一篇優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和合理的段落，使讀者能夠順暢地理解和領(lǐng)略其中的思想。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些靈感和啟發(fā)。

寫雨中的故事優(yōu)選（模板17篇）篇一

明明天氣預(yù)報(bào)報(bào)的是多云么，這老天爺怎么就下雨了呢？如今這世道，連天氣預(yù)報(bào)都不靠譜了。篠田望著眼前不斷落下的雨滴狠狠的說道。真佩服那些同學(xué)，有未卜先知的本事，都帶了雨傘。看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)都撐開雨傘走進(jìn)雨中，篠田更加的心中感到不平衡了。怎么好像就她一個(gè)人沒有帶傘啊。

“怎么了？沒有帶雨傘嗎？”篠田抬起頭，是班上倒數(shù)第一名的李宇寧。

“恩，天氣預(yù)報(bào)沒報(bào)道要下雨啊”她悶悶的說道。

“一起走吧，我的雨傘比較大，我送你回家。”李宇寧一臉認(rèn)真的說道。

“不，不用了。”篠田連忙拒絕道。平日里，她是很不屑和這些差生打交道的。

“走吧，就這樣等，得等到什么時(shí)候呢。”“好吧”

就這樣，篠田裝進(jìn)了李宇寧的傘下走進(jìn)了雨中。

李宇寧的傘真的很大，可是一路上，他還是盡量把雨傘偏向篠田。

“今天上午的事，對(duì)不起”半路上，篠田低聲說到。上午，當(dāng)老師問誰的作業(yè)沒交時(shí)，作為學(xué)委的篠田毫不猶豫的說出了李宇寧的名字，害得李宇寧站了兩節(jié)課。

“啊，你是說作業(yè)的事嗎？沒關(guān)系。本來就是你的職業(yè)嘛。”李宇寧一臉的笑容，在雨中顯得很暖。接下來又是長(zhǎng)時(shí)間的沉默。只有雨滴落在傘上的聲音。

就這樣，李宇寧真的把篠田送回了家。轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，篠田看見李宇寧的一側(cè)濕了一大片。

從此以后，篠田看到李宇寧，好像沒有以前那么討厭了。而且，她莫名的喜歡上了下雨天。

寫雨中的故事優(yōu)選（模板17篇）篇二

窗外，傾盆的大雨；教室里，在進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)。

教室里安靜得可怕，除了雨聲，只剩下一片沙沙聲，就像春蠶吞食葉子時(shí)的聲音。事實(shí)上，所有的考生們此刻都恨不得像蠶一樣，把試卷當(dāng)作桑葉，幾下就吃進(jìn)肚里。每個(gè)月一次測(cè)驗(yàn)，成績(jī)下降的同學(xué)將分進(jìn)差班，直到下個(gè)月進(jìn)步再調(diào)回好班。所有的學(xué)生在這所學(xué)校里都要像陀螺一樣不停地旋轉(zhuǎn)，但卻有無數(shù)的家長(zhǎng)不惜代價(jià)想把自己的孩子送進(jìn)來。

英語的聽力測(cè)試剛結(jié)束，就有同學(xué)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)作弊被請(qǐng)出考室。在以前看到這一幕時(shí)，女孩的心里會(huì)很難過，會(huì)不由自主地想為他們辯解，但那只是以前。在這里上學(xué)兩年，幾乎每次考試時(shí)都有同學(xué)作弊被發(fā)現(xiàn)，每次周圍的同學(xué)都會(huì)有或多或少的變動(dòng)。曾經(jīng)剛進(jìn)來時(shí)的熱情在試卷中一點(diǎn)一點(diǎn)磨滅，直至麻木不仁。

窗外，雨還在噼里啪啦不停地下著，絲毫沒有停息的樣子。一只蝴蝶，跌跌撞撞地靠著窗戶飛著，被雨淋濕的翅膀似乎就要停止扇動(dòng)。要在原來，當(dāng)女孩還在讀小學(xué)的時(shí)候，看見這樣的情景，一定會(huì)毫不猶豫地幫助蝴蝶，只是現(xiàn)在，考試比較重要。

還是考試和成績(jī)比較重要啊！女孩在心里想著。她想起她的朋友說，在這里，只有成績(jī)才會(huì)意味著永垂不朽。

這句話說得很對(duì)，本來女孩只是一個(gè)普普通通的女孩，在一次測(cè)驗(yàn)中卻取得了年級(jí)第一的好成績(jī)，各科老師對(duì)她刮目相看，也對(duì)她寄予了很高的期望，可是在以后的測(cè)驗(yàn)中，任憑女孩怎樣努力，還是徘徊在30名左右。所以曾經(jīng)對(duì)她寄予厚望的老師不再重視她，對(duì)她冷眼相看。從天堂跌入地獄。女孩是這樣想的。

鈴聲響起，停筆，起立，走出考場(chǎng)。

女孩在食堂的玻璃窗上再次看到了那只蝴蝶，它已經(jīng)奄奄一息。曾經(jīng)在花叢中自由紛飛的精靈此刻正努力躲避著人類的踐踏。女孩只是看了一眼，就匆匆走了，因?yàn)樗€有很多的作業(yè)要做。

下午，英語成績(jī)就出來了。在這所學(xué)校里，老師和學(xué)生向來講究效率。女孩依然考得不夠理想。但卻無心聽老師的評(píng)講，只是望著窗外發(fā)呆。

雨依然在下著，與上午相比，小了很多。看著窗外的雨，卻想起那只蝴蝶。那只蝴蝶怎樣了呢？是不是已經(jīng)被雨水摧殘，再也不能跳舞了呢？女孩想著蝴蝶，卻沒由來地感到一陣難過。那么漂亮的蝴蝶，就這樣消失，任誰都會(huì)感到惋惜吧。

這樣想著，卻突然看見眼前閃過一抹艷麗的顏色。那是什么？女孩忽然很激動(dòng)。因?yàn)樗匆姡侵辉?jīng)奄奄一息的蝴蝶又重新飛了起來！

重生，重生，重生……女孩的腦海里不停地閃過這個(gè)詞語，長(zhǎng)久以來壓抑的心情忽然變得明朗。重生像一縷陽光，照進(jìn)女孩的心里。那里已經(jīng)下了太久的雨，太過于潮濕，把女孩原本善良熱情的心變得麻木不仁，以前那片開滿鮮花的草原已經(jīng)枯萎。現(xiàn)在，陽光來了，雨水走了，那里又將變成開滿鮮花的草原，又將變得生機(jī)勃勃。

雨還是沒停，只是女孩知道，自己的雨天已經(jīng)走遠(yuǎn)，現(xiàn)在，太陽出來了，鮮花會(huì)重新開放，一切都會(huì)好起來的，一定會(huì)的。

寫雨中的故事優(yōu)選（模板17篇）篇三

清晨，細(xì)雨淅瀝淅瀝的下著好像沒有停下來的意思。亮亮和麗麗趴在窗前發(fā)呆。“天氣預(yù)報(bào)不是說今天沒雨嗎?明明還約咱們?nèi)ニ彝婺?這可怎沒去呀!”麗麗說著好像想起了什么，飛快地跑到柜子里翻出了兩把小花傘，對(duì)亮亮說：“看，咱們打傘去，順便還能欣賞雨中的景色!”

他們手拉手向明明家走去。雨越下越大，雨重重地“踩”在嫩綠的小早上，小草無奈的彎下了腰;雨重重地“踩”在花朵上，花朵像個(gè)害羞的小姑娘立刻捂住了臉;雨重重地打在青青的樹葉上，葉子們痛苦地叫著:“啪、啪、啪······”

花，好似水姑娘在輕盈盈舞蹈。“亮亮，你看”。天地間雨霧茫茫，好像一幅珠簾在風(fēng)中搖曳。

傘好不好?”亮亮毫不猶豫的說：“好”。他們悄悄地走到小雞旁邊給他們打起了傘。

沒過多長(zhǎng)時(shí)間雨終于停了下來。亮亮和麗麗聞到空氣中夾雜著泥土的香味，異口同聲地說道“雨過天晴的空氣就是好”。兩只小雞也說：“下雨再要出門玩的時(shí)候，我們也要帶把小花傘”。大家開心的笑了起來。

寫雨中的故事優(yōu)選（模板17篇）篇四

“沙沙沙，沙沙沙”，天空中下起了小雨。

雨并不大，如千萬根牛毛，如薄薄的霧氣，悄悄地滋潤(rùn)大地。校雨灑在樹葉上，樹葉變得綠而光潤(rùn)；小雨落在花上，花變得鮮艷而清新。

細(xì)雨、草地、足球場(chǎng)成為他心中最美的回憶，小雨猶存，而快樂已不再。

“沙沙沙，沙沙沙”，小雨悄悄地滋潤(rùn)著大地，也滋潤(rùn)著人們的心田。

寫雨中的故事優(yōu)選（模板17篇）篇五

天空黑沉沉的，一陣陣大風(fēng)就如一群群猛獸，吼叫著，兇狠地從我們身邊掠過。突然，一道閃電滑過天空，接著就是一陣“轟隆隆”的雷聲，然后，大雨如傾盆般從天而瀉！

“哎呀，糟糕，暴風(fēng)雨，可我沒帶雨傘，那該怎么辦呢？”我著急得快哭了。看著講臺(tái)桌上的一個(gè)大盒子，我靈機(jī)一動(dòng)：“對(duì)呀，可以用大盒子來擋雨呀！”。我拿起大盒子，往頭上一蓋，直往家里奔去。

我勇猛地朝風(fēng)雨中跑去。可我才跑出幾步，一陣大風(fēng)掠過，那可憐的盒子已吹得無影無蹤了，失望極了，只得迎著風(fēng)雨，傷心地繼續(xù)往家里奔去。

突然，身后一陣急促的腳步聲，然后，我感覺有人在拍我的肩膀，我回過頭一看，原來是我的同班同學(xué)朦朦，她是跟我住在同一個(gè)小區(qū)的好朋友。她湊過身來，把另一半的雨傘蓋在我的頭頂，對(duì)我說：“禹齊家，一塊兒走吧。”我感激萬分，連忙對(duì)她說：“謝謝！謝謝！”。

我們肩并肩，艱難的在大風(fēng)大雨中行進(jìn)。我們一塊兒走到了公交車站，朦朦把傘遞給我，自己利索的鉆到公交車站的遮陽棚下去了。“我到了，你帶著我的傘回家吧”。我一臉的疑惑：“你不是跟我住同一個(gè)小區(qū)嗎？”“我家換了新房了，就在對(duì)面。”朦朦說著，同時(shí)手指著對(duì)面。我恍然大悟：“再見，朦朦，謝謝你。”我一邊撐著朦朦的雨傘往家走，一邊跟她道別。一路上我還不時(shí)得回頭張望。突然，一輛公交車疾馳而過，停在站臺(tái)，只見朦朦飛速上車，公交車載著朦朦向遠(yuǎn)方開去。

第二天，我把雨傘還給朦朦的時(shí)候，我問她：“你不是說新房就在對(duì)面呀，怎么還要乘公交車？”“我……我……”她的臉一下子紅了，看見她紅著的臉，我全明白了：雨大，兩個(gè)人拼不了傘，她讓給了我。

寫雨中的故事優(yōu)選（模板17篇）篇六

我今天種了一些種子，悲劇的是天地起了大雨，我剛開始認(rèn)為他會(huì)被沖跑，想不到的是，過去了幾日，我要去看時(shí)，它浮在了土表面，的身上僅有小量的土壤層來供它生長(zhǎng)發(fā)育，但它還是出芽了。當(dāng)我們舉起它的情況下，它的的身上也有許多的小孔，由此可見它被雞們啄過，但它沒有舍棄生的希望。種子盡管在大雨的清洗下，可是它不象其他的種子，它比他人多了份堅(jiān)持不懈，因此它成功了。

幼芽，堅(jiān)持不懈，開花。

在它之后的日常生活，雨自然是不能缺乏的，但它還是堅(jiān)持不懈了，在堅(jiān)持不懈的全過程中，它折了腰，斷掉手，但它還是堅(jiān)持不懈了出來。因?yàn)樗闱宄?bào)劍鋒從磨煉出，梅花香自苦寒來，僅有擊敗了重重困難，才有有美麗動(dòng)人的芳香。大家也都了解僅有經(jīng)歷了艱難困苦，取得成功時(shí)的微笑才算是最璀璨。因?yàn)樗鼇碓从诓蝗菀祝蠹腋鼤?huì)愛惜。花也是這般，它僅有經(jīng)歷了大雨的清洗，太陽光的烤制，風(fēng)的搖蕩，它才會(huì)開得更璀璨。這顆種子，它保證了，它最后綻放了，盡管沒有玫瑰花那般的高雅，牡丹花那般的雍容，桂花那般的芳香。但它懂了堅(jiān)持不懈了，才算是最美麗的。

開花，堅(jiān)持不懈，凋零。

這朵杰出的花，最后完成了它的宿命，但它不后悔。就在這時(shí)候一始料未及的大雨從天而降，告一段落它的生命。

請(qǐng)記牢它，一粒不值一提的種子，一顆頑強(qiáng)的小苗，一朵綻開生命的花，它的一生從雨里來，在雨中努力，在雨里去。一個(gè)雨中的故事，一個(gè)種子的出世發(fā)展身亡。在雨中完成了它的重任。

聞，那邊有一陣香味在雨中飄揚(yáng)。后記。

寫雨中的故事優(yōu)選（模板17篇）篇七

花開花謝，寒來暑往。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己慢慢的長(zhǎng)大，回首逝去的歲月，總有一些事情讓我們難以忘懷，即便已經(jīng)過去了許久，回想起來依舊如同發(fā)生在昨日一般，一切都?xì)v歷在目。

天氣好悶啊，空中的太陽散發(fā)著炙熱的光芒，照射的大地都要裂開了，遠(yuǎn)處的烏云像打翻的墨水一樣，空氣仿佛凝固一般，使得本就悶熱的天氣越發(fā)的使人喘不過氣。即便靜下心來什么也不做，汗珠依舊不聽話的跑出來。媽媽不斷的抱怨著天氣的悶熱，似乎這樣做可以撥動(dòng)這悶熱的空氣，帶來一絲清涼的氣息，可惜的是這樣做的結(jié)果適得其反，在心浮氣躁的抱怨下，她的汗似乎更多了。

只聽她嘀咕到“往往這樣悶熱的天氣之后總是會(huì)有一場(chǎng)大雨”。我漫不經(jīng)心的問媽媽“你曬在窗臺(tái)的衣服還在么”，她聽完之后驚的跳了起來，說道“快跟我去收衣服!”，我只得不情不愿的拖著我的身體跟隨她一起向天臺(tái)走去，經(jīng)歷半天的商討之后終于決定，我負(fù)責(zé)拿衣服下樓，媽媽負(fù)責(zé)收衣服。

不知不覺間，空中的太陽已被烏云籠蓋，伴隨著幾聲悶雷響起，這場(chǎng)雨的序幕拉開了。在雨還沒有下起來的這段時(shí)間，氣氛越顯壓抑。媽媽說在這樣的天氣下像極了蒸籠里的包子。

媽媽起身上了天臺(tái)，我緊隨其后上去后才發(fā)現(xiàn)上面已經(jīng)擠滿了人，大家紛紛加快了腳步。我下了一跳，媽媽仿佛看穿了我的心思，對(duì)我說道“沒事，雷公不打好人。”并想我笑了笑，我只得不自然的跟著笑了一下。轟隆隆，又是幾聲雷響，大雨的前奏即將結(jié)束，正戲要開始了。

我忍不住的催促到“要下雨了”，然而媽媽似乎并不擔(dān)心，依舊按著她的節(jié)奏不緊不慢的收拾著。我有些忍無可忍了“媽，你走快點(diǎn)啊”。媽媽回頭對(duì)我笑著說道“媽媽可不像你們年輕人行動(dòng)利落”看著她額頭上晶瑩的汗珠，我從她手中拿過衣服并說道“我來拿吧”。

雨越下越大，悶熱的天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，但我的心中卻依舊火熱。

我似乎慢慢的長(zhǎng)大了一些……。

寫雨中的故事優(yōu)選（模板17篇）篇八

外面的小雨一直在淅淅瀝瀝地下著，但這天氣一點(diǎn)兒也不影響我們賞花的興致。

我們跟著陳老師迫不及待地來到校園里，大家都想一睹雨中花朵們的美麗姿態(tài)。

首先映入眼簾的是日本的國花——櫻花，她長(zhǎng)得跟桃花很相似，但走近一看，就發(fā)現(xiàn)它的花瓣有好多層，重重疊疊地有規(guī)律地排列著，可能是因?yàn)楹ε录拍部赡苁且驗(yàn)榫墼谝黄痖_放才能顯得更加美麗，所以我看到的櫻花總是一簇一簇的，紅得像一團(tuán)火，粉得像一片霞。

不知不覺間，我們來到了一根紫藤下，我仔細(xì)的觀察著它的紅葉，讓我大吃一驚是它的花骨朵竟然是紅綠相間的。聽陳老師介紹說：紫藤是一種獨(dú)特的植物，它先開花后長(zhǎng)葉。

貴如油的春雨繼續(xù)下著，走在校園里欣賞著眼前的各種春花，真覺得是件很開心的事情。走著走著，身旁的貓臉花吸引了我的目光，它金黃金黃的，這時(shí)的花瓣有了春雨的滋潤(rùn)更顯得嬌嫩可愛，讓人真想去撫摸它一下又怕打擾了它的休息。

校園里的花千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷，真讓人流連忘返。走在雨中欣賞校園的花更讓人忘記了時(shí)間的流失。

寫雨中的故事優(yōu)選（模板17篇）篇九

春雨淅淅瀝瀝地下著，落在地上，濺起了朵朵水花。

雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)打在我的傘上，發(fā)出“啪啪啪啪”的聲音。伴著這聲音，我的心情也越發(fā)沉重。

因?yàn)榈皖^想著自己的心事，沒有留心腳下，我突然被什么東西絆了一下，打了個(gè)趔趄。我低頭仔細(xì)一看，原來是一個(gè)水泥的下水道蓋板，旁邊是一個(gè)沒有蓋板的下水道口。心情本就惡劣的我氣急敗壞地嚷道：“誰那么缺德，蓋板也不蓋上，還讓不讓人走路了!”我恨恨地踢了下水道蓋板一下，便徑直向前走去。

我剛走幾步，就聽見后面有聲音，“誰那么粗心，絆倒人可不好，誰晚上經(jīng)過，還有危險(xiǎn)”。我回頭一看，只見在下水道蓋板旁邊站著一個(gè)頭發(fā)花白、身材不高、慈眉善目的老爺爺，他正彎腰把傘放在路邊。這么大雨，他扔傘干什么呀?我心里一陣納悶。在密密麻麻的雨點(diǎn)中，老爺爺捋起袖子，然后慢慢蹲下身子，嘴里不知道呢喃著什么，吃力地移動(dòng)那塊下水道水泥蓋板。老爺爺?shù)囊路毂挥晁驖窳耍^發(fā)濕漉漉的緊貼在他的額頭上。看到這幅畫面，我的心不禁感到既感動(dòng)又愧疚。我不由自主的快步奔向老爺爺，把傘打在他的頭上。此時(shí)，老爺爺正緊咬著牙移動(dòng)水泥蓋板，嘴巴里開始喊：“一、二、三。”隨著一聲“好”，蓋板與整個(gè)下水道洞口緊密地貼合起來。老爺爺接著又用腳用力地在蓋板上踩了幾腳，我也在上面使勁踩了幾腳，蓋板紋絲不動(dòng)。我們一老一少相視一笑。

雨還在下，但我的心已不再沉重。

寫雨中的故事優(yōu)選（模板17篇）篇十

在一個(gè)大雨滂沱的傍晚，剛放學(xué)，我撐著傘像往常一樣走在回家的路上。

突然，后面?zhèn)鱽硪魂噽毫R聲，我回頭一看，原來是一位母親在罵傘下的孩子。那位母親不僅不讓孩子躲在傘下，還罵他。只見那母親忽走忽停，男孩也跟著忽走忽停。雖然我不知道罵的原因，但那男孩畢竟是她的兒子啊！怎么能……突然，這母親給了孩子一腳，那小男孩重重地摔在地上，身上沾滿了泥水。

這時(shí)我不禁想起以前我做錯(cuò)的一件事：吃飯時(shí)，不小心把碗摔在地上，碗碎了，我的心也碎了。我害怕媽媽罵我，哇哇大哭起來。媽媽聞聲趕來，見狀，她不僅沒罵我，還安慰我說：“男子漢大丈夫，說不哭就不哭！”我的哭聲漸漸小了，心慢慢平靜了。媽媽還小心翼翼地把碎片撿起來，丟進(jìn)垃圾桶。

我站著，聽著，想著……情不自禁地流下了辛酸的眼淚。

我奉勸天下父母：教子要有方！

寫雨中的故事優(yōu)選（模板17篇）篇十一

我的叔叔是個(gè)大廚師，他今天要教我炸薯?xiàng)l，我決定吃過午飯后試試。

首先把媽媽買回來的大馬鈴薯洗洗，去皮，切成條。

然后，把薯?xiàng)l在水里泡一會(huì)，叔叔特別提醒我，泡的時(shí)間要長(zhǎng)，要不烤出來的就不是土豆條了，是土豆餅。泡了大約10分鐘，我把土豆撈上來。

待油燒熱后，我把薯?xiàng)l放進(jìn)鍋里，它們立刻在鍋里面唱起歌來，我用鏟子讓它們?cè)诶锩婵鞓返胤^，有趣極了。

過了一會(huì)，薯?xiàng)l由軟變硬，由金黃變成了淡黃。

薯?xiàng)l炸好了，我把它們盛到盤子里，香味立刻把全家人吸引來，嘗著我親手做的薯?xiàng)l，一個(gè)勁的夸我手藝棒！

篇二：種土豆。

爺爺樓下有個(gè)大大的院子，搞了大半輩子農(nóng)技的爺爺在院子里種上各種各樣的花菜。滿園一片綠*，漂亮極了。

我喜歡吃土豆，所以讓爺爺教我種土豆，爺爺高興的答應(yīng)了。

星期天，爺爺教我種土豆，爺爺拿了把大鋤頭，翻了翻松土，整好地，我拿了把小鋤頭，認(rèn)認(rèn)真真地挖了幾個(gè)小小的坑，用*把發(fā)芽的土豆切開，留下一兩個(gè)芽，放在坑里，撒上草灰、碳灰，蓋上土，最后挖了一個(gè)排水溝，哈哈，土豆種好了！我用手背擦了擦額頭上的汗，看了一眼爺爺，高興的笑了。

種下了土豆，也種下了我的希望，我希望它們快點(diǎn)長(zhǎng)大，來年我一定還來爺爺家，嘗嘗我們親自種的土豆。

篇三：第一次滑*。

這天周末，天氣晴朗，我跟媽媽說：“我們出去玩吧，把滑*鞋帶上。”

寫雨中的故事優(yōu)選（模板17篇）篇十二

不知何時(shí)，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨。

雨不是很大，像牛毛，像細(xì)絲，輕輕地落在小草上，鮮花上，樹葉上，給它們洗了個(gè)澡，為大自然添加了一份生機(jī)，朦朧的細(xì)雨，向人們展示的是一種寧靜的美。

透過這種情景，我的眼中不知不覺地出現(xiàn)了一片綠油油的草坪，耳邊也聽到了孩子們那快樂的喊聲。幾個(gè)小男孩，在小雨中正在舉行一場(chǎng)激烈的球賽。

那時(shí)的小男孩是那么的天真無邪，沒有沉重的書包，沒有日日夜夜寫不完的作業(yè)，只有快樂，常常和小伙伴在春天中歡笑。

如今，這個(gè)小男孩已經(jīng)長(zhǎng)大了，他就是現(xiàn)在的我。我已是一個(gè)中學(xué)生。曾經(jīng)的我，不顧一切；曾經(jīng)的我，無憂無慮。可是現(xiàn)在，長(zhǎng)大的我有了顧慮，有了煩惱，忘記了雨中奔跑的滋味，忘記了回家被媽媽罵的傻笑，他就像那被禁錮的小鳥，失去了自由，失去了天空，失去了快樂與時(shí)光。

小雨沙沙地下著，帶給我無邊的傷感，滲入到深深的心田……。

寫雨中的故事優(yōu)選（模板17篇）篇十三

我很無辜，因?yàn)槟俏话⒁棠嫘辛耍€差點(diǎn)撞到人，并且還罵我!

雨越下越大，我的車速又加快了，但是好幾次差點(diǎn)撞著人，又幾次差點(diǎn)被別人撞到。又過了一會(huì)兒，快到家了!快到家了!我心里很高興!突然有一個(gè)叔叔，說:“小姑娘，你有個(gè)東西掉了，在后面呢!”起初我還不知道那位叔叔在跟我講話，我回頭一看，那位叔叔又對(duì)著我和藹地說了一遍，我才知道是我的東西掉了。

我只能望著那位叔叔的背影，突然，那位叔叔回過頭，對(duì)我微微一笑……。

寫雨中的故事優(yōu)選（模板17篇）篇十四

培根說：“知識(shí)改變命運(yùn)。”知識(shí)從哪里來？來自生活的知識(shí)教給我們生存的經(jīng)驗(yàn)，來自書本的知識(shí)豐富多彩。

國外的書，讓高爾基盡情享受著那與已不同的美好生活，他才有了對(duì)生活的希望，向往著有一天可以出國。國內(nèi)的書，讓高爾基更感人民生活的沉重，他想去改變眼前的這種生活，但卻無能為力。

書是一味鎮(zhèn)靜劑，多么不理智、脾氣多么暴躁的人在聽高爾基讀書時(shí)，都會(huì)靜靜地坐著或站著，屏息凝神。書可以充實(shí)人的思想，喜歡讀書的人與無知的人完全不同，前者清晰地知道自己該做什么不該做什么，并具有一定的自制力，后者只會(huì)盲目地聽從位高權(quán)重的人，隨著大家走，過著腐朽的生活。書可以濯洗人的靈魂，這使得高爾基在十九世紀(jì)末俄國黑暗的社會(huì)中，靈魂仍舊沒有遭到污染。

知識(shí)可以改變命運(yùn)，在艱苦的環(huán)境中成就了高爾基這樣有名的作家。

在當(dāng)今這個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，人們對(duì)知識(shí)的需求就像對(duì)食物一樣，必不可少，迫不及待，書更是普及到了每家每戶，不讀檔就會(huì)被社會(huì)淘汰。

是啊！從遠(yuǎn)古時(shí)代，有了更多生存知識(shí)的人才能獲得更久遠(yuǎn)的生命。中國古代，有知識(shí)的人才可以通過科舉制得到官位，領(lǐng)取俸祿。中國近代，倡導(dǎo)“百日維新”“五四運(yùn)動(dòng)”想要富強(qiáng)祖國的全不是有知識(shí)的人？現(xiàn)在，教育已經(jīng)普及，我們只有多讀書，多思考，才有可能出類拔萃。

書的力量是偉大的，它可以給你快樂，給你幸福，給你美好的生活！

書的力量是偉大的，它可以讓你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓你取得成功！

書的力量是偉大的，它可以推動(dòng)國家發(fā)展，推動(dòng)世界發(fā)展！

寫雨中的故事優(yōu)選（模板17篇）篇十五

小時(shí)候的一件件往事，隨著歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣，怎么也不會(huì)忘記，每當(dāng)回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發(fā)生不久似的。

那是三年級(jí)七月中旬，放學(xué)了，可是，七月的天像孩子的臉一樣，說變就變。剛才還是晴空萬里，此時(shí)，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發(fā)出霹靂的巨響，接著一個(gè)又一個(gè)地響遍大地，緊接著，大雨瓢潑似的傾瀉而下。但是，要自己回家，可是，走的太急，沒有拿傘。‘早知如此，又何必當(dāng)初呢’這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。唉！我出門時(shí)也該帶一把雨傘來啊！”

看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動(dòng)不安，我想：“光在這站著也不是個(gè)辦法呀!”我便不管三七二十一沖進(jìn)雨簾，結(jié)果卻被摔了個(gè)四腳朝天！看見了自己如此的狼狽，我淋著雨，蹲在地上哭了起來。

這時(shí)，有一個(gè)大姐姐打著雨傘緩緩的走了過來，蹲下身子，問：“小朋友，你怎么了？”“嗯,嗯……我……沒有帶傘……沒……有辦法回家!!”我結(jié)結(jié)巴巴的說.“那我把你送回家吧!”我搖了搖頭，正準(zhǔn)備走。我想起了媽媽常對(duì)我說：“回家注意壞人！”她似乎看出了我的心思，又對(duì)我說：“不要害怕，我不是壞人！”說完，他又伸出手來，我拉著他的手站了起來。

我還是在哭，大姐姐一路上都在安慰我，叫我不要哭，我也非常感動(dòng)。雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的。

她的形象深深印在了我的腦海中，站在雨中的她，顯得挺拔、直立，雖然我們不曾相識(shí)，但是，她的身影，我卻會(huì)珍藏在童年的這一段記憶里！

寫雨中的故事優(yōu)選（模板17篇）篇十六

那天也是一個(gè)下著暴雨的天氣，我們正在教室里面認(rèn)認(rèn)真真地朗讀課文，就在這時(shí)，我感覺有水落在我的頭上、桌子上……我以為是有人在惡作劇，這時(shí)，老師大聲喊道：“我們教室漏水啦！大家趕快轉(zhuǎn)移到外面去。”我們聽了，紛紛抬起頭來看，發(fā)現(xiàn)教室真的漏水了，于是我們手忙腳亂地跑到教室外面。

我們正著急的時(shí)候，校領(lǐng)導(dǎo)帶著消防隊(duì)員來了，我們一下子放心起來。消防隊(duì)員了解情況后，就用梯子爬到了樓頂上，把漏水的地方都堵住了，還有些消防員把我們的書本還有書包都拿了出來，當(dāng)然還有老師的手機(jī)。

我們十分感謝這些消防隊(duì)員，同學(xué)們紛紛拿出糖來，送給這些可愛的消防隊(duì)員，表達(dá)自己的感激之情，收到禮物的他們也露出了開心的笑容。

這就是發(fā)生在大雨中的讓我十分難忘的一件事。你們遇到過哪些難忘的事呢？

寫雨中的故事優(yōu)選（模板17篇）篇十七

丹桂飄香的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快地歌唱；秋高氣爽的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，一起編織彩色的夢(mèng)想；金秋十月我們要用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)]和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從_“大同世界”的理想，到_“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容對(duì)待他人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)}方案范文。庫。整。理^指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響！