優(yōu)秀作文具有獨特的個性和獨到的見解，能夠給人以啟示和思考。以下是一些優(yōu)秀作文片段的選取，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。
學(xué)一種新技能（熱門18篇）篇一
多媒體計算機和計算機網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，對當(dāng)今社會結(jié)構(gòu)、人類生活方式和社會發(fā)展等產(chǎn)生了深遠的影響,大大提高了社會生產(chǎn)力的發(fā)展速度，加快了人類進入信息化社會的步伐。信息素養(yǎng)成為信息社會每個公民必須具備的一種基本素質(zhì)。無信息素養(yǎng)的教師，怎么能培養(yǎng)出信息素養(yǎng)高的學(xué)生呢？為了更有利于培養(yǎng)學(xué)生，加強自身的學(xué)習(xí)特擬定本期的`新技術(shù)學(xué)習(xí)計劃：
傳統(tǒng)課程受大學(xué)教學(xué)方式的影響，嚴格按照計算機的系統(tǒng)性、邏輯性、科學(xué)性進行教學(xué)，初級階段學(xué)習(xí)一些概念、原理和基本技能，然后再進行解決問題模式的高級學(xué)習(xí)。因而，讓學(xué)生了解或使用信息技術(shù)就成了中小學(xué)信息技術(shù)教育的一個重要目標。
傳統(tǒng)的觀念認為學(xué)和做是兩個過程，知識的獲得和知識的應(yīng)用是兩個過程，必須先學(xué)了，先知道了，才能去做，去解決有關(guān)的問題。任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方式，是在問題解決中學(xué)習(xí)，教師針對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)計出具有思考價值的、有意義的問題，首先讓學(xué)生去思考、去嘗試解決，在此過程中，教師提供一定的支持和引導(dǎo)，組織學(xué)生討論、合作，但這都不應(yīng)妨礙學(xué)生的獨立思考，而應(yīng)配合、促進他們的探索過程。
學(xué)一種新技能（熱門18篇）篇二
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，知識不斷更新，教育也在不斷改革。新課標在教育教學(xué)中起到了至關(guān)重要的作用，其中涉及的新技能更是引起了廣泛的關(guān)注和熱議。在學(xué)習(xí)新課標新技能的過程中，我深有體會。下面將從增強學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)實踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新思維四個方面，分享我的心得體會。
第二段：增強學(xué)習(xí)興趣。
新課標強調(diào)了學(xué)生的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)新技能的首要目標。在我的學(xué)習(xí)過程中，我嘗試在學(xué)習(xí)中找到樂趣，讓自己對知識保持好奇心。例如，在學(xué)習(xí)語文的過程中，我通過閱讀優(yōu)秀作品，了解作家的創(chuàng)作背景和思想，這種探索的過程讓我對文學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。而在學(xué)習(xí)英語的過程中，我喜歡通過看英文電影、聽英文歌曲等方式來提高自己的聽力和口語能力，這樣的方式讓我對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果也得到了明顯的提高。
第三段：提高學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)新技能要求我們掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，以提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習(xí)計劃和時間管理非常重要，可以幫助我合理安排時間、提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)的同時，我也注重對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和消化。在做數(shù)學(xué)題時，我會先仔細閱讀題目，理清思路，再開始解題。在寫作文的時候，我會先構(gòu)思好框架，然后再進行細化。通過這樣的方法，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高，同時也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法。
第四段：培養(yǎng)實踐能力。
新課標強調(diào)學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，要求學(xué)生通過實踐來理解和掌握知識。在我的學(xué)習(xí)過程中，我積極參加社會實踐活動，親自實踐新技能。例如，在學(xué)習(xí)化學(xué)時，我參加了化學(xué)社團，親自操作化學(xué)實驗，通過親身實踐，我更好地理解了化學(xué)原理。在學(xué)習(xí)音樂時，我主動參與合唱團，并在學(xué)校音樂會上表演，通過實際演唱，我更好地培養(yǎng)了音樂表演能力。通過實踐能力的培養(yǎng)，我不僅在學(xué)習(xí)上取得了實質(zhì)性的進步，還充實了自己的學(xué)生生活。
第五段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
新課標新技能的培養(yǎng)要求學(xué)生具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，我努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)實驗時，我不僅關(guān)注實驗結(jié)果，還思考實驗原理和可能的變量，并嘗試提出新的實驗方案。在學(xué)習(xí)藝術(shù)課程時，我不僅模仿大師作品，還嘗試創(chuàng)作自己的作品，通過自己的創(chuàng)作，喚醒了內(nèi)心的熱情和創(chuàng)造力。通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維，我習(xí)得了更為獨立和創(chuàng)造性的思考方法，這對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的意義。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)新課標新技能，我深刻體會到培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)實踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要性。這些新技能的學(xué)習(xí)將為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供強有力的支持。我相信，只要我能堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐，將新技能應(yīng)用到實際中，我一定能夠取得更大的成績和突破。
學(xué)一種新技能（熱門18篇）篇三
在信息化的今天，教師要想更好地服務(wù)于學(xué)生，我覺得新技能的學(xué)習(xí)十分重要。教師必須加強自身的技能培訓(xùn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的條件，多學(xué)習(xí)他人優(yōu)點，多動手制作課件用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高，進而提高自己的教育教學(xué)水平。下面就以如何提高自己新技能作如下學(xué)習(xí)計劃：
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標。俗話說“活到老，學(xué)到老”，我想，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義，因為教師面對的是學(xué)生，要教好學(xué)生，首先得自己先會，所以教師必須努力學(xué)習(xí)，不要根據(jù)老教學(xué)的傳統(tǒng)模式，滿足于現(xiàn)狀，不愿意學(xué)習(xí)，這樣就會落后于時代，勢必跟不上形勢。基于此在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我必須做到每天按時到位，認真聽講，作好學(xué)習(xí)筆記，課后認真復(fù)習(xí)和總結(jié)，并及時上機操作，鞏固已學(xué)的知識，使之成為自己的技能。
是運用理論知識的重要環(huán)節(jié)。在平時的業(yè)余時間，經(jīng)常上機操作，熟悉一系列計算機操作，如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等。在學(xué)習(xí)過程中，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷增長自己的知識，還要大量閱讀相關(guān)的理論知識，如文字、圖片、資料等，除此之外，還利用周末上網(wǎng)觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，來學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，達到取長補短，使自己的課堂教學(xué)更加豐富。
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學(xué)一種新技能（熱門18篇）篇四
制訂計劃，就是對學(xué)習(xí)時間進行合理安排，把每天上課之外的自由時間寫在紙上，然后再根據(jù)自己的實際情況，進行分配。比如：
早讀：7:15-8:00。
課間：每節(jié)課下課的10分鐘。
晚自習(xí)：晚上7:30-9:30。
晚自習(xí)后：晚上9:30-睡覺前。
周末兩天：星期六、星期日。
對于這五部分自由時間，我建議把早讀用于朗讀英語和語文，背誦單詞和相應(yīng)的知識點;課間10分鐘可以好好休息，對于沒有理解的部分重點標記出來，等自習(xí)時間再重點復(fù)習(xí)理解;晚自習(xí)兩節(jié)課用于做各科老師布置的作業(yè);晚自習(xí)后不再學(xué)習(xí)，而是抓緊時間洗漱，上床睡覺，保證充足的睡眠時間。周末的時間根據(jù)自己薄弱科目做一個重點復(fù)習(xí)的計劃表。
no.2對照計劃反省。
實際情況發(fā)生變化時，計劃也應(yīng)該相應(yīng)地做出調(diào)整。
怎么知道實際情況發(fā)生變化了呢?這就要求孩子在學(xué)習(xí)一段時間后，對照計劃反省，看自己的學(xué)習(xí)效果怎么樣，比如，學(xué)習(xí)是否吃力，學(xué)習(xí)時間是否充足，做題的準確率是否提高等，如果發(fā)現(xiàn)效果不理想，就要及時分析原因，找出相應(yīng)的對策，不斷完善學(xué)習(xí)計劃。
有些學(xué)生喜歡借鑒班里成績優(yōu)秀同的學(xué)習(xí)計劃，這也未嘗不可。但都要試用一段時間，看看它是否適合自己。不要迷信別人的學(xué)習(xí)計劃，只有適合自己的學(xué)習(xí)計劃，才是最完美的。因此，切忌盲目隨大流，而應(yīng)該有自己的想法，有自己的計劃，并且能夠根據(jù)自己的實際情況，靈活地調(diào)整計劃，這樣才能確保學(xué)習(xí)的高效率。
no.3計劃要突出重點。
制訂學(xué)習(xí)計劃不能平均用力，要根據(jù)科目的掌握情況，突出重點，重點攻關(guān)。
重點就是孩子學(xué)習(xí)中的弱科，還有各學(xué)科中的重點內(nèi)容。每個學(xué)生都有自己的弱科，有的人覺得英語較難，有的人覺得數(shù)學(xué)問題較多。如果覺得哪一科有難度，就應(yīng)該在學(xué)習(xí)計劃中給這一科多一點學(xué)習(xí)時間。
有一位高一學(xué)生，她的化學(xué)比較弱，為了補上化學(xué)，她幾乎把所有的時間都花在化學(xué)上，可是，自從她全力以赴地攻克化學(xué)后，她的數(shù)學(xué)和物理以及其它科目由于缺少學(xué)習(xí)時間，成績都受到了影響。她這種“拆東墻、補西墻”的做法沒有取得預(yù)期的效果，最后她在母親的陪伴下找到我，希望我能給她一些幫助。
結(jié)合她的情況，我建議她制訂如下的補習(xí)計劃：在兩個月的時間內(nèi)，完成對化學(xué)知識的系統(tǒng)補習(xí)。每天在完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，安排剩余的時間用于學(xué)習(xí)化學(xué)。將高一課本的化學(xué)知識從第一章往后復(fù)習(xí)(共計4章內(nèi)容)，平均分配到8個星期內(nèi)完成，平均每兩周完成一章的復(fù)習(xí)。在每周開始時，將每章節(jié)的內(nèi)容大致分配到每一天。
她回去之后，嚴格執(zhí)行了我建議給她的學(xué)習(xí)計劃，兩個月之后，化學(xué)成績果然取得了大幅度的提高。其他各科目的成績比較穩(wěn)定，并未因她花大量補習(xí)化學(xué)而受到影響。
no.4長期和短期相結(jié)合。
真正善于學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們既知道一天該干什么，也知道未來一個月該干什么，甚至知道一個學(xué)期該干什么，他們內(nèi)心有一個大致的、較為清晰的長遠計劃。他們把長期計劃和短期計劃兩者結(jié)合起來，在按照短期計劃學(xué)習(xí)的同時，也在長遠計劃的指導(dǎo)下，有條不紊地安排學(xué)習(xí)任務(wù)，有意識地補習(xí)自己較弱的科目或掌握不好的知識點。
不要將具體的目標列入長期計劃中，長期計劃只要有個大致的方向，大致的安排即可;。
短期計劃可以短到幾a天甚至幾個小時，比如，早晨讀語文，晚上寫作業(yè)、預(yù)習(xí)第二天的功課，這就是一天的學(xué)習(xí)計劃，短期計劃變數(shù)小、見效快，因此，要盡可能訂得詳細、具體一些，每一個短期計劃的實現(xiàn)，都是在為長期計劃的實現(xiàn)鋪墊基石。
有個學(xué)生初中的物理學(xué)得不太好，進入高一之后，他下決心把初中的物理補上。為此，他在學(xué)習(xí)時間上做了這樣的安排：制訂一個短期計劃，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排好。在完成每天學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，他的長期計劃就是每天最少抽出1個小時，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初中物理。基于這個長期計劃的指導(dǎo)下，由于初中物理包括初二上學(xué)期、下學(xué)期和初三上學(xué)期、下學(xué)期四本書，加起來共計三十多章的內(nèi)容，他把這些章節(jié)平均安排到每周，再細分到每天的學(xué)習(xí)計劃中。
一個學(xué)期下來，他將初兩年的物理知識系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了一遍，做到了查漏補缺，很好地掌握了物理的基礎(chǔ)知識。
no.5計劃中注意的一些事。
一天的學(xué)習(xí)計劃中，最好不要長時間學(xué)習(xí)某一門科目，交叉安排學(xué)習(xí)時間;。
長時間學(xué)習(xí)一門功課，思維會受到局限，潛力會受到抑制，這時如果換一門功課，大腦和思維會得到調(diào)節(jié)和休息，會對所學(xué)的知識產(chǎn)生新鮮感，因此學(xué)習(xí)效果會更好一些。練習(xí)聽力和背誦語文，雖然都是學(xué)習(xí)，但由于學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，所以交換學(xué)習(xí)相當(dāng)于是一種變相的休息，這也符合勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)原則。
同時，在制訂學(xué)習(xí)計劃時，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子全面考慮生活的其他方面，兼顧多種活動，要留出機動時間，用于靈活安排突發(fā)的事件。這樣才會讓孩子的生活和學(xué)習(xí)變得從容不迫。對于孩子來說，除了考慮學(xué)習(xí)任務(wù)，還要考慮休閑、體育活動，這樣既有利于鍛煉身體，又有利于為學(xué)習(xí)儲備飽滿的精神能量，是非常健康的生活習(xí)慣。
no.6計劃的執(zhí)行。
制訂學(xué)習(xí)計劃是一件很容易的事情，難就難在執(zhí)行上。
我曾和多位家長朋友交流過，他們紛紛表示表示孩子很難嚴格執(zhí)行計劃，所以計劃付諸東流是常有的事情。而一旦計劃執(zhí)行失敗，家長又急于從孩子身上找原因，孩子覺得自己這不是，那也不是。為此家長焦頭爛額，孩子也覺得煩惱不已。要讓孩子心甘情愿去執(zhí)行計劃，關(guān)鍵是想辦法激勵孩子，使孩子從執(zhí)行計劃中獲得成就感，以激發(fā)孩子的內(nèi)在行動力。
孩子學(xué)習(xí)任務(wù)量化成一個指標，準備一張計劃表，一張表填寫一個星期的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)孩子完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)時，在表里給他打分，給他評價。同時，也讓孩子對自已的表現(xiàn)打分，做出評價。
對孩子來說，每天對計劃執(zhí)行的情況打分和自評，實際上是在引導(dǎo)他對計劃的實施狀況進行自我檢查、自我監(jiān)督和自我驗收。當(dāng)驗收合格或優(yōu)秀時，孩子獲得的是成就感，當(dāng)驗收不合格、計劃執(zhí)行不理想時，孩子的心情往往會有些沮喪、失落甚至是慚愧。這種不良的感受會促使孩子自我反省，從而在第二天的計劃執(zhí)行中做出積極的表現(xiàn)。因此，當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行不力時，家長不要過多地批評他，而應(yīng)該引導(dǎo)他去自我反省，以免激起孩子的逆反心理。
有了學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行不下去該怎么辦呢。
這樣的計劃的確給了你一種學(xué)習(xí)的方向感，
使你盡快投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，
但是其效果卻并不見得如你所愿，
很多學(xué)生在按照這樣的計劃執(zhí)行一段時間之后，
發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績并未取得預(yù)想的進步，
進而對計劃失去了信心，
又回復(fù)到原來的學(xué)習(xí)軌跡。
為什么會這樣呢?
因為執(zhí)行了這樣的計劃后，
你不知道自己究竟會了多少，
離目標還有多遠，
這必然會打消你的學(xué)習(xí)熱情，
對于這種情況，
最好的方法是變作為做完，
也就是說你應(yīng)該制定一份這樣的計劃：
今天早上要背過多少個單詞，今天上午要做完幾道數(shù)學(xué)題，
今天晚上要背政治、歷史的哪一章節(jié)內(nèi)容，達到什么程度。
你不僅要在學(xué)習(xí)上的量做出明確規(guī)定，更要在學(xué)習(xí)的質(zhì)上做出明確要求，
這樣做能大大提高你的學(xué)習(xí)效率。
因為一旦有了量的標準和質(zhì)的要求，
一方面會促使你更高效率，而不是更長時間來執(zhí)行你的計劃，
另一方面，當(dāng)你完成你的計劃時，你就會有一種成就感。
而這種成就感能進一步增強你的自信心，
促使你以更大的熱情投入到以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，
所以所有計劃需要量化，變做為做完，
只有這樣才能提高學(xué)習(xí)效率!!!
學(xué)一種新技能（熱門18篇）篇五
教師新技能培訓(xùn)總隨著信息化時代的到來，社會的發(fā)展對人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，而作為培養(yǎng)高級專門人才的高校教師無疑面臨著更大的挑戰(zhàn)。今天本站小編給大家找來了教師新技能培訓(xùn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)。
規(guī)章制度。
常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
我認識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
在教育局的精心組織和安排下，我們第二批學(xué)員開始了為期8天的教師教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。這次培訓(xùn)雖然時間不長，但培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富。理論上包括師德師風(fēng)、教材分析、有效教學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩教學(xué)示范課，開展現(xiàn)場評課研討和寫教學(xué)設(shè)計，進行備課研討。雖然學(xué)習(xí)生活忙碌而緊張，但大家學(xué)習(xí)的熱情極高。相信，通過這次培訓(xùn)，大家都會有很大的的收獲。下面是我在這次培訓(xùn)中的一些。
心得體會。
一、明確培訓(xùn)目的，提高自身素質(zhì)，增強實施新課程的自覺性和責(zé)任感。
在開班儀式上，劉局長結(jié)合當(dāng)今我國教育的發(fā)展趨勢和我市教育的實況闡明了這次培訓(xùn)的重要性，以生動具體的例子說明提高教師自身素質(zhì)的必要性。對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了進一步要求，勉勵大家以先進教師為榜樣，加強學(xué)習(xí)，不斷進取，提高自身素質(zhì)。做一名愛崗敬業(yè)的好老師。我相信，只要我們不斷地充電，一定會成為一個有良好的精神風(fēng)貌和過硬素質(zhì)的老師。
二、開闊視野，提高教學(xué)技能。
在這次培訓(xùn)中，林景教研員以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的關(guān)于有效教學(xué)的專題報告，使我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧。在這次培訓(xùn)中，我市幾位骨干教師還結(jié)合他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和豐厚的知識底蘊，以精辟的語言，對我們的新教材進行了詳細的講解和分析，通過聽講和自己的認真體會，使我對教材有了更新的認識。特別是對教材的編排特點，以及教材中各單元之間知識點的聯(lián)系的認識，從模糊到清晰，從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。相信，在以后的教學(xué)中，我能更好地把握教材意圖，進行有效的教學(xué)。
三、研討交流，相互間吸取了不少經(jīng)驗，增長了見識。
在這次培訓(xùn)中，老師們都非常積極的參加各種研討活動。大家一起探討教學(xué)工作中遇到的困惑，探討解決問題的策略，交流經(jīng)驗。在熱烈的討論交流中，我們學(xué)到了不少精妙的教學(xué)技巧，也看到了不足，找到了改進的方向。
總之，通過這次培訓(xùn)，我感到收獲頗豐。我將帶著這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識和技能，積極投入到新的教學(xué)工作中，爭取獲得更大的教學(xué)成效。
20xx年2月26日，作為中學(xué)教師隊伍中的一員，我有幸參加了綏中縣教師進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。短短的三天學(xué)習(xí)，讓我對自己所從事的職業(yè)有了一個全面的認識，也明白了作為一名人民教師不但要從專業(yè)素養(yǎng)上對自己高標準嚴要求，更要從細節(jié)入手，了解每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能有所學(xué)、有所成。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。接下來就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)剛€人粗淺的感想及認識：
一、任重道遠，教師職業(yè)讓我無怨無悔。
培訓(xùn)伊始，教師進修學(xué)校高校長做了熱情洋溢的講話，對我們加入到人民教師隊伍表示熱烈歡迎，也介紹了新形勢下教育行業(yè)對我們新教師的新要求，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真完成此次培訓(xùn)的任務(wù)。高文博校長將自己多年的經(jīng)驗融入到了《教師專業(yè)工作感想體會》一課，深入淺出，發(fā)人深省。欽佩之余也讓我對教師這個職業(yè)有了更深層的體會。作為新形勢下的教師，我們要做的絕非簡單的“傳道，授業(yè)，解惑”，而是要做到真正了解學(xué)生，明白學(xué)生學(xué)習(xí)活動所需要具備的因素，從學(xué)生實際出發(fā)，不斷探索教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，科學(xué)合理的設(shè)置教學(xué)目標，有效備課、上課，努力為學(xué)生營造一個快樂高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。做學(xué)生正確人生路上的導(dǎo)師，教師職業(yè)，任重而道遠，為了學(xué)生們的人生之路能越走越精彩，我甘做人梯，無怨無悔。
二、良好的開端，成功的一半。
如果說高文博校長的一席話讓我們領(lǐng)略到了天空的廣闊深遠、讓我們有了用于探索的勇氣和信心，那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風(fēng)。好風(fēng)憑借力，送我上青云。楊亞麗老師細致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課，上好第一堂課。使我們知道了該如何通過掌握并提升課堂講授、提問及課堂調(diào)控技能的方式來完成一節(jié)高效成功的課，讓學(xué)生既獲得精神層面的收獲又獲得物質(zhì)層面的收獲。立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。我會在今后的課堂教學(xué)中謹記楊亞麗老師的教誨，一步一個腳印的踏實走好教學(xué)生涯的每一步，給自己也給學(xué)生一個良好的開端。
三、視課堂為舞臺，師生共舞精彩人生。
英語教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的榜樣，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有幸再次聽了她的課，受益匪淺，感觸頗多。新課改形勢下對英語教師的要求也越來越高，英語教學(xué)這部戲，英語教師不但要導(dǎo)好，還要演好。飽滿的激情、殷切的希翼、熱情的關(guān)注、親切的語言、豐富的肢體語言、出神入化的演示、深入淺出的講授、恰到好處的點撥、游刃有余的教材駕馭，這些都是成就一堂好課的條件。教書育人，博大精深。丁春慧老師一直強調(diào)教無定法，鼓勵英語教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識，緊跟時代步伐，形成自身教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合自身實際，我要做到將歡樂帶進課堂，將愛帶給學(xué)生。讓學(xué)生愛上英語、樂學(xué)英語，使學(xué)生在英語這部“戲”里，演繹出人生的精彩和完美。
四、為了學(xué)生的一切，我在準備。
作為一名新上崗教師，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)之前的我只知道上課備課的重要性，只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關(guān)鍵。可對具體怎么備課卻知之甚少，面對著備課簿也無從下筆。聽了進修學(xué)校項秀梅主任的《新課程背景下新教師如何備課》后，才使我有種豁然開朗的感覺。項秀梅主任詳細地向我們講解了備課的總體要求、學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容及單元分析內(nèi)容、備課形勢要求、備課步驟及各自任務(wù)，最后從11方面向我們展示了編寫。
教案。
的具體方法。學(xué)習(xí)的過程不僅是一個接受知識的過程，也是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，一份好的教案會將這個過程完美的展現(xiàn)。課堂的主體是學(xué)生，教師所做的一切都是為了學(xué)生學(xué)會、會學(xué)、樂學(xué)。為了學(xué)生的一切，我會不斷努力備好上好自己的每一節(jié)課，許學(xué)生也許自己一個未來。
緊張有序的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，我卻依然意猶未盡。總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西還很多，也會遇到各種各樣的困難。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，不斷充實并完善自己，提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，使自己盡快的勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
學(xué)一種新技能（熱門18篇）篇六
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的學(xué)習(xí)了，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份學(xué)習(xí)計劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編為大家收集的提高新技能學(xué)習(xí)計劃，希望對大家有所幫助。
在信息化的今天，教師要想更好地服務(wù)于學(xué)生，我覺得新技能的學(xué)習(xí)十分重要。教師必須加強自身的技能培訓(xùn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的條件，多學(xué)習(xí)他人優(yōu)點，多動手制作課件用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高，進而提高自己的教育教學(xué)水平。下面就以如何提高自己新技能作如下學(xué)習(xí)計劃：
除了學(xué)習(xí)《新技能》知識外本人還擬定了一些適用的教育技術(shù)能力如下：
1、學(xué)會運用五筆打字、拼音打字并努力提高自己的打字水平；
2、學(xué)會打演示文稿，文字處理和編排程序等；
3、學(xué)會運用幻燈片制作課件，進行教學(xué)設(shè)計；
4、學(xué)會網(wǎng)絡(luò)知識；
5、學(xué)會電子表格的制作；
6、學(xué)會對計算機的維護及簡單的'修理；
俗話說“活到老，學(xué)到老”，我想，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義，因為教師面對的是學(xué)生，要教好學(xué)生，首先得自己先會，所以教師必須努力學(xué)習(xí)，不要根據(jù)老教學(xué)的傳統(tǒng)模式，滿足于現(xiàn)狀，不愿意學(xué)習(xí)，這樣就會落后于時代，勢必跟不上形勢。基于此在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我必須做到每天按時到位，認真聽講，作好學(xué)習(xí)筆記，課后認真復(fù)習(xí)和總結(jié)，并及時上機操作，鞏固已學(xué)的知識，使之成為自己的技能。
在教育技術(shù)培訓(xùn)教程學(xué)習(xí)中，除了扎實學(xué)好理論知識外，還要重視理論知識的運用，上機操作是運用理論知識的重要環(huán)節(jié)。在平時的業(yè)余時間，經(jīng)常上機操作，熟悉一系列計算機操作，如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等。在學(xué)習(xí)過程中，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷增長自己的知識，還要大量閱讀相關(guān)的理論知識，如文字、圖片、資料等，除此之外，還利用周末上網(wǎng)觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，來學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，達到取長補短，使自己的課堂教學(xué)更加豐富。
學(xué)一種新技能（熱門18篇）篇七
今天第一次下廚，心里很慌張，不敢動手。外公說不怕不怕，聽我指揮，先把長長的蔥切成小段。蔥的莖圓圓的，滑滑的，一切還會滾動。我費了九牛二虎之力才切好，好像太短了點。倒了小半鍋清水，開起大火，把蔥段倒進去，煮了幾秒。再把小白蝦倒進去，還是活蹦亂跳的呢。哎呦哎呦，要跳出來啦，我趕緊把鍋蓋蓋上。隔著玻璃蓋，我看著它們的顏色從透明變成了紅紅的.。外公說這就是煮熟的標志。可是如果不是透明的玻璃蓋，我該怎么判斷小白蝦熟沒熟呢？那可就得靠經(jīng)驗嘍，外公得意地說。我一把掀開蓋子，熱氣騰騰地往上冒，嚇得我趕緊把蓋子扔一邊。加了一勺鹽，使勁翻炒了兩下，鍋里發(fā)出了“滋滋”的聲音，不會焦了吧？外公一看說好了，我趕緊起鍋。一道菜就做好了，好像也沒那么難嘛，哈哈！家鄉(xiāng)的美食，原汁原味、透骨新鮮的鹽煮小白蝦上桌嘍！
學(xué)一種新技能（熱門18篇）篇八
暑假開始了，我不是學(xué)會滑旱冰，不是騎自行車、也不是洗衣服，而是在媽媽不厭其煩苦心孤詣的教導(dǎo)我的炒大白菜。
將大白菜和紅蘿卜洗凈后將切成條狀并將頭和葉分成二部分。
鍋中放油，油熱后放入大白菜桿和紅蘿卜大火翻炒。
再放入菜葉一起翻炒至變軟。
放入少許食鹽。
香噴噴的大白菜炒了，哇！比大廚炒的還美味。
學(xué)一種新技能（熱門18篇）篇九
隨著教育改革和教育信息化的開展,教師教育技術(shù)能力的重要性日益突出,教育技術(shù)培訓(xùn)也隨之受到越來越多的關(guān)注,以活動為單位的培訓(xùn)形式成為教師教育技術(shù)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢。下面是本站小編為大家整理的最新技能培訓(xùn)心得范文，供你參考!
在20xx年的5月2日至3日和20xx年的5月9日至10日共四天時間，我參加了20xx年佛山市新教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過這四天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ)，同時我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
經(jīng)過四天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓(xùn)，在王老師悉心教育下，和跟其他老師一起學(xué)習(xí)、交流，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。
第一天，在王老師的指引下，我認識了幾個外校的老師，我們還組成了一組，改名為“小螞蟻特工隊”，我還被推選擔(dān)任小組長一職，我感到榮幸的同時也感到了壓力。我們改這個名字的目的是希望我們能有小螞蟻的精神，就算小小的力量，只要團結(jié)起來也能創(chuàng)造無窮的奇跡。在我們的努力下，在第一天的培訓(xùn)中，我們“小螞蟻特工隊”就取得了驚人的成績。那是很好的開頭，我們都對以后的培訓(xùn)充滿信心。
四天的培訓(xùn)我總結(jié)如下：
1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益非淺。
2、從學(xué)習(xí)中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)上，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學(xué)習(xí)過程中，通過老師認真的指導(dǎo)下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后，還要進行認真的修改和完善。在計算機應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大，學(xué)會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。
最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才，這將是我以后的最終目標。
參加此次繼續(xù)教育信息技術(shù)培訓(xùn)我很高興，作為二十一世紀的教育工作者，我沒有什么理由不與時俱進;接受新的教育教學(xué)理念。
這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，不管是現(xiàn)在還是將來，我都要不斷地給自己“充電”，加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。所以，我對這次培訓(xùn)很滿意。
通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在。
課件。
的制作上。使我認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，在第二天的培訓(xùn)中,我深深的體會到：
1.教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2.教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
3.觀念上的更新。
本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短二天的時間，但是每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計算機技能的學(xué)習(xí)，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù)。
4.細節(jié)上的滲透。
本次培訓(xùn)中，授課教師注重細節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。
通過二天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
xx年7月20至8月19日,蒙市局領(lǐng)導(dǎo)信任，我參加了新疆兵團公安機關(guān)警務(wù)實戰(zhàn)技能教官班的培訓(xùn)。在新疆石河子黨校經(jīng)過近三十天封閉式高強度煉獄般的訓(xùn)練，使我深刻的感覺到現(xiàn)代警務(wù)理念與實戰(zhàn)技能對廣大基層民警的重要性，感覺到公安部黨委領(lǐng)導(dǎo)決策的英明。
此次警務(wù)實戰(zhàn)技能培訓(xùn)使我對警務(wù)實戰(zhàn)技能有了新認識，在參加此次培訓(xùn)之前，我曾多次參加過不同形式的警務(wù)實戰(zhàn)技能培訓(xùn)。從內(nèi)心來說，對這次警務(wù)實戰(zhàn)技能培訓(xùn)未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次休息調(diào)整和鍛煉身體的機會，沒有把警務(wù)實戰(zhàn)技能的提高當(dāng)做一件大事來看待。一方面認為自己已經(jīng)具備了一定的實戰(zhàn)技能，也曾運用學(xué)到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認為自己在指揮中心工作，只要掌握初步的技能就可以，無需過深過細掌握。但到了培訓(xùn)班經(jīng)過短暫的訓(xùn)練后，發(fā)現(xiàn)自己原先掌握的實戰(zhàn)技能由于不經(jīng)常使用和訓(xùn)練已經(jīng)有所退化，對原來掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動作變形，不能做到應(yīng)用自如。這時，產(chǎn)生了一種恐懼感。使我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是警務(wù)技能，而且也包括其他業(yè)務(wù)知識同樣如此，只要不經(jīng)常練習(xí)、使用，它就會逐漸淡化出你的知識圈、應(yīng)用圈，離你越來越遠，甚至是離你而去，無法從容應(yīng)付工作中各種復(fù)雜的局面，無法有效的保護人民群眾和自身的安全。
說是教官培訓(xùn)，可在那短暫有限的時間里既要掌握大量的警務(wù)理論及實戰(zhàn)技能，并要取的優(yōu)良成績其難度可想而知，好在自己是警校出生，在警校學(xué)習(xí)期間有一點“老底子”。市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視與信任，同志們殷切的期待和希望，使我感覺到無形的壓力，但有壓力才會有動力，打鐵必須自身硬!除培訓(xùn)班發(fā)的《警務(wù)實戰(zhàn)技能》教材我一字不拉認真學(xué)習(xí)外，還找來了有關(guān)的警務(wù)理論書籍，如：《盤查術(shù)》、《揖捕術(shù)》、《人質(zhì)解救術(shù)》、《車輛查控術(shù)》等進行學(xué)習(xí)研究，在實戰(zhàn)技能上，除把在省廳培訓(xùn)期間所學(xué)的東西復(fù)習(xí)鞏固外，還看了大量的警務(wù)實戰(zhàn)技能光盤，并與同去培訓(xùn)的竇啟宏同志、同事戰(zhàn)友及愛好武術(shù)的朋友進行切磋制定。
教案。
并在此基礎(chǔ)上寫下各種警務(wù)技能的警務(wù)實戰(zhàn)理念教案使自己為以后在上課時語言流暢動作規(guī)范到位把所學(xué)到的知識最大限度地與同志們共同學(xué)習(xí)交流。
口號。
宏亮有力，使參訓(xùn)民警始終保持昂揚向上朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)，作為自己更應(yīng)如此。要訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，把防、控、查、抓、帶的理論與實戰(zhàn)，經(jīng)驗與教訓(xùn)，認真細致不厭其煩地講解示范給同志們，并在每天下課前進行講評。訓(xùn)練是辛苦的，要不斷地鼓勵士氣，并寓教于樂，使同志們在短期內(nèi)快速吸收新的警務(wù)理念和實戰(zhàn)技能，通過短期培訓(xùn)及日后養(yǎng)成，逐步使廣大參訓(xùn)民警能夠“說的過、追的上、打的倒”。
學(xué)一種新技能（熱門18篇）篇十
7月9日、10日，我有幸參加了在xx市進修學(xué)校一樓多媒體教室舉行的20xx年暑期農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)（高段）教師新技能跟進培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是五、六年級教材（上冊）的解讀和課例研討、解答了日常教師教學(xué)中所存在的疑惑。在此感謝上級安排的此次學(xué)習(xí)活動，感謝專家羅xx老師、歐xx老師的精彩授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實感覺到了自己的理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性，增強了新形勢下做好一名農(nóng)村數(shù)學(xué)教師本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)，本人主要有以下幾方面體會和收獲：
通過本次的培訓(xùn)，兩位專家老師非常詳細地解讀了五、六年級的新教材內(nèi)容編排特點；分析了五、六年級新教材與原實驗教材的區(qū)別；提出各單元知識點、數(shù)學(xué)專題內(nèi)容的教學(xué)建議。為我們指點教學(xué)迷津，使我們在今后的教學(xué)中有了一定教學(xué)理論的指導(dǎo)。
羅xx老師特別指出五年級教材中淡化了小數(shù)乘、除法意義的教學(xué)；結(jié)合“十進制”的計量單位，幫助了學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的算理；重視計算的概括總結(jié)；加強列方程解決實際問題的教學(xué)，適當(dāng)分散難點。歐哲爾老師根據(jù)現(xiàn)行六年級數(shù)學(xué)教材編排特點，提出了各單元教學(xué)建議，概括指出本冊教材的結(jié)構(gòu)力求符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，繼續(xù)體現(xiàn)實驗教材中的風(fēng)格與特點。它仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。
兩位主講教師在給受訓(xùn)老師解讀新教材后，結(jié)合教材解讀理論知識，有針對性地安排課例分析，做到理論與教學(xué)實際相結(jié)合，讓受訓(xùn)老師對新理論學(xué)習(xí)有了更加深刻的認識，以便更加有效地指導(dǎo)受訓(xùn)老師在今后的日常數(shù)學(xué)教學(xué)。
觀摩五年級的《一個數(shù)除以小數(shù)》、六年級的《位置與方向》的教學(xué)指導(dǎo)視頻后，主講老師讓受訓(xùn)老師交流討論這兩個教學(xué)課例，并對這兩個課例進行概括性的點評。本人在認真聆聽了受訓(xùn)老師聯(lián)系自身在實際日常教學(xué)情況進行的點評；主講教師根據(jù)受訓(xùn)老師的點評和結(jié)合視頻教學(xué)的過程，做了詳細的分析和有效地教學(xué)建議后，對新教材的解讀有了更加深刻的認識。
感悟到新教材有新的理念、新的方法，不僅重視學(xué)生的分析問題能力、概括能力的培養(yǎng)，更重視學(xué)生的計算研究、分析策略、探究價值的培養(yǎng)。新教材要求我們教師不能再為應(yīng)付應(yīng)試盲目機械訓(xùn)練，應(yīng)該科學(xué)有效設(shè)計練習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生有目的有價值的去探究。特別是六年級的《位置與方向》的教學(xué)視頻中，授課教師在引導(dǎo)學(xué)生探究確定物體的位置所需要的方向、距離、角度時，授課教師巧妙的對探究過程，有意識的設(shè)計“缺少”探知問題的條件，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)要解答問題所需的必要條件，從而巧妙地“分散”了新知的難點，最終比較自然而然地抓住知識的重點。此處探究部分的教學(xué)設(shè)計，讓我不由驚嘆。因此老師在課堂教學(xué)中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設(shè)計教學(xué)的過程中要活用教材。
從五年級的教學(xué)視頻《一個數(shù)除以除數(shù)》，感悟到重視教材的編排設(shè)計和教學(xué)建議，深度地挖掘教材、找出新知識的切入點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的原有知識儲備，為探索新知做好堅強有力的“后盾”；教學(xué)設(shè)計和授課過程，應(yīng)重視發(fā)揮學(xué)生的主體地位，由淺入深、循序漸進地引導(dǎo)探究，有效幫扶學(xué)生步入探究新知的主體；給予學(xué)生空間和時間，在有意識或無意識中充分調(diào)動自主探索新知能力，真正體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念；靈活使用教材、巧妙設(shè)計教材，分散課堂重點，由淺入深、逐一突破知識難點；緊扣學(xué)生回答，逐步設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生概括，歸納總結(jié)知識要點。
作為一位農(nóng)村一線的數(shù)學(xué)教師，我在課堂中有過意外收獲，也有過面對新思想、新理念、新設(shè)計而無能為力的困惑。正因為如此，本次教材解讀的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進一步認識到了本次培訓(xùn)的重要性和迫切性，讓我對新教材不再茫然。借助這次培訓(xùn)所獲，我將繼續(xù)不斷加強業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
在以后的工作中加強自身業(yè)務(wù)水平的提高，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛煉自己，提高自己；按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進步與提高；認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平，做到有針對性的在教學(xué)中實施運用，使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高；對課堂教學(xué)管理，做到及時反思，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，堅持學(xué)練結(jié)合，參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機會畢竟是少，所以，要加強自我學(xué)習(xí)，自我提高，練習(xí)教育教學(xué)技能，基本功，以使自己更加適合數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
總之，這次暑期農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)（高段）教師新技能跟進培訓(xùn)，給了我很大的啟迪，給我提供了更為科學(xué)教學(xué)理論和教學(xué)建議。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)并踐行新教材的教學(xué)理念，刻苦鉆研，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的實際特點和實際情況，靈活地運用教材，巧妙設(shè)計教學(xué)流程，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷知識、能力形成的全過程。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來的快樂和幸福感。
學(xué)一種新技能（熱門18篇）篇十一
中考學(xué)生該如何度過十一閑暇時間?休閑娛樂不是學(xué)習(xí)的對立面，也不是學(xué)習(xí)的延伸，否則就會妨礙休閑和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。同學(xué)們對待自己的閑暇時間可以這樣安排：
首先，制定好自己的假期學(xué)習(xí)、活動計劃，合理安排學(xué)習(xí)、娛樂的時間，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。
其次，在節(jié)假日里，要適當(dāng)增加學(xué)習(xí)、閱讀的時間。最好平均每天有4小時以上的學(xué)習(xí)時間。而對看電視、電影、錄像的時間，還是要嚴格控制。不可因假期就“煲電視、電影、錄像粥”。對于想要在假期中提高數(shù)學(xué)成績的同學(xué)來說，應(yīng)保持做一定數(shù)量的題，做一定質(zhì)量的題。
有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上。這是不妥當(dāng)?shù)模艺J為：重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的'目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。
而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。另外，是要把平時作業(yè)和測驗中的錯題，很好地做訂正。很好地思考錯誤的原因，也是提高數(shù)學(xué)成績的重要環(huán)節(jié)。
學(xué)一種新技能（熱門18篇）篇十二
男：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
（合）下午好！
男：我是主持人__。
女：我是主持人__。
男：古之圣王，未有不尊師者也。
女：學(xué)者必求師，從師不可不謹也。
男：歡迎大家來到“狀元訪”學(xué)生教師技能大賽現(xiàn)場。各位同學(xué)，在我們?nèi)松械拿恳粋€進步，每一次成功，都少不了老師們的辛勤汗水，讓給我們由衷的對各位老師說一句：
（合）您辛苦了！
女：首先，請允許我向大家介紹蒞臨本場比賽的嘉賓，他們是：讓我們掌聲歡迎他們的到來！
男：下面請為我們的比賽致辭。
女：老師對我們表達了他的殷切希望，讓我們再次以掌聲感謝。
男：讓我們再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持與指導(dǎo)，是你們讓我們有了這個展示自我，鍛煉能力的機會，謝謝你們！
女：今天的比賽以模擬課堂的方式進行，每位選手20分鐘，工作人員會在18分鐘的時候舉牌示意選手。
男：下面我宣布，“狀元訪”學(xué)生教師技能大賽。
（合）：正式開始！
男：首先有請一號選手為我們進行模擬課堂的精彩展示，請二號選手做準備，讓我們掌聲歡迎！
男：十分感謝一號選手的精彩表現(xiàn)。
女：或許我還不是的，但我一定是最努力的。
男：或許我還不是最熟練的，但我一定是最有激情的。
女：現(xiàn)在，就跨出邁向夢想的第一步，有請二號選手，同學(xué)，請三號選手做準備。
男：感謝二號選手的精彩表現(xiàn)！
女：我相信我能成為一名合格的人民教師，我深深地愛著這個我夢寐以求的職業(yè)。
男：我相信我能成為一名合格的人民教師，我有能力駕馭者三尺講臺。
女：下面有請三號選手請四號選手做準備。
男：十分感謝四號選手的精彩表現(xiàn)……。
女：下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎為本次活動做一點評。
女：十分感謝老師的精彩點評！
男：接下來，就是我們所共同期待的頒獎典禮！
男女穿插：有請一號選手，__。二號選手，__。三號選手，__。四號選手，__。
男：請各位獲獎得主上臺領(lǐng)獎！
女：有請老師，老師，老師，老師。為獲獎同學(xué)頒獎。
男：尊敬的各位老師，各位參賽選手，在座的各位同學(xué)們。當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩中。
女：當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍。
男：今天，我們在教技舞臺上展示智慧，揮灑風(fēng)采。
女：明天，我們在三尺講臺上辛勤耕耘，播種希望。
男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來。
女：我們呵護著幸福和希望，奔向明天。
男：我宣布，“狀元訪”第一屆學(xué)生教師技能大賽。
（合）圓滿結(jié)束！
學(xué)一種新技能（熱門18篇）篇十三
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我普車組在學(xué)部主任的領(lǐng)導(dǎo)下和馮領(lǐng)隊、閔總教練的指導(dǎo)下展開訓(xùn)練。本學(xué)期我擔(dān)任普車的主教練，主要的工作是制定計劃和技能指導(dǎo)。本組老師有：馮正木、蘇立松、朱才彥，我們團隊協(xié)作，按計劃做事，基本完成了普車各項技能訓(xùn)練任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一.老師的任務(wù)：
在開學(xué)初我制定了高一，高二，高三的技能訓(xùn)練工作計劃。再經(jīng)過小組討論定稿，明確各個老師的分工。對于高一主要工作是通過技能節(jié)選拔興趣小組，目的是組織梯隊建設(shè)。對于高二主要工作是分項目教學(xué)，是他們達到初級工水平，為下學(xué)期強化訓(xùn)練打基礎(chǔ)。對于高三主要工作是定期定量訓(xùn)練往年的省賽圖紙，以及本組計劃的圖紙，定期進行考核。
本人主要任務(wù)：做好參訓(xùn)學(xué)生思想工作，加強學(xué)生管理，搞好安全教育，保持參訓(xùn)學(xué)生隊伍穩(wěn)定，確保安全良好的訓(xùn)練秩序;精心設(shè)計訓(xùn)練項目，制定詳細的訓(xùn)練計劃和內(nèi)容、考核標準和考核辦法;講清技能訓(xùn)練相應(yīng)的理論、工藝知識，講解操作步驟和要領(lǐng)，做好操作示范，耐心指導(dǎo)，認真搞好技能考核，不斷提高參訓(xùn)學(xué)生的技能水平。
組里的老師的任務(wù)：組織好學(xué)生訓(xùn)練外，參加相應(yīng)年級考核圖紙設(shè)計及其它相關(guān)活動。
二.對學(xué)生的要求：
服從管理;集中訓(xùn)練課時間，學(xué)生無特殊情況不得請假、曠課、每次集中訓(xùn)練結(jié)束后學(xué)生要對自己考核過程進行總結(jié)。高一的每周五次理論學(xué)習(xí)。高二每周一次理論學(xué)習(xí)，四次實踐操作訓(xùn)練。高三的每周六天實踐訓(xùn)練和教輔工作。
學(xué)一種新技能（熱門18篇）篇十四
三月，有幸參加了20xx年第二批崗位技能培訓(xùn)。三個月的集中學(xué)習(xí)，更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深。
首先，就自身而言，這次學(xué)習(xí)提高了自身的素質(zhì)與專業(yè)的水平。就本人的自身狀況來說，我擁有35年的工齡，可是由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的理論知識。豐富的實踐經(jīng)驗足以應(yīng)付工作，可是我也深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識，工作就很難達到一個高度，這應(yīng)該是一個基底。現(xiàn)代的普遍教育方式是，首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，然后付諸實踐，運用學(xué)到的知識更好地指導(dǎo)實踐。這種教育方式顯然在實踐中可以提高效率，可它的缺點就在于有時受到專業(yè)知識的束縛，可能不能很靈活地運用到實踐中。而我們這代人恰恰相反，我們沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的知識，只是在實踐中學(xué)習(xí)，實踐中掌握工作的技能與方法。通過這次學(xué)習(xí)，我結(jié)合自身的實際情況，總結(jié)出自己的優(yōu)缺點，豐富的工作經(jīng)驗可以更好地理解專業(yè)的知識，在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學(xué)知識，讓兩者互相滲透，更好地提高工作。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)驗或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實踐很好地結(jié)合起來，才是最正確的。古人說看萬卷書，行萬里路。這兩者在現(xiàn)實中都是不可缺的。
然后，通過許多老教授的無私教導(dǎo)，和親切交流。我突然感覺到對于我這個即將退休的老員工而言，另一個重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經(jīng)驗總結(jié)利用，更好地教給晚輩，通過和年輕一輩的交流，互惠互動，既讓自己接受新的知識又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力。
其次，在這次的學(xué)習(xí)中得以跟許多金融方面的許多教授專家，還有來自于各個地方的同行交流，與其說這是一次學(xué)習(xí)不如說這是一次學(xué)術(shù)的交流，每個人的思想和處理工作的方式都不同，有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動和啟發(fā)，鄧小平指出：“金融很重要，是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。經(jīng)濟搞好了，一著棋活，滿盤皆活。”這深刻地闡明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經(jīng)濟的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟。經(jīng)濟在不斷的發(fā)展中，金融自然也要不斷的探索，創(chuàng)新，發(fā)展。在這次的學(xué)習(xí)中，也讓我開闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識與概念。與時俱進。
最后，我想通過這次的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識，開闊了眼界，更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益，只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與收獲可以更好地提高以后的工作。
這些是我在這次崗位培訓(xùn)中一些體會與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位與領(lǐng)導(dǎo)。沒有這些領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚與關(guān)愛也就沒有這次的學(xué)習(xí)機會。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進步。通過這次的學(xué)習(xí)我想我會更好地投入到工作中，學(xué)以致用。
學(xué)一種新技能（熱門18篇）篇十五
試試以下十種方法，提升你可能忽視了的創(chuàng)造力。
1、重新思考問題。改變問題或目標，無論哪種合適都行。將它翻過來。從不同的角度考慮它。這些方法都可以。
2、其他人。我能想到的最鼓舞人心，增強創(chuàng)造力的事情是與其他人談?wù)摯穗y題或問題，而且不一定是那些你平時想到的人。和同事的集思廣益并不總是有效。有時候，偉大的想法來自一次即興的走廊談話。
3、辦公室。只有當(dāng)它舒適，讓人放松，最重要的是，讓你感到安全才行。當(dāng)你感到舒適和安全，你的大腦邊緣系統(tǒng)平靜下來，你的精神集中于更高層次的活動。當(dāng)你情緒激動時，不要去思考。
4、私人生活。有時候，工作變得有點像一個你感覺被困在其中的盒子。為什么會這樣，我不知道。但是，擺脫這種困境的最好辦法是一劑私人生活。和你的配偶或朋友聊天，購購物，做頓飯，或者只是盤點一下你的生活。環(huán)顧四周，你會找到視角。
5、開小差。當(dāng)我在開小差的時候，會放松地洗個澡，做點讓我的大腦一片空白的事情，這時想法會出現(xiàn)在我的腦海中。我不知道這是什么原因，但這行之有效。
6、睡覺。一個流行的神話是不睡覺或節(jié)食會開啟思維。純粹胡說八道。所有這些會讓你產(chǎn)生幻覺。如果你持續(xù)長時間的緊張工作，然后你需要認真的思考和有創(chuàng)意，那就去睡一會吧。這會有助于在你的大腦中獲得想法，并且使你能夠以新的眼光考慮事情。
7、興奮劑。我以前曾說過，現(xiàn)在再次重申。我是興奮劑的忠實粉絲。白天來點咖啡因，晚上喝幾杯會對創(chuàng)造性思維產(chǎn)生奇妙的作用。只是不要喝的過多……或是把兩者反過來用。而且如果你有頭痛或身體不舒服。看在上帝的份上，吃點藥吧。但身體不舒服時，你無法思考。
8、不需要動腦筋的事情。該理論認為，無需動腦，重復(fù)的工作將大腦的某一部分集中起來，同時允許更高層次的活動自由地進行。我不知道這個說法是否正確，但它常常可行。
10、堅持下去。不要起床，走動，做事情，分心。只要堅持思考這個問題。集中精力。當(dāng)然，如果你陷入停滯而且沒什么想法，那就做點其他事情。但首先，請在一段時間內(nèi)堅持思考這個問題。問題可能出在你分心了，沒有集中精力。這種情況總是發(fā)生。
如今，全球首席執(zhí)行官們將創(chuàng)造力視為領(lǐng)袖必具的一項最重要的素質(zhì)：在ibm的一項調(diào)查研究（“利用復(fù)雜性(capitalising on complexity)”，ibm，2015年)中，60%的首席執(zhí)行官將其作為自己的第一要務(wù)。
但各家機構(gòu)真的會招聘與培養(yǎng)這些高素質(zhì)的未來領(lǐng)袖嗎?
倫敦卡斯商學(xué)院(cass business school)的一個會議發(fā)現(xiàn)，令人擔(dān)憂的是，盡管人們認為的創(chuàng)造力之于領(lǐng)導(dǎo)力的重要性出現(xiàn)了空前的提升，但答案卻是顯而易見的否定。事實上，該會議總結(jié)稱，令人遺憾的是，包括英國許多公司在內(nèi)的全球性公司，尚未為培養(yǎng)這樣的領(lǐng)袖做好準備。
注重創(chuàng)新的理由顯而易見——78%的英國企業(yè)如今認識到，創(chuàng)新對它們未來的生存與成功至關(guān)重要。然而，一項研究（“日常創(chuàng)新(everyday innovation)”，英國國家科技藝術(shù)基金會(nesta)，2015年）表明，在招聘遴選標準中納入創(chuàng)新或創(chuàng)造力的英國機構(gòu)，比例不到三分之一（29%）。這些遴選標準重點關(guān)注的是經(jīng)營效率。
機構(gòu)組織必須意識到，創(chuàng)造力與創(chuàng)新已不再僅僅為少數(shù)幾個特定行業(yè)所需要。招聘具有創(chuàng)造力的創(chuàng)新型員工，對所有企業(yè)都十分必要，尤其是在當(dāng)前這種艱難環(huán)境下，因為新策略、產(chǎn)品與工作方式的開發(fā)已變得至關(guān)重要。
如果接受ibm調(diào)查的首席執(zhí)行官們的預(yù)測是正確的，這些富有創(chuàng)造力的人才，將成為企業(yè)競相追逐的未來領(lǐng)袖人選。我們強烈建議各組織機構(gòu)，確保自己員工隊伍中的此類人才更早、而不是更晚得到擢升。
無可否認，企業(yè)正在經(jīng)歷既想要創(chuàng)新、又不愿意鼓勵創(chuàng)新的矛盾。這是因為，直到最近，創(chuàng)新的真正價值還是被所有人嚴重低估。即便是現(xiàn)在，招聘與評估程序仍更看重“勤奮”、而非“創(chuàng)新”（英國國家科技藝術(shù)基金會，2015年）。時代已經(jīng)改變，企業(yè)也必須改變。
企業(yè)應(yīng)該對每個層級的組織程序進行檢查，以確保具有創(chuàng)造力的人才在每一階段都受到歡迎、鼓勵與支持，從而幫助他們成為未來的商業(yè)領(lǐng)袖。
那么，對于那些擔(dān)負培養(yǎng)未來領(lǐng)袖創(chuàng)新及其它才能職責(zé)的機構(gòu)而言，又該怎么去做？
商學(xué)院也要扮演重要角色。它們的職責(zé)是，確保自己的課程在現(xiàn)實中能夠真正賦予學(xué)員們成為未來領(lǐng)袖所需要的技能。mba和領(lǐng)導(dǎo)力課程必須竭盡全力，確保創(chuàng)造力與創(chuàng)新處于商學(xué)教育的核心。
較之其它機構(gòu)組織，創(chuàng)造力對商學(xué)院相對不那么重要。但這種情況需要改變。一旦商學(xué)院畢業(yè)生真正意識到發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要性，他們可以在自己的組織機構(gòu)中充當(dāng)先驅(qū)者，改革阻擾創(chuàng)新之路的過時程序。
除非這些問題得到解決，否則，我們將無法獲得幫助國家擺脫經(jīng)濟蕭條所必須的富有創(chuàng)造力的領(lǐng)袖和創(chuàng)新。
但需要意識到創(chuàng)新在領(lǐng)導(dǎo)力中重要性的，并非只有首席執(zhí)行官與商學(xué)院。政府也可以在改變-態(tài)度與行為上發(fā)揮更積極的作用，具體做法是加大推動創(chuàng)造力與創(chuàng)新的力度——不光是在工商業(yè)，還有整個教育體系。
在英國，各行各業(yè)加大對創(chuàng)新的重視，是確保創(chuàng)新型領(lǐng)袖培養(yǎng)的必要條件，而這些領(lǐng)袖，又是英國企業(yè)未來及整體經(jīng)濟持續(xù)增長不可或缺的`要素。
在社會化大生產(chǎn)不斷發(fā)展，市場競爭日趨激烈，知識經(jīng)濟已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展主流的今天，時代對管理者素質(zhì)提出更為嚴格的要求。作為一名合格的管理者，除了要具備基本素質(zhì)，如政治文化素質(zhì)、基本業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)以外，在當(dāng)今時代進行有效而成功的管理，最重要的管理者素質(zhì)就是創(chuàng)新，創(chuàng)新是現(xiàn)代管理者素質(zhì)的核心。
目前，很多企業(yè)尤其是國有企業(yè)普遍存在著一些問題，致使對國有資產(chǎn)的管理不但不能實現(xiàn)保值、增值的任務(wù)，而且造成社會資源的極大浪費和資產(chǎn)的流失，給國家和人民造成極大的損失，更甚者說，企業(yè)倒閉，工人失業(yè)，給社會的穩(wěn)定帶來極大的隱患，給創(chuàng)造和-諧社會譜上了不和-諧的音符，目前存在的主要問題有：
一、存在著明哲保身，不求有功，但求無過的思想。我們不能否認，創(chuàng)新就意味著風(fēng)險，有一項研究指出：消費品的新產(chǎn)品創(chuàng)新失敗率約為?40%?，工業(yè)品為?20?％，提供新服務(wù)的失敗率為１８％，美國福特汽車公司曾研制和出售過一種名為“愛德賽”的小汽車，因失敗而損失３、５億美元。但是，我們也應(yīng)該清楚地意識到企業(yè)不創(chuàng)新就意味著失敗，正所謂逆水行舟，不進則退。技術(shù)創(chuàng)新關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，而我們的諸多管理者怕失敗，怕丟了烏紗帽，因循守舊，不積極進取，銳意創(chuàng)新，每天只知道玩政治手腕，而且還槍打出頭鳥，誰創(chuàng)新就是要超越自己，有些管理者不但不予以支持，反而視此為對手敵人。
二、領(lǐng)導(dǎo)方式不適合信息化時代發(fā)展的要求。我國現(xiàn)有很多企業(yè)都采取的是委員會制的領(lǐng)導(dǎo)方式，也就是我們通常所說的領(lǐng)導(dǎo)班子制，這種領(lǐng)導(dǎo)方式最大的好處是集體領(lǐng)導(dǎo)和決策，有效避免了個人水平能力有限比如知識結(jié)構(gòu)、管理經(jīng)驗等造成的各種失誤。但這種領(lǐng)導(dǎo)方式也有其致命的弱點，像決策速度慢，不利于個人負責(zé)，責(zé)任人不清。事實上，在咨詢?nèi)f變的時代，時間就意味著機會。日本成功地提出維尼綸工業(yè)計劃的大原總一郎信奉：“一次新的事業(yè)，在十個人當(dāng)中，有一兩個贊成，就可以開始了，又無個人贊成，就已經(jīng)遲一步，如果有七八個人贊成，那就太晚了。”而我們的很多決策一般都要集體通過才能實行，在漫長的討論協(xié)商中，我們就可能失去了去企業(yè)發(fā)展的機會。另外，在我們的思維行動中長期存在少數(shù)服從多數(shù)的習(xí)慣。形成了“木秀于林，風(fēng)必摧之。灘出于岸，浪必端之。行高于人，眾必非之”的局面。從而扼殺了很多標新立異的提案。
三、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部聘用制度不夠合理。雖然國有企業(yè)改革已經(jīng)有三十多年了，但是，我們改革的進程是緩慢的，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部聘用制度。首先，現(xiàn)在絕大多數(shù)企業(yè)還實行終身聘用制，致使很多領(lǐng)導(dǎo)干部不思進取，得過且過。其次，有些領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)退居二線，但仍然享受領(lǐng)導(dǎo)待遇，這給企業(yè)帶來了很大的負擔(dān)。另外，在選拔領(lǐng)導(dǎo)干部方面往往技而優(yōu)則仕。在專業(yè)技術(shù)上取得突出成績就會任命為領(lǐng)導(dǎo)，殊不知，那絕對是兩個不同的領(lǐng)域。這樣的后果就是致使很多在科技領(lǐng)域的人才走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后沒有更多的精力從事科學(xué)研究，而在管理崗位又缺乏有效的技巧和水準。管理是科學(xué)和藝術(shù)的統(tǒng)一，是關(guān)企業(yè)的興衰成敗，選拔領(lǐng)導(dǎo)干部是企業(yè)發(fā)展的大事。
管理者的創(chuàng)新能力直接決定著企業(yè)興衰成敗，在和平年代，這種因素直接關(guān)系著一個國家的經(jīng)濟發(fā)展。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我們國家企業(yè)引進發(fā)達國家先進的機器設(shè)備與后續(xù)的創(chuàng)新能力之比為１：０、０７，而相比韓國，人家是１：７，９０年代后期，最代表我國科研水平的中科院一年的獲得技術(shù)專利為１８０多項，而韓國的三星一年的技術(shù)專利為１８００多項，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的落后，與企業(yè)的管理者本身及其管理方式有著很重要的關(guān)系。
首先，企業(yè)的管理者囿于以往的思維定勢，這些思維定勢主要有權(quán)威定勢、從眾定勢、唯經(jīng)驗定勢。權(quán)威定勢指在思想領(lǐng)域中，對權(quán)威的盲從，習(xí)慣印證權(quán)威的觀點，不加思考地以權(quán)威的是非為是非，以權(quán)威的標準為標準，一旦發(fā)現(xiàn)與權(quán)威相違背的觀點或理論，便想當(dāng)然地認為其必錯無疑，并大張打伐。從眾定勢指遇事總是服從眾人的意志。思考問題隨大流，不冒尖，不各色，別人怎樣做，我就怎樣做。唯經(jīng)驗定勢指基于以往經(jīng)驗而形成的一種思維模式，管理經(jīng)驗本身是一把雙刃劍，它可以使管理者借助以往經(jīng)驗處理問題得心應(yīng)手，同時經(jīng)驗又有其時空狹隘性、主體狹隘性和范圍的局限性，運用不當(dāng)會錯失發(fā)展的機遇。除了以上這幾種思維定勢以外，還有唯書本定勢、非理性定勢、自我中心定勢等。思維定勢的弊端就在于，當(dāng)我們面臨新情況、新問題，而需要創(chuàng)新開拓的時候，思維定勢的包容性和強大的慣性就會頑強地表現(xiàn)出來，過去的思維模式，走“捷徑”的工具，就會變成“思維的枷鎖”，前進的羈絆，阻礙新觀念的形成，新點子的構(gòu)思，也阻礙頭腦對新知識的吸取，新事物的發(fā)現(xiàn)，新問題的探討，扼殺創(chuàng)新的思維。正如法國生物學(xué)家貝爾納所說：“妨礙人們學(xué)習(xí)的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西”。
其次，企業(yè)人力資源管理制度本身存在著諸多的不合理性。一、沒有系統(tǒng)的管理者培養(yǎng)規(guī)劃體制。現(xiàn)在很多企業(yè)還是臨時抱佛腳，需要某個職位就去外部招聘或內(nèi)部選拔，要知道一個管理者去適應(yīng)一個崗位是需要時間和付出代價的，而這些勢必會給企業(yè)帶來損失。多數(shù)企業(yè)沒有形成一整套管理干部的任用機制，比如從管理者的年齡、專業(yè)技能、個人素質(zhì)等進行全面的系統(tǒng)的規(guī)劃，形成管理者培養(yǎng)的梯隊體制，為企業(yè)發(fā)展儲備后續(xù)力量。二、選聘管理者的標準比較單一。大部分企業(yè)還是注重學(xué)歷，而絕少考慮應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)。而在我們“分分，學(xué)生命根”這樣的傳統(tǒng)教育體制下產(chǎn)生的管理者所具有的創(chuàng)新精神已被抹殺的所剩無幾。尤其實在新興行業(yè)，在選聘管理者時應(yīng)更加注重應(yīng)聘者突出的個人才華。像計算機產(chǎn)業(yè)，不是就涌現(xiàn)出一大批像李想、茅侃侃這樣的身價過億而只是高中文化程度的一大批精英，他們的成功，更多的是這個行業(yè)當(dāng)時在我國還不成熟，絕少有論資排輩的現(xiàn)象，而這個行業(yè)本身也是能夠凸現(xiàn)個人能力的平臺，所以能夠造就這么多成功的企業(yè)管理者。
最后，管理者的創(chuàng)新更多地體現(xiàn)在技術(shù)創(chuàng)新方面，尤其是在生產(chǎn)領(lǐng)域，而我們的很多管理者對技術(shù)創(chuàng)新重視不夠。雖然早在?20?多年前改革開放的總設(shè)計師鄧-小-平就提出來“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，但是在實際操作起來總是存在這樣或那樣的問題。?五十年前，一汽制造出第一輛解放卡車的時候，韓國人連手扶拖拉機也造不出來。五十年后，當(dāng)韓國人的現(xiàn)代占領(lǐng)了整個首都機場的時候，而我們的紅旗卻頂上了奧迪的牌子。某汽車廠在和日產(chǎn)全盤合資后，馬上就停產(chǎn)了現(xiàn)有品牌，解散了研究院。辭退了研究開發(fā)?人員。?再如?1?980?年我們可以造100?多噸的噴氣客機。改革開放后，因科研經(jīng)費壓縮（?1.3%?到?0.6%?），飛機下馬。造飛機引擎的廠改產(chǎn)，飛機研究所也不新招大學(xué)生了，人員流失，從?1000?多人到了?200?多人，我們再也早不出那么大的飛機。一個企業(yè)的發(fā)展，管理者是關(guān)鍵。如果管理者本身缺乏創(chuàng)新能力，會直接導(dǎo)致企業(yè)在研發(fā)領(lǐng)域的缺失，進而影響到整個中國的民族工業(yè)。
管理者承載的責(zé)任不僅僅是個人事業(yè)的成功，更重要的是肩負著企業(yè)的生存發(fā)展、職工的權(quán)益、產(chǎn)業(yè)報國民族工業(yè)崛起的重任。所以管理者必須要具備適應(yīng)時代發(fā)展的創(chuàng)新能力，主要體現(xiàn)在：
一?、要具備創(chuàng)新的素質(zhì)。創(chuàng)新素質(zhì)包括四個方面：?1?、創(chuàng)新意識。管理者要樹立創(chuàng)新觀念，要真正認識到創(chuàng)新對企業(yè)生存與發(fā)展的決定性意義，并在管理實踐中，事事、時時處處堅持創(chuàng)新，要有強烈的創(chuàng)新意識。?2?、創(chuàng)新精神。這是設(shè)計創(chuàng)新態(tài)度和勇氣的問題。管理者在工作實踐中，不但要想到創(chuàng)新，更有敢于創(chuàng)新。要有勇于突破常規(guī)、求新尋異、敢為天下先的大無畏精神。?3?、?創(chuàng)新思維。不但要敢于創(chuàng)新，還要善于通過科學(xué)的創(chuàng)新思維來完成創(chuàng)新構(gòu)思。沒有創(chuàng)造性的思維，不掌握越軌思維的方法和技巧，不采用科學(xué)可行的創(chuàng)造性技法，是很難實現(xiàn)管理上的突破與創(chuàng)新的。?4?、創(chuàng)新能力。在管理實踐中，促使創(chuàng)新完成的能力是由相關(guān)的知識、經(jīng)驗、技能與創(chuàng)造性思維綜合形成的。
二、管理者的觀念創(chuàng)新。觀念是行為的先導(dǎo)，它驅(qū)動、支配并制約著行為。行為的創(chuàng)新首先是觀念的創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新的觀念就不會產(chǎn)生創(chuàng)新的行為，可以說，觀念創(chuàng)新式行為創(chuàng)新的靈魂。企業(yè)要進行管理創(chuàng)新，也必須首先實現(xiàn)觀念創(chuàng)新。所謂觀念創(chuàng)新，是指形成能夠比以前更好地適應(yīng)環(huán)境變化并能有效地整合資源的新思維、新概念或新構(gòu)想的活動，它是以前所沒有的、能充分反映并滿足人們某種物質(zhì)或思維德意念或構(gòu)想。
學(xué)一種新技能（熱門18篇）篇十六
時間是箭，去來迅疾，很快就要開展新的學(xué)習(xí)了，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份學(xué)習(xí)計劃了。相信大家又在為寫學(xué)習(xí)計劃犯愁了吧！以下是小編收集整理的新技能合作學(xué)習(xí)計劃，歡迎大家分享。
多媒體計算機和計算機網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，對當(dāng)今社會結(jié)構(gòu)、人類生活方式和社會發(fā)展等產(chǎn)生了深遠的影響,大大提高了社會生產(chǎn)力的發(fā)展速度，加快了人類進入信息化社會的步伐。信息素養(yǎng)成為信息社會每個公民必須具備的一種基本素質(zhì)。無信息素養(yǎng)的教師，怎么能培養(yǎng)出信息素養(yǎng)高的學(xué)生呢?為了更有利于培養(yǎng)學(xué)生，加強自身的學(xué)習(xí)特擬定本期的新技能合作學(xué)習(xí)計劃：
傳統(tǒng)課程受大學(xué)教學(xué)方式的影響，嚴格按照計算機的系統(tǒng)性、邏輯性、科學(xué)性進行教學(xué)，初級階段學(xué)習(xí)一些概念、原理和基本技能，然后再進行解決問題模式的高級學(xué)習(xí)。因而，讓學(xué)生了解或使用信息技術(shù)就成了中小學(xué)信息技術(shù)教育的一個重要目標。
傳統(tǒng)的觀念認為學(xué)和做是兩個過程，知識的獲得和知識的應(yīng)用是兩個過程，必須先學(xué)了，先知道了，才能去做，去解決有關(guān)的問題。任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方式，是在問題解決中學(xué)習(xí)，教師針對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)計出具有思考價值的、有意義的問題，首先讓學(xué)生去思考、去嘗試解決，在此過程中，教師提供一定的支持和引導(dǎo)，組織學(xué)生討論、合作，但這都不應(yīng)妨礙學(xué)生的獨立思考，而應(yīng)配合、促進他們的探索過程。
信息技術(shù)教學(xué)的目的`是要培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息能力，教師在設(shè)計任務(wù)時要考慮其實用價值，即與其他學(xué)科學(xué)習(xí)、課外活動、日常生活的緊密聯(lián)系，不是單純的學(xué)習(xí)計算機操作，而是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題的能力，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。
新課標倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這也是實施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。協(xié)作是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的四大要素之一，學(xué)習(xí)者與環(huán)境的作用，對知識意義的建構(gòu)起著重要的作用。
學(xué)一種新技能（熱門18篇）篇十七
合：大家下午好。
男：我是主持人__。
女：我是主持人__。
男：喜悅盛開，心系山河，時代風(fēng)采在這里熠熠發(fā)光。
女：歡歌笑語，情懷嶺南，南粵神韻在這里激情飛揚。
男：這里是廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院20__級導(dǎo)游技能大賽決賽的現(xiàn)場。
女：歡迎大家的到來。
男：經(jīng)過精彩的初賽，選手們八仙過海，各顯神通，都亮出了各自的絕活，也給評委們、觀眾們留下了深刻的印象。最終從眾多選手中選出8名進入我們今天的決賽。在此先恭喜他們!
女：相信今天一定會有一番龍爭虎斗，就讓我們拭目以待!
女：到場的嘉賓分別是：
教師嘉賓：_______________。
學(xué)生嘉賓：_________________。
男：現(xiàn)在我宣布：廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院20__級導(dǎo)游技能大賽決賽。
合：正式開始!
學(xué)一種新技能（熱門18篇）篇十八
白領(lǐng)充電又添“新技能”
“十一”長假不少市民除了外出旅游之外，也會選擇留在廣州“充電”多添一技之長。記者假期走訪就發(fā)現(xiàn)，市內(nèi)各大駕校針對市民的需求就紛紛推出各類降價學(xué)車的優(yōu)惠措施，平均少花500元，而學(xué)車的人數(shù)比起平日激增約4成左右。
不少平日忙于工作學(xué)業(yè)而苦于無法抽身的.白領(lǐng)和學(xué)生哥，也趁此機會抓緊時間快樂學(xué)車。
黃金周學(xué)車慳時間
“平日工作忙沒時間，今年就這一次長假剛好可以用來學(xué)車啦。”“黃金周”剛剛開始，公務(wù)員林先生便每日乘坐地鐵，來到大學(xué)城附近的一駕校開始了自己的學(xué)車生涯。昨日他向記者說，短短幾天就已經(jīng)完成了平日一個月要完成的課程，實際非常省時間。
目前，在中大、廣東商學(xué)院、暨南大學(xué)和大學(xué)城附近，均設(shè)有駕校綜合訓(xùn)練場，學(xué)生哥也成為駕校獲取利潤的一個新增長點。記者一連數(shù)日走訪市內(nèi)部分高校就發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)一些飯?zhí)玫拈T口都開設(shè)了國慶黃金周學(xué)車報名優(yōu)惠專臺。在現(xiàn)場，有不少大學(xué)生看到后都紛紛前往咨詢報名。在校內(nèi)其他地方，記者還見到有不少人員在校內(nèi)向大學(xué)生派發(fā)學(xué)車宣傳單。
遲學(xué)不如早學(xué)