無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

美麗的孔雀篇一

今天我看見一只非常漂亮的白孔雀。

孔雀頭頂的羽毛像一把小扇子，又像一頂皇冠，漂亮極了。它的嘴巴尖尖的，淡黃的顏色，它如果啄你一下一定很疼。

它的眼睛是橢圓形的，又細又長的，像人的眼睛一樣。

脖子長長的，身子是雪白雪白的，像穿了一件潔白的婚紗，十分漂亮。 孔雀真是太漂亮了，我太喜歡了。

在一個陽光明媚的日子里，爸爸、媽媽和我一起去動物園，我看見了美麗的孔雀。孔雀的頭上有三個觸角，眼睛小小的、圓圓的，還有有黃又嫩的小嘴巴，脖子細細長長的看上去挺優雅的。

美麗的孔雀篇二

一天，小動物們正在森林里快樂地玩耍。突然，小兔子發現在腳下的草叢里有個蛋，它趕緊撿起來：“咦，這是誰的蛋寶寶呀？”大家你一言我一語，可誰都不知道。

“可憐的蛋寶寶，那你該怎么辦呀？”小兔子不由得嘆了一口氣。

鴨媽媽微笑著說：“要不，先留在我這兒吧，我會好好照顧它的`。”

“好啊，好啊！”大家異口同聲地說。

這一天，太陽出來了，把地上曬得暖洋洋的，鴨媽媽數了數，十幾個蛋寶寶了，可以孵鴨寶寶了。

一個月后，鴨寶寶們終于孵出來了，可送來的這個大個兒蛋卻還是一點動靜都沒有，鴨媽媽繼續用自己溫暖的大翅膀給它力量，幾天以后，終于破殼了，“好大的小寶寶啊！濕漉漉的毛發，上面還有五顏六色的斑斑點點，好可愛啊！”鴨媽媽從來沒見過這么大個的小寶寶，不是小鴨，不是小雞，當然不可能是小鳥啦！管它呢，這么漂亮的寶寶，就叫它“小天使”吧！在鴨媽媽的精心呵護下，它一天天長大了。

一天，小天使依偎在媽媽的懷里，眼里含滿了淚水。“我的小天使，你怎么啦？是哪里不舒服嗎？”鴨媽媽著急地撫摸著小天使漂亮的羽毛。

“媽媽，謝謝您把我養這么大，太不容易了，為了報答您，今天就讓我為您跳支舞吧！”說著，小天使展開了自己漂亮的羽毛，跳起舞來。

“啊，真漂亮！”小天使原來是一只美麗的孔雀！

美麗的孔雀篇三

日期?活動名稱美麗的孔雀執教者?活動目標1.嘗試按形狀和顏色的規律裝飾美麗的孔雀。

難點嘗試按形狀和顏色的規律裝飾美麗的孔雀。活動過程：

一、回憶和觀察

1.你們覺得什么動物的羽毛最美麗？想不想看美麗的孔雀？

2.出示孔雀圖片，討論羽毛，感知羽毛排序規律

1）你們覺得孔雀哪里最漂亮？羽毛漂亮在哪里？

2）花紋是怎么排列的？（有規則的排序）

1.請小朋友先給孔雀姐姐的羽毛做鱗片，可以按形狀、顏色從小到大重疊粘貼成一張鱗片。

2.鱗片貼好，再給孔雀姐姐的羽毛貼上美麗的花紋。

3.分享討論，誰貼的孔雀羽毛最漂亮？

4.請小朋友介紹自己貼的羽毛花紋是怎樣排列的？

三、幫助孔雀媽 媽補花紋，集體探索

孔雀媽 媽羽毛上的花紋有的掉了，小朋友能不能幫幫它貼上去，貼時既要考慮橫向顏色、形狀排列的規律，還要考慮縱向從小到大的排列規律。

四、跳舞——跟隨音樂隨意跳孔雀舞

孔雀的羽毛美麗，孔雀舞更美，想不想來跳一段孔雀舞？價值分析：

第一環節用回憶、觀察的形式讓幼兒對孔雀認識的重現和進一步加深對孔雀羽毛的認識，為下面的活動作鋪墊。

第二環節通過裝飾讓幼兒既增強動手能力和興趣，又嘗試學習了有規則的排序。

美麗的孔雀篇四

2.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂,訓練幼兒細致的觀察力。

二.活動重點難點:

三.活動準備:

1.學具:活動材料每人一份,紅,黃,藍三種顏色每組一份.

2.教具:音樂磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張.

四.活動流程:

五.活動過程?:

1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美

師:今天老師帶來了一個舞蹈,大家想看嗎?請你猜猜老師跳的是誰?

2.出示圖片,認識孔雀

(1)調動已有經驗,幼兒討論:

師:大家都說對了,是孔雀.你見過孔雀嗎?在哪里?它長得什么樣?

(2)出示圖片,認識孔雀:

師:孔雀開屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊呢!

3.講解畫法,激發興趣

4.幼兒作畫,教師巡回指導

(1)引導幼兒學習按一定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.

(2)引導幼兒仔細觀察,能大膽想象出不同的規律.

(3)引導幼兒注意畫面整潔.

4.展示作品,師生共評

師:你最喜歡哪一張?為什么?

5.活動延伸:學跳舞蹈

師:小孔雀們跟著老師一起來學跳舞吧.