匯報工作時要注意語言簡練、內容準確、邏輯清晰，使得聽眾能夠輕松理解并對其產生共鳴。良好的工作匯報可以提升個人在團隊中的影響力和信任度。

最新幼兒園教研活動組工作匯報（專業17篇）篇一

三周的公開課教學活動結束了，這段時間共組織十五堂公開課，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，每周三都組織老師們利用中午進行評課，說課、付出了很多心血和汗水。回顧這三周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這三周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發現了問題、總結了經驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。

1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。

2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，并根據幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到游戲活動中，比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，運用圖譜將音樂旋律和節奏型直觀呈現在孩子面前，有助于孩子很好的領會和接受；語言課上，運用圖片或圖文結合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內容，創設情境引領孩子更投入地學習，扮演角色充分調動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領，達到預期的教育效果。

3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節課都不可能是完美無缺的，盡管每節課上完后，大家都能發現問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方，例如：張潔、陳仕、楊松亮老師教態自然大方，對課程的設計和把握準確到位；曾盈芳、余丹、顏晴老師穩重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快；徐蕾、李靜老師的活潑大方，注重師生互動，體現了良好的課堂駕馭能力；羅慧、陳建紅、楊湘制作的精美大氣的教學圖片；皮艷、唐雅英老師親切自然的教態，杜文、吳辛佳勇于嘗試和挑戰，利用ppt教學等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優點，彌補自己的不足。

4，大家都能夠利用中午的休息時間集中參與說、評課，說、評課時能踴躍發言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！

1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調抑揚頓挫，充分調動孩子的能動性。

3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力。

總之，此次觀摩活動收獲很大，但最大的收獲就是，讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因為只有在實踐的過程中，才能及時發現問題，才能收獲，無論是成功還是失敗，對于我們的專業成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功扎實，教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發性和感染力。多探索、多發現、多思考、更好地融入活動情境，放開自己，提高教學水平和教學質量。

最新幼兒園教研活動組工作匯報（專業17篇）篇二

xx年度園務工作總結本學期是我園開辦的第一學期。

盡管開學前我們做了好多準備工作，教師也是經過嚴格的考試招聘過程來的專業教師，但是開學初還是存在一些問題。我園剛開辦，所有幼兒所面對的都是陌生的老師、陌生的環境，這個對于各班級的管理影響非常大。特別是小班的小朋友，年齡最小。我園各個方面的工作銜接剛開始還不是很順暢。但是令我們覺得欣慰的是我園家長都表示理解并盡全力幫助幼兒盡快適應新的學習環境。

開學前半個月，我們全園教職工在負責人的帶領下去老城幼兒園參觀學習，對幼兒園的各項工作進行了認真改進，幼兒園的教育環境、資料整理和保存等都得到更好的落實。

在每教職工會議上我們認真聽取了每一位老師的意見和建議，總結了成績，尋找了問題，并一步步去解決問題激發了大家的靈感，鍛煉了大家的思考能力，讓全體教職工都置身我園，做我園的主人翁。

圍繞著我們的辦園宗旨以及我園的培養目標，我們開展以下主要工作。

幼兒要全面發展首先要有一個好的環境，所以我們開學及開學初都努力對我園的環境進行整改，對于一些存放的東西進行搬遷，把幼兒喜歡玩的、危險的東西放置在幼兒拿不到的地方。圍墻及教室墻壁都畫上幼兒喜歡的圖案，所有地板都清理干凈，把幼兒隨手放嘴巴的危險的小物品全部拿走。并邀請老城幼兒園的20名教師參與幫助我們布置教室、樓道，讓我們的校園美麗多彩。

大型玩具因為地面問題開學半個月才裝好的，（蹦蹦床、滑滑梯）以及小木馬、蹺蹺板等幼兒玩具每周消毒兩次。教室地板、桌椅、宿舍地板、床鋪、學校周邊排水溝每周消毒兩次。幼兒起床后保育員幫忙整理床鋪。我們努力給幼兒一個最舒適最衛生的環境。

本學期是我園辦園的第一個學期，可是在我國其他地方相繼發生多起社會人員闖入小學、幼兒園傷害小朋友的事件，我們很難過有這樣的事情發生，同時我們很重視校園的安全問題，安全問題成了我們工作的重中之重。每天堅持門衛上班，并且有嚴格的上班制度，堅持來訪登記制度，陌生人員來園要經過盤查，身份或者動機可疑的拒絕以任何借口入園，并不定時對我園周邊環境進行巡查，一有情況馬上向上一級領導匯報。為了更能保證我園幼兒的安全，我們實施了接送卡以及接送登記制度。我們要求各班每周一在安全教育課上，穿插講解一些安全問題，特別強調不與陌生人接觸，外出要有父母陪伴，早上來校及下午家長接送特別注意的問題。

我們還教育他們遇到壞人后的逃生方法。

與此同時，我們還教導幼兒家長要重視幼兒的安全問題，積極配合我們日常的安全工作。經過一學期的努力，我們完成了安全辦園的重大任務。

為了讓幼兒營養均衡且飲食衛生，我們也下了不少功夫。我園對于廚房工作人員要求較高。廚房工作人員要有健康證，且開學第一個月，每個周末去別的幼兒園參觀學習。廚房衛生要搞好，早上來園時清理第一次，中午午餐后清理第二次，下午餐后清理第三次。廚房衛生包括墻壁衛生、地板衛生、櫥柜衛生、廚具衛生、幼兒餐具衛生等。

幼兒餐具堅持每餐消毒制度。

幼兒所食用的食品都要與有工商營業執照的攤點定點采購，采購人員要根據營養搭配問題進行采購，并做好采購記錄。對于青菜瓜果類，在煮前堅持至少泡水十五分鐘，防止藥物中毒。每餐工作人員都做好留樣工作，并做好相關的工作記錄。以上工作由我園主管進行檢查，由負責人進行總監督。

1、積極推進保教結合工作“培養教育型保育教師，強化教師的保育意識”，是我們學期計劃中的一項重要內容，為此，我們從強化教師意識、對教師進行在職培訓、保育教師參與教學等方面著手推進，取得了比較明顯的實際效果。

（1）、多方面強調保育教師向教育型轉變的重要性。

（2）、在職教師進行穿插聽課的學習制度，讓各位老師相互學習，自我改進。

（3）、認真落實檢查各項教學制度。

（4）、邀請老城幼兒園的老師參加教研活動，開展教學能手評選。

（1）、保證幼兒戶外活動時間。

（2）、認真落實發病率制度。

發病率是我園是否能生存的關鍵因素之一，為了能使我園的發病率制度得到更好的落實，真正反映出班級幼兒的基本體質情況，各班堅持每天、每月核對發病率，并公布。

（3）、提高幼兒和教師的安全意識為了提高我園幼兒和教師的安全意識，本學期我們堅持每周一次全園安全教育課。本學期，我園結合社會中的一些安全事故，反復強調了幼兒在園的人身安全，增強全體教職員工的安全意識。如何提高幼兒的自我保護能力？如何增強我園教職員工的安全意識？如何有效杜絕安全事故發生？這些問題都是我園全體教職員工必須積極思考的！

（4）、每天做好晨間檢查工作并做好記錄。

3、開展豐富多彩的游戲活動。

（1）、開展迎國慶詩歌朗誦活動，教幼兒從小熱愛祖國，讓幼兒在祖國母親過生日的時候為她帶去深深的祝福。

（2）、開展廣播操比賽，加強身體鍛煉。

（3）“迎新年、慶元旦”開放家長活動日，讓孩子們的父母來、我園觀看孩子們的表演，組織有意義的親子活動，加強家園互動。

1、各類值班。本學期，幼兒園各類值班沒有出現過一次遲到、缺勤的現象。

2、接送工作。本學期，我園順利完成了接送工作，從未出現過失誤現象。

3、保育常規工作檢查。在各位層級干部的共同努力下，我園的保育常規工作檢查力度大、質量高，能真正有效地監督、提高我園的保育工作。

本學期是我園辦園的第一個學期，我們全園教職工都很努力工作，各項工作都能夠順利開展。家長對我們的工作都比較滿意，幼兒對我園的教職工也比較喜歡。但是，還是有問題存在的，比如一些制度還不夠完善，還有一些待發現的問題。我們始終圍繞我們的辦園宗旨而開展各項工作。我們有足夠的信心：彭原幼兒園會越辦越好！

最新幼兒園教研活動組工作匯報（專業17篇）篇三

新學期學生開學的第二周，我們中心校根據學期初的工作安排及上級的有關精神要求，對村小各方面的工作進行了視導，八月二十八日——九月一日我和安全主任對村小的教學工作，教師業務，教師出勤，領導聽課指導教學，及學校各方面的安全進行了專項視導，現就我視導的教學等方面的工作視導匯報如下：

各校均能按要求基本上開齊，開全、開足科目，各科有教師，有教案，課節達到課時計劃的要求。教師能按課節上好每一節課，備好每節課。學校的教學秩序井然。教師的精神面貌，工作狀態良好。學生的文明禮貌組織紀律較好，上課積極性高漲。課堂教學達到要求。

各校教師的教案書寫規范，教案本簿整潔，教案進度達到要求，且都有至少一周的提前量。教案設計符合要求，有詳細的教學過程，教學過程體現教法與學法，作業適量并且有一定的梯度，能夠照顧大多數的學生。教案當中有針對性的教學反思，反思的到位。反思確實是課堂上生成的問題，并有相應的改進措施。有合理的板書設計，板書設計新穎、獨特。

各校教師能按要求正常上班，上班情況良好，有的學校的教師能帶病堅持工作。如朝陽小學的`劉士權，孫會俠等。各校教師上班均沒有遲到，早退的現象。特別是東嶺小學老師幾乎七點之前都能到校。各校班任老師到校后能及時深入班級指導學生上好自習課。

各校領導能夠抓好學校各方面的管理工作，特別是教學管理常規、有序、工作執行到位。領導能夠深入班級聽課指導教學工作。領導聽課后能及時與老師進行交流，共同探討有效教學的方式方法和途徑。以達到提高教師業務能力和教學水平的目的。領導聽課達到要求和標準，多數村小校長、主任聽課節數達到要求。

1、開課情況：

個別學校科目開的不是很齊很全，缺少報課老師。如朝陽小學沒有心理健康課及安全課，在老師分工和課程表中沒有體現這兩科目。八家小學沒有健康課、安全課，教師分工和課程表中也沒有體現這兩科。美術課和綜合實踐課有課時但是沒有教師。桂家小學缺少健康課，沒有健康教師。要求各校要立即把所缺少的科目安排好相應的教師，寫好教案，上好課，課表當中要有體現。即使是上大課如安全課也要有教案和教師，學生要有筆記。

2、教師業務：

個別學校教師的教案書寫不是很規范，教學過程過于簡單，缺少課后反思，有的即使有反思，反思的也不到位，缺少必要的改進措施和意見。個別老師的教案沒有合理的板書設計，或是設計也不夠新穎獨特。整體來看各校班任老師的教案要好于專科老師的教案，各校教案書寫規范的有：朝陽小學劉亞蓮、焦晶、張小麗等；八家小學的劉中偉、趙洪太、周學芬、劉月秋等；東嶺小學的李英華、張立樁、王立榮等；桂家小學的夏汝麗、楊海虬等。要求各校領導在檢查教師業務時及時提出對教師的改進意見，加強教師業務的規范化管理。

3、教師出勤：

個別學校的教師出勤率不是很高，這些可能與學校和教師的方方面面因素有關，要求各校嚴格管理教工的出勤，該請假的請，不該請的就不要請。以達到各校各方面的工作順利開展。

4、學校教學管理。

校教育教學水平的提高。

這些就是我們這次下鄉視導各方面工作的匯報，希望各校根據這次下鄉視導及給各校留下的視導反饋意見，和視導工作的匯報，各校查漏補缺，開好教工會，教師認真坐下來討論研究把出現的問題及時解決，共同提高我們的管理水平，提高教師的教學能力和業務能力，提高教育教學水平，達到上級的要求，使我們環城小學各方面的工作再上一個新臺階。

最新幼兒園教研活動組工作匯報（專業17篇）篇四

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。本學期我們根據豐潤幼教的指示精神，結合本園的實際情況，圍繞幼兒園的教育目標，成立了科學活動小組，開展了系列的科學研討活動，引導教師在學習與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經驗，提高教師的教育教學水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。教師們利用休息時間不斷探索新的領域，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實現家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學的新局面，我們完成了如下方面的工作：

堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實，倡導教育反思，全園各個班級形成同伴合作，團隊引領的保教隊伍，為教師提供學習和發展的創造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業水平，體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發展，結合我園教育教學的薄弱環節，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。

學期初，各個班級成立了科學活動小組，形成了每月一次教師學習研討制度，每次活動前都對討論的內容進行整理。各個班級教師結合幼兒的發展水平，制定了學期科學教育活動的專題計劃，學期教育計劃，學期班級管理計劃，在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃，以專題研討為切入點。這學期我們使用“多元整合”新教材，教師們圍繞新的教育內容，不斷探索新的教材教法，大膽嘗試和研究新教材的教育目標。

有效發揮教師研究共同體的作用，在“做中學”科學教育研究的過程中，幼兒不同階段會出現不同的問題，這些問題都需要運用集體智慧才能解決。在開展“做中學”科學教育活動時，教師們選擇的教育內容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。如：小班設計“吹泡泡”、“會退顏色的紙”、中班：“學做莎拉、橙汁飲料”、“會變的顏色”、“神奇的管道”、“有趣的分離”，大班設計“有趣的風、水”、“認識彈性的物品”等這些教育內容都非常具有挑戰性的課題。教師們確定教育內容后，圍繞“做中學”的教育方法，讓幼兒親歷科學探究的過程。為幼兒創設問題情景、提供幼兒參與活動的空間、材料等，在“做中學“的活動中讓幼兒能夠提出問題、進行猜想和假設，用分組活動方式進行實驗操作來驗證并記錄信息，進行師生一起討論、交流共同尋找適宜的驗證信息結果。這學期大、中、小幾個班級的幼兒通過科學“做中學”的活動，并收到了良好的學習效果。

教師通過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益。在“做中學”科學教育研究中，形成了一個共同學習與研究的集體，不斷地通過階段性的總結與反思，減少了教育盲目性，增強了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我園骨干教師孫玲、路金鑫兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用，每次研討活動中毫不保留自己的教育經驗，向其他教師傳授和演示教育技能，幫助教師提升教育理念。她們自己在工作中以身作則，嚴格要求自己，不斷探索新的教育理念，有較強的創新意識，她們所帶班級的教學工作開展的豐富多彩，教學工作非常突出，受到園領導和幼兒家長的好評，為年輕教師起到了以點帶面，促動其他教師共同成長的表率作用。

現代教育越來越注重家園一致的教育，家長應該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學期我們不斷通過多種家園互動活動，讓家長積極投入、共同參與幼兒園的教育活動。這學期家園工作開展了“班級家長會”、“家園親子運動會”、“家長問卷調查活動”、“家園聯系手冊”反饋工作等？。搭建教師與家長互動平臺，我們更好地實現“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨。在家園開放活動中體驗親子同樂、師生同樂，家長的參與度達到了100%。在問卷調查活動中讓家長參與評價保教服務質量，有90%以上幼兒家長滿意幼兒園的保教服務，我們收集到許多家長的合理化的建議，有待進一步完善和提高，我們教師們真切地體會到家長對教師工作辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性，使我們幼兒園的保教服務質量更上一層樓。

1、教師的主體作用沒有得到更好的發揮，年輕教師在專業技能方面尤其突出，在下學期在業務學習的活動中有待進一步的提高。

2、教育常規工作的堅持性不強，有忽松忽緊的現象，希望班級工作保持一致的工作方法，讓孩子養成良好的生活和學習習慣。

3、教育教學工作還停留在實施層面上，在教育敘事、教育反思缺少理論方面的知識結構，下一步我們要加強這方面的管理和引導。

總之，本學期我們開展了許多工作，成績是有的，但是還有許多方面有待提高。我們迎來了xx年新的學年，我們相信全體教職工在這個將充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人氣的xx年里，我們將不斷努力，不斷摸索，讓我們的教育能充分發揮其應有的價值，使我們幼兒園的教育質量更上一層樓。

最新幼兒園教研活動組工作匯報（專業17篇）篇五

本學期，我園以《xx市學前教育新三年行動計劃》、《xx市教育委員會關于進一步規范幼兒園保教工作的實施意見》、《xx市幼兒園保教質量評價指南》等文件精神為指導思想，根據xx年上半年區教育局、區學前教育工作要點及我園具體實際，以學前三年行動計劃專項督導評估為契機，以切實提高教學實效為目標，實施有效的教育教學管理，全面提高保教質量，使每一位幼兒健康、快樂、全面的成長。

一、注重課程理解，執行有效到位。

1.繼續加強對《3-6歲課程指南》的學習與實踐，推進分層分類的實踐要求，促進“指南”的主動內化。假期教師參加了《指南》體會征文，通過骨干教師先精讀再在大組內進行導讀、結合《指南》學習進行教研等形式，切實落實學習、實踐“指南”的要求。

2.本學期成立課程中心組，每月一次就保教活動中存在的問題進行研討，如如何進行每月的“小蘋果挑戰行動”、如何解決教師計劃記錄不規范的情況、如何提升教師半日活動的目標意識等等，既提升了中心組人員的指導力度和執行力度，又切實解決了保教人員在課程實施中的問題與困惑。

3.加強對課程實施的管理與監控，調整并細化《xx幼兒園教師一日活動規范操作細則》、《xx幼兒園保教合作方案》，嚴格落實教師崗位一日活動的規范操作；科學合理制定學期、月、周活動安排，并結合行政人員的課程監控要求，落實“審閱周（日）計劃制度”、“聽課評課制度”、“課程反饋調整制度”、“麻雀解剖制度”，重視課程計劃的整合性和活動安排的平衡性，重視一日活動質量，提高課程實施的有效性。

4.以三年行動計劃的教育督導為契機，每周一重點，對幼兒園各項工作進行了調整優化，如活動室環境的調整、混齡情景與材料的調整、梳理小中大班一日活動各環節的觀察指導要點和課程執行情況、優化集體活動等等，有效提升了各環節的組織質效，在督導中也得到了專家的肯定。

5.以各類交流評比為契機，促使教師在相互學習中不斷優化自身的教育教學行為，本學期開展了小青蛙故事比賽、個別化材料交流評比、專題總結交流評比、教師棋比武活動、教師教學比武活動、教師外出匯報活動等等，教師通過一次次的交流評比，加強了課程實施能力和反思能力。

二、加強教學研討，提升教研質效。

1.本學期繼續以“主題背景下個別化學習活動操作材料的有效提供”為引領，找準切入點，以材料分析、集體優化、班級跟進等舉措，采取實踐觀摩、材料互評、案例分析、教研對話等多種教研形式展開研討，兩個小教研組根據年齡特點也對專題內容進行了細化，切實開展有效教研。本學期小班組還參加了區小班個別化中心組的各項活動，積極進行小班個別化材料的設計與制作，還進行了“優秀教研組”的驗收工作。

2.充分發揮教研組、備課組作用，在研究、解讀教材，分析教育對象的基礎上，把握好主題活動開展的價值取向的梳理、集體教學核心經驗分析、個別化材料的提供及主題環境創設建議等，確保各班基礎性課程實施有效開展。

3.實行教研方案預審與預告制度。預審制度是指教研組長在每周四之前把教研方案上傳至教研組負責的行政領導處進行溝通、協商，行政領導于周五前完成反饋，預告制度是指每次教研活動開展前必須做好下周教研活動內容的預先告知，這樣使得各教研組的質效提升到最大值。

4.為促進教師鉆研教材，樹立精心設計和組織教學活動的良好意識，提高集體活動的有效性，同時也為我園課程資源庫積累相應的優質集體活動，本學期開展了雙周教研日活動，每兩周一次進行集體活動研討，每位老師都在教研中充分發表自己的意見，每次教研氣氛熱烈，教師的聽課評課能力也有了很大進步。

三、探索棋類文化，形成園本課程。

1.以兩周一次的特色教研活動為載體，積極進行探索國際跳棋和游戲棋的有效的集體教學方法，在不斷磨好課的基礎上形成國際跳棋的序列化教學內容，通過兩年的不斷研討，目前幼兒園《各年齡段國際跳棋集體活動》已初步形成，積累了不少優質棋活動，相應的培訓課程也已完善。

2.自主研發和國際跳棋相配套的多媒體課件，使童趣性、形象化的課件為教學目標服務，通過有效培訓，目前教師都能充分運用課件、萬能棋盤開展教學，提升了教師的教學組織能力和幼兒的學習興趣。

3.本學期開展了第二屆“樂在棋中”棋文化節系列活動：教師、幼兒分別開展了“青蘋果棋王”爭霸賽，班級棋區域評比、“棋藝我現”棋自編操比賽、教師棋教學活動比武、幼兒棋聞大家談故事比賽等，逐漸打造我園的棋文化節品牌。

4.通過各種途徑提升我園棋特色知名度。4月，上海市運動管理中心張xx主任、xx市棋苑院長單xx、xx區體育局局長張xx、副局長周xx等一行在鄒xx、鄭xx老師的陪同下，來到我園對幼兒園棋類課程的開展進行考察指導。在第三屆華東少兒國際跳棋冠軍賽開幕式上，高xx老師展示了特色活動猴摘香蕉”，憑借著有趣的故事情境、互動的多媒體課件、朗朗上口的兒歌小結吸引了觀摩活動的領導和家長們的好評；在六月的華東少兒國際跳棋比賽中，我園幼兒再次斬獲大部分的獎杯。

四、關注幼兒發展，推動整合教育。

1.以《幼兒園保教質量評價指南——幼兒發展》、《3-6歲兒童學習與發展指南》為評價依據，本學期重點開展了“每月小蘋果挑戰行動”，每月分重點對幼兒進行評價。測試絕不是評價幼兒，而是以幼兒發展為課程發展的衡量依據，并以此為基礎確定保教工作重點。期初，我們成立了幼兒測試小組，每次測試前共同制定評價標準，隨機進行抽樣測試，及時做好測試反饋等等。每次測試都真實反映了我們在保教工作中的一些薄弱點，教師們也通過測試反思工作中的不足，改進工作。

2.依托《上海市幼兒園幼小銜接活動的指導意見》，形成本園幼小銜接實施方案。以幼兒學習興趣、學習習慣、學習品質的培養為宗旨，結合幼兒園的課程設置，有機開展各項幼小銜接活動，如參觀小徐、跟小學老師一起上課、進行大班家長幼小銜接講座、創設班級幼小銜接環境、開展畢業典禮等等。

3.各班組結合節慶、社會熱點和主題發展需要等，開展內容豐富、形式多樣的活動，豐富幼兒的生活經驗。本學期開展了“六一游園”、“小青蛙故事賽”、每月“親親大舞臺”、每月“國旗下的講話”活動、每月評選“小天使”、班組月月樂等活動。值得一提的是，短短三天準備時間，我園籌辦了“棋彩飛揚，童心綻放”第二屆棋文化閉幕式暨慶祝“六一”兒童節活動，區委書記周平、區政協主席陳洪凡、區委辦、區政協辦、區教育局、青村鎮領導等出席活動，活動得到了領導的一致肯定。

五、不足及展望。

1.通過各類教學展示平臺，我們發現了存在于教師專業發展、課程實施等方面的好經驗，如師幼互動逐漸趨于智慧、活動設計趨于精細等，但活動中我們也清醒地認識到存在的問題：如教師之間差異較大，缺乏原創活動等，下學期將繼續開展教學活動研討。

2．繼續嘗試特色課程的開展，尤其是推開國際象棋及其他棋類的教師培訓、幼兒集體活動組織的研究；同時，落實棋活動與主題課程的結合，拓展棋集體活動內容。

3．加強課程實施的管理與監控力度，優化我園課程資源庫和教學具倉庫，減少教師的重復勞動和不必要的資源浪費。

最新幼兒園教研活動組工作匯報（專業17篇）篇六

我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉換的脫節。具體表現為：教師觀察評價幼兒表現及行為的視角不夠專業；教師反思教育行為不夠及時。

在區教研組參加活動時，張老師推薦了《作品取樣系統》一書，經過閱讀后，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題：

1、讓老師有共同的任務及共同的.評價語言，有共同的架構基礎。

2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據”。

我園在學習《作品取樣系統》一書的基礎上，也嘗試開展系列的活動，內容有：

1、每位教師配了一套《作品取樣系統》，利用暑假時間閱讀，寫讀書筆記。

2、對一些重點章節分步學習。

3、制定我園發展檢核表。（a、結合園內教研組分領域制定，語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發展檢核表。c、各班制定適合自己班的發展檢核表。）在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結合，今天就來交流，我們如何根據幼兒的行為表現分析評價幼兒？使大家的經驗得以分享。

如何根據觀察到的幼兒的行為表現分析評價幼兒？

1、在學習《作品取樣系統》的基礎上，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現。

2、通過交流、歸納、提升，交流如何根據觀察到的幼兒的行為，分析評價幼兒的發展現狀。

3、通過對幼兒行為的觀察分析，培養教師制定有關觀察標準以及分析評價幼兒的能力。

1、兩位位教師準備好的案例。

2、組員前期經驗：已學習《作品取樣系統》一書的關于觀察記錄的章節。

3、各班的檢核表正在試行中。

（一）星星幼兒園教研組研討（時間：9：00--9：50）。

2、討論交流：

教師交流觀察記錄的方法。

話題二：適合語言與文學、體能發展與健康領域的觀察的方法有哪些？

領域方法語言文學體能健康。

話題三：結合案例，交流如何根據幼兒的行為表現，分析評價幼兒。

從三個方面交流。

話題四：在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑？

3、教研總結。

（二）休息時間9：50--10：00。

（三）園際互助10：00--10：20。

（四）專家提升10：20—11：4。

最新幼兒園教研活動組工作匯報（專業17篇）篇七

本著“弘揚城市精神，構建健康向上的人文環境”的思想，在區委、區教育局的統一領導下，我園積極投入到“四城同創”即創建省市級文明城區的工作中去，將其納入“文明單位”的一項重要工作，開展了形式多樣的活動，并收到較好效果，現就階段工作總結如下：

一、高度重視，職責明確。

我園深深認識到創建全國文明城市暨“四城同創”工作是一項復雜性的系統工程，在思想上高度重視，必須加強領導，組織和動員全行業的力量，我們分階段抓好落實，4月份，認真制定活動方案，成立了工作專班，園長書記帶頭在全園大會上作了全面的動員部署，明確各崗位職責，廣泛發動教職工、孩子、家長，深入開展宣傳教育，人人皆知。5月份，組織教師們承諾宣傳，從自身做起，6月份以后，開展培育民族精神，抓好愛國主義教育，重溫了“文明市民公約“，孩子們也是小小宣傳員，回到家里以小手帶動家長的大手，掀起做文明市民的活動高潮。

二、學習宣傳，整體推進。

我們通過櫥窗、晨間活動、升旗活動、課堂教育、家長開放日、家委會等各種形式搞好對教職工、家長、幼兒“文明過馬路”的宣傳教育，并在園內醒目處懸掛了“四城同創”的宣傳標語。達到規定的知曉率。此外，我們注重構建師德先進的集體，加強對教職工的職業道德教育，不斷完善了各教工組學習制度和領導干部學習制度，利用寒暑假送老師們到外地學習，不斷擴展視野，提升了綜合素質，促使使我園的保教工作不斷發展。

我園黨支部還加強了黨風廉政建設，在黨組織生活會、民主生活會等會上，要求黨員干部廉潔自律，充分發揮“學習型組織”的垂范作用，園內各部門誠實守信、規范、高效，在服務家長方面，我們及時公示園內各項工作，每周五為園長接待日，耐心解答家長的疑問，熱忱服務，從這次家長對園滿意度調查看出，90%以上的家長對我園各項工作滿意。

三、實踐活動，成效明顯。

工作中我們還注重在實踐活動中積極提高教職工文明素質。利用全園政治學習、加強《公民道德實施綱要》的宣傳力度，全面抓好社會主義榮辱觀的學習實踐活動，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”20字基本道德規范深入人。

2、大力加強“做文明市民，創禮儀交通”的學習實踐活動。“文明出行，文明待人”等系列教育實踐活動，利用宣傳櫥窗，廣播、升旗活動等時間，加大宣傳力度。

3、以迎“城運會”、“奧運會”為契機，廣泛開展適合教師特點的群眾性體育鍛煉活動，如乒乓球、呼拉圈，健身操等，現在經常參加體育鍛煉的教職工在45%以上。在以下五個方面取得明顯成效。

4、發展群眾性文化，提升教育行業品位；在暑期和教師節，工會為每位教師有計劃的購買了三百多元圖書，讓教師不斷提高吸收知識的營養，加強自身修養。

5、大力開展師德建設活動，組織教師觀看電影《馮志遠》、《公仆》，分組討論，對教師進行職業精神教育，立足本崗，樂于奉獻，并收到心得、論文五十多篇。

“四城同創”活動是一項長期的工作，我園將不斷推進此項活動的開展，推動我園整體精神文明水平的提高！

最新幼兒園教研活動組工作匯報（專業17篇）篇八

濱山三向幼兒園建于20xx年2月。本園始終以促進幼兒和諧發展辦園目標，努力提高教師整體素質，不斷強化內部管理，幼兒園不僅在廣大的家長中贏得了良好的聲譽，而且還受到了領導與同行的好評。現將近年來的工作情況向各位領導匯報如下：

濱山三向幼兒園占地總面積約1200平方米，總體建筑面積400平方米，戶外活動場地寬敞。教室南北朝向，空氣流通，日照充足。幼兒教室4個，教室內桌椅充足，適合幼兒身高需求；每班有幼兒玩具柜、圖書柜，各類小玩具充足，圖書、畫冊種類多；班內配有教學用琴、錄音機。室外活動場地平坦、寬敞，戶外活動面積超過600平方米。其中有園內大型玩具三組，小型玩具10余件。有適合幼兒戶外的圖畫236平方米。綠化面積200平方米以上。由于辦園條件的改善，服務意識的增強，教育質量的提高，我園招生規模逐漸擴大。本學期，我園共招收幼兒約150人名，設4個教學班，配備教職工11人，學歷合格率為100%，他們是一支愛崗敬業、團結合作的幼教隊伍，有責任心、愛護幼兒，具備教學的基本能力。

1、狠抓教師隊伍建設。教育質量的好壞關鍵在于教師，特別是在于教師素質的高低。在教師繼續教育工作上，我們鼓勵教師通過各種途徑提高學歷層次，并對青年教師和骨干教師的培養做到有計劃的落實。

2、采用多種形式的崗位培訓促進了教師的成長。

學海無涯，學習是進步的階梯。我園始終把貫徹落實《規程》《綱要》放在首位，多次組織教師向各級專家、同行們學習取經，端正教育觀念，反思在我們的教育過程中的不足和存在的優勢，盡量避免或減少教育行為過程的盲目性和照搬照抄，從而提高教師隊伍的綜合素質、崗位能力和教育實際水平。

1、制定、完善與執行各項衛生保健制度。

根據衛生部《托兒所、幼兒園衛生保健制度》的內容，我園結合實際情況，制定了各項衛生保健制度，如：消毒制度、清洗制度等。科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外游戲。

2、扎實抓好衛生保健工作，確保幼兒身心健康。首先認真做好消毒工作。如我們做到對活動場地、廁所、空氣做到定期消毒；對玩具每周消毒一次；二是扎實抓好晨檢工作。晨檢雖是一項常規工作，但重要的是貴在堅持。為了確保對幼兒病變做到早發現、早治療，我園規定每天早晨幼兒入園后教師都必須對幼兒進行常規檢查，并認真做好記載。對于晨檢中發現的異常情況要求教師早報告，并在第一時間與家長取得聯系，督促家長對孩子進行早治療。三是積極做好衛生保健知識宣傳。

3、近年來，我園始終本著“安全為天，安全為先”的思想，把幼兒的生命安全放在各項工作的首位。首先，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。第三，不斷完善接送制度，嚴把接送關，把幼兒接送時的安全工作落到實處。第四，戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。提高全體工作人員的安全意識，嚴格執行安全責任，及時發現和清除不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故。

建園以來，我園各項工作取得了不少成績，但也同時存在一些問題，以下是我園今后的努力方向：

1、大力加強隊伍建設，促整體素質提高。

2、不斷改善辦園條件，為幼兒的發展提供優越的環境。

3、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。

最新幼兒園教研活動組工作匯報（專業17篇）篇九

小學幼兒園于04年9月正式開園招生。我園位于小學院內南樓后，占地面積358平方米，人均活動場地達1。6平方米左右，園內的墻壁上彩繪了富有兒童情趣的壁畫，陶冶了幼兒的情趣。園內地面全部硬化，安全、無污染、無隱患。

現有辦公用房2間，教職工7人，設園長一名，業務園長1名，其中幼兒專業教師1名。其余七人全部是招聘人員，初中、高中以上學歷，從事幼兒教育工作已有多年，平均年齡只有30歲左右，而且思想和文化素養較高，能堅持四項基本原則，遵紀守法，身體健康，都能較好地使用普通話教學，語言規范，舉止文明。我園現有大、中、小班共6個，大班96人，中班98人，小班29人。在園幼兒共223人。

本著“一切為了幼兒，勤儉辦園，求實創新”的辦園思想，我園先后投入三、四萬元購買了搖籃、跳跳床、滑滑梯等大型玩具，每一學期又及時購買小木馬、球等一些中小型的玩具，這些玩具符合幼兒的年齡特點，擺放合理，更安全適用。每間教室內有適合幼兒使用的桌椅、生活柜、電視機、vcd、收錄機等，以及開發幼兒智力的雪花片、積木·等玩具，利于幼兒在室內外開展健康、快樂的游戲活動。為開闊幼兒的視野，提高教師的素質，我園還同小學的圖書閱覽中心相結合，為我園的幼兒和教師提供了豐富的可利用資源。上學期，我們又對幼兒園的教室內外、樓欄桿、外墻都精心進行了美化，現在，我園經過裝修布置后的校園面貌煥然一新，園內整潔爽目，處處洋溢著童心、童趣，是幼兒生活和學習的美好樂園。

如何在激烈的競爭中謀發展，提高生存力，一直是我園關注和思考的問題。首先，重視保教質量的提高，做到認真規范。在《幼兒園教育指導綱要》（試行）頒發后，我們積極組織老師認真學習，反復討論，在掌握新《綱要》精神的同時，用好用活教材。同時，堅持保教結合原則，堅持面向全體幼兒全面發展，建立健全了各項規章制度。每班排了課表，要求按課表上課；定了上下課時間，可以統一上課，按時下課。

第二，我們以禮儀教育和兩個習慣為教育的目的和突破口，為幼兒形成健全的人格打下了基礎。在日常教學活動中，注重幼兒的個體差異和和諧發展，注重幼兒主體地位的發揮與幼兒行為習慣的培養，注重教學環境的創設以及幼兒愉快學習方法的引導，多方位的開展興趣教學，全面實施幼教素質教育。在文明禮儀方面，經過2個學年的培養，我們的幼兒已經初步養成了良好的文明用語習慣和良好的衛生習慣。在幼兒學習習慣和行為習慣方面，我們與小學學生的學習常規相結合，制定出了幼兒園的學習常規，并計劃分學期分階段有目的的實施與落實。第一學期主要抓幼兒的三姿“坐姿、讀姿、寫姿”和良好的禮儀習慣（包括衛生習慣），第二學期主要抓幼兒的經典誦讀成果。結合我們園的辦園思想，我們從園景布置入手，力圖使讓每一面的墻壁都會說話，讓每一寸空間都會育人。在幼兒園二樓的欄桿處，有詩配畫作品20余幅，這是與小學開展的經典誦讀活動的配合，我們要求全園幼兒都要進行古詩誦讀，并分年級段確立了學年古詩誦讀的篇目和數量。一樓的內墻則畫滿了文明禮儀的兒歌配畫，園內文明之風隨處可感，習慣之風隨處可聞。而且將會在學期中和學期末分兩次對各班誦讀情況及幼兒常規情況進行檢測，并將檢測結果納入教師的量化考評，與獎金掛鉤。我們園分年級段建立了教研組，確定了教研組長，因為我園的幼兒大部分是小學的生源，為了使幼小銜接的更好，我們除了定期在園內部進行教研外，同時由大教研組長與小學部的教研組長聯絡，將小學部因為學前教育而產生的問題提前消滅在萌芽狀態。

第三、增強服務意識，堅持以保障幼兒身心健康為出發點，積極推行幼兒保育工作。

安全教育是幼兒園教育的重頭戲。我們不僅注意幼兒的日常行為安全，更是把幼兒的食品安全教育和身體健康安全放在頭位。我們園幼兒的大部分家長都是街上做生意的，平時很忙，很少有人接送幼兒，所以幼兒來去途中的安全就是一個隱患。為了排除這個隱患，我們要求中班和小班的孩子必須接送，對于大班實在不愿意接送的幼兒家長簽訂《接送協議》，提高家長的安全意識。除此外，我們要求教師還就幼兒的行路安全進行常規不間斷的教育，在每次離園的時候都再次進行行路安全的教育。

為確保幼兒在園的衛生、安全等一系列問題的發生，我園制定了衛生、安全保健制度，并采取了以下這些措施：

1、實行業務園長負責制和教師責任承包制；

3、在幼兒進行課上游戲和課間游戲時，有專人負責幼兒活動區域的安全等責任；

4、教師除了負責幼兒的學習外，每天負責教室的清潔、衛生；

5、嚴防病從口入，要求每生不得吃零食，尤其是一些“三無”產品。

6、堅持晨檢制度和日匯報制度。

1、教師素質亟待提高。

2、園的發展定位不夠，沒有形成自己特色的辦園模式。

1、抓好園本培訓和園本教研，提高教師綜合素質和辦園水平。

2、拓寬家園共育渠道，提高對幼兒的有效關注。

3、加強幼兒的兩個習慣及文明禮儀建設工作。

4、完善相應配套實施，優化管理。

在收費上，我們嚴格按照物價局核定的收費標準，每生每月收取費用50元，保險屬于學生自愿交納。

經過這幾年的努力，我園現在在全鄉及周邊鄉鎮也獲得了良好的口碑和一致的好評，幼兒已經由開園時的百余人發展到現在的二三百人，成績是對我們過去工作的肯定，也是對我們今后工作的鼓勵，我們能清醒地看到自己的不足，為了幼兒園的發展，更為了教育的明天，我們仍然會不懈努力！

最新幼兒園教研活動組工作匯報（專業17篇）篇十

新的學期已開始，為確保本學期的開學及各項工作的順利開展，我園根據教體局工作的統一部署，結合我園的實際情況，精心準備，全體教職工齊動手，扎實有效地開展各項工作，現將我園本學期開學情況匯報如下：

本園于2月15—16日為幼兒報名注冊，由于準備工作扎實細致，2月17日全園正常上課，各項工作有條不紊，保教秩序迅速穩定，呈現出良好的開端。

本著切實維護幼兒園安全與穩定的原則，幼兒園綜合治理領導組積極開展隱患排查，加強校園安全防范，落實人防、物防、技防措施，加強對各項制度預案的落實，建立健全突發事件防范和處理機制，深化校園及周邊治安綜合治理，加大落實工作力度。全面落實“一崗雙責”安全責任體系，做到安全工作層層設崗，崗崗有人，人人有責，檢查排查及時，整改維護到位，確保幼兒園安全和諧穩定發展。

1、層層簽訂安全責任書。園長、分管園長、保教、后勤人員逐層逐級簽訂安全責任書，嚴格貫徹執行上級下達的“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，明確職責，責任到人，使全體教職工都承擔起幼兒園安全管理和教育的責任。園長與新進20名幼兒家長簽訂了家長安全責任書，明確家長在幼兒接送環節的安全管理責任，對家長進行安全培訓，提高了家長重視幼兒安全管理的意識。

2、嚴格執行“三全”管理。通過培訓，強化教職工的安全意識，在幼兒一日活動的各環節中，要求教師做到對幼兒活動監管的全過程、全時空，全覆蓋。

幼兒入離園環節是比較容易發生意外的環節，我們協調有關部門在校園周邊增設交警，負責疏導交通。在此時段，幼兒園前、后門同時打開，有校警和門衛分別執勤，家長憑接送卡按照前門進、后門出的統一要求，在規定時間里有序入、離園。對于在短期內需要調整幼兒接送時間情況的，我們為家長辦理臨時接送卡，在值班室登記備案簽字之后，實行臨時接送。

幼兒園嚴格執行門衛24小時值班制度，校園監控系統24小時運行，對校園內、外部場地和出入人員實施全日監控，嚴格執行來客登記制度，不準無關人員私自出入校園，確保幼兒園安全工作無一疏漏。

3、強化督導檢查。嚴格執行園領導帶班值日制度，加強對班級和校園的巡查力度，及時發現問題并及時處理解決，將安全隱患消滅在初始階段。

1、進一步推進安全教育進課堂工作。上好開學初的“安全教育第一課”、上好每天晨間活動的“安全常規第一課”。確定每學期的第一個月為安全教育月、每月的第一周為安全教育周、每周的第一天為安全教育日，在規定時間開展安全教育活動。做到有計劃、有內容、有記載，要求在教案和周計劃中體現。

2、創新安全教育載體，豐富安全教育內容。

在幼兒一日活動的各環節中滲透安全教育，通過創設班級安全教育主題墻、主題班會、國旗下的課堂、集中培訓、發放宣傳資料等活動，重點加強教職工和幼兒應對突發安全事件的應急能力，提升幼兒安全意識和自護自救能力。

開學初，各班更新了安全教育主題墻的內容，對全體教職員工進行了安全工作集中培訓，要求各班查找隱患，強化意識，深入學習。重點對2名新進教職工進行了上崗前的安全培訓，要求各崗位人員熟知工作規程，杜絕因疏漏、失職造成的安全事故。

開學初，幼兒園啟動“安全大家談”活動，分別從消防應急救護、出行乘車安全、幼兒法制教育、幼兒行為習慣的養成教育等方面對家長開展了卓有成效的安全教育培訓活動，做到不走過場，務求實效。隨后，我們將繼續邀請家長參與幼兒園和班級的教育教學工作，發揮家長豐富的教育資源，形成協同一致的家園共育氛圍，全面促進幼兒健康成長。

按照上級下達的年度工作目標要求，結合幼兒園實際和孩子們的需要，我們將每月中值得重視的節日、紀念日都劃歸到我們的教育計劃之中，有計劃、有目標的滲透安全知識，將安全教育潛移默化在日常的教育活動之中。

加強幼兒園安全隱患排查整改力度。嚴格執行安全月報和每月一次的安全隱患排查制度，對相應資料做到記載詳實、整改及時。開學初，園領導班子召開了安全專題會議，明確分工。隨即，對幼兒園設施設備等進行了安全隱患大排查，查找問題四項，及時進行了整改落實。針對班級、廚房等其它場所發現的問題、隱患，采取“首遇責任制”的管理辦法，確保及時上報、及時登記、及時處理。

1、加強消防安全管理。加強教職工防火用電的教育和督查，及時消除火災隱患；加強對消防設施和器材的日常維護，保證有效使用；保證疏散通道的安全暢通，確保消防設施、安全標識有效使用。

2、加強交通安全管理。進一步做好交通安全知識教育，繼續做好幼兒上下學乘車情況的跟蹤調查，切實做到“源頭管控、過程監督、責任明確”。

由于幼兒園孩子們年齡小，自理能力差，屬于無民事行為能力人，我們要求孩子的上下學應由家長親自接送。

3、加強飲食衛生的安全管理。注重食堂物與人的安全管理，嚴格持證上崗，規范操作程序。嚴把采購、加工、分發、食用每個環節，嚴格采購索證制度，按時按量對廚具進行洗消，加強隱患排查和整改力度，確保幼兒飲食衛生安全。

4、加強衛生防疫督導，有序進行日常衛生保健工作，積極開展國家免疫規劃疫苗查漏補種月活動，認真組織新生入園體檢及檔案整理。

5、重點做好幼兒園茶爐、煤氣的使用安全管理，明確操作規程，定期檢查維修，避免安全事故的發生。

總之，新學期、新起點。縱觀我園開學初以來的工作，效果是明顯的，成效是可喜的，體現了“有計劃、巧安排、抓落實、重督查、抓安全、防隱患、抓教學、促常規”的特點，為本學期工作創造了良好開端，我園將以此為契機，再接再厲地開展工作。進一步完善各崗位安全工作制度，加強制度執行的檢查與監督，落實安全責任追究制和首遇責任制。以創建市級“平安校園”為目標，增強每個人的安全意識，強化每個人的安全行為，確保幼兒園安全工作“零事故”。

最新幼兒園教研活動組工作匯報（專業17篇）篇十一

開學第一個月，是忙碌而緊張的。同時也很累。但大家并沒有泄氣，而是團結、踴躍的面對著每一次的困難和挑戰。開始的第一個月。什么都要從0開始。孩子適應幼兒園、幼兒園的環境創設、重要的活動、老師之間的配合、個別幼兒的工作等。接下來我就把我們班各項工作做一個總結。

一、行為習慣。

因孩子們在家玩了一個月，說明行為習慣和規律全都忘記了。所以，我們在9月里把這一工作放在首位。剛開始的時候，不按時睡午覺、等著老師媽媽喂飯等，好多的問題。但我們并沒有因此覺得很煩，而是很有頭緒的做好每一件事。有些小朋友在我們家訪的時候，家長就在說：“自從放假一個月，孩子的生活習慣全部都打亂了。”上幼兒園后，我們發現有些孩子真的是睡覺很困難，我們班最惱火的就是宗鈺燁，家長愁我們也愁，跟家長不斷的溝通，大家一起努力讓孩子按時睡午覺。但家長還是覺得老師沒有盡心盡責。于是，老師就親自陪孩子睡覺，老師發現睡午覺對燁燁來說，真的是好痛苦，也不知道是什么原因，但老師一直堅持讓她把眼睛閉著，一直陪著她，后來，終于睡覺了。老師媽媽很高興。下午放學后，老師專門把燁燁的媽媽留下來，好好的聊了聊，在聊的過程中，有不愉快也有了解到孩子為什么不睡覺的原因。大家很認真地交流著。后來，媽媽很高興的接受了老師的建議，并讓家長體會到了老師的辛苦，表示很支持我們的工作。對于不認真地小朋友，我們老師每天都嚴格要求要求孩子自己吃飯，鍛煉她們。同時，放假我們專門給家長交流，回到家一定嚴格要求孩子自己吃飯，做到與幼兒園要求同步，放完假回到幼兒園后，發現小朋友都有很大的進步，老師媽媽很高興。

二、重要活動。

在9月底的時候，幼兒園有個慶祝國慶節的節目。我們班和小二班一起。剛開始的時候，大家都沒有很好的頭緒，但大家都有很多很好的想法。當開始按著我們自己想的那么去訓練節目。發現并不適合幼兒。在嘉嘉老師和大家的建議下，我們把適合幼兒的節目表演方案做出來了，并利用空余的時間練習，大家都能積極地參與到活動中來。在大家共同的努力下，活動成功地完成了。

三、環境創設。

說到環境創設，在這里要先說得是，我們是根據一日活動的需要和家長的建議下，而不是盲目的增加或減少，剛開學，我們就好好的布置了一下教室的環境，以美好的回憶和幼兒園朋友多，開始了我們的環境布置。在我們設計的時候，就想到一定要適合我班幼兒的特點并能對幼兒起一定參與性作用的前提下，當美好的回憶作出來后，我們有很多小朋友都會去看看以前的照片，就會一起說：“這是誰、誰、誰，在做什么游戲”。當主題墻出來的時候，每次小朋友放學都會跑到墻角對好朋友對爸爸媽媽說：“那是我”！

在每天的喝水環節中，我們發現孩子做得不是好，所以又給他們制作了小水杯的版塊，鼓勵他們積極地喝水。

在一日活動的開展中，根據課程的需要我們都準備了豐富多彩的教具，活動完后就把這些材料投放到區角里。比如：認知、美術、表演、娃娃家、識字等各個區角的材料，我們還考慮到孩子身體發展的需要，還制作了一些鍛煉幼兒動手和身體方面的東西。如：動手區（喂的、穿的、夾的、撕紙等），體育角（尾巴、紙球、水果等），動手區并在晨間活動中使用：體育器材并在戶外活動和體育游戲中使用。

根據家長朋友的建議。都提到孩子慢慢的長大了。可以鍛煉他們幫助小朋友或老師媽媽，自己做點事。鍛煉他們的積極性，所以，我們又增加了一個版塊“我是小幫手”，請每個小朋友都能得到鍛煉，幫助小朋友和老師媽媽發一下盤子、毛巾或端一些玩具。效果很好，小朋友都想自己能當小幫手，都努力的表現好。并回家告訴媽媽爸爸，說“誰誰當了小幫手，我也要當。”

四、保教結合：

教師方面：這學期我們大家都是第一次一起配班。在工作中，我們很默契，記得在盥洗的時侯，冉媽媽端碗端飯，盥洗時間到了，一個老師帶幼兒組織餐前游戲，一個老師就組織幼兒盥洗。我們就這樣有序的進行每一個環節。在幼兒進餐的時候、放學的時候我們三個老師進行了有序的分工。比如在放學時我們一個老師組織吃完飯的小朋友。另外兩個老師就組織未進完餐的小朋友以避免幼兒在放學的時候發生不必要的安全隱患。

幼兒方面：

1、給生病的幼兒給予及時的關愛和照顧。

3、對中午進餐不好，老師鼓勵幼兒愉快的進餐，并對午睡不好的幼兒，老師與幼兒進行溝通以保證幼兒養成午睡的好習慣。

我班的翔翔原來是一個吃飯很慢而且還喜歡包飯的幼兒，但是這學期在老師的鼓勵下和耐心的引導下，進步很大。現在每次吃飯都不包飯了，老師看見孩子的進步，很是欣慰。

五、個別幼兒教育：

1、進一步的培養個別幼兒的行為習慣。

舉例：我班個別幼兒有愛下坐位的不好習慣，我們針對他的這一行為對全班幼兒進行了“我愛椅子寶寶”的活動。通過讓幼兒自己為椅子寶寶洗臉過渡到幼兒有不離開座位，鍛煉他們良好的習慣。

2、針對特殊的幼兒做特別的教育。

莎莎和晴晴是我班的比較特殊幼兒，不僅喜歡下坐位還喜歡到處亂跑，喜歡玩玩具。針對他們的情況，我們及時地與家長溝通，家長了解到幼兒的特點，并配合我們的工作，大家一起努力，再加上我們在平日活動中就有意識的對他們的行為習慣進行培養。現在他們都有很大的進步。

3、多關愛情緒化的幼兒，用心教育。

剛開學沒多久，有些小朋友還是不想上幼兒園，對于不是很想上幼兒園的小朋友，我們及時的跟家長溝通，鼓勵小朋友喜歡上幼兒園，多親近他們，慢慢的小朋友適應了幼兒園的生活。

最新幼兒園教研活動組工作匯報（專業17篇）篇十二

幼兒園自建園五年來，全園教職人員憑借著對幼教的摯愛，對工作的執著，對事業的赤誠，堅持以教育教學為中心，以促進幼兒全面健康發展為重點，以創建一級幼兒園為目標，狠抓隊伍素質，強化制度建設，提高管理水平，力爭優異成績，著力打造名園品牌，使辦園水平不斷提升，初步形成了自身特色，贏得了上級領導的肯定與幼兒家長的滿意。下面，簡要向領導匯報我們五年的工作。

一、基本情況。

幼兒園是租用區政府的樓房，占地平方米，建筑面積平方米。各班有寬敞明亮的活動室、睡眠室、盥洗室、衛生間，室內全部鋪設了安全衛生的木地板，并且班班配有電視機、電腦、dvd、電子琴、錄音機等。另外，設有音體室、舞蹈室、電子琴室、繪畫室、微機房等幼兒專用活動室、保健室、幼兒食堂等附屬房間。戶外前后鋪設了安全的跑道，配有大型幼兒玩具。目前開設大中小班共個，在園幼兒人。幼兒園共有教職工人，其中教師人，學歷合格率為100%，大專及以上學歷為人，占%。具有相應資格的教師占%。

我們樹立做事就要做得最好的思想，確立高標準、嚴要求，以過硬的指標追求一流的成績。在年月，以專家們非常滿意的評價，順利通過了達標驗收；年，在幼兒園辦園質量評估中獲得區級達標園的稱號；年獲榮譽稱號；在幼兒英語比賽中獲優秀組織獎；在藝術節獲最佳表演獎；年月，區機關和各有關部門領導蒞臨我園慰問，對全園工作給予了充分肯定和高度贊揚。

二、主要工作及成效。

（一）提高全員素質，建設過硬的隊伍。

我們幼兒園按照“師德教育擺在前，科學發展上水平”的要求，著力建設一支過硬的幼兒園教職工隊伍。

首先，嚴格黨組織生活，加強對黨員、青年、骨干教師的教育管理，狠抓《黨風工作目標管理制度》的落實，堅持民主評議干部制度，虛心聽取意見、真心實意整改，提高領導干部感召力和凝聚力，樹立了廉潔自律、率先垂范、團結奉獻的良好形象，充分營造了團結、合作、支持的人際關系。

其次，圍繞提高師德師能水平，打造一支敬業、勤業、精業、創業的優質教師隊伍，促進教育質量和水平的提高。我園為了保障教師的自身權益，依法與他們簽訂了《勞動合同》，并全部上齊五險，解決了他們的后顧之憂，有效地激發了大家的工作熱情。

我們結合《教師守則》的學習和崗位責任制的貫徹落實，不斷增強教職工的責任感和進取精神，努力營造“凝聚人心，形成合力”的良好氛圍。開展了以“修師德、鑄師魂、練師能”為主題教育活動，如：開展征文演講、撰寫“樹立良好師德”心得體會、開展科學發展大討論等，進一步強化了全園教職工愛崗敬業、盡職盡責的意識。工作中，教師們主動把“讓每一個孩子快樂成長”作為基本工作態度，把精益求精、追求卓越作為基本工作目標，使精細管理、優質服務成為全園教職工的共同理念，為搞好幼兒園教育工作打下了堅實的思想基礎。為了進一步提高教師們理論指導實踐的能力，我們積極為教師們創造走出去的機會，建園以來，多次組織到市、區示范園、一級園參觀學習，讓教師用自己的視角去觀察、去發現，吸收好的教學經驗。還組織教師到市區聽取專家的報告。此外，我們還堅持請進來，利用每周二、三、五中午時間，聘請津南區知名的美術、舞蹈、音樂教師來園對教師們進行專業培訓。教師們通過系統的專業學習，在兒童畫的創作與繪畫技巧、電子琴的彈奏、民族舞、兒童舞的創編及表演等方面有了突飛猛進的進步，極大地促進了教師的專業水平的提高。

（二）緊密結合實際，實施精細化管理。

我們結合本園實際，把“樹立精品意識，打造精品工程，創建精品園所”的精細化管理思路，落實到工作的每一個方面，為幼兒園實現和諧發展奠定了堅實基礎。

一是加強制度建設。在廣泛征求意見的基礎上，理性思考，科學論證，制訂了《幼兒園保教一日常規》、《幼兒園教師行為規范》、《幼兒園安全教育制度》、《教育教學管理制度》、《促進青年教師、骨干教師專業成長制度》等制度，并嚴格落實到實際工作之中，對教職工從德、能、勤、績四個方面進行考核打分，每月一兌現。實現了由“人管人”向“制度管事、制度育人”的轉變，使各項工作有章可循、有據可依。

二是深化精細管理。我園領導班子率先垂范，在“細”字上做文章、在“實”字上下功夫，將管理責任明細化、具體化，變一人管理為大家管理。權力層層有，任務個個擔，責任人人負，做到了“人人會管理，處處有管理，事事見管理”。使每一個崗位責任人做到有目標、有思路、有步驟、有重點、有考核、有反饋、有特色，做到學期、月、周、日各崗均有工作流程，并按部就班地實施。每個人都能明確自己的角色定位，按照任務要求有條不紊地開展工作，使幼兒園整體工作進入一個良性循環的軌道。

三是提高教學質量。工作中，我們謹遵“為幼兒一生的發展奠定堅實基礎”的辦園理念，樹立“為孩子創造一個快樂、健康、幸福成長樂園”的團隊愿景，堅持以教育教學為中心，精耕細作、保教并重，促進了幼兒全面健康發展。

1、優化活動環節，豐富教育形式。根據幼兒身心發展規律，深入貫徹落實《綱要》精神，注重以游戲化、生活化的形式和途徑進行教育活動，激發幼兒探究的興趣。我們將幼兒園創設成為一個寓教于樂的兒童樂園。在這樣的環境里活動，孩子們既可以強健體魄，又能夠盡情享受“玩”的快樂。我們還根據現代教育家陳鶴琴先生指出的："幼稚園需布置一個科學環境，盡可能地領導兒童栽培植物（花卉、菜蔬），布置園庭從事澆水、除草、收獲種子等工作，并飼養動物等……。"我園創設了飼養角、花卉園、種植園等，增加了教育的直觀性、活動性、趣味性和有效性。

2、扎實做好安全、衛生保健工作。建立健全安全制度，明確門衛、教師及其它各崗位人員職責，加強規范管理，嚴格執行幼兒接送制度，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。特別是近期，我們按照上級要求，開展了安全自查。發現了一些因設施設備陳舊引起的問題。幼兒園對此高度重視，采取了一系列的安全工作措施。及時排查并消除各種安全隱患。同時，我們根據幼兒年齡特點開展了“安全月”主題活動，活動中教育幼兒“不跟陌生人走”、“危險的事我不做”、“交通安全要牢記”等，增強了幼兒的自我保護意識。開展“防火逃生演練”、“地震逃生演練”等活動，提高了幼兒的自防自救能力。

我們聘請了經驗豐富的專業醫護人員做專職保健醫，積極參加市兒保所舉辦的保健醫崗位培訓班，取得崗位資格證。認真執行衛生防疫制度，加強消毒制度，平時在室內注意開窗通風，保證室內空氣清新潔凈。睡眠室每天紫外線消毒，餐具每天消毒柜消毒，水碗毛巾專人專用，建立九表兩卡，會同區兒保所對幼兒定期健康體檢，幼兒園每學期定期對幼兒進行身高體重的測量和分析并及時反饋給家長，幼兒入園體檢率達100%，全園教職工每年在區婦幼保健院體檢取得健康證，以系列衛生保健制度和措施有效杜絕傳染病的發生，保證了師生健康。

注重培養教師和幼兒形成良好的衛生保健常規。日常，注重加強幼兒體育鍛煉，結合季節特點開展各項體育活動，以保證幼兒每天戶外活動不少于二小時。在預防手足口傳染病期間，我園積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發病率。

3、構建幼兒園、社區、家庭三方和諧關系，形成教育合力。我們通過定期的家長學校、家長會和每月一次的家長開放日等活動，讓家長更多地參與到園所的管理中來；我們還通過組織““安全櫥窗”設計活動、親子運動會、六一聯歡會、新年聯歡會等，調動家長參與的積極性，實現了家園共育效果。

我們把消防隊、衛生院、實驗小學、超市、理發店、農家果園、街道，作為幼兒社會實踐活動的基地，整合社會各方有利資源，開展豐富多彩的社會實踐活動，孩子們的能力得到提高，視野更加開闊，經驗更為豐富。同時，得到了社會各界的理解和幫助，更加突出了教育效果。

三、下步打算。

時光飛逝，轉眼間，幼兒園建園已經五年了，在眾多優質園所的面前還顯得如此的稚嫩、年輕，沒有豐厚的積淀和輝煌的成績。但回顧發展歷程，我們走的是一條艱苦的創業之路，也是一條團結進取之路，幼兒園的發展凝聚了全體員工的智慧和心血，更離不開各級領導和社會各界的大力支持。

鑒于我們與區政府的租房合同就要到期，為了幼兒園的持續健康快速發展，我們想續簽合同。如果領導能答應我們的要求，我們將在今年暑假將幼兒園進行全面裝修，將安全工作做到更完善，使幼兒更健康的成長。

如果我們能繼續辦園，我們將繼續發揚成績，克服不足，不斷求索，勇于創新，以現代化的教育理念，科學的管理，優秀的師資，良好的教育，優質的服務回報社會。

以上匯報不當之處，敬請領導批評指正，懇請領導給予批復。

最新幼兒園教研活動組工作匯報（專業17篇）篇十三

尊敬的各位領導：

上午好！

非常感謝大家能蒞臨幼兒園檢查工作！我是園長。現就我園的食堂工作匯報如下：

近年來，我園在縣衛生監督所、縣教科體局的指導關懷下，堅持以安全第一、服務幼兒為宗旨，不斷提高服務質量，提高管理水平，提高整體品位，努力把食堂辦成領導滿意、家長放心、幼兒開心的食堂。回顧食堂管理工作，我們主要做了以下幾方面的工作：

1、專門成立了幼兒園食品安全工作領導小組，園長擔任組長，后勤園長具體抓，成員由后勤主任、膳食主任、保健醫、炊事人員、各班保育員等相關人員組成，從食譜制定，到原料采購、驗收、儲藏，再到制作、入口，責任到人，形成了一個職責分明的管理網絡。

2、根據食堂管理五四制度，我園建立健全了相應的食品衛生安全管理制度，如：食品采購驗收制度、食品采購索證制度、食品留樣制度、保潔消毒制度、從業人員健康體檢制度、從業人員培訓上崗制度等。領導小組定期深入到食堂進行檢查落實。

度、安全操作等，增強食堂工作人員規范操作的意識，提高規范操作的能力。同時工作人員還每年接受衛生監督所和教育局的崗位培訓，都取得了衛生知識培訓上崗證。

2、明確崗位職責。我園力求將食堂工作分工細化，食譜制定、原料采購、驗收、儲藏、制作、入口等各個環節責任到人、要求明確，并層層簽訂目標責任書，提高大家的崗位意識和服務意識。

3、及時反饋情況。每天保育員在護理幼兒進餐時，隨時觀察并記錄幼兒的進餐情況，定期進行總結，把意見或建議反饋給領導小組，我們及時與食堂人員交換意見，督促整改，在整改中不斷提高和完善。

4、每年對衛生許可證進行審查，食堂工作人員均持當年的健康證和衛生知識培訓合格證上崗，工作期間能按要求穿戴好工作衣帽，保持個人衛生，環境衛生分人分塊包干，保證食堂環境整潔。

1、嚴把食品采購、驗收關。

為了確保飲食安全，我們采取所有原材料定點采購的方法。每學年開始，我們與貨源供應商——萬豐源超市簽訂供貨合同，并索取其營業執照、糧油和乳制品的出售許可證、質檢證明等相關的資料。

每天食材送到幼兒園后，驗貨、過秤、記賬分人負責，互相督促、互相監督，腐爛變質等不合格的原料堅決不予進入學校食堂。所有采購發票由園長統一審批。所需食材隨用隨送，不在幼兒園存放；肉類索取動檢證明。除了幼兒飲用奶由供貨商提供外，其余所有成品均由我們自己制作，確保安全。

副食品定期供貨，驗收合格后由后勤主任入庫保管。所有入庫副食品均標注入庫時間、量、責任人等相關內容。副食品入庫、出庫均由記錄，以備查閱。

2、食品加工環節認真細致。

食品加工嚴格按照流程，從粗加工、細加工，到制作、分餐，原料順序進入操作程序，不重復，避免二次污染。青菜、肉類、海鮮、蛋類分池清洗，加工時葷、素分開。青菜類蔬菜要求先行浸泡20分鐘，再加工處理，以消除農藥殘留。

成品分餐后，由保育員從取飯窗口取飯，直接照顧幼兒進餐。非食堂工作人員一律不得進入操作間。

3、做實食品留樣工作。

每次分飯前都留出足量的食物樣品，放進冰箱，留樣48小時，并做好記錄。此項工作由我們炊事班長專人負責。

4、做好消毒工作。

幼兒用餐具由各班保育員分別清洗后送至消毒間統一用消毒柜消毒，膳食主任負責，餐餐消毒；廚房用餐具用蒸車蒸汽消毒，面點師傅負責。所有消毒做好記錄。

5、食堂灶具使用煤氣、機械，定期檢修、維護，食堂工作人員能規范操作，時刻注意安全。

總之，在各級領導的關懷和幫助下，我園的食堂工作取得了一定的成績，多次受到各級領導的好評。當然，我們的工作還存在一定的問題。今后，我們將繼續本著思想到位、管理有力、服務超前的意識，使幼兒園食堂工作正沿著更完善更規范的軌道發展。

最新幼兒園教研活動組工作匯報（專業17篇）篇十四

我園位于戶縣草堂鎮黃堆村（原明軒小學），是經戶縣教育局批準改建的正規公辦幼兒園。園內總面積18072平方米，其中操場為6016平方米。

按上級安排我們將在小學還存在的情況下，投資318萬余元，將戶縣明軒小學改造成明軒幼兒園，本園于20xx年9月正式開園，現開設班級六個，教師18名，幼兒138名，均有豐富的教育教學經驗。我園擁有教學樓、幼兒專用室外活動場所并配備室外玩具，園內有一流的配套設施，用于現代化教學，集聚童趣的裝飾風格展現給孩子和家長們。園內硬件設施齊全，我們設置有多功能室、科學發現室、美工室、圖書室、幼兒活動室、廚房等各種硬件設施。為了讓幼兒每天有兩小時以上的戶外活動，我們還為幼兒提供了沙坑、種植區、飼養區、植物角等，讓幼兒在園的生活豐富多彩。環境創設、部室建設、設備添置等共計投入318萬余元，按照國家規定落實幼兒園的運轉經費、保障幼兒園的正常運轉和健康發展。

我園認真貫徹《規程》和《綱要》，樹立正確的兒童觀和教育觀，制定科學的幼兒一日生活常規，將各種教育貫穿于一日活動中，做到以游戲為基本活動內容和教育手段，面向全體幼兒，注重個別教育，努力實現教育目標。活動中采用“主題教學”、“綜合教育”，多種方法靈活運用，充分體現以孩子為主體，注重師幼互動，情感交流，調動每個孩子的學習積極性，注重運用大量的教具、學具為幼兒創設多種活動條件，提供多種可變性、操作性和實用性。

讓幼兒動手動腦，豐富孩子感情經驗，發展他們的感知覺、觀察力和動手能力，為孩子創設各種活動區域，讓孩子自由選擇，自己動手，教師引導，針對孩子個性發展有效的實施教育，促進幼兒能力和個性的發展。

今年以來，流行病的趨勢日益嚴重，我園一直把衛生消毒放在首位，每天晨檢，給孩子量體溫，做好記錄，對桌椅，玩具等公共設施堅持每天消毒，并有園長檢查，做到專人專職重視安全管理，建立健全各類安全預案，定期演練；確保幼兒安全幼兒園安全工作事關社會大局穩定，是教育戰線壓倒一切的政治任務。為確保安全管理各項工作真正落到實處，杜絕各種安全事故的發生，我園不定期組織召開安全工作專題會議，傳達會議精神，安排部署安全工作，狠抓日常安全監督檢查和整改落實，安全教育管理工作取得了明顯成效。

最新幼兒園教研活動組工作匯報（專業17篇）篇十五

該學期由于本人剛接手龍山小學幼兒園的工作，對幼兒園的具體事項的準備還不充分，請領導和來賓在檢查的過程多提寶貴意見，促進我園工作的進一步發展。下面針對短短兩個多月的具體工作做簡單的匯報：

一、硬件方面。

由于校領導的重視，這學期我園添置了一架大型組合玩具、一臺電腦、打印機、桌面玩具和一些體育活動器械；更換了部分教師辦公桌椅等；水杯架掛上防塵布等。

二、軟件方面。

1、加強教師的團隊精神。由于幼兒園教師間存在著一些個人的不團結問題，因此加強教師的團隊精神十分重要，也是做好幼兒園工作的前提。組織教師進行交流，增進教師間的和平共處，消除隔閡。

2、加強常規管理。教育幼兒平時養成良好的文明和衛生習慣，并加強檢查力度。

3、加強教師的業務學習。首先學習如何科學合理地制定班級工作計劃和周、逐日計劃；再從教研活動過程中加強對別人的好文章和教學經驗的學習；再針對平日的教學過程中出現的個例進行研討，從而逐步提高教師的教學水平和業務素質。

4、加強檔案管理。由于xx——xx學年的檔案已整理歸檔不便拆封，本學期按檔案管理辦法進行整理。

望各位領導和來賓多提寶貴意見，以便整改。謝謝！

最新幼兒園教研活動組工作匯報（專業17篇）篇十六

幼兒園中班個人總結。看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。

帶了一學期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應該達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。這學期我們班沒有加入新的幼兒，我可以根據他們不同的能力給他們相應的鍛煉機會，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個人在班上的能力都比較強，我會根據每個人不同的特點，安排他們完成不同的任務。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的`愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一經發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

家園互動，做好家長工作。.教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長園地、家園聯系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，宣傳科學育兒的知識。同時，孩子們在學校中碰到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯系，家園一致共同教育。

回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。

在這一年中，我很幸運學到了不少東西，在業務上也有欠缺，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。

這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。

最新幼兒園教研活動組工作匯報（專業17篇）篇十七

該學期由于本人剛接手龍山小學幼兒園的工作，對幼兒園的具體事項的準備還不充分，請領導和來賓在檢查的過程多提寶貴意見，促進我園工作的進一步發展。下面針對短短兩個多月的具體工作做簡單的匯報：

由于校領導的重視，這學期我園添置了一架大型組合玩具、一臺電腦、打印機、桌面玩具和一些體育活動器械；更換了部分教師辦公桌椅等；水杯架掛上防塵布等。

1、加強教師的團隊精神。由于幼兒園教師間存在著一些個人的不團結問題，因此加強教師的團隊精神十分重要，也是做好幼兒園工作的前提。組織教師進行交流，增進教師間的和平共處，消除隔閡。

2、加強常規管理。教育幼兒平時養成良好的文明和衛生習慣，并加強檢查力度。

3、加強教師的業務學習。首先學習如何科學合理地制定班級工作計劃和周、逐日計劃；再從教研活動過程中加強對別人的好文章和教學經驗的學習；再針對平日的教學過程中出現的個例進行研討，從而逐步提高教師的教學水平和業務素質。

4、加強檔案管理。由于xx——xx學年的檔案已整理歸檔不便拆封，本學期按檔案管理辦法進行整理。