讀后感是對于書籍內容的思考和解讀，是讀者對于作者觀點的價值評判和表達。最近整理的一些讀者的讀后感，從不同角度和觀點出發，他們對作品進行了思考和解讀，值得我們一同探討。

2023年再塑生命的人初中讀后感覺（優質17篇）篇一

對于這個問題的萌發，完全源自于《再塑生命》這篇課文。課文的主人公叫海淪凱勒，是一個集聾、啞、瞎于一身的高度殘疾人，但是她以驚人的毅力和不屈不撓的精神，創造了奇跡。

當然，我們現在能聽到鳥兒的歌聲，看見芬芳的花朵，自然體會不到海倫凱勒的自卑和痛苦。

有時，我也常常想，假如三天后我就失明了，那天在這有限的光明中我會去干些什么？首先，我要抱抱親親父母親，為父親洗一次腳、捶一次背，為母親扎一個漂亮的發髻。其次，我要去好好看看我的母校，畢竟這是我生活了數年的地方，和它是有著深厚的感情的呀。然后，我要對著鏡子好好地好好地看看自己，如果忘了自己的容貌，豈不是很悲催？最后，我要一個人去遠足，聽鳥兒歡快地歌唱，嗅著花朵的芳香……然后，我就靜靜地等待著黑暗的到來。

三天，很短暫，卻很有價值。如果人們把活著的每一天都當成是生命的最后一天，該有多好。

是的，海倫凱勒也曾經自卑過，放棄過，苦惱過，自暴自棄過，但是后來她創造了奇跡，她頑強地戰勝了困難，獲得了新生。

珍惜現在所擁有的美好，懂得滿足。遇到困難，一定不能放棄，不能退縮，要像海倫一樣勇敢地戰勝地困難，那陽光便會一直與你同在。

2023年再塑生命的人初中讀后感覺（優質17篇）篇二

讀完《再塑生命》文章時，我深深被震撼了。莎莉文老師無私的愛心和凱倫那堅強的性格深深地感染了我，讓我明白，要以樂觀面對生活，以微笑面對生命，以愛面對世界。

凱倫的遭遇很悲慘，她必須要比正常人承受更多的痛苦，于是，她慢慢走向自卑，憤怒她渴望被愛，渴望光明，而這個光明的使者就是莎莉文老師，她用無私的愛拯救了凱倫，讓她知道什么是愛，什么是生命的幸福，讓他的生命獲得新生，莎莉文老師幫凱倫再塑生命。

讀后，我深思：假如人人都像莎莉文老師一樣，世界將會多么美好啊！可是，夢想與現實總有差距，現實中的弱肉強食現象十分明顯，弱者注定要被強者淘汰，欺凌。這是競爭也就無可厚非了，但是，對于一些沒有競爭能力，但又很無助甚至不能自顧的弱者，我們是否應該伸出援助之手，也許我們奉獻的愛心是那么的微不足道，但對于一些弱者來說，卻能帶給他們暖和，甚至能拯救他們，這就是生命的本質。有首歌唱得好：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間！可見，愛的力量有多強大！

朋友，假如你已經沉浸在愛的海洋中，被愛所包圍，那么恭喜你，你是幸福的。那么將你的愛心奉獻出去，讓別人也能感受到愛的漂亮，把愛的種子撒遍大江南北，讓愛布滿人間！

2023年再塑生命的人初中讀后感覺（優質17篇）篇三

《再塑生命》這篇文章寫得是作者海倫凱勒自己的親身經歷，十分生動，真實、我從中得了不少啟示。

文中介紹了海倫。凱勒這一位又聾又啞又瞎的殘疾人與她的老師莎莉文老師的故事，莎莉文老師一點一點地教會了海倫凱勒說話，了解文字，用感覺去“看”世界。最重要的是她從莎莉文老師那里懂得了什么叫愛。莎莉文老師用自己一生培養出了舉世聞名的殘疾作家海倫凱勒。

讀完本文，我感到：一個人的成功，不在于物質上的好壞，而在于那可貴的，堅強的精神。連一個聾啞瞎這么殘疾的人都能在世界上赫赫有名，何況我們四肢健全，過著幸福生活的人呢？同時我也感到了作為教師的偉大，莎莉文老師終生未嫁，一直陪伴在海倫凱勒身邊，把她教導成一位舉世聞名的人，為了同學，她多么無私呀！

我突然感到人活著為了什么？就是為了走自己理想的路而奮斗。

2023年再塑生命的人初中讀后感覺（優質17篇）篇四

最近，我學了一篇海倫·凱勒的再塑生命，讓我對生命有了更深的了解。其中主人公的求學意識令我感慨萬分。誰都知道海倫生活在一個無聲無光的黑暗世界里，但她卻以自己驚人的意志創造了奇跡。

在《再塑生命》中，寫了莎莉文小姐以觸摸的方法讓“我”了解具體事物，莎莉文小姐讓“小海倫”支體驗大自然和在大自然中學習，最后還寫了莎莉文小姐讓“小海倫”了解了愛以及開始教我學習抽象的概念。

這篇文章表現了莎莉文小姐對“小海倫”的關愛和精湛的教育藝術，也表達了生活在無聲、無光世界中的“小海倫”對精神境界的追求。

這也使我想到了生活在我們身邊的`殘疾人，他們是多么痛苦，做許多事總是比正常的人要困難的多，讀了《再塑生命》，使我更深切地了解了他們的苦楚，我們正常人跟他們比起來是多么幸運，我們就應該比他們更加努力，使生命更有意義。

2023年再塑生命的人初中讀后感覺（優質17篇）篇五

今天學了第五課《再塑生命》，作者是海倫凱勒，也是一個大家耳熟能詳的人物了。

我們身邊的“富二代”多得是，他們可以不用功，將來或許可以子承父業，但那并不是靠自己創造的價值。我們可以暫且把心所屬的一切放下，但我們絕對不能把生命放下。海倫的《假如給我三天光明》讓我懂得，我們現在的生活多么美好，我們可以慶幸自己有健康的身體，我們可以慶幸能如此輕松地接受教育，我們可以慶幸自己有這么多條件還創造自己美麗的未來，但是為什么不做？海倫即使身殘，但靠著堅志也讓自己的生命如此有價值。可以不想這些，但貧困山區里關于孩子學習生活的視頻也看不少了，那種條件下，和我們擁有的條件真實不敢相提并論，甚至有些孩子根本上不起學。他們渴望上學，渴求知識，他們會羨慕我們。然而他們不必太羨慕，因為在我們這種環境的人，大部分都沒有把握住這種美好生活。

在我身邊，有那么多同學都在抱怨學習生活，很令人厭。他們為何不用心去感受，當你學到知識時，那種不可名狀的微妙的感受。心態不同，接受了同樣的教育，為何命運不同？不是因為你不幸運，而是因為你沒有珍惜。正如海倫所說：“有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊！這就更能現出生命的價值。”因為你覺得自己時間還很長，所以愈是不珍惜。

總結的只是，珍惜一切，你所擁有的，這樣，在最后那一刻，你可以問心無愧地說：“這一生走一趟，值！”

2023年再塑生命的人初中讀后感覺（優質17篇）篇六

2023年再塑生命的人初中讀后感覺（優質17篇）篇七

八年級語文書上有一篇海倫·凱勒寫的文章，題目是《再塑生命》，選自《假如給我三天光明》。學習了這篇課文后，讓我不得不敬佩這位偉大的盲聾啞人。

一場大病，讓一歲半的海倫成為盲聾啞人，在一個無聲、無光的黑暗世界里摸索的弱女子，她沒有自暴自棄，反而以驚人的毅力和不屈不饒的精神，創造了奇跡；與此同時，也缺少不了為她“再塑生命”的莎莉文老師。

文中的莎莉文老師以正確的方法教會了海倫許多東西，由具體事物到抽象事物，帶她感受大自然，教她懂得什么是“愛”。井房的經歷，喚醒了她的靈魂，讓她懂得了宇宙萬物的意義；一場大自然的暴風雨，使她體會到了大自然并不總是那么可親，自然界激起了她對知識的渴望；抽象的事物，讓她懂得什么是“想”和“愛”。莎莉文老師對海倫的諄諄教導，讓她感悟到生命的可貴，找到了人生的'指南針，使她明確了努力的方向，激起了她求生和求知的欲望。

海倫自強不息，克服巨大困難讀完了大學，成為美國著名女作家和社會活動家。她一生寫了10多部作品，同時致力于救助傷殘兒童、保護婦女權益和爭取種族平等的社會活動。還獲得了總統自由勛章。她的事跡曾多次拍成電影，震撼了一代又一代人，喚醒了一個又一個迷途的“羔羊”。

這使我想到：連盲聾啞人都能如此，為什么我們健全人就不可以？海倫以她超出常人的毅力和堅強不屈的精神，學到了許多知識，創造了震人的奇跡，無人不豎起大拇指。知識如同海上掌控方向的指南針，只有擁有它，才不會在知識的海洋中迷失方向，我們為什么不應該掌握知識？——論自身條件，我們比海倫優越。有一些同學放棄了學習，其中有的是家庭因素，可有的是自己寧愿在街上溜達、鬼混，從而成為社會的垃圾。與海倫相比，他們應感到慚愧。

對待學習，我們都應該堅持不懈，要有毅力對待每門功課。同學們、朋友們，我們做任何事情都得有堅強的毅力才行啊！

2023年再塑生命的人初中讀后感覺（優質17篇）篇八

最近，我學到了一篇關于海倫的文章。凱勒的《重塑生活》讓我對生活有了更深的了解。主人公的學習意識讓我感慨萬千。每個人都知道海倫生活在一個沉默的黑暗世界里，但她以驚人的意志創造了奇跡。

我曾經有過這樣一個想法：如果生命只有三天？

如果生命只有三天，我就不會靜靜地等待死亡的到來。第一天，我會和好朋友去海邊，舉行同學聚會或購物。第二天，我會把我從小的故事寫成一本書。也許我可能寫不完，但這并不重要，重要的是我的生活不會像一張白紙一樣漂浮，至少我的想法，我的一切都不會因為死亡而結束。第三天，我會瀏覽所有從小到大的.照片，然后等待死亡的到來。

也許，我的生活并不美好，也許我的生活沒有海倫，張海迪那么出名，但我知道美好的生活不是關鍵，生命的價值意義是關鍵，生命的價值意義是關鍵。

我相信每個人看完《重塑生活》都會有感覺。我們追求長壽和生存，但每個人的壽命都不一樣。也許你會成為白歲的生命之星，也許你只有三天的生命。對于這些，我們唯一能做的就是讓生命有意義。

2023年再塑生命的人初中讀后感覺（優質17篇）篇九

生命是如此脆弱，又如此堅強；生命是如此平凡，又如此珍貴；生命是如此渺小，又如此博大。一個自幼因病成為盲聾啞人，她在那位愛她的人的悉心幫助下，自強不息，克服了許多巨大的困難，重新塑造了自己的生命，登上了成功的彼岸。

我，是一個健康的人。我沒有任何生理缺陷，因此我感受不到那種痛苦的煎熬，我所能看到的，感受到的，就是那份堅持，那份希望和那份人與人之間真摯的愛。

我，是一個不知足的人。我生活在一個幸福美滿的家庭里。雖然說不上是錦衣玉食，但那是種溫暖的感覺。父母為我日夜操勞，盡力為我打造良好的學習環境，生活空間。可我呢？不知滿足，還整天要這個，要那個，讓他們為我操心，為我勞累。我何時體諒過他們呢？沒有！

我還是一個學會感恩的人。我要珍惜自己的生命，學習螞蟻的堅持不懈，蝸牛的勇往直前，還有海倫對生命的熱愛、執著、努力。我想，我會醒悟過來，以有限的生命，回報父母無限的關懷。

生命如此多嬌，時間瞬間流逝。希望當枯葉飄落時，心里會有一絲暖意…。

2023年再塑生命的人初中讀后感覺（優質17篇）篇十

讀完《再塑生命》，我受到了很大的震撼。是它使我第一次認識了生命的價值和意義，是它讓我真正理解了生命的真諦與它潛在力量，更是它叫我懂得了只有愛存在了，世界才能存在。

海倫是一個堅強的孩子，她以自己的堅強創造了生命的奇跡。生命，對我們每個人只有一次，但沙莉文老師卻使海倫重生。也許，她的一生最要感謝的人，不是她的父母。而是把她帶入光明的莎莉文老師。是她讓海倫學會了寫字，學會了用手去觸摸世界，學會了用心去感受世界，海倫最終也實現了自己生命的價值。然而這個過程是艱難的，在這當中海倫有過苦惱，有過憤怒，有過對光明世界的渴望，更有過用她童稚的心去問上帝對她的不公！這些都是一個僅僅六七歲的孩子要承受的海倫沒有向困難屈服，她在艱難而略含微笑地向遠處的光明招手。她渴望擁有伸手便可及光明的力量，她在努力……最終她擁有了這種力量，將可望不可及變成了伸手可及。她擁有了光明，她以自己的努力實現了生命的'價值！朋友，你可曾被關在一間黑暗的屋子里，沒有人與你說話。那種孤獨茫然的心情你可曾體會過。你可以站起來走走，但你看不到前邊的路，不知往哪走。那種惶恐，不知所措，就像沒有指南針和探測儀的輪船，看不到港灣。我們很難想象那種痛苦，也許到那時我們早就會崩潰了。但是，有一個女孩用自己的行動證明了奇跡的存在——她就是海倫·凱勒。

我不會畏懼風雨，我會努力奮斗。同學們，為了讓我們的人生更有意義，讓我們的生命更有價值，請同我大喊：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”

2023年再塑生命的人初中讀后感覺（優質17篇）篇十一

最近，我學了一篇海倫·凱勒的《再塑生命》，讓我對生命有了更深的了解。其中主人公的求學意識令我感慨萬分。誰都明白海倫生活在一個無聲無光的黑暗世界里，但她卻以自己驚人的意志創造了奇跡。

我以前有過這樣的設想：假如生命只有三天？

假如生命只有三天，我不會靜靜等待死亡的到來。第一天，我會和好朋友到大海邊，舉行一個同學聚會或是去逛街。第二天，我會把我從小到大的故事寫成一本書。或許我不必須能寫完它，但這并不重要，重要的是我的一生不會像一張白紙漂來漂去，至少我的'思想，我的一切不會因為死亡而結束。第三天，我會把從小到大的照片都瀏覽一遍，之后等待死亡的到來。

也許，我的一生并不精彩，也許我的一生沒有海倫，張海迪那樣的出名，但是我明白生命的精彩與否并不是關鍵，生命的價值好處才是關鍵，生命的價值好處才是關鍵。

我相信，每個人看了《再塑生命》都會有所感觸。我們追求長壽，追求生存，但每個人的壽命并不相同，也許你會成為白歲壽星，也許你只有三天生命，對于這些，我們唯一可做的就是使生命有好處。

2023年再塑生命的人初中讀后感覺（優質17篇）篇十二

“朋友，你曾經在茫茫霧中航行過，在霧中緊張地駕駛著一艘大船，小心翼翼地慢慢地駛向岸邊你的心怦怦直跳，恐怕意外發生”，這句話摘自文章《重塑生命的人》。從這段話中，我們可以真正看到，在接受教育之前，盲聾啞的小海倫就像一艘迷茫的船，不知道該去哪里，安妮是小海倫生活中更重要的人·莎莉文，就像那一層燦爛的陽光，為她照亮了前進的道路。

海倫·凱勒，美國作家、教育家和慈善家，曾獲得“總統自由勛章”。看完這些介紹，相信大家都很佩服這個地區的女流，但是當你得知她還是個聾啞殘疾人的時候，你一定會目瞪口呆。是的，正是這樣一位殘疾的女作家，獲得了如此多的至高無上的'榮譽，并寫下了《如果給我三天光明》等不朽的名字。

海倫·凱勒的一生都告誡我們，知識和毅力是生命的基礎。

2023年再塑生命的人初中讀后感覺（優質17篇）篇十三

最近，我學了一篇海倫．凱勒的《再塑生命》，讓我對生命有了更深的了解．其中主人公的求學意識令我感慨萬分．誰都知道海倫生活在一個無聲無光的黑暗世界里，但她卻以自己驚人的意志創造了奇跡。

我曾經有過這樣的設想：假如生命只有三天？

假如生命只有三天，我不會靜靜等待死亡的到來。第一天，我會和好朋友到大海邊，舉行一個同學聚會或者是去逛街。第二天，我會把我從小到大的故事寫成一本書。或許我不一定能寫完它，但這并不重要，重要的是我的一生不會像一張白紙漂來漂去，至少我的思想，我的一切不會因為死亡而結束。第三天，我會把從小到大的照片都瀏覽一遍，接著等待死亡的到來。

也許，我的一生并不精彩，也許我的一生沒有海倫，張海迪那樣的出名，但是我知道生命的精彩與否并不是關鍵，生命的價值意義才是關鍵，生命的價值意義才是關鍵。

我相信，每個人看了再塑生命都會有所感觸。我們追求長壽，追求生存，但每個人的壽命并不相同，也許你會成為白歲壽星，也許你只有三天生命，對于這些，我們唯一可做的就是使生命有意義。

2023年再塑生命的人初中讀后感覺（優質17篇）篇十四

所謂“再塑生命”，顧名思義就是“重新塑造生命或是重新獲得生命。”但這篇文章卻講述了海倫·凱勒進入無光、無聲、無語的世界之后，一位令她終生難忘，讓她重生的老師，走進了她的世界，這位老師便是安妮。莎莉文。

海倫·凱勒生活在無光、無聲、無語的世界中。她開始變得焦躁、憤怒和迷惘，像一條沒有指南針也不能探測的大船，在茫茫大霧中航行。無助和恐懼將小海倫包圍了，正當她渴望光明時，一位將改變她一生的老師到來了。安妮。莎莉文老師耐心地教導著她，讓海倫·凱勒覺得她的身上充滿了光明、希望、快樂和自由。她喚醒了海倫·凱勒的靈魂，使海倫對求知的欲望油然而生。海倫·凱勒的成功也離不開她自己的努力和奮斗。有多少個日日夜夜，她都是在孜孜不倦的`學習中度過的；幾十個春夏秋冬，她一刻都沒有停止對知識的渴求。

不論一個人有多么大的缺陷，后天的努力總是可以彌補的。海倫·凱勒對知識的渴求，對世間萬物的渴求就像植物渴求甘霖一樣。她對知識的渴求加上持之以恒的努力，才造就她最終的成功。

能得到像莎莉文一樣的好老師固然重要，但要像海倫·凱勒那樣好學，堅持才是真正重要的。如果有了海倫·凱勒的精神，會有什么事能難得了我們呢？心中有著對未來的憧憬，從現在開始就為此付出努力，我相信，終有一天我會成功，即使沒有得到想要的成功，但至少我努力過，我為我的理想奮斗過，這就是成功！

2023年再塑生命的人初中讀后感覺（優質17篇）篇十五

最近，我學了一篇海倫·凱勒的《再塑生命》，讓我對生命有了更深的了解．其中主人公的求學意識令我感慨萬分．誰都知道海倫生活在一個無聲無光的黑暗世界里，但她卻以自己驚人的意志創造了奇跡。

我曾經有過這樣的設想：假如生命只有三天？

假如生命只有三天，我不會靜靜等待死亡的到來。第一天，我會和好朋友到大海邊，舉行一個同學聚會或者是去逛街。第二天，我會把我從小到大的故事寫成一本書。或許我不一定能寫完它，但這并不重要，重要的是我的一生不會像一張白紙漂來漂去，至少我的思想，我的一切不會因為死亡而結束。第三天，我會把從小到大的照片都瀏覽一遍，接著等待死亡的到來。

也許，我的一生并不精彩，也許我的一生沒有海倫，張海迪那樣的出名，但是我知道生命的精彩與否并不是關鍵，生命的價值意義才是關鍵，生命的價值意義才是關鍵。

我相信，每個人看了再塑生命都會有所感觸。我們追求長壽，追求生存，但每個人的壽命并不相同，也許你會成為白歲壽星，也許你只有三天生命，對于這些，我們唯一可做的就是使生命有意義。

2023年再塑生命的人初中讀后感覺（優質17篇）篇十六

《再塑生命》這篇文章寫得是作者海倫凱勒自己的親身經歷，十分生動，真實、我從中得了不少啟示。

讀完《再塑生命》，我收到了很大的震撼。是這本書使我第一次認識了生命的價值和意義，是這本書讓我真正理解了生命的真諦與它潛在力量，更是這本書叫我懂得了只有愛存在了，世界才能存在。

這一冊語文書中有一篇海倫凱勒的文章《再塑生命》，它選自《假如給我三天光明》。讀了這篇課文之后，讓我不得不敬佩這位偉大的'盲聾啞人。

海倫凱勒的故事感動著許許多多的人，她從一個盲聾啞的殘疾人最終成為世界著名作家、演說家。被授予美國公民最高的榮譽——總統自由勛章，次年又被推選為世界十大杰出婦女之一。同學們學了她寫的《再塑生命》后被深深感動了，感悟到了生命的真諦，學會了感恩，他們也寫下了自己對生命的感想。這是一個清風伴月的夜晚，風微微地吹著，萬籟俱寂，顯出一片靜謐溫馨。我借著微黃的燈光，靠在窗旁，正細細地閱讀著一篇文章——《再塑生命》。

2023年再塑生命的人初中讀后感覺（優質17篇）篇十七

海倫·凱勒一個生活在無聲無光的世界里摸索的弱女子，以驚人的毅力和不屈不撓的精神創造了奇跡，讓她的.人生出現了轉機，而且并于19xx年獲得總統自由勛章。她除了驚人的毅力外樣樣都不如我們，但她憑著驚人的毅力以及莎莉文老師的幫助，讀完了大學并且出了幾十本小說，事跡還被拍成電影。但在她的幼年時代她的脾氣卻十分的暴躁，直到莎莉文老師的出現才使她慢慢地變化并逐漸通過莎莉文老師的幫助認識了不少抽象與實際存在的事物，并且還在各方面以其竟人的毅力克服了困難，終于使她成為了一名諾貝爾獎獲得者。莎莉文老師的幫助使她從黑暗走向光明。我認為只要做事有毅力并且堅持就可以像海倫·凱勒一樣克服一切困難達到目標。