只能把一個吹得還不錯的女生硬“拖”了上去，哎——我們組最后的希望，交給你了，加油！

氣球從一個小不點變成了一個健壯的男人。金同學的氣球則比較修長，但也挺大的，像一個肥胖的老婦人。謝同學吹了許久，可能是知足了，松了一口氣，一抬頭卻發現別的同學的氣球比他的胖，又埋頭吹了起來。

同學們在臺下激烈得叫著，甚至有人站了起來。游戲結束了，但教室里仍然回蕩著我們的笑聲。

踩氣球四年級范文（17篇）篇二

今天我跟媽媽在時代廣場打氣球。中了13+17，我很開心。媽媽說你真的是20中17嗎？我說是呀，不是五塊錢買20子嗎？媽媽說你剛才明明錯過了五下，怎么會是中17呢？可是我每個都數了呀。也就是說，第二次他給了你20多個。他一會多一會少，約摸的。第二次你沒有打完。你聽聲放空以為完了，其實是槍栓沒拉好，錯過的聲不是這種空響是擊中布的聲響。里面還有子。因為你搖晃了下，里面在響。全部打完時它不響。原來打個氣球也這么多學問啊！

對啊！打氣球也是可以用心打好的。任何事要做好就有很多學問。

你會發現，你以為的問題不一定是真正存在的問題。你一開始計數前就錯了總數，你得到的結果再好并不是事實，不準確，那是你心理感受，你感覺飛上了天，其實實力沒達到。你要清醒。

三點成一線，你瞄準了就能多次射中，說明這支新槍的準星真不錯，換支槍未必。

媽媽，別說了，那邊叔叔在說你一定是當老師的，因為老師都這德性，打個槍也一大堆道理，算半天在算他的子是不是少了，真摳門。

踩氣球四年級范文（17篇）篇三

我特別喜歡玩氣球了。以前，總是爺爺給我吹起來，用線繩扎好，我把氣球拋向空中玩。

今天，我要學自己吹氣球。

可我一口氣把氣球吹不大，于是我就吹一點，用手把口口捏住;再吹一點，再用手捏住。

剛開始，我只能把氣球吹成個蔫茄子。經過幾十次努力，慢慢地，可以吹大點，像飯碗那么大。“whatabigballoon!”我不會用繩子扎，就把氣球扔出去。氣球里的氣“嗤”的.一聲跑出來了，氣球卻飛上了屋頂，這可真好玩呀!

我把一個紅氣球和一個粉氣球吹一遍又吹一遍，一遍又一遍。吹好了就朝屋頂扔。兩只氣球飛得找不見了還不過癮，我又拿出其它顏色的氣球吹。呼，呼，呼，氣球吹了大半天，一直到睡午覺。

午覺醒來呢，我又接著吹，我想，練好后跟哥哥比賽。

晚上哥哥回來了，我主動要跟哥哥比賽吹氣球。可第一局卻讓哥哥贏了，哥哥很高興。我不服氣，又來了第二局。第二局我贏了，“hooray—”我大聲叫起來。

我還在不停的吹氣球。爺爺說：“別吹了，小女子，你看，都九點半了，趕快寫日記吧。”于是我寫下了這篇日記。

踩氣球四年級范文（17篇）篇四

星期天的下午，老師和同學們在教室玩一次游戲——頂氣球。

游戲開始了，羅老師讓第二組隊長我和第一組隊長王浩斌抽粉筆，王洗斌抽到了粉筆。現在是第一組上場，他們手搭手喊著自己的口號，“精英，精英，永遠第一”。聽著他們響亮的聲音，我的心上好像懸了一塊大石頭。羅老師走上場，舉起一個吹大的氣球往上拋。王浩斌像一只饑餓的狼頂著氣球，李熙來和蔡沛岑他們兩個一直站在原地不動，就像鞋底了沾了膠水一樣……李老師說：“你們這組頂了一個”。

輪到我們這組了，我們走上場，搭著手，喊出口號，“智理，智理，加油，加油！”羅老師舉起雙手向上扔。我用力往上跳，頂著氣球。這時，米鑫說：“哎呀！”我把氣球頂到了米鑫這邊。米鑫一頂，頂到了桌子上。我看見了這一幕，就像一個泄了氣的皮球。游戲結束，李老師說：“頂了六個”。

最后，羅老師宣布：“第二組獲勝”。我聽了，心上的那塊石頭終于落了地。

踩氣球四年級范文（17篇）篇五

今天班里，老師舉行了一個吹氣球比賽，“先舉手的三個人可以參加比賽！”說完，馬上有三個同學舉手，分別是：盧欣圓、雷富強、我。

我們走上講臺，接過老師遞過來的氣球吹起來。盧欣圓使出全力地吹氣球，吹得臉粉紅粉紅的。可是，剛吹到了一大半兒的時候，盧欣圓的手松了一下，氣球馬上飛走了。盧欣圓手忙腳亂地跑過去追氣球，氣球就像是一個愛開玩笑的小孩，仿佛在說：“來追我呀！”逗得坐在椅子上的觀眾哈哈大笑，因為她是“學霸，”難得看到她的囧樣。

再看雷富強，他鼓起腮幫子吹得飛快，不一會兒，氣球變得比他的頭還大。“嘭”的一聲，雷富強把氣球給吹爆了，把雷富強嚇得后退了好幾步，也把座位上的觀眾嚇到了。愣了一會兒，觀眾又哈哈大笑起來。因為雷富強把氣球吹爆了，失去了比賽的資格，雷富強垂頭喪氣地回到座位，也當了一名觀眾。

再看看我的，我抓緊氣球不快不慢的吹，生怕把氣球吹跑了，也生怕把它吹爆了，最后我靠著不慢不快的速度贏得了這場比賽的冠軍，臺下的觀眾歡呼起來，我高興極了。

今天，我們都很快樂！最終我獲得了冠軍，冠軍不重要，快樂最重要。

作者：項悠焱。

“加油！你快吹呀！”“快吹呀！這一組的代表比你大啦！”你說，我們的聲音為何驚起了小鳥？嘿嘿，因為我們在舉行吹氣球比賽呀。

俗話說：無以規矩，不成方圓。規則是把全班同學分成四個小組，每個小組先進行組內比賽，看哪位同學吹的氣球最大，那個人就光榮地成為該組代表，四個小組四個代表，最后再決戰。看哪個吹得大，就能給小組加分，但前提是不能吹破。

我們組個個不敢上臺，大膽的男生卻又吹不大。沒辦法，只能把一個吹得還不錯的女生硬“拖”了上去，哎——我們組最后的希望，交給你了，加油！

逐漸地，李同學大吹一口、又大吹一口，氣球從一個小不點變成了一個健壯的男人。金同學的氣球則比較修長，但也挺大的，像一個肥胖的老婦人。謝同學吹了許久，可能是知足了，松了一口氣，一抬頭卻發現別的同學的氣球比他的胖，又埋頭吹了起來。

同學們在臺下激烈得叫著，甚至有人站了起來，游戲結束了，但教室里仍然回蕩著我們的笑聲。

踩氣球四年級范文（17篇）篇六

“做完了一天的功課，我們來盡情歡樂。”哈哈！今晚不到七點，我早早地做完了老師布置的作業，與媽媽和弟弟下樓去玩游戲啰！

一個大大的氣球準備就緒，我們玩起了“氣球大戰”的游戲，規則很簡單：媽媽成功地把球傳給弟弟就算贏，我的任務是使氣球不落到弟弟的手中，即為獲勝！

游戲開始，媽媽先將氣球向上一拋，高高跳起，用力往前一推，氣球不偏不倚，落到了弟弟的正上方。在這千鈞一發之時，我縱身一躍，借助我長手臂的優勢，抓住了那只氣球。弟弟看著就要到手的氣球不見了，臉上一臉的懵。緊接著，我又把氣球傳給了媽媽，于是，媽媽又發起第二次“攻擊”，媽媽出其不意，將氣球向我投來。我在高度緊張的狀態下，用手將氣球一抱。“砰”氣球變成了炸彈，爆炸了，我則“犧牲”了。

我們又玩了好長時間，歡樂聲此起彼伏，我們時而接球，時而拋球，玩得不亦樂乎。回家的路上，我在心里想著：“以后，每天都像這樣，抓緊時間完成作業，做許多游戲，那該多好啊！”

踩氣球四年級范文（17篇）篇七

早上不到四點的時候，我們就睡眼朦朧地踏上了趕往熱氣球的大巴車。

到了那里，天還黑著，這是一個有霧的清晨，灰色打底，又夢幻又真實，眼前隱隱約約可以看見一些熱氣球躺在地上，偶爾噴下火。那一團火焰，讓我們從冰冷的世界感覺到了瞬間的溫暖。

天空越來越亮，熱氣球也開始點火充氣。它也慢慢地站了起來，我們小心翼翼的抓到了吊籃，里面的叔叔給我們講了要求，然后熱氣球就緩慢的開始升空，熱氣球越飛越高。地下的房子和汽車都和螞蟻一樣，就連人都看不清了，云層上霞光燦爛，有的像濃墨，有的像彩帶，有的染上了一縷縷金光，有的像綻開的紅色花朵。云層下迷霧彌漫，如絲如沙，飄渺升騰，真正體會“云蒸霞蔚”四字。熱氣球飄飄蕩蕩，一會兒升在高空，和我們一起俯瞰廣袤的綠色大地和遠山，在太陽的光輝中慢慢的醒來;一會兒，又不知不覺地在下降，仿佛馬上就要落到房頂上。大片的農場上，隱隱約約地能看見幾只悠閑的牛和馬，也能聽見公路上的大貨車的聲音。

這個時候天已經大亮了，我在感嘆大自然的同時，也更喜歡現在的生活了。

踩氣球四年級范文（17篇）篇八

今天，老師拿了一個袋子向教室走來。老師問我們：“你們知道袋子里有什么嗎？”我心想：老師葫蘆里賣的什么藥呀？老師說：“你們不知道了吧，我現在就把袋子打開，你們看了就知道了。”只見老師慢慢地把袋子打開，我們一看就異口同聲地說：“是氣球！”這時，我的心里冒出了一個大問號――我們是比賽吹氣球呢？還是今天我們班有人過生日啊？就在這時，老師說：“今天我們來比賽吹氣球，比賽規則是這樣的：30秒內，誰先吹爆氣球或者誰的氣球吹得最大就算贏。”比賽開始前，老師把我們分成了兩組，分別是東組和西組。

比賽開始了，第一組是吳健對戰林張浩。只聽老師一聲令下，比賽就熱火朝天地開始了。只見林張浩的氣球要爆了，的時候，“砰”的一聲，吳健的氣球爆炸了，教室里頓時安靜下來。接著爆發出一陣歡呼。

第二輪晚對陳佳穎，我深吸一口氣，把氣球銜在嘴里，一手托住氣球，一手捏住氣球，鼓起了腮幫子，用力地往氣球里吹氣，可惜，我還是失敗了。

最后，我們以2比1的成績勝出了。比賽完，老師給我們每人發了一個氣球，讓我們吹，但不能吹爆。我們吹完之后，老師讓我們一起把手松開，一個個五顏六色的氣球像一只只小鳥出了籠子一樣自由自在地飛翔著。

踩氣球四年級范文（17篇）篇九

“咦？嗯，這是從哪里傳來的氣球爆炸聲？”原來是吳老師帶領著同學們玩踩氣球比賽呢。

游戲規則是，每個人的腳上都要綁著兩只氣球，游戲過程中，不僅要保護自己的氣球，還要想辦法去睬別人的'氣球。

老師拿出一小袋沒有氣的氣球，讓我們吹大后綁在腿上。一切準備就緒，只聽老師說：“3，2，1，開始！”我們立刻去睬別人的氣球。這時，有一個同學偷偷地走到我背后，使勁一踩。我的第一個地球就這樣一命嗚呼了。

這下可把我給惹生氣了。我現在已經進入到自己的戰斗模式了。我氣勢洶洶的來到金浩背后使勁一踩，他的一個氣球就這樣“掛掉”了。

這時又有一個女孩來偷襲我，她叫安心怡，她用力一踩，我靈巧地躲開了，逃到她背后用力一踩，只聽見“嘭”的一聲，安心怡的一個氣球也被我睬掉了。這時安心怡腳上已經沒有氣球了，所以她就這樣被out了。

場上只剩下兩位選手了，臺下已經被out的選手正在為上面的喝彩加油，一分鐘過去了，我們兩個還沒有分出勝負。老師說：“停，再比下去就沒完沒了。”所以我們兩個都是第一名。

我終于得到了第一名，太高興了！真希望天天能玩到踩氣球比賽這樣的游戲。

踩氣球四年級范文（17篇）篇十

“加油！加油！”今天早上第一節課，我們四年級一班的教室里傳來了一陣陣助威聲和吶喊聲。他們在干什么呢？就跟著我一起到熱鬧的現場去看一看吧！

原來是老師讓同學們比賽吹氣球。首先老師將同學們分成三個組，每組6人，分兩輪進行比賽，每輪每組排除一位代表參賽，誰把氣球吹的.大，哪隊就獲勝。

我們組精挑細選，派出實力強將——周旻飛，其他兩組也派出了選手，大家把氣球放進嘴里以后，在老師的一聲“預備，開始”的令下，教室里頓時炸開了鍋，沸騰了起來，選手們雙手捏緊氣球嘴，使勁地往秋里吹氣，選手們瞪著眼，鼓著腮幫子，一張臉通紅。

突然“啾……”的一聲，只見一個紅色物體飛了出去，原來是韓宇鑫同學用力過猛，氣球掙脫了他的手，飛得老遠，惹得觀眾哈哈大笑，時間到了，經過激烈的角逐，我們隊獲得勝利，大家都非常興奮。

緊接著，第二次比賽開始了，我們又派了周和諧上場，因為第二輪的時候，我們求勝心更大，選手們使勁地在吹，吹得真夠大的，我們在臺下看得心驚膽戰，手心捏了一把汗，焦急地喊著：“別吹了，別吹了！”“要不然氣球會爆的！”果不其然，“嘭……”的一聲，我們組周和諧的氣球爆了，真可惜！

踩氣球四年級范文（17篇）篇十一

“嘻嘻哈哈”一陣陣歡樂的笑聲不時從教室傳出來......原來，這里正在進行著一場別開生面的吹氣球比賽。

所需器材：一個氣球，一根線，。游戲規則：1、每六人一組，三名同學參賽，其他人負責技術指導，加油助威。2、兩名同學把線放在頭頂，作為分界線。3、抽到a進行初賽，抽到b則直接進入復賽。4、吹過線一次加一分，不過繩子落地失敗，參賽者輪番上場。

比賽開始了。第一輪是我們的組長和嘉浩的組員對戰，教室里的氣氛十分緊張，可是我們的擔心是多余的，我們的組長使勁一吹，只見氣球輕輕一躍，躍過了分界線。而對方再這么使勁吹，氣球還是慢悠悠地落在了地上，逗得大家笑得前仰后翻，我們獲勝，對方有點沮喪。

第二輪是我和另一隊員對戰，可因為個子上的差距我沒有勝利，我心想：我以后要多鍛煉身體，爭取長得比他還高。

雖然我們沒有進入復賽，但我們沒有氣餒，因為我們已經盡力了。剩下的兩個組又進行了緊張激烈的比賽，最終嘉浩組贏得了冠軍，志煒得了亞軍，我們得了季軍。

雖然我們是季軍，但是我們努力了，畢竟是游戲，只要我們開心就足夠了。

踩氣球四年級范文（17篇）篇十二

“往左邊點，往右邊點。”教室里傳來什么聲音？進門一看，哦！原來他們在玩踩氣球比賽！

游戲規則是這樣的：每個人把一只氣球系在腳上。去踩別人的氣球，但又要保護自己的氣球，保留住氣球的人獲勝。同學們聽了都迫不及待地想嘗試了。

隨后，老師拿出了已經打好了的幾十只氣球。它們在燈光的照耀下，越發顯得晶瑩剔透。紫的像葡萄，紅的像蘋果，藍的像藍莓。整個教室已經變成了氣球世界。

激烈的比賽開始了。首先出場的是我們女子五人團。我想：這么多人會不會很難呀？我先選中的目標是周周。因為我覺得她比較文靜，應該好對付。我步步緊逼著她，直到到了墻角，我正準備一腳踩下去，只見她靈巧地一抬腿，躲過了一劫。場下同學們在助威：“加油！加油！”可能陳陳覺得自己打不過，于是就和我聯盟了。最后我們終于打敗了周周。

這場游戲非常有趣，它讓我明白了只有勇氣和智慧相聯，才能把事情做好！

踩氣球四年級范文（17篇）篇十三

我喜歡的游戲有很多很多，比如說有捉迷藏、老鷹捉小雞、石頭剪刀布……但是，我最喜歡的游戲還是吹氣球了！

星期六興趣課，老師在我們班舉行了一次吹氣球比賽，老師笑瞇瞇的選了八位選手。老師拿著一袋滿滿裝著，五彩繽紛的氣球，分給了八位選手。

“三！二！一！吹氣球比賽開始！”在老師的一生令下，吹氣球比賽正式開始！

只見運動員們，個個都費了九牛二虎之力開始吃，有的氣球像一個調皮的孩子，你再怎么用力吹，它就是一定要跟你作對，有的氣球像一只已經訓過的獵狗，你說什么，它就按你的去做，氣球在他的訓練下一個勁的長大。

吹氣球的人臉上像有一朵朵紅云，在腮幫子那鋪散開，飄到了頭上，飄到了耳朵根兒……只見那些人上氣不接下氣，還在喘著粗氣。那些人在用力的吹。他的腮幫子像塞了兩顆又大又圓色紫葡萄。江奇哲也在吹，“砰！”氣球居然爆了！我們下面突然目瞪口呆，像被搞了定真術一樣，觀眾被這爆炸聲嚇得大氣不敢出！

玩了這個游戲，我懂得了一個道理，只要堅持到底，就一定會成功！

踩氣球四年級范文（17篇）篇十四

今天，我們玩了有趣的吹氣球游戲。

游戲開始前，我們一直都很緊張，就像是有一條線把我給綁住了，緊緊的束縛著我，讓我呼吸困難，都快喘不上來氣了。

經過漫長的等待，比賽終于開始了。同學們都在費力的吹著，我們組的小陳同學一直在給我加油，我吹得臉都變紫了。終于，皇天不負有心人，經過我的不懈努力，氣球慢慢地從小變大，干癟的小肚皮一點兒一點兒的膨脹起來，一個、兩個時間一分一秒地過去了，我吹的氣球也越來越多，最終，我以四個的優異成績獲得了第二名，我高興得跳了起來。再看第一名，他們只比我們多兩個，我相信，我們一定會趕超他們，成功奪得第一名的。

第二次比賽開始了，我奮力地給小陳加油，心想：一定要得第一呀！誰知道，小陳的小宇宙一下子爆發了，幾秒鐘吹一個。最后，時間到了，沒想到最后他竟然吹了七個，我們錢錢組獲得了勝利，我高興的都快跳到房頂上了。

吹氣球可真好玩呀，真想再玩一次啊！

踩氣球四年級范文（17篇）篇十五

今天，我們快樂小記者培訓學校展開一場別開生面的吹氣球比賽。

老師一開口，同學們個個吹呼起來，盼望那一刻快點來到！我們分成兩個隊伍，一個a隊，一個b隊，分成兩排，各自站在一旁。朱老師給我們每人發了一個小氣球，五顏六色，色彩斑斕。有的同學一下子吹了起來，有的同學使出了吃奶的力氣，瞪大了眼，臉憋得通紅，還是吹不起來。

我第一個氣球吹不起來，觀察了另外一個同學：她把手微微捏在氣球的口，吹了起來。我也學她樣，雖然吹了起來，可還是很累，一不留神，氣球“啪”地破了。我向朱老師要第二個，我仔細尋找答案：1，可能是口太小了，沖擊力小了，就吹不起來；2，可能只要把口捏住，管道開始小后來大，也就有可能吹起來。我按我的推測試了兩種方法，結果是第一種好用，我把秘決告訴了曹楠和許多同學，他們都吹起來了。我吸好的時候，大家差不多都已經吹好了。有的像蘋果，有的像桃子，還有的像冰淇淋……形狀各異。吹不起來的同學也想出了個“好辦法”――把氣球套在水龍頭上，再擰開水龍頭放水，氣球就變大起來了！

踩氣球四年級范文（17篇）篇十六

“加油，加油！”這是從哪里來的聲音呢？原來三（2）班正在吹氣球比賽呢！

臺上的同學正在使勁吹著他們的兩腮像塞了兩個大雞蛋圓乎乎的我估計這兩個雞蛋會一下子爆掉。臺下的同學在喊：“加油，加油……”馮佳豪漲紅了臉可是氣球好似和他作對遲遲不肯變大，應騰逸使出了九牛二虎之力把氣球吹得老大老大，可是他正想笑，氣球又變回了原來的樣子。江奇哲吹著吹著氣球一下子爆炸了，把膽小的同學嚇得哭了起來。

比賽已經快要過去了老師說：“比賽結束！同學們手中的氣球形狀不一，有的像葫蘆，有的像梨子，還有的像勺子和雞腿等……氣球是像膠制成的，用手掂一掂幾乎感覺不到它的分量，聞一聞還有一股濃濃的膠臭味呢！臺上選手們累得滿頭大汗。哧！的一聲有人一不小心松了手，氣球像淘氣的孩子在天空飛來飛去讓全班的同學哄堂大笑，讓臺上的人也跟氣球捉來捉去。后來老師讓臺上的同學把氣球放在書包柜上回到座位上開始寫作文了，吹氣球可真好玩呀！如果時光能倒流那該多好呀！在玩中我學會了觀察，學會了寫作！

在這節課中我不僅學到了寫作文的方法，還讓我體會到了吹氣球的樂趣呢！

踩氣球四年級范文（17篇）篇十七

今天，我來到小桔燈學作文，今天的內容是連通氣球。

只見老師拿出一個氣球，同學們便說了起來，“老師這是干什么呀？是不是要我們比誰吹氣球看誰吹得大呀？這個我在行。”“唉！天知，地知，你不知，我不知，同學們不知呀！”

老師問：“如果一個小氣球和一個大氣球各裝在一根塑料管的一端，是大的和小的一樣大呢？還是大的更大，小的更小呢？或者是小的變大，大的變小呢？”同學們異口同聲地說：“和大的和小的一樣大。”老師見狀（好！），說：“好的，我們一起展開一次實踐活動吧！”“耶！”同學們歡呼起來。

我們四個人一組，并向老師要來了工具——一根塑料管和兩個氣球。

開始了，我吹大的'，同桌吹小的，吹好了，我用兩個手指捏著氣球口，以迅雷不及掩耳的速度套了上去，我們目不轉睛地看著氣球，結果是大的變大，小的變小，我再讓后面的兩個人試，由我們倆吹氣，她們套上了管子，我們四人看著氣球，心里像“十五個吊桶打水——七上八下”。結果一樣，我們的心情太興奮了。

這次活動讓我明白一個道理——“事實勝于雄辯”。