在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

作為中國歷史上最著名的文化遺產之一，三國時期的歷史故事被廣泛地傳頌。《三國志》是三國時期的歷史文獻，是現代用來理解這一時期的重要資料之一。在研讀《三國志》的過程中，我對這一時期的人物、文化、政治等方面有了更深的理解與體會。在此，我愿意分享我的心得體會。

一、歷史上的英雄人物

《三國志》是我們了解三國時期人物的主要資料，其內容豐富、準確而又真實。在這本書中，我們可以看到很多著名的英雄人物。如，關羽、張飛、趙云、諸葛亮等，他們身世各異，骨子里都有著一種忠誠、勇敢和崇高的精神。通過研究這些人物，我們可以更好地理解他們的個性、人生經歷、心路歷程以及他們所體現出來的那種忠誠、勇敢和愛國情感。他們的抉擇和做法，表現出了一種為國為民的精神，在他們的行動中流露出了一種高貴情操。

二、文化傳承的重要性

從《三國志》中可以發現，文化傳承想必永不停步，其重要性不言而喻。當時的文化環境和生活環境影響了三國時期各位名將，不僅反映在他們的行為和思想上，還反映在他們的藝術和文學創作中。比如諸葛亮的“誡匪竹”的故事，關羽接受蜀漢拜訪時涂成“橫批”，這些文化習俗和風俗在今天也得到廣泛傳承和延續，體現了中國文化在價值觀上的傳承和積淀。

三、政治意識和創新思維

在三國時期，因為國家政治環境的變化，時常發生戰亂和動蕩。在這種情況下，人們開始思考并實現政治改革，采用了一系列創新的政府管理制度，這些政治制度為當時的經濟、社會和文化發展奠定了基礎。這期間的創新思維和政治意識，以及領導人的獨特才華通過《三國志》得以更深層次的體現。其中包括，諸葛亮的“空城計”和司馬懿的“蔡瑁之亂”等都是獨具先見之明的。

四、外交策略和戰爭策略

在《三國志》中，我們可以看到很多有關外交和戰爭的歷史事件。這些制定和實施的策略，直接影響了當時三國的國內和國際關系，從而對深入了解當時的政治、經濟和文化等方面都有著重要的影響。通過這些政治事件，我們可以清晰地了解當時何種外交策略、戰爭策略，了解對當時局勢的影響以及對現代的指導意義。

五、歷史敘述的現實意義

《三國志》是一部充滿現實意義的歷史書籍，它記錄著那個風云激蕩的時代，反映了那個時期的社會經濟、文化制度、政治變革、國際關系等等。同時，它也體現了中國文化在草根精神、政治智慧等方面的歷史魅力。我們要積極閱讀、深入了解，用現代的眼光和思維方式去理解這段歷史，從中汲取現實生活的啟示，應對當今中國的經濟、政治、文化發展等方面面臨的挑戰。因為它是歷史的真實性所在，正如我們今天所面臨的問題一樣，歷史中也曾經歷許多困境和風暴，只有以歷史為鑒，才能從中領悟到前進的方向和道路。

綜上所述，我們通過研讀《三國志》得到了很多啟示和教益，了解了各位英雄人物的品格，感受到了文化的傳承和積淀，理解了政治意識的重要性和創新思維的實踐，深入了解外交和戰爭策略對局勢的影響，同時也認識到了歷史敘述的現實意義。只有在實踐中不斷創新與發展，才能實現國家繁榮、人民幸福的目標。

朱自清散文集閱讀心得篇二

《三國志》是由西晉史學家陳壽所著，記載中國三國時期的斷代史，同時也是二十四史中評價最高的“前四史”之一。

文言文是古人思想智慧的結晶，是傳統文化的集中薈萃，是文學寶庫中的精品典范。它記錄著歷史發展的軌跡，昭示著傳統文化的底蘊，散發著人文精神的芳香。多讀文言文，不僅可以增加語言儲備，提高作文布局謀篇的能力，而且還能夠增長歷史文化知識，提升人文素養，提高審美鑒賞能力。

陳壽所著的《三國志》，與前三史一樣，也是私人修史。他死后，尚書郎范頵上表說：“陳壽作《三國志》，辭多勸誡，朋乎得失，有益風化，雖文艷不若相如，而質直過之，愿垂采錄。”由此可見,《三國志》書成之后，就受到了當時人們的好評和稱贊。陳壽敘事簡略，三書很少重復，記事翔實。在材料的取舍上也十分嚴慎，為歷代史學家所重視。史學界把《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》合稱前四史，視為紀傳體史學名著。

所以我選擇了借閱《三國志》這本優秀的作品。

《三國志》講了一段蕩氣回腸的悠久歷史。東漢末年，群雄割據，董卓獨霸朝綱，禍亂朝廷，涿郡劉、關、張桃園結義，征戰四方，三顧茅廬、結孫權、破曹操、借荊州、取巴蜀，成就一番霸業。江東孫權，兵精糧足，又有三江之固、長江天塹，據江東而虎視天下。典軍校尉曹操，據陳留、討董卓、破呂布、征袁術、敗袁紹、遠征烏桓，一統北方，而后征馬超、破韓遂，拿定西涼，欲征荊州以霸天下，但兵敗于赤壁。此后三國鼎立，互相爭斗，互有勝負，三國歸晉。

這本書帶給我很多感慨、震撼和感動。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。

魏、蜀、吳三國鼎立是天命，而吳國則時間最長，蜀國則最短的，那是因為它失去了諸葛亮就像房子失去了房梁一樣，從此一蹶不振，最后沒出息的昏庸無能的君主劉禪直接棄城而降，諾大一個蜀國就這樣消失在歷史的長河中。而吳國之所以壽命長是因為第二代君主孫策選好了接班人--孫權，而且為孫權留下了一片現成的基業，和一批忠心耿耿的能臣武將，所以吳國壽命長要歸功于孫策。魏國則是有一個政治家君主--曹操，所以司馬家族才不敢那么猖狂，曹操一死，曹丕還勉強挺了過去，俗話說國不過三代，到了第三代曹睿時，已是烏煙瘴氣，司馬昭獨攬大權，這時的魏國已是名存實亡，搖搖欲墜。最終三家全部滅亡，中國又進入另一個朝代。

朱自清散文集閱讀心得篇三

三國志是一部以歷史為背景，記錄了中國東漢末年至曹魏建立的時期的史書，記錄了眾多英雄豪杰之間的斗爭和智謀。這些英雄們不僅僅是歷史人物，更是我們學習和借鑒的榜樣。在三國志的故事中，我們可以從中感受到許多關于英雄的精神和品質的啟示，下面就讓我們一起來探討一下。

首先，三國志中的英雄們展現出了頑強的毅力和不屈的精神。在三國爭霸的戰場上，每一個英雄都面臨著巨大的壓力和困難。不論是曹操、劉備還是孫權，他們都經歷了一系列的挫折和失敗，但是他們并沒有放棄，而是勇敢地面對困難，堅持不懈地追求勝利。正是因為他們的堅持和努力，才最終取得了各自的成功。這種頑強的毅力和不屈的精神無論是對我們的學習、工作還是生活中，都能起到很好的激勵作用。

其次，三國志中的英雄們展現出了智慧和謀略。在戰亂頻仍的時代，智慧和謀略成為了英雄們取勝的關鍵。曹操智勇雙全，善于用兵，憑借著出色的戰略和計謀，最終建立了曹魏；劉備深得百姓的擁護，善于憑借團結的力量戰勝敵人，最終建立了蜀國；而孫權則善于抓住機會，靈活應對，最終建立了吳國。他們的智慧和謀略告訴我們，不僅要有目標和努力，還要善于思考和應對，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

第三，三國志中的英雄們展現出了高尚的人品和道德觀。無論是曹操、劉備還是孫權，他們都具備高尚的人品和正直的品質。他們以人民利益為重，始終秉持著公平、正義的原則，為了國家和民眾的利益作出了眾多的犧牲和貢獻。他們的高尚品質是我們學習的楷模，他們告訴我們，只有以為人民謀福祉，才能實現真正的英雄夢想。

第四，三國志中的英雄們展示了團結協作和拼搏奮斗的精神。在三國亂世中，曹操、劉備、孫權等各個勢力都面臨著外敵的入侵和內部的矛盾，但他們通過團結協作，共同抵抗外敵和解決內部問題。正是因為他們的團結協作，才使得各自的勢力得以維系和壯大。在當今社會，團結協作和拼搏奮斗的精神依然非常重要，只有團結一心，才能應對各種挑戰和困難，取得最終的勝利。

最后，三國志中的英雄們展現出了不畏艱難和無私奉獻的情懷。無論是曹操、劉備還是孫權，他們在面對困境和挫折的時候，并沒有退縮和氣餒，而是挺身而出，勇敢地投身到戰斗中去。他們為了國家和民眾的利益，不計個人得失，毫不猶豫地進行著無私奉獻。這種不畏艱難和無私奉獻的情懷使他們成為了真正的英雄，也是我們學習和追求的目標。

總之，三國志中的英雄們展現出了頑強的毅力和不屈的精神、智慧和謀略、高尚的人品和道德觀、團結協作和拼搏奮斗的精神以及不畏艱難和無私奉獻的情懷。這些品質和精神不僅僅適用于歷史時期，更是可以在當今社會中汲取的寶貴經驗。我們應該從三國志中的英雄們身上學習，并將其運用到自己的學習、工作和生活中，成為現代社會中的英雄。

朱自清散文集閱讀心得篇四

朱自清散文集閱讀心得篇五

近年來，游戲界出現了一款備受矚目的游戲——三國志版。這款游戲以三國時期為背景，創造性地將策略戰爭和歷史元素相結合，給玩家們帶來了極高的游戲體驗。我作為一個游戲愛好者，也對這款游戲進行了長時間的體驗與研究，并從中獲得了一些心得與體會。

首先，三國志版的歷史背景十分吸引人。三國時期是中國歷史上一個重要而動蕩的時期，有許多英勇猛將、智勇雙全的人物，為后人留下了許多耐人尋味的故事。通過游戲版的方式，我們可以更加深入地了解三國歷史，并有機會與那些英雄人物親密接觸。在游戲中，我們可以操縱著一方勢力，與其他勢力展開激烈的戰爭，同時還能親自培養士兵和將領，參與政治和外交活動。通過這種方式，游戲不僅給玩家們帶來了娛樂，還激發了人們對歷史的興趣和向往。

其次，三國志版的策略玩法給人留下了深刻的印象。在游戲中，我們需要做很多決策，比如選擇戰略、制定戰術、培養將領等。每一次決策都有可能對游戲進程產生重大影響，所以要謹慎思考。游戲的難度設置合理，將策略和操作相結合，不僅考驗玩家的智慧，還考察了玩家的執行力。成功的每一步都是玩家用腦力和手法去完成的，這種挑戰性讓游戲變得更具吸引力。在一次次的嘗試中，我們不斷調整戰術，戰勝敵人，最終達到完美的效果。

此外，三國志版的游戲畫面也給人留下了深刻的印象。游戲采用了全3D畫面，細節極為精致，將玩家們帶入到了一個栩栩如生的三國世界中。登高俯視，可以看到山川河流；戰爭爆發，火光沖天；將領出征，士兵列隊。這一切都展現出了游戲的精美畫面。加之游戲音效的配合，讓整個游戲更加惟妙惟肖，讓玩家仿佛置身其中，身歷其境。這種視覺和聽覺的沉浸感，使得玩家更加投入游戲的世界，體驗到其中的熱血和激情。

最后，三國志版的游戲社交體驗也是其一大亮點。游戲提供了多人在線模式，可以與全球各地的玩家交流和合作，在游戲中結交朋友。通過交流和合作，我們可以相互交流戰術、資源和士兵的培訓等。這種社交體驗不僅讓游戲變得更有趣，還可以培養玩家們的團隊合作能力和交際能力。交流中，我們可以學習到其他玩家的經驗和技巧，互相幫助，共同進步。這種社交功能不僅提升了游戲的樂趣，還使得玩家們更有歸屬感和凝聚力。

綜上所述，三國志版作為一款給人留下深刻印象的游戲，不僅有吸引人的歷史背景和精細的策略玩法，還有優美的畫面和豐富的社交體驗。通過游戲的體驗，我不僅培養了自己的智慧和創造力，還了解了更多的歷史知識，提高了自己的游戲技巧。同時，與其他玩家的互動也讓我結交了一些志同道合的朋友。三國志版是一款令人流連忘返的游戲，不僅能帶給玩家們娛樂和樂趣，還讓我們更加熱愛歷史，更加努力去探索和了解這段偉大的歷史。

朱自清散文集閱讀心得篇六

朱自清散文集閱讀心得篇七

《三國志》是一部中國歷史文獻中的經典之作，記錄了三國鼎立、英雄輩出的歷史事件。作為一名讀者和學生，我深深地被這部史書所吸引，并從中獲得了極為寶貴的收獲和體驗。本文將分享我讀完《三國志》后的心得體會。

第二段：了解歷史、認知人性

《三國志》是一部真實的歷史記錄，通過閱讀這部史書，我可以了解那個時代的風貌和歷史事件。與此同時，這部書也展現了人性中的耳熟能詳的情感，比如劉備、關羽、張飛等人的忠誠、曹操、孫權、諸葛亮等人的睿智、周瑜、陸遜等人的機智。這些人物形象不僅是歷史的見證，也是人性的展示，讓我們更好地認識并理解人類的社會和思維。

第三段：領悟團隊管理和協作

《三國志》的故事中充滿了團隊合作和管理。比如，劉備和關、張的組合、曹操和荀、郭、程、徐等人的組合、孫權和周瑜、陸遜、魯肅等人的組合。這些人們團結一致，共同應對前方的挑戰并在戰爭中獲勝。團隊管理和協作是當前社會和企業成功的重要因素，因此，我們可以從中學習和推廣。

第四段：修身養性、積德行善

《三國志》中的人物不僅智慧過人，而且以道德和修身為準則。幾乎每個人物都具備高尚的道德標準，而且在沒有利益沖突的情況下都積極行善。例如，當劉備在歸降劉表時贈送“馬腹山十萬斤糧草”時，他并沒有要求任何回報；關羽臨死前，無私地將兵器和馬匹分給了對自己友好的南陽太守劉禪。通過觀察這些歷史人物的行為，我們更容易理解做人的道理，更加努力修身養性，保持做人的合適角度。

第五段：結語

總之，《三國志》是一部依靠歷史人物經驗的巨大禮物。當學習此事或通過它的歷史故事孕育自己的人性，它將極大地助于我們獲得肯定的倫敦是的效果。展望未來，希望更多的人能夠加入這樣的行列，閱讀《三國志》并從中汲取智慧和力量。

朱自清散文集閱讀心得篇八

《三國志》是由西晉史學家陳壽所著，記載中國三國時期的斷代史，同時也是二十四史中評價最高的“前四史”之一。下面是三國志讀后感的內容，歡迎閱讀！【篇一：三國志讀后感】

關羽這樣俠肝義膽、義薄云天之人在《三國志》中也算是一大亮點。從桃園結義到敗走麥城，處處體現英勇無畏、有情有義之豪情，在蜀國真的是個奇才。

“吾極之曹公待我厚”《三國志》中這樣說，突出表達關羽對曹操的感激之情，雖是敵，但仍對曹操心存愛戴與感謝。也許顏良、文丑就因此被關羽所殺吧！但是關羽“身在曹營心在漢”永不忘劉備是結義的大哥，不肯背叛劉備，即便曹操盛情相留，終究沒留住關羽的腳步。在萬般無奈之下，關羽選擇“立效以報曹公乃去”當然這也是曹操的惜才，更讓關羽在后人的眼里增添了幾分“重情義”。如此看來，關羽是懂得回報的英雄。

可是，我們的現實生活中卻少了幾分義氣。朋友之間多了些許隱瞞，關云長式的人物已經十分罕見。記得有一次，我們班級里二位要好的朋友在樓梯里打鬧，從而將一名小同學撞了個滿懷。小同學踉踉蹌蹌頭碰在了墻上，起了個大包。然而當老師問起時，只見兩個打鬧的同學其中一位手背在身后，滿臉怒氣；另一位身子稍稍晃動，臉上已泛起了紅暈。“我和他在樓道玩，他無緣無故踢了我一腳，所以不小心撞了小同學“。那位滿臉怒氣的同學先開了口，語音落落大方，好似與他沒有任何關系。另一位聽道，忙辯護道：“是你先打我的”！滿臉怒氣的男生聽后，更加不顧同學情誼，伸出手指著與他情同手足的伙伴說道：“明明是就是你打我的，你還狡辯。”哎！以前的情深似海在今日這件小事上，早已灰飛煙滅。望著他們你一句，我一句的爭辯，我深深的嘆氣，怎與關云長相比，現代的情變淡了，義變淺了。

合上《三國志》，一些小精靈般的思緒飄入我的腦海，時代在發展，我們少年兒童更要像關羽那樣有情有義，互相幫助、樂于助人、懂得回報、感恩，少年強則中國強，讓我們做一個有情有義的好少年！

【篇二：三國志讀后感】

寒假中，我認真閱讀了《三國志》這本書。它不僅是一部史學巨著，更是一部文學巨著。而且是史料中研究三國歷史最為準確的一部史書。

《三國志》的作者是陳壽，《三國志》主要善于敘事，文筆也簡潔，剪裁得當。它把三國的主要歷史人物刻畫的栩栩如生。把人物之間的關系寫的非常細膩。突出了事件的真實性與人物的性格、特點。例如：作者描寫諸葛亮是三國時期蜀國杰出的政治家、軍事家，中國歷史上許多著名的戰略決策、成語典故以及千古名篇都和他有關，比如《隆中對》、《出師表》等，鞠躬盡瘁，死而后已更是成為了他的代名詞。再如，對黃忠的描寫也是如此，“淵眾甚精，忠推鋒必進，勸率士卒，鼓振天，歡聲動谷，一戰斬淵，淵軍大敗。”他在戰斗中屢建奇功，深得劉備和諸葛亮的贊賞。

書中還有很多細致的描寫，如長坂的狂奔、赤壁的烽火、逍遙津的縱馬一躍、五丈原的悲涼概嘆，作者都已厚重的語言進行描寫，震撼著我們內心的三國情懷。通過閱讀這本《三國志》，使我更加了解歷史上的事件和杰出的人物。真是一書在手，神游三國，豈不快哉！

【篇三：三國志讀后感】

記得小時候，第一本書看的就是三國演義曹操的陰險狡詐，孫權的運籌帷幄，劉備的求賢若渴，關羽過五關斬六將，給我留下太多太多的印象。

可是從我買了一本《三國志》讀完后，絕對曹操整個人的印象發生了翻天覆地的變化，讓我對曹操印象最深刻的一句話應該是作者陳壽的對曹操的評價太祖運籌演謀，鞭撻宇內，攬申、商之法術，該韓、白之奇策，官方授材，各因其器，矯情任算，不念舊惡，終能總御皇機，克成洪業者，惟其明略最優也。抑可謂非常之人，超世之杰矣。

從這句話里我們明白曹操是一個胸懷天下，志向高遠的人，不及原來的惡，這才使曹操能夠平定河北，匈奴，冀州等24地，并且我個人認為曹操比劉備更加希才，單于于曹操在北方大戰幾年，但單于投降曹操后，曹操不但沒有殺單于，卻將單于全家都封為列候。

剛剛講了半天，都是講曹操的希才，我現在再講講曹操的樂光態度，曹操在平定冀州后，在冀州城頭嘆息，我出征8年，各地只有富家子弟才能上學，國家怎么能強大，于是下令在他所站領的任何地方都辦學，給廣大學生免費上學，可你要知道，曹操當時已占領18個州，上百個縣，要是在每個縣都辦學，那費用，可以使整個國家的百姓一年內人人吃上飯，曹操卻是怎么做，國庫都錢都用光了，所以人都想放棄了，可曹操沒有，他每天上朝依然面帶笑容，最后他居然從他自己家拿出了辦學的錢。

我們也應該學習曹操，的樂觀態度，說不定壞事會變成好事，是總有兩面型的，希望大家都能天天保持著了觀的態度。

【篇四：三國志讀后感】

《三國志》是我在寒假的時候爸爸推薦我看的一本書，沒看時我感覺《三國志》與《三國演義》沒什么區別，讀完后我發現這兩本書的題材是完全不一樣的。

《三國志》是一本以歷史為題材的小說，它主要寫三國時期的歷史變遷。提到三國很多人都會第一想到是諸葛亮，可它給我印象最深的卻是另外兩個英雄—張飛、關羽。

書中張飛在長坂坡那段給我留下了深刻的記憶，從中看出張飛的勇猛，雖然他有勇無謀，但他重情重義的品質著實令人佩服。他為了劉備的安全，不顧自身安危，率領二千騎兵在長坂坡抵抗曹軍百萬雄兵，雖只有二千騎兵，可誰知張飛一吼震天下，竟嚇得曹軍無一人敢向前一步。雖然結果讓我無法接受，但張飛的精神是值得我們學習的。

說完了張飛，那就來談談大家都很熟悉的有“武圣”之名的關羽吧。在大家的印象中一般都是他在戰場上的英勇身影，而他留給我最深的卻是他在軍營中的那段“刮骨療毒”的經歷。關羽曾被毒箭射中，傷口雖已痊愈，可一到陰雨天氣，左臂仍會有疼痛感，經醫生診斷說需要“刮骨療毒”。關羽聽罷，果斷伸出左臂，與將士們一邊喝酒下棋，一邊刮骨療毒，臉上談笑風生，沒有一絲痛苦。果然啊！“武圣”之名絕非浪得虛名。他的那種堅強，那種毅力是值得我們好好學習的。

“江山如畫，一時多少豪杰”讀完他們的故事，對于這結果我無一不感到惋惜，但我們可以學習他們的精神，成為當世“豪杰”。

人，“生當作人杰，死亦為鬼雄”。

【篇五：三國志讀后感】

以前要了解三國時代的歷史，就讀《三國演義》。可是三國歷史并不是《三國演義》記載的那樣，于是我就買了本《三國志》，想要了解真實的三國歷史。

《三國志》是記述書東漢末年到西晉統一間這段歷史的一部史學名著，他技術的主要是魏、蜀、吳三國的歷史，故稱《三國志》。《三國志》是一部紀傳體國別史，詳細記載了從魏文帝黃初元年到晉武帝太康元年的六十年歷史。

作者陳壽四十八歲時開始著手整理三國史事，先后著成《魏書》、《蜀書》、《吳書》，所以稱為《三國志》。《魏書》由“紀”和“傳”兩部分組成，紀包括武帝紀、明帝紀、文帝紀、三少帝紀四篇。傳以后姬傳為首。《蜀書》、《吳書》只有傳沒有紀。

最讓我印象深刻人物是周瑜。在《三國演義》里，周瑜是個嫉賢妒能的偽君子，還很陰險，幾次想把劉備和諸葛亮干掉，卻都沒成功。但《三國志》中的周瑜卻是個正義凜然的真君子。吳國其他大臣都極力勸說孫權投降曹操，只有周瑜和魯肅勸說孫權聯合劉備共抗曹操這證明周瑜和魯肅的眼光比其他的大臣的眼光要遠。周瑜還把曹操跟吳國決戰的弊端一一說清，使孫權抗曹的決心更加堅定了。這說明了周瑜在考慮問題時很仔細，細致，一點蛛絲馬跡都不放過。他在赤壁之戰中用火攻破了曹操的連環船；在南郡以臥床不起為誘餌，把曹仁吸引過來，然后一口“吃掉”。這說明了周瑜在軍事造詣上很有成就。只可惜在前往巴丘的路上病死了，死時才三十六歲。陳壽稱贊周瑜“出人之眾表，實為奇才也！

陳壽在尊重史實的基礎上，以簡練、優美的語言為我們繪制了一幅幅三國畫面，這本書不僅是史學著作，也是文學著作！

朱自清散文集閱讀心得篇九

《三國志進階》是一款以三國時期為背景的策略類游戲。游戲以史實為基礎，融合了大量的歷史元素與策略要素，給玩家帶來了非常真實的戰爭體驗。作為一名游戲愛好者，我對這款游戲產生了濃厚的興趣，決定開始我的征程。一開始上手也有些許困難，但隨著深入的了解與熟悉，我逐漸進入了游戲的世界。

第二段：戰略思考與決策

在游戲中，戰略思考和決策扮演著重要的角色。玩家需要考慮各個方面的因素，如地形、敵我雙方的兵種及兵力、將領的能力等等，才能做出合理的決策。一場勝利的關鍵往往是在勝利前做出的細致分析與策劃。我學會了通過觀察地形、敵我雙方的部署以及將領的屬性，來判斷出最佳的進攻策略與防守策略。并且，游戲中的君主人物對于戰爭的結果也有著至關重要的影響，我善于利用君主人物的技能和特點，調整戰略方針，確保自己所屬勢力的勝利。

第三段：外交手段與謀略運用

在游戲中，外交手段和謀略的運用同樣重要。與其他玩家的交流和合作，可以達成互利共贏的局面，也可以避免內外交困的局面。我學會了通過與其他玩家的談判，推測對方的真實意圖，并根據我的利益和目標做出最佳決策。此外，游戲中的謀略技能也是必不可少的。通過使用謀略技能，我能夠削弱敵方的能力，提升自己的兵力，并在關鍵時刻取得戰局的轉機。外交手段和謀略運用的靈活性和準確性，對于游戲中勢力的發展和戰爭的勝利都有著巨大的影響。

第四段：團隊合作與競爭

《三國志進階》是一款多人在線的游戲，團隊合作與競爭是游戲的核心要素之一。玩家可以組建自己的勢力，與其他玩家聯盟，互助共贏，也可以單獨與其他勢力競爭，爭奪資源和領土。我體會到了與其他玩家合作的樂趣，通過團隊合作可以集思廣益，共同制定戰略，實現共同的目標。同時，與其他玩家的競爭也是游戲的魅力之一，每一場戰斗都是一次緊張刺激的對決，讓我不斷提高自己的策略和技巧。

第五段：領導才能與個人成長

通過玩《三國志進階》，我逐漸發現了自己在領導才能與個人成長方面的潛力。游戲中的君主人物具有各自的特點和技能，通過合理利用這些特點和技能，我能夠更好地運用團隊合作與競爭，提升自己的領導能力和個人成長。同時，游戲中的各種事件和任務也是一次次的挑戰，通過解決這些挑戰，我不斷積累經驗和提高自己的決策能力。在《三國志進階》中，我體驗到了領導和成長的樂趣，這對我現實生活中的事業發展和個人成長帶來了啟示。

總結：

《三國志進階》是一款充滿策略與戰爭元素的游戲，通過玩這款游戲，我獲得了許多關于戰略思考、外交手段和團隊合作的經驗。同時，通過游戲中的角色扮演和成長，我也體會到了自己的領導才能和個人成長的潛力。這款游戲不僅讓我在娛樂中獲得了樂趣，還對我在現實生活中的思考和成長產生了積極的影響。通過《三國志進階》，我鍛煉了自己的決策能力、思維方式與團隊合作的能力，這將給我未來的發展帶來更多的機遇和挑戰。

朱自清散文集閱讀心得篇十

《三國志》是由西晉史學家陳壽所著，記載中國三國時期的斷代史，同時也是二十四史中評價最高的“前四史”之一。下面是三國志讀后感的內容，歡迎閱讀！【篇一：三國志讀后感】

關羽這樣俠肝義膽、義薄云天之人在《三國志》中也算是一大亮點。從桃園結義到敗走麥城，處處體現英勇無畏、有情有義之豪情，在蜀國真的是個奇才。

“吾極之曹公待我厚”《三國志》中這樣說，突出表達關羽對曹操的感激之情，雖是敵，但仍對曹操心存愛戴與感謝。也許顏良、文丑就因此被關羽所殺吧！但是關羽“身在曹營心在漢”永不忘劉備是結義的大哥，不肯背叛劉備，即便曹操盛情相留，終究沒留住關羽的腳步。在萬般無奈之下，關羽選擇“立效以報曹公乃去”當然這也是曹操的惜才，更讓關羽在后人的眼里增添了幾分“重情義”。如此看來，關羽是懂得回報的英雄。

可是，我們的現實生活中卻少了幾分義氣。朋友之間多了些許隱瞞，關云長式的人物已經十分罕見。記得有一次，我們班級里二位要好的朋友在樓梯里打鬧，從而將一名小同學撞了個滿懷。小同學踉踉蹌蹌頭碰在了墻上，起了個大包。然而當老師問起時，只見兩個打鬧的同學其中一位手背在身后，滿臉怒氣；另一位身子稍稍晃動，臉上已泛起了紅暈。“我和他在樓道玩，他無緣無故踢了我一腳，所以不小心撞了小同學“。那位滿臉怒氣的同學先開了口，語音落落大方，好似與他沒有任何關系。另一位聽道，忙辯護道：“是你先打我的”！滿臉怒氣的男生聽后，更加不顧同學情誼，伸出手指著與他情同手足的伙伴說道：“明明是就是你打我的，你還狡辯。”哎！以前的情深似海在今日這件小事上，早已灰飛煙滅。望著他們你一句，我一句的爭辯，我深深的嘆氣，怎與關云長相比，現代的情變淡了，義變淺了。

合上《三國志》，一些小精靈般的思緒飄入我的腦海，時代在發展，我們少年兒童更要像關羽那樣有情有義，互相幫助、樂于助人、懂得回報、感恩，少年強則中國強，讓我們做一個有情有義的好少年！

【篇二：三國志讀后感】

寒假中，我認真閱讀了《三國志》這本書。它不僅是一部史學巨著，更是一部文學巨著。而且是史料中研究三國歷史最為準確的一部史書。

《三國志》的作者是陳壽，《三國志》主要善于敘事，文筆也簡潔，剪裁得當。它把三國的主要歷史人物刻畫的栩栩如生。把人物之間的關系寫的非常細膩。突出了事件的真實性與人物的性格、特點。例如：作者描寫諸葛亮是三國時期蜀國杰出的政治家、軍事家，中國歷史上許多著名的戰略決策、成語典故以及千古名篇都和他有關，比如《隆中對》、《出師表》等，鞠躬盡瘁，死而后已更是成為了他的代名詞。再如，對黃忠的描寫也是如此，“淵眾甚精，忠推鋒必進，勸率士卒，鼓振天，歡聲動谷，一戰斬淵，淵軍大敗。”他在戰斗中屢建奇功，深得劉備和諸葛亮的贊賞。

書中還有很多細致的描寫，如長坂的狂奔、赤壁的烽火、逍遙津的縱馬一躍、五丈原的悲涼概嘆，作者都已厚重的語言進行描寫，震撼著我們內心的三國情懷。通過閱讀這本《三國志》，使我更加了解歷史上的事件和杰出的人物。真是一書在手，神游三國，豈不快哉！

【篇三：三國志讀后感】

記得小時候，第一本書看的就是三國演義曹操的陰險狡詐，孫權的運籌帷幄，劉備的求賢若渴，關羽過五關斬六將，給我留下太多太多的印象。

可是從我買了一本《三國志》讀完后，絕對曹操整個人的印象發生了翻天覆地的變化，讓我對曹操印象最深刻的一句話應該是作者陳壽的對曹操的評價太祖運籌演謀，鞭撻宇內，攬申、商之法術，該韓、白之奇策，官方授材，各因其器，矯情任算，不念舊惡，終能總御皇機，克成洪業者，惟其明略最優也。抑可謂非常之人，超世之杰矣。

從這句話里我們明白曹操是一個胸懷天下，志向高遠的人，不及原來的惡，這才使曹操能夠平定河北，匈奴，冀州等24地，并且我個人認為曹操比劉備更加希才，單于于曹操在北方大戰幾年，但單于投降曹操后，曹操不但沒有殺單于，卻將單于全家都封為列候。

剛剛講了半天，都是講曹操的希才，我現在再講講曹操的樂光態度，曹操在平定冀州后，在冀州城頭嘆息，我出征8年，各地只有富家子弟才能上學，國家怎么能強大，于是下令在他所站領的任何地方都辦學，給廣大學生免費上學，可你要知道，曹操當時已占領18個州，上百個縣，要是在每個縣都辦學，那費用，可以使整個國家的百姓一年內人人吃上飯，曹操卻是怎么做，國庫都錢都用光了，所以人都想放棄了，可曹操沒有，他每天上朝依然面帶笑容，最后他居然從他自己家拿出了辦學的錢。

我們也應該學習曹操，的樂觀態度，說不定壞事會變成好事，是總有兩面型的，希望大家都能天天保持著了觀的態度。

【篇四：三國志讀后感】

《三國志》是我在寒假的時候爸爸推薦我看的一本書，沒看時我感覺《三國志》與《三國演義》沒什么區別，讀完后我發現這兩本書的題材是完全不一樣的。

《三國志》是一本以歷史為題材的小說，它主要寫三國時期的歷史變遷。提到三國很多人都會第一想到是諸葛亮，可它給我印象最深的卻是另外兩個英雄—張飛、關羽。

書中張飛在長坂坡那段給我留下了深刻的記憶，從中看出張飛的勇猛，雖然他有勇無謀，但他重情重義的品質著實令人佩服。他為了劉備的安全，不顧自身安危，率領二千騎兵在長坂坡抵抗曹軍百萬雄兵，雖只有二千騎兵，可誰知張飛一吼震天下，竟嚇得曹軍無一人敢向前一步。雖然結果讓我無法接受，但張飛的精神是值得我們學習的。

說完了張飛，那就來談談大家都很熟悉的有“武圣”之名的關羽吧。在大家的印象中一般都是他在戰場上的英勇身影，而他留給我最深的卻是他在軍營中的那段“刮骨療毒”的經歷。關羽曾被毒箭射中，傷口雖已痊愈，可一到陰雨天氣，左臂仍會有疼痛感，經醫生診斷說需要“刮骨療毒”。關羽聽罷，果斷伸出左臂，與將士們一邊喝酒下棋，一邊刮骨療毒，臉上談笑風生，沒有一絲痛苦。果然啊！“武圣”之名絕非浪得虛名。他的那種堅強，那種毅力是值得我們好好學習的。

“江山如畫，一時多少豪杰”讀完他們的故事，對于這結果我無一不感到惋惜，但我們可以學習他們的精神，成為當世“豪杰”。

人，“生當作人杰，死亦為鬼雄”。

【篇五：三國志讀后感】

以前要了解三國時代的歷史，就讀《三國演義》。可是三國歷史并不是《三國演義》記載的那樣，于是我就買了本《三國志》，想要了解真實的三國歷史。

《三國志》是記述書東漢末年到西晉統一間這段歷史的一部史學名著，他技術的主要是魏、蜀、吳三國的歷史，故稱《三國志》。《三國志》是一部紀傳體國別史，詳細記載了從魏文帝黃初元年到晉武帝太康元年的六十年歷史。

作者陳壽四十八歲時開始著手整理三國史事，先后著成《魏書》、《蜀書》、《吳書》，所以稱為《三國志》。《魏書》由“紀”和“傳”兩部分組成，紀包括武帝紀、明帝紀、文帝紀、三少帝紀四篇。傳以后姬傳為首。《蜀書》、《吳書》只有傳沒有紀。

最讓我印象深刻人物是周瑜。在《三國演義》里，周瑜是個嫉賢妒能的偽君子，還很陰險，幾次想把劉備和諸葛亮干掉，卻都沒成功。但《三國志》中的周瑜卻是個正義凜然的真君子。吳國其他大臣都極力勸說孫權投降曹操，只有周瑜和魯肅勸說孫權聯合劉備共抗曹操這證明周瑜和魯肅的眼光比其他的大臣的眼光要遠。周瑜還把曹操跟吳國決戰的弊端一一說清，使孫權抗曹的決心更加堅定了。這說明了周瑜在考慮問題時很仔細，細致，一點蛛絲馬跡都不放過。他在赤壁之戰中用火攻破了曹操的連環船；在南郡以臥床不起為誘餌，把曹仁吸引過來，然后一口“吃掉”。這說明了周瑜在軍事造詣上很有成就。只可惜在前往巴丘的路上病死了，死時才三十六歲。陳壽稱贊周瑜“出人之眾表，實為奇才也！

陳壽在尊重史實的基礎上，以簡練、優美的語言為我們繪制了一幅幅三國畫面，這本書不僅是史學著作，也是文學著作！