優秀的作文應該注重語境，注重情感表達和思想內涵的完整性。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望大家可以從中汲取一些寫作的靈感和技巧。

寫老師嘮叨優選（精選17篇）篇一

我們有一個語文老師叫楊老師。也許是她口才太好了。才這么會嘮叨。

天氣熱要開空調，楊老師一而再，再而三的強調“現在很熱，開空調又很冷所以讓我們穿件防曬衣或襯衫。”

楊老師說：“快點寫，不然回家寫可能就來不及了。我來畫星星了！”“字不要寫丑。丑了就不好看了。”聽到這里我立馬坐直。

做眼保健操的時，楊老師嘮叨道：“認真做眼睛閉上，不要眨眼睛。眼睛是你們的，不是做了后就是到我這里來的”聽完我們睜開眼睛的閉上了雙眼，認認真真地做眼保健操。

楊老師的嘮叨，除非楊老師不在教室，不然就是無處不在。但我們都很喜歡她，因為我們真的楊老師的嘮叨里永遠充滿了愛！

令人印象深刻的是那次語文課上只見呂津賢把書放在桌子上，手放在書，時不時有翻書聲和低笑聲從我耳邊傳來。楊老師讓我們打開作業本時呂津賢還在看書，一直到講完難題時，楊老師看到呂津賢還在那津津有味的看書忍不住走了了過去，好心說“我欣賞你看書，但現在是語文課。到了課間或閱讀時我會讓你看的，現在先寫作業本。”呂津賢似乎把楊老師的話當耳邊風了，沒有拿出作業本而是繼續看書。楊老師有點惱怒了直接把呂津賢的那本書拿走放在書柜上，說：拿出作業寫2、3課。

然后楊老師又再一次把剛才講的難題講給呂津賢聽，這就是我們嘮叨的楊老師。

寫老師嘮叨優選（精選17篇）篇二

我的老師個子不高，一雙小眼睛圓溜溜的，下面嵌著個高高的鼻梁，看起來十分的精神。他是個中年教師，經常穿一件淡藍色的衣服，他的聲音十分洪亮，可就是有一個毛病愛嘮叨，他就是我們的數學老師盧老師。

盧老師愛嘮叨，可不是一天兩天了，他教了我們三年，幾乎都是在嘮叨中度過的，我從沒看見過一個男老師這么愛嘮叨。

一次數學小測驗后，上課鈴聲響起，只見盧老師拿著一堆卷子大步走向講臺，然后把卷子重重地摔在講桌上，雙手叉腰。同學們一看這架勢，就知道老師又要說個不停了，旁邊有個同學還小聲地說：“唉！看來我們又不能下課休息了。”

只聽盧老師大聲說道：“你們看看，這就是你們做的小測驗，只有二十個人試卷分數超過九十分，你們看看，哪一題不是講過的？”盧老師瞪大了眼睛，張開血盆大口，好像吃了人的老虎，現在還想再吃人。

盧老師又說：“你們學習不是為了我，你們學習是為了自己，能不能長點心！你們看看別人班，得滿分的就有十個人，我們班一個滿分也沒有”老師的嘴就像一把機關槍，“嗒嗒嗒”地說個不停，他鼓著眼珠子，十分生氣，漲紅的臉像個熟透的蘋果一樣。

這就是我們班愛嘮叨的盧老師，再這樣下去，我的耳朵都要長出老繭了。

寫老師嘮叨優選（精選17篇）篇三

學習總會有有些無奈，課堂也不總是精彩。您的出現讓我明白，清澈的一湖水，不只有碧藍，偶爾的小魚，也曾留下漣漪。

——題記。

春天來了，柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情地搖擺，舒展著自己的腰身，迎春花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。

我的語文老師是一個很精干的女人，一雙水靈的大眼睛激蕩著智慧的光芒，老師并不高那略顯瘦弱的身軀撐起了她那龐大的靈魂，老師的衣著十分得體，顯得斯斯文文的，她的嘴并不大，但它發出的聲音卻一直吸引著我們。

老師不會給我們留太多作業，因為她深知我們的壓力之大，作業之多，留了太多我們也不會用心去做，每次宣布完作業以后，都可以聽見一些贊美老師的話。

她的課講得極好，講到祖國的辛酸往事時，她慷慨陳詞，使我們快激動地落淚；講到已經逝世的母親，她常常哽住，只得把眼睛瞪大來表示自己心中的情感，使我們沉重的低下頭去；講到關于春天的`美好，她活潑開朗，使我們身臨其境。上她的課，沒有一個人敢開小差，稍一分神，老師就會把你‘點’醒。

當然，老師可不只是幽默，也有發火的時候，記得有一次：上體育課，我忘帶跳繩，站在一旁，不知什么時候，老師站在了我們后面，當時老師非常生氣，睜著眼睛瞪著我，說實話，老師當時的表情真的很恐怖，我們都很害怕，不知道是在怕什么？是在怕她打我們嗎?是在怕她罵我們嗎？不是，我們很少見過老師這種表情，所以我們很怕……事后，老師和我講道理，不一會兒，老師的臉上再次綻放出那陽光似的笑容，我們的心也終于落地了。

這就是我們的語文老師——李輝老師，幽默、慈愛中又帶有嚴厲的老師！

又是一個春天的來臨，李老師走進教室，臉上依然帶著笑容，衣著和以前一樣，十分得體，臉上透著樂觀自信的神情。

老師又開始講課了，聲音響亮、清脆而甜美……。

寫老師嘮叨優選（精選17篇）篇四

“注意觀察，勤寫日記呀，抓緊時間多看課外書，有獎品哦！”老師又在講臺上嘮叨個不停了，我才不管呢，獎品我也可以自己買呀，老師的嘮叨在我這從來都是左耳朵進，右耳朵出。

“來吧，我們今天能達到95分的同學來領獎呀，有糖、書簽、學霸簽”什么？真有獎？我不會聽錯了吧！肯定沒聽錯啊！看著認真的同學一個個上去領獎品時，我看著空空如也的日記本，真后悔當時沒有聽進老師的勸說，只好眼巴巴地看著95分以上的同學們上前領獎，還用力地咂著嘴巴，品嘗著甜甜的糖果，我強忍住內心的后悔與羨慕，偷偷咽了咽口水，唉！只怪我當時沒有聽從老師的嘮叨。

因為疫情，開學以來老師的口頭禪又改了，“晚上不要吹空調，不要吹電風扇，不要吃冷飲”這一次，我聽從了老師的嘮叨。果然，前排的小李感冒了，而我沒有拉肚子，沒有感冒，而且十分健康，看來老師的嘮叨也有點作用。

老師嘮叨最多的當屬“好好寫字，認真書寫，至少橫平豎直”那次考試，我滿懷期待來個99，98可是試卷一發下來怎么只有90？我看了看錯題：得數等于67個小朋友。揉了揉眼睛，仔細看一眼同桌的，不也是67嗎？憑什么他是對的我錯的。這道題5分呢，如果加上去我就95了。于是我鼓足勇氣，走到老師身邊，小聲的說：“老師，這題”“因為書寫，你看看，你看看”老師指著這道題說，“你這個“7”是“1”還是“7”？我一看，呀，我的“7”的頭只出了一點點，被老師看成了“1”，白白失去了5分，哎，不聽老師言，吃虧在眼前哪！

這不，語文老師又把我叫到身邊，指著最后一行字說：“看看這行字，各種歪斜，橫也橫不平，豎也豎不直，能不能得到優呀？”說完便在我的本子上畫了一個大大的“良”。看著那別扭了“良”字，我尷尬不已，看來以后寫字一定要認真呀！

第二天，我的作業一交，就受到了老師的表揚。于是，老師又開始嘮叨：“下一次還要認真書寫，考試時才不吃虧”我鄭重地點了點頭，誠懇地應道：“明白”。

老師的嘮叨，是在我們迷失方向時的指南針，讓我們走向正確的道路；老師的嘮叨，是對我們的關心，也是對我們的愛！

寫老師嘮叨優選（精選17篇）篇五

在六年的小學生涯中，令我難忘的就是我的數學老師徐老師。

她的臉像一個大大的西瓜，又胖又有精神。那棕黃色的頭發卷著，一雙又大又黑的眼睛仿佛能從中看到真實的自己。她的大嘴巴也十分會說，張口講了兩年，給我帶來了許許多多的知識和學問。

記得有一次，我們在課堂上寫作業，我正在解方程，省了幾步，心想：應該沒事，反正算出答案了，過程不需要了，可誰知，徐老師就在我背后，看我省了步驟，二話不說，上去就是給我吃了一棒子，我立馬咬牙切齒，疼痛難忍，但沒作聲。“你的.過程呢？”我抬起了頭，發現她那有威懾力的大眼睛死死地盯著我，好像我必須投降才會罷手，我只好抖抖縮縮地將過程一步步地寫了上去，又被老師強迫改過程，改了五六次她才嘀咕了一句，走開了。從此以后，我再也不敢省步驟了。

別看徐老師在學習中對我十分苛刻，生活中她可是十分友善。

一天放學，我正在收拾書包。一看，我的大冊不見了！我嚇得又找了好幾遍，但無濟于事。無可奈何，我只好灰心喪氣地但老師辦公室“領賞”，老師一聽，二話沒說，從抽屜里抽出一本大冊塞給了我，說：“拿去吧！別再丟了！”我聽了以后仿佛心被一股股暖流包圍，激動的拿著這本“特殊”的大冊回去了。

她不僅僅在學習中幫助我們，在生活中還引導我們走向快樂。

春游啦！同學們個個背著一大堆一大堆的零食，準備痛開殺戒，這時徐老師走了過來，把手上的一大堆零食給了我們，還與我們玩大富翁和五子棋我們每次都被她逗得仰天大笑，還帶我們去了附近的游樂園玩，我們玩玩這個，看看那個，十分高興。

我們就這樣快樂地與徐老師度過了兩年的學習生活。最后，依依不舍地離開了她。徐老師啊！你一直以來幫助、引導著我，我感激不盡！

寫老師嘮叨優選（精選17篇）篇六

平時老師非常認真，也很辛苦，夏天教室開著空調她還汗流夾背。

男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。有人說邱老師很兇，可在我眼里，邱老師是一位和藹可親，心地善良的老師。一字一頓，打在她心上;我會原諒你的，我答應你，我再也不和你吵架了，你也答應我，好嗎。后來經過調查，原來他的父親李剛是個副局長，外公是一名副省長。

我最終只能選擇放棄，接受了現實;然而他們都是為了我健康成長。十六、認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。

雪球，變成了小朋友手中最親密的玩具!”寶姨笑了輕撫段清如的背。

不過我希望最好別被發現。傍晚回到家時，我驚奇地發現，瓶中的它已不再瘋狂飛舞著撞擊瓶子了，而靜靜地伏在那已枯萎的花朵上；我給農民伯伯好吃的東西農民伯伯還給我香噴噴的米飯回到家媽媽表揚我我很高興，后來我就天天去看他們，也就天天去看他們他們也就天天給我吃香噴噴的米飯了。縱身于文學的殿堂，完全可以將亂世忽略，那一種返祖歸真的輕快，更勝過功成名就時的豪邁。

”的確，我也有這種感覺!在那一瞬間，我的眼眶中有些濕潤了。國人之望，似復燃之死灰。miss李笑得更燦爛了，仿佛是窗前一株鮮紅的花朵，臉頰泛起紅暈：“沒錯，magazine!我敢打賭，就是年歷上也不會有這樣的名字。

端午那天，婦女們頭上佩帶艾葉，孩子們身上掛著香囊，也叫“香荷包”。得了，自做的繭兒還是比較舒服的，能多享受一會兒就多享受一會兒!

“身體是革命的本錢。一條彎彎曲曲的大河自北向南緩緩地流淌著，清澈的河水映襯著遠處的山巒，山變得更綠了，水變得更清了，河岸兩邊長滿了茂密的蘆葦叢，一匝一匝、一簇一簇，放眼望去，白茫茫的一片。我表演完后，接著三年級男生表演——《小羊上山》，這么小，就知道苦練基本功，保衛祖國，志向大，真了不起？那位大臣又為皇帝獻計了，他說：“那位小孩也許能幫我們。

原來這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。準備下午繼續釣?哎，往事不堪回首啊。鄉親們扛著鋤頭，置身于一塊塊排列無序的田野，望著那些曬得有些枯蔫的苗兒，對一場透雨，殷殷的期待。

海灘上還有一個項目，就是坐游艇，開船以后，游艇的速度非常快，還左搖右擺的！那絆今後的l展的。

寫老師嘮叨優選（精選17篇）篇七

我們語文老師非常愛嘮叨，每次都要把話重復好多遍。

記得有一次寫作文，老師先講給我們聽，作文第一段要寫人物，景色。

我不禁有些煩，嘀咕道：知道了，知道了。

考試時，我不到30分鐘就做好了，起來剛想教試卷，突然想起老師說的話。于是，我先檢查班級，姓名，然后，一題一題審題。咦？這里有一題寫錯，我趕忙改正過來，拍著自己的胸口說：好險！

第二天，試卷發下來，一個鮮紅的100分，展現在我的眼前。老師對我說：恭喜你，這次你是班級第一！

我突然發現，多聽老師言，好處在眼前。

寫老師嘮叨優選（精選17篇）篇八

他是‘克隆唐僧’，他是‘嘮叨派掌門人’，他是學生又愛又恨的‘高音蚊子’。他就是獨一無二、叱咤風云、鼎鼎大名、所向披靡的---汪老師。

說他嘮叨是實話，我們每天早晨都在他的嘮叨聲中開始我們一天的學習。這不清晨我們剛來到教室，汪老師準會對大家的耳朵進行‘嚴峻的考驗’‘同學們，早上好。昨晚的作業做完了沒有。做了多少。有沒有難題。哪里不會做。可以過來問我。今天我們上新課，麻煩大家……’汪老師唾沫橫飛、口若懸河、不知疲倦的重復著。我們的臉頓時被唾沫星子所掩蓋，大家的頭上立馬出現了n條黑線，好不尷尬，當時，大家心里都涌起了想用膠帶封住老師的`嘴的想法。為了阻止每天唾沫星子淹沒整個教室，同學們只好把‘玩’字拋向一邊，認真作業，按時完成。大家每次討論到他時都會說‘老師可真厲害，絕對是‘克隆唐僧’。估計把全世界老太太的嘴加起來都說不過他呢。’不過奇怪的是，自打這個汪老師來了之后，以前大家不按時完成作業的壞毛病，漸漸的從這個班里銷聲匿跡了。不過取而代之的是全年級第一來了、班風紅旗來了、各種榮譽也隨之向我們‘砸’來。

我們本想這個老師在上課時應該會把‘嘮叨功’有所収斂吧。事實證明我們大錯特錯了。那次上課時，老師讓大家寫鋼筆字，他隨便看了幾個學生的作業，氣得直搖頭，痛批了我們一頓‘你們的字是怎么寫的，橫不平，豎不直的，像毛毛蟲一樣。自古就有字如其人的道理，看來你們和字倒是挺像的呢。一個個彎腰駝背，站沒站相，坐沒坐相，整個人看起來就是霜打的茄子。要知道不良習慣會導致……’汪老師就這樣以每秒吐出三個字的速度，花了大半節課的時間給我們說了一籮筐的大道理。我汗，我暴汗，我成吉思汗，我羅馬尼亞瀑布汗。聽了大半節課的道理，大家頭昏腦脹、昏昏欲睡，不得不甘拜下風，只得‘痛改前非’。事后，坐在第一排的同學說‘老師的‘嘮叨功’已經練到了‘走火入魔’的地步了。上課時老師的唾沫星子濺的我滿臉都是，像一個‘高音蚊子似的’，得，免費洗了把口水臉。’大家一致認為，老師絕對是貨真價實、名震江湖的‘嘮叨派掌門人’。

但就是這個讓大家的耳朵飽受折磨的人，不僅獲得了‘優秀教師’的光榮稱號，還博得了家長們的一致好評。

說的也是，如果沒有他，大家也改不了壞毛病，如果沒有他，大家也沒有勇氣面對困難，如果沒有他，我們也不會明白‘一寸光陰一寸金’的道理。他教會了我們太多太多了，真是一位好老師啊。

寫老師嘮叨優選（精選17篇）篇九

“吳淼,快寫作業,寫完作業,再復習復習……”我耳畔常響起媽媽、爸爸的嘮叨聲。面對這嘮叨,我是既煩又愛。煩是自然的，但是說到愛，你們肯定覺得好奇怪,對嘮叨還愛。你看了下面這個故事,可能就會改變一些看法.

剛開學的一天早晨,我還在甜甜的睡夢中,就被媽媽的大嗓門吵醒：“快起,快起,都開學了,還能睡懶覺嗎?再不起就要遲到了,小心徐老師讓你罰站……”。爸爸雖然不像媽媽那樣大喊大叫,但是他也有他的高招。每當我該做作業或該聽磁帶,而沒有去聽的時候，他總是會拖著長音對我說：“吳淼同學，現在你在干什么？你現在應該干什么？”每當作業中遇到難題，又不想勞神思考，去請他幫忙的時候，他總是說：“大聲地讀一遍題目”，我剛讀完后，他會不經意地說：“會了嗎？不會，就再讀一遍。”如果我讀完后還不會，他會讓我講一遍題目，我講錯的地方，他才會給我分析，直到我在他的啟發下自己找到解決的辦法。

他們還經常給我布置作業，有時我會受不了的，朝他們大發脾氣。等我消了氣，他們總是說：“將來的競爭很激烈，你看爸爸不也天天看書學習嗎？”想想也是，爸爸這么大年齡還不停地學習，我小小年齡跟著學吧。

其實，我也知道，他們是真的疼我，真的愛我，真的為我好。可他們的愛有時真讓我受不了。我想有一個既能長知識又輕松快樂的童年。

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寫老師嘮叨優選（精選17篇）篇十

又到了周末，我像往常一樣來到佳興上作文課。

一進教室，發現今天是劉老師給我們上課。她一手揮舞著教鞭，一手拿著白板筆，神采奕奕地說：“今天我們要學習怎樣讓人物開口說話。在說話之前，先要加上表情和動作，作文就會很生動。可以把‘說’這個字換成別的字，比如喊、問、吼、叫等，不要總是千篇一律啊……這些東西我已經講了八百遍了，你們會了嗎？”總之就是嘮叨個沒完沒了。同學們都使勁地點頭，說：“會了，會了。”劉老師這才滿意地笑了笑。我心里想：終于可以歇停一會了。

“人物在說話之前，要注意什么？張善斌，你來回答。”只見劉老師走到教室后面，雙手掐腰，瞪著張善斌。張善斌站在位子上低著頭，支支吾吾，不知道該怎么回答。劉老師做了一個深呼吸，拍了一下張善斌，說：“還不會？前面幾個同學說的你都沒有聽到嗎？”接著，老師走到講臺前，看著我們：“誰能回答一遍？”同學們趕緊舉手，把正確答案說了出來。我想：如果我們還不會的話，不知道劉老師還要嘮叨多久。

不過，說來也奇怪，自從聽了劉老師的嘮叨之后，我就會寫作文了。其實，不管誰對我們嘮叨，這都是為我們好的。因為這一聲聲的嘮叨里，包含了家長、老師對我們的愛。

寫老師嘮叨優選（精選17篇）篇十一

要說在小學六年級的'學習生活中，最使我難忘的還是六年級教我們語文的葉老師。

現在回想起來，葉老師當時三十幾歲，個子高高的，瘦瘦的。老師是國字臉，一雙水靈靈的大眼睛里透著一股認真的勁頭。寬闊的額頭下，兩條彎彎的眉毛，像兩個彎彎的月牙兒。她和藹可親，平易近人，就是有一點——愛嘮叨。

每當我們寫作文之前，葉老師總愛嘮叨上兩句：“作文呢，有些同學寫得真是‘言簡意賅’啊！三百字就解決了，六年級的作文，你們覺得質量能高嗎？還有的同學寫的作文思想不突出。另外，我們同學寫作文千萬不能千篇一律……”好不容易聽完了這篇“精彩的演講”，終于可以開始寫作文了，寫著寫著老師又講了起來：“作文一定要寫得生動形象，讓人看起來就有一種身臨其境的感覺……”好不容易嘮叨完了，我想現在就可以安心寫作文了吧！可是老師卻又繼續講了下去：“寫好了以后一定要學會修改，這樣才能使文章更加精彩。”“知道了。”我厭煩在座位上小聲嘀咕。過了一會兒，我們寫完了作文，該譽寫了。可是，我們剛展開本了，正準備提筆寫字時，老師又嘮叨開了：“謄作文時一定要把字寫整潔美觀……”唉！真是一位愛嘮叨的老師呀！

其實葉老師的嘮叨也挺管用的！

在六年級的小升初考試前的十幾分鐘，葉老師交代我們：“不要緊張，這沒有什么，卷子發下來，先寫名字，再審題，審題時一定要認真，仔細，不能馬虎大意。抓住題眼后，再動筆做……”聽了這些話，我心里輕松了許多，牢牢記住老師講的要點。考試時，我按照葉老師說的，認真仔細的做每一道題，做完之后，我又仔仔細細地檢查了一遍，下課鈴響的才交卷。

七天以后，成績出來了。葉老師一個個的念分數。念到我時，一個鮮紅的九十八分浮現在我的腦海，我驚喜萬分。葉老師說：“恭喜你，全班第二名。”我聽了高興的說不出話來。

我這才明白，葉老師的嘮叨，其實處處在為我們著想。

寫老師嘮叨優選（精選17篇）篇十二

可是，就是這樣可敬可愛的老師，有時見到我們總要“嘮叨”幾句。這不，新學期剛開始上課，老師的嘮叨又來了“現在是秋天，天氣多變，要注意及時的、脫穿衣服”；每當上完課時，老師總要說“剛才講的都聽懂了么，沒聽懂的趕緊來問我”；在課間活動，老師總會嘮叨著對我們說：“小心！別在課間追逐，注意安全。”放學回家的時候，又會嘮叨著說：“路上要小心點，回去記得幫家里做做家務，”當我們做錯事時又會把我們叫到跟前嘮叨著說：“人都有犯錯的時候，但記住要知錯就改，我相信你們可以做好的！”每次考試前，老師依舊要交代我們：“不要緊張，這沒有什么，卷子發下來，先寫名字，再審題，審題時一定要認真，仔細，不能馬虎大意。抓住題眼后，再動筆做……”哎，老師您可知道，這樣的話，我們早就記得滾瓜爛熟了。

后來，我們發現，原來老師的“嘮叨”竟然會“傳染”——每當我們值日完要離開教室時，同學們總要提醒一下“你別忘了把門鎖好啊，小偷進來就麻煩了”；“天氣預報說晚上會有雷雨，窗戶關好沒，咱再檢查一遍吧”；放學了，總有人會提醒大家“明天體育課別忘記帶跳繩哈，下周要測試啦。”慢慢地，我們終于明白了，這些看似“嘮叨”的話語，難道不是同學之間的相互友愛和相互關心么？這不正是余老師平日里對我們的無盡的關愛、幫助和提醒嗎？一次，余老師生病了，感冒了好幾天，終于扛不住了才去醫院。那一整天，下課了，我們看不到她的身影，課間了，不知道她的去向，就連放學站路隊，我們等了好久不見她，才想起來，余老師生病了，不能送我們放學了……看不到老師，更沒了老師的.嘮叨，我們有多么的不習慣呀。第二天，余老師出現了，我們心里甭提多高興了，我們的耳邊再次響起她的“嘮叨”。但奇怪的是，我們再不像以前那樣反感了，我們甚至慢慢的喜歡上了它，有了這些“嘮叨”，我們變得自信，我們變得優秀，我們變得更加積極向上！

小草感恩陽光，因為陽光哺育了它；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；我們要感恩我們的老師，因為她傳授我們知識，把一生奉獻給了芬芳的桃李。余老師，我們會永遠記得您對我們的關懷，記得您的諄諄教導，記得您對我們的教誨之恩！

寫老師嘮叨優選（精選17篇）篇十三

“垃圾不要隨地亂扔，一定要扔到垃圾箱里。”

“臺箱就是你文具用品的小家，可不要讓你的小家總是亂糟糟。”

“習慣養成了很難改掉，我們要養成文明的好習慣。”

……。

瞧，一到晨會課，新來的班主任龔老師就開始向我們“開戰”了。她剛來到我們班，就領教了我們這群搗蛋鬼的許多“杰作”：書吧間的地面橫七豎八地躺著“被遺忘”的雨傘；水果餐后垃圾桶旁臭熏熏的“大花臉”；課間的面包小袋子舞蹈比賽以及讓人吶喊的“垃圾大戰”……從那時候開始，這些話就成了每天鍛煉我們“耳朵”的“經典語錄”。

別看我們龔老師一頭披肩的長發，一身休閑的運動牛仔裝，整個一個青春美少女，可她就像一個六十歲的老太太一樣愛嘮叨。聽！她又在“嘮叨”：“檢查一下自己的臺箱是否整潔。”“班級的美麗整潔要靠每個同學的努力。”……我心里不住地嘀咕：都聽了一百遍了。

有一天，我正低頭找書，突然發現桌腳邊冒出來一個小紙團，我熟視無睹地打開書本正要看書時，耳邊卻隱約響了老師的“嘮叨”：看見紙片只要你彎一彎腰，我們的地面就干凈了。“又不是我扔的，我才不撿呢！”正這么想著，老師的“嘮叨”又隱隱地傳來了：四(3)是我們的家，文明要靠大家。我只好乖乖投降，撿起了紙團，這下心里才算踏實了。

寫老師嘮叨優選（精選17篇）篇十四

高高的個子，微胖的身子，卷曲的頭發，喜氣洋洋的臉，銅鈴般的眼睛，薄薄的嘴唇，一笑就露出潔白的牙齒。她就是我們的班主任張老師。

嘴唇薄，是話癆。張老師向來打開話匣子就關不上，她平時的嘮叨浪費了我們許多時間。

有一次班會上，因為某個同學上課不聽講，還跟同學聊天，張老師就開始了長篇大論。首先從兩位同學的行為說起，又講到我們的課堂紀律，又講到她以前的學生，然后講到中國教育，一路又飛奔美國教育講到下課才結束。我們開始聽得不耐煩，但后來卻越來越入神，連犯錯的同學都羞愧的低下了頭。張老師就是有這種本事：只要一件小事，她就可以高談闊論到很多方面，但她這么嘮叨是為了讓我們重視這些細節，以后不要再犯這種錯誤。

還有一次，張老師發現地上有一些紙片，就又開始了她的長篇大論：她從值日生說到各人品德習慣，從北京的衛生說到上海的垃圾分類，從國外的衛生說到中華民族的創建。如果不是下課鈴及時相救，估計她能講到銀河系的外星文明去。也不知道怎么回事，雖然我們上課的'時間變短了，但我們的習慣卻越來越好了，自理能力和集體觀念也強多了，流動紅旗也經常傳到我們班，她的嘮叨還真沒白費。

張老師的嘮叨伴隨了我們一個又一個學期，不僅提高了我們的文學素養，還把我們培養成了懂禮貌、能自理的好少年。

寫老師嘮叨優選（精選17篇）篇十五

我們語文老師非常愛嘮叨，每次都要把話重復好多遍。

記得有一次寫作文，老師先講給我們聽，作文第一段要寫人物，景色……。

終于講完了，我想：能好好地寫作文了吧！哪知道老師又嘮叨開了，“作文寫完，一定要仔細檢查，一定要一字不漏，語句要通順，要扣題……”

我不禁有些煩，嘀咕道：“知道了，知道了。”

老師的嘮叨對我們有好處的。記得有一次期中考試，老師又說：“做好了要一字一字的檢查，先檢查班級，姓名……”

考試時，我不到30分鐘就做好了，起來剛想教試卷，突然想起老師說的話。于是，我先檢查班級，姓名，然后，一題一題審題。咦？這里有一題寫錯，我趕忙改正過來，拍著自己的胸口說：“好險！”

第二天，試卷發下來，一個鮮紅的100分，展現在我的眼前。老師對我說：“恭喜你，這次你是班級第一！”

我突然發現，多聽老師言，好處在眼前。

寫老師嘮叨優選（精選17篇）篇十六

開始，剛一接到通知，大家都爭著去，特別是些只愛玩，不愛學習的同學。我想：到底去不不去呢？去吧，錢又要那么多，又玩不出個什么東西出來，還不如去公園呢，以前也是這樣，去秋游的時候，飯難吃，玩的也不多，要花一點點錢的東西也不給玩！不去吧，待會老師又說我班干部不起帶頭作用。我正猶豫呢，老師把我叫到她面前去，高興地拉起我的手，眼睛瞇成一條線，說：“班上寫作文最好的就屬你啦！想去不？去的話獎就三顆星星，作文得了獎，為班爭了光，我還會獎你五顆星星呢！”我想：不就是幾顆星星嘛，成績好也能得啊！為什么要去呢？于是，我準備先說假話應付老師，不讓老師生氣。我皺著眉，噘著嘴，說：“想去，可不知道媽媽和爸爸讓不讓我去。”老師原本開開心心的臉立刻垮了下來，把眼一瞪，“你一直是班里最好的學生，不去怎么行？你跟爸媽說說，應該可以的。”我疑惑地點了點頭。回到座位上，以為老師不會再追問我，便安心了。

中午回家后，我和媽媽經過很久的商量，打算不去，因為既要花很多錢又沒啥好玩嘛！我毅然在春游的通知上寫了“不去”（倆）兩字。第二天交給老師后，她馬上說：“怎么又是不去？你沒和父母講嗎？不想（讓）為我們班爭光啦？是個班干部，怎么不起帶頭作用？”一連串的問題使我呆了。我輕輕走到老師旁邊，小心翼翼地說：“我媽說不去的。”“為什么？”“又是這句。”我心想，“怎么非讓我去不可？”“是不是你媽覺得游戲的地方都差不多，你媽真沒見識，這所游樂園可有名呀！”老師說，說完，又叮囑我再勸勸媽媽，才讓我走了。我心煩了，想：人家不想去嘛！下午放學了，正想回家跟劉偉勍好好聊聊天，老師碰到我，說：“記得跟媽媽說喔！”我看她一臉的微笑，卻感到很不舒服，不耐煩地擺擺手：“知道了。”一天到晚，老師至少催了五、六次了。我真是生氣了。

哎！煩、煩、煩，真是煩人啊！

寫老師嘮叨優選（精選17篇）篇十七

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”不錯，這正是形容老師的最佳詩句。老師，您就像溪流，滋潤著我們枯干的心靈；老師，您就像陽光，溫暖了我們心中寒冷的嚴冬；老師，您就像紅燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路。老師，是世界上最為美好的稱呼。

小學時，語文是我最為驕傲的資本，老師也常在課堂上表揚我。在大大小小的考試中，我的語文成績也總是居高不下。以前，那篇篇在別人看來難度大的閱讀理解，我卻總能迎刃而解，還會在那虛無縹緲的白紙上文思泉涌、行筆如云。是的'，語文，它從未讓我失望過。備戰小學畢業語文考試時，我信心滿滿，本以為不在話下的語文考試卻第一次跟我開了個玩笑，我沒有發揮出日常的語文水平，有好些會而不該做錯的題卻做錯了，導致扣了好幾分。這次考試，我的總分雖然名列前茅，大家向我投來羨慕的眼光時，我卻高興不起來，因為我的語文，令我最為驕傲的語文，它令我失望了。

知道我的成績后，老師立即找到我，詢問我沒考好的原因。我低下頭，慚愧的說：“老師，這次考試我復習的不是很到位，有些會做的題也做錯了。”老師聽了，并沒有責怪我，而是語重心長的說：“虛心使人進步，驕傲使人落后啊！你看，如果這些你原本會的題都做對了，這次的第一不又是你嗎？”見我不吱聲了，老師又說：“這樣吧，我來給你分析試卷，看看題都錯在哪里，避免下次再犯。”我聽了之后非常感動，老師為了使一個有些驕傲的學生能夠虛心學習而主動放棄了自己的休息時間。老師，我是您親手栽培的花中的一朵，為了這一朵，您就付出了如此的心血，要知道，“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”原來老師是這樣的辛勤、辛苦啊。我明白了老師的良苦用心，便拿上課本和試卷去找老師了。

老師，當了您六年的學生，我明白了，陽光是這樣照耀大地的，雨露是這樣滋潤花朵的。今后，我一定好好學習，不會辜負您飛一片苦心，將來為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力量！