優秀作文具有獨特的個性和獨到的見解，能夠給人以啟示和思考。以下是一些優秀作文片段的選取，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導。
學一種新技能（熱門18篇）篇一
多媒體計算機和計算機網絡為核心的現代信息技術，對當今社會結構、人類生活方式和社會發展等產生了深遠的影響,大大提高了社會生產力的發展速度，加快了人類進入信息化社會的步伐。信息素養成為信息社會每個公民必須具備的一種基本素質。無信息素養的教師，怎么能培養出信息素養高的學生呢？為了更有利于培養學生，加強自身的學習特擬定本期的`新技術學習計劃：
傳統課程受大學教學方式的影響，嚴格按照計算機的系統性、邏輯性、科學性進行教學，初級階段學習一些概念、原理和基本技能，然后再進行解決問題模式的高級學習。因而，讓學生了解或使用信息技術就成了中小學信息技術教育的一個重要目標。
傳統的觀念認為學和做是兩個過程，知識的獲得和知識的應用是兩個過程，必須先學了，先知道了，才能去做，去解決有關的問題。任務驅動的教學方式，是在問題解決中學習，教師針對所要學習的內容設計出具有思考價值的、有意義的問題，首先讓學生去思考、去嘗試解決，在此過程中，教師提供一定的支持和引導，組織學生討論、合作，但這都不應妨礙學生的獨立思考，而應配合、促進他們的探索過程。
學一種新技能（熱門18篇）篇二
隨著時代的發展和社會的進步，知識不斷更新，教育也在不斷改革。新課標在教育教學中起到了至關重要的作用，其中涉及的新技能更是引起了廣泛的關注和熱議。在學習新課標新技能的過程中，我深有體會。下面將從增強學習興趣、提高學習效果、培養實踐能力和培養創新思維四個方面，分享我的心得體會。
第二段：增強學習興趣。
新課標強調了學生的主動性和積極性，培養學生的學習興趣是學習新技能的首要目標。在我的學習過程中，我嘗試在學習中找到樂趣，讓自己對知識保持好奇心。例如，在學習語文的過程中，我通過閱讀優秀作品，了解作家的創作背景和思想，這種探索的過程讓我對文學產生了更大的興趣。而在學習英語的過程中，我喜歡通過看英文電影、聽英文歌曲等方式來提高自己的聽力和口語能力，這樣的方式讓我對英語的學習產生了濃厚的興趣。通過培養學習興趣，我發現自己的學習效果也得到了明顯的提高。
第三段：提高學習效果。
學習新技能要求我們掌握一定的學習方法和技巧，以提高學習效果。在學習的過程中，我發現制定合理的學習計劃和時間管理非常重要，可以幫助我合理安排時間、提高學習效率。在學習的同時，我也注重對學習內容的理解和消化。在做數學題時，我會先仔細閱讀題目，理清思路，再開始解題。在寫作文的時候，我會先構思好框架，然后再進行細化。通過這樣的方法，我發現自己的學習效果得到了明顯的提高，同時也培養了自己的學習方法。
第四段：培養實踐能力。
新課標強調學生的實踐能力培養，要求學生通過實踐來理解和掌握知識。在我的學習過程中，我積極參加社會實踐活動，親自實踐新技能。例如，在學習化學時，我參加了化學社團，親自操作化學實驗，通過親身實踐，我更好地理解了化學原理。在學習音樂時，我主動參與合唱團，并在學校音樂會上表演，通過實際演唱，我更好地培養了音樂表演能力。通過實踐能力的培養，我不僅在學習上取得了實質性的進步，還充實了自己的學生生活。
第五段：培養創新思維。
新課標新技能的培養要求學生具備創新意識和創新能力。在我的學習過程中，我努力培養自己的創新思維能力。例如，在學習科學實驗時，我不僅關注實驗結果，還思考實驗原理和可能的變量，并嘗試提出新的實驗方案。在學習藝術課程時，我不僅模仿大師作品，還嘗試創作自己的作品，通過自己的創作，喚醒了內心的熱情和創造力。通過培養創新思維，我習得了更為獨立和創造性的思考方法，這對我未來的學習和發展具有重要的意義。
總結：
通過學習新課標新技能，我深刻體會到培養學習興趣、提高學習效果、培養實踐能力和培養創新思維的重要性。這些新技能的學習將為我未來的學習和發展提供強有力的支持。我相信，只要我能堅持不懈地學習和實踐，將新技能應用到實際中，我一定能夠取得更大的成績和突破。
學一種新技能（熱門18篇）篇三
在信息化的今天，教師要想更好地服務于學生，我覺得新技能的學習十分重要。教師必須加強自身的技能培訓，充分利用網絡的條件，多學習他人優點，多動手制作課件用于教學，并向有經驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高，進而提高自己的教育教學水平。下面就以如何提高自己新技能作如下學習計劃：
二、端正學習態度，明確學習目標。俗話說“活到老，學到老”，我想，這句話對一個教師來說就更具有現實意義，因為教師面對的是學生，要教好學生，首先得自己先會，所以教師必須努力學習，不要根據老教學的傳統模式，滿足于現狀，不愿意學習，這樣就會落后于時代，勢必跟不上形勢。基于此在培訓學習中我必須做到每天按時到位，認真聽講，作好學習筆記，課后認真復習和總結，并及時上機操作，鞏固已學的知識，使之成為自己的技能。
是運用理論知識的重要環節。在平時的業余時間，經常上機操作，熟悉一系列計算機操作，如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等。在學習過程中，虛心向他人學習，不斷增長自己的知識，還要大量閱讀相關的理論知識，如文字、圖片、資料等，除此之外，還利用周末上網觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優質示范課錄像資料，來學習別人的優點，達到取長補短，使自己的課堂教學更加豐富。
文檔為doc格式。
學一種新技能（熱門18篇）篇四
制訂計劃，就是對學習時間進行合理安排，把每天上課之外的自由時間寫在紙上，然后再根據自己的實際情況，進行分配。比如：
早讀：7:15-8:00。
課間：每節課下課的10分鐘。
晚自習：晚上7:30-9:30。
晚自習后：晚上9:30-睡覺前。
周末兩天：星期六、星期日。
對于這五部分自由時間，我建議把早讀用于朗讀英語和語文，背誦單詞和相應的知識點;課間10分鐘可以好好休息，對于沒有理解的部分重點標記出來，等自習時間再重點復習理解;晚自習兩節課用于做各科老師布置的作業;晚自習后不再學習，而是抓緊時間洗漱，上床睡覺，保證充足的睡眠時間。周末的時間根據自己薄弱科目做一個重點復習的計劃表。
no.2對照計劃反省。
實際情況發生變化時，計劃也應該相應地做出調整。
怎么知道實際情況發生變化了呢?這就要求孩子在學習一段時間后，對照計劃反省，看自己的學習效果怎么樣，比如，學習是否吃力，學習時間是否充足，做題的準確率是否提高等，如果發現效果不理想，就要及時分析原因，找出相應的對策，不斷完善學習計劃。
有些學生喜歡借鑒班里成績優秀同的學習計劃，這也未嘗不可。但都要試用一段時間，看看它是否適合自己。不要迷信別人的學習計劃，只有適合自己的學習計劃，才是最完美的。因此，切忌盲目隨大流，而應該有自己的想法，有自己的計劃，并且能夠根據自己的實際情況，靈活地調整計劃，這樣才能確保學習的高效率。
no.3計劃要突出重點。
制訂學習計劃不能平均用力，要根據科目的掌握情況，突出重點，重點攻關。
重點就是孩子學習中的弱科，還有各學科中的重點內容。每個學生都有自己的弱科，有的人覺得英語較難，有的人覺得數學問題較多。如果覺得哪一科有難度，就應該在學習計劃中給這一科多一點學習時間。
有一位高一學生，她的化學比較弱，為了補上化學，她幾乎把所有的時間都花在化學上，可是，自從她全力以赴地攻克化學后，她的數學和物理以及其它科目由于缺少學習時間，成績都受到了影響。她這種“拆東墻、補西墻”的做法沒有取得預期的效果，最后她在母親的陪伴下找到我，希望我能給她一些幫助。
結合她的情況，我建議她制訂如下的補習計劃：在兩個月的時間內，完成對化學知識的系統補習。每天在完成各科學習任務的同時，安排剩余的時間用于學習化學。將高一課本的化學知識從第一章往后復習(共計4章內容)，平均分配到8個星期內完成，平均每兩周完成一章的復習。在每周開始時，將每章節的內容大致分配到每一天。
她回去之后，嚴格執行了我建議給她的學習計劃，兩個月之后，化學成績果然取得了大幅度的提高。其他各科目的成績比較穩定，并未因她花大量補習化學而受到影響。
no.4長期和短期相結合。
真正善于學習的學生，他們既知道一天該干什么，也知道未來一個月該干什么，甚至知道一個學期該干什么，他們內心有一個大致的、較為清晰的長遠計劃。他們把長期計劃和短期計劃兩者結合起來，在按照短期計劃學習的同時，也在長遠計劃的指導下，有條不紊地安排學習任務，有意識地補習自己較弱的科目或掌握不好的知識點。
不要將具體的目標列入長期計劃中，長期計劃只要有個大致的方向，大致的安排即可;。
短期計劃可以短到幾a天甚至幾個小時，比如，早晨讀語文，晚上寫作業、預習第二天的功課，這就是一天的學習計劃，短期計劃變數小、見效快，因此，要盡可能訂得詳細、具體一些，每一個短期計劃的實現，都是在為長期計劃的實現鋪墊基石。
有個學生初中的物理學得不太好，進入高一之后，他下決心把初中的物理補上。為此，他在學習時間上做了這樣的安排：制訂一個短期計劃，把每天的學習任務安排好。在完成每天學習任務的同時，他的長期計劃就是每天最少抽出1個小時，系統地復習初中物理。基于這個長期計劃的指導下，由于初中物理包括初二上學期、下學期和初三上學期、下學期四本書，加起來共計三十多章的內容，他把這些章節平均安排到每周，再細分到每天的學習計劃中。
一個學期下來，他將初兩年的物理知識系統地復習了一遍，做到了查漏補缺，很好地掌握了物理的基礎知識。
no.5計劃中注意的一些事。
一天的學習計劃中，最好不要長時間學習某一門科目，交叉安排學習時間;。
長時間學習一門功課，思維會受到局限，潛力會受到抑制，這時如果換一門功課，大腦和思維會得到調節和休息，會對所學的知識產生新鮮感，因此學習效果會更好一些。練習聽力和背誦語文，雖然都是學習，但由于學習內容不同，所以交換學習相當于是一種變相的休息，這也符合勞逸結合的學習原則。
同時，在制訂學習計劃時，家長應該引導孩子全面考慮生活的其他方面，兼顧多種活動，要留出機動時間，用于靈活安排突發的事件。這樣才會讓孩子的生活和學習變得從容不迫。對于孩子來說，除了考慮學習任務，還要考慮休閑、體育活動，這樣既有利于鍛煉身體，又有利于為學習儲備飽滿的精神能量，是非常健康的生活習慣。
no.6計劃的執行。
制訂學習計劃是一件很容易的事情，難就難在執行上。
我曾和多位家長朋友交流過，他們紛紛表示表示孩子很難嚴格執行計劃，所以計劃付諸東流是常有的事情。而一旦計劃執行失敗，家長又急于從孩子身上找原因，孩子覺得自己這不是，那也不是。為此家長焦頭爛額，孩子也覺得煩惱不已。要讓孩子心甘情愿去執行計劃，關鍵是想辦法激勵孩子，使孩子從執行計劃中獲得成就感，以激發孩子的內在行動力。
孩子學習任務量化成一個指標，準備一張計劃表，一張表填寫一個星期的學習情況，當孩子完成了當天的學習任務時，在表里給他打分，給他評價。同時，也讓孩子對自已的表現打分，做出評價。
對孩子來說，每天對計劃執行的情況打分和自評，實際上是在引導他對計劃的實施狀況進行自我檢查、自我監督和自我驗收。當驗收合格或優秀時，孩子獲得的是成就感，當驗收不合格、計劃執行不理想時，孩子的心情往往會有些沮喪、失落甚至是慚愧。這種不良的感受會促使孩子自我反省，從而在第二天的計劃執行中做出積極的表現。因此，當孩子對學習計劃執行不力時，家長不要過多地批評他，而應該引導他去自我反省，以免激起孩子的逆反心理。
有了學習計劃執行不下去該怎么辦呢。
這樣的計劃的確給了你一種學習的方向感，
使你盡快投入到學習當中，
但是其效果卻并不見得如你所愿，
很多學生在按照這樣的計劃執行一段時間之后，
發現自己的學習成績并未取得預想的進步，
進而對計劃失去了信心，
又回復到原來的學習軌跡。
為什么會這樣呢?
因為執行了這樣的計劃后，
你不知道自己究竟會了多少，
離目標還有多遠，
這必然會打消你的學習熱情，
對于這種情況，
最好的方法是變作為做完，
也就是說你應該制定一份這樣的計劃：
今天早上要背過多少個單詞，今天上午要做完幾道數學題，
今天晚上要背政治、歷史的哪一章節內容，達到什么程度。
你不僅要在學習上的量做出明確規定，更要在學習的質上做出明確要求，
這樣做能大大提高你的學習效率。
因為一旦有了量的標準和質的要求，
一方面會促使你更高效率，而不是更長時間來執行你的計劃，
另一方面，當你完成你的計劃時，你就會有一種成就感。
而這種成就感能進一步增強你的自信心，
促使你以更大的熱情投入到以后的學習當中去，
所以所有計劃需要量化，變做為做完，
只有這樣才能提高學習效率!!!
學一種新技能（熱門18篇）篇五
教師新技能培訓總隨著信息化時代的到來，社會的發展對人才的培養提出了更高的要求，而作為培養高級專門人才的高校教師無疑面臨著更大的挑戰。今天本站小編給大家找來了教師新技能培訓總結，希望能夠幫助到大家。
“教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們為我們準備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學。
規章制度。
常規和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
大學課程內容有著許多的特點，具體可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
在教育局的精心組織和安排下，我們第二批學員開始了為期8天的教師教學技能培訓學習活動。這次培訓雖然時間不長，但培訓的內容十分豐富。理論上包括師德師風、教材分析、有效教學等方面的學習，實踐上包括觀摩教學示范課，開展現場評課研討和寫教學設計，進行備課研討。雖然學習生活忙碌而緊張，但大家學習的熱情極高。相信，通過這次培訓，大家都會有很大的的收獲。下面是我在這次培訓中的一些。
心得體會。
一、明確培訓目的，提高自身素質，增強實施新課程的自覺性和責任感。
在開班儀式上，劉局長結合當今我國教育的發展趨勢和我市教育的實況闡明了這次培訓的重要性，以生動具體的例子說明提高教師自身素質的必要性。對教師的專業素養提出了進一步要求，勉勵大家以先進教師為榜樣，加強學習，不斷進取，提高自身素質。做一名愛崗敬業的好老師。我相信，只要我們不斷地充電，一定會成為一個有良好的精神風貌和過硬素質的老師。
二、開闊視野，提高教學技能。
在這次培訓中，林景教研員以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的關于有效教學的專題報告，使我們從中學到了不少課堂教學的藝術和技巧。在這次培訓中，我市幾位骨干教師還結合他們豐富的教學經驗和豐厚的知識底蘊，以精辟的語言，對我們的新教材進行了詳細的講解和分析，通過聽講和自己的認真體會，使我對教材有了更新的認識。特別是對教材的編排特點，以及教材中各單元之間知識點的聯系的認識，從模糊到清晰，從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。相信，在以后的教學中，我能更好地把握教材意圖，進行有效的教學。
三、研討交流，相互間吸取了不少經驗，增長了見識。
在這次培訓中，老師們都非常積極的參加各種研討活動。大家一起探討教學工作中遇到的困惑，探討解決問題的策略，交流經驗。在熱烈的討論交流中，我們學到了不少精妙的教學技巧，也看到了不足，找到了改進的方向。
總之，通過這次培訓，我感到收獲頗豐。我將帶著這次培訓所學到的知識和技能，積極投入到新的教學工作中，爭取獲得更大的教學成效。
20xx年2月26日，作為中學教師隊伍中的一員，我有幸參加了綏中縣教師進修學校組織的新教師培訓學習。短短的三天學習，讓我對自己所從事的職業有了一個全面的認識，也明白了作為一名人民教師不但要從專業素養上對自己高標準嚴要求，更要從細節入手，了解每一個學生，尊重每一個學生，讓每一個學生都能有所學、有所成。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。接下來就此次培訓學習談談個人粗淺的感想及認識：
一、任重道遠，教師職業讓我無怨無悔。
培訓伊始，教師進修學校高校長做了熱情洋溢的講話，對我們加入到人民教師隊伍表示熱烈歡迎，也介紹了新形勢下教育行業對我們新教師的新要求，并且勉勵我們努力學習，認真完成此次培訓的任務。高文博校長將自己多年的經驗融入到了《教師專業工作感想體會》一課，深入淺出，發人深省。欽佩之余也讓我對教師這個職業有了更深層的體會。作為新形勢下的教師，我們要做的絕非簡單的“傳道，授業，解惑”，而是要做到真正了解學生，明白學生學習活動所需要具備的因素，從學生實際出發，不斷探索教師教的方式和學生學的方式，科學合理的設置教學目標，有效備課、上課，努力為學生營造一個快樂高效的學習環境。做學生正確人生路上的導師，教師職業，任重而道遠，為了學生們的人生之路能越走越精彩，我甘做人梯，無怨無悔。
二、良好的開端，成功的一半。
如果說高文博校長的一席話讓我們領略到了天空的廣闊深遠、讓我們有了用于探索的勇氣和信心，那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風。好風憑借力，送我上青云。楊亞麗老師細致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課，上好第一堂課。使我們知道了該如何通過掌握并提升課堂講授、提問及課堂調控技能的方式來完成一節高效成功的課，讓學生既獲得精神層面的收獲又獲得物質層面的收獲。立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。我會在今后的課堂教學中謹記楊亞麗老師的教誨，一步一個腳印的踏實走好教學生涯的每一步，給自己也給學生一個良好的開端。
三、視課堂為舞臺，師生共舞精彩人生。
英語教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的榜樣，這次培訓學習有幸再次聽了她的課，受益匪淺，感觸頗多。新課改形勢下對英語教師的要求也越來越高，英語教學這部戲，英語教師不但要導好，還要演好。飽滿的激情、殷切的希翼、熱情的關注、親切的語言、豐富的肢體語言、出神入化的演示、深入淺出的講授、恰到好處的點撥、游刃有余的教材駕馭，這些都是成就一堂好課的條件。教書育人，博大精深。丁春慧老師一直強調教無定法，鼓勵英語教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識，緊跟時代步伐，形成自身教學風格。結合自身實際，我要做到將歡樂帶進課堂，將愛帶給學生。讓學生愛上英語、樂學英語，使學生在英語這部“戲”里，演繹出人生的精彩和完美。
四、為了學生的一切，我在準備。
作為一名新上崗教師，參加培訓學習之前的我只知道上課備課的重要性，只知道備好一節課是上好一堂課的關鍵。可對具體怎么備課卻知之甚少，面對著備課簿也無從下筆。聽了進修學校項秀梅主任的《新課程背景下新教師如何備課》后，才使我有種豁然開朗的感覺。項秀梅主任詳細地向我們講解了備課的總體要求、學期教學計劃內容及單元分析內容、備課形勢要求、備課步驟及各自任務，最后從11方面向我們展示了編寫。
教案。
的具體方法。學習的過程不僅是一個接受知識的過程，也是一個發現問題、分析問題、解決問題的過程，一份好的教案會將這個過程完美的展現。課堂的主體是學生，教師所做的一切都是為了學生學會、會學、樂學。為了學生的一切，我會不斷努力備好上好自己的每一節課，許學生也許自己一個未來。
緊張有序的新教師培訓學習結束了，我卻依然意猶未盡?？偢械竭€有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西還很多，也會遇到各種各樣的困難。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，不斷充實并完善自己，提高自己的專業知識和教學水平，使自己盡快的勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的英語教師，為家鄉的教育事業做出自己應有的貢獻。
學一種新技能（熱門18篇）篇六
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的學習了，我們要好好計劃今后的學習，制定一份學習計劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編為大家收集的提高新技能學習計劃，希望對大家有所幫助。
在信息化的今天，教師要想更好地服務于學生，我覺得新技能的學習十分重要。教師必須加強自身的技能培訓，充分利用網絡的條件，多學習他人優點，多動手制作課件用于教學，并向有經驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高，進而提高自己的教育教學水平。下面就以如何提高自己新技能作如下學習計劃：
除了學習《新技能》知識外本人還擬定了一些適用的教育技術能力如下：
1、學會運用五筆打字、拼音打字并努力提高自己的打字水平；
2、學會打演示文稿，文字處理和編排程序等；
3、學會運用幻燈片制作課件，進行教學設計；
4、學會網絡知識；
5、學會電子表格的制作；
6、學會對計算機的維護及簡單的'修理；
俗話說“活到老，學到老”，我想，這句話對一個教師來說就更具有現實意義，因為教師面對的是學生，要教好學生，首先得自己先會，所以教師必須努力學習，不要根據老教學的傳統模式，滿足于現狀，不愿意學習，這樣就會落后于時代，勢必跟不上形勢。基于此在培訓學習中我必須做到每天按時到位，認真聽講，作好學習筆記，課后認真復習和總結，并及時上機操作，鞏固已學的知識，使之成為自己的技能。
在教育技術培訓教程學習中，除了扎實學好理論知識外，還要重視理論知識的運用，上機操作是運用理論知識的重要環節。在平時的業余時間，經常上機操作，熟悉一系列計算機操作，如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等。在學習過程中，虛心向他人學習，不斷增長自己的知識，還要大量閱讀相關的理論知識，如文字、圖片、資料等，除此之外，還利用周末上網觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優質示范課錄像資料，來學習別人的優點，達到取長補短，使自己的課堂教學更加豐富。
學一種新技能（熱門18篇）篇七
今天第一次下廚，心里很慌張，不敢動手。外公說不怕不怕，聽我指揮，先把長長的蔥切成小段。蔥的莖圓圓的，滑滑的，一切還會滾動。我費了九牛二虎之力才切好，好像太短了點。倒了小半鍋清水，開起大火，把蔥段倒進去，煮了幾秒。再把小白蝦倒進去，還是活蹦亂跳的呢。哎呦哎呦，要跳出來啦，我趕緊把鍋蓋蓋上。隔著玻璃蓋，我看著它們的顏色從透明變成了紅紅的.。外公說這就是煮熟的標志。可是如果不是透明的玻璃蓋，我該怎么判斷小白蝦熟沒熟呢？那可就得靠經驗嘍，外公得意地說。我一把掀開蓋子，熱氣騰騰地往上冒，嚇得我趕緊把蓋子扔一邊。加了一勺鹽，使勁翻炒了兩下，鍋里發出了“滋滋”的聲音，不會焦了吧？外公一看說好了，我趕緊起鍋。一道菜就做好了，好像也沒那么難嘛，哈哈！家鄉的美食，原汁原味、透骨新鮮的鹽煮小白蝦上桌嘍！
學一種新技能（熱門18篇）篇八
暑假開始了，我不是學會滑旱冰，不是騎自行車、也不是洗衣服，而是在媽媽不厭其煩苦心孤詣的教導我的炒大白菜。
將大白菜和紅蘿卜洗凈后將切成條狀并將頭和葉分成二部分。
鍋中放油，油熱后放入大白菜桿和紅蘿卜大火翻炒。
再放入菜葉一起翻炒至變軟。
放入少許食鹽。
香噴噴的大白菜炒了，哇！比大廚炒的還美味。
學一種新技能（熱門18篇）篇九
隨著教育改革和教育信息化的開展,教師教育技術能力的重要性日益突出,教育技術培訓也隨之受到越來越多的關注,以活動為單位的培訓形式成為教師教育技術培訓的發展趨勢。下面是本站小編為大家整理的最新技能培訓心得范文，供你參考!
在20xx年的5月2日至3日和20xx年的5月9日至10日共四天時間，我參加了20xx年佛山市新教師教育技術技能基礎培訓。通過這四天的培訓，我學到了很多關于教育技術技能的知識，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎，同時我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。
經過四天的教育技術技能基礎的培訓，在王老師悉心教育下，和跟其他老師一起學習、交流，使我對在現代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。
第一天，在王老師的指引下，我認識了幾個外校的老師，我們還組成了一組，改名為“小螞蟻特工隊”，我還被推選擔任小組長一職，我感到榮幸的同時也感到了壓力。我們改這個名字的目的是希望我們能有小螞蟻的精神，就算小小的力量，只要團結起來也能創造無窮的奇跡。在我們的努力下，在第一天的培訓中，我們“小螞蟻特工隊”就取得了驚人的成績。那是很好的開頭，我們都對以后的培訓充滿信心。
四天的培訓我總結如下：
1、壓力大,高密度的培訓任務又迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術，并且從中受益非淺。
2、從學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉變。雖然在平時的工作中，我們已經十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養上，只有把我們的學生培養成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。
3、學習內容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現今的現代化教學中經常使用，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學習過程中，通過老師認真的指導下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業，雖然并不十分完美，但是我的教學思維方式的轉變將引導我在培訓結束以后，還要進行認真的修改和完善。在計算機應用技術方面收獲也非常大，學會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。
最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!雖然培訓已結束，但我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才，這將是我以后的最終目標。
參加此次繼續教育信息技術培訓我很高興，作為二十一世紀的教育工作者，我沒有什么理由不與時俱進;接受新的教育教學理念。
這次現代信息技術教師培訓，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，不管是現在還是將來，我都要不斷地給自己“充電”，加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。所以，我對這次培訓很滿意。
通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在。
課件。
的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，在第二天的培訓中,我深深的體會到：
1.教師具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。
信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
2.教師具備良好的信息素養.是教育系統本身的需要。
在迅猛發展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線;而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
3.觀念上的更新。
本次信息技術培訓雖然只有短短二天的時間，但是每一天的培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計算機技能的學習，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術。
4.細節上的滲透。
本次培訓中，授課教師注重細節上的教學滲透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節的講解上十分細致，恰當地滲透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。
通過二天的培訓雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
xx年7月20至8月19日,蒙市局領導信任，我參加了新疆兵團公安機關警務實戰技能教官班的培訓。在新疆石河子黨校經過近三十天封閉式高強度煉獄般的訓練，使我深刻的感覺到現代警務理念與實戰技能對廣大基層民警的重要性，感覺到公安部黨委領導決策的英明。
此次警務實戰技能培訓使我對警務實戰技能有了新認識，在參加此次培訓之前，我曾多次參加過不同形式的警務實戰技能培訓。從內心來說，對這次警務實戰技能培訓未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓當作一次休息調整和鍛煉身體的機會，沒有把警務實戰技能的提高當做一件大事來看待。一方面認為自己已經具備了一定的實戰技能，也曾運用學到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認為自己在指揮中心工作，只要掌握初步的技能就可以，無需過深過細掌握。但到了培訓班經過短暫的訓練后，發現自己原先掌握的實戰技能由于不經常使用和訓練已經有所退化，對原來掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動作變形，不能做到應用自如。這時，產生了一種恐懼感。使我發現，不僅僅是警務技能，而且也包括其他業務知識同樣如此，只要不經常練習、使用，它就會逐漸淡化出你的知識圈、應用圈，離你越來越遠，甚至是離你而去，無法從容應付工作中各種復雜的局面，無法有效的保護人民群眾和自身的安全。
說是教官培訓，可在那短暫有限的時間里既要掌握大量的警務理論及實戰技能，并要取的優良成績其難度可想而知，好在自己是警校出生，在警校學習期間有一點“老底子”。市局領導高度重視與信任，同志們殷切的期待和希望，使我感覺到無形的壓力，但有壓力才會有動力，打鐵必須自身硬!除培訓班發的《警務實戰技能》教材我一字不拉認真學習外，還找來了有關的警務理論書籍，如：《盤查術》、《揖捕術》、《人質解救術》、《車輛查控術》等進行學習研究，在實戰技能上，除把在省廳培訓期間所學的東西復習鞏固外，還看了大量的警務實戰技能光盤，并與同去培訓的竇啟宏同志、同事戰友及愛好武術的朋友進行切磋制定。
教案。
并在此基礎上寫下各種警務技能的警務實戰理念教案使自己為以后在上課時語言流暢動作規范到位把所學到的知識最大限度地與同志們共同學習交流。
口號。
宏亮有力，使參訓民警始終保持昂揚向上朝氣蓬勃的精神氣質，作為自己更應如此。要訓戰結合，把防、控、查、抓、帶的理論與實戰，經驗與教訓，認真細致不厭其煩地講解示范給同志們，并在每天下課前進行講評。訓練是辛苦的，要不斷地鼓勵士氣，并寓教于樂，使同志們在短期內快速吸收新的警務理念和實戰技能，通過短期培訓及日后養成，逐步使廣大參訓民警能夠“說的過、追的上、打的倒”。
學一種新技能（熱門18篇）篇十
7月9日、10日，我有幸參加了在xx市進修學校一樓多媒體教室舉行的20xx年暑期農村小學數學（高段）教師新技能跟進培訓。本次培訓的主要內容是五、六年級教材（上冊）的解讀和課例研討、解答了日常教師教學中所存在的疑惑。在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝專家羅xx老師、歐xx老師的精彩授課。此次的培訓學習，本人切實感覺到了自己的理論基礎、業務修養等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了新形勢下做好一名農村數學教師本職工作的能力和信心。參加本期培訓，本人主要有以下幾方面體會和收獲：
通過本次的培訓，兩位專家老師非常詳細地解讀了五、六年級的新教材內容編排特點；分析了五、六年級新教材與原實驗教材的區別；提出各單元知識點、數學專題內容的教學建議。為我們指點教學迷津，使我們在今后的教學中有了一定教學理論的指導。
羅xx老師特別指出五年級教材中淡化了小數乘、除法意義的教學；結合“十進制”的計量單位，幫助了學生理解小數乘、除法的算理；重視計算的概括總結；加強列方程解決實際問題的教學，適當分散難點。歐哲爾老師根據現行六年級數學教材編排特點，提出了各單元教學建議，概括指出本冊教材的結構力求符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征，繼續體現實驗教材中的風格與特點。它仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。
兩位主講教師在給受訓老師解讀新教材后，結合教材解讀理論知識，有針對性地安排課例分析，做到理論與教學實際相結合，讓受訓老師對新理論學習有了更加深刻的認識，以便更加有效地指導受訓老師在今后的日常數學教學。
觀摩五年級的《一個數除以小數》、六年級的《位置與方向》的教學指導視頻后，主講老師讓受訓老師交流討論這兩個教學課例，并對這兩個課例進行概括性的點評。本人在認真聆聽了受訓老師聯系自身在實際日常教學情況進行的點評；主講教師根據受訓老師的點評和結合視頻教學的過程，做了詳細的分析和有效地教學建議后，對新教材的解讀有了更加深刻的認識。
感悟到新教材有新的理念、新的方法，不僅重視學生的分析問題能力、概括能力的培養，更重視學生的計算研究、分析策略、探究價值的培養。新教材要求我們教師不能再為應付應試盲目機械訓練，應該科學有效設計練習內容，讓學生有目的有價值的去探究。特別是六年級的《位置與方向》的教學視頻中，授課教師在引導學生探究確定物體的位置所需要的方向、距離、角度時，授課教師巧妙的對探究過程，有意識的設計“缺少”探知問題的條件，讓學生發現要解答問題所需的必要條件，從而巧妙地“分散”了新知的難點，最終比較自然而然地抓住知識的重點。此處探究部分的教學設計，讓我不由驚嘆。因此老師在課堂教學中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設計教學的過程中要活用教材。
從五年級的教學視頻《一個數除以除數》，感悟到重視教材的編排設計和教學建議，深度地挖掘教材、找出新知識的切入點，充分調動學生學習的原有知識儲備，為探索新知做好堅強有力的“后盾”；教學設計和授課過程，應重視發揮學生的主體地位，由淺入深、循序漸進地引導探究，有效幫扶學生步入探究新知的主體；給予學生空間和時間，在有意識或無意識中充分調動自主探索新知能力，真正體現以教師為主導，學生為主體的教學理念；靈活使用教材、巧妙設計教材，分散課堂重點，由淺入深、逐一突破知識難點；緊扣學生回答，逐步設疑，引導學生概括，歸納總結知識要點。
作為一位農村一線的數學教師，我在課堂中有過意外收獲，也有過面對新思想、新理念、新設計而無能為力的困惑。正因為如此，本次教材解讀的培訓學習，使我進一步認識到了本次培訓的重要性和迫切性，讓我對新教材不再茫然。借助這次培訓所獲，我將繼續不斷加強業務素質、能力的培養和鍛煉。
在以后的工作中加強自身業務水平的提高，積極參加業務培訓和學習，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛煉自己，提高自己；按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結教學和教研經驗，使自己的業務能力有一定的進步與提高；認真學習有關教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業務理論水平，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質量得到有效的提高；對課堂教學管理，做到及時反思，發現問題及時解決，堅持學練結合，參加集中學習或培訓的機會畢竟是少，所以，要加強自我學習，自我提高，練習教育教學技能，基本功，以使自己更加適合數學教學工作。
總之，這次暑期農村小學數學（高段）教師新技能跟進培訓，給了我很大的啟迪，給我提供了更為科學教學理論和教學建議。我將繼續學習并踐行新教材的教學理念，刻苦鉆研，結合農村學生的實際特點和實際情況，靈活地運用教材，巧妙設計教學流程，引領學生經歷知識、能力形成的全過程。培養學習興趣、享受學習數學帶來的快樂和幸福感。
學一種新技能（熱門18篇）篇十一
中考學生該如何度過十一閑暇時間?休閑娛樂不是學習的對立面，也不是學習的延伸，否則就會妨礙休閑和學習質量的提高。同學們對待自己的閑暇時間可以這樣安排：
首先，制定好自己的假期學習、活動計劃，合理安排學習、娛樂的時間，做到勞逸結合，學習娛樂兩不誤。
其次，在節假日里，要適當增加學習、閱讀的時間。最好平均每天有4小時以上的學習時間。而對看電視、電影、錄像的時間，還是要嚴格控制。不可因假期就“煲電視、電影、錄像粥”。對于想要在假期中提高數學成績的同學來說，應保持做一定數量的題，做一定質量的題。
有不少同學把提高數學成績的希望寄托在大量做題上。這是不妥當的，我認為：重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的'目的在于檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。
而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯系起來，你就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養成善于思考的好習慣，這將大大有利于你今后的學習。當然沒有一定量(老師布置的作業量)的練習就不能形成技能，也是不行的。另外，是要把平時作業和測驗中的錯題，很好地做訂正。很好地思考錯誤的原因，也是提高數學成績的重要環節。
學一種新技能（熱門18篇）篇十二
男：尊敬的各位老師，親愛的同學們：
（合）下午好！
男：我是主持人__。
女：我是主持人__。
男：古之圣王，未有不尊師者也。
女：學者必求師，從師不可不謹也。
男：歡迎大家來到“狀元訪”學生教師技能大賽現場。各位同學，在我們人生中的每一個進步，每一次成功，都少不了老師們的辛勤汗水，讓給我們由衷的對各位老師說一句：
（合）您辛苦了！
女：首先，請允許我向大家介紹蒞臨本場比賽的嘉賓，他們是：讓我們掌聲歡迎他們的到來！
男：下面請為我們的比賽致辭。
女：老師對我們表達了他的殷切希望，讓我們再次以掌聲感謝。
男：讓我們再一次感謝領導和老師們的大力支持與指導，是你們讓我們有了這個展示自我，鍛煉能力的機會，謝謝你們！
女：今天的比賽以模擬課堂的方式進行，每位選手20分鐘，工作人員會在18分鐘的時候舉牌示意選手。
男：下面我宣布，“狀元訪”學生教師技能大賽。
（合）：正式開始！
男：首先有請一號選手為我們進行模擬課堂的精彩展示，請二號選手做準備，讓我們掌聲歡迎！
男：十分感謝一號選手的精彩表現。
女：或許我還不是的，但我一定是最努力的。
男：或許我還不是最熟練的，但我一定是最有激情的。
女：現在，就跨出邁向夢想的第一步，有請二號選手，同學，請三號選手做準備。
男：感謝二號選手的精彩表現！
女：我相信我能成為一名合格的人民教師，我深深地愛著這個我夢寐以求的職業。
男：我相信我能成為一名合格的人民教師，我有能力駕馭者三尺講臺。
女：下面有請三號選手請四號選手做準備。
男：十分感謝四號選手的精彩表現……。
女：下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎為本次活動做一點評。
女：十分感謝老師的精彩點評！
男：接下來，就是我們所共同期待的頒獎典禮！
男女穿插：有請一號選手，__。二號選手，__。三號選手，__。四號選手，__。
男：請各位獲獎得主上臺領獎！
女：有請老師，老師，老師，老師。為獲獎同學頒獎。
男：尊敬的各位老師，各位參賽選手，在座的各位同學們。當大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩中。
女：當比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍。
男：今天，我們在教技舞臺上展示智慧，揮灑風采。
女：明天，我們在三尺講臺上辛勤耕耘，播種希望。
男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來。
女：我們呵護著幸福和希望，奔向明天。
男：我宣布，“狀元訪”第一屆學生教師技能大賽。
（合）圓滿結束！
學一種新技能（熱門18篇）篇十三
一學期的工作即將結束，我普車組在學部主任的領導下和馮領隊、閔總教練的指導下展開訓練。本學期我擔任普車的主教練，主要的工作是制定計劃和技能指導。本組老師有：馮正木、蘇立松、朱才彥，我們團隊協作，按計劃做事，基本完成了普車各項技能訓練任務?，F簡要總結如下：
一.老師的任務：
在開學初我制定了高一，高二，高三的技能訓練工作計劃。再經過小組討論定稿，明確各個老師的分工。對于高一主要工作是通過技能節選拔興趣小組，目的是組織梯隊建設。對于高二主要工作是分項目教學，是他們達到初級工水平，為下學期強化訓練打基礎。對于高三主要工作是定期定量訓練往年的省賽圖紙，以及本組計劃的圖紙，定期進行考核。
本人主要任務：做好參訓學生思想工作，加強學生管理，搞好安全教育，保持參訓學生隊伍穩定，確保安全良好的訓練秩序;精心設計訓練項目，制定詳細的訓練計劃和內容、考核標準和考核辦法;講清技能訓練相應的理論、工藝知識，講解操作步驟和要領，做好操作示范，耐心指導，認真搞好技能考核，不斷提高參訓學生的技能水平。
組里的老師的任務：組織好學生訓練外，參加相應年級考核圖紙設計及其它相關活動。
二.對學生的要求：
服從管理;集中訓練課時間，學生無特殊情況不得請假、曠課、每次集中訓練結束后學生要對自己考核過程進行總結。高一的每周五次理論學習。高二每周一次理論學習，四次實踐操作訓練。高三的每周六天實踐訓練和教輔工作。
學一種新技能（熱門18篇）篇十四
三月，有幸參加了20xx年第二批崗位技能培訓。三個月的集中學習，更加深切理解與感受到組織這次培訓的好處與重要性。學習的感悟也頗深。
首先，就自身而言，這次學習提高了自身的素質與專業的水平。就本人的自身狀況來說，我擁有35年的工齡，可是由于某些因素一直沒有系統的學習過專業的理論知識。豐富的實踐經驗足以應付工作，可是我也深切感受到沒有專業理論知識，工作就很難達到一個高度，這應該是一個基底。現代的普遍教育方式是，首先系統地學習專業知識，然后付諸實踐，運用學到的知識更好地指導實踐。這種教育方式顯然在實踐中可以提高效率，可它的缺點就在于有時受到專業知識的束縛，可能不能很靈活地運用到實踐中。而我們這代人恰恰相反，我們沒有系統的學習過專業的知識，只是在實踐中學習，實踐中掌握工作的技能與方法。通過這次學習，我結合自身的實際情況，總結出自己的優缺點，豐富的工作經驗可以更好地理解專業的知識，在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學知識，讓兩者互相滲透，更好地提高工作。金融這一復雜而多變的行業可能光靠經驗或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實踐很好地結合起來，才是最正確的。古人說看萬卷書，行萬里路。這兩者在現實中都是不可缺的。
然后，通過許多老教授的無私教導，和親切交流。我突然感覺到對于我這個即將退休的老員工而言，另一個重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經驗總結利用，更好地教給晚輩，通過和年輕一輩的交流，互惠互動，既讓自己接受新的知識又為本單位的人才培養工作出一份力。
其次，在這次的學習中得以跟許多金融方面的許多教授專家，還有來自于各個地方的同行交流，與其說這是一次學習不如說這是一次學術的交流，每個人的思想和處理工作的方式都不同，有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動和啟發，鄧小平指出：“金融很重要，是現代經濟的核心。經濟搞好了，一著棋活，滿盤皆活?！边@深刻地闡明了金融在現代經濟中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經濟的基礎上又影響著經濟。經濟在不斷的發展中，金融自然也要不斷的探索，創新，發展。在這次的學習中，也讓我開闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識與概念。與時俱進。
最后，我想通過這次的學習，不僅僅是學到了更加專業的知識，開闊了眼界，更重要地學習到了自主學習的方法。這將終身受益，只有不斷地學習與總結才能不斷地進步。學習是工作的前奏與基礎。我想有了這次學習的經驗與收獲可以更好地提高以后的工作。
這些是我在這次崗位培訓中一些體會與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓學習的單位與領導。沒有這些領導的高瞻遠矚與關愛也就沒有這次的學習機會。我們這些老員工也就不可能創新與進步。通過這次的學習我想我會更好地投入到工作中，學以致用。
學一種新技能（熱門18篇）篇十五
試試以下十種方法，提升你可能忽視了的創造力。
1、重新思考問題。改變問題或目標，無論哪種合適都行。將它翻過來。從不同的角度考慮它。這些方法都可以。
2、其他人。我能想到的最鼓舞人心，增強創造力的事情是與其他人談論此難題或問題，而且不一定是那些你平時想到的人。和同事的集思廣益并不總是有效。有時候，偉大的想法來自一次即興的走廊談話。
3、辦公室。只有當它舒適，讓人放松，最重要的是，讓你感到安全才行。當你感到舒適和安全，你的大腦邊緣系統平靜下來，你的精神集中于更高層次的活動。當你情緒激動時，不要去思考。
4、私人生活。有時候，工作變得有點像一個你感覺被困在其中的盒子。為什么會這樣，我不知道。但是，擺脫這種困境的最好辦法是一劑私人生活。和你的配偶或朋友聊天，購購物，做頓飯，或者只是盤點一下你的生活。環顧四周，你會找到視角。
5、開小差。當我在開小差的時候，會放松地洗個澡，做點讓我的大腦一片空白的事情，這時想法會出現在我的腦海中。我不知道這是什么原因，但這行之有效。
6、睡覺。一個流行的神話是不睡覺或節食會開啟思維。純粹胡說八道。所有這些會讓你產生幻覺。如果你持續長時間的緊張工作，然后你需要認真的思考和有創意，那就去睡一會吧。這會有助于在你的大腦中獲得想法，并且使你能夠以新的眼光考慮事情。
7、興奮劑。我以前曾說過，現在再次重申。我是興奮劑的忠實粉絲。白天來點咖啡因，晚上喝幾杯會對創造性思維產生奇妙的作用。只是不要喝的過多……或是把兩者反過來用。而且如果你有頭痛或身體不舒服?？丛谏系鄣姆萆希渣c藥吧。但身體不舒服時，你無法思考。
8、不需要動腦筋的事情。該理論認為，無需動腦，重復的工作將大腦的某一部分集中起來，同時允許更高層次的活動自由地進行。我不知道這個說法是否正確，但它常常可行。
10、堅持下去。不要起床，走動，做事情，分心。只要堅持思考這個問題。集中精力。當然，如果你陷入停滯而且沒什么想法，那就做點其他事情。但首先，請在一段時間內堅持思考這個問題。問題可能出在你分心了，沒有集中精力。這種情況總是發生。
如今，全球首席執行官們將創造力視為領袖必具的一項最重要的素質：在ibm的一項調查研究（“利用復雜性(capitalising on complexity)”，ibm，2015年)中，60%的首席執行官將其作為自己的第一要務。
但各家機構真的會招聘與培養這些高素質的未來領袖嗎?
倫敦卡斯商學院(cass business school)的一個會議發現，令人擔憂的是，盡管人們認為的創造力之于領導力的重要性出現了空前的提升，但答案卻是顯而易見的否定。事實上，該會議總結稱，令人遺憾的是，包括英國許多公司在內的全球性公司，尚未為培養這樣的領袖做好準備。
注重創新的理由顯而易見——78%的英國企業如今認識到，創新對它們未來的生存與成功至關重要。然而，一項研究（“日常創新(everyday innovation)”，英國國家科技藝術基金會(nesta)，2015年）表明，在招聘遴選標準中納入創新或創造力的英國機構，比例不到三分之一（29%）。這些遴選標準重點關注的是經營效率。
機構組織必須意識到，創造力與創新已不再僅僅為少數幾個特定行業所需要。招聘具有創造力的創新型員工，對所有企業都十分必要，尤其是在當前這種艱難環境下，因為新策略、產品與工作方式的開發已變得至關重要。
如果接受ibm調查的首席執行官們的預測是正確的，這些富有創造力的人才，將成為企業競相追逐的未來領袖人選。我們強烈建議各組織機構，確保自己員工隊伍中的此類人才更早、而不是更晚得到擢升。
無可否認，企業正在經歷既想要創新、又不愿意鼓勵創新的矛盾。這是因為，直到最近，創新的真正價值還是被所有人嚴重低估。即便是現在，招聘與評估程序仍更看重“勤奮”、而非“創新”（英國國家科技藝術基金會，2015年）。時代已經改變，企業也必須改變。
企業應該對每個層級的組織程序進行檢查，以確保具有創造力的人才在每一階段都受到歡迎、鼓勵與支持，從而幫助他們成為未來的商業領袖。
那么，對于那些擔負培養未來領袖創新及其它才能職責的機構而言，又該怎么去做？
商學院也要扮演重要角色。它們的職責是，確保自己的課程在現實中能夠真正賦予學員們成為未來領袖所需要的技能。mba和領導力課程必須竭盡全力，確保創造力與創新處于商學教育的核心。
較之其它機構組織，創造力對商學院相對不那么重要。但這種情況需要改變。一旦商學院畢業生真正意識到發現與培養創新型人才的重要性，他們可以在自己的組織機構中充當先驅者，改革阻擾創新之路的過時程序。
除非這些問題得到解決，否則，我們將無法獲得幫助國家擺脫經濟蕭條所必須的富有創造力的領袖和創新。
但需要意識到創新在領導力中重要性的，并非只有首席執行官與商學院。政府也可以在改變-態度與行為上發揮更積極的作用，具體做法是加大推動創造力與創新的力度——不光是在工商業，還有整個教育體系。
在英國，各行各業加大對創新的重視，是確保創新型領袖培養的必要條件，而這些領袖，又是英國企業未來及整體經濟持續增長不可或缺的`要素。
在社會化大生產不斷發展，市場競爭日趨激烈，知識經濟已經成為經濟發展主流的今天，時代對管理者素質提出更為嚴格的要求。作為一名合格的管理者，除了要具備基本素質，如政治文化素質、基本業務素質、身心素質以外，在當今時代進行有效而成功的管理，最重要的管理者素質就是創新，創新是現代管理者素質的核心。
目前，很多企業尤其是國有企業普遍存在著一些問題，致使對國有資產的管理不但不能實現保值、增值的任務，而且造成社會資源的極大浪費和資產的流失，給國家和人民造成極大的損失，更甚者說，企業倒閉，工人失業，給社會的穩定帶來極大的隱患，給創造和-諧社會譜上了不和-諧的音符，目前存在的主要問題有：
一、存在著明哲保身，不求有功，但求無過的思想。我們不能否認，創新就意味著風險，有一項研究指出：消費品的新產品創新失敗率約為?40%?，工業品為?20?％，提供新服務的失敗率為１８％，美國福特汽車公司曾研制和出售過一種名為“愛德賽”的小汽車，因失敗而損失３、５億美元。但是，我們也應該清楚地意識到企業不創新就意味著失敗，正所謂逆水行舟，不進則退。技術創新關鍵在領導，而我們的諸多管理者怕失敗，怕丟了烏紗帽，因循守舊，不積極進取，銳意創新，每天只知道玩政治手腕，而且還槍打出頭鳥，誰創新就是要超越自己，有些管理者不但不予以支持，反而視此為對手敵人。
二、領導方式不適合信息化時代發展的要求。我國現有很多企業都采取的是委員會制的領導方式，也就是我們通常所說的領導班子制，這種領導方式最大的好處是集體領導和決策，有效避免了個人水平能力有限比如知識結構、管理經驗等造成的各種失誤。但這種領導方式也有其致命的弱點，像決策速度慢，不利于個人負責，責任人不清。事實上，在咨詢萬變的時代，時間就意味著機會。日本成功地提出維尼綸工業計劃的大原總一郎信奉：“一次新的事業，在十個人當中，有一兩個贊成，就可以開始了，又無個人贊成，就已經遲一步，如果有七八個人贊成，那就太晚了?！倍覀兊暮芏鄾Q策一般都要集體通過才能實行，在漫長的討論協商中，我們就可能失去了去企業發展的機會。另外，在我們的思維行動中長期存在少數服從多數的習慣。形成了“木秀于林，風必摧之。灘出于岸，浪必端之。行高于人，眾必非之”的局面。從而扼殺了很多標新立異的提案。
三、企業的領導干部聘用制度不夠合理。雖然國有企業改革已經有三十多年了，但是，我們改革的進程是緩慢的，尤其是領導干部聘用制度。首先，現在絕大多數企業還實行終身聘用制，致使很多領導干部不思進取，得過且過。其次，有些領導者已經退居二線，但仍然享受領導待遇，這給企業帶來了很大的負擔。另外，在選拔領導干部方面往往技而優則仕。在專業技術上取得突出成績就會任命為領導，殊不知，那絕對是兩個不同的領域。這樣的后果就是致使很多在科技領域的人才走上領導崗位后沒有更多的精力從事科學研究，而在管理崗位又缺乏有效的技巧和水準。管理是科學和藝術的統一，是關企業的興衰成敗，選拔領導干部是企業發展的大事。
管理者的創新能力直接決定著企業興衰成敗，在和平年代，這種因素直接關系著一個國家的經濟發展。據有關部門統計，我們國家企業引進發達國家先進的機器設備與后續的創新能力之比為１：０、０７，而相比韓國，人家是１：７，９０年代后期，最代表我國科研水平的中科院一年的獲得技術專利為１８０多項，而韓國的三星一年的技術專利為１８００多項，企業技術創新的落后，與企業的管理者本身及其管理方式有著很重要的關系。
首先，企業的管理者囿于以往的思維定勢，這些思維定勢主要有權威定勢、從眾定勢、唯經驗定勢。權威定勢指在思想領域中，對權威的盲從，習慣印證權威的觀點，不加思考地以權威的是非為是非，以權威的標準為標準，一旦發現與權威相違背的觀點或理論，便想當然地認為其必錯無疑，并大張打伐。從眾定勢指遇事總是服從眾人的意志。思考問題隨大流，不冒尖，不各色，別人怎樣做，我就怎樣做。唯經驗定勢指基于以往經驗而形成的一種思維模式，管理經驗本身是一把雙刃劍，它可以使管理者借助以往經驗處理問題得心應手，同時經驗又有其時空狹隘性、主體狹隘性和范圍的局限性，運用不當會錯失發展的機遇。除了以上這幾種思維定勢以外，還有唯書本定勢、非理性定勢、自我中心定勢等。思維定勢的弊端就在于，當我們面臨新情況、新問題，而需要創新開拓的時候，思維定勢的包容性和強大的慣性就會頑強地表現出來，過去的思維模式，走“捷徑”的工具，就會變成“思維的枷鎖”，前進的羈絆，阻礙新觀念的形成，新點子的構思，也阻礙頭腦對新知識的吸取，新事物的發現，新問題的探討，扼殺創新的思維。正如法國生物學家貝爾納所說：“妨礙人們學習的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西”。
其次，企業人力資源管理制度本身存在著諸多的不合理性。一、沒有系統的管理者培養規劃體制?，F在很多企業還是臨時抱佛腳，需要某個職位就去外部招聘或內部選拔，要知道一個管理者去適應一個崗位是需要時間和付出代價的，而這些勢必會給企業帶來損失。多數企業沒有形成一整套管理干部的任用機制，比如從管理者的年齡、專業技能、個人素質等進行全面的系統的規劃，形成管理者培養的梯隊體制，為企業發展儲備后續力量。二、選聘管理者的標準比較單一。大部分企業還是注重學歷，而絕少考慮應聘者的綜合素質。而在我們“分分，學生命根”這樣的傳統教育體制下產生的管理者所具有的創新精神已被抹殺的所剩無幾。尤其實在新興行業，在選聘管理者時應更加注重應聘者突出的個人才華。像計算機產業，不是就涌現出一大批像李想、茅侃侃這樣的身價過億而只是高中文化程度的一大批精英，他們的成功，更多的是這個行業當時在我國還不成熟，絕少有論資排輩的現象，而這個行業本身也是能夠凸現個人能力的平臺，所以能夠造就這么多成功的企業管理者。
最后，管理者的創新更多地體現在技術創新方面，尤其是在生產領域，而我們的很多管理者對技術創新重視不夠。雖然早在?20?多年前改革開放的總設計師鄧-小-平就提出來“科學技術是第一生產力”，但是在實際操作起來總是存在這樣或那樣的問題。?五十年前，一汽制造出第一輛解放卡車的時候，韓國人連手扶拖拉機也造不出來。五十年后，當韓國人的現代占領了整個首都機場的時候，而我們的紅旗卻頂上了奧迪的牌子。某汽車廠在和日產全盤合資后，馬上就停產了現有品牌，解散了研究院。辭退了研究開發?人員。?再如?1?980?年我們可以造100?多噸的噴氣客機。改革開放后，因科研經費壓縮（?1.3%?到?0.6%?），飛機下馬。造飛機引擎的廠改產，飛機研究所也不新招大學生了，人員流失，從?1000?多人到了?200?多人，我們再也早不出那么大的飛機。一個企業的發展，管理者是關鍵。如果管理者本身缺乏創新能力，會直接導致企業在研發領域的缺失，進而影響到整個中國的民族工業。
管理者承載的責任不僅僅是個人事業的成功，更重要的是肩負著企業的生存發展、職工的權益、產業報國民族工業崛起的重任。所以管理者必須要具備適應時代發展的創新能力，主要體現在：
一?、要具備創新的素質。創新素質包括四個方面：?1?、創新意識。管理者要樹立創新觀念，要真正認識到創新對企業生存與發展的決定性意義，并在管理實踐中，事事、時時處處堅持創新，要有強烈的創新意識。?2?、創新精神。這是設計創新態度和勇氣的問題。管理者在工作實踐中，不但要想到創新，更有敢于創新。要有勇于突破常規、求新尋異、敢為天下先的大無畏精神。?3?、?創新思維。不但要敢于創新，還要善于通過科學的創新思維來完成創新構思。沒有創造性的思維，不掌握越軌思維的方法和技巧，不采用科學可行的創造性技法，是很難實現管理上的突破與創新的。?4?、創新能力。在管理實踐中，促使創新完成的能力是由相關的知識、經驗、技能與創造性思維綜合形成的。
二、管理者的觀念創新。觀念是行為的先導，它驅動、支配并制約著行為。行為的創新首先是觀念的創新，沒有創新的觀念就不會產生創新的行為，可以說，觀念創新式行為創新的靈魂。企業要進行管理創新，也必須首先實現觀念創新。所謂觀念創新，是指形成能夠比以前更好地適應環境變化并能有效地整合資源的新思維、新概念或新構想的活動，它是以前所沒有的、能充分反映并滿足人們某種物質或思維德意念或構想。
學一種新技能（熱門18篇）篇十六
時間是箭，去來迅疾，很快就要開展新的學習了，我們要好好計劃今后的學習，制定一份學習計劃了。相信大家又在為寫學習計劃犯愁了吧！以下是小編收集整理的新技能合作學習計劃，歡迎大家分享。
多媒體計算機和計算機網絡為核心的現代信息技術，對當今社會結構、人類生活方式和社會發展等產生了深遠的影響,大大提高了社會生產力的發展速度，加快了人類進入信息化社會的步伐。信息素養成為信息社會每個公民必須具備的一種基本素質。無信息素養的教師，怎么能培養出信息素養高的學生呢?為了更有利于培養學生，加強自身的學習特擬定本期的新技能合作學習計劃：
傳統課程受大學教學方式的影響，嚴格按照計算機的系統性、邏輯性、科學性進行教學，初級階段學習一些概念、原理和基本技能，然后再進行解決問題模式的高級學習。因而，讓學生了解或使用信息技術就成了中小學信息技術教育的一個重要目標。
傳統的觀念認為學和做是兩個過程，知識的獲得和知識的應用是兩個過程，必須先學了，先知道了，才能去做，去解決有關的問題。任務驅動的教學方式，是在問題解決中學習，教師針對所要學習的內容設計出具有思考價值的、有意義的問題，首先讓學生去思考、去嘗試解決，在此過程中，教師提供一定的支持和引導，組織學生討論、合作，但這都不應妨礙學生的獨立思考，而應配合、促進他們的探索過程。
信息技術教學的目的`是要培養學生獲取信息、處理信息能力，教師在設計任務時要考慮其實用價值，即與其他學科學習、課外活動、日常生活的緊密聯系，不是單純的學習計算機操作，而是要培養學習應用信息技術解決實際問題的能力，養成良好的信息素養。
新課標倡導的新的學習方式：自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是實施新課程最為核心和最為關鍵的環節。
合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。協作是建構主義學習理論的四大要素之一，學習者與環境的作用，對知識意義的建構起著重要的作用。
學一種新技能（熱門18篇）篇十七
合：大家下午好。
男：我是主持人__。
女：我是主持人__。
男：喜悅盛開，心系山河，時代風采在這里熠熠發光。
女：歡歌笑語，情懷嶺南，南粵神韻在這里激情飛揚。
男：這里是廣東松山職業技術學院20__級導游技能大賽決賽的現場。
女：歡迎大家的到來。
男：經過精彩的初賽，選手們八仙過海，各顯神通，都亮出了各自的絕活，也給評委們、觀眾們留下了深刻的印象。最終從眾多選手中選出8名進入我們今天的決賽。在此先恭喜他們!
女：相信今天一定會有一番龍爭虎斗，就讓我們拭目以待!
女：到場的嘉賓分別是：
教師嘉賓：_______________。
學生嘉賓：_________________。
男：現在我宣布：廣東松山職業技術學院20__級導游技能大賽決賽。
合：正式開始!
學一種新技能（熱門18篇）篇十八
白領充電又添“新技能”
“十一”長假不少市民除了外出旅游之外，也會選擇留在廣州“充電”多添一技之長。記者假期走訪就發現，市內各大駕校針對市民的需求就紛紛推出各類降價學車的優惠措施，平均少花500元，而學車的人數比起平日激增約4成左右。
不少平日忙于工作學業而苦于無法抽身的.白領和學生哥，也趁此機會抓緊時間快樂學車。
黃金周學車慳時間
“平日工作忙沒時間，今年就這一次長假剛好可以用來學車啦。”“黃金周”剛剛開始，公務員林先生便每日乘坐地鐵，來到大學城附近的一駕校開始了自己的學車生涯。昨日他向記者說，短短幾天就已經完成了平日一個月要完成的課程，實際非常省時間。
目前，在中大、廣東商學院、暨南大學和大學城附近，均設有駕校綜合訓練場，學生哥也成為駕校獲取利潤的一個新增長點。記者一連數日走訪市內部分高校就發現，校園內一些飯堂的門口都開設了國慶黃金周學車報名優惠專臺。在現場，有不少大學生看到后都紛紛前往咨詢報名。在校內其他地方，記者還見到有不少人員在校內向大學生派發學車宣傳單。
遲學不如早學
