競聘是一種展示個人能力和素質的機會，也是對自身發展的一種認知和提升。下面是一些成功的競聘案例，讓我們一起來看看他們是如何展示自己的獨特魅力的。

競聘高中校長演講稿（熱門15篇）篇一

尊敬的各位領導、評委老師：

大家上午好！

杜牧的一首杏花村奠定了汾陽是中國文化的一個重要聚集地，也應該是中國基礎教育的一面旗幟。為了這個目標，我們今天一起在這里發表演說，為汾陽教育的美好明天共同努力。我非常感謝大家的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、民主推薦，競職演講的機會。我競聘的職位是汾陽市高中校長職位，我演講的內容分為三部分，一是我的基本情況，二是我的優勢條件，三是我的初步設想。

我叫xx，1979年10月生，中共黨員，教育管理碩士，中國教育學會會員，全國地理微格教學大賽一等獎獲得者、國培計劃能力提升工程示范校建設專家組成員，山西省信息化教學十佳教師，呂梁市教學能手、模范教師，全國網絡研修藍月亮地理工作室領導組成員，全國班級聯動加盟人才庫成員。

一是我有堅定的政治品格，良好的道德品行，過硬的業務素質。

功崇惟志，業廣惟勤，我工作中交人無數，但無論與誰，一切皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則，贏得了各界的廣泛好評和厚愛，為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。

從參加工作，我就特別重視專業能力的提升，在教學方面取得了一些成績：20xx年我以副主編的身份編制了《課程設計概論》、最近又與網友一起完成了《試題命制概論》的撰寫工作，我所在的藍月亮地理工作室，有來自全國的5000多名教師，每晚我們相約yy網絡，同課異構，在我的組織下，團隊已經完成了高中地理的全部微課制作。并于7月22日在汾陽成功召開了全國年會現場會，積極打造汾陽地理教育在全國的影響力。一個人可以走的快，一群人才能走的遠，在我的帶動下，我們全校老師竟相加入各個網絡教育教學研修組織，力爭盡快打造一支能在全國產生影響的汾陽骨干教師團隊。

二是在長期的.教育教學工作實踐中積累和沉淀了大量的管理經驗和合理的知識素養。

首先，從班主任、教研組長、年級組長到辦公室主任、常務副書記，再到副校長，我一直把學習教育科學當作一種內在的需要，重視教育學、心理學、教材教法、管理學等知識的學習，并能夠借鑒變通、引申發展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實的教育科學知識，也讓我在日常的教育教學中游刃有余、因材施教。

其次，隨著現代教育成果在教育中的應用，學校面臨著更多的機遇和挑戰。我能夠站在現代教學的前沿，把握時代的脈搏，充分利用現代教育技術在教學管理中的優勢，掌握一定的現代化教育技術，并使之為自己的教育、教學、管理服務。近兩年外出講課五十多次，深受各學校好評。這些經歷讓我積累了豐富的領導經驗，同時也充分鍛煉了我的組織能力和協調能力，辦事果斷有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有能力勝任校長的工作。

1、發揚原學校的優勢條件和優秀做法。

2、抓好三支隊伍的建設。

1、領導班子隊伍的建設。致力于通過率先垂范營造一個陽光、公正、高效、廉潔的集體班子。

2、班主任隊伍建設。俗語講：一段教育，就是一段人生，一間教室，就是一個世界，我本身是全國班主任培訓的專家團隊成員，我一定在抓好常規工作的基礎上，利用好自身優勢，采取請進來，走出去的辦法，以班主任工作室為抓手，提升班主任在喚醒和激發方面的手段和方法。同時，我通過規范主題班會、邀請社會知名人士、學者、專家、大學生、技師、家長等走進校園為學生做修身講堂、百家課堂，讓學生在情境中感悟、在活動中升華。

3、教師隊伍的建設。在落實常規的基礎上，以微課、高效課堂為突破口，以提高教師的本體性知識為抓手，以專業閱讀、專業寫作、專業共同體、專業軟件、課題研究。名師工作室為手段，以衡水二中為參照，提高教師的專業能力和核心素養。

4、采取多元化辦學，走特色發展之路。在汾陽四中的四年，我提出了“藝體雙馨，全面發展”的戰略，到今天為止，女足獲得山西省足球錦標賽第六名，女籃獲山西省省運會第八名，共計拿到11個二級運動員指標，這就是11個二本，藝術方面與多家社會組織攜手培訓，在抓好文化基礎的前提下，努力提高學生的藝術素養，爭取為學校拓寬升學渠道，注入新的活力，我將繼續保持這一優勢，并發揚光大。

一位領導說，想想過去，你為汾陽教育做了什么，給你一個撬杠，你能否打造汾陽教育在全國的影響力。總的來說，我覺得過去十五年，我所做的一切都可以概括為兩個詞：服務和影響。服務學生，服務家長，服務地方教育發展。影響同事，影響學生，打造汾陽教育在全國的影響。過去如此，將來還會繼續如此。

歲月有情時光荏苒，山長水遠時不我待。我年富力強，有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進心。如果競聘成功，我知道，那里凝結的不僅僅是我個人的汗水，更凝結了各位領導、各位評委和各位同仁的無限信任和期待，我一定身體力行，力爭上游，以居之無倦行之以忠的精神，力爭成為撬動汾陽高中教育質量的杠桿，為打造汾陽教育在全國的影響力做出自己的一份貢獻。

謝謝大家！

競聘高中校長演講稿（熱門15篇）篇二

尊敬的各位領導,各位評委,各位同事:。

大家好!

公開競聘高中副校長職位，既是上級組織拓寬干部選拔途徑的創新舉措，也是我縣為加強高中教育、提高教育質量遴選賢才的有力舉措，為我們年輕一代實現人生價值搭建了一個各顯其能的廣闊舞臺。我首先對各位領導表示衷心的感謝，同時與在座的各位共同探討如何擔當高中副校長這個重要的崗位角色。今天我演講內容分為三個部分：一、個人簡介；二、個人的競爭優勢；三、今后的工作設想和目標。

一、個人簡介：

我叫,現年xx歲,本科學歷,中學一級教師,91年8月參加工作，現任xx縣第二中學教育處副主任。

1991年畢業于師范的我，曾教過小學數學，也教過初中物理，同時兼任班主任工作，及理化教研組組長職務。在工作中自己一直沒有放棄學習，先后通過自學等形式完成了物理專科和本科課程。于1998年6月在xx市教研室舉辦自制教具活動中，自己制作的“光的反射定律證明儀”，因其結構簡單，可操作性強而榮獲市級二等獎；1999年被縣教育局評為教學能手，20xx年在xx市青年物理教師教學大賽中榮獲三等獎；20xx年9月被評為“xx縣師德標兵”受到縣委縣政府的表彰；同年自己撰寫的論文《如何在物理教學中體現科學探究》榮獲市級一等獎；并在省級刊物上發表。

從小學到中學，從班主任到教研組長，再到教育處副主任，我豐富的閱歷和多面手的角色，是我對教育教學管理很熟悉，也有信心一定能干好副校長這個角色！

二、個人的競爭優勢：

今天我競聘的是縣高中副校長職位，之所以競聘這個職位，主要基于以下幾個方面考慮：

1、我有較高的思想政治素質。身為一名中共黨員，我能全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，能堅持社會主義辦學方向，遵紀守法，作風正派。在思想上、政治上能夠同黨中央始終保持一致。

2、我有較扎實的專業基礎知識并取得了顯著成績。我，善于思考，勤于研究，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業務管理水平。

3、我具有顧大局識大體的意識，具有勇于實踐、開拓創新的精神。具有團結同志，協作進取的品質。

三、今后工作的設想。

我認為，當好副校長，必須把握好“四個字”——度、細、準、正。

一是要在角色定位上緊扣一個“度”字。

副校長是學校行政管理系列上的“兵頭將尾”。校長是學校行政負責人，在學校中統攬全局，對全面工作負責，唱“主角”；副校長則在校長的領導下主抓某一方面工作，雖然是唱“配角”，但又處于“兵頭”的重要位置。正、副校長的設置本身就是工作的需要，是為達到學校常規管理目標所進行的合作與分工。做好副校長的關鍵首先是擺正位置，正確認識副校長的地位和作用，調整心態，以積極的態度配合校長的工作。。如果我能當選副校長，我會把握好分寸，進退有度，做到主動不妄動，到位不越位，敢于決斷而不越位獨斷，處事靈活而不失原則。華爾街上的老板這樣要求副職：“你要站起來比他高，但是你要彎腰行動，讓任何人看不出你比他高。”常言道“好花還得綠葉扶。”作為副職就要有綠葉的精神，要有點胸懷，有些涵養，宜從“平談”二字用功，正象古人所說：“凡人之際（人際關系）須看得平，功名之際須看得淡。”要與班子成員和諧相處、協作共事，把提高教育質量作為一切工作的出發點和落腳點，吃苦的事把自己當領導，出力的事把自己當士兵，努力為校長分擔分憂，為教師創造條件，既當好校長的參謀助手，又要發揮副校長應有的作用，為全面提高教育教學質量貢獻自己的全部力量。

二是要在管理工作中體現一個“細”字。

在教學管理中要“細”。古人說“君閑臣忙，國將興也；君忙臣閑，國將衰也”，辦好學校，培育人才，是校長的神圣使命。身為副校長更要用心謀事、用心做事，堅守校園，扎根學校，辛勤耕耘，鍥而不舍，聽從教育理想的呼喚，從而取得突出的教育業績。所以，作為一名主管校長，要用自己的絕大部分精力深入教學一線，指導和協調教育教學工作尤為重要。注重抓教師分析學情的方法，抓教師之間的學科協調均衡能力。我在分析學情時，不光具體到班級，而且具體到每個班的具體人。例如某同學的英語好，好到什么程度，在優秀段還是良好段，在優秀段又是在優秀段的高段還是低段，數學成績差，在及格段的低段還是高段，同時將幾次成績聯系起來，判斷這個學生的優勢劣勢，從而很準確的找到學生存在的問題，為教師補差提供了很好的根據。從而實實在在推進教學管理向縱深發展。

競聘高中校長演講稿（熱門15篇）篇三

各位領導、各位評委.老師們大家好:。

教育改革如春風拂面，不自覺中我已沐浴著春風，享受著幸福。首先感謝改革的浪潮和各位領導為我提供了這個極好的鍛煉自己、展現自我的機會。

富蘭克林有句名言：“推動你的事業，不要讓你的事業來推動你。”今天，我正是為推動我的事業而來。我懷著激動的心情走上臺來，非常榮幸的參加今天的競聘演講,我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值.

我叫,是**鎮中學的一名教師，1973年4月出生，漢族，漢語言本科畢業。

16年前我滿懷著理想與希望深情的踏上了神圣的講壇.從此愛上了它,并愿意為教育事業奉獻終身.

在這寶貴的16年我當過班主任.學校少先隊大隊輔導員.語文教研組組長等職.崗位雖普通但我熱愛我的工作,我能深深領會毛主席說的在平凡的崗位上實現自己不平凡的人生的道理.我要在平凡的崗位上干出不平凡的成績.于是我做到了.2020__年終考核別評為優秀,20__年我所帶班級的語文成績全縣評比位居明辯大是大非的能力。另外努力加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。

我將積極進取。發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，扎實工作，注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有特色的我**鎮中學教育、教學模式。

我將以“敬業奉獻，身先士卒”為座右銘，始終保持對工作的激情，深入群眾，了解群眾重視群眾意見反饋，廣泛聽取他們的意見。因為我懂得集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”,不錯的，人民群眾才是學校的主人，只要我們每個人充分發揮所長，團結協作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業，使我校的工作再上一個新的臺階。

不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺小學生;可“愛拼才會贏”，“不經歷風雨怎能見彩虹”?今天我響應組織的號召，積極參與競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們。當然如果競聘不成我也不會氣餒，我將用我滿懷的戰斗激情投入到我所熱愛的教育事業中，為我**鎮教育事業再創輝煌貢獻一份薄力。

奧運精神，重在參與，今天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。我的演講完畢，謝謝大家。

各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競聘上崗，有上有下，如果我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”;如果不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，為城南完小的明天作出積極的努力。

各位評委，大家好!

今天站在這里演講競聘副校長職位，我很慶幸。慶幸在我年富力強的人生階段，有這樣的機遇降臨，這不僅是給我一個展示自我挑戰自我的平臺，也是提供了一個完善自我的機會，更標志著我們橋西教育不拘一格降人才，在改革創新上邁出了一大步。我想這次競聘無論成功與否，我都會感恩社會的進步----讓我們擁有機會、平等和尊重。

我對競聘副校長職位充滿信心。原因之一是從教20年來，一直對教育心懷敬畏，在這個神圣的職業面前，本著良心的要求兢兢業業的耕耘于三尺講臺。也曾獲得過一些榮譽，但更有價值的收獲是教會了學生去愛，得到了眾多家長的擁護和各位領導的信任。原因之二是，05年至今從事校長室和政教處材料寫作工作，不僅筆力大有提高，思想得到豐富，視野更加開闊，而且近距離的目睹華金領導班子掌舵金華激流勇進，使我對管理的認識和能力都得到很大的提升。

這次競聘政教副校長目的是想給自己爭取更大的服務空間能充分釋放個體能量，實現一個教育者更高的人生價值。

下面談談我對副校長這個職位的認識。我認為，如果把中國比作一所學校，那么敬愛的周恩來總理、溫總理就是副校長的典范，他們德才兼備、忠誠無私、鞠躬盡瘁、深入民心，不為名利所惑，把國家這盤棋看做自己的天。一名優秀的副校長不正應該具備這些品性和工作態度么?我把對這個職位的認識歸納為四句話：心懷大局而忠誠、主動負責而承擔、甘于奉獻而淡泊、積極進取做表率。

如果我競聘成功，這就是我的崗位認識和工作態度。

下面闡述我的工作策略：結合學校大局，這里我僅就班主任隊伍建設、養成教育、家長學校、形象工程等幾項側重政教口上的工作，簡明闡述我的工作思路：

一、打造一支素質過硬的班主任隊伍。

落實任何一項政教工作都離不開班主任的勞動，因此打造一支素質過硬的班主任隊伍勢在必行。結合學校“骨干教師和名師工程”“教師業務再提高工程”“園丁建設工程”，我想班主任隊伍建設應側重從兩個方面著手。其一是建設過硬的師德師風，其二是建設過硬的班主任技能。前者依賴學校的德育學習、行風建設和制度做保證，后者則需要政教處長遠規劃組織名師培訓、經驗交流、樹立榜樣、及時評價等，盡快的全面提高班主任的工作技能。一支優秀的班主任隊伍是成就一所名校的必要力量。

二、古為今用，在養成教育中做出創新。

詩、禮、樂三個方面開展養成創新活動：比如每日誦詩20分活動、課間利用校園網播放經典音樂活動、征集實施我們校園個性化禮儀。我相信圣人教化和今天教育理念完美結合，一定能開啟學校養成教育新的篇章。

三、校本資源開發，讓家長學校工作再上新臺階。

家校合作是教育發展的大勢所趨，那么培養家長理解教育、懂得教育、學會教育也就成了我們的工作之重。我認為家長學校工作基本面包括：提高家長對自我教育角色的認知;制定、完善更切合實際的家長學校制度;開辦講壇提高家教水平;組織家長交流家教心得;做好家長教育心理咨詢指導。完成基本面的工作后，我強調校本資源的開發，開發本校師資力量來主導家長學校的工作，初步構想是成立家教教研小組，有組織有計劃有目標完成此項工作，逐步培養出自己學校的家教指導團。我認為有自己的“家教指導團”是未來名校的發展方向之一。

四、在學校形象工程建設上開拓新渠道。

學校形象工程立足教學質量，同樣也離不開政教這個窗口。政教口上抓好五個一流將在學校形象工程建設上發揮事半功倍的作用，它包括：一流的大門禮儀迎賓;一流的門外督察小隊;一流的文藝表演隊;一流的鼓樂隊;一流的小足球隊。五個一流。

競聘高中校長演講稿（熱門15篇）篇四

尊敬的各位評委、各位同事：

大家好！

我演講的題目是《凝心聚力，開拓進取，奮力開創某某中學教育教學新局面》。我叫，現年43歲，中教一級，本科學歷。

我的簡歷如下：1986年7月樂山師范學校畢業，到五通橋橋區永安鄉中心校任數學教師；1987年9月至1988年8月，永安鄉初中任英語和地理教師；1988年9月至1991年8月，冠英鎮初中任英語教師；1991年9月至1993年8月，樂山市聾啞學校擔任出納和后勤工作兼體育教師，期間參加成人高考，取得樂山市教育學院政治教育專業大專文憑；1993年9月至20xx年8月，某某鎮初中任政治課教師。20xx年9月至今，某某中學任政治課教師。在此期間，再次參加成人高考，取得樂山師范學院思想政治教育專業本科文憑，并在20xx年3月至20xx年5月之間，擔任某某中學教務處主任。

我競聘的崗位是中學副校長。我自認為我具備以下優勢，能夠擔負起這一重擔。

第一、我有三顆紅心。那就是熱心、責任心、進取心。具體地說，我有高漲的工作熱情，高度的責任感和與時俱進的精神。我來自農村，我深深的知道，教育，是與老百姓切身利益相關的民生大事。通過教育，可以改變一個農村孩子的命運。愛因斯坦說過，熱愛是最好的教師。發自內心的說，我熱愛這“陽光下最崇高的職業”。我為我是一名光榮的人民教師而感到自豪并深感責任重大。我自認為喜歡讀書，喜歡學習，思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓創新精神；同時我身體健康，家庭和諧穩定，孩子已升入大學讀書不在身邊，無需照看，家在某某，根在某某，我精力充沛，具有高昂的斗志、滿腔的熱情。

學質量分析評估、部門資料收集整理等方面，都得到了上級領導的認可和肯定。教務處的每一項工作，如中考體育考試、理化實驗操作考試、年級組分班等，我都制定了詳細的工作方案，使各項工作“有法可依”有條不紊地開展。擔任教務主任期間，我的工作，大家有目共睹。在某某中學近的工作經歷以及三年多的教務處主任經歷，磨練了我，鍛煉了我，使我對學校各方面的各項工作了如指掌，非常熟悉本校的教師，熟悉某某鎮的學生，對每一位教師的教育教學能力水平特長等都非常了解。

第三、我個人本身具有較強的教育教學能力。從教以來，擔任過數學、英語、政治、歷史、地理等科目的教學，93年后定型為政治課專業教師，長期擔任政史地教研組長，長期擔任班主任而且是畢業班中的有特殊需求學生的班主任（所謂b層次班及“分流班“）。我一直戰斗在教育教學的第一線，工作認真踏實、教學嚴謹認真，教學業績有目共睹。在近年某某中學面臨諸多困難的情況下，我的教學工作還是得到了學校和老師們的承認。不管是否擔任行政工作，我在自己本職工作中仍一以貫之的認真，自20xx年起，連續四年年度考核為優，并被選拔為區級政治課骨干教師，20xx年因所教科目中考取得全區第二名而獲得學校特別獎并被評為區級優秀教師。當年中考，全區思品最高分43分，三人中兩人是某某中學的。對于所謂的雙差生，我已在教育教學實踐中摸索出一套行之有效的方法。對于優生的培養，也頗有成效。近二十多年中，多年擔任畢業班的教學工作，無論是平均分，還是優生入圍人數在校內，或者河西片，乃至五通橋區都名列前茅，從未因自己所教科目拖后腿而影響學生個人升入重點高中，從未因自己所教科目拖后腿，影響學校目標的實現。

第四、我具備合理的知識結構和較強的文字處理能力、教學科研能力。自參加工作以來，我比較注重自己知識的積累和更新。先后兩次參加全國成人高考，獲得大專和本科學歷。自學計算機知識，現已能較為熟練地使用office辦公軟件。經常上網學習和瀏覽、收集信息，使網絡為自己的教學工作服務。近幾年，我還加強進行教學科研，積極撰寫論文，有兩篇論文在《樂山師范學院學報》上發表，有多篇論文分別在區級市級的評選中獲獎。近今年，我還有幸兩次參加市教科所舉辦的中考復習交流教研會并在會上宣讀我的論文，與全市的教師專家交流溝通。就在上學期，我還接受區教研室布置的任務，使用多媒體課件，上了一節全區的政治公開課。

第五、我自認為有一定的群眾基礎，有為廣大教職員工服務的愿望和能力，在教師中有一定的影響力，在學生中有較高的威望。我記得參加過教務處主任公開競聘時候，三人中民主測評得票為26票，居第一。參加上一次副校長競聘，三人中民主測評得票為14票，居第二，也被列為考核對象之一。近幾年，多次被教職工們“海選”為工會委員員、崗位設置小組成員、年度考核及職稱晉升小組成員、績效工資考核小組成員等。我在各種會議上都不怕得罪人，直言無忌，常常據理力爭，使制度、方案盡可能的公平公正。作為工會委員，我盡力維護會員的利益，上次峨眉之行中，我幾經交涉，說服旅行社，成功地讓其改變住宿地點，而且使所有小孩費用減半。

各位評委，各位同事，基于上述幾點，我自認為我符合中學副校長這個崗位所需的素質和能力。

假如我有幸被聘任為副校長，我的五年任期目標是：首先，全力積極配合校長，實現校長的任期目標。其次，我個人的任期目標是：在校長的領導下，開創中學教育教學的新局面，使學校的校風、教師的教風，學生的學風有所好轉，進而扭轉。具體講，分兩個階段，第一個階段，一至二年內，使中學的整體面貌、社會評價和形象有所好轉，教育教學質量有所提高，擺脫在區上“幺鴨子”的位置；第二個階段，五年內，使中學在全區農村中學的地位與某某鎮在全區的地位相當，上檔升位，保“中”爭“上”，全力爭創一流農村初中。具體說，五年之后，在河西片的各項考核指標(如升入橋中人數、校人平總分等)應在冠二中和蔡金中學之上，力爭趕超石麟中學和冠英一中。

我深知，以中學目前現狀，要實現上述目標，困難是巨大的，任務是艱巨的，道路是崎嶇的。但是，我認為，上述目標是可以而且應該能夠實現的。我對中學的各位教職員工充滿信心（教職工中有學科帶頭人、骨干教師、市級上課競賽一等獎獲得者、多名區各科中心組成員等），對新任程校長充滿信心（程校長一來，某某中學的面貌就煥然一新，這個，大家有目共睹，無需我在此贅述。我堅信，某某中學有廣大教職員工的努力，有程校長的科學管理，有局黨委的堅強領導，有某某鎮黨委政府的支持、關心和幫助，某某中學必將迎來屬于自己的春天。

各位領導各位同事，假如我有幸被聘為某某中學副校長，為實現上述目標，

我將從以下幾方面來開展工作。

第一、凝心聚力，團結協作，擺正位置。我將充分尊重程校長作為學校法人代表和學校各項工作總負責人和第一責任人的核心地位，明確副校長是校長的“副手”、“助”手、“參謀”，是校長與中層之間、校長與群眾之間的紐帶和橋梁。在任何時候都要講政治，講政治禮儀，服從校長的指揮，維護校長的權威。當然，我認為，服從不是盲從，如有不同看法，我將尋找恰當和合適的時間地點場合，與校長進行坦誠的溝通和交流。在自己的分管工作中，我將切實負責、大膽工作，勇于承擔和敢于擔當，絕不推卸責任，絕不當“溜肩膀”。在開展工作中，我將遵循“到位不越位，補臺不拆臺，以為爭位，以位促為”的原則，團結廣大教師和中層干部，扭成一股繩，凝心聚力，在校長的領導下，恪盡職守，和諧協作，開拓進取，敬業奉獻，奮力拼搏，努力推進某某中學的教育教學質量的穩步提高和持續發展。

第二、加強學習，提高素質，模范帶頭。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己職業道德、政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識的學習，緊跟時代步伐，緊緊跟蹤了解本學科教學的最新發展情況，不斷充實完善更新自己，使自己更加勝任本職工作。俗話說“打鐵還得自身硬”，“其身正不令而行，其身不正，雖令不行”，要求教職工做到的，我自己首先做到。我要在自己所任政治學科教學中，永不落后，始終保持先進性，實實在在的起到模范帶頭作用。否則，隨你說的天花亂墜，都顯得蒼白無力，教師和學生不會信服你。

第三、扎實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，踏實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有某某中學特色的符合實際的操作性強的教育、教學模式。我將以開放和包容的態度，積極吸收各位同事的各種建議和意見。

持巡課、聽課，定期不定期地對教師、班級、學生進行督導檢查，堅持和加強對教學全過程的管理和監控，堅持和加強對教學常規的檢查和督導，做到對某某中學出現的各種問題各種情況心中有數，實情掌握，問題解決，方法創新。

第五、注重教師隊伍建設。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。假如我有幸競聘成功，我將積極配合校長，針對我校實際情況，以“外塑形象，內強素質”為總的指導思想，很抓教師隊伍的建設，不斷提高我校教師的職業道德和愛崗敬業奉獻精神。為教師提供和創造條件，大力促進教師專業化發展。大力促進教師“為人、為學、為師”的有機統一。

第六、注重制度建設，狠抓落實。學校的各項工作，，千頭萬緒，紛繁復雜。首先，當然要有好的健全的制度，但我認為，關鍵還在于落實。假如我有幸競聘成功，我將積極配合校長，根據教育局文件精神，從制度著手，建立和健全盡可能公正公平合理的制度，特別是績效工資分配制度、年度考核制度、職稱晉升制度、評優評先制度。在實際工作中，制度管理和人文管理相結合，既要堅持剛性的原則不動搖，又要以人為本，傾聽群眾的聲音，滿足（條件許可，自己分管職權范圍內）教職工的合理的訴求。在實際工作中，切實加強督導，強化檢查，注重反饋、創新機制，狠抓師德培養的落實、安全管理的落實、德育工作的落實、后勤管理的落實、班級管理落實、課堂教學的落實、教學目標的落實、培優補差的落實及教師專業化發展的落實等。使任務明確，責任落實。使事事有人管，事事有結果。

各位評委各位同事，我期待著在副校長這個崗位上為某某中學的全體學生、全體教職工服務，我期待著在副校長這個崗位上能為某某中學校風學風的好轉，為某某中學教育教學質量的全面提高，為某某鎮的教育事業的發展貢獻自己的全部力量。

最后，我希望，各位評委、各位同事，給我一次機會，讓我的一腔熱血，奉獻給我摯愛的某某某某中學。

謝謝大家！

20xx年3月7日。

競聘高中校長演講稿（熱門15篇）篇五

競聘副校長的演講稿尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：

大家好！

今天，我能夠在這里參加競聘演講，匯報我參加教育工作以來所經歷的探索和追求，這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開放的新形勢下，深化人事制度改革，為我們創造的一次機會。作為濱海教育戰線上的一名教育工作者，能在這么多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，接受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸！謹此表示我對各位領導、各位評委的崇高的謝意！

常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充滿生機與活力的新世紀，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天。我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什么……我叫劉德清，現年35周歲，本科學歷，中學一級教師，中共黨員。一九九三年分配至濱海縣五汛中學工作。十年來，我以工作認真踏實、教學嚴謹認真、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。現為濱海縣五汛中學團委書記，“省‘十五’重點教育科研科研員”、“江蘇省陶行知研究會會員”、“鹽城市班主任工作專業委員會理事”、“鹽城市心理教育委員會會員”、“濱海縣心理教育委員會理事”、站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。是一個既具山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。

愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作，平時愛讀書看報，也喜歡到網頁上瀏覽了一些有關政治、經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充實自己。步入領導階層以后，我更加勤奮好學，虛心求教，系統學習了有關業務知識，初步具備了一個團委書記所必需的業務知識和政策水平。還自學了計算機知識，能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文字處理和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我還要把握好現在和將來。今天，我參加副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：

一方面我認為自己具備擔任副校長的素質。

第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。目前我擔任的職務是共青團五汛中學委員會書記，生長在農村家教嚴格的我從小就造就了一種，“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”的良好品質。愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得更好。

第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。

第三有嚴于律己、誠信待人的優良品質。我信奉“誠實待人、嚴于律己”的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該說得到了領導、同事的肯定，學生的愛戴。第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。

十一年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今，我仍然清晰的記得離開高校時，當時的歷史系主任許友根老師，語重心長的對我說：小劉啊，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好！

另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能。

二是有一定的文字基礎。“腹有詩書氣自華”。我在中學階段就愛好文學，參加過文學社，16歲時就發表過詩歌，參加工作以后，在領導和同事的幫助下，我的文字綜合水平又有了一定的提高，目前我有17篇論文獲國家、省、市級表彰和報刊發表。其中我撰寫的《歷史教學體現時代精神的做法》獲國家級教研論文一等獎，《歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《歷史知識》等國家級雜志，紛紛來信要求刊登、發表。

三是有一定的管理能力。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。

第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。

第二、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。

第三、扎實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有五中特色教育、教學模式。

“敬業樂群，踏實奉獻”，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都迎難而上，始終保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮群體智慧，共同做好工作。ibm總經理沃森說：“對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫”。如果我能在自己的周圍發掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。我想教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結協作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。就一定能振興五中！

不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺小學生；參加競爭,倒是“愛拼才會贏”那首歌詞在激勵著我斗膽一試，響應組織的號召，積極參與競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們。最后以一首對聯來結束我的演講，上聯是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時俱進”。

謝謝大家！

競聘高中校長演講稿（熱門15篇）篇六

親愛的老師和學生們：

大家好！

在九月的金秋，金菊盛開。在這個美麗的收獲季節，我們迎來了一個全新的學年，270多名充滿活力的初中一年級新生。他們的融合使我們這個大家庭更加強大，更加充滿活力。我謹代表學校所有的領導和工作人員，向新來的學生表示衷心的歡迎，并向在過去一學年中在各方面取得好成績的全體師生表示衷心的祝賀。新的學年孕育著新的希望和憧憬。經過短暫的暑假和調整，我們的每一位老師和同學都充滿信心和斗志，站在新學年的起跑線上，為實現人生目標而努力奮斗。在這里，我希望并相信，在新的學年里，我們所有的老師和學生都能在他們的工作和學習中畫出一幅美麗的'藍圖。過去的一學年是我們學校發展的關鍵一年。在全體師生的共同努力下，學校圓滿完成了各項工作目標，教育教學取得了可喜的成績，創造了良好的局面。

他在高中入學考試中取得了優異的成績。在150多名考生中有90多人參加了中考包括第一批重點線路的16人。還有許多學生被各種高水平的高等院校錄取。中考成績在全區中上游受到各級領導和廣大群眾的高度肯定。這些成就離不開學生和老師的辛勤工作。目前我校擁有一支吃苦耐勞、專業能力強的教師隊伍涌現出許多骨干教師和學科帶頭人。老師們同學們在過去的一年里盡管我們取得了巨大的成就然而在新的學年里我們能否發揚這些成就創造新的輝煌是每個教師和學生都應該認真思考的問題。新學年學校德育工作將繼續開展以日常行為規范教育、主題教育和心理健康教育為主要內容的綠色教育。政治教育部門將繼續加強學生日常行為規范檢查和文明禮儀教育。同學們你們是班級的主人是學校的主人。我希望你能以主人翁的態度積極參與學校和班級的管理為班級和學校的工作出謀劃策為學校的發展和騰飛出一份力。

競聘高中校長演講稿（熱門15篇）篇七

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

一、說說我的簡歷。

我是xxx，xx年參加教育工作，歷任班主任，團書記，教導主任，教學校長；xx年任校長職位，在原耀東鄉中心校，原瞻榆鎮中心校，瞻榆鎮第二小學，通榆縣新發學校供過職。

二、說說我的辦學理念。

遵循辦學目標求發展、常規管理求規范、教學質量求提高、后勤管理求細致的理念；著力“建有文化的校園，塑有思想的教師，育有特長的學生，辦有特色的學校”。

三、說說我的辦學思路和打算。

1、抓班子。

建立一支有凝聚力，有戰斗力，團結務實，勤政廉潔，率先垂范，講誠信，敢擔當，想事兒、干事兒、成事兒、不整事兒的領導班子。

2、帶隊伍。

加強教師職業道德建設，踐行社會主義核心價值觀，克服教師職業倦怠，堅決治理教師“三亂”；倡導愛崗敬業，愛生如子，教書育人，為人師表；加強培訓，提高整體素質，注重內涵發展；讓教師愉快的工作，快樂的生活。

3、提質量。

抓好養成教育，規范學生行為；提高課堂教學質量，讓學生享有同等的優質的教育資源。

4、求公正。

在評優選先，評職晉級，年度考核等工作中，力求公平、公正、公開，嚴格按照相關文件要求去做，減少和化解矛盾的形成。

5、謀發展。

理順學校發展的整體思路，跟上時代的步伐，加快推進學校的“三通”建設，積極探索“互聯網+教育”的課題，向數字化校園的領域進軍；通過多種渠道培訓教師，使之駕馭現代化的課堂教學，讓鄉村的孩子們享有和城里孩子一樣的教育！

我的演講完畢，謝謝大家！

競聘高中校長演講稿（熱門15篇）篇八

尊敬的各位評委、各位領導、各位同志：

大家好！

我叫喬茂勤，現任縣政協學習和文史委主任。首先對大家的辛勤勞動表示衷心的感謝！下面我談談自己的想法，敬請批評指正！

一、工作性質。

高中校長是一個非常重要而特殊的職位，它關系著莘莘學子的前途命運，涉及到千家萬戶的美好期待，擔負著全縣人民的殷切重托。我認為，高中校長作為學校的靈魂，應該是教育方針的模范執行者，學校航船的堅定掌舵者，學生前途的正確引領者，各項工作的有力推動者。

二、工作職責。

一個好校長就是一所好學校。我認為高中校長的主要職責是：落實好教育方針這一個中心，把握好老師和學生這兩個重點，協調好學校外部、班子成員、全體師生這三個關系，抓好思想政治、教學業務、制度建設、后勤保障這四項重點工作。

三、自身優勢。

一是有從教經歷。我教過5年初中、9年高中，有連續六年的高三教學和班級管理經驗，擔任過5年的高中團委書記，摸索出的團建工作的“368工程”受到團市委領導的充分肯定。

二是有管理經驗。我有近6年的副局長和正科級職位的歷練，平時注意學習管理理論，總結管理經驗，具備一定的協調組織能力。

三是有敬業精神。我可以有充裕的時間、充沛的精力、充盈的信念，帶著感情......

競聘高中校長演講稿（熱門15篇）篇九

競聘高中校長演講稿（熱門15篇）篇十

尊敬的各位領導：

你們好！

我叫xx，是xx小學的一位老師，92年畢業于xxxx。師范，專科、本科都是自學完成的，11年才剛剛拿下教育管理專業的本科文憑，說起來慚愧。總結19年以來的教育工作也沒什么好說的，我只是做到了服從領導，盡心盡力的去做好本職工作，為學校的發展奉獻了自己的微薄之力。至于骨干教師、優秀教師、教學能手等一切榮譽稱號，都只能代表我的過去，人常說，好漢不提當年勇，走好以后的每步路才是最重要的。

如果我是一位校長，我會根據學校的實際情況結合我學習教育管理專業的管理理念做到以下三點：

1、做一個有思想的校長。教育的使命是讓人們從無知走向睿智、從幼稚走向成熟，教育的最高境界是讓人們具有崇高的理想，完美的人格，作為一個有思想的校長，要懂得教育的真諦，把握教育的本質，充滿教育的熱情，肩負起“促進人全面發展”的重任。要做一個真正懂業務的管理者。我敢說，不懂業務的校長一定會被淘汰！

2、做一個有勇氣的校長。校長要有廣闊的視野，進行真正意義上的專業引領。當大多數人只盯住一件事去做而違背了教育規律的時候，作為一個校長，是屈從現實還是堅持真理，是選擇沉默還是選擇奮起？這不僅需要有思想，更需要有勇氣。

3、做一個有智慧的校長。急功近利沒有前途，遵循規律才能取得成功。一邊是現實需求，一邊是上級使命，你如何在現實和使命中找到平衡？這需要校長的智慧。少“專制”多“民主”少“享受”多“服務”也許是小小的智慧，校長的權威不是來自職位和權利，是來自人格力量，“公生明，廉生威”只有公正無私，方能樹立威信。和人相處是用愛心來相處的，千萬不要把自己太當回事，你只是他們的管理者，是為師生服務的啊；但是，我還會警告自己，千萬不要把自己不當回事，要知道你是校長，是學校的靈魂，對學校的發展起著至關重要的作用。校興我榮，校衰我恥啊！

請相信，給我一個舞臺我會用心演繹！謝謝！

競聘高中校長演講稿（熱門15篇）篇十一

同志們：

今天，我很激動！我雖然站在這里講話已很多次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領導能給我這樣的`機會！我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值！

回顧自己成長的歷程，我從一個普通的小學教師成長為教導主任、四甲片數學學科帶頭人、南通市愛生優秀教師、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦對象，今天又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望！

為此，任職教導主任以來，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨、兢兢業業地工作，認真履行了教導主任崗位職責。我身兼數項工作，而這幾項工作都是學校的要害部門，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都獨自忍受著，我克服了常人難以想象的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財務上的事，等忙完財務上的事，我又馬不停蹄地部署落實教導處工作，常常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作，緊跟時代的節奏，不管多忙多累，我每天都堅持抽出時間看書和寫作，我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊，購買了大量的教育類書籍，在我的書架上裝滿了教育類書籍，由于堅持不斷學習，學生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西，因此，聽我的課簡直成了學生的一種享受，在課堂上我精神抖擻，容光煥發，我把別人看來枯燥無味的數學演繹得那么的富有生趣，歷年來我多次執教市級公開課，（xx年參加市課改會課獲三等獎，xx年參加市教導主任會課獲三等獎，xx年在南通市骨干教師培訓班作為優秀學員代表在通源小學為學員和通師實習生上課，xx年參加市優課評比獲三等獎，在市數學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課并代表學校作經驗交流。）我堅持寫教育隨筆，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發到自己的教育博客上，并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優生考砸以后”，我的文章《他，終于服了我》、《正面心理暗示，促進學生成功》、《運用期望效應，進行賞識教育》、《學困生教育對策》、《數學教師要善于開發學生學習的天才》、《對當前小學數學教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發表。看書、上網、寫教育隨筆已經成為我日常的生活方式。教導處工作做到了有計劃、有步驟，我不斷總結反思教導工作的經驗教訓，努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定，也得到了大家的認可。

當然，回顧和反思自己的工作，我覺得還將在以下幾方面繼續努力：

一、進一步增強服務意識。無論在什么崗位上，我都不會改變自己作為一個服務者的角色，我會更好地為學生的發展服務，更好地為教師的專業成長服務，因此，我一定會一如既往地以師生的發展作為我開展工作的出發點，凡是不利于學生發展的事堅決不做，凡是不利于發揮和調動大家積極性的事堅決不做，堅決制止不利于教育事業發展的不正之風，堅持做一個有良心的服務者！

二、進一步改進工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多商量、多溝通，做到少誤會、少誤解、少抱怨、少埋怨，努力用自己的力量使學校成為師生成長的精神家園。

三、進一步克服自身缺點。人無完人，金無足赤。我會以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。己所不欲，勿施于人，我會不斷地換位思考，我會身體力行，以身作則，埋頭苦干，百折不撓，發揮模范帶頭作用，能夠堅定地喊出向我看齊的聲音！

四、進一步發揚合作精神。團結就是力量，集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”,人民群眾才是學校的主人，只要我們每個人充分發揮所長，團結協作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業，使我校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，做到不以惡小而為之，不以善小而不為，對待領導和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀，不口蜜腹劍，做到言行一致、表里如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

五、進一步加強自身學習。現代社會，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，終身學習已經成為大家的共識，我會繼續學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，發揮出自己應有的作用。

同志們，在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守，但由于自己工作經驗不足，工作能力有限，工作方法欠妥，再加上后天學習還不夠，有時候事與愿違，對學校工作的貢獻還不大，為大家服務得還不夠好，肯定與事業的要求和大家的期望還有一定距離，但十九年的教育生涯，培養了我沉靜平和、求真務實的工作作風，養成了我樂于傾聽、善于思考的工作習慣，積累了一切依靠大家，走群眾路線的工作經驗，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度，我會擺正位置，當好配角，做到到位不越位，補臺不拆臺，我會虛心聽取各方意見，繼續沉下心來帶動大家搞好教學研究。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節奏開展工作，我會繼續秉持我一貫的信念：老老實實做人，踏踏實實做事！用出色的業績向同志們交上一份滿意的答卷！

我深信在我們大家的共同努力下我們王浩的小教事業一定會蒸蒸日上，因為我們都是為了同一個目標而走到了一起！

我的工作簡歷：1988年南通師范學校畢業分配到當時的新余中心小學任教至1991年，1991年在本校工作至今，1994年擔任中心校大隊輔導員，1995年兼任現金會計，xx年兼任工會主席，xx年主持教導處工作，xx年正式擔任教導主任，xx年小教師資大專畢業，xx年被評為小學高級教師，xx年加入中國共產黨。

競聘高中校長演講稿（熱門15篇）篇十二

各位領導、各位老師：

首先我感謝大家給我這個機會參加競職演講，我現年_歲，中國共產黨黨員，_年大專畢業分配進一中任教至今，_年經自學考試取得本科學歷。我競聘的崗位是校長辦公室主任，理由有以下三點：

據一家雜志社對上萬名競爭新崗位人員進行的調查發現，有超過半數的人的競職目的是為了提高待遇，有30％左右的人是為了發揮自身的能力，我就屬于這30％。我在大學期間一直擔任團總支書記，負責全系的團工作；工作十年來，有六年擔任班主任；現在又參加了“心理咨詢”研究生課程班的學習，從事學校心理咨詢工作。每一次工作的變化，對我人生閱歷的增長和能力的培養都是一次難得的機遇。我覺得新的工作環境能夠學到新知識，增長新才干，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰和機遇同在，壓力與動力并存，我競爭新的崗位，目的就在于鍛煉自己，獲取多方面的實踐經驗，提高自身的綜合素質，更好地貢獻力量。

首先，我的敬業精神很強，具有較強的事業心和責任感，工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，專一行。作為一名共產黨員，我能以黨員標準要求自己，不斷加強政治學習，加強黨性鍛煉，堅決服從學校安排，樂于承擔任務，20xx年度被昆山市教委評為優秀黨員。我在工作中，養成了嚴明的組織紀律性，吃苦耐勞的優良品質，堅忍不拔的工作作風，我認為，這是干好一切工作的基礎。

其次，我思想比較活躍，接受新事物比較快，愛學習，愛思考，工作中注意發揮主觀能動性，這有利于開拓工作新局面。

再次，我辦事穩妥、耐心，堅持不懈，對所承擔的工作能夠嚴格、及時的完成，這是做好一切工作的保證。

而且，我信奉誠實、真誠的做人宗旨，富有團隊精神，能夠與人團結共事，虛心向他人學習，從不計較個人得失，也具備一定的協調能力。這也是做好工作的前提。

首先，我有較為扎實的專業知識。參加工作以來，我始終不忘繼續學習，勤鉆研、善思考、多研究，不斷豐富自己，提高自己。我熱愛中文專業，在本科自學考試中取得過優異成績，現在又參加了研究生課程班的學習。同時，也具備一定的文字綜合能力。論文在校評比中獲得好評，還曾指導學生作文多次獲獎，01屆學生獲得江蘇省一等獎。我在1996年獲得全市語文教師基本功競賽二等獎，20xx年獲得昆山市中小學基本功競賽兩項一等獎；20xx年獲得蘇州市教育工會舉辦的基本功競賽鋼筆字一等獎。另外，我還獲得過昆山市教育系統演講比賽一等獎，本校“說課”競賽一等獎等。

其次，我有較強的工作能力。工作十年來，我先后擔任過六年班主任，也擔任過團委委員，備課組長等工作，現在又兼任心理咨詢室的工作。經過多年的學習和鍛煉，我感到自己的文字綜合能力、組織協調能力、判斷分析能力、運用電腦的能力都有了很大的提高，本著“踏實干事，誠實待人”的準則，我相信能做好工作。

再次，我有較好的年齡優勢，能夠全身心地投入到自己熱愛的工作中去。而且我虛心好學，有疑問常常向他人請教，尤其在最近自學電腦方面，我覺得虛心求教讓我受益匪淺。我想，其他工作也是如此，我對辦公室工作并不熟悉，但只要竭盡全力，虛心學習，勤思善問，我相信一定能夠勝任。

最后，我想用一句名言結束我的演講，古人說：“不可以一時之得意而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競爭上崗，無論結果如何，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習，努力工作。謝謝大家。

競聘高中校長演講稿（熱門15篇）篇十三

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!

記得有人說過，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發揮了個人能力的20%。受這句話的激勵，同時也憑著多年的工作經驗，今天，我滿懷信心和激情地前來參加成教副校長的競聘，自信有能力挑起這副重擔!

從參加工作至今已經有十多年了，十多年來，從一個不諳世事的學生成長為一名優秀的人民教師，我的人生可謂是豐富多彩的。十多年的工作生涯，鍛煉了我的意志，豐富了我的知識，增強了我的能力，拓展了我的視野，更重要的是培養了我樂觀豁達、冷靜沉穩的性格和顧全大局、開拓創新的精神和作風，而這樣的性格和作風，無疑是一位成教副校長所必備的基本素質。

至于優勢而言，首先，我講究組織原則。多年的工作磨練，使我具備了良好的自身素質，培養了光明磊落、有正義感、樂于助人的品德。工作中生活中，我始終注重加強自身修養，做事堅持原則，遵紀守法，思想進步，工作遵紀守法，講黨性，深受校領導和同事們的信任。

其次，我熟悉教學管理工作，具有豐富的教學經驗。我參加工作多年，一直從事語文及美術的教學工作，多年的教學生涯使我掌握了一套獨特的教學方法并取得了優秀的教學成績。可以說，學生成績的取得，離不開我平時的刻苦鉆研和悉心教導，同時，多年的教學生涯也使我積累了豐富的教學經驗。有人說，經驗是一筆財富，而我更愿意把自己的經驗當成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

再次，我具有較全面的組織、協調管理工作的素質和能力。工作中，我識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志的關系的素養;做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。特別是在我有擔任多年的班主任經歷，我能較好的協調各部門科長及班主任開展各項工作，并取得了良好的成績，也鍛煉了我一定的組織協調能力。所以，就綜合協調、管理能力上而言，我將無愧與組織和領導的信任。

第四，多年的工作實踐，使我養成了嚴謹細密扎實高效的工作作風。志當存高遠，駿馬何需鞭。我個人的性格特點是做事追求完美，無論什么工作，不干則已，要干就要追求卓越，力爭達到一流水平。這種性格促使我自加壓力、負重奮進，竭盡全力爭取把本職工作做得最好。我富有強烈的事業心和責任感，工作嚴謹細密，一絲不茍，高效快捷，講求效率。同時，這些年來，也造就了我勇于承擔責任，永遠不言放棄的堅強性格。所有這些，都為我做好副校長工作提供了可靠的保障。

第五，勇于挑戰自我，有信心和決心做好副校長的工作。信心和決心是事業的保證。工作以來，由于我工作努力，也曾取得了不少成績，但成績只代表以前的付出和努力，并不代表以后，我是一個勇于接受挑戰的人，我愿意接受更大的挑戰和重任。所以，我有信心和決心當好校長。

如果承蒙各位領導、評委、同事們的厚愛，讓我走上成教中心副校長的領導崗位，我將不負眾望，不辱使命，努力把領導和同事們的這種信任，化為在新起點上做出一翻事業的機遇。我的目標是以為爭位，以位促為。具體來講，我將做到：

第一，真誠講團結，扮好“三種角色”。“三種角色”即“助手、領導和朋友”。一是當好上級教育等部門的得力助手。做到組織上服從而不盲從，奉命而不唯命，善上而不唯上;工作上主動而不盲動，當助手而不甩手，融合而不迎合;思想上尊重領導，幫助領導排憂解難。二是與教職工多溝通，熟悉本校工作的具體情況，找準工作重點和難點，制定出有效的工作計劃和目標，有的放矢地開展好工作。三是當好職工的朋友，在工作中和生活上多關心職工，急職工之所急，想職工之所想。

第二，加大辦學力度，擴大辦學項目。隨著社會分工的越來越細，對個人的要求也標準也越來越高。所以，廣泛開展一系列的技能班培訓班，與企業聯手搞好成人就業問題，根據公司所需培養實用人才是符合現在社會迅速發展需求的。

第三，以自己的實際行動，為學校師生做出榜樣，努力成為學校的“靈魂”。教師是人類靈魂的工程師，也是凡夫俗子，一個學校制度的管理的好壞，關鍵在于執行，這就要求校長要將自己的言行置于全體教師監督之下，帶頭執行學校的一切規章制度，帶頭鉆研業務，不斷更新自己的知識，堅持原則，嚴謹治校，嚴于律已，寬于待人，正如前人所云“學高為師，身正為范”。

第四，大力開展以校為本的教研活動，進一步完善促進教師專業發展的教研機制。我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果，提高教育教學科研成果的轉化率，增強教育的創新能力。

第五，搞好領師資隊伍建設，抓好班主任、年級組、教研組工作，搞好師生的德育教育工作。同時做好教研教改工作，和教學檢查工作。為學校發展創造優良的內部環境。

總之，在學校的舞臺上，我將扮演好服務的角色——服務學生，服務教師，服務家長，服務社會。

各位領導、各位評委，自從當年選擇成為一名教師起，我就將自己的前途與命運和學生、校園緊緊地連在了一起。此次競聘，無論成功與否，我對教學工作的衷心、對學生的愛心、對校園的癡心都絲毫不會改變。如果我能有幸得到你們的信任，我將把自己全部的精力與心血都投入到新職位的工作中去，為創建一流的學校而努力奮斗，為成教事業更加輝煌而貢獻自己的汗水!

謝謝大家!

競聘高中校長演講稿（熱門15篇）篇十四

尊敬的各位領導：

各位評委：

大家好！

我來自實驗一校，叫易水，今年40歲，中共黨員，小教高級，專科學歷。

我競聘的崗位是實驗一校副校長，之所以參加競聘有以下理由：

一是因為我對教育抱有深深的情懷。87年師范畢業后，我抱著一個年輕人對生活和未來特有的向往和憧憬，被分配到了我的家鄉哈什哈蘇木小學，從此，走上了一條崇高而值得一生去追尋探索的教學之路。

回顧這走過的 21年教學歷程，我深深地感受到了百年樹人的教育真諦，21年里，我曾經面隊過茫茫大漠的孩子們，正視過鄉村小學的孩子們，今天，我又站在了繁華的城鎮的講臺上，面對那些眼睛里充滿對世界渴望和好奇的孩子們，我也隨著他們的成長逐漸成熟起來，我懂得了老師這個崇高職業何為崇高？何謂心靈的工程師？同時，我也深切地體會到了作為教育工作者的良知和社會責任。

今天，站在這里，回頭看看這不惑的40年，我人生的大半都和學校的命運同呼吸，講臺是我生命價值體現的舞臺，學校是我人格完善的地方，我不得不承認，在21年的教學生涯里，我從一個普通的年輕老師成長為一名熱愛教育的追隨者，教育早已融入我的生命，成了我生命中的一部分，在這里對任何孩子，我都想充滿愛的手指去撫摸他們的心靈。

二 我有較深厚的教育素養，我喜歡讀書喜歡思考，擔任過數學教師、班主任、教研組組長，大隊輔導員，團支書，團委副書記，教導主任、檔案員。曾獲盟級教壇精英、旗級教學能手、旗級優秀團干、優秀德育工作者、優秀共產黨員稱號。論文獲盟級和國家級獎。

三是因為我有較深厚的人文素養，我喜歡攝影書法寫作，我的攝影作品：《1993。5。5特大沙塵暴》，被盟民政處作為申請救災新聞圖片送至中央新華社，成為彌足珍貴的環境史料。08年我的攝影作品《日落》在獲旗級2等獎 、《神龜守望》入選旗改革開放30年成就書畫攝影展。書法作品：曾獲盟、旗級優秀獎。愛生活，善于總結，對教育有深刻體會。

小時候有過詩人、攝影、書法家的夢，選擇了老師這個職業，理想雖沒有實現，可培養了我深厚的人文素養，成就了一位富有創新和責任意識的教育者，使我從廣闊的文化視野去審視學生的發展，從專業發展的高度設計自己的未來。

教育工作千頭萬緒，重在理念創新，求真務實。

教育是面向未來的事業，需要教育者的良知，需要我們懷有捧著一顆心來，不帶半根草去的教育情懷。

感謝領導給我們搭建這樣一個展示個人才華的平臺，使我有機會表達對教育的理解、希望和追求！

最后希望各位評委為我投下圣神的一票，只要給我一個機遇，我就還大家一個驚喜！為阿拉善的教育做出更大的貢獻！

謝謝！

競聘高中校長演講稿（熱門15篇）篇十五

尊敬的各位老師：

大家晚上好!

我非常榮幸參加今天的競聘演講，非常誠摯地感謝組織上給我這次參與競職的機會，并期望能在這次競聘中實現自己的人生價值。下面，就本人情況向大家匯報如下：

我叫××，男，漢族，19××年10月20日出生。19××年畢業于××民族師范學院，大學本科。××年7月參加工作，始終從事教育、教學實踐工作，20××年調入××小學工作，擔任校長職務。

在我任職××小學校長期間：20××年，我們學校分別被教育部和××縣人民的政府授予學習型學校和先進管理學校的光榮稱號，20××年，學校黨支部被××縣委評為先進基層黨組織;20××年，本人榮獲××自治區體育場地普查先進個人稱號，20××年，分別被教育部和××縣人民的政府評為科技成果三等獎和先進教育工作者。

人們常說“一個好校長就是一所好學校”。

尊敬的各位評委、全體教師，如果我能競聘成功，我將從以下幾個方面努力拼搏：

1、要有強烈的奉獻精神。

作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經受住考驗，自強不息，勇于創新，勇于探索，永遠向前;有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。

2、具有與時俱進，開拓創新的精神。

創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，這就要求我們校長要有創新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發學生的創新潛力和教師的教育觀念。知識經濟時代，這就要求我們校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作則，提高管理能力和業務能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內，為一方教育的發展和振興做出自己的貢獻。

3、以人為本，科學、民主管理。

首先是充分自主。在遵守共同的規則的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創造力與挑戰性的職業，對自主發展的要求就更高。要讓教師享有充分的專業自主權，在本課程的的教學上擁有更大的發言權。教師有個性，學校才會有特色。

其次是充分尊重。如果校長要求教師善待學生和家長，他就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作。要多些“平等”，少點“架子”;多些“微笑”，少點“臉色”;多些“合作”，少點“說教”;多些“贊賞”，少點“指責”;多些“激勵”，少點“恐嚇”。

第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的體現，也是遏制一言堂、防止貪腐的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實，這正是管理的最佳境界。

作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權利不是你給的，而是天生就應該有的;同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為“動真格”的民主。

如果能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業奉獻終生，做一名熱心教育事業的老黃牛。

我的演講完畢，謝謝大家!