一個好的策劃方案可以有效地指導和推動項目的順利進行。下面是小編為大家整理的策劃方案實施中常見的問題和解決方法，供大家參考。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇一

設計意圖。

本次活動來源于生活，來源于孩子，一次桌面游戲中，雅雅先用皺紋紙做成小朋友，然后拿起沙紙，在上面畫上很多的線條，和星星嘀咕著像是在商討什么，我走過去聽到星星說：雅雅你看這是三角形。雅雅說：是的，還有正方形，就這樣兩人其樂融融的找線條里的形狀。因此，我設計了此節課《有趣的線條》，指南中指出要創造機會和條件，支持幼兒自發的'藝術表現和創造。中班幼兒對于發現美、表現美的能力有了一定的提高，能結合簡單的點、線、面以及簡單的圖形來進行構圖。我選擇了用不規則線條來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力，以及培養幼兒的觀察能力。本次活動我的教學目標為：1.能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。2.樂意參與線條裝飾游戲，體驗發現創作的樂趣。本次活動的重點是學畫線條，難點是組合線條大膽添畫。

二、教法和學法。

科學合理的教學方法能使教學教學效果事半功倍，達到教與學的完美統一。基于此，我采用的教學方法是：直觀演示法、激勵法。學法上我的理念是把主動權還給孩子，采用的是自主、探究、觀察。

三、教學過程。

為了達成教學目標，解決教學重點突破教學難點，我從以下幾個環節展開。一、學畫長長的線條，激發孩子的想象力，瞧！這是什么？像什么？怎么畫？二環節組合線條大膽添畫，讓孩子從線條中找不規則圖形產生聯想，大膽添畫。如：三角形像什么？添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成什么啦！（小魚）。三環節讓孩子自主探索，體驗發現創作的樂趣。原來線條里面藏著這么多秘密，我們也來變一變好嗎？幼兒創作。第四環節作品展示，提升幼兒的想象力，把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發幼兒想象力和創作。

活動目標：

1.能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。

2.樂意參與線條裝飾游戲，體驗發現創作的樂趣。

活動準備：

記號筆、素描紙。

活動過程：

1.學畫線條。

2.組合線條大膽添畫。

3.幼兒創作。

師：你想來變一變嗎？看看能變出什么呢？幼兒創作，是巡視。

4.作品展示。

教師把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發幼兒想象力和創作。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇二

不急。

小編還有個好消息要告訴你。

加分機會又來了。

決賽當觀眾有分加喔，觀眾現場報名。

還有精美小禮品等著你呦!

觀眾加分攻略1。

觀眾僅限現場報名，活動實行簽到制，前100名觀眾才有加分機會。

2

觀眾要提前15分鐘到場簽到，并有序入座。

3

決賽開始后保持安靜，把手機調為靜音狀態，可參與兩會趣味搶答環節領取禮品。

參賽人員決賽形式要求1。

各組參賽人員派代表以ppt的形式進行演示策劃書內容，內容必須是策劃書內容。

2

參賽人員應提前30分鐘到場簽到，做好準備上臺演示ppt。演示的時間控制在5分鐘到7分鐘內，時間到會有提示牌提醒，時間不夠或超時將會適當扣分。

3

現場評委老師會根據演示人員的儀表形象、精神狀態，ppt制作精美程度，以及對兩會的認識，語言準確生動，現場感染力的程度等去打分。

活動概況。

1

活動主題：組織團建學習兩會。

2

活動時間：5月22日晚上7：30分。

3

活動地點：1#101。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇三

一、出行地點：

本屆夏令營將分成疆內、疆外兩種類型的團隊。疆內團保留巴音布魯克經典路線，讓孩子們了解我們的家鄉，熱愛我們的家鄉。在此基礎上開發網脈這個大家庭的資源，增加其余三條路線，讓孩子們走出巴州，開拓視野。

二、活動時間：

本屆夏令營校內兩個團隊統一為4天、校外疆內團預計4天，疆外團預計10天。

三、招募名額：

疆內團預招募35人、疆外團招募25名。

四、招募范圍(營員條件)：

疆內團網脈會員即可報名，報名后由負責人進行帥選，主要以小學為主。疆外團必須是“網脈衛士”才可報名參加，主要由小學高段和七年級網脈衛士組成。

基于首屆夏令營的經驗，處團隊活動外本屆行令營校內部分增加了校史學習、民族。

歌曲、舞蹈學習、目的地歷史及文化學習、攝影技術學習等內容。

1、疆內團方案主要有旅行社負責，期間學校老師會安排各種團隊活動。

2、疆外團方案一部分由對方學校提供，暨與友好學校開展手拉手活動，包括團隊拓展活動，文化交流、才藝交流、讀書交流等。旅游部分由旅行社安排。

七、考核方式：

我們將所有營員分成小組，小組選出組長、文藝委員、生活委員、攝影委員并由組員輪流擔任，營員在活動中每一天利用網脈博客發表日志記錄自己感受并配有活動圖片。營員把每一天的情況進行匯總為每位營員考核打分。考核包括：團隊合作、任務完成、博文質量、個人表現、老師評價等方面進行綜合評價。

八、活動總結及后續安排：

1、活動結束后學校將安排一天時間邀請營員的家長在學校對本次夏令營活動進行總結和評比。評比方式是由每個小組選派一名代表，把本組在夏令營中的情況制作成圖文并茂的幻燈片，總結展示每一位營員在活動中的表現和體會。

2、活動后學校將開展夏令營博文評比展示、夏令營攝影展、夏令營畫冊展等活動。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇四

活動目的：

1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處。

2、懂得愛護自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不可以做。并學會講究衛生的良好習慣。

3、根據自己的經驗說說怎樣保護自己的嘴巴。

活動準備：

1、吹的（氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（話筒、錄音機等）。

3、吃的（糖果、食品等）。

4、嘴巴圖片一張，背景音樂一個，口技視頻一個。

活動過程：

一、幼兒游玩：“小嘴巴樂園”。

師：今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小朋友去游玩，你們開心嗎？

幼：開心。

師：天線寶寶有一個要求，它要求小朋友要用自己的小嘴巴玩里面的東西，你們愿意嗎？

幼：愿意。

師：讓我們一起搭著小火車趕快去看看吧！

師：你們看看我們已經到了小嘴巴樂園門口了，讓我先跟小朋友介紹這里有什么好玩的東西吧！

師：現在讓我們一起快樂的去游戲吧（播放背景音樂）停止音樂，師：現在小嘴巴樂園要關門了，讓我們搭著小火車回去吧！

二、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。

師：你們剛才玩了什么？你是怎么玩的呢？

幼：我剛才吃了很多好吃的東西，用嘴巴玩的？（盡量引導幼兒用完整的語言表達出來，可以請個別幼兒上來表演示范）。

幼：牙齒（幼兒自由回答）。

小結：我們的嘴巴由嘴唇，牙齒和舌頭組成。

師：看來我們的嘴巴還真奇妙！瞧！它現在又要做什么了？（播放口技視頻讓幼兒觀賞。）觀看視頻后，幼兒自由談論嘴巴又做了什么好玩的事情。

四、愛護自己的嘴巴。

幼兒根據自己的生活經驗談談怎樣愛護自己的嘴巴。

五、小結：

（1）發霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

（2）尖、利的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

（3）不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛生。使人難受。

（4）太燙、太冰的食物不能食用。

（5）不能吃太多糖果。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇五

今年是德昌中學xx年華誕，這在德中發展史上是一個重要里程碑，是學校拼搏奮進、再創輝煌的新起點。校慶文藝晚會是慶典工作的重要組成部分，是繼承優良傳統，展示辦學成就，振奮師生精神的重要形式，根據校慶籌委會要求，特擬定如下方案：

一、策劃組：

負責人：吳平、李質惠。

成員：馬紅、廖緒燕、馬舞、曹太華、凌培森、錢勇、

二、總指揮：伍宗權。

三、執行總指揮：吳平。

四、總導演：李質惠。

五、導演：馬紅、廖緒燕、何祥翠、伍小君、趙娟、廖天宇。

六、各組節目督察：李質惠、蒲永強、鄭波、王暢林、蔣光亮、楊光祥。

趙澤祥。

八、指導思想。

（一）文藝演出宗旨：

1、經過文藝演出，回顧辦學歷程，繼承優良傳統，總結辦學經驗，展示辦學成果，重點突出德昌中學的品牌內涵，創新辦學特色，推動學校全面發展。

2、經過文藝演出，增強學校的凝聚力、向心力和感召力，從而鼓舞人心、凝聚人心，激勵全體師生員工和廣大校友在新形式下為把母校建設得更加完美貢獻自我的智慧和力量。

3、經過文藝演出，經過xx周年校慶，充分挖掘學校歷史文化內涵，提煉“共同的榮譽”、“卓越的成就”“真摯的情感”“團結的楷模”的人文主題，以“情感”為凝聚，彰顯學校獨特的辦學魅力，體現德中師生“天行健，君子以自強不息”的精神。

4、加強對外交流，擴大對外影響，提高學校的知名度和美譽度，樹立良好的社會形象，爭取各界的大力支持，優化外部辦學環境。

（二）校慶文藝演出格調：

以隆重、熱烈，喜氣、祥和為主格調，業績展示全面、獨特、精彩，寓教于樂、品位高雅、特色突出。

（三）大型文藝節目組織要求。

經過文藝演出集中反映德昌中學70年來輝煌歷程、渾厚的德中人文精神、蓬勃發展的德昌中學、揚帆起航的宏偉夢想。

文藝節目力求大氣、精練、朝氣蓬勃。

節目形式分五個部分進行：

（1）引子------“祝福祖國”。

（2）“啟航”——艱難的歷程。

（3）“奮斗”----走進新時代。

（4）“展望”——放飛夢想。

（5）尾聲-----“祝你生日歡樂”。

節目組織：學校以年級為單位，由教師和學生組織相應節目，同時可征求往屆校友部分節目組成。

（四）所需道具材料。

1、“xx年榮譽與夢想”——德昌中學70年發展歷程主題圖片展。突出“成就”、“榮譽”。回顧xx年來學校的發展狀況，在教育設施，教學理念，師資力量，教育成果，杰出人才等等綜合反映，體現名校實力。

2、“杰出的德中人”圖片展，報道從德昌中學走出的社會杰出人物。以這些杰出的德中學子，來體現學校的影響力和知名度。

3、場景：在舞臺兩邊一幅大對聯，xx年風聲、雨聲、讀書聲，聲聲銘在德中學子心上；載家事、國事、天下事，事事烙于華夏兒女魂中。

九、主題：風雨七十載同心鑄輝煌。

十、名稱：放飛夢想。

十一、舉辦時間：20xx年10月10日（星期六）上午9點30分。

演出場所：德昌中學體育館。

十二、主辦單位：德昌中學。

十三、晚會的獨特設計。

1、形式：一臺以演員與觀眾現場互動為特色，以歌曲、器樂演奏、歌舞、舞蹈及曲藝小品等為表演形式的大型綜藝演出。

2、本臺晚會以晚會主持人身份出現的主持，只出此刻晚會的開場與結尾，中間的串聯將由紀實風格的史詩朗誦（用大屏幕播放各時期代表性照片為背景）進行銜接和貫穿。

3、舞臺美術將以民族性與現代化相結合，突出和強化多媒體特點，將大屏幕融入節目，產生語匯的特殊設計。

4、燈光音響設計：晚會的具體節目有了雛形之后，燈光音響部門根據節目的要求，小品的腳本，歌舞的音樂及分鏡頭本（沒有分鏡頭本的應問清出場人數、服裝顏色、手持道具、有否特殊要求等情景），主持人的位置，節目的順序編排等逐個逐步地設計用光。在彩排“走臺”階段根據每個具體節目的調度、造型以及情緒、氣氛來調整燈位和色溫。

十四、晚會結構。

晚會結構采用板塊式結構，分五個部分：

（一）引子。

大型舞蹈：《親吻祖國》。

節目資料簡介：紅色或黃色服裝，粉色或紅色大扇子，盛裝開場。由學生表演，表達德中學子對祖國、對母校生日的祝福之情。演員陣容龐大，40人。

節目負責人：趙娟，

節目督察、后勤保障：鄭波。

（二）第一樂章：“起航”——艱難的歷程。

以主持人的串詞，朗誦，歌舞的形式展現德昌中學的創辦歷史。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇六

活動目的：

1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處，懂得愛護自己的嘴巴，并學會講究衛生的良好習慣。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西不可以做。

3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

4、熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

活動準備：

1、吹的（氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（話筒、錄音機等）。

3、吃的（糖果、食品等）。

4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。

活動過程：

一、猜猜哪里發出的聲音？

1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

2、問幼兒聽到了什么？是從哪里發出的聲音？

二、幼兒談論嘴巴的用處。

1、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢？

2、幼兒根據平時的生活經驗用語言表達出來。

三、幼兒游玩：“小嘴巴樂園”。

1、教師：“今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小朋友去游玩，你們開心嗎？”

2、引導幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進行游戲。

3、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。

（1）、誰能告訴我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示范邊回答）。

（2）、你還看到別人用嘴巴干什么？

4、教師小結：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護它。

四、請幼兒進行記錄。

1、請幼兒根據記錄表中的內容自己進行判斷、記錄。

2、幼兒討論記錄結果：什么東西不能放進嘴巴里？

3、小結：教育幼兒要愛護自己的嘴巴，嘴巴是我們人身體的一部分，我們應該好好愛護它，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

（1）、壞蘋果、發霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

（2）、尖、利的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

（3）、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛生。

活動反思：

特別是在討論如何保護嘴巴的環節中孩子們不但能與同伴積極交流，還能大膽地與聽課的老師們互動，思維活躍，達到了預期的效果。

不足之處：

1、沒能放手讓孩子大膽地表達，過于包辦限制了孩子語言的發展。

2、識字的游戲的方式也有所欠缺。

在今后的活動中得加以改進，真正為幼兒提供一個敢于大膽表達的環境，從而發展幼兒的語言表達等方面的能力。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇七

1、時間、地點：

2、意義：豐富英皇學員的課外生活;學員和外教一起上課生活，讓學員更多地了解國外生活文化等;體驗真正的“夏令營”生活。

二、活動對象。

1、參與人數：每期每班15人。

2、參與條件：

3、活動費用：__元/期。

4、報名時間：

5、報名渠道：

三、活動流程。

1、一期時間為7天。

2、每期每個班級學生人數為15人，分配1名外教和1名中方教師為主要負責人，及一位炊事員。

3、主要活動內容：

早上以中教為中心，教導學生日常英語以及為下午外教活動內容做所需的(詞匯、句子)做鋪墊。

下午以外教為中心開展一系列的活動，偶爾組織外場活動時，學校需提供校車，保全人員，外場活動的活動費，學生另繳，多退少補。

四、部門責任分工。

市場部和銷售部。

a)“夏令營”場地統籌安排。

b)“夏令營”活動宣傳物料制作，市場部及前臺負責發放宣傳單等。

c)“夏令營”現場布置和秩序維護。

教學部。

a)課程教師安排：外教一名、中教一名。

b)tutor宣傳“夏令營”活動信息給各自手上的學員，push本校學員積極參與。

c)由帶班老師負責傳達“夏令營”活動信息及注意事項等給已報名參加所有“夏令營”的學員。

d)“夏令營”過程中注意安全問題。

行政部。

五、籌備進度控制。

六、活動材料。

1、場地布置類：教室或操場等情況確認。

2、宣傳物料類：校內宣傳海報及校外宣傳單頁。

3、活動記錄類：相機。

七、活動結束后意見反饋及效果評估。

1、第一期“夏令營”活動結束，由銷售部在7月7日前負責匯總參加本次活動外教和中教了解本次活動的意見和建議。

2、銷售部在7月8日前匯總以上各部門信息，總結本期活動報告，并于7月9日前更新下一期“夏令營”最終活動方案。

ps：課程及活動安排待確認。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇八

提高大學生社會實踐能力，增強大學生的競爭意識;為大學生提供進入社會的一次模擬試題。

角色扮演。

待定。

待定。

xx校區全體學生。

大學生社團聯合會未來社。

(可以自己邀請以后自己寫)。

1、挑選在課余時間進行模擬訓練。

2、迎接各組參賽人員。

3、由多名同學扮演不同的企業及招聘單位，其余同學則扮演競爭者，向(用人單位)陳述自己應聘上的理由，理由要盡量陳述詳細，同時由另一位同學負責記錄下活動內容，應該以什么樣的方式，語速，及精神狀態。更能凸顯自身優勢，然后活動完之后互相交流分享經驗。

4、活動結束，進行活動總結。工作人員討論得失。

宣傳方式：

1、海報以及展板，通知會員及在校師生活動內容。

2、聯系各班宣傳委員，對師生發放宣傳頁。

3、干事及演員對班級內部進行宣傳。

參加方式：提前報名和現場參與。

經費預算：

板報費用5元，宣傳頁1元，水若干，活動獎品若干。

人員安排：

現場秩序：若干。

人員統計：若干。

總負責人：待定。

主持人：2名。

攝像：1名。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇九

活動目的：

1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處，小班科學活動：有趣的嘴巴。

2、鍛煉幼兒的語言表達能力。

3、教育幼兒愛護自己的嘴巴（不吃不衛生的東西，不把堅硬的'東西放進嘴里。）。

活動準備：

1、吹的（氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（話筒、錄音機等）。

3、吃的（糖果、食品等）。

4、有吸管的飲料、牛奶等。

活動過程：一、猜猜哪里發出的聲音。

1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

2、問幼兒聽到了什么？是從哪里發出的聲音？

二、幼兒談論嘴巴的用處。

1、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢？

2、幼兒根據平時的生活經驗用語言表達出來，幼兒教案《小班科學活動：有趣的嘴巴》。

三、幼兒游玩：“mouth樂園”

1、教師：“今天是天線寶寶的mouth樂園第一天開張，他們邀請我們小朋友去游玩，你們開心嗎？”

2、引導幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進行游戲。

3、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。

（1）、誰能告訴我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示范邊回答）。

（2）、你還看到別人用嘴巴干什么？

4、教師小結：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護它。

四、教育幼兒要愛護自己的嘴巴。

1、幼兒討論：“我們應該怎樣愛護自己的嘴巴？”

2、教師提問：什么東西不能放進嘴巴里呢。

（1）、壞蘋果、發霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

（2）、堅硬的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

（3）、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛生。

3、小結：嘴巴是我們人身體的一部分，我們應該好好愛護它，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇十

重溫同學夢,再敘同窗情。

二、聚會時間、地點。

時間：20_年_月_日-_月_日。

地點：_x。

三、參加聚會人員。

全班同學。

四、聚會各項工作安排。

1.報到：第一日下午五點于_x大酒店會議室報到，確定到臨人數。

2.晚餐：報到結束后，在_x酒店就餐。并由負責人安排所有同學入住房間事宜。

3.聚會活動：次日召開畢業30年同學聚會活動。

五、活動內容的具體安排。

第二日7:30am集體早餐或者自由選擇早餐。

第二日8：00am(一)畢業30年聚會活動流程及內容(以下在_x酒店會議室舉行)：

1、主持人致辭，介紹參加聚會的老師(若無則省)及同學。

2、播放同學照片dvd，讓大家看看當年的自己，回味三十年同學們成長的歷程。

3、老師講話，由女同學代表向老師獻花。(若無則省)。

4、每個同學發表聚會感言。

談一段發自肺腑的話。這段話可以是自己過去想說但沒有機會說的話，也可以是過去想說但沒有足夠膽量說的話;可以是說給全班同學的一段話，也可以是說給個別同學的一段話;這段話可以是對過去生活的總結，也可以是對未來生活的展望;可以是對人生經歷的感悟，也可以是情感體驗的表白。

5、文藝表演(自愿報名)，其中穿插游戲節目。(此處開始，在_x舉行)。

表演形式不限，演唱、詩朗誦、器樂演奏、舞蹈均可，以充分展示每個同學的才華。要求臉皮越厚越好，歡迎搞笑，拒絕沉默。節目表演可以個人、小組、寢室為單位，也可由同學自由組合，每個節目表演時間原則上控制在3分鐘以內，每個游戲活動時間原則上控制在5分鐘以內。

6、游戲活動內容。

暫定為：真心話、穿越、踩氣球。(或其他同學想玩的游戲)。

第二日12:30pm吃海鮮午餐。

7、ktv。(碼頭旁邊_xktv)。

(1)唱歌分獨唱、對唱與合唱(請事先要求唱同學把曲目寫好交與主持人，主持人根據現場情況掌握好時間)。

(2)抽簽唱歌，紙條寫好每個與會人員名字，由與會人員自主抽取，被抽取者必須唱歌一首，也可邀請與會人員唱。其它未唱歌的男女同學可相互邀請跳舞，也可在原座位上觀看或自由活動。

8、下午五點，吃齋飯。后同學三五成群或者集體游覽_山多處名勝，_x景點。

9、晚上游玩后，一起去農家樂吃燒烤。韻味十足。

10、第三日，7:30am早餐8-10:00留給所有同學整理行李。

11:00_酒店：播放背景音樂《乘著歌聲的翅膀》、《課桌上的青春》、《祝你平安》等，同學入座，告別午宴正式開始。籌備組全體成員致祝酒詞，同學們互相敬酒，同學共邀舉杯，共進午餐。財務組公布經費收支情況。

11、活動籌備工作組組成及分工。

為辦好本次聚會，成立_學校畢業30年同學聚會籌備工作組，成員名單如下：

組長一名，副組長一名，成員若干。

籌備工作組組長及副組長，負責聚會活動的資金籌措，策劃、組織和指揮活動進行、以及籌備工作的檢查落實。籌備組下設策劃組、會務組、攝影組、財務組四個組，主要任務分工如下：

(一)策劃組：負責制訂聚會活動方案、搜集、策劃晚會文藝節目、主持人致辭的撰稿、晚會節目主持詞擬稿、晚會及晚宴背景音樂的確定(如：“同桌的你”、“睡在我上鋪的兄弟”、“相逢是首歌”、“朋友”、“永恒的記憶”、“難忘今宵”)，也歡迎各位同學提供聚會歌曲。

(二)會務組：負責同學的聯系和在qq群內發布聚會活動的通知及相關安排，負責簽到、住宿的安排，發放活動日程表、通訊錄、回憶錄光碟等資料。

(三)攝像組：一是負責搜集每個同學提供的風采展示照片(4張)并制作成dvd(另外聘請1名專業攝影師對整個聚會活動全程攝像、照相)，制作聚會活動紀念光盤(刻50張在活動報到時發給同學們)。二是制作同學錄。為保證同學聯系的暢通，擬在活動開展之前制作同學通訊錄，在活動報到時發放給同學們。

(四)財務組：負責經費的預算及收取、使用等工作，在活動結束時公布收支情況。

12、活動經費預算。

同學聚會本著取之于同學用之于同學的原則進行籌措。按照預算，每個同學預交活動經費_x元。在規定繳納標準的基礎上采取自愿捐助，歡迎能者多捐，收取的費用主要用于：

(一)聚會期間的住宿、餐飲、租用聚會會場和ktv包廂的費用;。

(二)聚會攝像、合影、制作紀念冊及購買光盤的費用;。

(三)制作通訊錄印刷、郵寄費;。

(四)制作同學照片dvd視頻及解說詞配音費用。

(五)其它費用(包括制作會議橫幅、購簽到紀念簿、租用道具、篝火晚會、給老師買紀念品等)。

13、聚會活動要求。

1、活動結束統一結算所有費用，并提供相關發票。財務公開，接受同學們質疑。

2、能否如期參加本次活動務必在聚會前一天電告籌備組聯絡組組長。

3、如果確實因個人原因需要提前返家的，須當面向籌備組組長及副組長說明情況獲得同意方可離開。

4、全班同學積極報名參加三十年同學聚會活動，遵守聚會活動的統一安排，服從籌備組的領導和指揮。

5、希望每個同學踴躍報名參加聚會節目表演，活動之前務必造造句、練練嗓，減減肥，精心做好節目的準備工作。請同學們在聚會之前準備好節目。可以一個人表演，也可以和同學聯合表演;可以唱歌、跳舞、表演小品等等，形式不限。各位同學備的節目請于聚會開始5日之前報到主持人處。

6、希望同學們積極參加聚會活動的義務工作，努力貢獻自己的才智和力量。

7、希望每個同學保持通訊工具的暢通，以方便聯系和溝通。

8、女同學要打扮得漂亮、大方、迷人，男同學著裝要帥氣、瀟灑、玉樹臨風，增強彼此的吸引力。

9.此次活動不設聯絡組，即所有同學的來回普陀山車票航班等出行計劃自行解決只要在第一日下午五點抵達酒店即可。

14、活動成果。

1、同學聚會紀念冊。

2、同學聚會紀念光碟。

3、同學通訊錄。

4、電子版照片集(qq群上共享)。

5、同學們自行拍攝的照片也可傳送到qq群上，供同學們共享。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇十一

三月十二日是每年植樹節活動日，在這春回大地、萬物復蘇之際，為保護我國的林業資源，美化環境，保持生態平衡;為提高大家義務植樹的意識，提高大家愛護花木，珍惜綠色的責任心，學校以植樹節為契機，開展“創綠、愛綠、護綠”創意、實踐體驗系列活動。學校要求各班積極宣傳、人人參與，將學習知識與勞動實踐結合起來，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，為我校創建市綠色學校添風采。

二、活動對象。

2—6年級和初中部青年志愿者。

三、活動時間。

3月10日下午課外活動(視天氣情況而定)。

四、活動地點。

__學校操場周圍。

五、活動流程。

(一)前期準備。

班主任做好宣傳，明確植樹的必要性。

(二)規劃場地。

學校總務處準備好場地，確定樹與樹之間的距離和植樹的棵樹以及樹苗的大小。

(三)樹苗準備。

各班級按照總務處的規劃，根據標準分組準備樹苗(樹苗的大小及種類要經過學校總務處的審核，方可種植)。

(四)具體過程。

各班對學生進行分組，按小組的數量尋找樹種，盡量讓樹苗較大、易成活、四季常青;3月12日下午課外活動時間，德育處組織帶領各班有序到指定地方種植。

(五)注意事項。

1、德育處和班主任要對學生進行安全教育，講解安全注意事項;。

2、活動過程中，注意言行舉止，爭做文明學生。

3、植樹過程中注意合理利用工具，節約用水。

4、活動完畢，合影留念。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇十二

“增強體魄愉悅身心 親子同樂”

5月6號

xx小廣場

：xx社區育齡婦女和青少年

感恩母親節

一：前期

宣傳方式：

前期報名：社區居民小組長和信息員負責收集和統計參與活動的青少年人數

二：中期

活動開展：

2、參與活動人員于下午14點準時到達會場，14點半準時開始活動。

3、具體活動內容：

一、“我來保護你”踩氣球游戲;

二、貼鼻子;

三、你劃我猜;

四、筷子傳乒乓;

五、果盤運水來回跑。

注意事項：

1、活動舉辦之前，要先對游戲進行試運行，看效果。

2、活動開始前，有主持人向參與者介紹活動的順序及活動的規則。

3、每個活動需要專人進行負責。

4、有專人進行記錄時間。

評分標準及獎項設置：

1、每位參與者在規定時間內完成活動項目即能得到自己想要的禮物。(現場由主持人頒發)

2、每位參與者，參與活動即能獲得紀念獎。

人員安排：

1、主持人：2名(xxx、xxx)

2、游戲人員：7名

3、現場機動人員：3名

三：后期

附錄1：游戲項目

游戲1：“快樂三足行”

游戲2：貼鼻子

游戲內容及規則：

在黑板或大海報上畫個大臉,畫上眼睛,嘴巴,讓參加者蒙上眼睛轉三圈后由此游戲的負責人指導到黑板或海報前試著去找正確的區域貼上鼻子。貼對地方則通關。

游戲3：筷子傳乒乓

兩人一組，經過比賽，所花時間最少的小組為勝利者，最終勝利的一組每人可獲得×××禮品。

游戲4;果盤運水來回跑

兩人一組，經過比賽，所花時間最少的小組為勝利者，最終勝利的一組每人可獲得×××禮品。

附錄：活動道具的統計

活動道具：音響1個;話筒2個;繩帶：4條;果盤：4個;遮眼布：4條;黑板或海報，粉筆或貼紙;筷子10雙，乒乓球20個。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇十三

1、認識各種各樣的扇子。

2、通過不同的材料，不同的制作方法來制作扇子。

3、感受制作扇子的快樂。

讓幼兒了認識各種各樣的扇子。

用各種材料制作扇子

制作區：各種形狀的扇面、冰糕棍子、漿糊、各種制作扇子的材料（海綿紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、蛋殼、羊毛線、泡沫）。

裝飾區：各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的墻、蠟筆、棉簽、顏料、水彩筆。

折紙區：彩色折紙、扇子成品，繪畫紙、漿糊。

圖書區：各種各樣的扇子、扇子圖片制作成的扇子圖書。

一、談話導入：

教師：（教師拿著一把扇子扇風）唉，這個夏天真熱，熱死我了。小朋友們看看老師是用什么方法讓自己涼快呢？（扇子）

教師：凌老師今天還帶來了好多漂亮的扇子，我們一起來看看說一說這些扇子哪里很漂亮。（出示圖片，讓幼兒欣賞扇子）

教師小結：哇！原來是他們很漂亮是因為他身上各種各樣的花紋啊！

二、介紹各個區域：

1、圖書區。

教師：小朋友們，在圖書區里有很多扇子和關于扇子圖片的圖書哦小朋友們可以到圖書區里和好朋友看一看，說一說。

2、制作區區的介紹。

教師：我們看了這么多漂亮的扇子，你們想不想自己來做一做漂亮的扇子呢？要怎么做呢？我們一起來看一看。

教師示范：你們看這里有各種各樣的扇面，還有很多用來制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面貼了雙面膠，我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來，把它貼到扇面的中間。這樣一把扇子就做好了。你們看這樣的扇子漂亮嗎？（不漂亮）為什么呢？（沒有好看的花紋）小朋友們看在制作區里有很多各種各樣的材料，我們可以用這些材料幫扇子添上好看的花紋。

3、折紙區的介紹。

教師：我們除了可以用這種方法來制作扇子，我們還可以用折紙區里的廣告紙來折出漂亮的扇子，在這的時候要這的很平整。看折紙區還有畫紙，我們可以把折好了的扇子在畫紙上拼一拼、變一變。

4、裝飾區的介紹：

教師：哇！這墻上怎么有這么大的一把扇子啊！我們可以用顏料在上面畫上好看的圖案，圖上好看的顏色。

教師：這么大的一把扇子如果一個人來裝飾太難了，那我們和這個區域里的好朋友一起來裝飾。

三、告訴幼兒規則。

教師：小朋友們想清楚，你想去那個區域里活動。如果這個區域滿了，那請你到別的區域里活動了。當音樂響起時，小朋友們就要收玩具，那現在老師要請做的最端正的小朋友們去區域里活動了。

四、幼兒自由玩耍，教師在一旁指導。

五、教師評價。

教師表揚在游戲中遵守規則的小朋友。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇十四

根據《綱要》“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象”的精神，教師要敏銳地察覺幼兒的喜好，把日常生活的內容拓展為幼兒的科學教育活動。電池——在我們的生活中應用十分普遍，幼兒經常能夠接觸到它，如玩各種的電動玩具、遙控器等等，而對于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發他們的認識興趣和探究欲望，培養他們樂于嘗試、勤于動手的習慣。我設計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學習活動——有趣的電池。

本活動主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開電池的各種秘密，讓孩子們在、輕松愉快的環境中認識電池并學會安裝電池的方法，其中滲透了蓄電池的環保作用，與幼兒園主題“我愛環境”相連。

1、引導幼兒在玩的過程中，嘗試操作，了解電池的外形、種類和簡單的功能；2、通過嘗試、操作、探索，學會正確使用電池的方法；3、讓幼兒學習用語言來表達操作結果。

電動玩具及物品若干，各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡易電池安裝示意圖，

1、放音樂，幼兒進電動玩具城。

2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品，進行擺弄和嘗試，教師巡回觀察。

師：你剛才玩的是什么？好玩嗎？ 為什么所有的電動玩具和物品都不能動起來？

（剛才玩的電動玩具和物品里面都沒有電池），那怎么辦呢？（裝電池）

1、認識電池

師：這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池，你們看看有沒有看到過的？在哪里看到過的？（幼兒回答）

師：電池真有趣，有圓的、方的、扁的、大的，還有小的，電池用完了，隨意亂扔，會污染環境。這種電池你們見過嗎？（蓄電池）這種電池用完了，也象其他電池一樣扔掉嗎？那該怎么辦？（幼兒回答）

小結：對這種用完了還可以充電反復使用的電池，叫蓄電池。用蓄電池開的車很好，沒有噪音，沒有污染，可以保護我們周圍生活環境。

2、 幼兒嘗試：給玩具和物品配上合適的電池。

（1） 出示一件電動玩具，請幼兒說說：“它的電池要裝在哪里？需要什么樣的電池？怎么裝？電池盒里有什么秘密？（請一幼兒上臺）

（2） 出示安裝示意圖，說明記法

師：現在老師請小朋友來試一試給電動玩具和物品配上合適的電池，讓它們都動起來！

3、第三次嘗試：認識正負極并準確安裝電池。

師：大家都找到了大小合適的電池，可為什么有的不能動起來呢？（引導幼兒回答：電池裝反了也不能動）

（1）認識正負極問：電池的兩頭一樣嗎？你用了幾個電池？你是怎樣安裝電池的？（個別幼兒邊展示示意圖邊回答）

（2）幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。

師：現在，我們小朋友都知道，怎樣去安裝電池，電池的“ ”要對著電池盒的“ ” ，電池的“ ”要對著電池盒的“ ” ，下面我們就讓電動城里的玩具和物品動起來吧。

4、再次嘗試，體驗成功的喜悅。結束活動。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇十五

為了深入開展寢室文化建設，盡顯當代大學生的青春活力和創新精神，倡導自主動手，節儉環保，促進同學之間的交流和理解，同時樹立“環保寢室，整潔寢室，特色寢室”的觀念，從而進一步培養同學良好的生活習慣，華北水利水電學院龍子湖校區校學生會聯合校學生處舉行“交換空間”寢室設計大賽，歡迎大家踴躍報名。現將具體事宜通知如下：

交換空間——寢室交換設計布置。

承辦單位：華北水利水電學院學生“三自”管理委員會、華北水利水電學院學生會生活部。

協辦單位：各院系生活部。

廢物利用創新節儉。

初賽：

復賽：

決賽：

一等獎5名。

二等獎10名。

三等獎15名。

特別獎：

最具默契寢室獎5名。

最具創意寢室獎5名。

最具個性寢室獎5名。

最具人氣寢室獎5名。

各個獎項均頒發獲獎證書。

參賽隊伍以2個宿舍為一組參加本次活動，活動分為初賽、復賽和決賽三個階段,其中初賽由各院系生活部組織進行,復賽由一個校生活部干事帶領三個院級干事評分，決賽由部長帶領校級干事評分。

（一）宣傳階段：

1.召開部長例會，學管委和校學生會召開部長例會，向各院系傳達宿舍設計的具體安排和要求。

2.媒體宣傳，通過廣播站、記者團、微博協會及華水家園吧進行活動宣傳。

3.校內宣傳，由學管委和校學生會生活部干事在宣傳欄及各宿舍樓門口張貼海報。

（二）初賽階段：

1.報名：即日起參賽隊伍填寫“交換空間——寢室設計大賽報名表”并由各班生活委員統一上報各院學生會生活部。

2.比賽流程：各參賽隊伍起草一份美化寢室的構思書（可附設計圖），于月日前上交至交至校學生會生活部。各院篩選出12份具有創意，符合廢物利用的環保構思書，并將入選寢室長聚到一起，讓其在同性寢室長間自行選擇交換對象，并進行登記。

3.評比方法：各院生活部評審組根據遞送構思書的隊伍的“設計思路闡述，理念說明和創新亮點以及如何最低限度地使用材料”來評選出優秀的宿舍（數信、外語、法學為10組宿舍，其他院系12組宿舍，共138組宿舍），于月日前上報到校學生會生活部，參加下一輪比賽。

（三）復賽階段：4月23日之前各組宿舍做好相應的準備工作（包括裝飾模擬，裝飾材料估算，裝飾費用估算等）。4月23日點—點，進行宿舍裝扮活動，限時3小時。先由被裝飾寢室成員進行評定打分，評比自己的滿意度，以及于理想中的寢室的差別，分數占最終評定百分之二十。再由一名校生活部干事帶領三名院學生會干事到各院入評分，評分標準：1）宿舍長對宿舍主題標語、創意、設計的講解2）按整潔舒適、創新創意、環保節儉三大原則進行評分，分數占最終評定的百分之八十，復賽前80組參加決賽。

注：所有選手必須憑證進入寢室，并且在進入寢室之前于登記處登記，必須放好自己的財務，并且禁止串門其他非指定寢室，以免造成不必要的麻煩。

（四）決賽階段：在文體中心前設置展板展示，將未得其他獎項宿舍的裝飾照片打印出來，粘貼在展板上供同學們評分。在旁邊放置分別寫有1、2、3分的便簽，接受同學們的評比，將自己喜愛的寢室裝扮用旁邊提供的有分數的便簽貼在照片下方，已選出此次比賽的最高人氣，增強這個活動的群眾效應，為下一次活動奠定基礎。

決賽由校級部長帶領校級干事評分。評分標準：1）宿舍長對宿舍主題、創意、設計的講解2）按整潔舒適、創新創意、環保節儉三大原則進行評分。

1）參賽隊伍根據寢室情況自行設計主題,進行特色鮮明的裝扮。

參賽隊伍需設計一個新穎特色的主題標語,內容要求健康向上,美觀大方,有利于營造和諧健康寢室學風,展現當代大學生個性的寢室氛圍。參賽隊伍按照交換宿舍的要求及其所提供的資金進行裝扮，不得破壞寢室內部結構、不破壞基礎設施,如開展粉刷墻壁,改變寢室格局等不可復原的裝扮。（例：a,b為一組，由a提供構思書、裝扮材料、經費，由b為a實施）2)各參賽隊伍在裝扮結束后,依據設計理念為寢室進行命名。3）比賽倡導環保節儉，提倡廢物利用，親手設計制作裝扮物，可得到適當的加分。

4）所有選手必須憑證進入寢室，并且在進入寢室之前于登記處登記，必須放好自己的財務，并且禁止串門其他非指定寢室，以免造成不必要的麻煩。

a、主題鮮明個性，室內設計有創意，手工制品突出創新、環保、節能等主題；

c、書桌，書架整潔；學習用品，生活用品擺放整齊有序；被褥疊放整齊，統一放置；

d、衛生間內清潔，無堵塞，無積水，無異味；門窗干凈，陽臺無雜物；

f、宿舍成員熱情、禮貌，宿舍長解說大方到位。（限３分鐘時間）；

g、各評委打分應公平公正，最終解釋權歸學管委及校學生會生活部。

h、創意創新包括手工制作，自創作品等；

i、氛圍包括宿舍成員交談融洽，宿舍文化氛圍濃厚，宿舍成員相處和睦等。

開展民生商品（服務）“價比三家”信息發布工作，是發改部門提升價格服務，拓展工作領域，創新監管方式的新嘗試。結合發改部門深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，通過各種渠道廣泛宣傳活動的目的、內容和成效，在新聞媒體上開辟工作專欄，切實而有效地開展工作，努力為促進我區物價穩定、民生改善和社會和諧做出貢獻。

通過開展民生商品（服務）“價比三家”信息發布工作，實現以下目的：一是充分體現發改部門價格公共服務能力，增強價格信息的公共服務功能；二是加強市場價格監管，提高價格透明度，規范經營者自主定價行為，建立公開、公平、規范、有序的市場價格環境。

（一）價格采集點。

初步確定在區范圍內選擇5個點。

（二）價格發布品種。

以公布主副食品價格信息為主，包括糧、油、肉、蛋、菜等方面，具體品種詳見附表。

（三）價格采集。

每月5、15、25日為價格采集時間（節假日順延，下同），采用采報價相結合的形式，對采報的價格信息應及時匯總，并進行嚴格的審核，確保數據的準確。

（四）價格發布。

以區公眾信息網、區發展和改革局網站為主要的發布載體，進行發布。

成立區“價比三家”信息發布工作領導小組，局長為組長，分管領導為副組長，價格監測中心人員為成員。領導小組應加強對工作的領導和指導，明確責任，落實工作措施，取得實效。

猜燈謎、慶元宵。

20xx年農歷正月十五晚6：00。

一樓同仁廳會議室。

1、3月5日前，人力資源部負責收集各種燈謎，準備獎勵員工的小禮品。

2、場地布置：3月5日上午，設備科協助人力資源部，懸掛好元宵節燈籠;下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面;活動期間播放節日音樂，渲染氣氛。

3、3月5日晚，人力資源部負責組織猜謎活動，包括人員通知，謎底核對、獎品發放及宣傳拍攝等;保衛科負責維持活動期間的秩序。

1、猜謎活動，必須是現場猜謎，不得將謎面揭下帶走。

2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領取獎品。

3、猜對一條兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。

4、謎語共200條：

5、獎項設置：

共設置獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

1、元宵小燈籠20只，5元×20=100元。

2、紅絲帶兩盤，15元×2=30元。

3、禮品200份，4元×200=800元。

合計費用：約1000元左右。

1、樹立賽特標識專為重百精心打造系列產品的形象。

2、承諾為重百的蓬勃發展提供可靠的vip服務。

3、推廣賽特標識的新產品。

4、宣傳導識系統發展的新動向，新趨勢。取得重百領導的認同。

1、讓重百客戶更加深刻了解賽特標識，增強重百領導對賽特的信心，消除他們對賽特相關能力的懷疑。

2、通過本次推介會，贏得重百客戶的良好口碑，鞏固已有的市場，并拓展促成新的合作項目。

3、利用產品展示的機會，將賽特設計制作高端產品的先進能力傳遞給每位領導，夯實賽特和重百長期合作的基礎。

vip的產品，vip的服務。

重慶賽特標識設計制作中心。

20xx年11月日。

金源酒店會議室。

預期10—20人。

根據邀請領導的實際人數而定。

1、邀請的重百領導。

2、賽特標識的相關人員。

1、重點介紹賽特標識為重百設計研制新產品，提供vip服務。

2、重百新形勢下的發展和展望。

3、現場領導提問和解答。

1、會議室門口放置宣傳推介會的x展架和歡迎海報。

2、會議室內懸掛推介會主題的'橫幅，桌面放置與會領導的名牌。

3、投影儀播放賽特標識近年來為重百各大商場設計制作的產品，取得的一系列成績。

4、一些重百商場的現場照片。

5、賽特標識為重百特定設計的產品的光盤資料。

流程及相關內容。

1、賽特負責人致辭，推介會正式開始。

2、介紹與會的重百各位領導，表示歡迎，音樂播放，烘托氣氛。

一、活動主題。

走出寢室，走向操場，快樂做自己。

二、活動背景。

“彩色跑”(colorrun)被稱為“地球上最快樂的5公里賽跑”，彩色跑活動理念發想于印度的“灑紅節”，除了繼承其快樂傳播的精髓，還為其注入了當地本土的特色，煥發著新鮮事物的力量。時下，全國多地大學正風行此項活動，社會反響效果大。作為大學生，急需參與這類社會活動，以提升自我素質，加強全面素質修養。

三、活動意義。

彩色跑活動主旨推崇全民健身運動，符合社會潮流，以“綠色.健康.運動”的宗旨號召全系學生通過慢跑這一具有青春.活力.健康的運動方式強健身心，以提倡全面運動將健康生活傳遞給周圍的每個人，五顏六色健康出彩的生活新方式，讓每個同學融入社會的主流。

四、活動組織。

東華理工大學長江學院信息工程系青年志愿者協會。

五、活動對象。

學院群體師生（最高參與限度100人）。

六、活動時間。

20xx年11月21日，早上09：00。

七、活動地點。

夢湖。

八、活動說明。

1．規則：全程共分為五個彩色站，依次為起點-紅-黃-藍-紫-綠-終點，每一個顏色的彩色站的跑道外的工作人員會都向參與者撒播彩粉。彩色跑倡導不計時不限制規則，完全可以按照自己的節奏步伐享受這場色彩之旅。可以跑，可以走，可以爬，甚至可以翻跟頭！

2．熱身區：彩色跑現場設有熱身區，人們會跟著音樂的節奏與熱身教練，做好準備動作，因考慮到參與者健康，因此設置該區域以免對身體發生不必要的傷害。

3．t恤diy：到現場參與的同學拿到t恤之后，發揮自己的創意，把衣服改變成自己的style，活動現場也有設置彩色裝扮區供參與者使用。

4．彩色粉：質量正品的五彩粉末由可食用的天然食材磨制而成，絕對安全健康！彩粉不會附身及染色。粉末能夠洗掉，如同其他臟東西一樣，賽后越快清洗越容易洗干凈。建議穿著不介意染上色彩的衣服和鞋。如果想保留賽后t恤上的色彩，只需要用白醋噴霧噴在t恤上并用電熨斗熨干，就可以固定顏色了。

5．攜帶小孩參加：老師們可以攜帶自己的小孩參與活動。

6．醫療：全程彩色跑設有5個醫療點。分別設置在每個彩色站。

點。同學們如果由于任何原因感到不適，可到醫療站尋求幫助，同時也可以向工作人員尋求幫助的服務。

九、活動安排。

1．責任人：活動負責人針對活動主旨進行活動細節討論，方負責人每日開一次小會協商活動事項。

2．經費：負責人校外拉贊助并與贊助商協商，解決活動經費。

3．宣傳：采取線上“微信，微博”+線下“學校宣傳，活動現場宣傳”結合多渠道，進行活動宣傳。另一方面在t恤上印制贊助商logo。

4．分工：活動中，工作人員負責活動工作的協調與分配。青志協工作人員負責工作中的站點執勤與活動秩序。活動工作變動由總負責小組統籌。

5．會議：活動各類會議，由總負責小組協商雙方統一召開。要求必須召開的會議依次有“活動動員大會”、“工作人員布置與物質確定會議”、“針對性的活動相關內容的培訓會議”、“活動分組說明會議”、“活動開始前一天的誓師大會”。

6．場地：夢湖，活動前進行不低于2次的場地踩點，要有“夢湖平面圖”、“場地的布置圖”、“路線圖”、“工作人員預定位圖”、“藥物等物品定位圖”、“活動物品定人定位責任表”。（詳細見附表）。

7．活動項目：

第一項目“t恤diy”，制作t恤；

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇十六

本次活動來源于生活，來源于孩子，一次桌面游戲中，雅雅先用皺紋紙做成小朋友，然后拿起沙紙，在上面畫上很多的線條，和星星嘀咕著像是在商討什么，我走過去聽到星星說：雅雅你看這是三角形。雅雅說：是的，還有正方形，就這樣兩人其樂融融的找線條里的形狀。因此，我設計了此節課《有趣的線條》，指南中指出要創造機會和條件，支持幼兒自發的藝術表現和創造。中班幼兒對于發現美、表現美的能力有了一定的提高，能結合簡單的點、線、面以及簡單的圖形來進行構圖。我選擇了用不規則線條來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力，以及培養幼兒的觀察能力。

本次活動我的教學目標為：

能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。

2.樂意參與線條裝飾游戲，體驗發現創作的樂趣。本次活動的重點是學畫線條，難點是組合線條大膽添畫。

科學合理的教學方法能使教學教學效果事半功倍，達到教與學的完美統一。基于此，我采用的教學方法是：直觀演示法、激勵法。學法上我的理念是把主動權還給孩子，采用的是自主、探究、觀察。

為了達成教學目標，解決教學重點突破教學難點，我從以下幾個環節展開。一、學畫長長的線條，激發孩子的想象力，瞧！這是什么？像什么？怎么畫？二環節組合線條大膽添畫，讓孩子從線條中找不規則圖形產生聯想，大膽添畫。如：三角形像什么？添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成什么啦！（小魚）。三環節讓孩子自主探索，體驗發現創作的樂趣。原來線條里面藏著這么多秘密，我們也來變一變好嗎？幼兒創作。第四環節作品展示，提升幼兒的想象力，把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發幼兒想象力和創作。

1.能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。

2.樂意參與線條裝飾游戲，體驗發現創作的樂趣。

記號筆、素描紙

師：你想來變一變嗎？看看能變出什么呢？幼兒創作，是巡視。

教師把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發幼兒想象力和創作。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇十七

1、讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結合，畫出有趣的下雨天。

2、在幼兒想象畫出人物動態情景的基礎上通過有趣的玩色游戲，學習色彩的明度，冷暖，色相對比。

1、色彩大拼盤圖一張。

2、幼兒用紙、筆、顏料、卡紙 、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。

一、認識色彩明度對比討論。（出示色彩大拼盤）

1、你們看到了這色彩大拼盤有什么感覺？

2、上面有那些顏色？（有了這些顏色產生強力 對比）

3、那些顏色最亮？那些顏色最暗？那些顏色最深？那些顏色最淺？

4、怎樣使顏色變淺呢？（一種原色加白）

二、講解玩色方法

今天，我們來玩色彩冷暖對比，明度變化的游戲。

1、色彩冷暖對比: 如畫雨點，我們可用五彩繽紛的顏色來畫。比如 色調畫彩雨時，首先要考慮畫紙底色的對比，最好用冷色的卡紙作雨天的背景，如（深藍、紫色、黑色）等。

（試一試：師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點或用棉簽點畫。）

2、色彩明度變化：如畫水花，我們可用筆蘸普藍或深藍色加上白色再加點水的顏料畫出有透明度的水花。（請幼兒試畫）

你們看這樣玩色有趣嗎？你們想玩嗎？

三、幼兒操作、探索

1、我們在玩色前，先用蠟筆勾畫下雨天發生的許多趣事的情景，然后用顏料在畫面上用棉線拖、棉簽點等方法進行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戲。

2、鼓勵幼兒大膽創作、想象、選擇自己喜歡的顏色去畫，去感覺色彩的對比，畫出有趣的下雨天。

四、欣賞、交流

1、讓幼兒互相欣賞玩色中又發現了什么？

2、講一講，我畫的雨天人們在干什么，發生了那些”趣事“？

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇十八

前言：本次萬圣節慶祝活動欲舉辦成上海市有史以來最大的一次。活動圍繞著“十字軍東征，魔鬼復活”這一鮮明的主題而展開。活動具有一個故事情節;鬼王再次復活，眾魔鬼殺害人類，勇敢的十字軍戰士與邪惡斗爭，最終全軍覆沒，但勇敢的人類沒有退縮，魔高一尺道高一丈，鬼王再一次的被消滅。整個活動隨著故事的發展而變化，深入，使游客置身于一個虛幻的世界當中，使其感受魔鬼的恐懼，游戲的刺激，新穎，愉快，和演出的精彩與真實。

1.活動安排場地為瑞金賓館內3號樓和草坪。

2.賓館3號樓布置成古歐洲城堡，以下稱為：城堡.。

3.城堡樓頂裝吊索裝置。城堡四周裝舞臺燈光，城堡內布置disco燈光音響。

4.草坪上搭建一個表演舞臺，布置disco燈光音響。

5.草坪上兩個巨型燒烤爐(原有)。

一.17：00游客進入活動場地。

二.17：30——18：45舉行萬圣節百人巴西燒烤。

三.19：00開始進入“十字軍東征，魔鬼復活”的慶祝萬圣節游戲表演活動：

“十字軍隊員”由演員扮演，以下稱為：十字軍。

“鬼王”，“魔鬼”由演員扮演，以下稱為：鬼王，魔鬼。

1.十字軍的頭領帶著隊員們走進大草坪，向游客宣布“世界再一次陷入恐慌，魔鬼到處殺害人類。”

2.表演鬼王復活：

兩名男女演員扮成情侶走上舞臺，突然幾束直光打向男演員，男演員像中了邪一樣發狂，女演員則表現的非常害怕(此時響起歌星son的歌曲《thriller》的音樂)，隨后十個魔鬼從四周沖上舞臺撲向男演員，男演員帶上魔鬼面具后與其他魔鬼一起表演舞曲《thriller》，內容與《thriller》的mtv表演形式相似。舞曲表演結束后，眾魔鬼一起向男演員下跪，此時鬼王復活。鬼王發狂，仰天大叫，魔鬼跳下舞臺，沖向游客，表演魔鬼吃人和殺人，十字軍開始與魔鬼展開斗爭，而被魔鬼“殺害”的游客則也變成了魔鬼(這些游客將在游戲“a計劃”中扮演魔鬼)，然后魔鬼在鬼王的帶領下走進城堡。

3.在草坪上十字軍號召游客加入他們的隊伍，一起來對抗鬼王。

四.開始游戲：

游戲地點：草坪，由主持人林海現場主持。

1.美男計：在游客中選4位女性，1位男性，他們穿上一樣的衣服，帶上一樣的面具，讓大家猜猜其中哪一位是男性。猜中者發獎品。游戲進行三輪。

2.打鬼：兩位身體強壯的教練穿上保護套，戴好頭盔。游客帶上拳擊手套，與教練進行中度的搏斗，教練只守不攻，游客不得打的教練的要害處。限時為一場3分鐘。最后讓游客來評選誰的武打招式漂亮，前五名發獎品。

3.美式摔角賽：根據美式摔角的特殊規則和表演性，讓游客自由組隊(每隊兩人)進行比賽，限時一場5分鐘。根據每隊表演逼真的方面來決定名次。前五名發獎品。

4.化妝舞會：游客自由組隊，一共組成十隊，每隊必須由一名男性來充當模特。比賽內容是將各隊中的男模特化妝成女性的模樣(包括服裝，假發等)，化好妝后再要求男模特在舞臺上模仿女模特進行時裝表演，讓游客一起評判誰最像。前五名的隊發獎品。

五.鬼王表演：

1.游戲結束后燈光打暗，大光燈照向城堡頂端(3號樓)，背景音樂呈現恐怖感。

2.鬼王再次出現，此時的鬼王已經完全復活，模樣與開始是不同，他由架在城堡樓頂的鋼索慢慢的放吊在半空，然后向游客講述鬼的過去，現在，未來和要統治世界，讓人類永遠生活在黑暗中的的話。十字軍的頭領此時走來與鬼王進行對話，稱要消滅魔鬼。對話結束，鬼王在狂笑中由吊索吊回到樓頂。

六.開始游戲“a計劃”

1.先前變成魔鬼的游客進入城堡，化妝成魔鬼進行游戲。

2.其他的游客組成十字軍團進攻城堡，與魔鬼展開戰斗。

3.游戲規則：城堡內的魔鬼為防守方，城堡外的十字軍為進攻方，雙方均拿有武器(塑料的充氣玩具)，每人腳上都綁有一只氣球，十字軍分批進入城堡與城堡內的魔鬼進行斗爭，游戲進行中氣球爆掉的游客就算輸，最終獲勝者得大獎，獲勝方人人有獎品，輸的一方沒獎品。

七.鬼王與十字軍頭領決斗表演：

鬼王與十字軍頭領在城堡內進行決斗表演，表演內容先是正宗的武術對打，然后變成極其夸張和幽默的對打表演。最終鬼王打敗十字軍頭領，但自己也受重傷，與鬼后逃到城堡內的x個角落里。

八.開始游戲“捉鬼王，鬼后”

1.鬼王，鬼后藏在城堡x一處。

2.游客進入城堡去尋找鬼王，鬼后。

3.捉到鬼王，鬼后的游客得大獎，同時捉到的游客則平分獎項或自行協調。

九.23：00開始萬圣節假面disco。

地點：大草坪，城堡底樓。

十.23：50抽獎。

1.“姓名抽獎法”進行抽獎。

2.規則：先抽出姓氏的筆畫數，再抽出姓名的總筆畫在幾到幾筆之間，然后抽出名的總筆畫數來決定獎項。

十一.24：00“十字軍東征，魔鬼復活”萬圣節慶祝活動結束。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇十九

一年一度的“三八”國際勞動婦女節即將到來，為慶祝這隆重的節日，在此為大家準備了幾項趣味游戲：

1、團結一致

參賽隊員以三人一隊參賽，賽道長25米。三個人并排站在一起,把中間人的右腳和他右邊人的左腳綁在一起,中間人的左腳和他左邊人的右腳綁在一起。在聽到起跑發令后，各隊同時起跑，繞過25米處障礙物返回，先到終點線者為勝。

2、抱球接力賽

參賽隊員以8人(2人為一組，共4組)一隊參賽，路程25米。參賽著平均分配在起終點，2人不能用雙手抱球，只能用身體夾住1個籃球。在聽到起跑發令后，第一組參賽者從起點出發到達另一端后把球傳給下一組的隊員，依次循環，傳得最快的那一組為勝。注意在傳球的過程，哪一組出現掉球和用手扶球的現象的，都要從各自起點重新出發。www.

3、乒乓接力賽

參賽隊員以四人一組參賽，路程25米。參賽著平均分配在起終點，在聽到起跑發令后，第一個參賽者用乒乓球拍捧著乒乓球，從起點把球傳給終點的另一個隊員，依次循環，傳得最快的那一組為勝。另外在傳球的過程中那個隊員掉球了，要從各自起點重新出發。

4、呼啦圈接力賽

參賽隊員以四人一組參賽，路程25米。參賽著平均分配在起終點，在聽到起跑發令后，第一個參賽者必須轉著呼啦圈的同時向另一方跑去，到達另一端后把呼啦圈給下一位隊員，依次循環，傳得最快的那一組為勝。注意在傳呼拉圈的過程，哪一組出現呼拉圈落地和用手扶的現象的，都要從各自起點重新出發。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇二十

在日常的區角游戲中我發現孩子們喜歡擺弄圖形，喜歡給各種各樣的圖形排隊，這說明我們大班幼兒對排序已經處于探索的狀態。在日常的游戲活動的時候，也常常會看到他們很有興趣地按顏色或按形狀有規律地用間隔排列的方法在穿木珠、擺弄雪花片，拼搭積木等。為了引導幼兒將這些零碎的經驗加以統合整理，使幼兒對物體按規律排序的認識提升到一個新的層次，形成初步的邏輯思維。我根據大班幼兒的學習特點，創設了“菠蘿西瓜玩排隊這一”情境，為幼兒提供多元的排序材料，引導幼兒從多角度進行思考問題，探索和發現各種不同規律的排序方法，促進幼兒觀察、比較、思考及創造能力的發展，提高思維水平。使幼兒在學數學、用數學的過程中充分感受數學的重要和有趣，產生關注生活和身邊事物的積極情感態度。

1、引導幼兒觀察并嘗試按不同類別物體及數量特征進行排序，感知其中的規律。

2、感受與體驗周圍生活中物體的.規律，并將規律進行運用。

3、對排序活動產生興趣，樂意在集體活動面前大膽表現。

重點：觀察并嘗試按不同類別物體及數量特征進行排序，感知其中的規律。

難點：感受與體驗周圍生活中物體的規律，并將規律進行運用。

師：小朋友今天我們幼兒園請來了許多客人老師，我們跟客人老師問好！

老師也請來了幾位小客人，看它們是誰？（菠蘿和西瓜）。

我們拍手歡迎他們的到來。

1、師：今天菠蘿寶寶跟西瓜寶寶要來玩一個排隊的游戲。看它們開始在排隊了？（播放排隊規律ppt）。

問：它們是怎么排隊的？誰愿意來說一說？（1個菠蘿1個西瓜1個菠蘿1個西瓜重復排列的）所以它們的規律是1個菠蘿1個西瓜（出示框子）。

像這樣按照一定規律進行排列的方法有一個名字叫做排序！小朋友說說看！（排序）。

2、師：菠蘿跟西瓜說，我們還能用其他方法呢！看他們又開始排起了隊！（出示1個菠蘿2個西瓜，1個菠蘿2個西瓜······）。

問：咦，下面應該排誰？接著呢？西瓜后面呢？下面呢？

小結：小朋友真會動腦筋，這又是什么規律？（1個菠蘿2個西瓜出示框子）。

3、師：看菠蘿跟西瓜排隊這么熱鬧，胡蘿卜也趕過來走熱鬧了，它也想來玩一玩，看它們又是怎么玩的？（2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜2個菠蘿？·····）。

問：咦，接下去該拍誰？接著呢？后面呢？

師：這次你又發現了什么？是按照什么規律來排列的？（2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜的規律出示框子）。

師：它們可真會玩！每次玩排隊游戲都是有規律的！！你們想想看還可以怎么樣有規律的玩排隊游戲！請你和邊上的小朋友商量一下，然后告訴我們大家！（給有30秒或者1分鐘的時間進行商量）。

請幼兒回答！（教師在黑板上進行操作）：準備菠蘿、西瓜、胡蘿卜的圖片！

師：這兩個小朋友可真會動腦筋！表揚你們！

2、任務一：看這里有兩隊，我用藍色的數字1表示第一隊，前面已經站好了幾個好朋友，看誰的眼睛亮能找出規律把它排下去！

任務二：第二隊用綠色的數字2表示，是要考考小朋友誰最會動腦筋，排出規律不一樣的隊形！

3、任務一教師：先接受第一個任務，輕輕地走到桌子旁邊找到一個位置。

（幼兒操作：進行驗證）。

4、任務二教師：第二個要考考誰最會動腦筋，排出規律不一樣的隊形！

（幼兒操作）師：2個任務完成了請你做到小椅子上去，我們大家來一起來看一看！

1、請一組6個小朋友先來玩！

師：剛才我們成功完成了西瓜寶貝布置的任務，你們想玩這個排隊游戲嗎？

好，請這幾個小朋友先來玩！6個小朋友！（4男2女）。

看大屏幕，請按照這個規律來排隊！（規律是：1男1女1男1女1男1女1男）看，請按照這個規律來排隊！（2男1女2男1女）（幼兒排隊）。

師：你們也很會玩這個游戲哦！

2、師：接下來，請你們幾個小朋友當裁判員！請其他小朋友來玩玩看！我們分2隊進行！（分別是12個人一隊，男6人，女6人）第一隊：站這里！第二對站這里！（在地上貼上2種顏色的彩帶，分別表示第一隊和第二隊）。

3、游戲開始：看屏幕，請按照這個規律來排隊！（1男1女，1男1女···）。

哪一隊比較快？（做一個勝利的動作“耶”）。

第二次請看屏幕上的規律！（2男2女，2男2女·····）。

哪一隊比較快？（做一個勝利的動作“耶”）。

師：這回你們自己想想看還可以怎么有規律的來排隊？

（請導幼兒自己發現規律3男3女3男3女····的規律）。

（幼兒大膽介紹：白天、晚上；每一個星期；一年四季春夏秋冬；路上的紅綠燈；家里用的瓷磚；串珠；衣服等等）。

3、看這是什么？它的規律是什么？（ppt幅日常生活中的規律圖片）。

看這又是什么規律呢？

還有是什么，有什么規律？

1、師：有了一定的規律使這些物品變得更加漂亮了。今天我們也來當一回“小小藝術家”，來運用我們學到的本領！

2、介紹各組的裝飾材料及裝飾方法：

第一組：裝飾“花邊”。提供三種動物印章若干。

（運用動物印章有規律地裝飾花邊）。

第二組：裝飾“盤子”。提供三種顏色的圓形粘貼紙。

（用3種顏色的圓形粘貼紙進行有規律的裝飾）。

第三組：串珠。提供繩子和珠子。

（按照一定的規律進行串珠）。

第四組：雪花片拼搭。

（按照一定規律進行雪花片拼搭）。

第五組：制作花環。

（提供紅黃藍三種彩條，讓幼兒粘貼制作花環）。

3、幼兒自主選擇小組操作活動，老師巡視指導。

1、觀賞作品：可以請小朋友將自己的作品給客人老師看一看；

3、帶幼兒離開活動室。

主題：拉幫結伙。

要點：11月11日，給自己定下目標，將n人等拉進光棍大軍。

如果你實在想不出光棍節如何打發無聊的時光，那就去鼓動人吧。這就是所謂的拉幫結伙，拉更多的人進入你的陣營。這招似乎有點損，不過這個無厘頭的時代，來點搞怪的舉動，也許會有意想不到的喜劇效果。

貼士：

1拉幫結伙的創意，主要目的是松弛一下緊張的神經，所以你千萬別太當真，能讓大家開心就行了，切勿走火入魔。

2記住不要害別到別人的感情。

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇二十一

競爭無時不有，創意無處不在!我們需要您，傾聽消費者的聲音，以最低的營銷成本，引起最炫的廣告效應，發揮最強的營銷效果，創造最大的市場利潤，為我們打造一份最佳的廣告作品!機不可失，時不再來，勇于嘗試和創新的您，就是最棒的營銷大師!現將活動事項策劃如下：

經濟與管理學院。

經濟管理俱樂部(emc)。

58度c創意飲品連鎖。

異想天開營在創意。

嘉應學院全體學生。

11月15日——19日。

(一)外院參賽者最遲可在11月24日之前報名;。

(二)參賽隊伍人數為4人(不分性別、班級、學院);。

(三)團隊需有自己隊伍的口號和名稱，同時統一比賽服裝;。

(五)外院的參賽者采用電子郵件報名的方式，到社團博客下載報名表，填好后發至郵箱xxxxx。

(一)宣講會：宣傳本次活動，說明作品和團隊要求，解答參賽者在參與活動中遇到的問題。

1、時間：11月19日(星期五)晚上7:30。

2、地點：憲梓樓208。

(二)初賽(11月20日——26日)。

1、各參賽隊根據指定的產品特性、營銷環境、團隊情況等因素制定一份產品營銷策劃書。(產品的具體情況將于19號晚在社團博客公布)。

2、選手產品營銷策劃書提交方式(書面文檔、電子文檔需要同時提交)：

(1)書面文檔：直接交至emc社團辦公室(榮發閣1樓)，a4打印，由值班工作人員簽名確認。(值班時間：18:00——19:00)。

(2)電子文檔：發至經濟管理俱樂部(emc)郵箱：xxxxxx。主題處請注明“參賽組名+聯系方式”。

(3)截止日期：11月26日19：00

有趣的策劃活動方案（通用22篇）篇二十二

一、活動目的：

在一年一度的植樹節到來之際，在全校少先隊員中開展形式多樣的添綠行動和植物養護實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

二、行動口號：

行動起來，爭做綠色小使者!

三、活動時間：

20xx.3.12——20xx.3.17。

四、活動內容：

(一)播種行動：

大隊部在3月12日升旗儀式上向全體隊員發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

(二)實施行動：

1、我為班級添綠：學生自愿帶綠色植物進班級，進行養護，為班級增添一份綠色。

2、我為校園添綠：各中隊成立添綠小隊，開展揀垃圾、落葉、養護綠化(清理垃圾、修剪枝葉、松松土、)等活動。

3、我為家庭添綠：在自家養殖一些小盆景。

4、“我知道……”植物生長知識交流。

※植物節宣傳活動：

1、全校學生自編“環保”主題手抄報一份，3月11日各班上交1—2份手抄報，大隊部將評選優秀作品，在宣傳窗內展出。

在植樹節前期，在自愿的原則下，學生可以和家長共養一盆綠色植物。3月16日將其拿到班里，教師、學生可以利用這些植物，充分發揮創新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機的環境。

評比時間：3月17日下午12：30進行。

陽春三月，我校少先隊開展植樹節系列活動，在活動中體驗到成功的快樂，增強了環保意識，把教室、學校、社會增添了一片綠色，營造了一個凈化、美化的學習和工作環境。