優秀作文常常可以用樸實的語言表達出深刻的思考和扎實的知識儲備。接下來，我們將為大家分享一些優秀作文范文，希望對大家寫作有所啟發。

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇一

記得那年冬天的時候，在呼嘯著的北風，仿佛暴風雨將要來臨似的。突然，一片冰涼的東西從我的臉頰滑落下來，讓我頓時感到一陣舒爽。當我抬頭仰望天空的時候，發現一片片雪花從天空中飄落下來，像是仙女又在施仙女散花的仙術了，瞬間，樹木、花草、房屋變被這輕輕飄舞著的雪花所淹沒。我覺得這是前所未有的一場美雪，于是連忙把手機拿出來拍雪景，想把這美妙的時刻定格下來。

冬夜，在雪的襯托下顯得異常柔和、靜寂，四周的一切就像是凝固了一樣。我獨賞著這美麗的雪景，時間好像停留在此不動了，那夜，只有雪陪我。過了許久，我的手掌中落入一片花瓣樣的雪，我仿佛又回到了去年冬天，那段令我難過的事又重現我的心里。我仿佛看到了那年冬天中的'一幕幕……（中國作文網）。

自從發生這“冬季事件”之后，我就愛上了雪，喜歡上了雪，喜歡上了這溫暖的冬季……就這樣在不知不覺之中，雪已經成了我心中的留戀，我留戀它的美，留戀它的精神！

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇二

一年四季，每一個季節都有著不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象給把我們帶到了一個幽雅恬靜的境界。雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，就連我的心靈也在此刻被凈化，變得純潔而又美好。（小學生作文）。

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇三

當我們正在上課的時候，突然聽見“嗖嗖嗖，嗖嗖嗖……”的聲響，同學們立即都把目光轉向了窗外。“啊！下雪了！下雪了！”“你們看，鵝毛大雪啊！”同學們的議論聲在整個教室響起。此時的老師正用嚴肅的表情望著我們，突然教室里就變得鴉雀無聲。隨著時間一分一秒的過去了，同學們的心也早就不在課堂上了，都跟隨著雪花飛了出去。

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇四

在冬天的時候，那凜冽刺骨的北風，夾著雨和雪飄灑在我們的臉上，給人冰冷的感覺。后來雨停了，雪卻越下越大。晶瑩透明的雪花如同高空的仙女散花般地漫天飛舞，很是壯觀。不一會，房頂白了，樹梢白了，馬路上也白了。我真希望雪再下大點，再下久點，這樣我就可以堆雪人，打雪仗了。（中國作文網）。

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇五

一年四季，在每一個季節都有不同的美麗景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。（小學生作文）。

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇六

在2011年的1月20日這一天，麗水下起了大雪，房屋上，地上一片銀白。我從窗戶上遠遠望去，簡直就是“白色王國”。下班沒有開車，漫步在雪中，雖然身上都是雪，但是感覺特別開心，感受到了雪的晶瑩剔透，好象是在童話的世界里，我用手機給自己留下雪的足跡，那雪景真是壯觀。路上有匆忙上班的，有著上學的學生，但是我能感受到他們對雪的熱情，對雪的喜歡。好象有千絲萬縷的`情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航……。

雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。

在這一次場雪之后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。不知不覺中我到家了，一路感受雪給我帶來的快樂。

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇七

冬天都了，小山上的景色是最美的，披上了白雪的衣服，白綠相間，非常好看。

走在靜悄悄的山路上，踩著白茫茫的學習，沙沙的像美妙的音樂。后面也印著一個個腳印，樹叢也披著一層霜，到處是白茫茫的一片，除了有時樹上會出現幾只可愛的小松鼠，正咬著松果。站在山頂上遠遠望去，到處都是白色，整個世界都仿佛只有白色樹枝也換上了銀裝，連屋頂也銀裝素裹。

我跟我媽一起堆雪人。我們先把一層層雪卷起來，變成一個大球型，在堆一個小球，把它們連在一起，再點上兩枚黑炭做眼睛，插上一根胡蘿卜做鼻子，一個可愛的小雪人就完成了，多么希望它是有生命，這樣它就可以跟我們一起玩了。

我還和爸爸一起打雪仗，我用手抓起一把白雪，揉成一個球，瞄準爸爸的鼻子，扔!哈哈，這次爸爸的鼻子肯定已經炸開了花，我伸出頭看了看，卻不幸中“彈”。

喜歡冬天，更喜歡山上的雪景。

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇八

今天早上，我們還在上課的時候，忽然，一陣刺骨的寒風刮來，接著就下起了飄飄大雪，我們心想，等到我們下課了，就又可以打雪仗了。伴隨著“叮鈴鈴……”的下課鈴聲響起，我們飛快的跑出教室，拿起雪球打了起來，你一個我一個，大家都已成了白白的.雪人，可是臉上卻還是笑容，絲毫沒有一點生氣的樣子，忽然有一個同學打到了我的頭上，我順手抓起來一個雪球，也打到了他的頭上，我們都笑了，我們非常高興，因為這些雪可以讓我們打雪仗、堆雪人，我們已經等這一天很久了，雖然我們滿身都是雪，可是我們的笑容是不會走開的，我們也不會很生氣，打雪仗嘛！就是玩的，又不是出氣、打架，叮鈴鈴放學了，我們玩到很晚才回到家，那些雪，真讓我們回味，這么美麗的雪，我多么希望天天下，這樣我們就可以天天歡樂了。（中國作文網）。

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇九

冬天是寒冷的，也是白茫茫的。在冬天，可以滑冰，可以堆雪人，也可以打雪仗。

冬天的雪是變化多樣的，那潔白如玉的樣子，仿佛是月宮桂樹落下的葉子，也像蒲公英在天空下飛舞。

看，雪里面的孩子們在堆雪人，剛剛做好的雪人圍上圍巾，戴上鐵桶做的帽子，還真有點像一個人。

風越來越大，小孩們害怕地躲起來，只留下雪人在雪中堅強地站著。

一會兒，雪停下來了，小孩們去看看雪人怎么樣了，到那里時，雪人就留下半個身子在那里，圍巾不見了，就留下個鐵水桶在那里。

看著這一片蒼白，我想起了對面那坐高山被白雪包裹著，假如你這時進山賞雪的話，那就好比童話世界了！

這雪就像那動聽的樂章，深情優美的詩篇，給孩子們帶來快樂和幸福，也讓我們欣賞到了一幅“瑞雪圖”。

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇十

“真是太美了！”我情不自禁地喊出聲來。這時，我伸出手，想去摸一摸那可愛的小雪花，可那雪花剛落到我的手上就化了，我又伸手去接，那雪話紛紛落到我的手上又紛紛都化了。真好玩兒。

這時，我又向遠處的山上望去。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。

孩子們在雪地里堆雪人，打雪仗，滾雪球，一點也不怕冷，可高興了。

等到快日落的時候，你在往山上看，這時，這點薄雪好像小姑娘一樣害了羞，微微露出點粉色來。構成了一幅美麗、逼真的風景畫。

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇十一

頓時，我便立馬穿上衣服就來到了窗邊，真的下雪了！我透過玻璃窗上的一層薄霧，模模糊糊的看到了外面的雪景。我干脆推開了玻璃窗，一陣寒風襲來，眼前卻須臾之間清晰了。紛紛揚揚的雪花落在了大地上，給大地穿上了一件白棉襖，讓人不忍心踩上去；落在了樹上，雪太大了，竟把樹壓彎了腰；雪太巧了，把枝條、樹葉裝飾的'晶瑩奪目，像開滿了雪白的梨花，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”；雪花還輕輕地落在了房子上，給房子戴上了一頂頂雪白的帽子。好一個粉妝玉砌的世界啊！

在我匆匆忙忙地洗漱完畢之后，草草地吃了早飯，便捂得嚴嚴實實的去上學了。雪還在下，飄飄灑灑地從空中飄落下來，好像一只只白色的蝴蝶在飛，路上的車開得很慢，行人也走得很慢，都生怕自己打滑摔跤，人們穿得很厚實，可有些愛美的女生竟然只穿了裙子！因為可以打雪仗，我的心里是美滋滋的，一路上，我蹦蹦跳跳，踩在軟綿綿的白色地毯似的雪上，腳下發出有節奏的“咯吱咯吱”的響聲，就像樂隊在演奏呢！小雪花也非常淘氣，有的落在我的臉上，冰冰涼涼的；有的無意中落在我的嘴里，我趕緊把舌頭一卷，味道不甜也卻不咸；有的還隨著風跳起了舞，那舞姿真美，正合了鄙人此刻的心情。

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇十二

在昨天晚上的時候，我看了下天氣預報，我市將會有一場中雪。這天氣預報真是讓我既高興又傷心。傷心的是今年一場雪也不下了，中原大旱，所以小麥減產。其中高興的就是，可以欣賞這美麗的雪景，那空氣中的細菌也都被凍死了。而且還緩解了今年的旱情。

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇十三

1、初步嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。

2、感受冬天的美麗，萌發對冬季的喜愛。

黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事ppt《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布。

重點：嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。

難點：能畫出冬天里雪景的景物特征。

一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞，萌發幼兒對冬天的喜愛。

1、師：小朋友們，你收到過禮物嗎?什么禮物?誰送給你的?(幼兒自由討論)。

師：我們都收到過別人送的各種各樣的`禮物。今天，還有一位朋友，冬姑娘也帶來了她的禮物，我們一起來看看是什么禮物。

2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》。

師：小朋友，冬姑娘的禮物是什么?冬姑娘把禮物送給了誰?(幼兒根據故事回答)。

小結：冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂，還有小朋友……，最后變成了一幅美麗的雪景。

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇十四

冬天是美麗的，美就美在那輕舞飛揚的雪花上。

2月18日，我們迎來了2021年的第一場大雪。那天，我們正坐在教室里聽數學老師講課，老師讓我們同桌之間討論一下等式與方程有什么關系，同學們熱火朝天地討論著，坐在我前面的何中延對著何曹毅輕聲說：看，下雪了。我一看窗外，外面真的下起了鵝毛大雪，從窗戶縫里看到的都是白色。

下課鈴響起，老師說完把作業交給組長以后就可以下課了以后同學們都興高采烈地沖出了教室，邊看著窗外的雪，邊無比向往地說：真羨慕一樓的同學，一下課就可以去玩雪!也有人遺憾地說：是啊，可惜我們在4樓，要是我們也在一樓的話就好了。

不知不覺中，朱老師來到了我們的教室，原本吵鬧的教室，變得鴉雀無聲，朱老師說：等會我們要寫一篇關于雪景的作文現在大家可以出去看了。聽到這話，同學們都跟發了瘋似的沖出教室，飛進白雪之中。

我攤開我的手，讓雪花落入我的手掌心中，無聲無息的雪瓣隨即化成一灘水。看著天上還在飄落的雪，它們有的大，有的小;有的成群結隊，有的孤單一人有的打著旋慢慢落下，有的直達目的地。

這時，突然不知從哪飛來一個雪球砸中了我，回頭一看，結果看到了一臉奸笑的何中延，一定是她干的!我在心中敲定。我逃到一邊后，隨即也抓起一個小雪球朝她扔去，扔中了!誰料，她也早有準備，我們兩敗俱傷了。可是，我低估她了，她另一只手里還有，媽呀!我拼命地跑，她拼命追，啊哦，又中槍了。

唉，歡樂時光總是那么短暫，上課鈴又響起來了。

啊!冬天是多么的美麗、雪花是多么的千姿百態，是多么惹人喜愛啊!

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇十五

冬天是雪白的。我喜歡那純潔而夢幻般的冬。

雪花，你是一群群展翅紛飛的玉碟；雪花，像是那來自上蒼的天使，把潔白灑向人間；雪花，你是湛藍天幕上的一顆顆閃亮的星。到處都是白茫茫的一片，好一副粉裝玉砌的世界！

瞧！遠處是一座座原本翠綠的山，被雪姑娘打扮成一座座潔白的雪山。近處的樹也被披上了銀裝，裝扮的像是一個滑稽的小丑，為冬扮演著一個重要的角色。

雪花，你那美麗的舞姿真讓人陶醉！落到地下，就給大地鋪上了一層層白色的地毯，踩上去軟棉棉的。為美麗的冬天，又增添了許多生機！

在我的記憶中，雪給我帶來了無限的歡樂。每個有雪的冬天，我總是情不自禁的和小伙伴們一起打雪仗、堆雪人、玩雪球。沉浸在小雪花帶給我們的無限歡樂之中。總覺得有雪的冬天，我們的心情就會格外不同。希望每一個冬季都能有雪花相隨。

啊！冬，你是多么的美好，給孩子們帶來了無比的歡樂，無比的幸福。

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇十六

糟糕！整條腿陷進了雪里，但我還是艱難地行走，懷著一顆踏雪賞冬的心，在白雪中漫步賞景。頓時，我嗅到了一種奇異的香，不由得加快了步伐，啊！

“前村深夜里，昨夜一枝開，”這句詩把傲雪開放的梅花呈現出來了，枝干上市星星落落開放的梅花，卻被冰雹摧殘地讓花瓣灑了一地，白中一點星星落落的粉紅色讓枯燥的白之天地中多了一位粉紅的巾幗，雪之傲雪英雄。我不禁回頭一望——一棵大樹被連根拔起，雪給蓋上了一層棉被，讓他安睡，這是，耳中忽閃過“咣”的一聲，回想到那夜……我輕輕摩挲著沾著一點點雪的細枝弱干，不由得淚奪眼眶，你在狂風中枝折花落，你在狂雪中大口喘息，你在雪雹中“骨肉分離”，而我卻躲在小屋里，藏在棉被里，瑟瑟發抖，狂風怒雪猙獰之聲傳千里遙遙——巾幗英雄凍天中，舒枝展葉之氣概迎風雪！曾幾時論何為英雄，言樂于沙場，言舍家精忠報國，言遇千災百難、百折不屈的英雄也。今見冬梅，深知，千災百難、百折不屈，難若非英雄！

雪地里十分靜，聽見寒號鳥最后一聲孤鳴，“撲哧，哈！哈！哈！我找到你啦！哈——哈！”我一驚，見三四個孩子捉迷藏、打雪仗、堆雪人……見寂靜這個大雞蛋被打破，我也無需修補，讓蛋清蛋黃一齊流出吧！“紛紛雪朵蔽天日，凜風送來泌心寒。風霜雪雹殊不知，白雪圣地有一紅。”讓詩魂與人們的笑聲，浸進冬天的每一方空氣中吧！

幾個月的時光竟溜走了，就像河床上最后一塊寒冰悄然離去，冬天，連每一片雪花，每一寸空氣都存著我的心聲的季節，逝去了，土地上最后一朵雪花，也帶著萬般的無奈化成了一灘水，融進了泥土中，而在曾經雪花消逝之處，都開滿了萬紫千紅的花，我頓時明白了，冬日的雪花，有一顆熱忱溫暖的心。

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇十七

1、知道冬天給人身體的感覺及認識雪人的形成。

2、體驗舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣，喜歡過冬天。

3、加強幼兒冬天不怕冷，按時、積極上幼兒園的意識。

4、體驗明顯的季節特征。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

重點：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時上幼兒園。

難點:怎樣讓幼兒體驗到冬天帶來的樂趣，從此積極上幼兒園。

音樂：《雪人不見了》雪花剪紙手機拍照。

1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》，幼兒第一次聽這個音樂模仿舞蹈動作，引導幼兒聽歌詞。

通過提問，引導幼兒知道音樂里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會出現的。

2、教師提問：“你知道雪人是怎么來的'嗎?”通過講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內容編成一首兒歌，讓幼兒通過簡單的兒歌來了解雪花堆成雪人的聯系。

3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵幼兒在念完兒歌后做一個自己想做的雪人造型，教師拍照，激發幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問，“你覺得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣，培養喜歡冬天的意識。

4、通過提問，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的，

例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個方法，“跳跳舞”，放音樂和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》，加上早操的音樂，讓幼兒自己感覺身體變暖和的過程。

5、活動結束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。

兒歌：

雪娃娃。

小雪花，大雪花。

大家來堆雪娃娃。

雪娃娃，不說話。

站在那里笑哈哈。

幼兒的積極性還是挺高的，很喜歡唱啊，跳啊，模仿等，對要早點來幼兒園和老師一起做早操，還是能理解，也很愿意，故事和兒歌都很簡單，幼兒能理解內容，舞蹈的動作也很簡單，幼兒容易模仿，只是要幼兒自己擺雪人造型時，有些幼兒剛開始不是很大膽，后來經過老師帶了幾個動作，就放開了，隨意的做著動作，看到孩子玩得那么開心，我也開心，可是孩子還是沒能堅持早點來幼兒園，家長也擔心孩子冷著，這個讓我覺得有點失望，還是得多和家長也交流交流意見。讓家長也明白早點上幼兒園對孩子的好處。

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇十八

冬天是一年是最冷的一個季節，也是上海一個唯一有雪的季節。所以，在冬日里總有一幅與其他季節不一樣的圖片。

這一天，下雪了，雪花紛紛揚揚地被天公從手里灑落，慢慢地給一切物體蓋上了一層薄被。樹上纖細的枝兒估計太瘦了，腰被壓得彎彎的，一陣風吹過，樹上的雪掉了下去，一只經過的小狗沒有躲過這次“突襲”，被戴上了頂白帽子，嚇得它汪汪亂叫。雪有點厚了，地上的腳印清晰可見，大的，小的，寬的，窄的……形態萬千，每個腳印都清晰地顯出主人的去向。

第二天雪停了，微弱的太陽也出來了，成串晶瑩剔透的眼淚從車上、樹上流下來。可太陽太弱了，雪卻有無數，“雪海”戰術終究厲害，抵住了紫外線的壓力。遠處傳來“哈哈哈”的笑聲，我定睛一看，原來是幾個孩子在開心地玩雪。估計是在打雪仗。只見他們有的'在停在路邊的車上鏟雪，有的在路邊的草叢里搜集雪，還有的在相互扔雪球……每個人的身上都沾了殘雪，但每人的臉上都是笑容。在他們的不遠處，有幾個小朋友像是在堆雪人，有兩個小朋友在用小盆把不知從哪搜來的雪集中到了一起，有兩個小朋友已經在做雪人了，還有兩個較小的小朋友在一旁觀看，估計也想動手，但被大人拉著，在一邊只跳。旁邊還有幾個阿姨圍在他們身邊在拍照。

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇十九

這時，飄下來的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鵝毛，紛紛揚揚，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女，牽著那輕柔潔白的舞裙，向人們展示自己的芳姿。一時間，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話王國。

我伸出雙手，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們：多么可愛的小雪花呀!比點點晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細密，簡直如玉屑辦無瑕，讓人愛不釋手!

雪花在空中嬉戲著、飛舞著，它凈化了世間的一切塵埃，送走了嚴冬的寂寞，它自由地來，瀟灑地去，多少著名的詩詞都贊美過它：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，多么俏麗呀!瑞雪兆豐年，它還是豐收的預言家呢!

雪漸漸地小了，空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的張開嘴，迎接飄落的雪花，六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上，那種清涼的感覺一直沁到心底，潤醉了我的心田。

過了一會兒，雪停了。整個大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹上掛滿了水晶屑末，發出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動了樹枝上的小鳥，那水晶屑末將會如晨霧般揮灑，無聲無息地融入大地;如果你頑皮地搖了搖樹枝，那水晶屑末會發出叮叮當當清脆的響動，讓你陶醉其中。不過，誰也舍不得去搖樹枝，因為大家都不忍心破壞那無瑕的水晶工藝品。

多么美麗的雪景啊!我沉醉在這美妙的世界里，感覺雪是那樣的可愛，那樣的親切，這真是一場瑞雪啊!

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇二十

早上，我推開窗戶，看見了窗外的雪景，“哇噻，”窗外的一切都變成銀白色的了。雪依舊在下，而且越下越大，看來，今天得走著上學了。

我背著沉甸甸的書包走在上學的路上，積雪非常深，幾乎淹沒了我的鞋，而且發出的聲音非常好聽，像嚼薯片一樣，不禁讓我流出了口水。

到了學校，“好家伙，都在這打雪仗呢！”說著，我也參加了這場比賽。我們是四個人，兩個人為一伙，游戲規則是雙方以雪球為彈藥，把對手打得節節敗退到十米以外就算勝利。剛開始進攻，我們以為對方會以“單兵制”的方法來對付我們。可我們剛打入對方的區域，就中了他們的詭計，原來，他們故意賣給我們一個破綻，然后以最后的堡壘為據點向我們發起反擊，那密集的雪球像急雨般襲來——我們中計了，“快撤！”我一聲令下，小帥和我逃出了敵人的區域。這回我們吃大虧了。我突然想到了用地形來掩護的辦法，于是我們兩個爬上了居民房的房頂上，對方追過來了，我們在房頂上狂扔雪球，他們看不見我們，而我們卻可以準確地命中他們，這種感覺太爽了！對方沒有了還手之力，我方贏了！我們從房頂上走下來，小帥提議道：“我們去烏蘭山玩吧！”“好！”大家異口同聲的回答道。

一路上，小帥磨磨嘰嘰地問道：“碩哥，你看這車像不像剛出爐的面包啊？圓圓白白的，還冒著熱氣呢！”“你看這樹上的積雪像不像棉花糖？咬一口，準甜呢！”我說道：“這個小帥，真是個吃貨，還是個十足的吃貨。”大家哈哈大笑。到了烏蘭山，只見烏蘭山完全變成了仙境。烈士紀念塔上雕像好像穿上了銀白色的棉衣，更加莊嚴。整座山真像一個鎮守小城的勇士。山上的樹木也全副武裝，有的像鹿角，有的像龍爪，直指蒼穹。松柏愈發精神了，挺直了腰身，伸開雙臂，把雪花擁在懷中。

雪，像一個精靈，裝飾了我們的生活，給我們的童年帶來了歡樂。

雪，像一位愛美的姑娘，把家鄉打扮得更加美麗，更加璀璨。

2023年冬日雪景小學生（匯總21篇）篇二十一

1、通過觀察、想象、交流、動作表現等多種形式，充分感受畫面清新和歡快的意境。

2、再簡單分析造型和色彩的基礎上，進一步了解水墨畫的表現技巧。

3、能專心、有興趣地傾聽他人的講話，并積極參與討論。

1、教學掛圖：《小鳥天堂》。

2、音樂磁帶、錄音機。

1、出示教學掛圖，欣賞吳冠中的作品《小鳥天堂》。

教師：看了這幅畫你有什么感覺?會想到什么?

2、引導幼兒分層欣賞。

教師：仔細看看畫上畫了什么?和你身邊的小朋友說一說。

引導幼兒觀察、想象并用動作變現畫面中得小鳥，感受熱鬧、歡快的氣氛。

引導幼兒觀察、表現樹的不同造型，教師簡單分析畫家的主要表現方法。

3、再次整體欣賞畫面并進行知識拓展。

播放優美動聽的音樂，多通道感受畫面的歡快氣氛。

給作品起名，并進行知識拓展。

出示齊白石作品《群蝦》引導幼兒回憶并比較。

在《鳥的天堂》這堂課的.學習活動中，學生學的特別投入。這是學生積極參與、合作學習的一堂語文課。

在解答學生提出的這些問題的過程中，我先讓學生完成自己能解答的問題。有些學生通過課前預習，能回答說：“鳥的天堂是一棵很大的大榕樹”、“鳥的天堂在廣東省新會縣環城鄉天馬村前的天馬河中”、“有許多鳥在鳥的天堂里過著辛福快樂的生活”……有些問題學生能合理地做出解答，有些問題學生回答不夠全面。對此，我把學生提出的問題稍加整理，然后讓學生用自己喜歡的方式讀課文，在文中找出有關語句，經過小組合作討論，全面、合理地解答問題。

時間一分分地過去了，學生從提出問題到思考、討論問題、到組織語言，解答問題，每一個環節都做得那么認真，那么投入。