優秀的作文必須具備準確的事實依據和有力的論據支撐，以及清晰流暢的表達能力。接下來，我們一起來閱讀一些成績優秀的作文范文，看看別人是如何寫作的。

最后一年初中（實用21篇）篇一

叮鈴鈴……上課鈴響了，我們紛紛回到教室上課。這節是我最喜歡的數學課，老師在臺上聲情并茂地講課，我在下面認真地記筆記，手肘不知不覺地越過了三八線。咦？本子上怎么出現了一條小尾巴？原來是同桌用手捅了我一下。真可惡，不還擊怎么行？于是，我趁她正聚精會神地做題時，出其不意地用手肘頂了她一下。哈哈哈！劃破了紙，得重寫啦！同桌回頭白了我一眼，然后用腳后跟狠狠蹬了我一下。哎呀，痛死啦！她看我一臉痛相，得意洋洋地笑著。不可饒恕！我不管三七二十一，抬起腳立刻反擊。沒想到被她機智地躲過，而我的腳卻重重地撞在了桌角上，痛死了！同桌看著我呲牙咧嘴的樣子，立刻笑了出來。此時，我緊捏著拳頭，嘴里喘著粗氣，恨不得一拳對她打過去。這時，下課鈴響了，我趁她站起的間隙，把椅子一把抽走，她一坐，摔在地上了，而我早就腳底抹油——溜之大吉了。

英語課，同桌在書包里找了半天，都找不到英語書。沒書怎么上課呀？她急得像熱鍋上的.螞蟻——團團轉。我把英語書推到三八線上，說：“一起用吧！”同桌朝我感激地笑了笑。

最后一節勞動課，我和同桌拿起抹布，把那條醒目的“三八線”擦得干干凈凈。猛然間，我覺得我們也是在擦拭自己心靈上的污點。

最后一年初中（實用21篇）篇二

一天之中，我最喜傍晚時分。

由其是夏天，每當我上完英語課，恰值傍晚時分，有些疲憊，而背著沉甸甸的雙肩包走在街上時，總會有種說不出來的愜意感，這種愜意感是清醒而又透徹的。往往能將我的疲憊一掃而光。盛夏，天總黑的很遲。傍晚街道上，熱氣悄然散去，涼風迎面習來，霓虹燈已經亮了起來，橘黃色的燈光映襯著那半亮半暗，有些渾濁的天空。走在街上，能夠清晰地聽到商店里傳出的音樂，抒情有散漫。街上的行人不多，大多都是三三兩兩的走在一齊。這個時間點，街道開始逐漸的顯現出夜晚特有的繁華。思想開始游離于這喧囂之上，滿懷期盼地展望自己的未來，這是逃離現實之外的愉悅。這時的我，總是期望街道再長，再長一點，能沿著它走完整個傍晚時分。

我仰頭望天，晚霞渲染出霧蒙蒙的天空，仿佛此時陷入了迷霧中的我。

高考倒計時的紅字貼在教室黑板上，醒目而嚇人。我竭力忘卻時間，撫平心上的不安，時間卻不肯放過我，拼命掙脫我的束縛，越跑越快，越快越跑。還有30天，20天，15天，7天，轉眼怎樣就剩了3天。頭腦一片空白，完全不記得這些天里我是怎樣度過的，昨日和前日，甚至上個月的某一天都沒有太大區別。上課，吃飯，刷卷子，背單詞，睡覺。時間務必是在不斷地重復中悄悄溜過指縫，癱在一張又一張花白的試卷上，亮晃得眼睛生疼。

我像是被關在了牢籠中，牢籠里的困獸向我迎面撲來，狠狠扼住了我的喉嚨，不給我絲毫喘息的機會。心跳加速，快要窒息。我想掙脫，卻又害怕籠子上粗糙的欄桿將我磨得遍體鱗傷，鮮血橫流。我還沒有準備好，那些通關秘籍還沒有背熟，不嫻熟的計算水平和受力分析隨時可能出錯，又或是配錯了解藥讓我一夕送命。更有可能突遇新的關卡，尚未來得及反應，就墜入深淵。

我恐懼地蜷縮著身體，但是困獸卻沒有絲毫放過我的意思。它惡狠狠地盯著我，喉嚨里傳來不愉快地低吼，沒有多少時間了，再不逃離就要被吞噬。

此刻我分外后悔為什么三年中浪費了那么多的時光走神于教室之外，哪怕能多學一道題也心甘情愿阿！但是另一方面，心底又浮現出一個聲音低語著：已經夠了，你的智商已經決定你花再多的時間也不會有進步了。你看，那些高一高二比你還玩得瘋的同學稍微學一學就能趕得上你，你看，那些初中跟你成績差不多的同學經過又三年的耕讀早就比你優秀到九霄云外去了。只有你，眼睜睜地被一個又一個人超越，卻怎樣也追不上去，像被鐵鏈栓住腳踝，就算再怎樣拼命追趕也無可奈何，只會平添又一道鮮血淋漓的傷口。

每每想到那里，不甘，懊悔，悲哀，絕望，期望混合在一齊，五味雜陳。但是無論怎樣，已經到了這個節點，不管學成什么樣，都要拿起自己所有的裝備武裝自己，在題海中披荊斬棘。完成自己高中生涯的.使命。

這天是最后一堂課了，老師照例是講評試卷，一切如常。黑板上一筆一劃的字跡繁雜而縝密，像是要安排一場完美的結尾。回首這三年，一切都像是一場夢。從我自主招生考試失敗的那一刻起，就注定是噩夢一場，它在我的人生中扎扎實實地刻下了“濃墨重彩”的一筆，永久無法忘卻。無法忘卻與心儀校園失之交臂的情緒，無法忘卻與母親爭吵而怒起砸門，無法忘卻難受到將試卷一張張地撕碎直到鋪滿整個地面。這一切的一切，凝聚成一個盛大的告別，撲向了我的高中時光。

下課鈴按時響起，應是最后一次聽到了吧。原本一向嫌棄這鈴聲過時，像是上世紀八十年代常有的鈴聲。沒想到今日聽來，還是有些感傷。似乎是有什么東西在悄悄逝去，卻又尋不到，找不來。原先令我這么厭惡的校園，竟還是有些東西能夠懷念。

沒有正式的告別，原先小說中情深意切的離別都是謊言，同學們一如往日三三兩兩地離校，仿佛第二天還要早早起床來上學。他們的臉上沒有不舍與悲傷，只有沉重課業負擔下的黑眼圈。但是我卻覺得，眼前這幅情形才最為沉重悲傷。所謂分別，但是是在不經意間走散，驀然回首時，才發現已經找不到離別時的路。此刻已是傍晚時分，但我該走向何方呢？世上沒有任何一條街道能讓我走完整個人生。未來的一切都是未知，只有當高考成績公布的那一刻才見分曉，懷著對未來的不安和期許，我再次走上傍晚時分的街道，愿它給予我慰藉。

最后一年初中（實用21篇）篇三

我馬上要畢業了，心里很復雜。

以前，我總是期望快點畢業，而現在，面對馬上要畢業這件事，我竟然絲毫沒有喜悅之情——更多，是傷心與不舍。

小學的日子，那么快樂，那么美好！每天無憂無慮你，上課時認真聽講；下課時與同學們追逐玩耍......那段時光，多么美好啊！可現在，面臨分別，我雖然沒有將傷心寫在臉上，可我的心在流淚。

我的同學們，謝謝你們！是你們，在我六年級的小學時光里，留下一聲聲歡樂的笑聲，留下一幕幕難忘的事情！

我親愛的老師，感謝你！是你用那像媽媽一樣溫暖的雙手，托起我美好的未來！在我的人生中，留下了那濃墨重彩的一筆！

畢業，雖然是分離，但分離是為了明天更好的相見！畢業是人生的里程碑，它見證了我們的成長和我們的蛻變！

——致我永遠不能忘記的小學生活，致我親愛的老師，致我的同學們，致我的未來，致我們以后再一次的相遇！

最后一年初中（實用21篇）篇四

安安靜靜的，平平無奇的，我們就這樣不經意的畢了業。那間承載著我們美好回憶的教室，不就又會坐滿了人，但再也不會是我們。告別并不是一件特別悲傷的事情，但誰也不曾想未來在某個不經意的瞬間會十分懷念那個曾經拼了命想要逃離的課堂。曾經，班主任就在課堂上說過未來的我們會奔赴在世界的不同角落。可現在我們不得不感慨這個未來未免來的太快。而如今我在這里慢慢的打著字，時不時的看著窗外緩緩落下來的梧桐葉，聽著雨漸漸滴落的聲音，只不過想與曾經的自己與并肩作戰的你們做最后的.告別。

在這個不大不小的城市，清晨的空氣并沒有那么的糟糕，路人們不急不忙的奔赴在自己的崗位上。

烏云漸漸的散去，光穿過云層，灑在行人的身上，構成一道美麗的風景。年幼不知愁滋味，長大的我們才后知后覺。快樂總是短暫的，時光總不會給任何一個人手下留情。我們守著秘密，慢慢的長大。

最后一年初中（實用21篇）篇五

光陰似箭，歲月如梭，六年的小學生涯稍縱即逝，我們在這間20平方多米的小屋里匯合，卻又即將在此分別。

每天放學的情景都無多大差別，那天也是如此，教室里熱熱鬧鬧，尖叫的，嬉笑的，追逐的，打鬧的，聊天的……五花八門，樣樣都有，喧鬧不已。但更多的是收拾東西往外走的，我也是其中一員。一個同學正催促著我，回頭一望，不知為何，我感覺整個教室都定格了。在那一刻，我似乎看到了未來，也看到了過去。

40多個矮小的朦朧的孩童手拉著手，一起往前走。他們一路上走走停停，有過爭吵，也有過不和，漸漸的，他們成長了，但卻少了許多原來一起從起點出發的玩伴，有多了一些臨時加入到他們這個龐大的隊伍的朋友。他們也學會了隱藏，隱藏自己的心事，這次，他們還是會發生不愉快，但他們也學會了緩和，一路上，歡笑多了，爭吵少了。后來，他們都變成了青春洋溢的少年，學會獨立，學會自主。但是他們也不在團結，大隊伍被分成零零散散的小隊伍，在后來，他們即將到達終點，他們向對方敞開心扉，他們不舍對方，不舍過去，不舍一切。之后，他們分別了，帶著滿懷的希望，踏上了自己的旅途。為他們開始的旅程，也為我的遐想，畫上了一個圓滿的句號。

最后一年初中（實用21篇）篇六

其實，我所說的最后一年，指的是小學的最后一年。老師說過，小學的最后一年是最最重要的一個階段，而我卻認為，應是最豐富的一年！

馬上，我就要升入初中了，這對我非常重要。初中，一個新的開始，但需要的是一個早就打好“疫苗”、作好準備、早早“扎根”的一根樹苗。初中我們將會變得緊張起來，甚至沒有喘氣的一秒鐘，更別說會有時間去捧起一本書認真的品味、閱讀了！到那時候，也許，你就能知道讀書的時間——有多么的珍貴！

我曾經認為，書是無趣的，書中的故事需要你去想像畫面，想像當時的情節，沒有看電視刺激、爽快！直到，我聽了——書中自有顏如玉，書中自有黃金屋這句話。我才愛上了書！

我是個很幸福的孩子，擁有一片小小的讀書天地——班級圖書角，多讀書，何樂而不為呢？

從此，書成為了我生活中的一部分，與我的身體不可分割，書變成了我最親密的朋友。每天，我都會看一會兒書，哪怕只是課間的幾分鐘，我也會悄悄瞄上一眼，就已心滿意足啦！因為，我知道，初中的時候，就再也沒有這個機會了。

所以，在這小學的最后一年里，我決定珍惜最后時光，珍惜每一分、每一秒……希望可以收獲到書中的顏如玉和黃金屋，并受益終身！

最后一年初中（實用21篇）篇七

在我們每個人跌宕起伏的經歷中，我們會隨著年齡的增長擺脫一些東西：幼兒的天真，童年的幼稚，童年的脆弱。

告別天真。

天陰沉的有些可怕，我坐在滑梯旁的一張長椅上，焦急地等待著我的伙伴。原本晴朗的天空，不知何時變得昏昏沉沉，風也不刮了，恢復了一片寧靜，有一種山雨欲來的躁動。

媽媽一臉焦急地走了過來，怎么看都是非常焦急，一看到我就開口道：“兒子，你怎么還在這兒，不要等了，回家吧！·”我撒嬌似地甩開手道：“我要等朋友！”“你朋友這么長時間都沒來，不要天真了，他與其他朋友玩去了。”

媽媽的這句話，徹底讓我告別了童年的天真。

告別幼稚。

天空上白云悠悠，藍帆點點，火熱的太陽向四周散發出無與倫比的光和熱。風凜冽地吹著，似乎預示著暴雨的來臨。我坐在電視前的沙發上看著動畫片，嘻嘻哈哈地笑著。

媽媽不知何時悄無生息地站在我身后，陰森地開口道：“孫煜昊！你都是青少年了，怎么還看這么幼稚的動畫片！”我渾身一震，馬上接道：“我知道了！”說罷關上了電視。

媽媽的教育，使我告別了幼稚。

告別脆弱。

天空像儂墨一樣黑，烏黑的云里不斷地閃過一道道閃電，像一個巨大的攝像機在不斷地按著快門。“轟隆隆－－”的雷打著，我向東方眺望著，天空邊緣已經泛起了一絲魚肚白，與烏黑的天空形成鮮明對比。

“對……對……對不起！”我結結巴巴地對著眼前的壞學生說道。“你們干嘛呢！給我滾蛋，別欺負我兒子！”我爸爸怒氣沖沖地喊道。

我的爸爸讓我不再渺小，告別了脆弱。

我的爸爸媽媽使我告別幼稚、告別了天真、告別了脆弱，告別了……。

最后一年初中（實用21篇）篇八

短篇小說《最后一課》留給我的印象，可以說是終身印象。我永遠不能忘記這篇作品給我的震撼力量。抗戰時，我還是小孩子，在淪陷區生活。我體會過做亡國奴的痛苦和恥辱。我在4o年代讀中學時，在教科書上讀到這一篇。后來，我在英語課本上又讀到一次，事過50多年，我也還記得題目是《thelastlesson》可見這篇作品早已是著名的好教材，是受師生歡迎的好教材。在寫這篇文章時，我還記得我讀的中文教材是胡適先生譯的。后來又想，胡先生不精于法文，他不會從法文翻譯，難道從英語轉譯嗎？請一位學者查看，果然胡適曾譯此篇。那么，我的記憶不錯，我是從教本上讀過兩次的。另外我再說，以兒童的視角寫的短篇小說，再也沒有哪一篇比《最后一課》更使我感動的了。當然，在中外的眾多同類小說中，不乏佳作，還有不少感人的、催人淚下的小說或者電影電視。我們有《小英雄雨來》，有《小兵張嘎》和《雞毛信》；前蘇聯的作品有《卓婭和舒拉的故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》和《青年近衛軍》，有些雖然不是以兒童的視角寫出的，但也是以少年（《鋼鐵是怎樣煉成的》在開始一段）的視角寫的。這些作品寫青少年的機智勇敢，出生入死，甚為動人。它們也寫出青少年的幼稚和成長過程，塑造出英雄人物，自有其妙處。不過，那些作品都是在一個長的或稍長的過程里展開人物的.活動，它們的主要內容是主人公面對敵人，進行斗爭時的行為。而《最后一課》不同。它短小，是最典型的短篇小說。它只寫一堂語文課。著名的普法戰爭中，法國戰敗，把阿爾薩斯省和洛林省割讓給普魯土。普魯土侵占了法蘭西的土地、村鎮，人民的生活秩序都歸他們統治。不過找們的主人公小弗即上還沒有深切體會到，這一切都意味著什么。小弗郎士同一切貪玩的孩子一樣，不愛上課，不喜學習。有一無，情況發生了變化。他去上學，依然遲到，心神不寧地等待著接受訓斥。但是，一切與他的期待相反，一切都又那么出人意外，不可理解。課堂上的一切都與他常見的不一樣。從老師的神情（這是小說里寫得最重的一筆，大部分的感情變化都是由此而出）到村民自覺來聽課的神情，使得小弗郎土漸漸明白了生活中發生的真正變化，和這變化的意義。于是小弗郎士覺悟了，悔恨、慚愧和熾烈的愛國熱情都升騰起來，他的心里永遠地、深深地印上了：法蘭西萬歲！

最后一課上的是法語課，也就是法國兒童的國文課或語文課。這是小說家精心的安排。請想一下，如果上的是算術課或英語課，那是寫不出如此的效果的吧。因為普魯士軍方的命令到了，從明天起不許再上法語課，而改上德語課。這對法國人來說，是多么大的侮辱，對學生如此，對每一個法國人都是如此。請注意，這里有一個懸念的使用。先寫在鎮公所門口有人圍著布告牌看，小弗郎士只想：又出了什么事？匆匆而過。到課堂上，上了半節課，小弗郎土才鬧清楚：“原來就是這么一回事！”這就是再不許學法文了。所以韓麥爾老師說，法文是‘世界上最美麗的語言――最明白，最精確”，那是每一個國家的人民對自己祖國語言的共同感受。我們對中文也是這樣感覺的，它如此美妙，也如此精確、簡潔，它是世界上最古老深厚的文化的載體，記錄了中國幾千年的智慧。以前有人說中文不能在電腦上使用，現在人們說中文最宜于應用于電腦了。每一個中國人都對中文懷有最深厚的感情，中文與中國人可以說是同在的。在東南亞的某些國家里，曾有過迫害華僑的事件，其做法之一就是禁止在公開場合使用中文。華僑反抗，他們以為不忘故國的首要事情就是讓子孫后代不忘中文，會用中文。所以他們集資花錢辦中文學校，使下一代人不忘中文。這是許多地方華僑的畢生心事。沒有自己的語言，這算什么中國人呢？這是最不可改變的民族感情了。我聽到去過東南亞的作家講，在那里參加華文文學聚會，與會人們是帶著神圣、崇敬、虔誠的情緒而來的，使人非常感動。我們可以說韓麥爾老師談法文之美，主要表達的是愛國之情，而不是科學的論斷。應當說，每一種語言都有自己的優秀之處，尤其是古老的文明的民族語言。德文也是在歷史上有貢獻的語言，但是對于受普魯土壓迫的法國人來說，那是不堪忍受的語言。我記起我在淪陷區讀書時，從小學三四年級就開始學習日本文。必學，不學不行，那是奴化教育的一種。孩子們和家長們都反感，學生不愿學。那時候會日文的中國人不多，有一些也去干別的事去了。所以一般是日本人來教。也不知是些什么人，中國話也講不了，就教起來。我記得有一位同學，當時不過十三四歲，因為回答日語不合格，被那個日本人打了重重的一個耳光，他的臉當時就有五個手指印。同學們都非常難過。我想這種情緒，在小說里的小弗郎土也會有的，每個法國學生都會有。當然，也許那將是另一篇小說的題材。

這篇小說只寫課堂上的故事，當然沒有血，只有淚。但是一個國家、民族，被占領、征服以后，不會不流血的。近來我們讀到抗日戰爭中的南京大屠殺。日軍在占領南京后的半個月里，殺了幾十萬手無寸鐵的中國人。在第二次世界大戰中，德國人在蘇聯、法國、波蘭，也是如此。我們讀的這篇小說里，沒有寫到這些，這只是選材的問題。它感動讀者的力量是一樣的；它激起讀者的愛國感情是一樣的。至于選取什么題材，那是由作家個人的生活經驗和藝術特點共同決定的。作家都德是參加過1871年的普法戰爭的，有生活經驗，但他只選了這一點小事來寫。近來上海文化出版社出版了都德的《磨坊書札》，那是他的成名作（1866年），輕松可愛的散文。那是他的風格。

選自《語文教學通訊》第17期。

最后一年初中（實用21篇）篇九

今天，我與吳蘇昌開展了一場激烈的陀螺之戰，那戰場就設在我家那口廢棄在院子里的大鍋里。

第一個回合，我發射的是“暗黑烈焰飛鳳。我一邊強有力地把它彈出去，一邊大聲地給它助威：“上陣吧，我的‘暗黑烈焰飛鳳’！”對方迎戰的是“堅甲戰龜f”，“堅甲戰龜f”腰部以下有一層厚厚的鐵片，旋轉起來穩穩當當很難被敵方擊垮，它有“最強的.防御力”的美譽。我并沒有被它的氣勢所嚇倒，不斷地給我的陀螺戰士助威：“go、go、go……‘暗黑烈焰飛鳳’沖啊！”我的陀螺戰士果然不失所望，勇猛地向敵方沖去，居然把“堅甲戰龜f”給震碎了，我喜出望外，十分得意地說：“什么‘堅甲戰龜f’，什么‘最強的防御力’，真是一個沒用的陀螺！”

第一回合我就大獲全勝，使我對“暗黑烈焰飛鳳”信心倍增，決定在以下的回合中再顯神威。而吳蘇昌一點也不示弱，回去重新組裝了一只“空襲狂牛”決定跟我的“暗黑烈焰飛鳳”再決雌雄。

第二回合開戰了，我把“暗黑烈焰飛鳳”發射了出去，吳蘇昌也把他的“空襲狂牛”發射了出去，看樣子那“空襲狂牛”確實很狂，它像一陣旋風似的直沖我的“暗黑烈焰飛鳳”，以迅雷不及掩耳之勢給我的“暗黑烈焰飛鳳”來了個猛烈的撞擊，只見我的“暗黑烈焰飛鳳”一下子失去了平衡，跌跌撞撞地在舊鍋里亂竄，沒想到經這么一折騰，我的“暗黑烈焰飛鳳”的力量不但沒有絲毫減弱，反而威力倍增，只見它一個猛烈的俯沖把正在鍋底得意洋洋平穩旋轉的“空襲狂牛”撞得落花流水，吳蘇昌的“空襲狂牛”潰不成軍，七零八落地撒在鍋里，成了一堆零件。我的“暗黑烈焰飛鳳”唱著凱歌騰空而起，飛出舊鍋，穩穩地降落在我的手掌里，還向我擺動了幾下，好像在向我鞠躬請賞。

此時吳蘇昌怏怏不樂，已沒有什么戰興，我也該讓我的“暗黑烈焰飛鳳”休整一下，我倆決定改日再戰。

指導教師：黃惠娟。

簡評：這是孩子的一則日記，真實地記錄了一次富有趣味的戰斗游戲，在游戲中男孩子活潑好斗的天性得以盡情宣泄。

最后一年初中（實用21篇）篇十

八年級（四）班趙欣貽刷子長的頭發長在他那正方形的頭上，他一張嘴像念經箍咒一樣。他的喉嚨一開，就讓窗臺上的塵埃都震落。他的身材更是“好”的無法形容，一站在門上，就可以擋住門，讓你們誰都出不去。

就是因為這張三寸不爛之舌，讓我不知捫心自問了多少次。

他每次教育我們都使出他的秘密武器“念經箍咒”。這一念開來，就沒指望了，能讓失眠多日的人睡著。每次他一“念”我們都集體睡覺，所以我討厭他的“經箍咒”，討厭他。

他不僅愛“念經箍咒”而且他一張嘴，就可以讓你的鼓膜，立即震碎。

一次，成績沒考好的我一見到他就像老鼠見著貓了——那叫怕呀。他還真會抽時間。正當我心驚膽戰時，他就大聲叫道我的名字，讓我的心都提到嗓子上來。所以我憎恨他的高音喇叭，我“討厭”他。

他的身材更是麻煩，每當他走到我面前，我們的桌子都被他擠破了。

但是，那一次我徹底改變了對他的看法。

他的“緊箍咒”是最煩的，但那次，是最好的。

因為我和家人鬧矛盾了，所以我去上學時，精神不是太好，他的慧眼一眼就看到了我的心事，他像以前那樣“念”他的“經箍咒”，但是這次，他打開了我的心結，讓我知道了自己的不足和做的不對之處，他也讓我重新回到了父母的身邊。從此，我再也不討厭他的“經箍咒”了。

他的嗓門雖是讓人討厭，但是那次，我發現他也會溫柔一下了。

記得那一次，我成績不太好。眼淚模糊了我的視線，我撞到了老師，老師用了他那從不低下來的聲音，溫柔地說：“考試是一次測試，這次不好，下次考好就可以了。”所以，從此我不討厭他的高音喇叭了。

構思合理，寫法獨特，很好！希再接再厲，不斷向前！

最后一年初中（實用21篇）篇十一

在某個不知名的星球上有一條長河，把這個星球一分為二。左岸是天使，右岸是魔鬼。其實，天使與魔鬼的外表并沒有什么區別，唯一不同的，是他們的眼睛dd天使的眼睛是大海般純凈的`深藍色；而鬼的眼睛，則是鮮血般詭異的猩紅色。河的中央還有一座小島，島上住滿了各種各樣的小動物，它們平靜地生活著。

一日，一個天使男孩闖入了這個小天地。無獨有偶一個魔鬼女孩也闖入了這個小天地。接著，他們相遇了。

男孩從來不相信魔鬼沒一個好人。為此，他與他的父親吵了n次架，也離家出走了n次（這次正是第n次）。看見了這個美麗的魔鬼女孩，他感到十分驚喜。“我可以開導開導她，讓她棄惡從良。”男孩想道。“我要讓爹知道，在這個世上沒有什么是不可能的。”然而此時此刻，女孩卻在想：“我從沒喝過天使的血，今天算是可以大開‘口’界了！”

為了得到男孩的信任，女孩決定先和男孩相處一段時間。在這段時間里男孩十分努力地開導女孩，而女孩則一心想著怎么喝男孩的血。

也許是因為“日久生情”，男孩漸漸地愛上了女孩。終于，在秋天的一個天空中滿是鍍了金邊的云彩，寫滿了詩意的黃昏，男孩向女孩表白了。

女孩見時機已經成熟，冷笑道：“嫁給你？可以。但是你必須讓我喝你的血。”

男孩愣住了，他流下了失望的淚水。

“怎么，害怕了？不情愿了？我就知道你不是真心愛我的！”

男孩不知從哪兒掏出了一把匕首。他緩緩地走向了女孩：“只要你肯重新做‘人’，就算‘上刀山，下火海’，我也瞑目了。”話音剛落，只見一道寒光閃過，銀白色的血如泉水般，從男孩手腕的傷口處涌了出來，同時，男孩昏倒在地，奄奄一息。

出于本性所致，女孩俯下身，近乎瘋狂的吮吸著流出的血液……當她正在擦拭嘴角上殘余的血液時，男孩愣了一下，他似乎明白了什么，接著，他微笑著，吐出了最后的一句話：“我的心愿終于實現了！”

女孩郁悶了，但在最后的那一刻，她全都明白了。因為她在男孩眼中的光芒消散之際，透過男孩的眼睛看到了自己的眼睛已經變成了藍色，大海般純凈的深藍色。

天使魔鬼，其實盡在一念之間……。

最后一年初中（實用21篇）篇十二

在我和母親生活的幾十年里，多次看見過她落淚。這些眼淚，既有艱辛的淚，也有高興的淚，還有受氣的淚。因為見多了，也就習以為常。盡管有時心里不是滋味，也不會太在意。然而，唯獨有一次母親的眼淚，我無法接受，因為那是絕望中生離死別的淚，是最后的眼淚。

雖然回憶母親最后的眼淚是一件極為痛苦的事，但是我還是會經常想起。在我每次想念她時，怎么也繞不開她最后一次流淚的情景。

那是4月24日，我心急如焚地從單位趕回位于土家山寨的老家，看望我生命垂危的母親。之前，也回去看過幾次，因為單位事多，不可能經常守在母親身邊。那天，我回到家中，看見瘦得皮包骨頭的母親躺在病榻上，難過的心情油然而生。那時她已不能正常說話，我俯下身子靠近她，小聲喊了幾聲“媽”，她吃力而極不自然地微笑了一下，嘴唇在挪動，但沒有聲音。看見這一幕后，我借故跑出房間，躲在沒人的地方，擦干不爭氣的眼淚后，再次回到母親身邊。當我看見母親病成那樣，并沒有輸液時，就問父親，而他只搖頭。后來，我才知道針很難打也沒效果。而倔強的我，在用手勢征得母親同意后，又讓當了幾十年老中醫的父親跟她打針。父親在她胳膊上來回找了近半個小時的血管，終于把液輸上了，我心中仿佛又看到了一絲希望。可不一會兒就漏針了，只能放棄。此時，著急的我預感到母親真的'沒救了。大約過了一個多小時，母親已經開始昏迷。于是，我們全家人圍在她床緣邊，目不轉睛地盯著她。當我看見她的眼睛漸漸閉上，過了一會兒，還沒睜開。我著急地緊握她的手大聲喊道：“媽，您不要離開我們”。我撕心裂肺的哭喊聲，再次把母親從死神里拉了回來，見她眼角慢慢滾落了兩滴很小的淚。這兩滴代替母親說話的淚，仿佛在說“我不想走，沒辦法呀！”這兩滴淚，是難舍的淚、痛苦的淚，也是永恒的淚。我不忍心看見母親痛苦掙扎中的眼淚，恨不得用唇去吸干它。可我不能不顧家人的感受。大約不到一分鐘，母親的眼睛再次閉上，我又準備大聲叫喊，被父親們阻攔了。他們不忍心讓母親再受折磨。安靜下來的我，看見母親永遠地閉上了眼睛。此刻，即使我們所有人再大聲呼喊她，母親也聽不見了。當時，我的全身就像觸電一樣發麻，大約持續了10幾秒鐘。我第一次遇到這種感覺，也許這就是母子連心。

母親走了，我怕父親傷心過度身體出差錯，就把他攙扶到堂屋里坐下。本想安慰他幾句，可我卻忍不住跪在他面前，倆人抱頭痛哭起來。這種下意識的舉動，直今也難說清楚。它至少包括兩層含義：一方面是悲痛欲絕地發泄，另一方面是自責沒有看好母親的病，讓父親失去了老伴。

父母從小把我們五個子女拉扯大，究竟吃了多少苦，受了多少罪，只有他們心里最清楚。母親雖然文化不高，個子矮小，但是通情達理，善良能干。父親常年行醫在外，一家大小的生計母親打理得井井有條。我曾是母親懷胎11個多月才出生的調皮娃。別人都是十月懷胎，而我卻在母親體內多折磨了她一個月。不僅是我，就連我剛出生的寶貝女兒，也是由母親帶到三歲的。記得，當時父親酒后半開玩笑地說：“我小兒子把我的婚給離了”。雖是玩笑，卻道出母親的重要。常常是，父母對兒女付出太多，而我們卻孝敬太少。尤其讓我無法接受的是，我通過在外打拼，有能力讓母親享享清福的時候，她卻離我們而去。這一無法彌補的孝道，是我們的終身遺憾。這正是“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。

母親去世后，幾年都不習慣。記得有一次，我舉家回家過年。走進家門，看見了父親和哥嫂等所有人，就是不見母親，我便不吭聲地到處去找。后來，猛然想到，她早不在了。當時的心情難以用語言形容。這件事，直今沒跟家人提過。

也許是我排行較小，亦或是我的“來之不易”等原因，母親顯得格外疼愛我，讓我自己都感到有些偏心。從小，母親知道我不吃肥肉，每次吃飯總是將不多的瘦肉往我碗里夾。直到我有了妻女，她還習慣不改，直弄得我不好意思。母親很會做菜，還包得一手好餃子。我們土家人不叫“餃子”叫“包面”，形狀像船，并且做工精細，佐料齊全，味道鮮美，屬我最愛。從前，我每次回家，總能吃到母親的餃子。我曾經的《母親的餃子》《給母親洗頭》《憶母親》等文章，先后被報刊網絡采用。這既是情不自禁的感慨，又是無盡的懷念。

回憶與母親相處的歲月，是那么溫暖和幸福。這種感覺，母親在時忽略了，在她離開后，才愈發感到明顯和強烈。小時候，我有些過分貪婪地享受母愛，以至于本屬我承擔的錯誤和批評指責，都由哥姐們替代。每每回想，甚感后悔和自責。

有母愛的日子不寂寞、不孤單、不痛苦、不可憐。因為母愛是一座山，隨時讓你依靠；母愛是一條河，隨時聽你傾訴；母愛是一盞燈，隨時給你光明；母愛是一團火，隨時給你溫暖。

千言萬語也道不盡母親的愛和對她的思念。如今，我們兄弟姐妹唯一能做的是，盡可能地孝敬好已到耄耋之年的父親，哄他開心，愿他長壽，這是對母親在天之靈最好的懷念和告慰。

最后一年初中（實用21篇）篇十三

那座平房的屋頂上站著一個老人，沒人注意到他在繁忙著什么，一點點清理著屋頂的荒草。

從我房間的窗戶往下看，便是一座立足于高樓之間的保安室。我習慣于早晨醒來推開窗戶——樓下如往常一樣人來人往，有人走得悠閑，有人走得匆忙，有人無意經過……卻沒人會注意那無人問津的屋頂，似乎一出現就被人世所遺棄在一個陰暗的角落，陽光毫無保留地照射著它，它卻因亂泥染草而不顯生機，享受著高外不勝寒的孤獨。

不知曾幾何時我無意中發現那來往行人中有一個樂此不疲的老人——是保安。我一向不太注意保安的樣貌，這個人卻讓我由內而外留下了深刻的印象——確鑿是個新來的，他穿著些許古板的制服，兩鬢略顯斑白，眼鼻嘴似乎都沒什么特別，就是那對橫眉特別令人難忘。

那天早晨霧氣浸滿了街道，推開窗戶的我卻眼前一亮，那片屋頂像是一片朦朧中的聚光點，開滿了一簇簇金黃色的炮仗花，在白霧中生機勃勃，雖是驚喜，但我也沒太多留意，或許是誰種上罷了。

草長鶯飛的季節，我回來時偶然遇見那個保安，他手里拿著一個廢棄的木桶，攥著一把小刀仔細磨著，不知在擺弄什么，一時好奇我便問他在做什么。

“這個啊，多好看的'木桶，不種花多可惜。”

“哪里找的木桶？”

“無意撿來的，不好看么？”

他帶有一點口音的聲音說著臉上卻溢滿了幸福。

那天起得比往常早，看見那屋頂上又多了幾盆用廢舊的木抽屜種著的花，旁邊有一個正在勞作的老人……那片樓頂早已垂下綠枝，開滿花朵。它雖獨處于高處不勝寒的孤獨，卻獨享著生如夏花的熱烈。它讓某些人為此樂此不疲，堪比生于花圃里的天之驕子。

這樣短暫的一年時間，它愉悅了所有從高處欣賞的人，還沒時間讓你凝神注目，這些花草逐漸開始失去原有的光彩——保安辭職了。事過境遷之后也就成了一片荒蕪，只留下了那片風景相濡以沫。

最后一年初中（實用21篇）篇十四

口中輕輕的說著再見，心中想念著那些逝去的日子，那摸不去的記憶，在腦海中回響。

刻滿字的桌面，證明曾在此停留了很久的時光。用力的握住手想要抓一把時間珍藏，卻被流年灼傷了手。攤開雙手，如水晶般透明耀眼的滿滿記憶，是流年走過的印痕，更是我們那些肆無忌憚的日子。而我們，用那些肆無忌憚的日子，刻寫了一部叫做青春的華麗篇章。然后放肆的微笑，微笑到哭泣。

只是因為我們就要離開這熟悉的地方和熟悉的人，只是因為我們將踏上離別的站臺各奔東西了，只是因為我們就要說再見然后后會無期了。我們將在此度過的最后的夏天，再也不會看到黑板上的倒計時了。當倒計為零時，我們就真的該離開了。畢業了，畢業了，我們盼了三年，卻將回憶一生的時刻。

再見了，再見了，熟悉的地方，熟悉的人。

畢業了，學校里的花是否還會那么鮮艷。再見了，熟悉的一切是否會變的陌生。

我們多么盼望著畢業，可是，能不能，能不能，讓我們再多停留在這一天，再仔細感受下我們在了三年的學校。只因為我們發現，我們似乎走的太匆忙，我們還沒有留夠可怎么就那么快就畢業了！盼了那么久畢業，可怎么就沒有一點喜悅。

畢業了，就要畢業了，原來我們要畢業了。

這流年長河里，沉淀了我們多少雜著歡笑和淚水的記憶，在這個夏天結束。陽光下，我們歇斯底里的微笑。在這最后的`夏天，我們淺唱再見。

最后一年初中（實用21篇）篇十五

今天，李老師和我們一起在網上觀看了《千手觀音》。

一陣悅耳的音樂響起，表演者身著華麗的服裝，美麗的手飾，就像天女下凡。那七彩的燈光不停地變換，晃動。

一排整齊的隊伍，整齊的動作和不停變換晃動的燈光，讓我感到恍惚來到仙境一樣，就像真的見到觀音一樣。

你看，她們優美的舞姿，靈活的`雙手。她們的動作是那么一致。她們伸開手時，就像一只美麗的孔雀在開屏，展現出美麗的尾巴；雙手縮時，就像一個人在跳似的。正如表演后采訪指導老師，老師說的，要以第一個人為心臟，要融為一體。她們雙手一伸一縮都向我們展現了美。她們的動作是那么優美，使人忘記了一切煩惱。

突然，音樂變了。她們開始一個一個走出原來的位置。這時，她們的動作變快了，變激烈了，又給我們展現了一種充滿動感的美。

又過了一會，音樂又變得柔和。她們的動作又跟剛開始一樣。而且也漸漸地恢復了原來的位置，又再一次為我們展現了柔和之美。她們的動作時而快時而慢，時而柔和時而激烈。

就這樣，《千手觀音》就結束了。可我還沉醉在這如畫般的舞蹈中。

看了《千手觀音》，我想對她們說：謝謝你們給我們帶來如此美麗的視覺感受。但是遺憾的是，她們得到了最多的掌聲，卻聽不到送給她們的掌聲。因為她們是聾啞人，她們生活在無聲世界中，正因為如此，我才這樣敬佩她們。正常人可以聽見音樂跳舞并不難，可是她們聽不見音樂，動作還如此整齊，可見她們是多么努力，多么辛苦，經過多長時間，才練的如此整齊。我真想對她們說：你們太偉大了。

最后一年初中（實用21篇）篇十六

浸糖的夏之秀。

炎陽總是會侵擾整個地球村的吧。

今天沒有什么可寫的，現在是晚自習第四節，由于資料書沒有帶齊的緣故，所以也沒有什么好復習的。

呆呆地就想到了你——糖果house。

冬秀總是帶著一點美好而又憂傷的情感活著，像什么《夏娜》根本就沒看過，所以想買dvd。

人總是像被流放一樣色彩中密布著一群花哨的蝴蝶，沒有人的日子會黑白無常。

goodbye因為我仍想復習。

2月26日陰。

花日未語。

愚蠢的人類仍舊如此卑微，暗紀顛覆了一整個世界，面臨人世的大小考試，sd竟如此冷漠。心冷了，灰心的內心世紀，沒有競爭的象微。召喚惡魔撒旦的亡靈，孤之體若靈魂脫殼，腦袋猙獰著白障，一搖混濁的黑石灰液體，該如何面對考場？心境竟如此低沉，卑微，無力。

3月29日晴。

人就是在痛過之后才會了解龐貝古跡與時間須臾。

4月7日有雨。

仍然是那個浸糖的——年秀。

4月8日小雨轉晴。

我的思維仍然局限在那個罅隙間，像被束縛著，永遠也拉扯不開。天秤也總會有傾斜的一天，砝碼門拽拉著登上白盤，一切將是一份痛苦的懷念與奢望。

最后一年初中（實用21篇）篇十七

兩行清淚滑過臉龐，被清涼的晚風吹得生疼。發覺，是告別某些東西的時候了。

“咯吱咯吱”，夏天的傍晚，爸爸載著我和你，往市政府去蕩秋千。晚風吹著我的裙擺，懷中的你正賣力的啃黃瓜，一切的一切，在夕陽的襯托下顯得格外溫馨。

高高蕩起秋千，看腳下吃著不知名的白色小花的你，一抹微笑從嘴角勾起：貪吃的家伙！跳下秋千，輕輕抱起你，撫摸你的黃色的皮毛，伸手拔你叼在嘴里的花，你晃晃腦袋，似乎不樂意了。“貪吃鬼，放著胡蘿卜不吃，只吃黃瓜和花，真怪！“沒錯，你的眼睛是黑的。”過幾天，我就要去上海了，不能陪你了，sorry！”你似乎明白了我的意思，用小腦袋蹭我的腳，似乎在說：我明白了，你去吧，我會等你的！

穿梭在樓群之中，發現再也找不到那不知名的白花，再也找不到那給我帶來歡樂，帶走煩惱的秋千。以往，喜歡眼前的高樓，認為這才是繁華的代名詞，此時，卻無比痛恨，恨這高樓，恨他掩蓋了我和童年玩伴的快樂時光。

終于，找到了已經報廢的秋千，靠在上面，眼淚滑落。“小兔子，我還沒有給你取名字的，你怎么就走了呢？我搬家了，你要是想回來，可別找錯地方……再見……”

最后一年初中（實用21篇）篇十八

秋風瑟瑟，吹黃了樹葉，吹動了軍營里那一顆顆思鄉的心。四面楚歌中，虞姬來到大王的軍帳。搖曳的爐火，刺骨的寒風，美人柔美的呢喃，“大王，讓我再為你舞一次吧。”

美人依舊楚楚動人，旋轉……旋轉……。

舞姿的另一面是堅定和悲壯。項王眼望著這熟悉的美人，空中彌漫著不舍和那抹也抹不去的深情。

回想起戰場上的硝煙彌漫……回想起少年時的.大志豪言……回想起指揮千軍萬馬時的意氣風發……回想起原本唾手可得的天下……回想起隨自己出生入死的江東子弟……他默然了，是無奈的傷感，還是不甘心的懊悔。

一曲舞罷又一曲……。

英雄落淚，天地動容，這是英雄末日的悲壯。

最后一年初中（實用21篇）篇十九

不會休息就不能很好的學習，幾天的春節，考生一定要放松。中考之前，春節是考生唯一“放大假”的理由，家長要充分理解和配合，讓考生從書本和試卷中完全走出來，好好的休息。

二、找出原因。

寒假里沒有周考、月考的壓力，學生可以適度放松，但也不要忘記分析期末考試成績。期末考試是進入中考復習以來最接近高考的模擬測試，期末成績存在的差距有必要很好的利用，以便從差距中找到考試成績不理想的真正原因。

三、制定計劃。

計劃是取勝的前提。第一階段復習完成后，考生一定要結合學校的復習計劃制定符合自己的學習計劃。考生制定計劃時，對于長線科目中自己存在的弱點要盡早安排補習。

四、注重細節。

細節決定成敗，細節就是學習過程中的方法。很多考生非常努力，但成績并不理想，其根本原因就是沒有找到適合自己的學習方法。

五、關心時事。

和時事掛鉤，考察學生靈活應用課本知識是高考出題的改革方向，每科大分值的題更是如此。學生要關注時事新聞，開拓視野，在休息時還要及時關注和注意積累時事知識。

最后一年初中（實用21篇）篇二十

《我最討厭的一篇課文》朋友，你討厭飛逝的時光嗎？你討厭不能停留的歡樂嗎？也許你不曾感覺到吧！如果有一種聲音無時無刻都在你耳邊叮囑，那么你也會和我一樣討厭它吧！清晨，那個聲音說：“太陽他有腳啊，輕輕悄悄的挪移了。”于是，我不得不和太陽賽跑，我抓緊時間做要做的事，一點也不敢怠慢。每當累得筋疲力盡想要停下來休息的時候，那個聲音總是那么“及時”地響起：“太陽他有腳啊，輕輕悄悄的挪移了。”于是我又加快腳步迎向前方。我討厭這種聲音，讓我如此勞累。傍晚，那個聲音說：“洗手的時候，日子從水盆里過去，吃飯的時候，日子從飯碗里過去。”于是我害怕洗手，害怕吃飯。可是那個聲音又說：“默默時，日子便從凝然的雙眼前過去。”它讓我明白，時間不停地走著，猶豫也在耽誤時間。

只有不停地，抓住分秒去生活，才不會浪費時間。可是我不想明白這些，明白了就得去做，不做又不會安心，做了很讓人累，所以我討厭這種聲音，讓我如此矛盾。這一切的一切都來源于那該死的《匆匆》，讓我如此擔憂，如此心急，如此迫不得已，我討厭《匆匆》。每當我沉迷于玩樂、沉迷享樂時，那個聲音總是那么“盡職”地響起：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。”于是我很害怕，害怕我擁有的一切，都會隨風散去，被初陽蒸融。我千方百計地想去留住眼前的一切，卻是白費。我討厭這聲音，討厭《匆匆》，讓我如此擔憂。每當我放縱自己的心，庸碌的生活的時候，那聲音憤怒地說：“我赤裸裸來到這世界，眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，”于是，我不得不重新奮起，去證明我存在著，放棄了我最愛的游戲，最愛的歌曲。我也曾多次想找回我的最愛，可那個“為什么偏要白走這一遭啊！”又讓我身不由己地走下去。我討厭那個聲音，討厭《匆匆》，讓我舍棄了我的最愛。我討厭那個聲音，它讓我不能吃，不能睡，每天都匆匆忙忙地生活著，無時無刻都緊張著，害怕一不小心浪費了時間，擔心一不小心就什么都沒有做就走到了生命的終點，我討厭《匆匆》，你是我最討厭的一篇課文。朋友，如果有什么東西讓你吃不香，睡不著，那你一定會討厭它的，就像我討厭《匆匆》吧！

最后一年初中（實用21篇）篇二十一

《我最討厭的人》宋明俊是我最討厭的人！可是，一件事讓我不再討厭他了。那天下午，正在上經典誦讀課，老師抄了兩首詩在黑板上。可我坐的地方反光，看不見黑板，沒辦法抄古詩。眼看老師就要擦黑板了，我急得就像熱鍋上的螞蟻一樣。這時，宋明俊看見了，他把他帶來的《古詩兩百首》遞給了我，說：“這個借給你抄，老師就要擦黑板了，快點抄吧！”我正納悶，我一直排斥他，可為什么他還要借書給我呢？管不了那么多了，我直接抄了起來……第二天，我問他：“昨天你為什么要幫我？”“沒什么，就因為你是我的同學”“可你是我最討厭的人啊！”“那又怎么了？我又不討厭你，你討厭我，我們不還是同學嗎？”我無話可說，只好走開了。宋明俊的以德報怨的行為，使我不再討厭他，也不再排斥他了。是啊，我們的班級是一個集體，同學們就要和平相處、互幫互助。