初一教案是為了指導(dǎo)和規(guī)范初一年級(jí)教學(xué)活動(dòng)所設(shè)計(jì)的一種教學(xué)計(jì)劃。以下是小編為大家收集的初一教案范例，供廣大教師參考和借鑒，希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。

2023年初一教科政治教案大全（14篇）篇一

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立法治意識(shí)，培育法治精神，提高法治素養(yǎng)，積極投身社會(huì)主義法治建設(shè)。

能力目標(biāo)：在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利、履行義務(wù)，把尊法、學(xué)法、守法、用法作為日常的生活方式，增強(qiáng)厲行法治的能力。

知識(shí)目標(biāo)：了解政府的作用、依法行政的要求，知道厲行法治是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求。

二、教材分析。

本框所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“法律與秩序”，具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：3.2“知道依法治國(guó)就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家，體會(huì)依法治國(guó)基本方略的實(shí)施有賴于每個(gè)公民的參與,是全體公民的共同責(zé)任”。

本框由“法治政府”和“厲行法治”兩目組成。通過闡述政府的作用、依法行政、建設(shè)法治政府的要求，提出厲行法治是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求。

三、學(xué)情分析。

經(jīng)過八年級(jí)下冊(cè)法治教育專冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解了堅(jiān)持依憲治國(guó)、公民權(quán)利與義務(wù)、國(guó)家行政機(jī)關(guān)等內(nèi)容，學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容會(huì)感到熟悉。本課是幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)、理性思考，對(duì)建設(shè)法治中國(guó)進(jìn)一步理解。

四、教學(xué)過程。

任務(wù)1：政府的作用是什么?

反饋指導(dǎo)：

[閱讀教材]第50頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”

[思考問題]：

(1)遇到這些情況，我們找誰解決?

(2)政府的作用是什么?

[小結(jié)]：

在日常生活中，人們每時(shí)每刻都能感受到政府的作用。一方面，人們的社會(huì)生活需要政府各部門的管理;另一方面，人們又享受著政府各部門提供的公共服務(wù)。

任務(wù)2：我國(guó)政府的宗旨是什么?

反饋指導(dǎo)：

[觀看視頻]：中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議憲法宣誓儀式。

(或閱讀文字資料)“我宣誓：忠于中華人民共和國(guó)憲法，維護(hù)憲法，履行法定職責(zé)，忠于祖國(guó)、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)努力奮斗!”2018年3月17日，當(dāng)選中華人民共和國(guó)主席、中華人民共和國(guó)中央軍事委員會(huì)主席的習(xí)近平總書記，撫按憲法、緊握右拳，莊嚴(yán)宣誓。隨后，當(dāng)選的全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)栗戰(zhàn)書、當(dāng)選的國(guó)家副主席王岐山分別進(jìn)行憲法宣誓，當(dāng)選的全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)進(jìn)行了集體宣誓。

[請(qǐng)你思考]：憲法宣誓說明了什么?

[小結(jié)]。

憲法宣誓既是對(duì)憲法的維護(hù)，也是對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。在我國(guó)，政府的權(quán)力來源于人民，政府的宗旨是為人民服務(wù)，政府的工作要對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民謀福利。

任務(wù)3：如何理解法治政府與依法行政。

反饋指導(dǎo)：

[閱讀材料]。

材料1：2016年，中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推行法律顧問制度和公職律師公司律師制度的意見》。各省級(jí)政府普遍設(shè)立政府法律顧問，全國(guó)共有8000余家黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體設(shè)立了公職律師，公職律師隊(duì)伍發(fā)展到2.4萬人，發(fā)揮了為依法決策守門把關(guān)的重要作用。

材料2：明明有戶口簿、低保證，卻被要求開具家庭關(guān)系、低收入證明;辦理離婚需要提交自己是正常人的證明……“奇葩證明”、循環(huán)證明、重復(fù)證明成為群眾和企業(yè)辦事中的煩心問題。為此，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好證明事項(xiàng)清理工作的通知》，要求各地區(qū)、各部門對(duì)法律、行政法規(guī)設(shè)定的證明事項(xiàng)進(jìn)行梳理，逐項(xiàng)提出取消或保留的建議;對(duì)自行設(shè)定的證明事項(xiàng)，最遲要于2018年年底前取消。

[小組討論]：如何理解法治政府與依法行政?

[小結(jié)]。

(1)法治政府就是按照法治原則運(yùn)作的政府，政府的各項(xiàng)權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行。

(2)依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則，要求政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時(shí)必須由憲法和法律授權(quán)，并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。依法行政的核心是規(guī)范政府的行政權(quán)。

任務(wù)4：我國(guó)政府依法行政的要求是什么?

[觀察漫畫]。

(注：圖一上文字為“政府信息公告欄”)。

[思考并交流]：我國(guó)政府依法行政的要求是什么?

[小結(jié)]。

(1)我國(guó)政府依法行政，全面推進(jìn)政務(wù)公開，保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化。

(2)建設(shè)法治政府，必須依法行政，防范行政權(quán)力的濫用，維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益，提高政府公信力，推進(jìn)民主法治建設(shè)進(jìn)程。

任務(wù)5：如何厲行法治?

反饋指導(dǎo)：

課前布置學(xué)生搜集、了解鄭州等地區(qū)對(duì)公共場(chǎng)所吸煙的相關(guān)規(guī)定。

閱讀資料：

2017年5月2日，鄭州的楊醫(yī)生因在電梯內(nèi)勸阻段某吸煙，兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。十多分鐘后，69歲的段某突發(fā)心臟病死亡。老人家屬隨即起訴至法院，要求楊醫(yī)生賠償40萬余元。

2017年9月4日，鄭州市金水區(qū)法院做出一審判決，判決楊醫(yī)生向死者家屬補(bǔ)償1.5萬元。死者家屬不服一審判決，上訴至鄭州市中院。鄭州市中院經(jīng)審理查明：老人有心臟病史。根據(jù)監(jiān)控視頻顯示內(nèi)容，楊某與老人接觸時(shí)長(zhǎng)不足5分鐘。事件發(fā)生過程中，老人情緒較為激動(dòng)，楊某情緒比較冷靜、克制;二人只有語言交流，無肢體沖突。

2018年1月，鄭州市中院二審公開宣判，楊醫(yī)生不應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，法院撤銷要求楊醫(yī)生補(bǔ)償死者家屬1.5萬元的民事判決，駁回死者家屬的訴訟請(qǐng)求。

(1)你認(rèn)同二審宣判結(jié)果嗎?為什么?

(2)案例給我們哪些啟示?

[小結(jié)]。

(1)案例中楊醫(yī)生對(duì)電梯內(nèi)吸煙予以勸阻合法正當(dāng)，是自覺維護(hù)社會(huì)公共秩序和公共利益的行為，有利于促進(jìn)社會(huì)文明，有利于引導(dǎo)公眾共同創(chuàng)造良好的公共環(huán)境。

(2)厲行法治，是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求。現(xiàn)代社會(huì)的公民，要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)，培育法治精神，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀念，政府及其工作人員要率先做尊法、守法的榜樣。

(3)厲行法治，需要加強(qiáng)法治宣傳，弘揚(yáng)法治精神，共同營(yíng)造良好的法治文化環(huán)境。

(4)國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。

總結(jié)：

推進(jìn)社會(huì)主義民主發(fā)展，離不開法治保障;推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)，需要建立在民主政治的基礎(chǔ)上。民主當(dāng)以人民利益為重，法治當(dāng)以公平正義為念。人民不僅是民主法治的直接受益者，更應(yīng)該成為積極的參與者和有力的推動(dòng)者。中國(guó)的民主與法治建設(shè)需要你我共同的擔(dān)當(dāng)。

五、板書設(shè)計(jì)。

1.法治政府。

(1)政府的作用。

(2)我國(guó)政府的宗旨。

(3)法治政府的含義。

(4)依法行政的含義及核心。

(5)我國(guó)政府依法行政的要求。

2.厲行法治。

(1)厲行法治是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求。

(2)公民要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)。

(3)政府及其工作人員要率先做尊法、守法的榜樣。

(4)共同營(yíng)造良好的法治文化環(huán)境。

(5)國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。

2023年初一教科政治教案大全（14篇）篇二

一、指導(dǎo)思想：

《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》指出，在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立的情況下，如何指導(dǎo)學(xué)生在觀念、知識(shí)、能力心理方面盡快使用新的要求，是學(xué)校德育工作需要研究和解決的課題之一。

二、學(xué)生情況：

初一（4）、（5）班的學(xué)生已接觸過《思想政治》這門學(xué)科，有一定的認(rèn)識(shí)，能夠從感性認(rèn)識(shí)中去約束自己的行為，從而養(yǎng)成良好的品德。學(xué)生從原有知識(shí)的基礎(chǔ)上再升華。

三、

教材分析：

1、以良好的心理品質(zhì)教育為主線，融心。

理品質(zhì)教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。

2、知識(shí)、覺悟、能力相結(jié)合，分層次規(guī)定教學(xué)要求。

3、貼近學(xué)生實(shí)際，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

4、以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展為中心，著重心理的訓(xùn)練和提高品德行為能力。

5、可讀性和可教性相統(tǒng)一，向可讀性。

四、教學(xué)設(shè)想：

1、在教學(xué)過程中，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)難懂的理論多舉例說明，深入淺出。

3、“想一想”、“說一說”、“議一議”等小欄目，讓學(xué)生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學(xué)習(xí)興趣，又可以增強(qiáng)教育效果。

4、每課一練，特別要加強(qiáng)學(xué)生回答問題的表達(dá)能力。

五、教學(xué)進(jìn)度。

前言2課時(shí)（第一周）。

第一課發(fā)揮性格優(yōu)勢(shì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣（二、三周）。

第二課待人真誠熱情，建立真摯友誼（四——六周）。

第三課融入社會(huì)生活，陶冶高雅情趣（七——九周）。

期中考試（十周）。

第四課培養(yǎng)愛國(guó)情操樹立崇高理想（十一---十四周）。

第五課增強(qiáng)自律能力培養(yǎng)健康人格（十五---十七周）。

復(fù)習(xí)期末考試（十八-----十九周）。

2023年初一教科政治教案大全（14篇）篇三

style="color:#125b86">生命需要彼此尊重

知識(shí)與能力：

了解自然界動(dòng)植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實(shí),懂得保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起,珍愛自然生命,保護(hù)自然環(huán)境,學(xué)會(huì)和自然和睦相處.培養(yǎng)愛護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力。能夠初步掌握搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，能夠獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。

過程與方法：

讓學(xué)生通過實(shí)地的觀察與探究或者上網(wǎng)查找資料,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護(hù)的重要性;通過教師引導(dǎo)的"社會(huì)環(huán)境綜合分析"懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過加深對(duì)人類與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，了解生命個(gè)體間的相互依賴性，學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí);從小養(yǎng)成愛護(hù)自然、欣賞自然和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，達(dá)到他人、社會(huì)、自然的良好互動(dòng)關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)。

了解自然界動(dòng)植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實(shí),懂得保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起,珍愛自然生命,保護(hù)自然環(huán)境,學(xué)會(huì)和自然和睦相處.教學(xué)準(zhǔn)備：

1,向?qū)W生提出要求,明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)和做法,擬訂組織學(xué)生到電腦室上網(wǎng)查找資料的方案.

2,分好4人小組,選定組長(zhǎng),每組選好自己的課題,調(diào)查記錄表提前交給小組長(zhǎng),要求學(xué)生做好查找資料的記錄.

3、教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報(bào)道.

教學(xué)方法。

小調(diào)查,查找資料,小組研討,撰寫調(diào)查報(bào)告.講解。

教學(xué)過程。

調(diào)查導(dǎo)入。

承接上節(jié)課的課后主題調(diào)查引入.

活動(dòng)目的:讓學(xué)生通過實(shí)地的觀察與探究,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護(hù)的重要性;通過教師引導(dǎo)的"社會(huì)環(huán)境綜合分析"懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.

師:請(qǐng)同學(xué)們拿出用你們辛勤勞動(dòng)換來的"主題調(diào)查報(bào)告",讓我們一起來分享調(diào)查成果吧.

活動(dòng)一：學(xué)生交流分享調(diào)查成果.

1.以4人小組為單位,利用網(wǎng)絡(luò),查找以下資料.(每組一個(gè)題目):。

查找我國(guó)動(dòng)植物的物種及其生存狀況.

(2)查找你所知道的已經(jīng)消失的珍稀動(dòng)植物,了解是什么原因使它們消失的。

(3)人類隨心所欲支配大自然,帶來了哪些嚴(yán)重的后果。

(4)查找人和動(dòng)物的故事.

2.查找完資料后,分組進(jìn)行討論,填寫調(diào)查記錄.(時(shí)間如不夠,可由學(xué)生課后完成此項(xiàng)內(nèi)容)。

第一小組:。

我組調(diào)查的是:。

我國(guó)物種大概有種.

它們的生存狀況:。

對(duì)我國(guó)動(dòng)植物的生存狀況,我感到欣慰的是:。

對(duì)我國(guó)動(dòng)植物的生存狀況,我感到憂慮的是:。

我為什么會(huì)感到憂慮:。

第二小組:。

我組調(diào)查的是:。

我所知道的已經(jīng)消失的珍稀動(dòng)植物是:。

我知道它們消失的原因是:。

為保護(hù)我國(guó)的珍貴動(dòng)植物和瀕危動(dòng)植物,我國(guó)采取了什么措施。

珍稀動(dòng)植物的消失,引起我的反思是:。

第三小組:。

我組調(diào)查的是:。

人類隨心所欲支配大自然.帶來的嚴(yán)重后果是:。

這些嚴(yán)重后果,給人類帶來的危害是:。

我的活動(dòng)心得:。

第四小組:。

我組調(diào)查的是:。

我講述的故事是:。

從我的故事中我體會(huì)到:。

(如當(dāng)?shù)貨]有上網(wǎng)條件,可組織學(xué)生到學(xué)校圖書館或當(dāng)?shù)氐膱D書館查閱資料.)。

……。

學(xué)生自由發(fā)言.

演示圖片:洪水泛濫,沙塵暴,環(huán)境污染等.

提問:在你的周圍,你是否也感覺到了類似的懲罰請(qǐng)舉例談?wù)?

師:大家的調(diào)查都很有價(jià)值,其中包括我們周圍學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中的動(dòng)植物生存狀況,水資源狀況,大氣狀況等等.同學(xué)們對(duì)自己的調(diào)查有的感到欣慰,有的感到憂慮,那么到底我們身邊的自然環(huán)境總體狀況是怎么樣的呢我們一起來看看(多媒體展示)。

活動(dòng)二：觀察與思考(社會(huì)環(huán)境綜合分析)。

1.社會(huì)新聞追蹤。

教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報(bào)道.(關(guān)于廈門或同安的環(huán)境狀況或者可以讓學(xué)生去做調(diào)查展示)。

物種情況:。

資源情況:。

大氣情況:。

……。

師:同學(xué)們,看了以上的幾組新聞?wù){(diào)查以后,大家有什么樣的想法呢現(xiàn)在讓我們來思考幾個(gè)問題.

2.生命的金字塔。

活動(dòng)目的:通過回答主題調(diào)查后的問題,讓學(xué)生知道環(huán)境惡化的現(xiàn)實(shí),懂得保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起,珍愛自然生命,保護(hù)自然環(huán)境,學(xué)會(huì)和自然和睦相處.

活動(dòng)準(zhǔn)備:教師提前準(zhǔn)備好問題.

師:請(qǐng)大家回答以下問題:(多媒體展示)。

1,我們身邊的動(dòng)植物有哪些瀕臨滅絕。

2,植被的破壞對(duì)動(dòng)物有什么樣的影響。

3,動(dòng)植物的不斷消失對(duì)人類有什么樣的影響。

學(xué)生回答:(略).

師:現(xiàn)在請(qǐng)大家將人類,肉食性動(dòng)物,草食性動(dòng)物,植物的關(guān)系按照生存的從屬性自下而上地排列一下.

生命的金字塔:。

人類。

肉食動(dòng)物。

草食動(dòng)物。

植物。

學(xué)生回答:(略).

師:保護(hù)環(huán)境,善待生命,與自然和睦相處,是我們每個(gè)人應(yīng)該樹立的對(duì)大自然,對(duì)自己的基本態(tài)度.

活動(dòng)三：閱讀與感悟。

1.人類的好朋友——海豚。

師:已經(jīng)有很多的動(dòng)植物在不斷地從我們的身邊消失了,其中有很多是同學(xué)們熟識(shí)的可愛的動(dòng)物.現(xiàn)在讓我們來閱讀一篇短文《人類的好朋友——海豚》,請(qǐng)大家翻開教科書第7頁,快速閱讀,回答文后的問題.

學(xué)生回答:(略).

師:有很多動(dòng)物都是人類的好朋友,可是人類對(duì)他們并不友好,這是值得我們好好反思的.人類如果把自己的好朋友都消滅了,最后也只能走向滅亡,這決不是危言聳聽.

2.是登頂,還是征服。

活動(dòng)目的:加深體會(huì)與大自然友好相處的重要性,懂得善待大自然.

多媒體展示資料:為紀(jì)念人類成功登上珠穆朗瑪峰50周年,中韓聯(lián)合登山隊(duì)于2003年5月21日中午成功登頂珠穆朗瑪峰,中央電視臺(tái)直播了此次攀登珠峰的全過程.

在直播的過程中,有一位昆明觀眾打電話說:"云南有一座山至今還沒有被人類征服,希望登山隊(duì)去征服這座山."中央電視臺(tái)主持人劉健宏馬上說:"不是征服,我們不能用征服這個(gè)詞."站在6千多米高處的本次登山活動(dòng)的隊(duì)長(zhǎng)王勇峰也說:"不是征服,而是與山和平相處."在與中國(guó)登山協(xié)會(huì)常務(wù)副主席-新登上了全世界所有八千米以上的山峰后,王勇峰對(duì)待高山的態(tài)度,平和得就像對(duì)待一個(gè)朋友.

師:同學(xué)們,這里的"登頂"是否意味著"征服"。

學(xué)生回答:(略).

師:人類到底能不能"征服"大自然。

學(xué)生回答:(略).

師:到底怎樣才能和大自然和諧共處請(qǐng)大家在小組內(nèi)討論后,課外寫一篇小文章,談一談自己的觀點(diǎn),下一節(jié)課大家相互交流分享.

活動(dòng)四:我思我悟:"如何解決人類與大自然的沖突"。

學(xué)生討論,發(fā)言.

老師點(diǎn)撥:地球上的生命豐富多彩,人類是自然界的一部分,人類必須尊重自然規(guī)律,善待大自然,愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)植物,與大自然共生共存,和諧相處,尊重生命,善待生命.

基本結(jié)論:(板書)。

二生命需要彼此尊重。

1、人類來自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果。

2、人類必須與大自然和諧相處.

課堂小結(jié)。

長(zhǎng)期以來,人類以地球的主人,自然的征服者自居,忽視了其他物種和自然界萬事萬物的內(nèi)在價(jià)值.在現(xiàn)代.物種大規(guī)模滅絕等生態(tài)災(zāi)難,主要是由地球上的一個(gè)物種——人類的活動(dòng)造成的.

我們知道,人類依賴大自然而生存,從大自然中索取物質(zhì)和能量,從而實(shí)現(xiàn)自己的需要.因此,人類只有順應(yīng)大自然才能得到大自然的回報(bào),否則必然遭到大自然的報(bào)復(fù).

同學(xué)們,我們都生存在地球上,都是大自然的孩子,我們有責(zé)任要尊重大自然中的每一個(gè)生命,善待大自然中的每一個(gè)生命,與大自和諧共處.

課后作業(yè)：我學(xué)我用。

陽光行動(dòng):"我怎樣做地球的好孩子"(要求學(xué)生仔細(xì)思考后,寫在作業(yè)本上.)。

反饋：

2023年初一教科政治教案大全（14篇）篇四

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己的對(duì)家庭的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識(shí)。

2.能力目標(biāo)：通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和分析判斷的能力。

3.知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生體會(huì)家庭成員之間的親密情感，對(duì)于“家”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受家庭的溫暖。

三.教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備小時(shí)候與家人的合影;。

四、教學(xué)過程：

課前導(dǎo)入：展示學(xué)生小時(shí)侯與家人的合影，分別請(qǐng)大家來猜一猜照片上的人是誰?

【點(diǎn)明課題】：《我愛我家》。

活動(dòng)一：“我說我家”。

我們每個(gè)人都有“家”，每個(gè)“家”都是不一樣的，在每個(gè)人的“家”里都發(fā)生了許許多多的故事。所以今天的第一個(gè)活動(dòng)叫“我說我家”。

【過渡】：對(duì)于“家”，我們是不是還有其他更深的認(rèn)識(shí)呢?

活動(dòng)二：“家”是什么?

請(qǐng)大家用一句話把你對(duì)“家”的認(rèn)識(shí)概括出來。學(xué)習(xí)小組先交流，然后課堂上發(fā)言。

教師把學(xué)生發(fā)言記錄在黑板上，然后和學(xué)生一起概括。

【小結(jié)】：“家”是情感的棲息地;天然學(xué)校;經(jīng)濟(jì)物質(zhì)來源;娛樂天地;發(fā)展大本營(yíng)。

活動(dòng)三：聽“丟丟的故事”(材料)。

小組討論：a、你認(rèn)為丟丟有家嗎?

b、丟丟的爸媽愛她嗎?(愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁)。

活動(dòng)四：我們每個(gè)家庭成員在家庭中都有責(zé)任。下面就來說說各自的責(zé)任吧!(課本p8)。

【總結(jié)】：家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校;父母是我們最親的人，

也是我們的第一任老師。在家庭中，我們盡享親情和溫暖。希望同學(xué)們?cè)谙硎芗彝嘏耐瑫r(shí)，不要忘記獻(xiàn)上自己的一份愛，承擔(dān)起自己對(duì)家庭的責(zé)任。

7、【作業(yè)】：給父母的一封信寄言——在感激父母養(yǎng)育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說的話寫出來。(對(duì)父母的感謝;心里話;對(duì)父母的祝福或期望等)。

(材料)丟丟的故事。

丟丟的父母嫌她是個(gè)女孩兒，出生以后就將她寄養(yǎng)在外婆家，很少過問，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。隨著丟丟一天天長(zhǎng)大，外婆家的生活越來越困難。丟丟長(zhǎng)大懂事了，自己向父母要撫養(yǎng)費(fèi)，可他們總是搪塞推諉。丟丟只好到法院起訴，法院只好判決其父母補(bǔ)償外婆多年來的撫養(yǎng)費(fèi)，并定期支付丟丟的撫養(yǎng)費(fèi)(含教育費(fèi)用)，直到她有獨(dú)立生活能力時(shí)為止。

問題：1、你認(rèn)為丟丟有家嗎?

2、你認(rèn)為丟丟的爸媽愛她嗎?(愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁)。

難報(bào)三春暉。

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母對(duì)自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，體驗(yàn)盡孝后的快樂。

2.能力目標(biāo)：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。

3.知識(shí)目標(biāo)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：給長(zhǎng)輩洗一次腳.

三、教學(xué)過程：

1、【音樂導(dǎo)入】：《愛的奉獻(xiàn)》。

2、【故事】：“小鋒和媽媽”(課本p12)。

你理解小峰媽媽的一片苦心嗎?

小峰以什么方式回報(bào)母親?

你能說說在你的成長(zhǎng)過程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎?請(qǐng)具體說明。

3、【古詩欣賞】：《游子吟》。

【小結(jié)】：唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動(dòng)中，透露出母親的無限慈愛。

4、【承轉(zhuǎn)】：父母給了我們無私的愛，把我們養(yǎng)育長(zhǎng)大。孝敬親長(zhǎng)理應(yīng)是我們的天職。

5、【經(jīng)典回放】：“陽光學(xué)子的感人故事兩則”

例一：沈陽市文藝二校門前，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)了兩位掃街人。一個(gè)是中年女性，另一個(gè)是小伙子。中年婦女戴著厚厚的口罩，身穿橘黃色馬甲，揮舞著大掃帚在灰塵中出沒;小伙子則一身學(xué)生裝束，一絲不茍地清掃著每一個(gè)角落。

例二：……。

8、【倡議】：我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可他們卻十分的感動(dòng)。為此，我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。第二：早上走時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩說“再見”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對(duì)自己的長(zhǎng)輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)。我相信，在父母、長(zhǎng)輩愛的渲染下，我們也一定會(huì)把愛回報(bào)。

9、【作業(yè)】：給長(zhǎng)輩洗一次腳并談體會(huì)。

附材料：

葛曉嵐(理649分，考上浙江大學(xué))：小時(shí)候父母都身染重病，母親一直癱瘓?jiān)诖玻赣H患了肝炎，但我們一家三口還是幸福地生活在一起，直到母親去世。母親的去世給父親很大的打擊，他拖了幾年，也離開了我。現(xiàn)在我和外公一起生活，冬天的晚上，我經(jīng)常聽到外公的咳嗽聲，好像要將他身體里的東西都吐出來。我很心痛很害怕，害怕外公也像父母一樣從我的生命中消失。一顆敏感脆弱的心就這樣長(zhǎng)大了，我告訴自己，不能生活在陰影中，我還擁有很多珍貴的東西，比如意志、勇氣、樂觀和自信。我很少買新衣服，更沒有零用錢;炎夏的午后，一碗自己做的冰綠豆湯就能讓我擁有一天的好心情。

盛鋒鋒(理678分，考上復(fù)旦大學(xué))：我出生在新昌山區(qū)，很小的時(shí)候，父親常在外地打工，母親既要做農(nóng)活，又要照顧我們姐弟倆，每天就一左一右兩個(gè)籮筐挑著我們上山，直到天黑才回家。每逢春節(jié)，別人家都開開心心地過新年，父親還要四處奔走，為我和姐姐的學(xué)費(fèi)奔波。生活的艱辛，我深有體會(huì)。上高中時(shí)，我參加了許多興趣小組，讓我開闊了思維，使我克服了煩躁心理和單調(diào)的學(xué)習(xí)帶來的乏味。今年我考上了復(fù)旦大學(xué)，我們家是山村里惟一的一戶有兩個(gè)大學(xué)生的家庭。

2023年初一教科政治教案大全（14篇）篇五

北京理工大學(xué)附中：黃悅。

【教學(xué)目標(biāo)】。

幫助學(xué)生對(duì)初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)有基本的認(rèn)識(shí)，了解自己的學(xué)習(xí)方式，通過同學(xué)間彼此交流學(xué)習(xí)心得，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，更好的適應(yīng)老師的教學(xué)和初中的學(xué)習(xí)生活。

【重點(diǎn)和難點(diǎn)】。

通過交流找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

【課前準(zhǔn)備】。

讓學(xué)生總結(jié)開學(xué)2周來，自己的學(xué)習(xí)心得，準(zhǔn)備課上交流。搜集科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

【課時(shí)分配】：2課時(shí)。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】：

導(dǎo)入：

教師：開學(xué)兩周了，你們是否適應(yīng)了中學(xué)的生活呢？（請(qǐng)同學(xué)們談感受）。

學(xué)生：學(xué)生可以談自己的一些真實(shí)感受，比如對(duì)學(xué)校的、同學(xué)的`、集體的等等。

從學(xué)生的談話中總結(jié)：中學(xué)生活豐富多彩，我們?cè)诟惺艿街袑W(xué)生活的快樂中也不免會(huì)有一些疑惑，特別是剛才一些同學(xué)談到學(xué)習(xí)生活中與小學(xué)比起來有很大不同，有時(shí)讓我們很不適應(yīng)，如何來解決這些來自學(xué)習(xí)上的問題呢？讓我們進(jìn)入今天的話題——“學(xué)海任我游”

板書——“學(xué)海任我游”

有人說學(xué)習(xí)是枯燥的，有人說學(xué)習(xí)是讓人愉悅的。學(xué)習(xí)的甘甜正是來自于我們面對(duì)困難，不斷解惑后的喜悅。下面我們分成小組，把大家在學(xué)習(xí)中遇到的煩惱寫出來。

活動(dòng)：“煩惱大本營(yíng)”

要求：每四人分成一個(gè)小組。

內(nèi)容：將進(jìn)入中學(xué)后學(xué)習(xí)上的煩惱寫出來，歸類。

讓班長(zhǎng)或者課代表寫在黑板上。

學(xué)生的煩惱主要有：1.自己努力了，成績(jī)沒提高；

2.學(xué)習(xí)時(shí)間，精力集中不起來；

3.課上聽懂了，可作業(yè)不會(huì)做。

4.不知道怎樣記筆記；

5.英語單詞記不住。……。

總結(jié)學(xué)生的問題：1.不了解自己的學(xué)習(xí)方式。

2.不懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

3．學(xué)習(xí)效率低……。

教師：遇到這么多煩惱，如果不解決，會(huì)影響我們以后的學(xué)習(xí)。我們?cè)撛趺崔k呢？我想我們班中一定有很多同學(xué)有好的辦法。讓我們聽聽他們的建議吧。

活動(dòng)：學(xué)習(xí)加油站。

要求：同學(xué)們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，解答剛才大家的困惑。可針對(duì)具體問題，比如如何記住單詞，怎么學(xué)好數(shù)學(xué)等，也可以介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)于記憶：奇妙的記憶術(shù)。

學(xué)生談自己如何記憶的，一個(gè)學(xué)生介紹“愛賓浩斯”遺忘曲線，一個(gè)學(xué)生談自己整理的有關(guān)記憶的方法。

內(nèi)容如下：

下面是有關(guān)記憶的一些方法，供同學(xué)們參考使用。

1．給自己規(guī)定記憶的任務(wù)，明確記憶的目標(biāo)，提出記憶的要求，這是有意記憶的首要條件。認(rèn)為“書上一切都有，何必去記”，當(dāng)然什么也不會(huì)有意識(shí)地記住；“一切都很重要，一切都要記住”，實(shí)際上做不到，全是重點(diǎn)等于沒有重點(diǎn)，也失去了記憶的目標(biāo)；“一次不可能記住，以后慢慢會(huì)記住的”，總把希望寄托在以后，眼下的時(shí)間卻放棄了，以后也是一句空話。提出了記憶任務(wù)，就要不折不扣地堅(jiān)決完成。

文檔為doc格式。

2023年初一教科政治教案大全（14篇）篇六

1、識(shí)記公民的政治權(quán)利和義務(wù)，參與政治生活的基本原則。

2、理解法律面前一律平等、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系、選舉權(quán)與被選舉權(quán)。

3、運(yùn)用實(shí)例說明如何正確行使權(quán)利、履行義務(wù)，積極參與政治生活。

教學(xué)重難點(diǎn)。

理解公民的政治權(quán)利和義務(wù)，參與政治生活的基本原則。

理解法律面前一律平等、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

教學(xué)工具。

多媒體。

教學(xué)過程。

一、神圣的權(quán)利，莊嚴(yán)的義務(wù)。

1、公民的政治權(quán)利和自由。

(1)、含義。

公民的政治權(quán)利和自由就是依法參與國(guó)家政治生活、管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)、表達(dá)意愿的權(quán)利和自由。它包括：選舉權(quán)和被選舉權(quán);政治自由;監(jiān)督權(quán)等。

(2)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。”

選舉權(quán)就是公民依法享有的選舉國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。被選舉權(quán)就是公民被選舉為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。

選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的民主權(quán)利，是公民參與參與國(guó)家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志。

(3)、政治自由。

憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、-、-的自由。”

政治自由是人民參與國(guó)家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿，行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要方式，是社會(huì)主義民主的具體體現(xiàn)。

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第9頁的兩個(gè)觀點(diǎn)，并思考如何理解政治自由才是正確的?

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問題。

教師點(diǎn)評(píng)：自由是相對(duì)的，以法律為基礎(chǔ)的。行使政治自由不能超出法律允許的范圍。因此，觀點(diǎn)一錯(cuò)誤，觀點(diǎn)二正確。

(4)、監(jiān)督權(quán)。

憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利;對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。”

監(jiān)督權(quán)是指公民有監(jiān)督一切國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的權(quán)利。包括：批評(píng)權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)等。

2、公民的政治義務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問題。

教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。

(1)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

國(guó)家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，是順利進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證，也是公民實(shí)現(xiàn)政治權(quán)利和其他權(quán)利的重要保證。應(yīng)該自覺把個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起。

(2)、遵守憲法和法律。

憲法和法律是黨的主張和人-志相統(tǒng)一的體現(xiàn)，也是公民根本的行為準(zhǔn)則。

(3)、維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益。

這是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重要保證，是公民愛國(guó)主義的具體表現(xiàn)，是每一個(gè)公民義不容辭的職責(zé)。

(4)、服兵役和參加民兵組織。

教師活動(dòng)：大家可以看課本p10頁，思考公民履行政治義務(wù)應(yīng)該做什么?

二、參與政治生活的基本原則。

教學(xué)過渡：知道了公民的政治權(quán)利和義務(wù)，現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該如何正確行使權(quán)利，履行義務(wù)呢?下面我們就學(xué)習(xí)有關(guān)的基本原則。

(1)、堅(jiān)持公民在法律面前一律平等原則。

含義：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有權(quán)利、履行義務(wù)、適用法律。

表現(xiàn)：任何公民都平等的享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須平等的履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。任何公民的合法權(quán)利都平等的受到保護(hù)，任何公民的違法犯罪行為都會(huì)受到法律制裁，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

教師點(diǎn)評(píng)：公民在法律面前一律平等是從執(zhí)法上的平等，不是指立法。不是絕對(duì)的平均。

(2)、堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則。

我國(guó)公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：二者是統(tǒng)一的，不可分離的。權(quán)利和義務(wù)相對(duì)應(yīng)而存在，都是實(shí)現(xiàn)人民利益的手段和途徑。公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

對(duì)公民的要求：一方面，樹立權(quán)利意識(shí)，珍惜公民權(quán)利。既要行使自己的權(quán)利，又要尊重他人的權(quán)利。另一方面，自覺履行公民義務(wù)。只有履行義務(wù)，才能獲得相應(yīng)權(quán)利。

(3)、堅(jiān)持個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益相結(jié)合原則。

三者利益關(guān)系：在我國(guó)，公民的個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益在根本上是一致的，國(guó)家利益、集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，公民正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，必須把三種利益結(jié)合起來。

如何結(jié)合：積極履行公民義務(wù)，維護(hù)國(guó)家利益。當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益產(chǎn)生矛盾時(shí)，個(gè)人利益服從國(guó)家利益，這是公民愛國(guó)的表現(xiàn)。

三、生活中的政治權(quán)利和義務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問題。

教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。(略)。

課后小結(jié)。

本節(jié)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，與生活聯(lián)系比較密切。教學(xué)中注意雙相互動(dòng)，讓學(xué)生在積極思考中自主探索、領(lǐng)會(huì)有關(guān)生活現(xiàn)象中的政治道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，切忌機(jī)械記憶。

板書。

(一)神圣的權(quán)利，莊嚴(yán)的義務(wù)。

1、公民的政治權(quán)利和自由。

(1)、含義。

(2)選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

(3)政治自由。

(4)監(jiān)督權(quán)。

2、公民的政治義務(wù)。

(1)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

(2)、遵守憲法和法律。

(3)、維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益。

(4)、服兵役和參加民兵組織。

(二)、參與政治生活的基本原則。

(1)堅(jiān)持公民在法律面前一律平等原則。

(2)堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則。

(3)堅(jiān)持個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益相結(jié)合原則。

(三)、生活中的政治權(quán)利和義務(wù)。

2023年初一教科政治教案大全（14篇）篇七

1、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么意義？(在課本上用醒目的顏色標(biāo)注)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度受哪些因素影響？(在課本上用醒目的顏色標(biāo)注)。

3、為什么要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？(在課本上用醒目的顏色標(biāo)注)。

4、哪些習(xí)慣是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？怎樣培養(yǎng)？(在課本上用醒目的顏色標(biāo)注)。

【學(xué)習(xí)任務(wù)】。

(學(xué)習(xí)任務(wù)分小組討論，抽簽決定小組任務(wù)，并以多種形式展示)。

1、就《瓦工與建筑師》故事，討論：(1).瓦工與建筑師最初所做的工作是否一樣？

(2).他們一個(gè)成為瓦工、一個(gè)成為建筑師，造成這種差別的原因是什么？

3、根據(jù)本班厭學(xué)學(xué)生的情況，以小組為單位，排演小品，反映厭學(xué)者的學(xué)習(xí)態(tài)度、具體表現(xiàn)。其他學(xué)生給小品中的厭學(xué)學(xué)生診斷“病因”并開處方，幫助他們克服厭學(xué)情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

4、每個(gè)學(xué)生針對(duì)自己不正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，利用所學(xué)方法加以糾正，將正確的態(tài)度列出來，寫在一張漂亮的紙上，加以裝飾后保存，用以激勵(lì)自己學(xué)習(xí)。

5、列舉自己一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并在小組內(nèi)交流。

6、資料《十大良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》，討論這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處。

附：十大良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣；(2)專心聽講的習(xí)慣；(3)及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；(4)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；(5)練后反思的習(xí)慣；(6)積極應(yīng)考的習(xí)慣；(7)閱讀自學(xué)的習(xí)慣；(8)觀察的習(xí)慣；(9)切磋琢磨的習(xí)慣；(10)總結(jié)歸納的習(xí)慣。

7、看錄像《我一天的學(xué)習(xí)生活》，了解他人的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、針對(duì)“十大良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”，討論起草本班學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃。

【盤點(diǎn)收獲】。

1、學(xué)習(xí)的動(dòng)力取決于學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。興趣是最好的老師，有力學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)的過程將成為一個(gè)艱苦而快樂的過程。學(xué)習(xí)的態(tài)度決定于學(xué)習(xí)的目的。正確的學(xué)習(xí)目的是促使我們學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。把個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展與祖國(guó)的強(qiáng)大、人類的幸福結(jié)合起來，將會(huì)使我們的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。

2、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃固然重要，但執(zhí)行計(jì)劃比制訂計(jì)劃更加重要，而在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中最重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：勤奮刻苦，一心向?qū)W，專心致志，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時(shí)定量，持之以恒等。

3、確立正確的學(xué)習(xí)行為，然后持續(xù)不斷地重復(fù)該學(xué)習(xí)行為。每周一次反省自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有問題立即改正。每天重復(fù)，堅(jiān)持21——90天。

4、請(qǐng)把這節(jié)課你認(rèn)為最重要的知識(shí)點(diǎn)寫下來：

a、

b、

c、

2、請(qǐng)不要把學(xué)習(xí)看作是一件很煩心的事，其實(shí)學(xué)習(xí)是快樂的。學(xué)習(xí)的快樂來自：()。

3、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話表明()。

a.學(xué)習(xí)是快樂的b.興趣是最好的老師c.有興趣就能成功d.有興趣是不會(huì)有困難的。

4、促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力是()。

a.正確的學(xué)習(xí)態(tài)度b.學(xué)習(xí)興趣c.正確的學(xué)習(xí)目的d.高效的學(xué)習(xí)方法。

5、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這句話主要說：()。

a學(xué)習(xí)的態(tài)度b學(xué)習(xí)的方法c學(xué)習(xí)的興趣d學(xué)習(xí)的過程。

6、動(dòng)力來自：()a行動(dòng)b態(tài)度c個(gè)人d時(shí)間。

7、作為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，最重要的是要培養(yǎng)()。

a良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣b良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)c良好的學(xué)習(xí)環(huán)境d良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

1、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么意義？學(xué)習(xí)態(tài)度受哪些因素影響？

2、哪些習(xí)慣是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？怎樣培養(yǎng)？

2023年初一教科政治教案大全（14篇）篇八

1.在新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容中關(guān)于生命教育的有一條增加至三條，引導(dǎo)學(xué)生尊重生命，珍愛生命，體會(huì)生命的價(jià)值。初中思想品德課程中的生命教育更為強(qiáng)調(diào)的是初中生在尊重生命的基礎(chǔ)上，體會(huì)生命的價(jià)值和意義。

2.當(dāng)代中學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)身子女，在家受到親朋好友的百般呵護(hù)，形成了以我為中心的思想，缺少對(duì)周圍生命的關(guān)愛，更加不懂得珍惜其他各種各樣的生命體，甚至以摧殘其他生命體特別是身邊的花草樹木等為榮，這種現(xiàn)象說到底是道德的缺失，而這種道德的缺失其根源在于對(duì)生命教育的輕視。因此，從小就對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，引導(dǎo)學(xué)生感受生命的豐富與意義，使“關(guān)愛”落實(shí)到生活的每個(gè)角落，引導(dǎo)學(xué)生要有愛心、責(zé)任感。

【感受榜樣的力量】。

多媒體：無臂鋼琴師劉偉。

學(xué)生甲：劉偉作為一名殘疾人，他沒有氣餒、消沉，而是靠堅(jiān)強(qiáng)的意志取得了成功。

學(xué)生乙：不拋棄、不放棄、不言敗的精神值得我學(xué)習(xí)。

學(xué)生丙：劉偉活得有意義、有價(jià)值，活得精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

【觀察生活】。

蔬菜、雞蛋、牛奶是；

花卉、盆景、繪畫是；

公交車、飛機(jī)、輪船是；

·······。

同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)你們的生命價(jià)值體現(xiàn)的哪嗎？下面通過這個(gè)活動(dòng)我們來找找。

活動(dòng)二：學(xué)生采訪。

提問：談?wù)勛约和ㄟ^哪些方式給別人帶來快樂和幸福，也可說說別人通過哪些方式為自己帶。

老師總結(jié)：人的價(jià)值也是這樣。一個(gè)人的人生是否有價(jià)值，不是指他對(duì)自身有什么意義，而是指他的存在和活動(dòng)能否或者在多大程度上滿足他人和社會(huì)的實(shí)際需要。

【填一填】。

父母勞累了一天，晚上回到家。我會(huì)；

朋友有了煩惱，我會(huì)；

同學(xué)遇到困難，我會(huì)；

老師感冒了還堅(jiān)持上課。我會(huì)；

·······。

老師總結(jié)：實(shí)現(xiàn)人生的意義，并不是遙不可及的事情，它就在我們的身邊。

【體會(huì)他人生命的價(jià)值與意義】。

如果父母不在身邊，我的生活會(huì)。

如果朋友不在身邊，我的生活會(huì)。

如果沒有醫(yī)生呵護(hù)我們的健康，我們的生命會(huì)。

如果沒有農(nóng)民種田，我們的生活。

著名詩人臧克家詩—《有的人》。

設(shè)問：在著名詩人臧克家的詩句中，同學(xué)們讀出了什么？

學(xué)生回答略。

多媒體：袁隆平的事跡。

設(shè)問：袁隆平事跡給我們帶來的啟示？

學(xué)生回答略。

老師總結(jié)：袁隆平用自己的知識(shí)為國(guó)家、為民族創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，他從中也贏得了社會(huì)的的尊重，他的人生價(jià)值就是通過這種創(chuàng)造和奉獻(xiàn)來體現(xiàn)的；一個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。

為使生命更有意義，自己在下列環(huán)境中應(yīng)該怎樣做？

在家中：

在學(xué)校里：

在社會(huì)上：

小海來到這個(gè)世界……。

小海的媽媽有了一個(gè)兒子，

小海的爸爸有了一個(gè)兒子，

小海的爺爺有了一個(gè)孫子，

……。

設(shè)問：

1.一個(gè)生命來到世界上，還會(huì)給哪些人帶來快樂和幸福？

2.說說自己的存在給哪些人帶來怎樣的快樂和幸福？

老師總結(jié)：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減輕痛苦、為家人為社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體會(huì)自己生命的價(jià)值。

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食你是否哺育了有用的生命？如果你上一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你的工作崗位？點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲屢屢、粒粒顆顆，匯聚起來，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華哺育的是新的生命。我們不要輕看了自己這一點(diǎn)、一絲、一粒，而應(yīng)該從一點(diǎn)、一絲、一粒的奉獻(xiàn)做起。”

在背景音樂《命運(yùn)交響曲》結(jié)束本節(jié)課。

2023年初一教科政治教案大全（14篇）篇九

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)生命世界以及大自然的生物并不陌生,從小學(xué)的相關(guān)科目如自然課,到中學(xué)的生物等科目的學(xué)習(xí)中,他們對(duì)自然以及生命世界都有了一定程度的認(rèn)識(shí).一方面,他們意識(shí)到生命的存在,但另一方面,他們又比較缺乏對(duì)生命領(lǐng)域的探索和思考.

世界上,人的生命只是生命世界的一個(gè)組成部分而已,還有其他的動(dòng)物,植物,它們都有生命,它們的生命也是十分重要的.甚至可以說,如果沒有它們的生命,就沒有我們?nèi)祟惖纳?因此,要通過思想品德課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得珍愛自然界的一切生命,培養(yǎng)和樹立人與自然界的所有生命相互依存,和諧共處的生態(tài)道德觀.

【教學(xué)目標(biāo)】。

知識(shí)與能力：

了解神奇的生命世界、欣賞生命的奧妙，感受生命之美、生命的獨(dú)特性;學(xué)會(huì)以心靈的眼睛來關(guān)注和欣賞多彩多姿的生命世界，感受世界的美好。學(xué)會(huì)從大自然以及人們的相互關(guān)系中，體會(huì)生命世界的多彩、神奇、珍貴，培養(yǎng)愛護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力。

過程與方法：

通過“探究園”中的活動(dòng)，觀察、分析、思考多樣、神奇的生命世界，敬畏生命、熱愛生命，與大自然和諧相處。

通過“閱讀與感悟”中的散文《生命的光輝》，領(lǐng)悟生命世界息息相關(guān)，學(xué)會(huì)用心去觀察和愛惜這個(gè)美好的世界。

結(jié)合活動(dòng)，研讀、領(lǐng)悟“心靈導(dǎo)航”闡述的問題，從理性的層面理解生命。人類生命與自然界、環(huán)境保護(hù)等問題。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

以心靈的眼睛來關(guān)注和欣賞多姿多彩的生命世界，感受世界的美好;通過加深對(duì)人類與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，了解生命個(gè)體間的相互依賴性，學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí);從小養(yǎng)成愛護(hù)自然、欣賞自然和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，達(dá)到他人、社會(huì)、自然的良好互動(dòng)關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受到生命的美好、多彩和神奇、生命是獨(dú)特的。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、熱愛自然的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,歌曲《大自然之聲》或能夠反映大自然聲音的其他錄音,樂曲;。

2,指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)動(dòng)植物的圖片或樣本.

教學(xué)方法。

體驗(yàn),感受,觀察、小調(diào)查,小組研討,講解.

教學(xué)過程。

歌曲導(dǎo)入。

活動(dòng)一：感受生命世界的多彩神奇——《大自然之聲》.

活動(dòng)目的:以歌曲《大自然之聲》引入新課,讓學(xué)生展開聯(lián)想,勾畫大自然的圖畫.

活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《大自然之聲》以及與大自然里的各種動(dòng),植物的聲音相關(guān)的音頻都可以選用.

師:同學(xué)們,在剛結(jié)束的假期里面,也許有的同學(xué)和家人一起去旅游了,領(lǐng)略了祖國(guó)河山的大好風(fēng)光,見到了各種風(fēng)土人情.現(xiàn)在讓我們一起來欣賞這首《大自然之聲》.

學(xué)生欣賞歌曲.(2-3分鐘)。

師:請(qǐng)大家說說,在剛才的音樂里你都聽到了哪些自然界里的聲音。

學(xué)生回答:有蟬鳴,鳥叫,蛙聲,蟋蟀聲等等;有流水聲,風(fēng)過樹林的沙沙聲,雷鳴聲等等.

師:同學(xué)們的發(fā)言都很精彩,能夠從中感悟到這么多的自然界的聲音.現(xiàn)在請(qǐng)大家把剛才所聽到的聲音都連貫起來,用自己的語言勾勒一下你腦海里的大自然的美景.

學(xué)生回答:(略).

師:多么美妙的生命世界,它帶給我們以靜謐,安逸的感受.試想一下,躺在床上聽著夏夜的蛙聲,潺潺的流水,仰望皎潔的明月,是一件多么愜意的事啊!現(xiàn)在讓我們具體地來了解一下多彩的生命世界.

活動(dòng)二：觀察與思考。

認(rèn)識(shí)生命世界的獨(dú)特性和各種生命價(jià)值的平等性.

一.認(rèn)識(shí)生命世界的獨(dú)特性。

活動(dòng)目的:通過觀察生命世界里的動(dòng)植物標(biāo)本或圖片,描述自己的想法,感受生命的獨(dú)特性與多彩,神奇,逐步樹立起生態(tài)德育觀.

活動(dòng)準(zhǔn)備:1,教科書探究園——精彩的生命.(五幅圖)。

2,學(xué)生課前收集的有關(guān)動(dòng)植物的圖片或樣本.

3,學(xué)生以4-6人為興趣活動(dòng)小組.

師:同學(xué)們請(qǐng)拿出你們收集的動(dòng)植物的圖片或樣本,在小組內(nèi)分享自己的收集成果;討論它們有什么樣的特征,自己為什么要收集這些圖片或樣本,你是否喜歡這些動(dòng)植物,并闡述理由.

學(xué)生討論并交流自己的感受.(略)。

學(xué)生回答:1,沙漠中的植物.

2,孕育中的嬰孩.

3,顯微鏡下的細(xì)胞組織.

4,草原上的雄獅.

5,大海中的魚類.

師:你能從這五張照片中找到生命的跡象嗎……哦,原來樹,嬰孩,細(xì)胞組織,獅子,魚類都是生命的表現(xiàn).那么他們的生命表現(xiàn)有什么不同每張照片中的生命都有什么樣的特征呢請(qǐng)大家在小組內(nèi)討論后,回答老師的問題.

學(xué)生回答:1,沙漠中植物——代表著頑強(qiáng)的生命.

2,孕育中的嬰孩——代表著需要特別呵護(hù)的生命.

3,顯微鏡下的細(xì)胞組織——代表著細(xì)小而古老的生命.

4,草原上的雄師——代表著兇猛,強(qiáng)悍的生命.

5,大海中的魚類——代表著水下多彩,美麗的生命.

……。

活動(dòng)三：畫生命。

師：自然界中的生命是如此多彩，那在我們同學(xué)身邊又有哪些生命呢?

師：同學(xué)們都來說說看，我們身邊存在的生命有哪些?

生回答。

生畫畫。

展示成品。

生猜，畫者講理由。

生回答：不能。

活動(dòng)四：游戲叫做“我和你有關(guān)”

每組選一位同學(xué)參加活動(dòng)，哪組找得又快又多就贏。好，各組先選好同學(xué)。

生選人，抽簽，比賽，宣布贏者。

師：我們來看看，同學(xué)們覺的這一張張像什么?

生回答。

師：對(duì)，網(wǎng)，我們可以給它一個(gè)名字——生命之網(wǎng)。從這些網(wǎng)中我們可以看出，自然界中的各個(gè)生命都是相互有關(guān)，相互制約的，沒有一種生命能隨心所欲，即使是動(dòng)物界號(hào)稱萬獸的獅子也不可以。

生觀看動(dòng)畫《獅子的對(duì)話》。

師：因此我們不能因?yàn)樽约合矏圻@種生命就說它有價(jià)值，也不能因?yàn)槔鲜筮^街人人喊打，就說明老鼠沒有它的價(jià)值，任何生命都有它自己的價(jià)值。

師：那現(xiàn)在老師在這11種生命中再加上一種，人。人是生命世界中的一員，這是大家一致贊同的。那她是不是自然界中的一部分呢?我們請(qǐng)一位同學(xué)來試試看重新編制這張生命網(wǎng)。

生編制生命網(wǎng)。

師：從這張生命網(wǎng)中我們可以看出人類也是自然界中的一部分。

生舉例。

師：人類的衣食住行等最終都來自于大自然。而且更重要的一點(diǎn)就是人類來自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果。所以人類和自然界中的其它生命是一樣的，只不過人類也是以自己獨(dú)特的形式生活著，以自己獨(dú)特的價(jià)值存在著、發(fā)展著。

二.認(rèn)識(shí)世界中各種生命價(jià)值的平等性。

活動(dòng)五：小小辯論會(huì).

辯題:"人類生命的價(jià)值是否高于其他生命"。

活動(dòng)目的:加深對(duì)生命獨(dú)特性的理解,懂得每種生命都有其存在的價(jià)值,要尊重地球上的一切生命;懂得各種生命都有平等的生存權(quán)利,各種生命息息相關(guān),相互聯(lián)系;引入對(duì)人和其他生命價(jià)值的思考,懂得善待其他生命,為下一節(jié)課《生命需要彼此尊重》做好鋪墊.

活動(dòng)準(zhǔn)備:全班同學(xué)分為2個(gè)大組,一組為正方:人類生命的價(jià)值高于其他生命;另一組為反方:人類生命的價(jià)值與其他生命是平等的.

(教學(xué)提示:學(xué)生的觀點(diǎn)總的來說可能會(huì)出現(xiàn)這樣幾類:1,人類生命的價(jià)值肯定高于其他生命;2,人類生命的價(jià)值不一定高于其他生命;3,人類生命的價(jià)值與其他生命是平等的;4,人類生命的價(jià)值與其他生命的價(jià)值一樣等幾種結(jié)論.對(duì)學(xué)生的回答老師不要急于引導(dǎo)得出"生命都有平等的生存權(quán)利"的結(jié)論,而讓他們自己去思考為什么"高于",或"不一定",或"不平等",或"一樣",從而得出"生命的存在是大自然的奇跡,人類只是其中的一種","人類無權(quán)剝奪其他生命的生存權(quán)利","生命間是息息相關(guān)的,需要彼此尊重"的結(jié)論,為下一節(jié)課的教學(xué)做好鋪墊.)。

活動(dòng)六：全班朗讀教科書第8頁的文章:生命的光輝.

自由討論:讀了這篇文章,你感悟到生命的光輝表現(xiàn)在哪里。

學(xué)生自由發(fā)言.

老師點(diǎn)撥:生命是可愛的,神圣的,又是高貴與美麗的.我們看看五彩繽紛的大自然,大群的銀鷗在藍(lán)色的海洋上飛翔,馬群在遼闊的草原上奔跑,一朵小花在風(fēng)中舞動(dòng),甚至一只蟲子在樹枝上尋找食物,都能讓我們體會(huì)到生命的喜悅和美麗.我們應(yīng)該明白,大自然中的生命寶貴,我們?nèi)祟惖纳瑯訉氋F.人的生命只有一次,人生短暫,生命彌足珍貴.

課后實(shí)踐探究(課后作業(yè))。

開展主題調(diào)查活動(dòng):一、以"我們身邊的動(dòng)植物伙伴"為題,調(diào)查本地的動(dòng)植物物種及其生存狀況.以簡(jiǎn)明的語言記錄下自己的調(diào)查心得體會(huì).

活動(dòng)目的:進(jìn)一步體會(huì)生命世界的神奇;感悟人與自然的關(guān)系;人類應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)植物.

活動(dòng)準(zhǔn)備:以4-6人為小組單位,推選出組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分工,做好調(diào)查記錄.

活動(dòng)過程:由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,適當(dāng)分工.可以參考以下格式做調(diào)查記錄.

主題調(diào)查報(bào)告。

我生活的社區(qū)(縣,區(qū),鎮(zhèn)):物種共有()種.

它們分別是:。

它們?cè)诒镜氐纳鏍顩r是:。

對(duì)它們的生存我感到欣慰的是:。

對(duì)它們的生存我感到憂慮的是:。

在本次調(diào)查中,我的心得體會(huì)是:。

……。

二、以4人小組為單位,利用網(wǎng)絡(luò),查找以下資料.(每組一個(gè)題目):。

查找我國(guó)動(dòng)植物的物種及其生存狀況.

(2)查找你所知道的已經(jīng)消失的珍稀動(dòng)植物,了解是什么原因使它們消失的。

(3)人類隨心所欲支配大自然,帶來了哪些嚴(yán)重的后果。

(4)查找人和動(dòng)物的故事.

板書：

一、生命世界美麗神氣。

1、世界因生命的存在而精彩。

2、人類與其他生物共同構(gòu)成生命世界。

課后反思：

2023年初一教科政治教案大全（14篇）篇十

一、教材分析(說教材)。

1、教材內(nèi)容、編寫意圖、地位：

友情是青少年社會(huì)化過程中不可缺少的催化因素，也是保持健康心理的必需，中學(xué)生非常看重它，但在這方面又往往困惑頓生。因此，友情的內(nèi)容具有其獨(dú)立的地位，是這一課的落腳點(diǎn)。本課從五個(gè)方面給學(xué)生以認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的同時(shí)，也使學(xué)生的心理素質(zhì)得到優(yōu)化。總之，它與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中的交友夕夕相關(guān)。

2、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定與突破。

(1)重點(diǎn)：按大綱的要求，本框五個(gè)教學(xué)要點(diǎn)都是為了"怎樣發(fā)展真摯的友情"這一教學(xué)重點(diǎn)服務(wù)的，并無輕重這之分，但根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我認(rèn)為要突擊兩個(gè)方面：

1以真誠換取友情。"真誠"的表述在第一框就有了，這里再次提出，我認(rèn)為必須將它轉(zhuǎn)化為較具體、可操作的內(nèi)容。因此，我將其處理為圍繞"怎樣對(duì)朋友表達(dá)真誠"問題，通過故事、動(dòng)畫、圖片等手段幫助理解。

2在以寬容維護(hù)友情的同時(shí)，還要用原則純化友情。這是又一個(gè)重點(diǎn)。寬容與原則二者看似矛盾，但有其辯證統(tǒng)一性，學(xué)生往往感到迷惑。所以我通過學(xué)生講故事、錄音片斷以及學(xué)生表演小品等典型、生動(dòng)、直觀的事例來闡釋：既要對(duì)朋友有寬容之心，又要在寬容的同時(shí)對(duì)朋友講原則(突擊學(xué)生實(shí)踐性)。

(2)難點(diǎn)：成全朋友的好事，為朋友的成功和進(jìn)步而高興也是一種寬容。學(xué)生的思維定勢(shì)一般是：寬容是能原諒別人的過錯(cuò)，能允許別人不同于自己的意見存在。我們通常所指的寬容一般也限于此范圍，故這一點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有困難。突破這一難點(diǎn)我采用古諺、典型事例(第谷成全開普勒事例)并與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合的方法，闡釋寬容的本質(zhì)涵義：寬容即心胸寬廣、有氣量。通過討論學(xué)生的實(shí)際問題(如：當(dāng)朋友比自己強(qiáng)時(shí)，應(yīng)該怎么做)既擴(kuò)大學(xué)生認(rèn)識(shí)事物視角，又能給他們以教育。

2023年初一教科政治教案大全（14篇）篇十一

了解自尊的含義和表現(xiàn)，理解自尊與尊重他人是相互關(guān)聯(lián)、密不可分的，懂得知恥是自尊的表現(xiàn)；初步學(xué)會(huì)全面分析自己、評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自身存在的缺點(diǎn)，掌握尊重他人的方法。通過學(xué)習(xí)不斷嘗試體驗(yàn)自尊帶來的快樂，在關(guān)心他人、尊重他人的過程中體驗(yàn)被尊重的快樂。

本課包括“自尊是人人都需要的”、“尊重他人是我的需要”、“彼此尊重才能贏得尊重”三框內(nèi)容。通過本課的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，體驗(yàn)和感悟什么是自尊，進(jìn)而分析自尊的表現(xiàn)，明白自尊與尊重他人之間的關(guān)系以及人與人之間應(yīng)該怎樣彼此尊重，從而培養(yǎng)自己的自尊心。

第一框“自尊是人人都需要的”，主要闡述人的自尊，以及自尊與知恥、自尊與虛榮的關(guān)系。學(xué)習(xí)時(shí)，我們首先要了解自尊的含義、表現(xiàn)和意義。其次，要認(rèn)識(shí)到自尊、受人尊重和尊重他人都是快樂的，做人不能沒有自尊。再次，要懂得自尊就必須知恥，必須克服虛榮心理。最后，要認(rèn)識(shí)到，自尊的關(guān)鍵是能夠正確看待自己的缺點(diǎn)，并將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)。

第二框“尊重他人是我的需要”，主要講述我們的自尊是在許多人的呵護(hù)與激勵(lì)下形成的，我們當(dāng)然有責(zé)任去關(guān)注和維護(hù)他人的自尊，尊重他人、學(xué)習(xí)他人是自我完善的需要。學(xué)習(xí)時(shí)，要著重掌握尊重他人就是關(guān)注他人的尊嚴(yán)，要善待對(duì)方，更要注意不做有損他人的事情；要借助他人來更好地認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，敞開心扉，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷增強(qiáng)自身實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人。

第三框“彼此尊重才能贏得尊重”，主要講述尊重是相互的。學(xué)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)維護(hù)人格對(duì)維護(hù)自尊最重要；要學(xué)習(xí)自尊者豁達(dá)開朗的生活態(tài)度，保持適度的自尊，既要及時(shí)回?fù)魫阂庥植荒苓^于敏感；要學(xué)會(huì)尊重他人，善于欣賞、接納他人，不做損害他人人格的事情。

2023年初一教科政治教案大全（14篇）篇十二

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)幫助學(xué)生了解什么是違法和犯罪;了解犯罪的三個(gè)基本特征，引導(dǎo)學(xué)生理解刑事處罰含義和種類;提高學(xué)生守法意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠認(rèn)清合法與非法行為，初步具有守法觀念。

教學(xué)難點(diǎn)：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別。

教學(xué)過程：

二、法不可違(板書)。

(一)、誰都不能違法(板書)。

講述原湖北省省長(zhǎng)張國(guó)光受賄判刑事例。問：張國(guó)光是省長(zhǎng)，他犯罪入獄說明了什么問題?

學(xué)生討論，教師歸納：說明了誰都不能違法，違了法就要受到追究和制裁。

學(xué)生看p91小勤的故事，思考書中的問題。

案例展示：

2、朱某在工廠浴室拾到蘇某的進(jìn)口手表，先說第二天還，后來又說自己把手表弄丟了。蘇某怎么辦?(蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表，否則賠償蘇某損失350元。)。

3、17歲的中學(xué)生趙某，多次手持三棱刮刀，強(qiáng)奪9名小學(xué)生的財(cái)物，得贓款400多元。

公安局抓獲，怎么處理?(人民法院認(rèn)定趙某犯了搶劫罪，依據(jù)刑法判處其有期徒刑。)。

(學(xué)生分組討論并填寫p93頁表格，選派代表發(fā)言)。

教師歸納：上述材料中的幾位主人公沒有履行法律規(guī)定的義務(wù)，做了法律所禁止的事，給社會(huì)和他人造成了危害，自己也受到法律的制裁，我們要引以為鑒。在我國(guó)法律面前人人平等，任何人觸犯了法律都要受到法律的懲罰。

1、違法行為的含義。

凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

2、違法行為的種類：(見書)。

違反的法律社會(huì)危害程度。

行政違法行為行政管理法律法規(guī)情節(jié)輕微，社會(huì)危害性較小一般違法行為。

民事違法行為民事法律法規(guī)。

刑事違法行為刑法嚴(yán)重社會(huì)危害性嚴(yán)重違法行為。

(二)犯罪必受懲罰(板書)。

我們先了解什么是刑法，什么是犯罪?

1、犯罪、刑法(板書)。

刑法是以國(guó)家名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。

犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯刑法并依法應(yīng)受處罰的行為。

2、犯罪的基本特征(板書)。

第一、犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。(最基本的特征)。

第二、犯罪是一種觸犯刑法的行為。(法律標(biāo)志)。

第三、犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。(后果)。

3、刑罰的含義、種類(板書)。

刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制手段。

我國(guó)的刑罰種類可分為主刑和附加刑兩大類。主刑是對(duì)犯罪分子使用的主要刑罰，包括管制、拘役(不是拘留)、有期徒刑、無期徒刑和死刑五種。附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，包括罰金(不是罰款)、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。

課堂小結(jié)：通過學(xué)習(xí)我們了解哪些行為是違法的，懂得那些行為是合法的，什么行為是違法犯罪的，懂得什么樣的行為會(huì)給社會(huì)和他人帶來什么樣的法律后果，以及相應(yīng)地要受到怎樣的法律制裁。因此我們要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，做一個(gè)知法、守法的好公民。

2023年初一教科政治教案大全（14篇）篇十三

一、學(xué)情分析：

本期擔(dān)任初一2個(gè)班的政治。初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。

二、教材分析：

初一思想政治（下）主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識(shí)的性格，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生，怎樣對(duì)待友情，增強(qiáng)自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。本冊(cè)重難點(diǎn)：

第一章《做自尊自信的人》重點(diǎn)：尊重他人是我的需要。難點(diǎn)：怎樣做個(gè)自信的人。

第二章《做自立自強(qiáng)的人》重點(diǎn)：自己的事要自己干。

難點(diǎn)：做個(gè)自強(qiáng)的人需要哪些因素。

第三章《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》重點(diǎn)：怎樣面對(duì)挫折。

難點(diǎn)：讓我們做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

第四章《做知法守法用法的人》重點(diǎn)：法律的概念。

難點(diǎn)：怎樣用法律保護(hù)我們。

三、教學(xué)目的和要求：

1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的問題。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育。

四、具體措施：

1、重視基本概念的教學(xué)。

在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

2、加強(qiáng)政治用語的教學(xué)。

這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。

政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。

4、積極開展課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

五、教研教改措施。

1、以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué)。

2、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)，并要學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估德的好習(xí)慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。

3、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并探索因人而異的教學(xué)方法。

4。、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教學(xué)水平，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽課到達(dá)節(jié)以上來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。

六、優(yōu)生和潛能生的輔導(dǎo)安排。

1、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神。

2、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。3、對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同解決學(xué)習(xí)困難。

4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)科代表、小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到課課過關(guān)，各單元過關(guān)。

七、考試、考查的安排。

1、做好每次月考的試卷講評(píng)。

2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題能力。

3、每周定期檢查1—2次練習(xí)冊(cè)作業(yè)，并加上適當(dāng)?shù)脑u(píng)語。

4、考查好學(xué)。

生目標(biāo)單元測(cè)試或小測(cè)的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎(chǔ)知識(shí)。

八、教學(xué)進(jìn)度。

1周《珍惜無價(jià)的自尊》2課時(shí)。

2—3周《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》3課時(shí)4周《走向自立人生》2課時(shí)5周月考。

6周《人生當(dāng)自強(qiáng)》3課時(shí)7—8周《讓挫折豐富我們的人生》3課時(shí)9周月考。

10—11周《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》3課時(shí)12周期中考試。

13周《感受法律的尊嚴(yán)》3課時(shí)14—15周《讓法律保護(hù)我們成長(zhǎng)》4課時(shí)。

16—17周期末復(fù)習(xí)5課時(shí)18周期末考試。

2023年初一教科政治教案大全（14篇）篇十四

知識(shí)目標(biāo)：知道身邊的種種誘惑；知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害。

能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力；運(yùn)用戰(zhàn)勝不良誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗不良誘惑的能力；初步學(xué)會(huì)用辨證的方法分析事物。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活；鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的信心和勇氣；學(xué)會(huì)依靠家長(zhǎng)、老師和朋友的幫助，在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑。

：分析領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑過程中的體驗(yàn)以及應(yīng)該如何正確對(duì)待領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑。

如何對(duì)待游戲機(jī)的誘惑。

導(dǎo)課：(潘多拉魔盒體驗(yàn))從前，有個(gè)人撿到一個(gè)精美的盒子，上面寫著：“記住，無論何時(shí)，都不要打開這個(gè)盒子。否則，人類將要遭到滅頂之災(zāi)。”這人開始嚇了一大跳，沒敢打開盒子。后來，他經(jīng)常想這個(gè)盒子里到底裝了什么東西，最后經(jīng)不住誘惑打開了盒子。結(jié)果還怎么樣呢？“(留下懸疑)今天老師發(fā)給大家每人一個(gè)魔盒，里邊放著非常有意思的東西，但是大家一定不能在上課期間打開。提問：大家想不想知道這個(gè)盒子里放的是什么東西？盒子帶給我們的這種吸引就是誘惑。在我們身邊到底有哪些誘惑呢？今天我們共同來學(xué)習(xí)身邊的誘惑。

一、身邊的誘惑。

誘惑：吸引、招引。(漢語詞典)。

活動(dòng)一：尋找我們身邊的誘惑。(四人小組討論，小組成員分工記錄、發(fā)言)。

在我們的身邊，充滿吸引力的事物有那些？提示：天氣漸漸變冷了，早晨一聽到鬧鈴響起就能立刻起床的同學(xué)有多少？請(qǐng)舉手。可見，有些同學(xué)受到熱被窩的吸引。幻燈(1)圖片展示：美食的誘惑、金錢的誘惑。提示大家展開豐富的想象。

(過渡)：我們列舉了很多的誘惑，這些誘惑就像我們手中的魔盒一樣，到底是好的東西還是壞的東西，需要我們具體分析。剛才很多同學(xué)提到電子游戲的誘惑，老師作一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：我們班上有多少同學(xué)喜歡玩電子游戲呢？為什么喜歡？請(qǐng)大家暢所欲言。

1、電子游戲的誘惑：

活動(dòng)二：我談電子游戲的利與弊。

歸納小結(jié)：適度玩，把它當(dāng)作一種休閑娛樂，選擇內(nèi)容健康、具有教育意義的游戲；在時(shí)間安排上適度、有節(jié)制，自覺約束自己。

(拓展)：雖然，我們認(rèn)識(shí)到電子游戲在適度、健康的情況下對(duì)我們有一定的好處，但我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)好文化知識(shí)，因此我們對(duì)待學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系上，也要分清主次，把學(xué)習(xí)放在第一位。

(過渡)在flash中，這位同學(xué)開始時(shí)有沒有意識(shí)到上網(wǎng)(玩電子游戲)會(huì)帶來這么嚴(yán)重的后果？這是因?yàn)殡娮佑螒虻炔涣颊T惑具有可怕的特征。

幻燈(4)驢子與蝙蝠的故事。

我們剛開始時(shí)講的故事中，那個(gè)人最后經(jīng)不住誘惑打開了盒子。結(jié)果，盒子里的東西跑出來了。從此，人類就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等災(zāi)難。原來這是一個(gè)“潘多拉魔盒”，里面裝的全都是邪惡。

從中我們可以總結(jié)出不良誘惑的特征：隱蔽性、危害性。

誘惑的另外一層含義是，使用手段引誘人做壞事。

活動(dòng)三：魔盒游戲。

2、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑：

面對(duì)成功的誘惑，往往會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生激勵(lì)推動(dòng)的作用。我們應(yīng)該如何走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)呢？

必須通過正當(dāng)途徑和刻苦努力來獲得。

小結(jié)：這節(jié)課你最大的收獲是什么？有哪些你還不太明白的地方或者想了解的地方？